中班套圈游戏怎么玩

㈠ 亲子套圈游戏规则和玩法活动策划范文

套圈游戏规则如下：

一、每人只能玩一次；

二、在进行此游戏前，须在规定线外；

三、每人每次派发三个塑料套圈（1个大圈、2个小圈），套中目标将获得一份礼品；

四、礼品发放完，活动截止；

五、重复玩此游戏者，不获奖。

套圈圈活动策划

活动目的：

1.保留在读学生继续上课

2.促进老生返校，并续费

3.老带新，让更多的`新面孔到校区留下信息，后续跟进

活动时间：

周二（8月12日） 周四（8月14日）校区演练

周六（8月16日）5：00--6：00正式开始

人员安排：

1.主持人：吕老师

2.物品采购：谢老师（饮料，糖果 薯片 玩具）

3.活动现场负责：涂老师和王老师

物品准备：气球 套圈圈物品（饮料，糖果 薯片 玩具）

前期工作安排：

1.陌拜通知套圈圈活动。（吕老师，王老师，涂老师，刘老师）

2.外出发单或者直接邀请外面的学生以及家长过来参加活动。（涂老师 王老师）

3.通知老学员参加套圈圈活动。（杨老师和谢老师）
(1)、幼儿园小班游戏活动观察记录怎么写（三篇） (2)、幼儿园小班游戏活动教案设计范文（三篇） (3)、幼儿园小班游戏活动教案及反思（三篇） (4)、幼儿园中班亲子游戏活动总结与反思（五篇） (5)、幼儿园中班户外亲子游戏教案设计（三篇） (6)、幼儿园中班亲子游戏活动总结范文（三篇） (7)、幼儿园亲子活动游戏设计方案范文（三篇） (8)、幼儿园元旦创意亲子游戏活动方案（三篇） (9)、幼儿园大班亲子游戏活动方案范文（三篇） (10)、幼儿园小班亲子户外游戏活动方案（三篇）
4.凡是带朋友过来的，每个人额外奖励3个圈圈。

具体活动流程：

1.主持人介绍活动开始。（欢迎小朋友们的参加以及套圈圈游戏规则）

2.凡是填了信息登记表的同学每人奖励3个圈圈。

3.活动现场排队套圈圈，套到什么东西，这个东西就可以拿走。 （学生站在1米外套圈圈）

4.如果学生需要更多的圈圈，内部的学生可以用积分兑换圈圈，20分兑换一个圈圈。 ;

㈡ 中班亲子游戏套圈圈教案

作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的中班亲子游戏套圈圈教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班亲子游戏套圈圈教案1

活动目标：

1、通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

3、培养遵守纪律的习惯。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

圈人手一个，录音带、两根长绳

活动过程：

(一)做圈操跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。

(二) 1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。

2、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。

3、用刚才没用过的方法再去玩一玩。

(三)游戏“看谁钻得快”

(四)请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈游戏。

体现合作、讨论、看哪组设计的与众不同。

看一看，互相跳一跳。

(五)游戏“开火车”，音乐。

游戏“坐缆车”，以比赛的形式进，要遵守规则：站到队尾。

(六)“开火车”结束，请幼儿收拾整理。

活动反思：

幼儿园体育活动是幼儿最喜欢的活动形式之一，对幼儿身心的健康发展有着不可忽视的重要作用。圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，因此，设计了这次“玩圈圈”活动。本次活动利用圈的特点，鼓励幼儿探索、掌握用圈来锻炼身体的各种方法，发展幼儿基本动作，促进幼儿各种基本动作的协调性和灵敏性。培养幼儿的尝试，激发幼儿参与身体锻炼活动的兴趣，通过身体活动，克服各器官、组织的'惰性，激活主要肌群，提高活动能力。

中班亲子游戏套圈圈教案2

【活动目标】

1、引导幼儿对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、教幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能。

【活动准备】

1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一条;小椅子两把;纸箱一个;洁净场地等。

2、欢快的背景音乐磁带。

【活动过程】

(一)开始部分：

师幼共同做准备活动：圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各关节。

例如：踏步，左右握圈看齐;举圈朝四个方向做简单易学的动作。

(二)基本部分：

1、指导幼儿玩圈。

a、鼓励幼儿自由玩圈，探索圈的各种玩法，请说一说是怎样玩圈的?并演示玩法(例如：滚圈、转圈、跳圈)

b、引导幼儿合作玩圈。(例如：请幼儿把一个一个圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。)

