積木可以怎麼玩游戲

Ⅰ 數字積木怎麼玩

積木的玩法：

1、加倍

把兩個相同的長方形的積木對成一個正方形，兩個三角形對成一個正方形，兩個半圓形對成一個圓形等等。這個游戲可以幫助孩子了解不同圖形之間相互組合的關系，理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中，孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否能夠對得上，這對觀察力的培養很有益處。

2、對數字

准備一套標有數字的積木。你先根據積木上的數字，按照從小到大的順序碼好幾塊，然後讓孩子根據下一個數字，把相應的數字積木放到上面去。要是放錯了積木，或者在放的過程中把原?來碼好的積木碰倒了，就算輸了。這個游戲可以幫助孩子理解數字之間的關系，使孩子對數字的概念更加清晰。

3、組裝好了講故事

准備一套組裝類積木，裡面有傢具、爸爸、媽媽、寶寶等。教孩子按照自己的意願將積木組裝起來，然後用語言講述家庭小故事。媽媽可以和孩子一起編故事。這個游戲還能發揮孩子的想像力。

4、積木倒了

你把積木一塊塊碼起來，碼到一定高度時，讓孩子用手去推倒。看到積木倒下來的樣子，孩子通常會開心地大笑。雖然這只是一個很簡單的「搞破壞」的游戲，但對孩子來說卻是一項提高空間認知能力的重要活動。

5、彎彎曲曲的小路

教孩子把長條積木按照一定的間隔排列起來，就可以連接成一條彎彎曲曲的小路了。再給孩子一輛玩具小汽車，他就可以順著這條「小路」玩車了，要求最好不要碰到積木。這可以鍛煉孩子目測空間距離的能力，培養立體感和手眼協調能力。

6、打保齡球

先把不同顏色的圓柱體積木排列成倒三角形，然後讓孩子離開一段距離，拿一個球滾向積木，將積木碰倒。隨著孩子能力的增強，可以逐漸加大距離。這個游戲要求孩子具有方向的意識，對提高注意力、鍛煉身體協調性也有幫助。

7、多米諾骨牌

把積木按多米諾骨牌的方式排列好，然後撞倒排在最前面或最後面的一塊積木，欣賞積木按次序倒下的有趣景象。在積木的擺放過程中，孩子需要准確地判斷空間距離，而且要求手部動作精確和高度集中注意力。

積木體現了很多的力學原理。比如大小不同的積木，穩固性是不一樣的，穩固性好的不容易倒塌;用積木蓋房子，孩子會逐漸意識到平衡、對稱等關系。搭積木之前，孩子要先有一個計劃，下面搭什麼，上面放什麼。這些都對培養科學思維大有好處。

8、蓋房子

利用各種形狀的積木來建造房屋。通過用積木蓋房子，孩子可以了解簡單的建築方面的原理。比如左右結構對稱才好看;在搭好的房子上放一塊小的三角形當房頂不會倒，要是放一塊大的三角形可能就塌了。孩子從中學會了比較、對照、總結經驗等等。

9、蹺蹺板

在蹺蹺板的兩邊放上色彩、大小相同的積木，試試它們的平衡。也可以放上大小、數量不同的積木，看看哪邊輕哪邊重。在不斷的嘗試中，孩子學會了區別多少、輕重等關系，這有助於建立重量、平衡等概念。

10、搭小橋

教孩子把方形積木按照一定的間隔並排放好當橋墩，中間留出的距離代表橋洞，再在上面放上長條積木當橋梁。橋梁還要有一定的坡度，這樣人或汽車才能在上面走，孩子可能就會用三角形積木建兩個緩坡。坡度多少合適呢?孩子就需要思考。在簡單的搭橋活動中，孩子會將平時對事物的觀察很好地表現出來。

11、建童話里的城堡

給孩子講完童話故事或在他看完故事書時，可以讓他親手搭建故事裡的情境。比如講完《三隻小豬》的故事，可以讓孩子用不同的材料建三間屋子。用紙盒搭一個，代表草房子;用積木搭一個，代表木房子;再用插塑拼一個，代表最結實的石頭房子。在搭建時，孩子的頭腦中需要再現故事情節，構思游戲內容，這可以很好地培養孩子的表現力和創造力。

12、給小動物搭個家

孩子都很喜歡小動物，可以鼓勵他給自己喜歡的小動物搭個家。在搭建過程中不斷給孩子提出新的要求。比如教他多安幾個窗戶，好讓小動物看看外面的景色;搭一個樓梯，讓小動物上樓去玩;再搭一張小床，天黑的時候小動物就可以睡覺了。這不僅能培養孩子的創造性和想像力，還可以激發孩子的愛心。

13、猜一猜搭的是什麼?

