有意思的游戲作文結尾

㈠ 作文：有趣的游戲好傑尾

有趣的游戲

今天下午，老師組織我們巨人作文班的同學做了個游戲，名叫「對著干」。聽到老師說這個名字時，課堂上同學們馬上七嘴八舌議論起來：「怎麼？要跟老師對著干嗎？這誰敢呀！」老師很快說出了游戲規則：「『對著干』其實就是老師說一個動作，同學們要馬上做出相反的動作，做錯就罰下場。」

同學們都用期待的目光盯著老師。只聽老師一聲令下：「舉起你的左手！」同學們唰地一下，全都把右手舉起來。接著老師又說：「同學都坐好了。」大部分同學都站起來了，一小部分同學沒反應過來，無可奈何被罰下場了。老師一看我們大部分同學都特別機靈，便說：「我可要出個難一些的了啊！用左手摸右耳朵，右手摸左大腿。」這時好些同學開始手忙腳亂，亂擺亂放了，做錯的同學就笑著走下場。此時老師笑說：「大家都開心吧。請你們哈哈大笑。」教室里的笑聲馬上停了下來，有的同學開始愁眉苦臉，有的面部表情痛苦不堪，有的甚至失聲痛哭起來，這時，老師突然大聲說：「你們這么難過，就大聲哭出來吧。」沒想到，同學們反應還挺快，教室里立刻笑聲一片，有的抿嘴微笑，有的放聲大笑，還有的笑得前仰後合，教室里笑聲此起彼伏，當然了，又有幾個沒做對的同學被淘汰出局。

接著，老師要求我們做的就越來越難，做錯的同學多了起來，沒辦法，只好不情願地接受「懲罰」——下場。最後只剩下六個人了，其中還有我哦，厲害吧！老師接著又設了幾個圈套，都沒能難住我們，最後老師宣布：「今天這六位同學獲得這個游戲的勝利！」教室里頓時響起了噼哩叭啦的掌聲，我們六個同學也特別開心。

今天這個游戲使我有了很大的收獲：一個小小的游戲不僅能讓人感受快樂，結交朋友，而且還鍛煉了我們的反應能力和應變能力。我很喜歡這個游戲，因為它真是太有趣了

㈡ 以游戲為話題的一篇作文怎麼寫結尾

有趣的游戲

「哈哈哈…….」笑聲像海浪一陣蓋過一陣，歡樂聲彷彿要震破房頂。哦，原來他們在玩一個游戲——對這干。
曠曠笑盈盈地走進教室，有點神秘的說：「今天我們來玩一個對著乾的游戲。」同學都目瞪口呆，咦，什麼是對這干游戲？而我疑惑不解。「這個游戲就是把叫口令的人指揮，做動作的人剛好相反。」曠曠沉思了一會兒說：「那咱們先來個熱身賽，兩個人一組，一個人指揮，另一個人做動作。我們先來個熱身賽，明白嗎？」同學們幾乎異口同聲的說：「明白了。」
熱身賽開始了，我和瑩瑩一組，首先是瑩瑩叫口令，我做動作，「舉左手，舉右手。」話音剛落，我趕緊舉右手，舉左手。成功了，切，簡單的很嘛。沒有後面兩位同學說的難於上青天那麼難。呵呵，第一輪熱身賽可難不倒我本小姐。
第二輪比賽正式開始了，我們目不轉睛地盯著曠曠的嘴巴，誰也不甘示弱。「舉手。」「刷」地一聲全舉起手來。曠曠突然宣布誰做錯了，就要淘汰。這時，同學們一言不發，異常緊張。「站，坐，站，站，站。」頓時，我們像驚弓之鳥，不知所措，不過我和十幾位同學立刻反應過來，坐了下來。那一些同學「犧牲」。我得意洋洋，帶有幾分喜悅。曠曠「陰險」的對大家笑了笑說：「不如我們請這些」英雄「給我們叫口令吧，讓我們來挑戰他們吧！」一個同學一個接著另一個同學叫口令，他們那些口令，很容易，我們輕易地挑戰這一關了，又到曠曠叫口令了，我的心情如同十八個吊桶——七上八下。「站站站……」我的好友瑩瑩一下聽到這么多站，不知所措，「犧牲」了，我看到好友可憐兮兮的樣子，我也替她感到惋惜啊。突然一個高難度的命令——「左手摸右耳，右手摸左耳。」面對這突如其來的口令，我一下子沒有反應過來，獃獃地站在那裡，只好去陪我的姐妹去了。曠曠對我一陣「奸笑」，瞧一瞧，呵呵，只剩下咱們班的才女——映君小姐，曠曠突如其來幾個超難度口令，意義都被映君挑戰了。勝利者不用我說，你們應該知道了吧。我們這些失敗者投向羨慕的目光給映君。
今後，我對這個對著乾的游戲愛不釋手。這個游戲鍛煉了我們的反應能力，也鍛煉了我們的腦袋急轉彎能力。

