可以讓小學生玩啥子游戲

『壹』 適合小學生玩的課外活動游戲有哪些

適合小學生玩的課外活動游戲有五子棋、紙牌梭哈、猜拳、象棋、跳棋等。

1、五子棋

五子棋有兩種玩法。玩法一：雙方分別使用黑白兩色的棋子，下在棋盤直線與橫線的交叉點上，先形成五子連線者獲勝。玩法二：自己形成五子連線就替換對方任意一枚棋子。被替換的棋子可以和對方交換棋子。最後以先出完所有棋子的一方為勝。

『貳』 適合小學生玩的游戲

適合小學生玩的游戲：

1、《我腦洞賊好》

《我腦洞賊好》這款游戲一共設置了一百多個關卡，關卡設置了一些由淺到深的題目，游戲的玩法十分簡單，卡通畫風，你就可以去完成大量趣味的闖關挑戰，每一個玩法都就可以開啟不一樣的關卡，你就可以去完成一系列的挑戰任務，成功的讓玩家們變得更加強大，在游戲的過程中也能夠使用到游戲的樂趣。通過觸屏或者拖拽就能解題，游戲耗時很短，空閑的時候就能拿手機闖關。

『叄』 小學生玩的課堂游戲有哪些

小學生可以玩的課堂游戲有很多，以下列出幾個僅供參考。

游戲一：空中飛圈

游戲方法：接換人抽打：一人抽打幾次後，另一人接替，抽打同樣的次數。爭取陀螺不「死」在自己手裡（陀螺停住不動為死）。

趕羊入圈：在場地中間畫一個「羊圈」，把陀螺當「羊」，2—4人分別站在一定距離的起點線上，同時向「羊圈」各打陀螺一次，看誰先把陀螺抽進「羊圈」。

游戲規則：1、准確地抽打陀螺，不用蠻力或破壞性動作。

2、抽打按順序，不能搶先或有意影響游戲。

『肆』 適合小孩子玩的游戲有哪些

一、袋鼠跳跳跳

玩法介紹：

每個孩子需要穿上麻布袋，要像袋鼠一樣跳到終點，第一個跳到終點為獲勝者!

『伍』 適合小學生玩的游戲有哪些

1、老鷹捉小雞

游戲方法為：游戲開始時前先分角色，即一人當母雞，一人當老鷹，其餘的當小雞。小雞依次在母雞後牽著衣襟排成一隊，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。游戲開始時，老鷹叫著做趕雞運作。母雞身後的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身後的小雞。

老鷹再叫著轉著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身後左躲右閃。游戲規則，若老鷹用手拍著小雞的身子便算捉到了，小雞便要從隊里退下來。一場游戲結束後，重新分配角色，上一輪被抓到的小雞則成為下一輪的老鷹角色，開始新一輪的游戲。

『陸』 小學生課間玩的游戲有哪些

1.推手 2人即可 無需任何道具，競爭性體力游戲。面對面站立，雙腳並攏。左手對左手，右手對右手。不允許接觸對方其他部位。雙方只能用雙手推動或閃避。看誰雙腳先動，動就輸。注意：切勿用力過大推到對方，要小心注意安全

2.石頭剪刀布 簡單益智小游戲，考驗反應速度和手腦並用能力。

3.踩影子 鍛煉體力與反應能力 自由組合規定區域能開展活動，一人奔跑 一人去踩奔跑同學的影子，踩中交換。注意事項：活動區域應選擇相對寬曠切障礙物，邊角較少的場地。注意安全

4.老鷹捉小雞 適合第二節下課時間較為富足可進行

多人游戲，一人當母雞，一人當老鷹。其餘當小雞，小雞躲在母雞身後排成一隊。老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。游戲開始，老鷹做捕捉母雞身後小雞動作，母雞全力保護身後小雞。老鷹轉圈捉母雞身後小雞，小雞可在母雞身後左右躲閃。若老鷹抓住母雞身後小雞則游戲結束，角色重新分配。上一輪被捉到的小雞則充當下一輪的老鷹。注意事項：人數不易過多，場地可選擇寬曠處，注意安全第一！

