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傳遞蘑菇體育游戲

發布時間: 2022-09-22 00:45:46

① 幼兒園小班體育教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢?下面是我為大家收集的幼兒園小班體育教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班體育教案 篇1

活動目標:

練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣

活動准備:

小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶

活動過程:

1.入場

老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進跳入場地。

2.准備活動

在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等。

3.跳彩圈

老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進。跳出。

4.游戲"小兔跳彩圈"

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進。跳出。當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一隻小兔子。當小兔子跳入同色圈後,教師給予表揚,並繼續進行游戲。

5.游戲結束

教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地。

幼兒園小班體育教案 篇2

教材分析:

喜歡小動物是孩子的天性,在日常活動中,當談到他們喜歡什麼樣的小動物時,我發現大多數幼兒對小兔子情有獨鍾,他們會情不自禁的學小兔跳,還邊說兒歌邊做動作。為了滿足幼兒對小動物的好奇心,增強對各種小動物的了解,我們通過體育活動,藉助情境模擬化的教學模式,發展幼兒雙腳並攏向前跳的協調能力,同時學習將相同顏色的兩種物體進行匹配,並且讓幼兒體驗與同伴一起游戲、一起勞動的快樂。

目標預設:

1、練習雙腳並攏向前跳。

2、通過送蘑菇的游戲,體驗勞動帶來的快樂。

准備:

材料:紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,蘿卜、青菜、黃豆等,紅、黃、綠小兔房子3間,兔子頭飾,事先布置好場地:動物菜園

活動重點:

教師採用自己示範及部分幼兒示範的方式,指導幼兒練習雙腳並攏向前跳活動難點:幼兒練習雙腳並攏向前跳,將相同顏色的兩種物體進行匹配設計理念:

1、根據小班幼兒的年齡特點及興趣愛好,並綜合幼兒喜愛的共同點設計本節活動。

2、運用情境模擬及游戲的教學模式,活動中多請幼兒示範,體現以幼兒為主體,活動的強密度有層次性,符合小班幼兒的體育活動要求。

3、在體育游戲中滲透數學活動,通過送蘑菇的游戲,鞏固幼兒對紅、黃、綠三種顏色的認識,學習將相同顏色的兩種物體進行匹配。

4、通過采蘑菇、送蘑菇,讓幼兒學習勞動,運用游戲的方式,讓幼兒體驗勞動獲得成功而帶來的快樂。

活動過程:

一、室內活動幼兒與教師戴上小兔頭飾,分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創設語言情境:這幾天天氣越來越冷了,有可能還要下雪,家裡吃的東西不多了,我們要多找點吃的東西回來好過冬天,你們和媽媽一起去找吃的好嗎?教師帶領幼兒到室外活動。

(分析:通過創設語言情境,角色扮演,激發幼兒采蘑菇的慾望以及參加活動的積極性。)

二、熱身活動"外面好冷啊,我們先來運動一下,身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導幼兒做伸手、踢腿、跳等動作,活動身體。

1、場景,自由探索"那邊有一大片菜園,裡面有許多我們喜歡吃的蘑菇,我們去采蘑菇好嗎?""用什麼辦法採到蘑菇呢?"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇,並跳著回來。

(分析:運用小兔過冬的引,激起幼兒采蘑菇的願望,並讓幼兒自由探索采蘑菇的方法,充分體現以幼兒為主體,為幼兒的探索和發現了機會。)

2、重點指導,練習難點請個別幼兒示範采蘑菇,教師講解(這個兔寶寶真能幹,瞧他雙腳並攏,用力向前跳,採到蘑菇又跳回來,我們也來學一學吧!練好了本領就能採到更多的蘑菇了)幼兒再次練習雙腳並攏向前跳,鼓勵其他幼兒跟學。

(分析:請個別幼兒示範,激發其他幼兒學習小兔正確采蘑菇的方法,通過幼兒與同伴之間的相互學習,體現生生互動。)

三、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇,我們把它送回家好嗎?"

1、引導幼兒把蘑菇送到相應顏色的房子里。

2、教師和幼兒一起檢查是否送錯,並糾正。

(分析:通過送蘑菇游戲,鞏固幼兒對紅、黃、綠三中顏色的認識,學習將相同顏色的兩中物體進行匹配。)

四、再次找食物,強化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿卜、青菜、黃豆,我們把它們一起採回家,這樣天氣再冷,我們也不怕了!"幼兒雙腳並攏向前跳,鼓勵幼兒跳的'快,跳的遠。

(分析:引導幼兒再次找食物,讓幼兒進一步鞏固雙腳並攏向前那跳,增強游戲的活動強度和密度。)

五、放鬆身體,結束游戲"采了這么多的好吃的,兔寶寶們都累壞了,我們相互按摩一下吧!"引導幼兒相互捶捶腿,敲敲背,放鬆身體。

幼兒園小班體育教案 篇3

設計意圖:

健康對於每個孩子來說是最重要的,為鍛煉幼兒強健的體魄,培養幼兒參與活動的興趣,我們為幼兒設計了各種各樣的游戲。而本周的活動主題就是小白兔,孩子們已經對小白兔的特徵、習性有了一定的了解,在學習故事《小兔乖乖》時,孩子們對兔媽媽、兔寶寶與狼之間的故事充滿了興趣,於是,我決定設計了《小兔吃青草》這節體育活動,讓幼兒充分體驗小白兔的角色,感受游戲的快樂,並能很好的發展孩子們雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發展。

活動目標:

1、練習雙腳向前行進跳。

2、體驗游戲的快樂。

活動准備:

1、小白兔胸飾(與小朋友人數相等);兔媽媽胸飾一隻。

2、草地一片;小兔的家。

3、活動音樂。

活動過程:

一、准備活動。

1、師:「今天,我們家來了許多的客人,寶寶們一起來跳個舞給客人們看一看吧!」(播放音樂帶領幼兒律動,活動身體)

2、師:「寶寶們跳的可真棒!今天,天氣好極了,媽媽帶你們出去玩一玩吧!」「跟著媽媽一起出門吧!」(帶領幼兒出家門)

二、練習雙腳向前行進跳。

1、引出草地並提問。

(1)師:「咦!寶寶們快看,前面有什麼呀?」

(2)師:「前面是一片草地,媽媽好像快點去吃青草呀,你們呢?」

(3)師:「那我們怎麼快點去呢?」

(4)師:「怎麼跳才夠快呢?今天,媽媽教你們一個新本領,能快點跳到前面去,跟媽媽一起學一學吧!」

2、邊講邊示範。

師:「像媽媽這樣,彎彎腿,腳用力蹬地向前跳。我們一起來學吧!」(強調彎腿,用力蹬地)

3、帶領幼兒練習雙腳向前行進跳。

三、游戲「小白兔吃青草」。

1、師:「寶寶們,本領學會了嗎?」「那跟著媽媽一起去吃青草吧!」(帶領幼兒跳至青草處)

2、師:「終於到了草地上了,快快品嘗一下青草吧!」(帶領幼兒一起做吃青草的動作)

3、師一邊伸懶腰一邊說:「青草可真好吃,好飽呀!讓我們一起休息一會兒,曬曬太陽吧!」(帶領幼兒做休息狀態)

4、播放聲音,師:「聽,這是誰來了?」「咦!誰也來了?」「還有誰來了呢?我們來聽聽!」

5、師:「狼來了,我們該怎麼辦呀?」

6、師:「那寶貝們,快跟著媽媽一起回家吧!」(帶領幼兒跳回至家中)

四、結束活動。

師:「哎呀!今天,我們出去吃青草遇到了大灰狼,可嚇壞了,讓我們趕緊休息休息,明天,再出去吧!」

活動反思:

本節活動,我先帶幼兒跳了一個律動,讓孩子的身體充分的舒展開,然後以兔媽媽的身份導入活動,從一開始就引發幼兒的興趣和注意力。從孩子們參與活動的情況來看,活動中每一個環節孩子都能開心地參與,使活動能夠順利的開展,從而更好的達到活動目標。可能是小班的孩子,控制能力較弱,所以活動中發生了一個小小的意外,但並不影響活動的質量,整個活動也能符合孩子的活動量,不會讓幼兒過多的流汗,杜絕了回汗著涼,保證了孩子在活動中健康發展。在這次活動中,幼兒都比較活躍,可是還是存在一些問題,比如:在練習雙腳向前行進跳的時候沒能給他們充分的場地與練習時間,以至於孩子們沒能很好的發揮;場景草地的分布略少,孩子們在草地吃草的時候發生了爭執現象,可以多准備一些草。我想在今後的教學活動中各位老師們多給我指點和批評,讓我進步的更快!

幼兒園小班體育教案 篇4

材料投放情況:

1、百寶箱

2、紙箱內放入質地柔軟或堅硬的物品。

3、幾個分類用的空盒子。

玩法指導:

1、猜一猜:請幼兒猜一猜,紙箱內會有什麼寶貝,激發幼兒摸一摸看一看興趣。

2、摸摸寶貝:引導幼兒猜猜摸到的是什麼,有什麼感覺,拿出來驗證。摸一摸手感,是軟軟的還是硬硬的,軟軟的是什麼物品,硬硬的是什麼物品。

3、將寶貝進行分類。教師准備兩個空的物品盒子。請幼兒進行分類,把手感軟軟的物品放進標有小三角的物品盒子里,把質地堅硬的物品放進標有小圓形的物品盒子里。

4、在操作的過程中,引導幼兒用完整的語言說明操作的方法。培養幼兒的語言表達能力。

活動:

本次活動運用摸一摸的方法,給活動的帶上了神秘色彩,進一步調動了幼兒的學習、探索、操作的興趣。教師在活動中設計了三個環節,猜一猜寶貝,摸摸寶貝,將寶貝進行分類三個環節,幫助幼兒理解活動知識點。以此來達到目標。

幼兒園小班體育教案 篇5

活動目標:

1、通過簡單的游戲,進一步激發寶寶對色彩的興趣,感受油水分離的特殊效果。

2、在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動准備:

材料櫃(內有自製的海綿球,用白色蠟筆畫過各種小動物的紙)稀釋的各色水粉顏料、抹布。

設計思路:

通過前幾次的玩色活動,如手指點畫「小花」和製作「匹薩餅」,初步激發了孩子對色彩的喜愛,而且孩子對玩色活動也產生了一定的興趣。這幾天,有小朋友一直對我說:「李老師,我們好久沒玩顏料了,我想玩顏料。」根據孩子的興趣需要,我設計了本次活動,這也符合「超市」課程精神。本次活動以水粉脫色的奇特效果(即油水分離)來進一步提高對玩色的興趣。

重點指導:

(一)導入活動,引起興趣

1、師:今天,我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏的游戲,它們就藏在這張大紙上,猜猜看是哪些小動物藏了起來?(幼兒講講說說)

2、師:我們一起把這些小動物請出來,好嗎?

(二)講解示範

1、師:我請綿球寶寶來幫忙,給它穿上好看的衣服。(蘸顏料)

2、教師示範用綿球平塗,從紙的最上端開始塗,從一邊塗到另一邊,順著一個方向來回塗,不留空。並邊塗邊說:「找呀找呀找呀找,小動物們快出來。」

(三)幼兒練習

1、鼓勵幼兒邊說邊塗,把整張紙都塗滿。

2、指導幼兒平塗,從一邊塗到另一邊,順著一個方向來回塗。

(四)活動結束

和好朋友說說你把誰找出來了。

幼兒園小班體育教案 篇6

活動目標:

1、練習雙腳並攏向前跳、鑽過障礙物、爬、走平衡木。

2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

3、激發幼兒積極嘗試活動的興趣和信心,體驗游戲的快樂。

4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒的團結協作能力。

活動准備:

與幼兒人數相等小兔胸飾,小兔頭飾若干,數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4隻。墊子(席子)、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些「大石頭」

活動過程:

1、扮演角色,活動身體。

教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。「我們一起來學學小兔是怎麼走路的。」兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳並攏向前跳。

2、告訴幼兒:兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林裡采蘑菇。「看前面草地上有很多好吃的蘑菇,可是,路上要爬山、過河、鑽山洞,很不容易。哪些小兔子不怕困難,願意和兔媽媽一起去采蘑菇?」

3、練習本領兔媽媽提問,幼兒回答並試著練習。

①「遇到小山怎麼辦?」「爬過去。」

重點指導,難點練習:讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。

②「遇到小河怎麼辦?」「從小橋上走過去。」「捲起褲腿趟過小河。」

重點指導,難點練習:小朋友小心翼翼地過「小橋(平衡板)」,捲起褲腿中趟過小河的動作(在「大石頭」上跨跳)。

③「遇到小山洞怎麼辦?」「鑽過去。」

1、重點指導,難點練習:教給幼兒雙膝彎彎,腰彎彎,緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鑽過。

2、游戲練習,強化鞏固:

采蘑菇鼓勵幼兒跟「兔媽媽」一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地「爬山」「過河」「鑽山洞」「采蘑菇」。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續前跳。

4、把採到的蘑菇放進幾只籃子里,請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

活動建議:

1、事先布置好「山洞」「山」「小河」,有關的活動器械要有目的有秩序地擺放好,根據場地情況靈活安排

2、有條件的話,可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾;增設一些活動器材和內容。

3、活動結束,及時讓幼兒把手洗干凈。

教學反思:

教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班體育教案 篇7

一、活動目標

1、培養幼兒對玩沙包活動的興趣,鼓勵幼兒大膽創造出幾種不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的製作過程。

3、培養幼兒的觀察沙包和動手能力。

4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

二、活動准備:

1、沙子、留著口的半成品小沙包若干,針、線,沙包一個。

三、活動過程

(一)導入:

帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下,組織幼兒做熱身運動,活動一下身體的各個部位。

教師出示沙包說:"小朋友認不認老師手裡拿的什麼東西呢?"

