體育游戲扭扭蛇

Ⅰ 幼兒園體育游戲活動教案

作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我為大家收集的幼兒園體育游戲活動教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園體育游戲活動教案 篇1

活動目標：

鍛煉幼兒的腿部力量和協調性。

體驗團結協作的樂趣，培養競爭意識。

活動准備：

1、觀看賽龍舟的錄像2、節奏輕快的音樂，收錄機3、紅旗一面活動過程：

一、准備活動聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉）競走（全身運動）體操（放鬆運動）二、"開龍舟"游戲1、幼兒自由結伴五人一組，後面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧）2、老師觀察：幼兒自由結伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調一致，有節奏地蹲著向前走。

3、集中幼兒一起說說，"開龍舟"游戲玩得怎樣師：小朋友，"開龍舟"的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？

幼：我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。

幼兒園體育游戲活動教案 篇2

活動目標：

1、練習向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。

3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

重點、難點：

重點：會自然快速地跑。

難點：能遵守游戲規則。

活動准備：

1、自製螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個;

2、大、小球若干個。

教師行為：

1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起"，穩定幼兒情緒。

2、老師出示一隻螞蟻掛飾，問幼兒："小朋友，這是什麼?"(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲"螞蟻搬豆"，好不好?(好)。

3、老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自製的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開始游戲。

4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?"(好)。於是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。

5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內，好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。

6、最後，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?於是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。

7、結束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

教學反思

1、對幼兒發展的反思：在活動的過程中，幼兒大多數能參與過來，通過活動幼兒的身體靈活性和協調性得到了一定的鍛煉，一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中來，使其孤僻的行為得以有所改觀。

2、對師幼互動的反思：對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，可以降低對其的'要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中，使活動可以順利開展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。

3、對活動效果的評析：整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發展快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現了個別幼兒的熱情的持久度不高的現象，在今後的活動中我要充分考慮到這一方面的問題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態度參與到活動中去。

4、如果讓我重新上這節課，我會更加細致地考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當的延伸活動，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。

幼兒園體育游戲活動教案 篇3

設計意圖：

中班幼兒的動作發展已經到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動作協調能力，並具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速發展，教師通過組織「螞蟻螞蟻排隊走」這一體育游戲，訓練幼兒的平衡能力和動作協調能力，並可以讓幼兒的反應能力達到訓練，目的在於適應於幼兒發展規律、滿足幼兒發展需要。

教學重點：

本活動重點關注於重點關注與幼兒平衡能力、動作協調能力和反應能力的發展，希望可以通過本游戲活動的開展，訓練幼兒的平衡能力、動作協調能力以及反應能力，並引導幼兒學會團隊協作，感受到合作的力量。

活動目標：

一、認知目標：讓幼兒理解游戲規則，熟悉游戲內容。

二、能力目標：

1、幼兒在游戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓練。

2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協作將食物運向終點，讓幼兒的動作協調能力得到訓練。

3、幼兒在游戲過程中，在聽到指令後，和到達終點後就能夠迅速的反應並開始進行游戲，讓幼兒的反應能力得到訓練。

三、情感目標：

1、通過游戲活動的進行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣。

2、在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，並讓他們學會與他人合作。

活動准備：

揉成球狀的報紙團、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。

活動過程：

一、游戲導入

1、教師組織幼兒來到操場上，說：「小朋友們，你們見過螞蟻是怎麼運食物的嗎？」幼兒進行回答。教師接下來就引出，「今天啊，老師就要講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！」並展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，並開始講故事。

故事「一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉來轉去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終於在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興。嘟嘟走進了才發現，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。於是，聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族裡面的傳遞員報道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒，嘟嘟的好朋友們就都來了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運回了家裡。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了。」

在故事講完後，老師提問「小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那麼他們是怎麼搬回家的呢？」（幼兒回答）。

幼兒回答之後，老師引出「你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走！小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲！」

二、游戲過程

1、引出遊戲：

教師組織幼兒進行游戲前的准備活動，教師說「小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下准備運動吧！」說完後，教師一邊唱「抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的脖子，轉轉我的腦袋」一邊示範動作。

在准備活動完畢後，教師說「為了待會我們玩游戲更加方便，現在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個小組喲。」教師將幼兒分成五個小組，請組內的幼兒兩人一組，進行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。並請小朋友進行示範。

2、交代游戲規則：

教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發現了好多食物（將手指向已經擺好的事物（球狀的報紙和皮球）），大家的肚子都已經餓了，都迫不及待的想要把食物運回家裡。但是呢，小螞蟻是愛護食物，他們都是非常有規則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說「小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進行一個運食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物，在奔跑的時候，小螞蟻也要注意安全喲！」

教師在說完之後，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三隻小螞蟻，第一組小螞蟻到終點拿到食物之後，就回到起點，再請另一隻小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環進行，在規定時間內，拿到食物最多的小組，就為優勝小組。游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時所運送的食物作廢。游戲一共進行兩輪，在第二輪的時候，小螞蟻將會由三個小朋友來組成。而在第三輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，並保證食物不掉下來。

3、進行游戲教師交代完游戲規則之後，請幾位小朋友在其的指導下進行游戲示範，讓幼兒能夠在直觀的示範中，進一步熟悉游戲規則。

教師在示範完後，請小朋友站好，詢問幼兒「小朋友們，你們知道小螞蟻是怎麼做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？」幼兒進行小螞蟻動作擺放。這樣可以幫助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。

在動作擺放完畢之後，教師說「小朋友們，我們的游戲馬上就要開始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊伍中排好隊吧！游戲的時間是2分鍾喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多！」

游戲開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進行指導。在游戲第一輪進行完後，點清小組運送的事物數量，並評出優勝小組。

進行游戲第二輪，請每個小組內的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。請小朋友再次在2分鍾的時間內，比一比那一組的小朋友運送的食物是最多的。教師在時間到了的時候，以口哨聲告訴幼兒時間已到，並點清小組運送的事物數量，並評出優勝小組。

游戲第二輪結束之後，教師說「小朋友們，其實螞蟻們在運送食物的時候，有時候的路途是非常遙遠的。所以，在這輪游戲中，老師請小朋友們去更遠的地方運送食物。」教師在說完後，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊，游戲按照之前的游戲規則進行，只是路線變成了蛇形路線的。在規定的兩分鍾內，比一比哪一組幼兒運動的食物最多，並點清小組運送食物的數量，評出優勝小組。

4、游戲結束後，教師進行。

教師說「今天小朋友們的表現都是非常不錯的，大家學會了變成小螞蟻怎麼運送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲，看來團結的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時候，一定要學會和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。

幼兒園體育游戲活動教案 篇4

目標：

1.引導幼兒練習曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

2.培養幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。

准備： 30厘米的方形紙板無數{每位幼兒兩塊}，」智慧樹」的音樂.

過程：

一． 開始部分

1. 隊列隊形練習：兩排走——開花走（走成兩個圓圈）——兩排走。（要求有精神、有節奏地走）

2. 准備活動：放音樂「小小智慧樹」，帶領幼兒活動身體的每一部分。

二． 基本部分

1. 蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排，每塊紙板之間間隔一定距離，讓幼兒練習繞過紙板走。可以分幾組比賽。

2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰走的快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪裡掉下來就從哪裡撿起來頂上。

3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰跑得快，紙板又不會掉下來，紙板從哪裡掉下就從哪裡撿起。

4. 青蛙跳荷葉：把場地布置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。

5. 過河：把場地布置成河，幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河，看誰最先達到終點。

三． 結束部分

1. 總結游戲情況：紙板游戲好玩嗎？我們做了哪些游戲？還可以用它來做什麼游戲？下課後你們還想玩的可繼續玩。

2. 放鬆活動：你們都是智慧星，玩累了吧，我們來放鬆一下身體。聽音樂帶領幼兒做放鬆活動。

Ⅱ 小班戶外體育活動方案

體育游戲，可為幼兒的個性發展提供表現才能的機會，培養活潑，愉快，頑強，拼搏，主動迎接困難和挑戰的心理素質和意志品格，以下是我精心收集整理的小班戶外體育活動，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

小班戶外體育活動1

一、教材簡解：

春天是萬物復甦的季節，春暖花開，人們經歷了寒冷的冬天，來到了溫暖的冬天。他們都脫掉了厚厚的外套，很多冬天不喜歡運動的小朋友都喜歡在春天的時候動起來，所以我特地設計了這個體育活動「尋找春姑娘」。

二、目標預設：

中班的幼兒身體相對於小班的孩子來說比較壯實，精力充沛，已經能熟練地掌握一些基本動作，但是很多動作還是不能很好的完成。我根絕我們班孩子的特點設計了以下幾個目標：

1、學會越過障礙物跑的技能。

2、喜歡樂於幫助別人，體驗幫助別人的快樂。

三、活動的重難點及准備：

重點：1、學會越過障礙跑。

難點：2、能在游戲中靈活的運用該技能。

四、設計思路

我通過設置一個 故事 情境，讓幼兒去幫助巨人然後通過各種各樣的障礙去尋找春姑娘。根據幼兒園大班的幼兒的體育發展特點，所以在路途中我設計了讓幼兒避開「龍卷風」環節(越過障礙跑)，過獨木橋(平衡木)，跳過水溝(雙腳立定跳)等。最後終於尋得了春姑娘，原來春姑娘早就來到我們的身邊，在去尋找春姑娘的時候我們一直就在春天裡。

五、教學過程

(一)聽音樂，與幼兒一起做熱身運動

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

師：已經冬天了，外面的天氣真冷呀，我們一起來全身動一動吧。

2、教師播放音樂，與帶領幼兒做熱身運動。

(二)創設情境，通過教師指導，引導幼兒學會越過障礙跑的技能。

1、創設情境

師：前兩天，老師給你們講了「小魔怪，要上學」的故事，你們還記得嗎?今天呀小魔怪打電話給余老師了，你們想知道是為什麼嗎?原來呀，小魔怪發現，他們家的花園都有厚厚的積雪，還是冬天，而學校的公園里，花全都開啦，春天都已經到啦，小魔怪呀問了冬姑娘才知道，原來他的爸爸媽媽喜歡吃小孩，所以啊春姑娘嚇的不敢來了，現在小魔怪請我們中班的小朋友一起去幫助他尋找春姑娘，你們願意嗎?

2、幼兒演示

師：但是在去尋找春姑娘的路上，我們要遇到很多困難，其中啊，就有很多龍卷風，我們小朋友必須避開龍卷風才行，所以呀等一下我們一定要繞過龍卷風才能繼續前進，找到春姑娘，你們知道怎樣避過春姑娘嗎?請誰來示範一下?

3、教師示範

師：等一下我們碰見龍卷風的時候就從他的一邊繞到他的另一邊去，避開他。然後下一個龍卷風的時候再繞過龍卷風，繼續前進。

4、教師帶領幼兒練習

現在我們一起先來試試吧，不要到時候真的被龍卷風颳走了喲

(三)尋找春姑娘

1、幼兒依次越過障礙物，去尋找春姑娘，教師在邊上指導。

(四)跳舞做放鬆運動退場。

教師與幼兒一起跳舞慶祝幫小魔怪解決難題

師：我們終於找到春姑娘啦，我們幫小魔怪解決了難題，你們開心嗎?我們一起來跟音樂跳個舞吧。

小班戶外體育活動2

活動目標：

1﹑鍛煉手腳協調能力﹑反應的靈敏度，練習蹲﹑跑等動作。

2﹑在游戲中體驗與同伴交往的快樂。

活動准備：在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若幹活動過程：

1﹑提問導入，調動幼兒的已有 經驗 。

小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲!

