校園體育游戲作文

❶ 上體育課，玩的小游戲550字作文！！扔沙包，拍皮球等等！

『一二三四五、上山打老虎，老虎不在家、放屁就是他』。在隆老師的童謠聲中，我們的『扔沙包』比賽拉開了序幕。孩子氣的隆老師插了一段『廣告』說游戲規則；一共有三輪，『存活』下來的最後第三個加一顆五角星，最後第二個人存活加二顆五角星，最後第一個人存活加三顆五角星。這時同學們個個都摩拳擦掌。好不容易等到了隆老師『金口玉言』下達的命令，比賽正式開始了。場上的氣氛也隨著越來越緊張了，林騰『投包手』投出了比賽的第一球，早有準備的『選手』躲過了，唯獨陳溢的『命運最可憐』，當了我們的『替罪羊』下了台。而我呢，好幾次都躲過危險，沒有被炸到的我，真為此暗暗自喜的時候，林騰一個突擊猛球，不正不偏地打在我臉上。我被無情的淘汰出局了。我總覺得不公平，可無論我怎麼向裁判老師訴苦，都被老師一球打回來。到了第二輪，我吸取上次的教訓，顯得更加謹慎，生怕因為一個不小心而被沙包打到淘汰出局。果然謹慎對我有利無害，我竟然沒有隨著那些『戰士』英勇犧牲，而是一直堅持到了場上只有我一人的時候。面對『敵人』的猛烈攻擊，我的行動更加敏捷，利用了自己個子小的優勢，使用『遁地術』，躲在地上，而『敵人』打出的『炸彈』都從我身邊滑過，把我驚嚇的魂飛魄散。最終還是被『炸彈』扔著了，那時我才發現自己已經是大汗淋漓了。第三輪，激烈的戰爭又將開始……唰……呼！這真是驚險又好玩的游戲啊！

❷ 有趣的體育活動作文100字

耶!上體育課了！全班都沖下了樓，早早地排好了隊。

在經過了一系列的熱身後，老師發話了：「接下來，我們來作一個游戲。」一聽到游戲，我們馬上興奮起來。「這個游戲非常有意思，下面我來介紹規則。」

這時，我們的隊伍頃刻間鴉雀無聲，因為大家都想聽聽這是怎樣一個游戲。

老師接著講：「把全班分為兩組，分別站在這兩條線後」。他指了一籃球場的邊界和二籃球場的邊界，大概隔了1米多，「然後我給每人發一個羽毛球。等我說開始，你們就把自己手中的球往對方扔，再撿對方扔過來的球，又給對手扔回去，直到我叫停。哪邊球多哪邊就輸了，清楚了嗎？」

「清——楚——了！」我們的聲音震耳欲聾。然後，大家都迫近不及待地跑到自己的陣地，拿著自己的羽毛球，一副躍躍欲試的樣子。

「准備，開始！」老師一聲令下，大家都把羽毛球當成自己的仇人，不遺餘力地把它們扔了出去，球象火箭一樣射向對方。

一時間，天空中羽毛球飛舞，同學們都忘我地攻擊著對方。在大家都忙得不亦樂乎的時候，不知誰冒了一句：「哎呀媽呀，我的頭被擊中了！」話音剛落，全班大笑不已！大家享受著繁忙的學習生活中難得的歡樂，彷彿回到了快樂的童年。

❸ 兩人三足游戲作文

兩人三足游戲作文1

上課了，操場上到處歡聲笑語，這是為什麼呢？原來是同學們在舉行兩人三足跑。

游戲規則是：一個班分為四大組，先是一二組，三四組當拉拉隊，後是三四組，一二組當拉拉隊，其中有兩人計時，一個人當裁判，這時老師又拿來了兩個椅子當障礙物，只要跑過這個障礙物再跑回來就可以了。

「比賽開始！」裁判員一聲令下，只見對手們臉色通紅，頸肩青筋爆起，獵豹撲食一般向前沖，三四組的人在旁邊不停的喊著：「加油！」那聲音一聲比一聲響，猶如山崩地裂般，我耳朵都快被震聾了。隨著兩個計時員的「時間到！」第二輪又在緊張的氣氛中開始了。

我和新語像一隻離弦的箭一樣沖了出去，嘴裡還不停的喊著：「一二一，一二一.......」突然，我們剛走過障礙物，我一個小碎步比新語快了一點，差點就摔倒了，我們又努力地跑了起來，剛到終點，我身子一歪摔倒在了地上，同學們趕快把我扶了起來，幸好我的腿只是擦破了一點皮流了一點兒血，沒什麼大礙。

比賽很快結束了，楊老師宣布了冠軍，贏了的組很開心地歡呼雀躍，而輸了的組則唉聲嘆氣悶悶不樂的樣子。楊老師笑呵呵地對我們說：「贏了的真棒，輸了的也不要灰心，因為重在參與，只要努力了就好！」

聽了這些話，贏的組明白了一個道理：只要團結起來就會贏，團結就是最大的力量！而輸了的組雖然很傷心、很失落，但也明白了一個道理：失敗是成功之母，下一次努力就會成功的！我們你看看我，我看看你，都開心的笑了。

兩人三足游戲作文2

星期六上午,陽光溫暖清新，我、媽媽、姐姐,還有爸爸，漫步在三水灣中學的操場上。姐姐提議說：「我們來玩個游戲吧。」我一聽到玩游戲，就高興得手舞足蹈，因為玩游戲我可是行家。我胸有成竹地說：「你們想玩什麼游戲呀？」爸爸說：「我們來玩兩人三足吧！我們來場小組賽，繞操場一圈，誰先回到原點，誰就獲勝！」

就這樣，我和媽媽一組，爸爸和姐姐一組。我的左腳和媽媽的右腳被繩子綁在一起，媽媽說：「我們喊個口令，『1』跨綁著的腳，『2』則跨另外一隻腳。」 比賽正式開始，「1，2，1，2……」我記著比賽前媽媽說的話，「1」是跨綁著的腳，但是，我的腳好像被施了魔法，完全不聽我的話，全亂套了。就在我快要摔倒的時候，媽媽一把扶住了我。我們停下來重新整理了一下。這時，我看到爸爸和姐姐已經離我們約有十米遠了，我急著想要追上去。可媽媽卻說：「慢慢來，不要急，聽好口令再出腳。」就這樣，我專心聽著媽媽的口令，走得越來越順利，和媽媽的配合也越來越默契！爸爸和姐姐他們一組一直走在我們前面。這時，我們已經走了大半個操場了，正當我覺得這回可能要輸了的時候，媽媽好像加快了口令「1，2，1，2……」。而爸爸他們以為我們追不上，一直保持著原來的速度。就在離終點還有5米左右的時候，我們一下子超了過去，勝利了！我激動得要跳起來時，卻被腳上的繩子「拉」了回來。於是，我轉身抱住媽媽大喊：「我們贏啦！我們贏啦……」

這次比賽雖然只是個游戲，但是卻讓我懂得了一個道理:不管大集體，還是小集體，只要相互配合、齊心協力，就能做成功事情。

兩人三足游戲作文3

「一二一，加油！」「一二一，加油！」這是從哪裡傳來的加油聲呢？原來是我們班在操場上玩兩人三足跑的小游戲。

游戲規則：全班分為四個大組，每一個組里的人，自由分成兩人一小組的隊伍。系繩子時，不能系太高，也不能系太低，時間花的比別的組少，那一組就贏。我們一起到達了操場，楊老師叫了兩個組來示範，分別是我們一組和三組。我們組跑得雖然很快，但在解開繩子的時候，花了些時間。而另一邊三組的呢？他們雖快，但在拐彎點浪費了時間，繞了個大圈子。

接著，兩人三足跑的游戲便正式開始了。首先，是我們組和三組比賽。一開始，是我們組先佔上風，可等到下一次開上場時，卻被絆倒了，我們組並沒有氣餒，而是加油聲更大了，表示著：一定要起來啊！一定要起來。也許是我們的加油聲音，真的有用，他們倆快速起來，並很快跑完，好讓下一組去，等到我和另一位女同學跑的時候，內心很緊張，很害怕砸鍋了，雖然沒有絆倒的樣子，但是我們倆知道還是留下了一些小錯誤。最後，我們以1分59秒贏了三組的2分9秒。

馬上又是二組和四組的比賽，很快就結束。我的內心十分激動，我們組是第二名，雖然沒有拿到第一名，但我已經很知足了，我們語文書上就有一句這樣的話：比上不足，比下有餘。

玩了這個小游戲以後，我才真正懂得了什麼叫做團結，什麼叫做果斷。同學之間要團結協作、互相幫助。不要因為一些小事情，而搞情緒和互相責罵，到頭來自己也不開心。

兩人三足游戲作文4

今天上午，陽光明媚，鳥語花香。老師說帶我們玩「兩人三足」的游戲，就是兩個人一組，用紅領巾把每個人的一條腿綁在一起，這樣四條腿就變成了三條腿了，看誰跑的最快。頓時全班同學炸開了鍋，個個手舞足蹈，興奮極了。

我們蹦蹦跳跳地來到了操場，待老師說完游戲規則後，游戲就正式開始了。開始是我們男生隊遙遙領先，可是有一組同學因紅領巾系的太鬆了，一不小心紅領巾掉在了地上，他們只好把紅領巾重新拿起來繫上，這樣就耗費了好長時間，女生隊趁機超過了我們。在這種危急的情況下，我們的心緊張的砰砰直跳，結果手忙腳亂，相互配合更不協調。唉！真是「心急吃不了熱豆腐」，男生隊最終慘敗而歸。

