體育游戲裁判

A. 體育賽事游戲規則

親密無間

參賽人數：每隊2人（1男1女，均為02級同學參賽）。

比賽規格 比賽規則：先蒙住男隊員的眼睛，其隊友（女）在後面告訴他怎麼躲避障礙物，男隊員須舀著一瓢水躲避障礙物，到達對面時將水倒入空桶中，在規定的5分鍾里桶里水最多的隊伍勝利。比賽跑道長10米

結對而行

參賽人數：每隊6人(3男3女，每隊至少4名02級同學參賽)。

比賽規則：比賽開始前先將每一隊選手的左腿或右腿綁在一起，形成6人7足。每組各支隊伍並排一起站在起跑線上，裁判發令後，在30米跑道上，最先到達終點的隊獲勝。按比賽時間長短排出前八名，前八名再進行第二輪比賽，依此類推，最終排出前三名。

50米障礙接力賽

參賽人數：每隊6人（3男3女，至少4名02級同學參賽）。

比 賽規則：同一組的各支隊伍同時比賽，比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發令後開始計時。途中運動員需跳過凳子、鑽過繩子、繞氣球跑一 圈，到達場地另一端時咬住桌上的半個蘋果再返回（不能用手把蘋果放在嘴裡），下一個人用嘴把蘋果接住繼續跑向另一端，把嘴裡的蘋果放下，用嘴咬住另外半個 蘋果。如此最先到達終點的為獲勝者

B. 體育游戲中作為組織者或裁判員,應該怎樣做

在實況足球這樣的游戲中並未出現裁判員或組織者的身影，如果是現實中，裁判員需要永遠站在合適的位置，不影響足球的運動，同時還要熟練運用各種手勢及哨音，邊裁更是要精通旗語等，同時裁判員要處理好球員與球員，裁判員與球員之間的關系，以防發生沖突

C. 體育游戲，游戲規則算教學內容還是組織教法

體育游戲規則算是組織教法。
體育教學游戲法和比賽法是體育教學方法。游戲法是教師組織學生，運用做游戲的方式，在規則許可的范圍內，充分發揮學生的主動性和創造性，以達到規定目標的一種練習方法。游戲內容應具有一定的情節和形象，如老鷹捉小雞、大魚網、獵人打鴨子等。通過游戲活動，發展學生跑、跳、投等基本活動能力。在游戲活動過程中，教師要注意觀察學生各方面的反映，並根據現場情況，隨時對游戲的規則、時間、方式加以調整，以充分發揮游戲的練習效果和教育作用。
比賽法是指按規定的人數和已經掌握的體育技術、技能進行互相競爭，以決定勝負的一種方法。運用時，要注意控制比賽的強度、時間和次數。可根據教學任務，採用不同的比賽，如復習課可採用教學比賽法；檢查教學效果和學生情況可採用測驗比賽法等。比賽內容應是學生掌握得比較熟練的動作， 並要有嚴格的規則要求。進行集體比賽時，分組的實力水平應比較一致，避免發生傷害事故。
體育游戲教材的教學，要著重考慮游戲教學內容的選擇，教學過程的組織和教學的注意事項等。
(一)教學內容的選擇
1.要考慮游戲教材在該次課的任務體育游戲內容多，形式靈活，練習所產生的效果差異也很大。因此，要根據課的各個部分對效果的不同要求來選擇適宜的游戲內容。當游戲在課的開始和准備部分出現的時候，體育游戲的主要任務是使學生集中注意力，提高神經系統的興奮性，使體溫升高，活動能力增強。
2.要考慮與其他教材的協調作為中學體育教學大綱的內容之一，體育游戲必須和其他教學內容和身體練習協調配合，才能很好地完成體育教學任務。首先，在進行游戲教學時，很難做到有選擇地對練習者的肌肉、關節和內臟器官產生影響。第二，在進行技術技能的教學時，游戲的選擇要考慮產生積極的遷移作用，避免干擾。
(二)體育游戲教學的組織
1.體育游戲的講解教師講解游戲時須注意以下幾點：
(1)教師要注意講解的位置。
(2)要注意講解的順序。
(3)講解要做到語言生動。
(4)要結合講解對學生進行思想教育。
(5)要強調安全要求。
2.體育游戲的分組和領頭人的選擇
3.體育游戲的引導以體育游戲的裁判
5.體育游戲的總結

D. 裁判游戲

據我所知 現今沒有 因為體育競技性游戲需要公平性來保證 玩家要是當裁判了 那麼在一定程度上是沒有很好的公平性的

E. 中班體育游戲

NO.1闖難關

裁判員站在長板凳上左右擺動吊球（以籃、排球膽為宜），參加游戲的人從凳下鑽過來時，被球碰著的次數少者為優勝。

NO.2闖溝

在地上畫二條相隔二米的平行線，兩線之間的空地代表山溝。通過猜拳，輸者居其間當狼。游戲開始，大家可以隨便來回穿越山溝，狼只能在溝中追拍，一旦拍及，則互換角色。

NO.3同步衛星

將參加游戲的人分成三組，每組一次出一人。預備時各站於圈內手持一隻球。發令後，垂直高高拋起，趕緊按逆時針方向互換位置，並接住前邊一人拋起的球。每成功一次可得一分。在規定的局數內，以得分多的隊為優勝。

