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語言類的體育游戲

發布時間: 2022-08-15 22:01:23

⑴ 幼兒園大班體育游戲情景游戲教案

幼兒園大班體育游戲教案5篇
1大班體育游戲: 勇救小動物
游戲目標
1、練習蹬腳踏車,發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能力.
2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
游戲准備: 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2隻、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數23菲 倍)
游戲玩法:
將幼兒分成人數相等的2路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置山洞;
場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。 老師發令後,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物,並帶著小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多為勝隊。
游戲規則:
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋;待上橋後 才能救小精靈。
2、若游戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返 回應在原地重新通過。

2大班體育活動-調皮的小袋鼠(單雙腳跳)
活動目標:

1、練習多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設置,嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動,並努力克服困難,一直跳到結束活動准備:

圈若干、椅子兩把。

活動過程:

1、准備活動。幼兒園大班體育活動-調皮的小袋鼠(單雙腳跳)

游戲袋鼠媽媽:教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。

2、游戲活動:調皮的小袋鼠

(1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子。

(2) 游戲開始前,教師先師范講解動作要領及過程,讓幼兒明白游戲的規則及玩法。

戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進行開合跳圈,最後繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。

3、放鬆活動

教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。

附:兒歌跳跳跳,雙腳跳,跳跳跳,單腳跳,跳跳跳,轉身跳,天天跳,身體好。

3大班體育教案:數字格子跳跳樂
活動目標:

1、探索泡沫墊的多種玩法。

2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。

3、努力聽清教師指令,遵守游戲規則。

活動准備:

人手一塊泡沫墊,1-10的數字卡片2套。

活動過程:

一、開始部分。

今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧!(幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓 ) 二、基本部分。

1、出示泡沫墊,你們知道這是什麼嗎?它有什麼用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。現在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小夥伴一起玩。(幼兒四散游戲)師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交 往方面)※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

※ 幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然後,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳並攏,不得分開。

2、講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片,問:這是誰?它最大的本領是什麼?今天我們來和小袋鼠學習跳的本領,看看誰會是跳躍冠軍。

4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

※ 將泡沫墊平放,雙腳並攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度,看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

※ 將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進行連續跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察並實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續擺放五處,進行跨跳練習,提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。

5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放鬆運動。

6、游戲《數字格子跳跳樂》。

出示數字卡片,請幼兒自由挑選一塊,並貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進行跳躍活動。

※ 單腳跳順數(或倒數)。

※ 雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。

※ 左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法,繼續游戲。

三、結束部分,游戲《叫號猜猜碰》。

幼兒聽教師叫號,叫到的兩個同號幼兒為一組,進行剪刀、石頭、布的游戲,後結束活動。

4大班體育教案:運西瓜
游戲目的:

1. 根據提供的平衡台進行游戲,並且完成一定的任務。

2. 發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

准備:平衡台、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球過程:一、 幼兒與教師一同做准備活動。

1.繞場跑(越過不同的障礙)。

2.自己選擇平衡台做各種動作。

二、1.故事情節:夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來2.進行一些准備練習:站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)、3.擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求)4.加大難度運網球四.游戲評價。

  1. 表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒

  2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

5大班體育教案:平衡凳游戲
活動目標:

1、通過多種平衡凳游戲,發展幼兒的靈敏、力量和協調性。

2、培養幼兒積極思維、主動創想團結合作、富有責任感的品質及遇事沉著冷靜、勇於克服困難的良好心理素質。

3、讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的快樂。

活動准備:平衡凳12條活動過程:

一、開始部分1、活動手腕、腳踝2、熱身操二、基本部分1、幼兒自由選擇平衡凳,探索創造平衡凳的各種玩法。

2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法,並讓幼兒選出三種感興趣的進行練習。

3、將選出的三種動作串起來,幼兒分成四隊進行平衡凳競賽。(兩遍)4、老師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。(如果都成功直接進入④)②擇優示範,請他們談談為何能成功,並總結歸納出如下幾點:

a、要穩住重心,不要搖晃,不要推擠。

b、多想到同伴,採取緊貼和側站的方式,以增加空間。

c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。

③請幼兒們再次活動,牢記同伴獲得成功的經驗:控制平衡,站的姿勢,要有序。

④結合已有經驗,增加難度,再次游戲。

將兩條平衡凳並在一起,減小空間,讓二十名幼兒站上去。

⑤如果失敗,引導幼兒分析原因,再次嘗試。如果再次失敗,教師將協助幼兒完成,並告訴他們要注意的地方,然後再集體完成一次。

⑥如果成功,老師加入再玩一次。用表揚的方式告訴他們成功的所在。

⑦一起感受成功的喜悅,歡呼。

三、結束部分玩了半天,身體累累的吧?,現在兩個小朋友互相幫助按摩一下,放鬆放鬆。

(老師可對活動進行講評)活動延伸:

