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哪些游戲可以讓幼兒有學習興趣

發布時間: 2022-10-07 13:27:05

1. 23個幼兒園課堂益智小游戲

一、《敲鈴》

目的:

1、訓練幼兒聽聲音記數,初步培養幼兒的思維能力;

2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力內容:

1、在游戲前准備鈴鐺一個。

2、教師拍手引起幼兒注意,並問「我拍了幾下」引起幼兒游戲興趣。教師說「好,你注意聽,拍完我要問拍幾下。」幼兒回答正確後教師說「我現在敲鈴」敲一回,問一回。然後讓幼兒敲鈴,並說出自己敲了幾下。

指導:

1、鈴聲不宜過大,以免影響幼兒的聽覺系統。

2、盡量讓幼兒敲鈴,邊敲邊說出敲了幾下,提高幼兒的游戲興趣。

二、《看誰數得對》

目的:

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;

2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。

內容:

1、准備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

2、先拿出小貓卡片說:你們是小貓,先叫幾下(幼兒會叫「喵、喵」)現在我們做游戲。我說小貓叫一聲,你就叫「喵」,我說小貓叫2聲,你就叫「喵、喵」,依次說到4聲。做完游戲後,師幼對換角色繼續下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲,直到幼兒熟練掌握。指導:此游戲可以多個小朋友一同進行。

三、《看誰的記憶力強》

目的:

1、訓練幼兒數數的能力,強化實物點數的能力;

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。內容:1、准備1個蘋果,2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可)2、將准備好的物品散亂的放在桌子上,讓幼兒向後轉,老師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之後,再請幼兒轉過身來坐好。游戲時,對幼兒說「報紙下面藏了許多樣小物品,把報紙掀開之後,很快的看幾分鍾,並要記住這許多物品的名稱和個數」說完後,就打開報紙,讓幼兒仔細觀察約3分鍾,然後用報紙遮蓋起來。最後讓幼兒把物品一件件的說出來,有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多,說得對。指導:1、布置物品時,注意不讓幼兒看見。2、物品的體積不要太大,以小物品為宜,而且是幼兒認識並能叫出名字的。3、觀看的物品根據幼兒的反應能力,可多可少,難度提高。比如:兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四隻筆。4、可以請小朋友在家中同父母、小夥伴玩游戲。

四、《小貓釣魚》目的:1、訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及准確的判斷力。內容:1、先要准備好小貓釣魚的玩具一套。2、告訴幼兒。「你今天扮演小貓,看看你

能釣多少條魚?」幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉動的,而且魚的嘴巴一

張一合,可以鍛煉幼兒)當幼兒釣到一條時就問「釣到幾條?」幼兒會回答「1」條。當幼兒再釣到一條魚時,老師說「一條與再添上一條魚是幾條?」幼兒回答「2條」。第三條時引導幼兒說出「2條魚再添上一條魚是3條魚」當幼兒釣到第4條魚時,老

師問幼兒:一共釣了幾條魚?並且讓幼兒仔細數釣到魚的個數,說出總數,「3條魚

加上1條魚是4條魚」。指導:1、幼兒釣魚時,要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚,鍛煉耐

心。對於釣不到魚的幼兒,可以手把手的幫助。2、幼兒在達到游戲目標時,若有興趣,把魚放在裡面重新進行。

五、《卡片數字游戲故事》目的:1、訓練幼兒對數字大小的認知能力。2、訓練幼兒的語言表達能力。內容:這個數字游戲故事,可以在睡前也可以在飯後散步時。可以

和寶寶開始講了:小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比賽誰飛得快。開始,它們不相上下,分不清誰飛得最快。突然,小蝴蝶驚叫一聲,摔了下來。「你怎麼了?」小蜜蜂,小蜻蜓連忙停下來,關切地問。原來,剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上,翅膀受傷了。

小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包紮好傷口,讓它好好休息。「都是我不好,害得你們也玩不成了。」小蝴蝶不好意思地說。「沒關系,我們在這里也可以玩的。」小蜻蜓說:「讓我們來玩卡片游戲吧。」小蜻蜓找來四張硬紙,在每張硬紙上分別寫上:1,3, 5,2,這樣便組成了四張卡片。我們怎麼玩呢?(1)四張卡片從小到大排序。(2)