㈢ 擊鼓傳花的作文結尾怎麼寫

「咚咚咚，咚咚咚！」咦？這不是鼓聲嗎？原來是從三年級教室傳出來的，我們正在玩一個游戲——擊鼓傳花！
首先，老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個「鼓」，笑眯眯地對我們說：「今天，我們要玩一個游戲……」「太好了，要玩游戲了！」同學們一聽到「游戲」兩個字，打斷了老師的話語，整個教室都沸騰起來。「停！」盧老師大叫一聲，「這個游戲叫擊鼓傳花，規則特別簡單，就是『鼓響花傳，鼓停花停，花落誰家，誰就上來抽獎』。」說著便將花拋給了一個同學，游戲便開始了。
盧老師轉身開始敲鼓，鼓聲時快時慢，慢時像流淌的河水，快時猶如萬馬在奔騰，而花在同學之間如同箭一般快速穿梭。同學們一個個驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊綳著，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了。花球立馬就傳到我了，我一接到如同定時炸彈般的紅花，立刻轉過身手忙腳亂地扔給後面的同學，此時我們的心情都猶如裝著十五隻吊桶——七上八下。
突然急促的鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無聲，大家屏息凝神，注視著「幸運兒」。「幸運兒」在同學們的催促下走上台抽出一張小紙條，打開一看，上面寫著：模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學們開始起鬨，可對他來說，這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說，便趴在地上「汪汪」地叫了幾聲，全班同學笑得前仰後合。
在一陣歡聲笑語中游戲結束了，而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。

㈣ 關於游戲的作文結尾

星期天下午,我們那兒的小朋友在玩一個非常好玩的游戲.我叫不出他們所玩游戲的名稱,只是看見他們玩得那麼高興,好象每一個人都陶醉在游戲裡面了.
我覺得好奇,就走上前去問他們.他們說：「我們在玩一個名字叫做『反口令』的游戲.」我覺得非常新奇,急忙說：「我也參加,行嗎?」他們十分熱情,大聲說：「好的!」我開心極了.
他們說：「規則是這樣的：如果發令的人說站,那你就要馬上坐下；如果他說坐,那你就要馬上站起來.」我說：「知道了.」
游戲開始了,一個小孩當發令員.他說：「坐下.」有許多小孩坐下了,只有沒有幾個站了起來.那些坐下的孩子說：「下次我們一定做對.」那個孩子又說：「坐下!」那一些坐著的人想剛才他說坐下,這一次他一定會反說,要我們站起,那就是要我們坐著.我們正可以以逸待勞,不用動一動.所以,大家還是坐在那裡紋絲不動.只有我和少數幾個人站著.站著的小朋友都笑了起來,有的人還鼓起了掌.他第三次說：「站起!」這一次大家學乖了,聽清了口令以後再做,所以全部做對了.我們為自己的成功而感到自豪.
這一天,我們玩得非常開心.
《桌上的拔河比賽》
前幾天,在一本雜志上我看到了一個有趣的課間游戲.趁下課的時間,我告訴了同學們：「我們今天來玩一個游戲,游戲的名字叫桌上拔河比賽」.一聽這個名字,同學們就議論紛紛.有的說：「在桌上怎麼拔河呀?難道是 拔桌子?」總之,大家一派感興趣的樣子,我不緊不慢地宣布了比賽規則說：「桌上拔河其實就是拔尺子.先把尺子放在畫有直線的桌子上,然後再 請兩位同學坐在桌子兩邊,准備比賽.」聽到這個,同學們都發出了很興奮的笑聲.
比賽開始了,第一屆是由XX對XXX,我們都大聲喊著,各為一方加油!只見XX的眼睛瞪得大大的,手筋都露了出來；XXX咬牙切齒的,彷彿拿出了吃奶的勁.最後,XX還是敗給了XXX.這場比賽太有趣了,同學們摩拳擦掌、爭先恐後的加入對決.可惜我還沒來的及上陣,上課鈴聲響了.
這次的比賽讓我明白了一個道理,堅持就是勝利.

