游戲也可以學到知識作文500字

Ⅰ 網路游戲能帶給我什麼500字作文

游戲，是我最喜歡的東西，它給於我快樂，在我不開心時候，只要一想起它，它就讓我覺得自己是多麼幸福讓，我覺得開心，在我覺得寂寞，的時候只要我一想起它，它讓我沖孤單中逃了出來，它讓我的生活充滿陽光，讓我從幼稚的童年之中邊兒成熟，讓我知道自己該怎麼做才能讓自己更加快樂，每天我睡覺也在想它，上廁所也在想它，連吃飯也忘不了它，它是我唯一值得喜歡的東西。有一次，在我不開心的時候它使我覺得非常的開心。
那是一個陽光燦爛的夏天，中午我和我的夥伴們去小山洗澡，我們拿著自己需要的東西從家裡出發了，在路上我們有說有笑，突然我不小心把吳松的妹妹給拌倒了，她蹲在地上直哭，後來她哥哥就和我吵起來，說我是故意把他妹妹給拌倒的，叫我向她妹妹道歉，你又不是不知道我是一個脾氣掘強的人，只要有人亂冤枉我，只要他一冤枉我不管是在好的朋友也會打起來的，於是我們說著說著就打了起來，他打我一拳，我揣他一腳，就著樣，我們被夥伴們拉開了，他提出要和我絕交，我一是沖動答應了他，我便回去了，在路上我覺得自己有點不對，但現在已經不能後悔了，於是我一會到家，打開電腦，玩著游戲玩著玩著，我便慢慢有了勇氣，我便抱著勇氣去向吳松他道歉，我來到他的面前突然說不出口拉，但我還沒開口吳松便向我道歉，我這時不停的說：「不對，這不關你的事是我的錯了」就這要我們又合好了。

Ⅱ 作文《從游戲中我學到了語文》 發一篇500字的作文

我從電腦游戲中學到了語文
語文全方位地滲透進我們的生活中，學習語文的途徑也多了起來。恰好我們剛接受了孔老夫子的教誨：「知之者如好之者，好之者不如樂之者」，興趣是最好的老師。而電腦游戲就是我的一大興趣，不瞞你說，我在玩游戲中也可以學到語文。
對於文字量比較大的有劇情的游戲，我最大的受益是認識許多字，而且通過這中途徑認識的字，還記得格外牢固。
以前玩《三國志》，軍政中有一項指令叫「徵兵」，這個「徵」字對於我們來說確實有難度。然後大家一起討論時各種名詞出現了：「徽兵」、「微兵」、「募 兵」等等，真是眾說紛紜。這時我們才翻開字典，才知道那個字念「zhēng」。想也可笑，如果我們在做閱讀時看到這個字，誰會有興趣去查字典，也許在我們 口中它還是念「微」、「徽」、「募」呢。而且，此後這個字我記得很扎實，這可不像以往忘性大的我呀！
四大名著是中學生必讀篇目，但大家手中的不是小人書就是連環畫，看來文言文還是很有威力的。我認為其中《三國演義》本來十分吸引人，可如果直接讀原著 仍會敗在文言文之下。這時我玩起了游戲，相比之下游戲更讓我容易接受，不一會，我出現了疑問：吳國的周瑜這樣一位文韜武 ...

Ⅲ 游戲大智慧500字作文

有一本書叫做《小故事大智慧》，今天，我們卻體驗了小游戲大智慧。

今天老師變戲法似的變出一個「青蘋果」，仔細一看，原來是綠色的塑料繩捲成的球。老師說今天讓我們作一個小游戲，老師把我們分成兩組，男生一組，女生一組。一組發了一根10米長的塑料繩，讓我們用這根繩了擺成不同的圖案。兩個隊要進行比賽，看哪一隊擺得又快又好。

老師首先要我們用一根繩子擺出一個正方形和等腰三角形的結合體。呵呵，這可難不到我，我是我們這組的組長，我讓小組同學按我的想法站好，讓他們拉好繩子，可是同學們卻不聽話，他們大聲嚷嚷著說著自己的想法，說我這不對，那不對，我都被他們搞暈了。女生們那邊已經成功了，我們這邊卻還是一團糟。這時候，老師對我們說：「你們是一個團隊，大家要齊心協力，你們既然顧子琛作你們隊長，就一定要聽從指揮，不要亂發表意見。」果然，同學沉著的按我的計劃行事，我們很快就成功拼出老師要求的圖形。

接下來，老師讓我們再用繩子拼出一個五角星，同學們都接受了教訓。我們組先開會，所有隊員都可以發表意見，最後，大家一致認為我的方法比較好，所以，還是由我來指揮，這一次，大家非常團結合作，所以，我們不到五分鍾就完成了拼圖。看到我們已經成功了，女生隊頓時慌了手腳，連隊長郭嘉明都急了，我們悠閑地看著女生手忙腳亂的樣子，那叫一個開心。後來還是我們為她們指點迷津，最後她們才勉勉強強完成了五角星拼圖。