幼兒:"沙包。

(二)過程:

老師:"沙包是怎樣製作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?"

幼兒:"好。"

師幼共同做沙包。

1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包,想辦法把沙子裝進去。

2、教師幫忙縫好口袋。

3、組織幼兒互相交流,看看自己製作的沙包和別人製作的有什麼不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)

老師:"老師將沙包發給你們,但是老師有個請求,小朋友比賽,看看誰想的玩法多,等一下教教老師好嗎?"(引導幼兒自由玩沙包,鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法,及時發現孩子與眾不同的玩法。)

老師:"小朋友們真聰明,能用這么多方法玩沙包。現在請小朋友輪流來當老師,我們一起來練習一下這些玩法。"

老師總結沙包的玩法:沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

四、活動結束:

老師:"小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包嘍"(帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。)

五、活動延伸:

老師兒分成2組,進行沙包比賽。

夾沙包跳:讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳,看誰最先跳到終點,在跳動的過程中,沙包不能掉下來。

小螞蟻運糧:將沙包放在背上弓著背進行"小螞蟻運糧"比賽,在指定時間內看誰運的多。

托沙包:用球拍托著沙包進行競走比賽。

活動反思: 整節課的氣氛都很好,小朋友都很活躍的表現自己,開動自己的小腦筋,想出各種各樣的玩法,太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中,操作很認真但不夠熟練,部分幼兒需要在老師指導下進行,在使用針線的過程中由教師親自操作,並且組織好幼兒注意安全。在今後的教學中,作為教師一定要給孩子更多的空間,讓他們自己動手製作,體驗製作過程中的樂趣和製作成功時的喜悅。

幼兒園小班體育教案 篇8

活動名稱:

沙包的多種玩法

活動目的:

1、發展幼兒腿部手部力量,培養幼兒的競技意識。

2、學習沙包的多種玩法。

材料准備:沙包(大或小)

適宜年齡:3—4歲

具體玩法:

1、拋沙包:沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰拋得高。

2、頂沙包:把沙包放在頭頂上,幼兒保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來,還可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。

3、運沙包:

(1)把沙包放在幼兒背上,讓幼兒馱著沙包爬行走。

(2)將沙包背在背上弓背進行「運糧」比賽,在指定時間內看誰運得多

4、托沙包 :用球拍托沙包進行競走比賽 。

5、投擲沙包:將沙包投向指定的大灰狼的「家」。

6、騎沙包跳:幼兒騎大沙包跳著前進。

7、走曲線:將大沙包擺成s形曲線,幼兒沿曲線行走。

適宜年齡:4—6歲(註:小班玩法同樣適宜)

具體玩法:

1、踢沙包:把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包。

2、夾包跳:把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續向前跳。

3、砸沙包:用沙包擊中目標物體。

4、抓沙包:把沙包放在手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反復進行。

5、 夾沙包跳 :讓幼兒將沙包夾在兩腳或膝蓋之間跳,看誰先到達終點 。

6、手心手背拋接沙包:手心向上拋起沙包,用手背接住,反之同樣可以。

7、踢包游戲:用左右腳內側向上踢包(如踢毽)。也可繫上繩用手拎著繩踢。把包放在腳面上向前踢出,對面小朋友接住,再往回踢。

8 舉沙包游戲:大型較重的沙包(沙袋),幼兒可兩人合作,玩運送沙包的接力賽。

② 幼兒園體育游戲活動教案

作為一名教師,時常需要用到教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢?下面是我收集整理的幼兒園體育游戲活動教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園體育游戲活動教案 篇1

活動目標:

1.練習手膝著地自然協調地向前爬,嘗試倒退爬,提高動作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂。

活動准備:

1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

活動過程:

1.熱身活動。(時間:2分鍾運動量:較大)

(教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮螞蟻寶寶。)

師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動活動吧!

(音樂起,幼兒隨教師做熱身運動:頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習手膝著地向前爬。(6分鍾)

(1)自由爬。

師:來,寶寶們,跟著媽媽在地上爬爬,去散散步吧!在散步之前,媽媽還有一個要求:寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬,看好路,不要撞到別人,好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)

(兒歌:今天天氣真晴朗,小小螞蟻真高興,跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬,一步一步要爬穩哦!)

(2)聽信號爬。

師:聽,什麼聲音?(鈴鼓)。寶寶們,我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快,我們就快點爬。鈴鼓敲的慢,我們就要一步一步慢慢爬。

3.嘗試倒退爬。

游戲:巧避大熊。

(「獅王進行曲」的音樂響起,聲音忽大忽小。)

師:寶寶們快聽,什麼聲音?前面發生了什麼事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一隻找食物吃的大熊,快向後退。(引導幼兒練習向後倒退爬)聽!聲音沒有了,讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2~3次。)

4.鞏固倒退爬

師:剛才你是怎麼倒退爬的?讓我們再試試吧。

5.游戲:螞蟻背豆。

(1)找「糧食」

師:寶寶們,運動了這么久,肚子有點餓了。今天天氣真好,讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。)

(2)運「糧食」

請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)

師:怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)

6.放鬆練習,結束活動。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)

幼兒園體育游戲活動教案 篇2

活動目標:

1、感知雙腳連續跳的基本動作,熟悉腳尖點地跳。

2、喜歡參加體育活動,在集體活動中安逸快樂。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動准備:

1、麻繩

2、小草

3、墊子

教學活動:

1、熱身運動:熱身操,重點活動腿腳,請幼兒自主熱身,做的好的帶領大家一起做。教師最後有針對性的熱身。

2、游戲一:小勇士闖難關

幼兒首先通過繩索橋然後側身滾過墊子,拿一個小畫片,轉彎跳過小草地。游戲魚貫的進行

指導策略:

(1)、幼兒自己嘗試探索游戲闖難關,第一次嘗試後請順利過過關的幼兒展示談論

(2)游戲進行3次。

收拾玩具

3、游戲二:三個字

選1-2名幼兒抓,其他幼兒四散逃跑

4、放鬆運動:放鬆腿部,用鼻孔深呼吸,不要張開小嘴巴。

收拾帶回。

活動反思:

游戲環節的流程有很多,今天帶孩子玩勇敢大闖關裡面的環節有雙腳跳,鑽山洞,跑過獨木橋,最後滾過我們的平鋪紙板,在整個過程中。好過獨木橋這一環節中看到其他的孩子到獨木橋這一環節會有所停頓。

在獨木橋上跑不敢大步往前走可以看出他們的心裡還是會有所恐懼,後來在老師的引導下剛開始會給他們一根手指頭這樣會使他們更大膽一些就這樣一圈兩圈的來回循環的過程。在過獨木橋時比剛開始的游戲好很多動作也越來越連貫了膽子也越來越大

通過此次活動可以在游戲中發現幼兒的某些不足之處通過活動讓幼兒親自鍛煉後並加以改正。經過多次的練習這些動作在幼兒看來只會越來越熟悉越來越好。

幼兒園體育游戲活動教案 篇3

設計意圖:

中班幼兒的動作發展已經到了具有一定的平衡能力的階段,他們具有良好的動作協調能力,並具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒,身體技能快速發展,教師通過組織「螞蟻螞蟻排隊走」這一體育游戲,訓練幼兒的平衡能力和動作協調能力,並可以讓幼兒的反應能力達到訓練,目的在於適應於幼兒發展規律、滿足幼兒發展需要。

教學重點:

本活動重點關注於重點關注與幼兒平衡能力、動作協調能力和反應能力的發展,希望可以通過本游戲活動的開展,訓練幼兒的平衡能力、動作協調能力以及反應能力,並引導幼兒學會團隊協作,感受到合作的力量。

活動目標:

一、認知目標:讓幼兒理解游戲規則,熟悉游戲內容。

二、能力目標:

1、幼兒在游戲活動中能夠控制身體,能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢,使得平衡能力得到訓練。

2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢下,協作將食物運向終點,讓幼兒的動作協調能力得到訓練。

3、幼兒在游戲過程中,在聽到指令後,和到達終點後就能夠迅速的反應並開始進行游戲,讓幼兒的反應能力得到訓練。

三、情感目標:

1、通過游戲活動的進行,讓幼兒能夠體會游戲的樂趣。

2、在游戲過程中,讓幼兒感受到合作的意義所在,並讓他們學會與他人合作。

活動准備:

揉成球狀的報紙團、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。

活動過程:

一、游戲導入

1、教師組織幼兒來到操場上,說:「小朋友們,你們見過螞蟻是怎麼運食物的嗎?」幼兒進行回答。教師接下來就引出,「今天啊,老師就要講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲!」並展開掛圖,指出圖上的小螞蟻嘟嘟,並開始講故事。

故事「一天,小螞蟻嘟嘟肚子餓了,就來了草地上找食物,它在草地上轉來轉去,還東嗅嗅、西嗅嗅,終於在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了,立馬就向那粒白米飯,嘟嘟一邊跑還一邊想,今天有好吃的了!真是高興。嘟嘟走進了才發現,這粒白米飯真是太大了,比自己大了好幾倍呢!自己一定不能搬回家去,得請大家一起來幫我搬走。於是,聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族裡面的傳遞員報道了,請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒,嘟嘟的`好朋友們就都來了,大家排好隊,一起把這粒大大的白米飯搬了起來,運回了家裡。晚餐的時候,大家都吃到了白米飯,還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子,安心的睡覺了。」

在故事講完後,老師提問「小朋友們,你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了,那麼他們是怎麼搬回家的呢?」(幼兒回答)。

幼兒回答之後,老師引出「你看小螞蟻們一起合作,將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家,說明合作的力量真是很大的。今天,我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走!小朋友們都會變成可愛的小螞蟻,一起排隊把事物運回家喲!」

二、游戲過程

1、引出遊戲:

教師組織幼兒進行游戲前的准備活動,教師說「小朋友們,在玩游戲之前,我們就一起做一下准備運動吧!」說完後,教師一邊唱「抖抖我的小手,動動小腳,扭扭我的脖子,轉轉我的腦袋」一邊示範動作。

在准備活動完畢後,教師說「為了待會我們玩游戲更加方便,現在請小朋友們站好了,老師要將小朋友們分為五個小組喲。」教師將幼兒分成五個小組,請組內的幼兒兩人一組,進行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二個幼兒彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰。並請小朋友進行示範。

2、交代游戲規則:

教師引出:小螞蟻們今天來到了草地上,發現了好多食物(將手指向已經擺好的事物(球狀的報紙和皮球)),大家的肚子都已經餓了,都迫不及待的想要把食物運回家裡。但是呢,小螞蟻是愛護食物,他們都是非常有規則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師,說「小螞蟻們看見這么多事物,一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧,我們不如來進行一個運食物比賽吧,但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物,在奔跑的時候,小螞蟻也要注意安全喲!」

教師在說完之後,就告訴小朋友,一組小朋友中一共由三隻小螞蟻,第一組小螞蟻到終點拿到食物之後,就回到起點,再請另一隻小螞蟻去拿食物,這樣的方式循環進行,在規定時間內,拿到食物最多的小組,就為優勝小組。游戲過程中,幼兒之間要相互配合,不能摔跤和踩到別人,要是摔跤了,當時所運送的食物作廢。游戲一共進行兩輪,在第二輪的時候,小螞蟻將會由三個小朋友來組成。而在第三輪的時候,教師要請小朋友走更長的路線,並保證食物不掉下來。