2、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

场景：钻过山洞(将圈立起来，可用两把小椅子辅助)跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)走过小桥(平衡木)到达粮仓(纸箱)。

玩法：请小朋友们站一纵队，手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”跳过“小土坑”走过“小桥”将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”然后回到起点。

动作要求：

(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。

(2)跳跨土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。

(3)走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。

(三)结束部分：

听音乐做放松运动。

做小动物模仿操：小鸟轻轻飞;小鱼慢慢游;小兔轻轻跳;小猫走路静悄悄等。

【教学反思】

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

中班亲子游戏套圈圈教案3

设计意图：

通过游戏让幼儿体验和观察，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动与同伴交流，懂得分享在游戏里愉快的心情以及锻炼幼儿的身体素质。因此，我设计了这个游戏。

活动领域：健康领域活动目标：

1、练习走、跑、跳、投等基本动作。

2、喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

直径约50厘米的塑料圈若干个。

活动过程：

1、教师用有趣的语言引起幼儿参与'圈圈套'游戏的兴趣。

小朋友们："今天老师带来了一份很好玩的礼物，想不想和它做游戏呀?"2、教师边讲解边示范，指导幼儿掌握动作要领。

幼儿排成纵队，每人在身上套两个塑料圈(排头除外)，飞别与前、后幼儿各套一个圈。每人双手在身体两侧腰间，拿着塑料圈，形成一个纵列。全队幼儿同步行走，做开火车游戏。

3、游戏还可以改变走的方法，如：脚尖或脚跟走、听音乐走??.还可以改变方向走，如：横着走??

4、幼儿掌握一种玩法后，再引导学习另一种玩法'青蛙跳荷叶'游戏，要求幼儿落地要轻。启发幼儿自己用圈摆不同的图形，模仿青蛙的动作跳圈。

5、教师通过展示活动，让幼儿进行创新表演，相互启发，增强自信心，发展创造力。

活动延伸：

回家后给父母表演转圈圈的创新表演。

活动小结：

通过本次游戏活动，大多数幼儿都掌握了走、跑、跳、投等基本动作，有个别幼儿需要在老师的帮助下完成游戏，在活动中孩子们开动大脑，想出了许多的玩法。孩子们参与游戏的兴趣浓厚。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

㈢ 套圈游戏怎么玩

套圈游戏规则如下：

一、每人只能玩一次；

二、在进行此游戏前，须在规定线外；

三、每人每次派发三个塑料套圈（1个大圈、2个小圈），套中目标将获得一份礼品；

四、礼品发放完，活动截止。

套圈游戏是民间民俗游戏的一种。手持特定的圆圈型东西，站在指定的位置，扔出去，套中特定的物品即可获得，套圈游戏会摆上成盒的泥娃娃、玻璃茶杯、小镜子、小玩具、糖果等奖品。

技巧：

在里面找到一个合适的物品，离你越远的肯定是越大的物品，在越近的物品里面，尽量选择比较小的东西进行套。选择物品的时候，还有一个技巧，选择高一点的物品进行套，物品越高离你的距离就会越近一些。

确保一个正确的站姿，手可以适当伸前，这样可以离目标物更近。套圈的时候，尽量避免用力过大，学会用巧劲。套物品的时候，要保持一个正确的手势，尽量不要用抛的，用投掷的，从手腕发力。投掷的时候，一定要眼风准，双眼盯住目标物，找到合适的投掷角度。

㈣ 中班幼儿套圈距离

1.8米。
1.8米套圈游戏规则是排列随机摆放玩具，然后在玩具区域四周大约1.8米的距离划界。

㈤ 《套圈》游戏规则和玩法是什么

套圈游戏规则如下：

一、每人只能玩一次；

二、在进行此游戏前，须在规定线外；

三、每人每次派发三个塑料套圈（1个大圈、2个小圈），套中目标将获得一份礼品；

四、礼品发放完，活动截止；

五、重复玩此游戏者，不获奖。

(5)中班套圈游戏怎么玩扩展阅读：

体育游戏是孩子最主要的活动，也是孩子最喜欢的活动。爱游戏是孩子的天性。但是孩子喜欢一些自由的，较开放的教师介入很少的游戏，如《套圈游戏》。

《套圈游戏》不仅能发展幼儿目测、投准的能力，提高手部的精细动作，而且能培养幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。

