純數學邏輯游戲是什麼意思
『壹』 數獨可以幫孩子變的聰明，還能培養良好的記憶，這種說法有科學依據嗎
這種說法還是比較科學的，做數獨的好處太多了，除了鍛煉自己的思維邏輯，開發腦力，培養耐心，個人覺得還可以培養個人一種靜心的獨特的氣質，就像那些數字，靜靜的在那裡，但是其中卻有著自己的魅力。
培養數學思維，提升數感
但有研究表明，長期做數獨，對於人的邏輯思維能力有明顯的改善，也可以幫助建立排列組合的能力。而且玩「數獨」，是對人的毅力和智慧的一個挑戰，長期堅持，不僅能開發大腦，對於日常的工作心態也有改善的作用。
越來越多的人認識到做數獨的好處，數獨也更多的被運用在學習的課堂上。很多學校單獨設有數獨社團，有時候老師也將數獨單獨分為一個學習任務，旨在提高孩子的邏輯思維推理。數獨不僅能夠幫助孩子，而且對自己也有好處。家長還可以與孩子一起做數獨，既提高了能力，又能夠與孩子有效的溝通。
『貳』 數獨是什麼意思
數獨是源自18世紀瑞士的一種數學游戲。是一種運用紙、筆進行演算的邏輯游戲。玩家需要根據9×9盤面上的已知數字，推理出所有剩餘空格的數字，並滿足每一行、每一列、每一個粗線宮（3*3）內的數字均含1-9，不重復。
數獨盤面是個九宮，每一宮又分為九個小格。在這八十一格中給出一定的已知數字和解題條件，利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1-9的數字。
相關信息：
既然「數獨」有一個字是「數」，人們也往往會聯想到數學，那就不妨從大家都知道的數學家歐拉說起，但凡想了解數獨歷史的玩家在網路、書籍中搜索時，共同會提到的就是歐拉的「拉丁方塊（Latin square）」。
拉丁方塊的規則：每一行（Row）、每一列（Column）均含1-N（N即盤面的規格），不重復。這與前面提到的標准數獨非常相似，但少了一個宮的規則。
『叄』 什麼是數獨 怎麼玩
數獨（日語：數獨 すうどく）是一種源自18世紀末的瑞士，後在美國發展、並在日本得以發揚光大的數學智力拚圖游戲。拼圖是九宮格（即3格寬×3格高）的正方形狀，每一格又細分為一個九宮格。在每一個小九宮格中，分別填上1至9的數字，讓整個大九宮格每一列、每一行的數字都不重復。
數獨的玩法邏輯簡單，數字排列方式千變萬化。不少教育者認為數獨是鍛煉腦筋的好方法。
歷史
如今數獨的雛型首先於1970年代由美國的一家數學邏輯游戲雜志發表，當時名為Number Place。現今流行的數獨於1984年由日本游戲雜志《パズル通信ニコリ》發表並得了現時的名稱。數獨本是「獨立的數字」的省略，因為每一個方格都填上一個個位數。
數獨沖出日本成為英國當下的流行游戲，多得曾任香港高等法院法官的高樂德（Wayne Gould）。2004年，他在日本旅行的時候，發現雜志的這款游戲，便帶回倫敦向《泰晤士報》推介並獲得接納。英國《每日郵報》也於三日後開始連載，使數獨在英國正式掀起熱潮。其他國家和地區受其影響也開始連載數獨。
數獨術語
要理解如何對一個數獨題求解，我們先來介紹一些在本網站中使用的術語。
單元格和值
一個數獨謎題通常包含有9x9=81個單元格，每個單元格僅能填寫一個值。對一個未完成的數獨題，有些單元格中已經填入了值，另外的單元格則為空，等待解題者來完成。
行和列
習慣上，橫為行，縱為列，在這里也不例外。行由橫向的9個單元格組成，而列由縱向的9個單元格組成。很明顯，整個謎題由9行和9列組成。為了避免混淆，這里用大寫英文字母和數字分別表示行和列。例如，單元格[G6]指的是行G和第6列交界處的單元格，它已填入了值7。
區塊
術語區塊指的是起始於特定位置的9個相鄰的單元格組。在上圖中，區塊用交替相間的背景顏色來註明。例如，對於最左上角的區塊，我們表示為起始於[A1]的區塊。
單元
任何一行，一列或一個區塊都是一個單元。每個單元都必須包含全部但不重復的數字1到9。
數獨題目難度
很多人認為數獨題目的難度取決於已填入謎題中的數字的數量，其實這並不盡然。一般來說，填入的數字越多，題目就越容易求解。然而實際上，有很多填入數字多的題目比填入數字少的題目要難得多。這就需要有其他的方法來確定的難度。