男生們不服氣，要求再來一局。大家暗自下決心一定要一雪前恥，看來這一局比賽將會更加精彩。嚴子俊和陳禹燦這一組，在半路時突然摔了個大跟頭，為了不拖我們男生隊的後腿，他們竟然爬到了終點，就像兩個匍匐前進的士兵在堅強而有力地爬行，大家都哈哈大笑起來。還有更厲害的，曾雲飛和趙一凡這組改變了策略，採用了單腿跳的戰術，只見他們一跳一跳的十分笨拙，這下子我們全班同學都沸騰了……可惜，最終男生隊還是全軍覆沒了，但是大家的拼搏精神留在了每個人的心中。

雖然這次我們男生隊接連失敗，但是班裡的每個人依然都很開心。通過這次游戲，我們懂得了團結就是力量，拼搏才能成功。

兩人三足游戲作文5

我的課餘生活豐富多彩，我很喜歡做游戲。上體育課時，老師說：「今天我們一起在操場上玩二人三足游戲。同學們聽了興奮得手舞足蹈，有的歡欣鼓舞，也有一些同學不喜歡玩這個游戲，所以愁眉苦臉的。

這個游戲的規則是：把一個同學的右腿和另一個同學的左腿捆綁在一起，然後兩個人要步調一致地向前走，哪一組先到終點，哪一組就贏了。

游戲開始了，我和胡瑋捷一組，我趕緊對胡瑋捷說：「你先邁右腿，我邁左腿。」體育老師拿起口哨說：「三——二——一！」隨著一聲清脆的哨聲，我們開始起步了。我發現我們組是第一名，我們倆欣喜若狂，內心既興奮又激動。就在這時，我邁錯腿了，我們兩個人都摔在地上，陳興杭的那個小組眼疾手快，超過了我們，我的心憤憤不平，充滿遺憾，便露出一副生氣的表情，陳興杭卻洋洋得意地沖我齜牙咧嘴地笑著。我對胡瑋捷說：「不要放棄，一鼓作氣，堅持到底，就能成功！」我們組又重新站了起來，窮追不舍，我們倆齊心協力，配合默契，費了九牛二虎之力，終於超過陳興杭他們小組，沖向終點，恨不得飛起來。終於成功了，我們組是第一名，此刻的我眉開眼笑，陳興杭小組露出一副難看的表情。

通過這次游戲，我明白了：不管做什麼事，只要不放棄，堅持到底，就能成功。

兩人三足游戲作文6

今天我收獲滿滿，這收獲全部來源於今天這堂體育課。

「叮鈴叮鈴」上課的鈴聲響了，我們都很激動。為什麼呢？這是因為體育老師說這堂課上我們將要玩一個游戲。同學們都圍著老師，想從老師那裡探點消息，可老師就是不告訴我們。

我們排好了隊，走到操場上，老師開始宣布：「今天我們來玩『兩人三足』這個游戲。」「『兩人三足』怎麼玩呀？」同學們疑惑地問道。老師說：「游戲規則是這樣的：兩個人一組，把每個人其中的一隻腳和另一個人的一隻腳拴在一起，最先到終點的一組就獲勝了。」大家聽了，都躍躍欲試。我和我的好朋友馬美美一組，我和馬美美身高差不多，所以邁步時也差不多，我們之間非常有默契，我倆都信心滿滿。

「預備，開始！」隨著老師一聲令下，我們就大步大步走起來，不一會兒就超過了其他組，眼看就要到終點了，張珊和李美慧追了上來，我們不分上下，離終點線就差一步之遙了，這時候，我和我的隊友大邁了一步，正好踩上終點線，我們贏了！接下來是第二場比賽，這是由第一場比賽的前三組來參加。看看我們的對手，都是體育人才中的人才，我有些手無足措，但我還是勇敢的站在了起跑線上。「開始！」我聽到命令後，和我的隊友手纏手，盡量讓我倆腳靠在一起，這樣就可以步伐一致了。我們一開始走在前面，但我的隊友不小心摔倒了，把我也拽了下去，其他組趁現在超了過去。我和隊友失望極了，但是沒關系，友誼第一，比賽第二。我把隊友拉了起來，告訴老師我們退出比賽。

雖然我們失敗了，但通過這次游戲，我的收獲很大：「失敗了不要緊，重在參與。朋友之間不但要有默契，還要互幫互助。不要只顧自己，而遺忘了朋友。朋友之間更要團結，只有團結做護盾，我們才能把失敗抵擋住。」

兩人三足游戲作文7

「加油，加油！沖到前面去！」操場上一陣陣加油聲震耳欲聾。原來是我們班在體育課上比賽舉行「兩人三足」的游戲。

首先比賽之前，老師先讓我們進行熱身運動練一下，我的隊友是王懿。一開始，我的腳就被繩子纏的得疼痛不已，我的隊友王懿都在一直帶著我跑。我著急地急說：「慢點！慢點！」好不容易我和王懿同步了，老師也誇獎我倆配合默契連老師也說我們組很好。

比賽開始了，我和王懿系好繩子，准備隨時沖過去。只聽「預備……開始！」我和王懿像離弦的箭一般飛奔出去。我心裡想著：我們一定要拿到第一名。他們先出中間的腳，我們嘴裡喊著：「1、2、1、2、1、2……」哈哈，我們沖過終點線，得到了第一我心裡的得意極了場比賽的冠軍，我心裡有一大堆說不出的得意，嘴角露出了微笑。王懿也笑著說：「怎麼樣？和我一起就能得第一名吧！」

第二場比賽立刻開始了，王懿和我又做好准備姿勢，雙手搭在彼此的肩上。「開始」，我和王懿再次飛奔出去。我感覺自己像踩了風火輪似的。這次我們更熟練了，第一……第一……第一。我心裡又開始祈禱著。我們盡力地跑著，這時王懿居然在帶著我跑了，我們再次拿到了第一。太好了，我高喊著，大笑著，勝利的感覺真是太爽了！恨不得讓全世界都知道我得了第一名。

這次拿到第一不是因為運氣，而是因為配合默契。下課鈴響了起來，雖然游戲結束了，但我們還沉浸在歡樂之中，我也明白了友誼第一、比賽第二。

兩人三足游戲作文8

今天陽光明媚，我興高采烈地去學校讀書，不一會兒老師走進教室喜笑顏開地對我們說：「我們今天來開展一次活動，叫「兩人三足」。老師的話音剛落，同學們便歡呼起來，有的同學互相擁抱，有的同學一蹦八尺高??似乎同學們身上的每一個細胞都在歡快地跳躍著。

老師講游戲規則了：「同學們分為兩個大組，用繩子捆住小組兩人的左腳和右腳，從起點走到對面，再返回把繩子捆在下一組同學的腳上，如此節理，最終看哪一大組取勝。」

游戲開始了，我們這組首先是我和馬辰妍上場，我們倆人把彼此的左腳和右腳捆在一起，信心十足地站在起跑線上，隨時待命。只聽老師一聲令下，我們互相挽扶著，向對面沖去，可是這腿特別不聽使喚，你越是想快點，越是快不了，正在我著急的時候，我們由於步伐不統一，摔倒在地上了，我們馬上勇敢地站起來，調整好步伐，繼續朝前走去，我們都想為我們這一組爭取榮譽，可走了幾步又摔倒了。我們又站了起來。經過多次的`摔倒、起來，我們終於走完這段只有幾米的漫長的路線。我們迅速地把繩子解下來，系在下一組的兩個同學的腳上。他們配合得很協調，一步一步向前走去。再看看那一組，他們的准備工作也做得很好，可剛走出起跑線就摔了下來，可能是沒掌握好平衡終於走完了，他們有的無精打採的，在我們的齊心合力下，我們這一大組終於勝利了。無精打採的那些同學們又高興起來，輸了的同學像霜打的茄子，沒有精神。

游戲結束了，同學們的歡笑聲卻在操場上空久久回盪著，今天，同學們在游戲中表現非常勇敢！他們摔倒了又起來，也許都想自己這組爭光吧？

兩人三足游戲作文9

今天，楊老師和我們玩了一個有趣的游戲，名字叫「兩人三足跑」，我們全班同學都跳了起來。

第一節課上，楊老師在班裡交代了游戲規則：我們分為四個大組，兩個人一小組，用一根繩子把一個同學的左腳和另外一個同學的右腳緊緊地綁在一起，不能綁的太松，也不能綁的太緊，然後兩個人並肩同時邁步往前跑，接著繞過對面的椅子回來，哪一對先跑完哪一對就獲勝。交代完後老師就讓組長把椅子抬上和同學們一起到操場上。

來到操場上，老師叫我們把椅子放在了指定的位置上。我和小琳被分為了一組，我們倆都是第一次做這個游戲，心裡咚咚直跳，很緊張，我往旁邊一看，有的同學有說有笑，有的同學很緊張，好像有十五個水桶——七上八下。首先是一、三組的同學比賽，二、四組同學當啦啦隊，准備好後老師叫我們開始嘗試走，我們沒走多遠就摔倒了，根本走不快，總是笨手笨腳的，好像綁了一塊大石頭，過了一會兒有默契了。游戲開始了，我們在楊老師的口令下，我和小琳努力地向前跑著，我們的手相互放在同伴的肩上，嘴裡叫著口號「一二、一二、一二，」我們走的步伐一致，卻在轉彎處，小琳由於緊張出錯了腳，我一下子摔了一跤，我看旁邊的同學有的配合得很好，有的因為不配合出錯了腳，越走越亂，同學們摔倒了，有的繩子也掉了。我聽見旁邊的同學不停地為我們「加油」，我急得像熱鍋上的螞蟻，頭上冒出了密密麻麻的汗水。後來在小琳的幫助下，我站起來了，慢慢地走到了終點，最後我們組獲得了第三名。

