玩飛盤的體育游戲

1. 網紅都在玩的飛盤，到底有多少種玩法關於這項運動你了解多少

飛盤這個項目剛開始的時候，在美國比較流行，這些年來國內的網紅都在玩飛盤，只需要一塊空地就可以暢玩飛盤。飛盤的玩法有很多，比如極限飛盤，雙飛盤賽，擲遠飛盤等等。飛盤運動有著快速的發展，深受廣大群眾的喜愛，已經成為了全民健身活動當中的重要部分。飛盤是一項競技性的運動，也是休閑玩具。飛盤再度興起，廣受都市青年的喜愛。

飛盤屬於社交性運動，有著運動的屬性，還有著社交屬性。飛盤運動迅速流行，成為了年輕人的新寵。在玩飛盤的時候會和對方交流，兩人配合，公平競爭可以拓寬自己的交際圈。飛盤的玩法有很多，有躲避飛盤，擲准飛盤等等。躲避飛盤是一種特別安全的運動，有著多變的競賽規則，不管是大人還是小孩，都可以享受擲盤的樂趣。擲准飛盤就像是高爾夫球一樣，也特別有趣。

2. 網紅飛盤游戲，只因為男女混搭被貶低，為何會被污名化

因為這個運動不乏衣著性感的女性和社交名媛的畫風，人們不滿運動變味，並抨擊女性的穿衣風格。飛盤運動幾乎成為了最為出圈的體育項目，「接盤俠」的逆襲突如其來。這個略有嘲諷之意的名詞，從過去被廣泛用來定義當了冤大頭的失意者，到如今成了一種對社會文化現象的概括。

飛盤於那些參與它但又未必想精於它的人而言，更像是一種新型社交貨幣。社交本身也沒有錯，它是所有新興體育運動，甚至一些傳統體育運動「出圈」的密碼，如果不走社交化這條路，很多項目根本沒有被大眾認知的機會。

它以記錄美好生活為初衷，但偏偏也有人打著記錄美好生活的幌子賺著不美好的錢。飛盤的爆紅，便是將舔狗經濟披上了陽光健康的全民健身的外衣。從這個層面來看，壞的不是飛盤，而是某一小撮以飛盤為工具的人，打著運動的幌子靠「擦邊球」引流吸粉的網紅們。

3. 飛盤游戲規則和玩法

飛盤游戲規則和玩法如下：

比賽由兩支隊伍進行對抗，每一方防守一個得分區，每隊有7名場上隊員。比賽中，持盤人不可以持盤移動，但可以將飛盤傳給任何方向上的隊友。飛盤落地或被對手截斷將立即攻防轉換，即對方可以拿起飛盤向對面得分區進攻。如果一名己方隊員在對方防守的得分區成功接住飛盤，則得1分。比賽時間為100分鍾，目標分通常是15分。

玩法：用最少的飛盤投擲次數完成擲准場地上所有目標筐（洞）。每一洞的比賽，從開盤區開始，到目標框所在處結束。選手開盤投擲後，後續的每次投擲從上次投擲形成的投擲點開始。選手完成一個洞，便去下一個洞的開盤區繼續投擲，直到完成所有的洞。

玩飛盤游戲注意

運動裝備：穿防滑、抓地力強的運動鞋及速乾衣。推薦使用專業手套，以增加擲盤時的摩擦力，同時防止手部擦傷、出汗。如果在陽光比較強烈的情況下運動，建議佩戴遮陽帽、墨鏡，確保視線不受影響。如有必要，可在易受傷部位佩戴護具，如護膝等。

規律鍛煉和熱身：參與者平時就要進行規律的體育鍛煉，增強肌肉力量。在運動前要做好全身大肌肉群的拉伸，特別是運動損傷發生率較高的部位，如大腿、踝關節、肩關節、手臂、手指等。

其他注意事項：不留長指甲，防止接盤時指甲受傷。運動時出汗量大，尤其是夏季高溫時，應注意補充水分和電解質。

4. 大學體育課飛盤是學什麼

飛盤項目由於比賽項目較多，故使用的盤子也為各種各樣，包括：95g，110g，120g，130g～140g多種，比賽項目也包括：飛盤擲准、擲准接力、飛盤越野賽、盤子瓶子（Colabee）等，飛盤運動集競技性、觀賞性、趣味性、互動性為一體，同時它與全民健身的理念不謀而合——門檻低、易操作、趣味性強。

