玩抽簽游戲可以寫什麼作文四年級

A. 擊鼓傳花的作文400字小學四年級

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是我收集整理的擊鼓傳花的作文400字小學四年級，希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳花的作文400字小學四年級1

我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當時我們都歡呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說：「第一輪的游戲規則是，我背對著你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個快樂幣。」

第一輪開始了，每個人都傳呀傳，在我觀察下，發現每個人都不想把「花」傳給下一個人，好像這個花是一個寶貝。最後「花」在我的手裡，老師笑呵呵走過來，遞給我一個快樂幣。我想：我今天真是太走運了。我要是去買個彩票，有可能中個500萬呢。

第二輪，老師對我們說；「這一次的游戲規則，可不是和上一次游戲規則一樣了。這一次「花」到了誰的手上，誰就要受到一個懲罰。懲罰嘛，表演一個節目，或講一個笑話。」第二輪開始了，現在的「花」好像變成了一個定時炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學。他講了一個笑話，可是好像我們的笑點很高，我們覺得這一點也不好笑。

這就是有趣的擊鼓傳花。

擊鼓傳花的作文400字小學四年級2

周五的下午，老師帶我們玩擊鼓傳花。游戲開始，音樂響起，然後一朵紅色的花開始傳動，音樂停，花在誰手裡，誰就會得到相應的任務，大家都期待著精彩開始。

游戲終於開始了，只聽動人的音樂開始響起，大家都飛快的把花傳給別人，一轉眼的功夫，音樂就停了，一個女同學尷尬的拿著花看著大家。可是，大家都萬萬沒想到，這個女生得到了一個精美的本子。現在已經有很多人希望花落在自己手裡了。

第二次又開始了，有的同學故意慢慢的傳給別人，想讓花留在自己手裡。我心裡此刻非常忐忑復雜，既希望我是幸運兒，又不希望我是幸運兒。就在我緊張的時候，一朵紅色的花像袋鼠似的跳到了我的桌子上，我這才反應過來，趕緊飛快的傳給了別人，我懸著的心終於掉了下來。突然，音樂停了，一個男生開心地向講台走去，他看著桌子上的棒棒糖，口水都差點流出來。他心想："一定是個棒棒糖"，可任務單上寫的是模仿大猩猩走路，這個同學從開心一下子變得非常失落。規則是這樣，他也只好這樣做。只見他把眼睛睜得非常大，慢慢的邁著大步向前走，手還不停的捶打著胸脯。因為他演的太搞笑了，引起了同學們鬨堂大笑，最後他得到了想要的獎品，開心地笑了。然後又進行了第三四次游戲，最後游戲結束了。

這個游戲既刺激又好玩，又激發了大家參與其中，給我留下了深刻的印象。

擊鼓傳花的作文400字小學四年級3

老游戲，也好玩！今天，老師給我們玩了一個老游戲——擊鼓傳花。

規則也簡單：鼓聲響傳遞花，鼓聲結束花落誰家誰受罰。講完游戲規則後，老師又補充了一句：「誰拿到了『花』，誰就要接受世界上最嚴厲的懲罰！」

什麼？懲罰？我的心彷彿被一個無形的石頭壓住了，腦子一片空白，心緊張得怦怦跳。嘿嘿，這老游戲，也是挺好玩的，啥都別想，趕緊開始！

「咚咚咚！」隨著鼓聲響起，第一輪游戲開始了，每個人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣，立即丟了出去，就擔心花兒開在了自己的手上。伴著大家的緊張和驚叫，花從這兒「飛」到那兒，從那兒「飛」到這兒。忽然，鼓聲戛然而止，我鬆了一口大氣，哈哈！花傳到了小林的手上。「請上台領罰！」老師催促著，可他卻像被定住了一樣，一動不動，卻只見他額頭有些許反光。我估計那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細看，他似乎有眼淚開始在眼眶裡打轉。這時，小明站了出來，大聲喊：我來替他受罰！說完，他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的「拔刀相助」。

老師拿出來一張紙條，上面寫著「學狗叫」。「汪汪！」小明叫了兩聲。頓時，全班鬨堂大笑。這時，老師又拿出了一張紙條，上面寫著：恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯條下台了，教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。

第二輪，花傳到小城手裡，結果他得到的是多做一道閱讀題。

「擊鼓傳花」就這樣在同學們的歡聲笑語中結束了。老游戲，真好玩，帶給我們一片歡樂！

擊鼓傳花的作文400字小學四年級4

今天 作文課上,老師說:"我們來玩個游戲吧。」"是什麼呀？」我們都很好奇, 老師接著說:"那就是擊鼓傳花！"

游戲前，老師先說了游戲規則。老師擊鼓，同學們按座位依次傳花，當鼓聲停止，花傳到誰手中，誰就是「幸運者」，「幸運者」要表演節目，如果那個人不表演，就讓他學三聲貓叫。我們聽了感覺很好玩，都迫不及待盼游戲快點開始。

游戲開始了，老師轉過去，拿著棍子敲了起來，我們趕快傳起了花，我心裡很害怕，生怕花落我手裡，第一排激烈地傳了起來，傳到我這里了，還沒等我拿起花，我的同桌就把花傳給了杜奕菲，剛好「鼓」聲停，同學們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣，不好意思地走上了講台，說:"我來表演劈叉吧。」說著，她劈了個豎叉，又回到了位置上。下一輪開始了，老師又敲起了鼓，第二排迅速的傳起了花，個個拿著花就像拿著個燙手山芋似的，生怕成為那個「幸運者」，拿著花以後就迅速傳給下一個人，你們猜猜下一個「幸運者」是誰？那就是我們班的寇佳期，寇佳期不好意思的說:「今天我就獻個丑了，我來學三聲貓叫。」老師說「要加上動作呦。」同學們都笑了起來，寇佳期兩手在臉龐比劃著，嘴裡「喵，喵」的叫著，逗得同學們哈哈大笑，快樂的時光總是很快，這節課很快就結束了。

這真是一節有趣的 作文課！

擊鼓傳花的作文400字小學四年級5

這天的一早，我伴著早晨的晨光，歡歡喜喜地來到了教室。

教室里真吵呀，我踏進去一看，原來擊鼓傳花的游戲馬上就要開始了，如果再晚一步的話，恐怕就要玩不了了，我趕緊回到座位上，同學們看我來了，笑嘻嘻的說：「可以開始了。」老師說，就拿桌子當鼓，瓶子當花。