㈤ 關於游戲的作文結尾

咨詢記錄 · 回答於2021-11-20

㈥ 要寫游戲作文，有沒有好的開頭和結尾

思路：

先明確寫作要點。

寫清楚游戲名稱和游戲規則。（略）

寫清楚時間、地點和參與游戲的人。（略）

寫游戲過程：（詳）

（1）游戲前的准備（略）

（2）游戲中的表現。（詳）

早上我剛來到學校就聽到教室里傳來了一陣陣笑聲，是怎麼回事？原來是老師准備讓同學們玩一個推人游戲。

老師告訴我們這個游戲的規則就是兩個隊的隊員面對面蹲下，然後用手掌推對方的手掌，誰先倒下誰就輸了。

游戲開始了，老師把我們分成了紅隊和藍隊，我被分到了紅隊里。第一輪藍隊派出了吳房澤，紅隊派出了樓子涵。兩人蹲下以後就深深地凝視著對方，老師喊了一聲「開始」，兩人就開始推對方，只見吳房澤趁樓子涵不注意，突然來了一掌，樓子涵四腳朝天摔了個大馬哈。這局我們組就這樣輸了，隊員們熱情不減，而藍隊卻開心得歡呼著。

終於輪到我被派了上去了，還是藍隊。此時的選手是楊珉淏，才剛上場，楊珉淏就胸有成竹地說：「讓你嘗嘗我的降龍十八掌。」我心想，誰勝誰負還不知道呢！說著，老師叫了聲「開始」，可此時我還沒有反應過來，而他已經推了我兩掌，還好我穩住了，也不甘示弱地反擊起來，其他同學叫起了加油，楊珉淏終於堅持不住倒了下去，他就這樣輸了。

游戲在我們的歡聲笑語中繼續火熱地進行著，這真是我最難忘的一次游戲。

㈦ 寫游戲的作文優秀開頭和結尾分別是什麼

在一次六一兒童節時，老師拿了兩個麻袋，我們感到莫名其妙。這時老師大聲喧布：今天，我們一起玩「袋鼠跳」，玩法很簡單，把雙腳裝進麻里，雙手提著麻袋往前跳，到達終點後，把麻袋交給下一個同學，速度快的那組獲勝。

游戲開始了，我是第一個，心裡緊張得就像掛了十五個吊桶打水——七上八下。輪到我了，我咬緊牙關，小心翼翼地一蹦一跳，生怕摔倒。謝天謝地，總算順利到達終點！

大帥哥鬍子敬，倒霉透頂了。他總是跳兩下摔一跤，慘不忍睹，兩條眉毛豎著，臉上掛著哭笑不得的表情。因為速度超慢，害他們組輸了。

這種游戲能提高跳躍能力，我喜歡「袋鼠跳」這個游戲。

㈧ 有趣的游戲小學作文

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我幫大家整理的有趣的游戲小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的游戲小學作文1