雖然這個游戲非常得短，卻讓我們明白了很多的道理：一個團隊必須要有一個核心人物，也就是領導。如果團隊成員不聽領導得話，大家都各自為戰，那麼這個團隊，就不是真正的團隊，而是烏合之眾。所以，我覺得一個團隊需要有一個核心人物，團隊成員要擁護核心人物的思想和行動，這樣團隊才能取得成功，否則將一事無成。

Ⅳ 寫1篇關於游戲的500字的中學水平作文

今天，我們美術作文班的同學一起做了一個瞎子摸人的游戲，可好玩了。我先介紹游戲規則吧。老師在地一畫了一個大圓圈，所有玩游戲的同學只能在圓圈裡跑，如果誰超過了圓圈，就被罰唱歌。如果你被「瞎子」摸到了，你就得當「瞎子」。我先來當「瞎子」。我把眼睛閉上，什麼都看不見，就小心翼翼地往前摸，沒摸著什麼人。又往兩邊摸，還是撲了一個空。我心裡有些著急了。忽然，一陣笑聲傳到我的耳邊，我仔細一聽，是從後面傳來的，我猛的往後一抓，哈！果然抓到了一個人。她是誰呢？我先摸摸她的衣服，毛絨絨的，她穿的是毛衣；我再摸摸她的手，光滑細嫩，嗯，我還想不出她是誰。最後我摸摸她的頭，頭上扎著一個馬尾辨，還綁著一朵頭花，哈，我知道她是誰了，我大聲說：「莫書益！」睜開眼睛一看，果然是她，我高興地一蹦三尺高。這真是一個開心的游戲。

Ⅳ 記一次游戲優秀作文500字10篇

游戲會給我們帶來快樂,我們一定要珍惜美好的童年時光。關於記一次游戲的 作文 你知道怎麼寫嗎?下面是我整理的記一次游戲 優秀作文 500字10篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

記一次游戲作文500字1

弟弟准備過生日了，爸爸媽媽和我一致決定去吃大餐。可去哪家慶祝我們起了爭執，於是我提議下 飛行棋 ，誰贏聽誰的。

爸媽欣然同意。我找出飛行棋，媽媽選了紅棋，爸爸是黃棋，而我選了最喜歡的藍色。下飛行棋的游戲規則是這樣的：每人手裡有四隻棋，骰子扔到「6」才能起飛，骰子數落在本棋子同顏色的格子上，即可飛行到指定距離，如果跟敵方棋子重疊，即可把對方送回起點，四隻棋子全部到達終點方可獲勝。

游戲開始了。開局很順利，我沒過多久就扔到了「6」，可以起飛了，還可以再扔一次，又是「6」，一下子起飛了兩只棋，爸爸媽媽還在原地「踏步」，我暗自竊喜。我一隻棋領飛大半圈了媽媽才開始起飛。沒想到我高興太早了，媽媽的紅棋死死「咬」在我藍棋後面，步步緊逼。「一二三四，如果我扔到4就可以吃掉你。」媽媽得意地說。「千萬不要扔到4。」我在心裡默念。「4!」媽媽扔到了4，高興得撫掌大笑。唉!被打回了起點，我捶胸頓足。

這邊爸爸也起飛了。也許今天運氣好，我又扔到了「6」。這次我學精了，一隻棋先起飛但停在起點按兵不動，等著爸爸的黃棋過來再尾隨其後，步步為營。游戲中落子聲此起彼伏，棋布錯峙，如火如荼。媽媽雖然有一隻棋率先到達終點，但她有兩只棋被爸爸打回了起點，所以總體還是落後了。因為爸媽的「鷸蚌相爭」，我「漁人得利」，我一路遙遙領先，最後奪冠。

游戲結束了，雖然我贏了，但總感覺勝之不武，畢竟爸媽都給我「放水」了。通過這次游戲，我又學到了許多 經驗 ：一枚棋子何時出場，在什麼位置出場，都是勝敗的關鍵。人生也是如此。

記一次游戲作文500字2

這一次的游戲，我當觀眾，主要負責計時。我們有「師徒隊」，也有「妖怪隊」。接下來只見雙方開始了激烈的「挑戰」。

首先，「師徒隊」四人做出相應的動作：單腳打坐的「唐僧」，手搭涼棚的「孫悟空」，左臂曲肘撐頭的「豬八戒」，做挑擔狀的「沙和尚」。面對「妖怪」的引誘，哪隊堅持的動作越久，哪隊就贏。