團隊飛盤

1、在一塊100米長，37米寬的草地上進行，每邊各有一個37米寬，18米長的得分區。

2、比賽由兩支隊伍進行對抗，每隊有7名隊員在場上。

3、分為男子組、女子組和混合組，其中混合組場上必須有至少3名女隊員在場。

4、每一方隊伍防守一個得分區。

5、一名己方隊員在對方防守的得分區中成功接住飛盤，得一分。

運動特點

這種看來似乎很簡單的運動方式，實際上包含了許多您應該具備的基本身體素質。首先是力量。如果沒有足夠的臂力，不可能把一塊飛盤反復拋出幾十米遠。其次是准確性。要能把飛盤拋到基本准確的位置，這是訓練人的眼、腦、手相結合的極好的表現形式。

還有就是靈活性。要求接盤人或跑、或跳、或撲、或卧將飛盤抓住。最後是對抗性。如果將10名運動員分成人數對等的兩組，像玩英式橄欖球那樣去爭奪一塊飛盤，沒有充足的體力去進行拼搶，是絕對不會達到鍛煉身體的目的。

所以，玩飛盤的確是一種全面健身的好形式。對那些整天坐在辦公室內伏案工作的腦力勞動者而言，更是一種極好的恢復體力、消除疲勞、鍛煉大腦的運動形式。

5. 飛盤運動有什麼規則

飛盤運動十項基本規則：

場地：正規的飛盤比賽的場地為長方形，長70碼（64米），寬40碼（36.58米）。其中得分區分置於場地兩邊，長25碼（22.86米）。

開盤：每局開始，雙方球員在各自半場的得分區排成一隊，然後防守方把飛盤傳遞到進攻方手裡，比賽開始。雙方各有7名球員。

得分：當進攻方成功將飛盤傳到在得分區內的對友手上，進攻方便得一分，然後比賽再重新開始繼續。

傳盤：飛盤可以以任意方向或者軌道傳給對友，但是球員不能手持飛盤跑動。手持飛盤的運動員必須在10秒中內將飛盤傳給其他對友。防守者自行對持飛碟隊員進行監督並計算其持飛盤的時間。

攻防轉換：當傳遞失敗（比如飛盤出界、掉落、或被阻擋、攔截），防守方將立即佔有飛盤，並轉換為進攻方。

換人：替補隊員可以在比賽得分後或者受傷暫停的時候自行替換場上隊員。

無身體接觸：飛盤比賽禁止場上隊員有身體的接觸，若發生身體接觸，即被視為犯規。Picks和Screens也屬於犯規。

犯規：若一方隊員對另一方隊員形成接觸，即被視為犯規。當犯規發生並干擾了控制權，若保持了控制權，則比賽繼續進行；若隊員犯規但卻不同意其行為為犯規，那麼比賽重新開始。

自行監督：飛盤比賽當中沒有裁判，隊員自行對自己的犯規和出界負責，並且自行解決場上的爭執或糾紛。

比賽精神：飛盤比賽主張和強調的是體育競技精神和公平競賽。激烈對抗的飛盤比賽必須建立在互相尊重，遵守規則和享受樂趣的基礎上。

(5)玩飛盤的體育游戲擴展閱讀：

飛盤運動的歷史發展：

飛盤運動自1948年於美國發明問世以來， 僅僅經過數年的發展， 即已形成10餘種競賽項目。 飛盤的諸多項目中， 最受玩盤者歡迎的競賽主題有三種：飛盤高爾夫(Disc golf)、飛盤自由花式(Freestyle)、飛盤爭奪賽(Ultimate)。

其中爭奪賽已於2001年被世界運動會(World Game)正式列入項目中，WFDF世界飛盤聯盟， 更亟力爭取飛盤項目於奧運會中的表演， 再晉而登入奧運會。

中國飛盤運動聯盟CDSF,於2007年由 深圳央校飛盤推廣基地 胡怡之教練， 首倡發起， 並於2007.12.20首次向全國盤友發出英雄帖。

為了更有效的普及飛盤運動，不僅僅只是為了專業選手；2011由丹麥選手Mr.Jan Moeller與中國Joy Hu共同提出另組建」新世界飛盤運動聯盟」WDSF-WorldDiscSportsFederation; 這個飛盤運動聯盟的推廣是針對了：