游戲開始了，第一次擊鼓的人是我，我拿著手拚命地拍桌子，忽快忽慢，心裡想著：拿到瓶子的會是誰呢？想著想著我的手不由得停了下來，突然我才意識到我停了下來。我趕緊把腦袋裡的那些想法趕跑，仔細聽那位同學說自己心裡是怎麼想的，那位同學站起來，滿臉通紅，像一個成熟了的西紅柿，好不容易才說出來了幾句話，雖然說出來了，可是我從大家的表情上來看，聽得很費勁啊。老師讓她選一個懲罰：有鴨子步，做鬼臉，還有講一個小故事。他猶豫了半天，才選去走鴨子步，她先蹲下來，走到了教師最後面，又走回來。

第二輪游戲開始了，這回輪到那位同學了，他很費勁地擊打著桌子，樣子看起來挺神秘的，這次他擊桌子的時間很長，讓我們許多同學緊張的神經稍微放鬆了一下。但是他又緊張了起來。她擊得越來越慢了，好像快要停了下來，突然又變快了，一個同學一驚，瓶子竟然掉了，但那位同學還杵在那兒，像極了一個木頭。

老師急得大喊：「快撿起來呀！」鼓聲終於結束了，但是下課的鈴聲響了起來，解救了他。

今天我們在歡聲笑語中度過了一節課，今天太好玩兒了，真想再過一次呀！

擊鼓傳花的作文400字小學四年級6

今天剛一上課，老師就告訴我們要先玩一個游戲後再寫作文，這個游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽後都特別高興，一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。

老師首先講明了游戲規則：一個同學在講台上背對著大家擊鼓，台下的同學有序地傳遞一束花，必須傳到同學手裡，不能扔過去。誰犯規誰就上台抽簽表演節目。當鼓聲停時，花兒傳到誰的手裡，誰就上台表演節目。

游戲開始了，由老師先擊鼓，「咚咚咚……」鼓聲響起來了，我們一個接一個地傳遞著花。花在我們手裡像是一枚隨時要引爆的地雷，都想趕快傳給別人。「咚」鼓停了，花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了，結果他抽中的卻是「我的生活真悲慘呀!」他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來，他那誇張的表情逗得大家哈哈大笑起來。

這一次，應該他擊鼓了。「咚咚」他奮力地敲著鼓，同學們也使勁地傳來傳去。「咚咚——咚」鼓停了，花一下子落到了我的手裡，我也只好走上講台了。這次，我抽的讓我自己也哭笑不得的節目——吃雞腿被噎著了。怎麼表演呢?我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來。「雞腿真好吃啊!」我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：「哎喲，噎著了!」同學們看著我的滑稽樣子，都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。

正在我們開心做游戲的時候，老師說游戲結束了，我們依依不捨地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。

擊鼓傳花的作文400字小學四年級7

今天是開學第一天，老師對我們說：「今天，我們玩一個有趣的游戲———擊鼓傳花」。老師給我們說了游戲規則之後，尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片，像大戰似的。

老師大聲說：「開始」！教室里立刻鴉雀無聲，於是老師搖了搖鼓，然後背對著我們拍起鼓來。花像一顆出了槍膛的子彈，飛快地在我們班轉起來。快輪到我了，我的心彷彿要蹦出來似的。與此同時老師拍鼓的速度也加快了，我意識到鼓就要停了，於是，我作好了迎接的准備。花終於到了我手裡，我趕緊向後一送，這時，老師的鼓聲也停了，同學們有的指著我，有的指著雷子然，「冤枉啊，根本不是我！」我在心裡大聲說，。終於，老師把目光轉到了雷子然身上。我在心裡暗暗得意起來。

又一輪開始了，花在一大組轉了兩圈，終於被陳威「解救」出來了。又輪到我了，我馬上把花向後一送……，最後廖煜中了這顆「子彈」，她走上台去不知如何是好，我們看她半天沒反應，就大聲數「五四三二一！」廖煜情急之下對郭老師說：「我唱『每當走過老師窗前』，可以嗎？」老師說「好！」於是游戲在優美的旋律中結束了。

擊鼓傳花的作文400字小學四年級8

我今天早上六點起床。蹦來跳去像一隻小鳥。直到耳邊傳來一句話，「陳夢琪，你不上課啦！」我立馬變成一隻小兔子，怎麼沒想起來要上課，我死氣沉沉的去上課了。

今天上的是作文課，主題是游戲，我又變成了小鳥。今天玩了擊鼓傳花，畫鼻子，梯子和蛇的游戲。我最喜歡的是擊鼓傳花了。

剛開始，老師拿出了花－－一個水杯，然後把一個人的眼睛蒙上，讓她拍桌子，大家開始玩兒了。在所有人中，只有我一個是正常人，其他人都在叫喊。所以當輪到我時，我都沒有反應過來，大家都用驚訝的眼神看著我，一個個心裡想：他怎麼這么慢，不怕有不好的事情發生嗎？我恨不得打個地洞進去。我把花給了我旁邊的人，才融入了這種氣氛，我看著花離我變遠，才放下心來。

第二輪游戲開始了，我死死的盯著這個花，可是又像剛才一樣，當游戲停止前，這個小小的花兒還掉了幾次，可能因為緊張，把花弄掉的人不去撿，直到聽見：「干什麼呀，你怎麼不去撿。你想什麼呢。」她才去的。大家都快急死了！

這節課我不但玩了游戲，還寫了作文，我真的很開心。希望下一節作文課，我也能變成小鳥，又蹦又跳，在課堂上唱歌和跳舞。

「叮鈴鈴……」下課了，我依依不捨得離開了我們的教室，「再見！」一聲聲的在歡聲笑語中出現。

擊鼓傳花的作文400字小學四年級9

今天下午，我們在小桔燈作文學校玩了一個叫擊鼓傳花的游戲。

游戲規則是：當老師說「開始」後，擊鼓的那個同學就開始擊鼓，我們就開始傳花，當鼓停的時候花落在誰手裡誰就上台抽簽。

只見老師一聲令下，擊鼓的同學開始擊鼓，「咚咚」幾聲過後，鼓聲停了，同學當中有人唉聲嘆氣地說：「我怎麼這么倒霉呢！」仔細一看，原來是王晨曦。她上台以後想都沒想選了10號，結果抽到了走模特步。只見她雙手叉腰，扭著屁股從講台的這邊走到另一邊，還擺了一個雙手抱胸的姿勢，逗的同學們哈哈大笑。