叮鈴鈴下課鈴響了，我們嘰嘰喳喳地回到了教室，希望下一次還會有這樣的游戲。

這次游戲讓我真正感受到：同伴之間要團結，相互幫助，堅持到底，就會獲勝！

兩人三足游戲作文10

我們玩了一個非常好玩的游戲，就是兩人三足游戲。

游戲規則是：兩個人的兩只腳繞在一起，打好結，一起走，最先到達的勝利。老師緊緊地盯著我，把我叫了出來。「來者不善，善者不來，完啦，老師只叫我一個人，看來凶多吉少。」「誰先拍到唐朝，哪組就順利？」天哪，我沒聽錯吧，我今天走的什麼運？一陣鬨堂大笑，大家齊刷刷地把眼睛看向我，恨不得把我給吃了。不過老師說拍，可不是打嘛，同學們不敢這么大膽的。

老師叫了四個同學，薛同學和楊同學一組，劉同學和歐陽同學一組，他們一個個神采飛揚，而我就像一個待宰的羔羊，要多悲催，有多悲催。「預備開始。」他們四個向我跑來，眼看一隻手就要向我拍來，我轉身逃離，「啪」的一聲，一隻手拍到了我的臉上，火辣辣，豈有此理，拍哪裡不好，非得拍臉，真是有苦難言，而老師可沒說拍臉，這下手可真狠，別被我逮著了，不然，要你好看。

過了一會兒，第二場開始了，我也開始驚慌失措，真不想我的臉變成大花臉，我得想方設法逃跑。這回老師叫了鑫同學和源同學，甲同學和乙同學。「比賽開始」我的全身的神經都開始緊張起來，他們一起向我沖了過來，我飛快地跑了起來，感覺像世界末日。我，左躲右閃，逃過他們的重重追擊，但他們依然步步緊逼，眼看一隻手向我抓來，我往下一蹲，突然掌聲如雷，「我們贏了，我們贏了。」「哈」我的臉總算是逃過一劫。第二組的同學興高采烈地跳了起來，這是成功的喜悅，唯獨我，五味雜陳，說不出什麼味。

雖然在這個游戲當中，我是最無辜的一個，但是卻讓我明白了，團結互助才能戰勝一切。

兩人三足游戲作文11

星期一的體育活動課上，老師帶我們去操場進行了兩人三足的游戲。

來到操場，老師先給我們分配好人數，並且兩個人一組站好隊。然後給我們兩個隊每一隊一根繩子。老師站在旁邊看著我們。前面的兩個同學開始用繩子把兩個人中間的腳用繩子捆了起來。老師看到他們已經捆好了，就發起了一個口令說：「各就各位——預備——跑！」我們這一組前面的兩個同學馬上跑了出去。啊，他們配合得真默契，跑得相當快。再看我們的對手，他們也不示弱，跑得也相當快，幾乎分不出快慢。不一會兒工夫，兩個小組的前面兩個人都跑到了對面。他們立刻解下腳上的繩子交給了對面的同學。對面的同學在耐心地等待著。等到繩子一拿到手，他們立刻拿起繩子縛住自己和同學的腳。同時，一個人喊了一聲「跑」，兩個人同時跑了出去。

下面就是我和錢越萍了。我們都十分緊張。當對方走到我們跟前的時候，並且迅速解下繩子，並且把繩子遞給了我。我接過繩子就去捆我和錢越萍兩個人中間的那兩只腳。由於我緊張，手顯得有點發抖。因此縛腳的速度就慢了下來。旁邊的同學在催促我們。我更加緊張了。好不容易我才把繩子打好了結。我立刻同錢越萍說了一聲「快走！」兩個人就一同走了出去。我們走出去的時候走得非常不容易，而且走得七彎八拐的。再看看旁邊兩個人，他們走得非常快，已經走到我們前面去了，快要到對面了。於是，我就輕輕地對錢越萍說：「我們要快點走，先內再外，內，外……」「OK！」兩個人立刻一起走了起來。我們走得非常常快。不一會兒，我們就追了上去，距離很快在拉近。他們已經走到在解繩子了。我們跟著也走到了，我將繩子的一頭輕輕一拉，結就解開了。我馬上把繩子給了對方。他們拿過繩子就往自己的腳上縛。哈哈，對方的繩子還沒有解開。我拍手哈哈大笑起來。他們走出了一半路的時候，對方才解開了繩子在縛自己的腳。可是，這兩個人沒有配合好，竟然摔了一跤。但是我們鼓勵他們繼續努力。他們站起來繼續往前走。

由於，後面的人一致努力，不再出現問題，所以最後結果我們贏了，成了第一名。

今天這一次兩人三足的游戲真有趣！

兩人三足游戲作文12

今天我們要玩一個游戲，名字叫做「兩人三足跑」，這個游戲很簡單。

兩人三足跑的游戲規則是：必須要把繩子綁緊，不然就會鬆掉，走路必須要直走，不能彎彎曲曲的走，還要有一個東西放在那個中間，走跑都行，也必須要繞過那個東西。

游戲開始了，我們分為四大組，我們是一大組，大組分為兩個組，一個小組有七個小組，我們在第四小組，可能要過一會兒才能到我們。還有一點時間，我和劉玉婷在原地練習一會兒，雖然我和劉玉婷還是有一點不熟悉，但是還是有一點信心，有一點緊張，下一組就要到我們了。我把繩子綁緊一點，然後我們就出發了，我們又繞回來了，我們回來了，計時秒說：「一分零五秒。」我的內心很開心，我就問：「劉玉婷你開心嗎？」劉玉婷說：「開心、很開心！」我說我們去給他們加油，我們就喊著「加油、必勝！」一、二，加油！一、二，加油！」突然有一位同學摔倒了，是為什麼呢？因為他們的繩子沒有綁緊，還有一組都沒有跑呢！終於，我們是第四名，我們組雖有些傷心，也有一些同學說：「就怪他們，害得我們輸！」我們就這樣回去了。

到了教室，老師總結說：「輸贏不重要，重要的是友情，只是個游戲而已，友情才是最重要的，不能只在乎輸贏，要關心別人傷了沒！」

兩人三足游戲作文13

「叮鈴鈴，叮鈴鈴」，隨著一串輕快地鈴聲，同學們期盼已久的品社課終於到了。只見同學們像一群歡樂的小鳥一樣飛回了教室里。品社老師邁著輕快地腳步來到了教室，說道：「同學們，今天我們來玩兩人三足的游戲。來，我們到操場集合。」同學們聽了，興高采烈地奔出了教室，來到了操場，開始了「兩人三足」的比賽。

我手腳麻利地把我的左腳和陳睿禹的右腳綁起來，又互相揮了揮拳頭，表示暗下決心，一定要得第一名。只聽老師一身令下：「開始！」我和陳睿禹拉著手，努力向前走。一開始，我們不適應，走起來總是笨手笨腳的，腳上好像綁了一塊石頭，使不上勁兒。過了一會兒，我們開始有了些默契，喊著響亮的口號：「一二、一二！」由於我們齊心協力，所以配合得很好，成為了比賽的領頭羊。我們小組的同學都揮舞著手，高喊：「必勝！必勝！」我和陳睿禹也受到了鼓舞，一直保持著領先。但是其他比賽的同學也不甘示弱，和我們不斷拉短了距離。我拉了拉陳睿禹說：「我們快點，快點！」可我們提速後，亂了陣腳，失去了協調，逐漸腳不聽了使喚，步伐也漸漸的凌亂了起來，身體東倒西歪，彷彿跳起了舞。我也被陳睿禹絆得差點摔了幾跤。我頭上冒出了密密麻麻的汗珠，像熱鍋上的螞蟻一樣，心裡非常焦急。可惜，最終我們還是失敗了。我們倆垂頭喪氣，打不起精神。這時，老師走過來說：「這次輸了沒關系，下次加油！」

這次，我們雖然沒得第一，但讓我知道了一個道理：勝利只屬於懂得團結、拼搏、奮進、努力的人。我還知道了，「失敗就是成功之母」這個道理。

兩人三足游戲作文14

今天是周六，下午的社區活動中，社區工作人員組織我們玩了親子「兩人三足跑」游戲。

這個游戲的規則是這樣的：一個大人一個小孩兩人一組，並排站立，一人右腿與另一人左腿的膝蓋以下腳踝以上部分用繩子綁上，一齊通過50米的賽道，時間短的獲勝。為了讓我們更好地投入比賽，主持人讓我們先在廣場上自由練習。我和媽媽剛邁出第一步就摔了個「狗啃泥」，「這可太難了！」我抱怨道。「多練練就好了，我們抓緊時間練習吧。」媽媽拍了拍身上的灰，又拉著我投入到練習中了。不一會兒，比賽就正式開始了。

比賽分為兩輪，一輪十組。我們是在第二輪，於是便先看第一輪的鄰居們比賽。大家還是不太熟練，只見他們有的左腳絆右腳，摔了個四腳朝天，有的步調不一致，推推搡搡，還有的東倒西歪。旁邊圍觀的人們一邊喊著「加油」一邊樂得哈哈大笑，連主持人都忍不住笑了。這時，我發現嚴立明和他爸爸這組遙遙領先。我很好奇他們怎麼跑得這么快，便走近去看，原來他們倆正小聲喊口號呢，「一二一二」。怪不得他們這么厲害，原來他們倆配合得這么默契。最後，嚴立明他們這組毫無懸念地獲得了第一名。

