幼兒園中班健康體育游戲救小羊

『壹』 幼兒園大班健康教案

作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我精心整理的幼兒園大班健康教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1.鑽過60厘米高的障礙物，掌握正面鑽的動作。

2.體驗團結友愛的情感。

活動准備：

1.課前學習民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。

3.用於放鬆活動的音樂磁帶。

活動建議：

1. 熱身運動

民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.幼兒自由探索鑽過60厘米高的障礙物

(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經常迷路，現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鑽過山洞，所以讓我們先練習鑽山洞的本領吧!

(2)引導幼兒自由探索鑽山洞(扯一根橡皮筋)的方法。並分別作出「正面鑽」的動作。

3.教師示範「正面鑽」的動作，並引導幼兒討論動作要領：屈膝、彎腰、縮身，鑽過橡皮筋

4.幼兒按動作要領練習鑽過60厘米高的障礙物

(1)幼兒按動作要領集體練習鑽山洞。

(2)增加難度練習：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鑽過不同形狀的「山洞」。教師注意提醒幼兒，鑽時頭和身子不要抬得過早，以免碰到鈴鐺。

(3)玩游戲「救小羊」

5.放鬆活動

教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放鬆活動。

活動延伸：

請幼兒將游戲用的器材收到器材區，歸類擺放整齊，並提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結協作。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動目標：

1、通過活動，探索墊子的不同玩法，培養幼兒的發散思維與創造性。

2、學習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

3、發展幼兒相互協商、合作能力。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、體驗游戲的快樂。

活動重點：

學習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

活動准備：

1、熱身音樂

2、墊子若干個，紙球若干個。

活動過程：

一、熱身運動

幼兒抬著墊子出場，聽音樂做熱身運動。(舉、放，左右搖，原地走，轉等)

二、基本部分

師：運動運動全身都不冷了，等一下老師讓小朋友和墊子做游戲，想想可以怎樣來玩這塊墊子。

1、幼兒自由探索墊子的不同玩法。

2、幼兒集中，個別展示他們的創意玩法。

3、師幼共樂，玩耍有創意的玩法。

4、幼兒放下墊子，排成兩隊，自由探索在墊子上的玩法。

①幼兒自由探索在墊子上的玩法。

②請個別幼兒展示自己的創意玩法。

5、玩炸碉堡游戲。幼兒學做解放軍，先翻滾再匍匐前進拿起紙球向前扔。

6、幼兒自由探索兩兩合作在墊子上的玩法。

剛剛每個解放軍的翻滾和匍匐動作都做得很好，現在請小朋友找一個好朋友兩兩合作過墊子，看看你們有什麼好的玩法。(老師把四塊墊子合並)

①幼兒自由合作探索。

②請個別一組幼兒展示他們合作的創意玩法。

③、全班幼兒兩個兩個練習。(重點練習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子)

三、幼兒玩游戲「看誰滾得好」。

1、幼兒兩兩相抱過墊子，要抱緊了，看誰滾得好。

2、坐在墊子上做放鬆動作。

教學反思：

戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當成「蹦蹦床」在上面跳,有的則來回地跳。看著孩子們有這么多的墊子玩法,我用「墊子」做為運動器械設計這節體育集體教學活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動，他們在探索中玩得很開心，也學到了兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運動和這節課的技能沒沾邊，安全和衛生做得不好，體現在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。在以後的體育活動中，我將結合安全衛生，讓幼兒進行更好的體能鍛煉。

小網路：好玩，指有趣；能引起興趣；供賞玩的物品。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1、初步了解常見的雜糧，品嘗常見的雜糧小吃。

2、知道適量吃一些雜糧有益健康，培養幼兒不偏食、不挑食的好習慣。

3、培養幼兒愛惜糧食，文明就餐的好習慣。

活動准備：

1、各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯條、綠豆湯等。

2、幼兒每人一套餐具。

3、多媒體粗糧圖片。

4、各種粗糧圖片。（幼兒人手一張）

活動過程：

一、游戲情境導入：粗糧自助餐

1、小朋友們好，歡迎來到粗糧小吃店，我為大家准備了各種粗糧小吃，請小朋友們愉快就餐。

2、提醒幼兒注意用餐禮儀。

二、游戲活動准備：

1、老師做服務員介紹粗糧小吃。

2、幼兒品嘗各種粗糧製作的點心。

3、品嘗後自由交談，交流各自的經驗和感受。

三、游戲活動過程：

1、我們平時吃哪些糧食？米飯和麵包是用什麼做的？多媒體出示水稻，小麥的圖片讓幼兒認識。

師小結：我們平時吃得比較多的是米飯、面條、麵包、饅頭等這些都是用大米和白面做的，叫細糧。

2、提問：剛才你吃了什麼點心？味道怎麼樣？是用什麼做的？幼兒匯報的同時教師多媒體出示各種粗糧的圖片讓幼兒認識。

小結：剛才我們吃的這些點心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食，品種非常多。

四、了解粗糧的營養價值。

1、提問：你以前吃過粗糧嗎？吃過哪些粗糧？為什麼要吃粗糧？

小結：粗糧裡面許多營養是大米和白面中沒有的，而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素，能鍛煉我們的牙齒，通大便，對身體有好處，所以我們應該吃一些粗糧。

2、討論：每餐都吃粗糧行不行？粗糧吃多了會有什麼感覺？（讓幼兒自由根據已有經驗自由談論）

小結：吃太多的粗糧會不容易消化，所以也不能多吃，應粗糧細糧搭配著吃。

五、游戲主題延伸

1、"找家"

玩法：幼兒人手一張卡片，根據卡片上的圖案，聽老師的口令進行判斷，並站到相應的圈中。如老師說："高梁是粗糧"。幼兒認為對就站到粗糧家中，認為不對就站到細糧家中。

2、清洗餐具，是個愛勞動的好寶寶。

六、活動反思

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標：

1．知道海帶是一種海產品。海帶中含有豐富的營養。

2．了解烹飪海帶的不同方法，願意嘗試自己動手剪海帶絲和打海帶結。

3．學習查閱關於海帶的資料，並與同伴分享自己的發現。

4．初步了解健康的小常識。

5．知道人體需要各種不同的'營養。

活動准備：

1．干海帶、泡過的海帶若干，涼拌菜用的調料、剪刀若干。

2．准備有關介紹海帶生長及其營養知識的錄像，製作成ppt的海帶菜餚。

3．幼兒已經看過《長長的海帶》用書。

4 . 水族館音樂。

活動過程：

一、教師和幼兒一起用各種感官認識海帶。

1．教師出示干海帶和泡過的海帶，啟發幼兒比較兩者的不同。

教師：教師在你們桌上准備了兩盆東西，是什麼呀？請你看一看，摸一摸，然後把你的發現告訴大家。

教師：誰來說說看，你發現這是什麼呢？海帶是什麼樣子的呢？

2．教師啟發幼兒用身體動作表現生長在海里的海帶。

教師：你曾經在哪裡見過海帶呢？海帶生長在哪裡?它在海里是什麼樣的？你能用動作表現出來嗎？我們一起來試一試吧！

教師播放水族館音樂，啟發幼兒用各種身體的扭動、手臂的擺動表現海帶的柔軟與動感。

教師：注意哦，在模仿海帶的時候不要把你的手臂等部位撞到別的小朋友哦！

二、教師和幼兒一同觀看錄像，組織幼兒討論海帶的營養。

1．教師：你們喜歡吃海帶嗎?海帶有什麼營養?對我們對身體有什麼好處？你吃過用海帶做的什麼菜呢？幼兒自由發言。

2．教師組織幼兒看錄像。從中了解海帶的營養價值。（播放錄像）

3．教師請幼兒說說自己了解到的消息。

教師：剛剛我們看了關於海帶的營養價值，現在誰來說說看呢？誰的小耳朵最靈呢？

4．教師小結：海帶含有豐富的營養，碘和鈣的含量很高，多吃海帶能預防「大脖子」病，還能讓我們長得更高。

三、教師和幼兒現場製作海帶製品。

1．教師組織幼兒討論海帶的不同烹飪方法。

教師：你曾經吃過什麼樣的海帶做的菜呢？是什麼樣的味道呢？海帶可以怎麼吃?(涼拌、紅燒、做湯)

2．播放菜餚ppt，引起幼兒的食慾。

教師：老師這里也有許多海帶做的菜，我們一起來飽飽眼福吧。

教師：看了這些菜，你有什麼樣的感受呢？誰來說說看？

3．教師組織幼兒分組進行操作。一半幼兒剪海帶絲（教師把剪刀和海帶片出示，請幼兒來說一說製作方法），一半幼兒學習製作海帶結（教師出示一個做好的海帶結，請幼兒來講講怎樣做海帶結。先剪成長方形，再打結，小組可以商量分工合作。）

4．教師現場拌海帶。

活動延伸：

1．日常生活：教師還可以向幼兒介紹其他的海產品，如海魚、海蝦等，讓幼兒知道這些海產品同樣也有豐富的營養。

2．區域活動：在閱讀區中，欣賞幼兒用書《長長的海帶》。在生活區中，請幼兒嘗試清洗海帶，洗好後用花剪刀剪成小段或海帶絲，送到廚房做成海帶湯。

3．家園共育：日常生活中，家長可經常做一些海產品給幼兒吃。尤其對一些不願吃海產品的幼兒，應注意找出其中的原因，鼓勵幼兒試著品嘗。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1. 知道健康檢查的基本項目及重要性。

2. 願意並能配合醫生完成檢查。

3. 能在情景中用語言和動作表達自己對健康檢查的理解。

重點難點：

重點：通過聽故事和看課件讓幼兒了解故事中健康檢查的項目，懂得健康檢查的重要性，能配合醫生進行檢查。

難點：在情景表演中啟發鼓勵幼兒大膽表達和動作表現。

活動准備：

1.白大褂、故事中各種動物頭飾。

2.PPT課件。健康檢查的器具（身高體重計、聽診器、視力表、小鏡子等）

活動過程：

一、引導幼兒觀察各種器械實物或模型，引出活動。

提問：你知道這些東西的名稱嗎？他們都是誰用的？干什麼用的？

二、欣賞課件，講述故事《有趣的健康檢查》。

1.教師講述一遍故事。

提問：小貓沒有生病，媽媽為什麼帶它去醫院檢查呢？（理解檢查重要性）

2.幼兒欣賞幼兒用書《有趣的健康檢查》，邊聽教師講故事。

提問：象醫生都給小貓做了哪些檢查？是怎麼做的? （掌握檢查項目）

檢查完了，象醫生是怎樣表揚小貓的？小貓是怎麼回答的？

為什麼說這是一次有趣的檢查？哪兒是有趣的？

三、結束部分：引導幼兒進行情景表演「健康檢查」。

1.組織幼兒交流分享健康檢查的生活經驗，鼓勵幼兒積極參與健康檢查。

（1）你檢查過身體嗎？醫生是怎樣給你檢查的？

（2）醫生在給你檢查時，你是什麼感覺的？

（3）我們為什麼要進行健康檢查？你做檢查時是怎麼樣表現的？

（4）引導幼兒討論應如何配合醫生做健康檢查，知道做檢查時不要害怕，按照醫生的要求做。

2.師幼共同表演，鼓勵幼兒大膽表現。

請幾位幼兒扮演檢查身體的小動物，教師扮演大象醫生，簡單模擬健康檢查的過程。

3.活動小結。

幼兒園大班健康教案 篇6

一、 主題名稱：春天

二、 主題 時值春天，天氣漸漸轉暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時，萬物復甦，有許多樹發出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，在這個萬物生長的季節，孩子們的生長發育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過感受春天的氣息，通過遠足、郊遊等活動，充分感受大自然的美麗，鍛煉和發展孩子們的各種能力。

