紙杯幼兒園體育游戲

⑴ 搶杯子是鍛煉孩子們的什麼

搶杯子是鍛煉孩子們的反應能力。

搶杯子游戲規則：

1、搶杯子先要把人分成兩隊。

2、兩隊相對而坐，中間放一個杯子。

3、游戲開始前兩邊的玩家要把手放好。

4、裁判將杯子放在地上（桌子），杯子離兩邊玩家的距離要差不多。

5、裁判說開始，接著說出身體的各種部位，玩家用手指著，速度可加快。

裁判說出搶，玩家同時伸出手拿杯子，哪一方拿到杯子便是獲勝。

6、游戲三局兩勝。

搶杯子更多資料：

搶杯子在團建或幼兒活動中的時候適合拿出來玩，通過活動搶杯子游戲在發展幼兒動作靈敏性的同時，還鍛煉了他們的快速反應、注意傾聽的能力，讓所有幼兒勇於參與到游戲中，培養了他們的自信心和注意能力。

面對面搶水瓶游戲規則游戲口令：鼻子、眼睛、大腿、膝蓋 、臀部、 嘴巴、耳朵、他人手臂，隊員分別用手去觸碰自己身體部位，喊到「瓶子」的時候，玩家同時伸出手拿杯子，哪一方拿到的杯子多便獲勝。

⑵ 用紙杯可以玩什麼團隊游戲 不要紙杯傳水

1.
頭頂紙杯接力
2.
雙人背夾紙杯接力
3.
用紙杯蓋住東西
讓大家猜在哪個裡面

⑶ 一次性紙杯在區域活動中的應用教研活動方案

摘要 一次早飯結束後我將做好的玩教具——好玩的紙杯投放在了班裡孩子們對五顏六色的紙杯吸引住了。有的孩子們問我是干什麼的要怎麼玩有的乾脆就上前用小手摸一摸 「哇┖悶亮的紙杯呀 」一個聲音傳到了我耳邊。這一下讓我覺得紙杯的魅力無限大呀不管怎麼樣這個低結構材料的投放是正確的最起碼是幼兒感興趣的。於是我把這些五顏六色的紙杯交給了他們讓他們按自己的意願和想像自由地開展游戲充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性使幼兒能夠積極有趣地、毫不勉強並努力地在游戲中學習發展情感與培養能力教師決不能以自己的意圖設計強加與幼兒。以下是我在幼兒進行紙杯游戲時的一些嘗試

⑷ 傳紙杯游戲鍛煉孩子什麼能力

游戲可以鍛煉孩子走、跑、跳、接、扔等動作，以及准確的把握方向的能力，促進手眼協調能力的發展，還能培養孩子的團隊合作協調能力，讓我們紙杯游戲嗨起來!

1、放錄音《哇哈哈》教師引導幼兒拍手打節奏（熟悉音樂旋律）

2、今天我們要用這首歌曲來做游戲《傳紙杯》

3、把全班幼兒分成五組，每組8人

4、用「闖三關」的方式來玩游戲，由易到難

第一關規則：一拍一動，

第一拍雙手端起紙杯，

第二拍從右手邊傳給旁邊的小朋友。
（教師示範，引導幼兒練習）

第二關規則：第一、二拍拍手，

第三、四 拍傳紙杯（教師帶幼兒練習）

第三關規則：第一、二拍拍手，

第三、四拍 雙手交替拍紙杯的底部，

第五、六拍在拍手，

第七、八拍傳紙杯（重點練習這一關，指導幼兒熟悉玩法）

三、結束部分

集體最後用第三關的方式練習傳紙杯的游戲（鞏固練習）

四、活動延伸

除了傳紙杯我們還可以嘗試傳沙包、傳皮球等游戲，我們現在就一起去操場玩吧！

⑸ 請問疊紙杯游戲對孩子有哪些好處

家家都有的紙杯，只要稍稍利用，就可以變成寶寶百玩不厭的游戲材料。爸爸媽媽可以在游戲中有意識地鍛煉寶寶拿、接、扔等動作，促進寶寶手眼協調能力的發展。除此之外，還可以通過游戲讓寶寶理解數字元號與實物的數量關系，幫助寶寶更容易地掌握簡單的數學技巧。