和幼兒一起交流分享沒完成任務時的沮喪心情,及通過合作,互相幫助後全體站上平衡凳的喜悅心情,引導幼兒認識到只要開動腦筋,相信自己,團結合作,再大的困難也能克服。

⑵ 大班語言健康各種各樣的體育運動怎樣備課

大班健康活動設計:健康的牙齒 健康的我

一、活動目標:

1、了解換牙是一種正常的生理現象,知道健康的人應有健康的牙齒。

2、在自主發現和交流的基礎上,了解有關牙齒的知識。

3、學習和掌握簡單的保護牙齒的方法,養成良好的衛生習慣。

4、體驗做運動的快樂。

二、活動准備:

1、情景創設:「今天你刷牙了嗎?」宣傳板;

2、音樂磁帶《洗刷刷》、《健康歌》;

3、《健康歌》節奏譜;

4、五種類型的照片:

(1)嬰兒無牙照片(2)小朋友換牙的照片(缺門牙)(3)小朋友滿口整齊牙的照片(4)小朋友有蛀牙的照片(5)老人缺牙的照片

5、幼兒人手一張節奏譜如:

三、活動過程:

(一)師生聽音樂做律動:《洗刷刷》,導入活動。

師:剛才,我們做了個刷牙律動,為什麼要刷牙呢?(幼兒自由說),把你們的牙齒露出來(幼兒互相觀看)你們的牙齒又干凈又整齊,老師來幫你們拍幾張牙齒的照(幼兒露齒笑,教師模擬拍照)

(二)出示五種類型的照片,引導幼兒觀察,了解有關牙齒的知識。

1、「請你們看一看,這些牙齒跟你們有什麼不一樣?」

2、「哪些牙齒是健康的,能說出你的理由嗎?」幼兒找出健康的牙齒,教師打「√」。

3、「小寶寶沒有牙齒,為什麼是健康的人?」(嬰兒出身時不長牙,5–6個月時慢慢長出乳牙)。

4、「小朋友嘴裡有的地方缺牙,為什麼?」(5-6個月時就會換牙,會長出新的牙齒——恆牙,恆牙會伴隨小朋友一生,如果掉了就再也不會長了。)

5、師生共同小結:嬰兒出身時不長牙——5-6個月開始長出乳牙——乳牙長全後5-6歲開始換牙——老了就開始掉牙。牙齒對於每個人來說都很重要,一個健康的人必須有健康的牙齒,因此每年的9月20日被定為「愛牙日」。

(三)引導幼兒討論:為什麼會蛀牙。知道保護牙齒的重要,學會掌握簡單的保護牙齒的方法。

1、「在這五張照片中,有哪個的牙齒不健康?」

2、「這個小朋友換過牙了,他應該有一口好牙,可為什麼會有蛀牙?」(早晚刷牙、飯後漱口,睡前不吃東西……)

3、「怎樣刷牙才是正確的方法?」根據幼兒說的編成歌詞填入「健康歌」節奏譜並唱一唱)

4、律動:扣齒。

(1)「除了正確的刷牙,飯後漱口,睡前不吃東西可以使我們的牙齒健康,還有什麼方法可以使我們的牙齒更健康。(幼兒自由說)

