中班拍球體育游戲目標
① 教幼兒拍球的正確方法
孩子
如何指導孩子練習拍球
VIP專享文檔 2020-06-24 2頁
如何指導孩子練習拍球
拍球能促使手、眼動作的協調以及動作的敏捷性和節奏感,拍球數球的個數,能增加幼兒對數的概念,拍球還能鍛煉幼兒的耐力,增強幼兒的體質。拍球運動也是小班幼兒健康教育的目標之一。
那麼如何教孩子拍球呢?單手連續拍球8-15下,是幼兒健康教育小班階段目標之一。這對3歲多的幼兒來說,不是輕而易舉就能掌握的。確實需要一個過程。讓孩子拍球前,要用商量的口吻問孩子球應該怎樣玩,引起孩子的興趣。然後再建議與孩子一塊玩拍球的游戲。
1、針對孩子愛模仿的特點,我們首先用示範的方法,讓孩子懂得如何拍球。
正確的姿勢是:兩腳左右分開,雙腿站直,手指自然分開,屈肘拍球於胸前。要用力拍打球的中間,讓球彈起到一定高度後,再拍打一下(用力力求均勻),將以上動作連貫進行,拍的次數越多越好。
2、採用比賽的形式。讓孩子在競爭中,鞏固提高拍球技能。如用「看誰拍得多」的競賽,培養孩子競爭意識和拼搏精神。
3、循序漸進地教孩子拍球。孩子掌握每一個動作,總是從不會到會,由生疏到熟練,必須經過多次反復才能在大腦皮層建立條件反射。因此,拍球活動一定要堅持不懈,持之以恆。
中班體育活動:拍球真好玩
活動過程
1.扮演角色,活動身體
(1)教師啟發:「我們小朋友看過獅子王的故事,故事裡面有個球球最喜歡玩球,小朋友今天你們就來做小球球,老師做大球球,我們一起來玩玩好嗎?」
幼兒在教師的指導下,進行各種玩球的准備動作。
a.左右手拍球,拍幾下,轉一下身再拍。
b.兩腿夾球朝前,朝後退跳。
c.兩手旋轉球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來。
d.手拿球,身體向左右兩側跳,停下時即拍球。
2.自由練習,激發興趣。
教師啟發「我們球球已學過一些玩球的方法,今天我們來比一比,誰玩球的辦法最多,而且和別的球球玩得不一樣。」
幼兒自由練習各種玩球的方法,教師隨機指導。
a.左右手拍球
b.自拋自接
c.接反彈球
d.互相滾接兩個球。
3.難點練習,重點指導
(1)教師提示:「小球球們玩球的辦法真多,我們請他們來表演一下。」教師請出1至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導:「大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看。」教師示範:沿著直線,把手中的球貼著地面用力向前滾出,然後奔跑著去接球,再向前滾出球,一直把球滾到場地所盡頭為止。
(3)教師引導:「現在小球球跟著大球球一起來玩。」全體幼兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的游戲。
(4)在場地的四個方位角上,插上紅、黃、綠、藍四面小旗,鼓勵幼兒聽從老師的指令,依次向四個方向快跑追球。
(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒:四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什麼地方人少,就到什麼地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個別兒童進行指導)
4.結束游戲,放鬆身體
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② 中班幼兒游戲中發展目標有哪三點