數字配對

所有的人，都祝你快樂
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適合年齡：2歲左右

形成數概念要經歷唱數-點數-說出總數-按數取物等階段，如何在游戲中鍛煉寶寶的識數能力呢？

玩法要領：

1.准備一張紙，在紙上畫出與1，2，3……等數對應的點數

2.准備一些紙杯，將紙杯倒放，並在紙杯的底部，寫上1，2，3……等數字。

3.打亂紙杯，讓寶寶根據數字與點數進行配對。

游戲價值：

鍛煉寶寶的數字力，激發寶寶的學習熱情。

小提示：

同樣的方法，還可以玩圖形配對、字母配對、顏色配對等游戲。

⑹ 幼兒園大班教案

作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案 篇1

比賽目的：

1．復習有關字詞；

2．鞏固對10以內數的認識；

3．增強幼兒競爭意識。

准備 ：在戶外地面上畫好游戲圖形；每個格子里放一張數卡（背面寫有字或詞）

玩法 ：將幼兒分成兩組，游戲開始時，每組各出一名幼兒跳進"①"格中，並撿起數"1"讀出數卡背面的字（詞），讀對的就將數卡拿在手裡，按數字順序2、3、4……10逐格跳，讀錯的就停止游戲，再換同組其他小朋友。比賽結束時，哪組小朋友手裡的卡片多，哪組就是勝利者。

蹦蹦床上的字寶寶

目的 ：

1．復習有關漢字；

2．鍛煉幼兒的彈跳力。

准備：將要復習的漢字字卡若干。

玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。老師發出預備跳的口令後，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認讀上面的漢字，認錯了，老師幫助糾正，幼兒繼續玩。

提示：1．如幼兒過多，可將幼兒分組。由於字卡在劇烈的振動下，時而字朝上，時而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最後都字朝上。所以各組宜交替玩，時間3-5分鍾，達到認讀的效果即可。

2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時老師要注意幼兒的安全。

找位置

目的：1．教孩子學會將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認記讀象棋上的字。

2．培養幼兒初步的空間感知力。

准備 ：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。

玩法 ：1．將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。

2．將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導孩子根據棋子上的字在棋盤上對號入座，把棋子擺在棋盤的對應位置上。

3．孩子會擺會，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。

4．孩子擺熟後，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。

幼兒園大班教案 篇2

教案前言：新的一年已經來到了我們的身邊，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎？作為中國人的傳統節日，大家又了解多少呢？今天我們就通過這次的幼兒園教案讓大家了解什麼是「春節」。

教案目標：

1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。

2、感受過年的喜慶氣氛，並會正確對別人說一句祝福語。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

教案過程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關「過年」的話題。

2、先讓幼兒討論自己對「年」的認識：為什麼要過年？過年是怎樣的？等等。

3、教師講有關過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什麼不同？為什麼會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。

什麼是「春節」

春節一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

幼兒園大班教案 篇3

【活動目標 】

1、通過疊杯游戲，提高幼兒手的動作靈活協調;

2、發展幼兒專注力，游戲中與同伴協作能力。

3、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

4、體驗合作創編游戲的`樂趣。

【活動准備 】

杯子若干、音樂。

【活動過程 】

1、導入活動

師：「今天，老師是來尋找超人寶貝的……」引入活動。

2、熱身操

幼兒在音樂伴奏與教師示範引導下，一起做熱身操。

3、主題游戲：一起比一比

游戲方式：

告知小朋友，疊杯口向下為「蓋起來」反之為「打開」;

每位小朋友將分得6隻在身前「蓋起來」擺成一排;

當聽到教師口令「打開」，小朋友以最快速度將6隻疊杯呈杯口朝上擺放;

