小螞蟻爬爬爬體育游戲音樂
❶ 小螞蟻快快爬 天空就要下雨了這首兒歌叫什麼
小螞蟻 小螞蟻，快快爬， 天空開始下雨啦！ 滴滴答、滴滴答， 路上濺開小水花。 蝸牛躲進小房子， 小兔藏到蘑菇下。 小螞蟻，快快爬， 找個樹葉避雨吧！ 希望喵喵能夠幫助到您哦！
❷ 兒歌一隻小螞蟻呀爬呀爬呀爬到哪裡去呀
一字歌 一隻小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀。 二隻小耗子呀，跑到糧倉里呀，吃呀，吃呀。 三隻小花貓呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。 四隻小花狗呀，去找小花貓呀，玩呀，玩呀。 五隻小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。 六隻小鴨子呀，跳到水裡面呀，游呀，游呀。 七隻小百靈呀，站在樹枝上呀，唱呀，唱呀。 八隻小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。 九隻小白兔呀，豎起長耳朵呀，蹦呀，蹦呀。 十個小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，樂呀。
❸ 幼兒園小班語言活動《小螞蟻》教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我收集整理的幼兒園小班語言活動《小螞蟻》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、指導思想
本班幼兒年齡在3—4歲之間。
三歲以後，孩子們的身體比以前結實，不容易生病，精力比以往更加充沛，身體和手的基本動作已經比較自如，能夠掌握各種粗動作和精細動作。他們通過在嬰班階段的學習，逐漸學會初步的生活自理。比如，自己進餐，自己控制大小便，在成人的幫助下自己穿衣服等。由於模仿是3—4歲幼兒的主要學習方式，在這個年齡段，良好行為習慣的形成常常是通過模仿學習並鞏固下來的，因此，我們要抓住這個培養幼兒良好行為習慣的關鍵期。
在認知方面，他們依然是依靠動作和行動進行，思維特點是先做再想，不會想好了再做。
在游戲時候，一部分剛三歲的幼兒處在平行游戲階段，他們會較獨立自己玩耍。一部分三歲半的孩子，逐漸習慣自發地和小朋友共同游戲。因此在設計活動時候，應該考慮到幼兒的年齡特點，尋找適合他們的活動方式和游戲方式。
二、現狀分析
在語言發展方面，本班98%的幼兒能夠專注地聽老師講故事或者聽錄音機播放故事；90%的幼兒能認真的聽老師提要求或者示範講解。72%的幼兒能有禮貌的聽同伴回答問題；28%幼兒不能耐心聽同伴講話，急於打斷別人說話；個別幼兒對老師的召喚「充耳不聞」。
在逐步適應幼兒園生活的同時，孩子們享受到更多的樂趣，並且願意開口說話，表現在：和老師說話時表情更為放鬆，和同伴玩耍時出現了自由對話，在活動中原意積極的回答老師的提問，並且喜歡模仿別人的`回答。同時，也顯示出不同月齡段的幼兒在言語能力上的月齡特徵。例如，2歲10月—3歲2月的幼兒，發音吐字不清楚，表述短語不完整。溝通起來較為困難。3歲2月—3歲6月的幼兒發音吐字較為清楚，能較清楚的說出短語，短句，在老師耐心的引導下能將心裡的想法表達出來。3歲6月以上的幼兒，能比較清楚的說出發生在自己身邊的事，缺乏連續性，在老師的鼓勵下原意和同伴交流，有時候還會以自己特有的方式主動和老師交流。
為了讓幼兒在適應幼兒園生活的同時，更多的感受到幼兒園的樂趣，並且樂意開口，能大膽的說話。近階段，我們為幼兒創設溫馨、和諧的家庭式的氛圍，讓膽小的幼兒能放鬆心情，原意和同伴及老師說話。通過豐富、多樣化和生活化的材料與環境提供，讓幼兒在獨立、自由的選擇內容中喜歡玩、學會玩兒。並且，讓幼兒在已經經歷過一些最感興趣的活動後，藉助一定的媒介，激發幼兒想說，要說的慾望。
三、活動分析
小螞蟻是一首朗朗上口、極富童趣的詩歌。詩歌通過簡單生動的描寫和幾個象聲詞的運用就把小螞蟻搬運食物時的形象准確地勾畫出來。並巧妙地通過詩歌表達的一個道理：螞蟻能背起比本身重好幾倍的東西，小螞蟻是一種很勤勞的小動物。詩歌中的象聲詞也運用地非常好。『嗨嗬，嗨嗬』說的是螞蟻搬運東西時發出的聲音，『喔哦』是對小螞蟻的力氣大發出的贊嘆。針對現在大多數幼兒由於家庭寵愛養成不願吃苦，不願勞動的情況，很有必要對幼兒進行這方面的教育。這首兒歌就非常適合當前的教育狀況。
