一年級全員戶外體育游戲教學設計
1. 一年級安全教案體育活動應注意什麼
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別:①教學案例與教案:教案(教學設計)是事先設想的教育教學思路,是對准備實施的教育措施的簡要說明,反映的是教學預期;而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述,反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄:它們同樣是對教育教學情境的描述,但教學實錄是有聞必錄(事實判斷),而教學案例是根據目的和功能選擇內容,並且必須有作者的反思(價值判斷)。③教學案例與敘事研究的聯系與區別:從「情景故事」的意義上講,教育敘事研究報告也是一種「教育案例」,但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思(或自我點評)的教學敘事;教學案例必須從教學任務分析的目標出發,有意識地選擇有關信息,必須事先進行實地作業,因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
2. 幼兒園大班體育教案
作為一位傑出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是我收集整理的幼兒園大班體育教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標:
1、加幼兒有關旅遊知識的了解,促進幼兒對旅遊經歷的回憶。
2、培養幼兒快速整理、創設環境的能力。
活動准備:服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。
活動過程:
一、引出主題:
1、師:你和爸爸媽媽出去旅遊過嗎?除了你們一家,還有誰也在旅遊?你們和其他人不認識怎麼會在一起旅遊?旅遊團里除了遊客還有誰?導游負責干什麼?司機呢?
2、師:春天快到了,旅遊的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅遊。今天我們就增加旅遊團的游戲。
二、幫助幼兒增加對旅遊知識的了解。
1、旅遊前要做些什麼准備?(去旅行社報名,買好旅遊時所需要的物品,准備好背包……)
2、旅行社要為遊客安排好司機、導游以及旅遊時的路線等。
三、分配角色:
旅行社接待員兩名,導游一名,司機一名。
其餘游戲組自選負責人,自由組合進行游戲。
四、幼兒游戲:
1、重點指導:指導旅行社的旅遊報名登記工作,啟發接待員應向遊客介紹有哪些旅遊路線?什麼時候報名?要帶哪些東西?
2、幫助導游進行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)
注意事項:游戲要分組進行,每組幼兒不超過8人。
游戲規則:必須念完兒歌,才能往下跳。
玩法:教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地,開始,總指揮宣布飛行試驗開始,隨即飛機到達第一實驗廠,如幼兒說出字卡飛機就繼續進行飛行實驗,如說錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字後方才繼續飛行,最後到達目的後一起歡呼跳躍。
6、游戲名稱:海底探寶 (適用班級:中、大班)
游戲目的:復習學過的字,培養幼兒的識字興趣。
游戲准備:字卡、椅子、小獎品
游戲玩法:
教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:「我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿。」然後,幼兒跳下來,撿起「珍珠」(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。
注意事項:游戲要分組進行,每組幼兒不超過8人。
游戲規則:必須念完兒歌,才能往下跳。
8、游戲名稱:點兵點將
游戲目的:復習已經學過的字詞。
游戲准備:字卡、小筐。
游戲玩法:兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,並一字排開(根據字卡數也可並列幾行)。用猜拳的方法分出勝負,勝者先開始游戲。邊說兒歌「點兵點將,誰是我的好老將」邊用右手食指從左向右點數字卡,點一個字讀一個字音,當說到「將」時立即將右手食指所指的字拿起來認讀,認對了,字卡放到自己跟前,認錯了,繼續反扣在原處,有第二名幼兒開始游戲,一人一次輪換進行。如數完字卡,兒歌未說完,繼續返回從左向右點數。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目標:
1、鍛煉幼兒的模仿能力。
2、讓幼兒感受音樂帶來的快樂。
活動准備:
音樂
活動過程:
一:開始部分
二:基本部分
1、見過機器人嗎?見過機器人刷牙嗎?(老師示範)接著老師示範機器人洗臉的動作,幼兒一起跟著做。
2、師:有一個星球,住著一群機器人,可是這群機器人在星球上住的太無聊了,於是,他們決定乘坐飛船來地球,看看地球人的生活是什麼樣子的?
飛船准備出發啦——嗖
放音樂,幼兒跟隨老師一起做動作
3、請幼兒說一說機器人刷牙,洗臉,是什麼程序?(老師引導幼兒做一遍),再次聽音樂做一遍。
三:機器人首領決定再去另一個地方——放音樂,做動作。
1、機器人看到一個地球人在釣魚,請一個幼兒模仿機器人怎麼釣魚。(放音樂,讓一個幼兒模仿地球人釣魚,其他幼兒模仿機器人看地球人釣魚)
2、放音樂,讓一個幼兒模仿地球人劃船,機器人(其餘幼兒)跟著學
3、請一個地球人(幼兒)把剛才的釣魚,劃船連起來聽音樂做一遍,其他機器人(幼兒)跟著一起做。
四:飛船降落在了體育館(讓幼兒站在小凳子後面)請幼兒說一說在體育館看到了什麼(跑步,舉啞鈴)?讓幼兒用動作表示出來。
老師示範機器人做跑步,舉啞鈴的動作,聽音樂,老師,幼兒一起做跑步,舉啞鈴的動作
五:游戲——地球人找機器人做朋友
(1)放音樂,另一個老師做地球人,其餘做機器人,聽音樂,做動作(地球人,機器人的動作不一樣),音樂一停,地球人去找一個機器人做朋友(找到朋友後要手對手)
(2)再請一個地球人(幼兒)教機器人兩個動作——游泳,射箭,放音樂,一起做動作,音樂一停,地球人去和一個機器人手對手,轉一圈交換能量,地球人就變成了機器人(機器人變成了地球人),游戲繼續進行
六:活動結束
幼兒園大班體育教案 篇3
活動名稱:
大班體育《青蛙捉害蟲》
活動准備:
呼啦圈人手一個、害蟲兩只、音樂(甩蔥歌)
活動目標:
1.鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力。
2.鍛煉幼兒的臂力及投擲的准確性?