三、 主題實施時間 ：五周（2月23日——3月26日）

四、 主要教育教學目標： 1、積極參加郊遊、遠足、爬山等活動，能連續走一段時間，有一定的速度、耐力等。

2、會根據氣溫和運動量的變化，調節活動內容，適當增減衣服。知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個環保衛士。

3、積極觀察春天動植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統觀察中，發現春季一些植物的生長過程，並知道季節的變換與動植物和人們的關系。

4、能積極地參加多種形式的語言活動（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的詞彙表達自己的經驗，經歷和情感。

5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具製作物品，並能用多種形式的畫表現自己對春天的感受，畫面能較合理地布局。

6、能感受歌曲的優美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節奏、樂器等表現對春天的感受，學習領唱、合唱、齊唱及創編歌詞。

7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學習數的分解和組成。

8、以積極的態度，參加郊遊、遠足、爬山等園外活動，有一定的獨立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護公共環境的衛生，做環保衛士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。

五、 家長參與 1、為我們的製作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進行製作活動。

2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長變化。有的還可以飼養一種小動物，觀察小動物在春天的變化。

3、請家長朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。

4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養，為郊遊、遠足等活動做准備。

5、請家長記錄孩子遠足、郊遊後的見聞和感受。

六、 籌備工作 1、布置美工區的手工製作角，收集廢舊物品，提供製作工具。

2、在班級種植角種上植物，和孩子們一起觀察。

3、設計好親子活動和游戲，委員組、郊遊做好准備。

4、「家園聯系網」中布置「如何培養幼兒的觀察力」的文章。

七、 主題知識網路 春天

春天來了

春天的植物

春天的動物

春天的活動和運動

可愛的春天

八、 主題主要活動內容安排 第一周（春天來了）（2月23日——2月27日）

1、語言：散文詩「變色房子」故事「春天來了」

英語：春天來了

2、數學：看一圖列數式

3、美工：春天的樹

4、社會：美麗的蓮花山公園

5、體能：看誰跑得快

6、音樂：歌曲「最後一學期」

第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）

1、語言：談話「春天的植物有什麼變化」

英語：春天來了

2、數學：組成填空

3、美工：粘貼「春天的花」

4、社會：清明節「三八」國際婦女節

5、體能：紙兒真好玩

6、音樂：歌曲「打電話」奧爾夫音樂體驗

7、科學：多變的天氣植物的變化

第三周（春天的植物和動物）（3月8日——3月12日）

1、語言：文學活動「蝸牛城的故事」

英語：動物們醒來了

2、數學：單元練習組成分解

3、美工：詩歌畫「春天的秘密」

4、社會：植樹節

5、體能：我是小小建築師

6、音樂：欣賞樂曲「春天」

7、科學：種植小樹苗我飼養的小動物

第四周（春天的活動和運動）（3月15日——3月19日）

1、語言：聽說游戲「蓋樓房」故事「小蝌蚪找媽媽」

英語：佳音英語

2、數學：做鍾面

3、美工：手工「風箏」

4、社會：我們去遠足

5、體能：看誰投得准

6、音樂：打擊樂「春天」奧爾夫音樂體驗

7、科學：溫度計和溫度測量

第五周（可愛的春天）（3月22日——3月26日）

1、語言：詩歌「春天」表演「小蝌蚪找媽媽」

英語：佳音英語

2、數學：蓋得數

3、美工：手工「風箏」

4、社會：人類的朋友

5、體能：跳繩

6、音樂：奧爾夫音樂體驗

幼兒園大班健康教案 篇7

1、活動目標：

1、理解故事內容。

2、認識感冒的症狀，懂得預防感冒。

2、活動准備：

小河馬、熊醫生、小白兔等圖片

3、活動過程：

一、激趣導入

今天森林裡怎麼安靜，小動物們到哪兒去了？他們怎麼都戴上口罩了？

（幼兒紛紛回答）

師：小朋友，你感冒過嗎？感冒的時候，你感覺怎麼樣？如果感冒了，怎樣做？

森林裡小動物到怎麼了，我們一起看一看。

二、欣賞掛圖，理解故事內容。

1、出示第一幅掛圖

小河馬怎麼了？小河馬得了什麼病？小河馬戴口罩發生了什麼事？

2、出示第二幅掛圖

小河馬的口罩到哪兒去了？誰撿到小河馬的大口罩

3、出示第三幅掛圖

幼兒說說後面發生的事

4、幼兒欣賞故事內容。

師：為什麼小動物最後都感冒了？

小結：小河馬的大口罩上有病菌，別的小動物撿到拿來用，就把病菌給它們了。那咱們小朋友的口罩不能互相帶著玩了。

三、拓展活動

小朋友說說怎樣預防感冒，如果自己感冒了，應該怎麼做呢？

互相回答，交流評價。

幼兒園大班健康教案 篇8

活動目標：

1、繼續鞏固正溜的技能，發展幼兒動作的靈敏性和平衡能力，激發幼兒參加體育活動的興趣。

2、讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作。

3、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

活動准備：

溜冰鞋，護膝，護肘，音樂，毛巾，障礙物，火車頭

活動過程：

一、調動身心（律動）

1、「小朋友，今天鍾老師帶你們去學本領，把護膝，護肘帶上，我們一起來做運動。」

提問及要求：護膝，護肘怎麼帶？

2、幼兒帶護膝，護肘是教師幫助個別幼兒。

3、聽音樂做律動。

二．基本部分：

1、（1）幼兒練習「來，告訴我，你們有什麼本領？」（會溜冰）「把本領拿出來給大家看看。」提問及要求：「穿溜冰鞋注意什麼？」

（2）幼兒穿鞋，教師提醒，幫助個別幼兒。

（3）幼兒正溜，教師提醒：

a、保持身體平衡，不要太快，穩穩的向前溜。

b、順一個方向溜。

2、集中。

（1）教師表揚動作正確，溜的好的幼兒。

（2）幼兒嘗試練習（保育：擦汗休息）

3、游戲鞏固：

（1）你們本領都很大，鍾老師帶你們到草地上玩，提問：草地上有什麼？怎麼做？幼兒放障礙物。

（2）幼兒嘗試過障礙。

（3）集中：幼兒個別表演。

提問：他用的是什麼方法？（兩腳分開，穩穩的溜過去）

幼兒嘗試兩腳分開過障礙。

（4）「到游樂場，找好朋友玩，看誰玩的最動腦筋，玩的最高興？」（幼兒嘗試合作，教師個別指導，保育：擦汗休息）。

集中提問：你們合作玩的是什麼？怎麼玩？（一邊輪滑一邊玩開飛機游戲……）

分散提問：可以玩剛才玩過的游戲，也可以去玩別的游戲。（再次嘗試合作）。

「小朋友，天不早了，該回幼兒園了，開火車回去。」（幼兒一個一個搭肩成一列火車。）

三、放鬆活動：

「幼兒園到了，去整理一下，脫溜冰鞋，拿下護膝，護肘。」（幼兒整理）

活動反思：

在活動中，我設計的環節難度遞增，這也給孩子們更大的挑戰。整節課孩子們的積極性非常的高漲，真正的實現在玩中學。我想：今後不管什麼樣的課型，只要老師在細節上多用心的扣摳，一定會逐步的領會指南，實施指南。

幼兒園大班健康教案 篇9

活動目標：

1.通過了解食物金字塔，對食物搭配感興趣。

2.在猜測、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類。

3.能根據食物金字塔為自己設計一份營養餐，明白營養均衡才能健康成長。

4.初步了解健康的小常識。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動准備：

知識經驗准備;有吃過自助餐的經歷物質材料准備;ppt課件，自助餐小情景，營養師標志

活動過程：

一、情景導入幼兒自主挑選食物，選擇代表性的幼兒進行討論

二、出示ppt，逐層介紹"健康飲食金字塔"

1.出示谷類食物圖片

(1)師;介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，你們覺得會是什麼呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什麼要吃谷類食物?

(2)小結：歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營養好"。

2.出示蔬菜水果食物圖片

(1)師;第二層應該是什麼?引導幼兒進行猜測。(出示第二層圖片)你知道吃蔬菜、水果有什麼好處嗎?

(2)小結：歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少"

3.出示葷類食物圖片

(1)師;那麼在第三層的又是什麼呢?(肉、蛋、魚、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃?

(2)小結：歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃"

4.出示牛奶豆類食物

(1)師;每天還應該給身體補充些什麼呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。

(出示圖片)喝了牛奶，我們會···(長個子、身體強壯)這是什麼?豆腐是用什麼做的?

(2)小結：歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每天記著吃一點"

5.出示油炸食物圖片

(1)師;現在已經到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上，這里的食物就是平時盡量少吃或者最好不吃的，你們覺得可能是什麼呢?

