托馬斯小火車體育游戲
⑴ 小火車托馬斯的游戲操作
滑鼠點擊拖動右下角的滑條控制速度，點擊拉桿剎車，點擊喇叭汽笛聲
游戲載入完畢點擊兩次PLAY - 再點擊close即可開始游戲
⑵ 幼兒園大班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標 ：
1、 通過觀察、操作、實驗、談話，讓幼兒了解有關電池的一些小知識，認識電池的特徵，正、負極及作用，了解正確使用電池、檢驗電池的方法。
2、 培養幼兒的動手能力和對科學探索活動的興趣。
活動准備 ：
1、電動玩具若干，創設情境"電池專賣櫃"。
2、 實驗操作材料人手一份：電池一節（新、舊），小燈泡一個，電線一根。
3、電池模型圖，說明圖（安裝圖）各一張。
活動過程 ：
一、通過觀察，討論認識電池。
1、利用玩具吸引幼兒，並且撥動開關，提出問題：玩具為什麼不動？
2、證實幼兒的猜測，引出活動的主題——電池。
3、幼兒觀察電池。
4、結合圖片鞏固幼兒的發現，小結電池的基本特徵，並認識正負極。
二、掌握電池的使用方法
1、裝入電池，玩具不動，找原因。（幼兒討論後回答）
2、羅列幼兒的三種可能性，並一一加以驗證。
①電池裝反了。措施：結合說明圖，讓幼兒學習正確的安裝方法，鞏固正、負極知識，並請幼兒試裝。
② 玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。
③電池沒電了。措施：用新電池。
三、通過實驗，檢驗電池
1、提出問題：怎樣才能知道電池裡有沒有電？
2、幼兒探索性實驗，教師指導。
活動反思：
活動開始，我出示電動玩具，吸引了孩子們的眼球，讓他們知道裡面裝有電池。接下來，我遙控玩具，玩具卻不動，讓小朋友猜想不動的原因。重點讓孩子明白電池有正負極。這節課，孩子積極性很高，課堂氣氛很活躍，效果不錯。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1、了解漢字的起源，知道漢字是中國人發明的字。
2、嘗試根據圖畫，象形字認讀相對應的漢字。
3、關注周圍環境中的漢字，產生對漢字的興趣。
活動准備
1、課件：象形字
2、課件：單詞樹
3、漢子圖片
活動過程
一、找漢字
1.出示課件4
圖片上有什麼？這些文字一樣嗎？有誰知道這是哪些國家的文字。
（中國，英國、美國 ，韓國）
2.誰能找出圖片中的漢字？
（知道漢字是中國人發明和使用的文字。）
二、看圖猜字
1.出示課件1
以游戲方式啟發幼兒辨識象形字。
2.引導幼兒觀察漢字「日，木，山，川」的圖畫部分和象形字，
猜一猜，認一認，並說說這些漢字是怎麼認出來的。
3.出示課件2
幫助幼兒了解我國最早的文字叫「象形字」，它是從各種具體形象的圖畫中創造演變過來的。
4.出示課件3
觀察圖片，引導幼兒了解象形字的演變。
三、交流關於漢字的經驗。 出示漢字圖片：
1.你看見過這些字嗎？你在什麼地方見過？你們會認漢字嗎？
2.在認讀過程中，及時糾正幼兒不正確的發音。
四、嘗試看圖識字。 出示課件：單詞樹
1.請幼兒根據圖片認讀漢字。
（電風扇，空調，冰箱，扇子）
2.鼓勵幼兒和同伴互相交流、討論。
啟發幼兒在活動室尋找漢字。
五、教師簡單介紹
「象形字」的由來與「現代漢字」的產生在很久很久以前，人們不會寫字，如果要告訴別人一些事情，就會用畫畫的形式，時間長了，他們就發明了像「日」這樣的象形字。而現在的人呢，越來越聰明，把字寫得既端正又漂亮，就成了現在的漢字。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1、感受故事的詼諧，在笑聲中，找尋故事中的笨狼上課不正確的地方。
2、續編故事，引導幼兒模仿小學生的上課時的情景。
活動難點：笨狼上課時不正確的態度
活動重點：參與討論，說說小學生應該怎樣上課
活動准備：PPT
活動過程：
一、故事引入
――再過幾天，你們就要變成小學生了，你們心裡有什麼想法呢？
