體育游戲小孩真愛玩

㈠ 幼兒園體育游戲的重要性有哪些方面

1、、體育游戲的趣味性，有助於促進幼兒正常發育和機能協調發展 「人的健康在於運動」，相信這句話你一定不陌生。同樣，幼兒的健康更是如此。

2、幼兒身體的各機能發展還不完全，根據其身心發展特點，幼兒需要得到不斷的體能訓練及提升，才能更好的健康成長。因此，運動對他們來說尤其重要。

3、體育活動不是機械的訓練，而是將基本動作技能的鍛煉融入趣味性較強的游戲之中。幼兒在游戲中完成走、跑、跳、攀爬、平衡等基本動作。

4、中班幼兒玩「小馬運糧」游戲，讓幼兒穿上「馬蹄」，形象生動、富有趣味性，更容易進入游戲的情境，在穿越不同障礙的同時，鍛煉了幼兒走、跑、鑽、平衡等綜合技能。

(1)體育游戲小孩真愛玩擴展閱讀：

幼兒的許多游戲是真實社會生活的縮影，通過虛擬情境，將日常生活中的表象形成新的形象,用新的動作方式去重演別人的活動，也是幼兒認識周圍世界、了解社會交往的手段。

幼兒之間的相互聯系和相互交往是幼兒個性發展和社會化發展的基礎，在體育游戲的過程中，教師有目的的通過多種方法，利用游戲規則和玩法誘導幼兒的交往能力和參與行為。

在游戲的過程中，增加了與同伴間溝通、互動的機會，幼兒的語言交流能力能以發展。藉助體育游戲這個平台，大大提高了幼兒間交流的機會，有助於培養幼兒良好的合作與社會交往能力。

㈡ 幼兒園教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是我為大家整理的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

大自然對幼兒來說，是神秘的，具有探索性的。當他們散步時，看到幼兒園的綠，都會不禁地感嘆：「我們的幼兒園好美啊！幼兒園里有這么多的樹，我好喜歡啊！」

因此，我根據幼兒園原有的自然環境和幼兒的興趣開展了主題活動《樹的葉子》，讓幼兒在戶外情景教學中，感知、觀察、探索自然環境，萌發探究葉子的興趣，並通過自己動手操作，學慣用葉子創意拼貼圖畫，從而激發幼兒喜歡親近大自然、熱愛大自然的情感。

目的要求

1、教育幼兒愛惜玩具。

2、讓幼兒學會鑽的動作。

3、教育幼兒應懂事。

4、重點認識榕樹和柏樹的葉子。

5、學習新詞：粗糙、光滑。

6、知道它們都是長青樹。

7、進一步培養幼兒的觀察力和分類能力。

8、發展幼兒的動手操作能力。

准備

陀螺、皮球、風車、沙包等。

事先布置好場地。

葉貼畫藝術品三幅圖畫紙、糨糊、剪刀、雙面膠。

活動過程：

一、生活活動

1、提醒幼兒與周圍的人問好。

2、提醒幼兒玩具。

二、戶外體育

活動

1、集中《小ji吃蟲》：重點指導幼兒鑽的動作。

2、分散：提醒幼兒不爭搶玩具，要注意安全。

3、早操：要求幼兒注意傾聽音樂節奏，動作有力。

三、區角、早談

1、開設美工角、音樂角、語言角，重點指導幼兒正確的塗色。

2、早談：《不吵媽媽》，教育幼兒在家裡不能胡鬧，不能吵鬧。

四、主題活動：《樹的葉子》

（一）、認識葉子——有趣的葉子

1、組織幼兒參觀幼兒園的榕樹和柏樹。

2、請幼兒認識樹的名稱，觀察其葉子，與同伴交流自己的見聞。

（1）找一找：榕樹與柏樹的葉子。

（2）看一看，比一比：樹葉的形狀、顏色、大小有什麼不同。

（3）摸一摸：葉面摸起來都一樣嗎？

（4）聞一聞：葉子有氣味嗎？

幼兒園教案 篇2

教學內容：

教科書第10～11頁上的例4、例5及「做一做」中的題目，練習三中的第1～2題。

教學目的：

l．使學生初步掌握一位數乘二、三位數的筆算方法。

2．初步培養學生的抽象、概括能力。

教具、學具准備：

師生各准備小棒6捆（每捆10根）零12根。

教學過程：

一、復習

1．口算：教科書第10頁的復習題。

2．學生板演（與口算同時進行）：

共同訂正，指名學生說說算式的意義及計算過程。

提問：筆算一位數乘多位數，乘的順序是怎樣的？

二、新課

1．教學例4。

出示例4：3乘24該怎樣計算？先用小棒擺擺看。

師生一起擺小棒。第一行擺24根（2捆又4根），再擺同樣的兩行小棒，每行都是24根。

提問：（1）每行有多少根小棒？有幾行？

（2）要求一共有多少根小棒怎樣列式？

（3）要求3個24根是多少根，怎樣算？

讓學生說出不同的演算法後提問：

這幾種演算法哪一種比較好？

然後教師邊演示邊說明，要算3個24根一共是多少根，先算3個4根是12根（把其中的10根捆成一捆，另外2根放一邊），再算3個2捆是6捆，加上前面的1捆合起來是7捆，一共是7捆零2根，即72根。所以3乘24等於72。

教師列出豎式。

提問：根據擺小棍的過程，這道題應該先算什麼，再算什麼？

學生說計算過程，教師板書成如下形式：

說明：豎式的寫法可以簡化。教師邊寫出簡化的豎式，邊引導學生口述計算過程：先用3乘被乘數個位上的4得12，向十位進1，在積的個位上寫2；再用3乘被乘數十位上的2得6個十，再加上進上來的1個十是7個十，在積的十位上寫7。