四、教學目的
1、熟悉詩歌內容，會用動作和象聲詞表現小螞蟻的勞動場面。
2、觀察小螞蟻很小的身體特徵並學習它勤勞能乾的精神。
五、教學准備
1、 多媒體課件《小螞蟻》
2、多媒體教室。
六、教學過程
（一）、 引導觀察課件中的小螞蟻，根據小螞蟻很小的明顯特徵，大膽想像，理解詩歌內容。
1、教師：「昨天晚上，我特別高興，因為我在我家邊上，發現了一個新鄰居。我的新鄰居身體小小的，要是你不注意的話根本看不見。可你別看它小，力氣可大了，可以搬動比自己大好幾倍的食物呢？你能猜出來它是誰嗎？」（幼兒做答）
2、出示小螞蟻（點擊電腦課件）
（1）它是誰？
（2）小螞蟻這么小，它有什麼本領呢？
3、 現在我們來聽聽兒歌里的小螞蟻有什麼本領？（播放課件《小螞蟻》）
4、小螞蟻會什麼本領？背的是什麼？
5、小螞蟻是怎麼背的？（請幼兒用動作模仿）
6、那小螞蟻背的時候還發出什麼聲音？（請幼兒動作加上聲音表演）
7、小螞蟻背的米比自己的身體要大好幾倍，你們說小螞蟻怎麼樣啊？（引導幼兒說有力氣，了不起。）
8、重點理解『了不起』。（可以用豎起大拇指來表示）
（二）、學習朗誦和表演詩歌
1、幼兒跟念兩次。
2、為什麼最後要用一句喔哦～```（理解驚訝，稱贊的意思）
3、幼兒再次朗誦詩歌並加上肢體語言。
（三）、學習小螞蟻勤勞能乾的精神。
1、 小朋友，你們喜不喜歡小螞蟻啊？為什麼？
2、 引出勤勞的主題。
（四）、游戲：〈小螞蟻運米〉
師：現在我們來學學小螞蟻運米好嗎？
游戲准備：沙包若干，相應的籮筐若干。
游戲規則：聽口哨聲響幼兒把沙包放在肩上爬行，誰最先把沙包運到對面的籮筐里誰就贏。
（五）延伸活動
1、可帶幼兒到大操場上繼續做〈小螞蟻運米〉的游戲。
2、探索用各種方法尋找、捕捉螞蟻，並了解螞蟻的身體結構和生活習性。知道螞蟻是通過觸角傳遞信息的。並在了解螞蟻的基礎上進行各種關於螞蟻的音樂、美術、體育、語言各個領域的教育發展幼兒各方面的能力。也可擴展為一個主題。
附：兒歌
小螞蟻
小螞蟻，了不起，
干起活來有力氣。
螞蟻背起一座山，
嗨嗬，嗨嗬，回洞里。
螞蟻背的是什麼山？
喔哦 ～``
原來是一粒白大米！
❹ 幼兒園小班體育教案：小螞蟻爬爬
作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我為大家收集的幼兒園小班體育教案：小螞蟻爬爬，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班體育教案：小螞蟻爬爬1
設計思路：根據小班幼兒的身體發展特點和規律，以及3—4歲幼兒的好奇心比較強，又加上小班幼兒特別喜歡爬，但是機械式的爬枯燥無味，就難以激起幼兒的興趣，應該為幼兒精心設計游戲場景，在一系列游戲場景的變換中練習爬的動作。但是很多幼兒都不能掌握正確的爬要領，以及在爬的過程中應該注意什麼，基於這些具體情況設計如下活動，最主要的目的是讓幼兒學會正確的爬的姿勢以及提高幼兒的動作的靈活性。《綱要》中指出："以游戲為基本活動，寓教育於各項活動之中"。
【活動目標】：
一、引導幼兒練習手膝著地地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
二、讓幼兒喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
【活動准備】：
一、材料准備：小螞蟻頭飾；沙包製成的紅、綠糧食若干；紅、綠筐各一個；墊子搭乘的小橋一個；背景音樂。
二、經驗准備：了解有關螞蟻生活的'相關知識。
【活動過程】：
一、准備活動——聽音樂做動作聽音樂，幼兒和教師一起做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調動幼兒的積極性，引發幼兒參與活動的興趣。熱身運動讓幼兒充分活動各個關節，防止在活動中受傷。
二、基本活動
（一）練習各種不同方式的爬行動作
1、自由爬教師邊念兒歌便帶領幼兒自由爬，為後面的游戲爬做好准備。並提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。