兒童、青少年、家庭、年長者以及一般民眾；這將是一個以全民健身運動為主要目標的國際性飛盤運動推廣組織。2012.01Jan&Joy正式向全世界展開宣告，並期望在第一波的連系中，可以完成三個洲十個國家的參與。

6. 飛盤為什麼突然火了

其實還是因為飛盤具有社交功能屬性，再加上一些自媒體的炒作，逐漸把一個小眾運動推到了一個高峰。飛盤入門簡單、男女皆可，無需專業的競技訓練，是否贏得第一也不再是主要目的，這樣的「運動說明書」，足以讓人躍躍欲試。

而輕松上陣，參與者無疑更能享受到運動樂趣。如一位玩家所言，「平時壓力已經夠大了，陸沖能讓自己心情放鬆，不用天天想著怎麼去挑戰自己。」這正是這些新運動項目的魅力所在。

飛盤運動特點

這種看來似乎很簡單的運動方式，實際上包含了許多您應該具備的基本身體素質。首先是力量，如果沒有足夠的臂力，不可能把一塊飛盤反復拋出幾十米遠。其次是准確性。要能把飛盤拋到基本准確的位置，這是訓練人的眼、腦、手相結合的極好的表現形式。

還有就是靈活性，要求接盤人或跑、或跳、或撲、或卧將飛盤抓住。最後是對抗性。如果將10名運動員分成人數對等的兩組，像玩英式橄欖球那樣去爭奪一塊飛盤，沒有充足的體力去進行拼搶，是絕對不會達到鍛煉身體的目的。

所以，玩飛盤的確是一種全面健身的好形式。對那些整天坐在辦公室內伏案工作的腦力勞動者而言，更是一種極好的恢復體力、消除疲勞、鍛煉大腦的運動形式。

7. 飛盤怎麼玩

飛盤的玩法如下：

1、反手投擲

此招為飛盤投擲中最常用也是最重要的一招。應側對目標，雙腳打開與肩同寬(正確姿勢)。手掌貼盤緣，拇指在上，食指順著盤緣，尾三指置於盤溝(最11佳握法)。手腕微彎(旋轉動力)。直線助擺(前進動力)。

2、腰射

左腳前，右腳後，右手持盤(握盤與反手投擲同)，置於右方腰際再用腕力將飛盤振出。

3、丟射

動作小、速度快的投擲法，以盤緣頂住虎口，中食指撥著盤溝置於右腰際，再用腕力由後往前振出。

4、擲射

又稱揚手投擲法。握盤完全與反手投擲法顛倒，也就是拇指放在盤溝，食指貼於盤緣，尾三指置盤面， 然後在頭部上方應用腕力由後往前振出，此投擲法乃旋轉最強投擲方法之一，通常用於花式旋盤之供盤。

5、投射

又稱拇指推擲法。拇指頂住盤溝，四指微握盤緣由腰際下方往上擲出，因為力道較強，通常應用在飛盤勇氣賽中。

6、顛倒盤

它握法和丟射完全一樣，不同的是出手時飛盤在頭上方約跟地面成45度(盤底朝上)，再往前往上擲出， 通常此法用於飛盤高爾夫遇到前面有大障礙不方便使用左右彎盤時。

8. 認識飛盤高爾夫

飛盤高爾夫運動是本世紀發展最迅速的新興運動之一。2001年，在日本秋田舉行的世界運動會，飛盤高爾夫運動首次成為正式競賽項目之一，可見得飛盤高爾夫運動將是二十一世紀熱門的新興運動。「飛盤高爾夫」，顧名思義就是綜合飛盤及高爾夫球的運動，為讓貴族化的高爾夫球運動能平民化，利用飛盤長程飛翔與富變化的飛行軌道，且因為器材簡單且與自然環境的結合，是一種不分年齡、性別、種族及經濟能力的全民運動。

「飛盤高爾夫」的規則及玩法與高爾夫球類似，簡單來說就是直接以手來當球桿、以飛盤當球，而以飛盤高爾夫籃為目標。如同高爾夫球場一樣，通常由開盤區用擲遠盤運用擲遠技巧投出第一盤，就如同高爾夫球的開球；飛盤落停後，再運用擲准技巧將飛盤向目標推進，待飛盤推進至目標附近時，則運用敲桿技巧將飛盤投入 (打中) 目標。