「妖怪來了，妖怪來了。」

第一回合女生扮演「妖怪隊」，男生扮演「師徒隊」。但有趣的是，師徒四人的動作都不一樣，表情也不一樣。有的面帶微笑，有的呆若木雞，有的睜大眼睛，似乎在望著前方的漫漫長路。

「妖怪隊」做著「千奇百怪」的動作挑逗「師徒隊」，有時候兩隊還發生爭吵，等到爭執過後，他們就開始暗暗的較量，誰也不讓誰，「師徒隊」雖然頑強對抗，但最後還是一個接著一個出局，直到他們全部堅持不了，我才按下計時鍵，老師宣布，憑著他們的堅持，取得的成績是5分30秒。

第二回合互換角色。這一次的「妖怪隊」可就不依不饒了：有的 唱歌 跳舞，有的搞怪又搞笑……這次的「師徒隊」顯得有點弱勢，前三個同學很快就出局了，剩下「孫悟空」孤軍奮戰，他真是堅定，不管「妖怪」怎麼干擾他，都不為所動，信心十足保持著原來的動作。最終「師徒隊」勝利了，成績是5分36秒。

本來作為觀眾的`我，沒有什麼好高興的，因為我沒有參與游戲，但是聽見老師說女生加一顆星星，我就特別高興。

雖然這次我沒有參與游戲，但是我從這個游戲中發現：「取經路」上誘惑多多，險阻重重，但只要有堅定的意志力，沒有什麼克服不了的。學習也是一樣的吧!

記一次游戲作文500字3

今天是周六，下午的社區活動中，社區工作人員組織我們玩了親子「兩人三足跑」游戲。

這個游戲的規則是這樣的：一個大人一個小孩兩人一組，並排站立，一人右腿與另一人左腿的膝蓋以下腳踝以上部分用繩子綁上，一齊通過50米的賽道，時間短的獲勝。為了讓我們更好地投入比賽，主持人讓我們先在廣場上自由練習。我和媽媽剛邁出第一步就摔了個「狗啃泥」，「這可太難了!」我抱怨道。「多練練就好了，我們抓緊時間練習吧。」媽媽拍了拍身上的灰，又拉著我投入到練習中了。不一會兒，比賽就正式開始了。

比賽分為兩輪，一輪十組。我們是在第二輪，於是便先看第一輪的鄰居們比賽。大家還是不太熟練，只見他們有的左腳絆右腳，摔了個四腳朝天，有的步調不一致，推推搡搡，還有的東倒西歪。旁邊圍觀的人們一邊喊著「加油」一邊樂得哈哈大笑，連主持人都忍不住笑了。這時，我發現嚴立明和他爸爸這組遙遙。我很好奇他們怎麼跑得這么快，便走近去看，原來他們倆正小聲喊 口號 呢，「一二一二」。怪不得他們這么厲害，原來他們倆配合得這么默契。最後，嚴立明他們這組毫無懸念地獲得了第一名。

轉眼就到第二輪了，我和媽媽商量好，我們也要喊口號來調整步伐。「開始!」主持人一聲令下，我和媽媽就互相攙扶著走了出去。漸漸地，我們越走越快，最後竟能小跑起來了。終於，由於我和媽媽配合默契，也得了第一名。我高興得蹦了起來，媽媽也露出了會心的笑容。

這次親子「兩人三足跑」游戲可真有趣啊!我想：以後如果我和媽媽遇事能多商量，多講究協作，我們的關系肯定會更融洽，我們之間也會有更多的歡樂。

記一次游戲作文500字4

「叮鈴鈴，叮鈴鈴」下課了，我和小夥伴兒們又開始了最喜歡玩兒的「尋寶」游戲。不過，我們尋的可不是真正的「寶石」，而是地里的石頭。

一下課，我和小夥伴們就帶好挖「寶石」的工具：尺子、鋼擦、毛筆、噴水瓶，沖到校園里，在我們的秘密基地開始尋找著「寶石」。先用尺子使勁兒挖開土層，找到「寶石」，接著用鋼擦用力地給「寶石」磨掉上面的粗皮，然後用毛筆把粗皮刷下來，最後用噴水瓶噴上水清洗干凈，這樣一個精美的「寶石」就做好了。這個所謂的「寶石」其實就是普通的鵝卵石，我們挖到「寶石」後，還會把這「寶石」敲開，石頭裡面就像水晶一樣，在陽光的照耀下閃閃發光，十分漂亮。

經過一段時間尋寶，我收集找到了很多「寶石」，不由產生了一個奇妙的想法，想把這「寶石」做成項鏈。回到家後我把「寶石」敲碎，每個碎的「寶石」我都認真的打磨，形成一個個橢圓形狀的小「寶石」。不過，還是是被媽媽發現我的小秘密，最後沒有做成功項鏈。

雖然我沒有做成我想像的項鏈，不過我覺得挖「寶石」游戲真有趣，如果沒有耐心，不能堅持的話，這小小的「寶石」也不容易找到呢，你說是不是?