在應用中使用得比較多的一種方法是看看要解決一道數獨題目需要用到哪些數獨技巧。極簡單的題目用到的可能只是最基本的技巧。而相對復雜的題目可能要用到十分高深的解題方法。通過這樣來設定游戲的難度相對而言較為客觀。
數獨的變化
人們總是不滿足於已有的一切。同樣，對於普遍使用的9x9謎題而言，大量涌現的變形數獨題也在不斷豐富著數獨家族。
一種比較常見的數獨變形是大小上的改變。現在已有的大小包括：4x4，6x6，12x12，16x16，25x25，甚至還有100x100。
另一種數獨變形題是在原數獨規則的基礎上加入其他的規則。譬如X形數獨就要求除原來的數獨規則外，連主對角線上的單元格也要滿足數字1到9的唯一性和完整性。而殺手數獨則要求每個「區」(虛線環繞的一組單元格）中的值必須唯一且總和等於區的右上角所指定的數字。
『肆』 小學數學中數獨是什麼意思
數獨是一款推理類游戲，數獨盤面是個九宮，每一宮又分為九個小格。在這八十一格中給出一定的已知數字和解題條件，利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1-9的數字。
使1-9每個數字在每一行、每一列和每一宮中都只出現一次。
(4)純數學邏輯游戲是什麼意思擴展閱讀
數獨起源於18世紀初瑞士數學家歐拉等人研究的拉丁方陣（Latin Square）。19世紀80年代，一位美國的退休建築師格昂斯（Howard Garns）根據這種拉丁方陣發明了一種填數趣味游戲，這就是數獨的雛形。
20世紀70年代，人們在美國紐約的一本益智雜志《Math Puzzles and Logic Problems》上發現了這個游戲，當時被稱為填數字（Number Place），這也是公認的數獨最早的見報版本。
1984年一位日本學者將其介紹到了日本，發表在Nikoli公司的一本游戲雜志上，當時起名為「數字は獨身に限る」（すうじはどくしんにかぎる），就改名為「數獨」（すうどく），其中「數」（すう）是數字的意思，「獨」（どく）是唯一的意思。
後來一位前任香港高等法院的紐西蘭籍法官高樂德（Wayne Gould）在1997年3月到日本東京旅遊時，無意中發現了。
他首先在英國的《泰晤士報》上發表，不久其他報紙也發表，很快便風靡全英國，之後他用了6年時間編寫了電腦程序，並將它放在網站上（這個網站也就是著名的數獨玩家論壇），後來因一些原因，網站被關閉，幸好數獨大師Glenn Fowler恢復了數據，玩家論壇有了新處所。
在90年代國內就有部分的益智類書籍開始刊登，南海出版社在2005年出版了《數獨1-2》，隨後日本著名數獨制題人西尾徹也的《數獨挑戰》也由遼寧教育出版社出版。《北京晚報》、《揚子晚報》、《羊城晚報》、《新民晚報》、《成都商報》等等報紙媒體也先後刊登了數獨游戲。
『伍』 數獨的好處是什麼
《KS數獨思維》網路網盤免費下載
鏈接：https://pan..com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ
提取碼：1234
很多家長都有這樣的疑問，如何才能讓孩子學好數學，其實，學習數學不僅僅是算術，而是邏輯推理能力的培養，數獨是公認的提升加強孩子邏輯推理最有效的方法，通過玩數獨，孩子不但收獲了嚴密的邏輯思維，還享受了提升了數感和邏輯推理帶來的快樂，通過系統的思維訓練，讓孩子變得更聰明、更專注、更仔細，思維能力更強~~讓孩子擁有走的更遠的能力。
文件目錄
01數獨的起源.avi
02發現身邊有趣的數獨元素.avi
03邏輯思維線.avi
04數獨王國中千姿百態的數獨之花.avi
05漏漏.avi
06多多.avi
07順順.avi
08追蹤.avi
09神奇的小尾巴.avi
10六宮變型數獨.avi
11宮內排除法.avi
12行列排除法.avi
13區塊排除法.avi
14唯余法.avi
『陸』 什麼叫做數學邏輯能力，玩什麼游戲可以提升
邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，採用科學的邏輯方法，准確而有條理地表達自己思維過程的能力。它與形象思維能力截然不同．