四張卡片從大到小排序。(3)添「1」游戲,老師隨機出示卡片,幼兒報出添1後的

數字。指導:關於這個數字卡片游戲,可根據寶寶的年齡來選數字定難易程度。

六、《擺棋子》(分類練習)目的:學習按物體的顏色分類、訓練手指的精細動作材料:塑料跳棋或玻璃彈子跳棋內容:(1)將所有彈子取出放在一個盒子里。(2)請

幼兒先取一種顏色的彈子,選一個陣腳開始擺棋子,年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數

1-10。(3)依次將六種顏色全部擺完。(4)可以雙手同時擺,訓練雙手的靈巧性。

七、《小碗、小勺找朋友》(排序練習)目的:學習按大小排序、配對材料:形狀和

顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把(個)內容:(1)隨意將4個碗放在桌子上,並問孩子「哪個最大?哪個最小?」,請孩子按從大到小排好。(2)老師拿出4個小勺,按上述方法排序提問。(3)老師說「小碗小勺要找朋友,請你幫忙找一找」。

八、《數字罐》(計數練習)目的:認識數的實際意義材料:飲料管、吸管內容:(1)在飲料罐外面貼上數字(2)請孩子依照數字把相同的吸管插入,邊插邊數手口一致(3)老師也可以先在罐內放入幾枝,讓孩子根據數字看對不對,不夠要加上幾根,多了取走幾根(4)任取2罐,比一比那個多,哪個少

九、《小小蛋糕師》(比較練習)目的:學習區分厚、薄,練習並列排序材料:彩泥、牙簽或面團(也可用被子或書代替)內容:(1)老師和孩子一起當「蛋糕師」,用彩泥做生日蛋糕。(2)根據顧客(家裡其他成員)的要求,製作出一個三層的和一個一層的。(3)比較2個蛋糕的厚度,學習厚薄概念,並出示字卡。(4)老師畫多個不

同厚度的蛋糕,幼兒剪下來或手撕下來,按從厚到薄的順序,練習排列。

十、《捏面團》(守恆練習)目的:學習體積的守恆材料:面團(橡皮泥)內容:(1)製作兩塊一樣大小的面團(不必告訴孩子是一樣大的,讓孩子自己觀察),問孩子「這兩塊面團一樣多嗎?」(2)首先把一塊面搓成一個長條形,再與另一塊面團相比

「這兩塊面團還一樣多嗎?」(3)再把長條形面團捏成一個小碗,再來比,是否還一樣多?(4)把碗再用棍擀成一個大圓片,再來比較是否還一樣多?(5)讓孩子也來

試試,面團的形狀不斷變化為什麼還是一樣多呢?

十一、《分四份》(幾何圖形)目的:學習分四等份材料:彩色手工紙(正方形,長

方形,圓形,三角形,橢圓形等),剪刀,白紙,膠水內容:(1)給孩子提出遊戲的規則、要求(2)准備好的彩色紙,讓幼兒說出都有什麼形狀的紙。請孩子把每張紙都分成四份(3)孩子如果一點都不會,經過嘗試後,老師可以和孩子一人拿一張同樣形狀的紙,如正方形。邊做邊引導孩子操作,把它折疊2次,然後按摺痕剪成相等的四份。(4)把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。(5)用數字表示分了幾分。(6)其他圖形同上。(7)孩子反復操作,加深印象。(8)鼓勵孩子想出更多的辦法,培養孩子的動手能力和發散性思維。

十二、《對對碰》(辨別方位)目的:學會對稱的方法,掌握對稱的概念,培養孩子

的推理能力材料:對稱練習圖,彩筆、彩紙內容:(1)首先要與孩子玩簡單的對稱游戲,讓孩子了解對稱的概念。如:照鏡子、人的身體部位哪些是對稱的?讓孩子觀察

出眼睛、耳朵等。(2)玩顏色對稱游戲:在紙上畫對稱,如六個方框分別塗上紅黃藍藍黃紅。(3)玩形狀對稱游戲:在紙上畫對稱圖形,如圓三角方形方形三角圓。(4)玩粘紙游戲:取彩色剪紙剪成各種圖形對折剪開成為兩半,老師一半,孩子一半,找

對了粘貼在一起。

十三、《畫積木》(幾何圖形)目的:感知立體圖形和平面圖形的關系材料:積木、紙、筆內容:可以與孩子一起畫積木,教孩子拓的方法及指導孩子了解立體圖形的概念。(1)和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木,先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特徵,然後老師示範描畫的方法。方法:把積木放在白紙上,左手壓在積

木上,右手握筆沿邊描出,每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。(2)全部拓畫後,老師在每一圖形上寫上數字,看有多少個?(3)用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比,讓孩子觀察6個面是否一樣大。(4)取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式,讓幼兒更多的觀察和了解,重點放在比較不同上。(5)讓孩子結合生活,找找有什麼物體和這些相同。

