關於蒙氏數棒可以設計哪些游戲

① 蒙氏數數看的教案1-3

活動目標：
1、認識1-5的數量。
2、了解不可分割的數的集合量。
3、初步學習5以內的分解組成。
活動准備：
1、工作毯、腳墊，托盤
2、1-5的數棒，1-5的砂數字板，
3、小棒10根，粉紅碗、紅色碗各4個。
活動過程
一、 聽舒緩的音樂，讓幼兒跟在老師後面走線，穩定幼兒情緒，准備進行蒙氏活動。
二、准備工作
1、讓孩子取工作毯，腳墊，並將它們鋪好。
2、教師取大工作毯，腳墊，並將它們鋪好。
三、展示工作
1、 介紹教具名稱。
教：今天我給大家展示的工作名字叫「數棒」。請看我是怎樣取工作的。（教師先取托盤，用托盤將數棒1——數棒5取放在托盤里）
2、 將1-5的數棒從托盤取出，排列好。
3、 進行三階段練習，認識名稱。
教：我們發現數棒的什麼不一樣？（長短、顏色）
現在我們將數棒由長到短排列在工作毯上。
取出數棒1，左手握住數棒的左端，右手劍指從左劃向右邊，邊劃邊數：「1，這是數棒1。」
再取出數棒2，用同樣方法，劍指從左到右劃過，邊劃邊數：「2，這是數棒2。」
同樣方法，介紹3、4、5.
請幼兒用劍指數數棒，並說出數棒相對應的名稱。
教：「這是數棒幾？」（依次問幼兒）
4、 數棒與砂數字板的結合。
將砂數字板從托盤取出。
教：「這是數棒1，我們找到它的好朋友。這是數字1，它們都是1。」
「這是數棒2，我們找到它的好朋友。這是數字2，它們都是2。」
「這是數棒3，我們找到它的好朋友。這是數字3，它們都是3。」
同樣的方法，介紹4、5。
5、 幼兒自由工作。
幼兒用小托盤取回兩個小碗，5個圓形片，數字卡1-5。
教師觀察幼兒的操作，對幼兒個別進行指導。
四、 結束工作。
放結束蒙氏活動的音樂，幼兒結束工作，收工作，工作毯、腳墊。

② 小班下學期蒙氏公開課教案

三齊兒童網有 http://www.3kid.net/list.asp?id=48蒙氏數學公開課教案推薦收藏 蒙氏數學活動教案活動名稱：排序活動目標：1． 感知長短，並學會從長（短）到短（長）的順序排列。2． 找相同圖形，並從大（小）到小（大）的順序排列。3． 培養幼兒專注的觀察力。4． 培養幼兒邏輯思維能力（順序）。活動准備：教具（長棒、數棒、圖形） 操作手冊 作業紙 膠棒 房子圖片活動過程：1． 游戲：切西瓜游戲規則：幼兒拉成圈，在留一位幼兒切西瓜，拉圈餓幼兒邊說兒歌邊走，切西瓜，切完之後，切成兩半，讓幼兒站成兩排，然後問一下切西瓜的幼兒，說一說哪邊的隊排的長，哪邊的隊排的短。反復兩邊。2． 通過游戲引出長棒：（1） 集體活動：在5個物體中找出最長的，教師出示「長棒」散放，請幼兒找出最長的和最短的，教師示範比較，驗證幼兒找的是否正確。（2） 請幼兒找出最長的長棒，然後在從剩下的長棒中找出最長的，依次類推，由長（短）到短（長）的順序排隊。（3） 用同樣的方法找出和長棒相同的數棒，一一對應。（4） 把長棒拿走留下數棒，讓幼兒數出數棒多少節，並找出相應的數字一一對應。（5） 鞏固復習感知長短，紙上作業P27---28頁。3． 熟悉圖形寶寶：（1）教師出示「圖形寶寶」，請幼兒觀察，這里都有什麼圖形？每位幼兒從中找出自己喜歡的圖形，說一說圖形的名稱。（2）游戲：《比比誰最快》游戲規則：教師說出圖形寶寶的名字，看看哪位幼兒反應的最快，先拿出相應的圖形。（3）找朋友：教師引導幼兒把相同圖形寶寶放在一起，並從大（小）到小（大）的順序排列。看誰最好最快。4． 親子活動：《小熊的一家》（1） 由圖形寶寶引出房子：這個房子是誰的家呢？你們知道嗎？（小熊） 小熊一家怎麼沒出來呢？難道它們不在家嗎？噢，原來小熊一家在家穿衣服呢。可是，衣服有大的大，小的小，怎麼穿才合身呢？請幼兒和家長一起來幫幫小熊一家吧。（2） 教師引導先拿出帽子，讓幼兒找一找最大的帽子，然後把最大的帽子給最大的熊寶寶戴上，小的給小熊寶寶戴上，依次類推幫它們穿好衣服出去玩啊。幼兒和家長一起完成。