3、進行游戲教師交代完游戲規則之後,請幾位小朋友在其的指導下進行游戲示範,讓幼兒能夠在直觀的示範中,進一步熟悉游戲規則。

教師在示範完後,請小朋友站好,詢問幼兒「小朋友們,你們知道小螞蟻是怎麼做的了嗎?你們來擺一擺小螞蟻好不好?」幼兒進行小螞蟻動作擺放。這樣可以幫助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。

在動作擺放完畢之後,教師說「小朋友們,我們的游戲馬上就要開始了,請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧,趕緊在自己隊伍中排好隊吧!游戲的時間是2分鍾喲,讓我們來看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多!」

游戲開始,教師吹響口哨聲,表示游戲正式開始,幼兒在游戲中一起搬運食物,教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序,對能力相對較弱的幼兒進行指導。在游戲第一輪進行完後,點清小組運送的事物數量,並評出優勝小組。

進行游戲第二輪,請每個小組內的幼兒,三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰。請小朋友再次在2分鍾的時間內,比一比那一組的小朋友運送的食物是最多的。教師在時間到了的時候,以口哨聲告訴幼兒時間已到,並點清小組運送的事物數量,並評出優勝小組。

游戲第二輪結束之後,教師說「小朋友們,其實螞蟻們在運送食物的時候,有時候的路途是非常遙遠的。所以,在這輪游戲中,老師請小朋友們去更遠的地方運送食物。」教師在說完後,為幼兒指出新的路線長度,請幼兒排好隊,游戲按照之前的游戲規則進行,只是路線變成了蛇形路線的。在規定的兩分鍾內,比一比哪一組幼兒運動的食物最多,並點清小組運送食物的數量,評出優勝小組。

4、游戲結束後,教師進行。

教師說「今天小朋友們的表現都是非常不錯的,大家學會了變成小螞蟻怎麼運送食物,很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲,看來團結的力量真是很偉大的,所以啊,小朋友在做事情的時候,一定要學會和別人合作,這樣很多事情就很快就可以解決了。

幼兒園體育游戲活動教案 篇4

活動目標

1、引導幼兒雙腳向前行進跳。

2、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗助人的快樂。

3、培養活潑、開朗的性格。

活動准備

兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。布置游戲場地:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶的家。

活動過程

一、准備活動(教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶)

1、在音樂的伴奏下,引導幼兒邊跳邊說:甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

2、情景導入:「兔姐姐剛才接到一個電話,是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀大了,家裡的糧食吃完了,該怎麼辦呢?」引導幼兒去幫助兔奶奶。

二、復習雙腳原地向上跳

教師引導語:「寶寶有了本領才能幫助奶奶,我們有什麼本領?(跳)大家來練習一下吧。」

三、學習雙腳向前行進跳

教師引導語:「兔奶奶家很遠,寶寶怎麼去呢?寶寶要跳著去,我們來試一下吧。」

1、學習動作:請個別幼兒示範典型動作,集體學習,教師強調動作要領。

2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳:拔蘿卜―拔青菜―中途休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放鬆動作)―采蘑菇―去兔奶奶家。

四、情感體驗

教師引導語:「我們幫助了兔奶奶,心裡感到怎麼樣?」師生共同表演《我快樂》。

五、放鬆活動:隨音樂做輕柔動作。

③ 以蘑菇作為道具的戶外游戲

超級馬里奧

④ 幼兒室內體育游戲教案(2)

幼兒室內體育游戲教案篇二
幼兒園室內外小游戲大全

一、拉小豬走

目的:練習蹲著走,培養幼兒的競爭意識。

准備:藤圈4個,小豬頭飾若干,“豬圈”若干。

玩法:全班幼兒分成兩隊,各隊兩名幼兒為一組,1、2報數,第二名幼兒扮演小豬並戴上頭飾,第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走,”小豬“蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌:”耳朵大,眼睛小,豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈,小豬小豬要走好。”把“小豬”送到端線的椅子上坐下(進豬圈),扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組,依次進行。

規則:“小豬”必須蹲著走,不能站起來

二、趕豬入欄

目的:讓幼兒學會側向擊球的 方法 ,培養幼兒擊球的准確性和判斷能力。

准備:小凳6~8根,木棍2根,皮球2個。

場地布置如圖:

玩法:全班幼兒分成人數相等的四個小隊,成四路縱隊站在兩端。一隊和三隊面對站立,二隊和四隊面對站立。聽到口令後,由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端,身體側向,用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動,使球(豬)依次從凳子旁滾過,直至球滾到第三、四對幼兒面前,互相接替,滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續進行,直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最後,速度快者獲勝。

規則:

(1)球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者,必須重新使球滾過。

(2)不準用腳踢球。

教師可根據幼兒的年齡,選擇適當距離及球的重量、大小,並告知幼兒撥球力量要適當。

三、小小守門員

目的:鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。

准備:甲隊每人一個球

玩法:將幼兒分成甲、乙兩隊,各成一列橫隊,距6米相對站立,各隊隊員左右間距1米。甲隊每人腳下各放一個球,乙隊隊員雙腿開立,與左右同伴腳抵腳(如圖)。

游戲開始,甲隊幼兒同時踢球射門,乙隊幼兒進行堵截(用手接球或用腳擋球,踢回)。射門成功(球過乙隊防線),一個球得一分,教師記下總分。然後甲、乙兩隊互換位置,交換射球,守門。射進球多的隊獲勝。

規則:

(1)射門時必須站在線外,只能用腳踢,不能用手扔。

(2)可以直線或斜線射門,但必須設在有效范圍內,即兩端守門員的外側腳之內。

(3)守門員不得離開守門去去堵截。

可根據幼兒年齡活動做基礎,適當縮短或延長射門距離。

四、對碰球

目的:培養幼兒的目測能力,鍛煉幼兒的手臂肌肉。

准備:皮球若干個。

場地布置如下:

玩法:請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1隻皮球,甲丁為一組,乙丙為一組。聽教師口令,甲將球滾向丁,丁將球滾向甲,半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。

此游戲也可以在桌子上進行,幼兒各站一角,方法同上。

一:沒有鼻子的"大象"

目的:通過游戲培養幼兒的幽默感,並在歡笑聲中培養幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。

玩法:

一半幼兒圍成一個圓圈,另一半幼兒扮演小豬站圈內。

①—②小節,在圓圈上幼兒邊唱邊拍手(一拍一下)。扮演小豬的幼兒身體向前傾,兩臂屈時,兩手按在耳朵上,做大耳朵狀,一拍走一步。

③—④小節,“小豬”邊走邊兩手在身體兩側下垂成圓弧狀,做很胖的樣子。圓圈上幼兒動作不變。

⑤—⑥小節,“小豬”動作同①—②小節,圈圈上幼兒動作不變。

⑦—⑧小節,“小豬”在原地上左手叉腰,右手伸食指在右側點一下。圓圈上幼兒動作不變。

⑨—⑩小節,“小豬”邊拍手邊走,尋找一個圓圈上的幼兒。

五、五指歌

目的:練習手指的靈活性,培養幼兒的節奏感,發揮幼兒的創造性。

玩法:全班幼兒圍成圓圈,請一名幼兒扮演小獵手,隨著歌詞做動作,其他幼兒雙手隨歌詞節奏,逐一伸屈。⑦——⑧小節,“獵手”做打槍動作,瞄準誰,誰立即做松鼠動作跳出。⑨——⑩小節,幼兒隨歌詞自由創作表演。

⑾—⑿小節,“小豬”和一幼兒互相指著鼻子交換位置,交換角色。

六、小雞吃米

玩法:在地上畫一個圓圈當雞舍,扮演小雞的幼兒站在圓圈內。另選一名幼兒扮演 飼養 員,手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米,站在圈外。前奏時做好准備,歌曲開始,“飼養員”邊唱邊隨節奏圈外撒“米”,唱到“你也撿,我也拾”時,“小雞”出圈爭拾。音樂結束,拾得多者獲勝並當“飼養員”。

七、小魚追小蝦

玩法:幼兒圍成圈圓,請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。音樂起,“小魚”追“小蝦”。“小蝦”向前跳至少三次,“小魚”必須站住不動。“小蝦”跑,“小魚”才能開始追。音樂停,“小蝦”跑到了原來的位置,並且未被“小魚”逮住者獲勝。

八、頂羊角

目的:鍛煉幼兒的機智靈活性,鞏固已學知識。

准備:寫在紙上的算術題若干。

玩法:將幼兒分成兩組,音樂開始,兩組的第一名幼兒(背上貼有算術題),隨著其他幼兒的伴唱,模仿小樣的動作:低頭、弓背、兩手下垂。先看到對方背上的題目並算出得數者獲勝。音樂再起,第二對幼兒開始游戲。如雙方都沒有算出得數,其他幼兒就為他們拍手加油並數數。

規則:要求當觀眾的幼兒不能“打電話”。

⒀小節全體幼兒並腿向上輕跳一下,游戲重新開始。

九、夾包跳

目的:練習跳躍動作

准備:沙包每人1個。場地布置如圖:

玩法:全體幼兒面向圓心站在大圓圈外邊5米處,說兒歌:“小沙包,真正好,夾起沙包向上跳,一二三,用力拋,看誰得分真正高!”說完兒歌後,幼兒兩腳內側前部夾住沙包,跳躍前進,至第二個圓圈線外,用腳夾緊沙包向前拋出。沙包落在中心得3分,每向外一圈少得1分。夾拋3次後算總成績,得分最高獲勝。游戲可反復進行。

規則:只能兩腳夾沙包跳躍前進。

注意:教師要告知幼兒撿到沙包後記住自己得幾分,要強調 教育 幼兒做個誠實的好孩子。

十、協同走

目的:培養幼兒團結協作、步調一致的能力。

准備:2條1米長與幼兒腳同寬的木條,在木條上釘上2條寬松緊帶。

玩法:兩名幼兒前後同時站在兩塊木條上面,把腳伸進釘好的松緊帶內,同時邁左腳或右腳一齊向前走。為了增加游戲的難度,在同一方向走熟練的基礎上,兩名幼兒可面對面站立,這樣,一名幼兒往前走,另一名則要後退走。

游戲時,可採取競賽的方式來增加游戲的趣味性。

玩法:幼兒持繩球得繩端,側身伸臂朝一個方向轉動,使球快速隨身體轉動。教師喊“一二三!”幼兒則放手,使球飛出。繩球飛達距離遠的隊獲勝。

十一、狐狸和兔子

目的:訓練雙腳向上跳的能力

准備:兔子頭飾若干,狐狸頭飾1個,小椅子若干把。場地布置如圖:

玩法:一名幼兒扮狐狸,幾名幼兒扮大樹站在椅子上,其餘幼兒蹲成一個大圓作為森林。游戲開始,教師飾兔媽媽說:“今天天氣真正好,咱們到樹林里去玩,好嗎?”幼兒們頭戴兔頭飾邊說兒歌邊雙腳跳入圓圈裡:“小白兔,耳朵長,樹林里邊捉迷藏。采蘑菇,喜洋洋,當心狐狸莫上當!”說完兒歌後,“小兔”在“大樹”周圍跳、跑、蹲下采蘑菇,“樹枝”隨風自由擺動。當“兔媽媽”說:“狐狸來了!”“狐狸”即從家跑出捉“小兔”,被捉到的“小兔”自覺到“狐狸”家蹲下。若“小兔”蹲在“大樹”旁,表示“小兔”已進洞,“狐狸”則不能去捉洞中的“小兔”。捉6~10隻“小兔”後,互換角色,游戲重新開始。

規則:

(1)"小兔“要邊說兒歌邊做雙腳向上跳的動作。

(2)當聽到“狐狸來了”,“狐狸”才開始捉“小兔”。

(3)“小兔”蹲在樹旁,“狐狸”就不能再抓它。

(9)投的准

十二、跳圈運糧

目的:練習單腳跳。

准備:沙包若干個(多於參加游戲的幼兒)。場地布置如圖:

玩法:幼兒站成人數相等的四路縱隊,按四個方位站立。教師發令後,每隊第一名幼兒單腳跳到中間圓圈裡取出一個沙包,換另一隻腳單腳跳回並擊第二名幼兒的手。依次進行。做得對又快的隊獲勝。