記一次游戲作文500字5

今天我和媽媽一起玩了個叫做「選擇」的游戲。

游戲規則很簡單：先在紙上寫出你最重要的6個人，然後，假設這6個人坐船出去玩，突然一陣狂風吹來，船破了，開始進水了，只能留下3個人，放棄3個人。隨著船可以承受的重量越小，要放棄的人越多。

我在紙上寫的6個人是媽媽、爸爸、外公、外婆、爺爺、大姨。媽媽宣布，游戲開始!

風大了，浪大了，這時船破了，開始進水了。在一陣痛苦的掙扎後，我選擇留下了媽媽、爸爸、外公。這時，豆大的淚珠從我的眼角滾了下來。我的內心在下雨，臉上也在下雨。

隨著風颳得越來越大，水進得越來越多，只能留下一個人了!怎麼辦呢?我無從下手，他們都是我的親人啊!我哭著選擇留下了媽媽。被我放棄的那些親人，也是我最親最親的人啊!我從來沒有像此時此刻這樣難過、傷心。

游戲結束後，我的心卻久久不能平靜。被我放棄的親人們，請你們原諒我吧。我最後選擇留下了媽媽，因為我知道媽媽生我養我不容易，自從我呱呱落地後，她就一直為我操著心，我平常還有點調皮，總是不聽媽媽的話。想到這些，我十分自責。我決定以後多幫媽媽做家務，少讓她操心。

我慶幸這只是個游戲，如果等到親人真的離去後才後悔當初的所作所為，那就太遲了。所以我要珍惜和親人在一起的每一分、每一秒，去好好對待他們，報答他們，這樣我才不會後悔。

記一次游戲作文500字6

「今天我們來玩一個游戲。」徐老師的話音剛落，教室里議論紛紛，到底是什麼游戲呢?

這時候徐老師在黑板上畫了一個娃娃的小臉，眼睛大大的，眉毛彎彎的，頭發短短的，可愛極了，可就是沒鼻子。我猜這肯定是畫鼻子的游戲。老師說：「誰來猜猜我們今天玩什麼游戲?」袁正宇站起來說：「這一定是畫鼻子的游戲，因為我在幼兒園玩過。」徐老師說：「對!我們今天就是要玩畫鼻子的游戲。」

徐老師又說：「那麼誰想先試一試呢?」說完，同學們就不約而同地舉起手來，我也自告奮勇地舉起了手，讓我意想不到的是老師居然點了我，我高興極了。這時候同學們長嘆一聲，他們肯定在想為什麼沒有點我呀!我快步地走上講台，只見老師拿了兩條紅領巾，把它們的疊成了一個長方形，把我的眼睛蒙了起來。頓時，我的眼前一片漆黑，什麼也看不見。接著，老師拉著我轉了三圈，這是同學們哈哈大笑，而我卻暈頭轉向，連東南西北都分不清了。

就要開始畫了，同學們一會兒喊右，一會兒喊左，我卻連一個字也沒聽清楚。最後，我覺得小姑娘的鼻子就在那裡，我便舉起粉筆，在這個位置畫了個鼻子，這時候全班鬨堂大笑，我心想：糟了，難道我畫錯了?我忐忑不安地取下紅領巾一看，原來我畫歪了。這時候我悲喜交加，悲的是我把鼻子畫歪了，喜的是這個游戲真有趣!

記一次游戲作文500字7

我和小夥伴最喜歡一起在自由活動課時玩捉迷藏的游戲。游戲規則很簡單，就是一個人找， 其它 人藏。

這節課，我們又准備開始游戲。我一直在想著要藏哪兒呢，教室?大樹下?樓梯下面?嗯，沒錯，樓梯下面，那地方沒人知道。我正得意，一個小夥伴跑過來說：「快來，要開始選人了。」我最終被選中了，現實我剛剛想的不一樣。

我閉著眼睛數數，數完後就開始找人了。我先到教室看了看，很快就找到了兩個人，哈哈!他們躲得實在太明顯了。然後我回到了操場，發現一雙手出現在大樹邊上，我知道那裡肯定藏著一個人，於是躡手躡腳地走過去，用力地拍了他一下：「嘿!找到了。」他被我嚇了一跳，灰溜溜地站出來了。接著我去了器材室。突然，一個人影竄了出來，嚇了我一跳。原來他無處可逃，只能主動投降了。