轉眼就到第二輪了，我和媽媽商量好，我們也要喊口號來調整步伐。「開始！」主持人一聲令下，我和媽媽就互相攙扶著走了出去。漸漸地，我們越走越快，最後竟能小跑起來了。終於，由於我和媽媽配合默契，也得了第一名。我高興得蹦了起來，媽媽也露出了會心的笑容。

這次親子「兩人三足跑」游戲可真有趣啊！我想：以後如果我和媽媽遇事能多商量，多講究協作，我們的關系肯定會更融洽，我們之間也會有更多的歡樂。

兩人三足游戲作文15

今天，陽光明媚，我把書包往桌子上一放，老師告訴我說：「今天不用寫作文，我們要去城市廣場去玩。」話音剛落，我就開心得一蹦三尺高。

到了那邊，我們先去找「找笑臉」誰先找到8個笑臉誰就獲勝了。

我們找到了8個笑臉，趕到吳老師那兒集合，吳老師告訴我們，下一個游戲是兩人三足，我問：「兩人三足是什麼游戲？」「就是把一個人的左腳和另一個人的右腳綁住。」吳老師回答道。語音剛落，我們便歡呼起來，有的一蹦三尺高，有的尋找搭檔，還有的摩拳擦掌在准備比賽。

從上場，我信心十足，我同伴有點羞澀，看起來有點膽顫，我小聲鼓勵他，我們要上場了，王老師給我們綁腳，我的心怦怦直跳，猶如十五個水桶七上八下，我隨時准備出發。

老師一聲令下，我和我的同伴互相攙扶，向對面沖去。我越想快，卻越快不了。正當要到終點的時候，我被一個人絆了一腳，摔了個狗啃泥。但是我們勇敢地站起來，我們用整齊的步伐，跌跌撞撞地把剩下的路程走完。老師迅速解開繩子，在下一組腳上，他們配合協調，沒有摔倒。

我們比賽完了，該輪到另外一個班了，他們像訓練過一樣的，准備充分，一邊走說：「我們贏定了」。像商量過一樣的，他們走得太急，左右搖晃，像一條蠕動的蟲子，一步一步艱難地挪動。頭上冒著汗，腳不聽使喚，一不小心摔倒了。最後，吳老師班獲得了冠軍。

我們玩好的時候，已經疲憊不堪了，我真想回家洗個澡，睡覺。今天可真開心！

評語：小作者選取印象最深刻的兩人三足比賽來寫，加入語言，動作，心理描寫將游戲過程寫得很精彩，有進步哦，要是字能寫得端正就更好了！

❹ 游戲作文400字

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢？以下是我精心整理的游戲作文400字6篇，歡迎大家分享。

游戲作文400字 篇1

記得那一次，老師和我們同學玩貼鼻子的游戲，我們玩得很開心。

那天老師先在黑板上畫了一張如球一樣圓的笑臉，笑臉上畫了眼睛、眉毛、耳朵和嘴巴，就剩下鼻子沒畫了，大家都覺得好奇。我問老師：「老師，這是要幹嘛？」老師回答說：「我們來玩貼鼻子的游戲吧，只要把鼻子貼在正確的位置就算贏。」老師拿了一塊磁鐵當鼻子，問：「誰想上來試一試？」這時，只見同學們把手舉得高高的，都爭先恐後地叫著：「我來，我要玩……」我非常幸運，老師叫了我。老師用一塊布蒙住了我的眼睛，還轉了幾圈。這時我的眼裡變得一片漆黑。不小心還摔了一跤。糟！在同學面前出了丑，我馬上站了起來，拿著磁鐵摸索著走上了講台。我聽到有同學說：「左一點。」又有的同學說：「右一點。」我一會向左走兩步，一會向右走兩步。啊！終於摸到了黑板，於是，我壯著膽子勇敢地把磁鐵貼上了黑板，我把那塊布拉下來一看，鼻子貼到了眼睛上，同學們和老師都捧腹大笑，說：「鼻子跑到眼睛上了！」我也跟著哈哈大笑說：「真有趣，真搞笑，這個游戲太好玩了！」

同學們也輪流上來貼鼻子，但沒有一個成功。他們有的貼到眉毛上，有的貼在嘴上，還有的貼在額頭上。這把我們個個笑得都前俯後仰了，有的還滾在地板上了。

那一次我們玩得非常開心。

游戲作文400字 篇2

今天課間休息時，老師給我們帶來了一個游戲。游戲的名字是「我來描述你來猜」。老師先說了游戲規則，然後我們就來玩游戲了。

第一輪是姜奕秀對陳鏡雪。她們通過「剪子、包袱、錘」來決定誰先誰後。姜奕秀輸了，陳鏡雪贏了。陳鏡雪摸了摸袋子里的`東西，說：「它是一種水果。長的圓圓的，是紅色的。味道很酸。」李秋潤想了想說：「山楂。」陳鏡雪說：「對了。」李秋潤那組加了一分，我們組的隊員有點失落。到了第二輪，我和李秋潤PK，我贏了。我非常激動，你猜我摸到了什麼？我一伸手，摸到了一個渾身圓圓的東西，並且它的一端不但圓而且軟。同學們問我：「可以吃嗎？」我說「不可以吃。它屬於學慣用品。」陳鏡雪說：「橡皮？」我說：「不是橡皮。」姜奕秀說：「是鉛筆嗎？」「對了。」老師給我們組加了一分，我高興極了。可是，最終我們還是沒有趕上李秋潤那組，我們有些失落。後來老師的一句話讓我解開了心結，她說：「游戲重在參與。」

今天，我們玩得可真開心呀！無論拿到了什麼，我們都很開心。因為我們每個人都努力了。其實，我拿到了一根鉛筆有些不甘心，因為其他同學有的拿到了橘子，有的摸到了橡皮，還有的抱著紅紅的大蘋果。同學們都很想要大蘋果，我也想要。看，我們可真貪心啊！

游戲作文400字 篇3

我最喜歡的游戲是「小熊菲菲」。我幾乎每天都要在家玩幾次。在家，我算是高手，可是有人就可以打敗我——她就是表姐

我記得那天，我找表姐來玩這個游戲，我來抓。

我把手插在一起當「門」，然後表姐來敲「門」，再說了游戲規則，表姐和我都說了游戲里的話就真正開始了。我慢慢把「門」敞開，表姐臉上做了個邪惡的笑容，然後把手慢慢伸進來，我見狀大聲喊道，「我要關了……」說著就「啪」——的一下合攏了，我還暗暗自喜，以為抓到了，可表姐早敏捷縮了回去，我頓時才恍然大悟，原來表姐把手慢慢伸進來，是想讓我放鬆警惕呀！我才不甘心呢，我著急地說：「不算，不算，剛才我沒發揮好，太大意了，再來再來！」

表姐說：「喲，你還不服是不是？再來就再來，我要讓你輸的心服口服。」接著我們又來了好幾次，每次都拿姐沒轍，只能束手就擒。

不過拿哪幾次，我對我自己還真有點狠的，手都拍紅了，起了小包，就像被蜂蜇了一樣，腫了兩個小包，我的兩個腮幫鼓的圓圓的，像塞了兩個饅頭。

我很生氣，但我不知道我是生氣姐姐沒被我抓到，還是生氣我對自己太狠的緣故……

不過，我依然很喜歡這個游戲。因為這個游戲不僅能鍛煉人的意志力，還可以鍛煉人的敏捷力。

游戲作文400字 篇4

上周五，雲淡風輕，太陽暖暖地照著大地，小鳥歡快地唱著歌，我們班在這樣美好的日子裡舉行了一次猜字謎活動。

上午，同學們圍在兩面貼滿花花綠綠的牆邊，嘰嘰喳喳地討論著要開始的猜字謎活動，不一會就開始了，我看到有些同學的眉頭擰成了八型，看著一個字謎好像在說：這個字謎可真難啊，有些同學聚在一張字謎旁邊討論，有些同學已經猜中了謎底拿到了禮物……

我也不甘示弱，找了紅色的謎紙。它的謎面是：一隻小黑狗，不叫也不吼。我絞盡腦汁地想著，卻沒有任何頭緒。我煩躁地抓了抓頭發，在一旁焦急地走來走去，怎麼辦呀！我實在想不出來，乾脆回到座位上，拿出草稿紙，把這句話寫下來。望著這句話，我突然眼前一亮，狗是不是可以換成犬呢？試試看，我把那句話重寫了一遍，發現黑和狗可以拼在一起，成了一個默字！我欣喜若狂，跑到謎底的主人那，道出了答案。我的心就如和尚打水七上八下一般，緊張極了！他點了點頭，我高興極了，拿了禮物連跑帶跳地跑出了教室，尋找下一個目標。隨著優美的下課鈴悄然奏起，猜謎活動便圓滿地結束了！

這次的猜字謎活動真好玩，讓我又進一步了解了趣味橫生的中華漢字！

游戲作文400字 篇5

今天下午，我和爸爸媽媽一起來到「大潤發」遊玩。我們到了最頂層的游樂場，裡面有騎摩托車、開汽車、投籃、抓玩具、敲鼓等各式各樣的兒童和青少年游戲，許多小朋友都玩地入迷了。看著這幅場面，我的手也不禁癢起來。我就問媽媽：「我可不可以玩？」媽媽問：「你想玩什麼？」「我也不知道，看看吧！」我不假思索地說。

媽媽從包里拿出10元錢給我，我就飛快地跑到服務台前換幣。拿著這些硬幣我就迷茫了，不知從哪一個玩起，因為都很復雜。我就從簡單的「連連看」、「打地鼠」玩，然後是「投籃」、「打企鵝」，一圈下來，我們滿頭大汗，硬幣也很快用完了。

