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籃球跳起來體育游戲

發布時間: 2022-08-05 13:49:52

① 初中體育課發展跳躍的游戲有哪些(主要是提高立定跳遠成績)

跑步,。最簡單。

② 誰知道上籃球課的一些比較有意思與籃球有關的游戲

1. 踩線追逐 以20人,籃球半場為例,選出一人追,其餘19人在籃球半場所有的線上踩著線跑,事先選出的一人在線上追.捕捉住將由被捕著充當捕捉人.注意:由於三分線與罰球線圓弧靠近,組織者要規定其不許跨線;在直角轉彎時也要踩按球場線路走.為了避免耍賴,要預先說明不允許反捕.人數40人以上可以全場. 2.傳球捕人 以20人,半場為例.選2人.其餘在半場不超出邊線和中場線4條線內任意的躲避捕捉.選出的2人用一個籃球,只以傳球的方式,不允許走步,運球的方式,2人傳球移動步伐,用球觸碰躲避人,球不可離手的情況下捕捉.在捕捉住後加入捕捉方一起捕捉下一目標.直到最後一人.躲避方可看準機會打掉傳球路途中球破壞捕捉.但不可超出界線. 人數多時可用全場.此游戲要求標准較高,適合有籃球基礎者游戲.對籃球不感冒者,實施起來會有困難.

③ 體育課籃球游戲

體育課籃球游戲:

一、「籃球與乒乓球」  

方法:游戲者圍成圈。游戲開始,教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲,第一人說:「籃球!」同時兩手做成乒乓球的樣子。第二人應接著說:「乒乓球!」 同時兩手做成籃球的樣子。如此交替進行。如果某人發生錯誤,必須為大家表演一個節目。然後從發生錯誤的人開始,繼續游戲。  

規則:①必須講話與手勢同時進行。②前後兩人之間不能停頓時間過長,否則為失敗。  
教學建議:也可以採用說高低、胖瘦等,並做出相反意思的動作來進行游戲。

二、「隊列練習」 

方法: 游戲者圍成圈。游戲開始,教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲,第一人說:「立正!」同時做稍息的樣子。第二人應接著說:「稍息!」 同時做成立正的樣子。第三人應接著說:「向左轉!」 同時做向右轉。第四人接著說:「向右轉」 同時做向左轉。如此交替進行。如果某人發生錯誤,必須為大家表演一個節目。然後從發生錯誤的人開始,繼續游戲。  

規則:①講話與動作必須同時進行。②前後兩人之間不能停頓時間過長,否則為失敗。

三、「指部位」

方法: 游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開始,游戲者必須連續不間斷地給自己下達七個口令,如「眼睛-耳朵-頭發-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨」等,在下達每個口令的同時,食指必須指向錯誤的部位。七個口令中只要有一個口令言行一致,則為失敗,失敗者必須為大家表演一個節目。  

規則:動作必須到位清楚,否則為失敗。

(3)籃球跳起來體育游戲擴展閱讀:

體育課(Gym class)是體育教學的基本組織形式,主要使學生掌握體育與保健基礎知識,基本技術、技能,實現學生思想品德教育,提高運動技術水平。

學生除了入學要體檢,平時也要定期進行體檢。這是了解學生健康狀況的必要手段。為了孩子的健康和安全,參加體檢要做到:①不能弄虛作假;②不隱瞞病史。

參考資料:體育課網路

④ 有關籃球的游戲

第一個、花樣籃球(運球接力)

比賽規則:主持人現場選取兩組隊員,每組4人(2男2女)。每組首先由1男1女用自己的後背相互協調完成從中線到到籃下的運球,兩人各自投中一球,原方法將球運回中場,交與同組下兩位成員,完成同樣的任務。兩組同時分半場進行,耗時少者為勝。勝者可獲得紀念品。

第五個、天璇神射(4人往返)

