小班占圈游戲體育教案

❶ 幼兒園大班體育教案

在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢？下面是我整理的幼兒園大班體育教案10篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標：

1、培養幼兒平衡控制能力，學習單腳連續向前跳。

2、體驗游戲的帶來的快樂。

活動准備： 地上畫有格子圖，積木

活動過程：

一、一起運動

1、開始部分"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！"我們一起來做做運動吧。

2、動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

二、學習單腳連續向前跳

1、誒，這是什麼？像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數字呢。可定很好玩，，你們想玩嗎？那我先來試一試你們看老師是怎麼玩這個格子游戲的。按數字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎？那先請你們來玩一玩，玩好了之後來告訴老師你們是怎麼玩這個游戲的？

2、你們剛才是怎麼玩的？今天老師也要教你們一個本領就是單腳連續向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一隻腳來跳，另外一隻腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。

3、請幼兒示範。師幼一起來跳一次。

三、比賽

1、小朋友真厲害，現在我們來進行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規，那一組就不能得到冠軍。

2、我們現在開始比賽。

四、放鬆運動

給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放鬆放鬆。我們也玩累了，一起去喝口水休息。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標：

1、聯練習雙腳立定跳遠（距離不少於40厘米）

2、提高動作的協調性與靈敏性。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動准備：

小青蛙頭飾若干個（數目是幼兒人數的一半）

活動玩法：

半數幼兒帶上頭飾當青蛙，站在家中，其餘幼兒當小蟲，站在稻田裡。

游戲開始：

小蟲四散在稻田李自由的跳來跳去。小青蛙四散在家中雙腳並跳，念兒歌：小青蛙，呱呱呱，田裡住，水裡劃，看見害蟲吃掉它，農民伯伯把我誇。念完兒歌，小青蛙便雙腳立定跳過小溝，跑著去稻田裡捉小蟲，小蟲跑著趕快躲避，被捉到的小蟲就跟青蛙一起跳過小溝到青蛙的家中。捉完小蟲，游戲結束。交換角色，游戲重新開始

活動規則：

1、過小溝時，必須雙腳立定跳遠。

2、小蟲被青蛙拍拍到或跑到稻田外，都算被捉到。

活動反思：

這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢，發展幼兒的跳躍能力，並在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發展特點。

活動前我准備了大荷葉和「害蟲」。在准備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。准備活動是為內容服務的，我設計的准備環節與內容一致，這是比較好的；但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，准備活動可以更好。

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示範青蛙怎樣跳，然後再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然後幼兒自由練習。運動後請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處於興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了最高點。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

通過這次體育活動，孩子們感受到了快樂，在快樂中學到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。

本節課始終貫穿於游戲中，使活動生活化，便於孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標：

1.練慣用紙球擊目標。

2.發展凝神注視的能力。

3.培養幼兒健康活潑的性格。

4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

活動准備：

1.用報紙、皺紙做成的紙球若干只。

2.在日常活動中用紙板箱做好「怪獸」。

3.猴子胸飾與幼兒人數相同。

活動過程：

一、孫悟空的「火眼金睛」。

1.為什麼孫悟空能很快認出妖魔鬼怪？因為他看東西的時候，盯著看，仔細地看。我們來學孫悟空那樣「火眼金睛」看東西好嗎？

2.引導幼兒定睛看物，模仿孫悟空的「火眼金睛」。

二、我是小孫悟空。

1.幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎麼辦？

2.教師帶領幼兒邊念「張大眼睛看，看得清，投得准」，邊做投擲動作。

3.幼兒兩人一組，互相分散自由地進行拋接、投擲練習。

三、火眼金睛打怪獸。

1.在練習的基礎上，教師和幼兒一起玩「火眼金睛」的游戲。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的「怪獸」，比一比哪隊投得多又准。

2.慶祝勝利。

活動反思：

「主題背景下的游戲活動」這是我們這次研訓的主題，因此在構思教案的時候都是圍繞這一主題來展開。這次的大班體育教學活動《火眼金睛》是在前面兩位老師的的基礎上進行第三次跟進教學。在活動之前我預想了整個教學活動中會發生的一些情況，但是在進行教學活動的時候還是出現了很多問題是我沒預想到的。

《火眼金睛》在第二研的時候唐老師已經將教案完善的很好了，因此我在這次的教學中並沒有太多的改動，只是在第一個環節和第二個環節中作了修改。在第一個環節中我將原本的「快樂小兵，熱身運動」修改為「勇敢小兵，快樂出行」讓幼兒以快樂出行為背景，引導幼兒觀察身邊的事物，這樣不但培養了幼兒的觀察能力，同事也凸顯了主題背景，而在實施的過程中發現效果並不是很好，沒有達到原本設想的效果。在研討的`過程中也找到了原因，首先場地過小，孩子們還沒有來得及觀察就已經到達目的地了，其次，教師的臨場反應能力不夠，當發現這一問題的時候應該及時想辦法，可以帶著幼兒多走一圈，這樣孩子就有足夠的時間觀察。而在「勇敢小兵，快樂出行」這一環節中教師的氣勢不夠濃厚，導致孩子的小兵其實也比較弱。在第二個「練習投擲」的環節中我將練習的距離由近到遠逐步增加難度，幼兒在練習的過程中有一個層次的遞進，使幼兒在技能上有了提升，在心裡上也感受到了成功的喜悅。在實施的過程中基本能達到預設的目標，但是也發現了一些預想之外的情況，由於第一次練習的時候距離比較近，而近距離的話拋球比投球更容易進，因此幼兒在近距離投擲時以拋球的形式投進去的比較多，而加大難度之後幼兒投球的命中率就明顯低了很多，於是我在這里又再次強調了投擲的方法，幼兒再次練習的時候明顯效果好了很多。在最後一個環節中我原本設想的是讓幼兒跟著藍精靈的音樂慶祝勝利，但是在活動中孩子們打妖怪打的太盡興了，最後城堡倒地之後都沖上去打妖怪了。在整個活動中孩子們的興致非常濃，活動目標基本達到了。

在這次的教學中我發現我對課堂的調控能力還比較弱，需要進一步的加強。找到了自己的薄弱之處，今後我會更加努力，讓自己的能力得以提高。

小網路：眼，由眼球及其輔助結構組成。眼球是視覺器官的主要部分，它具有折光成象和感光換能兩種作用。

幼兒園大班體育教案 篇4

設計意圖：

作為一名幼兒教師，經常帶領孩子們做一些游戲。我發現孩子們在做每一個游戲的時候都是那麼認真，那麼開心。幼兒處在身體發育的關鍵時期，我便想設計一個既能讓孩子們玩的開心，又能鍛煉身體的游戲。使孩子們從中找到快樂，又能強鍵體魄。

