如何說服家長讓自己打游戲

1. 如何讓父母同意玩游戲

適度就好，首先得用你的實際行動來做給父母看，證明適度的游戲對大腦有好處。如果在你學習不影響的情況下，玩一個兩個小時電腦會讓你開心許多，那麼你父母看到了也不會不讓你玩了

2. 怎樣說服家長讓你玩游戲

你就說游戲可以開發人的智力，訓練人們的反應靈敏度，同時也是一種潮流，別人都在玩，如果你不會的話，面子上也過不去。你要向你父母保證不會沉迷於它就行了，我就是這樣和我爸他們說的，他們果然同意了，只是限制了時間…

3. 該如何說服父母同意自己玩游戲的愛好

可以跟自己的父母說玩游戲跟打籃球，跑步，聽音樂都是一樣的，都是一種愛好，並不是一種不良的時候，而且保證自己不會沉迷其中。

4. 如何說服媽媽讓我玩半個小時游戲五十字

你應該說服你自己盡量少玩游戲，你媽媽是為了，如果你自己能控制好自己，不要沉迷於游戲，只是把它當成一種偶爾的娛樂消遣方式，我相信她也不會限制你的，這個我有切身體會！

5. 作為老師如何說服家長參與孩子的游戲

和他們說明一起玩游戲的好處。
小孩放在家裡除了吃就是玩，怎麼送來了幼兒園還是提倡他們在課堂中玩，對於很多幼兒的家長來說，送孩子早上學就是不想讓他們輸在起跑線上，家長看重的是孩子能寫幾個字，會做幾道題，他們不了解游戲對孩子的重要作用，認為游戲可有可無。有些幼兒園，為了迎合家長望子成龍的心理，從中班開始就對孩子進行正規化的小學式教學活動，每天教孩子做算術題，寫漢字，每天布置許多作業。由此可見讓幼兒在玩中學，學中玩的觀念還沒有深入人心。大家還沒有意識到早期游戲對幼兒帶來的影響，如：女孩子玩娃娃家，是為了將來做妻子、做母親、養育子女做准備；男孩喜歡打仗、爭斗、開車也是為將來承擔家庭和社會責任做准備。現在很多家長並沒有意識到游戲對幼兒發展的重要價值，而我們的教師也拿不出很有力的話語來說服家長重視游戲。其實在幼兒的發展中，我們一定要關注未來效應和即時效應（潛在效應與顯在效應）這一對關系。教學讓幼兒直接獲得知識技能，這只是即時效應而已，很多幼兒從幼兒園跨入小學階段後的第一年成績很不錯，一旦升上二年級後成績明顯下降，這是為什麼？此時的孩子已經被訓練成死記知識和缺乏自我思考創新的能力。游戲讓幼兒變得聰明和智慧，因為以游戲為教學模式是沒有固定框架的，可以隨意的讓幼兒隨著自己的意願動腦去完成。在幼兒帶著懵懂的眼光來看這個社會的時候，我們不要用大人的想法扼殺他們求知探索的過程，作為老師我們要讀懂幼兒的心理世界，用符合幼兒心理特徵發展的方法去引導幼兒認識社會。游戲有三個主要特徵，一是游戲是重過程不重結果。重過程，幼兒就會變著花樣來玩，游戲可以跟著游戲者的意願而發生變化，游戲方式也會隨著情境和材料隨意變化，其目的也可隨時改變。如一個簡單的滑滑梯活動，也許會因為不同的滑到底的方法而使之復雜起來，至於能不能滑到底，在兒童看來已經不重要了。二是游戲是不求實際的、不真實的、充滿幻想的行為。如游戲者會把椅子當做"馬"騎，而不是"坐椅子"。兒童在游戲中不是機械地模仿周圍生活，而是通過想像，將生活中的表象，組合成新的表象運用於游戲中，這就發展了幼兒的發散性思維。三是轉換替代，同一種材料幼兒有不同的玩法，不同的材料可以做同一種用途，這是幼兒自發和自由選擇的結果。幼兒園的創始者福祿培爾曾描述游戲："是人類最純粹的精神活動，在人與所有事物內在蘊含的生命中，游戲是人類生活的翻版??兒童的游戲是自我活動的極致媒介，可以抒發兒童的內在力量，喚起兒童的內在本質。"由此可見游戲對兒童的影響。所謂基本活動是指在人生的某個階段，其出現頻率最高，對人的生存發展最有價值，最適合的那一年齡階段的活動。對幼兒來說，游戲就是他們的基本活動。為什麼幼兒園要以游戲為基本活動？具體表現在以下幾方面：第一、游戲是幼兒的本能，是幼兒生活的重要內容。在幼兒的日常生活中，游戲的時間最長，出現的頻率最高，沒有了游戲兒童就失去了其快樂的天性。一方面，幼兒的大部分時間是在游戲；另一方面，即便是學習、勞動、生活等活動，幼兒也是以游戲的形式來進行的。所以，游戲是幼兒最經常的活動。第二、游戲跟幼兒身心發展水平有關，此時幼兒的身心發展還未成熟，沒有自己的生活經驗，很多時候他們都在游戲中模仿周圍發生的事，在幼兒的游戲里，幼兒的操作與行動永遠是實際的、社會性的、幼兒就是在游戲的操作與行動里掌握人類的現實。幼兒在游戲中，總是選擇與自己的需要、能力相適應的內容、材料、同伴和活動方式來進行游戲，排斥過高或過低於自己能力水平的活動。所以，游戲是幼兒最適宜的活動。第三、游戲是幼兒生命活動不可缺少的因素，是幼兒認識和表達的重要途徑，對幼兒的健康成長最有價值。幼兒的身心發展是在游戲中實現的，幼兒在游戲中，往往不滿足於現有發展狀態的表現方式，以略高於現有發展水平的表現方式形式去行動，使身心發展的重要變化發生在游戲中。所以，游戲是幼兒最必須的活動。第四、幼兒在游戲中體驗快樂、學會交往、發展了個性、情感和社會性。幼兒自發自主的活動是本體意義上的游戲，是幼兒最喜歡的活動。這里雖沒有發展的特定指向，但它卻凝聚著發展的全部趨勢。經常參加這類活動，有助於幼兒的心理健康和個性的和諧的發展。所以，幼兒園必須給予幼兒以充分開展這類游戲的機會。因此，教育部在新頒布的《幼兒園教育指導鋼要（試行）》中提出，幼兒園教育要以游戲為基本活動。從教育立法的角度看保障了幼兒游戲與發展的權利，游戲的組織和指導是幼兒園特殊性的體現，也就導致了幼兒園教育不同於其他階段的教育的形式有所不同。游戲是兒童了解自己所生活的世界的主要途徑，游戲就成為教師了解幼兒的窗口，兒童具有巨大的發展潛能，在適當的環境和教育的條件下應最大限度地發展兒童的潛力，作為教師，應不斷觀察幼兒游戲的興趣和對游戲種類的需要，根據幼兒的需要組織游戲活動，以兒童為主體，教師為主導的雙邊互動活動，這樣才能使游戲成為幼兒的基本活動。