(2)「我們可以咀嚼、牙齒多運動,給牙齒做個保健。」

① 教給幼兒正確的扣齒方法。

② 隨節奏譜扣齒練習。

(四)延伸活動:牙齒保健操

幼兒人手一張節奏譜,自己練習扣齒;和客人老師一起練一練扣齒;帶回家和爸爸媽媽每天早晚各一次做一做牙齒保健操。

中班健康活動設計:營養設計師

活動目標
1、初步嘗試營養與人成長的關系,讓幼兒理解合理科學的搭配。
2、嘗試為自己設計一份營養餐,對食物的搭配感興趣。
活動准備:
各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙。
活動過程:
一、 讓幼兒了解各種食物的營養,說說平時喜歡吃的食物。
導入:今天,營養博士要帶我們去參觀快樂食物王國,你們想去嗎?讓我們一起開著汽車出發吧!
1、看谷類食物。
教師:你剛才看到了什麼?
教師:剛才我們看到的這些食物就是食物王國里的谷類食物(出示字卡)。谷類食物可以使我們有很大的力氣,所以我們一定要多吃。
2、看水果蔬菜。
教師:現在你又看到了什麼?
教師:各種各樣的水果和蔬菜吃了會使我們的皮膚又白又嫩,所以我們小朋友一定要多吃哦!
3、出示肉類
教師:你剛才看到了什麼?
教師:這些是食物王國里的肉類食物。吃了會使我們變得更聰明更健康!但不能多吃哦!
4、出示豆製品。
5、出示牛奶。
教師:豆製品非常有營養,我們要多吃。牛奶可以天天吃。
6教師:食物王國的東西真多呀!你們平時喜歡吃些什麼?
接下來營養博士要帶我們去看三位小朋友,他們長得有什麼不一樣?你喜歡哪一位小朋友?
這是小小,因為她只吃蔬菜,所以長得又瘦又小;這是胖胖,為什麼叫胖胖呢?只吃葷菜,所以長成了小胖子;這是麗麗,她什麼都喜歡吃,所以長得不胖也不瘦,健康又美麗!
7、教師:怎樣吃才有營養呢?請你和旁邊的小朋友討論一下。
二、 到底怎樣吃才有營養呢?我們一起參觀一下食物王國的營養寶塔,聽一聽,營養博士是怎麼說的?
小朋友,我們吃的食物呀,就像這座營養寶塔。
最頂層:是油脂類,就是肥肉和葷油,每天吃得要適量,不可貪吃喲。
接下來的一層是奶類和豆類食物,比如牛奶呀、豆腐之類,多吃點兒更聰明哦。
第三層是雞鴨魚肉和禽蛋等動物性食物,每天少吃一些,營養才會均衡。
第四層住著水果和蔬菜,每天都要和它們做朋友,我們才會長得越來越健康。
最底層是谷類食物,就是我們平時吃的米飯、麵包之類,離開他們小朋友們就會沒力氣。所以要多吃一些。
教師:營養博士的話,你們記住了嗎?
三、 剛才我們向營養博士學了那麼多本領,你們想不想也來做一回營養設計師,為自己設計一份營養餐!老師為你們准備了很多食物的圖片,還有紙盤,請你們用這些食物來設計一份營養餐。現在讓我們開始吧!
幼兒操作
選取兩份比較典型的進行講評,給設計合理的貼健康笑臉。
四、讓我們把自己精心設計的營養餐去送給娃娃家的娃娃吃,好嗎?走。

小班健康活動設計 :有趣的嘴巴

活動目的:

1、通過活動,使幼兒了解自己嘴巴的用處,懂得愛護自己的嘴巴,並學會講究衛生的良好習慣。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,懂得分析在日常生活中什麼東西可以做。什麼東西不可以做。

活動准備:

1、吹的(氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。

2、唱的(話筒、錄音機等)。

3、吃的(糖果、食品等)

4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。

活動過程:

一、猜猜哪裡發出的聲音?

1、請幼兒閉上眼睛,老師輕輕唱歌。

2、問幼兒聽到了什麼?是從哪裡發出的聲音?

二、幼兒談論嘴巴的用處。

1、小朋友,你們的嘴巴有什麼用處呢?

2、幼兒根據平時的生活經驗用語言表達出來。

三、幼兒遊玩:「小嘴巴樂園」。

1、教師:「今天,天線寶寶的小嘴巴樂園開張了,他們邀請我們小朋友去遊玩,你們開心嗎?」

2、引導幼兒去嘴巴樂園遊玩,嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋,幼兒可以自由地去各個屋遊玩,嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

3、幼兒游戲後,教師提問題讓幼兒回答。

(1)、誰能告訴我你去了哪些地方遊玩?你是怎樣玩的?(幼兒可以邊示範邊回答)。

(2)、你還看到別人用嘴巴干什麼?

