體育游戲需要注意的問題

1. 幼兒園中班戶外體育游戲，需要注意哪些方面的安全問題呢

幼兒園中班如果組織戶外體育游戲的話，作為幼兒園老師應該注意孩子們的安全問題，因為幼兒園的小朋友們對於安全這個問題來講，並不是非常的懂，而且幼兒園的小孩子們通常不知道哪些事情該做，哪些事情不能做，通常情況下來講，他們在幼兒園中還會有一些安全隱患，一旦將他們帶入室外活動的話，隱患將會更多，所以作為幼兒園老師來講，一定要提前知道在帶孩子出遊之前有哪些隱患，才能夠注意防範，做到讓孩子安全回家。

首先在帶孩子戶外運動的時候，一定要看管好孩子，有一些孩子非常的頑皮，一旦讓他們去戶外活動的話，很容易就會走丟，所以老師帶他們出去遊玩的時候，一定要看好他們，千萬不能有一絲的疏忽大意，因為一旦發生一些疏忽的話，很有可能會使孩子在游戲的過程當中走丟，這樣無論是對於孩子的家庭，還是對於幼兒園老師來講，都是一件十分重要的事情，在帶孩子過馬路的時候，也需要注意孩子的安全，應該組織孩子排隊過馬路，這樣安全系數會更高。

2. 小學體育課游戲應注意什麼

體育游戲具有一定情節和競賽因素，形式生動活潑，內容豐富多彩，能較大限度地調動學生的運動積極性，培養其對體育的濃厚興趣。全面了解體育游戲的特點，並根據特點有目的選擇游戲進行體育教學，定能收到很好的教學效果。但必須做到如下幾點，才能使游戲做出更好的效果： （一）體育課堂以體育游戲為基本活動的理念已深入人心，體育游戲也時常出現在學生課餘生活之中，所以體育游戲教學不能與小學生的實際經驗和實際需要分離，體育游戲要與體育課教學內容相互滲透。 （二）在游戲時，學生常常處在跑動追擊等對抗運動中，而且興奮性高，容易發生傷害事故。因此，教師一定要認真細致地做好課前准備工作，有計劃、有步驟地精心安排好游戲內容及場地器材。 （三）在游戲時，教師應根據學生不同的生理和心理特徵以及身體素質差異，適當調節游戲負荷和時間，使學生機體上下左右對應進行，並且還要把思想教育滲透到游戲教學過程中，採取有針對性的游戲，全面發揮體育游戲的多向育人功能。 （四）游戲中要時時引導學生自覺遵守規則。當學生不能很好地掌握游戲規則與方法時，教師要鼓勵學生去克服困難，以最快的速度掌握。 （五）每一項游戲都要有公正的裁判，為了培養學生的工作能力，教師可讓學生輪流擔任裁判，並在游戲的過程中全面地觀察，防止錯判。 （六）游戲結束後，教師要對勝與負作出准確的評判。

3. 進行體育活動的時候，應該要注意些什麼問題

很多人都想通過運動這種方式來提高自己的身體素質，並且提高自己的身體免疫力。但如果我們沒有注意運動方式的話，可能會適得其反。那麼在進行體育運動的時候，我們應該要注意哪些問題呢？

長期以往的話就會出現問題，所以一定要注意在運動之後，先要常溫下休息一段時間，等自己的身體溫度降下來一點之後，再吹風扇或者是進行其他的降溫。

4. 幼兒園體育游戲要注意什麼家長要做什麼准備嗎

避免負傷。孩子運動時，父母要留意小寶寶衣著。她們身體正處在發育階段，運動量又大，不合理的配戴會損害她們肌膚和肌肉組織。父母最好是給寶寶配備一身專業的運動武器裝備，孩子必須一雙舒服的運動鞋，穿上比較寬松的運動服，那樣她們飛奔時才不容易傷到身體，能具有有利實際效果。父母發覺孩子摔倒或撞擊負傷時要立即幫她們解決創口，平常還可以教一些護理知識。

在孩子運動前應先看一下場所里是否有哪些風險的物品，如果有要按時清除。需看一下那時候的氣溫，如果是萬里晴空，那麼安心讓孩子運動，但如果是陰雲密布，或是天有濃霧這些不利孩子運動的氣溫，那麼最好是勸孩子改日再運動。母親要給孩子選擇最合適孩子運動的時長，例如早上九點和下午三點以後。給寶寶穿適合的衣物和舒適的鞋，是小孩能運動好的基本。