第二輪開始了，花傳啊傳，最後落在梁亞妮手裡。只見她一臉不情願走上了講台。她猶豫了片刻，說：「我選7號。」老師打開製片一看是傻笑，梁亞妮咧嘴笑了一下，老師說不像。她又笑了笑，可還是不像，於是老師讓人上來給她做示範。當老師點我名字上去的時候，我心彷彿跳到了嗓子眼，心裡想：我上去做示範能做好嗎。我上台後一會笑一會停。老師指著我說：「這才像」。又讓梁亞妮學了一遍，我成功了！心裡可開心了。

我覺得這個游戲真是太有趣了！

擊鼓傳花的作文400字小學四年級10

今天，我們做了一個刺激有趣的游戲：擊鼓傳花。

老師首先介紹了游戲規則：一個同學戴上眼罩擊鼓，拿花的同學們開始傳花，當鼓聲停止的時候，花束落在誰手裡誰就來表演節目。聽完之後，教室炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動得一蹦三尺高。游戲開始了，現在老師選了手勁比較大的小剛來擊鼓。小剛興奮地走上講台，戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開始傳花，花束像箭一樣在人群中傳著。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手裡，張紅拿著花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心裡「砰砰」亂跳。隨著花束飛快地傳動，當我接過花束時像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然後我長長地出了口氣。王超由於手忙腳亂，花掉在了地上。這時鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來，他只能表演節目了。

「叮鈴鈴……」下課鈴響了，我們依依不捨地結束了這個緊張而又刺激的游戲。

擊鼓傳花的作文400字小學四年級11

星期五的語文課上，我們開展了別開生面的活動——擊鼓傳花。

首先，呂老師叫蘇平濤上來，蘇平濤左手拿著一枝鋼筆，右手拿著一個鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語，呂老師開始講規則：把一個同學眼睛蒙上，讓他擊鼓，然後我們就來傳花，如果鼓聲一停，花在誰手上，誰就上來表演節目，按蛇形方式傳。

游戲開始啦，蘇平濤立即擊鼓，，同學們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講台，打了一個腦筋急轉彎，問道：「放煙花為什麼射不倒星星？」同學們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：「因為星星會閃呀！」接著楊梓航走上講台照著蘇平濤的方式擊起鼓來，1、2、3、4……「快！」花傳在林小力手裡，林小力上去表演，「快！」同學叫著，他不假思索地問道：「什麼東西越洗越臟？」同學們異口同聲地回答：「這還不簡單，當然是水唄。」周泓利也來擊鼓，同學們既開心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時炸彈，嘿嘿！定時炸彈——花朵落在了鍾煉的手上，鍾煉走上講台，背了一首古詩，同學們也背起來，快樂的時光，在我們的詩歌中，結束，結束……

這次擊鼓傳花的活動多麼有趣啊！

擊鼓傳花的作文400字小學四年級12

今天作文課一上課，就老師笑眯眯地對我們說：「今天我們玩一個有趣的游戲——擊鼓傳花。」

同學聽了，都高興地歡呼雀躍。

首先老師宣布了游戲規則：一個人擊鼓，其他的人依次進行傳花，鼓聲停止，花落到誰的手裡，誰就要表演節目。但是，在傳花的時候一定要傳到下一個人的手裡，不可以亂扔。

游戲馬上要開始了，有人緊張，有人迫不及待，而我卻既緊張又害怕……

老師一游戲開始了，老師在前面擊鼓，我們一個一個的傳花，在游戲的過程中，那「咚咚咚」的鼓聲，真像一隻兇猛的老虎向我撲過來，直逼我的心臟。鼓聲停止，第一輪結束了，花落到了一個小朋友手裡，只見他很大方地上台表演了個節目。

第二輪開始了，只見後面的人飛快地向前傳遞著，到魏子涵時，只見他神色慌張，嚇得他趕緊往傳給了我，此時這些美麗的花兒，就像一個定時炸彈一樣，我來了及多想，就迫不及待地把「炸彈」扔給了我後面的人——孫詩婷，等她傳給下一個人的時候，她拍了拍自己的胸口，嘆了一口氣說：「幸好沒落我手裡，不然，表演節目的就是我了。」

……

就這樣，精彩的游戲不斷地持續進行著，教室里傳來一陣陣的歡聲笑語。

擊鼓傳花的作文400字小學四年級13

星期二上午的第三節課，老師在課堂上玩起來擊「鼓」傳花的游戲。

老師本來是讓我們傳鮮花的，因為老師怕鮮花扎我們的手，就讓我們傳的.是我們做的紙荷花。

老師首先選玉玉同學來當擊「鼓」的人，因為我們沒有鼓，所以我們敲的是桌子。

游戲正式開始，老師先把紙荷花給了心如，玉玉同學拿著棍子，狠狠的敲著桌子，就像是在揍一隻不聽話的小狗似的。

我們不管是誰一拿到紙荷花就像拿著燙手的芋頭，一上一下的，經常是還沒有接好，就傳給了另一個人，因為老師說過了：「如果傳到誰那停了，誰就要表演節目！」就因為老師這么說一句話，所以我們在傳紙荷花的時候就像拿著燙手的芋頭。

隨著玉玉敲桌子聲紙荷花一直在傳，當毛毛同學剛拿到紙荷花時，玉玉的「鼓」聲突然停了。毛毛只好上了講台准備表演節目，老師想讓他背一首詩，可是他背不出來，老師說他好幾回了，他一直背不出來，老師見毛毛同學這么為難，就讓他回到了座位上。