目標：

1、發展幼兒跑、跳、鑽、攀登、走平衡木、投擲等基本動作。

2、培養幼兒合作能力。

准備：

沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈。

過程：

一、開始部分

1、將幼兒分兩組。今天我們玩一個游戲"采蘑菇比賽"。

2、介紹游戲的玩法。兩組采蘑菇，哪一組採得多，哪一組獲勝。

二、基本部分

1、第一組幼兒一起排隊跨過小溪(跨越)，鑽過山洞(鑽圈)，走過小橋(過平衡木)，翻過山坡(攀登)，采一隻蘑菇扔到盆里(投擲)。

2、然後第二組開始游戲。

3、比較哪一組幼兒採的蘑菇多，哪一組幼兒獲勝。

三、游戲結束

幼兒園大班體育教案 篇5

教學目標：

1、練習匍匐前進的動作，發展幼兒的協調能力。

2、通過游戲，提高幼兒的反應能力。

3、體驗游戲的快樂，增強參與游戲的積極性。

教學准備：

簡單的地圖示意圖若干;口哨一個;獎狀一張。

教學過程：

一、准備活動

1、口令訓練：立正、向右看齊、向前看等

2、動作訓練：匍匐前進

①教師示範，幼兒練習(個別與集體)

②小游戲：我是一個小小兵。

游戲規則：教師吹口哨，幼兒聽見一下哨聲，可以前進;聽見兩下哨聲，馬上停。中途有違規者，出局;反之，能順利到達終點的為勝利者。

二、游戲：軍事演習----哨兵和偵察員

1、教師講解游戲規則：當哨兵回頭看的時候，偵察員立即原地不動，否則出局。

2、進行游戲：

①游戲第一遍：配班老師扮演哨兵，幼兒扮演偵察兵。

②游戲第二遍：第一次游戲中第一到達終點的 幼兒，扮演哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。

③游戲第三遍：請兩名幼兒做哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。(在偵察兵還沒到達終點前，兩幼兒完成地圖，哨兵取勝;反之，偵察兵獲勝。)

三、 演習完畢

1、集合、點評。

2、頒發獎狀。

幼兒園大班體育教案 篇6

設計思路：

為了不受「教師教什麼，幼兒學什麼」這種傳統教學模式的束縛，我採用「先練投擲，再講要領」的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟「要領」，逐漸掌握技巧，有意識地培養幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰性，我又利用自然環境「休閑區」，並運用「低強度、高密度」的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中,盡量體現教育的整和性。

活動要求：

1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。

2、通過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動准備：

紙飛機、塑料圈若乾等。

活動重點：

投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地投向前方。

活動流程：

活動身體------分散探索------集體游戲------放鬆活動

活動過程：

一、活動身體：

1、隊列訓練

2、准備操練習：運動模仿操

二、分散探索：

1、 自由嘗試

帶領幼兒到「飛機場」，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。

2、 介紹方法：

根據觀察，請幼兒說說「你的飛機為什麼遠」。教師示範，邊用兒歌的形式總結。(手拿飛機放肩上，身體往後靠一靠，預備開始向上飛。)

再次分散練習。

3、飛行員特技表演：

前面出現了「三個山洞」，讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對准目標)

4、競賽活動：

小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。

介紹規則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------(分兩組進行)並請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。

根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示範，並幫助分數低的幼兒。

第二次比賽。

5、集體游戲：打怪獸

你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧!(利用休閑區進行)

火星到了，瞄準目標，准備射擊，打!

三、放鬆活動：

1、怪獸被我們打敗了，說說我們為什麼會勝利的?

2、自由結伴遊戲。

活動反思：

首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做准備運動展開。在創設情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環節做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學習興趣。

第二環節直接利用情境「停飛機」非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機，使得整個活動不會那麼枯燥。

前面這兩個環節主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習，在此基礎上，後面的游戲環節就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。

總的來說，說動的設計比較巧妙，活動環節一環扣一環，環環遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異。活動又緊緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開，比較合理。

那麼也存在一些問題：准備活動時，可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機，這樣銜接會比較好一些。最後的游戲環節語言組織不夠准確、精煉，以至於幼兒對我的指令行動不明確。

幼兒園大班體育教案 篇7

活動目標

1、學習10米往返跑，發展快速跑的能力。

2、練習變向追逐跑，發展身體的靈活性和協調性。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動准備

1、蘋果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等懸掛在繩子上。

2、小框子4個，害蟲頭飾1個，地墊4~5快。

活動過程

1、創設情境，熱身准備。

以「果實豐收了，去果園摘果子」為游戲情境，帶領幼兒模仿開汽車、上坡、下坡、鑽山洞等熱身活動。

2、玩游戲「摘果子」，學習10米往返跑。

（1）教師向幼兒介紹游戲的玩法：小朋友秋天到了，果園里的果子都熟了，我們去摘果子吧，我們去摘果子的時候，要快速跑過去，摘到果子後，再快速跑回來。

（2）示範、講解10米往返跑的動作要領：要看清果子的位置，直線快跑，摘到果子後迅速折身跑回。

（3）幼兒站成四隊，依次嘗試、練習，教師發出信號後，幼兒迅速跑到果園摘一個果子跑回來，把果子放到小筐里，可請動作正確、速度快的幼兒進行示範。

（4）分組進行比賽，看哪隊先摘完果子。

3、玩游戲「七星瓢蟲捉害蟲」，練習變向追逐跑。

請幼兒扮演七星瓢蟲，一起說：「七星瓢蟲本領大，見了害蟲捉住它。」教師帶上害蟲頭飾說「害蟲來了」，並變換不同的方向快跑，幼兒追逐「害蟲」。重復玩游戲2~3次。

提醒幼兒追逐跑時注意躲閃，避免碰撞。可增加「害蟲」數量，提高游戲的趣味和難度。

4、教師、幼兒圍坐在地墊上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下來伸伸懶腰，放鬆身體。數數摘到的果子有多少，分類放到小筐子里。

幼兒園大班體育教案 篇8

生成原因：

「追、趕、跑、跳、碰」這一課程單元進行了剛一周，發現幼兒對於運動性的游戲十分感興趣，孩子常常信手拈來，隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。上周結合海嘯賑災活動請幼兒收集相關資料，一張帶來的報紙在林海韜小朋友的手中被捲成了小棒，海韜小朋友一邊揮動著一邊念念有詞：「接球、過網……」，其他的幼兒似乎也來勁了，紛紛搶過報紙耍弄起來。緣於對「魔法繩」活動的思考，我設想，一張簡單的報紙是否也可以象一根簡單的繩子一樣成為孩子既動手動腦又快樂學習的好素材呢？於是，我大膽地嘗試了將報紙與運動主題結合在一起，生成了此活動，試圖通過有趣的活動設計將運動與學習巧妙地融合。

活動目標：

1、培養幼兒的動手能力，在折、卷活動中感知報紙承受力的變化。

2、發揮幼兒創造力，積極主動地參與體育運動。

3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

4、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動准備：

1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。（4條小河）

2、報紙足量，玩具小動物若干。

活動過程：

一、師提出問題，引發幼兒活動興趣。師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧！觀察：立即有幼兒提出：「報紙那麼軟那麼輕，小動物怎麼過河呢？師：那你們想想辦法吧！