我看著抓玩具這台機器，不禁皺起了眉頭，因為很多人在玩，但裡面的玩具可不是好抓的，很多時候即便是抓起來了也會掉。游樂場里的游戲都是程序控制的，只會讓你花錢，不會讓你得到很多獎品的。

我不禁把游樂場想成了網吧，網吧不也是這樣的嗎？也是引誘青少年上癮，荒廢學業的地方。

同學們，你們一定不要沉迷於這些害人的地方吆！

游戲作文400字 篇6

當體育上課鈴響後，走進來的又是語文老師。不過我們又可以玩游戲了，這么一想還是挺開心的。

今天玩的是貼鼻子游戲，我們都非常激動。老師選了一個小個子上了講台，老師給他戴上帽子。這時只見他東倒西歪的像喝醉了酒一樣，接著他一會兒撞到椅子，一會兒又撞到黑板的轉了三圈。等他停下來，他東摸摸西摸摸的，摸了半天，還是不確定這個笑臉的鼻子在什麼地方。這時我們的聲音都快要掀起了天花板，有的捂住耳朵，但又不想錯過，有的站了起來，大喊著：上面左邊一點，再右邊一點……可是不管怎麼樣他都好像聽不見。最後他下定決心，一下把鼻子貼了上去，當他摘下帽子的時候，害羞地低下了頭，原來鼻子被貼到了笑臉外面。這個鮮紅的鼻子像一顆紐扣一樣，站在了笑臉下面。此時全班同學鬨堂大笑，有的捧著肚子大笑，有的笑出了眼淚，連老師都笑了。

後來老師又選了一個同學，他仔細地看了看這個黑板上的娃娃臉，用自己的辦法貼鼻子，最後成功啦！

這個貼鼻子游戲，真是又精彩又好玩！

❺ 記一次游戲作文

記一次游戲作文1

在我的腦海中，有很多我和小夥伴們玩過的游戲。如：一二三，木頭人，跳長繩、搶凳子等的游戲……而我印象最深刻的就是一二三，木頭人。

那天早上，我和幾個小夥伴相約人民廣場玩「一二三，木頭人」。我們通過剪刀石頭布來決定誰當木頭人。大家都不想自己成為木頭人。可世事卻不如人願。我也不想，可就偏偏我輸了。我像孫悟空一樣用火眼金睛，轉過身喊：「一二三，木頭人」，然後迅速轉過身，盯著他們，只見小紅一動不動地盯著我，眼珠轉個不停，我一個忍不住，大笑起來，這一笑，也把小紅惹笑了，她不斷地搖晃著身子，於是她是第一個被我抓的。

這回輪到她當木頭人了。她一喊：「一二三，木頭人。」轉過來，只見其他人一動不動，我也盡力控制住自己不動。可是小紅轉過來對我扮了一個鬼臉，我沒忍住，便哈哈大笑起來。可這一笑又糟了，我又輸了。我得當木頭人了。來來回回，我都是第一個被抓，惹得其他人哈哈大笑。

結束後我們各自都回家了，可我卻依依不捨，也從中也明白了做任何事得有控制力，不然便會失敗。

記一次游戲作文2

童年承載著我們許多難忘的回憶。多彩的游戲陪伴我成長。其中最讓我最讓我難忘的是那一次游戲。

那是一個星期一，文學社剛剛開課，老師對我們說：「我們先玩一個游戲。」當老師說玩游戲時我心裡非常高興。

老師告訴我們這個游戲的名字叫做貼燒餅，我就想：「沒有燒餅怎麼玩，難道要去買幾個？」這時安靜的的教室變成了熱鬧的菜市場。大家都在七嘴八舌的議論怎麼玩。老師說：「大家安靜一下，游戲規則是兩人一組圍成圈，然後挑出一組同學，一個人跑，一個人追。如果快追上時就趕緊進圈。貼在另一組前面，這組里站在最後一個人接著跑，如果被追上，那就是你抓到了。」老師還說了：「抓的人最好站在圈中間，不讓他進圈。如果5秒後還沒貼上的話，那你就要抓他了，聽明白了嗎？」我們異口同聲的說：「聽明白了！」

我們於是就來到了操場上，老師挑了一組，是小費和小琴，於是老師便說：「小費跑，小琴追。」我沒想到胖胖的小琴健步如飛，小費也像飛毛腿一樣窮追不舍，眼看就要抓住了，我們都心急如焚，誰知，小琴一轉身，直接貼在小明前面。小琴沒有抓到。哈哈，虛驚一場

小明後面的小軍一看到小琴貼到了小明前面，就飛快地離開了，一下子就貼到了大明前面。大明後面的小紅只顧在哈哈大笑，沒看到小白貼在大明前面，我們都在提醒小紅快跑，她才反應過來，氣喘吁吁的小琴一看到就趕快跑了過來，小紅也飛快的跑，沒有看見小琴，一下子就撲到他的懷里。我們都看的哈哈大笑起來。

就在這時煩人的下課鈴響了起來，我們依依不捨的離開了，但我們的回憶仍留在記憶深處，成為我們快樂的回憶。

記一次游戲作文3

今天上體育課的時候，老師讓我們自由活動。我趕緊拉幫結伙地把我的「鐵哥們」都叫到一起，商量玩什麼游戲？號稱「智多星」的張燁棋提議我們玩老鷹捉小雞，我們紛紛表示贊同。大家經過選舉，我當雞媽媽，陳桓達和朱鳴航當老鷹。我心中暗暗下定決心，不管是「上刀山還是下火海，」我心不改，一定要保護好小雞。

游戲開始了，「小雞們」排成一排躲在我身後，各個惶惶不安，一副驚恐萬狀的樣子。我張開雙臂，眼睛死死地盯住老鷹。「陳老鷹」猛沖過來了，他左突右沖，我也不甘示弱，跟著他的步伐一會兒左擋，一會兒右攔，沒有給他任何叼走「小雞」的機會。正當我稍稍鬆了口氣時，突然，朱鳴杭老鷹也沖了過來，這樣對我形成了夾擊之勢。我臨危不亂，識破了他們的詭計，給他們來了個以退為進，一邊盯著他們的動向，一邊慢慢往後退。兩只老鷹大步流星地沖了過來，兩眼冒著凶光，我急忙揮舞雙臂，甚至用頭撞用腳擋，以阻止他們進攻。

接著他們分頭繞著跑，我早料到他們會聲東擊西，趕緊命令小雞們：「注意！聽指揮啦！「此時的老鷹一個從我的左邊包抄，另一個從我的右邊偷襲，想讓我顧左不能及右。我口中念道：「沒門！大家散開！」一聲令下，小雞們立刻撒腿就跑，嘩！一下子散開了，我則纏住老鷹們不放，時間一長，老鷹們吃不消了，攻勢明顯減退，我又趕緊召喚：「快回來！快！」小雞們迅速又排到我的身後。一個個臉上毫無畏懼。老鷹們真是不到黃河心不死，他倆又開始交頭接耳地密謀起來，我們也是嚴正以待。

正在這時，老師叫我們去跑步了，游戲結束了，老鷹們兩手空空，一無所獲，我們勝利了！我們笑得合不攏嘴。張燁棋更是妙，順口來了一句：「老鷹飛飛，抓不到雞，只好吃垃圾！」話音剛落，我們笑得更厲害了！

記一次游戲作文4

今天下午，我和弟弟玩了一個有趣的游戲——飛行棋。我是紅隊，弟弟是籃隊。弟弟自信地向我挑戰，我勇敢地接受了。

游戲規則是：兩個人甩骰子，甩到哪個數字就走多少步，再按順序甩一次骰子。最後，誰的飛機先全部到達目的地誰就贏得比賽。

放好飛行棋後，我們便開始了比賽。我心裡非常緊張。我比弟弟大，弟弟先甩骰子。弟弟骰了「四」，我骰了「五。」我放心地走了五步，弟弟只走了四步……過了一會兒，我和弟弟的的第一架飛機都到了終點。我們又回到起點，准備下一次比賽。我很興奮，但不敢有絲毫的鬆懈。接下來，我們的第二架，第三架飛機陸續到達了終點，只剩下最後一架飛機了，我心想：我要加油，一定要贏弟弟。加油，孝笑。

又過了一會兒，我們的最後一架飛機都靠近終點了，但是總是到不了終點。我暫時領先，馬上就可贏了弟弟，心裡竟也一絲得意。不好！弟弟的飛機還差兩格就要到達終點了！我心中默念：孝笑，希望你不要輸呀！最後，弟弟居然只骰出一個「二」，就輕而易舉地贏了我。哎，真是「人不可貌相，海水不可斗量。」

雖然這次我輸了比賽，但是我不會放棄，因為世界上沒有永遠的常勝將軍，下一回合比賽中，我一定會贏得比賽。

記一次游戲作文5

今天上午，老師笑容滿面地走進教室。一進教室，老師就問我們：「你們喜歡玩游戲嗎？」同學們異口同聲地說：「喜歡！」老師便帶領我們玩了一個有趣的游戲——「拼句」游戲。

老師向我們每人發了一張白紙，同學們七嘴八舌地問老師：「老師，為什麼給我們發白紙呢？」「這個游戲怎麼玩？」

老師示意我們安靜下來，教室里立刻鴉雀無聲。老師使說起游戲規則：一組同學寫「名字」，二組同學寫「在什麼地方」，三組的同學寫「怎麼樣地」，四組的同學寫「干什麼」，寫完以後，每組一名同學起來讀出自己紙條上寫的內容，這樣就能連成一句話。