2﹑教師說明游戲規則。

小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然後在原地踏步，邊走邊念：「吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。」重復念完數次後。

老師說：「泡泡飛高了」，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說：「泡泡飛低了」。幼兒蹲在原地不動。老師說：「泡泡變小了」。幼兒向中間靠攏。最後教師說：「泡泡變大了」，幼兒又回到原來的那個圈上。重復數次。

最後老師說：「泡泡破了」，幼兒發出「啪」的聲音然後散開。當老師說：「吹泡泡了」，幼兒又回來牽成一個圈繼續玩。

活動延伸：

引導幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。

反思 ：1這個游戲在我們玩之前班上的老師已經帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經驗，我們應該提高這個游戲的難度。

2在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應反復強調游戲規則，讓小朋友注意安全。

小班戶外體育活動3

游戲目標:

1.利用繩子的柔軟可變，創造性地玩出多種造型。

2.嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。

游戲准備：人手一根軟繩游戲指導：

一導入部分彎來繞去扭扭繩。

關節娃娃會彎曲，我們的身體會彎曲。還有一樣東西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什麼呢?(繩子)二過程部分看!我的繩子變成什麼了?

(教師展示彎來繞去的各種玩繩 方法 ，引起幼兒興趣)好玩的扭扭繩。

幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。

幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創編)，一邊玩繩。

請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發幼兒猜測、討論扭扭繩像什麼。

為扭扭繩喝采扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們為每一種不同的玩法喝采!

按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。

三結束部分提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創造的樂趣。

小班戶外體育活動4

活動目標

1、練習拍球，鍛煉上肢力量，促進孩子動作的靈活性及協調性。

2、體會集體合作做游戲的樂趣。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

教學重點、難點

教學重點：孩子在活動中的靈活性及協調性的培養。

教學難點：孩子參與的積極性和個別孩子動作協調性的培養。

活動准備

氣 排球 4個、小經花10朵、紀念品12份。

活動過程

一、准備工作：

教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做准備工作。

二、游戲過程：

1、要求：

(1)每列第一名孩子在教師的發號令下用單手把球拍一個回合後交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最後一名孩子，哪一列先完成任務就是本次冠軍，但是要進行兩次比賽方才獲勝。

(2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起鬨。

(3)點評：對表現好的孩子進行表揚，獎勵小紅花，給冠軍組頒發紀念品。

2、活動結束。

小班戶外體育活動5

活動目標

1、練習在一定范圍內四散跑，培養躲閃能力。

2、知道物體在陽光下會產生影子。

活動准備

1、課件-觀察影子。

2、選擇有陽光的場地。

活動過程

一、觀察影子

通過課件，觀察了解影子

二、走圓圈

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：

走走走，走走走，一個拉著一個的手，

拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。

邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。

2、一起找一找別人與自己的影子

二、踩影子

1、「小兔」分散踩自己的影子。

2、「小兔」互相追踩別人的影子，

提醒幼兒避免推撞，不要跑的太遠。

3、游戲反復數遍，注意控制活動量。

三、找影子

帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

找找小夥伴的影子。

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Ⅲ 幼兒園小班游戲教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班游戲教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班游戲教案 篇1

活動目標

1、在快樂、有趣的水上游戲活動中進一步熟悉水性，練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過在水上進行隊行變形及動作的展示，能大膽表現自己水上活動的能力，增強自己的自信心。

活動准備

1、大毛巾、拖鞋

2、錄音機、音樂磁帶《拉個圓圈走走》

3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動過程1、進行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的准備運動。

2、(入水)幼兒在老師的帶領下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊並進行隊行地變化。

要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。

3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈，(幼兒人數多的情況下可圍成兩個圓圈)，幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到"看誰先蹲下"，幼兒立刻蹲下來。唱到"看誰先站好"，幼兒立刻站好。

要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣後整個人沉到水中去，練習水中憋氣的技能。(游戲3~4遍)4、幼兒自由選擇玩水玩具進行嬉水活動。

活動結束1、幼兒上水後，要求沖洗干凈身體並把大毛巾披上。

2、回班上後，進行常規地保育工作：擦乾身體穿好衣服，吹頭發、滴眼葯水等。

3、把泳衣進行消毒清洗。

幼兒園小班游戲教案 篇2

幼兒園小小班游戲教案:嬉水活動

活動目標

1、在快樂、有趣的水上游戲活動中進一步熟悉水性，練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過在水上進行隊行變形及動作的展示，能大膽表現自己水上活動的能力，增強自己的自信心。

活動准備

1、大毛巾、拖鞋

2、錄音機、音樂磁帶《拉個圓圈走走》

3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具

活動過程

1、進行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的准備運動。

2、（入水）幼兒在老師的帶領下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊並進行隊行地變化。

要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。

3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈，（幼兒人數多的情況下可圍成兩個圓圈），幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到「看誰先蹲下」，幼兒立刻蹲下來。唱到「看誰先站好」，

幼兒立刻站好。

要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣後整個人沉到水中去，練習水中憋氣的技能。（游戲3~4遍）

4、幼兒自由選擇玩水玩具進行嬉水活動。

活動結束

1、幼兒上水後，要求沖洗干凈身體並把大毛巾披上。

2、回班上後，進行常規地保育工作：擦乾身體穿好衣服，吹頭發、滴眼葯水等。

3、把泳衣進行消毒清洗。

幼兒園小小班游戲教案:趣味手指游戲

游戲名稱：小孔雀

游戲玩法：一隻孔雀飛來了，又一隻孔雀飛來了，你好，你好，我們一起做游戲吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在後邊。再來跳個舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝點水，喝點水。玩累了，天黑了，再見，再見。一隻孔雀飛走了，又一隻孔雀飛走了。

游戲名稱《手指上課》

活動玩法：兩手五指相頂

大門開了（兩手拇指分開）。小門開了（兩手小指分開）。

二門開了（兩手食指分開）。後門開了（兩手無名指分開）。

中門也開了（兩手中指分開）。小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。

教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）。

全體起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（兩手交叉抱拳）。

游戲名稱：小手變

游戲玩法：

一個手指頭，一個手指頭，變變變變變，變成小筷子，

兩個手指頭，兩個手指頭，變變變變變，變成小剪刀，

三個手指頭，三個手指頭，變變變變變，變成小孔雀，

四個手指頭，四個手指頭，變變變變變，變成小扇子，

五個手指頭，五個手指頭，變變變變變，變成大雁飛，

游戲名稱：手指變

游戲玩法：

食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰。

食指中指並攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。

五個手指捏緊，做個拳頭敲敲：咚，咚，咚。

伸出拇指翹翹，誇你戴上紅花：好，好，好。

小指小指鉤鉤，我們笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。

小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。

游戲名稱：小手變變變

游戲玩法：

一根手指變變變，變成一把小鉤子，上鉤鉤，下鉤鉤，左鉤鉤，右鉤鉤。

兩根手指變變變，變成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。

三根手指變變變，變成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。

四根手指變變變，變成一隻花蝴蝶，上飛飛，下飛飛，左飛飛，右飛飛。

五根手指變變變，變成一個小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。

游戲名稱：看戲

游戲玩法：大拇哥、二拇弟、中指頭、四兄弟、小妞妞來看戲，看的什麼戲，看的《西遊記》。

游戲名稱：手指變魔術

游戲玩法：小手小手變魔術，（伸出雙手搖一搖）

變只小兔跳一跳，（伸出食指和中指做小兔跳）

變成小貓喵喵喵，（伸出中指、無名指、小指做小貓叫）

變成公雞喔喔喔，（伸出右手放頭頂做公雞叫）

老師見我咪咪笑，（伸出食指指嘴角做微笑狀）

連聲誇我手真巧。（伸出兩手大拇指）

游戲名稱：手指兒歌

游戲玩法：一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個手指捏捏捏 (伸出三隻手指在寶寶身上輕捏)

四個手指撓撓鬧 (伸出四隻手指在寶寶身上輕撓)

五個手指拍拍拍 (兩個手對拍)

五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下撓)

游戲名稱：五指開花

游戲玩法：一隻手指點點（雙手食指互點）

兩只手指剪剪（雙手食指、中指做剪刀狀）

三隻手指彎彎（雙手中指、無名指、小指彎曲三下）

四隻手指叉叉（除大拇指彎曲外，其他手指交叉）

五隻手指開小花（雙手五指張開做開花狀）

游戲名稱：五指歌

游戲玩法：師問: 幼兒回答（並伸出相應的手指）

大指哥、打指哥，你在哪裡？ 大指哥、打指哥，我在這里。

二指哥、二指哥，你在哪裡？ 二指哥、二指哥，我在這里。

中指哥、中指哥，你在哪裡？ 中指哥、中指哥，我在這里。

四指哥、四指哥，你在哪裡？ 四指哥、四指哥，我在這里。

幼兒園小小班游戲教案:小手本領大

目標：

1、通過抓水果的游戲，能感知手的大小與所抓水果數量之間的關系，引發對抓握方法的興趣。

2、在游戲中體驗成功的愉悅，學習在集體中交流。

過程：

一、說說手的本領，充分表達已有經驗。

1、說說2隻手有哪些本領？

2、今天來做個游戲，看誰的手本領大！

二、游戲：抓水果，感知手與水果的多種關系。

1、讓幼兒拿水果（2次）

◇幼兒自己拿、數橘子。

◇交流：我拿了幾個？比比誰拿的多？誰拿的少？

◇老師示範拿橘子，數數拿了幾個，說說為什麼比幼兒拿的多？

（感知手的大小與所抓水果數量之間的關系）

2、再次拿水果（1次）

◇幼兒自己拿、數龍眼。

◇交流：我拿了幾個？比比誰拿的多？誰拿的少？

◇請個別幼兒示範拿龍眼，引導幼兒仔細觀察。

（感知水果的大小與所抓數量之間的關系。）

3、看看，還有什麼水果？（香蕉）

◇幼兒自己拿、數香蕉。

◇請個別幼兒示範拿香蕉，引導幼兒仔細觀察。

（說清自己用什麼方法拿到更多的香蕉。）

三、延伸活動，對抓握方法感興趣。

我們平時還有許多時候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以後和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什麼好辦法能拿好多東西！

幼兒園小班游戲教案 篇3

【活動目標】

1、練習雙人近距離滾接皮球，提高手眼協調的能力。

2、體驗與同伴共同游戲的愉悅。

3、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

4、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

【活動准備】

幼兒已有相互滾球的經驗；大皮球若干；熊貓頭飾；音樂《健康歌》。

【活動過程】

一、以游戲情境的形式進行准備活動。

1、師帶領幼兒到戶外活動場地。

師：「小朋友們，（出示熊貓頭飾）今天我是熊貓媽媽，你們就是我的熊貓寶寶。」

2、准備活動：跟著媽媽做運動。

師：「來來來，我們一起出來運動一下吧！」（播放健康歌，左三圈、右三圈……學媽媽唱唱跳跳，你也不會老，1234、2234、3234、4234）

師：「哇，我們熊貓寶寶可真厲害呀！」

二、進行游戲「熊貓滾球」，體驗與同伴遊戲的快樂。

1、教師以游戲口吻介紹玩法：「今天，媽媽給你們帶來了一個好朋友，（出示球）瞧，這是什麼？（球）球可以怎麼玩呢？（請個別幼兒說說）師作驚訝狀：「噢，球有這么多的玩法呀！現在，我給每個小熊貓都發一個球，你們先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，聽到媽媽的口哨聲，你們就要把球寶寶送到籃子裡面！」（幼兒拋球、拍球、踢球等，體驗玩球的樂趣）

2、師吹口哨聲，「送完球寶寶，趕緊到媽媽這來排隊吧！男生一隊，女生一隊。下一個好玩的.游戲在等著我們喲！」

3、師：「剛剛我們一個小熊貓玩一個球，那兩個小熊貓在一起，可以怎麼玩球呢？（請個別幼兒說說）看，我們是怎麼玩的？（滾球）那我們是怎麼滾球的呢？（蹲著相互滾球）咦，這個球寶寶怎麼不聽話呀！有什麼辦法可以讓球寶寶不亂跑呢？（坐下來相互滾球）對了，我們坐下來，把雙腿打開，像球門一樣，我把球寶寶推進你的球門，你接住球寶寶再把它傳給我，這樣球寶寶就不會亂跑了，這真是一個好辦法！（通過錯誤示範，讓幼兒知道滾球的方法）」

4、師：「你們想不想玩一玩滾球呢？現在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好朋友（男女數量不同時，可進行調整），媽媽要給你們每對好朋友送一個球寶寶，我們一起來玩一玩熊貓滾球的游戲吧！」

5、幼兒進行游戲熊貓滾球，師巡迴指導。

三、表揚幼兒在活動中的表現，並請幼兒示範表演。

四、放鬆活動。

師：「小熊貓們，今天滾球玩得開心嗎？哦，不早了，球寶寶累了，我們把它送回家吧！球寶寶回家了，我們也要回家了。來，跟著媽媽一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖腳，好的，慢慢地走回家吧！」

教學反思：

掌握滾球的要領後，我引導孩子們拉開距離進行滾球，這對於他們來說，就有一定的挑戰性了。一是滾得時候要有目標性，要不就要滾歪；二是手上要使用一定的力量。我讓孩子們圍成一個大圓圈，我站在中間，叫到誰，就把球滾給誰，那個小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示範的作用，同時讓每個幼兒感受了長距離滾球的要求、力量，還有就是老師和每個孩子有了一定的交流。

感受成功，讓孩子愛上體育活動吧！

幼兒園小班游戲教案 篇4

活動目標：

1、能根據歌詞創編動作，進行歌表演。

2、學會關心別人，不吵別人。

3、感受運動身體的快樂。

4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

5、能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

活動准備：

音樂磁帶。

活動重點：

能根據歌詞創編動作，進行歌表演。

活動過程：

1、欣賞歌曲。

播放 錄音，引導幼兒自由地聽一聽，動一動。

你聽了這首歌曲想干什麼?為什麼?