規則:只能單腳跳,往返應換腳跳。

玩法:把繩球的繩繞於一手握球,將盒或紙箱作為靶子,擊中得分,得分最多的隊獲勝。

十三、三人五足行

目的:訓練幼兒的平衡能力及協調能力。

准備:小椅子2把,放在終點線。

場地布置如下:

玩法:將幼兒分成人數相等的兩隊,每隊以3人為一組,各隊按順序排列在起點先後,面對終點線後,面對終點線後的椅子。每組3人橫排,兩邊的幼兒扮演助人為樂者,內側 手相 拉,中間的一名幼兒扮演殘疾人,一隻腳站立,另一隻腳彎曲搭在兩位“助人為樂者”相拉的手上,兩臂搭在“助人為樂者”的肩上、教師發出口令後,“助人為樂者”駕著“殘疾人”向前跑,“殘疾人”單腳跳。至終點線時,“殘疾人”跑步繞過小椅子,3人在恢復原樣,跑回起點線,依次進行。先跑完的隊獲勝。

規則:各隊兩組間接替時,必須由前一組扮演殘疾人的幼兒,拍後一組“殘疾人”的手掌後,後一組方可起跑。

十四、竹簍接球

目的:練習運球走和接球。

准備:球若干個與參加人數相等,大鼓2個,大簍子2個。

場地布置如圖:

玩法:幼兒分成2路縱隊站在起點線上,第一名幼兒手持球。鼓得後面站一接球的幼兒,手持大簍。聽到口令後,第一名幼兒運球走至鼓前,將球在鼓上擊一下,鼓後的幼兒迅速用簍接住球,然後放在身後,運球的幼兒和接球的幼兒互換位置後,游戲依次進行。每人接球、運球各一次,游戲為一遍。游戲時間長短可根據幼兒情緒,教師靈活掌握。

規則:運球的幼兒必須到鼓前,將球在鼓上擊一下,方可離去。

玩法:幼兒將繩球的繩端,系在自己腰後部,兩人面對站立,然後揪對方的繩球,先揪到者獲勝。

十五、螃蟹賽跑

目的:提高幼兒動作的協調性及靈敏性。

准備:80厘米長的繩子若干根。

場地布置如下:

玩法:參加游戲的幼兒兩人一組,兩名幼兒背靠背站立,腰部上繫上一根繩子,組成一隻螃蟹。選一對為追者,其他都為逃者。幼兒一起說兒歌:“小螃蟹,橫著跑,跑來跑去樂淘淘。螃蟹媽媽追來了,螃蟹趕快往家跑!”說完兒歌,即開始追逃。追者一旦拍及逃者,逃者便要出圈。等捉到一部分逃者後,可重新挑選追者,游戲重新開始。游戲結束後,捉螃蟹最多的幼兒獲勝。

規則:逃者不能出圈,否則,即算被捉。

繩球的各種玩法

目的:培養有動作的靈敏性、協調性,訓練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。

准備:繩球製作簡便,用彩色布或塑料布做成球形,中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線紮好,系一條50厘米左右的短繩即成繩球。

十六、繩球的玩法

(1)傳繩球

玩法:把繩球上的繩子繞球上後,將繩球放一堆,一組幼兒面對球站成一縱隊,兩腿左右分開與肩等寬站立。排頭幼兒將繩球一個一個從兩腿間向後傳球,排位幼兒把傳來的繩球一一放在身後。待繩球傳完後,幼兒集體向後轉,排尾的幼兒成了排頭,排頭再把繩球一個一個用雙手從頭上傳過去,排尾把球放在一起,直至最後。然後排尾又變成排頭,再從雙腿下傳球。游戲可反復進行。

(2)踢毽子

玩法:幼兒一手持繩,一隻腳站立地面,用另一隻腳內側做踢毽(繩球)的動作,連續進行。內側踢會後,可提高難度。

(3)頂球走

玩法:將繩球的繩子繞在球上後放在頭上,然後在平行線中間走,要求不得踩線或掉球,否則重走。可以進行迎面接力比賽。

(4)跳起扣球

玩法:將繩球懸掛在橫線上。球高於幼兒手臂上舉後的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起,用手掌去觸及懸掛得球,也可以助跑幾步,跳起觸球、扣球。

(5)空中乒乓

玩法:幼兒一手持乒乓板,擊繩球使之震盪,待球回落時,繼續擊繩球如打 乒乓球 一樣。可兩人對打,未擊中者為敗,換人,失分多的隊為敗隊。

(6)夾角跳

玩法:幼兒用兩腳內側夾住繩球,原地跳起,並將繩球向前拋出,看誰拋得遠或准。也可以將繩球夾在兩膝間,連續向後跳,跳得最遠者獲勝。

(7)放煙火

玩法:幼兒將繩球繞成一團,一起說兒歌:“節日到,心歡笑,放煙火,放鞭炮,噼噼啪啪真熱鬧。”說完最後一句兒歌,幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球,然後接住,再拋再接,連續進行。

十七、皮球的各種玩法

目的:訓練幼兒滾、 排球 、傳球的技能,以及動作的協調性與敏捷性。

准備:排球、 籃球 、 足球 、大小皮球等。

玩法:

(1)滾球

①雙手滾球:一對幼兒面對面蹲下,互相用手滾接球。

②單手滾球:用左手或右手向對方滾球。

③滾球過門:3人在一條直線上,如圖。甲、乙兩人面對面站立,丙雙腳分開為一道門。甲、乙滾球,球必須經過丙的球門。如果誰的球沒進門,就與丙互換位置。可反復進行。

④滾球擊球:用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線3~7米處放上述物品,把幼兒分成人數相等的幾組,排在投擲線後。游戲開始,教師發出口令,每組第一名幼兒單手握球,由體後向前將球沿直線滾出,碰擊物件,擊倒1個,得1分。扶好物體,繼續讓各組第二名進行比賽,依此類推,按序進行。最後,積分最多者獲勝。

⑤滾球賽:兩隊各6人,分別站在場地的兩端(如圖)。甲隊一幼兒將球滾向乙隊,乙隊幼兒接球再滾向甲隊,甲隊接球再滾向乙隊,如乙隊沒接住球,則甲對得一分,換乙隊發球。最後,得分最多的隊獲勝。

(2)拍球

①原地單手拍球。

②原地左右手交替拍球。

③單腳站立拍球。

④雙腳跳起拍球:拍一下,跳一次,像兔子一樣。

⑤拍球轉圈:用最大臂力,向上拍球,然後自轉一圈再拍球,也可以連拍幾個球後在轉圈一周。

⑥花樣拍球:單腿向左、右邁球相互交替進行,也可蹲下拍球,用手指拍球等。

(3)傳球

①擊鼓傳球:幼兒圍坐一圓圈,教師擊鼓或搖鈴,集體說兒歌或 唱歌 數數。幼兒一個一個傳球,聲音停,球在誰手中,誰就做一次花樣拍球。

②兩人傳球:甲、乙面對面站立,距離由近及遠逐漸增加,互相拋接球。

③自接自拋球:雙手把球拋過頭再接住球位高球,把球拋在頭以下為低球。可聽教師口令拋接高球或低球。

④頭上傳球:站成一路縱隊,排頭幼兒雙手拿球,經頭頂到腦後,第二名幼兒接過球在經頭頂往後傳遞,依次進行。

⑤腿下傳球:站成一路縱隊,把兩腿分開站立,排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,第二名幼兒再從兩退下後傳給第三名幼兒,依次進行。

⑥互相傳球:幼兒站成兩路縱隊,甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名,乙隊第一名則傳球給甲隊第二名,依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。

(4)運球

①直線運球:在一條在直線上運球走。

②左右手運球:幼兒踏在直線或圓線上走,在白線的兩邊用左右手交替運球,球不能壓線。

③曲線運球:將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形,依次繞物做曲線運球。

④雙人運球:兩人走在直線兩側,甲從左則把球拍在白線的右側,乙從右側再把球拍在白線的左側,邊運球邊前進。

⑤運球跳躍:在場地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝,溝寬10~30公分,運球時,要從溝上跳過,球不能落在溝里。

⑥下蹲運球:身體半蹲,兩膝分開,兩腳成八字,雙臂體前下垂抱球,邊跳邊運球邊學青蛙“呱呱”地叫。

⑦報紙運球:每人一張報紙、一個球,教師發令後,幼兒把球放在紙上,拉著前進,球掉下後,應重新把球放好再前進。

⑧花樣運球:兩人一組持一球,頭對頭夾球前進;腹對腹夾球前進;背對腹夾球前進。

⑤ 小班體育活動教案《小兔采蘑菇》

作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢?下面是我為大家整理的小班體育活動教案《小兔采蘑菇》,歡迎閱讀與收藏。

小班體育活動教案《小兔采蘑菇》 篇1

活動目標:

1.教幼兒練習鑽過70厘米高的障礙物。

2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

3.培養幼兒的嘗試精神。

活動准備:

1.小兔頭飾若干,數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4隻。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩,布置成「樹林」;場地一端四散撒上「蘑菇」。

活動過程:

一.開始部分

組織幼兒做「小動物來做操」的模仿操。

二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。

指導語:今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹林擋住了我們的去路,你們有什麼辦法可以過去呢?

2.幼兒想出多種辦法後,教師引導幼兒說出哪種方法最好,最後得出結論:鑽過樹林采蘑菇最好。

指導語:現在就請小兔試著鑽過樹林采蘑菇,如果你鑽過去了,採到了蘑菇,請你告訴我你是怎麼鑽過去的。

3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麼鑽過去的並示範給大家看,教師小結鑽的動作要領:雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鑽鑽鑽。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習,教師隨機指導。

指導語:現在小兔們就可以用剛才學過的方法鑽過樹林采蘑菇了,小兔們出發!

5.幼兒游戲,當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

三.結束部分

1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復習游戲「小兔小兔真愛玩」。

小班體育活動教案《小兔采蘑菇》 篇2

【設計意圖】

健康對於每個孩子來說是最重要的,為鍛煉幼兒強健的體魄,培養幼兒參與活動的興趣,我們為幼兒設計了各種各樣的游戲,例如:《小兔子采蘑菇》利用了孩子們喜歡的呼啦圈、毽子,用故事的形式導入游戲,一定會引起幼兒的參與興趣,完成教育目標。

【活動目標】

1、鍛煉幼兒雙腿夾物跳的能力。

2、幼兒初步學會鑽呼啦圈的玩法。

【活動准備】

1、呼啦圈若干、小筐子、毽子若干。

2、幼兒人數相等的小兔子頭飾。

【活動過程】

開始部分:

老師用故事的形式導入:老師扮演兔媽媽,對兔寶寶(幼兒)說:「寶寶們,媽媽聽說在不遠處的樹林里長了許多小蘑菇,今天媽媽帶你們去采蘑菇好嗎?「

基本部分:

老師講解游戲規則及玩法:

兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鑽過(呼啦圈),回來的路上雙腿夾住蘑菇(毽子)跳過水坑(呼啦圈),在路上一定要把蘑菇夾緊,千萬不能掉在路上,回來後把採到的蘑菇放到媽媽准備的小筐子里,然後繼續到樹林里采蘑菇,請小兔子們記住每次只能采一個蘑菇,不能多采,請寶寶們一定要注意安全。

結束部分:

「兔媽媽」和「兔寶寶」一起數一數採到的「蘑菇」,體驗收獲的樂趣。

【活動反思】

此游戲的設計符合小班年齡段幼兒的發展特點,孩子們興趣濃厚,積極參與,通過游戲幼兒掌握了雙腿夾物跳的技巧,鍛煉了幼兒雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發展,活動效果較好。

小班體育活動教案《小兔采蘑菇》 篇3

一。活動目標:

1、 讓小朋友練習雙腳並攏向前跳。

2、 讓小朋友學習分辨紅、黃、綠三種顏色。

3、 體驗做一隻小白兔,去采蘑菇的快樂。

二。游戲准備:

材料:小兔胸飾(帶掛繩)每個小朋友一個,兔媽媽胸飾一個,紅、黃、綠三種顏色的蘑菇每個小朋友五個,紅、黃、綠小籃子3隻。

三。游戲過程:

1、場地安排:擺好小蘑菇(先擺三個)和小籃子

1、 扮演角色,活動身體。

教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。「現在呢,每個小朋友都是可愛的小兔子,老師呢,是你們的兔媽媽」

「我們一起來學學小兔是怎麼走路的,我們一起來學一學。」表揚「對,xx學小兔子走路學得很棒!還有xxxx」

2、 提供材料自由探索:

(1)老師:「兔寶寶們,你們最喜歡吃什麼呢?」(胡蘿卜、小蘑菇、青菜)

(2)「你們看,草地上有很多好吃的小蘑菇,我們把他們採回家好不好呀?」

(3)「小兔子們先看看兔媽媽是怎麼采小蘑菇的」雙腿並攏跳著,用手撿到一隻小蘑菇,然後跳著把小蘑菇放到小籃子里。小朋友們要注意了:

A、每次只能采一隻小蘑菇,放進籃子以後回去采第二隻,等到所有的小蘑菇都放進籃子里,我們要馬上跑回來,因為大灰狼會來抓小兔子的,我們到了家裡他就抓不到我們了;

b、小蘑菇的顏色要跟小籃子的顏色一樣,「我們能不能把紅色的小蘑菇放到綠色的籃子里啊?」;

c、采小蘑菇的時候小兔子們要注意不能搶(變講邊示範)

示範的時候在小朋友都看見的地方,跟他們同一起點,小朋友們坐在台階上看我示範,把整個過程完整地示範一遍。

教室里:小椅子靠床一排擺好,小朋友們坐在小椅子上看我示範,把整個過程示範一遍

(4)小兔子們都聽明白了嗎?再看兔媽媽做一遍

(5)好了,現在我們開始采小蘑菇吧

3、幼兒游戲

所有小朋友站在綠線線上准備,(配班老師幫忙)掛好小白兔胸飾

「兔寶寶們都准備好了嗎?媽媽要帶你們去采蘑菇啦~我們出發啦~」

「小兔子們看看還沒有小蘑菇呀?沒有了,好了,我們快快回家去,大灰狼要來了」

(講評的時候配班老師幫忙把小蘑菇倒出來放回原地)「好了,小兔子們在綠線線上站好,剛才在采蘑菇的時候,我發現啊xx小兔子採得很棒,還有xxxx,媽媽喜歡這樣的兔寶寶,他們啊每次只採一隻小蘑菇,然後再回去采第二隻,採得可快了,顏色也沒有搞錯,紅的蘑菇放在紅籃子里,綠蘑菇放在綠籃子里,黃蘑菇放在黃籃子里,小蘑菇都采完了以後都馬上跑回來了,就不會被大灰狼吃掉了,我們再去采一次,其他小兔子也要向他們學習,好不好?」

「兔寶寶們都准備好了嗎?媽媽要帶你們去采蘑菇啦~我們出發啦~」

「小兔子們看看還沒有小蘑菇呀?沒有了,好了,我們快快回家去,大灰狼要來了」

4、結束游戲

小兔子們今天啊跟媽媽一起采了很多很多的小蘑菇,媽媽真開心,小兔子們會自己采蘑菇了,今天兔寶寶們表現都很棒,媽媽都很喜?要不要跟兔媽媽抱抱?

小班體育活動教案《小兔采蘑菇》 篇4

活動目標:

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據不同的信號調整身體運動的方式,體驗集體游戲的快樂。

活動准備: 紅、黃、藍大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機、音樂磁帶。

活動過程:

(一)熱身運動:快樂小司機

師:天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧!(聽著音樂做律動:模仿擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。)

師:公園到了,我們把汽車停好,進公園玩嘍!

(二)情景游戲:綵綢變變變

1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

師:這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)

2、經過小河跳一跳——把藍色綢布對折成小河狀

師:前面有兩條小河擋住了去路,你有什麼好辦法?(幼兒運用跨跳或並腳跳的方法過小河。)

3、看到山洞鑽一鑽——把紅色綢布做成山洞狀

師:小朋友們都過河了嗎?我們一起鑽山洞嘍。(幼兒手腳並用爬行,身體盡量不要碰到「山洞」。)

(三)自由探索:綵綢真好玩

(自由探索綵綢的多種玩法。)

1、師——這里有好多綵綢,你們看看有些什麼顏色?(紅、黃、藍)數數看一共有幾塊綵綢?

2、師——漂亮的綵綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎麼玩呢?(引發幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動綵綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結伴玩吊竿;兩位教師拉住綵綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖盪;用綵綢作漁網,玩捕魚、坐轎子等游戲。)

3、師——下雨啦,快點找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風好大呀,把大紅傘吹上去了,風小了,大紅傘下來了。 (變換傘的高度。)

師:哎呀!一陣大風吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧!(大紅傘四處移動,幼兒跟著目標快速追逐奔跑。)

師:大紅傘終於追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!

(四)放鬆整理

師:雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!(北京愛樂幼兒園)

《抹肥皂》—分組教學活動

《抹肥皂》—分組教學活動

小班體育活動教案《小兔采蘑菇》 篇5

活動目標:

·萌發愛護水資源的情感

·知道水被污染了,生物就不能生存

·練習鑽過70厘米高的障礙物

相關領域:語言、社會

主要形式: 集體

課時安排: 一課時,35分鍾

重點難點

·重點:萌發愛護水資源的情感

·難點:能正確協調地鑽

活動准備

·經驗准備:掌握初淺的環保知識

·物質准備:鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2—3倍)、小盆4隻、錄音機、磁帶

【活動過程】

一、開始部分

老師當鴨媽媽,小朋友當小鴨,鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲「長高了,變矮了」 (「長高了」起立兩臂上舉;「變矮了」馬上蹲下; 「誰長得最高?」叉腰原地雙腳向上跳數次)。

二、基本部分

1.學習新動作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍後,說說在玩時遇到的問題。

②啟發幼兒進行討論:怎樣才能從松緊帶下順利經過?

③得出動作要領: 「雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鑽鑽鑽」進行兩次;

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鑽;

⑤請個別幼兒示範,並講解重點:鑽時低頭彎腰,盡量不碰到松緊帶;

⑥幼兒繼續練習後,請幼兒成四列縱隊站在起跑線後;

2.游戲「快快逃出污染區」

①講解游戲玩法:游戲開始,每隊的第一位幼兒出發,依次鑽過兩條松緊帶後,跑到河邊抓一條魚,然後鑽回來將小魚放入各組的臉盆內,等到把小魚抓完後,小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發出警報聲: 「不好了,遇上污染區了,快快逃離!」小鴨馬上從原線路鑽過障礙物逃回到起點。

②幼兒游戲,教師強調游戲規則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時不推不擠,不和同伴碰撞。

三、結束部分

1.師: 「能乾的小鴨們逃離了污染區,要是不及時逃離,會發生哪些後果呢?為什麼會有污染區?」

2.幼兒自由討論。

3.教師小結: 「小鴨們逃出了污染區,真是很幸運,所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境,讓我們的小鴨在清清的水裡快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下,好嗎?」

4.放錄音,教師帶領幼兒跳歡慶舞。

【延伸活動】

1.提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區,探詢被污染的原因。

2.帶幼兒到園內的游泳池邊,展開討論:怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

【活動評析】

一、設計意圖

基於小班幼兒的年齡特點,我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源,孩子也不了解水被污染的後果。通過本次活動,自然地將環境教育融入健康活動,在幼兒練習鑽的過程中可以輕松而自然地滲透環境教育。本次活動設計側重於幼兒愛護水資源情感的萌發,以小鴨為線索來貫穿始終,通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區等情節來吸引幼兒,讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環境意識。

二、活動效果

該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性,自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣,尤其是游戲「快快逃出污染區」的順利進行,既讓幼兒快樂地練習鑽的動作,又讓幼兒明確了水被污染後生物就不能生存的道理,讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環境教育。延伸活動的設計很合理,符合幼兒實際生活的.需求。

作者:朱雪 《幼兒環境素質教育》

小班體育活動教案《小兔采蘑菇》 篇6

設計思路:

小白兔是每個孩子都喜歡的小動物,白白的毛、長長的耳朵、短短的尾巴十分招人喜歡。隨著「小兔乖乖」主題的進入,孩子們對於小兔子的喜愛越來越濃,藉助小兔這個可愛的角色,在幫助小兔采蘑菇的情境中通過看看說說練練,認識區別物體的大中小,感知大中小的相對性。

活動分為三個環節:第一環節通過圖片的出示引出主題;第二環節由於天氣冷,在讓小兔一家變暖和的同時學習按物體大小進行相應的匹配,同時為下一環節小兔采蘑菇做准備;第三環節讓幼兒通過進一步觀察發現蘑菇的大小不同,而且其中兩種蘑菇需要比較才能分辯大小。

活動目標:

1、嘗試按物體大小進行相應的匹配。

2、在采蘑菇的情境中體驗幫助小兔的快樂。

活動准備:

圖片:三隻特徵明顯的白兔(兔爸爸、兔媽 媽、兔寶寶)、帽子、蘑菇若干

活動過程:

一、小兔真可愛——出示圖片,激發幼兒興趣。

1、今天,小兔一家來了,猜猜誰是兔爸爸?誰是兔媽 媽?誰是兔寶寶?你是怎麼看出來的?

2、小結:哦,原來長得最高最大的是兔爸爸,不高不矮中等個子的是兔媽 媽,最矮最小的是兔寶寶。

二、小兔變暖和——學習按物體大小進行相應的匹配。

1、現在,它們要到森林裡去采蘑菇。可是,天氣太冷了,你們有什麼好方法讓兔寶寶暖和一點?(帽子、手套、圍巾)

小結:天氣冷了,我們可以穿上厚厚的衣服、戴上毛茸茸的帽子和手套。

2、你們想的真好,兔媽 媽也想到了,她拿出了3頂帽子,看,這三頂帽子一樣嗎?哪裡不一樣?(大小、顏色) 那這三頂帽子應該給誰戴呢?

3、今天,來了這么多的小兔一家,這里也有三頂帽子,請你們把適合他們的帽子戴在他們頭上,要不大不小,正合適。

4、小結:原來帽子的大小和個子的大小有關。大號的帽子給最高大的兔爸爸戴,中號的帽子給不高不矮、中等身材的兔媽 媽帶,小號的帽子給最矮最小的兔寶寶戴。(引導幼兒說給誰、誰、誰戴,看幼兒是否理解)

三、小兔采蘑菇——鞏固已學知識,幼兒操作。

1、帽子戴好了,我們要出門去采蘑菇了。

2、三隻兔子商量了下,最小的兔寶寶告訴老師,它說:我最小,我吃的也最少,所以請你們把最小的蘑菇送給我。最大的兔爸爸說:我最大,我吃的也最多,小朋友,請你們把最大的蘑菇送給我吧!兔媽 媽說:那請小朋友把採到的中號蘑菇送給我吧!你們聽清楚白兔的要求了嗎?

3、那兔爸爸和兔媽 媽的蘑菇請你們幫忙送一送吧!

4、剛才我也給小兔一家送蘑菇了,可是我有點搞不清楚,誰來幫我挑一個大蘑菇?這個蘑菇送給誰?誰來挑一個蘑菇給兔媽 媽?這兩只蘑菇一樣大小嗎?怎麼比?

5、小結:原來把兩個蘑菇疊在一起,小腳對對齊,看看誰高就是誰大。

6、我們也來做蘑菇寶寶吧,誰來和我比?(找一名幼兒上來和老師比高矮)

7、找一個好朋友,和他比一比誰是大蘑菇,誰是小蘑菇。現在我們要開小火車回教室了,到教室里找個好朋友再和他比比看。

小班體育活動教案《小兔采蘑菇》 篇7

【設計思路】

在生活中,小班幼兒已接觸了周圍的各種物品,並對數量的多少有了初步的感知,但對於點數能力和數的實際意義的了解需要老師引導。本次活動為小班幼兒學習點數而設計,採用了幼兒喜愛的「小兔采蘑菇」游戲進行,游戲中,老師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶,媽媽帶寶寶去采蘑菇,根據蘑菇上的圓點讓幼兒學習鞏固對4以內數的認識,提高幼兒對學習數的興趣。同時通過和媽媽一起采蘑菇的游戲,讓幼兒體會游戲和勞動的樂趣。

【活動目標】

1、在游戲活動中復習4以內數的認識,學習手口一致的點數,引導幼兒積極思維。

2、體會勞動的樂趣。

【環境創設】

牆面布置大籃子6隻,蘑菇若干分散在場地四周,蘑菇上分別有紅、黃兩色圓點2—4個。

【指導重點】

根據蘑菇上的圓點的數量和顏色,與籃子上的圓點數及顏色進行匹配。

【活動過程】

一、小兔學本領:

1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。「寶寶,跟媽媽到草地上去玩吧」。(學兔跳進活動室)

2、小兔跳:媽媽要和寶寶做游戲啦,考考你們的小耳朵靈不靈,媽媽敲小鈴,寶寶要豎起耳朵仔細聽,聽到媽媽敲幾下小鈴,你們就跳幾下。「叮叮叮叮」我敲4下小鈴,你們應該跳幾下?(可以邊跳邊數)

教師敲小鈴,幼兒根據聽到的鈴聲次數做兔跳。

二、采蘑菇:

1、寶寶,你們現在長大了,願意為媽媽做點事情嗎?那就和媽媽一起去采蘑菇吧。

2、每人先採一隻蘑菇,採好後看一看,數一數你的蘑菇上有幾個圓點,然後和好朋友講講自己的發現。

3、和好朋友交換蘑菇比較一下有什麼不一樣?看看顏色、數數圓點數。

4、媽媽舉起自己採的蘑菇,讓幼兒看看有幾個圓點,是什麼顏色,採到和兔媽媽一樣蘑菇的舉起來。

5、請幾只小兔講講自己採到了什麼樣的蘑菇(點子數和顏色),和他一樣的抱在一起。

三、送蘑菇:

1、我們把蘑菇送到籃子里去吧。看看這些籃子上有什麼?每個籃子上的圓點數一樣嗎?