同學們開始寫紙條了，有的同學邊寫邊笑，有的同學提筆就寫，有的同學東張西望……

寫完後，同學們要開始讀紙條了。第一輪開始了，每組的一名同學站了起來，讀出了自己寫的內容，連起來是「危佳在操場上悲傷地洗澡」。我們一聽，馬上捧腹大笑起來。「危佳怎麼在操場上洗起澡來了？」「還是悲傷地洗呢。」一位同學笑著說。危佳很是生氣，但卻又無可奈何。第二輪開始了，「曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。」話音剛落，我們便哈哈大笑起來。「曾雅玲怎麼到太空里了？」「在太空中一個人也沒有，所以才會悲痛的跟自己玩耍吧。」一連串的想法從同學們嘴裡脫口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下來的更精彩！「桌子在教室里悲痛的和日本人打架。」「鍾家明在廁所里幸福地騎自行車。」「孫悟空在鬼屋裡傷心的刷牙。」……同學們的拼句可真是五花八門啊，逗得我們笑得前仰後合。

「叮鈴鈴！」下課了，可我們意猶未盡，還沉醉在那有趣的游戲中。通過這節課，我明白了准確用詞的重要性。如果用錯了詞，肯定會鬧笑話的。

記一次游戲作文6

一天，我和小夥伴一起玩捉迷藏。

我東一看、西一看，小心翼翼走到了書櫃的門前，一打開門，門掛了個小洞，身體一下子鑽了進去。我把門小心地關上，又找到了一根棍子把門給頂住，再把一堆書放在門邊，然後我就爬去了第二層。因為我發現了第二層有一個大洞，剛好可以夠我躺進去。

同學喊道「五、四、三、二、一！我來啦！」我這時嚇得流了點冷汗。透過小洞，我看到同學先來到書櫃前拍來拍去，然後拿了條長棍子敲第二層。他發現沒人就大步大步地走了。我悄悄地從第二層爬回第一層的小洞里。突然一個聲音，是在拉門！嚇得我一個哆嗦向後一靠，心想：「反正我把門頂住了你也進不來。」

不一會兒，他走了。我悄悄地拿開書本小心翼翼地出去。我一看，沒人！於是小心翼翼地貼著牆走。忽然一聲「我找到你了！」我一轉身，他就「哇」一聲，嚇得我趴在地上了。我還是被找到了。

我和他一起找了其他小夥伴。現在你們也想玩捉迷藏嗎？

記一次游戲作文7

讓我感觸最深的，是那一次的游戲。

那天太陽暖暖的，透過樹葉間的縫隙打在我們的身上，前面是一堵三米多的高牆，不可撼動的立在地上。

教官站在班集體的中央，強調游戲的規則：不可以說話。我們懶洋洋的坐在地上，聽著教官的話，我更是不甚在意。

「限時二十分鍾。」游戲開始了。先是出去了四名同學當「梯子」，兩個主梯站的'筆直，靠著牆，兩個輔梯半蹲的保護主梯。上去的是兩個瘦且高的男生。他們小心翼翼的踩著四名同學，手攀扶著牆，然後吃力的抓著牆角，大臂壓著牆面，腿勾著上去了。好像也不是特別困難，我心想。

接著又陸續上去幾個人，上面頓時變得擁擠。「哎哎，別擠啊……」不知是誰說了話，我原以為問題不大，但教官接著說：「有同學說話違反了規則，現在上來的同學下去全部重來，時間不會重來，繼續計時。」說完他示意同學下牆。

我微微皺眉，沒想到會是這樣的結果，但還是不得不從頭再來。又是那兩名同學先上去，這次他們的動作熟練許多，很快上了牆又拉別的同學上去。我和剩餘的同學在下面舉手做保護，略微緊張的看著他們。這時，一名同學停在了半空中，他像是沒有力氣上去，其他人體力也有點透支了。怎麼辦？我擔心的看著懸在半空中的人。上面有同學忍不住開口：「把腿抬高給我……」雖然他是好心的但被教官聽見了，我們又被教官下令重來。

這次教官先喊了暫停，讓四名當梯子的同學站起來，指著他們說：「這幾名同學已經很累了，時間也過去了很多，但你們卻還有一次次重來，放棄吧，你們不會挑戰成功的。」

教官的話像是一記重拳打在我的心上，真的放棄嗎？真的就這樣了嗎？再抬頭看看他們，看看每位同學，喘著粗氣，面色通紅，手也拉的通紅，好像每個人都很累了啊。

但是！

「我們不會放棄！」

「我們可以成功！」

「我們一定能成功！」

是隊長喊出了這些話，接著全班同學一起跟著喊，聲音很響，撞擊著我剛剛想放棄的心。那個時候，就有晶瑩的淚光閃爍在我眼中；那個時候，我就感受到了集體的力量；那個時候，我就感覺到有些東西他不一樣了。面對困難，真的就這么算了嗎？不，我命由我不由天！誰而為人，誰都是第一次，為什麼要讓困難打敗我們。

「六班！」「加油！」「六班！」「加油！」整齊劃一的口號響起來了，這是最後一次重來了。這一次的速度很快，熟練的爬牆，翻身，上去。

最後，我們成功了！越過了那三米高的牆。

記一次游戲作文8

星期一下午，我們在教室里舉行了一場激烈的詞語接龍比賽，同學們興奮極了。

老師把我們分成兩組，第一組是由彭向代表的8人組，第二組是由我代表的8人組。游戲規則是：老師指定一個詞語，讓同學們接，接的詞語必須要咬住上一個詞語的尾巴，5分鍾內，哪一隊接的詞語多，哪一隊就贏。

第一組開始比賽了，老師給他們出了「生活 」一詞，翟昕立刻站起來，說：「活動。」第一組的同學們暗自高興。李琪鈴聽了，說：「動詞。」其他同學你一言，我一語，接到石鴻就卡住了，同學們都愣住 了，不知怎麼辦。這時彭向博站起來打破僵局，說：「子女。」贏來了同學們的掌聲。一共21個詞。我們這組羨慕不已。

輪到我們這組了，老師給我們發出「聲音」一詞，肖叮叮緊接著說：「音響。」我們開心極了。周欣璇站起來，停了一會兒，楊帆就諷刺道：「 這么容易，你都不會。」周欣璇想了一會兒說：」享受。」李琪鈴說：「音響的響，不是享受的享。」老師說：「可以說諧音。」李琪鈴這才無話可說。其他同學一 個一個地接下去，到肖梓豪就卡住了。一共37個詞。第一組垂頭喪氣，第二組洋洋得意。

結果，我們以37比21獲勝！

記一次游戲作文9

「咚咚咚，咚咚咚！」咦？這不是鼓聲嗎？原來是從三年級教室傳出來的，我們正在玩一個游戲——擊鼓傳花！

首先，老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個「鼓」，笑眯眯地對我們說：「今天，我們要玩一個游戲……」「太好了，要玩游戲了！」同學們一聽到「游戲」兩個字，打斷了老師的話語，整個教室都沸騰起來。「停！」盧老師大叫一聲，「這個游戲叫擊鼓傳花，規則特別簡單，就是『鼓響花傳，鼓停花停，花落誰家，誰就上來抽獎』。」說著便將花拋給了一個同學，游戲便開始了。

盧老師轉身開始敲鼓，鼓聲時快時慢，慢時像流淌的河水，快時猶如萬馬在奔騰，而花在同學之間如同箭一般快速穿梭。同學們一個個驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊綳著，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了。花球立馬就傳到我了，我一接到如同定時炸彈般的紅花，立刻轉過身手忙腳亂地扔給後面的同學，此時我們的心情都猶如裝著十五隻吊桶——七上八下。

突然急促的鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無聲，大家屏息凝神，注視著「幸運兒」。「幸運兒」在同學們的催促下走上台抽出一張小紙條，打開一看，上面寫著：模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學們開始起鬨，可對他來說，這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說，便趴在地上「汪汪」地叫了幾聲，全班同學笑得前仰後合。

在一陣歡聲笑語中游戲結束了，而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。

記一次游戲作文10

多姿多彩的校園生活，猶如五彩的萬花筒。當我再次撿起一顆顆美麗而珍貴的寶石時，那一次有趣的游戲活動又浮現在我的眼前。

那是一個天氣晴朗，陽光燦爛的下午第六節活動課。我們學校大操場上，非常熱鬧，各班的學生都聚集在操場上，玩各自的游戲，有的玩拍手游戲，有的玩老鷹捉小雞的游戲，還有的玩捉迷藏，而我們十來個女同學相約在一起玩的是「丟手絹」的游戲。

我們十來個人圍成一個大圓圈，蹲在地上，拍……唱……「丟手絹，丟手絹」。雖然我們嘴裡唱著歌，但是眼睛卻偷偷地往後看，生怕手絹就放在自己的背後，而沒有被發現。

只見扎著蝴蝶結的小芳，背著手。手裡拿著一個花手絹，邁著歡快的步伐。繞著圓圈跑著，她悄悄地把手絹放到了小個子小喻的身後。裝著若無其事的向前走了幾步，然後猛跑了起來，小喻很機靈。馬上就察覺到自己的身後被放了手絹，她扭轉身，抓起手絹，一躍而起，向小芳追去。

有的同學再喊：「快！快！快！抓住她」有的同學在喊：「加油！加油！加油！別樣他她住！」我們都為各自的小夥伴加油，大家沉浸在歡樂之中，歡呼聲充滿了校園。因為沒抓住小芳，所以小個子小喻被罰唱了一首歌。游戲一直在進行中，我們的笑聲也在不時的回盪著。