當聽到教師口令「蓋起來」，小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。

4、變化游戲：小金字塔

游戲方式：

探索金字塔的搭建過程，師：小朋友們，見過金字塔嗎?今天，我們來用這6隻杯子，搭個小金字塔，看誰像超人一樣最厲害。

小結：將6隻疊杯依次向上搭起，第一排3隻疊杯口向下擺放，第二排疊杯數量遞減依次向上搭起，依次類推。

5、歡樂游戲：超人寶貝

游戲方式：

(1)將幼兒分成男女兩隊，進行打開杯子和蓋住杯子的比賽。

(2)將幼兒分成男女兩隊，進行加蓋金字塔的比賽。

(3)將幼兒分成男女兩隊，進行設置障礙的比賽。

6、升華游戲：金字塔

幼兒學會協作共同搭建金字塔。

7、放鬆律動，自然結束。

【活動反思 】

1.建構活動和體育活動的巧妙結合。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強的特點，孩子喜歡用紙杯拼搭，所以我們通常是用在建構區。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料，通過豐富有趣的活動形式不僅促進了幼兒小肌肉動作的發展，也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協調等運動能力得到了提升。非常值得我們借鑒。

2.以游戲的形式貫穿活動的始終，幼兒最不喜歡的是單調乏味的動作訓練，如何增加動作的趣味性？那創設游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建游戲、反應游戲、競賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式，吸引幼兒主動參與其中。幼兒在不斷延伸遞進的游戲情境中不知不覺地練習了基本動作，而且在這樣的游戲情境中， 精神集中力、游戲積極性和挑戰 精神被不斷地開發和挖掘。

3．設計合理。 精心設計准備活動、不斷延伸遞進的游戲活動、放鬆運動等環節，符合幼兒的運動特點，活動從易到難，從單手延伸到雙手，從個體探索走向團隊合作，讓幼兒真正體會到游戲的樂趣並在愉悅的游戲中完成整個教學目標。

當然，任何一個活動都不可能做到盡善盡美，都有需要不斷調整和完善的地方，比如：在師幼互動上，如何根據幼兒的現場反應進行有效的引導，還需要教師有更靈活的教育機智。

小網路：《疊疊樂》是一款經典的木製益智積木玩具，它的設計理念來源於古代漢朝的黃腸題湊木模，它簡單易玩，能鍛煉人的手眼協調能力及意志力，而且能培養平衡力，同時積木搭放的過程也能提高耐性和自製力，可鍛煉手部肌肉靈活應用，它適合成人使用，更可作為家庭游戲，來增進親子關系。如今，在普通家庭里，隨處可見，它還是世界各地酒吧的經典玩具呢。