2．做例4下面「做一做」中的題目。

讓全班學生做例4下面「做一做」中的題目，同時指名四人板演。教師巡視，注意發現問題，然後集體訂正。

集體訂正時，教師結合試算題提問：

（1）用乘數乘被乘數個位上的數，積滿十，向十位進一；積滿二十，應向十位進幾？積滿三十呢？

……

（2）用乘數乘被乘數十位上的數，積滿十，向哪一位進？為什麼？

在學生回答後，教師引導學生進行概括：

計算乘法時，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。

3．教學例5。

由示例5：192×4。教師列出豎式，然後邊將1遮住邊提問：這道題應按怎樣的順序乘？先乘什麼？（教師在積的個位寫8）再乘什麼？教師板書。乘到第二步時，提問：

4×90得多少？該怎樣寫？

教師指出：4乘90得360，在積的十位上寫6，向百位進3。同時將遮住的l露出來。因乘數4還要乘被乘數百位上的1，所以進到百位的3應記在橫線上。

下面的部分讓學生自己接著算完，並說出計算過程，教師板書。

4．做例5下面「做一做」中的題目。

指名四人板演，集體訂正。學生練習時，教師要注意學生做的情況，可將有代表性的錯誤寫在黑板上，讓學生討論。

三、小結

引導學生小結乘數是一位數的乘法的計算方法，說明乘的順序及進位法則。

四、課堂練習

1．讓學生做練習三的第1題。學生獨立做完後。集體訂正，指名說出乘的順序及過程。

2．讓學生做練習三的第2題。學生獨立做完後，指名說一說，哪道題的計算有錯。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、有重點地觀察蜻蜓，了解對稱對於飛翔的重要性。

2、創作一幅以蜻蜓為主題的作品。

3、發展幼兒的對蜻蜓的觀察和比較能力。

4、發展幼兒空間辨別能力和空間想像力。

活動准備：

教具：謎語、蜻蜓圖片。

學具：畫紙、油畫棒、鉛筆。

活動過程：

一、出示謎語，猜猜我是誰：

身體細細長又長，身後背著四面旗。斗大眼睛照前方，專除害蟲有助益。（蜻蜓）

二、觀察蜻蜓，並說說它有些什麼特徵。

身體：它長長的細細的，有漂亮的花紋

翅膀：有兩對，又長又薄，紋理很多

眼睛：有兩對，復眼大又圓

顏色：很豐富

三、 欣賞圖片

欣賞了圖片，大家能把蜻蜓的美麗，說的再詳細些嗎。

教師小結：身體是對稱的。教師用肢體語言表現對稱，介紹對稱對蜻蜓的飛翔很重要。

四、出示作業要求：

1、學會用線條描繪來繪畫蜻蜓。

2、將蜻蜓的特徵表現出來。

五、幼兒作畫，教師巡迴指導並及時評價。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、嘗試區分米和面，了解簡單的米製品和面製品。

2、懂得米和面都是糧食，我們要愛惜糧食。

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動准備：

各種米和米製品若干，麵粉和面製品若干，視頻（水稻和小麥加工過程），操作包

活動過程：

一、快樂品嘗會

師：今天我們要去參加一個「好兄弟」品嘗會，我們一起去看看到底有哪些好兄弟參加了呢？

1、幼兒品嘗

2、品嘗後交流

（1）你吃的是什麼？味道怎麼樣？

（2）你知道它是用什麼材料做的嗎？

二、區分米製品和面製品

1、你知道米和面有什麼不一樣嗎？（引導幼兒通過感官感知米和面不同的特徵）

2、你知道米和面是怎麼來的嗎？

欣賞視頻：水稻和小麥變成米和面的過程。

3、游戲：「米和面」

幼兒人手一張圖片，「看看你拿的東西是米做的就站水稻這邊，是面做的站小麥這邊」。

4、小結：用米做成的東西叫米製品，用面做成的東西叫它面製品，米製品和面製品都是糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們不能浪費糧食。

延伸活動：

你還知道哪些米製品和面製品？

活動建議：

1、在區角活動中可以提供磨盤讓幼兒練習磨面，感知面的形成，同時也能鍛煉幼兒的手臂力量的發展。

2、在延伸活動中，可以培養幼兒學做麵食品和米製品，感知勞動的成果，養成節約糧食、不挑食的好習慣。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。

3、學會與同伴協商合作游戲。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動准備：

大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊

活動重難點：

探索爬的不同方法。

活動流程：

熱身運動？小烏龜爬行？龜兔賽跑？放鬆運動

活動過程：

一、熱身運動，激發興趣。

師：「 我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。」

二、探索不同的爬行的方法。

1、幼兒自由探索爬的不同方法。

師：「前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。」

2、集體練習

個別幼兒示範，全體練習。

3、教師小結幼兒練習情況。

4、再次練習。

那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

三、游戲「龜兔賽跑」

1、兩人一組進行龜兔賽跑。

2、統計比賽成績。

四、放鬆運動

登上領獎台，分發獎牌（金幣巧克力） 。

活動反思：

今天上午的室內活動我組織幼兒進行了《烏龜爬爬爬》的體育游戲活動。在平時的教學中我發現小班的幼兒比較喜歡爬行，正是利用了幼兒的這個興趣，所以我選擇了爬的游戲。整體環節比較流暢，活動中幼兒積極參與游戲。

幼兒園教案 篇6

設計意圖：

春天來了，植物角里的一個花盆裡鑽出幾個小豆芽，頂著豆皮，歪著腦袋，綠綠的，甚是開愛。小朋友們像發現了新大陸似的，圍在花盆旁，你一言，我一語的討論起來，「它怎麼出來的？它叫什麼名字？」。看著孩子們好奇的樣子，我覺得是培養孩子觀察能力，激發他們熱愛春天，熱愛大自然的好機會，於是設計了一節自然科學課《小豆芽》。