❻ 用操場 游戲 同學們 寫短文

這篇課文描寫了香港「迷人的沙灘」、「著名的公園」和「繁華的街市」，贊美了這顆無比璀璨的「東方之珠」。學了課文，我油然而生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。我特別愛我的家鄉，愛我們美麗的學校。一走進學校，首先映入眼簾的是一條寬闊的鋪著地面磚的大道。大道兩旁栽著一棵棵葉子綠得發亮的香樟樹，這些香樟樹像一位位鋼鐵戰士保衛著我們的校園。大道的東南邊是一片小竹林，竹林里有鋪著鵝卵石的小路，小路的盡頭是一個水池。水池清澈見底，一到夏天水中的睡蓮就開放了，黃色的花朵特別引人注目。在水池的中央有一座曲折的小橋，小橋的南頭是一條南北走向的長廊，長廊里還有一張石凳，每當我們玩累了，就坐在這石凳上休息。在大道的盡頭是我們學校的操場。大活動課時，我們都在這大操場上做游戲。你瞧，一、二年級的小同學在老師的帶領下玩「老鷹捉小雞」的游戲；我們在班主任老師的帶領下，正拔河呢，經過激烈的角逐，第二小組得了第一；高年級的大哥哥們正在碧綠的草地上踢足球呢；大姐姐們，有的在跳皮筋，有的在跳遠……這就是我的學校，她是我成長的樂園，是知識的海洋，她教我知識，她教我做人。我愛我的校園！

❼ 體育課作文

作文是經過人的思想考慮與語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是關於體育課作文八篇的內容，歡迎閱讀！

【篇一：體育課】

又是一節體育課，我們大家都高高興興的到了操場上，但是今天的體育課好像與眾不同，因為…我們的位置竟然被二班給佔住了。

這是怎麼回事？就當我們大家都迷惑不解的時候，體育老師走了過來，告訴我們這節課不上了，兩個班進行足球比賽！哦耶！頓時，我們兩個班同時歡呼起來。閑話少說，比賽開始！第一球是由二班發，只見他們先來了個假動作，想晃過我們的球員，要知道，我們課踢過多少場比賽，這一點在看不出來？這個假動作還沒做完，我飛起一腳，就把球搶了過來。對方一見球丟了，便向餓虎般向我撲來，我也絲毫不敢怠慢，趕緊把球傳給了無人防守的丁一笑。

因為人人都圍到了我的旁邊，誰也沒想到我會來這一手，他們再想追也追不上了。只見丁一笑來到禁區內，用一個假動作繞暈了守門員，輕輕把球一踢，球就進了。頓時，我方隊員們一陣的歡呼，我甚至還與邢延龍玩起了「奧巴x握手」。再看看時間，還沒有過一分鍾，真是開門紅啊！

俗話說，頭一陣敗，那可就要陣陣敗，這句話果然不假，因為我們首先取得一分，所以我們的士氣大漲，再加上我們的默契配合，不一會，小將王曉菲又把球踢進敵方球門，取得一分。現在，已經是二比零，我們的士氣正旺，但是在看看二班的球員，一個個垂頭喪氣，如同喪家之犬。

就在這時，剛才還垂頭喪氣的二班球員，突然精神抖擻，眼睛發亮，好像看著五十兩黃金似的。我回頭一看，可把我嚇了一跳，守門員呢？就在這時，我感到一陣惡風從我身邊穿過，定睛一看，竟是敵方大將鄭宇坤！只見他如同閃電一般跑到了我們的球門的正前方。現在球門那空無一人，守門員也不知跑哪去了，這一下可慘了，鄭宇坤飛起一腳，球筆直筆直的奔向了我們的球門，不用說，球進了。

就在這時，我們的守門員才跑過來，對大家說：「對不起，我去放衣服了。」聽了這話，大家更生氣了，對著守門員就是一陣的「暴打」，我估計這輩子，這位守門員都不敢再去放衣服了吧。

經過一陣的激烈比賽，可終於分出勝負了（我們4：0大勝），只見我們一個個都異常興奮，為什麼？因為經過這一個寒假，看來我們的足球水平沒有下降么。

【篇二：體育課】

「叮鈴鈴……」上課的鈴聲響了，我們迅速在操場操場匯集，個個都是歡天喜地的。上體育課多好，不用呆在教室里，我們可以自由自在地奔跑，玩耍。

體育委員從器材室拿了足球出來，於是我們興奮的去領足球。拿到足球後，我們想來個足球比賽，於是，老師將我們分成兩個對，我在一隊。

比賽開始了，我們兩隊分別派出代表，來玩剪刀、石頭、布，決定由誰先發球，結果我們贏了。球一發，大家都發起了猛烈的攻擊，肩擦肩，腳碰腳，球在我們的腳下不停地滾來滾去……

現在，球控制在了我們隊的支旭輝的腳下，他是足球大王，很厲害的。支旭輝過五關斬六將，站到了離球門的不遠處，准備射球。突然，他腳抬到半空時，對方一名隊員迅速沖過來，以速雷不及掩耳之勢，將球接走了。小剛氣得直跺腳。球在對方隊員的腳下傳來傳去，突然有人忙中出錯，居然把球傳到了我的腳下，射門不是我的強項。球在我的腳下滾了一會兒，我就慌里慌張地把球傳給了張凌傑。他踢著球如魚得水，控制自如，對方的阻攔，好像更激了他往前沖的力量。他盯著球門用力猛抽一腳，沒想到還是偏了。球沒進球門，反倒蹦回來扣到了自己的頭上。

「哈哈……」一片歡樂的笑聲游盪在操場上空。隊長摸著頭腦傻笑，緊接他迅速用頭頂著球，往球門射去。可惜對方的守門員也不是吃閑飯的，轉身一躍，球就被抱住了。

比賽仍然激烈地進行著，但是雙方攻勢都很猛，誰也沒有進球，比分依然是0比0。

歡笑中的.時間總是過得特別開，老師吹起了哨聲，比賽宣告結束。我們個個累得滿頭大汗，興高采烈地回到了教室。

【篇三：上體育課】

「慧慧，起床了！」隨著媽媽的召喚聲，我從夢幻世界又回到現實世界。起了床，穿完衣服，吃了早飯，一看七點了，我就高高興興地上學去了，

一路上，空氣清新，那涼爽的風吹過來，好像一雙冰涼的小手在撫摸著我。剛剛下過一場春雨，地面濕漉漉的。

到了學校，一看課程表，啊！今天第三節課是體育課，我最不愛上體育課了。

做完廣播體操，我們就在操場上解散了。不一會兒，上課了，梁保華老師來了。先讓我們走了兩三圈，操場周圍的土地上都是泥，我們到了有泥的地方是又蹦又跳，但是鞋上還是弄上了泥，褲子上也濺得都是泥點。隨著老師的一聲令下「跑」，我們都像百米沖刺似的跑了起來。剛跑了兩三圈兒，我就覺得自己跑不動了，氣喘吁吁的，像散了架的草垛，一點兒精神都沒有。可能老師看到我們跑不動了，就讓我們停了下來。我們挺開心的，走了幾圈兒，我那消耗出去的體力又回來了一部分，能支持下去了，但是還沒有完全恢復，老師又讓跑了。先開始我是有勁沒處使，得跟在別人後面跑，後來我是筋疲力盡，兩條腿像灌了鉛似的，只好停下來走。走了一會兒，眼看落下了一大截，我就飛快地跑了起來。終於趕上了，老師也叫了一聲「齊步走」，我們又走上了。同學們現在已經是滿頭大汗了，以前總也不愛出汗的我，現在也出了一身臭汗。我們又走跑了好幾圈，來來回回足有十多圈，累得我都要趴在地上了，後背也已經濕透了。老師又叫我們活動一下關節，做幾組高抬腿與俯卧撐。做完後，還沒有下課，我們又從牆角下玩兒了幾分鍾的游戲。隨著下課鈴聲的響起，一節體育課又過去了。

這幾個星期的體育課，除了跑步，我們有時候還跳大繩。我們就像一隻只活潑可愛的小白兔，我們的歡聲笑語，給那寂靜、孤獨的操場增添了幾分快樂，幾分色彩，讓生活更加多姿多彩。

雖然上體育課很累，但是我們也很開心，因為它能讓我們放下沉重的作業，去放鬆一下心情，放鬆頭腦，讓我們找回屬於自己的快樂！

我愛那充滿了酸甜苦辣的體育課，更愛那帶給我們無限快樂的體育課！

【篇四：上體育課_】

小時候的我比較笨，到上小學時還依然分不清楚左邊右邊。後來，我知道了寫字時執筆的是右手。

可體育課排隊時老師喊「向右看齊」，我總是自然地向「左」看齊，因為寫字永遠無法與排隊同時進行，手上沒有筆，我無法在短時間內搞清哪是左哪是右，為此我很難過。

又有一次老師喊：「向右看齊！」我很沒信心地將頭轉了個方向，接著就聽到同學們笑起來，便知道自己又錯了。可這次我有個新發現：我轉過頭時，與左邊的同學正好面對面－－他當然也在笑我，他笑的時候牙齒露了出來，一根韭菜赫然盤踞於他的牙縫。我馬上向老師指出了這一新情況：「老師，他沒刷牙！」於是大家開始看該同學的牙齒，忘掉了我向左看齊這件事。

