協同游戲的意思
『壹』 協同游戲和合作游戲的區別 區分協同游戲和合作游戲
1、協同游戲（有交流但無共同目標）特點是兒童各自游戲，游戲過程中有言語溝通、情節交流等互動關系，但是沒有共同目的，也沒有角色分工。
2、合作游戲（有共同目標，分工合作）該類游戲是兒童的組群游戲活動，其突出特徵在於，具有共同目的、明確分工和彼此協調合作。
『貳』 協同是什麼意思 協同的意思介紹
1、協同一詞來自古希臘語, 或曰協和、同步、和諧、協調、協作、合作, 是協同(Synergetics)的基本范疇。協同的定義, 《說文》提到「協, 眾之同和也。同， 合會也」。
2、所謂協同，就是指協調兩個或者兩個以上的不同資源或者個體，協同一致地完成某一目標的過程或能力。而所有有助於協同的軟體都可以稱作是協同軟體。
『叄』 協同是什麼意思
協同就是團隊一起完成某一項目的意思。
「協同」拼音：xiétóng，意思是指諧調一致；和合共同。指團結統一。協助；會同。指互相配合。
出處：
1、《漢書·律歷志上》：「鹹得其實，靡不協同。」
2、《後漢書·桓帝紀》：「內外協同，漏刻之閑，桀逆梟夷。」
3、宋·庄季裕《雞肋編》卷中：「誓書之外，各無所求，必務協同，庶存悠久。」
協同的造句：
一、所有的諸兵種協同進攻戰斗都要用最簡單的方式進行周密地協調。
二、組織的功能，在聚合安人的力量，協同一致。
三、協同的目的在於使戰場的所有構成要素取得平衡。
四、所有的諸軍兵種協同進攻戰斗，都要用最簡單的方式進行周密的協調。
『肆』 協同是什麼意思
首先回答一下什麼是協同軟體：指的是那些以團隊協作為目標的協作軟體工具，主要包括群組協作管理，如：工作流管理、項目管理等等、各種通信軟體等等
協同軟體平台指的是提供企業協作服務，提升企業辦公效率的平台，例如 雲竹協作，可提供項目管理、組建團隊、任務分配、數據分析、在線交流、文件共享以及行政管理等服務，幫助企業實現高效辦公。
『伍』 請問協同游戲和合作游戲的區別
1、協同游戲（有交流但無共同目標）特點是兒童各自游戲，游戲過程中有言語溝通、情節交流等互動關系，但是沒有共同目的，也沒有角色分工。
2、合作游戲（有共同目標，分工合作）該類游戲是兒童的組群游戲活動，其突出特徵在於，具有共同目的、明確分工和彼此協調合作。
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『陸』 幼兒教師資格證里游戲的分類有人了解嗎
不同的學者通過不同的角度對游戲進行了分類，我們重點需要掌握三種分類，即皮亞傑、帕頓以及蘇聯對游戲進行的分類，這三種分類為常考點：
根據兒童認知發展水平----皮亞傑
(一)練習性游戲(又叫做：機能性游戲、感覺運動游戲、實踐性游戲)
①對應感知運動階段(0-2歲)
②主要由簡單的重復動作組成，感覺運動器官在游戲過程中獲得快感。
③例：搖鈴、拍水、不停的吸手指、反復的捏玩具等、單純的撕紙等。
象徵性游戲(又叫做：符號游戲)
①對應前運算階段。(2-7歲，幼兒園階段)
②表現形式為角色游戲，這是學前期/幼兒園最典型的游戲形式。表現為以物代物、以人代人的方式，即把自己假裝成另外一個人，把一個物體假想成另外一個物體。
③例：過家家游戲中，我扮演媽媽、你扮演爸爸、樹葉代表錢、石頭代表食物、椅子當大馬等。
規則性游戲
①對應具體運算階段(7-11/12歲)
②指兒童按照一定的規則進行的、帶有競賽性質的游戲。
③例：套圈、老狼老狼幾點了、「木頭人」、搶錢(每人是一元錢，喊幾元錢幾個人抱在一起，抱錯的淘汰)等。
智力游戲
①對應形式運算階段(11/12—14/15)
②思維的抽象程度較高，能夠把內容和形式區分開來，根據各種可能的假設進行推理，思維較靈活。
③推理、計算、棋類等游戲。
根據兒童社會行為發展水平----帕頓
偶然行為(也稱之為無所事事)
①出現在嬰兒期。
②表現為：行為缺乏目的，東游西逛，易被感興趣的東西所吸引，或碰到什麼東西會隨手玩兩下。玩弄自己的衣服、在椅子上爬上爬下等。
旁觀游戲
①出現在兒童的學步早期。
②表現為：只觀察其他兒童的游戲，但自己不加入到游戲中去。
單獨游戲
①出現在兒童學步中期。