活動目標：

1.學說兒歌，理解兒歌內容。

2.能用動作表現種子鑽出泥土的樣子。

3. 通過體會小豆芽鑽出泥土時激動興奮的情感，激發幼兒熱愛春天、熱愛大自然，培養有幼兒的觀察能力和對身邊事物的濃厚興趣。

活動准備：

1活動前組織幼兒在植物角種植豆類作物，觀察其發芽的過程。

2.小豆子發芽的全過程掛圖。

活動過程：

1.請幼兒觀察花盆裡的小豆芽，說說小豆芽是什麼樣子的？ 幼兒結合生活經驗說一說：小豆豆是怎樣發芽的？

2.出示豆子發芽全過程的掛圖，引導幼兒觀察豆子發芽的全過程。

3.組織幼兒學習兒歌鑽泥巴。

（1）教師朗讀兒歌，並模仿小豆芽鑽泥巴的動作。

小豆豆，中地下。

發了芽，鑽泥巴。

鑽一下，

動一下。

鑽呀鑽呀鑽得快，

鑽出兩片小芽芽。

（2） 引導幼兒加上手的動作學說兒歌。

小豆豆，中地下。（十指交叉握拳）

發了芽，鑽泥巴。（雙手合掌）

鑽一下，（雙手合掌往上鑽）

動一下。（雙手合掌左右扭動）

鑽呀鑽呀鑽得快，（雙手合掌左右扭動）

鑽出兩片小芽芽。（雙手打開變成兩片小芽芽）

3 請幼兒扮演小豆芽，邊念兒歌邊用身體做有趣的動作，，表現豆芽鑽出泥土。

4請幼兒在幼兒用書上，按小豆發芽的做動作。

活動延伸

請家長和幼兒一起種植豆豆，引導幼兒觀察小豆的變化，看它什麼時候鑽出泥巴來。

幼兒園教案 篇7

【活動目標】

1、學習區別兩首歌曲的不同性質(高興的、悲傷的)。

2、通過表情、語言、動作及粘貼顏色等方式表達出自己的感受。

【活動准備】

1、樂曲《蝴蝶找花》、《二泉映月》及《小鳥飛》的磁帶。

2、笑和哭的花寶寶各一個。

3、高興的、憂傷的娃娃頭若干。

4、冷色、暖色紙片若干及漿糊。

【活動過程】

1、組織幼兒聽「小鳥飛」的音樂進活動室。

師：「今天老師給小朋友們帶來了兩件禮物，這兩件禮物很特別，要我們小朋友的小耳朵來收，先請小朋友「收」第一件禮物……」

2、欣賞樂曲《蝴蝶找花》第一遍，然後出示笑的花寶寶。

「老師給小朋友帶來的禮物是什麼呀?」(一段音樂)

「小朋友聽了之後有什麼樣的感受呢?在聽音樂的時候想干什麼?」(很高興、想笑、想拍手、想跳舞……)

「這個花寶寶也和我們一起聽了這段音樂，看看，這個花寶寶聽了音樂後是什麼樣的心情?」(很高興，高興的笑了)。

3、欣賞樂曲《蝴蝶找花》第二遍，說說樂曲有哪些樂器演奏?

「請小朋友再欣賞一遍這段音樂，我們邊拍手邊欣賞，聽聽這段樂曲有哪些樂器演奏?」

「小朋友欣賞了一遍這段高興的音樂，你們感覺它的節奏是快還是慢?」(快、歡快)

「這段高興的樂曲有哪些樂器演奏呢?」(鈴鼓……)

4、欣賞《二泉映月》的樂曲，出示哭的花寶寶。

「下面請小朋友收老師給你們帶來的第二件禮物，小朋友再聽。」

「第二件禮物是什麼?」(也是一段音樂)

「你們聽了這段音樂之後有什麼感受呢?」(很難過，很悲傷，很凄慘，還想哭)

「花寶寶聽了音樂之後心情怎麼樣?」(也很難過，難過的哭了)。

5、欣賞樂曲《二泉映月》第二遍，並隨教師一起模仿拉二胡。

「小朋友再欣賞一遍這段樂曲，聽聽是什麼樂器演奏出來的」

「這段樂曲是什麼樂器演奏出來的?」(二胡)

「這段樂曲的節奏是快呢還是慢?」(慢)

6、請小朋友邊拍手邊對比欣賞這兩段樂曲，感受這兩首樂曲有什麼不一樣?

「下面我們來一起欣賞這兩段音樂，感受一下這兩段音樂有什麼不同?」

「小朋友聽了之後感覺這兩段樂曲有什麼不一樣呢?」

教師小結：「第一段樂曲節奏歡快，它有許多樂器演奏，很熱鬧;聽起來讓人感覺很高興、很歡樂，聽了就想笑、想拍手而且還想跳舞;第二段樂曲節奏緩慢，它只有一種樂器演奏，聽起來給人一種很難過、很悲傷、很想哭的'感覺。」

7、請幼兒對比欣賞兩段音樂並自由選擇娃娃頭表現音樂。

分別出示高興的和憂傷的娃娃頭：「看，這是什麼呀?」(娃娃頭)

「下面我們邊欣賞音樂邊玩游戲，好不好?小朋友在欣賞音樂的時候自己選一張娃娃頭表演。想一想，欣賞高興音樂的時候選什麼樣的娃娃頭?欣賞悲傷音樂的時候選什麼樣的娃娃頭?」

8、請小朋友邊欣賞音樂邊玩游戲：「給花寶寶找朋友」

「小朋友們看，這兩個花寶寶多孤單呀!老師這兒還有許許多多各種顏色的小花片，我們再來玩一個游戲，好不好?」

「我們把這些小花片貼在花寶寶的周圍，這樣花寶寶就再也不會孤單了!你們說對不對?」

介紹游戲的玩法：「小朋友在聽歡快音樂的時候，就在笑寶寶的周圍，粘貼上你感覺很高興的顏色花片;聽悲傷音樂的時候，就在哭寶寶的周圍，粘貼上你覺得很憂傷的顏色花片。」(自然結束)。

幼兒園教案 篇8

教案一：毛毛蟲登山

目標：發展手指的靈活性，感受和同伴遊戲的快樂。

准備：合適的搭配音樂及氛圍

過程：由一位幼兒伸直食指當做是"毛毛蟲"，而另一位幼兒把手掌張開手臂伸直，當"毛毛蟲"的人就從對方的指尖開始慢慢地爬到其腋下，這時候，如果對方做出怕癢的動作或者笑出聲便輸了。幼兒兩人一組自由結伴進行游戲，游戲進行4-5次，可重新結伴玩游戲。

