體育游戲絲巾躲貓貓
① 幼兒園小班教案
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我收集整理的幼兒園小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1．能進行5以內的數與量、量與量的匹配活動，掌握數與量的對應關系。
2．了解雨天常用的雨具，並嘗試根據雨具的兩種特徵（種類、顏色）同時進行排序。
3．能按相應的數或量的提示進行單獨或合作游戲，積極參與數學活動。
4．培養幼兒比較和判斷的能力。
5．有興趣參加數學活動。
活動准備：
雲朵圖片（上標數字）小雨滴若干呼啦圈(裡面放數字卡片或雨點數量卡片，充當小水圈)幼兒活動材料數學P16頁（雨衣雨傘雨鞋圖片操作材料）
活動過程：
一、聲音導入，激發興趣。
1．這是什麼聲音？（教師播放打雷下雨錄音）
2．我們一起來聽聽看，下了幾滴雨？（教師模仿雨滴聲，如"滴答滴答"，下了兩滴雨；"滴答 滴答滴答"下了三滴雨……）
二、雲朵和雨滴
1．數與量的對應。
2． 出示雲朵，請幼兒根據雲朵上的數字，在雲朵下面貼上相應數量的小雨滴。
3．如圖出示雲朵和小雨滴，請幼兒根據小雨滴的數量在雲朵上貼上相應的數字。如圖2
三、雨點和水圈
1．小雨點落在地上，會變成了什麼呢？（一個個小水圈）
2．你覺得地上的這個小水圈會是哪為雲朵媽媽身上落下來的呢？（小水圈的圈數與雲朵上的數字或雨滴數匹配）如圖3
3．請你來幫這些水圈寶寶都找到自己的雲朵媽媽吧！
四、游戲（一）踩水圈
1．小水圈真好玩，誰想上來踩一踩？（請兩位幼兒上前分別踩兩個不同的水圈，如一個水圈內標有數字5，一個水圈內標4個小雨點）
2．他們剛剛是怎麼踩水圈的？為什麼踩的不一樣？各踩了幾下？
3．穿好我們的小雨鞋，我們一起來踩水圈吧！（幼兒自由選擇雨圈踩一踩）
（二）雨傘、雨衣來避雨
1．（播放打雷下雨錄音）下雨啦，趕緊找個地方躲起來吧！（幼兒自由躲到雨傘底下）
2．發現雨傘上的秘密，學會看標志提示信息。（如雨傘上是數字5或者5個小雨滴，就請5個幼兒藏到這把雨傘下）
3．如果個別幼兒落單了，無法組成雨傘上的數或量，教師可提醒幼兒穿雨衣來避避雨。（要求：一件雨衣下只能藏一個小朋友）
五、收拾雨具
1．天晴了，我們把手裡的雨具都收起來吧！（請幼兒說說手上都有哪些雨具）
2．按規律給紅黃藍三種不同的雨衣雨傘雨鞋排排隊。（教師黑板上出示前半部分排序圖，幼兒在作業紙上進行後半部分接龍排序）如：紅雨衣黃雨衣藍雨衣紅雨衣黃雨衣藍雨衣……（按顏色排序）紅雨衣紅雨鞋紅雨傘紅雨衣紅雨鞋紅雨傘……（按種類排序）紅雨衣藍雨鞋黃雨傘紅雨衣藍雨鞋黃雨傘……（按顏色和種類兩種特徵排序）
六、結束
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、幼兒在談談、講講、整理物品的過程中，了解、感知衛生間、廚房、卧室所不同的功用。
2、體驗幫媽媽做事的快樂，萌發幼兒愛媽媽的情感。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、發展幼兒的動手能力。
活動准備：
「衛生間、卧室、廚房」物品若干、創設衛生間、廚房、卧室的情景、錄象。
活動過程：
一、看看講講
哪個小朋友願意和老師，好朋友講講自己家有幾間房子啊？你們是在哪裡吃飯、洗手、睡覺的呢？
1、幼兒間互相講講
2、請個別幼兒講講
原來，小朋友家裡都有衛生間、卧室、廚房，老師家裡也有衛生間、廚房、卧室，你們想不想看看老師的家？
二、播放錄象
衛生間、卧室、廚房。分別提問：看看這是什麼地方？你是從那裡看出來的？它有什麼用？
總結：剛才，小朋友都看了老師家的廚房、衛生間、卧室，發現這三間房子是不同的，裡面的物品也是不一樣的。
三、整理收拾
1、今天娃娃家裡的媽媽在大掃除，媽媽把衛生間、卧室、廚房裡的物品都拿到了外面，洗洗曬曬，媽媽一個人做了那麼多的事情很累，想請小朋友來幫助媽媽一起整理收拾。
2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間；把衛生間的物品送到衛生間；把卧室的物品送到卧室，千萬別送錯。
3、收拾好了，我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家，看看都放對了嗎？
四、分享交流
小朋友幫媽媽做了那麼多的事，現在媽媽請小朋友快快回到座位上休息，告訴旁邊的小朋友，我今天幫媽媽整理什麼物品，放到了哪裡。
媽媽今天很感謝小朋友，希望小朋友回家後也能幫自己的媽媽整理整理家中物品，好嗎？
活動反思：
在每一次活動的實施前，老師都應站在孩子的立場上多為孩子思考一下，孩子的年齡特點是什麼？孩子的興趣熱點是什麼？根據孩子的實際情況來開展活動，我想效果會是不錯的。在本次活動中，孩子們在講講自己的家，看看自己家的基礎上充分的感知、了解了衛生間、卧室、廚房的不同特點；在動手操作整理家的過程中，孩子們進一步了解衛生間、廚房、卧室的不同功用；並在操作過程中，孩子們也體驗了幫媽媽做事的快樂，萌發了孩子愛媽媽的情感。
幼兒園小班教案 篇3
一、魔術導入活動。（手指箱子）
1、教師：今天老師給小朋友帶來了什麼？
老師告訴你們，這個箱子和一般的箱子不一樣，這是個魔術箱，它會變魔術。
今天這個魔術箱給小朋友變出什麼呢？我們來看一看，箱子里有東西嗎？
2、老師蓋上蓋子，我們一起來說"變變變"看老師變出了什麼？
絲巾漂亮嗎？是什麼顏色的？這么漂亮的絲巾有什麼用呢？漂亮的絲巾戴在脖子上，怎麼樣？
你想不想戴漂亮的絲巾，沒有了怎麼辦？我們一起說"絲巾絲巾快出來。"
二、了解絲巾的各種特徵
1、絲巾的顏色：
教師：你們手裡的絲巾是什麼顏色的？
請拿紅色絲巾的小朋友到前面來，我們一起數數紅色絲巾有幾條？
（繼續引導幼兒給其他顏色的絲巾分類）
教師總結：絲巾有這么多漂亮的顏色，我們可以用什麼詞來形容它多種的顏色。
（引導幼兒說出五顏六色）
2、絲巾的柔軟、光滑
教師：小朋友用手摸摸你手上的絲巾，摸在手上有什麼感覺?