午休時間，大家提議到操場上玩老鷹捉小雞的游戲，我們興致勃勃地趕到操場。

我們先確定規則：猜拳贏的做老鷹，輸的當中選一個做母雞，其餘的排成一隊，母雞保護小雞，老鷹抓到末尾的小雞就算勝利。我猜拳贏了，由我做老鷹，小朱做母雞，其餘同學排一隊，小趙排最後。游戲開始了，小朱張開雙臂，緊惕地盯著我，我往東跑，他就往東擋，我往西跑，他就堵住西面，幾個來回，我始終沖不破他的防線。小趙在最後囂張地叫：「來抓我呀！來抓我呀！」小朱也得意地說：「看你怎麼辦。」中間的「小雞們」也哈哈大笑。

我狠狠地瞪了他們一眼，心想：等著瞧，看我怎麼把你們通通抓住。我靈機一動，突然發力繞圈跑，小朱措手不及，拚命地想跟上我的速度，可是隊伍太長，中間的「小雞們」速度不一致，一下子就亂了，讓我有機可乘。我避開小朱，迅速向小趙撲去，小趙不甘示弱，東躲西藏，可是「老鷹」太強悍了，最終小趙還是沒有逃離「老鷹」的魔爪，被撲倒在地。其他的「小雞們」也紛紛被絆倒，大家捧腹大笑。

「老鷹」大獲全勝，這個有趣的游戲伴我們渡過了一段愉快的午休時間。

有趣的游戲小學作文2

作文課上，老師帶著我們做了一個游戲。老師說完規則之後，我們就分組准備。游戲開始的時候，大家一邊觀察前面同學的表演，一面把手舉得高高的'，搶著說答案。我們是第二組，剛上場同學們就熱烈地鼓掌。

首先由馬源來表演動作，他做的是跑步和舉重的動作。他跑步的樣子非常引人注目，身體前傾，步子邁得很快，大家馬上就猜出來了。在做舉重的動作時，只見他先把腰彎下，然後用力地把雙手舉過頭頂，彷彿真有一副杠鈴握在他的手上。

輪到我做跳水的動作了，我先向前高高挑起，雙腳離開地面，接著像跳水表演的運動員那樣，擺出優美的姿勢，然後輕盈地跳下去。

那一瞬間，我彷彿真的落在清澈的水池中，似乎還有浪花濺在我身上。我陶醉在自己的動作之中，老師和同學都為我精彩的表演鼓掌。最後，我也為自己的小組獲得一面小旗。這個游戲真是太有趣了！

有趣的游戲小學作文3

一夜之間，大雪「野心勃勃」地「統治」了我所生活的這個世界。

看到這種景象，我們這幫不知天高地厚的小傢伙們可是瘋狂到了極點。我們來到操場，進行了一場轟轟烈烈的戰爭---打雪仗。首先我們分成兩隊-----男女各一隊;然後，各自做戰前動員，鼓舞士氣;最後，大戰開始。

我軍趁敵軍不備，率先發起雪役總攻。我方司令眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢將足球大的一顆雪彈投向敵方陣地。敵人被激怒了，隨手從地上捏起一把雪渣，向我們砸來。雪花像地雷爆炸後紛紛飄落的碎屑一般，落在了我們的脖子上、頭上、鞋子里、衣服里……我們頓時像掉進了冰窖里，渾身冰涼，齜牙咧嘴，滿目全非，抱頭鼠竄。敵軍卻乘勝追擊，浩浩盪盪地向我們逼來，俘虜了我方無數兵將。