2、請一個寶寶去送蘑菇,說說為什麼要這樣送?我們一起把自己採的蘑菇送到籃子里去吧。送得快的寶寶可以再去采一隻蘑菇把它送到籃子里。

四、驗證:

寶寶,今天我們采了許多蘑菇把它們送到了籃子里,我們看看都送對了沒有?(送錯的給予糾正)。

寶寶能幫媽媽做事情了,媽媽真高興,我們去休息一會兒吧。

小班體育活動教案《小兔采蘑菇》 篇8

活動目標:

1、嘗試運用多種感官感受5以內數的實際意義。

2、初步具有解決生活中數學問題的意識。

3、喜歡參加數學活動,獲得愉快的情緒體驗。

活動准備:

1、兔媽 媽胸飾一個、小兔胸飾人手一個;

2、紅、藍、黃、綠四種顏色的卡紙蘑菇若干;與之對應的四色呼啦圈;3、布置一塊地,撒滿蘑菇;磁帶音樂《小兔跳》;小玲一個。

活動過程:

(一)扮演角色,導入游戲情境。老師飾兔媽 媽,小朋友飾小兔。

兔媽 媽說:「今天天氣真好呀,小兔們跟媽 媽去地里采蘑菇吧!」

(放音樂)小兔們蹦跳到媽 媽身邊。

(二)小兔練本領。

1、媽 媽布置任務:小兔們采蘑菇前跟媽 媽一起來練習以前學的本領吧!

聽媽 媽說,小兔做動作:我的小兔跳三下,我的小兔拍四次手,我的小兔走五步,我的小兔轉兩圈等。

2、練本領提要求:第一次媽 媽說慢一些,小兔可以數出聲來;第二次媽 媽說快一些,能乾的小兔不數出聲來。

3、小結:表揚小兔有本領。

(三)小兔采蘑菇。

1、聽鈴聲采蘑菇並將蘑菇按顏色分類。

(1)媽 媽交代游戲內容:地里的蘑菇真多呀,采蘑菇之前仔細聽媽 媽的話。

提出要求:請小兔聽媽 媽敲小鈴的次數去采蘑菇,採到蘑菇後,看清蘑菇是什麼顏色的,就放到相同顏色的呼啦圈中。

(2)小兔采蘑菇。媽 媽敲小鈴,讓小兔聽鈴聲采蘑菇並學習檢查。檢查順序:先請媽 媽檢查;接著和夥伴相互檢查;最後請小兔自己檢查。

2、聽鈴聲采蘑菇,蘑菇上的點數必須與鈴聲一致。

媽 媽:蘑菇長得真快,看這個蘑菇和你們剛採的有什麼不同?(蘑菇上有點點)。這次請小兔聽媽 媽的鈴聲去采一個蘑菇,蘑菇上的點點必須與媽 媽的鈴聲一樣。採到後可自己檢查或和夥伴相互檢查,對了按顏色放到對應顏色的呼啦圈中。

3、看胸飾采蘑菇,蘑菇的顏色、點數必須與胸飾的顏色、點數一致。

媽 媽:看自己是什麼顏色的小兔,這回可以采一個蘑菇送給自己,採到的蘑菇的顏色、點數必須與自己帶的小兔的顏色、點數一致。給媽 媽或自己檢查。

4、小結。誇小兔真能幹,注意鼓勵能力弱的寶寶。

(四)結束。

師:今天小兔們真能幹!快到中午了,肚子餓了吧!請兔寶寶把采來的蘑菇都交給兔媽 媽,讓媽 媽來做頓豐盛的午餐吧!

⑥ 小班體育教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是我收集整理的小班體育教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班體育教案 篇1

教學目標:

1、發展圓圈跑能力;

2、發展注意能力和記憶能力;

3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。

准備部分:

1、熱身1)頭部運動2)肩關節運動3)腰部運動4)膝關節運動5)踝關節運動6)整理運動

基本部分:

1、游戲操作

1)幼兒分成人數相等的3組,各組分別扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊隊。

2)幼兒圍成圓圈面向內站立,各類角色錯開站教師(或幼兒)扮大象,當裁判。

3)游戲開始時,一起說兒歌:"森林裡,真熱鬧,小動物來賽跑。大象公公當裁判,現在該是誰來跑"大象說:"小動物,准備好,現在輪到x x跑!"被叫到的小動物們要沿逆時針方向跑一圈,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發出規定信號前跑回原位的受表揚)。

2、規則

1)被叫到的角色才能跑,裁判說完"跑"後才能跑。2)要從圈外跑。

3、建議:

1)教師在確定角色時,要善於利用懸念和期待效應。當說到"現在該是……"時,應有意拉長聲音並做短暫的停頓,以加強幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然後突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣,增強教育效果。

2)說兒歌前宜先讓幼兒左右看看記住自己的位子。

結束部分: 教師帶領幼兒抖抖手、抖抖腿放鬆身體,帶回教室。

小班體育教案 篇2

教材分析:

喜歡小動物是孩子的天性,在日常活動中,當談到他們喜歡什麼樣的小動物時,我發現大多數幼兒對小兔子情有獨鍾,他們會情不自禁的學小兔跳,還邊說兒歌邊做動作。為了滿足幼兒對小動物的好奇心,增強對各種小動物的了解,我們通過體育活動,藉助情境模擬化的教學模式,發展幼兒雙腳並攏向前跳的協調能力,同時學習將相同顏色的兩種物體進行匹配,並且讓幼兒體驗與同伴一起游戲、一起勞動的快樂。

目標預設:

1、練習雙腳並攏向前跳。

2、通過送蘑菇的游戲,體驗勞動帶來的快樂。

准備:

材料:紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,蘿卜、青菜、黃豆等,紅、黃、綠小兔房子3間,兔子頭飾,事先布置好場地:動物菜園

活動重點:

教師採用自己示範及部分幼兒示範的方式,指導幼兒練習雙腳並攏向前跳活動難點:幼兒練習雙腳並攏向前跳,將相同顏色的兩種物體進行匹配設計理念:

1、根據小班幼兒的年齡特點及興趣愛好,並綜合幼兒喜愛的共同點設計本節活動。

2、運用情境模擬及游戲的教學模式,活動中多請幼兒示範,體現以幼兒為主體,活動的強密度有層次性,符合小班幼兒的體育活動要求。

3、在體育游戲中滲透數學活動,通過送蘑菇的游戲,鞏固幼兒對紅、黃、綠三種顏色的認識,學習將相同顏色的兩種物體進行匹配。

4、通過采蘑菇、送蘑菇,讓幼兒學習勞動,運用游戲的方式,讓幼兒體驗勞動獲得成功而帶來的快樂。

活動過程:

一、室內活動幼兒與教師戴上小兔頭飾,分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創設語言情境:這幾天天氣越來越冷了,有可能還要下雪,家裡吃的東西不多了,我們要多找點吃的東西回來好過冬天,你們和媽媽一起去找吃的好嗎?教師帶領幼兒到室外活動。

(分析:通過創設語言情境,角色扮演,激發幼兒采蘑菇的慾望以及參加活動的積極性。)

二、熱身活動"外面好冷啊,我們先來運動一下,身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導幼兒做伸手、踢腿、跳等動作,活動身體。

1、場景,自由探索"那邊有一大片菜園,裡面有許多我們喜歡吃的蘑菇,我們去采蘑菇好嗎?""用什麼辦法採到蘑菇呢?"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇,並跳著回來。

(分析:運用小兔過冬的引,激起幼兒采蘑菇的願望,並讓幼兒自由探索采蘑菇的方法,充分體現以幼兒為主體,為幼兒的探索和發現了機會。)

2、重點指導,練習難點請個別幼兒示範采蘑菇,教師講解(這個兔寶寶真能幹,瞧他雙腳並攏,用力向前跳,採到蘑菇又跳回來,我們也來學一學吧!練好了本領就能採到更多的蘑菇了)幼兒再次練習雙腳並攏向前跳,鼓勵其他幼兒跟學。

(分析:請個別幼兒示範,激發其他幼兒學習小兔正確采蘑菇的方法,通過幼兒與同伴之間的相互學習,體現生生互動。)

三、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇,我們把它送回家好嗎?"

1、引導幼兒把蘑菇送到相應顏色的房子里。

2、教師和幼兒一起檢查是否送錯,並糾正。

(分析:通過送蘑菇游戲,鞏固幼兒對紅、黃、綠三中顏色的認識,學習將相同顏色的兩中物體進行匹配。)

四、再次找食物,強化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿卜、青菜、黃豆,我們把它們一起採回家,這樣天氣再冷,我們也不怕了!"幼兒雙腳並攏向前跳,鼓勵幼兒跳的快,跳的遠。

(分析:引導幼兒再次找食物,讓幼兒進一步鞏固雙腳並攏向前那跳,增強游戲的活動強度和密度。)

五、放鬆身體,結束游戲"采了這么多的好吃的,兔寶寶們都累壞了,我們相互按摩一下吧!"引導幼兒相互捶捶腿,敲敲背,放鬆身體。

小班體育教案 篇3

活動目標:

1、練習幼兒聽信號做指定動作。

2、培養幼兒的觀察力和動作的靈敏性。

活動准備:

戶外場地。

活動過程:

一、教師帶領幼兒有秩序的進入場地,特別要求幼兒要注意安全。

現在我們上體育課,我們上體育課的時候,小耳朵要聽清老師的口令,跟著老師一起做游戲。

(再次提醒幼兒上體育課的規則)

二、開始部分。

隊形練習:

教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走。「走走走,跟著老師往前走,走走走,跟著朋友往前走。」走成一個大皮球。然後讓幼兒轉過身面向老師站好。

預備游戲:

我們來做「長高了,變矮了」的游戲。長高了—兩臂上舉,變矮了—下蹲,看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。

三、進行做吹泡泡的游戲

1、教師吹泡泡,激起幼兒玩游戲的興趣。

看看謝今天老師帶來了什麼呀/?那老師來吹一吹泡泡,你們仔細看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的泡泡是什麼樣的?

2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。

3、泡泡五顏六色,而且是圓圓的,可漂亮了,今天,我們來做個吹泡泡的游戲。我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?

4、教師示範講解游戲玩法:教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊。邊走邊念兒歌:「吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡。」重復幾遍後教師說:「泡泡飛高了。」幼兒兩臂上舉。教師說:「泡泡飛低了。」幼兒原地下蹲。重復數次。教師又說:「泡泡破了!」幼兒發出「啪」的聲音,同時四散地跑開。聽教師說:「吹泡泡了!」大家又拉成圓圈站好,

(教師要嚴格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)

5、游戲重新開始。教師可以適當讓幼兒多玩幾次。

四、放鬆活動。

剛剛我們做的泡泡真是好看,小朋友,們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領幼兒做「快樂的小鳥」,自由四散地飛翔,理理羽毛,啄啄小蟲等。

五、教師帶領幼兒有秩序的進去教室,結束活動。

小班體育教案 篇4

設計意圖: 為幼兒創設「找朋友」的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,進行鑽、爬的基本動作練習,使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗與同伴共同游戲的快樂。

游戲目標: 1、通過跑、跳、鑽、爬障礙物,發展幼兒身體的協調能力。

2、培養參加體育游戲的興趣,感受與同伴遊戲的快樂。

游戲准備: 1、寬闊平坦的游戲場地。

2、松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家。

3、小雞、小鴨的頭飾若干,音樂磁帶。

游戲過程: 1、教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作游戲,邊唱「小雞小鴨」歌曲邊做動作。

2、教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示範動作邊介紹游戲的方法:「小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家裡,聽到媽媽的喊聲,馬上鑽出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲。師 :幼兒從家裡鑽爬出來的時候,一定要低頭,不要碰到家門,鑽、爬不要擁擠,要注意安全看誰是個乖寶寶」。

3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下准備,聽到指令後從家裡鑽出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

4、教師觀察幼兒鑽爬的動作,音樂游戲後進行簡單的評價,請動作協調的幼兒示範,指導低頭彎腰的動作 .