用積木拼搭一些常見的物體，如飛機、火車、輪船等等。媽媽和孩子分別搭建，並且互相猜一猜，看看能不能猜中，或者比一比誰¬搭得更多、更像真實的物體。這對培養孩子的動手能力和想像力很有幫助。

Ⅱ 積木有什麼好玩的地方

還記得我的寶寶在6個月大時去醫院做生長發育評測，醫生說他的精細動作不夠好，可以多練習從地下撿起積木這樣的張手、握手動作。也是那時給寶寶買了第一套積木。

多大寶寶可以玩積木，積木怎麼玩？今天「媽寶幫幫幫」來和大家分享。哪種積木品牌好？之前寫過文章，在這里不贅述了。

0-5個月：看、摸，利用積木做肌膚接觸。

這個時期親子間的肌膚接觸是很重要的，而積木就可以作為和寶寶肌膚接觸的工具之一，讓寶寶摸一摸積木、布料、塑料玩具，給寶寶帶來不同材質的觸覺感受。這個時期寶寶對於聲音是很敏感的，媽媽可以用積木來製造不同的聲響。也可以拿一枚紅色的積木，在寶寶眼前20cm的地方從左擺到右，鍛煉寶寶的追視能力。

6-11個月左右：拿、撥弄、聽聲音。

訓練寶寶觸覺綜合能力、視覺統合能力、手眼協調能力和手精細運動能力等。

這個時期除了要用眼睛看，還要讓寶寶用手抓握東西。用大塊積木逗引寶寶或給寶寶玩耍，有些寶寶甚至只要拿著一塊積木就會很開心。帶寶寶玩抓握和敲擊積木加語言的游戲，促進寶寶語言、觸覺統合能力的發展。把積木在地板上滾來滾去或是將積木扔出去等，都是不錯的玩法。

1歲左右：破壞游戲、堆砌游戲，用積木教會孩子空間和距離。

1歲就可以盡情玩積木創造游戲了！

一般來說，積木的大小都是按一定的規則製作的。比如，長邊是短邊的2倍等等。在玩積木的過程中，孩子自己發現這種規律並組合出各種形狀的過程就是一種「統一多樣化信息」的行為。可以說這是培養寶寶創造力最好的教材。

長方體或正方體的積木，形狀越簡單，越能激發寶寶創造力。隨著寶寶漸漸長大，給他的積木數量也可以漸漸增加。

剛開始時，可以由媽媽先搭建個什麼，再讓寶寶推倒後自己搭建。

把積木放在地板上的位置看做出發點，然後再將其移動到其他位置，讓寶寶慢慢理解空間和距離的概念。這個階段，寶寶已經站或走，所以做游戲的時候會更活躍。

1歲-1歲6個月：將積木連成一線、開始發揮想像做游戲。

對寶寶來說，不斷「建高」可能會有一定的難度，那就讓他橫著擺。注意讓孩子不要只用一隻手而是雙手並用。

如果寶寶已經能夠很熟練地搭建出長長的一排積木，那就讓他開始挑戰高度上的搭建吧。

1歲6個月-2歲左右：教寶寶理解物品做形狀區別。

可以拿積木做道具，在一張白紙上畫上三角形、圓形、正方形等形狀，讓寶寶根據不同形狀找到積木，放到紙上的相應位置上。讓寶寶區別顏色和形狀的不同。

Ⅲ 不同年齡段的孩子積木的玩法大不同，10歲孩子怎麼玩積木

如今的積木材料多，作用多，為孩子們出示了大量的打法和室內空間，也可以幫孩子根據不一樣方法來提升玩樂快樂，開發大腦。

基本上全部家長都認可積木在孩子發展中的關鍵功效。如今的積木材料多，作用多，為孩子們出示了大量的打法和室內空間，也可以幫孩子根據不一樣方法來提升玩樂快樂，開發大腦。下邊，大家就依據差異年紀，幫孩子們詳細介紹積木的游戲玩法。