(2)小結：歸納兒歌：油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。

三、根據健康飲食金字塔標准，調整所選食物

1、幼兒調整所選食物

2、師;今天在哈哈餐廳，你們利用營養知識，為自己設計了搭配合理的營養餐，營養師真為你們高興!希望你們以後在生活中也能做到不挑食、不偏食，養成科學進餐的好習慣

活動延伸;

1.將課件和兒歌製成圖書投放到閱讀區，供所有幼兒觀看和交流。

2.根據食物金字塔為自己設計一天的營養餐。

反思

能夠從幼兒游戲是發現有價值的教育契機與內容，並轉為集體教育活動，較好地滿足了幼兒的需要，有效地促進了幼兒的發展。

活動中幼兒感受了每天應該吃有營養的食物，每種食物都有不同的營養，每樣都吃，不挑食，才能成為健康寶寶。

『貳』 幼兒園大班健康教案

作為一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班健康教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班健康教案 篇1

目的：

1、利用器具練習助跑跨跳等動作，發展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。

2、引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識

准備：

長短不一的竹編佈道人手各一，木樁若干,竹梯，舊輪胎，果子，籃子等

設計思路：

中班幼兒，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。

利用竹編佈道不同的長短，讓幼兒對自己的動作發展有自主的調節，有了讓孩子自己設計一些挑戰自己的機會，也可在活動中讓發展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發展。同時，也符合本園科研課題「利用農村自然材料在幼兒園體育活動中應用的研究」的精神，大量利用具有自然風格的器具，讓幼兒在玩中學。

流程：

准備活動（律動）--幼兒主動探索（探索與練習助跑跨跳）--游戲：運果子--放鬆運動（簡單律動）

重點： 助跑跨跳的能力

過程：

1、 （師生開小車進場）讓我們一起做運動（律動）音樂《誰的小車最最快》2-3分鍾

2、 今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領。

幼兒自己選擇合適的竹編佈道，嘗試、模仿、練習助跑跨跳的動作。（分散練習）

教師啟發並參與：鼓勵敢於嘗試難度大的幼兒，並且讓幼兒可以小小組進行模仿，以便啟發更多更好的可以發展他們動作的玩法；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）

教師：注重觀察幼兒活動的過程，在其需要的時候，給予適時適度地幫助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編佈道更熟悉，能探索出更多的練習方法。

提問：怎樣使自己跳得更遠？

3、「你們的本領練得怎樣了？」集中魚貫練習，一個跟著一個。（可分成三組進行）

4、游戲：運果子

對面有許多果子，我們一起把果子運回來吧。（幼兒自由選擇不同難度、內容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎上調整難度以及強調規則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑）

想一想，你能用什麼方法運果子？

場地布置：

第一組：輪胎架起竹梯 平放一個佈道 一堆果子

第二組：走木樁 平放兩個小佈道 一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山 豎放小佈道 一堆果子

5、 結束：放鬆運動，音樂（聽）

今天，你們的本領真正大，能跨過很大的石頭把那麼多的果子搬了過來，我真為你們高興。聽--，你聽到了什麼？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放鬆自己。

教師簡單總結，表揚孩子的表現。

幼兒園大班健康教案 篇2

【活動目標】

1、了解自己害怕的事物。

2、學習變勇敢的方法。

3、學習尊重他人。

4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

5、體驗游戲的快樂。

【活動准備】

回收的空白紙、油畫棒、垃圾桶或大紙箱。

【活動過程】

1、教師與幼兒分享一件自己害怕的事，例如：昨天晚上睡覺的時候，我看見一隻蟑螂，覺得好害怕呀！因為我最怕蟑螂了，害得我都不敢睡！

2、教師提問：小朋友，你們也和我一樣有害怕的東西或事情嗎？

3、請幼兒想想，再輪流發表與大家分享。

4、教師說：原來大家都會有害怕的時候，所以感到害怕也沒關系，但是如果可以變勇敢會更棒喔！你們想變勇敢嗎？

5、激發幼兒想變勇敢的意願後，教師介紹變勇敢的方法。

6、再問幼兒自己都是怎麼變勇敢的，有沒有其他的方法要分享。可記錄在頁面中的空白框里。

7、進行繪畫活動：

（1）發給幼兒空白紙，請幼兒在紙上用筆畫出自己害怕的東西或事情。

（2）畫好後，互相展示自己的作品。

（3）請每位幼兒拿著自己的作品，教師問怕不怕？幼兒要大聲回答我不怕，教師反復問數次，帶動氣氛。

（4）幼兒排好隊，前方放置垃圾桶或大紙箱。

（5）依排隊順序，幼兒把手上畫好的作品揉一揉，將害怕包在紙里頭。

（6）大家一起數一二三，該幼兒就把手上的紙團往前丟進垃圾桶或大紙箱里。

（7）換下一位幼兒。

（8）活動結束後，大家一起收拾整理掉在地上的紙團及垃圾桶或紙箱。

8、分享進行活動前後的心情改變。

【活動反思】

幼兒能夠表達自己害怕什麼，也能說出一些讓自己變勇敢的方法。能夠尊重別人，不隨便取笑別人，能與人分享自己害怕的事物和解決的方法。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1．知道海帶是一種海產品。海帶中含有豐富的營養。

2．了解烹飪海帶的不同方法，願意嘗試自己動手剪海帶絲和打海帶結。

3．學習查閱關於海帶的資料，並與同伴分享自己的發現。

4．初步了解健康的小常識。

5．知道人體需要各種不同的營養。

活動准備：

1．干海帶、泡過的海帶若干，涼拌菜用的調料、剪刀若干。

2．准備有關介紹海帶生長及其營養知識的錄像，製作成ppt的海帶菜餚。

3．幼兒已經看過《長長的海帶》用書。

4 . 水族館音樂。

活動過程：

一、教師和幼兒一起用各種感官認識海帶。

1．教師出示干海帶和泡過的海帶，啟發幼兒比較兩者的不同。

教師：教師在你們桌上准備了兩盆東西，是什麼呀？請你看一看，摸一摸，然後把你的發現告訴大家。

教師：誰來說說看，你發現這是什麼呢？海帶是什麼樣子的呢？

2．教師啟發幼兒用身體動作表現生長在海里的海帶。

教師：你曾經在哪裡見過海帶呢？海帶生長在哪裡?它在海里是什麼樣的？你能用動作表現出來嗎？我們一起來試一試吧！

教師播放水族館音樂，啟發幼兒用各種身體的扭動、手臂的擺動表現海帶的柔軟與動感。

教師：注意哦，在模仿海帶的時候不要把你的手臂等部位撞到別的小朋友哦！

二、教師和幼兒一同觀看錄像，組織幼兒討論海帶的營養。

1．教師：你們喜歡吃海帶嗎?海帶有什麼營養?對我們對身體有什麼好處？你吃過用海帶做的什麼菜呢？幼兒自由發言。

2．教師組織幼兒看錄像。從中了解海帶的營養價值。（播放錄像）

3．教師請幼兒說說自己了解到的消息。

教師：剛剛我們看了關於海帶的營養價值，現在誰來說說看呢？誰的小耳朵最靈呢？

4．教師小結：海帶含有豐富的營養，碘和鈣的含量很高，多吃海帶能預防「大脖子」病，還能讓我們長得更高。

三、教師和幼兒現場製作海帶製品。

1．教師組織幼兒討論海帶的不同烹飪方法。

教師：你曾經吃過什麼樣的海帶做的菜呢？是什麼樣的味道呢？海帶可以怎麼吃?(涼拌、紅燒、做湯)

2．播放菜餚ppt，引起幼兒的食慾。

教師：老師這里也有許多海帶做的菜，我們一起來飽飽眼福吧。

教師：看了這些菜，你有什麼樣的感受呢？誰來說說看？

3．教師組織幼兒分組進行操作。一半幼兒剪海帶絲（教師把剪刀和海帶片出示，請幼兒來說一說製作方法），一半幼兒學習製作海帶結（教師出示一個做好的海帶結，請幼兒來講講怎樣做海帶結。先剪成長方形，再打結，小組可以商量分工合作。）

4．教師現場拌海帶。

活動延伸：

1．日常生活：教師還可以向幼兒介紹其他的海產品，如海魚、海蝦等，讓幼兒知道這些海產品同樣也有豐富的營養。

2．區域活動：在閱讀區中，欣賞幼兒用書《長長的海帶》。在生活區中，請幼兒嘗試清洗海帶，洗好後用花剪刀剪成小段或海帶絲，送到廚房做成海帶湯。

3．家園共育：日常生活中，家長可經常做一些海產品給幼兒吃。尤其對一些不願吃海產品的幼兒，應注意找出其中的原因，鼓勵幼兒試著品嘗。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標：

1.願意說出自己最近的煩心事。

2.說出煩心事後能在老師的建議下找到發泄或解決的方法。

3．說出煩心事後，能以愉快的心情進餐，放下不開心的事。

活動准備：紅包袋子一個

活動過程：

1、安靜活動。

教師用音樂律動組織幼兒安靜。

2、教師拋出問題。

教師：小朋友們最近在幼兒園有沒有遇到哪些煩心事？可以想一想，舉手說一說。當然也可以說一說對老師不滿意或者覺得老師說的、做的令你不開心的事。

幼兒舉手，暢所欲言。

3、教師針對幼兒說的煩心事，給於疏導和解決措施。

4、 教師可以疏導幼兒和好朋友說一說，可以告訴老師和爸爸媽媽，還可以去游樂場玩一玩，放鬆放鬆。

5、教師鼓勵幼兒和旁邊的朋友分享自己不開心的事。

6、 幼兒和旁邊的小朋友說一說自己不開心的事。

7、教師拿出紅包袋子，請幼兒把不開心的事攥在手裡，塞到紅包袋子里，收走幼兒所有不開心的事。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1、理解故事內容，學習表演故事情節。

2、知道過期的食品與身體健康的關系。

3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動重點難點：

1、重點：學說故事中的角色對話。

2、難點：理解過期食品會給身體帶來傷害。

活動准備：

故事錄音、幼兒用書《小狐狸的百貨商店》。

活動過程：

1、出示狐狸的圖片，引起幼兒聽故事的興趣。

「這是誰呀？我們以前聽過很多關於狐狸的故事，小狐狸是一個怎樣的小動物？」

2、完整聽故事，理解故事大概內容。

聽後提問：「你聽到了什麼？小狐狸為什麼要到食品場的垃圾箱里找罐頭食品？」

3、看看講講，了解故事的主要內容。

（1）教師講述故事的第二段，講後引導幼兒討論：

「小狐狸把這些食品賣給了誰？小動物們吃了以後發生了什麼事？為什麼會生病？」

「小狐狸知道小動物生病後，怎麼樣？」

（2）出示大象圖片，教師提問：

「大象警察對狐狸怎麼說？小狐狸明白了一個什麼道理？」

「為什麼過了期的食品不能吃？」

（3）引導幼兒表演大象警察與小狐狸的對話。

4、完整欣賞，大膽質疑

（1）教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。

（2）引導幼兒大膽質疑：「聽了這個故事你有什麼想說的？對這個故事還有什麼不明白的地方？」

活動反思：

因考慮到上次公開課上過了科學和藝術領域的課，我這次上的是語言活動，想突破一下。雖然已經不是第一次上公開課了，但還是有點緊張有點激動。怕准備已久的公開課會出現這樣那樣的狀況。很擔心不知道自己能不能駕馭。今天當公開課結束的那瞬間，懸著的心總算慢慢的放下來了。

進入大班後我發現我們班很多孩子喜歡帶著零食到幼兒園來吃，當我提醒他們零食不能多吃時，他們總會以「奶奶讓我帶來吃的」「媽媽讓我帶的」來回答我，看來小傢伙的嘴巴還越來越能說會道了。於是我決定給孩子們講「小狐狸的百貨商店」這個故事。並將目標確定為以下兩點1、理解故事內容，學習表演故事情節。2、知道過期的食品與身體健康的關系。.這個活動下來我覺得這次活動中有亮點也有不足之處。

亮點一：故事情境表演。活動前我對孩子們是否能夠配合我演好故事情節有點擔心。怕孩子記不住詞，怕孩子放不開。但是當我講述完故事的情境表演環節還是不錯的。參加情境表演的四個孩子雖然略有緊張，但還是順利的完成了表演環節。我班公認的講故事大王吳昊陽還得到了聽課老師的好評。這個環節不僅幫助孩子理解故事內容還增加了活動的趣味性。