幼兒園大班教案 篇4

【活動目標】

1、理解故事內容，能圍繞故事情節，開展討論，用較清楚的語言表達自己的想法。

2、讓幼兒初步了解空氣污染的原因以及城市空氣凈化的初淺知識，並初步激發幼兒保護環境的意識。

3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

【活動准備】

1、照片：小狐狸、老奶奶、葫蘆。

2、被污染的、空氣清新而又美麗的城市背景圖各一幅。

3、字卡：小狐狸、葫蘆、買、賣、新鮮、空氣。

4、PPT一篇

【教學過程】

（一）創設情境，通過分次聽故事，開展討論，初步理解故事內容。

1、T1今天我們班來了一位客人，他是誰呢？出示小狐狸的圖片，

幼：小狐狸。

師：小朋友，小狐狸都生活在哪裡的呀？

幼：山裡，動物園等。

師：今天呀，這只小狐狸要開店了，你們猜猜看他會開什麼店呢？？

幼：花店，超市，衣服店等等。

師：小朋友們給小狐狸出的主意都很棒，那接下來認真的聽鄭老師給你們講這個故事。來聽下這只小狐狸到底開什麼店？

2、講述故事內容

《小狐狸賣空氣》

小狐狸從深山來到了城市，他看到了很多高樓和汽車，感到很稀奇。在城裡住了幾天，小狐狸嗓子乾乾的，鼻子癢癢的，渾身不舒服。小狐狸去醫院看病，醫生對他說："你得了空氣污染過敏症，要天天呼吸新鮮空氣就能治好你的病。"小狐狸回到了深山老家，天天呼吸新鮮空氣，病很快就好了，他想："我為什麼不把山裡的新鮮空氣運到城裡去賣呢？？"小狐狸把新鮮空氣裝進大葫蘆帶到城裡，賣給了一位老奶奶。過了幾天，老奶奶高興的對小狐狸說："吸了你的新鮮空氣，我的氣喘病好多了，我要把這個好消息告訴大家。"買新鮮空氣的人越來越多，小狐狸就用大罐子把新鮮空氣運到城裡，開了一家新鮮空氣專賣店。幾年過去了，城市發生了很大變化。到處是綠樹、草坪和鮮花，就像美麗的大花園。人們再也不來買小狐狸的新鮮空氣。

T2師：老師的故事講完了，小朋友，小狐狸在哪裡，開了一家什麼店？

幼：小狐狸在城市裡開了一家新鮮空氣專賣店。

師：這些新鮮空氣都是從哪裡運來的呀？

幼：深山，老家，山裡

師：那他深山老家裡都有些什麼呢？環境會怎麼樣呢？

幼：樹，花，草，環境很好。很清新。

（二）對小狐狸得這種空氣污染過敏症，展開討論空氣污染的一些原因。

師：小狐狸在老家這么好的環境里住的時候，有天他去城市裡玩的時候呀，在城市裡得了一種病，是什麼病呢，我們一起再來看下這個故事？

(SLASH小狐狸賣空氣)

師：小朋友們，看了這個故事後，小狐狸在城裡得的是什麼病呀

幼：空氣污染過敏症。

師：怎麼會得這種空氣污染過敏症了呢？

T3幼：空氣污染的原因汽車的尾氣污染、工業的大氣污染、垃圾污染、爸爸吸煙呀、都會使空氣污染的。

（三）完整欣賞故事PPT，讓幼兒進一步理解故事內容。

師：哦，因為這些廢氣排出來使空氣污染了。可是過了幾年以後，城市裡有沒有發生變化？

幼：城市裡種滿了綠樹，草坪和鮮花。

師：城市裡種滿了這些綠樹，草坪和鮮花。那空氣會怎麼樣呢

幼：種上樹，綠化環境了，空氣變好了。

師：綠樹，也被稱為綠色的植物，樹木可以調節氣候、凈化空氣、防風降噪，是人類的朋友。它還可以把空氣中不好的東西吸進來，把好的氧氣排出來。所以我們要不要保護我們的樹木花草呢。可以不可以摘他們，

幼：要，不可以亂摘它們。

師：今天我們回家有個作業，跟你們的爸爸媽媽一起來畫一幅保護我們環境的畫。好不好。

延伸活動：

1、科學：幼兒與家長商量出更好的方法來讓城市空氣更新鮮。

2、親子活動：讓幼兒與家長共同欣賞城市美景。

3、美術：讓幼兒畫出自己心中美麗的城市。

教學反思：

在實踐中我們可以清楚地感知多媒體體信息技術與學科整合的重要性。它能形象地具體地生動地反映人、動物、植物生活在地球上以及地球上環境遭受破壞，給人、動植物帶來的困境，展現在幼兒的眼前，幫助幼兒更好地理解抽象的概念及現象。它富於情感色彩，能夠使幼兒介入，產生共鳴與交流，為激發幼兒參與活動興趣產生了積極的教育效應。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

1、通過《有趣的尾巴》培養幼兒親近自然，喜歡探究的興趣。

2、通過探究幾種小動物的尾巴，形成初步的探究能力。

3、在探究中認識周圍事物，提高認知水平。

活動重點：

重點：通過探究幾種小動物的尾巴，形成初步的探究能力。

活動難點：在探究中認識周圍事物，提高認知水平活動准備：

1、主題課件。

2、各種動物頭飾、各種布藝尾巴。

3、"找朋友"音樂伴奏。

活動過程：

一、活動的導入（啟發談話式） 師：小朋友，你們喜歡小動物嗎？幼兒：（喜歡）。師：你們都喜歡那些小動物呢？幼兒：（燕子、小羊、小魚、小鴨子、小松鼠、孔雀等）幼兒模仿小動物的樣子。你們觀察過它們的尾巴嗎？今天我們玩一個關於小動物找尾巴的游戲，好嗎？