規則：拋球一定要垂直，向右左偏離大於地上圓圈半徑時，算失誤扣掉一分。

NO.4麻雀逗貓

在地上畫一個圓圈，一人當貓進入圓圈裡，其他人都當麻雀。游戲開始，麻雀可用單、雙足任意跳進跳出，向貓挑逗，貓尋找機會追拍，一旦成功即可互換角色。

NO.5托球看背

兩人相對而站，各手持一塊拍子，拍上托住一隻乒乓球。裁判員分別在其背後用粉筆寫上一個字詞或號碼。發令後，雙方用拍子托球或顛球走向前，互相爭看對方後背，先看到並講出對方字詞或號碼者為勝。

NO.6投格球

用梯子斜靠在牆上，在其三至五米外，畫一條投擲線。游戲參加者依次輪流用少年球投梯格。從最低一格開始，逐格上升，每投中一次還可以連投一次，誰最先投到頂端的一格為勝。

NO.7小雞吃米

在地上畫一個圓圈當雞舍，當小雞的兒童站到圓圈裡。另外選一人當飼養員，手拿一捧小石子（或小圓紙片，小沙包等）站於圈外。游戲開始，飼養員一邊說：「小雞吃米嘍！」一邊跑向遠處撒米，當小雞的就跟著去拾，看誰動作敏捷，拾起來的多為勝，並可以換當飼養員的角色。

NO.8螃蟹賽跑

參加游戲的每兩人算一組，背對背夾住一個籃球。發令後，用側身跑的方法前進，看誰先到終點並且不掉球。

規則：行進中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出遊戲。

NO.9定點空投

利用手帕、線繩和螺絲帽做成若干只降落傘。在操場上畫一條起投線，再在起投線10至15步遠處畫一個大圓圈，代表災區。游戲者每人每次可以連投三至五個降落傘，誰降落在災區的傘多為優勝。

NO.10接圈

用一根30厘米長的塑料管粘住兩頭，做成一個圈。游戲開始，兩人相對而站，間隔數米，各手持一根40厘米長的細棍子，輪流套接，每成功一次可得一分。在規定的次數里，看哪隊得分多。

註：套圈也可用藤條、竹篾做成。

F. 有創意的趣味體育游戲有哪些

1、拉繩比賽

動作價值：發展提高引體向上的專項臂力。

動作方法：兩人面對站立，腳前各劃一條線，相距50至60厘米，兩人同時握緊一根結實的短繩。然後兩人同時用力後拉，將對方拉過線者為勝。

G. 體育游戲教學原則有哪些

體育游戲教學原則有趣味性原則、目的性原則、簡易性原則、針對性原則。

1、趣味性原則

創編的體育游戲要具有新穎性、趣味性，讓學生有新鮮感。趣味性是體育游戲固有的特點，缺乏趣味的游戲，就失去了它的意義。

因此，在創編游戲時，可以多挖掘一些生活素材、喜劇素材、文化素材、地方特色素材，在游戲的競爭性、動作設計、規則方面多下功夫，可設計一些與日常生活習慣不同的、相反的或難以協調的動作來組織游戲。

2、目的性原則

在體育教學中運用游戲，其目的是為完成教學任務服務，決不僅僅是為了活躍課堂氣氛，讓學生玩得高興。因此，運用體育游戲的目的要非常明確。在身體鍛煉方面，體育游戲具有增強學生體質、提高學生身體素質的功能，因此創編時應適當融進一些身體素質練習，讓學生在娛樂中得到身體鍛煉。

3、簡易性原則

創編的體育游戲在方法上要簡單易學，在規則上要便於操作和裁判，創編時一定要合理設計，並進行必要的實踐考證，嚴格把握好操作環節和裁判標准。有些體育游戲雖然形式新穎、內容富有吸引力，但由於游戲組織的方法比較復雜，不方便在體育課上進行，這樣的游戲最好不要選用。

4、針對性原則

創編和選擇游戲時要考慮學生的年齡、性別、身體條件、認知能力等多種因素，針對不同的教學對象選擇與其特點相適應的游戲。

體育游戲在結束部分的運用

游戲用於課堂教學結束部分，有其獨特的作用。小負荷游戲的運用，有助於消除疲勞，讓學生從興奮狀態過渡到相對平靜的狀態，完美地結束一堂課的學習，為下面的文化課學習創造條件。

在體育教學中運用體育游戲，有助於活躍課堂氣氛，有助於發展學生的智力、體力，有助於提高各種運動技能，有助於促進學生身心全面發展，它的趣味性、競爭性對學生有著很大的吸引力。

H. 優秀的電競裁判需要掌握什麼技能

需要的技能如下：

電競裁判需要掌握的能力一般是：要擁有較強的溝通協調能力，擁有較強的邏輯思維能力，富有團隊精神和較強的責任感，最好有其他體育運動的裁判經驗者優先，同時擅長英語口語者優先。

簡介：

電子競技（Electronic Sports），是電子游戲比賽達到「競技」層面的體育項目。電子競技就是利用電子設備作為運動器械進行的、人與人之間的智力和體力結合的比拼。通過電子競技，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應能力、四肢協調能力和意志力，培養團隊精神，並且職業電競對體力也有較高要求。

I. 體育比賽裁判員應具備什麼條件

體育比賽的裁判員，應該具備以下條件：①有高尚的道德品質，作風正派，堅持原則，公正無私，嚴肅認真，對所有運動員一視同仁。②精通本項比賽的規程和規則，善於把規則精神運用到比賽中去。了解本專項當今世界的技術、戰術發展趨勢，不斷進行觀念和知識的更新，以提高裁判水平。③謙虛謹慎，虛心聽取不同意見，善於向別人學習，尊重他人，團結協作。④有嚴格的組織紀律觀念。⑤有健康