十四、《剪貼格紙》(計算練習)目的:體驗數是可分的,感知整體與部分的關系材料:格子紙(可以自己畫),剪刀、紙、膠水內容:以「7」為例(1)預先將格紙剪

成一行一條,10條,每條紙為7個格子(2)指導孩子用剪刀把紙條沿格線剪成兩份,然後貼在分合紙上,一直剪貼到發現重復的為止,把重復的拿掉。(3)老師在剪開的每一格紙上寫上數字,表示他有幾個格子。(4)讓孩子看著回答「7可以分成幾和幾?幾和幾合起來又是7?」

十五、《分裙子》(分類練習)目的:學習多角度的分類及類別之間的包含關系材料:在白紙上自製小裙子圖樣,腰上帶蝴蝶結和不帶蝴蝶結2種,每種再分別畫有小圓圖

案和橫線圖案、豎線圖案、斜線圖案的裙子各2-3條。合計畫10-20條,根據孩子

的水平。內容:(1)指導孩子把有共同特點的裙子放在一起,看看有幾種分法。(2)只提出要求,不提示或示範,孩子分完後讓孩子用語言表達自己的想法、做法(3)分完後回答問題:有蝴蝶結的裙子多還是沒有蝴蝶結的裙子多?為什麼?再問「裙子多

還是有蝴蝶結的裙子多?」引出-裙子是一個集合的總概念,有蝴蝶結的裙子是裙子

中的一部分。

十六、《猜鈕扣》(計數練習)目的:訓練孩子觀察力,掌握數的組成材料:同樣的

10個鈕扣(或用圍棋子)內容:(1)「猜猜手裡有多少鈕扣?」手握2-6粒扣子,先攤開手掌讓孩子注意看,很快將手握起問孩子「你看見幾粒扣子?」如不能肯定,再

讓孩子看一次。也可以讓孩子握扣,老師來猜,進行比賽,提高孩子的興趣,扣子數

量根據孩子的能力可以逐漸增多。(2)在桌子上分別放10粒以內的扣子(左右不能

分別超過5個)分別用左右手蓋住,抬起雙手讓孩子觀察,再迅速蓋上,然後讓孩子

說出兩邊分別是幾粒扣子,合起來一共有幾個。(3)拿10以內任一數量的扣子給孩

子看,然後把手放在背後分放在兩只手中,並伸出一隻手讓孩子猜有幾粒,或是讓孩

子先看一眼再猜,猜到後伸出另一隻手,讓孩子猜有幾粒扣子。

十七、《量米》(守恆練習)目的:體驗容積概念,精細動作鍛煉材料:塑料漏斗,

各種大小、形狀不同的透明瓶子(塑料瓶)4-5蓋,小碗一隻,米若干內容:同孩子做買米的游戲,老師做顧客買米,孩子扮演售貨員(1)老師先提議拿一個瓶子去孩子處買米,要求是買平的一碗米,要求孩子必須在瓶子上放一漏斗,用碗裝米(要平),再慢慢的導入漏斗流入瓶中,盡量不外撒。(2)老師不斷去買米,每次所用瓶子都與前面一個有較大區別。(3)買米結束將所有瓶子展示,讓孩子觀察,哪個瓶子的米多?為什麼?(4)提示孩子回憶,每次都買一平碗米,米是一樣多的,為什麼裝在瓶中看起來就不一樣了呢?鼓勵孩子自己找出答案。

十八、《出牌配對》(計數練習)目的:練習數的不同組合形式為學習10以內的計算做准備材料:撲克牌一副內容:以「8」為例(1)老師與孩子一起把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃,四花色中的每種1-7牌取出來,共28張。(2)老師用一張白紙寫上數字8擺在一邊,交待今天的玩法是湊8。(3)將28(1-7各4張)張牌洗好,然後從中任意抽出一張扣放在8的標志旁邊。兩人協商好先後開始抓牌。(4)各自將手中的牌進行整理,從中選出可以組合成8的牌,抽出放在自己的前面。(5)數手中所剩牌的數量,誰剩的牌多誰先出牌。(6)抽取對方的一張牌,再在自己手中的牌中找一找,是否有與所抽取的牌合起來是8的,如有就取出放在前面。(7)輪流抽牌,誰手中的牌先被抽完,誰為勝利者。

十九、《小魔術師》(守恆練習)目的:(1)體會數的守恆(2)培養幼兒創造性思

維材料:正方形硬紙片,每個孩子5個內容:以5為例(1)老師給孩子一疊正方形紙片,讓孩子點數有多少個?(2)「請你和我一起當魔術師,看誰把5個正方形擺出來的花樣多?「老師和孩子一起擺,每擺一個圖形取5個正方形紙片,鼓勵孩子大膽想