教師和幼兒一起總結：絲巾摸在手上軟軟的，滑滑的。
3、絲巾的透明與不透明
4、游戲"躲貓貓"
教師：你們想不想用絲巾玩"躲貓貓"的游戲，我們一起說"躲貓貓，躲貓貓，快快躲好，誰也找不到。"
（教師和幼兒一起躲到自己的絲巾下）都躲好了嗎？
怎麼有的小朋友我可以看見，有的看不見啊？
教師總結：看得見的是透明的，看不見的是不透明的。
5、絲巾的大、小
教師：想不想再玩"躲貓貓"的游戲？
老師要和一個小朋友躲在一起，誰願意和老師躲在一起的？
為什麼這條絲巾遮得住老師，就遮不住小朋友，遮得住小朋友就遮不住老師？
原來是絲巾太小的緣故，誰的絲巾大？
三、結束活動
教師：這些絲巾真漂亮，我們一起來戴一戴。（幼兒相互幫助扎絲巾）
幼兒園小班教案 篇4
【活動目標】
1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協調性。
2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。
【活動准備】 廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光碟
【活動過程】
一、熱身運動
1、隊列練習
列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等
2、聽著音樂做熱身運動
教師自編，上肢----下蹲----體轉-----腹背----踢腿-----整理運動
二、游戲開始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡迴指導。
2、請幼兒示範玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅准機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利
三、自由玩布條
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什麼有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自發現的新玩法。
3.探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
【延伸活動】
將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家後請家長與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。
2、保護環境，養成不亂扔垃圾的好習慣。
3、喜歡並能動手製作陀螺。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
教學重點：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教學難點：獨立製作出陀螺
活動准備
剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖
活動過程
（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節）
一、
1、師利用聲音引起幼兒興趣：
師模仿哭聲後問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？
幼兒自由想像、猜測。
2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什麼哭？
師指名幼兒回答。
3、師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？
幼兒回答後，師：是垃圾箱又笑了，它們為什麼又笑了呢？
4、幼兒自由議論：師總結出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。
二、觀看ppt，給垃圾分類
1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵幼兒大膽發表意見）
2、師播放ppt，小結出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有：廢棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩餘的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。
3、師出示掛圖請幼兒分類：小朋友，剛才我們已經知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢？
4、師指名幼兒給垃圾分類，及時表揚、鼓勵幼兒。
5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什麼樣子呢？（指名幼兒表達自己的觀點）
師小結：我們都要養成不亂扔垃圾的好習慣，扔垃圾的時候要給垃圾分類，保護我們的環境，保護地球，更要變廢為寶，做環保小衛士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧？
三、變廢為寶，製作陀螺
師發放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示範做陀螺後巡迴指導，重點照顧動手能力差的幼兒。
延伸活動：師幼一起去戶外玩陀螺。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、認識紙的正反面，學習在紙的反面均勻地抹膠水，在果樹上粘貼各種水果。
2、根據畫紙和同伴的粘貼位置，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。
3、體驗粘貼活動的樂趣，感受作品的色彩美。
活動准備：
果樹，各種水果、膠水
活動過程：
一、復習歌曲《蘋果》，感知秋天的水果。
師：小朋友，秋天到了，果樹林結滿了紅蘋果，讓我們一起來摘蘋果吧。
師：果樹林除了蘋果還有什麼呢？它們是什麼顏色的？讓我們去摘一摘。
二、觀察大樹，激發幼兒的興趣。
師：這是什麼？樹上有什麼？
秋天到了，大樹媽媽的身體會有什麼變化呢？啟發引導幼兒讓大樹媽媽的身上結出許多的水果寶寶。
三、學習粘貼的方法。
示範：在蘋果沒有顏色的一面均勻抹上膠水，輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓，蘋果貼好了，要找空的.地方貼，不要和別的水果擠在一起。
四、展示作品，分享豐收的喜悅。
師：小朋友，你們看果樹上的果實成熟了，果樹媽媽的心情是怎麼樣的？