教案二：小孩小孩真愛玩

活動目標：

1、在活動中練習聽信號向指定方向跑。

2、在老師的提醒下，念完兒歌後才能跑。

3、願意和大家一起游戲。

活動准備：幼兒服裝（球鞋、舒適便於運動的衣服）、音樂

活動過程：

1、學習兒歌"小孩小孩真愛玩兒歌內容：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來。

2、介紹游戲玩法老師和幼兒共同念兒歌，聽到老師指定方向後再向指定方向跑或走。

提出遊戲要求：

（1）聽清楚教師在游戲中的指令。

（2）在奔跑的時候不要撞到同伴。

（3）摸完東西，要馬上回到教師身邊。

幼兒園教案 篇9

1、學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

2、 欣賞民間剪紙，對剪紙有興趣。

小組

個別

參觀二樓紅（剪紙藝術等）

窗花若干、范樣，長條紙，正方形紙，圓形紙，示範用紙

1、參觀二樓紅（剪紙藝術等）

——剛才你們看到了什麼？

——你們還在哪裡看見過窗花？為什麼人們要貼窗花?

2、欣賞窗花

——發現窗花是怎麼樣的？（有什麼小密密）對稱。

——窗花是怎麼剪出來的？

——幼兒觀察後討論，發現剪紙的秘密。

3、嘗試剪窗花。

——學習不同的折疊方法

4、展示幼兒的作品。

在孩子們觀察老師剪窗花的過程中，幾個能力較強的幼兒發現剪出來的花紋和折疊的方法有著直接的關系，這些秘密是孩子們在細心的觀察中自己發現的，所以教師要多多放手，讓孩子們自己去探索。

敬老活動 10/11 上午 1、幼兒與老師、爺爺奶奶、同伴共同聯歡，有尊敬長輩，愛爺爺奶奶的情感。

2、知道九月初九是重陽節也是敬老節。

全園大活動

邀請老人參加本次活動。

布置好活動場地。

為爺爺奶奶准備禮物。

為幼兒化妝，穿上各類演出服裝。

1、由園長發言（許老師）、居委會書記發言

2、節目表演。

——中二班的小朋友想為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，

——中三班舞蹈《小鳥飛》。

——中一班的寶寶們也來為爺爺奶奶們祝賀節日，請欣賞舞蹈《洗澡樂》。

——接下來請欣賞大二班的節目。

——請欣賞大班舞蹈《孔雀舞》、《鈴鼓舞》。

——歌曲《爺爺為我打月餅》。

3、送甜糕。

——請爺爺奶奶吃蛋糕。

由於表演的節目不多，有部分孩子沒有上台表演，從他們的臉上我看出了他們的失望，是啊，他們都想在爺爺奶奶面前表達自己對他們問候。下一次搞這樣的活動，我應該多多體會孩子們的心情，讓更多的孩子上台表演。