1、運送球的隊員在送球之前,先在原地象鼻轉十圈,再將球送至操場另一端,交給本隊的射手。

2、各組射手在投籃前原地低頭轉十圈,在罰球線投籃投中為止。

3、送球隊員只能將球送到射手手上,不能傳球。

4、射手投籃必須在罰球線轉圈和投籃。

5、違反規則的加10秒/次。

⑤ 體育課上以籃球為主可以做什麼游戲

一:踩線追逐以20人,籃球半場為例,選出一人追,其餘19人在籃球半場所有的線上踩著線跑,事先選出的一人在線上追.捕捉住將由被捕著充當捕捉人.注意:由於三分線與罰球線圓弧靠近,組織者要規定其不許跨線;在直角轉彎時也要踩按球場線路走.為了避免耍賴,要預先說明不允許反捕.人數40人以上可以全場。

變枯燥球性練習為抗擂台賽籃球游戲,大大激發小學生的學習慾望和積極性,使訓練充滿樂趣。

⑥ 初中體育課關於籃球的游戲,要有具體的游戲規則,要求,材料

籃球運球趣味教學四法

籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強、趣味性濃等特點,深受廣大中學生的喜愛。它能全面鍛煉身體,主要是發展學生的跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、耐力等身體素質和動作的准確性、協調性,培養學 生勇敢頑強、機智、果斷、團結合作等優良品質。

想要打好籃球,傳運球是最基本的。如果按部就班地教學,有的學生就減少了籃球興趣,特別是女學生。有的傳、運球沒學好就急著想打比賽。但使用一些特別的手段就會使學生對傳運球也感興趣。

下面就介紹以下四種趣味運球教學法。

一、運球互指
在一塊長、寬各5米左右的籃球場上或者平地上,裡面站三至四人,每人一球。在此場內運球,運球的同時去擊拍別人的球:
(1)球被別人拍掉或被逼出場外。
(2)球自拍停止或中途沒拍到球。

出現以上兩種情況的學生,就離開場地,由場外的學生補進,繼續游戲。如果班上學生多,可多劃幾個場地。此種方法有利於培養學生的運球興趣,在游戲中提高運球、控球、護球的水平,學生樂此不疲。

二、一人運兩球(接力)

利用半個籃球場,運球迎面接力。一人左右手同時各運一球,從起點一直至終點。球若被運丟,則拾回從丟球處理繼續。若一手推,一手運球則從起點開始,重來一次。

此游戲對培養學生左右手運、控球能力有著極大的幫助。

三、運傳搶游戲
利用籃球場,游戲內與之平行1米處劃一線為禁區(只許接球隊員在內,其餘任何人不許進)如右圖,每隊人數4—7人左右。游戲開始,在中圈跳球,獲球的隊通過運球和傳球組織進攻,設法將球給本隊的接球員,接球員接到球後,該隊就得1分。同時守隊則積極組織防守.努力斷搶,利用運球和傳球轉守為攻。在規定的時間內,以得分多者為勝。

規則:
(1)不得推、拉、打、摔對方隊員。不得持球跑。否則,算犯規。在就近罰界外球。
(2)球出界外,由對方在出界地點發界外球(不能直接傳球給接球員)
(3)雙方爭球或同時擊球出界,應在中因跳球。
(4)接球員出界接球或接球後出界則不得分,應發界外球。
(5)一隊得分後,應由另一隊在端線發界外球(接球員此時不得干擾球)。

此游戲是在學習了運球,並介紹了傳球或初步學習了傳接球後運用運傳球組織比賽。它對學生掌握運傳球起到事半功倍的效果,學生的積極性特別高。

四、躲閃運球
在半個籃球場上進行。分成2組,一組在內4~7人,半場內每人一球進行運球,外圍一組共三個球,把這三球滾或拋入圈中,擊裡面的人腰部以下,被擊中或運球停止則出來,加入外圍擊球行列,至都被擊中為止,換組進去繼續進行。

此游戲在運球基本掌握下才能進行,主要是鍛煉學生的視野和靈活性,提高控球能力。 以上四法可根據場地器材的具體情況,自行調整場地的大小和球的多少等進行。尤其對剛學籃球或籃球水平不在同一起點的學生一起學習的情況下運用,不僅可使剛開始接觸籃球的學生興趣盎然,而且對於籃球技術有一定水平的學生也不失其興趣而得以提高