可只玩了這一局，下課的鈴聲就響了，我們只好意猶未盡地結束了游戲。

哎，真希望什麼時候能再玩一次擊鼓傳花的游戲。

擊鼓傳花的作文400字小學四年級14

「咚咚咚，咚咚咚」從哪裡發出的敲鼓聲？我一進我們教室，原來是我們班的同學們在玩「擊鼓傳花。」我們的心情是很激動的。

老師先說規則：老師當鼓手，同學們圍成一個圈，老師停止鼓聲，花落誰手，誰表演一個節目。

第一輪游戲開始了，只聽見「咚咚咚」敲鼓的聲音，同學們開始緊張起來，老師的鼓聲一會快，一會慢，我在鼓聲中傳來傳去，突然，鼓聲停了，涵涵說道：「這個花是在她手裡的。」同學們開始狡辯，但最後花還是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很無奈的，涵涵表演了一個節目—《鹿柴》[唐]王維，空山不見人，但聞人語響，返影入深林，復照青苔上。

第二輪游戲開始了，又聽見了一陣陣的鼓聲，花由快到慢，花就像一個滾燙的大火球在每個人的手中傳來傳去，鼓聲停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心裡想著：有什麼大不了的。她問了一個腦筋急轉彎，這個題目是這樣的：小明為什麼睜一隻眼閉一隻眼？我飛快答了上來：「因為他在瞄準。」

第三輪游戲開始了，由快到慢，老師又停止了鼓聲，花落在了浩榮手裡，浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多，她為我們唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛。

這個游戲結束了，但同學們的心情似乎還平靜不下來。仍沉浸在歡聲笑語中。

擊鼓傳花的作文400字小學四年級15

今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。

游戲前，老師宣布了游戲規則：一人敲鼓，其餘的同學傳花，鼓停花止，花落在誰的手中，誰就要上去摸彩，根據紙上的節目來表演。

游戲開始了，「咚咚……」老師輕快地敲著小鼓，花在同學們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手裡了，我非常緊張，心像小鼓似的「咚咚」地敲著。我雙手作揖，祈禱道:「上帝保佑，可千萬不要傳到我的手裡。」但事情還是發生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手裡。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎麼辦。其他同學卻一個個幸災樂禍，呵呵地笑著。沒辦法，我慢吞吞地走上台，「刷」的一下，十幾雙眼睛都對著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫著：自己選一個節目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什麼節目。最後老師提議，讓我學僵屍跳，古怪的表情，僵硬的動作，逗得同學哈哈大笑。

在一輪又一輪的游戲後，我們的游戲慢慢地結束了，同學們依依不捨地離開了教室。今天的游戲太好玩!

B. 記一次游戲四百字作文怎麼寫

今天，我們在作文班玩了一個游戲——左手剝雞蛋。老師先給我們宣布了游戲規則：「第一，把全班共分為六組，每排一組，以抽簽的方式，確定每組的一個同學當裁判員。第二，只能左手剝雞蛋，右手放到背後，最後剝下雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞，第三，兩個雞蛋必須是熟的。」
游戲開始了，我們的桌子上都放一個雞蛋，突然老師一聲令下：「預備，開始！」我非常緊張，心想：左手怎麼可以剝雞蛋，平時都是用右手剝雞蛋呢？你看，我們班的學生都非常緊張，同桌手忙腳亂地剝著雞蛋，鄰桌也在慌張地剝雞蛋。我慌了神，不知道怎麼辦才好，我左手拿著雞蛋不停地在桌子上滾著敲，直到把雞蛋皮敲破才開始剝雞蛋。我非常小心地剝著，生怕有一點損傷，我的手非常不舒服，我還沒有剝了一半，就有人剝完了，我看了一下，哇，非常均勻，沒有一點兒損傷，我又剝了一會兒，終於剝完了，但我剝的非常丑。我剝了好半天，終於找到和我一樣的雞蛋，我又高興起來了。
雖然我沒有獲得第一名，但我也很欣慰，因為我認真地參與了。

C. 抽簽編故事作文怎麼寫

抽簽編故事作文怎麼寫
寫出好文章的方法：
1、想像使情感豐滿，並使你進入到一個真正的情感世界;

2、所謂創作的沖動，是指你的情感醞釀已久，到了不得不發和出口成章的地步;

3、好文章，是情感的產物。字里行間，應該有淚在飛;

4、閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實;

5、寫作時，想像人物在眼前微笑，想像小鳥在書房歌唱，想像樹林在窗外靜默，你的筆下一定會有幸福和美麗;

6、想像老人的童年，想像兒童的老年，想像女人的哺育，想像男子的耕作，你會慨嘆人生的艱辛和無常，時間會改變一切，文字會流出淚水;

7、真摯的情感使人感動，誇張的情感令人不適;
8、讓語言浸濡情感的泉水，叫詞句表達你內心的涌動;

9、情感的程度通過形容詞表現出來，惟一的情感，只有惟一的詞語。

D. 小學生抽簽游戲內容怎麼寫

可以寫丟手絹、捉迷藏等。

學生服裝要求：

穿戴整潔、端莊大方，女生不穿高跟鞋。穿著合體，整潔、朴實、大方，不穿奇裝異服。

1、不穿奇裝異服（如大腳褲、肥檔褲、低腰褲、有金屬飾品的牛仔褲等）或怪異打扮（如將衣服系在腰間等）；體育課上要穿運動服和運動鞋；除在寢室外，不穿拖鞋。

2、女同學不穿過分裸露、緊身服裝，不穿高跟鞋（指後跟超過四厘米的鞋）、拖鞋,不穿無後絆的拖鞋式涼鞋，以穿運動鞋、布鞋為宜；夏季不穿無袖衣，不穿過於短小緊身及領口過低的衣衫，不穿短於膝蓋或過於短小緊身的裙子或褲子；冬季不戴怪異的帽子（如滑雪帽、時裝帽等）。

E. 抽簽作文400字

提到抽簽，大家一定都知道。
今天，學校裡面發了古生物進化與恐龍展的優惠券。因為我們班的人數多，票子不夠，所以潘老師決定用抽簽來決定。
班幹部馬上行動起來。我從櫃子里拿來幾張草稿紙，大家一起把它們撕成小紙片，一共58張。潘老師在38張小紙片上寫上數字，另一些空著，然後把所有的紙片都折好放在一起。
我們的規則是這樣的：每個同學都有一次機會，從一大堆紙片中選一張，所選的紙片上寫有數字就有優惠券，沒有數字就沒有。
大家都覺得挺公平，就全答應了。

