體育游戲的正確書寫方式

① 怎樣寫小學體育教學設計

1 直線型。這種設計可以理解為從幾個關聯或者概念的幾個層次,進行的教學設計.這種教學設計可以逐步推動步驟的實施最後完成整個技術或者技能的一種設計.例如:行進間雙手胸前傳接球。它要完成的是原地傳接球----側身跑動---移動中的傳接球這幾個流程。教師根據這幾個流程設計若干個教學步驟逐步推進整體技術。體現形式由分解到整體的概念性推進。這就是我所說的線型。通常情況下這種教學體現的是教學思路清晰，節奏緊湊，給人感覺很流暢。如果教學設計不合理，就會產生脫節，隊伍調動頻繁甚至完不成教學的達成度。它體現一個教師思維的傳統性，經常可以看見的教學一貫性，也就是說，很多體育教師在拿到教材時的第一反應順序或者說是技術的還原。
2 折線型。這種設計可以理解為一個主題框架下的若干次延伸。它體現的是一個點向外延伸很多的觸角。它的基本模式是：從一個技術或者技能開始，向其他方向的一種嘗試，體現若干個聯系（可能）等。比如快速跑教學。從快速跑的基本技術開始學習，然後利用跑的基本技術去完成：反應、靈敏、速度、耐力、追逐、接力、搬運、協同等等跑的形式。不斷增加學生的心理體驗，從而達成對快速跑學習的不斷刺激。通常情況下顯示一個教師的思維發散性。「條條大道通羅馬」。教學駕馭好的話體現出教學手段豐富，教學和實際運用結合巧妙，甚至貼近生活，學習具有實際運用效果。如果體現不好的話，就會給人感覺畫蛇添足。這樣的教學設計對於學生學習方法的培養功不可沒。
3 台階型。簡單的就可以理解為爬台階。在學習過程中教師逐步提升學生學習難度或者境界，不斷有層次上的變化。這種教學設計的基本模式是：跳一跳就夠得到，不跳肯定夠不到。若干個台階已經形成，學生必須付出思考和努力，可以通過小組合作等形式進行。比如教學中的基本技術學習----技能掌握--技能實踐---技能拓展等方式。這種教學形式往往體現教學分層或者教學競賽。所謂「望梅止渴」，讓學生形成對比和挑戰，激勵學生的學習，培養學生的進取精神。教學組織好的話，表現出學生都能「吃飽」，而且根據學生的學情體現學習的靈活性。課堂教學氣氛活躍，教師的教學行為具有「挑逗性」。表現不好的話，就會出現「該吃的沒吃到，不該吃的也沒吃到」。「撿了芝麻丟了西瓜」。它體現一個教師思維的跳躍性。這種教學設計利於提高學生的體育行為和興趣，在學習體育的同時加強學生學習方式的鍛煉，讓學生學會學習，這對於技能自動化具有非常重要的意義。