二、准備活動（猜猜我是誰）

1、出示課件。

2、根據尾巴猜動物的名字。

3、選擇合適的尾巴，根據動物生活習性，判斷各自尾巴的功能。

三、游戲活動："小動物找尾巴"。

游戲規則：將幼兒分成人數相等的兩組，自由選擇自己喜歡的小動物的頭飾，在"找朋友"的音樂伴奏下，根據所戴頭飾的小動物在布藝尾巴投放圈中找到合適的尾巴，進行接力游戲，那組完成用時最短，尾巴找的最准確，那組獲勝。

1、幼兒自主選擇自己喜歡扮演的小動物。

2、開展找尾巴接力游戲。

3、宣布比賽結果。

4、在游戲中穿插講解不同小動物尾巴的功能。

四、活動延伸（參觀園內科學發現室） 帶領幼兒參觀園內科學發現室，觀察和了解關於動物的各種信息。

本節課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認識了幾種動物，這樣激發幼兒課堂興趣，並了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認真，課堂興致很高。

在為小動物找尾巴這一環節中不是會都能做好。既有一定的動手能力深透到里，也有對第一部分老師告訴他們知識的記憶體現。動手能力差的及沒有仔細觀察的幼兒，就較難正確完成這個作業。不過在老師的巡迴指導與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵幼兒大膽動手操作，又增強了幼兒的自信心。讓幼兒感覺自己也不錯。在游戲中讓幼兒感到科學課的趣味性，也可以發展孩子個性的空間。游戲中力爭照顧每位，讓孩子都有機會參與。教室里充滿了歡樂。愉快的氣氛。

最後，活動延伸把孩子帶進無限的思考，讓孩子帶著諸多的思考去觀察自然界動物的特徵。了解它們的特性。但也有不足之處，在探索操作過程中，有一定的局限性，沒有擴散以外的動物，我的知識面也不夠廣，今後要加強知識能力方面的修養。

本節課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認識了幾種動物，這樣激發幼兒課堂興趣，並了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認真，課堂興致很高。

在為小動物找尾巴這一環節中不是會都能做好。既有一定的動手能力深透到里，也有對第一部分老師告訴他們知識的記憶體現。動手能力差的及沒有仔細觀察的幼兒，就較難正確完成這個作業。不過在老師的巡迴指導與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵幼兒大膽動手操作，又增強了幼兒的自信心。讓幼兒感覺自己也不錯。在游戲中讓幼兒感到科學課的趣味性，也可以發展孩子個性的空間。游戲中力爭照顧每位，讓孩子都有機會參與。教室里充滿了歡樂。愉快的氣氛。

最後，活動延伸把孩子帶進無限的思考，讓孩子帶著諸多的思考去觀察自然界動物的特徵。了解它們的特性。但也有不足之處，在探索操作過程中，有一定的局限性，沒有擴散以外的動物，我的知識面也不夠廣，今後要加強知識能力方面的修養。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標

1、正確感知5以內數量，鞏固對5以內數字的認識，進一步理解數字的實際意義。

2、將相應的數量與數字相匹配。

3、願意參加教學活動，體驗成功後的樂趣，增強參與活動的自信心。

4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

重點難點

正確點數5以內的數量，能將相應的數量與數字相匹配。

活動准備

1、果園（樹上貼有有1—5的點子的不同水果）。

2、貼有1—5數字的自製紙盒汽車。

3、1—5的水果圖若干。

4、磁帶、錄音機。

活動過程

一、參觀果園 ，參與手指游戲。

1、 師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什麼水果呀？ （放《去郊遊》的音樂，教師帶領幼兒進入果園）