二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，並激動地跳起來：「我們成功了！」也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經教師引導後才又做嘗試。

三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些（如瓦楞狀），教師進一步提出問題：「獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢？」幼兒再度探索操作。觀察：經過反復的嘗試、引導，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

四、嘗試用報紙做運動。

1、師提議：「不如我們用報紙來做操吧！」觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙捲成棒，於是大家都高興地這樣做，然後大家一起高興地做棒操。

2、師又提議：「既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧！觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結束的雅典奧運會比賽項目後，幼兒很快創造性地用手中的報紙玩起了這些項目：1、用報紙捲成棒，兩頭折疊讓其站立，反復多個，當成跨欄的欄桿，幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。2、簡永川小朋友用捲成的小棒當成杠鈴，學石智勇練舉重。

3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。

4、還有幼兒將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：「紙棒可以帶回家嗎？」戶外活動時他們又把紙棒帶了去。

教學反思：

這是一個科學與健康領域相結合的活動，整個活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的「造橋」活動中，教師的要求不夠仔細明確，如椅子的間距、怎樣叫安全過河等，以及教師對科學探索活動所要達到的目標沒有明確的度的把握，因此活動效果有些不盡人意。在後半部分的活動中，幼兒表現出來的積極性和創造性令教師十分欣喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時不愛動、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個活動非常符合孩子的興趣和需要。看來，無論再小再簡單的物品，只要教師做個有心人，加以巧妙的利用和設計，就一定能成為孩子快樂學習的好素材。

幼兒園大班體育教案 篇9

教學目標：

1、能把圈兒想像成各種物體進行游戲。

2、練習鑽、爬、跳、跑等基本動作，嘗試合作游戲。

教學准備：

塑料圈兒每人一個

教學過程：

一、自由玩圈

1、幼兒自由玩圈，可獨立玩或多人玩。

2、教師觀察幼兒活動，鼓勵幼兒將圈當作替代物體進行游戲。如當幼兒將圈當作汽車方向盤時，教師要及時肯定，並鼓勵其再想出其他玩法。對一些不會玩圈的幼兒，教師應給予一些暗示和啟發。

二、我的圈兒會變

1、請個別幼兒介紹自己玩圈時把圈兒變成了什麼，並玩給大家看。如：用圈兒做山洞，鑽進鑽出；用圈兒做陀螺，放在地上轉動；用圈兒做烏龜殼，扮烏龜在地上爬；把兩個圈套在手臂上做小鳥翅膀，等等。

2、想一想圈兒還能變成什麼？

三、讓圈兒一起變

1、引導幼兒嘗試合作玩圈兒，將圈兒想像成各種物體進行游戲。如：幾個圈合在一起做小河，練習跳躍；部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鑽玩，等等。

2、幼兒互相欣賞各自想出的玩法，並嘗試玩一玩他人想出的玩法。

幼兒園大班體育教案 篇10

【活動目標】

1、藉助草墊學習半側面單手投擲的方法。

2、樂意參與玩籠墊的游戲，體驗成功的快樂。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

4、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

【活動准備】

1、每人一個籠墊;

2、場地布置：起投線、網牆。

【活動重、難點】

1、重點：藉助籠墊學習半側面單手投擲的方法。

2、難點：單手投擲時動作的正確性掌握。

【活動過程】

一、認識籠墊。

(圍成圓圈)出示籠墊。

師：你認識它嗎?它的名字叫籠墊。

師：先看看它是什麼形狀的?是用什麼做的?正反面有什麼區別。

二、熱身：占圈游戲。

規則：籠墊在中間，圍著圓圈跑起來，聽老師的口哨聲，吹的慢，跑的慢，吹的快，跑的快，停了，找到籠墊坐下來，(游戲兩遍)

三、玩籠墊。

師：你是怎麼玩籠墊的?(根據幼兒介紹的玩法，選擇2-3種適當的玩法，組織幼兒集體練習)。

四、飛籠墊。

1、以玩半側面單手投擲的幼兒為例，講解側投的動作要領。

動作要求：兩腳前後開立，右腳在前，膝蓋微曲，右手執草墊向前飛出(練習兩次)

2、練習半側面投擲。

(1)介紹拿籠墊的方法。

將把光滑的一面朝上，四隻手指和大拇指分開，大拇在上面，四隻手指在下面捏住。

(2)練習側投。

3、比賽：看誰飛的遠。

規則：

(1)站在起飛線的後面。

(2)籠墊飛出後，用最快的速度站到自己的籠墊上(游戲兩次)

4、以飛的最遠的幼兒為例，講解半側面轉身的借力方法。

五、游戲《飛籠墊大賽》。

1、游戲規則：分成紅藍兩隊進行比賽，每位隊員站在起飛線後面，籠墊飛過去之後，就迅速站到網牆的那頭，成功的獲勝。

2、紅隊藍隊分組進行，宣布結果。

3、難度加大繼續比賽。

六、放鬆運動。

小網路：大賽，也叫比賽，是一種競技評比的形式，從古到今皆有。通常把規模比較大，參與范圍廣，影響力大的比賽稱為大賽，而把一些小型的活動成為比賽。

❷ 關於 占圈跑 教案 社會 中班

關於占圈跑來說，在操場上，一般體育課上，都是老師讓學生們先繞著操場跑兩圈的。活動一下筋骨。
教案，老師授課，都是會編輯書寫教案的。
中班的話，一般課程，都是比較常規態的。

❸ 小班安全教育教案游戲時會躲閃

1樹立安全意識，提高幼兒活動質量
現在的幼兒多數是獨生子女，在家裡受到精心的照顧和保護，但他們只是被動的接受著保護，接受著照顧，經常聽到家長說不許跑、不許跳，久而久之使幼兒只知道不能這么做，而不知道為什麼不能這做。如中班幼兒有的不敢從小椅子上跳下來；還有一種屬於天不怕地不怕的，兩種幼兒的反差很大。做為教師要想到，只有這樣的幼兒往往會發生意外，因此在體育游戲活動，教師眼中要有孩子，照顧到頑皮好動的，又要鼓勵膽小的幼兒參與到活動中來。

首先，教師在活動前提出具體要求，如跑的活動要注意什麼，眼睛裡要有其他人。還可以讓幼兒自己說說注意些什麼，在幼兒頭腦中樹立安全觀念。
其次，在活動過程中要對個別幼兒進行隨機教育。如小雨玩兒攀登架時，總喜歡從最上邊往下跳，這時我提醒他：從這么高跳下來，不僅自己會摔倒，還會碰到在底下玩兒的小朋友。教師的語言提示十分重要，他們只有在教師反復的指導下才能加深記憶，知道該怎麼樣去參加集體活動，才能玩的開心，得到快樂。

2通過典型事例教育幼兒在體育游戲活動中要注意安全
幼兒是體育游戲活動的參與者，在活動過程中，經常會有一些典型的事例可以被當做典型素材來提醒幼兒要安全的投入活動，如：捉尾巴游戲，幼兒經常會發生兩名小朋友碰撞現象，一次兩名小朋友碰到了一起，其中一名幼兒腿摔傷了，看見小朋友腿上流出的血，許多小朋友再也不使勁追逐，都能躲閃著玩。

