體育跳繩與游戲教案
A. 求初中預備班體育公開課跳繩教案 急！ 謝謝！！！
教學目標 1. 使絕大多數學生掌握一種以上的跳繩方法，
2. 通過跳繩發展學生的身體素質，增強體能，促進身體的正常發育
3. 讓學生在學習中大膽向同學展示自己的動作，培養自信心。通過合作學習培養學生的合作創新精神，增強學生團隊合作和社會適應能力。 場地器材 跳繩
球類
標志物
教學
內容 花樣跳繩及創編
教學順序：課堂常規→熱身操→運球游戲→基本跳繩技術講解→學生練習及展示→分組跳大繩並進行自主創編及展示→放鬆→總結
B. 跳繩教案
跳 繩 教 案
教學目標：
1、運動參與：激發學生參與體育運動的興趣，使他們樂於運動，善於運動，為終身體育奠定基礎。
2、運動技能：90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法，並能夠一物多用，利用跳繩創造出更多的新玩法。
3、身體健康：發展學生的協調性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。
4、心理健康：培養學生勇於克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。
5、社會適應：培養學生合作創新的意識，使他們能建立和諧的人際關系，樂於合作，增強集體凝聚力。
一、 教學重點：用不同的方法進行跳繩。
教學難點：身體的協調配合，合作創新意識的培養。
二、 教學流程：
（一）、導入部分 2分鍾左右
A、課堂常規
教師：1、鳴哨，集合。
2、講解課的內容和要求。
3、安排見習生。
學生：1、體育委員整隊、報告人數，檢查服裝鞋子。
2、師生問好。
3、明確課的內容和要求。
（二）、准備部分 5分鍾左右 運動強度：小
A、熱身跑：我們是一條大長繩
教師：1、組織生成一路縱隊，在前面領跑，路線猶如蛇行。
學生：1、按照師的要求調整隊形，進行蛇行跑。
B、繩操表演
上肢運動 體轉運動 腹背運動 踢腿運動 跳躍運動
教師：1、邊講解邊示範繩操。
2、領做，口令指揮學生練習。
3、請學生創編繩操。
4、邀請學生展示，評價。
學生：1、聽講解看示範，明確練習動作。
2、在教師口令指揮下認真練習。
3、發揮想像，互相交流，創編新動作。
4、創編成果展示，並進行自評和互評。
C. 體育跳繩課教學模式有哪些
跳繩課教學設計
課 的 設 計
一、 指導思想
新《體育與健康課程標准》的實施，教師首先要轉變傳統的教學觀念，以學生為本、以學生的身心健康發展為本課設計教學。本課的主要內容是跳繩、和學生相互協作的游戲。本課以新《體育與健康課程標准》中「健康第一」的指導思想為出發點，所選擇的內容都能讓學生「在玩中練，在練中玩」，培養學生的興趣，讓學生從興趣中找到樂趣，從樂趣中找到學習的竅門，從而喜歡參加各種游戲活動，親身體驗運動所帶來的快樂。
二、 課的構思
本課用一根跳繩貫穿課的始終，使整堂課結構完整、銜接緊湊、過渡自然。導入新課階段，應用傳統的隊列，使學生明白課堂紀律的重要性，為整堂課的順利進行做好鋪墊。激發階段，學生利用跳繩練習，學生可以使用不同的方法跳，發揮學生的自主創造性和想像力，同時做好熱身活動。學習階段，有氧搏擊操是一項新興的體育運動，通過教學，讓學生對此運動有所了解，激發學生的學習興趣，通過練習培養學生的自我防範意識，增強學生的社會適應性，增進學生之間的團結協作精神；練習中讓學生進行自評和互評，讓學生學會如何評定一項運動。通過兩人三腳跑接力和單人綁腿跳接力游戲的比賽，活躍課堂氣氛。根據「水平四」學生的心理特徵----爭強好勝，以及自身的運動能力，在游戲的設計上充分考慮了團結協作的因素，因此要求學生在游戲比賽中相互協調配合，在游戲過程中相互配合，培養學生的團隊精神。另外，整堂課都在明快的音樂伴奏下進行，使課堂增添了不少輕松的氣氛。
目前，中等以上的城市中小學場地小，怎樣用有限的場地，上好《體育與健康》課是擺在我們面前的現實問題，通過本課的展示，能否起到示範效果，供各位專家同仁參考並提出中肯的意見。
《體 育 與 健 康》 課 教 案
學校：江西師大附中 班級：初二（3）班 人數：40人 日期：2004.12.9 老師：劉經貴
教
學
目
標
1、認知目標：1)通過「玩」跳繩，使學生能用一根跳繩做多種用途，從而使學生學會在課中發揮自主創造性。
2)通過有氧搏擊運動的練習，使學生對有氧搏擊運動有一定的了解，加強學生的自我防範能力，增強學生的社會適應性。