3.培養幼兒學習青蛙愛勞動並體驗勞動後的快樂。
活動重點:雙腳跳躍、落地要輕
活動難點:掌握跳躍的方法及動作要領
活動過程:
一、開始部分
(1)隊列隊形練習
(2)隨音樂熱身活動(呼啦圈)
(3)探索呼啦圈的玩法
兩人一組,我們的呼啦圈可以怎麼玩。(幼兒探索跳法)
四人一組,還能怎麼玩。(幼兒探索跳法)
總結:小朋友都有自己不同的玩法。
二、基本部分
1.魔術導入(毛巾穿越),其實老師是一個魔術師,現在請小朋友學老師說話,學老師做動作看誰學得快、做得好。
師:手叉腰、點點頭、搖一搖、轉一個圈、再轉一個圈。
甩甩手、擺一擺、跳一跳、看誰跳得高、轉一個圈、再轉一個圈。小手放在屁股上、扭一扭、轉一個圈、再轉一個圈。雙手放在膝蓋上、蹲一蹲、在蹲一蹲,雙腳開立手摸地。超級魔術、變變變,小朋友現在看看你們都變成什麼了?
老師說小小青蛙,你們說呱
2.接下來請求小朋友拿著呼啦圈學習青蛙跳,你們看看可以怎麼玩?
總結:但是小朋友要記住雙腳跳躍,落地要輕。
三、游戲《青蛙捕捉害蟲》
剛才已經把大家變成青蛙了,你們也學習了跳躍的本領。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們准備好了嗎?(游戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個,嘩啦圈之間的距離為80公分,且每組前面各放一隻害蟲。幼兒分成兩隊跳過去之後再拿呼啦圈套害蟲)
四、整理場地、結束
放鬆游戲:我是機器人
幼兒園大班體育教案 篇4
【活動目標】
1、有一定速度地跳蹦跳球。
2、探索制定比賽規則,感受合作的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
【活動准備】
1、蹦跳球若干。
2、為幼兒提供比賽所需的各種物品:哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。
3、金、銀、銅牌
【活動過程】
1、嘗試制定比賽規則。
引導語:小朋友,今天我們來舉行一場蹦跳球比賽,比賽的規則請小朋友動腦筋,自己來確定。
幼兒自由結伴,分成六隊,給各自隊取名。
商量比賽中必須要遵守哪些規則。
各隊先自行組織一場預賽,試一試,採用怎樣的必死啊規則最合適。
教師觀察,幼兒制定規則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難,積極動腦)
選擇制定規則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)
交流分享:隊長交流各自製定的比賽方法與規則。
教師作裁判,總和各隊的比賽規則(視情況適度調整)
2、比賽正式開始,要求遵守比賽規則。
方法:比賽分三場進行,每場兩隊比,各賽出一個第一名,再進行決賽,獲勝隊為冠軍,另兩隊為亞軍,其餘三隊為季軍。
宣布比賽結果,為運動員頒獎。
3、放鬆活動:全體幼兒在教師的帶領下,舉起獎牌,揮手致意,繞場一周,慶祝勝利。
教學反思:
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節問題。
小網路:比賽:動詞,在體育、生存等活動中,比較本領、技術的高低。名詞,指這種活動。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標:
1、練習走梅花樁,發展幼兒的平衡性、靈敏度,鍛煉臂力。
2、通過一物多玩,發展幼兒的想像力和創造力,提高幼兒與同伴的合作能力。
3、通過廢舊物利用,提高幼兒環保意識。
4、願意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
活動准備:
1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。
2、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、排成四列縱隊踏步進入訓練場。
二、准備活動:
1、 我們先來做一做運動,把我們身體上的各個關節都活動開來,好嗎?
2、 集體做律動。要求每個幼兒都能愉快地動起來。
三、提供奶粉罐,練習一物多玩。
(一)、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩,可這個東西是要大家一起動腦筋才玩得起來的,你們想玩嗎?
(二)、第一次嘗試玩奶粉罐。
1、出示奶粉罐,這是什麼?那如果老師請你們每個小朋友自己拿一個奶粉罐,然後自己一個人玩奶粉罐,你會怎麼玩?
2、幼兒自由玩一玩,教師指導幼兒玩出與別人不一樣的玩法。
3、請個別幼兒示範,再集體練習這些好的玩法。
(三)、第二次嘗試玩奶粉罐。
1、剛才我們是一個人玩奶粉罐,那現在如果老師請你和其他人一起合作玩這個奶粉罐,又有哪些玩法呢?(可以是兩個人或兩個以上的人合作)
2、幼兒自由組合玩奶粉罐,教師指導。
2、請一部分幼兒演示,集體練習,並引出「走梅花樁」。
四、自由練習走梅花樁。
1、幼兒自由練習走梅花樁。
剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當作梅花樁練習走梅花樁,那我們一起來練一練吧?
2、幼兒練習負重走梅花樁。
①、你看,老師在這里還為你們准備了大小不同的瓶和壺,如果你覺得你的力氣比較大,那你可以選擇油壺,如果你覺得自己的力氣比較小,那你可以選擇礦泉水瓶,如果你覺得自己的力氣不是特別大,但也不是特別小的,那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。
②、幼兒按小組自由練習負重走梅花樁。
五、 游戲:功夫大比拼。
1、教師交代游戲規則:
①、每組幼兒可自由選擇不同的瓶,一個幼兒走完時,將手中的瓶子放入筐內,第二個幼兒則接上,最快完成的一組為獲勝。
②、完成的幼兒則到梅花樁兩側去保護沒完成的小朋友。
2、幼兒游戲。
3、講評、結束游戲。
今天我們玩得真開心,但游戲的最後,章老師還是要考考小朋友,我們除了廢舊奶粉罐可以當梅花樁走,還有哪些廢舊物品也可以當梅花樁走呢?下次我們把這些廢舊物都收集過來,放到幼兒園的體育活動室里和別的小朋友一起玩,好嗎?