――有隻笨狼，它也想上小學了……
二、分段講述
（語文課）
――什麼是語文課呀？
――笨狼為什麼說老師說的不對？
――笨狼學會本領了嗎？
（數學課）
――第二節是什麼課？數學課學些什麼本領呢？
――老師出了一道什麼題？你會怎麼做？
――笨狼會做嗎？為什麼不會做？
（體育課）
――體育課上，老師提出了什麼要求？
――笨狼完成老師的要求了嗎？為什麼呢？
三、幫幫笨狼找原因
――為什麼笨狼學什麼都學不會？
――小學生上課要做到哪些要求呢？（教師小結）
四、續編故事
――笨狼聽了我們小朋友的建議，決定重新來過，你看，他又背著書包來上課啦！我們幫他想想他會學哪些本領，是怎麼學的。
――分組表演，請各組先討論故事的後半段，然後分角色表演。
幼兒園大班教案 篇4
設計目的：
1、在游戲活動中歸納、總結、學習6的組成。
2、在操作活動中不斷探索數的.多種分法，並學會記錄。
3、發展動手操作能力及多維度思維能力。
活動准備：
教具：稻田背景圖一張，木珠做成的蟲子一條，刀筆一隻，記錄卡一張，練習卡片若干。
學具：木珠做成的蟲子若干，記錄卡人手一份，刀筆人手一份。
活動過程：
1.老師扮演蜻蜓媽媽，幼兒扮演蜻蜓寶寶
師：我是蜻蜓媽媽，你們都是我的蜻蜓寶寶，現在我要帶你們去稻田捉害蟲，好嗎?來，出發啦!(小蜻蜓音樂起，幼兒學教師做小蜻蜓飛的動作。)教師帶領幼兒進場後轉一圈坐在位置上。
2.無意間發現蟲子。
師：(出示稻田圖)呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長的多好呀!
師：咦!這邊的稻子怎麼怎樣亂?(有蟲子)
師：讓我們來看看到底怎麼了，(出示隱藏在稻田裡的害蟲)原來是蟲子在搗亂。
3、認識蟲子。
師：這條蟲子長的怎麼樣?(長長的、有一個個圓圈、一節一節的……)
師：這條蟲子一節一節的，有幾節?用數字「幾」來表示?我們就叫它「六節蟲」。(教師出示數字「6」貼在黑板上)
師：「六節蟲」很厲害，大家想一想用什麼辦法來對付他們好呢?
幼兒討論回答。
老師小結：剛才小朋友想得辦法真多，現在媽媽就來教你們怎樣消滅「六節蟲」。
4、學習捕蟲本領。
師：(教師拿出滅蟲武器——刀)這是消滅「六節蟲」的專用武器，看我的。(教師用刀將蟲子一分為二)
師：我的刀砍在蟲子的那裡?把蟲子分成了幾段?(兩段)左邊有幾節?用數字幾來表示?右邊有幾節?用數字幾來表示?(教師邊講邊出示數字)
師：這是我捉到的第一條「六節蟲」，現在我它把分成的兩段數字記錄下來，這樣別人一看就知道，我捉了一條蟲子。
師：「六節蟲」被我的刀砍在第一節分成兩段死掉了，還可以砍在蟲子的那裡，蟲子也會變成兩段死掉呢?
師小結：看來只要把「六節蟲」砍成兩段它就會死掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎麼砍的記錄下來，看誰砍的方法最多。
5、嘗試捉「六節蟲」
師：在後面的稻田裡還有許多的「六節蟲」，能乾的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧!
幼兒自由練習，教師巡迴指導。
師：寶寶們，回家啦!(組織幼兒坐回原來位置)
6、交流捉蟲經驗
師：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎?誰來告訴我，你是怎樣捉到的?
提問：
(1)你砍在第幾節?
(2)分成了幾和幾?
(3)6可以分成幾和幾?
幼兒講述教師演示，教師相應擺出「6」的分解式，重復的去掉。找出記錄方法——有序排列。
教師小結：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……
7、游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》
師：我收到昆蟲醫院的一封信，說有許多的蜻蜓寶寶生病了，正在住院，想請你們給生病的蜻蜓寶寶准備晚餐。你們願意嗎?