幼兒觀察能力較差，眼睛裡經常沒有他人，所以誤闖誤撞的事經常發生，但並沒有引起幼兒的警覺，經過大龍的事件後，幼兒才知道玩時不能總自己開心，不顧他人。大龍很頑皮，在練習拋擲沙子的活動中，總是不管對方小夥伴有沒有準備好，便將沙包拋給對方，結果一不小心夥伴沒有接著，打在了夥伴的眼鏡上，眼鏡掉地上摔壞了，雖然幼兒眼睛沒打傷，但大龍也害怕了，著看我和地上的眼鏡不說話，此時，我沒有馬上批評大龍，而是等了一會，問大龍如果小朋友今天沒帶眼鏡，沙包打在眼睛上會怎麼樣？大龍小聲說，會打在眼睛上，看著大龍的樣子，我沒有再說什麼。從此以後，大龍在器械活動中再也沒發生類似的事件，還經常告訴別人，不許怎麼樣呢。

3講規則，讓幼兒在遵守規則中得到自護
在體育活動中只有按其活動特有的規則來約束和實施活動，才能使活動目標得以完全貫徹落實，如果缺少了規則，則會使目標不能落實，幼兒安全得不到保障。
在玩「狐狸捉小雞「的游戲前教師要通過示範，告訴幼兒當狐狸來進攻時，雞媽媽應該勇敢的迎上去，堵住狐狸，而不能害怕的帶著小雞寶寶四處逃竄，如果這樣的話就會有雞寶寶掉隊、會摔傷、會被狐狸吃掉。規則交待清楚了，幼兒在這個集體游戲中就減少了碰傷、撞傷現象，幼兒投入活動的主動性和積極性更高了。努力將幼兒的興趣與必要的規則結合，促進幼兒建立各種健康行為習慣是至關重要和可行的。

4讓幼兒知道該如何使用體育器械，才能安全的活動
在體育活動中藉助體育器械鍛煉幼兒的身體發揮的功效是巨大的。首先幼兒喜歡器械，那麼投入活動的力氣也就大，其次，器械的使用可以更好的幫助幼兒鍛煉身體的協調性，但是同時我們也會看到器械所用的器材，如木質、鐵質的較多，它們質硬，如：翹翹板、鐵圈，有的轉動起來力量很大，針對這種情況應該怎樣讓其優點發揮起來並杜絕不足帶來的危險呢？
首先，教師要告訴幼兒正確使用器械可能帶來的危險。如：跳繩，當搖起來時會帶動很大的力，抽在小朋友身上很疼，如果抽在臉上會出血、紅腫，如果這樣告訴幼兒必會讓個別幼兒害怕不感玩了。不妨拿一張紙，讓跳繩抽打在紙上，就會發現紙壞了，這時幼兒就會意識到我玩跳繩時要與小朋友有一段距離，防止互相抽打。

第三，教師要及時檢查器械消除隱患。器械經過幼兒不斷的使用不論在堅硬的成度上和結構上都會有損壞的現象，所以教師要及時的定期檢查器械，防止幼兒在玩時發生意外。如：鞦韆、蹦蹦床等。
其次，教師要認真反思對器械進行改進、更新。在「巧過小溪」活動中，我們用木板做器械並且使用了一段時間，可有一天幼兒在玩時，一名幼兒離開了自己的跑道，偏向了另一名幼兒，突然一名幼兒挪起木板時碰到身邊小朋友的臉上，頓時血流了下www.chinajiaoan.cn來。事情發生後，我反思了好久：「巧過小溪」游戲，幼兒很喜歡玩，可危險性又很大，怎麼辦？看著手裡的木板，我終於想出了好辦法，將木板換成了泡沫墊子，它即輕便又安全，幼兒使用起來方便多了，幼兒投入的興趣高漲了起來，從這件事中更可以看出，教師只要做個有心人，凡事多為幼兒安全著想，一定會收到好的效果的。

5注意環境的影響，合理利用場地。
第一，劇烈活動避免在大型玩具人多地點開展。如：小金魚游戲，要四散跑才不能被漁人捉住，這時避免與玩類似游戲活動的班級在一起玩兒。或者是給幼兒畫出圈，不許跑出圈。如：進行平衡木練習，可以選擇靠邊操場緣的地方，防止其他幼兒的沖撞。

6教師是活動的組織者、設計者，這就要求教師要有較高的照顧全局的能力。首先在體育活動中根據游戲分配人數，減少不利因素的產生。如：占圈游戲就是訓練幼兒的反應能力，人數越多碰撞機會就越多，幼兒只想得到圈，那麼他考慮別人的時候就少了。因此圈數一組不能超過五個。幼兒參與體育活動時情緒或高漲或低沉，都是教師應該注意到的，如進行投擲方面的游戲、跑跳類的活動幼兒情緒高漲，對個別幼兒留心觀察，或是給他降溫進行冷處理，讓幼兒休息一會兒，或者是讓他當老師指導小朋友玩，這樣即不傷害幼兒又讓他從激動的情緒中安靜下來，再投入活動，而膽小的幼兒雖然不能主動挑起事端，但往往他們是被害者，所以教師也不能放之不理，應該鼓勵他們積極的參加活動。