具體的範文模板
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② 戶外活動寫大字教案

教學目標：

1、看懂圖意，說一二句話。

2、初讀課文，學習生字詞、新偏旁。知道「媽、好」是左右結構的字。

3、朗讀、理解課文1、2句。

4、會正確書寫「爸、媽、好」，掌握「爸爸，媽媽」。

重點：學會五個生字，掌握新偏旁和新筆畫。詞語連讀，懂得從小尊敬父母。

教學難點：掌握「我、愛」的筆畫筆順。

教學過程：

（一）、談話導入：

1、今天有位小姑娘叫冬冬也來到我們的課堂里，要和我們一起學本領呢！你們想認識她嗎？

我們鼓掌表示歡迎。

2、她帶來了她家的一張照片--請看（出示圖）

誰能向大家介紹一下這張照片？

如果你是冬冬，你會怎樣向大家介紹這張照片？

3、小朋友說得真不錯，照片上有冬冬的爸爸。

板書：爸⑴誰來拼一拼？

⑵我們開火車讀一讀

⑶一起讀一遍

⑷「爸」的哪一部分我們已經學過了？

a「父」在這里叫做父字頭，一起說……出示父zì頭

b「父」字頭和我們以前學過的「父」字有什麼不同？

c對，「父」字頭寫的時候要扁一點，看教師寫（范寫）我們把：「父」字在田字格的上半格。

d我們再來看「爸」的下面部分，請小朋友伸出手指，跟老師一起寫，注意橫寫在橫中線上。

e請小朋友打開課堂作業本，在田字格中把「爸」字寫一遍

板書：爸

⑴爸爸是一個詞，後一個「爸爸」要讀輕聲，聽老師讀一遍

⑵請自己讀一遍

⑶誰來大聲念給大家聽聽？

⑷開火車讀一讀

⑸一齊讀一遍

4、板書：媽⑴誰會讀？

⑵一齊讀一遍

⑶「媽」是由哪兩個字合成的？

⑷「女」我們把它叫做「女字旁」出示女zìpáng一起說

演示：「媽」左邊是女字旁，右邊是馬，像這樣由左右兩部分合成有字是左右結構的字

出示左右jiégòu齊說

⑸「女」字旁和「女」字在寫法上有什麼不同？

⑹請小朋友看老師寫（范寫）「馬」字寫得稍微大一點，「ㄅ」豎在豎中線上，橫在橫中線上

⑺打開作業本把「媽」字寫一遍

板書：媽a我們已經會讀「爸爸」了，這個詞你會讀嗎？

b誰來試試？

c一起讀一遍

（三）、學課文：

③ 標準的小學體育教案怎麼寫

課題：小青蛙和小花貓

教學內容：

1、模仿動物跳躍、單腳連續向前跳

2、游戲：貓抓老鼠

教學目標：

1、通過主題式情境教學，創設良好的學習環境，激發學生對體育活動的情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。

2、使學生在活動中掌握簡單的跳躍動作與游戲的方法和規則，發展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應協調和力量素質。

3、培養學生機智果斷、遵守規則、友好合作、愛憎分明的優良品質。

教學重點：單腳跳動作技能；

教學難點：連續單腳跳

教學過程：

一：情境導入部分(3分鍾)

組織方法：成四路縱隊集合

1、師生問好；

2、常規檢查：報告人數，檢查服裝

3、宣布教學內容和教學目標

放音樂：《小青蛙和小花貓》

導入語：小朋友們，聽完音樂後，誰能說說自己聽到了什麼動物的叫聲？

學生回答：小青蛙和小花貓的叫聲

師：誰能模仿小青蛙和小花貓的叫聲以及跳躍動作？（個別學生模仿，教師對他們進行評價）

二：情節開始部分（4分鍾）

《小青蛙練身體》（音樂伴奏）

青蛙模仿操（4個八拍子）： 組織方法（如圖）：

1，
頭部運動 5，體側運動

2，
上肢運動 6，體轉運動

3，
下蹲運動 7，全身運動

4，
提膝運動 8，跳躍運動

教與學的方法：（1）隨著音樂節奏，全班組成「青蛙圖形」。（預備的）（2）在教師引導下，師生同練模仿操

要求：精神飽滿，活躍情緒，進入學習角色。

三：情節展開部分（25-29分鍾）：

《小青蛙練本領》

1，
小青蛙創想跳躍練習（10次）

2，
小青蛙連續單腳跳練習（小青蛙跳荷花）（6次）

組織方法

教與學的方法：

學生扮演小青蛙的角色，自由結伴，在教師引導下各自創想跳躍動作。然後讓跳得好的學生出來示範，進行評價、學習。

在原地練習單腳連續向上跳練習，待練習一次掌握方法後，再進行比賽。

1、講解游戲方法和規則：游戲方法是教師喊開始後，各排排頭從起跑線後開始，先連續向前跳一段距離，然後可根據自己的跳法跳過各朵荷花，從右邊跑回隊伍，拍第二人的手，游戲繼續，比一比哪隊完成的最快最好。規則是如果碰壞荷花，必須在原地把「荷花」修好再繼續，要拍第二個人的手，否則算輸。

預期目標：充分發揮學生的創造力和想像了，跳法多樣，形式各異。

《小花貓立功勞》

游戲：貓抓老鼠

組織方法：學生自由散開

教與學的方法：

（1）教師講解游戲方法和規則，並作示範。游戲方法：把全班學生分成兩組，一組當貓，一組當老鼠，教師發出開始口令後，逃者逃，快被抓又跑不動時，原地提起一腳，同側一手從膝下穿過，以食指指著自己的鼻子，就代表老鼠脫險了，逃者被追拍到，互換角色。規則指鼻子動作未做出前被追拍著算追著。逃出界線亦算被捉。