(1)一隻蜻蜓寶寶一天只能吃6隻蟲子，早上已經吃了2隻，晚餐還要吃幾只蟲子?6可以分成2和幾?
8、結束
師：寶寶們今天學到了新本領真能幹，現在我們飛回去，休息一會兒吧!
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1.能在游戲情境中創作，體驗給托馬斯火車頭找朋友的快樂。
2.初步了解火車的外部結構，學慣用方形或圓形表現火車車廂。
3.能夠將車廂連成長長的火車，並大膽進行裝飾。
4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動准備：
1.經驗准備玩過玩具火車，認識火車；看過動畫片《托馬斯和朋友們》。
2.材料准備
①教師用材料：掛圖"轟隆隆的小火車"；師幼一起收集托馬斯及其朋友的火車模型，並將其布置成"火車模型展覽"。
②幼兒用材料：《情景創意美術。繪畫篇》第5~6頁；水彩筆。
活動過程：
一、情境導入
1.引導幼兒一起回憶動畫片《托馬斯和朋友們》中的主要人物及故事情節。
2.參觀"火車模型展覽"。
指導語：托馬斯小火車的朋友們來嘍！哇！這么多的小火車，讓我們來一起看看，火車車廂是什麼樣子的？有什麼樣的車輪？火車上還有什麼？
二、探索發現
1.引導幼兒觀察玩具火車的外形特徵指導語：小朋友們，請你選一個你自己喜歡的小火車玩一玩吧！並說說你的小火車是什麼樣子的。
2.出示掛圖"轟隆隆的小火車"，引導幼兒進一步了解火車的結構及其造型特徵。
指導語：嗚--咔嚓咔嚓，小火車真神奇，圓圓的車輪，方方的車廂，一節又一節！
3.翻開《情景創意美術。繪畫篇》第5頁，引導幼兒欣賞藝術角中的作品。
三、創作表現
1.請幼兒翻開《情景創意美術。繪畫篇》第6頁，引導幼兒發現創意牆中的火車少了車廂，激發創作興趣。
指導要點：鼓勵幼兒畫出長長的火車廂，一節車廂連著一節車廂，鼓勵幼兒畫出火車的其他特徵，如車廂上的裝飾、鐵軌等。
指導語：托馬斯小火車接到胖總管布置的任務，要去運送貨物啦！我們來幫托馬斯添畫車廂吧。
2.幼兒畫車廂，教師巡迴指導，提供幫助。
四、欣賞評議
1.師幼一起將完成的作品展示在作品展示區，並引導幼兒從造型和色彩等方面評議其他幼兒作品。
2.游戲"開火車"。
指導要點：請幼兒站成一排，後面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上，玩"開火車"的游戲，游戲過程中提醒幼兒不要推拉，注意安全。
指導語：我們和托馬斯及其朋友們一起"出發"，去探險吧！
五、結束活動
師幼共同收拾整理物品，結束活動。
活動反思：
這個活動前後一共上過5次，在庄老師的指導和引領下，讓我對繪本教學又有了一次新的認識。
1.教學形式要多樣，不要讓孩子枯燥。
對於小班的孩子來說，他們喜歡多樣的教學形式，而不是一味地在那裡聽故事，喜歡在聽聽、玩玩、做做中有所啟發。在小班的情景閱讀教學中，我們更重要的應該要突顯讓孩子在故事中有快樂的體驗，小班孩子的年齡特點是他們比較喜歡角色的一種扮演，喜歡簡單有節奏的的語句，愛模仿。因此，在本節課中，我滲透游戲，讓孩子在游戲中體驗。
2.教學互動要多樣，不要讓孩子等待。