飛盤高爾夫也有其限制的場地，需事先將場地依地形地物規劃長短不一，且各有特色的「洞」，然後以最少的投擲次數投入 (打中) 目標。飛盤開盤到投入(打中)目標的過程中，你必須運用各種飛盤投擲技巧來克服場地上的種種障礙，如：水池、樹木、河流等，如何用最少的投擲次數投入(打中)目標，是飛盤高爾夫游戲的目的。

飛盤高爾夫的特色

 既是運動、也是休閑：結合了高爾夫球運動的玩法及飛盤運動的各項技巧，你可以非常專業的參加世界運動會的國際比賽，也可以三兩同好在校園內、公園中，自己設計好盤道，優優哉哉的徜徉在綠草藍天間玩上一整天。

 花費不多、器材簡便：場地包括開盤區、盤道、障礙、果嶺區和目標洞（飛盤高爾夫籃架），大都是利用公園、校園等免費的場地設置。至於飛盤高爾夫籃架，除了正式比賽外，平常練習遊玩可以利用樹干、燈桿、水泥柱等來當目標，既經濟又實用。而飛盤的購置也不會太大的花費，最高級的進口盤一片最多也僅幾百塊錢，若是用國內生產的飛盤更只要幾十塊錢。

 不僅鬥力、還要鬥智：競賽時的障礙排除及策略運用，不僅是身體的活動亦是腦力激盪的考驗。在同一狀況下，要使用什麼招式、要選用哪種飛盤、該走哪條路線，每一位選手要考慮自己的技術能力、臂力、特長及各式飛盤的特性，而各有不同的處理方法。臂力強的投盤能過及遠當然比較吃香，但投擲技巧對於通過障礙來說更是必備的武器，而飛盤的選用、路線的截決擇也是致勝的要素，所以說飛盤高爾夫比賽不僅鬥力、還要鬥智。

變化無窮，趣味好玩：高爾夫球是以不同的球桿來應付現場的須求，而飛盤高爾夫則是以各式不同的飛盤來處理各種的狀況，所以打高爾夫球是背著球桿，而玩飛盤高爾夫則是背著飛盤袋。高爾夫球擊出時幾乎只有直線與曲線、長與短的變化；而飛盤高爾夫卻有無數的變化：它除了有長距與短距的變化外，還可以做空中轉彎 (彎盤)、高飛突降 (高降盤)、前沖飛回 (回收)、地面直滾彎滾 (滾盤)。在揮臂出手時也不會像高爾夫球一般單調，有在地上揮出一途；飛盤高爾夫的出手可以在身體的反手邊、正手邊、頭上、身前，以正手、反手、倒盤、滾盤、彎盤等各種方式來投擲。就因為它千變萬化的特性，所以隨時都有不同的狀況和每個人不同的處理方法，玩起來自然趣味無窮。

飛盤高爾夫盤的基本配備

高爾夫盤 ：每個飛盤高爾夫場地的設計，通常有18洞，距離長短不一且右偏飛行、左偏飛行均會有一定的巧妙規劃設計，針對每一洞的特色使用不同飛盤投擲，基本上，飛盤高爾夫選手使用的飛盤有別於一般的練習（游戲）飛盤，我們稱之為高爾夫盤（Golf Discs），而高爾夫盤的盤型繁多，大多數區分為三大類：

1.擲遠盤：當在開盤區投擲第一盤時，需要一片破風性強，飛行能力遠的飛盤，我們稱之為擲遠盤，此類型的飛盤通常外角銳利，最主要的訴求是投得遠，讓飛盤落停點越接進目標越好，最好能過一桿進洞。

2.推進盤：在盤道中段，須要更精確的推進，此時我們需要一片推進盤，做准確且中長距離（約30~80m ）的投擲以接近目標區，此類型的飛盤外角較擲遠盤鈍，飛行沒擲遠盤遠，但提供玩者更准確的投擲。