3)通過兩人三腳接力游戲，讓學生基本掌握該游戲的規則，熟練掌握兩人三腳游戲，並能運用其進行接力。
4)通過單人綁腳跳接力游戲，發展學生的協調能力和腿部力量。
2、技能目標：1).通過教學，使學生能體會一繩多用的方法,培養協調能力。
2).通過學生在跳繩中主動設計、創造的練習，發展學生的靈敏、協調的能力。
3)通過有氧搏擊運動的練習，使學生在節奏和樂感方面有一定的提高。
3、情感目標：使學生掌握一些自我保護和自我防範的能力。培養學生的主動創造性，並培養學生的吃苦耐勞的精神，同時增進學生之間的團結協作精神，提高學生的社會適應性。
教學內容
1、跳繩 2、搏擊健身操 3、合作接力游戲
學習關鍵
1、 身體活動 2、情感投入 3、技能掌握 4、群體意識 5、團結協作
課的
程序
教學內容
師生互動
教學設計
隊 形
次數
時間
導
入
1.體育委員整隊，報告人數。
2.師生問好，安排見習生。
3.介紹課的內容，提出課的要求。
老師：1、教師列隊前，精神好，儀表端莊，語言有親和力。
2、用語言的魅力調動學生的激情。
學生：1、學生成四列橫隊,跳繩系於腰間。
2、注意力集中，認真聽老師講解。
3、學生把情感投入到課堂中去。
有好的紀律，課才能順利的進行，從而體現學生好的精神風貌，使每個學生都能爭當好學生。
成四列橫隊
1次
2分鍾
激
發
玩跳繩
每人一根跳繩，由組長領取跳繩並分發跳繩。學生可以單跳、雙跳、單腳跳、雙腳跳、雙飛跳、花樣跳等等。老師不做示範，只作誘導。學生自己練習。
老師：1、教師給學生跳繩，讓學生自己玩。
2、教師啟發學生用各種不同的方法「玩」，對學生進行誘導。
3、在音樂伴奏下，教師與學生一起玩 。
學生：1、學生在積極參與的基礎能有自己不同的方法。
2、同學之間相互合作發揚協作精神。
3、充分發揮自己的想像，嘗試不同的練習方法，得到不一樣的效果。
學生自己嘗試練習，自己組織動作，能發揮他們的主動性、創造性和想像力，與學生一起玩，跟學生融為一塊。同學之間的相互合作體現學生的協作精神。
在一個籃球場上。
隊形：散點
若干
6
分
學
習
搏擊健身操
在老師的帶領下按音樂的節奏進行搏擊運動。
主要以基本的格鬥式、沖拳和拳的組合動作---直沖拳、右勾拳、右擺拳以及它們的組合動作。
「實戰」練習
老師：1、老師講解搏擊健身運動的來歷以及練習時需要注意的事項。
1、 2、示範搏擊運動的基本動作
2、 3、帶領學生按音樂的節奏進行練習，採用鏡面示範和背面示範相結合的示範形式。
4、請動作較好的同學出來演示並進行動作自評
5、分組進行一對一的「實戰」練習，把沙袋作為「攻擊」對象，練習中同學之間進行動作互評。
學生：1、繩子系於腰間，認真的聽老師的講解、仔細觀察老師的示範動作。
2、在老師的帶領下結合音樂由快到慢，由分解到組合認真進行練習。
3、認真聽音樂，把握音樂的節奏。
4、進行一對一的「實戰」練習，體會動作
1.用明快的音樂，把氣氛活躍起來。
2.在練習的時候要求學生在出拳的時候要大聲的喊 「哈」，讓學生真正的融入搏擊運動中去。
3. 「實戰」練習可以使學生體會到對抗，學生之間也可以達到一種協作。
成兩半圓形隊形：
∆—錄音機
若
干
18分鍾
比
賽
1、 兩人三腳跑接力
2、單人綁腿跳接力
要求學生相互合作，共同取勝。
老師：1.結合前面的內容，充分利用教學器材---跳繩，組織學生進行二人三腳跑接力和單人綁腿跳接力游戲，距離為14M。
2.老師對游戲規則做講解。
3、強調學生在綁跳繩的時候要把多出來的繩子處理好，以免產生不安全因素。
學生：1、 學生自己動手綁好跳繩， 可自己選擇規定范圍內比較合適的位置綁腿。
2、學生對所要進行的練習熟悉，然後在老師的指導下進行比賽，看哪隊獲勝。
1.學生自己動手選擇不同的方法綁腳，發揮學生的自主創造能力，增強學生的社會適應性。2.學生之間的配合可以增進學生的團結合作精神。
3.針對比賽結果，可培養學生的團隊認同感。
兩人三腳跑接力隊形：
單人綁腳跳接力隊形：
各
1
次
10分鍾
放
松
1、放鬆練習
2、小結全課，布置課外作業
3、收拾器材
4、師生再見
老師:1、帶領學生圍繞半個籃球場，手拿跳繩做各種放鬆操，用音樂和口令去感染學生，讓學生機體放鬆。
2、布置好課外作業，讓學生在探究中學習知識。
學生：1、在老師的帶領下結合音樂手拿跳繩完成各種放鬆操練習。
2、聽老師總結全課。
通過放鬆，使學生機體恢復到運動前的狀態。
最後隊形：散點（圍在老師周圍）
1次