5.跳皮筋 皮筋是用橡膠製成的有彈性的細繩，長3米左右，皮筋被牽直固定之後，即可來回踏跳。可三人至五人一起玩，亦可分兩組比賽，邊跳邊唱非常有趣。先由倆人各拿一端把皮筋放於小腿出拉長，其他人輪流跳，俺規定動作，完成者勝 中途跳錯者下場換人。

課間游戲種類繁多，可選擇適合自己活動的場地和人數的游戲 用來活動。小學 生正處在生長發育的階段，課堂聽課40-45分鍾，大腦會疲倦，精神緊張。這時適當合理的課間活動，有得於學生身心的發展，心情得到放鬆，精神得到舒緩，也有利於下一課程的轉換，用較短的時間，把大腦的心情調到最佳的狀態，更有利於學習。

『柒』 有哪些益智游戲適合給小學生玩

小學生們與其玩《和平精英》、《王者榮耀》那種手游不如玩一些益智游戲對自己的大腦還能夠開發，我覺得益智游戲中圍棋和魔方還有密室逃脫都是很適合小學生玩的。

圍棋是琴棋書畫之中的棋，這個益智游戲廣泛流傳於中日韓三國。圍棋雖然只有黑白兩種棋子，但是其中蘊含的道理卻非常深奧。我們說下象棋講究的一般都是一種戰術，那麼下圍棋就像是一場博弈，所以下圍棋又叫做對弈。圍棋對一個人的數學能力還有空間想像力以及思維能力判斷力的要求是很高的，所以小學生如果能夠學好圍棋那麼對他們的各方面都是很有幫助的。

綜上都是我認為非常適合小學生玩的益智類游戲，這些游戲對小學生的大腦的邏輯思維能力、想像力、推理能力、運算能力的要求都是非常的高的。對此你覺得 還有什麼適合小學生玩的益智類游戲？

『捌』 適合小學生玩的游戲有哪些

對於現在的學生來說，我比較推薦他們玩有關於智力方面的游戲，這樣不僅有利於他們學習，而且從中還可以培養他們的興趣愛好，讓他們變得越來越愛學習。

以上這幾點，都是我個人的一些看法，希望能夠對你們大家有所幫助。同時，我也希望各位學生在選擇玩游戲的時候，就盡量選擇和學習相關的游戲，這樣才更有利於增長我們的知識，並且擴大自己的文化圈，從而讓自己徹底愛上學習，希望大家都能夠引起重視，並且採納這樣的一種觀念，然後再去具體的實施下去，來看一看效果到底是怎麼樣的，然後我們大家再去做相應的調整。

『玖』 有哪些適合小學生玩的游戲

瞎子走路

時間：50分鍾

活動方式: 演練、討論時間

活動目標: 刺激成員體驗人際關系的相互信任、領導及被領導的感覺

活動器材: 眼罩

活動內容於過程: 領導者說明游戲規則

開始活動:一半自願成員當盲者，先蒙上眼睛。

領導者對未蒙眼的成員說明帶領時的要領(不可讓蒙眼者聽到)。

1.你現在是領導者，看你如何用自已的方式，帶領同伴去體驗他周圍的世界?

2.你如何通過自已的領導，來擴充同伴的世界?

3.注意自己的態度，是保護或是不太能照顧的?

國對你來說，帶領一個人是否是很重的負擔? 需要很大的努力嗎?

由蒙眼者成員任選一盲者，站到他旁邊去領導他，但不可說話，不可讓他知道是誰，試著用各種方式帶領同伴。帶領5一10分鍾。回到團體，摘下眼罩。

兩個分享彼此的感覺。回到團體共同分享。

時間足夠可兩個人互換角色，重復先前的活動。注意安全，提醒成員避免交談，用心體會。