2、學習歌曲。

再次播放 ，引導幼兒仔細聽一聽歌里唱的是什麼。

按歌曲的節奏朗誦歌詞，熟悉歌詞。

3、進行歌表演。

啟發幼兒根據歌詞的內容創編動作。

引導幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創編的動作。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育「以美感人、以美育人」的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒園小班游戲教案 篇5

游戲目標：

通過游戲培養幼兒的傾聽能力。

能積極參加游戲活動，並學會自我保護。

在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

游戲准備：

小椅子(每人一把)。

游戲玩法：

老師和小朋友坐在場地一端的椅子上一起說：「小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸××(指大樹或者其它目標)跑回來!」最後一句由老師一人來說，當老師說完「來」字後，小朋友就向著老師所指的東西跑去，摸到所指東西後，再跑回來，坐在小椅子上休息，最快到達的小朋友為優勝者。

游戲規則：

1、小朋友要等老師說完「來」字以後才能開始跑。

2、小朋友必須摸到所指的東西後才能跑回來。

教學反思：

游戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

幼兒園小班游戲教案 篇6

游戲玩法建議：

1、A段部分：幼兒邊唱邊做相應的動作。

2、B段部分：進行角色扮演。蛇開始追逐時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。

3、滑音結束後，小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法，笨笨蛇「倒地」。

二、教學活動建議

【活動目標】

1、感受樂曲AB的結構特點及青蛙與蛇的不同音樂風格，嘗試與父母隨樂進行角色伴演。

2、能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

3、享受親子游戲的樂趣，體驗動腦筋克服困難後成功的喜悅。

【活動過程】

1、引導幼兒及家長感知A段音樂節奏，隨樂表演A段小青蛙的動作。

(1)用「打招呼」的方式幫助幼兒感知A段音樂節奏。

(2)教師、家長、幼兒三方互動，熟悉並隨樂表演A段。

2、講述故事，引導幼兒積極思考戰勝笨笨蛇的辦法，並能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

(1)教師講述故事，與協教完整表演B段。

(2)引導幼兒思考戰勝笨笨蛇的辦法，並能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

3、隨樂游戲，引導家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。

(1)請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長明確游戲規則與玩法。

(2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長進一步明確游戲規則與玩法。

(3)教師帶領幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。

4、教師小結，引導幼兒在生浯中遇到困難時，能積極、主動的想辦法。

指導語：今天，寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰勝大蛇，保護了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等，今後寶寶們在生活中如果遇到困難，爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。

幼兒園小班游戲教案 篇7

活動目標：

1、願意隨著音樂的變化想像創編小老鼠的動作。

2、喜歡和老師、同伴一起游戲，體驗音樂游戲的快樂。

活動准備：

1、老鼠新家的創設

2、音樂活動重難點：想像創編小老鼠的動作，隨著音樂的變化做相應的動作。

活動流程：

律動導入——聽音樂想像、創編小老鼠的動作——游戲《小老鼠和大花貓》——歌表演《小老鼠》

活動過程：

一、律動導入

1、今天，我是鼠媽媽，你們來做我的鼠寶寶，好不好？寶寶們，媽媽告訴你們一個好消息，今天我們要搬新家啦！你們高興嗎？瞧，我們的新家就在那兒呢？讓我們一起出發吧！（放律動音樂）2、我們的新家到了，讓我們一起進去參觀一下吧！（你們看，新家裡有我們全家福，還有我們心愛的玩具，你們喜歡嗎？）

3、請鼠寶寶們坐下來休息一下，媽媽給鼠寶寶們聽一段好聽的音樂吧！（音樂一）（第一遍）二、感受快節奏音樂，想像、創編小老鼠的動作1、聽了這么好聽的音樂，鼠寶寶們最想做什麼事呀？（吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懶腰、跳舞……）

2、我們跟著音樂做你喜歡做的事（第二遍）

3、觀察後提問：小老鼠xx（3—4位幼兒），你剛剛在干什麼呀？做給大家看看，我們一起來學一學（其餘幼兒模仿）

4、小老鼠的本領真大，這次媽媽要看啦，哪只小老鼠走路時是輕輕的，沒有撞到鼠弟弟和鼠妹妹們，好不好？（第三遍）小結：聽了好聽的音樂，做了那麼多有趣的事情，我們大家在一起真開心！

三、感受慢節奏音樂

1、播放音樂二，聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？哪裡不一樣？

2、好像誰要來了？（貓）

3、那我們該怎麼辦呀？（躲起來不動）再次提示：貓來了，可以動嗎？千萬不要動，不然的話，會被（大花貓抓住抓住的），知道嗎？

4、在大花貓沒來之前，讓我們先練一練本領。（完整練習）5、發現問題，及時提出（不要躲在一起，要分開一點，不然的話很容易被大花貓發現的）並再次完整練習。

5、請周老師扮演大花貓，游戲完整練習。

四、音樂游戲《小老鼠》

今天鼠寶寶們本領真大，一個也沒有被大花貓抓到，讓我們一起慶祝一下吧！歌表演《小老鼠》

課後反思：

整個活動還是比較完整的，由開始的音樂律動，中間的新授，和最後的歌表演，各環節的目標指向比較明確，層次也比較清晰。

能夠給孩子創設一個比較溫馨、寬松的音樂游戲情境。

教師的上課狀態比較飽滿，能調動幼兒參與活動的興趣。

活動結束前的歌表演《小老鼠》，是老師根據活動需要進行了對《小豬》進行創編，效果很不錯。

不足：活動中，教師靠得太前，把應該小朋友說得都說完了，例：在完整游戲前，師讓幼兒說說聽到快音樂時可以做各種開心的事，聽到慢音樂時要躲起來，可是老師顯得太急了，把游戲規則自己重審了一遍。

教師的緊張導致在最後歌表演時把樂譜彈錯了。

在聽第二段音樂前，老師沒有把要求說清楚，應該讓孩子說說兩段音樂的不同之處，這樣對後面的音樂游戲有幫助。

幼兒園小班游戲教案 篇8

活動目標：

1.進一步激發寶寶對色彩的興趣，感受油水分離的

特殊效果。

2.在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動准備：

材料櫃（內有自製的海綿球，用白色蠟筆畫過各種

小動物的紙）稀釋的各色水粉顏料、抹布

設計思路：通過前幾次的玩色活動，如手指點畫「小花」和製作「匹薩餅」，初步激發了孩子對色彩的喜愛，而且孩子對玩色活動也產生了一定的興趣。這幾天，有小朋友一直對我說：「李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料。」根據孩子的興趣需要，我設計了本次活動，這也符合「超市」課程精神。本次活動以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來進一步提高對玩色重點指導：

（一）導入活動，引起興趣

1. 師：今天，我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏

的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動物藏了起來？（幼兒講講說說）

2. 師：我們一起把這些小動物請出來，好嗎？

（二）講解示範

1. 師：我請綿球寶寶來幫忙，給它穿上好看的衣服。（蘸顏料）

2. 教師示範用綿球平塗，從紙的最上端開始塗，從一邊塗到另一邊，順著一個方向來回塗，不留空。並邊塗邊說：「找呀找呀找呀找，小動物們快出來。」

（三）幼兒練習

1. 鼓勵幼兒邊說邊塗，把整張紙都塗滿。

2. 指導幼兒平塗，從一邊塗到另一邊，順著一個方向來回塗。

（四）活動結束

和好朋友說說你把誰找出來了。

Ⅳ 令我感動的一件事300字

在我們身邊有著許許多多令我們感動的事，也許有人會問：「什麼是感動？」我認為感動就是在你需要幫助的時候幫助你與解決一些問題。這些令我感動的事如同繁星一樣在我的腦海閃閃發光。我就給大家摘取其中一顆星，講一講那件令我感動的事。

記得那時我四年級的時候，我早早的起了床做好去學校的准備，我邁著輕松的步伐走向學校，當我就要走到學校門口時，看見一個個同學們胸前戴著的紅領巾，我頓時停下了腳步，伸手摸了摸右邊的口袋又摸了摸左邊的口袋，可就是沒有看到紅領巾的身影，頓時我心急如焚。我又把書包摘了下來，我左翻翻右翻翻就差把書包中的東西全倒出來了，可誰知就連紅領巾的影子也沒找到。我的心就像熱鍋上的螞蟻---團團轉。我皺著眉頭說：「怎麼辦呀？」我急得直跺腳。轉時間一分一秒的過去我的心更是越來越著急。我就那裡等了等，看到鄭彥琪從馬路坐了過來，我興高采烈跳了起來，彷彿一條幸福之路向我走來。我就跑到鄭彥琪旁邊，問到：「鄭彥琪，請問你還有沒有多餘的紅領巾？」「有啊，」他回答到，「那可不可以借我一條？」我繼續問「當然可以，我們不是好同學嗎？同學之間就應該互相幫助。」他爽快的答應了。

小囧，你說的一點都沒錯，同學之間確實應該互相幫助。

Ⅳ 我的爸爸六年級作文

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是我收集整理的我的爸爸六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

我的爸爸六年級作文 篇1

在我心目中，父愛同母愛一樣偉大。就像爸爸高大的身材能為我遮風擋雨。但是我漸漸長大了，能自理了，爸爸就是我的監護人。爸爸對我的愛看不出來，但是流露在生活的每一個細節。

爸爸個子高高的。小時候，當我仰起頭看爸爸的時候會說：「爸爸你可真高呀，什麼時候我也長那麼高就好了。」我本以為爸爸會很驕傲，而爸爸卻說：「你現在覺得我高因為你還太小，等你長大了會比我還高呢。你要快快長大。」這是我的好爸爸。

我到了可以自己吃飯的年齡，不需要別人再餵了，但是我卻不會用筷子。記得一次吃飯，我因為什麼都夾不到而哇哇大哭。爸爸聞聲過來安慰我，耐心地教我怎麼用筷子，在他的教導下，我很快學會了用筷子，能自己吃飯了。雖然這只是小小的第一步，但第一步已經邁出了，以後還困難嗎？

我上學了，爸爸像變了一個人似的，每天早早地回來監督我，十分嚴格的要求我。所以我對學習上的事情一點不敢怠慢:放聲朗讀課文，規整地寫好練習冊……這些良好習慣的養成，才能鑄就了我的好成績。謝謝，我的好爸爸。

我們還不在這個校區的時候，爸爸總是騎車去送我上學。在一次平常的上學路上，一個人騎車飛快地朝我們駛來，與我們擦肩而過。但是一不小心撞到了我的腿，我疼得直哭，爸爸小心翼翼地幫我脫下襪子查看傷勢：都已經紫了！於是爸爸果斷把車停在那，背著我到很遠的醫院，我在他背上，腿幾乎不痛了，這或許就是父愛的力量吧。我十分感謝您，我的好爸爸。