⑦ 籃球體育課游戲

  1. 抓魚:

  2. 由一個人開始來捉人,只要被捉到的人就得和捉他的人手拉手,繼續去捉下一個人,然後人越來越多,就會拉成一個網來捉人。

⑧ 幼兒園籃球課可以用什麼情景游戲

幼兒園體育游戲課流程有下面這些內容: 1、 基本動作:走、跑、跳、投、平衡、鑽、爬、攀登等動作。 2、 基本體操: ①徒手操和輕器械操 ②排隊和變換隊形 3、體育游戲:以發展各種基本動作為主要內容,並有一定的角色、情節和規則。

⑨ 小學體育課有哪些小籃球的游戲

教學目標 1、認知目標:能掌握小籃球簡單組合動作。
2、技能目標:98%的學生能掌握小籃球簡單組合動作的知識、技術。提高學生的興趣和熱情。
3、情感目標:培養學生積極參於活動的意識和行為,增強學習的主動性和自信心,互幫互助的精神。 內容 1、 小籃球簡單組合動作
2、 自選興趣活動 場地器材 1、籃球場 2、小籃球30個 3、球框8隻 4、籃球架4個5、障礙物若干6、錄音機一台 教學順序 自編小球操—體驗動作—自由分組練習—游戲—自主選項活動—自我評價—放鬆活動—小結 順序 達成目標 學習內容 教法 學法 組織
激發興趣 1、引入學習狀態
2、為上課做好身心准備
3、了解原地拍球、移動拍球的技術
1、提高原地拍球、移動拍球的技術,培養學生自主學習的能力。
2、培養學生敢於挑戰迎戰的精神。 1、宣布學習內容
2、熱身(自編球操)
3、體驗原地拍球、移動拍球技術。
1、 練習原地拍球、移動拍球的技術。
2、 小組練習,組內展示。
3、組與組進行挑戰
迎戰。
4、個別展示
5、繼續練習
1、 課堂常規
2、 教師引導
3、 語言提示
4、 教師觀察、巡視
5、 組織典型展示
1、 講解、示範
2、 教師賦予各組巡視、指導,師生互動,關注差異生。
3、 老師適時點撥,激發學生的表演慾望。
4、 教師給予學生鼓勵。 1、四列橫隊站立、安靜
2` 友伴分組
3、先分組復習、後聽音樂齊做
4、學生體驗原地拍球技術
5、學生談體會,並展示動作。
1、 分小組練習
2、 相互觀察、相互幫助、相互糾正,共同研究、探討。
3、 比一比,誰的方法多。
4、 學生各自發揮,有創意。培養能力 培養學生的自信,發展學生的快速能力和靈敏、協調能力,培養學生齊心協力的精神。
2、鞏固所學的小籃球簡單組合動作,培養學生的興趣。 1、 移動拍球《繞過障礙物》比賽。
2、 興趣選項活動
1、 教師提供障礙物給學生,觀察、指導、提示學生進行比賽。
2、 注意安全
3、 教師巡視、指導、參與。
1、 學生分組,自主擺設障礙物,進行移動拍球繞過障礙物比賽。
2、 勝負隊學生總結經驗(自評)
3、 學生根據自已的水平、興趣選活動。
放鬆總結 1、 在愉快、輕松的氣氛中放鬆。
2、 小結本節課的學習效果,明確今後努力的目標。 1、 放鬆活動
2、 師生進行教學評價 1、 引導學生隨著音樂進入放鬆狀態。
2、教師引導學生評價、小結 1、 學生聽到音樂有感情地投入,節奏感強,動作優美、愉快、輕松。
2、學生自我評價。 運動量負荷預計
0 5 10 15 20 25 30 35
160 140 120 100 80 教學效果預計 1、 預測:練習密度在35-40%左右;
2、 心率在125--135次/分左右;
3、 高心率為170次/分左右。

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