3歲體育游戲氣球

❶ 小班體育活動五綵球教案

活動目標:
1、激發幼兒對氣球的興趣,並引導幼兒將一些傳統的體育游戲創新出更多的玩法.
2、體驗創新的樂趣和合作游戲的快樂.
3、注重在玩中培養幼兒的創造性.
活動准備:  各種顏色的氣球若干 、球拍 、紙板、 小棒、 呼啦圈 、書等.
重點難點:體驗創造性的運用物品進行體育游戲的樂趣和合作游戲的快樂.知道日常生活中的許多物品可以變換花樣的開展各種有益的游戲活動.
活動過程: 1、在音樂聲中,教師帶領幼兒手拿氣球進入活動內做律動活躍氣氛。
2、教師提問:氣球裡面裝著什麼?(空氣)用手摸一摸氣球有什麼感覺?(氣球軟軟的、很輕)氣球會發出什麼聲音?（砰砰砰，像打鼓一樣）如果用尖銳東西碰氣球，氣球會怎樣？（氣球會破掉）
3、分給幼兒沒有吹好的氣球，請幼兒吹氣球。
4、游戲：氣球發射。
游戲玩法：讓幼兒把氣球吹足氣，突然放掉氣球，氣球會飛快的竄到空中，讓幼兒從中體驗到游戲的快樂。
5、引導幼兒想一想氣球還可以怎麼玩？（比如：用頭頂球、用肩膀、用膝蓋、用手、用腳）並讓幼兒展示玩法。
6、教師介紹工具，（工具有球拍、紙板、小棒、書等）請幼兒選擇工具進行玩氣球。
7、在音樂的伴奏下做「過小橋運氣球」的游戲。

❷ 求:利用氣球比賽的玩法

1、踩氣球

游戲目的：利用個人或集體對抗的方式，培養游戲者靈活性。

游戲准備：每個人兩個氣球以及橡皮筋，並請大家吹好氣後綁在小腿踝關節處。

游戲方法：將參賽者分成人數相等的兩隊，分散在規定的區域內。發令後，雙方隊員在保護好自己的氣球不被對方踩破的前提下，千方百計地踩破對方隊員的氣球。以一方全部隊員的氣球被踩破為負，另一方為勝。

游戲規則：①只准踩氣球，不得故意踩對方的腳。②不得故意用手推對方。③被踩爆氣球者立即退出比賽。④跑出規定區域者視為氣球已破，不得再加入比賽。⑤在游戲過程中，如果氣球不小心漏氣或是跑掉，一律當作被踩爆 。

趣味玩法：

玩法一：所有過程採取單兵作戰，沒有隊形。

玩法二：同一小隊的人兩兩一組（最好是一男一女一組），以勾肩或一隻手綁在一起的方式進行。

玩法三：同一小隊排成一列，以搭肩的方式進行。

玩法四：所有的人圍成一個圈，每次回合各隊派出三個人在場中比賽，有點像是摔角賽的味道。

玩法五：每個人發給四個氣球，分別綁在雙腳上。

2、吹氣球

游戲目的：培養游戲者靈活性、協調性及團結協作的精神。

玩法一：

游戲准備：靠牆空地一塊。氣球若干，畫2條相距10米的平行線，為起、終點線。

游戲方法：參賽者6-8人為一組成橫隊站在起點線後，每人手中持一隻氣球。發令後，每人用嘴將氣球吹上空中，並保持氣球不落地，一邊向終點線走去。以先到終點者為勝。

游戲規則：①途中身體任何部位都不能接觸氣球。②氣球落地或身體任何部位接觸氣球，則必須後退2米後再繼續前進。③出發時，必須將氣球吹向空中才可以走。

玩法二：

游戲准備：空地一塊。氣球2隻，墊子4塊相連成賽道。空心接力棒2根（或剪底的空飲料瓶2隻）。

游戲方法：將參賽者分成人數相等的兩組，各成縱隊站在起點線後。各組排頭趴在地上，手持接力棒，面對氣球和賽道。發令後 ，從接力棒吹出氣推動氣球向前，邊爬邊吹，氣球碰到牆壁後向回吹並爬回，吹過起點線後，第二人繼續。依次進行。以先完成的組為勝。

游戲規則：①在游戲中必須始終爬行。②不能用棒或手推氣球，否則在起點重新開始。③氣球被吹下賽道必須在起點重新開始。

玩法三：

游戲准備：排球場地（或室內空地一塊中間拉一高度為2米的線）。氣球1隻。

游戲方法： 將參賽者分成甲、乙兩組，每組6人，各站在網的一邊。裁判將氣球拋向一方，比賽即開始，各組爭取將在本半場的氣球在4次內用嘴吹方法使氣球過網（網高2米），氣球落在一方地上或一方在4次內未將氣球吹過網，即為失敗。