自編兒歌：今天天氣好晴朗，跟著媽媽去散步。
螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。
2、有序爬鼓勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子連接而成的小橋。
3、尋聲爬通過玩"捉迷藏"的游戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手膝著地爬著找媽媽。
4、嘗試倒退爬（播放"獅王進行曲"）寶寶聽什麼聲音？前面發生什麼事了？讓我們一起去看看。（引導幼兒向前爬）哎呀！是一隻正在找食物的老虎，快向後退。（引導幼兒向後倒爬）聽，沒聲音了，讓我們再次向前爬。（引導幼兒再次向前爬）
三、游戲：螞蟻背豆豆引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。
請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標記運回相應的糧倉。（師友共同檢查游戲結果）小結：啟發幼兒總結出爬的時候背部要保持平穩。
螞蟻媽媽：糧食不夠怎麼辦？
引導幼兒在場地中發現"大豆"鼓勵幼兒一起合作把"大豆"抬回去。
四、放鬆練習，結束活動。（時間2分鍾，運動量小）律動《一隻小螞蟻》鼓勵幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再互相拍拍手臂、膝蓋。
注意事項：
1、在游戲過程中，引導幼兒爬時眼睛要向前看，避免與其他幼兒相撞，提醒幼兒注意安全。
2、關注幼兒的衛生，教育幼兒手爬臟了不要亂摸，特別不能揉眼睛、吃手等。
【活動評析】：
根據《綱要》中健康領域的目標，運用游戲的形式引導幼兒練習手膝著地自然協調地向前爬，還嘗試了倒退爬，提高幼兒動作的靈活性，讓幼兒感受到參加體育活動的樂趣。本次活動的特點：
首先，趣味性方面：幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋尋聲爬躲避大老虎"等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和教師一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。
再次，層次性方面：根據循序漸進的原則，自由爬、一個接著一個爬、嘗試後退爬、背著物體爬等一系列游戲活動，不斷提高練習要求，逐步發展孩子們動作的協調性和靈活性。
最後，綜合性方面：幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的，各領域的目標是統一的，差別僅僅在於側重點不同。因此，活動設計時整合了科學、社會領域的相關的知識，力求做到與其他領域的融合，注意多層次的整合。
幼兒園小班體育教案：小螞蟻爬爬2
活動目標：
1.練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
活動准備：
1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。
2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
活動過程：
1.熱身活動。(時間：2分鍾運動量：較大)
(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!
(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)
2.練習手膝著地向前爬。(6分鍾)
(1)自由爬。
師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?
(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)
(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩哦!)