4歲~7歲：融進情景，充分發揮想像力。這一時期的孩子空間維度，邏輯思維，想像力及其語言溝通能力早已完善，一個好的積木小玩具能為孩子普遍的本人能力奠定夯實基礎。家長能夠給孩子配置一些lego積木等中大型的場景故事性積木。孩子除開對積木開展配搭外，還會繼續給自己的著作授予故事類，搭建一個個童話王國。孩子們還能在家長的輔導下要一些傳動齒輪，滾輪構建伸縮式消防雲梯或是主題活動網站等，使孩子在掌握物理常識的與此同時，創建起信心。最核心的是，孩子能夠根據互相配合，一同處理一些繁雜的難題；根據探討，搭建一個夢幻城堡。家長在陪孩子玩這種積木時，理應正確引導孩子向著他要想成功的劇情推動，激勵它用自身的方法來進行挑戰，而不是對孩子說：「這一不可以那樣」，「那一個應當那般」這類話，局限性孩子的想像力。

Ⅳ 樂高積木的幾種玩法

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樂高玩法和圖紙大全 - 6本原版。樂高（LEGO），誕生於丹麥小鎮比隆（Billund），它的創始人克里斯第森先生（Ole Kirk Christiansen）是一個出色的木匠。為了抵禦經濟大蕭條的沖擊，他的木製廠開始生產木製玩具。當時大多數人並沒有認識到兒童玩具的重要性，但克里斯第森先生認為玩具始終是孩子最重要的夥伴，無論何時，孩子都不能沒有玩具。

課程目錄：

樂高玩法

樂高圖紙

LEGO_Mindstorms_EV3_Laboratory

Lego Emmets car

......

Ⅳ 怎麼玩抽木塊游戲

玩家先點擊選中木塊，選中後會在八個焦點呈現出選擇框，然後就可以使用手指將選中的木塊拖出。抽取木塊的順序一般開始是從上面3層開始的，然後在從下面開始往上。地基最好不好抽取太多，為了上面可以搭更多的積木。

首先點擊積木木塊後會在木塊上出現白色至紅色不同深度的顏色標記，顏色越偏向紅色則表示移動這塊積木越危險，白色標記則相對安全，點擊積木後往外拖動就能移出，連續點擊積木的一端能把積木推出。

當然在拿出積木的同時你還要考慮到積木塔的受重影響等等，從而不斷創造更高的層數，直到傾倒後結束。

Ⅵ 積木的游戲方法

1.不要一次把新買的積木全部倒出來讓孩子玩。這不利於孩子集中注意力，而且一次面對太多的東西，孩子會很難作選擇。可以根據孩子的年齡和能力，逐漸增加積木的數量。同時注意，提供的積木形狀要由簡單逐漸到復雜。
2.有條件的話，可以僻出房間的一角作為游戲區，鋪上地毯或墊子，讓孩子自由自在地玩。

Ⅶ 如何用樂高積木玩出腦力大爆發

我和憨憨經常用樂高玩迷宮游戲，比如我們曾用樂高搭了一個滾球迷宮。這個游戲一共分為兩部分：一部分是迷宮本身，我用不同顏色標示出起點和終點，黑色表示陷阱球滾進去就輸了，灰色凸起部分是迷宮的牆。另一部分是樂高迷宮的操作台，一共有兩個操縱桿分別負責將底盤傾斜不同的角度，這樣就能實現球向不同方向的滾動游戲的目的就是讓球從起點滾到終點。操縱桿的實現原理如下將一系列的連軸和操縱桿相連接，通過轉動操縱桿從而拉動連軸並帶動底盤的傾斜。最後將樂高迷宮放在操作台上，轉動操縱桿球就能滾起來了我們用樂高玩迷宮的創意來自憨憨。有一天，我發現憨憨在家裡用貼紙在地上布置了一個很大的迷宮，有岔路有橋梁有山洞。

有個朋友帶3歲寶寶去樂高培訓班試聽了一堂課，回來後她跟我說了兩點一是學費貴，一年的學費動輒上萬；二是教的東西看起來很簡單，感覺在家也能教。問題來了這么貴的樂高培訓班是否值得上？如果不報班，在家怎麼教孩子玩樂高？美國和中國一樣，也有很多樂高培訓班，我曾去考察過幾家。我有位朋友是哈爾濱一所樂高培訓機構的老師，她給我分享過很多教樂高的心得。下面我將中美兩國關於樂高培訓的內容進行一下對比，來看看樂高培訓班會教些什麼，如果想在家裡教應該怎麼教。

Ⅷ 疊疊高積木的玩法是什麼

疊疊高又叫疊疊木、疊疊樂。據說設計理念來自於中國漢代的黃腸題湊木模，是一種非常能鍛煉人的手眼協調能力和耐力的玩具。可以獨自一人玩，也可以找其他人一起，大家輪流抽取底部的木條，一次一根，將它放在頂部。這個過程中一邊要把疊疊高搭的越來越高，一邊又要使疊疊高屹立不倒。