游戲規則：身體任何部位都不能觸球。氣球過網出界也為失敗。

玩法四：

游戲准備：室內空地一塊。平行拉2根相距30厘米的繩子，每根繩子系10隻氣球。氣球間距0.5米，下端與參賽人肩平，氣球左右距離比頭略小。

游戲方法：參賽人位於繩子的一端，聽到發令後，從兩只氣球之間穿行，邊走邊吹動親切氣球，不讓氣球碰到頭部，否則為失敗。以穿過氣球多者為勝。如果 穿過氣球陣的人超過2人再行決賽。

游戲規則：①在穿過氣球陣時不能下蹲，但頭可以左右前後避讓。②繩子的高度要根據參賽人的身高調節。

3、頂氣球

游戲目的：培養游戲者靈活性和協調性。

玩法一：

游戲准備：平整的空地一塊，氣球若干。

游戲方法：參賽者每人一隻氣球。發令後，每人將氣球向上拋起後，連續用頭頂擊球，使之不落地。以擊球的次數多、堅持的時間長者為勝。

游戲規則：①氣球落地即自動停止擊球。②只能用頭頂擊球。③氣球不能觸及身體其他部位，否則為失敗。

玩法二：

兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭，中途氣球掉下重來，先完成的一組取勝。

4、壓氣球

游戲目的：培養團結合作精神。

游戲准備：空地一塊。氣球若干。

游戲方法：將參賽者分為2人一組。每組一隻已灌注一定氣體量的氣球。兩人相對站立，將氣球夾在兩人的胸前，發令後，兩人互相用力，用胸部將氣球壓破，以先壓破氣球者為勝。

游戲規則：①只可以用胸部壓，不得用其它方法。②不可以喊口令。③ 胸部上不得有紐扣之類的硬物。

❸ 親子游戲坐爆氣球游戲規則

親子游戲坐爆氣球游戲規則

1、必須在規定的區域內跑動，不得跑得太遠，一旦跑出區域視為淘汰。

2、每一位學員左右腳各綁2各氣球，一共4四氣球，氣球的大小不能太小，由教練檢查。

3、氣球必須綁在腳腕出，不得綁於小腿或者膝蓋等太高處。

4、游戲開始後，在規定的時間內保護好自己的氣球不被踩爆並且要踩爆其他學員的氣球。

5、規定的時間內自己的4個氣球全部被踩爆後需自動離開活動區域，在外圍等候，不得影響他人。

(3)3歲體育游戲氣球擴展閱讀：

其他幾種親子游戲：

搶椅子（看誰反應快）：當音樂響起時，參賽者圍著椅子繞圈，當音樂停止時找到椅子坐下，沒有搶到椅子的選手退出，堅持到最後的選手獲勝。

揪尾巴：參賽者都繫上一條尾巴，以出黑板白板的方式決定誰是揪尾巴的人，將尾巴保護到最後的選手獲勝。

瘋狂抖抖抖（親子游戲）：家長抱孩子到對面拿紙箱後共同返回起點，家長將玩具系在腰間，幼兒給家長加油打氣，當音樂響起時開始抖動玩具，最先將乒乓球抖出來的選手獲勝。

❹ 踩氣球游戲規則及方案是什麼

踩氣球游戲規則及方案如下：

1.必須在規定的區域內跑動，不得跑得太遠，一旦跑出區域視為淘汰。

2.每一位學員左右腳各綁2各氣球，一共4個氣球，氣球的大小不能太小，由教練檢查。

3.氣球必須綁在腳腕，不得綁於小腿或者膝蓋等太高處。

4.游戲開始後，在規定的時間內保護好自己的氣球不被踩爆並且要踩爆其他學員的氣球。

5.規定的時間內自己的4個氣球全部被踩爆後需自動離開活動區域，在外圍等候，不得影響他人。

游戲結束後，按照學員腳上完好無損的氣球的多少來判定;按照游戲結束後存活下來的學員，以存活下來的學員踩爆氣球的數量多少來判定成績。

需要注意的是：

地形最好是平坦的草地或水泥地，不要有高來高去的地形，免得受傷;一定會有的人作弊，將氣球吹得很小，老師必需主持公道;這個游戲也可能存在一定的危險性，所以建議盡量以團體作戰的方式，大家可以相互保護;在進行的過程中，如果氣球不小心漏氣或是跑掉了，一律當做被踩爆了。

❺ 小班體育活動滾氣球

❻ 運氣球的游戲規則幼兒

一、目的：加強溝通、配合、協調能力；
二、人數：每組限2人；
三、比賽的規則：兩人一組，背靠著背夾著氣球，先到終點的獲勝。或一位左腳和另一位的右腳綁在一起，在一定距離間搬運氣球。時間和距離根據需要確定，按搬運的個數或時間最短確定名次。