2、 參觀果園 （果園背景圖）。師：請小朋友說說看有幾種水果？每種水果都有幾個呀？

3、放音樂帶領幼兒做手指游戲，練慣用手指表現5以內數量。

二、摘水果

1、師：先告訴老師你最喜歡吃什麼水果呢？為什麼呀？

2、師：樹上這么多水果，我們把這些水果摘下來，好嗎？

3、聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。

4、幼兒摘好水果，師提問：水果娃娃上面還藏著一個小秘密，你發現了嗎？你摘的是幾個圓點的水果？ （幼兒數一數）

三、重點學習水果圖片上數數。

1、他們數的對不對，為什麼？

2、有什麼好辦法能使數過的不再數進去。

3、發給幼兒人手一個蘋果數一數，想一想。

教師小結：今天小朋友學會了在封閉物上數數，只要我們清楚地記住第一個點在哪裡，然後輪著數下去，數到最後一個數了，就不能數下去，這樣就不會搞錯了。

四、送水果

嘀嘀嘀，汽車開來了。（出示汽車）

1、師：開來幾輛汽車？幫汽車排排隊。（請一個小朋友按1-5的順序排好）

2、小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運回去吧！請小朋友仔細看一看你的水果是幾個點子，應該乘幾號車呢？（幼兒討論）

3、送水果

師：請小朋友把水果送到點子和數字一樣多的汽車上。（老師巡查，輔導）

4、運水果

「嘀嘀嘀，汽車出發了「（幼兒開著汽車出活動室）

教學反思

在長期傳統的數學教育方式下，幼兒對數學知識的學習充滿恐懼。因此，要讓學習主體回到幼兒本身，讓幼兒從興趣中產生動機，培養幼兒主體探索、操作建構知識的能力。考慮到孩子們對水果的喜愛之情，水果成為了我貫穿今天整個活動的主要線索。我通過手指游戲、摘果子、、送果子、運果子，不斷激起孩子們數數的興趣，激發孩子們去探索和運用不同的數數方法和將相應的數量與數字相匹配。

在各環節的設計上，我根據我班孩子對數的已有經驗，由易到難、層層遞進的開展活動。從今天的活動現場來看，孩子們運用較多的是從中間往四周數或從四周望中間數的方法，積累了這方面數數的經驗，知道了數數要數得正確一定要數仔細，不能漏數。在摘果子的環節中，既有對前數幾種水果中積累的數數方法的運用，又加入了封閉式數數，同時小結了數數在正確方法。而設計最後一個環節的游戲，一方面是基於讓孩子們在游戲中活用所積累的數數方法的思考，另一方面是我覺得數數的方法千差萬別，通過游戲也能啟發他們在以後的游戲中探索、運用更多的數數好方法。

在這個活動中，前半部分教師與幼兒的配合還比較默契，後半部分（送水果回家時），秩序有點亂，如果我能以小組為單位，逐一上來將水果放入車中，既有序，又能觀察到每個幼兒的表現。