亮點二：食品的准備。為了更好達到活動目的，在活動的'最後環節我讓孩子們先找找食物上的生產日期和質量安全標志然後再品嘗食物。原本以為孩子們那道食物後就會很興奮，從而影響了聽課紀律。不過因為在事先已經跟孩子們做過協商，所以孩子們配合的挺好，在拿到食品後沒有急於吃而是找上面的秘密。

當然在這節課中還是存在著不足之處：

一、在情境表演後的討論環節，顯得有點太多的知識灌輸，趣味性不夠強。只是簡單的出示圖片太空洞。活動過後，王老師給我建議讓我在講述故事的時候就講這些知識穿插進去講。

二、在游戲「舉對舉錯「的環節中孩子們沒有很好的理解，他們只是看到別人舉那面牌他也跟著舉。也有可能就是圖片准備的太小幼兒不能夠很好的看清上面的標志和數字以至於影響了游戲的效果。

三、幼兒參與的積極性還有待於進一步提高。這個活動下來回答問題的只有這幾個孩子。大部分孩子能參與活動，但積極性不高。怎麼樣讓孩子精神飽滿的參與整個活動看來是的好好的反思了。

不管怎樣，活動總算是結束了。每次活動前是我最緊張的時候但活動後卻是我最高興的時候，因為通過每次活動我又學會了很多，同時積累了很多教學上的經驗。我知道一個活動進行的成功與失敗與很多因素有關，但是活動後的反思尤為重要。在以後的教學活動中我一定會好好努力爭取設計好每個環節，組織好每個活動。讓孩子們在輕松的氛圍中學到一些知識。

幼兒園大班健康教案 篇6

【活動目標】

1、知道愛清潔，勤洗澡有利於身體健康。

2、樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。

3、豐富詞彙：快樂 高興 開心

4、初步掌握AAB的詞語：長長的 圓圓的 大大的 小小的 紅紅的

5、鼓勵幼兒學習、表演對話，培養幼兒的口語表達能力。

【活動准備】

1、課件

2、小豬小兔小白鵝毛絨玩具

3、小動物頭飾

【活動過程】

一、導入

1、律動：《？》

2、謎語：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴裡唱著哼哼調。猜一動物名稱，這是什麼呢？

師：嗯，真聰明！那個小朋友告訴老師，豬長的什麼樣子？他怎樣唱歌？

生：胖胖的，肥肥的……

師：他怎麼唱歌呀？小朋友學一學。（生學小豬叫聲音）

師：今天老師也帶來了一隻可愛的小豬（出示玩具小豬），看他來了，小豬跟小朋友們打招呼，「小朋友們好」幼：「小豬好。」「你們看我今天很乾凈嗎？生：干凈。我可是個愛清潔講衛生的小豬，可是以前的我，嘿……啊，小豬臉紅了。小朋友想知道以前的小豬到底是什麼樣子嗎？生：想。

師：我們一起來看一看，好嗎？（播放故事《小豬變干凈了》）。

二、主體課

1、播放第一段課件

師：故事裡是怎麼形容小豬的呢？用了哪些形容詞？課件展示：（圓圓的、大大的、小小的）

你還知道哪些類似AAB這樣的詞語？幼兒自由回答。

這是一隻什麼樣的小豬啊？（不愛干凈）小豬常常喜歡做什麼呢？吃飽了之後呢？

2、播放第二段課件

師：一天，小豬想去做什麼？他遇見了誰？故事中是怎麼樣形容小白兔的？課件展示：（長長的，短短的，紅紅的，白白的）

小豬對小兔說什麼了？小兔是如何回答的？結果怎麼樣？幼兒回答。

3、播放第三段課件

小豬又遇到了誰？故事中是怎麼形容小白鵝的？課件展示（紅紅的，白白的）

小豬說什麼了？小白鵝是怎麼回答的？最後小白鵝要帶小豬去干什麼？

4、播放第四段課件

小豬和小白鵝來到了哪裡？

他們做什麼了？小白鵝是怎麼給小豬洗澡的？洗澡之後小豬變什麼樣了？小豬干凈之後，誰來了？他們發生了什麼事？他們心裡是怎麼想的？誰能想出一個表示高興的詞語？

三、課程升華

1、師：小朋友們，我們學習了《小豬變干凈了》，今天老師不僅把這個故事帶來了，而且還把故事裡面三隻可愛的小動物也帶到我們班來了，看！他們來了。小豬、小兔和小白鵝（請三個小朋友）。

課件：小豬小兔小白鵝

2、課件游戲，鞏固識字

四、思想品德教育

1、問：故事剛開始的時候，小豬找到朋友了嗎？為什麼？它最後找到朋友了嗎？為什麼？你喜歡什麼樣的小豬？你經常洗澡嗎？你是怎麼樣洗澡的？洗澡後有什麼感覺？為什麼要經常洗澡？

師：不洗澡身上有汗臭味，很容易引起皮膚病，洗澡會讓身體更舒服、更健康，尤其夏天即將到來天氣熱，出汗多，更要天天洗澡，現在天氣有點冷，有些小朋友不想洗澡，這是不愛清潔不講衛生的小朋友。天氣冷我們還要勤洗頭勤洗澡，每天換襪子，做個愛清潔講衛生的好孩子。我們不要學習故事裡的小豬哦，小豬剛開始小豬很不講衛生，他出去找朋友玩的時候，朋友都說他太臟了不和他玩，最後小白鵝帶他到河邊洗得乾乾凈凈的，小夥伴們才願意和他一起玩耍啦！孩子們，你可不要像小豬一樣不經常洗澡，你們要講衛生，經常洗澡身體才會更健康。特別是在夏天，天氣熱，出汗多，更要天天洗澡。

2、你是怎麼樣講衛生的？應該怎樣做？

引導幼兒講：春天來臨了，天氣一天比一天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣。

3、課件：各種動物

師：你們看，還有許多的動物也都講衛生呢。（幼兒識字讀動物名字）

通過這個故事，我們小朋友也變成講衛生愛干凈的乖寶寶了，讓我們帶著變干凈的豬小弟，和各種動物們一起去洗澡吧

歌曲結束（洗澡歌）

幼兒園大班健康教案 篇7

活動目標：

1.鑽過60厘米高的障礙物，掌握正面鑽的動作。

2.體驗團結友愛的情感。

3.初步了解健康的小常識。

4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動准備：

1.課前學習民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。

3.用於放鬆活動的音樂磁帶。

活動建議：

1. 熱身運動

民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.幼兒自由探索鑽過60厘米高的障礙物

(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經常迷路，現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鑽過山洞，所以讓我們先練習鑽山洞的本領吧!

(2)引導幼兒自由探索鑽山洞(扯一根橡皮筋)的方法。並分別作出「正面鑽」的動作。

3.教師示範「正面鑽」的動作，並引導幼兒討論動作要領：屈膝、彎腰、縮身，鑽過橡皮筋

4.幼兒按動作要領練習鑽過60厘米高的障礙物

(1)幼兒按動作要領集體練習鑽山洞。

(2)增加難度練習：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鑽過不同形狀的「山洞」。教師注意提醒幼兒，鑽時頭和身子不要抬得過早，以免碰到鈴鐺。

(3)玩游戲「救小羊」

5.放鬆活動

教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放鬆活動。

活動延伸：

請幼兒將游戲用的器材收到器材區，歸類擺放整齊，並提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結協作。

活動反思：

托班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行，並在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，體驗游戲帶來的快樂。在今天的《救出小羊》活動中我創設幼兒們熟悉的動畫片《喜羊羊與灰太狼》的人物設計到游戲中，幼兒們對喜羊羊很感興趣，並扮演聰明的喜羊羊，從灰太狼狼堡救出小羊的故事貫穿整活動，激發幼兒自然協調地手膝著地向前爬行的學習，今天整個活動中幼兒的情緒非常的高漲，能在情景中與老師一起快樂的爬，在救小羊中感受到勝利的喜悅與自信。同時，在規則意識淺薄的同時，能在口令「不發出聲音」「爬行時不碰到鈴聲」中遵守規則，從自然起步到規則的建立，在無形中快樂的接受，整個活動輕松、快樂。但是也存在著一些不足：

1、 多些自由爬的時間。應以鍛煉好本領，才能更快更好的救出小羊為故事中的一個情節，多一些時間給幼兒練習和指導爬的這個動作，跟好的完成活動目標。

2、 語言簡練。上課時我總是怕幼兒沒能記住，在游戲規則時說了兩遍，因為是托班幼兒，所以語言要簡練明確。

其實進行一堂體育活動教學也不是簡單的事情。要考慮能培養孩子哪一方面的能力，重要的是上課老師的准備以及對教學活動的通透度。「幼兒園的教育是為所在園幼兒的健康成長服務的」這里就包括：體育活動如何將復雜知識通過游戲簡單化，如何訓練孩子的動作發展等情況。我相信經驗總結會讓我在教學方面掌握的越來越好的。

幼兒園大班健康教案 篇8

活動設計背景

因本班出現幼兒不刷牙現象；為了培養幼兒講衛生、愛刷牙的好習慣；結合幼兒的年齡特點，設計該活動過程。

活動目標

1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。

2、讓孩子們懂得講衛生、愛刷牙，養成良好的衛生習慣，做一個健康的孩子。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

教學重點、難點

讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒並養成愛刷牙的好習慣

活動准備

1、Flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅

2、牙型模具一套

活動過程 （活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節）

1、 開始環節：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看並思考以下幾個問題

2、 基本環節：教師提問引入課題

a、 熊寶寶為什麼牙痛呀？

b、 熊媽媽把熊寶寶送到哪裡去了？

c、 醫生怎麼處理的呢？

3、 鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束後讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。

4、 讓幼兒上台演示自己平時是怎麼刷牙的

5、 教師演示正確的刷牙方法

6、 結束環節：教師總結怎樣保護我們的牙齒

7、 延伸環節：讓幼兒分組進入「娃娃家」區域角扮演牙醫和熊寶寶的角色游戲

教學反思

1.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）

⑴對幼兒發展的反思，本次教學活動的學習內容幼兒很樂意並容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。

⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫讓幼兒扮演熊寶寶教學效果會更好。

2.對活動效果的評析。本次教學活動達到了預期的效果，孩子們對牙齒的衛生和健康有了一定的重視。我發現許多幼兒不用提醒也會飯後漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛生也改善了許多。

『叄』 幼兒園戶外游戲沒有家的小羊

活動目標

1、培養幼兒合作意識，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、綜合練習走、跑、跳的動作，體驗團結友愛的情感。

活動准備

小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門（山洞）

活動過程

1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。

2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）

3、游戲規則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞裡或藏在樹後面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鑽山洞、誇小河、鑽樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然後一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）

4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。

5、放鬆活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放鬆。最後扮演小羊跟著老師回教室休息。

活動反思：通過這次活動，鍛煉了幼兒團結友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。

『肆』 幼兒園大班救羊糕教案

設計意圖：小羊是幼兒喜歡的動物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發展幼兒的基本動作，培養幼兒的合作意識，體驗與同伴遊戲的快樂，設計了本次活動。 活動目標 1、培養幼兒合作意識，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。 2、綜合練習走、跑、跳的動作，體驗團結友愛的情感。 活動准備 小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門（山洞） 活動過程 1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。 2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想） 3、游戲規則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞裡或藏在樹後面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鑽山洞、誇小河、鑽樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然後一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。） 4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。 5、放鬆活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放鬆。最後扮演小羊跟著老師回教室休息。 活動反思：通過這次活動，鍛煉了幼兒團結友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。

『伍』 幼兒園大班健康教案

作為一名教師，通常需要准備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我整理的幼兒園大班健康教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1.鑽過60厘米高的障礙物，掌握正面鑽的動作。

2.體驗團結友愛的情感。

3.初步了解健康的小常識。

4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動准備：

1.課前學習民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。

3.用於放鬆活動的音樂磁帶。

活動建議：

1. 熱身運動

民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.幼兒自由探索鑽過60厘米高的障礙物

(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經常迷路，現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鑽過山洞，所以讓我們先練習鑽山洞的本領吧!