4、教師小結:我們的嘴巴真有趣,又能吃來又能說,又能唱來又能吹,所以我們要愛護它。

四、請幼兒進行記錄

1、請幼兒根據記錄表中的內容自己進行判斷、記錄。

2、幼兒討論記錄結果:什麼東西不能放進嘴巴里?

3、小結:教育幼兒要愛護自己的嘴巴,嘴巴是我們人身體的一部分,我們應該好好愛護它,如果把嘴巴傷害了,人就會很痛苦。

(1)、壞蘋果、發霉的食品、臟的東西都不能吃,吃了就會生病,使人難受。

(2)、尖、利的東西不能放進嘴巴里,這樣就會把嘴巴戳破的。

(3)、不能把手指放進嘴巴里,這樣不衛生。

⑶ 學前班體育游戲!

體育教案-大班體育活動設計 過橋摘水果
大班體育活動設計 過橋摘水果
內容:過橋摘水果
目標:
1,幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木,不同 的間隔物),發展幼兒的平衡性和靈活性。
2,讓幼兒判斷走不同的橋,提高幼兒的自我保護意識和能力。
3,培養幼兒敢於嘗試及克服困難的良好品質。
重點:利用高蹺在橋上練習平衡
難點:用高蹺上下橋時注意保持平衡。
准備:高蹺,錄音機,磁帶,水果,搭橋的各種材料
場地布置如圖:
過程:
一, 准備活動
1, 幼兒四散在場地周圍上高蹺
2, 幼兒聽著音樂做熱身運動:
繩子拉緊點, 步子跨遠點, 小腳抬高點
二, 探索活動
1, 探索過橋的方法
語言導入:這里有許多小橋,我們都去過過各種小橋,過小橋時想想怎麼樣才能穩穩當當地過小橋。
2, 幼兒第一次過橋交流:
1) 你過橋時有沒有碰到困難?我們可以怎麼樣來解決?怎麼樣才能很穩地過橋?
2) 小結:線要拉緊,腳和高蹺要做朋友,上橋時腳抬高一點,下橋時步子不要跨太大。
3, 幼兒再次過橋
1) 幼兒嘗試走不同類型的橋(高低,間隔,寬窄等)
2) 教師觀察並鼓勵幼兒走不同的橋。
4, 幼兒合作搭橋,並嘗試走自己搭的橋
語言導入:這里有一條河,河上什麼也沒有,我們要過河,怎麼辦呢?我們自己找些好朋友來,搭一座能過的橋。
1) 啟發提問: 在河上可以搭什麼樣的橋呢?
2) 幼兒利用各種材料自己搭橋
3) 嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調整)
5, 游戲:過橋摘水果
每個幼兒選擇一座能過的橋,過橋後摘一個水果。然後從邊上返回,把水果放在籃子里,再過橋去摘水果。三種水果都能摘到,並鼓勵幼兒過三次不同的橋。
三, 放鬆活動
我們一起來跳跳「摘果子舞」。結束。
設計意圖
孫清
體育活動目標主要在於發展幼兒的基本動作,提高幼兒身體素質,培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對身體的教育(生理目標),同時體育又是通過身體進行教育的一種活動(包括心理的發展、心理的健康教育等)本次活動《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項體育活動,在走高蹺的活動中可以發展平衡能力,提高動作協調性。在本次活動中,我適當地設置了一些情景,增加一定的難度,幫助幼兒勇敢的迎接挑戰,在不斷的克服困難中體驗成功的喜悅。所以本次活動的目標定為3條。
為了完成以上目標,我設計了三個流程:
第一個流程:熱身活動
活動開始,教師引導幼兒聽音樂,自由地在平地上練習走高蹺,這個環節既是整個活動的准備,又是對幼兒已有經驗的反饋,(活動前幼兒已會在平地上走高蹺),同時,又滲透了下個環節中的動作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點,步子跨遠點,小腳抬高點,這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎。
第二個流程:探索活動
這是整個活動的中心環節,通過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個步驟完成。
1、 過比較平坦的橋:讓孩子在比較平坦的橋上自由探索,如何才能穩穩當當地上、下橋,通過集中講評示範解決腳和高蹺做朋友,繩「拉緊點」這個技巧,這也是一個教學重點,並讓幼兒繼續練習掌握這個技能。
2、 過變化的橋:當幼兒掌握了穩穩當當上、下橋的方法後,我就根據幼兒活動水平提供了可選擇的、難度不同的橋(寬窄、高低、間隔),讓幼兒根據自己的身體情況和運動能力判斷哪座橋適應自己,然後再進行選擇。給予不同的孩子不同的指導和幫助,滿足幼兒不同的需要,使每個幼兒都獲得成功的體驗,鼓勵幼兒努力爭取一次比一次練得更好發揮幼兒的潛力。
3、 過自己搭的橋:為了進一步激發幼兒活動的興趣,在這里,我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發幼兒積極思考,發展幼兒的創造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。由於這些橋是給孩子們自己搭的,同時又增加了新的材料,再一次吸引和激發幼兒活動的慾望,增加了挑戰性,孩子們在挑戰中認識自我,增強了信心。
4、 游戲「過橋摘水果」:游戲設置時,針對幼兒的個體差異,讓幼兒選擇不同難度的橋,使每一個幼兒都體驗到成功的快樂,將活動推向高潮。
第三個流程:放鬆運動
整個活動後,運動量和運動密度都到位了,讓幼兒看著自己的勞動成果,跳跳摘果子舞,有利於消除幼兒身體的疲勞,更有利於幼兒的健康,在成功的喜悅中結束整個活動。