舞龍 10/12 上午 1、發展幼兒動作敏捷、連續性。

2、增強幼兒的合作與競爭意識。

分組

紙盒、綵帶、鈴鼓、音樂

1、觀看錄象

——他們在干什麼？他們是怎麼舞龍的？

2、欣賞舞龍

——舞龍中有哪些角色？（龍頭、龍身、龍尾）

——他們有些什麼特別的地方？

3、製作龍

——用紙盒、綵帶等材料做成一條龍。

4、分組進行舞龍比賽

——隨音樂節奏的變化改變舞龍的姿勢，感受熱鬧的氣氛，以整個身體不斷開的「龍」為勝。

調整開展有關神舟六號飛船上天的活動。

扎染 10/12 下午 1、讓幼兒了解扎染是我國傳統的、特殊的印染工藝。

2、體驗我國勞動人民的聰明智慧。

分組

各種扎染品、扎染所需用品（染料、染盒、白棉布、棉線等）

1、將幼兒引入已經布置好的活動室，向幼兒介紹扎染工藝的來歷及文化背景。

2、教師演示扎染工程，引起幼兒 的製作興趣。

（1）、任意扎

（2）、有規則地扎（重點是將所需的圖案扎緊、扎牢、系牢）

（3）、染制

3、幼兒進行製作活動。

（1）、進行必要的安全提示和製作要求。

（2）、在教師的幫助下，完成染制過程。

4、幼兒欣賞各自所染作品，感受染料滲透形成的花紋、圖案。

由於扎染需要很多用品，而且工藝較為復雜，所以調整為欣賞，從欣賞中了解扎染是我國傳統的印染工藝。

熱鬧的城隍廟 10/13 上午 1、觀察了解城隍廟的獨特建築

2、體驗城隍廟的民間文化

集體

外出、筆、紙

1、參觀前要求：

——你們知道城隍廟的建築和我們看到的高樓不一樣在什麼地方？

——那裡你看到有些什麼民間物品和好吃的？

2、參觀城隍廟

——提醒孩子將看到的可用筆記錄下來

3、參觀後談話：

——你們看到了些什麼？

——城隍廟的建築和我們看到的高樓不一樣在什麼地方？

在城隍廟孩子們大開眼界，親眼目睹了許多人的民間藝術，這比在教室里老師單純地介紹，效果要好得多。所以，要經常帶孩子們走出幼兒園這個小教室，走進社會這個大教師。

放風箏 10/14上午 1、體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果

2、在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣

分組

油畫筆 淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡藍、淡紫）

1、觀察風箏、了解風箏

——觀察各種風箏造型結構，體會用對稱的方法畫輪廓

——欣賞、討論風箏上對稱的、五彩繽紛的圖案表現手法，激發表現美的慾望

2、示範畫風箏

——教師可根據幼兒的意願示範畫一個風箏

3、自己操作，創作美麗風箏

——教師鼓勵幼兒創作不同的造型、花紋、並引導幼兒相互學習

4、講評：找找有幾種不同造型的風箏，鼓勵幼兒大膽嘗試和創作。

由於在參觀活動中都了解，所以將此活動放在區角活動中。

調整有關神舟六號飛船上天的活動。

泥娃娃分家 10/14下午 1、能根據事物的不同特徵進行分類。

2、嘗試把操作的結果記錄。

分組

泥娃娃圖片若干套，每套有7張，有性別（3男4女），大小（2大5小），1個帶帽和6個不帶帽等不同特徵。

紙筆

1、兩人一組，觀看泥娃娃圖片，商議如何根據泥娃娃的特徵分成兩家，為兩個家庭命名，並把它記錄下來。

2、尋找泥娃娃的不同特徵，嘗試分成兩家的多種方法，並進行記錄。

1、交流各自的記錄，並在以後的操作中繼續嘗試。

在分家這個環節上，孩子們都不覺得有困難，只是在進行記錄時，有部分孩子沒有發揮己的聰明才智，喜歡模仿別人的記錄方法，沒有創新。今後教師在這方面要多加努力。

幼兒園教案 篇10

【設計意圖】

1、理解故事內容，大膽清楚地表達自己的想法。

2、懂得尊敬關心長輩、愛護弟妹。

【活動准備】

教學圖片，故事錄音《孔融讓梨》。

【活動過程】

一、引出故事主題，引起幼兒興趣：

你們認識這個小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個《孔融讓梨》的故事。

二、傾聽故事，理解感受：

孔融家一共有幾個人?孔融是第幾個孩子?

孔融為什麼要挑一個最小的梨子給自己?

孔融對爸爸是怎麼說的?(請幼兒學講孔融的話)

你們喜歡孔融嗎?為什麼?

三、設置情境，遷移感情

這是一個很久以前的故事，為什麼到現在大家還在講呢?假如你是孔融你會怎麼做?

經驗聯想：你關心過別人嗎?

四、假設情景

1.如果你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹，車上已經沒有位置了，你會怎麼做?

2.假如小弟弟喜歡你的玩具，你會怎麼辦?

3.看到小妹妹摔倒了你會怎麼做?

㈢ 適合小學一年級小朋友玩的體育游戲

適合小學一年級小朋友玩的體育游戲有：背摔、結對而行、尋寶大行動、頂氣球比賽等。
一、體育游戲：
體育類游戲是亦稱「活動性游戲」。體育教學內容和方法之一。規則游戲的一種。為提高學生的興趣，將某種體育活動加上情節或規則，或以活動的結果作為判斷勝負的依據，可提高學生參加鍛煉的積極性。
構成的基本要素是身體活動、情節、規則、方法、結果和場地與器具。其中身體活動是體育游戲不可缺少的。可根據教學要求、學生的年齡特徵作出不同的分類。如按有無情節、活動量大小、分隊或不分隊，以及按跑、跳、投等人體基本活動分類。
二、背摔游戲：
1、具體要求：背摔又叫「信心跌」做此項目的人站在一座1.6米高的矮牆上，為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然後背朝牆下，身體站直，直挺挺地向後倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。
2、訓練目的：體驗站在下面看上面的人時和自已站在上面時完全不同的感覺，從而理解每個人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同時學會戰勝自已和敢於相信同伴、信任部下。
3、總結：信任是合作的基礎，合作是成功的前提。
三、尋寶大行動：
1、參加人員：集體
2、游戲規則：先准備好「寶物」（即字條上可以寫「表演節目、獲得獎品等），然後把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋「寶物」，找到
「寶物」的尋寶者不得隨意打開「寶物」，由主持人對獎。
3、主持人根據「寶物」的內容給「寶物」的主人對獎。比如：寶物里寫著「學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個」那麼「寶物」的主人就得按「寶物」的內容去做，然後，主持人給予相應的獎勵
。
四、頂氣球比賽：
1、道具：氣球一個、繩子一條
2、參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）
3、游戲規則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網球網一樣），然後雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發球。體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）

㈣ 幼兒園小班教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要准備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

設計意圖：

最近一段時間寶寶們上幼兒園，早上見到老師打招呼的越來越少，即便老師主動招呼，多次提醒，但有的寶寶就是不願意與你打招呼，也有非常主動與老師打招呼的寶寶。針對這些情況的發生，我們想通過預設的學習活動引導寶寶能有禮貌的與人打招呼。

活動目標：

1、能唱准節奏，唱清歌詞。

2、能用相應的稱呼替換「小明」「小紅」進行演唱。

3、能使用禮貌用語，萌生做個有禮貌的好孩子的願望。

活動准備：

1、男孩（小明）、女孩（小紅）、爸爸、媽媽手偶各一個。

2、音樂CD。

活動過程：

一、問早問好

——教師出示男孩手偶，以小明的口吻向大家問早、問好。

——引導幼兒向小明問早、問好。

二、學唱歌曲

——教師操作男孩、女孩手偶，演唱歌曲。

——引導幼兒根據歌曲內容，做向小明、小紅問好的動作，在傾聽歌曲的基礎上熟悉歌曲的旋律和內容。

1、帶領幼兒學唱歌曲。

2、出示爸爸媽媽手偶，引導幼兒替換小明、小紅進行演唱。

三、學習歌表演

——教師邊清唱歌曲，邊走到幼兒面前，即興替換幼兒的名疲憊不堪，與幼兒一一問早、問好。

——引導幼兒根據歌詞，創編問早問好的動作進行表演。

活動過程：

環節一：

出示男孩玩偶，吸引了幼兒的眼球，孩子們對玩偶特別感興趣，在興趣盎然的情況下，大家很快就學會了互相問早。

環節二：

在學唱過程中，孩子們學的很認真，但在替換歌詞過程中，全班29個孩子，只有一半孩子會替換名字，其他孩子都不會。出現這樣的情況，我認為真正原因是孩子膽子還不夠大，同伴間還不夠熟悉，為此不會更換。

環節三：

第三大環節效果不好，只有3個孩子會。所以在課後我就進行了反復的思考：我認為應把這個活動分成兩課時，第一課時讓幼兒學會歌曲，第二課時引導孩子替換，這樣孩子才會對所學內容掌握的比較扎實。

教學反思：

一直以來，我都在考慮這么兩個問題：如何讓我們的音樂活動吸引幼兒？如何讓幼兒在游戲中輕松地學會新授歌曲？這兩個問題在我每次執教音樂活動時，我都把它放在心中，也一直在嘗試通過自己的教學技能來達到這兩個理想的目標。