一、目標 1.能愉快、安靜地進餐,獨立正確的盥洗,安靜地入睡,大小便自理,具備初步的生活自理能力。 2.知道五官的用處及簡單的保護方法,有初步的健康意識。 3.願意配合醫務人員接受治療。 4.知道一些基本的求助方法,有初步的自我保護意識。 5.積極參加體育活動,活動後能主動收拾整理小型體育運動器械。 6.認真完成動作要求,動作協調。 7.不怕困難,有初步的規則意識、競爭意識。 二、教育內容與要求 1.引導幼兒愉快、安靜地進餐,幫助幼兒養成不挑食、細嚼慢咽的飲食習慣。 2.引導幼兒學會獨立、正確的盥洗,引導幼兒初步學習自理大便的方法,提醒幼兒便後沖廁。 3.幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢,引導幼兒學習獨立有序地穿、脫和整理衣物。 4.在日常生活中,幫助幼兒了解五官的用處及簡單的保護方法。 5.鼓勵幼兒接受醫務人員的治療,引導幼兒懂得應該關心自己的身體。 6.幫助幼兒記住幼兒園的名稱、父母的姓名、家庭住址、家庭電話號碼,或其他聯絡方式,與成人失散時知道尋求幫助。 7.引導幼兒認識幾種常見的危險標志,並能學習根據不同的標志和信號作出反應,保護自己的身體。 8.營造寬松的環境,鼓勵幼兒積極參加體育活動。 9.引導幼兒能根據口令或信號切段分隊走,較快地集中、分散,會做徒手操,動作基本到位。 10.指導幼兒走、跑時,上、下肢動作協調,有精神。 1 1.引導幼兒跳躍時,蹬地較有力,落地時要輕。 1 2.引導幼兒大膽地鑽、爬障礙物,基本做到手腳協調。 1 3.引導幼兒主動探索球的多種玩法,學會拍球。 1 4.引導幼兒學會用單手向前上方用力揮臂擲物。 1 5.引導幼兒平穩、輕松地在一定寬度、高度的平衡板上行走。 語 言 一、目標 1.初步養成幼兒傾聽他人說話的習慣。 2.養成幼兒與同伴交流的興趣,體驗語言交流的樂趣。 3.鼓勵幼兒用普通話大膽地表達自己的想法和感受,能有表情地朗誦兒歌,能連貫、完整地復述故事。 4.引導幼兒學會有序、有目的地觀察事物,能圍繞主題談話和講述。 5.培養幼兒對不同形式的文學作品的興趣,並能在初步理解作品的基礎上想像作品所描述的情景。 6.培養幼兒的閱讀興趣,能看懂並說出每幅畫的主要意思。 7.對生活中常見的文字元號感興趣。 二、教育內容與要求 1.引導幼兒集中注意力傾聽他人說話,引導幼兒根據語言指令連續行動或完成一項任務。 2.在輕松愉快的語言交往環境中,鼓勵幼兒積極而有禮貌地參與交談。 3.鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的情感和需要,並給予積極應答。 4.鼓勵幼兒大膽運用多種詞彙說出簡單而完整的句子。 5.從幼兒生活經驗出發,為幼兒提供適宜的話題,引導幼兒圍繞主題談話。 6.指導幼兒運用普通話復述故事,用自然的聲音朗讀詩歌。 7.在觀察活動中,引導幼兒有序、有目的地觀察事物,較清楚地表述人、物或背景。 8.為幼兒提供優秀的兒童文學作品,鼓勵幼兒在初步理解作品的基礎上,嘗試想像作品所描述的情景。 9.引導幼兒學習從前向後一頁一頁地翻閱圖書,了解圖書畫面內容的連續性。 社 會 一、目標 1.以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,並能在活動中體驗快樂。 2.了解自己的興趣、願望,體驗和感激他人對自己的愛,願意關愛弱小者,有愛心和同情心。 3.願意為他人和集體做事,初步養成愛勞動的習慣,萌發愛集體的情感。 4.了解家鄉的物產和名勝古跡,熱愛自己的家鄉。 5.能遵守一日生活中的基本規則,能簡單評價自己和同伴的行為,學習同伴的優點。 6.關心社區生活,初步了解社區的人文環境,樂意與人交往,學習謙讓和分享,具有初步的社會公德意識。 7.