象創造,並將孩子所擺圖形,教孩子用筆畫下來。(3)老師開始可以提示一些方法,比如水平擺、豎直擺等,以後讓孩子自由創作。(4)3-4歲可以掌握到5以內,4-

5歲可以掌握10以內的守恆。

二十、《尋寶貝》(分類練習)目的:學習按物品的種類進行分類2歲,根據成人的

示範進行分類3歲,根據成人的指令性語言進行分類4歲,根據物品的種類自己分類,並說出名稱材料:小塑料袋或小籃子內容:(1)老師帶領孩子散步或戶外活動時,預先帶上小塑料袋,來到戶外或公園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西,老師可以

同孩子一起揀,如不同形狀的樹葉,花朵或花瓣,小石頭等,很多孩子都會喜歡這些

寶貝的(2)開始展示自己的寶貝,指導或提示孩子將物品進行分類,並說出名字。(3)老師可以以此講些故事給孩子聽。(4)回班注意洗手,告訴孩子講衛生的原因。

(5)也可以用班裡的物品進行練習。

二十一、《排排隊》(排序練習)目的:學習有規律排序的方法材料:彩色串珠數個,或是幾何圖形的積木數內容:方法一,掌握兩種物體的排序(1)同是圓形串珠,一個紅色,一個綠色,引導孩子進行紅、綠、紅、綠……排序;(2)可以進行相同顏色不

同形狀的積木的排序。方法二,掌握3種物體有規律的排序(1)相同形狀不同顏色的排序。(2)相同顏色不同形狀的排序。無論哪種方法,老師都要先示範給孩子看,一是激發孩子參與創作的興趣,二是便於孩子模仿理解。孩子操作後鼓勵孩子把自己的

想法用語言表達出來,鼓勵孩子用和老師用不同的方法進行排隊,培養孩子的思維和

創造力。

二十二、《哪個長哪個短》(比較練習)目的:學習按長度排列物體的順序材料:五

根不同長度的吸管,直尺一把內容:此游戲要在孩子能分辨長短的基礎上進行。(1)取出5根吸管,讓孩子觀察他們一樣嗎?有什麼不同?(2)取出最長的,與最短的比一比,問問孩子。再任意取兩根比一比哪個長哪個短?(3)小吸管要從最長的到最短的排個隊,請孩子來幫忙,取出直尺縱向放在左側,吸管一端要頂住尺子橫向放。(4)鼓勵孩子大膽嘗試著放,成功了要表揚。(5)如果孩子排序有困難,老師可以先示範。讓孩子按照示範擺,逐步到自己獨立擺好。(6)把直尺橫向放,縱向放吸管,讓孩子再次嘗試。

二十三、《拼圖形》(守恆練習)目的:培養孩子的觀察力、判斷力和推理能力材料:用彩紙(視覺上吸引孩子)剪成同樣大小的圓若干,同樣大小的三角形若干,方形若

干內容:以圓形為例(1)取一個圓形圖案放在操作台的左上方當樣本。(2)將其他等大的圓形分別剪成2份,將這些混放在一起。(3)讓孩子從2中的圖形中選出2個拼出1中的圓形圖案,然後與桌子上方的樣本比一比是否一樣大。(4)老師不要給以過多提示,多給孩子思考的時間。(5)可以讓孩子親手剪紙試試,然後孩子再將他們拼好。(6)請孩子用語言表達一下

2. 什麼游戲可以讓孩子在玩樂中學習到各種知識

什麼游戲可以讓孩子在玩樂中學習到各種知識?



愛玩是孩子的天性,最有效的教育方法就是讓孩子在玩樂中學習和成長。通過有益的親子游戲,讓孩子在玩的同時,激發他們的學習興趣,提高他們的專注力和溝通能力,更具未來競爭力。 而作為當今最普遍娛樂方式之一的游戲在早些年卻如同過街老鼠,被冠以「玩物喪志」的名號,其實在小編看來大多數游戲本身是沒有錯的,而錯的是那些難以自拔過度沉迷其中的玩家,即「上癮」了的。

遙想當初小編還在小學的時候和鄰居家朋友一起玩賽爾號,裡面有個任務要弄燃料還是什麼來著,直到現在我還清楚地記得氫和氧2:1比例合成水。這是我第一次有一種「原來玩游戲還能學到東西」的感覺。



而且,孩子在分辨異同時,還會對腦海中的模糊概念有一個系統的認識,有助於提高孩子的認知能力。孩子邊找邊思考,大腦越用越靈活,發育得也會更快。因此一定要學會寓教於樂讓孩子在玩中學在學中體會玩的樂趣,才能剛好的鍛煉孩子身心健康成長,更快樂的生活.