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⑷ 語言類的小游戲

鏈接:

提取碼: cig4

兒童時期語言發展的關鍵時期,也是掌握語言最快、最佳的時期。兒童的語言主要是在日常生活中、與成人或同伴的交往過程中、豐富多彩的游戲活動中不斷發展的。語言交往能力是--種體現個性特徵的綜合心理能力,也是兒童適應生活、適應未來發展的一種基本能力,而游戲是培養兒童這種能力的重要途徑。

⑸ 幼兒游戲類型有哪些

喜歡游戲是孩子的天性,在幼兒園里游戲是最好的教育方法,在教育教學中游戲可以分為很多種。
從場地上可以分為:室內游戲和戶外游戲
從活動程度上可以分回為:活動性游戲和安靜性游戲
從使用器械上可以分為:器械類游戲和非器械類游戲
從參加人數上可以分為:集體游戲、分組游戲和個人游戲

游戲基本分為:角答色游戲、結構游戲、表演游戲,智力游戲、體育游戲、音樂游戲、語言游戲、綜合游戲。

依參與度分類

主動游戲──主動游戲即是個體必須參與該項活動,其樂趣從親身參與活動中獲得。惟當兒童期邁入青春期後,由於生理發展消耗很多能量,且因為家庭和學校賦與兒童的任務與責任愈來愈多,在時間和體力兩方面均不容許的情況下,主動游戲便日漸減少。例如,賽跑、繪畫、玩泥巴、打電動等均是。

被動游戲 ──被動游戲也可稱為娛樂(amusement),個體並不須要親自參與活動,其樂趣得自於觀看他人活動,個體不必耗費很多的精力,個體從中所得到的樂趣,並不亞於主動游戲。例如,看電視、看漫畫、聽音樂、看電影、閱讀書籍等被動游戲。

依認知程度來分

功能性游戲──發生在出生至兩歲的感覺動作期,游戲內容毫無主題與組織,純然只是感覺器官的刺激輸入,可幫助個體感官的功能成熟。例如玩各種玩具,抓、捏、敲、咬、聞、聽等。 象徵性游戲──發生在運思准備期,從兩歲開始,五、六歲為高峰(亦稱戲劇性游戲)。此時兒童喜歡模彷成人的角色行為,透過各種象徵的物件或舉止動作達到模彷的目的,從中獲得快樂,扮家家酒即為典型的象徵游戲。