5. 組織大學生體育游戲注意什麼問題

組織大學生體育游戲，要注意游戲的健康和安全性，既要能夠帶動大學生參與的熱情，又不能危險或粗俗

6. 進行戶外體育游戲的注意事項有哪些

要充分保證兒童戶外體育游戲和活動的時間，按照《幼兒園工作規程》的要求，兒童在園每日戶外活動時間不能少於1小時。

同時在戶外體育游戲活動中要注意兒童的安全；確保場地的安全性；確保游戲動作的幅度和速率不能傷及幼兒本人或他人；加強對幼兒活動過程中的指導，防止游戲活動的失控。

如果戶外游戲活動時間比較長，要注意安排兒童在整個活動中動靜結合，防止兒童過度疲勞，同時要注意提醒幼兒上廁所。

7. 專項運動游戲中，要注意哪些問題

體育運動注意的事項如下：

7、補足水分鹽分。有些人屬於運動大量出汗的，會失去水分鹽分，最好備一些功能飲料，或者淡鹽水，保持身體電解質平衡，避免抽筋。

8、如果從事非常激烈的體育運動，最好帶好小的醫療盒子，包括紗布，創可貼等，身體出現出血口及時處理，防止感染。

8. 開展幼兒體育活動的注意事項

我們更要注意以下幾點：
活動量是指幼兒在體育活動中，身體所承受的生理負荷量。一節課下來活動量太小的話，難以達到鍛煉的目的；活動量太大的話，超過了幼兒身體所承受的能力范圍，這對健康是不利的，甚至是有害的。 所以，教師在組織幼兒體育活動時需要根據幼兒生長發育的情況以及動作發展的水平，對每次活動的內容科學地分配、合理地安排。對於活動量的控制，一般是由小逐漸加大，然後再逐漸下降，到結束時應恢復到相對平靜的狀態。

注意掌握活動量

要注意培養幼兒的自主性和規則意識

幼兒天性是活潑好動的，容易興奮，教師在描述有趣的場景或者是扮演有趣的角色時，幼兒很容易就能被吸引，但相對的，他們的自覺性、自製力及堅持性都還是較差的。 這時候教師要時刻注意採用多種方法幫助幼兒在游戲過程中控制自己的行為，養成良好的規則意識，以後在上課過程中，教師會感覺更好管理課堂，上完一節課會更輕松。但對幼兒在上課過程中出現的違規行為，作為教師，這時候可以用簡單的語言對幼兒進行引導，讓他們能夠及時發現問題並作出有效改正。

只要是體育活動，就難免存在安全隱患。因此在上課過程中，教師應給予幼兒必要的保護和幫助，一方面要及時提醒幼兒注意安全，教孩子一些自我保護的方法，另一方面應隨時對幼兒加以保護。

特別是對年齡較小、能力較弱、膽小和動作遲緩的幼兒更要特別關照。對於有特殊疾病的幼兒，要特別關注，防止意外事故的發生。

要注意安全

防止事故的發生

要注重對幼兒的觀察

需要觀察什麼呢?

※游戲是否適合本班幼兒的發展水平；器械、場景布置、規則等是否便於鍛煉，並根據觀的結果，下次活動時適當調整器械與場景，以使幼兒能積極主動地參與到活動中來，得到有效的鍛煉。

※此外，對幼兒進行個別化觀察，針對發展水平、能力不同的幼兒給予必要的保護和幫助。在快樂的氣氛中結束游戲：一般來說，在全班幼兒情緒較為高漲，還未感到很累的時候結束游戲最為合適。此時結束游戲，能讓幼兒回味游戲的過程，期待下次游戲的來臨。

游戲結束後教師要做好活動總結，但時間不宜過長。編制游戲時對於結束部分沒有做更細的要求，為教師總結預留的大量的探索空間。游戲結束時，教師還應引導幼兒參與器材的收拾與整理，以讓幼兒養成有始有終的好習慣。

9. 如何開展有效的室內體育游戲活動

由於室內體育游戲能夠巧用小場地、充分利用室內的資源，因地制宜的開展體育鍛煉，使幼兒的體能鍛煉能夠得到全天候的保證，因此越來越受到很多幼兒教師的關注與重視。

一、室內體育游戲的環境創設

適宜的場地，是幼兒園室內體育游戲的基本保證。為了有效地開展活動，要根據不同的活動內容選擇和設置不同的場地。

二、室內體育游戲材料的提供

玩具材料是幼兒開展室內體育游戲必不可少的。玩具的投放要注意實用性、可操作性、安全性，使幼兒能玩、願意玩。玩具要多樣化並富於變化，才能激發幼兒的興趣，達到活動目的。