以上就是小編針對問題做得詳細解讀,希望對大家有所幫助,如果還有什麼問題可以在評論區給我留言,大家可以多多和我評論,如果哪裡有不對的地方,大家也可以多多和我互動交流,如果大家喜歡作者,大家也可以關注我哦,謝謝。

3. 什麼益智游戲更有利於孩子成長

孩子成長的過程中,必然少不了父母的教育與陪伴,尤其是在學前教育的這段階段,父母與孩子之間的相處尤為重要,而一些親子活動不僅可以拉近父母與孩子之間的關系,也可以通過游戲來寓教於樂,一些益智游戲不僅有利於孩子的成長,還有利於孩子智力的開發,以其邏輯思維能力的培養。那什麼樣的益智游戲更有益於孩子成長呢?個人認為是以下三種:

一、折紙

可以讓孩子動手摺一些東西,不僅可以培養孩子的動手能力,還有助於開發孩子的想像力。給孩子布置一些小任務,或者是教給他一些折法,讓孩子對折紙感興趣,願意自己去動手創造出一些東西,而這樣的創造力是非常重要的。

以上僅為個人觀點,其實還只玩一些益智游戲,不僅有利於智力的開發,還有助於激發他們對一些未知知識的渴望,應用到學習上的話,可以激發他們的學習興趣,同時也會讓孩子變得愛思考,愛動腦筋。父母重視孩子智力開發的同時也不要忘了培養孩子多方面的能力,促進孩子全面發展,健康成長。你還知道哪些益智游戲有利於孩子成長嗎?歡迎大家在評論區分享留言。

4. 適合孩子做的小游戲有哪些

益智游戲以游戲的形式鍛煉腦、眼、手的游戲,
吏人在游戲中獲的邏輯力和敏捷力。下面是小編收集
整理的適合孩子玩的十種益智游戲,希望對你有幫
助。
1、猜謎游戲
孩子對猜迷不但有興趣,而且也能激發其推理及想像力,我們可以用「千根線、萬根線,掉到水裡就不見」猜「雨」這種方式;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索,讓他提出題目、推想答案。還可以用
「比手劃腳」的方式要孩子作答。
2、知覺游戲
『知覺」是一種將透過感官所獲得的資料,再經過分析與解釋的能力;知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品,用觸摸猜東西、嘗嘗各種調味品、玩配對游戲、
辨認方向及方位;讓孩子觀賞及指認有背景的.圖片等
活動。
3、扮演游戲
例如讓孩子玩「扮家家酒」,
鼓勵他應用想像力自由扮演所喜歡的「角色」。父母可以提供一些線索,如給他一架飛機,假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥;給他一部金剛,讓他跟鐵金剛對話;給他一些醫生的玩具,讓他扮演醫生看病的情形………
4、想像游戲
『想像力」可以使不可能的事變成可能。在想像
的世界裡,孩子的思緒更加自由奔放;我們可以用
「未來世界的交通工具或城市」為題,讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。
5、接龍游戲
許多游戲可以用「接龍」的方式,如「文字接
龍」:上班班長長大……「繪畫接龍」:一個
主題大家接力畫;「數字接龍」:1>35……「故事接龍」:從前有一個獵人……「動物接龍」:四隻腳的如獅子老虎大象……空中飛的如老鷹、鴿
子……
6、字詞游戲
讓孩子說出「同韻、音、部首、聲調、筆畫的字
、「字頭、尾相同的字詞」、「用圖畫寫字」
「用三個字詞說(寫)出不同的句子」,提供一些字
詞,如「火」學,讓孩子目田聯想,或說出可以用哦
些字詞來替代…………
7、手指游戲
雙手是我們的外腦,訓練孩子的雙手,有助於腦力開發;設計一些運用手指的運動,如「手語歌」、
「甩手」
「捏泥巴」
、「拼積木」等活動,讓孩子
能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的動
作,一邊念兒歌一邊運作手指。
日、躲藏游戲
跟孩子玩「躲貓貓」的游戲;把物品藏在家中一
角,讓他來找;在圖案中藏著一些物品、數字等,讓他找出來;帶孩子到郊外,親子共玩「大地尋寶」的活動;或在報紙上找出自己需要的「形容詞」或「物品」等活動,都是藏物的游戲。
9、繪畫游戲
從塗鴉到能畫出圖形,孩子繪畫的興趣一直很濃他們以畫畫表達其未能以言語形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫。用各種不同的材料,畫在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創作的喜
悅。
10、觀察游戲
讓孩子觀察樹苗的成長,或紅薯發芽,以了解造物的奧妙;由觀察影子的變化,學習科學概念;由觀察人類的表情,而能察言觀色、善解人意;甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊遊……等都是很好的觀察活