通過這一課時，我想我們今後在教學活動中可以注意以下幾點，對我們以後的教學有很大幫助，讓幼兒更熱愛學習：

1、以幼兒最感興趣的「生活化」內容，融入數理概念的知識，讓幼兒主動輕松地學習數學的知識，並保持濃厚的興趣。

2、以有趣的「游戲化」形式進行活動，讓幼兒自行探索發現，建立起經驗、溝通、創造的學習過程。

3、以豐富變化的「多程序」「多模式」題型練習，配合操作道具，讓幼兒建立起實驗、討論與表現一致的學習過程。

小網路：果園，是指種植果樹的園地。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標

1、知道上課時自己應該做的事情。

2、積極表達自己對小學的印象、想法。

3、願意當小學生，感受當小學生的光榮。

活動准備

幼兒用書《我當小學生》。

活動過程

1、引導幼兒觀察掛圖，觀看小學生上課的過程，自由表達自己對小學生上課的印象。

（1）師：你們觀察了小學生上課時的情景，看見了他們的哪些好行為？有什麼感想？

（2）幼兒表達自己的想法。

2、引導幼兒看幼兒用書，進一步了解小學生上課時的要求。

（1）師：你們仔細看一看圖上哪些行為是上課時的好行為，請將五角星塗上顏色。

（2）幼兒看幼兒用書，分辨上課時好的行為和不好的行為，並給相應的五角星塗上顏色。

（3）教師：專心聽講、舉手發言、遵守課堂紀律等都是好的行為。

3、模仿游戲「我當小學生」。

（1）教師和幼兒共同模仿小學生上課時的具體情境。

（2）幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵幼兒。

（3）教師和幼兒模仿小學生的課間活動：進行課前准備、游戲等。

（4）引導幼兒說一說自己的感受。

（5）教師，引導幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。

4、教師和幼兒討論、。

（1）師：你認為小學生在學校中進行的哪些活動很重要？為什麼？

（2）師：你們還想學習小學生進行哪些活動？

（3）幼兒表達自己的想法。

（4）教師和幼兒共同：當小學生很光榮，從現在開始應學習照顧自己、管理自己。

效果檢查：通過講解讓幼兒知道上課時應該做什麽事情能踴躍積極的表達自己對小學生的印象及想法，願意當小學生，感受當小學生的光榮。

⑺ 幼兒園a4紙做體育游戲安全小規則

活動目標：
1.嘗試搬運貨物的各種方法，發展肢體力量。
2.感受與同伴合作搬運的樂趣，敢於挑戰並樂意分享。
活動准備：
1.貨物：油畫棒、A4紙整箱、洗潔精、衛生紙大包、洗衣粉大袋、礦泉水大瓶、塗料桶。
2.工具：扁擔5根、圓盤推車3輛、繩子、獨輪車2輛、整理大籃筐2個、自行車2輛。
3.路線示意圖1張、站點標志2張、貨物擺放標志3張、工具擺放標志1張、平衡凳3張、長木凳4張、粉筆。
4.經驗准備：觀看過搬運工工作視頻，並且討論搬運安全注意事項。
5.歡快音樂、擴音器一台。
活動過程：
1. 教師帶領幼兒熱身為游戲做准備。
師：今天我們一起來學一學搬運工，捲起袖子活動下手、腰，准備搬貨。
2.在自主搬運貨物過程中鍛煉肢體力量。
（1）嘗試徒手搬運貨物至第一站。
師：接下來請你們自己動手先把這些貨物搬到第一站，然後把貨物整齊擺放在貨物存放處，看誰能把貨物安全送到第一站，出發吧！
師：你剛才搬了什麼貨物？用了什麼方法呢？教師請幼兒示範搬運的動作，並說出自己搬運的方法。
師：剛才我看到XX搬不動時，他想出了一個好辦法，請你介紹一下？
小結：當我們一個人力量不夠大搬不動時，我們還可以和好朋友合作搬運，共同完成任務。
（2）交流運用工具合作搬運貨物至第二站。
師：搬運工除了用手去搬運貨物，還會用什麼工具呢？為什麼他們要用這些搬運工具搬運呢？
師：這次請你和好朋友合作用工具把貨物安全送到第二站，還要把貨物擺放整齊，用完的工具按標志擺放。
師：通過合作，搬運工具的幫忙，我們把貨物安全整齊地運送到了第二站。你們是用了哪種工具、怎樣搬運的呢？
小結：原來大家合作用工具搬運貨物，不但可以節省力氣還可以運送更多的貨物。
（3）自主選擇搬運方法運送貨物至終點站。
師：更大的挑戰來了，最後一站就是送到終點站，可是門前有台階，你們會怎樣搬貨上台階呢？接下來請你們選擇喜歡的搬運方法搬運貨物。
3.放鬆交流分享搬運故事。
師：搬了那麼多的貨物也挺累的，趕快躺下來讓我來幫你們按摩一下，然後等會兒進教室和大家分享你的台階搬運故事。