在教學活動的互動形式上，我們可以採用師幼互動，它包括一對一的互動和一對多的互動，還有一種是生生互動，對於小班的孩子老說，更多的應該是採用一對集體的互動，這樣孩子才不會出現等待的情況。在本次活動中，一對一的互動比較多，因此大多數的孩子是在等待。如果在游戲中我採用「每個孩子人手一張色卡紙，當老師說，加番茄的時候，手拿紅色卡紙的孩子開一列火車。」這樣的互動更體現了《指南》理念。符合小班孩子的年齡特點。
3.繪本價值要抓准，不要讓孩子空想。
一個繪本的價值很多，哪個價值是需要在這節課中體現的，這還需要老師們更多的琢磨和推敲。在這個課中，「小士兵給火車加種子燃料。讓孩子猜測會冒什麼煙?」這個環節可以作為結束部分，激發孩子看書的興趣。如：「加了種子會冒什麼煙，我們到書中去找答案吧。」這樣孩子看書的興趣就激發了。其實我們上繪本活動的目的就是讓孩子喜歡看書。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標：
1.理解故事內容，知道遇事要多動腦筋。
2．學會綠油油、金燦燦、紅彤彤等詞語。
3．體驗不同的色彩美，並能大膽表達自己的感受。
活動准備：
課件《會變顏色的房子》
活動過程：
一、導入
1.師：今天啊，有一個小動物他遇到了一個難題，我們來看看是哪個小動物，遇到了什麼難題，這是誰呀？
幼：小豬。
2.師：哦，小豬，原來小豬蓋了座新房子，可是他不知道給新房子塗上什麼顏色，塗什麼顏色好呢？你們幫他出出注意吧，好不好？你請說……（選 5個幼兒回答）
二、分段欣賞
1.師：小朋友們幫他出了這么多主意，動物朋友們也幫他出主意了，他們出了什麼主意？我們一起來聽聽。
（1）師：他問小羊，小羊說，綠色的房子綠油油，綠色一定很好看。
他問小狗，小狗說，黃色的房子金燦燦，黃色一定很漂亮。
他問公雞，公雞說，紅色的房子紅彤彤，紅色一定很美麗。
他問小兔，小兔說，白色的房子雪白雪白，一定很棒！
（2）提問：剛才哪些動物朋友幫他出主意了？好，你請說……幼兒回答
（3） 提問：他們都是出了什麼主意，他們讓小豬把房子塗成什麼顏色呢？你請說……幼兒回答
（4）我們來看一看你們說的對不對，是不是這幾個小動物呀？哦，原來小羊、小狗小兔、公雞來幫忙了，小羊讓他塗成……
（5）那他們在說這些顏色的時候都用了一個好聽的詞，有誰注意到了？小羊說綠色的房子的時候用了一個好聽的詞？幼兒回答……
（6）那我們來聽一聽，看一看他們是怎麼說的……他說綠色用了一個什麼詞？幼兒回答……原來這么綠的顏色我們可以叫它綠油油，那你還見過哪些東西是綠油油的呢？幼兒回答……（青菜、大樹、綠油油的油漆）
可愛的小狗是怎麼說的？他說黃色的時候用了一個什麼好聽的詞？（幼：金燦燦）那哪些東西是金燦燦的呢，看哪個小朋友最愛動腦筋。（金燦燦的香蕉、木板、鴨梨）
會打鳴的公雞說了什麼,聽一聽公雞在說紅色的時候用了一個什麼好聽的詞語？（紅彤彤）那你見過紅彤彤的什麼？（愛心、櫻桃）
小兔蹦蹦跳跳得說什麼，那你見過雪白的什麼呢？（粉絲、燈、珍珠）
（3）小動物們出了這么多主意，小豬該怎麼辦呢？那我們來聽聽一聽小豬是怎麼想的……ppt
師：小豬說你們的顏色怎麼樣？（都很漂亮）那他的意思是……，那有什麼辦法讓這些顏色都辦到呢，如果你是小豬你有什麼辦法？幼兒回答