(2)引導幼兒自由探索鑽山洞(扯一根橡皮筋)的方法。並分別作出「正面鑽」的動作。

3.教師示範「正面鑽」的動作，並引導幼兒討論動作要領：屈膝、彎腰、縮身，鑽過橡皮筋

4.幼兒按動作要領練習鑽過60厘米高的障礙物

(1)幼兒按動作要領集體練習鑽山洞。

(2)增加難度練習：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鑽過不同形狀的「山洞」。教師注意提醒幼兒，鑽時頭和身子不要抬得過早，以免碰到鈴鐺。

(3)玩游戲「救小羊」

5.放鬆活動

教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放鬆活動。

活動延伸：

請幼兒將游戲用的器材收到器材區，歸類擺放整齊，並提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結協作。

活動反思：

托班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行，並在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，體驗游戲帶來的快樂。在今天的《救出小羊》活動中我創設幼兒們熟悉的動畫片《喜羊羊與灰太狼》的人物設計到游戲中，幼兒們對喜羊羊很感興趣，並扮演聰明的喜羊羊，從灰太狼狼堡救出小羊的故事貫穿整活動，激發幼兒自然協調地手膝著地向前爬行的學習，今天整個活動中幼兒的情緒非常的高漲，能在情景中與老師一起快樂的爬，在救小羊中感受到勝利的喜悅與自信。同時，在規則意識淺薄的同時，能在口令「不發出聲音」「爬行時不碰到鈴聲」中遵守規則，從自然起步到規則的建立，在無形中快樂的接受，整個活動輕松、快樂。但是也存在著一些不足：

1、 多些自由爬的時間。應以鍛煉好本領，才能更快更好的救出小羊為故事中的一個情節，多一些時間給幼兒練習和指導爬的這個動作，跟好的完成活動目標。

2、 語言簡練。上課時我總是怕幼兒沒能記住，在游戲規則時說了兩遍，因為是托班幼兒，所以語言要簡練明確。

其實進行一堂體育活動教學也不是簡單的事情。要考慮能培養孩子哪一方面的能力，重要的是上課老師的准備以及對教學活動的通透度。「幼兒園的教育是為所在園幼兒的健康成長服務的」這里就包括：體育活動如何將復雜知識通過游戲簡單化，如何訓練孩子的動作發展等情況。我相信經驗總結會讓我在教學方面掌握的越來越好的。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動背景：

用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。農家用品體育游戲作為體育游戲特色課程，其中蛇皮袋和繩子是我們開發的農家用品體育游戲中的兩種游戲器材。繩子有許多種類，我們運用布條、稻草等製作了各種長短、大小不一的繩子，讓幼兒拿著繩子玩。蛇皮袋也有不同的種類，有的寬、有的窄；有的長、有的短。我們對蛇皮袋進行了裝飾和修改，製成了幼兒喜歡的游戲器材。幼兒在玩繩子和蛇皮袋的過程中創造出了許多的玩法，不同年齡的幼兒也有不同的奇思妙想。我們根據幼兒的想法，又按照各年段幼兒基本動作發展的不同特點設計了一系列繩子和蛇皮袋的體育游戲。本次活動《小青蛙過河》就是根據大班幼兒活潑、好動、對事物好奇、樂意遵守體育活動的規則和要求，有一定的運動意識和能力，但注意力不夠穩定的心理特點設計的一個活動。幼兒園素質發展目標上要求幼兒做到跳躍動作發展協調、靈活。本次活動主要是讓幼兒能夠掌握立定跳遠的動作。充分利用繩子和蛇皮袋，以《小青蛙過河》的游戲方式來發展大班的立定跳遠的能力，創設活動情景組織幼兒進行體育活動鍛煉。

1．學習雙腳立定跳過不少於40厘米寬的繩子，掌握雙腳立定跳的動作和方法，發展動作協調性和靈活性。

2．增強對體育活動的興趣和敢於挑戰自我的意識。

活動准備：

布條做的大繩子三根、小繩若干，40——80厘米幾種寬度的蛇皮袋若干。鱷魚圖片三張。花型積木若干。選擇一塊比較寬敞的場地。

活動過程：

（一）、熱身運動

1.老師扮演青蛙，幼兒扮演小蝌蚪，幼兒跟隨教師做游泳劃水的動作進入場地。

2.做熱身運動。幼兒在用繩子圍成的「池塘」里做游戲「小蝌蚪變變變」。幼兒做蝌蚪跟隨教師在「池塘」中游動（慢跑）——蝌蚪長出兩條後腿（伏地後蹬）——蝌蚪長出兩條前腿（伏地做蛙泳動作）——變成青蛙（起立自由的模仿青蛙跳躍動作）—— 一串青蛙跳跳跳（集體排隊練習）

（二）、跳田埂詳情請訪問

1.組織幼兒跳過幾種不同寬度的田埂。

2.交流跳田埂的方法。這幾個田埂有什麼不同，你跳過了幾個？你是怎麼跳的？

3.原地練習立定跳遠的動作。

（三）、「跳過小河」

1.帶幼兒到用繩子布置的小河邊，創設情景：河對岸的莊稼里有許多的害蟲，你們願意和媽媽一起去幫農民伯伯捉害蟲嗎？（願意）不過到莊稼地里要跳過這條小河，我們一起用今天學到的動作去跳。引導幼兒根據自己的能力選擇不同的寬度去跳。

2.組織幼兒進行第一次跳小河。幼兒跳過後，帶幼兒模仿捉害蟲。

3.集中幼兒：下雨了，我們要回家。幼兒教育網

4.帶幼兒再次到河邊，幼兒教育網讓幼兒看看小河的寬度有沒有變化。（變寬了）對下雨了，河水漲高了，小河變寬了。我們要想辦法跳過去。

5.幼兒集體跳躍小河。

（四）、游戲：鱷魚來了。

1.創設情景：河對岸的莊稼地里又長出了害蟲。我們再一起去幫農民伯伯捉害蟲好不好？（好）

2.帶幼兒到河邊，提問:河裡來了許多鱷魚，我們應該怎樣去過河？引導幼兒說一說過河的方法。(小青蛙要躲過鱷魚的捕殺過河幫農民伯伯捉害蟲。)

3.個別幼兒練習。

4、幼兒集體跳過小河。要求幼兒不能在有鱷魚的地方跳，如果跳了就要重新選擇沒有鱷魚的地方再跳一次。

5.等到全部跳過後，帶幼兒模仿捉害蟲。

（五）、青蛙戲水

1.創設情景：小青蛙，害蟲捉完了，我們到河裡去玩一玩吧。

2.幼兒到池塘里每人拿一根小繩子，到河裡去戲水。詳情請訪問

活動反思：

農家用品是我園的體育游戲特色，我選用了蛇皮袋和繩子這兩個農村日常生活中常見的農家用品作為游戲的活動材料，設計了本次活動，活動中我注重幼兒的個性發展和能力基礎，尊重幼兒的能力差異和動作發展的不同層次。通過活動中難度的不同實現不同的發展目標，使每個幼兒都能在原有基礎上有所發展，獲得成功的體驗。活動中我還注重了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀的態度的培養。在本次活動中我發現幼兒對活動內容非常感興趣，在活動中表現得比較積極主動，達到了發展幼兒基本動作的目的。通過本次活動的進行，我得到以下反思：

1、創設游戲情景、運用游戲方式調動了幼兒參與體育活動的興趣。在本次活動中，我設計了「小青蛙過河」的游戲情境，讓幼兒模仿小青蛙參與游戲，符合幼兒的年齡特點，寓教於樂。幼兒在富有童話色彩的游戲中，情緒飽滿，參與的興趣被充分調動起來了。在活動中我為幼兒營造了溫馨的家庭氛圍，始終以游戲的口吻，親切的話語，鼓勵幼兒以積極的姿態參與活動，使幼兒在情趣盎然的環境中達到預設的活動目標。

2、注重了幼兒的個別差異，使每個幼兒能在原有基礎上得到發展。在本次活動中幼兒參與活動的難度是可選擇的，幼兒教育網每個人都能夠在自身的原有能力上得到發展，同時在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受，從而激發他們更加積極主動地參與體育活動。我讓幼兒根據自己的能力選擇不同寬度的蛇皮袋和繩子進行立定跳遠練習，使不同能力的幼兒體驗到了成功的喜悅。幼兒教育網

3、幼兒的動作發展是循序漸進的，為此，在活動中我用三個活動組織幼兒練習立定跳遠，從單一的練習到難度不斷增強的練習，幼兒的基本動作在不斷挑戰自我中得到了發展。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1.願意說出自己最近的煩心事。

2.說出煩心事後能在老師的建議下找到發泄或解決的方法。

3．說出煩心事後，能以愉快的心情進餐，放下不開心的事。

活動准備：紅包袋子一個

活動過程：

1、安靜活動。

教師用音樂律動組織幼兒安靜。

2、教師拋出問題。

教師：小朋友們最近在幼兒園有沒有遇到哪些煩心事？可以想一想，舉手說一說。當然也可以說一說對老師不滿意或者覺得老師說的、做的令你不開心的事。

幼兒舉手，暢所欲言。

3、教師針對幼兒說的煩心事，給於疏導和解決措施。

4、 教師可以疏導幼兒和好朋友說一說，可以告訴老師和爸爸媽媽，還可以去游樂場玩一玩，放鬆放鬆。

5、教師鼓勵幼兒和旁邊的朋友分享自己不開心的事。

6、 幼兒和旁邊的小朋友說一說自己不開心的事。

7、教師拿出紅包袋子，請幼兒把不開心的事攥在手裡，塞到紅包袋子里，收走幼兒所有不開心的事。

幼兒園大班健康教案 篇4

一、目標：

1.能用不同的形式來簡單介紹一些蔬菜。

2.進一步認識蔬菜和了解蔬菜的營養價值。

二、准備：

1.各種蔬菜的胸飾。

2.收集有關蔬菜的資料。

3.蔬菜色拉。

三、過程：

1.情景導入：

（1）幼兒根據意願佩戴蔬菜胸飾扮演角色。

——今天，蔬菜王國有個大聚會，你們一定很想參加吧。

（2）聽著音樂來到蔬菜王國，老師扮演「蔬菜國王」

——歡迎你們來到蔬菜王國。

（3）「蔬菜國王」端出蔬菜色拉招待「蔬菜」

——「猜一猜」我請你們吃什麼？裡面有哪些東西？我為什麼要請你們吃這些東西？

2.互相介紹：

（1）幼兒獨自用不同的形式來介紹蔬菜，讓大家進一步了解各種蔬菜的主要特徵和營養價值。

——你們這些不同的蔬菜，今天想聚在這里，能不能介紹一下，彼此來認識了解。

（2） 引導幼兒積極投入

——你是什麼「蔬菜」？「我們還不認識你」「你能不能給大家介紹一下」

3.體驗快樂：

（1）聽音樂大家一起做游戲，體驗歡聚的樂趣，感受蔬菜人見人愛。

（2） 「國王」送禮物。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，並學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