3.敲桿盤：最後一類型的飛盤是敲桿盤，此型態的飛盤主要是提供玩者直線的投擲，穩定度高的擲入籃架內。

飛盤袋 ：一般的選手通常具備三大類型的飛盤，再依這三大類型中選擇適合自己的高爾夫飛盤，以突破最佳成績，選手都有專屬的飛盤袋，裝著飛盤以便使用，飛盤袋中的飛盤約10~15片左右，當玩飛盤高爾夫前，請慎選適合自己的飛盤。

    飛盤高爾夫籃架 ：即飛盤高爾夫比賽的投擲目標物，正式國際性比賽均使用標準的飛盤高爾夫籃，將飛盤投擲進籃內就算完成此洞的比賽；目前國內因缺乏正式賽場，所以除了飛盤高爾夫籃外尚以樹干、燈桿……等充當目標。

飛盤高爾夫的投擲技巧

反手投擲 ：右手持盤者，由身體左側出手投擲即為反手投，這是最基本也是最常用的的投擲方法，通常在沒有障礙或狀況之下，都會用反手來投擲。

擲遠 ：盤道距離通常在100公尺左右，所以選手必須要有擲遠的能力，一般選手要投100公尺並不困難，但是盤道設計必定有它的難度，盤道間除了有OB區、狗腿洞之限制外更免不了有地形、地物及樹林等障礙障礙、所以實際上的距離要遠大於此。要擲得遠，除了要使用擲遠盤外，還必須善用你的腰力、腕力甚至加上助跑及轉身的動作來曾加動能；開盤擲遠通常都是用反手的方式來投擲。

正手投擲 ：即在正手邊 (右手持盤右邊出手) 出手的投擲方法，當反手難以出手，或反手投擲之路線受到阻礙時，可改以正手投擲脫困，正手投擲出手比較靈活，出手范圍也比反手投擲來得大，所以遇到困境時「正手投」是不錯的選擇。

彎盤 ：要使飛盤轉彎飛行並非難事，但要使飛盤照自己的意思准確的轉彎就沒那麼容易了，尤其在比賽中要彎過障礙物可就得有相當的實力才辦得到喔！飛盤之所以能轉彎飛行，完全在釋盤時的左右角來控制，即欲使其右彎時則出手剎那將盤之右緣壓低、左緣翹高；欲使其左彎時則反之。熟練彎盤投擲技巧在飛盤高爾夫比賽可佔到許多便宜，尤其在曲折復雜且多障礙的地形更是方便，利用彎盤技巧往往可以節省好幾桿。

倒盤 ：「顛倒盤」投擲通常是遇到障礙時才使用，顧名思義是讓飛盤倒著飛的投法。倒盤投擲方法有四、五種之多，而在飛盤高爾夫比賽中最常使用正手握法的倒盤投法。倒盤投擲因障礙的狀況不同，因而有以下三種倒盤脫困投擲技巧。

1.高降倒盤：「高降倒盤」是由上方通過障礙的，當前面的障礙較高時，若用正手或反手投出可能產生「回收」的狀況，此時就要應用「高降倒盤」來飛越並降落在障礙物的後方。

2.彎降倒盤：「彎降倒盤」是由兩測彎過障礙的，當前面的障礙太高連「高降倒盤」都難以通過時，可應用「彎降倒盤」由兩測通過障礙。以右手持盤為例，要右彎時須以正手的握盤方式投擲；欲左彎時則須以反手的握盤方式來投擲。

3.滑降倒盤：「滑降倒盤」是由下方滑過障礙的，一般用於穿越上方被擋住而下邊尚有空間的障礙，此時投擲的高度較低，但投擲的力道並不一定要減弱，讓盤面與地面平行著的，繼續向前滑行。

滾盤 ：一些門外漢看到選手投出「滾盤」，還以為是投盤失誤的現象，其實滾盤在飛盤高爾夫比賽中是時常被運用的投擲技巧，最常用於障礙區的脫困，而在下坡又兼地面平坦且較為堅硬或草地平整的盤洞時，採取滾盤技巧往往比擲遠還要遠。因為飛盤的構造重量大多在盤面，當以盤邊著地滾動時，自然會往盤面方向彎曲，所以投滾盤時不能讓飛盤與地面呈90度滾動，而是要讓盤身略向盤底方向傾斜，如此才能呈現直線的滾動。    敲桿 ：「敲桿」是飛盤高爾夫最後一個動作，通常是使用最能穩定飛行的敲桿盤，因為稍一偏斜便要多出一桿。此時離目標已經不遠，所以不必側對目標，也不用揮擺式的大動作，而是以雙腳開立面對目標的站姿，雙手持盤於胸前，並使用推送的穩定投擲來做最後的一擊。