4分鍾
場地
器材
籃球場一個、單人跳繩41根
錄音機一台、沙袋21個。
反饋
課後小結
D. 《跳繩》大班教案
《跳繩》大班教案在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的《跳繩》大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、教幼兒練習靈敏協調地做跳躍動作,發展幼兒的彈跳能力。
2、激發幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。
活動重點:
幼兒練習靈敏協調地做跳躍動作,發展幼兒的彈跳能力。
活動難點:
激發幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。
活動准備:
短繩每人一根,長繩兩根。
活動過程:
一、准備部分。
1、隊列隊形練習。
聽口令由一路縱隊走成大圓,跑走交替,停下後由圓走成六路縱隊。
2、活動身體練習。
聽教師的信號做相反的動作。(高人走,矮人走;挺胸走,彎腰走;向前走,向後走;向左跳,向右跳等。)
二、基本部分。
1、幼兒自由分散地在場地上,用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳,可原地跳,也可行進跳。讓幼兒表現各種玩法,教師注意觀察,看誰的花樣多,請跳得好的幼兒單獨表演跳繩,鼓勵幼兒練慣用各種方法跳繩。
2、指導幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇夥伴,兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示範跳法:兩人面對面站立,教師晃繩,幼兒和教師同步跟著跳。然後讓幼兒練習雙人跳繩。
3、教幼兒練習長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩,分別拉住長繩的兩端,讓一位幼兒站在長繩的中間,長繩搖動後,隨著繩子有節奏地跳。待幼兒熟悉後,可讓數位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動後,跳進繩中跳,一個接著一個,每人在繩中跳幾下再跑出,如有失誤者,應與搖繩者互換位置。
4、跳繩比賽。將幼兒分成人數相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。教師發令後,每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩,跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒,自己站在乙組的隊尾,乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進,如此依次進行,直至跳完,最後以跳得穩和快的隊為勝。
三、結束部分。
教師講評活動情況,帶幼兒做放鬆身體的活動。
《跳繩》大班教案2
一、由易到難不同程度的進行跳繩活動
我們大班的老師經過研究決定跳繩可分為:連續不間斷的跳繩、單腳跳、兩腳行進跳、跳大繩等活動,我們會根據每個孩子的體能來進行活動的安排。
二、不同階段的教學安排
1。連續不間斷跳繩
我們首先以集體為單位進行學習跳繩的基本技能,請孩子們利用課余時間和早接待時間進行練習,對於個別的孩子老師應該進行個別輔導,特別是動作協調不好的幼兒教師要進行跟蹤,讓每個孩子都能掌握跳繩的技能,多練習,多鍛煉,其次以小組為單位進行展示活動,老師會拿出一節課的時間請小朋友們自己來展示跳繩活動,通過以大帶小或是以強帶弱來進行幫扶活動這樣也可以激發孩子們的跳繩興趣。最後進行跳繩比賽。經過幾周的練習孩子們會在不同程度上有提高的,所以為了增加跳繩的興趣我們會進行跳繩的比賽活動,以班級小組為單位,先選出小組中的佼佼者,然後進行小組的比賽,這樣層層選拔,也能增強幼兒的集體意識及集體榮譽感。
2。單腳跳
在不間斷的跳繩基礎上,我們會增加跳繩的難度,進行改動變換花樣,讓孩子們來單腳跳繩,我們會根據孩子們的不同體質來進行安排,體能強的孩子我們會定的目標高一點,我們的原則是,孩子能在自己的基礎上有進步就行。本次活動以2周為期限來進行練習,在練習的過程中,我們利用獎勵、比賽等方法激勵孩子們學習。
3。兩腳行進跳