師：那我們來看看小豬他是想出了什麼辦法。小豬想了什麼辦法？剛才聽到了嗎？（幼兒回答：用種子，在新房子周圍播下了一粒粒種子）春天的時候種子怎麼樣？（發芽、長出葉子）到了夏天怎麼樣？（幼：黃色。師：哦，開出花，變成黃色）秋天?(蘋果，屋頂結果子了，變成什麼顏色)冬天呢？（白色、蓋上了白雪）小動物它們的想法都實現了，哦，每個季節它的顏色一不一樣啊？……小豬愛不愛動腦筋？……真愛動腦筋，我們要向小豬一樣哦，事先要動腦筋。
（4）師：那剛才呀，小動物們來看房子了，小豬請他們來做客，小動物們看到房子變化都誇獎小豬的房子了，他們誇獎小豬房子的時候用的詞語一樣嗎？幼兒回答：好看、漂亮、美麗、太棒了，原來我們誇獎一個好東西可以用這么多的詞，我們小朋友今天穿的衣服也很好看，那我們用小動物誇獎房子的詞誇一誇你旁邊的好朋友。好小朋友請坐吧，剛才我聽到小朋友誇他的好夥伴漂亮、美麗，都用了好聽的詞，我也要誇誇你們，今天小朋友啊，很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮，你看後面幾個男孩子的眼睛多美啊，還有很多小朋友的鞋子還看級了，今天小朋友的表現真是太棒了！
（5）師：剛才我們光顧著誇了，聽到現在有沒有誰注意到這個故事的名字？來試著給他起個名字。幼兒：五彩顏色的房子……
三、完整欣賞故事
剛才很多小朋友都想起叫「會變顏色的房子」我們把這個故事完整的聽一遍，看一看這個房子是怎麼變顏色的。
（教師邊操作演示文稿邊聽故事）
四、游戲
幼兒園大班教案 篇7
活動目標：
1、讓幼兒知道每個人的指紋都不一樣，了解指紋能夠識別別人的身份。
2、在活動中啟發幼兒提問，激發幼兒探索自身的興趣。
活動准備 ：動畫片、指紋圖片、警服一套、探索材料（放大鏡、印泥、紙、透明膠、橡皮泥）
活動過程：
一、觀看動畫片。
在「藍帽和淘氣」的動畫片里，有一天，藍貓被外星人抓走了，外星人變成了假藍貓來騙淘氣。你們猜，淘氣是用什麼分清真假藍貓的呢？請看動畫片（幼兒觀看）。是什麼辦法呢？（用指紋分辨）
二、探索指紋。
1、那麼，指紋在哪裡呢？（指肚上）
2、我們的指紋是什麼樣子的呢？
3、你們有沒有好辦法來看清指紋？（放大鏡、指紋蓋印等）
4、來，我們一起來觀察指紋，在觀察的時候，如果你們有什麼問題，可以先告訴我。（幼兒探索，教師記錄。）
5、剛才有些小朋友發現了一些問題，老師已經把它記錄了下來，我們一起來解決這些問題，好嗎？
三、「警察」出現，請幼兒「破案」
警察：「小朋友們，昨天，小明家的東西被偷了，經過我們的偵察，在現場發現了小偷的指紋，我們還從公安局的檔案里掉出了一些可疑人員的指紋，現在，我要請小朋友幫我從這些指紋里找出和在現場一模一樣的指紋。這樣，我們就能找出小偷了。」
（幼兒找出指紋，並用筆圈出）。
小朋友找的是幾號指紋呢？我們把找出來的結果交給警察叔叔，讓他們去做進一步調查吧。
教師問：警察叔叔，小偷留下的指紋，你是怎麼看見的呢。
「警察」：這些指紋，就這樣是看不見的，但我們有精密的儀器可以看見並取下來。小朋友用手摸到的桌子、椅子、鋼琴，都會留下指紋。
教師：指紋真神奇，關於指紋的秘密還有很多呢，小朋友回去還可以問問爸爸媽媽，還可以上，找找資料，去發現更多的秘密。
幼兒園大班教案 篇8
［活動生成］
游戲《流星》是根據民間游戲《扔沙包》改編的。因為傳統的《扔沙包》游戲在使用材料及運動方式上較為單一，有一定的局限性，為了滿足幼兒對游戲創新的需求，我們在游戲中增添了繩、球、飛盤、毽子等多種材料。鼓勵幼兒與材料互動，大膽創新，從而增加了甩、滾、踢等動作技能，使民間游戲的教育價值得到更為廣泛的挖掘與發揚。