在我印象中，爸爸騎車是用他寬大的身軀為我遮擋大風，我問他：「冷嗎？爸爸，不然還是我坐前面吧。」我知道，風非常大，無情的寒風已經浸入了他的大衣，而他卻只是平淡地回了一句：「沒事，不冷。」而我感受到的不僅是溫暖，是無微不至的愛。

爸爸這樣對我細心關愛，可是歲月悄悄流過，爸爸也會老。那時候，就應該我在前面為他遮風擋雨了。

我的好爸爸，您陪我長大，我陪您到老……

爸爸的話：

親愛的兒子，爸爸將你的這篇作文從頭到尾不止看了三遍，我的眼裡始終是沁滿淚水的，心頭卻是滿滿的幸福。在這一刻，我發現你真的長大了。

你在文中提到的點點滴滴勾起了我的回憶，想起你在奶奶家再見到我和媽媽時的飛奔，想起你在我脖子上轉圈時咯咯的笑聲，想起你在我輕輕拍著你時甜美的睡覺……而當你上了小學後，爸爸因為忙於其他事，和你在一起的時間越來越少，而漸漸和你關系疏遠了。我還經常大聲的斥責，甚至動手打你。現在想起來，是爸爸錯了，對不起，兒子。

在文中，我還是一個負責、偉大的好爸爸，好像一個英雄。爸爸一定會努力，再次成為你心中的那個好爸爸。

兒子，你是我的驕傲，我愛你，我和媽媽都愛你，加油！

我的爸爸六年級作文 篇2

每個人都有自己的爸爸，有的幽默風趣；有的心靈手巧；有的才思敏捷……而我的爸爸則是一個勤勞能幹，誠實守信，多才多藝的人。

我的爸爸是一名工人，在工廠里加工零、配件。每天早早地去上班，回家時一般都是傍晚了，甚至有時會加班到半夜。這樣的工作枯燥乏味，可他卻在自己的工作空間里風雨無阻地揮灑汗水。爸爸是一個資深工人，有時三個年輕的小夥子一天的工作量都不如他一個人。

到了夏天，機器的轟鳴聲，高溫和污濁的空氣讓人感到煩躁和壓抑，飛舞的鐵屑有時會燙到裸露的皮膚。可爸爸卻默默忍受著，這就是我勤勞能乾的爸爸。

記得有一次，天空烏雲密布，轉眼之間大雨傾盆而下，然而爸爸早已答應了朋友的邀請，飯店離我們家不是很近。看著這么大的雨，我勸說道：「爸，要不就別去了吧，這大風大雨的在外面容易生病。」爸爸卻堅決地說：「那怎麼行？既然答應了人家又怎麼能夠失信？再說了，這是我們之間第一次合作，不去會讓人覺得不可靠。」爸爸還是去赴宴了，生意談成了，爸爸卻感冒了。這就是我誠實守信的爸爸。

我的爸爸讀過職高，在老家也算文化水平比較高的了。爸爸還會做菜、開車、游泳等技能，他還有一張二級廚師證呢！這就是我多才多藝的爸爸。

雖然我們家不是很富裕，可爸爸卻總能讓我們過上更好的生活。雖然爸爸並不完美，可他卻總能盡力給我完美的愛。即使再苦再累，爸爸也總是為了家用它寬大的肩膀擔負起家裡的一切。

總有一個人，在華燈初上的夜晚為即將返校的我准備行李。總有一個人，能在我病倒時為我忙裡忙外。

這個人就是您——我的爸爸。盡管歲月在您臉上劃上皺紋，讓您的青絲新添白發，可在兒子眼裡您永遠是最優秀的老爸。

我的爸爸六年級作文 篇3

父親的愛是一座山，在我無助困難時，替我遮風擋雨，父親的愛像一本書，表面平淡無奇，而書里的內容卻奧妙無窮。

我的爸爸和所有人的爸爸一樣都有一顆望子成龍的心。他是一名體育老師，為了讓我以後有更好的平台學習和工作，不惜還兼職運送貨物。從此原本忙碌的他變得更加繁忙，每天總是起早貪黑。每次看著他拖著疲憊不堪的身子，勞累得倒頭便睡的樣子，我的心便是一陣無來由的疼。

記得有一次，那時已經很晚了，外面正下著傾盆大雨，夾雜著電閃雷鳴。想到這么恐怖的天，爸爸還在外面工作。他又是近視眼，我就不禁替他捏一下把汗。我豎起耳朵認真聽，希望聽到爸爸開車回來的聲音，可聽到的只有「滴答」「滴答」的鍾聲。終於，爸爸的車拖著長年老化特有的「尾音」回來了，就在我拿著傘出去幫爸爸開門的時候，一捆泡沫條在很高很高的貨車上，宛如一匹失控野馬朝爸爸砸來……

貨物劃傷爸爸的額頭，我心痛地對他說：「爸爸，不然這幾天先別去運貨了，在家好好休息一會。」然後我看見爸爸額頭上的青筋很生動地跳了一下，然後說：「哪能呀。為了讓你以後有一片好的天地，我就是做牛做馬也要把你送出去。」說著自顧自地走回房間，倒頭便睡了。當時我就在心裡暗暗地下定決心：唯有好好讀書才能對得起爸爸媽媽。

啊，爸爸呀，是你無私的愛才造就了今天的我，沒有您就沒有我的今天。都說母親的愛像水一樣溫柔，那麼您的愛就像威嚴的高山，外表堅強，實際上卻是對我們滿滿的愛呀！

我的爸爸六年級作文 篇4

人們常說：「胖的人心寬體胖」，我的爸爸就是這樣的人。他擁有寬闊的胸懷和強壯的身體，眉毛又黑又粗，眼睛炯炯有神，嘴唇厚厚的，給人的印象就是憨厚老實。

爸爸愛好廣泛，喜歡打籃球，喜歡旅遊，喜歡看各種書籍，還喜歡品嘗美食，……其中令我印象最深刻的就是他對美食的偏愛了。他不僅喜歡吃各種美食，還喜歡看各種美食節目。

他經常帶著我出去品嘗各種美食小吃，泰華巷子、福壽巷子和十笏園古街等地方都留下了我們的足跡。濰坊的名吃——朝天鍋，老濰縣火燒，和樂……早已嘗遍，對於不同店面做出來的小吃，他也喜歡比較比較，品評一番。我開玩笑說：「爸爸，你又不是美食家，評論有用嗎？」他呵呵一笑：「你不懂，時間久了，『美食家』的名號自然就有了。「

他非常喜歡嘗鮮，記得有一次全家出去吃餛飩，我們都點了豬肉餡的，只有他點了牛肉餡。我問爸爸為什麼，爸爸說：「牛肉又鮮又好吃，在家很少做，來一次不吃牛肉餡的不過癮。」說著還流露出吃美味的表情，逗得我當場哈哈大笑。不過，爸爸並不是自己吃獨食，那天，我們一家人都品嘗到了兩種口味的餛飩喲！

爸爸還常常將美食掛在嘴邊，時不時地溜出兩句改造的美食詩詞。記得有一次，我正在背古詩。我背「秋高東籬採桑菊」，爸爸接「尤記那盆酸菜魚」；我背「君問歸期未有期」，爸爸接「紅燒茄子油燜雞」，把我樂得肚子都疼，連古詩都背不下去了。後來還是媽媽出馬，讓他不許再接我背的詩，我才得以把詩背完。傍晚，我們全家人在一起包餃子。我看到兩只小鳥在樹上，就說到：「在天願做比翼鳥。」爸爸忍不住脫口而出：「今天就要吃水餃。」把我們一家人都逗笑了。

他還非常迷戀和研究各種美食節目，其中最喜歡看的就是《舌尖上的中國》。雖然第一部和第二部都被他看過無數遍了，但只要電視上一播放，他還是津津有味地坐在那觀看。我曾問過爸爸：「你從電視上只能看到各種美食，又吃不到，怎麼那麼上癮？」他微笑著回答：「誰說吃不到，等有時間了我帶你游遍中國，把這些美食都嘗一嘗。俗話說『民以食為天』，世界上任何一個民族都有一個傳統的飲食文明，研究美食就是研究這個民族的文化，會學到很多新知識的。」

爸爸喜歡看，喜歡吃，自然也就喜歡做了。有時他看著節目，會說，「不行，『口水直流三千尺』了，我也要做著吃。」如果有合適的食材，他會真的自己試著做。雖然不很成功，但跟著「吃貨」爸爸，我也做了品嘗員，對他的菜品進行試吃。也算「吃貨」一枚吧！

爸爸經過不斷地練習，熟能生巧，如今有幾個拿手的菜——「魚香肉絲」「紅燒茄子」「菠蘿米飯」……讓我總也吃不夠，自我感覺比飯店裡做得還好吃呢！

這就是我的「吃貨」爸爸，他還在繼續進行著美食研究。春節期間他又迷上了《舌尖上的中國III》這個節目。自然，我也又吃到了爸爸新的「試驗品」。他可真是一個名副其實的「吃貨」呀！在我的眼中，爸爸已經真的成為 「美食家」了！

我的爸爸六年級作文 篇5

「你的眼睛望著窗外發呆，沒有留意我走了進來，一道陽光照著你的臉，照著你的頭發花白，這個世界總有太多無奈，時鍾不會為誰停擺，你越老越像孩子般可愛……」這是我最喜歡的一首歌，也是讓我最輕易眼睛出水的一首歌，還有幾天就是今年的父親節了，爸爸又要長大一歲了。

爸爸是窮苦農民出身，小時候餓過肚子，也沒上過幾天學，寫字歪歪扭扭，在我從小到大的印象里，爸爸算的上是一個忠厚老實的人，寧願別人欠他的，也不欠別人的。我不喜歡他，因為他沒有書裡面父親的樣子，說好聽的話，買各種好看的玩具和好吃的零食，所有我渴望的幾乎都沒有。但是，我知道他愛我這個孩子，以我驕傲，細細想來，他也有讓我最感動的時候。

那年夏天，天很熱，馬路上都能把雞蛋曬熟，卻沒有曬黑爸爸的頭發。那段時間是我最忙的日子，我沒時間做飯給自己吃，每天睡不好，心情煩躁，快要中考了，期間爸爸也在我租住的房子里，他在縣城裡做搬運工，沒日沒夜的，有時候大半夜不睡覺去出工，那天晚上下了課回去，突然發現抽屜半開著，夾縫里有一張紙條，好像是有人故意放的，我拿起來一看，心裡一震：

園園，趕緊吃了把雞蛋，要壞。大概意思就是這樣，因為上面的好多字，不是錯別字就是用畫來代替的，特別是雞蛋兩個字，畫了兩個圈，紙條上的兩行各種符號是爸爸想對我說的話。我明白了意思之後，心裡就酸了，這是我十幾年來第一次收到來自我的爸爸的信，我把它作為一封信，我想爸爸也是吧。

爸爸，你是家的脊樑，只要有你就有未來，哦，爸爸你最帥！在父親節即將來臨之際，我想對您說：「爸爸，我是您最不省心的孩子，這些年來，我可能讓你失望過，傷心過，但是，孩子願您身體健康，乖乖的照顧好自己，不要老的太快。」

我的爸爸六年級作文 篇6

我的爸爸挺高，不胖也不瘦，他那肌肉讓你佩服得五體投地。他只要一下班或一有空閑時間就打開CD機，放個CD碟下去，開始「聽著音樂狂奔」。

爸爸聽音樂可狂啦，我們和鄰居們都不得不稱他為「音樂發燒友」。在我們大廳的兩個櫃子里裝滿了東西，他們不是日用品，不是玩具，也不是文具，那是什麼？滿滿的CD碟！只要一有時間，他准會買一些CD碟，就算是下雨，也不會淋濕他的意志。

上一回，爸爸聽勁爆的音樂，我拿著掃把在旁邊掃地，音樂開始了，爸爸從我手裡搶了掃帚，把掃把當成了吉他，學著吉他手一邊放音樂一邊擺弄著姿勢，口裡還唱著歌詞。跺著腳，毫不誇張的說，下面的人還以為發生了三級大地震呢！這時候，我便捧腹大笑。