六、放鬆動作,結束活動。
1、今天我們做了那麼多的運動,我們的小腿和小手臂都很累了,讓我們幫他們按摩按摩吧。
2、引導幼兒坐在地上敲敲小腿,捏捏自己的小手臂。
活動反思:
《好玩的罐子》,活動形式很新穎,幼兒探索創新興趣強。活動氛圍很輕松,我營造了一個很溫馨、和諧的氛圍。活動開始我以拿罐子當小凳子坐為榜樣,大大激發了幼兒的興趣。接下來讓孩子探索不同罐子的玩法,在此基礎上引導孩子和其他人一起合作玩這個奶粉罐,教師指導。
在活動的最後環節,我引導孩子把罐子當梅花樁,先徒手走梅花樁,然後帶物走梅花樁,整個活動孩子興趣很濃,參與度很高。活動中唯一不足:有部分的玩法相對來說安全性不高,孩子之間合作互動環節紀律性不太好,這與活動材料的准備、游戲規則的強調不到位有很大關系,在以後的活動中我會變換游戲的方法,增加孩子對游戲的興趣引導孩子自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中,教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力,用創造性的教育思想武裝自己,才能更好的來實施教育活動。
小網路:盛東西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿,多為陶瓷製品。造型特點是口徑大腹豐且深,脛部內收,大底足。
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標:
1、樂於參加以紙棍為道具的體育活動,體驗集體游戲的快樂。
2、練習膝蓋不著地爬行,增強動作的協調性和靈敏性。
3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。
4、能根據指令做相應的動作。
5、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動准備:
每位幼兒一根自製的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。
活動過程:
1、准備部分:幼兒每人手持一根紙棒,做棍棒操。
導語:小朋友當小孫悟空,老師當猴王,請猴兒們一起操練起來。
2、基本部分:
①幼兒自由探索紙棍的各種玩法。
"孫悟空最大的本領是什麼?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?"教師巡迴觀察,發現幼兒不同的玩法,並啟發引導幼兒相互學習、共同分享。
②老師引導幼兒在分享同伴經驗的基礎上,練習膝蓋不著地爬行。
A、請幼兒學學孫悟空爬山的動作。
B、教師示範:把紙棍接成一條直線,手腳著地"騎"在紙棍上爬行。
C、幼兒自由練習,教師幫助能力差的幼兒規范爬行動作。
D、幼兒分組進行游戲,要求"以速度最快,膝蓋不著地者為勝"。
③競賽游戲:《摘桃子》
A、教師引導:"小孫悟空的肚子餓了,我們去摘桃子吃。可是在路上有很多障礙,我們要爬過草地、跨過小河,看誰不怕困難最先摘到桃子!"
B、教師講解玩法:幼兒站成一隊,第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地,然後助跑跨跳跨過小河,最後"摘"到桃子跑回來,拍一下第二個幼兒的手,第二個幼兒接著出發,依次進行。
C、幼兒分組比賽,給獲勝的幼兒發桃子表示鼓勵。
3、結束部分:聽《白龍馬》的音樂,利用棍棒,在教師的引導下做放鬆運動。
活動反思:
反思1.
我抓住幼兒喜歡孫悟空的心理,活潑好動,愛表現自己的特點,創設了這樣一個健康游戲,通過讓幼兒想一想,說一說,遇到小河、草地、山洞這些障礙時想辦法等環節,提高了幼兒活動的興趣,又調動了幼兒的積極性,並且還擴散了幼兒的思維培養了想像力。
反思2.
活動中我能夠生動的扮演齊天大勝的角色,充分利用室內環境布置,使幼兒有身臨其境的感覺,並且都能勇敢的獨立的完成游戲,從而培養了幼兒的自信心。
反思3.
在游戲開始時,設計讓幼兒練習爬、鑽、跳,走平衡等技能動作的環節,糾正過後沒有給幼兒多加練習的時間,這一點很關鍵,在以後的教學中必須及時改正,應先讓幼兒在第一環節熱身時就練習一次,然後再進行游戲,游戲中若出現問題應及時糾正,並再次進行個別嘗試。
在今後的工作中,我會積極認真的'領會綱要,抓住幼兒的年齡特點來指定教學目標和教學內容,多自我反思,爭取讓自己的教學水平提高一個新台階。
小網路:桃,薔薇科、桃屬植物。是一種果實作為水果的落葉小喬木,花可以觀賞,果實多汁,可以生食或制桃脯、罐頭等,核仁也可以食用。
幼兒園大班體育教案 篇7
設計理念(或教材分析):
《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿於每日活動的課題研究,從體育活動的多維效應、多種角度出發,有計劃地建構了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發現追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動,它簡單易行、玩法豐富,可以加入各種各樣的情景與角色,讓幼兒身臨其境發展其身體動作,有利於促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。游戲中,教師不再是示範者,而是參與者和引導者,還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。游戲「你追我趕」取材於民間游戲「官兵捉強盜」,為了體現正能量,我將角色進行調整,以「戰斗」模式邊游戲邊商討,逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規則,真正體現幼兒在游戲中的主體地位。
【活動目標】
1、學習簡單的追逐跑玩法,發展身體的靈敏協調能力。
2、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。
【重點難點】
(重點)玩追逐跑游戲,體驗跑的樂趣。
(難點)商討游戲規則,增強團隊合作意識。
【活動准備】
1、哨子,自製獎章,一個配班老師。
2、場地布置。
【活動過程】
一、小兵操練。
1、扛槍操練:原地踏步、弓步沖刺、左右掃雷、鎖定目標。
2、掃雷行動。陣地→雷區→陣地
●面對雷區掃雷。(折返跑)
●背對雷區掃雷。(提醒轉身)
二、沖鋒陷陣。
1、布局。