㈥ 套圈游戏规则是什么

套圈游戏规则如下：

一、每人只能玩一次。

二、在进行此游戏前，须在规定线外。

三、每人每次派发三个塑料套圈（1个大圈、2个小圈），套中目标将获得一份礼品。

四、礼品发放完，活动截止。

五、重复玩此游戏者，不获奖。

相关潜规则：

首先套圈的人要站在界限之外，商贩们摆好商品后，会在某个地方拉起一条绳子，规定套圈的人只能站在绳外掷圈。如果有哪个淘气的孩子试图越过界限耍小聪明被商贩看见了，对不起，即使套中目标也无法得到它，这就是套圈游戏的规则。

还有一条规则就是：圆圈只碰到要套的东西是没用的，必须把目标完全套进去并且让圈圈落到地上。这个要求就有些高了，很多孩子因此无法得到喜欢的宝贝。这条规则迫使他们不得不把目光放在眼前一些容易套但是不值钱的小东西上。商贩们就是从这些小商品中获利的，因为这相当于孩子们出高价买这些价格低廉的物品。

㈦ 套圈圈游戏规则是什么

套圈游戏规则：

动力绳圈也叫动力圈，动力绳，合力圈。这个项目要求每个人携手一圈，松开手，绳子的每一部分都是一圈，双脚合并，脚跟在地上，每个人同时向后，让团队成员轮流走在绳子上。

在完成这一圈的过程中，不能摔倒，否则需要重新开始。每个团队也可以组建一个团队，每个团队轮流执行PK；所有人坐（站）成一个相对标准的圆圈，每个人用双手握住绳子，用力拉回来，拉成一个圆圈，离地面50厘米（100厘米），一个人在绳环上行走。

游戏的目的

体验高绩效团队的向心力和凝聚力形成方式，增强自信和自我控制能力，建立团队内部的信任感，理解信任和承诺的重要性和力量，决不放弃，直到成功为止，克服人性的弱点，为团队目标的实现而努力，侧重于通过一种最合理的人力资源分配来达到最佳的工作效率和获得最好的工作成就。

活动意义

体验可能与不可能界限，挑战与行动，换位思考，工作中小有成就时不只是个人成绩而有赖于团队中每个人辛苦的付出；培养团队内部的相互信任、包容与协调；

增强学员挑战自我的勇气，通过挑战懂得合理突破本能的重要意义；发扬团队精神、互相帮助；感悟制度的制定与保障对完成任务的价值。

㈧ 套圈圈游戏规则

套圈游戏规则：

动力绳圈也叫动力圈，动力绳，合力圈。这个项目要求每个人携手一圈，松开手，绳子的每一部分都是一圈，双脚合并，脚跟在地上，每个人同时向后，让团队成员轮流走在绳子上。

在完成这一圈的过程中，不能摔倒，否则需要重新开始。每个团队也可以组建一个团队，每个团队轮流执行PK；所有人坐（站）成一个相对标准的圆圈，每个人用双手握住绳子，用力拉回来，拉成一个圆圈，离地面50厘米（100厘米），一个人在绳环上行走。

(8)中班套圈游戏怎么玩扩展阅读：

套圈游戏目的：

1、加强团队对共同目标的认可和执行；

2、领导对实现团队目标负责的重要性；

3、员工执行任务的标准，强度和有效性；

4、确定目标，不要轻易放弃，只要你有信心，总能找到解决问题的方法；

5、勤奋思考，勇于创新，总结法律；

6、加强团队成员的持续改进和勇于探索的积极性。

㈨ 套圈游戏规则是什么

套圈游戏规则是上排列随机摆放玩具，在长方形场地内，设置一个四面包围的起套线。从起套线1．8米处起放若干玩具，间隔距离为纵向0．4米、横向0．3米。然后在玩具区域四周大约1.8米的距离划界。玩家每人十个塑料圈，站在画好的线外，往线内抛掷熟料圈。抛中玩具，即可获得该玩具。