聽完了這首歌，爸爸又放了打鼓的音樂。我正在旁邊，剛想用筷子夾面吃的時候，爸爸一手搶了我的筷子，左手一隻，右手一隻。然後又找來數十個杯子，學著音樂里打鼓的節奏，那我吃面的筷子去敲打那些杯子，打完一個有一個。嘿！你別說，爸爸的打擊還真不錯咧！打完後，爸爸鞠了一個躬，說：「謝謝大家，謝謝大家！」

這就是我的「音樂發燒友」——爸爸，你們喜歡嗎？

我的爸爸六年級作文 篇7

「我的爸爸人高馬大、身材壯碩……」這是我常在別人文章里看到的形容詞，但我的爸爸不一樣，他一直坐在輪椅上，行動不方便。他個子不高，但在我心目中他是無人能比的巨人。因為他有與眾不同的天分，而且還會給家人製造意想不到的歡樂與趣味生活。

我小時候，爸爸不斷和我分享他得自於書中的知識，還和我分析做人做事的道理。在我失落時，他更是我的心靈支柱。我和爸爸一樣患有佝僂症，記得我剛進小學時，比同年齡的同學還要嬌小，經常被封「矮冬瓜」「矮子」等綽號。每當我跟爸爸哭訴時，他總是鼓勵我：「外表不重要，要多充實自己的頭腦才是當務之急。」所以我告訴自己：我要用其他表現比人強。

爸爸是十足的「現代人」，他總是關注生活中許多事物的變化和流行的資訊。他會教我玩最新的電動玩具，所以我很小就會認地圖和方位，這就是在玩的過程中學會的。爸爸教我看動漫，不光是娛樂，最重要的是他會分析其中的事理給我聽。爸爸雖然是算命師，但從不迷信，他說：「人的一生也許是天註定的，但後天的努力更重要。」我謹記在心，努力學習。

我上三年級的某個星期四，爸爸因為工作過勞，以及經常熬夜的關系，腦干出血，被送進加護病房，但是他用意志力戰勝了病魔。他出院後，我和媽媽經常催他早睡，而且我會更加註意溫度的變化，天氣一冷，就趕快幫他開暖氣。我也從照顧爸爸的過程中，逐漸體會到照顧病人的辛苦，同時也感悟到爸媽拉拔我長大的過程，一點一滴是如何的艱辛。

因為我的羞澀，不好意思當爸爸面說我愛他，但是他的用心良苦我知道。我會成為他最堅強的依靠。而他，也永遠是我心目中最帥的「天才老爸」。

我的爸爸六年級作文 篇8

我的.爸爸，他長得十分高，一米八的個子，身體十分強壯。爸爸有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下，長著一張說話像放鞭炮似的嘴巴。

我爸爸的聽力很好，耳朵就像順風耳一樣。有一次，我和我表弟特意在我房間里商量買玩具的事，為了不讓別人看見或者聽到，我們把門關上了，還特意把門也給鎖上了。我小聲地跟表弟說：「我們要不要爸爸給我們買玩具玩呀？」「好呀，好呀！讓姑父給我們買把玩具槍!」我表弟也小聲地回答我。當我們還在興奮商量的時候，忽然聽到爸爸在來回搖著門的扶手，大聲地喊道：「出來吧！出來吧！我知道你們想我給你們買把槍，我給你們買就是了。」我們心中一陣暗喜，裝作若無其事的樣子把門打開，輕聲地對爸爸說：「那我們現在就去買吧！」爸爸幽默地說：「當真、果然、不變？」我們說：「對！」爸爸大聲地回答道：「ok，我們走吧。」你說我爸爸的耳朵是不是順風耳呀?

爸爸不但聽力很好，鼻子也特別靈敏。

一天，我捏著橡皮泥，當時爸爸還在睡覺，捏著捏著，我想到:爸爸這么愛睡懶覺，我就捉弄捉弄他吧 ！我悄悄地捏好我做的眼鏡蛇，然後，躡手躡腳地走到爸爸的身邊，正准備要放在爸爸的臉上，當我就快要放到爸爸臉上的時候，爸爸閉著眼生氣地說：「小孩子怎麼可以隨便惡作劇呢？」我好奇地問「你是怎麼知道的？」「我早就聞到橡皮泥的味道在慢慢地靠近我！」爸爸得意地說：「我的鼻子很靈的!」我佩服地說：「你可真行！這橡皮泥已經放了很久啦！連我都聞不到橡皮泥的味道！」

一個聽力好、鼻子靈的父親是怎樣對我的呢？他對我慈祥又嚴厲，當我在做作業的時候爸爸會過來問我累不累，要不要喝水，需不需要休息休息，我覺得爸爸是世界上最好的父親。當我看電視、玩游戲玩得太久的時候，爸爸會跑過來對我嚴肅地說：「不能看那麼久,要去做作業啦!」我就會乖乖地去做作業。

爸爸還教我做人的道理，讓我做一個正直、有愛心的人，因為我爸爸是一名警察。

怎麼樣？我的爸爸算得上是一個好爸爸吧!爸爸，我愛你！將來我長大一定要好好地照顧我爸爸。

我的爸爸六年級作文 篇9

我的家鄉，雖談不上窮山惡水，但也有幾分蜀道之嶙峋，家鄉的人，大多數人以種果樹營生。隨樹旺而作，隨數旺而息。倒也有了天賜之修心。所以，農閑時，閑倪也就成了眾人之樂。電視是通道。網路是高速。爸爸加入這個大軍的資格，也便是日也便是日夜抱著電視而眠。（電腦買不起啊）

飯後，爸爸顧不上修理腸胃，電視一開。便伴其憂而憂，隨其喜則喜。美軍攻打敘利亞了，爸爸眉頭緊鎖，在地圖上摩挲著。大有痛切之狀。烈士殉國了，爸爸便淚盈點點。面紅耳赤。美伊關系緊張了。爸爸一遍遍盯著軍事節目。《防務新觀察》《東方時空》連軸轉。

我和媽媽也耐不住，可是爸爸卻振振有詞：「為什麼要剝奪我這么點愛好！」唉，與其說是愛好，不如說是求博得在眾位鄰里之間振振有詞罷。我見多爸爸議論。那真是唾沫橫飛。在機動只是換回有些期期艾艾。原來爸爸也在做著台下十年功，台上一語驚呀！

對於他這種在看電視時眼珠瞪直。對於我的學習不管不問的態度。我無話可說，

不過，他也有無言以對之時，那則是媽媽與奶奶鬧別扭時。記得那一次。因為媽媽看不過奶奶如此般的你愛小弟，便講了幾句，誰知奶奶到橫眉冷對千夫指。

「只是個孩子，看就看吧，有什麼大不了！」「縱容下去又有什麼好。」……媽媽一氣之下，轉頭回家。爸爸稍事慰以奶奶。又馬不停碲的去做媽媽的工作。爸爸總是笨口拙語的，幾句話倒把媽媽說的啞口無言。哪知、寂寞背後是暴風雨的前兆。媽媽罷工了。兩個人冷戰起來。於是閉門會談。到不見嘶吵。只聽得器具碎裂聲。爸爸沒辦法，陰著臉，清著腦袋。憤憤然大有咆哮之意。他這得請我出山。望著他。我怪害怕的。每次這時，便是以晝夜的不覺手耳。

說實話，我確實不覺得他沒法勝任。我也見識過他的言語。那言語不像是安慰，到正如激辯！所以結果只能是東風無力了。

對於我，他濱分為在意。他不拘束我睡覺的時間。不認真檢查過我的作業，只是簽上名略微應付罷了似的抽檢幾個題。讀書聲也不能停止他看電視的腳步。

不過，有一點不得否認。爸爸確實夠盡責，他能冒著嚴寒為我掃出一條陌路。他可以在我生病時，氣喘吁吁大汗淋漓地為我那要帶我看病。我生病時，他的眉頭是緊鎖著的，我好了，鎖也開了。他也會為我在書海中翻閱，尋答……

爸爸是多面的，但核心仍是愛。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將會一直去品讀爸爸。

我的爸爸六年級作文 篇10

如果你問我最喜歡誰?我毫不猶豫的告訴你:「是我的爸爸！」如果你還問我最敬佩誰？我還是會不假思索的回答你：「還是我的爸爸！」我的爸爸長著一雙小得出奇的眼睛，小小的眼睛上架著一副大大的眼鏡 。爸爸的鼻子高高的，嘴巴小小的。我的爸爸是個非常了不起的工程師，曾經設計過不少漂亮的高樓大廈！記得上次爸爸帶我去他們新華印刷集團的工地參觀。還沒進大門，我就看見了「新華印刷集團」這幾個醒目的大字，接著後面便是兩棟漂亮的大樓。突然我的眼前出現兩間房子，一間是工人的休息室，一間是工人的醫務室。我問爸爸：「為什麼工人還要休息室和醫務室呢？而且還帶有空調呢？」爸爸和藹的望著我，摸著我的頭說：「孩子，你想想看，工人也是人啊！也需要休息啊！醫務室呢，是為一些中暑工人准備的。」爸爸剛說完，我心想到：爸爸真是太了不起了，懂得關心別人。我相信工人們有了一定的休息時間，這兩座大樓建好後，一定非常美麗、漂亮。一定能給員工創造一個良好的工作環境。我愛爸爸！更是無比的敬佩我的爸爸！長大以後，我也要像爸爸一樣，做一個對社會有用又懂得關心別人的人！

Ⅵ 我真開心作文

我真開心作文1

一個人總會經歷許多事，那些事會給人帶來許多的情感體驗，比如開心、感動、幸福、慚愧、後悔等等。這些體驗能豐富人的生活，也能讓人悟到生活的哲理。

就有這么一件事，讓我開心了整整一個暑假。

記得那是二年級的暑假。

當時我喜歡上了游泳，奶奶很清楚我是個三分鍾熱度的人，當機立斷，掏錢就給我報了個游泳培訓班。可我一聽說學游泳是不能帶泳圈的，心中有些害怕，多少有點抗拒——畢竟嗆水是十分不舒服的——但是為了成為班級里第一個會游泳的人，也可以讓自己多一項技能，我還是決心去學。

很快，第一次培訓時間到了。在培訓場地門口，我碰到了兩個老熟人——班裡體育比我好的兩個男生。我的好勝心當時就被激活了，暗暗下定決心，一定要比他們學得更快、更好。

正式訓練前，老師先對我們進行了測試，並且根據測試結果將學員分成兩個班——跟現在分快慢班差不多——很不巧，我們仨都被分到了快班。當時我就鐵了心要比他們學得快。

此後，每次老師講課，我都特別認真聽，而且第一個下水模仿老師的動作。每天放學回家就去游泳池練習；回家後又進行模擬訓練……

幾天下來，我四肢酸痛。不過這種方法效果也很顯著，很快我就嘗到了「甜果」——我不僅是全班最早學會的，也是整個培訓班裡最早學會的。

因為這個「小」成就，我整整一個暑假都很開心，比平常考試得了滿分還開心。哪怕是現在回想起來，心情也會很好。

努力的結果，就算再平凡，也是甜的。

我真開心作文2

昨天，我們全班舉行了去龍鳳山莊的活動，一句話：好想回到昨天啊！讓我們再來回顧一下從早到晚熱鬧非凡的盛宴。

一大早，8點30分，我們總共100多人坐上了兩輛大巴啟程出發前往龍鳳山莊。1個小時後，我們到了那裡，我被一切美麗的景色吸引住了。好漂亮的地方！我跟著隊伍來到了一個寬闊的地方，左邊是一些山，正中央是龍鳳大殿，右邊則是一些車子能通過的地方。

在那裡，首先我們認識了一位教官，他把孩子們分成一隊，家長則是另一隊。教官讓我們孩子圍成一個大圓圈，家長圍在我們後面也組成圓圈。然後一次報數，其實說起來是很簡單的游戲，但是當時覺得好好玩哦！我們還分成4個組，要設計隊旗、隊歌、隊名，口號。當教官給我們發旗時，我想起我以前的隊名是火龍隊，這個名字可以啊！可大家卻不同意，突然，一個聲音響起：青龍隊！我們的旗子是青色的，青龍隊！就這樣，我們的隊名有了。而口號可是個好玩的口:左青龍，右白虎，中間有個米老鼠！哈哈，好玩吧！