在實踐過程中，我已經發現了要想達到這兩個目標，我們需要都方面的努力，也取決於都種因素，它包括：歌曲內容、節奏、家學環節的設計、教師教學藝術等等。

對於目標的達成度：

「能唱准節奏，唱清歌詞，」我認為孩子們基本能達到，「能用相應的稱呼替換『小明』『小紅』進行演唱」， 孩子們基本上不能達到，他們只是初步學會唱了，大部分孩子都不能用名字來進行替換。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、初步感知組合創新的方法。

2、培養創新思維與動手能力。

3、大膽想像，組合製作各種飯菜。

4、提高合作能力，增強肢體協調性。

活動准備：

1、小兔請客的多媒體畫面。

2、製作組合飯菜的多種材料。

（1） 五彩面點：鹽、面團、糖、花生、葡萄乾、肉餡、彩面。

（2） 小小配菜員：各種各樣的蔬菜（西紅柿、白菜、黃瓜、菜椒、胡蘿卜、洋蔥、蘑菇、芹菜、生菜……）

（3） 水果沙拉：沙拉醬、各種水果（蘋果、西瓜、草莓、香蕉、梨、桔子、獼猴桃、櫻桃、葡萄……）

3、各種各樣的頭飾（麵包頭飾、面團頭飾、蔬菜頭飾、香腸頭飾、水果頭飾……）

活動過程：

一、活動導入。

1、小兔導入：「今天杜老師給小朋友帶來了一個小動物，它是誰呢？」

2、出示多媒體畫面

（1） 請小朋友們仔細觀察，小兔做了這么多菜，哪道菜又好吃又好看？幼兒輪流說。

（2） 「我聽到你們說了好多種，請小朋友仔細想一想，這些菜有什麼不同？幼兒舉手回答老師注意引導層次、種類以及沒有說過的飯菜名稱。

（3） 小結：剛才大家說了好多種飯菜的名稱，並說出了它們的不同，咱們再聽聽小兔是怎麼說的`？

3、再次觀察多媒體畫面（小兔的話）。

二、我來做個小廚師

1、介紹做法並示範

將材料展示給幼兒，教師示範做面點

示範：將面團揉好，並均勻的分開。然後再擀成皮，可以包水餃，也可以包糖包，還可以做各種各樣的點心。

2、分組操作，教師指導。

（1）一組做五彩面點。

（2）二組做配菜員。

（3）三組做水果沙拉。

3、交流討論

（1）說一說你們組做的是什麼，互相展示。

（2）請幼兒說說，你用了哪種材料，分別是怎麼做的。

4、小結：杜老師覺得你們實在是太棒了，想了這么多辦法，做了這么多可口的飯菜，我希望你們在以後的生活中，不管遇到什麼困難，只要像今天這樣多動腦筋，就一定能把問題解決。

三、一起做游戲

1、示範：請三位老師來幫忙（戴上頭飾），兩個老師面對面站好，雙手拉在一起，其他兩位老師分別扮演不同的食用材料，如生菜、雞蛋、牛肉等。讓她們站在中間，做成三明治，然後一起向左或向右跳動，並說出三明治的名稱。

2、分組玩游戲

可以把幼兒分組，每組四個小朋友一起做游戲。

3、小結：小朋友，你們玩得高興嗎？回家後再和爸爸媽媽一起玩，好嗎？

活動延伸：

回家後，再觀察媽媽做的飯菜，或者以後去飯店，看一看大廚師是怎樣做菜的。引導幼兒在日常生活中學會觀察。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、通過朗誦詩歌，初步領略問答歌的結構特點和語言風格。

2、要求幼兒較有節奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調。並初步嘗試創編兒歌。

3、喜歡參與問答游戲，對活動感興趣。

活動准備：

1、節奏卡片。

2、小船、香蕉、西瓜、卡通圓形、娃娃臉、蘋果、葡萄等圖片。

活動過程：

一、出示圖片，學習詩歌，教師結合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。

1、出示圖片小船，引導幼兒觀察小船的外形，並啟發幼兒大膽想像小船像什麼。

提問：這是什麼？它是什麼形狀的？看看什麼彎彎像小船？（幼兒大膽表述，教師將幼兒表述的內容歸納成兒歌的結構，"什麼彎彎像小船？香蕉彎彎像小船。"）2、用同樣的方式學習第二句。"什麼個大圓又圓？西瓜個大圓又圓。"3、出示第三句和第四句的圖片，引導幼兒自己邊學習邊創編並將語言歸納成兒歌的結構。

二、完整欣賞，指導幼兒讀出疑問句的語調。

三、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。

四、出示節奏卡片，引導幼兒按節奏拍手，並能按節奏念問答兒歌。

五、創編：結合以上學習的形式教師給每組提供相應的圖片，引導幼兒以小組為單位自由創編兒歌。

1、幼兒看圖片創編兒歌，教師指導並記錄。

2、幼兒用疑問句的語調自然聲朗誦自己創編的兒歌。

六、教師小結，表揚鼓勵幼兒。結束活動。

活動延伸與建議1、提供相匹配的圖片，幼兒根據圖片提示創編兒歌。

2、提供更多的節奏條卡，幼兒根據節奏卡念兒歌。並進行問答游戲。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

1、體驗詩中表達的情感，感受「我是一朵蘑菇，一朵會走路的小蘑菇」所表現的童趣。

2、理解詩歌內容，學習詞語可愛、快活。

3、嘗試朗誦詩歌。

4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

5、萌發對文學作品的興趣。

活動准備

1、經驗准備：體驗打著小雨傘的快樂。

2、小雨傘、蘑菇圖片、操作卡。

活動過程

一、出示蘑菇圖，談話引入詩歌。

你看見蘑菇像什麼，你知道蘑菇會走路嗎?

二、欣賞詩歌，理解詩歌內容。

1、教師朗誦詩歌。

2、看操作卡，再次理解詩歌內容。

提問：詩歌里的小朋友為什麼說她也是一朵小蘑菇。

一朵會走路的蘑菇是怎麼回事呢?