大本營(安全區)、敵營(禁區)
2、沖鋒。
聽哨行動:一聲長哨「沖鋒」,兩聲短哨「警報」。
●出現一名敵人,提高警惕。
●出現多名敵人,緊急躲閃。
3、營救。
●嘗試救援,冒險營救同伴。
●商討策略,合作營救同伴。
三、凱旋而歸。
1、嘉獎歡呼。
為勇敢者頒發優秀士兵獎章,齊聲歡呼。
2、扛槍返程。
幼兒園大班體育教案 篇8
活動目標:
1、引導幼兒探索竹筒的多種玩法,激發對體育活動的興趣。
2、用竹筒進行平衡、走、跑的基本動作練習,提高動作的協調性。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
活動准備:
1、自製火苗若干,一片竹林場景,音樂《熊貓咪咪》、《火災》、《誰是小熊》。
2、竹筒人手兩個,熊貓頭飾一個,小山坡、竹小橋、塑料墊。
活動過程:
一、開始部分
師:小朋友,今天我們班裡來了位小客人猜猜會是誰呢?那你們知道小熊最喜歡什麼嗎?(竹子)還喜歡干什麼?(和我們小朋友一起玩游戲)今天小熊給大家帶來了好多用竹子做成的竹筒,你們想不想玩一玩?幼兒每人取兩個竹筒和小熊玩。
師:現在我們一起用竹筒來做操。
師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操(上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、跳躍、整理)。
幼兒園大班體育教案 篇9
活動目標:
1、練習肩上揮臂投擲沙包,發展動作的協調性、靈活性。
2、具有克服困難、勇於完成任務的良好品質。
3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、願意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動准備:
場地布置
沙包、碉堡、音樂磁帶等
活動過程:
一、開始部分:
1、 幼兒邊唱歌曲《學做解放軍》邊表演動作進場。
小解放軍們,聽好口令,排成四路縱隊,立正、稍息、敬禮
2、 小解放軍出操
小解放軍排隊可真快,下面我們一起來聽好音樂做操,看哪個解放軍做得最神氣。
二、基本部分:
1、 談話導入,激發幼兒游戲興趣。
小解放軍,剛才接到上級的命令,要我們去執行一項特殊任務——炸敵人的碉堡,你們願意嗎?那我們用什麼去炸敵人的碉堡呢?(炸葯包)出示沙包。
2、引導幼兒想辦法。
炸葯包怎樣炸敵人的碉堡呢?
3、 老師講解示範正確的肩上揮臂投擲動作,
小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側轉身,炸葯包,用力往前扔。
4、 老師帶領幼兒徒手練習,知道能力弱的幼兒掌握動作要領。
5、 幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。
6、 游戲「哪個炸葯包扔得遠」
站在紅線後,聽口令用力將沙包投出去。
7、 游戲「炸碉堡」
(1)、小解放軍,我們已練好了本領,快出發去炸敵人的碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入游戲場地)
介紹游戲規則:手拿炸葯包,穿過樹林,在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡,然後迅速跑回來。
(2)、幼兒游戲。
小解放軍,現在我們開始行動,目標——敵人的碉堡,比一比哪隊先完成任務。
(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點,加大難度。)
小解放軍們,你們真能幹,順利地炸掉了敵人的碉堡,高興嗎?我又接到了上級的命令,他們也誇我們小朋友真厲害,把敵人的碉堡順利炸掉了,所以又給我們下達了一項任務,說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡,想請我們再去炸,小解放軍們,你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林後在指定地方投,不能超過線,不然會給敵人發現的。最後我們看看哪一隊先完成任務。
小解放軍,准備好了嗎?開始行動。
三、結束部分:
小解放軍,你們的任務完成得非常出色,敵人的碉堡都給你們炸掉了,高興嗎?我們一起來跳個歡樂舞吧。
活動反思:
在活動中大部分幼兒表現積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現,在下次活動中需要個別指導。
幼兒園大班體育教案 篇10
一、活動目標:
1、學習雙腳立定跳遠,距離不少於55cm。
2、豐富圈的多種玩法,培養幼兒的想像力、創造力。
3、提高幼兒積極參加體育活動的興趣,培養活潑開朗的性格。
二、活動准備:
幼兒人手一隻圈,自製害蟲若干,青蛙頭飾一隻,橡皮筋,筐,錄音機,磁帶等。
三、活動過程:
開始部分:幼兒人手一隻圈斜背在身上,在操場一角呈四隊站好。
師:今天啊,老師來做青蛙媽媽,你們呢做小青蛙。媽媽要帶你們學本領,你們一定要仔細聽,認真學。好,現在我們出發了。
(1)隊列練習:一個大圓——走成一豎排——左右開花走——找朋友走成二豎排——走成二個小圓——走成五排。
(2)做圈操:蓋圈,翻圈,套圈,轉圈,跳圈。
2、基本部分 :學習雙腳立定跳遠。
(1)師:小青蛙們,到媽媽這里來,媽媽帶你們煉本領了。讓圈呀我們練習跳的本領好嗎?等一會,媽媽要看看哪只小青蛙最愛動腦筋,想出各種跳圈的方法來。好,找空的地方去練一練。
(教師以青蛙媽媽的身份注意觀察新的跳圈方法,及時相互交流。)
(2)集體練習:集合幼兒成一個大圓,請幾只小青蛙示範跳法。
師:媽媽想請小青蛙到這里來,把剛才練的本領跳看看,誰願意來表演。一起跟著做。(向圈裡、圈外跳,前後左右跳,並攏分開跳……)
(3)師示範:媽媽也有一種跳圈方法,是從圈的一邊跳到圈的另一邊,跳的時候不能碰到圈。我們一起來練一練,跳。為了跳的遠一點,跳前先要膝蓋彎曲,用力擺臂,再跳一次。自己再練練。
(4)游戲「小青蛙捉害蟲」(布置場景)
師:我們有了許多本領,媽媽帶你們到田裡去捉害蟲好嗎?先把圈放到邊上去,然後到媽媽這里來排好隊。你們看,田裡有那麼多害蟲等著我們去捉,這里有一條田溝,你們先要跳過田溝,然後跳到田裡去捉害蟲,每隻青蛙捉一條害蟲,放進筐子里,再跳過田溝回來,媽媽的話聽明白了嗎?跟著媽媽捉害蟲了。(練習二遍)