⑻ 幼兒園小班紙杯猴子教案

設計意圖： 小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。 活動目標： 1、學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。 2、培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。 3、培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。 活動准備： 平整寬闊的場地，彩色的小皮球、貼有猴子圖片的球門、小猴頭飾若干， 活動過程： 一、和幼兒一起做准備活動，邊唱兒歌邊活動四肢 春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。） 花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子） 楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作） 蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。） 小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳） 二、導入 1.以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。 大皮球 媽媽買個皮球， 上面畫個小猴， 我來拍拍皮球， 小猴翻個跟斗。 請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什麼顏色？有什麼圖案？自己拍一拍皮球。 三、教師示範幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。 1、追球 兩名幼兒一隻球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出後，乙馬上向前去追球，追到球後交換角色。注意球要挨地滾動。 2、反彈球 兩名幼兒一隻球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然後交換角色，繼續玩。 3、滾球過門 把幼兒分組，戴上猴子頭飾，幼兒距球門三米處，對准球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。 4、我來拍，你來接 兩名幼兒一隻球，幼兒甲邊拍球邊說：「一二三四五，請你來接住。」當說到「住」時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球後，邊拍球邊說：「一二三四五，請你來接住。」將球再拋給甲。 活動延伸： 幼兒回家後，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，並把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽。

⑼ 紙杯游戲玩法

紙杯可以洗干凈後收集起來，和寶寶玩許多富有創意的游戲。
頂紙杯，媽媽和寶寶分別拿一個紙杯頂在頭上，前進，後退或原地轉圈，看誰的紙杯最後掉下來。效果，發展平衡能力。適合年齡，兩歲以上。
1、疊紙杯。紙杯特有的形狀，非常適合套，疊扣。1歲多的寶寶，可以教他按同一方向，把紙杯一個一個地套起來，或者扣在一起，兩歲以後的寶寶，可以教他把紙杯口對口，底對底地疊起來。效果，提高動手能力，形成數量，疊加等概念。適合年齡，1歲以上。
2、搭高塔。教寶寶把多個紙杯扣好，靠攏擺放，然後再在扣著的兩個杯子中間扣上一個紙杯。用相同的方法，往上擺成一座高塔。也可以引導寶寶把紙杯口對口，底對底一個一個地摞高。效果，有助於形成立體空間感。適合年齡，兩歲以上。
3、打電話。准備兩個紙杯和一根長一點的棉線。先在兩個紙杯的底部各扎一個孔，再將棉線的兩頭分別從杯子的底部穿進去，最後在末端繫上一根小棍，防止棉線從杯子里脫落出來，這樣就做成了兩個（話筒）。媽媽和寶寶各拿一個（話筒），玩打電話游戲。效果，發展語言能力。適合年齡，1歲半以上。
4、畫圓。引導寶寶用紙杯的底或口，畫出一個一個的圓圈，還可以在畫出的圓圈上進行添畫游戲。效果，鍛煉手眼協調能力，發展想像力和創造性思維。適合年齡，3歲以上。
5、飛碟。准備兩個相同的紙杯，按杯口的大小平均分成6份或8份，並分別沿著等分線從杯口剪至距杯底約1厘米處，然後將剪開的部分往外翻，呈放射狀，最後將紙杯呈放射狀的部分用膠條粘在一起，做成小飛碟。爸爸媽媽可以和寶寶一起玩拋接飛碟的游戲。效果，發展手眼協調地進行拋接的能力。適合年齡，3歲以上。
6、欖球。把兩個同樣大小的紙杯口對口用膠條黏合在一起，做成橄欖球。爸爸媽媽和寶寶一起玩拋接橄欖球的游戲。效果，訓練手眼協調地進行拋接能力。適合年齡，3歲以上。
7、輕與重。准備兩個同樣大小的紙杯，讓寶寶一手拿一個，感知一下重量。然後在一個紙杯里裝滿紙，在另一個紙杯里裝滿豆子或其他物品，再讓寶寶感知一下裝有不同物品的紙杯的重量。寶寶可以明顯地感覺到裝有紙的杯子輕，裝有豆子等的杯子重。效果，初步感知相同體積的不同物品的重量是不同的，適合年齡，兩歲以上。
8、傳紙杯。用舊掛歷或報紙捲成硬紙棍，爸爸媽媽和寶寶每人手裡各拿一根紙棍。爸爸用紙棍挑起紙杯傳給媽媽，媽媽用紙棍接過來，再挑著傳給寶寶。游戲反復進行。效果，鍛煉手眼協調能力和手腕部的控制力。適合年齡，3歲以上。