6. 如何讓父母接受自己玩游戲

如今因為游戲引起的問題各式各樣，其中最讓游戲玩家頭疼的問題是讓其他人接受自己所玩的游戲，尤其是對於學生來說，怎麼樣能讓父母接受自己玩游戲是一個非常大的考驗，下面我們來盤點一下，讓父母接受自己玩游戲的三個方法。

首先以學習為前提，其次要保證不氪金，最後要讓父母對游戲放心。下面讓我們具體了解一下。

學生的主要任務就是學習，不管是中小學生還是大學生，生活的注重心都應該放在學習上，而父母不讓孩子玩游戲的，最主要的原因也是害怕游戲會影響孩子的學習成績，但是如果孩子如果能保證學習，比如說在班級中取得前幾名的成績，這樣的孩子在玩游戲的時候，父母應該就不會再多說什麼了。所以學習是玩游戲的大前提。

以上是三點讓父母接受自己玩游戲的方法。對於這個問題，大家還有什麼想法？歡迎在評論區交流討論。

7. 怎麼勸父母讓自己玩游戲

告訴他們王者榮耀，告訴我們人生就像一個個防禦塔，得要供貨，他們才能獲取勝利，司機告訴我們，人生就像是那一個毒圈，等要不斷的奔跑才可以道達第一，而且吃雞對我們也對大腦有幫助，我們可以同時做事比普通人做事還要長一倍，而且我們的腦力比不玩游戲的人高0.27，我這不幸父母還不讓我們玩

8. 如何說服父母讓我玩游戲

我們要表達大部分網路游戲開發大腦。有研究證明網路暴力游戲只會讓我們在游戲中釋放暴力。

誰說玩網路游戲會傷身，人家天天看微信、看書就不傷身了嗎？反對叛逆期的孩子做自己喜歡的事情只會害了他們。

曾經被老媽燒過情書，被老爸砸過電腦，那時除了我肉體零件還齊全外，其餘的身外之物都被就地正法了。如今想起年少時的游戲，想要看看那時自己的游戲人生，打war3。

打星際時存下的錄像，發現已經被老爸砸進了門外的臭水溝中。如今想起年少時的懵懂情愫，想看看那時姑娘們的情書，回憶人生最美的那段時光，卻完全找不到任何證據。

似乎我從來沒有經歷過。整個青春的記憶，除了腦海中的虛擬畫面外，一切可以回憶，可以紀念的實物全部被毀掉。這教我如何不恨，如何不遺憾，如何不一字一滴血的控訴。

難道我們每一個人回憶起青春時，都要笑著說：你記得嗎，那時候我們一起解這道題，真是美好呀！請滿懷沉痛的告訴父母：請不要讓我的青春，毫無紀念，求求你們。

9. 怎樣才能說服父母讓自己玩游戲

這個是正常的，如果說玩游戲的話，就會沉迷在游戲的時間裡面，會佔用很多學習的時間，而且玩這個游戲對學習影響太大了，你媽媽控制不讓你玩這個是對的。

10. 怎麼樣才可以讓家長讓自己玩游戲

自己有誠意地寫一份作息時間表吧，把你想做的和你父母要求你做的都分配好時間寫上去，然後很有誠意地告訴家長，你會按照作息時間表做的！你寫得出，就要做到位！你父母自然會相信你的！