3、結束部分 :小青蛙你們本領真大,看,捉了這么多害蟲,高興嗎?天不早了,拿一個圈排好隊,媽媽帶你們回家了。
3. 怎樣寫小學體育教學設計
1 直線型。這種設計可以理解為從幾個關聯或者概念的幾個層次,進行的教學設計.這種教學設計可以逐步推動步驟的實施最後完成整個技術或者技能的一種設計.例如:行進間雙手胸前傳接球。它要完成的是原地傳接球----側身跑動---移動中的傳接球這幾個流程。教師根據這幾個流程設計若干個教學步驟逐步推進整體技術。體現形式由分解到整體的概念性推進。這就是我所說的線型。通常情況下這種教學體現的是教學思路清晰,節奏緊湊,給人感覺很流暢。如果教學設計不合理,就會產生脫節,隊伍調動頻繁甚至完不成教學的達成度。它體現一個教師思維的傳統性,經常可以看見的教學一貫性,也就是說,很多體育教師在拿到教材時的第一反應順序或者說是技術的還原。
2 折線型。這種設計可以理解為一個主題框架下的若干次延伸。它體現的是一個點向外延伸很多的觸角。它的基本模式是:從一個技術或者技能開始,向其他方向的一種嘗試,體現若干個聯系(可能)等。比如快速跑教學。從快速跑的基本技術開始學習,然後利用跑的基本技術去完成:反應、靈敏、速度、耐力、追逐、接力、搬運、協同等等跑的形式。不斷增加學生的心理體驗,從而達成對快速跑學習的不斷刺激。通常情況下顯示一個教師的思維發散性。「條條大道通羅馬」。教學駕馭好的話體現出教學手段豐富,教學和實際運用結合巧妙,甚至貼近生活,學習具有實際運用效果。如果體現不好的話,就會給人感覺畫蛇添足。這樣的教學設計對於學生學習方法的培養功不可沒。
3 台階型。簡單的就可以理解為爬台階。在學習過程中教師逐步提升學生學習難度或者境界,不斷有層次上的變化。這種教學設計的基本模式是:跳一跳就夠得到,不跳肯定夠不到。若干個台階已經形成,學生必須付出思考和努力,可以通過小組合作等形式進行。比如教學中的基本技術學習----技能掌握--技能實踐---技能拓展等方式。這種教學形式往往體現教學分層或者教學競賽。所謂「望梅止渴」,讓學生形成對比和挑戰,激勵學生的學習,培養學生的進取精神。教學組織好的話,表現出學生都能「吃飽」,而且根據學生的學情體現學習的靈活性。課堂教學氣氛活躍,教師的教學行為具有「挑逗性」。表現不好的話,就會出現「該吃的沒吃到,不該吃的也沒吃到」。「撿了芝麻丟了西瓜」。它體現一個教師思維的跳躍性。這種教學設計利於提高學生的體育行為和興趣,在學習體育的同時加強學生學習方式的鍛煉,讓學生學會學習,這對於技能自動化具有非常重要的意義。
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4. 一年級體育教師教學工作計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,寫一份教學計劃,為接下來的工作做准備吧!相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,以下是我收集整理的關於2022年一年級體育教師教學工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一年級體育教師教學工作計劃1
一、指導思想
以《新課程標准》為動力,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質,使學校的體育工作越上一個新台階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規,以「健康第一」為宗旨,把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展,建立完善科學的管理體系,深化教學改革,全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標准》。爭創學校的體育特色,培養全面發展的學生。
二、學情分析
二年級的學生年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,意志力比較薄弱,二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化。
三、教學目標及重難點
教學目標:
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。
2、每節課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點:
1、二年級的體育教學的重點主要側重於投擲和跳躍,還有韻律活動,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,譬如投准投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂,培養學生的韻律感和節奏感。
教學難點:
1、二年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協調性的練習時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,另外對投擲的動作要多加引導,不要盲目施教。
四、教學措施及應該注意的事項
教學措施:
1、據時了解、分析學生的學習信息。
2、造適合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。
3、據學生年齡特徵,採用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段,充分發揮游戲、競賽的作用。
4、讓學生在自主游戲中練習,充分體現學生的主體地位。
5、據學生實際,不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,對器材的擺放,分組的形式等進行變化,以不斷激發學生的練習興趣。
注意事項:
1、教師多加引導,難度要求小,注意安全。
2、小學生好勝心強,可採用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
五、教學進度
(略)。
一年級體育教師教學工作計劃2
一、指導思想:
學校遵循"健康第一"的教育指導思想和"育人第一"的宗旨,積極推進素質教育。加強體育課改教研活動,努力施行新課程標准,用新的理念來強化教育教學活動,從學生的興趣出發,培養學生勤於鍛煉的良好習慣,使學生得到身心和協地發展。