小結：下雨的時候，小朋友打著小傘，真快活，我也是一朵小蘑菇，一朵會走路的小蘑菇。

三、學習朗誦兒歌、用動作表現詩歌，體驗詩歌的快樂。

1、幼兒跟著老師學習詩歌三遍。

2、幼兒邊朗誦邊用動作表現詩歌的內容。

四、幼兒表演朗誦兒歌。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標

1、願意參加數學游戲。

2、能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形。

3、能按圖形的形象特徵進行分類。

4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

5、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

教學重點、難點

能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形

活動准備

圓形和方形的東西若干；百寶箱；熊貓和猴子的頭型盒（猴子的嘴是圓形的，熊貓的嘴是方形的）；圓形和方形的「餅干」；圓形和方形的塑料拼圖

活動過程

1、引入：熊貓和猴子過生日，老師和小朋友准備去參加生日宴會。

2、感知圓形和方形。

（1）老師准備了許多圓形和方形的禮物，看小朋友能否說出它是圓的或方的，然後把這些禮物送給熊貓和猴子當禮物。

（2）、喂餅干。

百寶箱里有許多「餅干」，請小朋友拿著圓形的餅干喂猴子（猴子的嘴是圓形的），方形的餅干喂熊貓（熊貓的嘴是方形的）。

（3）、圓形和方形寶寶回「家」。

熊貓和猴子請小朋友幫忙，把圓形和方形寶寶送回「家」。圓形寶寶送回圓形家，方形寶寶送回方形的「家」，並且要注意「家」的大小。

3、游戲：小孩小孩真愛玩。

地上有圓形和方形兩個圖形，老師說：「小孩小孩真愛玩，跑進圓形跑回來」小孩就跑進圓形再回到位置上，若老師說：「小孩小孩真愛玩，跑進方形跑回來」，小孩就跑進方形再回到位置上。

4、結束：小朋友再在操場上找找圓形和方形的物體。

活動延伸：

1、小朋友在家、在超市或其它地方看見了圓形或方形的東西能准確說出來。家長給於判斷他是否說正確了。

2、拼圖。用一些幾何圖形拼出各種圖案。能說出這些圖案里哪些是圓形哪些是方形。

幼兒園小班教案 篇6

【活動目標】

1、引導幼兒學會雙腳跳。

2、能大膽勇敢地跳躍，身體平衡能力得到發展。

3、復習拋球、頂沙包等動作。繼續培養幼兒對體育活動的興趣。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

【活動准備】

1、紙編繩子若干，每根長50厘米，分別為紅、黃、綠、藍四種顏色。

2、果樹四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10個。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。

3、錄音機、小兔跳音游磁帶。

【活動過程】

一、激發興趣，熱身運動。

1、小朋友們成四排站好，教師和幼兒交流：小朋友。幼兒：哎，教師：春天到了，森林裡要開聯歡會，我們要去表演節目，現在快來做做活動前的熱身運動吧。」

2、在《小兔跳》音樂伴奏下幼兒邊念兒歌邊做游戲。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向後跳，蹲下來，采蘑菇，站起來，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下來，采菜花，站起來，采採花，肚子吃得飽飽的，真呀真高興。

二、雙腳跳動作練習。

1、游戲過了，現在我們來討論，准備什麼節目去參加聯歡會呢？告訴你旁邊的小朋友。（幼兒想到的節目，讓他們表演一下）。教師引導說「老師也想了一個節目，這兒有許多彩色的繩子，有紅繩、黃繩、綠繩、藍繩，我們來准備一個跳彩繩的節目好嗎？」

2、讓幼兒試一試，怎麼跳彩繩？勇敢的小朋友們，你們來跳一跳吧。（幼兒自由跳跳彩繩）。請幾個幼兒上來個別跳一跳，你是怎麼跳的？教師總結幼兒的經驗，引導跳得好的幼兒大膽示範講解；雙膝微曲，雙腳用力蹬，輕輕跳過彩繩。

3、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。

4、游戲：摘果子。場地布置如圖。

（1）小朋友真棒！雙腳跳得很好，老師要獎勵你們什麼呢？你們猜一猜，到果園里去摘好吃的果子，看看，都是什麼果子？怎樣就能摘到草莓了呢？（請一個幼兒試試）引導幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個水果貼在身上。教師鼓聲響起開始游戲。

紅 1 1 1 1 草莓

黃 1 1 1 1梨子

綠 1 1 1 1 西瓜

藍 1 1 1 1 桃子

（2）你摘到什麼了？還想摘什麼？想摘什麼就站到什麼水果的那排。游戲再玩一次，不過，這次要看看誰能幹會連著雙腳跳，跳時還會做自己喜歡的動作。

三、幼兒站成兩排半圓，教師說：「小朋友們摘到果子開心嗎？現在該去森林裡參加聯歡會了」，幼兒聽音樂手拉手走，前面是什麼？過小橋要注意什麼？，（不踩繩，不掉下河，注意安全）。幼兒邊走邊念兒歌。「小小橋，彎又彎，排好隊伍向前走」。現在又碰到什麼了？（小溝）小溝擋住我們了，怎麼辦呢？看誰能看到小溝勇敢地跳過去。表揚合作跳的好的幼兒。

四、森林裡到了，這兒有好多玩具，（飛盤、圈、健身球、沙包）你喜歡什麼，就玩玩什麼，表演什麼。

五、放鬆活動；交流。

師：小朋友，幼兒：哎！聯歡會要結束了，我們來做做放鬆活動准備回去吧。

小手叉叉好，小腳踮踮高，小手抖抖抖，小手搖搖搖，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上來，開大花。

拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下來，開小花。

搖搖頭，搖搖頭，動動肩，動動肩，伸出腿，伸出腿，轉轉腳，轉轉腳，一、二站起來，開大花。我們的身體真奇妙。

教學反思：

這節課的教學重點是發展學生的想像創新能力，培養學生對跳的興趣，以及單、雙腳起跳和落地的動作要領。主題內容旨在培養學生的學習興趣，發展他們的想像力和表現力。

㈤ 適合幼兒園小班玩的體育游戲有哪些

1. 老鷹捉小雞

游戲玩法：一人扮演老鷹，一人扮演雞媽媽，多人扮演小雞。小雞們一個接著一個地拉著雞媽媽的衣服。老鷹去捉小雞，雞媽媽兩臂張開護著小雞們，不讓老鷹捉小雞，老鷹只能捉最後一隻小雞。小雞如果被老鷹捉到，就算輸了。