了解與自己生活關系密切的周圍成人和勞動,尊重勞動者,懂得愛惜勞動成果。 8.遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養成勇敢、自信、合作等良好品行。 二、教育內容與要求 1.引導幼兒經常保持積極愉快的心情,喜歡參加各種活動。 2.引導幼兒在和他人相處中,感受他人的關心和愛護,體會他人的情緒情感,能用簡單的方式表達自己對他人的愛。 3.鼓勵幼兒樂意為他人的班級做事,喜歡做值日生工作。 4.在日常活動中,引導幼兒了解自己的喜好,願意表達自己的願望,幫助幼兒正確認識自己和他人。 5.通過參觀、游覽、介紹,引導幼兒認識自己居住地周圍的環境,初步了解所在社區著名人文景觀的名稱、特徵,熱愛自己生活的地方,認識並尊重國旗。 6.在一日生活中,引導幼兒自覺遵守生活、游戲、學習等行為規則。 7.在學習和生活活動中,引導幼兒學習整理圖書、玩具,並將個人物品擺放整齊。 8.引導幼兒在與同伴交往中,遇事會討論、商量,基本能做到輪流游戲、閱讀、玩玩具等。 9.通過日常生活和節日活動,引導幼兒了解幼兒園教師及其他工作人員的勞動,懂得愛惜他們的勞動成果。 科 學 一、目標 1.對周圍常見的事物現象感興趣,並能關注一些事物現象的變化,有初步探索的慾望。 2.能運用多種感官認識事物的多樣性,樂意操作,喜歡思考、提問,體驗探索過程的樂趣。 3.獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗,體驗數學活動的樂趣。 4.關心、愛護動植物和周圍的環境,萌發初步的環保意識,並參與力所能及的環保活動。 5.能用適當的方式表達感知操作活動中的感受與發現,並嘗試與同伴交流。 6.能初步了解自己身體的基本結構及其作用,並知道如何愛護自己身體。 二、教育內容與要求 1.引導幼兒主動觀察常見的事物和現象的特點,並從中體會到快樂。 2.在日常生活中,引導幼兒有目的、有順序地觀察周圍常見事物,發現事物間存在的差異。 3.在日常生活和游戲中,引導幼兒點數「7」以內物體,正確說出總數。 4.幫助幼兒認識「7」以內數字,理解數字的意義,會用數字表示物體的數量。 5.在日常生活和游戲中,引導幼兒感知物體數量的差異,初步學習按物體的某一特徵和規律進行「5」以內物體的排序。 6.在日常生活和活動中,引導幼兒認識長方形、橢圓形,感知其明顯特徵。 7.在日常生活和活動中,引導幼兒區別物體間5個量的差異(長短、高矮、厚薄、粗細等)。 8.在日常生活和活動中,引導幼兒按某一特徵的肯定與否定進行分類。 9.鼓勵幼兒自己選擇小組活動,引導幼兒積極參與操作活動,並關注自己的活動成果,體驗到活動過程的樂趣。 10.引導幼兒正確辨認內外方位。 1 1.引導幼兒積極參加種植和飼養活動,在活動中感知動植物的生長現象,初步了解動植物與人類的關系,知道應愛護動植物。 1 2.了解秋、冬季的明顯特徵,感知晴、陰、雨、雪等天氣現象。 1 3.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技產品入手,初步引導幼兒感受科學技術對生活的影響,激發他們對科學的興趣。 1 4.在日常生活和游戲中,感知磁鐵的特徵,了解它們與人類生活的關系。 1 5.幫助幼兒了解人體的基本結構及其功能,知道愛護自己的身體。 1 6.鼓勵幼兒在操作活動中大膽提問,學會講述自己操作活動的過程和結果。 音 樂 一、目標 1.能辨別並喜愛自然界和生活中各種美的聲音。 2.樂於參加音樂活動,能感受並初步欣賞音樂作品的美。 3.在音樂活動中,大膽地表達自己的情感,從中獲得愉快的情緒體驗。 4.能初步感知、理解音樂作品的內容、情感和意義,能初步運用聲音、動作創造性地進行音樂表現活動。 5.能自然地、有表情地歌唱,較協調地做出各種韻律動作,較熟練地演奏幾種常見的打擊樂器。 6.初步學會與同伴進行合作表演,並能從中體驗快樂。 7.在音樂活動中,初步形成良好的行為習慣。 二、教育內容與要求 1.引導幼兒尋找並發現自然界和周圍生活中美的聲音。 2.為幼兒創設寬松的活動環境,幫助幼兒獲得參與音樂活動的愉快的情緒體驗,使其喜歡參加音樂活動。 2.為幼兒提供接觸短小、多重復、有簡單情節的音樂作品的機會和條件,幫助幼兒感受和欣賞音樂作品的