5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

游戲結束: 1.教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放鬆整理。

2.幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。

活動反思:

整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鑽、爬的能力,還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。

小班體育教案 篇5

活動目標:

1、練習拖拉著玩具四散走和跑,發展幼兒走和跑的能力。

2、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

6、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。

7、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

活動准備:

塑料小盒子若干,用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨木橋若干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼著白、黑、黃、灰小兔畫)

活動過程:

1、教師啟發

教師:"我們都是小小送貨員,我們開著自己長長的貨車送貨去、嘀嘀,我們的貨車開動了、"幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場地上走或者跑、

2、游戲"小小送貨員"

教師講解:"小兔子來電話了,要我們送些吃的東西給他們、我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物,給他們送去、送的時候不能撞到其他的貨車、"

3、游戲結束

教師:"小小送貨員們,你們今天真好,送了許多東西給小兔子,每個小兔子都打電話來謝謝你們了、理解故事的內容,感受並體驗故事中小動物們快樂。下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)

活動反思:

活動中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識,同時也體驗了各行各業人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動者的成果。在活動中,從生活經驗入手,通過活動,讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻,知道在生活中如何運用各種行業的資源。培養孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果,並學會了與人互助、合作和分享,使游戲的情節性和持久性明顯增強。整個教學過程都體現了教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。

小班體育教案 篇6

活動目標:

1.練習肩上揮臂投擲。

2.能動作協調的與同伴一起參加投擲游戲活動。

3.體驗投擲的樂趣。

活動重難點

重點:活動上肢和腰部關節。

難點:練習將投擲物經肩上方向前上方拋出。

活動准備:

1.老師扮演「大灰狼」,距離分別為1.5米,2米,2.5米。

2.投擲物重量分別為40克,60克,125克左右的沙包。

3.兔媽媽頭飾一個,幼兒人手一個小兔頭飾,蘑菇圖片若干,小籃子一個。

4.活動音樂:《小兔乖乖》,《小了白了兔》,《狼叫聲》,《春天在哪裡伴奏》。

活動過程:

一、准備活動。

1.教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶,唱著》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的來到場地。

2.教師:「今天的陽光好舒服呀!跟媽媽一起來活動一下身體吧!」

3.聽《小了白了兔》音樂做熱身運動,重點活動上肢和腰部關節。教師:《寶貝們,這么暖和的天氣媽媽帶你們去森林裡采蘑菇吧!唱著我們的魔法小兒歌出發嘍!》。

二、介紹游戲場地,引出遊戲。

1.動作練習。

教師:「寶貝們你們看,這條小路就是通向森林的路,你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?聽說在這條路的對面也經常會有大灰狼出現,咱們真遇到了可怎麼辦呢」?

在投擲區,幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌「小石頭,放肩上,小手使勁往上扔,看誰能夠打到它。」邊向投擲物「大灰狼」投擲,練習將投擲物經肩上向前上方拋出。教師重點對幼兒的投擲動作進行指導,啟發並引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠擊中「大灰狼」。

2.鼓勵能力強的幼兒和老師一起為幼兒示範玩法。

3.游戲「打老狼」:聽《狼叫聲》音樂,進入情景,激發幼兒游戲興趣,幼兒選擇投擲物,分別向1.5米「大灰狼」投擲,2米「大灰狼」投擲,2.5米「大灰狼」投擲。

三、放鬆活動。

教師:「寶貝們,大灰狼被我們打跑了,我們勝利了,你們看,那邊好多蘑菇,快點去采蘑菇吧!」

聽活動音樂《春天在哪裡伴奏》采蘑菇,將採到的蘑菇放到籃子里,

請采完蘑菇的幼兒相互捏捏肩,捶捶背,活動手腳,進行放鬆。

教師:「寶貝們,太陽快要下山啦,跟著媽媽回家啦」

課後反思:

本次活動設計以情感體驗為主線,特別是「大灰狼」的出現,把游戲推向高潮,這個游戲活動給小朋友帶來了很大的樂趣,總的來說,孩子們玩得很開心,有的孩子在游戲中比較隨性,一定要打中大灰狼才肯罷休,是因為太專注於角色的扮演,所以忘記游戲規則,平時要帶孩子多玩,這樣游戲時就懂得遵守規則。游戲活動有助於孩子們良好性格的養成,以及發展智力,提高運動能力,每天有良好的游戲活動開展,相信我們的孩子會有更大的進步。

小班體育教案 篇7

設計思路

椅子是生活中常見的,容易獲取的教育資源。我用椅子作為活動材料,設計了「玩椅子」活動,鼓勵幼兒探索椅子的多種玩法,讓幼兒充分去體驗、探索。在強調幼兒自身探究的同時,讓幼兒小組合作用椅子搭建不同的小橋,並嘗試通過小橋。培養幼兒合作能力,體驗互相協作的快樂。發展幼兒的平衡能力。

活動目標

1、嘗試在自己搭建的橋上持物行走,提高身體平衡能力。

2、培養幼兒合作的,發展幼兒的想像力和創造力。

環境創設 場地、椅子(人手一把)、背簍、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。

觀察與指導

一、我和椅子玩游戲

師:今天我們來玩椅子,先來活動活動身體。

幼兒和老師一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳狀,從椅子上跳下……

二、探索活動

1、幼兒自由探索椅子的多種玩法

1)師:剛才,我們在椅子上可以做各種姿勢,椅子還可以怎麼玩,現在每人找個空地方,想出椅子更多的玩法。

2)師觀察了解幼兒的.各種玩法,幫助個別幼兒體驗成功的快樂。

3)交流分享:你是怎麼玩的,把你的玩法介紹。

4)嘗試同伴的玩法:可以試試他們的玩法,也可以合作一起玩。這一次玩的人多了,要注意安全。

5)師觀察:你們是幾個人一起玩的?玩了幾種方法?

6)交流分享:把你們的新玩法告訴小朋友。

2、師幼兒的玩法。

三、學習與挑戰

1、小組合作搭建小橋

1)師:你們真棒,現在要交給你們一個任務,有沒有信心完成。請弟弟妹妹分別合作用椅子來搭建小橋,橋要搭得又快又穩,搭好了去試一試。

2)師觀察幼兒合作搭建小橋的方法,給予幼兒適當的幫助。

2、挑戰過小橋

1)幼兒嘗試平穩地過小橋,師觀察幼兒,活動中是否有困難,鼓勵幼兒大膽勇敢地嘗試,到每座橋上去試一試,走一走。

3、變一變

師:我們一起動腦筋,再來搭建有間隔的小橋,倒計時,看哪一隊搭得快。搭好後可以帶上不同的物品又快又穩地走過小橋。

1)幼兒繼續合作搭建,師觀察指導幼兒。

2)幼兒嘗試走小橋,提醒幼兒注意安全,不推不擠走過橋。

4、游戲「合力運西瓜」

幼兒分兩組接力合作運西瓜,兩位幼兒身背背簍手牽手走過小橋,互相幫助將一隻西瓜(皮球)放進同伴的背簍里,再手牽手原路返回取出西瓜。依次進行,最先運完的小組為勝。

四、放鬆

師和幼兒一起器械。

小班體育教案 篇8

目的要求: 練習向指定方向跑,增強幼兒跑的能力。培養幼兒活潑開朗的性格。

准備 小風車若干個。

內容與指導:

1、出示小風車,激發興趣。

師:小朋友,你們看,這是什麼呀?風車被風吹起的時候是不是會轉呀?那你們喜不喜歡風車呀?

2、教師講解游戲玩法。

師:你們每人拿一個小風車,然後分散站在場地地一端的起跑線後。老師會念:"小風車,真好玩,我一跑,它就轉。"你們聽老師的口令,手拿風車,向場地另一端線跑去。重復3——4次。

3、提出要求:

要向指定的方向跑。

4、幼兒游戲,教師指導。

重點指導幼兒聽口令往指定方向跑。

5、游戲結束。

4、幼兒游戲,教師指導。

重點指導幼兒聽信號變換動作,並進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。

5、游戲結束。

小班體育教案 篇9

設計背景

我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備的過程中,我和孩子們一起准備材料,製作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒,所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式,再現小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節,鼓勵幼兒入境,積極投入,發展其平衡能力。

活動目標

情感、態度:激發幼兒參加體育活動的興趣。

知 識:初步練習走平衡木。

能力、技能:培養和鍛煉了幼兒的身體協調性。

教學重點、難點

重點:培養幼兒的身體平衡能力及身體協調性。

難點:教會幼兒正確走平衡木的方法。

活動准備

塑料矮平衡木、紙製作的「小路」(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個,小兔子頭飾、「小花」和「大蘿卜(用布縫制的)」若干。

活動過程

(一)開始部分

聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身准備活動。

(二)基本部分

1、創設情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信,信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們去看望小馬。可是,通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們,走路的時候要小心,不能踩到兩邊的小花。

2、走「小路」。兔媽媽帶著小兔子們去看小馬,一個跟著一個走(走紙製作的小路),邊走邊說:「小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。小兔子,走小路,整整齊齊排成行。」到了小馬家後,詢問它的病情,並說一句祝福的話,然後再按照原來的路走回來。

3、過「小橋」。小兔子從小馬家回來後,特別高興。兔媽媽說:「家裡的蘿卜不多了,我們去拔蘿卜吧。」拔蘿卜要到河的對岸,需要過一座「小橋」,兔媽媽教小兔子們怎麼過「小橋」。

教師演示怎樣過「小橋」。

和幼兒一起說一說過小橋的兒歌:

小兔小兔要過橋,

張開雙臂走上橋,

心不慌,身不搖,

《小班體育游戲教案與反思》摘要: 拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節,鼓勵幼兒入境,積極投入,發展其平衡能力。 活動目標 情感、態度:激發幼兒參加體育活動的興趣。 知 識:初步練習走平衡木。 能力、技能:培養和鍛煉了幼兒的身體協...

⑦ 小兔送蘑菇小班教案

作為一名教師,時常要開展教案准備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是我收集整理的小兔送蘑菇小班教案,希望對大家有所幫助。

小兔送蘑菇小班教案1

活動目標:

1、練習雙腳並攏向前跳。

2、分辨紅、黃、綠三種顏色。

3、體驗游戲的快樂。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動准備:

與幼兒人數相等的塑料袋,小兔胸飾,紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,紅、黃、綠小房子3間。

活動過程:

1、扮演角色,活動身體。

教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

「我們一起來學學小兔是怎麼走路的。」

2、提供材料自由探索:

(1)師:「兔寶寶們,你們最喜歡吃什麼?」

(2)「草地上有很多好吃的蘑菇,我們想什麼辦法把他們採回家?」

幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇,並能跳著拿回家。

3、重點指導,難點練習:

兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳並攏向前跳。

兔寶寶再次采蘑菇。

4、游戲練習,強化鞏固:

(1)出示房子:「采了這么多蘑菇,吃也吃不完,怎麼辦呢?」

(2)「好朋友的家是什麼顏色的?我們採的蘑菇是什麼顏色的?把蘑菇送到和它顏色相同的房子裡面。」

(3)相互檢查是否有送錯,發現錯誤及時糾正。

5、放鬆身體。

結束游戲:"兔媽媽帶領兔寶寶們唱唱跳跳,回自己的家了。"

活動反思:

1. 幼兒參與的積極性很高,樂於參與集體活動。

2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了活動目標要求。

3. 活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領,教師沒有引導好,應加強教師之間的配合。

4. 教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

小兔送蘑菇小班教案2

目標:

1.練習雙腳並攏向前跳。

2.體驗幫助同伴的快樂。

准備:

與幼兒人數相同的塑料袋,小兔胸飾、紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,紅、黃、綠小房子三間。

過程:

1.扮演角色,活動生體:

教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

——"我們來學小兔走路。"

2.提供材料,自由探索:

——"兔寶寶們,你們最喜歡吃什麼?"