5. 玩游戲可以開發孩子智力,用哪些游戲比較適合呢

玩游戲可以開發孩子的智力,最好的游戲就是讓孩子的手腦都可以得到鍛煉。

一、搭積木

搭積木是開發孩子智力最好的游戲方式,不僅可以鍛煉孩子的手部,又能鍛煉孩子的大腦。

孩子在搭積木的時候,會有自己的想法,以及自己搭積木的方式。不僅能讓首腦更加的協調,也能讓孩子的思維更加活躍。

在搭積木的同時,也能讓孩子有獨立思考的能力,家長可以在一旁多鼓勵孩子,也可以和孩子一起搭積木,這樣能增進親子關系。對於孩子來說,父母的陪伴也是很重要的,所以可以給孩子多做一些親子互動游戲。比如說父母抱著孩子做一些盪鞦韆的動作,或者是拍手動作,這樣也能讓孩子更加樂觀開朗。

也可以經常帶孩子去戶外活動,多和其他的小朋友接觸,讓孩子主動和其他小朋友一起玩游戲,這樣也能開發孩子的智力,讓寶寶的社交能力更強。

6. 有效刺激幼兒創造力的4款游戲

有效刺激幼兒創造力的4款游戲

有效刺激幼兒創造力的4款游戲,對於孩子的這種行為家長絕對不能忽視,未來的好壞,取決於孩子現階段的成長,幼兒時期是培養各項能力的關鍵時刻,培養孩子的動手能力有利於孩子日後的發展,下面我分享有效刺激幼兒創造力的4款游戲方法。

有效刺激幼兒創造力的4款游戲1

1、「動物大聯歡」

老師和幼兒每人選擇一種自己想扮演的動物,自製頭飾或服裝,然後相互猜一猜各自扮演的是什麼動物,放音樂,按自己的想像表現動物的特徵,並在一起交流、舞蹈、歌唱。

活動中的角色還可以換成幼兒喜愛的卡通人物,如奧特曼、叮當貓等。

2、一同來製作

根據活動需要,教師與幼兒一同製作一件大型物品,如可以供人自由出入的「房子」、造型奇特的「宇宙飛船」等。設計、製作過程中充分發揮每個人的創造才能。製作完畢,就可以在裡面盡情玩耍啦!

3、「未來世界」

和幼兒一起幻想未來世界。這種幻想可以遠到宇宙、星空、整個地球,也可以近到中國、自己生活的城市或鄉村、社區、幼兒園、家庭,當然更重要的是要認奧幻想一下未來的自己。通過關工、戲劇、游戲等活動把自己的幻想展現出來。這種展現既可以表達全班師生的共同心願,也可以是小組或個人的獨特想法。

4、「探險家」

和幼兒一起到園內一處平時很少去的地方探索,郊遊時可以到一個山坡或草叢中尋覓。每個人都把自己想像成探險家。「探險」中大家克服了哪些困難?有什麼新的發現?討論了什麼問題?又有哪些聯想?這一切都是非常有價值的.。

有效刺激幼兒創造力的4款游戲2

利用畫畫培養幼兒的創造力早教

1、示範法

在活動中充分發揮父母的示範作用,潑墨揮毫,勾畫出一幅幅栩栩如生的圖畫,從直觀上引導幼兒對繪畫的興趣與激情,充分調動幼兒的積極性,又活躍了學習氣氛。

2、誘導法

其特點是利用做游戲、唱兒歌、猜謎語、講故事等多種方法,把一些風景名勝、城市風光、風土人情有意地向兒童灌輸,使幼兒學中有樂,不知不覺地激發兒童的興趣,循循善誘,提高兒童的思維能力和創造能力。

3、延伸法

帶幼兒參觀畫展、名勝古跡和博物館等活動,通過參觀培養幼兒的審美觀和審美情趣,實現由欣賞到創作的轉化,不斷提高兒童對美術的學習興趣和欣賞能力,使幼兒的學習活動向課外延伸拓展,使幼兒生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現,在激發興趣的基礎上,進一步挖掘幼兒的想像力和創造力。

7. 游戲是孩子成長不可缺少的部分,適合4歲孩子的游戲有什麼

在孩子的成長過程中,需要父母的悉心陪伴和照料,保證寶寶的健康成長;同時,寶寶的成長過程中,他們也需要有一個快樂的童年;當然,大腦的開發與興趣培養也也同樣重要。因此,將這些結合起來的話,我們可以選擇陪伴孩子做一些親子游戲,益智游戲等等,從而增進父母與孩子之間的感情,幫助孩子培養興趣愛好,給他們一個快樂的童年。下面我們就來看看適合孩子的游戲都有哪些吧!