套圈游戏的技巧有：

1、选圈

套圈的圈有很多种材质，常见的是竹子、塑料的圈，竹子圈比较重，套圈的准确度会更高，所以一般选择竹子圈的摊位进行套圈，准确率会更高。

2、风向

套圈的时候要看风向，如果可以转着圈套，尽量选择顺风的时候套，可以借助一些风力提高准确度。但是处于逆风状态的时候，圈可能会被风刮走，尽量不要在逆风的时候套圈。

3、角度

套圈的时候，不要平着往下扔圈，而是要让圈进行旋转，一般是顺时针旋转，高度成一个由高到低的弧度，身体稍微弯曲，朝着目标平稳的扔过去。

㈩ 幼儿园中班教案《套圈》含反思

作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园中班教案《套圈》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计意图

《套圈》这个活动是一个老教材。孩子们都非常熟悉。体育游戏是孩子最主要的活动，也是孩子最喜欢的活动，爱游戏是孩子的天性。而且孩子喜欢一些自由的，较开放的教师介入很少的游戏。为此设计了《套圈》活动。我想通过这个活动进行一下尝试，充分给予孩子发现问题、提出问题、解决问题的时间，使孩子真正成为活动的主体。

教学目标：

1．练习快跑。

2．学习套圈的方法。

3．发展腿部肌肉。

4．激发幼儿参与游戏的兴趣和体验游戏的快乐。

5．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学准备：

经验准备：幼儿课前看过大班幼儿玩圈的场景。

物质准备：事先布置好场地，塑料圈每人1个。

重难点：

让幼儿学习双手手心朝上握圈，翻圈从头顶套下的方法。

教学过程：

一、开始部分

热身运动：教师带领幼儿做以下几种队列练习。

（1）分队走（2）合队走（3）“Z”字形走。

（4）小跑步成3路纵队。

二、基本部分

1．回忆大班幼儿的活动，引起幼儿的兴趣。

教师出示一个塑料圈提问：孩子们，这是什么玩具？你们玩过呼啦圈吗？今天我们就先来学习哥哥姐姐玩套圈。

2．套圈练习

（1）幼儿自由探索套圈的方法

师：孩子们，今天我想请你们每人拿一个圈套一套，然后告诉我什么样的套圈方法是最快又省力的。（幼儿自由练习套圈）

（2）组织幼儿讨论：什么样的`套圈方法是最快又省力的？

幼儿自由发言，并请幼儿示范自己的套圈方法。

（3）教师总结并示范正确套圈的方法：人站在圈外，然后蹲下身，双手手心朝上握住呼啦圈，将圈翻过来迅速地从头顶套下去。

（4）幼儿再次按正确的方法练习套圈。

3．游戏：小乌龟套圈

（1）教师示范讲解游戏的玩法：将幼儿分成人数相等的三组站在起跑线后，当教师发出“开始”的口令时：每队第一位幼儿学小乌龟快速地爬到第一个呼啦圈处，蹲下身，然后双手手心朝上握住圈，接着翻圈迅速地从头顶套下去，再跑到第二个圈以同样的方法将圈从头顶上套下，然后迅速地跑回来拍下一个幼儿的手，然后站到队伍，被拍到手的幼儿以同样的方法游戏。游戏依次进行，最后看哪一组最快就为胜。

（2）教师请两个能干的幼儿示范玩一次后幼儿开始游戏。

游戏规则：

（A）幼儿必须是双手手心朝上握住呼啦圈，翻圈从头顶上套下。

（B）幼儿必须被拍到手后才能跑出。

三、结束部分

1．放松活动：高人走与矮人走。

师：孩子们，好累呀，现在我们来学“高人走与矮人走”放松一下吧。

2．师：孩子们，现在我们把呼啦圈当汽车方向盘，跟随我开着车子回教室去吧。

（幼儿在教师的带领下，幼儿扮司机开车回到教室）

延伸活动

鼓励幼儿尝试更多的套圈游戏。

活动反思

在这个过程中，教师很难把要点讲清楚，但因为听不清应该怎么做，孩子学得很累；同时孩子没有经历探索的过程，也就体验不到通过自己的探索获得成功的喜悦。能不能让孩子从动作开始，通过自己的探索，最终获得成功的体验？在活动中不仅让孩子学会游戏，更重要的是让孩子获得一种遇到困难可以自己试一试，如果不行可以换一种方法再试，最终总能成功的经验。

爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。