第一個抽簽的是胡晟。他看著那麼多紙片，猶豫了一下，小心地從裡面拿了一張出來，然後，慢慢地打開。他看了看，表情挺難看。我想一定是沒有吧！接著，同學
們一個接一個地抽了下來。有的同學開心地大笑，有的同學在後悔：「要是我拿那張就好了！」還有的同學興奮得跳來跳去。
輪到我了，我有點緊張，看看這張，又看看那張，不知道應該選哪張好。不管了，就瞎選一張吧。於是我閉上眼睛抽了一張，小心地翻開，一個「8」字跳進了我的眼簾，我興奮得跳了起來。
這件事讓我懂得，公平、公正是十分重要的。

F. 記一次游戲四年級作文

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是我精心整理的2022記一次游戲四年級作文，歡迎大家分享。

2022記一次游戲四年級作文1

「加油！加油……」咦？這是從哪兒傳來的加油聲？哦，原來是四年級三班的同學在玩兩人三足游戲呀！

規則是：首先准備一些繩子，再找一個搭檔，然後把兩者靠在一起的腳用繩子系在一起，從一起點走到終點，要等到前一個走到終點了，下一隊才可以出發，兩隊誰先走完，誰就贏了。

開始，我和鄧愛邢一組，排在女生隊第三個，還沒輪到我們，我和鄧愛邢為了女生隊的勝利開始練習起來。

「我們喊著一二一的口號，先邁沒被繩子系的那隻腳，再邁被系著的那隻，你看行嗎？」我在下面悄悄的對鄧愛邢說。

「當然可以了。」

接著，我們一邊小聲說著「一二一」，一邊原地練習。

比賽開始了，老師一下令兩組向終點沖去。剛開始男隊占上風，可到了第二個就栽了根頭。由於一個人走快了，一個人走慢了，沒跟上節奏，其中一個同學的腳還沒著地，另一個同學的早邁開另一隻腳了，所以走起來一搖一擺，像只從南極來的企鵝。大家被他倆笨拙的表演給逗的鬨堂大笑，把他倆臉都給笑紅了。

最後我和我的搭檔吸取了他們失敗的教訓，順利的完成了比賽。

我們在這次歡聲笑語的比賽中學會了精誠合作與團結。

2022記一次游戲四年級作文2

今天是開學第一天，老師對我們說：「今天，我們玩一個有趣的游戲———擊鼓傳花」。老師給我們說了游戲規則之後，尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片，像大戰似的。老師大聲說：「開始」！教室里立刻鴉雀無聲，於是老師搖了搖鼓，然後背對著我們拍起鼓來。花像一顆出了槍膛的子彈，飛快地在我們班轉起來。

快輪到我了，我的心彷彿要蹦出來似的。與此同時老師拍鼓的速度也加快了，我意識到鼓就要停了，於是，我作好了迎接的准備。花終於到了我手裡，我趕緊向後一送，這時，老師的鼓聲也停了，同學們有的指著我，有的指著___，「冤枉啊，根本不是我！」我在心裡大聲說，。終於，老師把目光轉到了___身上。

我在心裡暗暗得意起來。又一輪開始了，花在一大組轉了兩圈，終於被甘宇翔「解救」出來了。又輪到我了，我馬上把花向後一送……，最後胡安旭中了這顆「子彈」，她走上台去不知如何是好，我們看她半天沒反應，就大聲數「五四三二一！」胡安旭情急之下對楊老師說：「我唱『每當走過老師窗前』，可以嗎？」老師說「好！」於是游戲在優美的旋律中結束了。

2022記一次游戲四年級作文3

體育課上，老師教我們做了一個有趣的游戲——老鷹捉小雞。

老師站前面當小雞媽媽，一個同學當老鷹，其他同學都排在老師的後面當小雞。老鷹餓極了，要捉小雞吃，雞媽媽張開翅膀，保護小雞，不讓老鷹把小雞捉走。

游戲開始了，同學們排成了「一」字形隊伍，站在「雞媽媽」的後面，「老鷹」肚子餓極了，來捉「小雞」了，「小雞」們很聽從家「雞媽媽」地指揮。凶惡的「老鷹」一會兒向左，一會兒向右，十分狡猾，像在低空盤旋，扇動著有力的翅膀，貼著地面疾飛。「小雞」們的心情也頓時緊張起來，「老鷹」想方設法要捉住「小雞」，來填飽它的肚子。

「雞媽媽」伸開它那有力的雙臂左攔右擋，我緊緊拽住前面同學的衣服，左躲右閃，「老鷹」著急了，它想：哎呀！我這精明的鷹怎麼變的笨了，我得想一個辦法，使一個計，讓雞群中計。

「老鷹」故意向左，「雞媽媽」急忙向左攔，可「老鷹」卻敏捷地向右一閃，撲向「小雞」，一下就捉住了兩只。「雞媽媽」受到教訓後，這回倒小心了。在你追我趕的幾個回合後，「老鷹」再也沒有抓到過「小雞」，它垂頭喪氣地坐在了地上。

下課鈴響了，游戲在同學們的說笑中結束了。

2022記一次游戲四年級作文4

今天早上去作文班的路上，我非常興奮，因為老師讓我們每人拿兩顆熟雞蛋，做一個有趣的游戲——左手剝雞蛋。

到了作文班，老師告訴我們游戲規則是：只能左手剝雞蛋，右手放到背後，並且雞蛋皮不能掉到地上，不能拋向別處，只能放在自己的桌子上，而且不能將蛋清破壞。

最後，老師把全班共分為六組，每排一組，以抽簽的方式在每組選一個同學當裁判員，我當了第四組的裁判員，我的心情瞬間變得低落起來。

游戲開始了，只見同學們把雞蛋拿起來，在桌子上反復敲了起來，然後用左手把雞蛋皮一點一點剝下來。過了一會，每組的第一名都產生了，老師說：「每組第一名都上來，我們進行決賽。」第一名的同學又拿上了他們的第二顆雞蛋，來到第一排前面，只聽老師說：「一，二，三，開始！」同學們又開始在桌子上反復敲了起來。過了一會，冠軍誕生了，老師給冠軍獎了四袋方便麵，大家都用羨慕的目光看著她。