規則性游戲──六歲開始,八、九歲為高峰。游戲內容為有規則的競賽。有游戲規則、角色分配、動作技巧的限制等,例如,躲避球、棒球、接力賽跑等。

依社會性來分

獨自遊玩──嬰兒兩歲以前的游戲,純屬感覺與動作方面的游戲。玩弄簡單的玩具和運動探索自己的身體,是游戲的主要項目,故此時期稱為「感覺動作試驗」(Sensory motor-experimentation)的游戲。嬰兒期的游戲以「獨自娛樂」為主,是所謂的「單獨游戲時期」。例如玩各種玩具,抓、捏、敲、咬、聞、聽等。

旁觀游戲──本階段比獨自遊玩更進一步,兒童開始對周遭人事物感覺到好奇,進入直覺判斷時期。兒童喜歡站在旁邊看別人游戲,被玩耍的小朋友和游戲所吸引,惟生理機能控制能力仍未非常良好,加以對不熟悉的人事物怕生,是以藉由從旁觀看獲得愉快的情緒,但不願意參與游戲。例如:喜歡站在游樂器旁觀賞。

平行游戲──和其他小朋友在同一場所玩著同樣的玩具,不過這時其他的小朋友只是游戲的誘因,兒童之間既不會發生從屬關系,也不會有互助合作的行為,只是在一起各自玩各自的游戲,因此也可以說是「集體的單獨游戲」。例如:兒童在球池中各玩各的。

聯合游戲──四至五歲幼兒的游戲,會出現簡單的互動行為,像是相互指揮、模彷、命令或交換玩具等。囿於能力的不足,仍無組織、規則或角色安排的情形,僅是簡單的互動行為而已,稱之為「聯合游戲」。例如:兒童可以一起在沙堆玩挖沙子或堆疊沙塔的游戲。 合作游戲──兒童游戲進入本階段,則是屬於高認知能力的游戲發展,游戲是有目的的,有一定的主題、具有領導者與被領導者、角色安排、游戲器材及游戲規則等,例如,躲避球、棒球等,需要同伴之間相互的分工合作。

⑹ 民間體育游戲區域投放名

民間體育游戲區域投放名是區角玩玩樂
民間體育類游戲跳竹竿抬轎子、跳方格、跳皮筋、跳繩、踢建子打沙包炒黃豆、鐵環、推小車、跑壟 捉迷藏、丟手帕等這類游戲可以提高幼兒運動技能,有益於身體發育(適合健身區)。
民間語言類游戲金鎖銀鎖、炒米花拉大鋸、紅燈路燈加油燈、侃大山、老鼠老鼠一月一、砍白菜等豐富幼兒自然、社會方面的知識。擴大其知識面(適合語言區)。
民間娛樂類游戲童謠類:如龍虎鬥點點凹凹,踢踢板板等在這類游戲中幼兒不僅得到了愉快的游戲體驗,其社會交往能力和語信能力也得到了自然的發展話手丁區麥演區等)。

⑺ wwe單機游戲下載

【游戲信息】http://www.newyx.net/games/4415.htm
中文名稱: 世界職業摔跤:終極碰撞
英文名稱: WWE RAW: Ultimate Impact 2009
游戲類型: SPG 體育運動游戲
資源格式: 安裝包
版本: 完整硬碟版
發行時間: 2009年
製作發行: Anchor Inc.
THQ地區: 美國
語言: 英文
【游戲配置】

【游戲介紹】
游戲中有不同的比賽類型可供選擇,其中包括一對一比賽、職業性摔跤(兩人一組)、龍卷風、三項全能、可致人於死地的四向賽、混戰、障礙賽、淘汰式錦標賽等等。其中大多數都是標准比賽,有一些需要做一點解釋。

「三項全能」比賽指的是將三個摔角手互相攻擊,不過你只要打倒其中一個摔跤手,就可以贏得比賽,這其實蠻難的,因為除了你之外,另外兩個摔跤手不是由計算機控制,就是由其它玩家控制,他們將會不停地攻擊你。「可致人於死地的四向賽」跟「三項全能」比較接近,只不過這次上場的是四個選手,只要一個摔跤手被打倒,他就必須離開競技場。