引導幼兒進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人的幸福感。
聽音樂摘果子游戲。
幼兒園小班教案 篇7
一、設計意圖
水對於每位幼兒來說對非常的喜歡玩，一次幼兒在洗手的時候，發現拿著海綿球在水池邊玩。吸引了不少幼兒，於是我將海綿吸水的特性和水聯系起來，一方面讓幼兒了解海綿的特性，另一方面讓幼兒利用海綿的特性來玩水，抓住了孩子的興趣點，於是我設計了本次活動。
二、活動目標
1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對海綿的特性感到好奇，願意大膽猜想並實驗。
2、對海綿的特性感到好奇，願意大膽猜想並實驗。
3、激發幼兒探索科學奧秘的興趣。
三、活動准備
一盆水，空盆，海綿
四、活動過程
(一)猜謎，引出主題。
摸起來軟軟的，坐下去壓扁它，站起來變原樣。(海綿)
(二)出示海綿，讓幼兒通過各種感官來認知海綿的特性。
1、讓幼兒通過各種感官來認知海綿。
·摸上去不滑，用手捏一捏很軟，而且能夠壓扁，壓扁後能變回原樣。
·看上去海綿中間有一個個小洞洞。
2、猜測今天拿海綿來做什麼?
(三)出示一盆水，幼兒想辦法將水注入空盆中。
1、提出疑問，幼兒猜想。
誰有辦法把水注到空盆中?幼兒自由討論。
2、提供材料----海綿，幼兒嘗試將水注入空盆。
不可以用手直接將水倒入空盆，只有海綿，你們有辦法嗎?
3、幼兒嘗試操作，並說出辦法。
幼兒操作時，教師在旁觀察指導。
4、教師小結。
將海綿放入盛滿的盆中，吸足水後，拿出來，放到空盆並用手擠出水。反復操作，水就注到空盆中了。海綿的本領還真大。
(四)海綿的其他用途生活中有許多的地方，海綿都能幫上忙，比如：海綿拖把，海綿洗潔布等，它的作用可大，可多了。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標：
1.在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動詞意義的基礎上，嘗試正確使用這些動詞。
2.喜歡模仿小動物的動作。
活動准備：
小班幼兒用書11月分冊第13頁，歡快的音樂。
活動過程：
一、我的身體變一變
1.教師利用自己身體，變出不同造型，請幼兒說說老師在做什麼動作？
2.教師播放一段歡快的音樂，請幼兒做自己喜歡的動作。
3.引導幼兒理解常用的幾個動詞
（1）教師："你剛才做了什麼動作？"鼓勵幼兒大膽表達。
（2）請幼兒根據老師說的動詞，表現出相應的動作。
二、小動物變一變
1.打開幼兒用書，引導幼兒觀察。
（1）教師："小動物聽到這樣歡快的音樂，也高興地活動起了身體。找找看、都有誰？它們都在做什麼？"
（2）鼓勵幼兒模仿小動物的動作。
（3）說說你還知道小動物會做哪些游戲？學一學它的動作。
三、經驗擴展
1.老師："演一演，你的小手、小腳還會做哪些動作？"引導其他幼兒猜一猜他在做什麼？
2.播放《豆豆丁》的音樂，幼兒聽音樂變不同造型，引導幼兒在游戲中相互模仿，同時體驗、模仿不同的動作。
幼兒園小班教案 篇9
活動目標：
1、 初步學唱歌曲，學習模仿淘米洗菜的動作。
2、 藉助淘米、洗菜的情境動作理解歌詞，記憶歌詞的順序。
3、 體驗歌曲中招待朋友的愉快心情。
4、 熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
5、 能大膽表現歌曲的內容、情感。
活動准備：
1、 米、菜、鍋、水。
2、 磁帶。
活動過程：
1、 教師出示米、鍋，請幼兒猜測要干什麼，引起對歌曲的興趣。
2、 引導幼兒學唱歌曲。
教師和幼兒共同隨鋼琴和磁帶的伴奏演唱歌曲。
3、 分組表演歌曲。
教師鼓勵幼兒加入表情進行表演
② 什麼是躲貓貓事件
而躲貓貓這個詞之所以在網路熱議，是因為，日前雲南一青年李喬明在看守所因與同監室的獄友玩「躲貓貓」游戲時，因為蒙著眼被獄友踢打後撞到牆壁受傷，不治而亡，此事披露後在網上引發熱議，成千上萬的網友跟帖，對此紛紛發表看法，指出「躲貓貓」致死人完全超出我的想像力、「躲貓貓」實在太危險了。還有一些網友把這件事和去年的「俯卧撐」、「打醬油」事件聯系起來、將俯卧撐、打醬油、躲貓貓稱為中國武林三大頂尖絕學、而「今天你躲貓貓了嗎」一時成為網路流行語。對此，媒體也紛紛質疑政府公信力、群眾知情權等等。 但是，就在昨天中共雲南省委宣傳部在網路上發布公告，邀請網友和社會人士參與"躲貓貓"事件調查，並讓網民任調查委員會主任、副主任。昨晚6點左右，由於報名人數太多，省委宣傳部臨時決定，把參加調查的網友和社會各界代表的人數從4人擴編到10人。 一些網民認為，就此事組成調查委員會並邀請網友及社會各界人士代表參加，可算是黨委、政府工作的一大進步，說明公眾知情權、參與權受到了高度重視，產生的調查結果也能令人信服。也有網民表示，這是個創舉，但效果如何還要看具體的調查過程以及調查結果是否真正做到了透明化、公開化。 雲南警方處理「躲貓貓」事件相關責任人 在「躲貓貓」事件調查結論公布之後，雲南省公安機關表示，已對相關責任人進行了處理，３人遭撤職，１名民警被辭退。 公安機關發言人楊建萍介紹，目前雲南省公安廳已獲取同監室在押人員張厚華、張濤、普華永等在李蕎明被關押期間對其實施多次傷害、並最終致其死亡的基本證據。 楊建萍說，這起案件暴露出晉寧縣公安機關特別是看守所在隊伍建設和執法管理工作中存在的突出問題。依照有關規定，對晉寧縣公安局局長達琪明予以行政記大過處分；對晉寧縣公安局分管看守所工作的副局長閆國棟予以行政記大過處分，並免去晉寧縣公安局副局長職務；對負有直接領導責任的晉寧縣看守所所長余成江予以行政撤職處分；對晉寧縣看守所分管管教工作的副所長蔣瑛予以行政撤職處分；對負有直接責任的晉寧縣看守所民警李東明（負責管理李蕎明所在監室）予以辭退處理。 上述人員的處分及組織處理已經按幹部管理許可權辦理。同時，根據檢察機關查明通報公安機關的情況，對案件進展中發現的瀆職線索一查到底；有瀆職犯罪嫌疑的，由檢察機關依法予以追究。對公安機關在看守所管理中暴露出來的問題，將採取措施，認真整改。 楊建萍表示，在與檢察機關共同調查時，發現看守所的監控設施損壞達半年未進行修復，於是才在責任追究中明確了看守所相關領導的責任。可以明確，公安機關在案件中負有監管不力的責任，公安機關將承擔相應責任，同時積極與家屬協商處理善後問題。 楊建萍還說，下一步公安機關將在監管場所開展為期一年的專項整頓活動。牢頭獄霸歷來是公安監管場所嚴厲打擊的重點，案件表明在監管場所確實存在拉幫結伙、稱王稱霸、恃強凌弱的現象。警方對此堅持露頭就打、決不讓其做大成勢。 2月１２日，昆明市晉寧縣一男子在看守所受傷後死亡。據當地媒體報道，晉寧縣公安機關給出的答案是，李蕎明受傷是由於其與同監室的獄友在看守所天井裡玩「躲貓貓」游戲時，遭到獄友踢打並不小心撞到牆壁而導致。這一答案引發網友強烈質疑，「躲貓貓」立即成為流行詞語。 ２７日下午，雲南省檢察機關、公安機關公布了「躲貓貓」事件調查結論：李蕎明系因同監室在押人員毆打、拳擊頭部後撞擊牆面，導致受傷、死亡。 此調查結果與先前向媒體公布的初步調查結果有較大出入。對此，檢方表示，這是由於涉案人員串供，加上急於向媒體公布，對先前的調查產生了影響。 據楊建萍介紹，案發後毆打李蕎明的同監室在押人員張厚華、張濤等人訂立攻守同盟，對抗公安機關、檢察機關調查。待全案偵查終結後，將移送檢察機關依法追究相關人員的刑事責任。