二、工作要求:
1、認真學習,轉變觀念,力求創新。
組織體育教師學習各項有關工作條例,學習強化新課程標准,加深對課改工作的認識,在工作中積極實施課改要求,轉變觀念,用現代教育教學的新理念來指導本職工作,用創新的思維,改革課堂教學的模式,從小學生的認知特點和興趣愛好為出發點,培養學生終身鍛煉的好習慣。
2、對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性,根據小學生的心理特點,體育教師在課堂教學中,應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的評價,學生自評,學生互評。在課堂中,教師的教學藝術在評價也能起到一定的作用,評價還要從學生的自身條件出發,因材施教,提高學生的活動興趣。
3、抓好"兩操"積極貫徹全民健身活動綱要。
學校"兩操"是反映學生整體面貌的形象"工程",是學校整體推進素質教育的一個窗口,抓好"兩操"也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好"兩操"更能促進學校的全民健身活動的開展。因此,在3月底將將進行一次廣播操比賽,各班要認真抓好訓練工作,要做到人人參與,師生共練,力爭取得最好成績。
4、依照新課程標准,搞好體育課改活動。
在學校內,要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念,要有創新意識,在上好平時家常課的前提下,每位體育教師要上一堂課改實驗課,力求有新意。符合現代教學的發展的趨勢,且每位開課老師都要交一份詳細的教案和教學設計,逐步使我校的體育課正規化。讓學生在體育活動得到鍛煉,身心和諧地發展。
5、開展小型體育活動,豐富學生的課餘生活。
繼續開展小型體育活動,小型比賽堅持「經常化、趣味化、群體化「的組織原則,豐富學生的課餘生活,增強學生的身體素質和集體榮譽感。
6、抓好體訓工作,提高體育競技水平。
為了全面提高我中心小學的田徑競技水平,在期初建立健全完善的校級運動隊框架,體育組決定對部分優秀的田徑隊員進行集訓,在已有的訓練經驗上,不斷改進和提高訓練水平,注重訓練的科學性和實效性。力爭在明年的市運動會上有好的成績。
7、體育達標常抓不懈,爭創佳績。
本著「長期抓,抓平時」的思路,做好新學年的體育達標工作。積極開展體育達標鍛煉活動,由班主任和體育教師做好組織和指導工作。
8、做好器材管理。
有標准,有計劃地配置器材、設備等,落實場地、器材、設備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。
9、本學期器材購置:
小皮球(低段用)30隻
羽毛球(3筒塑料、2筒鴨毛)5筒
足球10隻
三、重要工作安排:
(略)。
一年級體育教師教學工作計劃3
一、指導思想
根據「健康第一」、「快樂體育」的指導思想,認真做好體育教學工作,推進體育課程的改革,堅持開展學生體育訓練工作,用心做好體育活動,本著「求實、協作、創新、奮進」的精神做好體育工作,力爭在各項體育競賽中爭創佳績。
二、學期教學目標
1、教學原則、教學方法合理運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的生理心理特點及學生的實際狀況,科學地安排好密度和運動量。全面鍛煉,努力增強學生的體質。要認真備課,認真上好每一堂課。
2、開學初通過學習逐步讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練,提高學生的運動能力,教學要結合學生喜歡的跑、跳、投、跳繩、游戲等活動
3、加大課余訓練力度,提高競技水平在普及的基礎上抓提高,注重運動隊員全面發展,做好督促溝通協調工作,使運動隊員在學習思想行為等諸方面全面發展,使校園體育工作健康發展。
三、學生分析
學生們雖然對體育活動積極參加,但由於基礎差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,今學期應在上學期基礎上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養不斷增強學生體質,使學生在德、智、體、美、勞諸方面都能得到發展和提高。本年段學生在體育課上表現積極勇敢,針對學生的這些特點,在教學中要以講解誘導為主,以相近的游戲進行鞏固,使學生寓教於樂。身體素質差異較大,各班學生的體質也不盡相同,形成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的情況,而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,在評價機制上也要加以研究。
四、加強學生身體素質訓練
學生們正處在長身體的重要階段,他們還不具備基本的體育技能,速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、身體的協調性等方面的素質還都沒有得到全面的鍛煉。所以說,這一時期是小學生生長發育的關鍵時期,通過正確的體育鍛煉,可以促進學生身體骨骼的發育,智力的發展,並培養學生堅強的意志和健全的品格。通過身體素質的訓練,讓學生的到全面的鍛煉和發展,提高學生的運動技術水平。
三月份主要組織小學生參與越野賽、運動會的訓練活動,並重點對高年級的學生進行選拔,不斷提高學生的運動技能和身體素質。
四月份對全體學生進行廣播體操、自編操的學習和鞏固。體操是學生在學校里,課余時間鍛煉身體的一項重要內容,讓學生在緊張的課程之後,進行放鬆和鍛煉身體的一個有效手段。但是有些同學不會做或者不熟練,做的時候不認真,沒有力度,就起不到鍛煉的效果,我們上間操也就失去了意義。所以,本學期要抓好廣播體操的學習和鞏固的工作,學生們基本掌握武術操和自編操的動作要領,並在教學過程中舉行廣播體操和武術操自編操的比賽。讓不會的,不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動作,真正達到鍛煉身心的目的。