［活動目標］
1、在游戲中鞏固幼兒投擲、躲閃、滾、踢等動作技能，初步學習甩的動作，鍛煉手臂肌肉。
2、能對游戲提出自己的設想，並進行驗證。
［活動准備］
1、《馬蘭開花》音樂磁帶、錄音機、繩球。
2、活動前已提供過球、沙包、毽子、布飛盤等游戲材料，開展過《流星》游戲。
［活動過程］
一、伴隨《馬蘭開花》的音樂，幼兒和老師玩《木頭人》、《高人和矮人》、《老鷹捉小雞》、《三人套》等民間游戲。
（《馬蘭開花》是一首韻味十足的民謠。在其強勁節奏的帶動下，師幼互動極為融洽、自然。雖說只是短短的三四分鍾，但游戲所蘊涵的趣味性、娛樂性極大地調動了孩子們游戲的熱情，體會到民間游戲的魅力。）
二、自由選擇球、沙包、毽子、布飛盤等材料進行游戲
因為孩子們有前幾次游戲的經驗，所以當他們面對球、沙包、毽子、布飛盤等材料時，在玩法上表現出令人驚嘆的創造性。
三、出示新道具——繩球，引導幼兒利用其開展《流星》游戲。
1、組織幼兒討論：用繩球玩《流星》游戲可以怎樣玩？
傑：手握住竹棒，左右甩動繩球。
羽：一手握住竹棒，一手抓著布球，用力將布球拋出去。
康：像釣魚時甩釣竿似的將繩球從上往下甩。
鵬：兩腳一前一後叉開站立，手抓住竹棒，盪鞦韆似的將繩球從下往上甩起來。
芳：手握住竹棒，用力轉一圈，將球甩起來。
（繩球以其新、奇的特點深深吸引了孩子。他們個個暢所欲言，躍躍欲試。我發現幼兒的想法大多與其生活經驗息息相關，尤其當一幼兒說到「轉圈將球甩動起來」時，有幾名幼兒便聯想到朝鮮民間游戲《抖綵帶》，紛紛表示還可以將繩球拴在頭部、腳踝處甩動。不知不覺中經驗得以遷移。）
2、引發幼兒提出遊戲設想：你想用哪種方法玩繩球？合適嗎？需要注意什麼？
浩：我想用轉圈的方法將球甩起來，像空中飛車一樣。
影：一直不停地轉，頭會暈的。
禾：轉一圈吧。
浩：轉一圈太少了，球可能飛不起來。
禾：只要你用力一轉，看（禾隨即起身示範。）
蘇：「釣魚」的方法也不錯。手握竹棒從上往下一甩，力量大，甩得遠。
傑：力氣大，球打到小朋友身上一定很疼。我怕。
韓：球是布做的，一點兒都不疼。
羽：球左右甩一甩，象老蛇爬行，一定有意思。
芳：左右甩，也不怕身上被打疼了。
天：我可以站著甩繩球，累了還可以蹲下來甩繩球。
羽：對了，站著的時候可以對准小朋友身上甩，蹲下來的時候對准小朋友的腳甩。
鵬：這玩具真好，手抓著布球拋出去，還可以利用牽引的竹棒把它拉回來。不用小朋友撿玩具，真方便。
康：中間躲閃的小朋友可要加快速度了。
天：竹棒要抓得緊緊的。竹棒打到小朋友的身上太危險了。
（引導幼兒對游戲的玩法及可能出現的問題進行設想，是我們的一個大膽嘗試。實驗證明，孩子們對此有一定的預見性，並根據自身的生活經驗給予支持、判斷、分析。）
⑶ 托馬斯小火車什麼意思
托馬斯小火車是一個團隊名稱。
拓展：托馬斯的原型最早出現在英國牧師瑞福·奧德瑞在1945年創作的《鐵路系列》故事中，這個擬人化的藍色蒸汽小火車和他一群個性迥異的火車朋友們居住在一個名叫多多的島上，一同冒險，一同成長。
2011年11月18日，團隊創建，創建者為BA0674，當前團隊人數5人，團隊宣言，精誠團結,戮力同心,共襄大業!