雖然已經過去一段時間了，每每想起，我都會忍俊不禁，呵呵……

有趣的游戲小學作文4

上課鈴聲響了，老師笑盈盈地走進了教室。她說:「同學們，我們來做個游戲來放鬆放鬆心情好不好。」我們異口同聲地回答：「好！」老師笑著對我們說：「我們的游戲題目叫「對著干。」就是說老師讓我們抬左手，我們就要抬右手。游戲開始了，老師在每個班裡選了一個代表上來表演。老師說：「抬左腳。」同學們紛紛抬起了右腳。老師又說：「左手摸右腳。」同學們都愣住了，有的左手摸左腳，有的右手摸右腳。結果，淘汰了三位同學。老師又說了一句：「抬頭。」同學們紛紛低下了頭。老師一計不成，又生一 計，又說道：「手靠背。」有兩個同學還真的手靠背去了。結果又淘汰了兩個。同學們都迫不及待地想看誰是冠軍。現在只剩184班的趙毅博，和188班的李婕。老師又發令了：「左手摸右耳。」趙毅博是右手摸右耳。唉！他也被淘汰了，講台上只剩李婕了。老師笑盈盈地說：「李婕回座位上去吧！」她樂呵呵的走下了台。老師對李婕說：「李婕，游戲還沒結束呢！」老師宣布說：「今天的冠軍是我。」老師可真耍賴，真是一場捉弄人的游戲。

有趣的游戲小學作文5

一上課，老師說：「今天我們玩傳話游戲，」然後她把我們分成三個組，接著又宣布了游戲規則：每組的第一個人上去默讀老師發給他們的紙條上的內容，然後向後傳，最後的人把聽到的寫下來。

游戲開始了，教室里立刻變得鴉雀無聲。同學們有的瞪大眼睛，有的屏住呼吸，有的把手合攏在耳邊。馬上到我了，我的心裡十分緊張，生怕因為我一個人影響了我們這個組的成績。該我傳了，我把手捲成喇叭狀，盡量放慢速度，好讓我後面一個同學聽清楚我說的每一個字。

最後，老師公布了答案，而我們傳出來的結果卻是五花八門：有一組寫了兩個字「什麼」，有一組寫的是「人是貓」，我們這一組寫的「周藝傑吃青蛙。」同學們都笑了，有的笑得前俯後仰，有的捂著肚子笑，有的都笑得流下了眼淚。

傳話游戲真好玩我，同時我還明白了聽話要聽得明白，說話要說得清楚。

有趣的游戲小學作文6

今天早上上課時，老師對我們和顏悅色地說:「今天，我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫『數字陷井』，規則是:從第一個小朋友開始報數，當到了3或個位是3，或是3的倍數不能報。」我一聽，覺得非常簡單，但並非如此呀!

我坐在第三排，剛報到第一排的時候，覺得好簡單，到了我這一排，我輕松的過了關，但是張鑫悅沒有通過。又開始了，又報到了第一排了，他們一下就過了，到了我這一排，想不到的事情發生了，我居然掉進了「陷井」。老師請我上來表演，只聽見老師笑呵呵地說:「你先來!」我心想:上就上，我才不怕呢。我順利的背誦了一段文章，回到了位置上，好像心裡的石頭落了下來。游戲繼續著

這真是有趣的一節數字陷井課，我好想再玩一次。

有趣的游戲小學作文7

今天，在作文課上老師帶我們玩「猜字謎」游戲，有趣極了。

老師為了不讓我們亂說話，就定了一個規則：回答問題時必須先舉手，如果不舉手就回答，就算犯規，不得分。

鄭尚財最先出謎，他高興地走到前面說：「一口咬掉牛尾巴，打一字。」他的謎面一出來，班上立刻安靜了許多。有的在思考，有的在本子上寫寫畫畫。我心想：口要是咬到牛尾巴的話，那就應該是「告」字。想到這，我立刻舉起手來，說：「是『告』，告訴的『告』。」鄭尚財說：「對了。」我的心裡就像喝了蜜一樣甜。這時鄭尚財又開始出題了，這次的謎面是二小姐。我想：二小姐是怎麼回事呢？聽老師說二小姐是次女，我一下想到了「姿」，可是我還沒來得及舉手回答問題，機會已經讓別人搶走了。