記得採納啊
③ 孩子假期的時候，哪些室內游戲可以選擇
小孩子，特別是學齡前的小孩子，總是比較活躍的。爸爸媽媽甚至時不時就感覺到：
孩子太會玩，我有點陪不動了！
但是玩耍又是那麼重要。
幼兒的體育鍛煉准則是，每天30分鍾以上的有組織的結構游戲（由成年人領導）和至少60分鍾的非結構化游戲（自由活動）。
④ 小步在家早教玩具的質量如何好嗎
以我給閨女玩了兩年小步在家早教玩具的經驗來看，我覺得小步玩具的質量還是不錯的。可以說一分錢一分貨吧，就拿絲巾來說吧，聞起來沒有一丁點兒的刺激味兒，可以放心地蓋在寶寶頭上，一起玩躲貓貓的游戲，寶寶抓起來放到嘴裡也不用擔心。不像之前在別處買的，有一股刺鼻的味道，嗆得我直流眼淚，根本沒辦法給寶寶玩，直接就扔垃圾桶啦。
⑤ 七個月寶寶早教游戲
鏈接:https://pan..com/s/1elY5nje9P-VkdeeDCNy0gw
巧虎月齡版之前是叫巧虎寶寶版，於2014年改版，孩子可以根據不同的月齡來觀看視頻，分類更加明細。巧虎月齡版的理念主要是培養孩子的習慣，啟蒙孩子的語言能力，開發孩子的肢體運動，培養孩子對音樂的感知力，促進親子快樂成長。除了視頻外，商品還包括父母用書影像教材和玩具等，這樣便可以利用不同的媒介特性，通過平面、立體、視覺、聽覺等多元方式進行傳達，在培養孩子各項能力的同時，也促進了他們養成獨立學習、獨立思考、獨立生存的個性。
⑥ 自閉症兒童居家游戲大集錦
游戲是自閉症兒童最自然的溝通媒介，也是自我表達情緒、想法和行動的工具。
正如美國著名的哲學家、教育家杜威所說：「無論何時，無論何國，凡是兒童的教育，其大部分莫不藉助於游戲與競技，而對於年幼的兒童，尤其不能不如此。」根據實踐應用和理論推斷，以下20款創意游戲能夠協助兒童與老師建立良好的互動關系，對自閉症兒童的干預訓練產生積極的效果和意義。
1、 創意手撕畫
材料：背景紙、彩紙、鉛筆、剪刀、膠棒
玩法：首先要想好這幅手撕畫里有什麼圖案。例如：下面這幅圖，裡面有房子、國王、太陽、樹等。接下來你要在不同顏色的彩紙上畫出圖案，教寶寶將圖案沿著你畫的線撕下來。然後將手撕下來的圖案粘貼到背景紙上，完成作品，告訴寶寶可以將作品交給他愛的人。作畫時要多與寶寶交流，讓他享受這個過程。
目的：鍛煉寶寶的創作能力，適用於「鍾情撕紙或喜歡紙質品」行為過度問題的自閉症兒童。
2、 彩色數字瓶
材料：塑料瓶(最好是沒有稜角的瓶子)、塑料數字、閃光亮片、任何微小閃光的東西、玉米濃漿、水、紙、熒光筆
玩法：首先在紙上寫下「1到10」10個數字。和寶寶一起確認10個數字的數量並將它們放進空瓶中，然後將閃光亮片、水、玉米濃漿(玉米濃漿可以減慢瓶中物體的運動，同時有助於亮片不會粘到一起。)蓋上瓶蓋搖晃，接下來你就可以和寶寶一起觀察這個充滿神奇效果的數字瓶啦!還記得開始寫下的10個數字嗎?可以讓寶寶對照紙上的數字在瓶中找到相對應的數字。
目的：幫助寶寶創造性地認識數字，同時也可以增加語言互動的機會。
3、 彩色冰塊作畫
材料：彩色水彩、凍冰模、雪條棒、白紙
玩法：將不同顏色的液體水彩倒入凍冰模中，讓他認出每一種不同的顏色，同時把工藝棍棒(雪條棒)插到不同顏色的冰格中(當凍成冰塊時可直接拿起冰塊作畫)，當油漆被凍成冰塊時就可以取出讓寶寶作畫了，將冰塊放在紙上，讓他觀察冰塊融化的過程，同時可以選擇兩個顏色冰塊，讓它們融化在一起觀察顏色變化(例如：紅色+黃色=橙色)，這是一個美妙的方式來吸引寶寶和你互動，但是要注意這個游戲可能會很混亂，盡量不要在書房實施這個游戲。
目的：增加想像力和創作力，幫助孩子認識不同顏色、觀察隨溫度變化從固體到液體的過程、了解兩種顏色組合出新顏色。
4、 清潔小衛士
材料：小型塑料桶、掃把、簸箕、抹布、刷子，形狀及造型盡量可愛，引起小朋友興趣。
玩法：過家家游戲是兒童默認成年人角色，扮演生活中角色，是兒童另一種心理成長的表現方法。通過角色游戲，幼兒得以在假象的情景中參與成人的生活，使他們從中體驗和認識成人的世界。通常男孩和女孩都需要一套清潔工具、廚房用具、工具和醫用工具。
幫助孩子准備一套專屬的「清潔」工具，最好尺寸和大小適合孩子的身高，選中家裡的一塊區域讓他來打掃，提供一個生活中的角色讓他來扮演，盡量讓他獨立完成，可以給他設定時間和步驟輔助他完成清潔工作，需要注意的是要准備好抹布，可以及時擦掉水。
目的：滿足兒童心理需求，體驗與參與成人世界。學會排序、步驟、顏色、材質等認知概念。
5、 顏色字典
材料：筆、紙、不同顏色的色卡
玩法：為色卡中的每一種顏色標注相應的名詞，例如：藍色代表大海，紅色代表口紅，黃色代表香蕉等等，建立專屬於你和寶寶的「顏色字典」。讓寶寶通過色卡選擇其中的3種顏色，然後將這三種不同顏色的色卡所代表的名詞串聯成一個故事。例如，他選擇藍色、紅色、黃色，那就引導他利用大海、口紅、香蕉講一個故事。然後讓寶寶敘述這個故事給你聽。可以和寶寶一起翻看這本「字典」講出許多故事，共度一個愉快的下午。
目的：幫助寶寶練習顏色識別能力和記憶能力，激發孩子的想像力和邏輯表達能力。
6、 配對游戲
材料：工藝棍棒(不少於20支)、不同顏色的畫筆
玩法：將兩支工藝棍棒(雪條棍)直接相鄰擺放，幫助寶寶在相鄰的工藝棍棒上畫上不同顏色而又簡單的形狀，例如三角形、正方形、圓形等、盡量畫出夠多的工藝棍棒(雪糕條)。然後將這些工藝棍棒混合在一起。隨便拿出一個形狀的工藝棍棒(雪條棍)讓寶寶找出它的另一半。
目的：你可以趁這個機會教他一些關於「對稱」的概念，他可以通過這個游戲認識更多形狀和各自的特點。這個游戲可以滿足特殊孩子對於渴望秩序和簡單的需求。
7、 多變的雪花
材料：橡皮泥、金色或者銀色的亮片、不同的多個雪花形狀磨具
玩法：讓寶寶將橡皮泥揉捏至一定的軟度，然後將金色或者銀色的亮片與橡皮泥融合到一起。拿出不同形狀的雪花，讓寶寶利用磨具製作出不同形狀的雪花。你可以利用這個機會告訴寶寶雪花都是六邊形的，每個雪花都是不同形狀的六邊形。
目的：藉此機會介紹對稱性。同時滿足那些喜歡壓扁、拉揉等特殊行為的自閉症兒童。
8、 顏色嗅覺站
材料：紙張、鉛筆、幾個小容器、小塊布料、橡皮筋、大針工藝、各種感覺
玩法：准備一些小的容器，每個容器中放進不同味道的水果或者調料，只要孩子喜歡的味道都可以。然後用不同顏色的布料蓋住容器，利用橡皮筋將布料固定住。然後用大針在布料上扎一些孔，這樣可以讓容器里的味道散發出來。讓寶寶聞容器的味道，讓他利用大量的詞彙來形容他為什麼喜歡這個味道。然後讓寶寶給每個容器起個名字，例如布料的顏色是藍色，裡面是檸檬，那就命名為藍色的檸檬。