③ 學前兒童體育鍛煉的目標和內容
推拉獨輪車;會滾球、轉球、拋接球和原地拍皮球;。喜歡並願意參加體育活動;初步掌握體
育活動的有關知識和規則,團結合作、愛護公物;能合作收拾某些小型體育器材。
二、中班體育活動目標
1、能聽信號按節奏上下肢體協調地走和跑;能聽信號變速走、變速跑;能聽信號變化方向走;能前腳掌著地走,倒退走;能跨過低障礙物走;能繞過障礙物跑;能快跑20米,走跑交替(或慢跑)200米左右;能在一定范圍內四散追逐跑;能步行1.5公里,連續跑約1分鍾;能聽信號切斷分隊走、一路縱隊走。
2、能自然擺臂連續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指尖20厘米左右);能雙腳熟練地向前跳或雙腳在直線兩側行進跳;能立定跳遠跳距不少於30厘米;能雙腳站立從高30厘米處往下跳,落地輕;能助跑跨跳平行線,跳距不少於40厘米;能單雙腳輪換跳,單足連續向前跳。
3、能肩上揮臂投擲輕物;能自拋自接低(高)球;能兩人近距離互拋互接大球;能滾球擊
物;能左右手拍球。
4、能在寬20厘米、高30厘米的平衡木或斜坡)上走;能原地自轉至少3圈不跌倒;能閉目向前走至少10步。
5、能熟練協調的在60厘米高的障礙物下較靈活地側鑽;能手腳著地協調向前爬;能手腳熟練協調地在攀登架、攀登網或肋木上爬上爬下;能團身滾。
6、能較熟練地聽各種口令和信號並做出響應動作;能聽信號集合、分散、排成4路縱隊;能隨音樂節奏較准確地做徒手操和輕器械操。
7、會玩蹺蹺板、鞦韆等各種大型體育活動器械;會騎小三輪車、帶輔輪的小自行車;會用球、繩、棒、圈及其他廢舊材料開展小型多樣的體育活動。
8、具有一定的抵禦寒、暑、飢、渴的能力和抵抗疾病的能力。
9、喜歡並能較積極地參加體育活動;初步養成參加體育活動的習慣;能較自覺地遵守體育活動規則;互助合作、愛護公物,能及時收拾小型體育器材。
④ 中班戶外活動我也要做排球大王排球的場地上一片繁忙拍球聲此起彼伏怎麼不見越
摘要 球是幼兒比較喜歡的一種器械,但是,單獨讓幼兒練拍球較為枯燥,通過做游戲來練習,就能引起幼兒的興趣。每個幼兒都喜歡表現自己並得到表揚。教師充分抓住這一點,讓每個幼兒都有在老師面前充分展示的機會,並在老師的鼓勵下增加練球的積極性。
⑤ 幼兒拍球的動作要領
1、掌握拍球動作要領,用正確的姿勢多練習
兩腳分開與肩膀同寬,腰彎下一點點,右手五指分開,掌心稍屈合在球表面,手腕、前臂恰當用力「按壓」球。球在彈跳時,手要跟著球的走向「扒近」或「推遠」球。看球的高低調整力量大小,等到球跳到最高處時再給它一個向下的力。拍球的時候,眼睛和身體要始終跟著球移動,眼隨球走,球進人進,球退人退,手腳動作協調一致。
2、熟悉球的特性,多玩皮球游戲
多玩玩球拍拍球,孩子就慢慢能從球殼的材料、質地、球內氣體的充盈程等體驗到球的彈性和手的力度的關系,能夠逐漸學會控制拍球節奏,找到合理的速度和力度的配合。
游戲一、「踢球」游戲。沿著一定的路線或特設的目標把皮球當足球踢著玩。
游戲二、「拋球」游戲。拍皮球走一段路程後將皮球投進空中的球籃內並讓幼兒在下方接住球;