只剩最後一人了，我敢肯定他在書廊。因為整個學校，只剩那兒沒找。來到書廊，我感覺自己似乎已經聽到了他的呼吸聲，可就是看不到人。我靈機一動，腦子里冒出了一個好主意。我站在書廊邊喊到：「出來吧，我看到你了。快點，我們還得進行下一局呢。」果然，他中計了，乖乖地走出來。我馬上跑過去，抓住他說：「被騙了吧，我壓根沒看見你，現在我抓住你了。」小夥伴們爆發出一陣陣歡笑。

和小夥伴們捉迷藏真開心呀!小小的游戲，也很考驗人的智慧呢!可惜快樂的時光總是短暫的，我期待下一次捉迷藏。

記一次游戲作文500字8

游戲的種類數不勝數，課余時間，我們女生最喜歡玩的游戲非「丟手絹」莫屬了。

「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」下課鈴響了，盧佳歆玥和其他女同學來到我的座位上，問：「潘奕雯，你要不要和我一起玩丟手絹呀?」我立即脫出口而出：「好的。」

我們來到操場上，盧佳歆玥拿出准備好的手帕，我們圍著操場上坐成了一圈，開始唱起了歌：「丟手絹，丟手絹，輕輕地放在……」盧佳歆玥拿著手絹圍著我們轉著圈慢慢地走著，我們都屏住呼吸，生怕她把手絹放在自己的身後，但是盧佳歆玥還在一直走著，絲毫沒有放下手絹的意思。

就在大家都有點放鬆的時候，盧佳歆玥突然把手絹放在了趙羽悅身後，趙羽悅反應非常快，猛地起來了，拿起手帕開始追盧佳歆玥。只見她像一支離弦的箭一樣追著盧佳歆玥，盧佳歆玥也是運動健將，毫不示弱，繞著圈子跑得飛快。她們互相追逐著，看得我們眼睛都花了。眼看著趙羽悅就要抓到盧佳歆玥了，在這千鈞一發之刻，只見盧佳歆玥突然逆著往回跑，然後抓住時機，一個躲閃，跑到她的座位上，一屁股坐了下去，趙羽悅頓時像小花焉了一樣，沒了精神。我們懸著的心這才放下，不由哈哈大笑了起來。

游戲玩了一圈又一圈，我們開心地唱歌。坐著的人靈敏感知著手帕，丟手絹的人機靈地尋找合適的「獵物」下手。這是個考驗人的反應能力和速度的游戲，下次我還要玩!

記一次游戲作文500字9

今天上午，方老師說要把桌子拉到兩邊，我真是丈二和尚摸不著頭腦。好好的上課，為什麼要這樣呢?突然上課鈴聲響了，我回到位置，趕緊坐好，方老師來了，「現在開始玩游戲」，方老師笑嘻嘻的說。教室一下子人聲鼎沸起來。

游戲是把七把椅子放到中間，再把同學們分成五組，每組八個人，圍著椅子轉圈，鼓聲停下就趕緊坐下，沒搶到椅子的就淘汰了，然後去掉一把椅子接著玩，直到剩下最後一個人。只見上去的人都非常高興，有的精神抖擻，有的揮著手臂，好像力大無窮，還有的在發抖，不知是激動還是害怕輸了被人笑話。

開始比賽了，教室頓時成了歡樂的海洋。只見大家都在喊著加油，方老師也拿著鼓在敲，真是鑼鼓喧天，好熱鬧。

等呀等，終於輪到我們組了，我緊張的轉啊轉，生怕被擠下去，不知是我小心還是我運氣好，一直到第五輪都沒被擠下去，但是好運也到此為止了，最後我剛坐上去就被別人擠下來了，然後我就成觀眾了，看到最後，就剩兩個人了，隨著鼓聲的突然停止，勝利者誕生了，然後每組的第一名出來，來一次巔峰搶椅子。

巔峰搶椅子比賽開始了，頓時人聲鼎沸，加油聲四起，最後只剩下兩人的時候，我也情不自禁的喊了起來。最後隨著鼓聲的突然停止，王者誕生了，我們都開始大聲的鼓掌。

這堂課真是太好玩了，直到下課大家還在談這件事，希望方老師以後多辦這些活動

記一次游戲作文500字10

「叮鈴鈴」下課了，方老師讓我們把椅子拉開，中間留出一快空位置，我們一邊拉桌椅一邊議論紛紛的說：「老師這是要幹嘛呢?還要把桌椅拉開，是想讓我們抽陀螺嗎?還是要讓我們玩游戲。」「叮鈴鈴」又上課了。

老師一邊看著手機一邊走進了教室，老師走上了講台後說：「咱們這節課上一節習作課，全班唉聲嘆氣一片，」老師接著又說：但我們可以先玩這個游戲再來寫，全班頓時沸騰起來。老師先拿了七把椅子，把我們分成了五個小組，每組八人，還專門拿了鼓和鼓棒來。