❹ 幼兒園六一親子活動游戲小班可以玩些什麼玩法和准備

親子活動，有很多玩法啊。 小班親子游戲 一搶陣地 目標：培養家長和幼兒的協作能力，發展幼兒的前庭覺 玩法： 「搶陣地」。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上准備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續游戲，最後三對為勝利者。游戲有小小規則：家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圈外、音樂聲停止後才能占圈； 家長必須抱著孩子占圈。 二 跳芭蕾 目標：增進親情關系、鍛煉平衡能力 活動方法：先將報紙折疊為8開大小，媽媽或爸爸和幼兒一起站到報紙上聽音樂做動作，每人的腳不能踩到報紙外；音樂停止後將報紙對折縮小一半，媽媽或爸爸和幼兒再一起站到報紙上聽音樂做動作，每人的腳不能踩到報紙外，反復直到報紙小到只能容納一個人的腳尖， 堅持到最後的為優勝者。 三、小袋鼠 目標：訓練孩子對身體的控制能力。 玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。 四、安全地帶 目標：發展幼兒跳躍能力，與父母協作能力及自控能力。 玩法：准備兩個圈，孩子從一個圈裡跳到另一個圈裡，家長趕快從孩子後面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。 五、小雞出殼 游戲對象 2.5-3歲幼兒及其父母。 游戲目的： 培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。 游戲材料： 大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。 游戲方法： 讓孩子發令說：「預備——起！」父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀乾和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出「嘰、嘰」聲，一隻小雞肉孵成了。可以接著再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人為優勝。 六、包糖果 目標：鍛煉手的團捏能力，發展手指的靈活性。 准備：兩種顏色的縐紙5張 玩法：父（母）先拿一張縐紙用力團捏，邊團捏邊說：「用紅色紙捏捏、團團。」「用力捏，使勁團。」「圓圓的糖做好了！再拿一張綠色紙把糖包起來。」糖果做好啦，真好看！」「你一定也能學會包糖果，讓我們一起來做吧！」 孩子包糖果，父（母）從旁指導和幫忙。全部完成後，把「糖果」放在小盤里，數一數有幾粒，看看哪一粒包得最好，父（母）隨時鼓勵孩子。 建議： 包糖果的紙可以就地取材，如吃完糖果後的包裝紙；做糖用的紙必須要柔軟，如餐巾紙。包糖果用的數量可以自由決定。孩子在操作過程中，家長不要代替他。 活動人員：全體幼兒、家長、教師 活動目標：增加家長與孩子的親自之情 活動准備：氣球、尾巴若干條，墊子、筐子、紙球等 活動過程： l 表演歌曲《秋天》 l 小二班比賽項目及規則： 一．親子二人行（6個家庭） 1、幼兒與家長面對面，踩父（母）腳上，起點准備； 2、游戲中幼兒與家長必須始終手拉手，幼兒腳不得踩地； 3、先到終點者為勝。 二．我們一起來套圈 1、寶寶與家長站起點准備； 2、游戲開始，幼兒跑到終點取呼啦圈，一次取一個，迅速跑回套在家長身上； 3、在規定時間內家長身上圈多者為勝。 三．追地雷 規則：母親在腳上纏上氣球，孩子去踩氣球，最後一個人剩下氣球的為勝。。 四．揪尾巴 一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。 五．撿落葉：家長和孩子一起撿落葉，用樹葉做成樹葉畫，體驗親子製作的快樂。

❺ 幼兒園小班有什麽親子游戲活動

在育兒網上找到的 感覺能行 一搶陣地 目標：培養家長和幼兒的協作能力，發展幼兒的前庭覺 玩法： 「搶陣地」。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上准備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續游戲，最後三對為勝利者。游戲有小小規則：家...長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圈外、音樂聲停止後才能占圈； 家長必須抱著孩子占圈。二 跳芭蕾 目標：增進親情關系、鍛煉平衡能力 活動方法：先將報紙折疊為8開大小，媽媽或爸爸和幼兒一起站到報紙上聽音樂做動作，每人的腳不能踩到報紙外；音樂停止後將報紙對折縮小一半，媽媽或爸爸和幼兒再一起站到報紙上聽音樂做動作，每人的腳不能踩到報紙外，反復直到報紙小到只能容納一個人的腳尖， 堅持到最後的為優勝者。 三、小袋鼠 目標：訓練孩子對身體的控制能力。 玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。 四、安全地帶 目標：發展幼兒跳躍能力，與父母協作能力及自控能力。 玩法：准備兩個圈，孩子從一個圈裡跳到另一個圈裡，家長趕快從孩子後面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。 五、大腳小腳迎奧運 目標：培養幼兒的協作能力 游戲規則 ：參賽者面對面站好，每一對由八名幼兒和家長共同組成。當聽到信號時，幼兒與家長同穿一雙鞋，家長站在幼兒前面，同一個方向的兩組選手步調一致的向前行進走。當到達對面一組選手面前時，將鞋交給他們，下一組選手按相同方法向前行走，先走完的一隊為勝。六、勇闖鱷魚河 目標：培養幼兒的協作、協調與平衡能力 媽媽拉著孩子的手在50秒內共同渡過鱷魚河。母親拉住孩子的一隻手（手可以交換但不能鬆手），過河中孩子腳踩在小石上，媽媽腳踩大荷葉。小石頭只能承受孩子的體重，成人不能踏在上面，如果腳踏則掉進河裡，孩子也不能腳踩荷葉，否則過河失敗，被鱷魚吃掉。過獨木橋時仍然不能鬆手，不能抱孩子，想辦法走過獨木橋。超過50秒未過河，鱷魚將把母親孩子一起「吃掉」 按規則在規定時間內過河者將得到勇敢之花。七、搭高樓 1、寶寶站終點，家長站起點准備； 2、游戲開始，寶寶將「磚」運給家長，每次一塊「磚」，家長將「磚」用運過來的「磚」，在指定位置（圈中）搭建房子。 3、在規定的3分鍾內壘高樓用的磚數最多並搭建漂亮者為勝。八、同舟共濟 准備：竹竿若干根。 游戲：一家三口為一組。家長和孩子的同一側腳綁在竹竿上，走到指定地點返回。 九、小雞出殼 游戲對象 2.5-3歲幼兒及其父母。 游戲目的： 培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。 游戲材料： 大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。 游戲方法： 讓孩子發令說：「預備——起！」父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀乾和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出「嘰、嘰」聲，一隻小雞肉孵成了。可以接著再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人為優勝。 十、二人三足跑"（５－６歲） 目標： 學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。 玩法： 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背後，聽到口令後，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線後反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。 規則： 爸爸雙手必須背後，媽媽必須將帶子系緊。十 一、搭高樓 1、寶寶站終點，家長站起點准備； 2、游戲開始，寶寶將「磚」運給家長，每次一塊「磚」，家長將「磚」逐一壘高。 3、在規定的3分鍾內壘高數最多者為勝。 十 二、親子二人行 1、寶寶與家長面對面，寶寶雙腳在踩父（母）腳背上出發，先到終點者為勝。 2、游戲中寶寶與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩地 十 三、看圖競賽 目標：培養幼兒邏輯思維，應變能力。 玩法：由起點到終點擺放三到四張圖片，幼兒按圖片提示的方式到終點先到者為勝者。如：騎小車、騎羊角球、過障礙

❻ 求中班幼兒中秋節體育游戲活動.急急急急急急急急急！好像什麼找玉兔之類的，反正要中秋節的

幼兒游戲：斗老虎 (體育游戲) 玩法： 1． 兩名幼兒戴上老虎面具，兩手兩腳作四肢，手膝著地，後背的褲腰上塞上半截紙條尾巴。 2． 兩只老虎互相用前爪去抓對方的尾巴，抓住者獲勝。 准備： 老虎的頭飾或面具、紙條製作的尾巴。 提示： 發展幼兒動作的協調性。...·大班體育游戲：占圈 大班體育游戲：占圈 目標：練習跑的動作，並培養幼兒的觀察力和機敏性。 玩法：在場地四周畫些圓圈，圓圈數要比幼兒數少1個。全體幼兒都站在圓圈裡，其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。游戲開始，大家齊聲說： 占圈，占圈，看誰先佔到圈。 說完最後一句時，站在圈內的小朋...·大班體育游戲：跨跳過彩瓶 大班體育游戲：跨跳過彩瓶 活動目標： 1、練習助跑跨跳過一定高度的障礙物，提高條魚能力。 2、勇於大膽嘗試，體驗成功的快樂。 活動准備：大飲料瓶、椅子搭成的等 活動過程： 1、請幼兒自由分散探索玩瓶子的方法，鼓勵幼兒衣物多玩。 2、練習助跑跨跳過彩瓶。（重點練習助...·平衡游戲：單腳站立 平衡游戲：單腳站立 活動准備： 紙片、插塑、扁擔、籃子、積木、書本、小棍子、鑽洞的小紙杯、皺紋紙等，平衡器或（天平）筆、紙 活動過程： 1游戲《站立》：引導幼兒嘗試尋找單腳站立的方法。 引導語：你能站的住嗎？你用什麼方法使自己站得穩？ 2引導幼兒自由探索，感知平...·大班體育游戲：電羊 大班體育游戲：電羊 活動目標： 1、練習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。 2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。 3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。 活動准備： 大灰狼頭飾一隻，錄音機，磁帶。 活動過程： 1． 開始部分：動物模仿操 能聽...·大班體育游戲:玩水球·大班體育游戲：穿地道·大班體育游戲：四人三球真好玩·大班體育游戲