三、室內體育游戲的內容、形式與指導

室內體育游戲的內容非常豐富，組織形式多種多樣。例如，可以開展室內體操活動、各類體育游戲、創造性的身體活動、赤足活動等；組織形式可以是集體的、小組的、自由分散的。在安排內容時，應該盡量避免活動內容、組織形式的單一。

四、開展室內體育游戲應該注意的問題

在幼兒園開展室內體育游戲時，為保證游戲的有效性、安全性和衛生性，要做到各種活動都能有充足的空間，使活動能順利地展開；要注意室內空氣流通，地面清潔無灰塵，並減少噪音。

在開展赤足活動時，要保證地面的柔軟及保暖，可以鋪地毯或泡沫地板；秋、冬季開展赤足活動時，要充分做好腳部准備活動，包括腳腕、腳趾、腳掌並過渡到全身准備活動。

室內體育游戲的意義

有效開展室內體育游戲，既提高了幼兒的堅持性、柔韌性、耐力性，奠定了幼兒終生熱愛體育的基礎，又促進了教師的專業化成長。

讓教師通過研討，充分利用現有的資源，創造性地開發在小場地可進行鍛煉的材料，形成對材料的運動價值的敏感性，探索適合不同年齡班、不同組織形式的多種教學策略。教師成了環境的積極適應者、改善者，不斷享受著改善環境所帶來的成功和快樂。

10. 簡述學前兒童體育教學活動應注意的問題

淺談開展幼兒體育活動應注意的問題

青縣新興鎮陶官營幼兒園 李文玲

論文摘要:體育活動是幼兒園活動的基本內容～它不僅給幼兒帶來歡樂的情緒～而且有助於幼兒運動能力的提高～促進幼兒身體的健康發育。在幼兒體育活動中注意以下幾個問題～會使教育效果更佳。

一、選擇適合幼兒生理特點的體育活動內容

二、結合幼兒心理特點使幼兒體育活動游戲化

三、創設適宜幼兒體育活動的「硬軟」環境

四、加強安全教育～提高幼兒自我保護意識

幼兒教師應做個有心人～更加深入地了解幼兒身心發展狀況～研究當代幼兒身心發展規律～引導幼兒在體育活動中身心素質全面和諧發展。

《幼兒園教育指導綱要》明確要求「開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，並提高其對環境的適應能力;密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力;在走、跑、跳、鑽、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性、靈活性」。

可見，體育活動是幼兒園活動的基本內容，它不僅給幼兒帶來歡樂的情緒，而且有助於幼兒運動能力的提高，促進幼兒身體的健康發育。在幼兒體育活動中注意以下幾個問題，會使教育效果更佳。

一、選擇適合幼兒生理特點的體育活動內容

研究表明，3-6歲的幼兒生理特點表現為:骨骼硬度差，易變形，肌肉體積小，收縮力弱，心肌收縮力小，心跳快，肺活量小，呼吸弱，神經系統易興奮，注意不集中。因此，應根據幼兒的生理特點制定適宜的活動內容和時間。

1、合理分配活動的時間和密度

幼兒園的體育活動應該做到「強度小，密度大，時間短，節奏快」，以有助於幼兒在體育運動中保持合理的負荷。因此教師在組織實施時要注意練習時間與練習次數的合理安排，一次練習時間不宜過長，而練習次數可以根據需要作相應的調整。活動中，教師既要能用靈活多變的方法手段激勵幼兒保持活動興趣的持續性，又要掌握幼兒身體運動的規律和個別差異性，及時地加以調整。同時教師要注意幼兒活動與休息適當交替，做到一日生活的動靜交替和一次體育活動的動靜交替，使幼兒在體育活動以後經過一段時間的休息，身體的機能狀態及時地恢復到以前的狀態。

2、合理安排活動的內容和強度

教師要在體育活動的內容與器械的可操作性、趣味性上下功夫;要在幼兒活動的過程中運用多種方式，充分發揮幼兒的主動性、積極性、創造性，引導幼兒勇於克服困難、樹立自信，讓孩子們在豐富多彩，具有強大吸引力的體育活動中真正得到鍛煉和發展。

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