中午來了，我們去吃燒烤哦！哦耶！萬歲！我第一次燒烤，幸好有小郭教導，否則還不知道怎麼燒烤呢！居然燒什麼都要加油，真稀奇我最愛吃蜂蜜麵包和豬肉丸，可好吃了，還有烤茄子。味道都不一樣，烤雞翅也不錯。還有羊肉串、青菜、腸和雞胗。呵呵，我又想吃了。最後，我們吃的飽飽的，可開心了！

下午來臨了！可以去打野戰呢！！啊！好期待。教官要求我們首先是做一套運動，之後，我們就分為2組，我們青龍隊和雄鷹隊的先去打野戰。

到了打野戰的地方，我激動萬分，聽教官羅里啰嗦講了一大堆，穿上了軍服，格外帥氣。不過規則很嚴格，必須要打到對方的圓圈＇才可以，而且如果自己被打中5次，那就結束了。我很緊張，但是沒想到是那麼的好玩，我們要防守，而雄鷹隊他們那邊卻要攻擊。他們絕對會輸的！哈哈！開始了，我迅速的打了雄鷹隊的一個人，一看到有人來，我就噼里啪啦的猛按開關，不過，我這樣亂打也能打中人！嘻嘻，厲害吧，最終我們青龍隊獲勝！

回到原來那個地方，他們團結隊和彩虹隊准備出發，而我們就開始玩游戲。仍然是兩個隊把所有人的腳綁起來，然後橫著走，看那個組能在最短的時間內完成。一開始，我很著急，可當正式比賽的時候，我們卻占優勢了。雖然，我們的人數雖然比他們多，但我們很協調，最終贏得勝利。

要回家了，一天的旅程結束了，教官也給我們發禮物，我還真有點念念不舍呢！啊，我要永遠記住這一天！

我真開心作文3

有許許多多的事發生在我們的身邊，有的使我們高興，有的使我們慚愧，有的使我們悲傷，還有的使我們感動......但高興的總是最好的，誰也不希望有高興呢?我就十分喜歡高興的事.

有一次，我准備學騎自行車.爸爸給我買了一輛自行車.他說要教我，我大膽地說："這點小ks，難不倒我."於是，我二話沒說，一屁股坐了上去，可是剛上去就人仰馬翻了.我可真害羞.爸爸說："你可真聰明(種蔥的農民)，是誰說難不倒我呀?"我更加害羞了.為了證明給他看，我一直在練習.一次，我在平路上練習，騎了好長時間都沒有倒，要是平時，騎著么長時間，我早就在家裡"療傷"了.我想：今天風水真好，看來今天我真有福氣.但好戲還在後頭--一聲"砰"，我又躺在地上了.過了幾天，我開始學上下坡，平時走在坡上很自然，可今天，我看見這坡後就全身起雞皮疙瘩.不過我還是沖了上去，又沖了下來.我心裡總想著上帝保佑，我可不想這么小就"ouhou"."耶，我學會了!"我高興地說，這樣反復練習，就熟練了.又經過了幾天，我已經可以運轉自如了.我十分高興，心裡總有說不出的滋味."喔，我知道了，這種滋味是甜的."那一次我真開心

那一次，我真高興.

我真開心作文4

那一天，我真的很開心，雖然只是去我去過很多次的鳳凰湖玩，但是，我仍然覺得很開心。

那天，我和我媽媽一起去東興街逛街，我說：「今天天氣真晴朗啊！」「我們去野餐吧！我還准備了一件野餐的「秘密武器」哦！」「秘密武器是什麼呀？」「先給你賣個關子，不告訴你，到了那裡你就知道了！」我媽媽神神秘秘地說。

一轉眼的功夫，我們就來到了桐鄉鳳凰湖，今天來這里玩的人真是多啊，好熱鬧啊！我迫不及待地問：「媽媽，你說的秘密武器到底是什麼呀？」只見，我媽媽打開了汽車後備箱，拿出了一個藍色的圓圓的東西，哦！這原來是一頂帳篷，「驚不驚喜啊？」「嗯！」我開心地蹦起來，我一直心心念念就想有個自己的帳篷。

我們很快就搭好了帳篷，然後就在帳篷里開始野餐了，野餐的食物也是非常的豐富。有我喜歡吃的壽司，還有水果，飲料，真的是太開心了。不一會我就吃飽了，然後我就在帳篷邊玩了起來，我先拿了幾根木棒，搭起了一個「火堆」，這樣就有一種荒野求生的感覺，我又用樹枝挖了一個坑，然後裡面放了一些水，這樣就成了一個「池塘」……

時間雖然短暫，但是我真的很開心。

我真開心作文5

劍橋英語考級前，媽媽對我說：「這次考級可不像以往英語考試那麼簡單，很容易就可以考到97~99分了。如果你考的好，我就獎勵你一些書。」我想：這有什麼難的`?切!就爽快答應了媽媽，「好!」

於是我每天早晨一起床，就打開錄音機，聽英語詞帶;有時間的話，媽媽就幫我默寫……

考級了，我們進入考場，我不像其他同學那麼緊張，因為我有十足的把握!我的座位在第一排最右邊的一張桌子!

考級時，我感覺卷子一點都不難，輕而易舉就做完了!接著又開始口試了……

考級後，老師告訴我我考得很好，得了15顆星，滿分15顆星!耶!

回到家，我告訴媽媽我的成績，媽媽好好地表揚了我一翻，心裡喜滋滋的，比吃了蜜還要甜!媽媽把當當網打開，讓我在上面選書，然後幫我用電子錢包付款，再買這些書!看來看去，我覺得什麼書都蠻有意思的，都想要，媽媽讓我下次再努力!於是我選的是梅子涵爺爺的一套書，共6本!

太好了，我考試考得不錯，還得到了媽媽的禮物——6本梅子涵爺爺的書!真是一舉兩得啊!

我真開心!

我真開心作文6

或許你正身心交瘁，找不到開心的閥門；或許你正心痛如割，尋不見快樂的鑰匙；或許你正疲憊不堪，聽不到喜悅的音符。面對壓在我們身上的大山，你是否早已遺忘了那如沐春風之感？讓我們吹奏起喜悅的長笛，去聆聽那快樂的靈泉流過心間的甜蜜之感。

那是一個美麗的夜晚，月光如水般流瀉著，世界披上了美麗的銀紗，彷彿是因我生日而擺設的夜景。此刻，我的眼睛急切地尋覓著，尋覓著心滿意足的生日禮物。可是，不知是我太挑剔，還是上帝羨慕快樂圍繞的我，那晶瑩玻璃櫥里形形色色的禮物，竟沒有一件合我的心意！不盡人意的結局給快樂的心靈添上了污點。

無奈驅使我萌發了回家的念頭。驀然回首，那鮮紅的顏色照亮了我的眼睛，那是一張精美絕倫的賀卡。愛慕之情在心裡迅速地生根、發芽。我一見鍾情，快馬加鞭地飛奔了過去，手捧起了它，那果然是我喜愛的禮物！我如一個飢餓的病人得到了麵包，愛不釋手。

不經意地回頭，只見一個五六歲的小男孩痴痴地望著我，似乎在捕捉我的心緒。我的眼神狼狽地躲開了，可他羨慕的眼神令我無法迴避。那是一雙怎樣的眼睛啊！澄澈，晶瑩，卻又含著一絲憂傷。我忍不住問他：「你喜歡這禮物嗎？」他點點頭。突然，一滴晶瑩的淚水從他眼眶裡流了出來。原來今天是他母親的生日，而他母親卻身患重病，他希望送給母親一張生日賀卡，然而身無分文的他無能為力。

小男孩娓娓動聽地講述著，撩撥起我的心弦。然而，我手中的賀卡是最後一張。腦海里思緒紛飛，眼前這個應快樂的小男孩被憂傷包圍著。把賀卡送給他吧，我心裡萌發出這個念頭。可是……我閃過一絲憂郁，但瞬間又被打消了。我把賀卡遞給他的那一瞬，我的心不住地顫抖。小男孩，他的眼中閃過一點遲疑，繼而又綻放出燦爛的笑容。此時此刻，我的心情比小男孩還要開心，我如一隻出籠的小鳥抖著翅膀，我彷彿看見「喜悅」在他和他的母親心中盪漾。這時，我便要流下快樂之淚了。

贈人玫瑰，手有餘香。每憶起與小男孩的邂逅，心田總會盪起快樂的浪花。

我真開心作文7

今天我去了蟒河自然保護區，一聽這個名字，我就想到了大蟒蛇，可蟒河不是看蟒蛇的，是看猴子的。

一路上，可以看到大猴小猴在路面上跳來蹦去。這些猴子是獼猴，上身灰不溜秋的，腿是黃色的，臉上紅紅的像京劇演員，兩頰大大的。

蟒河大門口，就坐著一隻猴擺手在跟我打招呼呢。蟒河獼猴，最大的特點是搶東西，手提包、手機、零食它們都搶，我的酸奶就遭到偷襲。

一進大門是猴山，一路上並沒有遇到太多的猴子，偶爾看見一兩只。一路都能看到一條河，河有時寬有時窄，有時淺有時深。

走到一半，看見兩只猴子，我想到猴子會搶吃的，便把一桶酸奶藏在一塊石頭後面，哪知那小猴彷彿是看見了，便從石頭後面翻找出來，我想，它就算找到了，也不可能打開，沒想到它用它那長長的牙把瓶子咬開把酸奶倒在石頭上，一點一點的舔干凈了，唉！果然不能吃東西啊。

在走走，到了蟒源，蟒源是一個山洞，有一股水從中流出，下面那條河是從這是這里流出。

今天我真開心啊，見到了猴子，還看到了那麼多好山水。

我真開心作文8

暑假，我最開心的事就是在橘子洲頭放風箏。

那天，我們一家到橘子洲遊玩。走著走著，我發現樹陰下一位老爺爺正在撥弄一個圓盤，便忍不住上前問道：爺爺，您在做什麼呀？我在放風箏呢！我抬頭一望，一隻紅頭、藍尾巴、黃身子的老鷹風箏正在空中展翅飛翔，那長長的綠飄帶隨風飄揚，風箏竟然還買到了雲層上。

老爺爺看我觀察的那麼入迷，便把風箏遞給我玩，我頓時又驚又喜，驚的是爺爺吧風箏遞給我玩，還是一個陌生，不會玩的小朋友玩，喜的是我可以玩大風箏了。我迫不及待的接過風箏，玩起風箏來。可是一會兒，風箏卻慢慢往一邊偏了，快要掉下來了。這時，爺爺告訴我，放大風箏時要先放一會線，再收一點線，不然風箏就會掉下來。在爺爺的教導和我的努力下，風箏不僅飛回了航線，而且比以前飛的更高了。我非常高興，自豪的把媽媽叫來看。但是放大風箏很累，不一會兒，我就被泡在汗水之中，媽媽見我已滿頭大汗，加上天色不早了，就說：我們該走了！我只好把風箏還給爺爺，戀戀不舍的走了。

這次放風箏我非常開心。我不但玩了風箏還學會了怎麼放大風箏。知道風箏飛的高是有我們的拉、牽，一旦風箏線斷掉，它就會慢慢掉下來。我們做人，學習也一樣，可不能要家長老師拉一下才飛一下，要像鷹一樣羽毛長齊了就開始獨立飛翔，這樣才能在天空自由翱翔。

我真開心作文9

好不容易熬過了期末考試，我和幾個好朋友約好一起去打保齡球。由於是第一次打保齡球，我既興奮又激動。

來到球館，館內涼爽的空氣與外面截然不同，我們還來不及享受空調的涼爽，小潘便急急忙忙地帶領我們去打球的道上。來到球道，他早已迫不及待，拿著一個球就沖過去，使勁一甩，球就飛了出去，我們所有人都將目光集中到球上，我更是睜大了眼睛，看他那嫻熟的動作，估計會全打倒吧。只見那球順著球道，開始還順順利利地往前滾；快到球道中間時，它卻開始東拐西拐，左搖右晃；眼看就要到終點了，那球突然向右一偏，「碰」的一聲，七個球瓶倒了下去！小潘興奮極了，「耶！」一聲大叫還不忘擺了一個勝利的姿勢。