游戲結束了，雖然我當了裁判員，沒有得到方便麵，但我也參與了。這次游戲，讓我懂得了，做什麼都要遵守規則，還要保護好身體的每個部位，否則生活就會很不方便。

2022記一次游戲四年級作文5

我長這么大，做過的游戲千千萬萬，要說有趣的嘛，請聽我慢漫道來。

記得上三年級的一個冬天，一夜之間，大雪「野心勃勃」地「統治」了我所生活的這個世界。

看到這種景象，我們這幫不知天高地厚的小傢伙們可是瘋狂到了極點。我們來到操場，進行了一場轟轟烈烈的戰爭——打雪仗。首先我們分成兩隊——男女各一隊；然後，各自做戰前動員，鼓舞士氣；最後，大戰開始。

我軍趁敵軍不備，率先發起雪役總攻。我方司令眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢將足球大的一顆雪彈投向敵方陣地。敵人被激怒了，隨手從地上捏起一把雪渣，向我們砸來。雪花像地雷爆炸後紛紛飄落的碎屑一般，落在了我們的脖子上、頭上、鞋子里、衣服里……我們頓時像掉進了冰窖里，渾身冰涼，齜牙咧嘴，滿目全非，抱頭鼠竄。敵軍卻乘勝追擊，浩浩盪盪地向我們逼來，俘虜了我方無數兵將。

雖然已經過去這么多年了，每每想起，我都會忍俊不禁，呵呵……

2022記一次游戲四年級作文6

今天我們這節課與眾不同，老師告訴我們今天要上一節別開生面的一課那就是——游戲課。

老師先告訴了我們游戲的名字——含沙射影，然後又告訴我們游戲的規則。這時大家都很期待游戲快點開始。

接著老師先選擇三名同學上台來把眼睛閉上，在他們面前提問題，回答的最好笑的是今天的得獎者。

老師先用了擊鼓傳瓶的方法來選三名同學，當傳到徐浩然時，我好緊張就怕瓶子傳到我後鼓聲停下來，當我想到這時誰知瓶子在徐浩然的手裡時鼓聲停了下來我好高興。老師選中的三位同學，分別是尹思燕、徐浩然、鄒佳宇。老師在黑板上寫了三個大字上廁所，於是教室里立刻成了歡笑的海洋。老師又給他們提供了四個問題和兩個答案，分別是一天做幾次、幾個人做、白天還是晚上、在家裡還是外邊。答案是：願意和不願意。

其中鄒佳宇回答的原意是：一天做二十次，二十個人在晚上一起上在外面上，頓時班裡鬨堂大笑起來，有的笑岔了氣，有的是捧腹大笑。可是他們現在還是雲里霧里，徐浩然和尹思燕是不知所措。最後老師讓他們回頭看看黑板，就連他們自己也笑得前俯後仰的。老師說：「鄒佳宇是我們今天的勝利者。」

今天的游戲非常有趣，我們期待著下次游戲課的到來。

2022記一次游戲四年級作文7

上課了，王老師拿出一聽可樂，我想：咦，怎麼這么奇怪？都上課了，王老師怎麼還拿出可樂呢？但我還是忍不住想喝一口，因為在這烈日炎炎的夏日，誰都想感受一下可樂在口中「爆炸」的.感覺。

中午，王老師說：「我們來玩擊鼓傳花吧！傳到誰，誰就把這聽可樂當眾喝下去。」我心想：真希望能傳到我，但看情況可能傳不到我這了，因為第一位離我特別遠，這時又想起媽媽說的可樂喝多了會長胖，我可不想變成「啤酒肚」，因為那樣的話同學們會嘲笑我是「佩奇」！

擊鼓傳花開始了，結果在我的意料之外，王老師拿到可樂竟然使勁的搖了幾下才給第一位，王老師可真比曹君還「陰險」啊！於是，可樂坐上「長途列車」來到了我的手中，此時的可樂就像一個定時炸彈，隨時都有爆炸的可能，於是，我毫不猶豫地直接轉過身，迅速地傳給了下一位，那時候的我感覺如釋重負，因為我可不想洗個「可樂澡」！接下來它又繼續坐上「長途列車」，最後落到了王君的手上，王君真的是「生的偉大，死的光榮」！

2022記一次游戲四年級作文8

我和我的家人在暑假玩了很多游戲：捉迷藏，三個字，丟手絹。但是我最喜歡玩的還是「猴子撈月亮」。

游戲馬上要開始啦！一群小朋友手拉手圍成一個圈做「井」，扮「月亮」的我則在「井」里跳來跳去，隨時做著躲避被撈的准備。演「小猴子」的妹妹和弟弟交頭接耳地竊竊私語著，一看就知道他們在商量怎麼撈住我這個「月亮」。

「游戲正式開始！」媽媽一聲令下，扮「井」的小朋友一起唱響了歌謠「小月亮，晃悠悠。」歌聲剛落，兩只「小猴子」飛奔而來，試圖快速地撈住我這個「月亮」。我盯著他們也飛快地繞著「井」跑起來。就這樣，「月亮」跑，「猴子」追，僵持了很長一段時間，雙方不分勝負。追跑畢竟是體力活，我終究耐不住無止境地追跑，因體力不支而氣喘吁吁了，有幾次險些被小猴子撈到了呢！最後我一時大意，竟然離開了「井」，「碎」了。

輸了需要接受懲罰，必須說出帶有「月」字的詞或詩句，幸好我語文基礎還不錯，我腦子靈光一閃，一下子就說出了好多呢！

游戲還在進行中，家裡大廳不時傳來我們的笑聲，加油聲，歡呼聲。真是愉快的一天呀！

2022記一次游戲四年級作文9

「加油！加油！」這是什麼聲音？哦！原來是快樂作文班的同學，在玩鴨子吃魚的游戲！

鴨子吃魚游戲規則：雙方各派一個代表分別戴上小魚頭飾，參賽選手雙手合攏並上下張開，把對方頭飾的小魚頭飾夾下來就獲勝。注意事項是在游戲時，雙手不能分開，違規者直接算輸。