一、看圖說話

我們可以把幾張不同的圖片擺放到孩子的面前,告訴孩子圖片上的物體都是什麼東西,給孩子一分鍾的時間去記憶,一分鍾後我們可以將圖片本來放置的位置打亂,讓孩子主動說出圖片上物體的名稱。在游戲過程中父母可以參與到裡面去,同樣扮演玩游戲的人,和孩子比賽看誰說出並說對的物體多,從而激發孩子的學習興趣,增強寶寶記憶力,在游戲中父母與孩子是一樣的,一起玩游戲更像是孩子的朋友,也增進了親子感情。

8. 幼兒課堂小游戲有哪些

一、《敲鈴》

游戲目的:

1、訓練幼兒聽聲音記數,初步培養幼兒的心算能力;

2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力

游戲內容:

1、在游戲前准備鈴鐺一個。

2、家長拍手引起幼兒注意,並問「我拍了幾下」引起幼兒游戲興趣。家長說「好,你注意聽,拍完我要問拍幾下。」幼兒回答正確後家長說「我現在敲鈴」敲一回,問一回。然後讓幼兒敲鈴,並說出自己敲了幾下。

游戲指導:

1、鈴聲不宜過大,以免影響幼兒的聽覺系統。

2、盡量讓幼兒敲鈴,邊敲邊說出敲了幾下,提高幼兒的游戲興趣。

二、《看誰數得對》

游戲目的:

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;

2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。

游戲內容:

1、家長准備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

2、家長先拿出小貓卡片說:你們是小貓,先叫幾下(幼兒會叫「喵、喵」)現在我們做游戲。我說小貓叫一聲,你就叫「喵」,我說小貓叫2聲,你就叫「喵、喵」,依次說到4聲。做完游戲後,家長和幼兒對換角色繼續下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲,直到幼兒熟練掌握。

游戲指導:

1、游戲時,幼兒叫聲不對,家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。

2、此游戲可以多個小朋友一同進行。

三、《看誰的記憶里強》

游戲目的:

1、訓練幼兒數數的能力,強化實物點數的能力;

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。

游戲內容:

1、准備1個蘋果,2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可,家長可據情況引申)。

2、家長將准備好的物品散亂的放在桌子上,讓幼兒向後轉,等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之後,再請幼兒轉過身來坐好。游戲時,家長對幼兒說「報紙下面覆蓋了許多樣小物品,把報紙掀開之後,很快的看幾分鍾,並要記住這許多物品的名稱和個數」說完後,就打開報紙,讓幼兒仔細觀察約3分鍾,然後用報紙遮蓋起來。 最後讓幼兒把物品一件件的說出來,有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多,說得對。

游戲指導:

1、家長布置物品時,幼兒不許回頭窺看。

2、物品的體積不要太大,以小物品為宜,而且是幼兒認識並能叫出名字的。

3、觀看的物品根據幼兒的反應能力,可多可少,難度提高。比如:兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四隻筆。

4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多,看誰說得快。

9. 學前的兒童適合的游戲

學前的兒童適合的游戲

學前的兒童適合的游戲,適合幼兒園孩子玩的游戲有哪些。幼兒園老師為了增強幼兒的學習樂趣,經常會組織孩子們玩一些小游戲,那麼,有哪些適合學前的兒童適合的游戲呢?

學前的兒童適合的游戲1

01、傳悄悄話

游戲玩法:根據班級的實際情況,用悄悄話的形式對寶寶陳述一個事實,然後讓他用同樣的形式告訴後排的同學。比方說:「冰箱里有西瓜和蘋果,沒有飲料」等,事後可以檢查正確率。一旦孩子們順利完成了任務,可以適當獎勵。

02、口令游戲

游戲玩法:老師說一個口令,學生按照發口令做動作,可以增加難度,做相反動作。例如說:向前一步走,那學生就做向後一步退。

03、串珠子

游戲玩法:用線將珠子串在一起,一般開始玩的時候不要放太多的珠子,不然孩子穿得時間過長,會產生挫折感。對孩子來說,將線穿過珠子的孔是不太容易的事哦!

04、夾豆子

游戲玩法:用一個小碗或者杯子,裝上一些黃豆或者黑豆、花生等等,讓孩子拿著筷子或者夾子把豆子夾到另外一個碗里。同樣的,這個游戲對大人來講很容易,但是對孩子來說,非常有難度。不僅需要很高的注意力和手部肌肉的協調能力。

05、我看到了

游戲玩法:一些小卡片或者是小玩具、生活用品等實物放在桌上,前幾次游戲,數量不要多,可控制在4、5樣左右,讓孩子看一會兒,然後用布遮起來,讓孩子說說看到的是什麼。這個游戲可以培養孩子的有意注意的能力,開始時可以讓孩子只是說東西的名稱,後來還可以讓孩子說說東西的顏色,再後來還可以讓孩子說說東西的方位等等。