9. 世界飛盤聯合會發聲明，飛盤無緣2028洛杉磯奧運，為何飛盤突然火了

飛盤無緣2028洛杉磯奧運，盡管這個消息對於一眾愛好者來講有些失望，但並沒有影響當下年輕人對於飛盤的熱情。作為一個小眾運動，其實此前飛盤並不流行，然而在近兩年間飛盤出現大眾視野的頻次越來越高，頗有一種“來勢洶洶”的感覺。究竟為何飛盤成為了年輕人的健身選擇呢？這個小小的圓盤有哪些優點令人著迷，接下來筆者就帶大家了解一下。

五、拓展交際圈。當下越來越多的年輕人交際圈越來越小，甚至不少宅男宅女大門不出二門不邁，脫單都成了問題。而飛盤游戲不僅不限制年紀、不限制性別，並且玩耍的過程中完全沒有裁判。隊員是否得分考量的是隊員之間是否能夠相互尊重、自我評估，讓大家在享受游戲的過程中尊重交流、拓展人脈圈。

10. 飛碟大班教案

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是我幫大家整理的飛碟大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

飛碟大班教案1

活動目標：

1、樂意參與玩飛碟活動，體驗玩飛碟游戲的樂趣。

2、學習扔飛碟，訓練手眼協調能力。

3、在活動中教育幼兒積極參加扔飛碟游戲活動，大膽探索飛碟在空中飛翔過程，來聯想飛船上天探究太空奧秘。

活動重點和難點：

重點：引導幼兒學習扔飛碟、體驗飛碟游戲的樂趣，訓練手眼協調能力。

難點：掌握多種玩飛碟的方法。

活動准備：

1、幼兒用書《飛碟》。

2、實物：塑料飛碟若干。

3、場地：本園操場。

活動過程：

一、活動導入

1、談話引入：

教師：小朋友，你們見過飛碟、玩扔過飛碟嗎?飛碟是什麼形狀，怎麼玩扔飛碟游戲?請小朋友先翻閱幼兒用書《飛碟》，看看飛碟是什麼形狀?

2、找一找相同的飛碟。

教師：這么多的飛碟中，哪個飛碟和左上邊方框里的飛碟一模一樣?請你把它圈出來，再數一數共有幾個飛碟，然後，我們一起到操場上玩扔飛碟游戲，小朋友想不想玩扔飛碟游戲?

3、幼兒完成作業後，組織幼兒到操場玩扔飛碟。

二、活動指導

(一)玩一玩，飛碟怎樣玩。

1、幼兒人手一隻塑料飛碟，自由探索飛碟的玩法(轉飛碟，頂飛碟，扔飛碟)。

2、請幾個幼兒上來示範飛碟的玩法，並交流分享怎樣玩扔飛碟。

3、教師：為什麼有的小朋友飛碟扔得不遠呢?老師教你們學習扔飛碟高興嗎?

(二)學一學：扔飛碟

1、教師邊講解邊示範扔飛碟方法，右手拿住飛碟的邊，並平放在胸前，然後用力將飛碟扔出去。

2、幼兒進行練習。

(三)比一比，：看誰排得好。

1、幼兒自由結伴：兩人一組相距3—5米，面對面扔、接飛碟。

2、讓6—7名幼兒圍成圓圈，互相扔、接飛碟。

3、教師請扔得遠的幼兒表演扔飛碟。

(四)教師小結：剛才小朋友玩扔飛碟感覺好不好玩?(好玩)小朋友很快學會扔飛碟，而且也扔得很好，老師很高興，老師表揚你們。

(五)德育教育：小朋友在玩扔飛碟時，要大膽探索飛碟在空中飛翔的過程，來聯想飛船上天探究太空奧秘，為將來發明更多更好的飛船好嗎?