本次活動難度較大,我們以3周的時間來完成,雙腳行進跳繩需要體能也需要技巧,所以老師應掌握技巧技能交給孩子們,特別提醒小朋友要注意安全,我們會利用戶外活動時間在跑道生進行練習,3周結束後,我們會以級部為單位進行比賽,這樣可以增加跳繩的趣味性,讓小朋友能喜歡上跳繩活動。
4。雙人跳小繩
通過大人跳繩活動,孩子們對跳繩有了進一步的了解而且他們還能探索出雙人跳繩的花樣,在此活動中,我們應該注意提醒孩子合作意識,而且掌握跳繩的節奏,這樣孩子們才能順利地進行雙人跳,雙人跳繩最主要的就是兩個人的配合,所以我們會根據小朋友的情況來進行安排配對,在進行練習時,兩個人自由練習,更掌握了技能技巧時,可以自由結對,進行雙人跳繩活動。
5。跳大繩
在花樣跳繩的基礎上,我們讓孩子們進行跳大繩活動,兩個人輪繩,3個人跳繩,這應該是一項團體活動,需要孩子們的集體配合,剛開始我們會先鍛煉幼兒的輪繩技巧,等學會輪繩我們再來學習跳大繩的技能方法,老師應該對孩子們嚴格要求,多與幼兒交流溝通,針對不同孩子的問題進行指導。
跳繩運動可以豐富孩子們課間生活以及業餘生活,成為幼兒終生健身的運動之一。
《跳繩》大班教案3
活動目的:
練習新玩法,提高幼兒身體的靈敏性。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
遵守社會行為規則,不做「禁止」的事。
活動准備:
球類、毽子、跳繩、球拍玩法:
1、讓幼兒在班級規定的場地內活動,進行各種器械活動。
2、天氣轉涼,提醒幼兒增減衣服,小心受涼。分小組活動,若要輪換器械,有秩序地進行。
【活動反思】
通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質,還有利於幼兒心智發展,有助於幼兒體力、智力和應變能力的協調發展;能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
《跳繩》大班教案4
活動目標:
1、學習花樣跳繩,掌握基本的動作要領並能連貫協調地跳繩。
2、發展幼兒上下肢的力量,彈跳力和身體的靈活性、協調性。
3、培養幼兒對花樣跳繩的興趣。
活動准備:
幼兒每人一根小跳繩,大繩四根,音樂磁帶。
活動過程:
1、 引導幼兒聽音樂做活動前准備工作。
2、 請幼兒自由練習雙腳跳繩,鼓勵幼兒自由創編花樣跳繩;
3、 教師示範講解花樣跳繩的種類:
(1)雙腳交替跳:即雙腳交替落地跳繩。教師示範講解;幼兒自由練習,教師巡迴指導。
(2)絞花跳:兩臂在胸前交叉論繩跳;教師示範; 幼兒練習,教師對個別幼兒進行幫助指導。
(3)帶人跳:一幼兒論跳繩帶另一幼兒同時跳,教師示範並請幼兒自由練習。
(4)跳大繩:兩幼兒在兩端論繩,一幼兒或若干幼兒在中間跳,教師示範並請幼兒操作練習。
4、 幼兒自由組合,展示花樣跳繩成果。
5、 教師進行評析,並鼓勵幼兒大膽表現自己。
活動延伸:鼓勵幼兒在日常生活中學習更多的花樣跳繩。
《跳繩》大班教案5
活動目標:
1、學習跳繩的方法,嘗試手腳協調地進行跳繩游戲。
2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的其他玩法,發展創造性思維能力。
3、與同伴合作,和同伴共享空間。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
5、發展身體協調性。
活動准備:
1、繩子人手一根。
2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
1、隊列練習:
(1)教師鼓勵幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"
(2)練習:六路縱隊--一個大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊走--六路縱隊走
2、玩繩子游戲。
(1)玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲,請個別幼兒示範,其他幼兒學習模仿。
(2)學習跳繩。
(3)幼兒分散練習跳繩。
(4)教師再次示範,講解跳繩的要領以後,幼兒再分散練習跳繩。
(5)教師引導幼兒三人一組玩跳繩的游戲。
1教師:除了一個人跳繩,還可以幾個人跳呢?
2三個教師示範練習三人協作跳,引起幼兒興趣。
3幼兒嘗試練習。
3、集體舞《快樂的阿依古麗》。
活動反思