❼ 幼兒園教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我為大家整理的幼兒園教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、按音樂節奏，手腳協調地做摘果子動作

2、加深對秋天的認識，體驗摘果子的喜悅

活動准備：

1、創設「豐收的果園」情境

2、《摘果子》音樂磁帶

活動過程：

1、復習《小樹葉》注重表達歌曲中的不同情感。

2、欣賞《摘果子》的樂曲旋律，進入水果豐收情境，產生聯想

3、學習律動

1）幼兒在情境中摘水果，感受水果的喜悅

2）教師示範，講解動作的要領，如：手腕的轉動等。

3）幼兒隨音樂節奏練習摘水果的動作

4）隨樂復習踵趾小跑步

5）手腳協調的隨音樂做動作。

4、鼓勵幼兒創編動作，表現果園的豐收情景

5、引導幼兒一人表演，二人，三人或集體合作表演

幼兒園教案 篇2

一、教學目標：

1、讓幼兒在音樂活動中去感受樂句的長、短。

2、引導幼兒積極參與活動，感受體驗音樂游戲帶來的愉快。

二、教學准備：

1、小白兔、公雞、小猴子頭飾各一個，大灰狼頭飾若干。

2、汽球、橡披筋若干。

3、音樂磁帶《森林狂想曲》、《問候舞》。

三、教學過程：

1、導入：一起到森林裡面去遊玩！

2、進場。

在音樂《森林狂想曲》的伴隨下，一邊做律動一邊進場。

3、復習歌曲《我的朋友在哪裡》

4、教授新課。

（1）小白兔送了一個小汽球給小朋友，教師利用汽球發出的聲音吸引小朋友，從而讓其分辨長、短音。聽完之後提出問題：「汽球發出的聲音一樣嗎？」（長、短不一樣）

（2）小公雞送了一首好聽的音樂《問候舞》給小朋友，請小朋友慢慢欣賞。（第一次欣賞音樂）；聽完之後提出問題：「小公雞吹號有什麼特別的地方？」（長短不一）引導幼兒認識長音和短音。

（3）小猴子送了一些可以對付大灰狼的小武器給小朋友，請小朋友動動腦筋，想一想到底怎麼用這些小武器對付大灰狼。（拉弓箭）

（4）自由練習。

（5）在音樂伴隨下練習。

（6）游戲：大灰狼來了

當聽到大灰狼來了，我們先做出各種不同的動作姿勢不要動，讓大灰狼以為我們是大樹，等到最後才拉弓箭把大灰狼打死。

5、活動結束：打死了大灰狼，小朋友可以安全回家了。

幼兒園教案 篇3

語言活動：

開 火 車

活動目標:

1、 讓幼兒了解有關火車的一些常見的知識，認識火車，了解火車的外形。

2、 學習兒歌《開火車》，掌握兒歌的內容。

3、 感受游戲帶來的快樂，在游戲中學習，在輕松愉快的環境中獲得知識。

活動准備：

火車運行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個城市圖片（布置於教室內）、自製火車頭

活動過程：

1、 觀看火車運行視頻。

2、 教師提問：「火車是怎樣叫的？」 、「火車開起來怎樣？」 、「你看到的火車是怎樣的?」(教師演示火車的拼圖)、「火車會開去哪裡？」老師也開來一列火車，看看開去哪些地方？

3、 （出示兒歌掛圖）教師念兒歌一遍，提問：「這列火車是怎樣的？」（小板凳，四條腿，一張 一張接起來 ，排成一列小火 車） 「怎樣開？」（嗚嗚嗚嗚向前開）「開到哪裡去了？」（北京上海、廣州、重慶 ）「去北京，往哪兒開？」「去廣州，往哪兒開？」「去上海，往哪兒開？」「去重慶，往哪兒開？」

4、 教師完整地念兒歌一遍。

5、 幼兒跟老師學念兒歌。

6、 游戲「開火車」，邊念兒歌邊做游戲。

7、 游戲「和爸媽一起去旅行」。

開 火 車

小 板 凳 ， 四 條 腿，

一 張 一 張 接 起 來 ，

排 成 一 列 小 火 車 ，

嗚 嗚 嗚 嗚 向 前 開 。

去 北 京 ， 往 北 開 ，

去 廣 州 ， 往 南 開 ，

去 上 海 ， 往 東 開 ，

去 重 慶 ， 往 西 開 ，

四 通 八 達 開 得 快 。

設計意圖：

本次的語言活動是結合鐵路文化為背景來開展的。而《開火車》這是一首游戲性質很強的兒歌，也是幼兒最喜歡玩的游戲之一。首先，我通過讓幼兒觀看火車的運行等多媒體教學，讓幼兒了解有關火車的一些常見的知識，認識火車，了解火車的外形，通過對東西南北方向的四個城市名稱的認識，知道火車的本領很大，它可以全國各地跑。接著，在教學過程中，通過反復提問、結合游戲活動，進一步加深幼兒對四個東西南北方向的城市名稱的印象，幫助幼兒熟悉兒歌的內容。乘火車，對大部分小班的孩子來說，還沒有經歷過，而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的經驗，感受游戲帶來的快樂，進一步加深對兒歌的印象。兒歌取材於幼兒的生活，幼兒易於理解，再加上兒歌的內容形象，因而幼兒也很感興趣。.在整個教學過程中，主要是寓教於樂，將兒歌貫穿於游戲中，讓幼兒在游戲中學習，在輕松愉快的環境中獲得知識。