（2）教師提出練習要求後，進行練習和競賽。

預期目標：遵守規則，快跑快鑽，互相配合，機智勇敢。

四：尾聲恢復部分（4分鍾）

《青蛙、花貓大收獲》

1、表情歌舞：

《拍拍手》：「如果感到幸福你就快快拍拍手……」

組織方法（如圖，成圓形圖案）：

教與學的方法：

1、教師簡述要求後，師生共舞。

2、師生評議，共同小結：小朋友們，今天你們學到了什麼？

3、小結、講評（結合學生的小結）

4、宣布下課，師生告別，回收器材。

預期目標：輕松愉快，身心滿足，暢所欲言，共作主人。

場地與器材：錄音機一台

預計運動負荷：平均心率約130次\分

預計練習密度：35%

反思：這節課總的來說效果還不錯，學生對提及去動物園玩興致很高，這同時也調動學生的積極性，並對去看動物產生一定的喜歡程度,這是促使學生喜歡上這節課的重要因素。老師在導入中根據學生心靈特點進行簡單的提問，學生對於自己知道的事情舉手時躍躍欲試。在游戲中他們玩的特別高興，不過在玩貓抓老鼠時，由於是用食指從胯下向上指著鼻子，對於小學二年級的學生說有很大的困難，比如說容易摔倒，摔傷。學生摔傷後，一般表現出一點皮外傷，這也引起我的極大歉意，但小學生本來細皮嫩肉，這也很常見，給我在上下節課時提了個醒：安全第一。

④ 體育教案該怎麼寫

體育教案

⑤ 幼兒體育課教案怎麼寫 步驟要詳細

一，教學內容與要求 1．幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑。 2．發展幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。 二，教學准備 魚網3個；小魚頭飾與幼兒人數相同（四散放在場地上'）圓圈3個，錄音機、磁帶。 三、教學過程 （一）開始和准備部分：(5分鍾) 幼兒聽樂曲自由地進入場地，節奏快，幼兒就跑；節奏慢，幼兒就走...。在走和跑時，大家要分散不要碰撞。 （二）基本部分：12分鍾） 1．請幼兒戴上頭飾，四散站在場地上邊念兒歌邊做動作。（幼兒可以按歌詞大意，四散做慢跑動作）。 兒歌：小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，向上游，向下游，游來游去多自由。進行兩次。 2．游戲：漁夫網小魚 ①小魚（幼兒）在水裡游來游去，漁夫（老師，兩名幼兒）拿著網站在池塘外網小魚，小魚四散跑在池塘中，被網住的小魚出來當漁夫（小魚邊跑邊念兒歌）。 ②漁夫手持圓圈進入池塘里撈魚，圈碰小魚為撈到魚。小魚游到紅圈內，表示進入深水區，漁夫不能入內。（每次可以2一-3個漁夫）。被碰者交換做漁夫。 三、結束部分：(3分鍾) 幼兒四散聽音樂跟老師做放鬆動作離開場地0 7』 四、運動密度和運動負荷預計： 1。本課的運動密度預計為：45%。 2。本課的運動負荷預計為：平均心率：150次／分。

⑥ 跳繩正確字的寫法

跳繩

tiàoshéng
一種體育活動或兒童游戲，把繩子揮舞成圓圈，人趁繩子近地時跳過去。

⑦ 體育游戲的教案應該怎麼寫

體育教案想省力可以用表格的形式，寫好課題，目標，重難點等，中間不光游戲什麼都可以寫上方法。游戲可寫上規則，簡單畫幾個小人。表格可印好，非常省力，還很實用

⑧ 體育游戲教案大西瓜小西瓜怎麼寫

活動目標：
鞏固「大」和「小」的概念。
能隨著語速進行活動，獲得親子共同游戲的快樂體驗。
活動建議：
幼兒與家長面對面坐好，念兒歌至「我最喜歡...」，聽家長發指令若指令：「大西瓜」，同時舉起手臂，並從椅子上跳起做捧大西瓜的樣子。
幼兒就要對應說：「小西瓜」，並將兩手相對，表示小西瓜。
兩三遍熟悉此游戲後，可輪換當指令的人，或是加快語速及動作，以加速反應能力。

⑨ 說明創編中小學體育教學內容有哪些要求形式

摘要 通常是直接應用教課書上的游戲，有時是為了適應學生的需求而改編進行，也有些是體育教師根據體育教學與訓練的要求直接創編而來。體育游戲創編要遵循其主要原則，注重其創編方法，游戲名稱和書寫格式、組織圖示等。作為創編新時期體育游戲，我們