在跳繩中,充分發揮幼兒自主創新能力,使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法,學會在活動中思考,在玩中鍛煉。通過游戲,發展幼兒的協調能力。通過合作學習培養幼兒團結協作、積極進取的精神。激發幼兒學習興趣,在快樂中鍛煉身體,培養創新意識。
《跳繩》大班教案6
活動目標:
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想像力與創造力,培養幼兒的合作意識與合作能力。
3、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。
4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃葯,做個勇敢的孩子。
活動重點:
能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發展幼兒的身體動作。
活動難點:
雙人合作花樣。
活動准備:
一根長繩子。短繩若干。
活動過程:
一、教師帶領幼兒做熱身運動。
二、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。
師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還可以怎麼跳?"引導幼兒向前跳、向後跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
三、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向後繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發展幼兒動作的靈活性。
四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。
2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。
3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2-3人一起跳。看誰跳得多,多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
五、活動結束隨著老師做整理運動
【活動反思】
通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質,還有利於幼兒心智發展,有助於幼兒體力、智力和應變能力的協調發展;能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
《跳繩》大班教案7
活動目標:
1、初步掌握向前甩繩,雙腳並攏向上跳的跳繩方法。
2、培養幼兒不怕失敗,不斷努力的堅韌精神。活動准備:每位幼兒一根跳繩。活動過程一、
開始部分。
1、繩操。頭部運動:雙手叉腰,頭部跟著節奏做前、兩側、後的搖動。腿部運動:伸腳、勾腳、屈腿、伸直等。手腕和腳踝運動:雙手五指相交搖動手腕、腳尖地繞環等。
二、基本部分。
1、引導幼兒自由探索跳繩的方法:跳繩有許多種玩法,現在我們用手中的跳繩玩一玩。
2、幼兒分散玩跳繩。
3、幼兒集中,重點講解雙腳並攏向上跳繩的方法:你們用了什麼方法玩跳繩?請小朋友來示範一下他的方法。
4、小結並分解示範:看清楚他是怎樣跳的嗎?雙手搖繩向前甩,雙腳並攏跳過繩。
5、幼兒用雙腳並攏向上跳的方法練習跳繩,老師巡迴指導。
三、跳繩大擂台。
1、全體幼兒進行跳繩比賽。在一分鍾時間內,跳繩沒有間斷者為勝。
2、鼓勵沒有取得名次的幼兒不要氣餒,繼續練習,一定能夠跳好繩。
四、放鬆活動。
1、幼兒兩兩結伴,將繩子拉成兩條平行線當「小船」,幼兒坐在小船上,以「在河裡洗腳」等情節拍一拍、揉一揉、放鬆腿部肌肉。
《跳繩》大班教案8
活動目的:
1、練習新玩法,提高幼兒身體的靈敏性。
2、培養幼兒健康活潑的性格。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動准備:
球類、毽子、跳繩、球拍
E. 幼兒園大班健康教案《大家一起來玩繩》