小易見了，很不服氣，說「切，才7個，看我的！」只見他拿著球，雄赳赳地上去了，他猛地將球甩出去，那力量真的叫一個「狠」！我們都緊緊地盯著那球，「咚」的一聲，八個球瓶應聲倒下，他對著小潘笑了笑，一臉驕傲！哈哈哈，我們也不禁鼓起掌來。

該我了，我既興奮又緊張，因為我從來沒有玩過保齡球！我拿起一個9號球，「哇！還有點重哦！」，我忍不住說道，「比籃球足球都重了好多！」哈哈哈，他們聽見我說的話，一陣狂笑，因為他們知道我超級喜歡籃球和足球。我也不知道應該怎麼把球打出去，我就像電視里那些人扔手榴彈一樣甩了出去，球重重地砸到地上，還彈了起來！我自己都忍不住笑了起來，我太菜了！肯定一個都打不中，丟死人了！我緊緊地盯著在球道上歪歪扭扭不斷前進的球，不斷祈禱：「千萬不要一個都打不中呀！那樣太丟人了！」「砰！」居然所有的球瓶全部倒下！「中了！中了！全中了！」我激動得跳起來，小潘驚訝得嘴巴都合不攏了，驚呼道：「小張，你真的是第一次打嗎？這么厲害！」連工作人員都說：「小夥子，有前途！」我愈加開心，感覺整個人都要飄起來了。

小任上了，小任一看動作就是一個老司機，果不其然，他輕松地得了一個大滿貫；然後我們又依次玩了一輪又一輪，打了一局又一局，整個球館，一個下午都回盪著我們幾個的歡聲笑語。

那一次，我真開心！

我真開心作文10

上個學期，我期中考試語文得了全班第一名！

那是期中考試後的一天早上，方老師走進教室，開始報起了語文分數，讀到名字的人上去拿試卷。方老師一張一張的從低到高報著名字和分數，講台上的試卷也逐漸減少，後來報九十幾分的人的時候，講台上只有少少的幾張了。我感到非常地奇怪，難道我考了很好，不會吧！八十幾分和七十幾分的人都很多，我怎麼會考這么好呢？最後，全班就剩下我一個人沒發到試卷了，我的心裡更加不解了：不可能呀？我怎麼可能考全班第一名呢？李彥可、宋朝辰、林心怡考第一名倒是有可能的，我好像不大可能會考第一名呀，會不會是試卷弄丟了呢？

這時，方老師大聲地說：「楊余婷，九十五點五分，全班第一名！」

我聽了，真的不敢相信自己的耳朵，高興地心怦怦直跳，全身上下更是激動不已，我懷著興奮地心情一步一步地走上了講台，開心地接過方老師手中我那張考了全班第一名的試卷，回到座位里。

下課後，有些人都有點不服氣，說道：「楊余婷語文居然得了全班第一名！」還有那個林心怡，更是有些不服氣，讓我把那張試卷給她檢查了足足三遍，就是想找出一個錯誤出來，但就是沒找到一個錯誤。

那次期中語文考試，我得了全班第一名，我真開心啊！

我真開心作文11

今天，我真開心！因為和好多朋友一起去玩了，地點是宇文山莊。

進了宇文山莊後，吃了飯就來到水上樂園。一眼望去，高大挺拔的樹木立在兩邊，鬱郁蔥蔥，襯托出水上樂園的幽靜。水上樂園，顧名思義，就是在水上面的幾種項目，水剛沒過膝蓋，最危險的不是掉到水裡，而是被水上面用木頭做的設施砸傷腿。我和小陳一起並肩作戰，踏上了第一塊木板，那時，我的腿已經開始抖了，站也站不起來，只能爬過了第一關。第二關更可怕，但我鼓起了勇氣，小心翼翼的走了過去，也勉強過了。到第四關的時候，我嚇呆了，心想：「完了，我可怎麼過去呀？！」小陳卻一點都不害怕，讓我心平氣和的走了過去，可我做不到，因為空中只有兩根繩子掛在那裡，而我將要面對的是又窄又長的獨木橋！這時我也不知是哪兒冒出來的勇氣，隻身一人上了獨木橋，雙手緊握繩子，移到了中間小陳朝我說：「不要怕，這一點都不恐怖，幫忙把繩子甩一下，我夠不到。」我幫她把繩子甩過去，走到對岸，攻克了這一關。

就在最後一關時，我沒站穩，不慎跌倒，把兩條腿都摔了可我並不是最倒霉的，還有幾個同學連衣服都整個淋濕了，這關可以說是所有人的剋星。

在我們玩了所有游戲後，來到了射箭的地方，我們都特別期待，那個弓是真的弓，可箭並不算是鋒利的，這項活動使我今天的命運有所改變。

在那些工作人員的指導下，我們都放好了箭，瞄準好位置，射了一箭，可惜都沒射中，趁我不注意時，我射的箭突然朝我反射過來，正好射到我胸口偏上，脖子偏下的地方，不偏不倚。不過還好那隻箭不鋒利，否則我現在在哪兒我都不知道。

我突然感覺到一陣疼痛，回過神來我才發現，我是被箭射傷的，頓時哭了起來。我不會為這點小傷而哭，也不會為疼而哭，而是為傷我的是箭而哭，僥幸中帶有一絲快樂的哭。這是我第一次被箭射傷，我體驗了別人沒體驗過的，我認為這並非是意見令人特別傷感的事。之後我們計劃去玩一件刺激但並不危險的活動，我因此不能快樂的玩，也有點失落。

我今天心情又快樂又難過，有點無法形容。小陳安慰我說：「沒事的，別難過了，咱們今天還是挺開心的。」今天確實是開心的一天。

我真開心作文12

這是第二次摸底考了。考過之後，跟大家的答案一比對，我才發現自己的答案好象跟大家的有些不一樣。結果一問，啊!我失敗了。連茅老師都已經說是C了，唉!以失敗告終。可是，我們選A、B的人還是不甘心，一大串的人浩浩盪盪地走進了辦公室。經過一番仔細的詢問，茅老師竟然只丟下一句：「待會兒再說。」大家垂頭喪氣地走出了辦公室。一走出了辦公室，大家又開始七嘴八舌地爭吵起來了。而我的心卻一直是懸著的。不知道到底該怎麼跟媽媽說。

今天是公布成績的時候，，大家的心都綳得緊緊的。可是，不知道為什麼，學校正是怪，在這種時候竟然讓我們來睡覺，讓我們不耐煩了。大家躲過了老師的重重防線，充分地發揮了當年前輩們地下戰的精神。但是畢竟是人多口雜，大家的聲音還是傳到了「茅老大」的耳朵里。

過了一會兒，茅老師叫了幾個人去撕試卷的「禁區」。下來了，下來了!我剛想問問我的試卷分數，每想到同桌一下來，便向我說：「你91.5，第一耶!」我都差點蹦起來，哈哈!!這一刻，我再也閑不住了。哈哈大笑起來。

那一刻，太棒了!好開心啊!

我真開心作文13

那一天我真高興

在我成長的記憶中，有難忘的、開心的、高興的??最讓我記憶猶新的是我十一歲生日的那一天。那一天，我真高興。

生日那天，我早早的起了床，穿上了新買的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上學。一路上，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的叫著，它們好像在對我說：「祝你生日快樂！」

到了學校，同桌小紅把准備好的生日禮物送給我，對我說：「史君君，祝你生日快樂。這是我送給你的生日禮物。」我一邊接過禮物一邊微笑著對小紅說：「謝謝你的禮物。」其他同學看到了，也都一一把禮物送到我的手中，對我說聲「生日快樂！」我也會很高興的對他們說聲「謝謝！」。

終於等到放學了，我帶著同學們回到家中。媽媽把早已准備好的蛋糕拿出來。同學們一邊為我唱生日歌一邊開心地笑著，而我也在他們的祝福中許下了我第十一個生日願望??

「呼！」我把蠟燭吹滅以後便開始切蛋糕，分好以後又把蛋糕遞到了同學們的手中。「啊！」小明趁我不注意的時候把奶油塗到了我的臉上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的臉上??「哈哈哈~~~」生日宴在我們的歡笑聲中結束了，雖然納西的生日已經過去很久了，但是過生日時的快樂卻早已留在了我的心中。

我真開心作文14

在我的腦海里，許多記憶都灰飛煙滅，唯獨哪一件事讓我仍記憶猶新。

三年級的時候，學校組織了一場排球比賽，三年級的比賽內容是墊球。我特別喜歡排球，所以很積極地第一個報了名。人無完人，金無足赤，每個人都有不盡完美的地方。我雖然很喜歡排球，可是墊球水平卻不怎麼樣。因此，許多同學都對我冷嘲熱諷、指指點點：「你行不行呀？別給我們班拖後腿啊。」「打球不好還想去比賽……」我常常聽見這些話，我想，我不能因為比爾的嘲諷而退縮，反之，我應該付出更多的努力。比賽拿個好成績，讓同學們心服口服。從此以後，一有時間我就練習墊球，遇到難題就問老師，而不是放棄。

光陰似箭，很快就到了比賽的日子。我既緊張又興奮，希望比賽能拿個好成績。

終於，廣播里喊到了我的名字。我抱著自己的排球，小心翼翼地走到了賽場。我的腿一直在打哆嗦。我心想，不能害怕，不能讓同學們瞧不起！這時，我的心平靜了下來，等待著比賽的開始。

裁判一聲令下，我穩當地把球拋起，再不慌不忙地墊著，過了許久，隨著裁判的哨聲，緊張的比賽終於結束了。

經過老師們的統計後，比賽結果出來了。我拿到了第一名！聽到這個消息後，我興奮不已，拿著獎狀又蹦又跳。

那一次，我真開心。開心的不只是因為收獲了獎狀，也因為我的付出得到了相應的回報。

我真開心作文15

「君君，君君……。」清晨，媽媽焦急地把我叫醒，我漫不經心地睜開眼睛，不耐煩地說：「什麼事非要一大早就把我叫醒？」媽媽疑問地說：「你記不起來了？昨天我們不是說好了嗎，今天到花山公園去玩的嗎？你的記性真差！「我聽了，一下子就站起來，穿好衣服，整理頭發…。

梳洗完後，我們便出發了，一路上，我們一邊欣賞風景，一邊聊天，一直到花山公園。剛下車，一幅秀麗的風景畫就展現在我們的眼前，我們順著階梯走到公園正中，再向兩邊望去，哇噻！左邊的銅鋁畫真美呀！仙女就像活的一樣，在山林之間穿梭……。

我們在公園逗留了一會兒，便上了花盆山山頂去放風箏，我們剛到那兒，只見天空中飄盪著千奇百怪的風箏，有蜻蜓、蜈蚣、蝴蝶、美人魚、哪吒、孫悟空、豬八戒……各種各樣的風箏，很美，可唯一美中不足的是，風箏線容易打絞，於是我們選了一個人煙稀少的地方，開始放，我們很快地把風箏放上天空去了，我一開始沒有掌握技巧，風箏也飛不穩，後來，我漸漸地掌握了技巧，風箏飛得越來越高……。就這樣，我們開開心心的地過了一天，當暮色降臨時，我們依依不捨地離開了那個令人難忘的地方。

此時此刻，我想：「我們一定要好好學習，將來報效祖國，開發南川，使花山公園最美，最干凈。」不過，這必須要靠我們大家一起努力，凈化花山！

Ⅶ 幼兒園大班體育教案

作為一名老師，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我為大家整理的幼兒園大班體育教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班體育教案 篇1

【設計意圖】

大班幼兒的活動能力逐漸增強，喜歡玩有競爭的游戲，且已有合作意識。基於這一特點，我通過創設情景「幫助國王奪取寶藏」來引起幼兒參與活動的興趣。並在愉悅的游戲活動中發展幼兒跑、躲閃、投擲等運動能力。