首先登場的是小明和小軍。周老師在他們兩頭上分別戴上了小魚頭飾。游戲開始了，小明一陣猛攻，讓小軍招架不住，難以抵擋，被小明嚇得連連後退。小明步步緊逼，這時小軍靈機一動，計上心來。他在小明的側面虛晃一招，乘小明還沒反應過來，想從正面把小明頭上的小魚頭飾一舉拿下！可是事與願違，小明看穿了他的計謀，往後一退，又回到了原來的位置。他們兩接著互相試探對方，用准備打架似的動作繞起圈來。下面的同學心急的喊道：「饒什麼圈呢！趕緊進攻呀！」同學們剛說完，小軍就像猛虎一樣迅速的撲過來，小明往旁邊一閃，讓小軍撲了個空。接著小明出其不意地繞道後方，飛快地把小軍的小魚頭飾夾了下來，與此同時，小軍又把小明撲倒在地。同學們鬨堂大笑，有的笑得直捶桌子，有的笑得在地上打滾，有的笑得眼淚都流出來了……

歡聲笑語還在繼續，我們的游戲也在繼續……

2022記一次游戲四年級作文10

今天鮑老師和我們一起玩游戲——搶橡皮。

老師先說了比賽規則：兩人一組中間放一塊橡皮，兩手交叉放胸前，老師說1、2左右誰先拿到橡皮誰就贏了，誰出錯手就失敗。

我對手的臉上充滿了自信，嘴上還帶著一絲邪惡的笑容。而我表面上也自信滿滿，眼睛裡充滿了希望，可是心裡卻是高度緊張，心跳的速度就如打鼓般。橡皮上有著一個小兔子在看書，上面還有著4B兩個字，而且還缺了一塊，如同被人用刀切了一下，上面很臟，我以為它的主人很不喜歡用它。

比賽開始了，鮑魚老師大聲說道「1——2——右」，在那時那一秒場面非常非常安靜。可我在那時心想我就賭一把，把左手放在邊上。我在那時用迅雷不及掩耳的速度把手拿出放在了橡皮上，我這時心想哈哈哈哈我贏了，過了一會我看了一下手我馬上就失落了，因為出錯了手，頓時我的心如同被針扎了下，在那一秒我的心非常非常失落，可我的對手臉上露出了勝利的笑容。

這個游戲真好玩，既訓練了我們的專注力，又提高了我們的觀察力，使我們的思維、動作反應快捷。我很開心，雖然我輸了但我也很開心。

2022記一次游戲四年級作文11

太好了！要玩游戲了！

游戲規則：一個人雙手撐牆，再有很多人雙手撐在前面人的身上，腳不能動，只要壓倒第一個人，那麼別人勝利，要是沒壓倒，那麼撐牆的第一個人勝利。

（此處略過痛苦的一幕）游戲准備開始！壓牆的人則是張「大王」。

15個人vs1個人，似乎15人已經勝利一般，（因為我們根本不相信張若曦能擋住15個人的力氣）都給15人加油，有人甚至說張若曦漏油。「加油！加油！努力！」觀眾們助力道。

教室裡布滿了笑聲，助力聲和使足了力氣，奮力推的呻吟聲。

只見推的人眉毛變直，臉色變青，可張若曦好好兒的站在那。突然有人腳滑了，張若曦一下子趴在牆上。15人勝利了！15人嘗到了勝利的滋味……可是……15人犯規了！就因為有人腳滑了。

我們只好再來一遍，每人瘋狂參與中……

「321推！321推！」李老師喊著號子。

每個人用九牛二虎，啊不，九千九百萬牛三十四虎之力推著，結果……張若曦還好好兒的。

「為什麼15個人推那1個人沒被推倒？因為力量被吸收了……」

為什麼沒叫我去？嗚嗚！原來小小一次游戲有這么大的科學道理！

我也想玩！

2022記一次游戲四年級作文12

氣球終於「出球頭地」了，只見一群人正在為它抬「人力車」。

為什麼我們要為氣球抬「人力車」呢？原來，我們在玩游戲呢！氣球地位提高，成為這場游戲的主角，我們要用被背靠背的方法將它從起點運送到終點去。

規則是這樣的：我們不能用手碰氣球，也不能將它擠爆，更不能弄掉，一旦落地或擠爆將被淘汰。

只見夏禹小隊一馬當先，離終點僅剩五分米時遇上了「超大型翻車事故」，導致氣球落地。不巧的是，另一小隊已經到達了終點。

第二輪，上一局的失敗者重整旗鼓，看「廣告（別人的表演）」後拿到了復活幣，復活了。他們以迅雷不及掩耳之勢跑向了終點，可對手也很快，最後因為搭檔失誤淘汰了。

第三輪，我上陣了，可難度增加了，要先原地轉圈。因為我們的轉圈速度不及對手，所以對手就搶先一步。正當勝利要屬於他們時，我們沖了過去。很明顯，我們的速度超過了對手，所以最後我們贏了。

呵呵，早知道玩這個，我就往身上貼雙面膠，呵呵……

2022記一次游戲四年級作文13

「叮呤呤」上課鈴響了，平時嚴厲的方老師這一次竟然跟我們說玩一個游戲，同學們都非常意外，又很期待！只見方老師手裡拿著一個足球；一個空水桶和一個擦黑板的擦具。同學們都興沖沖地跑到操場上去看看方老師究竟要做什麼游戲？

方老師叫我們手拉手圍成了一個大圈，然後他問我們誰願意當鼓手就請舉手，同學們都踴躍舉手參加當，最後方老師選了中隊長王鵬淳來當鼓手。他用紅領巾蒙住眼睛，擊起桶來，同學們都不想受「懲罰，」一個一個焦急地傳起來。鼓聲停止後，抱著足球的竟然是女生陳靜怡，方老師讓她唱歌，她又找了冉瑪雅一起唱。聲音雖然小，但是受到了大家的掌聲，原本有點不好意思的她又歡快的笑起來。

鼓聲又想起來，這一次球傳給了馬彬航，他故意不給別人，想等鼓聲快停止時給別人，結果手一滑足球掉到地上，他要被受懲罰了，他要學豬八戒吃西瓜，他一手裝作豬八戒吃西瓜，嘴裡發出來咕嚕咕嚕的聲音，大家都笑個不停。