②表現為：兒童獨自一個人在玩，只專注於自己的活動，不關心別人的存在。
平行游戲
①出現在兒童學步後期和3歲左右/小班。
②表現為：兒童各玩各的，沒有交流，但內容相同或相近。也許會選擇一個和旁邊兒童一樣的玩具、材料、活動，但主要精力在自己游戲上。
聯合游戲(又叫協同游戲、協作游戲)
①主要出現於3～4歲/中班。
②表現為：兒童和同伴一起做游戲，時常發生借還玩具、短暫交談的行為，但無共同目標。
合作游戲
①主要出現在4歲及之後/大班。
②表現為：游戲中有明確的分工、合作及規則意識。比如大家一起插一個公園，明明插小橋，豆豆插樹，紅紅插小花，然後組合起來。
『柒』 請問一下協同游戲和合作游戲的區別
1、協同游戲（有交流但無共同目標）特點是兒童各自游戲，游戲過程中有言語溝通、情節交流等互動關系，但是沒有共同目的，也沒有角色分工。
2、合作游戲（有共同目標，分工合作）該類游戲是兒童的組群游戲活動，其突出特徵在於，具有共同目的、明確分工和彼此協調合作。
更多關於協同游戲和合作游戲的區別，進入：https://www.abcgonglue.com/ask/cb7efa1615825377.html?zd查看更多內容
『捌』 協同是什麼意思
首先回答一下什麼是協同軟體：指的是那些以團隊協作為目標的協作軟體工具，主要包括群組協作管理，如：工作流管理、項目管理等等、各種通信軟體等等
協同軟體平台指的是提供企業協作服務，提升企業辦公效率的平台，例如
雲竹協作，可提供項目管理、組建團隊、任務分配、數據分析、在線交流、文件共享以及行政管理等服務，幫助企業實現高效辦公。
『玖』 按社會性參與程度分可將游戲分為幾類
社會性參與程度標准將游戲分為：獨自游戲、平行游戲、聯合游戲、以及合作游戲。
1、獨自游戲指的是兒童獨自游戲，即使有其他人在場，也不與他們發生任何聯系，而且兒童之間從事著不同的游戲活動，發生時間大概在2歲到2歲半期間。就像城城和泡泡在游樂場一個玩滑梯一個玩海洋球一樣，每個人玩的都是不一樣的東西，而且彼此之間也沒有什麼交流。
2、平行游戲指的是兒童在一起從事相似的游戲，但是彼此之間沒有社會互動，發生時間通常是2歲半到3歲左右。獨自游戲時兒童們玩的內容是不一樣的，但平行游戲中兒童玩的內容是一樣或者相似的，他們的游戲內容、游戲方式是可以相互影響的。
因此，平行游戲中的兒童的社會參與度要比獨自游戲高。心理學家們還區分了平行游戲和平行意識游戲：平行游戲是兒童在一起參與類似的活動，但彼此並不注意對方的行動，而如果兒童在一起參與類似的活動，並且也有目光接觸，了解有別的兒童的存在，那就是平行意識游戲。比如城城在媽媽的勸說下注意到泡泡，然後坐在泡泡對面也玩搭積木游戲，就可以分類為平行意識游戲。
3、聯合游戲通常要到3歲半到4歲半發生，聯合游戲中兒童們在一起游戲，彼此的行為相互關聯，但不相互合作。比如城城和泡泡長大一點後，一起搭積木的時候會因為材料進行語言的交流，但這種聯合僅僅是同伴的交往，他們並沒有為了一個共同的目標而游戲，這種社會互動還是比較低級的。
4、由兩個或兩個以上兒童完成的一種游戲。有明確的規則，參與者有自己的任務，帶有競爭色彩。幼兒園里小班兒童游戲有合作的萌芽，但以個人游戲為主。中班兒童由於游戲內容豐富，游戲中的規則明確了，逐漸開始有兩個或多個兒童聯合在一起進行游戲。大班兒童則能開始更高級的合作游戲即集體游戲。合作游戲有利於兒童社會性、合作精神、組織能力以及責任心的形成和發展。
拓展資料
社會性游戲
一、定義
具有社會交往性質的游戲叫做社會性游戲，分為以下兩種：
1、協同游戲：特點是兒童各自游戲，游戲過程中有言語溝通、情節交流等互動關系，但是沒有共同目的，也沒有角色分工。
2、合作游戲：該類游戲是兒童的組群游戲活動，其突出特徵在於，具有共同目的、明確分工和彼此協調合作。
二、游戲的社會性収展
獨自游戲（非社會性游戲）
2.平行游戲
3. 社會性游戲
– 協同游戲（有交流但無共同目標）
–合作游戲（有共同目標，分工合作）
三、游戲對心理収展的促進作用
· 游戲是年幼兒童的特殊的生活活動斱式；
· 游戲是兒童參不社會生活的特殊形式；
· 通過游戲實現自我價值，體現創造性能力；
· 培養健全的人格；
· 游戲活動可以增強體質。