第一次比賽開始了，「咚咚咚」老師把鼓敲響了，八位小朋友轉了起來，不時嘴裡還叫到：「快走啊，快走啊你怎麼這么慢啊!：」旁邊的同學叫喊著，鼓聲一停，鄭元浩第一個被擠了出去，嘴裡還小聲嘀咕著，好像在說：「我還沒玩夠呢，就被淘汰了。」

第二次比賽又開始了，這一輪有我哦!既興奮又有點小緊張的我走進了隊伍中。「咚咚咚」鼓聲又響了，我一直盯著一把椅子，此時心裡可把它當作寶貝了，大家都豎起耳朵，眼睛盯著老師手上的擊鼓棒，我們轉啊轉啊，鼓聲一停，我往下坐，哎呦坐空了，一屁股坐到了地上，摔了個四角朝天。所以我也被淘汰在了第二輪中。

最後老師又把每組獲勝的隊員來了一個總決賽，結果獲勝的既不是我們班上最壯的也不是最高的，既然是我們班的一位女同學獲勝了。

這真是一場終身難忘的游戲。

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Ⅵ 以游戲為話題的作文500字作文

游戲
一天，我和姐姐在家裡玩。玩什麼呢？我和姐姐都在想。那就玩捉迷藏吧！我把我的想法說了出來，姐姐聽了也舉雙手贊同。
開始玩了，是姐姐抓，我藏。我讓姐姐數五十個數，姐姐數完後，問：「藏好了嗎？」我沒有說話。因為在以前玩這個游戲的時候，她也用同樣的方式騙我上當，所以，我絕對不會在同一個地方摔倒兩次。姐姐又問了一聲，見我沒出聲，就去找我了。
我藏到了窗簾後面，我原以為我能看見姐姐，姐姐就看不見我。可是，沒有想到的是，我犯了「一葉障目」的錯誤，讓姐姐輕易而舉地抓到了我。怎麼回事？原來，我只考慮了我的上半身，沒有想到腳卻露在了外面。姐姐一眼就看到了我，把我給揪了出來。
該姐姐藏，我抓了。我用手把眼睛蒙上，手指間故意露出了一條小縫，偷偷地看。只見姐姐躡手躡腳地走到了廚房，躲到了廚房門後面。我故意問：「藏好了嗎？」姐姐也沒有吱聲。我便徑直往廚房跑去，先裝模作樣地看看這里，望望那裡，然後把門一拉，姐姐果然藏在後面，我毫不費力的捉到了她。
我們玩得真開心！

Ⅶ 《我從_____中學到了語文》 500字 快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快

游戲 語文，是我們學科中較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外、報刊、影視、游戲……中學到。我就在游戲中學到了不少的語文知識。
記得那是我上一、二年級的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥說要跟我玩個游戲，看著他那笑眯眯的臉，我猜那肯定是個很有趣的游戲。他首先神秘地坐在一旁想了一會兒，接著就在一張紙上寫下了這一句話：紙不要送給他。然後他說要我在這句話中加一個標點符號，使這個句子的意思改變了。一開始，我便專心致志地坐在那裡，望著題目，左思右想。這道題對於現在的我來說非常簡單，但對於當時的我來說，卻難極了。我反復思考：這句話的意思是說紙不送給他，反過來便是紙送給他。噢，我想到了，只要在「給」字前面加一個逗號，不就行了嗎？接著，我便在紙上寫了答案：紙不要送，給他。在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時還詫異地望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好像就要湧出來似的。接著，表哥又出了一道類似的題目：紙不要讓他亂畫。這次的題看上去比上一道深了，但是有了上次經驗，我很快就想出來了，便得意忘形地笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣雷鳴般的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時，表哥湊進了我的耳朵說：「我們玩一個更有趣的游戲！」我好奇地望著表哥，笑盈盈地問道：「是什麼游戲呀？」「是猜字游戲。」說起有關猜的問題，我就頭暈了，但我這人就愛新鮮、刺激，什麼都要試試，便答應了。表哥思忖了一下，開始在紙上寫了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想地說不懂了，只見表哥一副不滿意的神情，我又轉過了頭去想：你這表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥。表哥看我這般模樣，無可奈何地說了答案：「是『崩』字。」又一會兒，表哥就想出了另外一道題目：手提包。這題目非常短，但是要想理解卻不容易，我本來不想思考的，但我一向好勝，一下子便沉入思考。我首先想：「手提包」就是手裡拿著包子。噢，應該是個「抱」字吧！我喜氣洋洋地說：「是個『抱』字。」只見表哥馬上露出了滿意的笑容。我漸漸對這個游戲有了興趣。然後，他又出了一道題目：半個人。噢，這可容易多了，我一看題目，就脫口而出：「『伴』字。」「好。」在旁的表哥又鼓起掌來，我充滿了信心，開始把注意力放在游戲中。不到一兩秒，他又說了道題目：一劍穿心。不一會兒，我便開始思考：「一劍穿心」中必有一個『心』字，那還有「一劍」去了哪裡？難道……難道是「必」字。一說答案，又迎來了表哥的掌聲，我的信心大增，開始驕傲起來。最後，表哥「奸笑」起來：「現在我出一道最深的題，『傻人』」。我「不禁被嚇了一跳」，我的動力好像有一股逆流在阻塞著似的，信心減少了。但我還是「一如既往」地想：「傻人」之中的字肯定有個單人旁，但「傻」字和單人旁又不能組成字。那麼……是什麼字？我想了好久，仍然沒有想出來。這時，表哥向我投來了鼓勵的目光。這彷彿增加了我的自信心。我決心要把它想出來。接著我就想：會不會用「傻」的同義字呢？噢，「傻」的同義字是「呆」，再加上個單人旁不就是個「保」字嗎？接下來的，就是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。
從這次游戲中，我學到了許多語文知識，譬如：從第一個游戲中我學到了要注意領悟句子的深刻意義，還學會了符號在不同位置能起不同作用；從第二個游戲中，我學到了平時要留心觀察字的特點，還要動腦筋想問題，靈活地運用近義字、詞，將詞變成字或將字變成偏旁，此外還要多識字，這需要注意平時積累。這就是我從游戲中學到的一些語文知識。今後，我還要更加努力學習語文，爭取在每次測驗、考試中獲得更好的成績。