三、活動結束：

1、教師簡要小結活動情況：這節課，小朋友學會扔飛碟的本領真棒!在游戲活動中，小朋友們積極參與，互相學習，協作玩扔、接飛碟，大家都做得很好，現在請大家把飛碟收拾好。

2、幼兒做放鬆活動：伸伸臂，踢踢腿，彎彎腰，蹦蹦跳等動作。

3、組織幼兒離開場地。

飛碟大班教案2

設計意圖:

飛碟是天外來客，是現代科學技術發展研究的對象。它對幼兒來說是神秘的，也是在各種幼兒書籍中有所接觸的。它是近乎圓形的、可旋轉的。借用這一科技形象，結合沙包的材質特點創新出布飛碟這一幼兒體育游戲玩具，旨在通過這種新玩具繼續引導幼兒進行走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作，進而激起幼兒體育活動的興趣、對科學現象的探索興趣。

活動目的:

1、引導幼兒嘗試探索出布飛碟的多種玩法;

2、發展幼兒走跑跳平衡投擲等多種基本動作;

3、充分發展幼兒的創造性想像;

4、體驗體育活動的興趣。

5、培養幼兒的嘗試精神。

6、樂於探索、交流與分享。

活動准備:

活動前用布飛碟在場地上擺一個蝸牛圖案活動過程:

一、活動准備活動前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。「文章.出自大.考.吧幼.師網."游戲："走蝸牛與皮球"老師：小朋友，上一周老師和小朋友家長共同為你們縫制了一個好玩的布飛碟，今天飛碟寶寶就要和小朋友一起玩一個好玩的游戲："走蝸牛與皮球"。提出要求：挺胸、抬頭、一個跟著一個走。

二、基本部分：

1、幼兒自由嘗試、探索布飛碟的不同玩法。

2、個別展示幾種玩法：頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟(飛碟飛的遠)、拋飛碟(飛碟飛的高)教師：請***小朋友展示一下他是怎樣玩飛碟的。

重點：在拋和扔的過程中引導幼兒用語言描述飛碟落地的樣子"飛碟像什麼一樣落下來"。

3、游戲"小孩小孩真愛玩"，鞏固已有經驗。

師生同念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，頂飛碟走(夾飛碟跳---)。摸到**再回來。"

4、嘗試合作游戲老師：飛碟寶寶既想和小朋友游戲又想和他們的夥伴遊戲，怎麼辦呢?引導幼兒嘗試用飛碟來組合進行集體游戲：

(1)跨過飛碟橋(2)繞過飛碟山三、結束部分放鬆活動：飛碟寶寶落下的樣子真好看，我們來學學吧!

教學反思

在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然後進行交流，分享好的有趣的玩法，然後教師對幼兒的玩法進行梳理，並且提供場地讓幼兒進一步探索玩法，最後以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍兩隊進行投擲的比賽。整個活動體現了幼兒的自主性，在目標設置上主要發展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點，同時，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育 器材，才玩得過程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發了幼兒的興趣。

飛碟大班教案3

活動目標

1、滿足孩子們的好奇心和求知慾。

2、激發孩子們對宇宙和外星生命的探索。

3、能把自己想像中的飛碟與外星人用繪畫的形式表現出來。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、體驗解決問題的成就感。