(2)聽信號爬。
師：聽，什麼聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。
3.嘗試倒退爬。
游戲：巧避大熊。
(「獅王進行曲」的音樂響起，聲音忽大忽小。)
師：寶寶們快聽，什麼聲音?前面發生了什麼事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一隻找食物吃的大熊，快向後退。(引導幼兒練習向後倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)
4.鞏固倒退爬
師：剛才你是怎麼倒退爬的?讓我們再試試吧。
5.游戲：螞蟻背豆。
(1)找「糧食」
師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。)
(2)運「糧食」
請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)
師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)
6.放鬆練習，結束活動。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)
❺ 兒歌歌詞滴滴嗒，滴滴嗒，下雨了鳥總向窩里飛，螞蟻總向洞里爬是什麼名字歌
這首歌的名字就叫《小螞蟻》，是一個同名兒童舞蹈的配唱。 歌名：小螞蟻 歌手：兒童合唱 歌詞： 螞蟻螞蟻住在小洞里，高高興興搬呀搬東西。 螞蟻螞蟻住在小洞里，高高興興搬呀搬東西。 螞蟻螞蟻住在小洞里，高高興興搬呀搬東西。 團結起來力量就是大，一二一二大山也能移。 螞蟻螞蟻住在小洞里，高高興興搬呀搬東西。
❻ 小螞蟻快快爬 天空就要下雨了這首兒歌叫什麼
小螞蟻
小螞蟻，快快爬，
天空開始下雨啦！
滴滴答、滴滴答，
路上濺開小水花。
蝸牛躲進小房子，
小兔藏到蘑菇下。
小螞蟻，快快爬，
找個樹葉避雨吧！
希望喵喵能夠幫助到您哦！
❼ 求兒歌歌曲《小螞蟻》歌詞里大概有這幾句：小螞蟻真神奇 爬到我們的地球里從北極到到南極，加拿大…
一隻小小的白螞蟻 躲在一堆木料里 掩不住心中的焦慮 聽著卡車呼嘯向前行 (口白)我本是一隻快樂的白螞蟻 住在一棵大樹里 不愁風也不愁雨 諾大森林任嬉戲 有誰能告訴我 我們正往那兒去 回答呀回答呀回答是 聲聲怒吼的引擎 我們都象一隻白螞蟻 躲在茫茫人海里 一步一步地走下去 踏出時光的痕跡 一沉默一憂郁 歲月便悄悄流去 在午夜夢回的憂郁里 埋葬一顆年輕心靈 打從遙遠的人生走來 走向遙遠的人生去 在匆匆與匆匆的間隙里 種下豪邁步履
❽ 小班體育游戲快樂的小螞蟻
小班體育游戲快樂的小螞蟻
幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。下面是我整理的小班體育游戲快樂的小螞蟻，大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、練習聽指令向指定方向爬行及變速爬行，增強四肢肌肉的力量。
2、學習運物轉道爬行動作。
3、喜歡參加體育游戲，體驗運動的快樂。
【活動准備】
1、皮球若干、螞蟻倉庫1個、爬道(地墊)螞蟻頭飾每人一隻;
2、音樂《火車開了》《三隻小熊》《藍色的.海洋》《螞蟻搬豆》。
【活動過程】
一、螞蟻做早操(熱身運動，激發幼兒的興趣)
1、寶寶，看誰來了?(小螞蟻)老師做螞蟻媽媽，你們來做螞蟻寶寶好嗎?(每個幼兒拿一個螞蟻頭飾戴)
2、螞蟻媽媽和螞蟻寶寶，一起做早操，活動身體。放音樂《三隻小熊》
二、螞蟻練本領(手膝著地爬行，增強四肢肌肉的力量。)
1、寶寶們知道螞蟻是怎樣走路的呢?(螞蟻喜歡在地上爬，我們現在學一學螞蟻走路的動作)
2、寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下，(讓寶寶原地就坐)媽媽發現剛才有幾只螞蟻寶寶走路的動作真漂亮，我們請他們走給大家看看。(個別幼兒示範手膝著地向前爬行)，
3、講解動作要領：爬行時手和膝蓋不離地，手膝一起爬這樣才能走的又快又穩。
4、我們再到場地上學一學小螞蟻走路吧。幼兒各自在場地上練習手腳著地爬行的動作。(教師觀察，個別指導)
5、聽指令爬行。
(1)螞蟻寶寶我們來玩個游戲吧。看看哪個寶寶的耳朵最靈。
(2)讓幼兒聽節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快;鼓聲慢，爬得慢。然後媽媽敲鼓寶寶聽節奏以多種形式練習爬行：聽鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉著圈爬。
(3)組織休息：螞蟻寶寶們的耳朵真靈，快到媽媽身邊來休息一下吧。
三、游戲《螞蟻運豆》(體驗運動的快樂。)
寶貝們你真棒，學會了這么多本領，春天到了，外面的空氣真好，我們一起去外面尋找食物吧。小螞蟻們快點跟上吧!哇，這么多豆豆呀，我們要把它運回家，小螞蟻的家住在很遠的地方，要經過藍色小橋，還要鑽過山洞。
問：那我們怎麼把它運回家呢?(你們的辦法真棒!)今天螞蟻媽媽帶來了一個好辦法，我不用手抓，也不用腳夾，我的豆豆怎樣才可以運回家呢?你們看媽媽是怎麼把豆豆運回家的!