Ⅷ 玩游戲,也是一種享受作文500字

玩游戲也是一種學習的動力。寒假期間，我就以寫作文來換取玩電腦的時間。不過，寫的不好媽媽是不允許我玩的。所以，我現在的作文是效率高，質量好。僅一個假期，我就寫了20多篇作文，每篇都在600字以上，有的還超過了1000字。當然，我也就輕而易舉地爭取到了玩游戲的機會。
媽媽看到這種狀況，對我說：「兒子，你寫作的動機不純!有本事你就寫一篇關於玩游戲的文章，讓我們這些不愛玩游戲的人也喜歡上游戲?」為了維護我們游戲者的「尊嚴」，我一口就答應了下來。
我最愛玩的游戲是「穿越火線」，下面我就為大家詳細介紹一下這個游戲。
穿越火線，英文是Crossfire簡稱CF，是一種槍戰游戲，在剛進入cf時，系統會給你5000GP，購買角色，以及槍、手榴彈，你在不熟悉游戲的情況下，需要進入新手訓練營，經過訓練，你就可以成為一位真正的「軍人」了，上「戰潮殺敵就是你的職責。有生化模式、救世主模式、突圍模式、團隊模式、幽靈模式、挑戰模式等，游戲結束後會有不同的經驗獎勵和金幣獎勵。
我最喜歡救世主模式，在救世主模式中，每局開始，都會隨機選一個救世主，救世主拿著一桿有棕色斑點的槍，點右鍵，就會變成榴彈炮，瞄準一彈打出去，就可以大點幽靈的1000滴血;在救世主誕生的同時，系統也會隨機選三個人當幽靈，用幽靈既要有運氣，還要有技術，幽靈可以瞅准時機，用兩個鋒利的爪子，打人類一個措手不及，這時候才是巔峰較量的開始。
玩游戲時，你會不由自主的投入其中，讓你有一種緊張感和神聖感。尤其是在與敵人的激戰中，你會有一種滿足感與刺激感。這里，有許多英雄豪傑，遇到敵人時，你可以和他們一起奮勇殺敵，遇到使用外掛的人時，大家就一起投訴他，把他踢出房間。記住，按規則玩游戲，游戲才更有意義!
不過，大家玩游戲一定要適可而止，千萬別為了玩游戲而耽誤學習，一定要勞逸結合，這樣既可保護視力，又可提高學習效率。
2.玩游戲
今天，天氣很好，晴空萬里，我的心情也格外舒暢。下午我高高興興的去新思維劍橋學校作文班上課，一路上車水馬龍，川流不息，我等了好幾分鍾都沒有過去，一看時間快要到了，我一急，就沖過去，嚇得我出了一身冷汗。到了學校，一看我還是第三個到的，終於鬆了一口氣，陸陸續續的同學們都來了，開始上課了，更出其意外的是我們今天的課是玩「搶凳子」的游戲。
老師首先宣布了游戲規則：七個人六個凳子，裁判吹哨的時候，開始圍著凳子轉，裁判叫「停」的時候，同學們就開始搶凳子，肯定有一個人沒有凳子，中間不能有打架，罵人……等不禮貌的行為，否則兩人都直接出局，開始比賽了，我們都非常緊張，心裡跳的咚咚……。像揣了一隻小兔子，哨聲響起，我們都圍著凳子轉，有幾個同學一直彎著腰，撅著屁股，想往凳子上坐，我剛反應過來，突然一聲：「停」哎……第一輪我就輸了，心裡非常失落，真倒霉，怎麼第一個就是我呢…。。再一看他們也怕搶不著凳子，一個個都鬆了一口氣。第二輪開始了，他們一個個像一隻只活蹦亂跳的小猴子，非常機靈，也非常緊張，老師一說「停」他們就立刻做到凳子上，結果，宋培炎輸了。他還以為自己做的是凳子，結果是坐在別人的腿上了。第三輪開始了，同學們一個個還抱著凳子，老師說：把凳子放到原位，同學們很快做到凳子上，很可惜，趙千豪沒有搶到。第四輪開始了，同學們還唱歌給他們配樂，輕快的歌聲想起來了，同學們也就更緊張了，同學們一個一個扶著凳子轉老師說：「誰在摸凳子就扣分，同學們都不摸了，在這一瞬間，老師突然叫了：「停」同學們都做下了，就周宇傑沒有搶到，比賽繼續，競爭也越來越激烈了……。最後就剩下兩個人將創造最激烈的一局了，聲音也越來越大了。最後的結果是酒龍是冠軍，他高興的像拿了世界冠軍一樣，笑得咪都咪不住嘴。
雖然這次游戲我輸了，可是比賽最重要的是積極參與，友誼第一比賽第二，團結合作才會成功。