目的：不僅鍛煉了寶寶的組織能力，也讓寶寶學會了熟悉自己喜歡的味道，建立自己的嗅覺站。
9、 彩色泥漿
材料：一杯玉米澱粉、碗、一杯水、塑料容器、食用色素（可選）
玩法：將玉米澱粉和水倒進碗中，將水與澱粉充分融合成濃稠狀的糊糊，如果你有選擇放食用色素，你也可以將色素放進碗中。這時你可以將有顏色的糊糊拿在手中塑造成球形給寶寶觀察會有什麼變化。
目的：讓寶寶了解固體和液體的變化，同時孩子們也會喜歡擠壓和飛濺的感官體驗。
10、 拓片的世界
材料：紙、不同紋理和形狀的模具(硬幣、樹葉等)、安全剪刀、鉛筆、蠟筆、白色列印紙
玩法：將模具，如硬幣或樹葉，平放在一張列印紙上，再將另一張列印紙放在磨具上面。然後，將蠟筆放在紙上，蠟筆與工作台平行，在紙上來回用力磨擦，讓蠟筆填滿模具里的所有凹痕，當紙上的圖形和模具的圖形一致時你的拓片就做好了。可以和寶寶一起多做幾個模具的拓片，再用剪刀沿著拓片的形狀剪好，粘貼組合成一幅新的畫作，如硬幣塗成紅色作為太陽，細長的葉子塗成彩色作為孔雀的羽毛。
目的：有效地提高兒童的手眼協調能力，發展寶寶的創意想像力。
11、 變變變游戲
材料：兩條長的絲巾或者毛巾（只要能晃動的物品就可以）
玩法：大人和孩子各拿一條毛巾，大人甩著毛巾說「我要變成一隻大老虎把你吃掉＂，假裝去吃孩子；孩子說「我變成一隻獅子咬你」；大人說「我變成蛇咬你了……
開始大人可以說動物這些比較常用的，差不多穩定時就可以進行變化，可以說我變成剪刀去剪你，變成炸彈炸你，變成大袋子包著你。
盡量使用孩子熟悉的，去帶動孩子思考，讓孩子表達出來，也可以在現場的環境看到什麼就拿什麼來做道具。
目的：訓練孩子的思維能力、應變能力
12、聽指令取物品
材料：准備各種不一樣食物，生活用品（紙巾、牙刷、毛巾、牙簽、剪刀、車等），這些物品都是孩子已經認知的。程度好的孩子，還可以用圖片來代替。
玩法：把所有的食物和物品，整齊地擺放在桌子上，媽媽發口令，比如我需要紙巾，爸爸和孩子比賽誰最快拿給媽媽，勝利者適當獎勵。
目的：訓練孩子的聽覺、注意力、反應速度。
13、 聖誕老人發禮物
材料：聖誕老人帽子、各種禮物或吃的
玩法：一個家長和孩子坐成一排，另一個家長扮演聖誕老人。聖誕老人說「現在我要給厲害的小朋友派禮物了＂，孩子和爸爸分別說自己的優點。比如說：我會刷牙、我會穿衣服、我會自己吃飯、我會用筷子、我會洗衣服、我會幫助媽媽掃地等等……盡量地讓孩子思考地說。孩子每說一個，聖誕老人就給一份禮物（以表示鼓勵），作為同伴的家長可以給孩子示範，刺激孩子的思考。
同伴的想法也要有思路：可以從幾個部分來講：個人能力、家裡自理能力、戶外的能力、幼兒園的能力等等。禮物都派完了，誰的禮物多則得勝。如果孩子能力較弱，可以用吃的代替禮物。
目的：（1）聖誕老人不只是派禮物，而且要起到調動的作用，需要把氣氛調節好，孩子只要說出來（但是要求不可以照搬同伴的），都要誇張的大力鼓勵，可以說＂哇你這么厲害啊，還會這樣啊」。
[if !supportLists]（2）[endif]作為同伴要起到激發引導調控的作用，比如一直在說家裡會做的事情，說到差不多的時候，我們可以開一個新話題，比如在幼兒園我會幫助老師，從而刺激孩子思維的跳躍，同伴要把握好這種節奏。
14、 造詞造句子
材料：卡片、黑板
玩法：造詞：媽媽出示卡片或者在黑板上寫著，比如「人」字，然後就和孩子一起造詞，盡量用比賽的形式。如「黑人、 白人、家人、大人、小人、好人、壞人」等等，適當表揚強化孩子。
造句子：媽媽說一個詞語，比如蘋果，然後和孩子一起造句子，一人一句，盡量一起參加，孩子才有動力做。「我最喜歡吃蘋果」、「蘋果是紅彤彤的"、「樹上有許多蘋果」、「今天媽媽給我買了很多蘋果」……
句子形式不能太嚴格，只要有蘋果兩個字就可以了。
目的：訓練孩子的語言組織能力
15、 運輸彈珠
材料：彈珠、小盆、塑料瓶
玩法：將盆子里的彈珠運送到小口塑料瓶中，在孩子運送過程中，家長可進行適當地干擾。讓孩子了解事物有不同的大小，學會比較大小。家裡有兩個孩子的可以直接比較，誰運送的快有適當的獎勵。
目的：增加孩子的手眼協調和精修作用。
16、 吹紙杯
材料：紙杯
玩法：桌上倒扣著紙杯，每個孩子一個吸管，用吸管來吹紙杯，桌上的縫隙可以當作終點線，比比看，看看誰吹得最遠，最快～
目的：鍛煉孩子的肺活量
17、 故事會
玩法：爸爸媽媽根據小孩子的年齡講一些適齡的童話故事，這期間可以讓孩子跟著自己閱讀，鍛煉孩子的發音能力。
還可以模仿故事裡的人物關系，能跟孩子一起把故事演出來，加深孩子的記憶。
目的：鍛煉孩子的發音能力
18、 躲貓貓
材料：床單，毯子、大毛巾或者窗簾
玩法：媽媽自己躲到床單下，問孩子「媽媽去哪裡了?」並伸出手去逗孩子，然後伸出腦袋大喊：「我找到你啦!」來給孩子驚喜，他絕對會哈哈大笑的。
接著換孩子來躲，你來找，也是可以的。這樣他會明白，即使物體被「遮住」了，但還是存在的。
目的：增加親子關系
19、 平衡游戲
材料：比頭小一些的蓋子（容易在頭上放穩的）
玩法：頭上放一個蓋子，在蓋子上放一個小小的玩具動物，委託孩子把這些動物都送到對面去，可以和家長輪流送。
輪到媽媽運的時候，其他人要引導孩子學習觀察媽媽，媽媽可以做一些好玩的動作，比如打開雙手、不小心摔倒了之類，讓孩子覺得好玩。關注他人，提高孩子的觀察能力。
目的：訓練孩子的平衡力、注意力
20、 報紙套頭
材料：報紙、娃娃
玩法：把報紙兩邊裁剪成和頭差不多大的圈，大人蹲著和孩子同一個高度，把報紙套在頭上，大人和孩子一起走路，必須同步，不然報紙會被撕爛，把手上的娃娃運到對面，且報紙是完整的。如果家裡有其他孩子，可以父母一組，孩子們一組比賽。
目的：訓練孩子的手部力量、注意力
⑦ 幼兒園小班教案
作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我整理的幼兒園小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
游戲目標： 1、幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃餵食。2、通過活動發展幼兒的思維、理解和動手操作能力。
活動重點： 幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃餵食。
活動難點： 通過活動發展幼兒的思維、理解和動手操作能力。
活動准備：
娃娃家：各種娃娃，讓幼兒進行扮演娃娃家裡的成員進行喂寶寶。手工區：可樂瓶、用皺紙、毛線加以裝飾，做成娃娃。
活動過程：
一、談話導入。
小朋友你們小的時候是誰喂你們吃飯的?(爸爸、媽媽和爺爺奶奶)他們是怎樣喂你們吃飯的呢?(引導幼兒說)
教師小結：我們還小的時候都是爸爸媽媽或爺爺奶奶喂我們吃飯的)你們感覺幸福嗎?
那今天老師就要請小朋友來扮演爸爸媽媽的角色來喂寶寶，今天老師在每個區域里都投放了很多的材料讓你們去操作，我們一起來看看吧!