五六月份進行田徑和技巧的教學。學生的年齡都很小,不適合做過多的力量性的訓練,而應該主要發展學生的靈敏、柔韌、身體協調性等方面的素質,注重培養學生正確的坐、立、行、走的姿勢和運動中走、跑、跳、投的姿勢。田徑和技巧是小學體育教學的主要內容,是基礎,所以就要從低年級抓起,培養學生多方面的素質和技能,為將來的體育學習和鍛煉打好基礎,使學生認識和了解自己身體和掌握鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法;了解學習和展示簡單的運動動作,基本掌握選擇項目中規定的動作,了解所學項目知識,掌握簡單的動作和術語,在掌握知識和技能的過程中,體驗體育活動中心裡感受,認識身心發展的關系,初步掌握科學鍛煉身體的方法和評價鍛煉效果的基本方法,基本能夠用所學到的知識鍛煉身體。五六月份氣溫開始變暖,正是進行田徑和技巧訓練的最好時機。
五、認真上好體育課
體育課是學校體育教學的重要組織形式,是學生學習體育知識和技能的基本途徑。所以,作為教師,要認真上好每一節體育課。這其中包括:上課前要認真的備課,對每一節課都要精心的設計。上課時要靈活認真,能針對課堂的實際情況靈活的調整課的計劃。課後要對上完的課進行深刻的反思,找出其中的缺點和不足,以便在今後的教學中改進。認真做好兩操的組織活動,調動學生積極興趣,使學生養成經常鍛煉的好習慣。
六、課間操、大課間活動
進一步完善課間操活動,有組織、有紀律,保質保量的完成課間操活動,保證學生活動時間和效率。
本學期根據體育課堂的教學內容,對大課間的活動重新進行編排,在項目、時間、空間、形式、內容和結構上以全新的方式進行活動,使學生樂於參加,主動的掌握健身的方法並自覺的鍛煉,師生全員參加,充分發揮師生的積極性和創造性,達到全體健身的目的,以「人人健康、快樂體育」為教學理念,根據上級精神把開展大課間活動作為作為重要途徑之一,保證學生每天一小時體育鍛煉時間,增強學生的體質,促進師生身心和諧健康發展,培養學生主動參與體育活動的意識、興趣和愛好,形成堅持體育鍛煉的習慣和終身體育意識。
以上就是本學期的體育教學計劃,在教學過程中可根據實際情況進行調整。
一年級體育教師教學工作計劃4
新的學期,依據學校提升學生藝術素養的實施方案,我們在現有的課程改革的基礎上體育學科的課程改革還將更加深入地進行。面對體育學科在社會發展,教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我將繼續以課堂教學研究為基本點,狠抓45分鍾的課堂教學效率,聯系學生的日常生活,努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的.教學目標和教學任務,現制定出本學期工作計劃如下:
一、指導思想
進一步貫徹和學習體育新課程標准,更新教學觀念和理念,並運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的體育教學工作有一個新的突破。
二、教學目標
本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,針對於一年級學生的心理特點和學習情況,通過體育課教學,將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的體育視野,使學生掌握繪畫技法,繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習,提高學生對體育的興趣和愛好,擴大體育的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想像和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務。
三、具體工作
①繼續加強體育新課程標准和業務的學習,深化教學觀念和理念
本學期,我將繼續加強自身的業務培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。
②課堂教學活動、
加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在體育課堂教學中要開展把「體育作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。」同時發揮自己的創造精神,結合實際情況開發教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
針對於初中學生在心理上漸漸成熟的特點,針對知識的高要求,學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性有主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示範,也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學中將准備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。
3、根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利於學生的實際情況,突出本校體育課的特色教學。
4、要求學生作好材料的准備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課後整理。材料的准備寧可充足有餘,不可臨時不足,影響教學進程。
五、教學要注意的問題
1、注意課堂秩序,防止意外發生。因為體育課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
2、注意衛生,自調顏料比較難把握,應該注意課室衛生,用品的清洗。
總之,體育教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標准為准繩,以學生興趣、經驗、知識的發展為目地,以培養學生良好的體育素養以及扎實的體育基礎知識,學會簡單的體育技能和體育創造意識為教學的目標,提高體育教學工作的質量。
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小學籃球游戲教案 2005-06-28 86分 90KB-0頁
小學籃球游戲
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小學體育田徑訓練日記3教案 2007-06-07 90分 3KB-0頁
小學體育田徑訓練日記3教案
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6. 如何在小學體育課中進行游戲教學設計