活動目標： 1、幼兒探索繩子的多種玩法。 2、發展幼兒的平衡協調能力和創造性思維能力。 活動准備： 長繩短繩若幹活動過程： 一、開始部分：熱身操。 二、基本部分： 1、導入小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。 2、自由玩繩： 教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。 3、介紹玩法： （1）跳繩： 幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。 （2）踩繩跳： 每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。 （3）走小路： 兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。 （4）走鋼絲： 把繩子拉成直線或S形，幼兒踩繩前進。 三、結束部分： 1、小結。 2、放鬆活動。
F. 花樣跳繩教案 花樣跳繩 春季跳繩要注意什麼
設計意圖
跳繩是一項復雜多變的體育項目，它具有靈活性，對抗性，趣味性。好動是幼兒的天性，他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧。大班戶外體育游戲《花樣玩跳繩》。培養幼兒終生體育意識和體育情感，及頑強拼搏精神，提高幼兒自信心和心理自我調控能力；提高幼兒神經系統的靈活性，大腦的分析綜合能力和應變能力。
活動目標
1、一物多玩的樂趣體驗。
2、激發幼兒的創造力、想像力及合作能力。
3、雙人合作花樣。
4、探索繩子的多種玩法，培養幼兒的創新意識。
材料准備：
提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。
游戲過程
（一）謎語導入：
謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜？
（二）擴散思維活動：談話，你見過的繩子？
1、繩子有許多寶寶，你見過什麼樣的繩子？這些繩子有什麼用處？（相互說、個別說）
2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次認識不同的繩子）
3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。
（三）通過實際操作，培養幼兒的合作能力和創新意識，體驗合作的樂趣。
1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手裡拿的是什麼繩子？（毛線繩、塑料跳繩、草繩等）它有什麼用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什麼游戲？（引導幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）
2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什麼更好玩的玩法嗎？
（引導幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）
（四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。
1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。
2、找幾組有代表性的游戲展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。
（五）概括總結、拓展知識。
教師總結繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精美的工藝品；麻繩可以鎿鞋底；藝術繩可以編中國結；……其實，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今後的生活中繼續關注它吧！
（六）激發幼兒在活動中團結合作，沒有朋友會很孤單的。
師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什麼？它說它沒有朋友！怎麼辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）
活動結束：
大繩終於找到了朋友很高興，我們一起來把小繩拴到大繩上，下次把他們拿出來一起玩。