邏輯思維能力不僅是學好數學必須具備的能力，也是學好其他學科，處理日常生活問題所必須的能力。數學是用數量關系（包括空間形式）反映客觀世界的一門學科，邏輯性很強、很嚴密。
中文名
邏輯思維能力
外文名
數學哲學
應用學科
心理
適用領域范圍
物理 數學 心理
玩玩魔方啊，二十四點就好了
『柒』 什麼是數獨智力游戲
數獨（日語：數獨 すうどく）是一種源自18世紀末的瑞士，後在美國發展、並在日本得以發揚光大的數學智力拚圖游戲。拼圖是九宮格（即3格寬×3格高）的正方形狀，每一格又細分為一個九宮格。在每一個小九宮格中，分別填上1至9的數字，讓整個大九宮格每一列、每一行的數字都不重復。
數獨的玩法邏輯簡單，數字排列方式千變萬化。不少教育者認為數獨是鍛煉腦筋的好方法。
歷史
如今數獨的雛型首先於1970年代由美國的一家數學邏輯游戲雜志發表，當時名為Number Place。現今流行的數獨於1984年由日本游戲雜志《パズル通信ニコリ》發表並得了現時的名稱。數獨本是「獨立的數字」的省略，因為每一個方格都填上一個個位數。
數獨沖出日本成為英國當下的流行游戲，多得曾任香港高等法院法官的高樂德（Wayne Gould）。2004年，他在日本旅行的時候，發現雜志的這款游戲，便帶回倫敦向《泰晤士報》推介並獲得接納。英國《每日郵報》也於三日後開始連載，使數獨在英國正式掀起熱潮。其他國家和地區受其影響也開始連載數獨。
解法舉例
先注意其中一個方格，限定該方格內可以填寫的數字。
注意其中一列（或者其中一個小九宮格），尋找填寫某數字的方格。
學過「資料結構」的人，可以嘗試用Backtrack試試。
數獨的通解方法及步驟：
根據以下方法可以確保最終得到數獨的解，而且通過手工運算的時間基本可以控制在1.5個小時，不論難易程度，所以此方法可以作為取得數獨答案的一般解法。
1、根據橫列、豎列和方格的限制條件排除各個點不可能的數字，並從1－9將各個可能的數字用小字體逐個寫進每個空白的格子。（該步驟大約需要15－20分鍾，這是求解的初始，務必確保沒有遺漏）。
2、審視第一步驟的結果，如果發現某個空格只有一個數字，即確定該空格為這個數字。並根據該數字審視其相關的橫列、豎列和方格，並劃除相同的數字。（該情況出現的可能往往不多，除了較簡單的數獨題，但這是一個必要的過程，而且在隨後的過程中要反復使用此方法。）
3、審視各個橫列、豎列和方格中羅列出的可能的數字結果，若發現某一個數字在各個橫列、豎列或方格中出現的次數僅一次，則可以確定該空格的解為此數字。並根據第二條的方法排除與此空格相關列或方格中相同的數字。
4、審視各個橫列、豎列和方格中羅列的各個可能的結果，找出相對稱的兩個數組合的空格（或3個、4個組合），並確定這兩個空格（或3個、4個）的數字只可能為這兩個數字，即兩個數字在這兩個空格的位置可以交換，但不可能到該行、該列或該方格的其他位置。根據此結果可以排除相關列或方格羅列出相關數字的可能，並縮小范圍。（該步驟處理的難度相對復雜，需要在積累一定經驗的基礎上進行，也是最終求解的關鍵）
5、反復使用2、3、4提到的步驟，逐步得到一個一個空格的解，並將先前羅列的各種可能的結果一個一個排除，使可能的范圍越來越小，直至得到最後結果。
『捌』 數學邏輯游戲
B說：我不知道這張卡片可以推（1）1-紅或藍 （2） 2-紅或黃 （3） 3-黑 不可能（4）4-紅或黑或黃 （5）5-黃或藍 （6）6-黃 不可能 （7）7-黑 不可能。C說：我知道你不知道這張卡片 可以推 （1）紅-1或2或3 （2）黑-4 （3）黃-2或4或5 （4）藍-1或5 C說知道 說以是第（2）種可能 黑-4
『玖』 數獨可以幫孩子改正粗心的毛病，這種說法有科學依據嗎
數獨可以幫孩子改正粗心的毛病，這種說法有科學依據嗎？數獨是一種數學游戲，起源於18世紀的瑞士。這是一個用紙和筆來計算的邏輯游戲。這是一個如此古老的游戲，但為什麼它被稱為「聰明孩子的游戲」。
3、提高兒童的注意力、觀察力和；反應
在兒童教學中，許多兒童存在作業拖延、工作健忘、上課注意力不集中等問題。事實上，這些都是注意力不集中的表現。如果你仔細觀察我們周圍那些學習暴君、工作效率高的同事，你會發現他們無一例外都是非常專注的人。數獨游戲可以提高人們在這方面的能力，讓人們更加嚴謹地思考。