③ 蒙氏數學相鄰數教案線上游戲怎麼玩

活動目標：1.能表述5以內的相鄰數

2.初步理解相鄰數之間多1少1的關系

3.提升幼兒的觀察力。

活動准備：

教具准備：數字與籌碼，動物圖片，房屋掛圖一個，

學具准備：數字與籌碼，數字接龍卡，

操作冊第4冊35-36頁

活動過程：

一．預備活動：

師幼互相問候

走線，線上游戲碰一碰，兩個小朋友手拉手碰一碰，碰一碰，碰碰頭，腳，屁股等

二，幫助理解相鄰的意思。

找鄰居：

老師現在和小朋友玩一個游戲找鄰居，坐在我們旁邊的小朋友就是我們的鄰居了，小朋友現在看一看你的鄰居是誰，小朋友就把你旁邊坐的小朋友的手舉起來(教師示範)問幾個小朋友後總結：小朋友都有兩個鄰居一個在左邊一個在右邊。

三．集體活動

森林裡今天可熱鬧了，因為大象伯伯要分房子，它把一號分給了小猴，二號分給了小貓，三號分給了小豬，四號分給了小鴨，五號分給了獅子，動物寶寶也有了鄰居我們一起看一看他們的鄰居是誰?二號小貓的鄰居是：引導幼兒用完整的話說出，二號小貓的鄰居是一號的小猴和三號的小豬，並依次問三號，四號。

1.小朋友真棒，(出示擬人化數字手偶)數字寶寶說：小朋友剛才都找到了自己的鄰居也幫小動物們找到了鄰居可我不會找鄰居，小朋友快幫幫我吧，讓我們給數字寶寶排好隊，然後找數字寶寶的鄰居是誰。

④ 蒙氏數學的其他相關

幼兒蒙氏數學寶盒盛裝上市！
蒙氏教育法：讓孩子輕松學會千位以內加減乘除
適合：3-8歲售價：396元
組合：實物教具+12本操作冊+紙面教具+家長指導手冊+兩張演示VCD光碟
家長指導手冊一本：含初中高級全套教學活動。【16開120頁】
A、12本操作冊：1—4冊為初級、5—8冊為中級、9—12冊為高級，可適合三至八歲幼兒數學啟蒙需要。【16開彩色印刷】
12本操作冊，16開32頁，彩色印刷，第一二冊含感官練習，包括插座圓柱體、長棒、色板、幾何圖形櫥、立體幾何、構成三角形。第三四冊包括數棒、彩色串珠1—9的認識，數字與籌碼，量的守恆、5以內的加減等。第五六冊包括10—100的認識，即塞根板，按數取量和按量取數的訓練、10以內的加減，第七八冊包括100以內的量的加減，金色串珠十進位組（初步的數位的概念）九十冊為金色串珠的量的千位加減乘除運算含進位借位。第十一二冊為郵標游戲的加減乘除運算，採用加法板、減法板、乘法板、除法板的計算練習，時間的認識，體積守恆等概念的學習運用。
B、十進位組
十進位組教具即千位的立方珠，一百板，十串珠。1個粒珠表示1，1串10的串珠表示10，10個10的串珠組成的一個面是1百，10個100組成的立方體表示1000.運用十進制組，孩子就可以輕松學會個十百千的概念。如500表示5個1百板。2000表示2個立方珠。320表示3個1百板2個10的串珠。就是如此簡單。

C、連接方塊
台灣教具，數棒連接方塊，由55個組成1—10的紅藍棒，可以進行1—10的數與量的認識，以及10以內的加減等運算。也可以作為長棒進行操作。
D、熱帶魚
台灣教具，配有紅、黃、藍、綠四種顏色共計60個。是孩子進行形式排列以及非連續的量的教具。
E、紙面教具
全套蒙氏紙面教具，22組共56多張，8開300克白板紙彩色印刷，配有數字卡、幾何圖形卡、立體幾何組、塞根板、加減乘除板、分數板等蒙氏教具。
F、計數棒 台灣教具。數棒，100根。各種顏色的數棒，和數字卡片配合使用，是孩子認識包括0在內的各種數字的重要工具。
G、彩色串珠 配有0—9彩色串珠各1個，是孩子學習十以內的加減乘除的重要工具，同時也可作為孩子點數的學具。
H、三色圓圓片 配有紅、藍、黃三種顏色的圓圓片共計60個，和紙面教具結合使用，可用於加減運算，形式排列，同事也可作為孩子點數的工具。
全套教材為方便家庭使作，還配備了指導手冊和示範的VCD兩張，家長可以按照指導手冊和示範VCD的安排，每天十分鍾和孩子一起進行相應的游戲。孩子在輕松愉快的環境中很快就能學會千位以內的加減乘除。為以後小學的學習奠定扎實的基礎。

⑤ 蒙氏教育， 有趣的靜寂游戲我那些

• 蒙台梭利的秩序敏感期理論認為「人類的各種智能與能力都是因為適應環境而增長」。秩序是各種物品與環境的關系,即每一種物品在環境中應該處於什麼位置。幼兒天生有一種對秩序的愛好和追求(即敏感性),蒙台梭利主張幼兒預備一個有明確秩序的環境。因此,應根據幼兒特點,創設有序環境,使幼兒在與環境交互作用中積極投入,形成有序活動的良好習慣。

• 運用蒙氏教育理論在區域活動中培養幼兒良好的常規。

• 中國兒童教育網致力於提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平台,每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關資源,讓廣大老師輕松備課。