幼兒園教案 篇4

一、活動目標：

1、仔細觀察和傾聽，通過比較發現問題，並大膽表達自己的想法。

2、體驗與同伴交流的快樂。

重難點：仔細傾聽、比較、糾錯大膽說出正確的路線圖。

二、活動准備：

經驗准備：前期對信的初步了解，與好朋友交往的經驗。

物質准備：ppt，音樂，電話機、幼兒操作材料人手一套。

（一）、讀信，了解信的格式和內容，引起興趣。

1、看信（教師出示一封信）

今天早上我來幼兒園，在門房間收到了一樣東西，是什麼呀？（信）

重點提問：

這封信是寫給誰的？是誰寄來的？（出示ppt中的信）

小結：原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。

你在信里看到些什麼？小兔跟我們說了一件什麼事？誰能試試把完整地讀一遍。

小結：我們一起從上往下來讀信，知道了小兔是想邀請我們一起去它家過生日。

2、設疑

重點提問：

你們去過小兔家嗎？那怎麼辦呢？

不錯的（二）找家，通過辨別路線，知道要仔細傾聽。

1、打電話

重點提問：小兔家的電話號碼是多少？打電話時跟它說些什麼？要問清什麼事？

2、集體給小兔打電話，傾聽路線。

3、幼兒操作，擺放路線圖

4、交流分享，大膽表述。

5、再次傾聽，集體糾錯。

6、辨認小兔家：兔子村裡哪幢房子是小兔家呢？

小結：所以呀，我們不僅要聽話仔細，還要看仔細奧！

（三）、唱生日歌，體驗共處的快樂

看，小兔正在家門口歡迎我們呢！

1、給小兔送生日禮物。

2、共同祝福小兔生日快樂，同唱生日歌。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、在原地縱跳和短距離雙腳連續向前跳的基礎上，嘗試較長距離雙腳連續向前跳圈。

2、提高身體的協調能力和彈跳能力。

3、增強合作精神，提高競爭意識。

4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

活動准備：

1、材料准備：呼啦圈若干、小兔頭飾、蘑菇、籃子。

2、游戲場地設置：方形場地。

3、原地縱跳和短距離雙腳連續向前跳經驗。

關鍵提問：

1、你是用什麼方法從一個圈跳到另一個圈的？

2、當你連續跳圈的時候，你的雙腳有沒有並攏蹲下，再用力往前跳？

活動過程：

一、探索准備——熱身運動

1、小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。我們的小兔豎起小耳朵，跳起來，跳得高，看哪只小兔跳得最高。

2、我們的小兔跟著兔媽媽一起去這邊吃吃嫩青草，再到那一塊去吃吃嫩青草，再過來吃一吃，多吃一點。大灰狼來啦，快逃到家裡去吧。

二、探索嘗試——探索多種跳圈的方法。

師：「剛剛我們學小兔跳跳，現在呀，老師這邊有一個圈圈，你們來想想看小兔在這個圈圈上面可以怎麼跳？」

小結：幼兒交流多種跳圈的方法，如雙腳並攏用力跳進圈裡，再轉過身跳出來；雙腳並攏跳進圈，再往前跳出去；跳進去，倒跳出來等。

三、探索提升——探索連續跳圈的方法。

師：「剛剛我們兔寶寶都試著用一個圈來跳出幾種辦法，現在我們這里有5個圈，我們要試試看連著跳五個圈。」

教師扮演兔媽媽示範連續跳圈的方法

1、兔媽媽是怎麼跳的？

（1）雙腳站在圈外

（2）雙腳並攏，蹲下，身體往前，腳往後一蹬，跳進圈裡。

（3）腳繼續並攏，再往下蹲，身體前傾，腳用力往後蹬，跳進第二個圈。

（4）重復前面動作，一直跳完5個圈。

2、請個別幾個兔寶寶嘗試連續跳圈的方法，並且提醒他們注意跳進圈後雙腳繼續並攏蹲下，往前用力跳，直到跳完最後一個圈。

四、游戲：「小兔采蘑菇」。

將圈一個接一個的擺放在場地上，分兩排擺放，對面放一些蘑菇，幼兒用連續跳圈的方法跳到對面，采一個蘑菇，然後從另一邊連續跳圈回來，放進籃子裡面。

五、放鬆整理

師：剛剛我們的小兔采了這么多的蘑菇，待會回家後兔媽媽燒給你們吃蘑菇湯好嗎？」

放鬆游戲：火車鑽山洞

幼兒園教案 篇6

活動目標

1．練習雙腳並攏行進跳，萌發對體育游戲的興趣。

2．體驗與同伴遊戲的快樂。

活動准備

1.音樂：小兔子

2.呼啦圈

活動過程

一、媽媽抱抱

1.教師：我是兔媽媽，我的兔寶寶們在哪裡?

我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱一抱。

(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)

2.教師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。

兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：

甩甩頭，轉轉手，扭扭腰，擺擺尾，跳一跳，抱一抱。

二、小兔跳跳

1.教師：孩子們，我們來玩一個游戲吧!

帶領幼兒在場地上自由練習雙腳並攏行進跳，教師進行隨機指導，鼓勵幼兒堅持跳一段距離。

2．指導幼兒面對面站在場地兩側。

教師：寶寶們，你們玩得開心嗎?

讓我們一起跳到中間來抱一抱吧!

讓幼兒學小兔跳，跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。

教師提醒幼兒雙腳並攏，鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。)

三、游戲：戰勝大灰狼

1.教師：不好了!大灰狼來了，寶寶們快跳到山洞裡去!

引導幼兒跳進山洞。（呼啦圈）

2.教師：大灰狼又來了，快跳進山洞山洞。

(引導兔寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞，感受擁抱的溫情。)

3.重復游戲，讓所有幼兒體驗團結友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

四、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動結束。

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1.認識一些秋天的果子，知道秋天是一個收獲的季節。

2.初步學會朗誦詩歌，體驗詩歌的`節奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美；

活動准備：

教具：

1.各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。

2.袋子一個、盤子一個。

3.一張紙條。

學具：

3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。

4.膠水。

三、活動過程：

1.聽秋天的音樂。

2.提問：

a.小朋友知道現在是什麼季節嗎？（秋天）

b.秋天是一個怎麼樣的季節呢？（秋天是一個收獲的季節）

3.出示裝有果子的袋子

a.今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收獲的果子，小朋友們想不想知道都有些什麼果子呀？（想）

b.請一位幼兒把袋子里的果子一個一個摸出來放到盤子里，並讓幼兒說說你摸到什麼？你摸到的水果是什麼顏色的？像什麼？

4.欣賞詩歌

a.最後教師摸出一張紙條：

咦！（很驚訝的說）：「這裡面有張紙條，讓老師看看是什麼。」

哦，是水果仙子送給我們的一首好聽的詩，小朋友們你們想不想聽一聽?

b.教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。

小結：其實秋天就像一隻大盤子！

5.幼兒學詩歌

a.第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完、貼完為止。

b.第二遍：讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩歌；

6.幼兒製作水果盤：

a.這么多水果豐收了，我們小朋友也來做一個水果盤怎麼樣啊？

b.幼兒製作水果盤。

7.教師小結：現在果子已經裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）

四、活動延伸：

「水果游戲」

附兒歌：

秋天果子多

秋天像只大盤子，

裡面盛滿甜果子，

綠蘋果，紅柿子，

黃澄澄的大梨子，

串串葡萄賽珠子，

像燈籠的是桔子。

這次語言活動，充分體現了整合活動的理念，它整合了好幾個領域的活動，讓幼兒認識了一些秋天的果子，知道秋天是一個豐收的季節。製作水果盤發展了幼兒的想像力和動手操作能力，並知道好東西要和大家一起分享的道理！