游戲三、「趕小豬」游戲。用棍子趕著皮球往前跑著玩等,幫助幼兒熟悉球,從而逐漸能自然地學會拍球。
游戲四、請你接著拍。成人拍幾下,讓孩子再拍幾下,輪流拍球。根據孩子拍球的熟練程度,逐漸遞增拍球數量。
游戲五、看誰拍得多。採用比賽的形式,鞏固提高拍球技能。
3、善用兒歌
原地拍球兒歌《球寶寶跳舞》:「我有一個球寶寶,拍一拍,跳一跳;拍得重,跳得高;拍得輕,跳得低;一拍一跳真有趣。」
行進拍球兒歌《帶球寶寶去旅遊》:「球寶寶去旅遊,一拍一跳跟我走:拍一拍,走一走,帶著球兒到處游。」
教幼兒拍球注意事項
1、拍球的場地選擇在平坦的地方。
2、教孩子拍球應循序漸進。一般來說,3-4歲小班幼兒以雙手滾、拋球,原地拍球為主;4-5歲中班幼兒在小班基礎上增加接球、變化拍球,行進直線運球;5-6歲大班幼兒增加單、雙手傳、拋、接球、投球,行進曲線運球。
3、注意交替輪換玩法。拍球需要體力,拍球後適當休息,可以踢球、滾球、拋接球、拍球輪換或組合玩,提高拍球興趣。
4、堅持就是勝利,有耐心才會成功。孩子掌握每一個動作,總是從不會到會,由生疏到熟練,必須經過多次反復才能在大腦皮層建立條件反射。因此,拍球活動一定要堅持不懈,持之以恆。
此外,教孩子拍球時不能太過於心急,更不能說一些打擊孩子自尊心的話。比如:你怎麼這么笨啊?你怎麼還不會啊?那樣孩子有可能會一看見球就心裡發慌,就不想拍。心裡有了障礙,學起來就更麻煩了。拍不好的時候,家長老師的鼓勵非常重要,只要能夠拍好1個,就應該肯定他的進步。其實,孩子只要能拍好1個,就能連續拍好10個、100個。只要有足夠的耐心,每天讓孩子按照動作要領,堅持練習一會兒,孩子就一定能夠早早學會的。
⑥ 拍皮球能夠鍛煉孩子的什麼能力
孩子拍球鍛煉孩子什麼能力:
拍皮球能夠幫助孩子理解數與量,以及前後、上下、左右、遠近、高低、時間長短等概念。 左右手協調拍球可以促進孩子左右腦均衡發展,提高孩子的手眼協調能力,動作敏捷性。
定點拍球,能夠鍛煉孩子的運動協調、手眼腦協調能力、加強手部肌肉力量、耐力和關節穩定度,還可以提升空間知覺能力和專注力。
左右手協調拍球,能夠更進一步提高孩子的雙側統合能力、動作的敏捷性,促進左右腦協調發育。
鍛煉幼兒拍球的正確方法:
1、採用「請你接著拍」的游戲。家長拍幾下,讓孩子再拍幾下,輪流拍球。根據孩子拍球的熟練程度,逐漸遞增拍球數量。由於家長的加入,肯定會調動孩子的積極性。
2、採用比賽的形式。讓孩子在競爭中,鞏固提高拍球技能。如用「看誰拍得多」的競賽,培養孩子競爭意識和拼搏精神。
3、採用邊念兒歌邊拍球的形式,提高孩子拍球的興趣,保持其注意力,避免孩子處於被動應付狀態。
⑦ 幼兒園小籃球游戲教案怎麼寫
幼兒園大班體育優秀教案《趣味籃球》
【活動目標】
1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上,學習進退拍球和高低交替運球技巧。
2、引導幼兒自主探索,交流進退拍球和交替運球的最佳方法。
3、幼兒能在運動中勇於面對困難,體驗玩球的快樂。
【活動准備】
五號籃球幼兒人手1隻;入場准備:四縱隊。
【活動過程】
一、熱身運動。
1、變隊入場。
幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。
2、玩游戲:找朋友。
3、聽音樂熱身(全美職業籃球季後音樂)和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊,四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進退拍球
師:我們都能原地用左右手做高低拍球。可是,我們在看籃球對抗賽的時候,怎麼沒有發現隊員們原地不動拍球呢?這是為什麼?