為了使小學體育課對學生產生吸引力,激發學生的思維和想像力,提高學生的興趣使體育課上得更生動活潑、有實效,發展游戲者的體力和智力,或是為了娛樂增強學生的身心健康,同學們在游戲的運用過程中,可以創造性的發展游戲的內容,制定游戲新的規則,以及不斷創造新的游戲,提高體育游戲的功能,增強學生體質使學生完全自覺地投入到學習中去,可以收到事半功倍的教學效果,改變傳統的教學模式,更新教學觀念方面有著重大意義。因此,我想談談關於游戲教學在小學體育課中的應用。
一、游戲中滲透德育教育
每個游戲差不多都是集體活動,學生參與游戲活動時各自扮演著不同的角色,在分工合作中各盡其責,在活動中都體現出不怕苦不怕累、頑強拼搏、團結協作的集體主義精神。在每次活動中,學生都不知不覺地接受了思想品德教育。如通過「負重接力」游戲,可以使學生掌握所授技能和搬運的能力,又可以發展學生奔跑、靈活和協調的素質,同時還可以培養學生遵守規則、認真鍛煉、發揚集體主義精神和團結友愛的品質。在游戲中,教師要使學生懂得是與非、勝與負、誠實與虛假、遵守規則與違反規則等道理,培養他們良好的思想品德。久而久之,學生就會在游戲中表現出誠實、勇敢、頑強和勝不驕敗不餒等好的思想品質。
二、體育游戲在身體素質練習中的應用
體育教學的首要任務是增強學生的體質,提高健康水平。傳統的身體素質練習動作難度小、負荷大,素質練習,比較簡單,很容易造成學生的厭練、抵觸情緒,不利於學生的身心發展。通過游戲進行身體素質練習,則可以增加趣味性,調動學生練習積極性。使學生在輕松、愉快的氣氛中達到提高素質、增強體的效果。如:發展腿部力量的「時代列車」、「立定跳比遠」、「蛙跳接力」、「雙人蹲跳」,發展上肢力量的「推小車」、「平衡角力」、「推人出圈」,發展靈敏素質的「打龍尾」、「擲沙包」、「打活靶」等游戲,可以根據不同的游戲法用於素質練習,學生比較興奮,積極性較高。
身體素質練習中的運動量較大,運用游戲進行練習,學生情緒較高,興奮性強,但興奮性過強容易出現傷害事故。練習中,教師要注意運動量的控制,防止負荷過大,同時要採取安全措施,防止出現傷害事故。
三、體育游戲教學的組織原則
無論什麼游戲,都必須具備學生、場地、器材、規則等條件。如何合理的使用游戲,讓教學達到事半功倍的效果呢?如何針對小學生的特點去選擇體育游戲就顯得尤為重要了。所以組織游戲教學要注意以下原則:
1、體育游戲應適合學生心理和生理的特點
一般來說,小學生的年齡在7-12歲之間,這時期的他們可謂是不知疲倦的年齡。多動、喜歡無約束、紀律性缺乏。對於這些特點,我們在上體育課時,如果只是一味的進行書本教法是沒有多大的效果的。所以,我們要把書本的知識要求轉變成游戲方式,也就是說用游戲的方式達到教學的目標。
如:在以往50米跑教學中,學生對50米跑感到枯燥無味。練習中表現出百般無奈,感覺十分疲勞,課堂氣氛死氣沉沉,我採用了「人球比賽」的游戲後,效果就不同了。用球作為學生的比賽對象,學生受到強烈的刺激,容易培養興趣並能持久。
籃球運球教學時,可以用運球追趕比賽,讓一個球性較好的學生在前面運球,其他同學運球追趕,追趕上的加小組的得分。這樣既滿足了他們好動的心理,又滿足他們的集體好勝心。同時,也達到了教學的目標。
2、體育游戲應與教學內容緊密聯系
體育游戲是為體育課教學服務的,不能為了活躍課堂氣氛,隨便使用體育游戲,而置教學內容不顧,要根據具體的需要,有目的地選擇。如:在快速跑教學中,使用了20米的迎面接力;在籃球「行進間雙手胸前傳接球」的教學中,為了提高教學效果,我使用了「迎面行進間傳球接力」的體育游戲。
3、體育游戲要結合實際,便於教學
有些時候,學生的上課的主動性不強,只知道一味的去玩,我們在編排游戲時,應該注意到班級的特點的同時,還要考慮這一游戲是否結合實際,便於教學。如果要快速跑時,讓他們毫無范圍的亂跑,要發號施令時就非常的困難,甚至教學的效果也就體現不出了。我們要讓他們在不亂的情況下充分調動他們,使得他們的積極性高漲,活躍課堂氛圍,就可以取得非常好的教學效果。
4、體育游戲應為多方面服務
結束部分的主要任務是使學生逐漸恢復到相對安靜狀態。體育游戲對於心理、機體的放鬆具有獨特的功效。以健康有趣,協調放鬆,輕松愉快合為一體的游戲性放鬆活動,能轉移大腦皮層運動神經的興奮,使運動器官得到放鬆與恢復,使學生恢復到較好的身心狀態。因此,在整理活動中,游戲要突出其趣味性的特點,內容和形式上做到新穎,輕松活潑,精彩幽默,使學生擺脫體育活動造成的心理和生理上的緊張狀態。在游戲的具體運用中,我們要根據學生的年齡、性別等特點,選用和創編一些帶有舞蹈動作的游戲和以放鬆為主帶有智力競賽的游戲。還可以利用教學器材進行游戲化動作。如「器材快速歸位」、「組字」、「擺圖案」等游戲,既有利於組織,又進行了整理活動,並包含了育人因素,使學生在歡快的氣氛中,具有一定的「興趣保留」結束體育課,以較好的身心狀態投入其它課程的學習。
總之,游戲教學是小學重點教材之一,它深受學生喜愛,又有很好的鍛煉價值。我們要不斷深入地研究教材、教法,發揮游戲的作用,把游戲教學教好、教活。充分發揮其在小學體育教學中的作用。實踐證明:恰當地運用體育游戲這種「特殊的練習方法」對於完成教學訓練任務常能收到事半功倍的效果。
7. 小班特色游戲老鼠偷雞蛋教案
體育游戲:《老鼠偷蛋》活動教學設計 活動目標: 1、發展幼兒的快速躲閃反應能力,增強幼兒的靈敏性。 2、樂於參與體育游戲,遵守游戲的基本規則,體驗游戲的快樂。 活動重難點: 發展幼兒的快速躲閃反應能力,增強幼兒的靈敏性。 活動准備: 凳子、模擬雞蛋、雞窩、音樂 活動過程: 一、導入 今天老師要帶你們一起去玩老鼠偷蛋的游戲,所以老師是鼠媽媽,你們就是小老鼠?看雞媽媽在睡覺呢,我們去偷蛋吧。 二、說玩法 1、偷蛋的時候我們要悄悄地走過去,看老師是怎麼走的。 教師一邊示範,幼兒一邊學。 2、我們走過去了要怎麼偷?(幼兒說,並示範) 三、第一次游戲 1、教師帶幾名幼兒示範游戲玩法。提示幼兒被母雞打到了就要把蛋還回去。 2、男女分組比賽,看誰偷的蛋多。 四、第二次游戲 1、請贏的一組說說怎樣才能偷到更多的蛋。引導幼兒知道偷蛋環節要快速反應,進行躲閃。 2、練習:幼兒伸出手來教師往下拍時迅速收回。 3、再次進行比賽。請一名幼兒跟「母雞」共同守蛋,增加難度。 五、第三次游戲 1、討論:怎樣才能躲避母雞的攻擊? 2、利用討論的方法再次進行「偷蛋」游戲比賽。 3、出示道具錘子,提高「偷蛋」難度。 六、結束游戲 請幼兒幫老師收拾場地。