❼ 踩氣球游戲規則及方案是什麼

踩氣球的游戲規則：

踩氣球的規則其實很簡單。首先，會在游戲玩家的腳上綁一到兩個氣球，然後在比賽開始之後，要去踩爆別人的氣球，並且保護好自己的氣球不被踩。

踩氣球的玩法：

踩氣球的玩法有很多，比如：一個人為一個隊伍；或者兩個人為一個隊伍，並且會將兩個人的手綁在一起增加一定的難度；再或者是三個及以上的人以搭肩的方式進行。

趣味玩法：

可以變化的方式之一：所有過程採取單兵作戰，沒有隊形。

可以變化的方式之二：同一小隊的人兩兩一組(最好是一男一女一組)，以勾肩或一隻手綁在一起的方式進行。

可以變化的方式之三：同一小隊排成一列，以搭肩的方式進行。

可以變化的方式之四：所有的人圍成一個圈，每次回合各隊派出三個人在場中比賽，有點像是摔角賽的味道。

可以變化的方式之五：每個人發給四個氣球，分別綁在雙腳及雙手腕上。

可以變化的方式之六：一男一女一組，只有女生有氣球，讓男生一方面負責踩對方氣球的工作，另一方面還必需保護自己的夥伴。

❽ 親子游戲踩氣球游戲規則怎麼制定比較好

1、踩氣球 游戲目的：利用個人或集體對抗的方式，培養游戲者靈活性。 游戲准備：每個人兩個氣球以及橡皮筋，並請大家吹好氣後綁在小腿踝關節處。 游戲方法：將參賽者分成人數相等的兩隊，分散在規定的區域內。發令後，雙方隊員在保護好自己的氣...

❾ 小班體育教案《讓球飛起來》

【活動目標】
1、大膽嘗試用打氣筒打氣、嘴吹氣等方法給氣球充氣，知道氣球充了氣就會鼓起來。
2、學習使用打氣筒的使用方法。
3、在活動中體驗與同伴一起合作使用打氣筒，享受科學小實驗的快樂。

【活動准備】
1、兩只色彩、形狀相同的氣球，其中一隻有氣一隻氣不足。
2、氣球皮、氣球托，腳踩式、手推式氣筒，油泥塊若干。

【活動過程】
一、教師出示1隻有氣1隻氣不足的氣球，引起幼兒給氣球充氣的願望。
出示氣球，提問：這是什麼？怎樣讓它變大？
師：氣球有了氣，會變大，才能和我們做游戲，我們去充一充吧。
師：「氣球還有哪些有趣的玩法，請小朋友試試看。」

二、幼兒嘗試用幾種方法給氣球，並學習倆倆合作。
教師引導孩子們一起玩氣球，體驗共同游戲的快樂。（屈老師 www.qulaoshi.com）在玩氣球的過程中進一步感知氣球的特點。

三、交流分享氣球鼓起來的原因和具體做法。
幼兒自由探索玩氣球。
師：每人拿一個氣球，找空地方玩，等聽到老師說氣球回家了，我們就拿好氣球坐好。
第一次嘗試：幼兒自由玩氣球，教師觀察幼兒的玩法。
集中交流，請幼兒說說：你是怎麼玩的？請3-4幼兒回答並演示。教師對幼兒的回答加以肯定。
師：「你剛才玩的時候覺得氣球怎麼樣了，還有不一樣的玩法嗎？」
幼兒嘗試用身體的各個部位去碰擊。
師：剛才我們是動手？想想除了用手，我們還可以用身體的哪個地方去幫忙？請幼兒猜測請5-6名幼兒回答。我們再去玩一次，試一試用你們說的方法去玩，能不能讓氣球飛起來？

四、幼兒再次嘗試讓氣球鼓起來，獲得成功的體驗。
師：小朋友再來試一試，看看這一次是否能讓氣球鼓起來。
幼兒再次探索用身體的各個部位碰，教師在旁觀察指導，發現有創新者及時給予鼓勵。
小結：你們本領真大，用我們的頭，肩，背，屁股都能讓氣球讓飛起來。
第三次嘗試：我們再去玩一次，把你沒有想到的方法用一下，試試你行不行。（老師和幼兒一起玩，用頭、肩、腿、胳膊）結伴讓氣球飛起來，幼兒結伴玩2-3。
幼兒思考表達後，請幼兒動手試一試怎樣能讓氣球向一個方向飛。
小結：科學就在我們的身邊，在孩子們做做玩玩中隱藏著太多的科學道理，只要我們多動腦筋，就會成為一名小小科學家。共同欣賞由自己充氣的氣球，體驗合作與親自動手帶來的快樂。