游戲還在繼續著，同學們都玩得非常高興。這樣的猜字謎游戲不僅好玩，還幫助我們記住了許多漢字，我愛猜字謎。

有趣的游戲小學作文8

一個陽光明媚、風和日麗的星期天，我和好幾個夥伴玩了一個特別有趣的游戲「打臭蟲」。

一開始，我們採取石頭、剪刀、布來決定誰當臭蟲，而且每個人有一個手榴彈和醫療包。又是毛越當臭蟲王了。他先要藏在一個不容易發現的地方，再要我們來找。如果被他咬住了就是臭蟲，但是可以用醫療包來救別人，並且每人都有槍。我和其他兩個夥伴拿著激光槍，另一部分人拿機關槍，還有一個拿重型槍，來打臭蟲，我們全部開槍他就不能動。一個手榴彈可以讓他5秒鍾以內不動。如果飛船來了，我們全體坐上飛船，就算毛越輸了。

「藏好了」毛越大聲叫嚷嚷，我第一個沖出來了。順著毛越說話的位置沖了過去，果然躲在我感覺到的地方，毛越跑出來下我一大跳，幸虧我跑得快，否則就被抓住了。過了一會兒，毛越又躲了起來，他突然跑出來，把我的夥伴達達抓住了。我趕緊把自己的醫療包拯救了達達。半晌，我們的飛船來了，我們立刻駕起飛船，飛向外太空。「耶，靠我們團結的力量，終於戰勝了臭蟲王！」我們心裡像喝了蜜糖一樣開心，愉快。

我要上書法課了，但我還是戀戀不舍地離開了這歡聲笑語、興高采烈的場面，通過這次游戲，讓我明白了團結就是力量，努力拚搏就會取得成功。

有趣的游戲小學作文9

今天是暑假班的第一節課。一開始，徐老師給我們做了一個繞口令的小游戲，同學們都在饒有興趣地說著。老師讓我們要把這個繞口令說准確，說清楚。同學們都說得很好，我覺得這個繞口令非常有意思。

下面，激動人心的時刻到了，徐老師對我們說：「今天，我們要做一個傳話游戲，要求有秩序，要輕輕地傳，還不能偷聽。」我們聽了，心裡非常激動，也很緊張，心想：我要聽明白，講清楚。

傳話游戲就要開始了。老師把我們分成兩組，又把馬雨軒和X斌叫了出去，分別告訴他們第一句話。她首先傳給了馬憶昕，馬憶昕又傳給了下一個同學……就這樣一直傳到了我，我迫不及待地把耳朵伸到後面聽。原來，這句話是「老師愛我我愛他」。接著，我把手捂成一個小喇叭的形狀，伸到我同桌耳邊，輕輕地告訴了她。她聽了問我，對不對，我說：「對！」我非常喜歡這個傳話游戲。

通過這個游戲，我知道了道聽途說不可信，我們沒有理由聽信謠言。

有趣的游戲小學作文10

一聽到要玩游戲，我們像一群大瘋子似地沖向了大門，連作業也顧不上做完了。就馬上跑到老師面前問：「老師是什麼游戲，告訴我，告訴我。」

這時老師開始宣布游戲規則。游戲規則是：兩個小朋友面對面，並同時揮動手臂，其中一個小朋友報數字，數字要在0—5之間，然後兩個同學迅速擺出手指。擺出的手指和口裡說出的數字要不一樣，否則就算輸了。

開始游戲了，我的對手是我最喜歡的好朋友航航。第一輪我先喊口令：「手和嘴巴不一樣，二。」剛剛說完了數字，航航出了一個手指，我出了二個手指，這下我可傻了眼了，這么說二我就出個二了呢！這么簡單的問題我都會弄錯，我的IQ真的很低吧！第二次游戲是由航航喊口令：「手和嘴巴不一樣，五。」沒想到她的結果和我的第一次結果一模一樣，她說個五同時也出了五，我出了三，這回我贏了。哈哈、哈哈我倆都笑了，通過兩次游戲，我和航航打成了平局。

哎，手和口做的不一樣，說起來簡單，做起來還真的有點難，而不是我們IQ低喔！不信你們也可以試試看。