我終於變聰明起來，不僅學會了向右看齊，還能熟練地「向左轉」、「向右轉」。這讓我高興了好一陣子，同時也有了心得：習慣不是天生的，它是訓練出來的。

再後來，我還明白了過馬路時應該先看左面，這大大降低了交通事故在我身上發生的概率。

但是當習慣變為規則之後，它就變得無趣了。自從學會了向右看齊後，我就不再知道站在我左邊的同學早餐吃過什麼了。同理，我看左邊馬路時，肯定錯過了右邊的風景。

幾米的一個經典都市叢林童話是這樣的：同住城市郊區一棟舊公寓大樓的一男一女，因為出門時一個向左走，一個向右走，他們從不相遇……

你永遠都無法知道，你的習慣會讓你錯過什麼。偶爾來一次「向左看齊」吧。

【篇五：快樂的體育課】

本周二上午第四節，我們上了一節有趣的體育。

上課鈴響後，體育老師的哨子聲響起。我們迅速小步跑到樓下集合，整隊，體育委員把隊伍帶到操場上。

「這節課我們來做個以前沒有做過的游戲，是考驗腦子的靈活性的，咱們看誰的腦子反應最靈活。先了解一下游戲規則，」「哇噻！」我們都興奮地喊了起來。體育老師開始布置任務。「這里畫了四條線，南北兩邊共四條，中間兩條短，邊上兩條長。分兩組，同學們面對面的站在中間兩條線上，吹一聲哨時，南邊的同學們反身跑，北邊的同學們追，追上的同學就下去，吹兩聲哨時，北邊的同學們反身跑，南邊的同學們追，如果哨聲拉長，就原地不動。聽明白了嗎？」「聽明白了。」同學們齊聲回應道。「好，游戲開始。」

第一輪游戲正式開始，沒想到體育老師第一聲哨就給了我們一個突然襲擊，吹了一聲長哨，有的同學的身體就動了，隨後搖搖頭就很不情願地下去了。幸運的是我還在上面。第二聲哨，吹了一聲短而清脆的哨，隨即南邊的同學像兔子一樣飛跑起來，而我們北邊的同學就像老鷹一樣緊追不舍，最終他們還是逃不出我們的手掌心，輸得只有一個「剩男」李振了。我們這邊還有五個人，我心想：「五個人對一個人，他們那邊肯定輸，就等著看他們那邊輸得多慘吧。」我暗自得意起來。

兩聲短促的哨聲響起，我正在得意呢，剛反應過來，就已經晚了，李振迅速抓住了我與另一同學，其他同學也很快被「抓」住了。唉，大意失荊州，真是驕兵必敗，以後可真要吸取今天這個深刻的教訓。

就這樣，我們還沒等到下一輪比賽，下課的鈴聲就響了。在同學們歡樂的笑聲中，一節有趣的體育課結束了。

【篇六：快樂的體育課】

今天下午的第二節課，我們進行的體育跑步比賽，我們跑的是400米長的路程，400米跑起來真的很艱苦，我一共跑了兩次了，這一次是第二次，我沒一次跑完了都會站一會兒一下子趴在操場上，因為實在太累了，我來給大家說一說我跑400米的過程吧！

下了的下午的第一節語文課，大家都飛快地跑向操場，因為下午的第二節是體育課，我與幾個男生在操場上玩耍，都很開心。不一會兒，開始上體育課了，上課鈴一打響，我們飛快的奔跑的站隊的位置上，開始上課了。

老師不一會兒就來了，我們先開始跑圈，在跑圈過程中，我發現我們班的同學都圍在一個地方，他們圍著我們班的一個男生與一個女生，我想應該是發生打鬧出的事兒吧。我們跑步完成後，我們男生跑的不好，所以要再罰跑好1——2圈。

跑完老師罰的圈數後，我們又開始了400米跑的比賽，平時的100米跑步大家都跑的很快，我站在倒數第四名，一會兒就輪到我了，可是這一次要等很長的時間。在等的過程中，我又想起了上一次我輸得很慘，跑了第四名，一共就六個人跑步，於是內心的恐懼就上來了。

不一會兒，輪到我跑步了，我們一排的跑步人員是：華夏揚、王欣樺與周欣睿還有我這四個人比。其中王欣樺可是參加過運動會的高手啊！我當時內心就想著只要能超過華夏揚就行了，至少也不能大倒數第一。

老師的哨聲一下子吹響了，我們四個人飛快的沖了出去，我們每個人身邊上都有一些風，一開始我們四個人的書速度與名次不分上下，不一會兒，名詞就明顯一些了，那名次是：王欣樺第一，我第二，周欣睿第三，華夏揚倒數第一。但也不能保證我們完全可以保持這個名次，不再改變。

我跑到第三圈了，我看到華夏揚要不行了，馬上就開始亂道，瘋狂的跑近路，周欣睿與王欣樺看起來還一點也不累，可是我的體力馬上要消耗沒有，所以我得到前兩名就要沒有希望了。所以，這次我只好全力以赴了。

到了第四圈的時候，我的體力還有那麼一點，到了這時，我用我的全力飛快的一沖，接著，我沖向了終點線，但，我還不是第一，而是第二。但，我這一次跑的很快樂。

大家放假時要多多鍛煉身體啊！

【篇七：愉快的體育課作文】

在喧鬧的校園里，響起了音樂的上課鈴聲，同學們疾步走進教室。我們班這節課是體育課，同學們帶著長短不一的跳繩來到操場排隊。「各位同學，今天的體育課是跳繩。大家自由組合，可以跳大繩，也可以跳小繩，還可以採用自編的游戲方法跳繩，好不好？」體育老師用商量的語氣問同學們。同學們異口同聲的回答：「好！」話剛落音，大家馬上就三五成群的分好了組。開始跳繩了。

第一小組是跳大繩，繩子一下一下地甩，同學們一個一個地跳，別提有多高興呀！第二小組是比跳小繩，比誰跳的個數多、速度快，這組同學一個比一個強。第三小組是用大繩玩「躍蚯蚓」游戲，兩人個人其中一個在一邊蹲著拿繩子左右擺動，另一個人在另一邊抓住繩子不動，其他同學從「蚯蚓」上方跳過來、躍過去，如果碰到了繩子就要說一個笑話，逗同學開心……

看著別的組玩得這么開心，我們也不甘落後。我們組織了跳大繩，我們組的跳大繩可不是一般的跳大繩，是由兩個同學各站一邊甩大繩，大家都站在繩子中間的一邊，然後兩個同學一甩繩，大家一起跳，誰杠到了繩就出局，直到下一局才能進入游戲中。跳呀跳，樂呀樂！突然，在我身後的吳桐的膝蓋碰到了我的腿，我跌跤了，杠住了繩子，我被出局了。

吳桐沒有被出局，卻在一旁幸災樂禍。為了不掃同學們的興致，我沒有責怪吳桐為什麼不離我遠一點，而是恨自己為什麼不往前站一點。在安靜的校園里，響起了音樂的下課鈴聲，大家似乎沒有聽到，還在愉快地跳繩。我多麼想能經常有這樣的活動呀！這樣既給我們同學之間增加了凝聚力與樂趣，又鍛煉了我們的身體。

【篇八：快樂的體育課】

第三節體育課，我們跑完步，在自由活動時，我與幾個同學就玩起了沙包。

我與劉德泰、袁子晨、李熙就商量玩扔「炸彈」的游戲。游戲規則是：每人有兩條命，除了扔「炸彈」的人，其他人都不能碰到沙包，否則就被扎死啦，游戲規則講完了。上半場三局，由我與劉德泰負責扔「炸彈」，他倆站在我們倆個中間，准備好了，現在要開始啦！

第一局：由我來投「炸彈」，我在心裡默默為自己打氣，一定要冷靜，不要著急，越著急越投不準，我要百發百中，先給他們來個下馬威，我穩了穩神，就深深地吸了口氣。對，我先耍耍他們，給他們來個假招式，然後用迅雷不及掩耳的速度去「炸」袁子晨。嘿嘿，就這么辦！我自信的笑了笑。「接球啦！」我故意地大聲喊道，果真他們上了當，好！就是現在，我瞬間把「炸彈」投了過去，由於剛才的分神，等袁子晨發現去躲時，可惜已經來不及了，「砰」，他被「炸」到啦！我高興地向袁子晨招了招勝利的手勢，袁子晨無奈地攤攤手聳聳肩笑了笑。

第二局：由劉德泰投「炸彈」，他也學我的招式，因為有上次的教訓，他們已經注意了，不料弄巧成拙了，被李熙耍了一下，劉德泰不好意思地向我撇了撇嘴。我一邊給他加油一邊說：「劉德泰，千萬不要泄氣，保持冷靜！沒事的，你會百發百中的，為你再次投『炸彈』加油哦！」劉德泰會心的一笑，自信的說：「放心吧！劉峰濤，我會努力的！這次不會讓他們這么幸運了！」

第三局：還是由劉德泰投「炸彈」，這次有了我的加油與鼓勵，劉德泰露出信心倍增的表情，一副躍躍欲試的架勢。而我也在心裡默默為他祈禱：希望劉德泰這次成功，否則他一定很傷心！這時的劉德泰左蹦右跳，一會兒向左邊瞄準，一會兒又向右邊瞄準，弄得李熙左右犯難，不知該如何躲閃？他向左看看又向右看看，這時，「炸彈」像一顆流星猛地像李熙飛過去，躲閃，李熙已經來不及啦！「炸彈」結結實實地砸在李熙身上。劉德泰高興地揮著手跳來跳去。我也由衷地笑了起來。

在下半場開始前，又有好多同學加入到我們的隊伍來。我們稍微休息一下，繼續我們的下半場。

這節體育課我們玩的不亦樂乎！玩游戲，不僅給我們帶來歡樂，也增進了同學之間深厚的友誼！