【活動目標】

1、樂於參與游戲，感受游戲的快樂。

2、通過游戲，訓練幼兒的快速反應能力。

3、遵守游戲規則。

【活動重點】 通過游戲，訓練幼兒的快速反應能力。

【活動難點】 遵守游戲規則。

【活動准備】 （經驗准備）：幼兒初步會玩丟沙包游戲。

（物質准備）：

1、強盜面具2個。

2、沙包2個。

3、寶藏一筐。

4、望遠鏡一個。

5、熱身、游戲、放鬆音樂各一首。

【活動過程】

一、開始部分。

師：小朋友們，今天我們要一起去尋寶。快，跟我一起出發吧！（師帶領幼兒做熱身活動）

二、基本部分。

1、發現隧道。

師：咦，這里怎麼有個洞口？噢！這里是條隧道！走，咱們進去瞧一瞧。你們走的時候要小心，別踩到白線，會觸發機關的。看，這里有間密室！密室看起來很大很安全。好啦，咱們原路返回吧。（幼兒初步了解規則：踩白線犯規。密室安全可躲藏。）

2、洞中尋寶。

師：啊！不好了！我們剛剛進的好像是四十大盜的藏寶洞！我必須馬上去報告國王。現在只能拜託你們再次進去尋找，看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們，你們願意嗎？那你們要注意安全，大盜身上帶有炸彈！別踩白線，會觸發機關把你消滅！那你就不能跟小分隊去尋寶了！（幼兒選出隊長，帶領小隊進入洞中尋寶。）

3、強盜出現。

幼兒進洞尋寶，兩名強盜出現向幼兒投擲炸彈（沙包）。炸彈炸到者出局，成為強盜俘虜。

4、討論奪寶策略。

師：找到寶藏了嗎？（沒有）哎，我今天沒帶眼鏡，看不清楚，誰來幫我看看？（師請一名幼兒拿望遠鏡觀看洞中情況。）

幼：強盜把寶藏運進山洞了！

師幼討論如何進洞成功奪寶。

5、奪寶奇兵。

兩名小強盜投擲炸彈，守住寶藏。隊長帶領小分隊進入隧道成功奪寶，運出隧道放置筐里即獲勝。

三、活動結束。

師帶領幼兒做放鬆運動並退場。

師：今天我們奪寶小分隊成功獲勝！強盜頭頭可不服氣，他召集小兵們去了！我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊好不好！跟客人老師們說再見。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標：

1、練習原地向上縱跳拋物。

2、活動中會聽信號按要求活動。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動准備：

1 組織幼兒製作雪花。幼兒按意願將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當作「雪花」，每人自製若干。

2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。

活動過程：

1 開展游戲「雪花飄飄」。

（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將「雪花」拋向空中，然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得准、接住的次數多。

（2）幼兒自由結伴，一人拋「雪花」，一人接，然後互換角色進行游戲，看誰拋得高、接住的次數多。教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴遊戲，鼓勵他們用力向上拋。

2 師幼共同開展游戲「風兒與雪花」。

（1）幼兒手持自製雪花，扮「小雪花」，教師扮「風婆婆」或「風爺爺」，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

（2）幼兒熟悉游戲後，可請個別幼兒扮「風婆婆」或「風爺爺」，幼兒繼續游戲。

3 組織幼兒玩「掃雪花」的游戲。教師扮「掃雪人」，幼兒扮「小雪花」。掃到哪片「小雪花」，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標：

1、學習仰撐爬，增強手臂腰、腹的力量，提高身體的協調能力。

2、在捉蟲、織網的過程中體驗游戲活動的快樂。

3、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動准備：

1、布置好場地(織了一半的蜘蛛網)。紅、黃、藍、白的自粘紙，磁帶、錄音機。

2、(分紅、黃、藍三種顏色)每人一個標記，小昆蟲圖片是幼兒人數的三倍。

活動過程：

(一)開始部分——師：小蜘蛛們，跟媽媽一起鍛煉身體，學本領好嗎?(隨音樂小蜘蛛跟蜘蛛媽媽一起做熱身運動。)

(二)基本部分

1、引導幼兒探索、練習仰撐前行的動作。

(1)幼兒自由探索蜘蛛爬，師觀察、了解幼兒動作。

(2)幼兒集中交流、展示動作，重點引導幼兒練習仰撐前進的動作(雙腿屈膝坐下，雙手在身體兩側撐地，抬起股部向前爬)。

(3)幼兒自由練習，教師巡迴觀察指導，提醒幼兒小心，不要與他人碰撞，累了坐下來休息。

(4)聽信號練習仰撐爬。

2、蜘蛛織網

(1)師帶領幼兒邊觀察蜘蛛網邊講解織網的方法。

(2)師幼集體織一圈網(講評小結)

(3)黃蜘蛛、藍蜘蛛、紅蜘蛛前後各織一圈網。

(4)在織好的網上幼兒練習倒退爬。

3、蜘蛛捉蟲師：哇，我們的網織得多漂亮啊，會不會有蟲子飛進來呢?

(配班老師扮演蟲子飛進網中分前後三次各投進一蟲子)

(1)分紅、黃、藍隊捉蟲字比賽師邊講解邊示範比賽規則。

先後分三次請紅、黃、藍對進行捉蟲子比賽。

師：捉到蟲子的蜘蛛真能幹，比完比賽是不是很累啊，那就讓我們閉上眼睛安靜得休息一會兒吧!

(2)集體捉蟲子師邊講解規則邊請一幼兒示範：從蜘蛛標記出發——沿網線順著仰撐爬——捉一隻蟲子纏住(粘在身上)——原路倒退返回。

(三)結束部分

1、比一比，誰捉的蟲子最多。

2、一起坐在蜘蛛網上邊分享蟲子邊放鬆動作。

3、跟蜘蛛媽媽一起回家。

小網路：蜘蛛是陸地生態系統中最豐富的捕食性天敵，在維持農林生態系統穩定中的作用不容忽視。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標

1、利用扇子玩多種民間游戲，充分發展走、跑、跳、鑽等基本動作。

2、提高身體的協調性和靈活性。

3、培養對民間游戲的興趣，體驗與祖輩游戲的快樂。

活動准備

1、聯系六位祖輩家長，教師與家長共同選定、設計一套動作。

2、扇子(人手一把)，錄音機一台，無線話筒一對，《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國功夫》和《彩雲****》音樂磁帶。

活動過程

一、說唱童謠，玩「拍手游戲」

幼兒四散地坐在場地上，隨音樂自然進入游戲。

二、巧用扇子，玩民間游戲

(一)引發興趣，初步嘗試，探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師：「小朋友快來看看，誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛煉，她們是用扇子來鍛煉身體的，她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都准備了一把扇子，讓奶奶看看我們是怎麼用扇子做游戲的。」(游戲背景音樂《采紅菱》)

(二)遷移經驗，互相學習，巧用扇子做民間游戲。

1、幼兒自由結伴，探索用扇子做民間游戲。

老師：小朋友真會動腦筋，用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂《幸福年》)

2、選幾種典型游戲，引導幼兒互相學習。

(三)引導交流，共同探索，小組合作玩游戲。

老師：張老師看到小朋友和好夥伴用扇子做民間游戲，個個玩得都很棒。老師想考考你們，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)

三、學舞扇子，和祖輩家長同游戲

老師：奶奶們，我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好?老師有一個新的想法，奶奶她們都是玩扇子的高手，來幼兒園和我們做游戲真是個難得的好機會，請奶奶當老師，我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫，好不好?

1、小看老，幼兒欣賞奶奶們表演《中國功夫》。

2、老帶小，幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩雲****》)。

3、老小樂，幼兒和奶奶共同表演第一段。

四、老師小結，預約下周再游戲

幼兒園大班體育教案 篇5

適合年級：

大中小班皆可

活動目標：

1、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

2、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

3、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

製作方法：

用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練後可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出並接住。比比誰射得高，誰接到的次數多。

3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴裡可模仿打氣的聲音。

雙人玩法：

1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側拉送。

2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到後交換進行。

集體玩法：

1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上，返回後第二位再將圈解開後把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。

2、鑽山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞後，排尾幼兒鑽過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標：

1、發展幼兒大肌肉運動，四肢協調活動的能力。

2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。

3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。

4、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動玩法：

1、 扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上，一隻腳蹬地使車子往前等。

b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。

c、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鑽過一定高度的橡皮筋。

2、 三輪車：

a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道「交通規則」。

b、設置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車後，在規定的路線上行駛。

3、 獨輪車：

a、樂意推動獨輪車，掌握平衡。

b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的'樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。

小網路：車(chē）姓是當今中國姓氏排行第一百九十六位（20xx年）的姓氏，人口較多，約佔全國漢族人口的百分之零點零四。 宋末元初的夷族入侵，更導致了車姓子孫足跡遍布於福建、廣東等地局面的出現。

幼兒園大班體育教案 篇7

設計意圖：

幼兒下處於身心逐步發展的階段，缺少生活的經驗和自然方面的常識，自救能力很差。因此，成人在關注孩子、保護孩子的同時，也應教給孩子必要的安全知識，提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在「健康」領域中，強調讓幼兒了解必要的安全保健常識、學會保護自己，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的思想品質和主動、樂觀、合作的態度。為此，我以「到野外雲野營」為主題，根據野外特點及條件，創設了有趣、逼真的游戲情境，使幼兒在身臨其境中充分調動起活動的興趣與積極性。在營造的起火氛圍里，激勵幼兒勇敢、大膽、險中生智、保全自我；在逃生的過程中，經歷爬、跨、滾、在溝澗的設置上，一頭寬一頭窄，從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功、挑戰自我的勇氣和信心。其後是為保護野外生態環境而開避孕葯的救火行動，一方面逐漸增加了運動的密度和運動強度，使幼兒的協調能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發展；另一方面在救火、滅火的過程中，進下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險自救、自保的能力，同時學會了充分利用現有條件進行保救助，在親身體驗中形成敏銳的應變能力。在活動的最後還留有

活動延伸：

激發幼兒進一步去探索和解決問題的興趣，引起好奇心。

活動目標：

1、在情境活動中學習助跑跨跳，發展身體的平衡能力、協調能力。2．復習鞏固爬、鑽、直身滾、平衡及側身爬等基本動作。3．培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質，知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生，並培養幼兒保護大自然的情感。

活動准備：1．滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶（溝澗用）、沙包、空花盆。2．相關環境設置（如小河、沙地、營地等）。3．幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

活動流程：

野營出發——跨過障礙物（溝澗）學習跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回

活動過程：

（一）准備部分1．幼兒隨歡快音樂整裝、整隊出發；2．爬高山（滑梯）、鑽山洞、過獨木橋，進入自然的熱身過程；

（二）基本部分：1．發現溝澗，學習跨跳，反復嘗試①在幼兒前進過程中，出現了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達目的地必須經過它，啟發幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。②先請個別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。③讓幼兒觀察跨跳的基本方法：在助跑的基礎上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，後腳跟上前腳著地。④分男、女練習，允許幼兒根據個人能力自由選擇跨跳難度。2．營地野炊：到達顴地自由放鬆，喝水、擦汗、原地休息，老師為幼兒點火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊。3．發現火災，逃離險境：①幼兒發現營地旁邊著了，老師引導幼兒想辦法，積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地，能充分利用現有資源（水、毛巾）鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，側身爬離險境。②再次跨跳溝澗，發現孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導幼兒進行自救滅火；在拍打過程，選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾（練習滾的動作）。4．救火行動開始①到達安全地帶後，提醒幼兒：咱們的營地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到肯定的答復後，請幼兒想辦法滅火，引導幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少後，引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。②隊員取水、取沙救火時必須經過小山包（沙包堆積而成）跳下後踩著鵝卵石（花盆反扣）到達河邊取水、取沙，返身再經鵝卵石、山包，跨跳溝澗，奔跑到營地滅火，然後返回，取水、沙繼續。救火行動往返若干次，鼓勵幼兒勇敢積極，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

（三）結束部分1．宣布滅火行動取得圓滿成幼。2．提出問題：為什麼會出現火情，引導幼兒回想生活中什麼地方、什麼東西容易引起火災，怎樣防火、滅火。3．活動延伸提出問題思考，在這次野營遇險中，通過大家的智慧和勇氣，大家安全地逃離了大火，並救滅了火災，那如果在家裡（高層住宅上）或與家人逛商場時，遇到了火情，大家該如何進行自救並安全逃生呢？帶著這個問題，大家聽音樂沿原路返回。

活動結束