要求：示範講解帶球爬行。手膝著地向前爬行，球緊挨大腿，用腿帶動球前進。本次活動的難點：學習運物轉道爬行動作，並控制好球的運動方向，讓它跟著身體順利前進。
(1)幼兒練習帶球爬行，教師指導，表揚遵守規則，認真運豆的幼兒。
(2)你們真辛苦，坐下來休息一下吧。
今天，我們學了爬、有往前爬，退著爬、轉圈爬、帶球爬，你們真棒，都是能乾的小寶寶。
;❾ 幼兒園音樂教案《螞蟻爬山》
達爾克羅茲認為：身體是體驗節奏的第一載體，人體運動是音樂節奏的外在表現，將音樂節奏與身體律動相互整合，能夠幫助幼兒更好地感知節奏、提取節奏、把握節奏。教學活動過程中，教師巧妙地將《努力生長的小種子》繪本圖文故事和《雪人之舞》三段體MP3音樂進行相互整合、和諧匹配，引導中班幼兒根據音樂的旋律和節奏，自由想像並合拍、創意表現「努力生長的小種子」，有的放矢地幫助每一個孩子立足於自身原有經驗基礎上獲得「即興表演、個性演繹」的活動樂趣。
活動目標：
1．感知樂曲的三段體結構，嘗試跟隨樂曲的旋律和節奏，自由模仿並合拍表現「努力生長的小種子」。
2．樂意和同伴共同分享「動作創編、合拍表現」的活動經驗，體驗「分組表演、結伴遊戲」的活動樂趣。
活動准備：
1．經驗准備：班級內開展幾種常見小種子的發芽實驗，了解常見小種子的發芽及生長過程；熟悉繪本圖文故事《努力生長的小種子》。
2．物質准備：PPT課件《努力生長的小種子》、奧爾夫mp3音樂《雪人之舞》。
活動過程：
1．回憶經驗：交流、討論小種子的生長過程
(1)自由交流、分享關於「小種子努力成長」的認知經驗。
師：昨天，老師和你們一起分享了一本有趣的圖書，書名叫《努力生長的小種子》。誰來告訴大家，小種子到底是怎樣努力生長的呢?
(2)集體梳理並匯總「小種子健康成長」的3個生長過程。
師：原來，一顆小種子需要經過「努力生長、傳播花粉、彰顯美麗」這3個過程，才能發育成熟並且健康長大。
2．感知音樂：探索、表現小種子的生長過程
(1)完整欣賞第一遍，初步感知音樂旋律及音樂結構。
師：今天，我帶來了一段非常好聽的音樂，講的就是關於「努力生長的小種子」的音樂故事，我們一起來聽一聽吧!
師．請你一邊聽一邊想，你能聽懂這個音樂故事嗎?音樂里的小種子，它到底在干什麼呢?
師：你聽懂這個音樂故事了嗎?音樂里的小種子，好像在干什麼呢?
師：誰來說一說，這首樂曲可以分成幾段?請你說出分段的理由，好嗎?
師：這首樂曲可以分成三段。第一段的速度稍微快一點，好像是小種子在努力生長；第二段音樂的速度稍微慢一點，好像是小種子在耐心等待，風娃娃和蝴蝶在幫小種子傳播花粉呢!第三段的音樂速度也很快，好像是花朵努力綻放，向大自然彰顯它的美麗，它還會跟著音樂搖擺、跳舞。接下來，我們一段一段地來聽音樂!
(2)聚焦熟悉第一樂段，自由想像小種子的努力生長過程。
師：我們一起來聽第一段音樂。請你一邊聽、一邊想：小種子是怎樣「努力生長」的呢?請你跟著音樂學一學小種子「努力生長」的動作，好嗎?
幼：自由探索、合拍表現「努力生長的小種子」的肢體動作，聚焦探索、合拍表現「第一樂段」的音樂情境。
環節說明：幼兒跟隨第一樂段音樂的旋律及節奏，自由探索、合拍表現「小種子發芽、努力生長」的音樂情境。教師巡迴觀察與指導，提醒他們跟隨音樂的旋律和節奏進行合理想像、合拍表現各種肢體模仿與表演動作。
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