2、發展幼兒的想像力及大膽表述的能力。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動准備：

1、多媒體課件。

2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

3、用紙箱做的電視台，話筒一隻，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。

4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

活動過程：

開始部分：以孔雀老師帶小動物們去參加「森林電視台」舉行的節目主持人選拔賽激發幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。

基本部分：

1、播放課件,引出活動內容。小青蛙告訴小動物，電視台通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節目主持人決賽。

2、第一關「說心情」（理解他人的心情並幫助別人）

a、請小動物聽一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視台的心情播報）。

b、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎麼樣？我們一起來看看究竟是什麼事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什麼辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動物都想了什麼辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心裡高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什麼天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！

c、恭喜小動物們勝利地過了第一關。

3、第二關：「播心情」（說出心情並學會讓自己快樂的方法）播報心情

a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？

b、教師講解播報要點，請小動物扔骰子後，到電視台播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情

c、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎麼樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。

d、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，並進行表演。

e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什麼辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學會自己讓自己快樂。

f、恭喜小動物們勝利地過了第二關。

4、第三關：「畫心情」（畫出自己快樂或不快樂的心情）

a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡迴指導）

b、小動物互相說說畫的是什麼心情？

c、恭喜小動物們勝利地過了第三關。結束部分：別人不高興的`時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！（聽音樂離開活動室）

活動反思：

今天上午給孩子們上了一節社會《播報心情》這門課，隨著媒體節目的越來越頻繁，天氣預報這一節目的出示率也越來越多。但幼兒們關注的有多少呢?今天在課上我提問他們有沒有看過「天氣預報」節目時，都說看過。但請個別幼兒上來表演一下時，表現的都有點為難。只有個別幼兒能學著電視里的主持人說出一點來。

活動中，我講了一遍故事，通過故事情節，然後進行常規性的提問，從幼兒的回答來看，已懂得太陽表示心情愉快，陰天表示有點難過，雨天表示心情不開心。於是我又問他們喜歡什麼天氣？大家都選擇了太陽。我想這不用說，每個小朋友當然喜歡晴天了，只有少數小朋友喜歡雨天。但要他們像小動物一樣，去關心別人時，只有幾個幼兒回答的頗有創意，懂得真正去關心幫助別人，倒一杯水或者幫他打掃衛生什麼的。其他幼兒雖然回答的也是關心他人，但都是千篇一律的答案。

活動的最後環節我出示了四個不同的「天氣預報」掛圖，分別有（晴天、陰天、雨天、下雪天）讓他們想想，最喜歡哪種天氣把它畫出來，請幼兒把自己今天的心情用畫畫的形式畫下來，通過「天氣預報」圖來表達他們此刻的心情。大部分幼兒都畫得很好，都能畫出自己今天為什麼是晴天，為什麼是雨天，通過這節課的學習，都能更一步地了解心情與天氣也有所區別，也能體現個人的心情狀況。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標

1、豐富拖拉物品的動作經驗，增強上肢與腰部的力量。

2、願意傾聽別人的想法和建議，能與同伴相互協作

活動准備

短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條。

活動過程

一、准備部分：情境感知——橫幅變一變

1、教師：小朋友，看老師手上有什麼?(紅布)兩人拿一塊紅布找個空地輕輕打開它，用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪。(個別幼兒手中紅布有掉落現象，提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。)

(評析：充分利用廢舊橫幅引導幼兒相互合作變一變、玩一玩，既滿足了幼兒的好奇心，又達到了熱身練習。)

2、教師：小朋友見過蹺蹺板嗎?看老師的手勢變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習。

3、教師：輕輕地坐在紅布上，感覺像坐在什麼上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來，再劃過去。(師幼共同利用小橫幅進行熱身游戲。邀請個別幼兒進行示範，集體模仿游戲。)

(評析：《綱要》中指出：「用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。」創設「劃船」游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習，既能增加幼兒的興趣，又能訓練幼兒協調向前運動的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運動能力，增強身體素質。)

二、基本部分：情境理解——火車動一動

1、探索活動：開小火車。(幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作玩「開火車」的游戲。)

(1)教師：這條橫幅還會變成一列小火車，看到橫幅中間有一條黑線了嗎?兩人商量合作：一人做司機，一人做乘客，做乘客的幼兒一定要坐到黑線的後面。試試怎樣讓火車開得又快又穩?(一名幼兒坐橫幅上，另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習並適時集中，邀請個別幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。)

(2)交換角色再次嘗試練習。(教師巡迴觀察，重點關注幼兒合作情況，指導個別組幼兒游戲。)

(3)游戲：開火車比賽。(分組進行，及時交流游戲玩法，探索解決游戲中遇到問題的方法。)

2、增加難度，激發挑戰。

(1)教師：火車小了點，想不想有大一點的火車?(出示中橫幅)男孩排一組，女孩排一組。商量一下哪4個人先做司機，哪4個人做乘客。(4人一組坐車，4人一組拉車，然後交換角色繼續玩。在這個過程中讓幼兒感知：多名幼兒合作拖拉，所有的力量要往一個方向使，才能讓火車開得又快又穩又省力。)

(2)教師：(出示一條長橫幅)想16個人一起坐一條長橫幅嗎?(幼兒爭先恐後都想先做乘客時，可以讓他們玩「石頭、剪子、布」的游戲決定誰先做乘客，然後交換角色繼續玩，感受團隊合作的力量。)

(評析：大班幼兒喜歡具有挑戰性的活動，在大肌肉動作上有一定的基礎和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時在游戲的合作與規則上也有初步的意識。但自我意識較強，自律能力較弱。通過玩「開火車」游戲，既能達到鍛煉的目標，又有利於培養幼兒合作的能力，達到健體育心的效果。)

三、結束部分：情境延續——開卧鋪火車

(1)(教師與幼兒在橫幅上進行放鬆游戲)教師：老師和你們一起坐到長橫幅上，咱們來開「卧鋪火車」。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳;往後靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好朋友拍一拍肩;火車向左拐彎、向右拐。

(2)所有幼兒做司機，老師做乘客坐在橫幅上開出教室。

(評析：幼兒最不喜歡的是單調乏味的動作訓練，如何增加動作的趣味性?創設游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍。有助於幼兒主動嘗試並積極完成動作要求，並能真正實現「變廢為寶』』的教育價值。)

『陸』 幼兒園大班社會健康離群的小羊教案

活動過程：
1.教師啟發
教師：「山上的小羊很多，它們常常迷路，請小朋友去幫助它們。讓我們先練練本領。
2．繩操
幼兒每人一根短繩跟著教師做伸展、踢腿、體側、體轉、跳躍等運動。
3．練本領
場地上分三個區域：「山洞區」(墊子上拉橡筋)，「獨木橋區域」(短繩連接而成)，「小山區域」(兩把小椅子背靠背)。鑽爬過山洞，走過獨木橋，翻過小山，讓幼兒自由選擇區域活動。要求幼兒到每個區域去活動，活動時不能相互碰撞。教師調整各區域的人數並巡迴指導。
4．演示
集中幼兒，請二至三名幼兒在三個區域進行演示，教師表揚，然後幼兒繼續練習。
5．游戲「救小羊」
教師：「羊媽媽打電話告訴我，它的小羊迷路了，我們快去救小羊，好嗎?」(好!)
一半幼兒扮迷路的小羊，分散在椅子後面，另一半幼兒出發營救。
去營救的幼兒排成兩列橫隊鑽爬過山洞→走過獨木橋→翻過小山，同迷路小羊一對一地手拉手從場地一側走回「家」。
兩組互換角色，進行游戲。游戲可進行多次。
6．游戲結束
教師：「今天小朋友真勇敢，幫助羊媽媽救回了小羊，我們跳個舞慶祝一下吧!」游戲在歡樂的氣氛中結束。
活動建議
1．游戲中的幾個障礙物可根據實際情況設置。
2．教育幼兒要互助關心，防止碰撞，注意安全。

『柒』 幼兒園大班健康教案

作為一名人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我精心整理的幼兒園大班健康教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動背景：

我班還有個別孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。因此我設計了這次活動，目的是讓孩子們養成不挑食的好習慣。

活動目標：

1．知道人體需要各種不同的營養。

2．通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長發育。

3．養成不挑食的好習慣。

4．幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

5．知道檢查身體的重要性。

活動准備：

三隻小熊的圖片

活動過程：

1．教師出示三隻小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三隻小熊一樣嗎？什麼地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們為什麼會有的胖，有的瘦嗎？

2．教師操作圖片講述故事。

3．組織幼兒討論。

◎白熊為什麼會那麼胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）

◎黃熊為什麼會那麼瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）

◎為什麼大家都誇棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。）

◎你願意做哪只小熊呢？為什麼？

◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？

教師小結：

大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。

結合三隻小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利於寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對於挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。

活動反思：

這節課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設疑：小熊為什麼胖瘦不一?結合課文洋洋的故事，從而認識到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以後，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班裡表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裡，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動目標：

1、鞏固對手足口病的病症認知。

2、知道預防手足口病的方法。

3、心理上知道重視自己的身體健康。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動重點難點：

活動重點：

鞏固對手足口病的病症認知。

活動難點：

知道預防手足口病的方法。

活動准備：

預防手足口的專題視頻、醫護人員外套

活動過程：

一、談話導入

在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦潛伏在我們身體上，我們也會成為疾病的傳播者，而且身體會很不舒服。請說說你知道的傳染病有哪些？

二、基本環節

1、今天我們來了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎？說說你知道的病症。

2、看視頻：預防手足口

3、回顧（請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預防手足口的方法記錄下來，大家討論，推選美術技能強的一名同伴做記錄）——因為看過聽過可能會忘記，但是自己記錄一遍會有很深的印象。

4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，並指著記錄的內容一一陳述，師幼傾聽。

5、小結：看記錄卡總結幼兒熟悉的幾種方法，教師適當補充。

三、結束部分

老師准備了紅色和綠色的小卡放在圖書區，小朋友們每天來幼兒園後根據自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發熱或者不是轉染病的小朋友可以上幼兒園，帶上醫生開的葯，保育老師會照顧你喝葯。健康的身體需要學會自己關心。

活動反思：

幼兒能用自己的方式記錄預防手足口的方法，比較形象，效果好。看動畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1.鑽過60厘米高的障礙物，掌握正面鑽的動作。

2.體驗團結友愛的情感。

活動准備：

1.課前學習民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。

3.用於放鬆活動的音樂磁帶。

活動建議：

1. 熱身運動

民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.幼兒自由探索鑽過60厘米高的障礙物

(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經常迷路，現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鑽過山洞，所以讓我們先練習鑽山洞的本領吧!