"草地上有很多好吃的`蘑菇,我們想什麼辦法把它么採回家?"

幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇,並跳著拿回家的方法。

3.重點指導,難點練習:

兔媽媽請部分兔寶寶演示雙腳並攏向前跳。

兔寶寶再次采蘑菇。

4.游戲練習,強化鞏固:

出示房子:

——"采了這么多蘑菇,吃也吃不完,怎麼辦呢?"

"好朋友的家是什麼顏色的?我們採的蘑菇又是什麼顏色的?"

把紅、黃、綠的蘑菇送到相應顏色的房子中。

相互檢查是否送錯,發現錯誤及時糾正。

5.放鬆身體,結束游戲:

兔媽媽帶領兔寶寶們唱唱跳跳,回自己的家。

小兔送蘑菇小班教案3

教材分析:

喜歡小動物是孩子的天性,在日常活動中,當談到他們喜歡什麼樣的小動物時,我發現大多數幼兒對小兔子情有獨鍾,他們會情不自禁的學小兔跳,還邊說兒歌邊做動作。為了滿足幼兒對小動物的好奇心,增強對各種小動物的了解,我們通過體育活動,藉助情境模擬化的教學模式,發展幼兒雙腳並攏向前跳的協調能力,同時學習將相同顏色的兩種物體進行匹配,並且讓幼兒體驗與同伴一起游戲、一起勞動的快樂。

目標預設:

1、練習雙腳並攏向前跳。

2、通過送蘑菇的游戲,體驗勞動帶來的快樂。

准備:

材料:紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,蘿卜、青菜、黃豆等,紅、黃、綠小兔房子3間,兔子頭飾,事先布置好場地:動物菜園

活動重點:

教師採用自己示範及部分幼兒示範的方式,指導幼兒練習雙腳並攏向前跳活動難點:幼兒練習雙腳並攏向前跳,將相同顏色的兩種物體進行匹配設計理念:

1、根據小班幼兒的年齡特點及興趣愛好,並綜合幼兒喜愛的共同點設計本節活動。

2、運用情境模擬及游戲的教學模式,活動中多請幼兒示範,體現以幼兒為主體,活動的強密度有層次性,符合小班幼兒的體育活動要求。

3、在體育游戲中滲透數學活動,通過送蘑菇的游戲,鞏固幼兒對紅、黃、綠三種顏色的認識,學習將相同顏色的兩種物體進行匹配。

4、通過采蘑菇、送蘑菇,讓幼兒學習勞動,運用游戲的方式,讓幼兒體驗勞動獲得成功而帶來的快樂。

活動過程:

一、室內活動幼兒與教師戴上小兔頭飾,分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創設語言情境:這幾天天氣越來越冷了,有可能還要下雪,家裡吃的東西不多了,我們要多找點吃的東西回來好過冬天,你們和媽媽一起去找吃的好嗎?教師帶領幼兒到室外活動。

(分析:通過創設語言情境,角色扮演,激發幼兒采蘑菇的慾望以及參加活動的積極性。)

二、熱身活動"外面好冷啊,我們先來運動一下,身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導幼兒做伸手、踢腿、跳等動作,活動身體。

1、場景,自由探索"那邊有一大片菜園,裡面有許多我們喜歡吃的蘑菇,我們去采蘑菇好嗎?""用什麼辦法採到蘑菇呢?"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇,並跳著回來。

(分析:運用小兔過冬的引,激起幼兒采蘑菇的願望,並讓幼兒自由探索采蘑菇的方法,充分體現以幼兒為主體,為幼兒的探索和發現了機會。)

2、重點指導,練習難點請個別幼兒示範采蘑菇,教師講解(這個兔寶寶真能幹,瞧他雙腳並攏,用力向前跳,採到蘑菇又跳回來,我們也來學一學吧!練好了本領就能採到更多的蘑菇了)幼兒再次練習雙腳並攏向前跳,鼓勵其他幼兒跟學。

(分析:請個別幼兒示範,激發其他幼兒學習小兔正確采蘑菇的方法,通過幼兒與同伴之間的相互學習,體現生生互動。)

三、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇,我們把它送回家好嗎?"

1、引導幼兒把蘑菇送到相應顏色的房子里。

2、教師和幼兒一起檢查是否送錯,並糾正。

(分析:通過送蘑菇游戲,鞏固幼兒對紅、黃、綠三中顏色的認識,學習將相同顏色的兩中物體進行匹配。)

四、再次找食物,強化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿卜、青菜、黃豆,我們把它們一起採回家,這樣天氣再冷,我們也不怕了!"幼兒雙腳並攏向前跳,鼓勵幼兒跳的快,跳的遠。

(分析:引導幼兒再次找食物,讓幼兒進一步鞏固雙腳並攏向前那跳,增強游戲的活動強度和密度。)

五、放鬆身體,結束游戲"采了這么多的好吃的,兔寶寶們都累壞了,我們相互按摩一下吧!"引導幼兒相互捶捶腿,敲敲背,放鬆身體。

小兔送蘑菇小班教案4

目標:

1、 練習雙腳並攏向前跳。

2、 分辨紅、黃、綠三種顏色。

3、 體驗游戲的快樂。

4、 讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感,抒發內心的感受。

5、 教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

准備:

與幼兒人數相等的塑料袋,小兔胸飾,紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,紅、黃、綠小房子3間。

過程:

1、 扮演角色,活動身體。

教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

「我們一起來學學小兔是怎麼走路的。」

2、 提供材料自由探索:

(1) 師:「兔寶寶們,你們最喜歡吃什麼?」

(2) 「草地上有很多好吃的蘑菇,我們想什麼辦法把他們採回家?」

幼兒自由嘗試跳著去采蘑

[1] [2] 下一頁

菇,並能跳著拿回家。

3、 重點指導,難點練習:

兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳並攏向前跳。

兔寶寶再次采蘑菇。

4、 游戲練習,強化鞏固:

(1) 出示房子:「采了這么多蘑菇,吃也吃不完,怎麼辦呢?」

(2) 「好朋友的家是什麼顏色的?我們採的蘑菇是什麼顏色的?把蘑菇送到和它顏色相同的房子裡面。」

(3) 相互檢查是否有送錯,發現錯誤及時糾正。

5、 放鬆身體。

結束游戲:"兔媽媽帶領兔寶寶們唱唱跳跳,回自己的家了。"

活動反思:

1。 幼兒參與的積極性很高,樂於參與集體活動。

2。 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了活動目標要求。

3。 活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領,教師沒有引導好,應加強教師之間的配合。

4。 教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

⑧ 幼兒園體育游戲活動教案

作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢?以下是我幫大家整理的幼兒園體育游戲活動教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育游戲活動教案 篇1

活動目標

1、引導幼兒雙腳向前行進跳。

2、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗助人的快樂。

3、培養活潑、開朗的性格。

活動准備

兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。布置游戲場地:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶的家。

活動過程

一、准備活動(教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶)

1、在音樂的伴奏下,引導幼兒邊跳邊說:甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

2、情景導入:「兔姐姐剛才接到一個電話,是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀大了,家裡的糧食吃完了,該怎麼辦呢?」引導幼兒去幫助兔奶奶。

二、復習雙腳原地向上跳

教師引導語:「寶寶有了本領才能幫助奶奶,我們有什麼本領?(跳)大家來練習一下吧。」

三、學習雙腳向前行進跳

教師引導語:「兔奶奶家很遠,寶寶怎麼去呢?寶寶要跳著去,我們來試一下吧。」

1、學習動作:請個別幼兒示範典型動作,集體學習,教師強調動作要領。

2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳:拔蘿卜―拔青菜―中途休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放鬆動作)―采蘑菇―去兔奶奶家。

四、情感體驗

教師引導語:「我們幫助了兔奶奶,心裡感到怎麼樣?」師生共同表演《我快樂》。

五、放鬆活動:隨音樂做輕柔動作。

幼兒園體育游戲活動教案 篇2

拉著動物去散步

【活動目標】

1.學習拉著動物向前走和倒退走。

2.體驗參與體育活動的快樂。

【活動准備】

人手一條小毯子,一個小動物。

【活動過程】

一、准備活動

活動身體,做動物模仿操。

二、基本部分

1.出示動物,相互打招呼。

師:「今天,我們這里來了很多的動物朋友,來和它們問聲好!」(互相打招呼)

2.第一次游戲:拉著動物去散步(拉著毯子向前走)

(1)師:「小動物們看到幼兒園里這么漂亮,你能帶他們去散散步嗎?」

(2)師:「你們准備怎麼帶娃去散步呢?」

(3)幼兒表述,並請個別幼兒進行示範.。(有的抱著,有的背著,有的攙著……)

(4)師:「你們的辦法都不錯,許老師還有一個比較有趣的方法,拉著動物去散步。」

(5)教師出示小毯子,邊示範,邊講解。「我們將小動物放在小毯子上,兩只手拉著小毯子一角,就帶動物去散步了。記住,拉的時候可千萬不能把動物摔在地上哦!」

3.幼兒玩游戲。

4.簡單總結

師:「剛才你帶小動物去看了什麼?它有沒有摔跤啊?

5.第二次游戲:拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)

師:「這次,為了防止動物朋友摔下來,我們眼睛看著他們,就這樣,倒著走,走的時候也要注意後面有沒有人,小心撞到別人身上。」

6.幼兒第二次玩游戲。

三、結束部分:

放鬆游戲:搖娃娃

1.師:「天快黑了,動物們要休息了。兩個小朋友一組,把兩個娃娃放在一條毯子上,另外一條做小毯子,蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示範。)

2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲

3.師:「輕輕地,我們送動物寶寶回家了。」

幼兒園體育游戲活動教案 篇3

活動設計背景

報紙是幼兒日常生活中常見的物品之一,本次活動利用舊報紙作為幼兒游戲的`對象,通過幼兒自由的嘗試,體驗報紙的各種玩法,同時也讓幼兒體會到:只要肯懂腦筋,日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料,而且還能一物多用。

活動目標

1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢,訓練跑步的速度。

2、啟發幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。

3、讓幼兒體驗游戲的快樂。

4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

教學重點、難點

重點: 鞏固幼兒正確的跑步姿勢,訓練跑步的速度

難點: 啟發幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來

活動准備

師幼每人各准備舊報紙一張

活動過程

(一)開始部分:幼兒手拿卷好的報紙入場,在音樂聲中做器械操,也就是本節體育活動的准備活動,同時器械就是報紙,對幼兒比較新鮮,引起幼兒興趣。

(二)基本部分:

1、師設置懸念出示問題:報紙不僅可以做器械,它還可以變魔術,不用任何東西幫忙,它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來,不信你們試試看。(在此給足幼兒時間,讓其充分發揮自己的想像力,不斷的嘗試,以此完成目標2的教學,如果實在不能「貼」在胸口的孩子,老師給與適當的引導。)

2、師示範跑步的正確姿勢,師生一起將報紙「貼」在胸口上圍操場熱身一圈,讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。

3、游戲比賽:胸口貼報紙接力賽。規則:報紙要貼在胸口上,不能用手幫忙,不能掉地上。游戲重復進行。

(三)、結束部分:師帶領幼兒做各種放鬆肌體的整理活動,動靜結合,讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來,教師對活動進行小結,活動結束。

教學反思

本節活動幼兒通過自己的不斷嘗試,最後將報紙「貼」在了胸口上而不掉下來,讓幼兒體會到了創新的樂趣;同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高,整個活動幼兒興趣濃厚,積極性高,真正體現了幼兒的玩中學學中玩。效果很好!

幼兒園體育游戲活動教案 篇4

活動目標:

1、會鑽過障礙物手膝著地的向前爬行。

2、能遵守游戲規則

3、通過游戲教育幼兒不怕困難,堅持做完一件事

活動准備: 皮筋、墊子、頭飾

活動過程:

一、游戲前准備活動

聽音樂做早操、動物模仿動作

二、新授

1、談話導入

小朋友有一位小動物可勤勞了,它幫助媽媽運糧食,你們看它是誰?

2、出示螞蟻頭飾

你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)

3、帶領幼兒練習鑽、爬

小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧

4、請個別幼兒示範鑽爬

5、教師講解示範鑽爬的動作要領

6、教師介紹游戲名稱和玩法

7、教師講解示範游戲的玩法

8、組織幼兒練習

9、組織游戲,教師巡視

指導幼兒鑽時不要碰到皮筋,從兩邊跑回並拍下位小朋友的手再出發

三、聽音樂

拿沙袋做放鬆動作結束

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