游戲結束了，同學們依依不捨地回到了教室，不過方老師說以後還可以繼續玩，於是我們又開始期待著下一次游戲的到來……

2022記一次游戲四年級作文14

星期六下午，我約了陳婧、志鋒還有瑤瑤去玩捉迷藏的游戲。

我跟陳婧定下了規則。先由剪刀石頭布來決定誰捉人。第一次輪到我當，他們藏好了，我數了20下，就去找他們，我心裡想：「我先躲到一棵大樹的樹後面，讓他們以為我去找他們找不到，就跑了，等他們耐不住了，走出來找我，我就可以抓住他們了，這個辦法太好了。」於是我就躲到大樹後面等待他們出來。我躲了一會兒，沒見他們出來，就有點兒耐不住想出去，可我又擔心他們一出來會看見我，就又會跑了！我就繼續躲在樹後觀察他們有沒有出來了。這時候，陳婧為了把我逼出來，用石頭扔到地上，我以為有腳步聲就會有人出來，於是我從大樹後沖了出來，結果什麼人也沒有抓到，我上了陳婧的當。

正當我焦急時，瑤瑤可就忍不住了，以為我看不見，跑了出來，被我抓了個正著。瑤瑤真是太可憐了。陳婧和志鋒出來了，說：「靜純還可以嗎！挺厲害的。」我笑著說：「玩游戲也要靠聰明的頭腦才能玩出趣味呀！」

我們高高興興地回家了，我約定他們明天再到這邊玩，他們異口同聲說：「好。」

2022記一次游戲四年級作文15

最近，我迷上了「躲貓貓」這個游戲。

語文課下課了，同學們就像離弦的箭一樣沖出教室，在外面玩耍。而我有些無聊，叫了我的五個好朋友來一起玩「躲貓貓」游戲。

游戲的規則是：先黑白配，數20秒鍾，躲的人選好位置躲起來，找的人則在他們躲好後來找。

游戲開始了，黑白配，正好是我找，我背對著他們，小聲的數著「1，2，3……20。」我耳邊剛才那陣紛亂的腳步聲逐漸弱了下來。數完我要開始找了。我先找了找草叢後面，沒有。我又去找了找窗簾後面，也沒。咦？他們到底去了哪裡呢？正在我唉聲嘆氣的時候，突然「咔」一聲，門後面好像有動靜。我心想：這後面一定有人。我悄悄的走過去。開門一看，「啊」我的一個好朋友大叫道，嘴巴睜大成「0」型，估計她也沒想到我這么快就發現她了。她的叫聲也把我嚇了一跳，我得意的說道：「我找到你了吧，哈哈。」後來，我陸續把其他的幾個好朋友找到了，他們沮喪的走出來，都有些不服氣，我得意極了。

「叮鈴鈴」上課了，同學們就像歸巢的鳥兒，回到了教室。

G. 小學四年級同步作文抽簽編故事

經過了令人麻木的中考，進入了自己初中時嚮往以久的高中，內心裡卻沒
有一絲的開心。暑假裡游盪在高中的小路上，仰望著高大的教學樓，沒有了敬
畏，取而代之的是陌生與彷徨。曾經視為心目中的聖地現在向我敞開時，我，
卻猶豫了。

昏昏噩噩的度過了整個暑假，進入了選拔了各校尖子的高中，一開始就充
滿了競爭，那巨大的壓力讓人窒息。坐在座位上，看著所謂是靠實力與緣分聚
在一起的同學那張張沉默的臉，感覺除了陌生還是陌生。我忘記了怎麼去交朋
友，只有安靜的坐著，在自己的記憶中懷念屬於自己的朋友。

初中時，覺得自己很幸福，最值得自己驕傲的是朋友，他們很陽光，我們
一起度過了
3
年的歲月。如今，他們都去了另一所高中，離這不遠也不近的地
方，快樂的生活著，我彷彿遠離了他們，與他們的生活隔絕了。

在高中里，我完完全全生活在陌生人中間。我害怕，我無所適從。只有用
沉默來掩飾自己的恐懼，用對他們的思念來彌補自己的空虛。初中的時候，只
是覺得自己和他們玩的很開心，卻從不知道自己是在他們的庇護下生活著。他
們不讓我孤獨，給我陽光般的笑臉，失利的時候是慰集的眼神和鼓勵的話語，
跟我開玩笑，給我過生日，我不吃飯時，給我買吃的。別人用語言諷刺我時，
甚至比我還激動他們的付出，我卻一點也不在意，開心的時候是笑臉，生氣的
時候是諷刺的話語和滿不在乎。他們傷心的時候，我卻不說一句話。現在想想，
自己很象只白眼狼。

當白眼狼良心發現的時候，他們卻突然走了，消失在我的生活里。不在保
護我了，隨即許多的陌生人進入了我的生活。每天我總是會重復的做著一個夢，
夢中自己在黑暗中尋找那熟悉的手，手卻越來越遠驚醒，睡著，在驚醒我想回
到從前，我一定會好好的生活著，珍惜他們。可是，現實不理會我的吶喊，時
間依舊飛逝，河水依舊流淌，萬物沒有一絲改變，漸漸的，我選擇了妥協，我
不停的學習，來麻木那難過的心，在記憶中和他們一起開心的生活著

曾經開朗愛諷刺人的我，變的安靜內斂了，在別人眼裡大概就是叫做成熟
吧！我已經學會了接受，生命中有些路畢竟是要自己走的，命運我們無法改變，
它不會因我而改變一絲一毫，而自己的夢想還在前方，我必須要努力，自己一
個人堅強的走完剩下的路。

剩下的路，我會一個人走完的，我會走的很好很好

H. 「抽簽故事」作文200字

1.家人或朋友進行玩游戲
2.抽簽裡面的內容有懲罰游戲.
3.內心的激動與不安.
4.結果令人意想不到.（每個人依次說出自己是否中了懲罰簽）
5.對這抽簽游戲進行描述.（下次一定再玩）

I. 想和同學玩抽簽游戲，但不知道寫什麼

方案一
①今天有桃花
②今天有財源
③今天有事業運
④今天是個好日子，事事順利
⑤今天非常倒霉
方案二
①今天要給同桌捶背
②今天你要給老師買內褲
③今天同桌要給你吃肯德基
④今天你同桌要對班長說我愛你
⑤今天你要請全班吃飯