(2)引導幼兒自由探索鑽山洞(扯一根橡皮筋)的方法。並分別作出「正面鑽」的動作。

3.教師示範「正面鑽」的動作，並引導幼兒討論動作要領：屈膝、彎腰、縮身，鑽過橡皮筋

4.幼兒按動作要領練習鑽過60厘米高的障礙物

(1)幼兒按動作要領集體練習鑽山洞。

(2)增加難度練習：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鑽過不同形狀的「山洞」。教師注意提醒幼兒，鑽時頭和身子不要抬得過早，以免碰到鈴鐺。

(3)玩游戲「救小羊」

5.放鬆活動

教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放鬆活動。

活動延伸：

請幼兒將游戲用的器材收到器材區，歸類擺放整齊，並提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結協作。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標：

1、通過游戲掌握正確的游戲方法

2、有一定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最後

3、能夠聽口令活動，有規則意識。

活動准備：

1、各種樹葉若干。

2、長繩兩根、人手一本書。

活動過程：

一、熱身游戲

1、說說我的葉子。

今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發現了嗎？

幼：我發現我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。

幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。

師：說的真好，觀察的真是仔細，我們每人的葉子都是不一樣的，現在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

2、我的.葉子先落地

3、總結：為什麼葉子落地有先後？

幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。

二、樹葉運動會

1、今天樹葉到我們學校來是有事情的，他們要舉行運動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們願意參加嗎？

2、說游戲規則

3、幼兒第一次游戲

4、總結吹樹葉的方法，請第一名幼兒示範如何吹才省時又省力。

5、幼兒掌握方法後再次吹樹葉比賽。

三、誰是「葉子王」？

1、說規則

2、幼兒比賽扇樹葉

3、教師示範簡單有效果的方法。

4、幼兒再次比賽

四、活動結束

今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。

快樂游戲 ——健康活動《一棒接一棒》課後反思

上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。

在這次調研中，我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

每一次都恐於健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內容認真分析後，覺得挺有意思，孩子們應該喜歡，應該能吸引他們。

活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。並以學本領、練本領來激發他們，樹立信心，接著以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本領學得多棒！

接著，我宣布本領練得非常不錯，可以先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前後傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規則的養成與孩子們的集體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

最後，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發現黃隊果真少了一位小朋友，怎麼辦呢？最後一致認同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結果並不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發展了，快樂了。

這種健康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1、了解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發幼兒的食品衛生意識；

2、能較清楚地表達自己的探索和發現；

3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

活動准備：

教室裡面的各種廢舊物品

活動流程：

談話導入——觀察感知——聯系3、15講一講

活動過程：

1、談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎麼回事嗎？（幼兒猜測）其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。老師是怎麼知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期

2、觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室裡面哪些東西有保質期啊？你在哪裡找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪裡？（瓶口上）盒子包裝的保質期在哪裡啊？（盒子底部）口袋食品的保質期在哪裡啊？（口袋邊上）原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

3、聯系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品後，你們知道老師是怎麼做的嗎？我去消費者協會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

活動反思：

1、整節課上下來，孩子積極性較高，因為平時涉及這方面的問題較少，孩子興趣較濃。

2、但是時間沒有控制好，導致課還沒有上完，就有孩子請假解便，我多不好意思的。

3、孩子們在推算食品保質期時比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調查各種食品的保質期，但是我們農村幼兒的家長不重視，根本沒有完成老師交給的任務。我應該自己帶孩子到超市做調查。

4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有註明保質期，這就需要根據生產日期和安全日期推算保質期。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。

2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

3、初步了解健康的小常識。

4、了解多運動對身體有好處。

5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

活動准備：

創設去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創設情境，談話導入

1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什麼活動?

2.創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生

1.創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老闆出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

3.明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。

三、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

1.到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。

2.教師播放游泳片，讓幼兒明白准備活動的要領和安全知識，以及注意事項。

A：游泳時的安全很重要，不能單獨一人去游泳。

B：防止眼疾與眼痛

我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學物質的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時最好戴上護眼罩，每次游泳後應用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸後還可滴上少許眼葯水或滴眼劑。

C：防止身體緊張抽筋

如果是剛開始學游泳，心裡一定緊張害怕，加上水涼、泡在水裡時間較長，都可能導致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的准備活動應當充分。餓肚子時、很累時不要游泳，因為在飢餓時容易出現低血糖。在低血糖或疲勞狀態下遇到冷水的刺激，就容易發生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰卧在水面，用手扳住足指，並使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和鬆弛。抽筋時，最好立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時學會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以後，水溫將逐漸達到29攝氏度，26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。

D：此外，游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時間不能長。

E：防止耳朵進水

對於耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進水的一側，用力拉住耳垂，用同側腿進行單足跳;手心對准耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然後迅速將手挪開，水即會被吸出。回家後請家長拿消毒棉花簽送人耳道內輕輕將水吸出。

四、學唱兒歌

1.教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家裡還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2.師生一起伴著音樂學唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。

多喝水，慎飲食，出外活動要當心。

健康安全要牢記，養成生活好習慣。

活動反思：

隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什麼概念，所以我設計了本次教學活動。本次教學活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學目的，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學活動就能達到預期的效果的，在教育教學工作中，我們要將安全工作細致化、常態化。

幼兒園大班健康教案 篇7

活動目標：

1、練習快走、跑、跨、鑽等技能，提高動作的協調性。

2、體驗兩兩結伴配合行動的默契。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動准備：

1、鐵圈4個，輪胎8個，塑料制鑽圈4個（平衡木一個）。

2、活動前製作好5個擔架。

3、毛絨娃娃若干。

4、場地布置。

活動過程：

（一）導入活動，激發興趣

小朋友們，汶川大地震、雲南大地震，日本大地震，震區的人們在遭受著災難。我們馬上組織一支救護隊，隨時聽候調遣，趕赴前線救援，好不好。

現在，我是總指揮，你們就是戰士，我們必須訓練出一支勇敢的，不畏艱險的隊伍，去災區救援，你們能做到嗎？（能）

好，現在聽從總指揮的命令，——當小隊長，負責領隊，立正，稍息，立正，出操！老師喊可口令，領幼兒做准備運動。（跑一圈——原地跑——做護操）

幼兒跟著老師學救護操。幼兒邊聽老師念兒歌邊做救護操：抬抬，抬得穩。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂向前向後，來回平舉。跑跑：手臂自然彎曲，在身體兩側前後擺動。爬爬：下手臂彎曲，放於胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起）

（二）訓練活動，理解練習內容

導入語：立正，稍息，立正。

地震災區一片廢墟，一堆堆的瓦礫，一扇扇的斷牆，一條條塌陷的路，會給我們的救援帶來很大困難。我們不但要學好快走、快跑，還要學好跨和鑽的本領。救援任務迫在眉睫，我們加緊訓練吧。

1、講解練習。要鑽過山洞，跨過障礙物，走獨木橋，動作要快還要穩。

2、請個別幼兒示範動作，老師注意引導幼兒。（請***戰士來示範一遍）

3、幼兒自由練習鑽山洞，跨過障礙物，走獨木橋等，教師重點指導幼兒練習走獨木橋，跨過障礙物。

（三）組織幼兒進行綜合動作訓練。

全體集合，立正，稍息，立正。剛才戰士們都練習了走、跑、跨、鑽的本領，現在我們把這組本領連起來練習。（老師口頭指揮鑽——跨——走），隊長領好頭。（空手練習二遍。）

（四）幼兒協作型訓練。

1、出示擔架，如果要去救傷員，應該怎樣使用擔架。那擔架應該怎樣抬，請兩名幼兒示範。

2、兩個幼兒自由組合抬擔架練習，要求又快又穩。救援行動可不是自己做自己的，得團結協作，互相配合才行。准備好了嗎？（准備好了嗎，好，現在，進行救助傷員訓練，戰士們兩人一組，出發——（幼兒訓練）就只有這么一條救援之路，生命之路，我們必須又快又好的救出更多的傷員，所以必須做到有次序的進行，記住了嗎。

（五）練習結束，實行救援行動。（放音樂——發出地震警報、背景音樂）全體集合，立正，稍息，立正。戰士們，警報已響起，地震已爆發，馬上救援，出發——（幼兒兩人一組合作。）

1、游戲規則與方法：幼兒分成4組，兩人一組合作，每組4人鑽過山洞、跨過障礙物、走過獨木橋，將受傷的傷員抬上擔架，再原路返回送往「醫院」。

2、進行游戲，要求幼兒動作迅速，但也要注意安全。

（六）結束部分

今天，你們表現都很出色，勝利完成了救小動物的任務，大家現在也很累了，讓我們放鬆放鬆吧。我們辛苦了一天，很累了，大家自己甩甩胳膊，踢踢腿，拍拍小腿肚子，（邊說邊做）放鬆放鬆，也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。（老師領小朋友一起做）天不早了，我們回兵營吧。（下課）

活動反思：

1、活動設計新穎有趣，幼兒樂於接受。

2、幼兒參與積極性很高。

3、幼兒活動強度太大，精力有些透支。

『捌』 遠離電源插座教案小班反思

如下：

活動目標：

1.了解電的用途，知道電的危險。

2.增強自我保護的意識，知道插座、電線不可以隨便碰。

活動准備：

1.電的標志。

2.電線一段（沒有電的）。

3.插座一個（沒有電的）。

4.教學 PPT。

活動過程：

1.教師介紹電的用途和危險性。

（1）教師：「在我們的日常生活中有許多電器產品，這些電器是用什麼工作的呢？」（電）

（2）教師：「電有什麼用途呢？」（引導幼兒討論可以用電來做什麼）

（3）教師：「很多電器，如電視、電腦、洗衣機、電磁爐等，都需要用電，對不對？」（對，遙控汽車也要用電）

（4）教師：「小朋友們知道電有什麼危險嗎？」

2.教師小結：我們在生活中經常會用電，電雖然給我們帶來了方便，但是也有危險，人觸電就會被電著，甚至有生命危險。

3.出示有電的標志和電線、插座。

（1）教師：「在公共場所，我們有時會看到這樣的標志，它表示什麼意思呢？」（有電）

（2）教師：「對，我們看到這樣的標志時，就不可以亂碰面前的東西。」

（3）教師：「再看我手裡拿的都是什麼？」（電線、插座）

（4）教師：「我們可以隨便碰電線和插座嗎？」（不可以）

（5）教師：「對，不可以，因為它們可能電到小朋友。」

4.教師讓幼兒看教材，知道哪些物品不導電，哪些物品導電。

5.教師播放 PPT，學習兒歌《插座電線我不碰》。

6.教師播放 PPT，引導幼兒完成本課的「安全游戲」。

活動延伸：

家園互動：爸爸媽媽和幼兒一起討論生活中的導體和絕緣體都有哪些？

『玖』 幼兒園大班健康教案

作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢？下面是我整理的幼兒園大班健康教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1.鑽過60厘米高的障礙物，掌握正面鑽的動作。

2.體驗團結友愛的情感。

3.初步了解健康的小常識。

4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動准備：

1.課前學習民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。

3.用於放鬆活動的音樂磁帶。

活動建議：

1. 熱身運動

民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.幼兒自由探索鑽過60厘米高的障礙物

(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經常迷路，現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鑽過山洞，所以讓我們先練習鑽山洞的本領吧!