托馬斯小火車深受各國小朋友的喜愛，現已由卡通動畫延伸到flash小游戲領域，互動性強，內容更豐富。
⑷ 本人喜歡玩火車類的游戲，哪位大蝦能告訴我有什麼這樣的游戲 有單機的么 順便說下游戲的名字
火車指揮員
類別：益智小游戲
時間：2013-04-08
小火車上山
類別：益智小游戲
時間：2013-03-25
組裝托馬斯小火車2
類別：益智小游戲
時間：2013-01-30
瘋狂貨物列車
類別：體育小游戲
時間：2013-01-11
光頭強開火車
類別：體育小游戲
時間：2013-05-23
航航小火車選關版
類別：益智小游戲
時間：2013-04-13
火車快開實錄版
類別：休閑小游戲
時間：2013-04-12
火車指揮員無敵版
類別：益智小游戲
時間：2013-04-11
樂高游戲嘉年華2
類別：兒童小游戲
時間：2013-03-02
小火車通行
類別：益智小游戲
時間：2013-02-06
西部小火車2
類別：益智小游戲
時間：2013-01-07
派大星的小火車
類別：體育小游戲
時間：2013-01-06
航航小火車
類別：益智小游戲
時間：2013-01-03
蒸汽火車運轉
類別：體育小游戲
時間：2012-11-09
鐵路指揮官
類別：益智小游戲
時間：2012-11-06
托馬斯吊貨物
類別：敏捷小游戲
時間：2012-09-26
爆破火車
類別：益智小游戲
時間：2012-09-02
高架橋鐵路設計
類別：益智小游戲
時間：2012-08-23
小火車大逃亡
類別：體育小游戲
時間：2012-08-03
貨運列車
類別：體育小游戲
時間：2012-07-20
西部小火車
類別：益智小游戲
時間：2012-06-21
托馬斯運小動物
類別：兒童小游戲
時間：2012-06-11
GOGO小火車高清版
類別：益智小游戲
時間：2012-05-25
指揮鐵路
類別：益智小游戲
時間：2012-04-06
小火車載貨
類別：體育小游戲
時間：2012-04-05
城市高鐵
類別：體育小游戲
時間：2012-03-01
鐵路調車中文版
類別：益智小游戲
時間：2012-02-01
裝卸運煤火車4修改版
類別：體育小游戲
時間：2012-01-12
托馬斯鋪軌道
類別：兒童小游戲
時間：2012-01-11
裝卸運煤火車5
類別：體育小游戲
時間：2011-12-12
圖圖運輸車
類別：體育小游戲
時間：2011-08-13
朵拉開火車
類別：休閑小游戲
時間：2011-08-01
迭戈運送小動物
類別：益智小游戲
時間：2011-08-01
瘋狂過山車2
類別：益智小游戲
時間：2011-06-24
小火車過隧道2
類別：益智小游戲
時間：2011-06-18
開心列車中文版
類別：休閑小游戲
時間：2010-11-16
火車入軌
類別：益智小游戲
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開心列車v1.2
類別：休閑小游戲
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開火車-識字
類別：兒童小游戲
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采寶石
類別：敏捷小游戲
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樂園過山車中文版
類別：體育小游戲
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瘋狂火車頭中文版
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搭建玩具火車
類別：兒童小游戲
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火車尋寶石
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瘋狂過山車
類別：益智小游戲
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樂園過山車雙人版
類別：休閑小游戲
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營救公主過山車
類別：休閑小游戲
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小火車過隧道無敵版
類別：益智小游戲
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幽靈過山車
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愛心火車西藏行
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跳舞小火車
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火車排序
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類別：益智小游戲
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紙上列車完整版
類別：敏捷小游戲
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托馬斯與胖總管
類別：益智小游戲
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鐵路調車2
類別：益智小游戲
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城市地鐵
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修建火車道
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托馬斯智力大拼圖
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小火車過隧道中文版
類別：益智小游戲
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托馬斯運小動物2
類別：兒童小游戲
時間：2012-07-20
你可以搜索呀！！！！
⑸ 托馬斯運貨的那個手機游戲叫什麼
我截圖給你看看，我是在同步推裡面看到的，你可以去下載來玩，這里資源豐富，穩定不閃退。
⑹ 托馬斯小火車是什麼東西
「托馬斯」的原型最早出現在英國牧師瑞福·奧德瑞在1945年創作的《鐵路系列》故事中，這個擬人化的藍色蒸汽小火車和他一群個性迥異的火車朋友們居住在一個名叫多多的島上，一同冒險，一同成長。
⑺ 組裝托馬斯小火車2的介紹
《組裝托馬斯小火車2》是一款益智小游戲，於2013年1月30日發布。故事環繞托馬斯小火車就要誕生。作為一輛火車，需要擔負起運輸的重任，在其他小火車還沒有誕生之前，快讓托馬斯出現，它就可以擁有一條自己的鐵路了，胖總管在等他，你來幫忙。
⑻ 小火車托馬斯的介紹
《小火車托馬斯》是一款體育小游戲，發行於2012年5月25日，游戲大小為645K。
⑼ 《托馬斯火車競速》中文版被改編了
托馬斯火車競速中文版是一款畫面非常簡介清新以經典動漫托馬斯為題材的趣味火車競速類游戲，在游戲中玩家需要通過不停地來回點擊左右鍵來使火車盡可能快的前進。
⑽ 幼兒園小班體育開火車教案
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，於是我就設計了《鑽山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。下面是我分享的幼兒園小班體育開火車教案的相關教案，老師們快來看看吧!