㈥ 適合小學一年級小朋友玩的體育游戲

適合小學一年級小朋友玩的體育游戲有：背摔、結對而行、尋寶大行動、頂氣球比賽等。

㈦ 適合幼兒的體育游戲有哪些

1、老鷹抓小雞：一人扮演老鷹，一人扮演雞媽媽，多人扮演小雞。小雞們一個接著一個地拉著雞媽媽的衣服。老鷹去捉小雞，雞媽媽兩臂張開護著小雞們，不讓老鷹捉小雞，老鷹只能捉最後一隻小雞。小雞如果被老鷹抓到，就算輸了。

2、給小動物喂吃的：在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在一定距離外，要站在規定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。設法將皮球投進紙盒裡，鍛煉投擲和目測能力。

3、傳球游戲：幼兒要先以各種方式站好，從頭頂開始傳球依次傳遞，不能越位傳遞。也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養幼兒的團隊精神，提高幼兒配合、協作的能力。

4、學會拉大鋸：兩人一組，自由組合，互相對坐，雙腳自然盤曲，雙手對握，隨著兒歌節奏做前俯後仰的動作。鍛煉幼兒的大臂肌肉群，培養幼兒的節奏感。

5、捉尾巴：幼兒兩人一組，各自在後腰帶上繫上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。

6、幫熊伯伯運東西：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨木橋，然後跳過房子，再小心的走過小路，最後拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西後跳繩返回，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規定的時間內運回最多的勝利。

㈧ 幼兒最受歡迎的幾種體能游戲

游戲名稱:《小孩小孩真愛玩》
1.培養幼兒的傾聽能力。
2.鍛煉幼兒的下肢力量、跳躍能力、跑的能力、走的能力。
3.培養幼兒聽指令做游戲的能力。
游戲玩法:
老師和小朋友坐在場地一端的椅子上一起說:"小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸××(第一次走過去摸一摸椅子,第二次學小烏龜蹲著走回去,第三回學小兔跳回來,第四回學小鳥飛回去)跑回來!"最後一句由老師一人來說,當老師說完"來"字後,小朋友就向著老師所指的東西跑去,摸到所指東西後,再跑回來,坐在小椅子上休息,最快到達的小朋友為優勝者。
游戲規則:
1.小朋友要等老師說完"來"字以後才能開始跑。
2.小朋友必須摸到所指的東西後才能跑回來。
分析:
小朋友的參與程度很高,游戲設計的非常符合小班幼兒的年齡特點,小班的幼兒非常喜歡小動物,也非常的熱心,老師的語言指令中帶有請小朋友模仿小動物的話,小朋友們非常喜歡模仿小動物。此外小朋友們很喜歡這種帶有兒歌的形式的游戲,聽起來會非常的押韻,有意思。小朋友也很喜歡這種過去摸一下就趕緊回來的游戲,他們覺得特別開心。
最喜歡的游戲二:
游戲名稱:《老狼老狼幾點了》
游戲目標:
1.鍛煉幼兒走和跑以及躲閃的能力。
2.培養幼兒聽指令做游戲的能力。
游戲准備:在場地一端畫一條橫線
游戲過程:
參加游戲的小朋友在橫線後面站成一橫排,請一個小朋友或老師當老狼,站在橫線前邊。游戲開始時,小朋友與扮演老狼的人一同往前走,並齊聲問:「老狼老狼幾點了?」老狼回答:「一點了。」然後又問:「老狼老狼幾點了?」老狼回答:「兩點了。」就這樣繼續下去,直到老狼答:「天黑了」或「12點了」時,小朋友就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但是不能超過橫線,在橫線錢被拍到的為失敗者。經過幾次後,可另選一人當老狼,游戲重新開始。
游戲規則:
1.老狼回答幾點鍾時,不準回頭看。
2.小朋友與老狼問答時,必須往前走,不能停留。
3.老狼只有說「天黑了」或「12點」時,小朋友才能轉身往回跑,老狼才可以
回轉身來追。
4.老狼不能追捕已經過橫線的小朋友。
分析:
小朋友們的參與程度很高,小朋友們很喜歡追逐跑的游戲,他們覺得有人來追他們特別的開心,這種游戲也特別好玩,尤其還是要躲閃大灰狼,大灰狼追不到他們的時候他們就覺得更好玩了。此外有一個老狼和小朋友們互動游戲要比小朋友們自己玩游戲有意思的多。小朋友們很喜歡這種帶有兒歌的形式的游戲,聽起來會非常的押韻,有意思。

㈨ 適合小學生玩的體育游戲

體育課是小朋友最喜歡的課程了，終於可以跑到室外歡快的玩耍了。要是在體育課上還有一些比較好玩的游戲就更好了。1、拉繩比賽

動作價值：發展提高引體向上的專項臂力。

動作方法：兩人面對站立，腳前各劃一條線，相距50至60厘米，兩人同時握緊一根結實的短繩。然後兩人同時用力後拉，將對方拉過線者為勝。

2、過橋袋鼠

參加人員：每隊1人

比賽規則：參賽運動員先越過跑道上設置的2座獨木橋，然後用袋鼠跳躍方式完成後半程。

道具：長凳2×8

麻袋(麻袋上繪制圖案)×10 現場裁判(維持秩序)：2人

3、呼啦圈

動作規格：邊走邊轉

比賽方法和錄取名次：

聽裁判哨聲開始比賽計時，走20米，時間最少者為勝。(註：①當圈掉到地上可撿起再轉，直到轉滿20米為止;②呼拉圈可自帶。)

4、跳大繩

道具：跳繩1-2根

參加隊伍：12支，每隊3人。

比賽規則：每組比賽參賽人員一個接一個進，即先一個人進，後出，然後再另一人進，如此接下。比賽限時3分鍾，規定時間內跳的個數多者獲勝。

裁判：4-5人，1人計時。