二、介紹各個區域。
1、娃娃家。
娃娃家裡的小朋友可以扮演各種角色去喂寶寶。
2、圖書區。
圖書角的小朋友可以和好朋友一起去表演《辦家家》
3、動手區。
老師在手工區投放了可樂瓶、用皺紙、毛線等材料加以裝飾，做成娃娃。
三、組織幼兒進區區域。
1、提出區域規則。
在進區的時候，你先要想好來你要進什麼區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角裡面去活動，如果你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區里，你就在哪個區里活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡迴指導幼兒進行區域活動。
四、收拾材料，結束游戲。
小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
幼兒園小班教案 篇2
教學目標：
1、清楚並學習照料小動物的方式
2、清楚准確喂養小動物的方式。
3、培育愛惜小動物生命的意識。
教學預備：
展現種種與動物交往的場景。
教學過程：
（一）啟發孩子回想前2個教學中出現的動物：
1、幼兒教師讓孩子回2個教學的內容，並提問：
（1）角是怎麼樣游泳的？
（2）魚住於哪兒？
（3）小烏龜住於哪兒？
（4）小蝸牛吃啥？
（5）小兔子怎麼樣運動啊？
2、幼兒教師可請孩子效仿小動物的動作。
3、讓孩子回憶要怎樣照料這一些動物，導出下一個教學。
（二）課堂教學一：
1、幼兒教師播放東西投影器。
2、是1、對圖卡——瞅瞅小螞蟻與抓小螞蟻的兩張圖，接著問孩子：怎麼樣做才是准確的？
（三）課堂教學二：
播放2、對圖聽聽小鳥唱K與拍打魚缸兩張圖，接著問孩子：怎麼樣做才是准確的？
（四）課堂教學三：
1、播放3、對圖卡——幫忙打掃小動物的家與丟垃圾到小動物的家兩張圖，接著問孩子：怎麼樣做才是准確的？
2、例如果孩子不曉得，或者回答錯誤，幼兒教師可啟發孩子思索：我們喜愛整齊干凈的環境，那動物們哩？
（五）課堂教學四：
1、幼兒教師取出科學圖書，反復上方的教學步驟，讓孩子述說。
2、例如果孩子不曉得答案，或者回答錯誤，幼兒教師可憑借些許大人對孩子的關心愛護、照料的事例，讓孩子體會到照料動物猶如大人照料孩子一樣。
（六）匯總語：
1、孩子能徹底清楚愛惜、保護小動物的方式後，讓孩子給自個兒拍一拍手當作是種勉勵。
2、最終，授予給孩子愛心貼紙。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。
2、保護環境，養成不亂扔垃圾的好習慣。
3、喜歡並能動手製作陀螺。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
教學重點：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教學難點：獨立製作出陀螺
活動准備
剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖
活動過程
（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節）
一、
1、師利用聲音引起幼兒興趣：
師模仿哭聲後問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？
幼兒自由想像、猜測。
2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什麼哭？
師指名幼兒回答。
3、師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？
幼兒回答後，師：是垃圾箱又笑了，它們為什麼又笑了呢？
4、幼兒自由議論：師總結出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。
二、觀看ppt，給垃圾分類
1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵幼兒大膽發表意見）
2、師播放ppt，小結出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有：廢棄的.紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩餘的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。
3、師出示掛圖請幼兒分類：小朋友，剛才我們已經知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢？
4、師指名幼兒給垃圾分類，及時表揚、鼓勵幼兒。
5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什麼樣子呢？（指名幼兒表達自己的觀點）
師小結：我們都要養成不亂扔垃圾的好習慣，扔垃圾的時候要給垃圾分類，保護我們的環境，保護地球，更要變廢為寶，做環保小衛士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧？
三、變廢為寶，製作陀螺
師發放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示範做陀螺後巡迴指導，重點照顧動手能力差的幼兒。
延伸活動：師幼一起去戶外玩陀螺。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、認識小麥管，嘗試用小麥管進行吹畫。
2、發展對色彩的想像力，體驗吹畫過程帶來的樂趣。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4、體驗想像創造各種圖像的快樂。
活動准備：
顏料（紅、白）、小麥管、黑色卡紙、麥稈。
活動重難點：
嘗試用小麥管進行吹畫
活動過程：
一、導入活動
1、師：小朋友們，今天老師有一幅畫要給你們看看。（教師出示範畫）老師畫的是什麼呢？
2、師：小朋友說的都對，那你們知道這幅畫是怎麼做出來的嗎？
二、認識小麥管
1、師：這幅畫是老師吹出來的，這就要請一位好朋友了，咦，這是什麼呢？（出示小麥草）這是小麥的家，老師用剪刀剪了一小節，這就是我們吹畫的好朋友——小麥管
2、師：那要怎麼吹呢？我們先來試一試，請小朋友把手拿出來，嘴巴對著手心吹，有沒有風？
3、師：現在我們就要開始吹畫了。小嘴巴對著小麥管的一頭，另一頭對著顏料，用力吹一吹，上吹吹、下吹吹、這邊吹吹、那邊吹吹，可以往各個方向吹一吹。
4、請一名幼兒示範
三、幼兒操作
1、請幼兒回到座位旁邊，每人一根小麥管，老師為幼兒的紙上滴幾滴顏料。
2、重點指導幼兒進行吹，而不是吸
四、展示
師：小朋友吹得都很棒，誰來說一說你吹得是什麼畫呢？
五、結束活動
師：小朋友們都很棒，等畫幹了之後可以把我們吹得畫拿到教室給小朋友一起看看，好嗎？
活動反思：
本次活動我選擇麥稈作為材料，體現了濃濃的鄉土氣息，對於農村，麥稈很常見，但是現在的孩子大多數生活在家人的庇護下，很少見過麥稈，加上玩顏料寶寶一直是孩子們最喜歡的活動，因此，本次活動孩子們的興趣很高，利用小麥管進行吹畫，對於小班幼兒來說，難度不大，有些小朋友能很好的吹出美麗的畫面，但同時也存在著一些不足，操作的紙選擇不當，導致顏料不能很好地吸收；顏料調的不稀，有些小朋友吹不動顏料。第一次上科研課，雖然失誤很多，但也給我積累了一些經驗。
幼兒園小班教案 篇5
【活動目標】
1、學會兒歌《小樹葉飄呀飄》，並能很據兒歌進行仿編。
2、體驗樹葉飄落帶來的樂趣及兒歌的詩意。
【活動准備】 落葉。
【活動過程】
請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。(拍拍頭、拍拍肩)
一、引出兒歌。
師：秋天到了，天氣變冷了。秋風吹過來，樹葉就一片片、一片片地落下來，就像蝴蝶一樣飄呀飄，飛呀飛，飛到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飛到了哪裡去呢?那我們今天呀，就來學一首好聽的兒歌，就叫做《小樹葉飄呀飄》，看看我們調皮的小樹葉都飛到了哪裡。
二、教師一邊朗誦兒歌，一邊做動作。幼兒初步感受詩歌。
師：好了，兒歌念完了。那你們知道小樹葉都飛到哪裡去了嗎?知道的小朋友請舉手告訴我。
根據幼兒回答，完整念出兒歌句子。再總結聽到的次序。(要是幼兒回答不完整，再次朗誦，一邊念兒歌，一邊做動作)
三、教幼兒學念兒歌。
1、帶領幼兒完整念兒歌。加動作。
2、幼兒念「小樹葉飄呀飄」，教師念後面半句兒歌。(動作)
師：下面呀，我和你們玩個游戲。你們的小手現在就是小樹葉，我說飄到哪裡，你們的小手就飄到哪裡。而且呀，你們要告訴我小樹葉開始飄落了，所以呀，你們還要說『小樹葉飄呀飄』。
3、幼兒集體念兒歌。
4、分組念兒歌，男生、女生各一組。
5、再次集體念兒歌。
四、根據兒歌進行仿編。
師：我們的樹葉寶寶呀，可調皮了。他飄去了什麼地方呀?恩，他飄到了頭上、肩膀上、膝蓋上。那你們想想，他還會飄到什麼地方呀?