小結:是的,原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動起來。
2、教師示範進退排球
師:大家有沒有仔細看我是怎麼拍球的?
小結:這叫進退拍球。你自己先試一試。然後,把你拍球的方法講給大家聽。
幼兒交流進退拍球的方法後,教師做技巧指導:
前進拍的時候,用力點放在球的背面,輕輕往前推,(教案出自:屈老師.教案網)球就會隨著身體往前行。後退的時候,用力點放在球的正面,球就會隨著身體往後退。
3、幼兒在練習中熟悉並掌握高低進退運球技巧。
4、中場動靜調節:高抬腿繞球、地面繞八字
三、熟練運球技巧進行高低交替運球。
師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球,到第一道紅線時請你停下來做先低後高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然後到對面站好。
(趕小豬到圓形場地)
師:老師要和你們玩一個小游戲,叫圓圈轉轉轉,我和你一起走,你一遍拍球走一邊看我,看到我停下蹲著吹哨,你就停下來做低拍,看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉身,你就往相反的方向走,聽我的哨聲繼續做動作,明白了嗎?
四、放鬆活動,結束。
幼兒坐在圓上和老師一起放鬆手臂,腳腕和全身。
⑧ 中班幼兒拍球特點
中班體育游戲教案及反思《拍球游戲》
設計思路:
球是幼兒比較喜歡的一種器械,但是,單獨讓幼兒練拍球較為枯燥,通過做游戲來練習,就能引起幼兒的興趣。每個幼兒都喜歡表現自己並得到表揚。教師充分抓住這一點,讓每個幼兒都有在老師面前充分展示的機會,並在老師的鼓勵下增加練球的積極性。
活動目標:
1、發展幼兒的想像力和創造力。
2、培養幼兒動作的准確性、靈敏性。
3、練習原地拍球,探索球的各種玩法。
活動准備:皮球每人一個
活動過程:
一、帶幼兒做徒手操進行熱身:手腕、腳腕--上肢--擴胸--壓腿--跳躍--體轉--腹背--原地空手拍球練習。
二、幼兒每人一個皮球圍成圓圈做原地拍球練習,教師巡迴指導,伸出大拇指鼓勵認真努力的幼兒。
三、根據幼兒的拍球能力,教師請個別幼兒做示範,讓幼兒辨別對錯。教師進一步示範拍球的正確姿勢和方法,並指導幼兒左右手交替拍,下一次爭取比上一次多拍一個。
四、教師巡迴指導幼兒練習情況。
五、拍球比賽:請幼兒自由結伴,到老師跟前來進行原地拍球比賽,勝出者給予獎勵。
六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的游戲:繞身體一周,滾出去滾回來,腿下滾等。請幼兒探索球的其他玩法,如高運球練習、低運球練習、轉圈拍、拋接球、傳球等。
七、做四人接力拍球游戲。
方法:四人一組,兩人先拍球,四人同時數數,拍到第五個時另兩人接著往下拍,就這樣五個一換,看哪一組連續拍二十個不失敗。游戲進行2--3次,結束時講評,表揚合作好的小組。
八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前,收球。
九、做放鬆活動--重點是雙臂和腿。鼓勵幼兒在家也要經常練習球的各種玩法。
活動反思:
運球是一個長期練習的運動項目,為了讓幼兒始終保持興趣,教師需要不斷變化教學方法和游戲規則,增加新穎動作,讓幼兒感到球有多種玩法,喜歡去探索創造各種玩法。只要幼兒喜歡球,他們的運球水平就會不斷得到提高