幼兒園小班體育開火車教案範文一
小火車鑽山洞
【設計意圖】
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，於是我就設計了《鑽山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
【活動目標】初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，並遵守游戲規則。
【活動重點】學會一個跟一個走。
【活動難點】學會輪流鑽山洞、不推不擠。
【活動准備】拱門、了解火車鑽山洞、CD。
【活動過程】
1、准備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍、綠)四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開火車”
(1)教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
(2)增加游戲難度：《開火車》。鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3、結束、放鬆活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
【教學反思】
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節為自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鑽山洞的內容。剛提到鑽山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鑽山洞，由於人太多導致山同倒塌了。於是我抓住機會進行游戲規則的介紹：在鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鑽山洞了。所以我以後在教學中要善於觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。
幼兒園小班體育開火車教案範文二
開火車
【活動目標】
1、發展幼兒動作的協調性、靈敏性，增強幼兒肌肉的力量。
2、培養幼兒的合作意識。
【活動准備】
橡皮筋(松緊帶)、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。
【活動過程】
1、和幼兒一起在活動場地上設置各種適於練習鑽、爬的活動環境，如擺放好弓形門、硬紙箱(中間或下方挖個大洞)，或不同高度的橡皮筋、墊子等。
2、幼兒自由選擇各種活動器材或環境，根據器材的特徵做相應的動作，如鑽、爬、繞、越等。
3、選擇一些適合幼兒做“鑽”動作的器械，訓練幼兒“鑽”的靈敏性。幫助他們學習“鑽”時低頭、團身的動作、兩腿屈伸結合、交替與身體重心的轉移。
4、游戲活動“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊，一個接一個，從四處分布的“山洞”(即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋)下鑽過。
5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀。看哪個小朋友開得穩、開的快。
【活動建議】：幼兒教師應根據幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。
幼兒園小班體育開火車教案範文三
《開火車》
【活動目標】
1、練習語言節奏;
2、熟悉幼兒名字。
【活動准備】火車頭頭飾。
【活動過程】
一、開始部分：引導學生開火車游戲。
師：今天老師要給小朋友們看一樣東西(手拿頭飾給小朋友們看)。咦，這個是什麼呀?
幼：小火車……
師：恩，對。小朋友們真聰明，這個是一個小火車頭，等一會我們要玩一個游戲就要用到這個火車頭，這個游戲的名字叫《開火車》，小朋友們想不想玩呀?
幼：想……
師：恩，那現在聽老師說說這個游戲是怎麼玩的!
二、基本部分：告訴幼兒游戲規則。
游戲規則：一名小朋友戴上頭飾當火車司機，邊用手拍節奏邊說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開”。那其餘的小朋友就要問：“往哪裡開?”小司機回答：“往××那裡開!”被點到名的幼兒做司機，游戲反復進行。
(教師先做示範帶領幼兒游戲，幼兒游戲時教師要在旁邊指導並提示，以便更好的完成游戲。)
三、結束部分：讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。
師：剛剛我們玩了開小火車游戲，有好幾個小朋友都做了小司機呢，有×××小朋友做了小司機，還有×××小朋友也做了小司機……(主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字)。好了，現在我們的小火車要開出教室了(×××小朋友說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開”。其餘的小朋友問：“往哪裡開?”小司機回答：“往花園那裡開!”)
(開出教室出去活動，游戲結束!)
【活動延伸】
(音樂領域)教小朋友唱一首關於小火車的兒歌。