師：那我們就用兒歌裡面的話說說看，小樹葉飄呀飄，飄到我的XX上。
請幼兒嘗試仿編完整的一句兒歌。
五、結束。
師：調皮的樹葉寶寶飄到了那麼多的地方，看起來啊，他真愛和我們玩游戲呢。你們玩得開不開心呀?今天他也很開心呢，不過呀，他現在累了，所以要回去休息了。
附兒歌：小樹葉飄呀飄
小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。
小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。
小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。
小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1.口齒清楚的念兒歌，感受兒歌的韻味。
2.喜歡和同伴一起扮彩虹魚玩游戲。
重點難點：
1.讓幼兒能正確的念唱兒歌，邊做動作
2.和同伴做游戲
活動准備：
1.幼兒用書：《彩虹魚》。
2.DVD：《彩虹魚》。
3.根據班級幼兒人數，製作同等數量紅、橙、黃、綠、藍、錠、紫七種顏色的小魚頭飾。
活動過程：
一、請幼兒打開幼兒用書《彩虹魚》，觀察畫面上魚的顏色排列。
這些小魚是什麼顏色的？9請幼兒說出自己知道的顏色，教師補充說出其他顏色。）
1.這一排魚是什麼顏色的？（引導幼兒發現一排排不同顏色的小魚）
2.這么多小魚在一起像什麼呀！（彩虹）
3.游游來游去的小魚像一道彎彎的彩虹在水裡，搖過來搖過去。
二、播放DVD，請幼兒欣賞。
三、教師語速緩慢、有韻味地完整念兒歌，並配以適宜的肢體動作。請幼兒跟著教師學念兒歌。
四、請幼兒頭戴小魚頭飾玩彩虹魚游戲。
1.幼兒選擇自己喜歡的小魚頭飾，戴同一種顏色頭飾的幼兒站成一排，全班幼兒按照紅、橙、黃、綠、藍、錠、紫的顏色順序站成七排。
2.所有幼兒一起念兒歌，同時，每一排後面的幼兒跟著第一個幼兒左右游動。
幼兒園小班教案 篇7
目標：
1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養成吃完東西漱口的良好習慣。
准備：
《漱口》掛圖、自製大嘴頭像、《刷牙歌》
過程：
一、大嘴的丁丁——今天，有一個小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰？（出示大嘴頭像）——他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什麼？（白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果）——丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調試的好孩子。丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴裡有這么多的東西，很不舒服，現在我們想個辦法幫幫他吧！
二、我幫丁丁漱口——我們一起來幫丁丁漱口吧！漱口需要什麼東西？
——播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
——漱完口後，我們看看丁丁的嘴裡少了什麼？
三、老師教我漱口——小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？
——現在老師來教你們漱口。（出示漱口他）——幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。
四、我會漱口——講解漱口時應注意的地方——播放音樂，幼兒漱口
五、小結
今天我們學會了漱口，漱口可以幫助我們保護牙齒。早晚刷牙，飯後漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標：
1、理解歌曲內容，喜歡上幼兒園。
2、樂於進行歌曲表演。 活動准備： 1、布娃娃兩個。 2、玩具電話一台。
3、歌曲《打電話》。
活動過程：
一 、傾聽歌曲，初步了歌曲內容。 ——出示布娃娃和玩具電話，告訴幼兒將請兩個小娃娃演唱一首歌曲，名字叫《打電話》，請小朋友們認真聽歌曲中都唱了些什麼？
——教師邊操縱布娃娃，邊用娃娃的角色演唱歌曲。 ——教師：這首歌叫什麼名字？
——教師：你聽到兩個娃娃打電話時說了什麼？幼兒說到哪句，教師就再唱唱那一句，使幼兒知道他們是在幼兒園打電話，在幼兒園學唱歌。
——請幼兒再次欣賞歌曲，幫助幼兒感受歌曲中的歡快情緒。 教師：歌里的小娃娃在幼兒園學唱歌，他們高興嗎？
二 、和幼兒回憶在幼兒園的活動，引發幼兒喜歡幼兒園的情感。 教師：歌里的小娃娃說，他在幼兒園學唱歌呢，你在幼兒園都做了哪些你喜歡的事情呢？鼓勵幼兒大膽表達，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。
三 、鼓勵幼兒隨著音樂進行表演 ——教師：咱們一起來表演《打電話》這首歌吧，想一想打電話、唱歌可以做什麼動作？
——請幼兒做一做自己想的動作，教師對幼兒的表現做出肯定：這個動作真好，我們一看就知道你在打電話或唱歌！
——教師演唱歌曲，和幼兒一起表演。
幼兒園小班教案 篇9
一、魔術導入活動。（手指箱子）
1、教師：今天老師給小朋友帶來了什麼？
老師告訴你們，這個箱子和一般的箱子不一樣，這是個魔術箱，它會變魔術。
今天這個魔術箱給小朋友變出什麼呢？我們來看一看，箱子里有東西嗎？
2、老師蓋上蓋子，我們一起來說"變變變"看老師變出了什麼？
絲巾漂亮嗎？是什麼顏色的？這么漂亮的絲巾有什麼用呢？漂亮的絲巾戴在脖子上，怎麼樣？
你想不想戴漂亮的絲巾，沒有了怎麼辦？我們一起說"絲巾絲巾快出來。"
二、了解絲巾的各種特徵
1、絲巾的顏色：
教師：你們手裡的絲巾是什麼顏色的？
請拿紅色絲巾的小朋友到前面來，我們一起數數紅色絲巾有幾條？
（繼續引導幼兒給其他顏色的絲巾分類）
教師總結：絲巾有這么多漂亮的顏色，我們可以用什麼詞來形容它多種的顏色。
（引導幼兒說出五顏六色）
2、絲巾的柔軟、光滑
教師：小朋友用手摸摸你手上的絲巾，摸在手上有什麼感覺?
教師和幼兒一起總結：絲巾摸在手上軟軟的，滑滑的。
3、絲巾的透明與不透明
4、游戲"躲貓貓"
教師：你們想不想用絲巾玩"躲貓貓"的游戲，我們一起說"躲貓貓，躲貓貓，快快躲好，誰也找不到。"
（教師和幼兒一起躲到自己的絲巾下）都躲好了嗎？
怎麼有的小朋友我可以看見，有的看不見啊？
教師總結：看得見的是透明的，看不見的是不透明的。
5、絲巾的大、小
教師：想不想再玩"躲貓貓"的游戲？
老師要和一個小朋友躲在一起，誰願意和老師躲在一起的？
為什麼這條絲巾遮得住老師，就遮不住小朋友，遮得住小朋友就遮不住老師？
原來是絲巾太小的緣故，誰的絲巾大？
三、結束活動
教師：這些絲巾真漂亮，我們一起來戴一戴。（幼兒相互幫助扎絲巾）
幼兒園小班教案 篇10
活動目標1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。
2、培養幼兒的合作意識、健康意識。
3、激發幼兒的觀察力、想像力、創新能力。
活動准備1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個（裡面盛有不同顏色的水）。
2、水果盤四個（分別盛有黃豆、花生、玉米），兩盆沙子。
活動過程 一、引導觀察，激發興趣1、讓幼兒觀察飲料瓶，說說對飲料瓶的認識及了解。
2、教師：這些瓶子上面都印有什麼？它是盛什麼的？
（根據已有的經驗，讓幼兒自由說說這些都是什麼飲料瓶，幼兒爭相回答，發表自己的看法。）
3、教師：飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什麼用？
這些瓶子今天來到我們活動室，想和咱們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？
二、自由探索飲料瓶的多種玩法。1、幼兒自由玩空飲料瓶
（1）教師：飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個玩，也可以拿兩個，
還可以拿多個玩，還可以幾個小朋友一起玩，玩吧！（幼兒自由嘗試）
提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，並指導。
（2）交流玩法：
你的玩法真好，給大家表演一下。
誰的玩法跟他的不一樣？你是怎麼玩的？（幼兒示範）
引導幼兒嘗試多種玩法。
2、幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶
（1）教師：剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子里裝上東西是不是更好玩？
來咱們試一下。
（2）出示准備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。
（3）教師：小朋友們把這些東西裝進瓶子里，慢慢地裝，裝好後擰緊瓶蓋，這樣裡面的東西就不會灑出來。可以裝一瓶，也可以裝幾瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一塊玩。
（幼兒把瓶蓋擰下後，根據自己的意願裝這些物品，教師指導幼兒把瓶蓋擰緊。）
（3）讓幼兒自由嘗試裝上東西後飲料瓶怎麼玩？
提醒幼兒注意安全，觀察並指導幼兒玩法。
（4）交流玩法，引導幼兒嘗試多種玩法。
三、談話小結教師：飲料瓶好玩嗎？剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有很多廢舊物品
都可以用來當玩具，你們知道都有哪些物品嗎？這些物品不要隨便亂扔。
⑧ 適合小朋友玩的簡單游戲
適合小朋友玩的簡單游戲
適合小朋友玩的簡單游戲，隨著孩子一天天的長大，他們也開始有了娛樂的需求，這時候就可以通過一些簡單的游戲來讓孩子玩耍。下面為大家分享適合小朋友玩的簡單游戲。
適合小朋友玩的簡單游戲1
一、袋鼠跳跳跳
玩法介紹：
每個孩子需要穿上麻布袋，要像袋鼠一樣跳到終點，第一個跳到終點為獲勝者!