幼兒園教案 篇8

活動目標：

1.通過摸、看、玩筷子，讓幼兒了解筷子是用哪些材料製成的以及筷子的用途和特點。

2.讓幼兒練習使用筷子並學會用筷子夾物品。

3.引導幼兒知道如何安全使用筷子。

4.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

5.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動重難點：

讓幼兒練習使用筷子並學會用筷子夾物品。

引導幼兒知道如何熟練、安全地使用筷子。

活動准備：

筷子(數量與幼兒人數相等)、碗（5個），用紙盒蓋裝好的豆子，每桌各兩份。

教學方法：

啟發提問法、觀察法、討論法、操作法、活動法、游戲法。

活動過程：

一、謎語導入。

師：小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來。

兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣它先嘗。

猜一種餐具。(謎底：筷子。)

師：筷子是每天都要和我們見面的小夥伴，它在我們干什麼的時候幫助了我們呢？對，吃飯的時候它幫助了我們，所以它是我們大家的好朋友。今天老師就來和小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友——筷子！

二、認識筷子。

1、師：小朋友可以觀察一下你們桌子上的筷子，摸摸看，你們的筷子是用哪種材料做成的？你們還見過什麼材料做成的筷子？

師幼共同討論各種筷子的質地、顏色後並欣賞五顏六色、質地豐富的筷子ppt（竹筷、木筷、塑料筷、不銹鋼筷、象牙筷、銀筷）。

2、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？

師：小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？(用餐、敲打、玩具等。)

師：筷子啊，還會變魔術呢，不信你們看。

師將一些筷子擺成好看的形狀（十字、三角形、正方形），調動幼兒的想像力，並讓他們自己動手在桌上也擺出各種圖形。

師：筷子啊，還會奏樂呢，不信你們聽。

（一組幼兒用筷子敲桌子、一組幼兒用筷子敲筷子、5個幼兒用筷子敲碗、師打四拍節奏，師幼共同用筷子演奏打擊樂）。

三、學習正確使用筷子。

1、幼兒人手一雙筷子，師教幼兒用筷子的正確方法：大拇指、食指、中指捏住一根筷子，虎口、無名指壓住另一根筷子，幼兒嘗試練習（同時出示握筷姿勢ppt）。

2、師：現在老師要來考考大家，看看你們學得怎麼樣？

四、幼兒在游戲中鍛煉使用筷子。

游戲：聽話的筷子。

師講解游戲規則：用正確的姿勢拿筷子夾紙盒蓋里的豆子並注意安全，看誰夾得最多。用完筷子後要整齊放好。

師：為什麼有的小朋友能夾很多豆子呢？那是因為這些小朋友拿筷子的姿勢很正確，所以筷子在他們的手中就很聽話。（讓夾豆子多的小朋友上前為幼兒展示她們拿筷子的正確姿勢。）

教師小結：筷子真聽話，讓它夾什麼它就夾。今天我們重新認識了筷子，以後我們要和筷子做好朋友，在家吃飯時多使用筷子。好不好？

幼兒園教案 篇9

活動目標：

1．以自身為中心區分自己身體的左右。

2．願意與同伴交流，分清自己的左邊和右邊。

3.提高空間方位知覺和判斷力。

活動准備：手環

活動過程：1．猜謎激趣。十個小夥伴，分成兩個班,團結力量大，排山又倒海。(手)

2．區別自己身體的左右。

（1）區別左右手。

①請小朋友舉起拿筆的那隻手，招招手。

②交流,做哪些事情需要用到右手？

③伸出左手搖一搖。

④出示手環，請把手環戴在右手。

⑤小結：戴手環的這只是右手。搖搖手的是左手。

（2）區別左右腳。

①我們的身上除了左手、右手，還有什麼也分左右的？②區分左(來自:: 大班數學教案區分左右 )右腳、左右眼睛、左右耳朵。

③小結：左手的這邊是左邊，右手的這邊是右邊。

3．游戲1;感知左、右邊。

（1）請小朋友幾個小朋友上台站成一排,看看自己身邊，請問你的左邊是誰？右邊是誰？

4．游戲2：我說你做

（1）舉起你的右手；舉起你的左手

（2）抬起你的右腳；抬起你的左腳

（3）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵

（4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛

結束;誇獎小朋友非常棒,回家和父母再聯系聯系一起玩游戲。

幼兒園教案 篇10

活動目標

1.知道廢舊材料經過加工製作可以變成玩具，增強幼兒對廢物利用的意識

2.引導幼兒積極參與活動，體驗垃圾再利用的樂趣，發展幼兒樂觀、與人合作的能力

3.鼓勵幼兒大膽創造玩襯衣盒的方法，發展想像力和創造力，提高身體的靈活性及協調性

活動准備

1.幼兒對垃圾進行分類後，把襯衣盒挑出來清潔干凈

2.每人一隻襯衣盒，會玩占圈的游戲

3.圖片四幅、錄音機、磁帶

活動過程

開始部分

1.出示襯衣盒，激發幼兒興趣

這些是什麼?這是人們隨手丟棄的襯衣盒，但經過我們的清潔，就可以變成好玩的玩具，今天我們就用這些襯衣盒來做游戲，好不好?

咱們一起把它變成馬兒，騎馬去玩吧!

2.做「開汽車」的襯衣盒模仿操

讓我們一起來做運動!

兒歌： 動作：

1、2、3、4往前開， 手持襯衣盒作方向盤，身體左右搖擺

1、2、3、4往前開;

撳撳喇叭笛笛笛， 「笛笛笛」時，左手手心向前推3次作按喇叭狀

聲音響一點――笛笛笛，

聲音輕一點――笛笛笛;

紅燈亮，嗚――停; 兩手伸平，身體下蹲，左腳向前離地綳直

綠燈亮，嗚――行。 兩手伸平，身體重心上移，右腳向後離地綳直

把車修一修， 手持襯衣盒放在頭後，頭左右擺動四次

車燈轉一轉， 兩手在胸前畫圓2周

方向盤轉一轉， 手持襯衣盒在胸前，做下蹲動作4次

❽ 小班體育教案――我們倆是好朋友

活動目標：
1．根據指令和好朋友一起占圈。
2．鍛煉快速反應能力。
活動准備：
呼啦圈若干
活動過程：
1．熱身運動
教師帶領幼兒到戶外，創設游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子。現在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。
2．游戲「聽數抱團」
講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉圈，你們要根據兔媽媽報出的數字，找到相應數量的好朋友，比如當兔媽媽說出數字「3」的時候，你要趕緊找到3個朋友，然後你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數量要和兔媽媽報的數一樣多。
游戲一次，教師檢查呼啦圈裡的小朋友的數量和兔媽媽報的數是否一樣。
再次游戲，體驗和好朋友在一起的快樂。
游戲結束，好朋友們一起背著房子回家。