Ⅸ 關於游戲的好處的作文

電腦游戲被認為是對學習的殺手，但我認為電腦游戲對學習有幫助。

我可以把電腦游戲做為管理班級的一個用處，老師去聽課，叫我們這 些班幹部管好班級。我腦筋一動，想出了個好辦法，我買的那些卡通 圖片可以做游戲里的金錢， 表現的好，就獎勵給他們。可媽媽卻反 對我，而對我說不要買。班級里的班幹部，他們可以做為夢幻西遊里 的成員，那些在講台上的棍子，可以做為奇跡或傳奇還有夢幻西遊和 大話西遊里的兵器。我管的時候可以用裡面的一些魔法說起來比較順 口。比如：烈火劍法、龍風雨擊、龍風暴雨、五雷咒……」
電腦游戲可以做為放假時候的一種娛樂活動，我在老鄉的時候 和我唐哥、唐弟、表弟一起玩，可以用那些卡通圖片和電腦游戲的魔 法一起來比試高低，看誰懂得魔法最多。也可以成為我在家鄉里的一 種娛樂。
電腦游戲可以說是個魔鬼，如果你天天玩，就像是魔鬼纏身一 樣，整天都要跟電腦接觸。所以如果你是在假期里玩，但也不能整天 都跟他接觸，去玩他。這樣會影響你的學習，更會上癮。
通過這次教訓，我在假期里雖然可以玩，但不能拚命的玩，我 以後一定少一些接觸他，電腦游戲。電腦游戲的好處和壞處 陳智超 500字

Ⅹ 初一500字作文《游戲的啟示》

「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」。這句話說的真對啊！今天我們做了一個撕紙的游戲，就驗證的這句話。
德國科學家統計，人的壽命平均在80歲左右，我們把一張紙平均分成了8份，每一份代表10歲。睡覺就用去24年，我懷著驚訝的心情想：「呀！人的一生居然睡了24年的覺！」於是，我雙手顫抖的撕下了2份多一點。當我聽見老師說看電視用去了六年的時間，我愣住了，好一會兒才緩過來，看電視用去了6年的時間，如果我少看一會電視，多看一會書，那樣知識就多了，眼睛還不累，不就是一舉兩得了嗎？
等車5年，看病6年，當我聽到這么龐大的數字時，驚呆了：「等車用了5年，如果在等車的時候看看書，那麼一年看10本，五年就能看50本了，我的雙手像抽筋了似的，慢慢的撕下了那10年多一點。」
當我撕下所有的紙片時，僅剩這20年多一點，這就是學習的時間，我簡直不敢相信自己的眼睛，學習的時間太少了，只要在看病排隊掛號的時候看一會書，一年就能看4到5本書，學習的時間就多了。
從這節課中，我明白了時間是寶貴的，我要去珍惜時間，我要在玩的時間里，空出一些時間來學習、工作。這樣才會掌握更多的知識，為自己的人生目標邁出更加堅實的腳步。那個時候我們倆都很快樂，以後我一定要學習「觀察」為了方便找人嗎！！！呵呵。