二、地面打靶
玩法介紹：
在地面上畫出靶環(溫馨提示：如果在公共場合玩這個游戲需要注意周圍的人群，在人少的地方進行活動，游戲結束後，要記得擦掉畫的靶環。這個建議爸爸媽媽們能帶著孩子在自己的小院子里玩)，再畫出參賽者所站的區域范圍，用布偶或者沙包來當槍子，當然啦，投中中間的環分數最高哦～
三、搶椅子
搶椅子是小時候常玩的游戲 ，可以鍛煉我們的觀察能力、速度和靈活度。將板凳圍成一個圈，人也站一個圈。主持人拿一根木棒(或其他能敲響的)開始敲時人就圍著板凳同一方向轉，並且按敲擊的快慢有節奏的轉圈。
當敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上。因為差一個板凳，所以會有一人沒板凳，淘汰者下場時，同時撤下一個板凳，繼續進行第二輪。如此反復，直到2人爭1個板凳時，冠軍就誕生了。
四、乒乓平衡賽
游戲准備：乒乓球拍3個、乒乓球3個。
游戲規則：家長手拿球拍，球放在球拍上，從起點跑向終點，到終點後交給幼兒，再由幼兒運回起點，先到者為勝。要求在運行過程中，球不能掉在地上。
五、水果蹲
訓練平衡能力
不知道各位家長朋友們是否還記得我們小時候玩過的游戲，水果蹲，「西瓜蹲啊，西瓜蹲，西瓜蹲了，菠蘿蹲...」我們為各自指定一種水果，帶著小朋友一起玩，這樣的口令能訓練孩子的聽力及反應。
適合小朋友玩的簡單游戲2
一、倒水游戲
小寶寶都是天生愛玩水的，畢竟媽媽的肚子里完全是一個「海底世界」呀。
所以閑暇時間，父母可以陪著寶寶一起玩倒水游戲。
准備四個杯子，其中兩個裝滿水，兩個空杯子，引導寶寶將杯子中的水倒入空杯子中，如此往復，寶貝們就能很熟練的自己倒水了。
二、1.2.3木頭人
如果家裡人多，有很多小朋友，可以將小朋友集中起來玩「1，2,3木頭人」的游戲。
如果平時只有父母和小寶寶，那麼可以選擇用音樂，音樂停寶貝停，音樂響起來孩子動起來。
這樣既可以鍛煉寶寶的聽力，也能鍛煉他們的平衡協調能力。
三、拍手游戲
當小寶寶可以獨立坐以後，父母們就可以花點時間和寶寶面對面坐著玩拍手游戲了。
可以選擇放一些歌謠，最簡單的'就是「貝瓦兒歌」，和寶貝面對面拍拍手。
其實就是我們從前玩的「你拍一，我拍一」這種，挺有趣的~
四、積木搭物
父母陪著孩子一起堆積木，比如堆火車，堆房子，變換著不同形狀，同時和寶貝一起比賽。
這有助於鍛煉孩子的智力，以及耐心。
除此之外，一起拼圖也是一樣的道理。
記得在玩完以後，培養孩子自己動手收拾積木的好習慣。
五、挑圖片
對一歲內的孩子，可以先從表情開始。
准備幾張笑臉，哭臉，還有一些顏色鮮艷的動物等圖案。
父母說對應的表情，讓寶寶挑出來，還可以讓寶貝模仿對應的表情。
六、抓影子
這個適合停電的夜晚...或是在戶外陽光底下。
讓寶寶追著父母的影子去踩，或是和寶寶一起，用手做出各種影子的形狀，投影在牆上。
七、滾球傳遞
父母和寶寶面對面坐著或是站著，讓球在中間滾來滾去，互相傳遞。
等孩子大一些，還可以訓練孩子撿球~
八、跨彩虹橋
這個其實就是在床上進行就可以，當睡前小游戲吧。
把床上的枕頭，被子利用起來，讓寶寶跨越枕頭，被子走過來，要跟寶寶說腳丫不能踩到枕頭或者被子。
這個適合會站，學走路的孩子。
適合小朋友玩的簡單游戲3
通過簡單游戲來提高寶寶的專注力
0-6個月的寶寶
這個階段寶寶的視覺和聽覺靈敏度都處在發育中，因此不宜過於刻意地進行專注力訓練。
游戲：追蹤沙灘球
方法：將沙灘球置於寶寶臉部上方大約30cm處，拍怕球吸引寶寶的注意力，然後輕輕轉動沙灘球，配合唱一些簡單的兒歌。如果寶寶伸出胳膊想要碰球，記得要給他幾次成功的機會。
目的：幫助寶寶辨別聲音和色彩的來源。
6-12個月的寶寶
游戲：飛舞的泡泡
方法：給寶寶吹一些泡泡，數量不要太多。引導寶寶用眼睛去追蹤，或是抬起手去觸碰眼前的泡泡。也可以將泡泡吹落在地上，鼓勵寶寶爬行去追蹤，並用小手去拍打。
目的：寶寶簡單的動作就能使泡泡狀態改變，他們會樂此不彼地去看、碰以及拍。
12-18個月的寶寶
游戲：躲貓貓
方法：和寶寶面對面坐，將絲巾蓋在自己頭上，可以唱首簡短的兒歌。在唱到最後一個詞的時候，摘下絲巾。重復這樣的做法，寶寶會建立對「意外結局」的期待。
目的：激發寶寶的好奇心，從而引導他去探索，在不知不覺中，專注力會得到提高。
18-24個月的寶寶
游戲：翻山越嶺
方法：充分利用家裡的物品，如：書、靠墊、衣服等，給寶寶設置一條「障礙通道」。將寶寶喜歡的玩具放在通道的另一頭，鼓勵寶寶翻山越嶺去取玩具，並帶回來給通道這頭的爸爸媽媽。
目的：幫助激發寶寶的興奮點，同時鍛煉大動作能力。
24-30個月的寶寶
游戲：粉刷匠
方法：找面空牆，貼上紙，給寶寶顏料，鼓勵他在紙上隨意塗鴉。首次嘗試時，父母要多留意寶寶的興趣點，比如顏色、手法等。在游戲中要遵循寶寶的興趣，以延長專注的時間。經常塗鴉的寶寶，可以嘗試變換方法，如繪畫的工具、紙張的材料等。
目的：尊重寶寶的能力和選擇，讓他們保持興趣，提高專注力。
30-36個月的寶寶
游戲：寶貝競猜
方法：召集幾個寶寶，准備一個不透明的袋子，裡面裝一些玩具或物品，每次拿出一件物品前，描述物品的特徵，讓寶寶猜是什麼。新舊交替的方式會更好地維持他們的專注力。
目的：在鍛煉專注力的同時提高寶寶的合群能力。