教學重點、難點

教學重點：給幼兒創造一個輕松、愉悅、想說、敢說、有機會說、並能得到積極應答的交流、議論的環境。

教學難點：通過觀看視頻，小朋友和老師收集的相關資料，結合幼兒已有的經驗，讓幼兒充分發揮自己的想像力，把自己想像中的飛碟與外星人用繪畫的形式表現出來。

活動准備

1、飛碟與外星人的相關視頻和資料。

2、老師製作的飛碟與外星人。

3、畫畫用的紙、筆、油畫棒。

4、一面寫有「我心中的飛碟與外星人」標題的牆。用於貼小朋友的畫。

5、 用於評價小朋友的嘴巴、眼睛、耳朵、腦袋、小手的小卡片若干。

活動過程

一、引入。由彬彬的「飛碟」引入課題。

二、幼兒討論。

三、觀看《飛碟與外星人》的相關視頻。

四、一起查看幼兒和老師收集的相關資料。

五、欣賞老師製作的《飛碟與外星人》，引發幼兒作畫的渴望。

六、幼兒作畫，老師巡迴指導。鼓勵幼兒充分展開想像作畫。

七、欣賞、點評幼兒作品。

八、把幼兒作品貼在牆上，供全園幼兒欣賞。

活動總結：

1、在整個活動過程中，幼兒的主動性和積極性特別高，討論和諧而熱烈。想像力和思維能力得到了充分的發揮，引發了好多千奇百怪的問題。如：外星人會哭嗎？飛碟是外星人的轉機嗎？外星人他有爸爸媽媽嗎？外星人也住樓房嗎？外星人有名字嗎？他們能講話嗎？為什麼飛碟是與外星人是宇宙未解之謎？未解之謎是什麼東西？為什麼沒有人知道他們從哪裡來？你們大人也不知道他從來里來嗎？為什麼科學家都有不知道的呢？等等。

2、本活動讓幼兒和老師都有不同程度的發展。孩子們知道了，宇宙中有好多不可思議、千奇百怪的現象和事情發生。很多宇宙未解之謎都等待著我們小朋友長大了一起去研究、探討。

3、輕松愉悅地語音壞境，讓小朋友之間、小朋友和老師之間的互問互答更深入，增進了同伴之間、小朋友和老師之間的親密之情。

活動反思：

1、面對幼兒太多的'為什麼，如：「為什麼沒有人知道他們從哪裡來」？「你們大人也不知道他從來里來嗎」？「為什麼科學家都有不知道的呢」？有時老師也不知道怎麼科學的回答更好。相反小朋友的回答倒是簡單易懂。

2、本活動的時間過長。雖然活動時間可以看幼兒的興趣而做相應的調整。

3、如果讓我重新上這節課，我會把本次活動可以把它拆分為兩個活動進行。

飛碟大班教案4

設計意圖：

飛碟是天外來客，是現代科學技術發展研究的對象。它對幼兒來說是神秘的，也是在各種幼兒書籍中有所接觸的。它是近乎圓形的、可旋轉的。借用這一科技形象，結合沙包的材質特點創新出布飛碟這一幼兒體育游戲玩具，旨在通過這種新玩具繼續引導幼兒進行走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作，進而激起幼兒體育活動的興趣、對科學現象的探索興趣。

活動目的：

1、引導幼兒嘗試探索出布飛碟的多種玩法；

2、發展幼兒走跑跳平衡投擲等多種基本動作；

3、充分發展幼兒的創造性想像；

4、體驗體育活動的興趣。

活動准備：

活動前用布飛碟在場地上擺一個蝸牛圖案

活動過程：

一、活動准備活動前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。游戲："走蝸牛與皮球"老師：小朋友，上一周老師和小朋友家長共同為你們縫制了一個好玩的布飛碟，今天飛碟寶寶就要和小朋友一起玩一個好玩的游戲："走蝸牛與皮球"。提出要求：挺胸、抬頭、一個跟著一個走。

二、基本部分：

1、幼兒自由嘗試、探索布飛碟的不同玩法。

2、個別展示幾種玩法：頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟（飛碟飛的遠）、拋飛碟（飛碟飛的高）教師：請小朋友展示一下他是怎樣玩飛碟的。

重點：在拋和扔的過程中引導幼兒用語言描述飛碟落地的樣子"飛碟像什麼一樣落下來"。

3、游戲"小孩小孩真愛玩"，鞏固已有經驗。

師生同念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，頂飛碟走（夾飛碟跳———）。摸到再回來。"

4、嘗試合作游戲老師：飛碟寶寶既想和小朋友游戲又想和他們的夥伴遊戲，怎麼辦呢？引導幼兒嘗試用飛碟來組合進行集體游戲：

（1）跨過飛碟橋（2）繞過飛碟山

三、結束部分

放鬆活動：飛碟寶寶落下的樣子真好看，我們來學學吧！

教學反思：

本活動用溜溜布創設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現出了極高的興趣，並能全身心地投入。活動中，引導孩子運用接觸到布條後的自然動作，從「大海浪、小海浪」——「海底隧道」——「飛渡鐵索橋」——「捕魚」游戲設計循序漸進，使幼兒在輕鬆快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發展了創造能力，培養了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現了活動目標。

不足之處：

集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。

整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養了幼兒一物多玩的能力，發展了創造力此活動不僅體現了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含於游戲中。使幼兒掌握了在不利的環境下自救的方法和技能，學會生存。