「障礙賽」指的是玩家必須打倒其它兩個或三個摔跤手,他們常常會聯手攻擊你。你可以改變某些比賽的規則,提高比賽的難度——你可以使用各式各樣的武器,將對手拋下賽台——但是在後台或是競技場的外面,你不能攻擊對手。除此之外,這部游戲中還有一種比賽選擇,有些類似錦標賽和洲際比賽的性質,玩家需要打倒幾個選手。令人遺憾的是,這種模式沒有任何故事情節,在每場錦標賽的結尾時你所要對付的選手都不堪一擊。這部游戲中真正的摔跤比賽節奏比較慢,甚至於大多數基本的動作執行起來都有點困難。你必須使用各種各樣的招數不停地攻擊你的敵人,直到屏幕下方的動力指示條上代表你的那個部分開始閃光。如果屏幕開始閃光,那就說明你可以使用最後一招,然後就可以贏得勝利了。不過,同樣的招數不能重復使用,因為你的動力指示條將會慢慢的衰竭,你不能一味的用拳頭揍敵人,也不用一直用腳踢敵人,因為你控制的選手的持久力也會慢慢下降,到最後將無力反抗敵人的攻擊了。使用不同的招數攻擊敵人,並不是件容易的事,因為計算機選手常常能避開你的攻擊。另外,關於格鬥,游戲中還有一些奇怪的規定。比如說,如果你的對手疲憊了,靠在繩欄上休息,此時你是不能攻擊對手的,這個規定是非常荒謬的,因為在職業摔跤比賽中格鬥是最重要的部分。

《世界職業摔跤》的畫質看上去基本上與Xbox版本一樣好。摔跤選手的造型非常的精緻,保持了每個選手的特徵,比如說身上的刺青圖案和一些手勢,比如說選手Rock的粗眉毛。大部分選手的出場都製作得很好,模擬電視上的選手的動作。另外還有一些設計得比較誇張的動作模糊效果,當玩家在場內搏鬥的時候,畫面看上去有一點兒褪色了。大多數入場音樂都很符合當時的時間背景,真實的反映了WWE的發展史,但是游戲中沒有任何解說詞。至於比賽進行中的背景音樂則比較普通了,但是倒還算是蠻符合游戲的主題的。

原始設置:

A 是挑撥 S 是抱人 D 是攻擊
抱人後 可以按 →D,←D,↑D,↓D, →S,←S,↑S,↓S,都是不同的摔法
按 ← or → or ↑ or ↓ + A 的話 是把 人推向某個方向
如果單單只按 A 是撓到後被抱人
當敵人在地上時 按A 是壓他 3秒後勝利
按 S 是特殊攻擊,看你站那裡,頭和腳兩個地方
按 D 就是過去踹他,如果加上幾個方向健就是跳起來壓下去
必殺 是要等下面有一行你的氣勢發閃的時候才可以用 A+S
直接按 A+S 是另一種攻擊方法
當你抱他的時候 按A+S 是必殺的抱法
當對方在地上時 按A+S 也是另一種必殺

鍵盤A鍵是挑撥,S鍵是抱/摔,D鍵是拳頭/腳。

按S抓住後按A可以鑽到敵人後面,用→+S ←+S ↑+S ↓+S 就可以摔,也可以什麼都不按只按S也可以摔。也可以→+D ←+D ↑+D ↓+D,也可以只按D。

還有,要用把敵人拉到繩圈上等技能要先抓住,然後用方向健(拋的方向)+A就可,還有其他技能,如:當敵人倒地時(臉朝上),走到他腳旁,按S,或者到他頭旁邊按S,或者當敵人倒地時(頭向地),跟剛才一樣走到他的頭旁邊或者腳旁邊按S就可,制壓按A。

當看到畫面中間偏下方的能量槽閃光時,可以使用絕招:按A+S。

可以使用拳頭的絕招(每人都不同),或者當敵人摔倒時(無論頭朝天還是向地)走到敵人頭旁或者腳旁按A+S也是絕招。

【游戲截圖】 http://u.shuaijiao.com/forum-viewthread-tid-17211-extra-page%3D1%26filter%3Dtypeid%26typeid%3D379.html

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兒童時期語言發展的關鍵時期,也是掌握語言最快、最佳的時期。兒童的語言主要是在日常生活中、與成人或同伴的交往過程中、豐富多彩的游戲活動中不斷發展的。語言交往能力是--種體現個性特徵的綜合心理能力,也是兒童適應生活、適應未來發展的一種基本能力,而游戲是培養兒童這種能力的重要途徑。

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