(2)引導幼兒自由探索鑽山洞(扯一根橡皮筋)的方法。並分別作出「正面鑽」的動作。

3.教師示範「正面鑽」的動作，並引導幼兒討論動作要領：屈膝、彎腰、縮身，鑽過橡皮筋

4.幼兒按動作要領練習鑽過60厘米高的障礙物

(1)幼兒按動作要領集體練習鑽山洞。

(2)增加難度練習：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鑽過不同形狀的「山洞」。教師注意提醒幼兒，鑽時頭和身子不要抬得過早，以免碰到鈴鐺。

(3)玩游戲「救小羊」

5.放鬆活動

教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放鬆活動。

活動延伸：

請幼兒將游戲用的器材收到器材區，歸類擺放整齊，並提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結協作。

活動反思：

托班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行，並在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，體驗游戲帶來的快樂。在今天的《救出小羊》活動中我創設幼兒們熟悉的動畫片《喜羊羊與灰太狼》的人物設計到游戲中，幼兒們對喜羊羊很感興趣，並扮演聰明的喜羊羊，從灰太狼狼堡救出小羊的故事貫穿整活動，激發幼兒自然協調地手膝著地向前爬行的學習，今天整個活動中幼兒的情緒非常的高漲，能在情景中與老師一起快樂的爬，在救小羊中感受到勝利的喜悅與自信。同時，在規則意識淺薄的同時，能在口令「不發出聲音」「爬行時不碰到鈴聲」中遵守規則，從自然起步到規則的建立，在無形中快樂的接受，整個活動輕松、快樂。但是也存在著一些不足：

1、 多些自由爬的時間。應以鍛煉好本領，才能更快更好的救出小羊為故事中的一個情節，多一些時間給幼兒練習和指導爬的這個動作，跟好的完成活動目標。

2、 語言簡練。上課時我總是怕幼兒沒能記住，在游戲規則時說了兩遍，因為是托班幼兒，所以語言要簡練明確。

其實進行一堂體育活動教學也不是簡單的事情。要考慮能培養孩子哪一方面的能力，重要的是上課老師的准備以及對教學活動的通透度。「幼兒園的教育是為所在園幼兒的健康成長服務的」這里就包括：體育活動如何將復雜知識通過游戲簡單化，如何訓練孩子的動作發展等情況。我相信經驗總結會讓我在教學方面掌握的越來越好的。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動目標

1、知道每個人都有情緒，並能辨認幾種基本情緒。

2、能對自己的情緒作出確切的表達。

3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節自己的情緒。

活動准備

1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

2.做有六個情緒臉譜的大色子。

3.每個幼兒一個紙盒。

活動過程

一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

1.今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好後告訴老師你的感覺怎麼樣?

(聽曲子"趕花會"。)

2.提問：聽後你的感覺怎樣?(高興、快樂)

再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣?

(聽曲子"北風吹，扎紅頭繩"。)

3.提問：聽後你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

4.教師小結：傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。

小朋友看一看，說一說你看到的是什麼情緒，並學一學。

5.提問：說出你什麼時候興奮?什麼時候高興?

二、游戲：玩色子。

1.請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，

並說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

2.玩色子的小朋友根據指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什麼表情。

三、討論如何調節不良情緒。

1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡?

2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎麼做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?

3、教師小結：每個人遇事都會產生不同的情緒，那是很自然的現象。

但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己

的心情、感受，

讓自己保持一個好心情。

4、教師介紹方法：(氣球、情緒垃圾箱)

四、製作情緒垃圾箱。

1、教師：現在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什麼用吧?

那現在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以後也可以幫助我們保持快樂的心情。

2、結束語：我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以後的學習和生活中還會遇到

許多的困難，發生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。

老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1、觀察脊柱，了解脊柱的基本姿態和作用。

2、知道保護脊柱的簡單方法，養成保持正確坐、立、行姿勢的好習慣。

活動准備：

課件、錄音機、音樂磁帶

活動過程：

一、律動導入；

1、聽音樂，帶領幼兒做前俯、後仰、左右側等動作。

2、教師提問：小朋友們想一想剛才是我們身體的哪個部位在動？（脊柱）

二、播放課件，引出脊柱；

1、提問：小朋友們想一想，我們的脊柱長在哪裡？是什麼樣的？

2、幼兒兩人一組，感受脊柱的位置和基本形態。

3、播放課件，引導幼兒觀察脊柱。

4、教師：脊柱在人體背部的中間位置。脖子後面的是頸椎，連著頸椎一直連下去，一節一節的，像管子一樣的就是脊柱。

三、師幼討論，初步了解脊柱的作用；

提問①：小朋友，你們知道脊柱有什麼作用嗎？

（幼兒自由討論後，教師播放課件，引導幼兒說說脊柱的作用）

提問②：如果沒有了脊柱會怎麼樣呢？

（幼兒自由討論，教師）

提問③：如果脊柱生病了又會怎麼樣呢？

（幼兒自由討論，教師播放課件，讓幼兒觀看脊柱受損後給我們帶來的不便）

--教師：教師：脊柱起著支撐人體的作用，沒有了脊柱人就站立不起來；脊柱生病了會讓身體變形，還會很痛，所以脊柱對我們來說很重要，我們要好好保護它。

提問④：那麼，我們應該如何保護自己的脊柱呢？

（幼兒自由討論，教師播放課件，並進行；坐、立、行時應保持脊柱直立，但要注意交替，不能長時間的直立或彎曲，背東西的時候要適量，否則會讓我們的脊柱變形受損，運動時，要注意保護脊柱，不讓脊柱受傷）

四、活動延伸：

1、做游戲"脊柱動一動"。

（小朋友們，剛才我們說了保護脊柱要動靜交替，坐了那麼久，脊柱寶寶也累了，現在我們邀請客人老師一起來和脊柱寶寶做一做運動）

2、觀看幼兒用書。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標：

1、學習助跑跨跳，增強幼兒的跳躍能力。

2、培養幼兒的彈跳力和玩球的興趣。

活動准備：

每人一個皮球，塑料長繩。

活動過程：

1、開始部分。

集合幼兒：幼兒自帶球入場，迅速站成四路縱隊。

2、基本部分。

（1）自由分散玩皮球，如玩拍皮球、拋球、運球、滾球、追球等，看誰玩得花樣多。

（2）學習助跑跨跳。高度2個球高。

動作要領：跑，跑，跑，一隻腳用力蹬地，另一隻腳跳起跨過障礙物，繼續向前跑。

教師示範，讓幼兒跟教師做動作，再自找空地分散練習，提醒幼兒不要相互碰撞。

（3）比賽「看哪隊先勝利」。

幼兒聽信號站成四隊，教師交代游戲名稱和規則後，先示範一次，再請每隊的一個幼兒進行示範，然後再進行比賽。

3、結束部分。

（1）：教師簡單比賽情況，表揚遵守紀律和奪得勝利的小組。

（2）做放鬆動作。

教後感： 平時晨間鍛煉的時候幼兒自己玩過，所以對此幼兒幼兒很感興趣，讓幼兒學習了助跑跨跳，增強幼兒的跳躍能力。

幼兒園大班健康教案 篇5

【設計意圖】

健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗，有良好的生活習慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發育、性格形成的重要階段，培養幼兒健康的身體和良好的個性是這一階段教育的主要任務，希望通過本次活動幼兒能掌握更多的.健康知識。

【活動目標】

1.懂得健康對人很重要，堅持鍛煉身體、吃有營養的東西、保持愉快的情緒等有利於身體的健康。

2.通過健康競賽，激發幼兒做健康娃娃的願望，並知道怎樣做可以使自己更健康。

3.初步養成良好的衛生習慣。

4.了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

【重點難點】

1.本次活動的重點為知道堅持鍛煉身體、吃有營養的東西、保持愉快的情緒等有利於身體的健康。

2.本次活動的難點激發幼兒做健康娃娃的願望，並知道怎樣做可以使自己更健康。

【活動准備】

1.經常提醒幼兒關注自己和同伴的健康狀況，如今天誰生病了，生什麼病了？為什麼會生這樣的病？。

2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識，教師准備健康競賽的題目若干，PPT一份。

3.健康歌音樂。

【活動過程】

（一）教師出示運動員照片，引導幼兒談話。

教師：小朋友，你們看這是誰？你為什麼認識他？他的身體怎麼樣？你們想不想和劉翔一樣健康、強壯？那我們可以怎麼做呢？（鍛煉身體），老師還要告訴你一個小秘密，我們不僅要鍛煉身體，吃有營養的東西，還要保護好自己的身體。你會怎麼樣保護好自己的身體？

（二）師幼一起討論：怎樣保護好自己身體？

1.眼睛很重要我們應該怎麼樣保護好眼睛？那讓我們現在聽著好聽的音樂，放鬆一下我們眼睛，請小朋友把雙手拿出來，放到眼睛下面，閉上眼睛，輕輕按摩，天氣越來越熱，有些小朋友會忽然流鼻血，那應該怎麼辦？我們牙齒也很重要，那我們怎麼保護牙齒？剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙，

2.你會怎麼樣保護好自己的身體？眼睛很重要我們應該怎麼樣保護好眼睛？

3.我們牙齒也很重要，那我們怎麼保護牙齒？剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙。

（三）那還有那些食品我們也要盡量少吃？那我們應該吃哪些有營養的食品？也就是合理膳食？（葷素搭配、干濕搭配……）

（四）吃了那麼多有營養的東西，我們還要注意適量運動，否則可能會引起肥胖，那在運動前我們應該注意些什麼？（寬松衣服，熱身運動）那今天天天氣真不錯，我們一起來運動一下，我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運動鞋，動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿，跳一跳，我們要開始運動了。

（五）剛才我們進行了劇烈運動，那運動後應該怎麼休息？

（六）運動過後我們的心情怎麼樣？（很開心）那有些時候我們也會不開心，發發小脾氣，那我們怎麼樣來調節自己情緒讓自己平靜下來？

（七）教師講評並小結，激發幼兒當健康娃娃的願望。

今天我們小朋友不僅學會的保護自己，還懂得合理膳食、調節自己情緒，我們都是個健康娃娃，我們表楊一下自己，到教室里老師會給你們發個健康娃娃的大獎.

【活動延伸】

1.在平時，可以選擇更多的健康題，使幼兒了解更多的健康知識。

2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利於健康的方法。

小網路：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別可愛像動物的玩偶。