06、接數字

游戲玩法:玩這個游戲的孩子一定要達到能流利數數的階段,老師說出幾個數字,孩子要接著往下數出一樣多的數。例如說,老師說1、2、3,孩子就要說4、5、6;老師說7、8,孩子就要說9、10...一邊玩這個游戲一邊還可以引導孩子學會更多的數字。

07、大小西瓜

游戲玩法:小朋友站成圈。老師指定一個孩子當排頭,說「大西瓜」,但兩手比成小西瓜的樣子;接著第二個孩子說:「小西瓜」,但兩手比成大西瓜的樣子,依次直到最後一人。

08、找漏洞

游戲玩法:把每組四位數字讀兩遍,第一遍完整讀出,第二遍讀時漏掉一個數字,讓孩子在聽完之後說出漏掉的數字。通過此項訓練,可以鍛煉孩子聽覺集中的能力,提升孩子的注意力。

09、神槍手

游戲玩法:老師念以下詞語,孩子聽到水果拍一下手,聽到其他的就轉一圈,老師發布指令後孩子及時作出反應,老師根據孩子的表現調整語速,每隔兩秒念一個詞。通過此項訓練,可以鍛煉孩子的聽動協調的能力。提高孩子的聽課效率。在訓練過程中老師的指令應清晰明確,要求孩子迅速作出反應。

例:

①蘋果、杯子、帽子、電燈、西瓜、眼睛、桃子、牙刷、手錶

②葡萄、小雞、書包、桔子、草莓、爸爸、芒果、鞋子、電視

③大海、白雲、貝殼、鯉魚、兔子、香蕉、火車、電話、襪子

10、猜撲克牌

游戲玩法:去三張不同的牌(去掉花牌),隨意排列於桌上,如從左到右依次是梅花2、黑桃3、方塊、5.選取一張要孩子記住的牌,如梅花2,讓孩子盯住這張牌,然後把三張牌倒扣在桌子上,有家長隨意更換三張牌的位置。最後讓孩子報出梅花2在哪裡,如果他猜對了,就算勝出。

學前的兒童適合的游戲2

1、木頭人:

游戲規則:小朋友手拉手圍成一個圓圈,邊走邊念兒歌「我是一個木頭人,不會說話不會動,看誰堅持一分鍾念到最後一個字時所有幼兒擺出造型不動。老師說時間到才能動,游戲反復進行。

2、丟手絹:

游戲規則:幼兒圍成一個圓圈,一名幼兒一邊唱著歌一邊在小朋友們的後面跳,當唱到輕輕地放在小朋友的後面時,幼兒就馬上把手絹放在一個小朋友的後面。如果這個小朋友發現我把手絹放在他後面時,他就要立刻拿起手絹來追我,幼兒呢就馬上跑,當跑到這個小朋友的位置前,我就蹲下。然後請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了,那麼被追到的小朋友就要表演一個節目哦。

3、紅燈綠燈停

游戲規則:大部分幼兒站在起始線後做好准備,一名幼兒在場地的另外一頭發號施令,游戲開始,幼兒開始走步,發號施令的幼兒背對幼兒念紅燈綠燈停念到停時轉身,此時走步的幼兒不能動,動的幼兒暫停一次游戲,游戲重復進行,直到發號施令的幼兒被走步的幼兒拍到。

4、切西瓜

游戲規則:大部分幼兒圍成一個大圓圈(做大西瓜)一位幼兒做切西瓜邊念兒歌邊繞著圓圈走,並做切西瓜的`動作,念到最後一個字時,將身邊兩位幼兒拉著的手切開,然後站在被切開的位置,被切開的兩名幼兒則必須立即朝不同方向跑一圈,再回到原位,先到達原位的即為再次游戲的切瓜人。

5、粘泡泡糖

游戲規則:幼兒手拉手圍成圓圈,邊走邊念兒歌粘粘粘泡泡糖,一粘粘到頭頂上,兒歌說粘到哪就粘在身體的什麼部位,為增加趣味興趣,可讓幼兒互相粘,和其他小朋友互動

6、捉尾巴

游戲規則:准備彩繩若干條,在場地上畫出四散跑的范圍。幼兒兩人一對,各自在後腰上繫上彩繩當尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,同時要保護好自己的尾巴,抓到對方尾巴為勝。

7、把球踢出圈外

游戲規則:在地上畫一個圓圈,兩個人進到圓圈內.其他的人站在圓圈外,連續不斷地把球投進圓圈內。圓圈內的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內的球超過了三個,則圓圈外的一方獲勝。也可以考慮其他適合的規則。

8、夾球接力跑

游戲規則:游戲的人分成兩隊,不是進行普通的接力跑,而是用膝關節處夾球跳著跑。如果用手抱球或球落地均為犯規,要返回出發地重跑。為了夾球方便,不要使用過大的球。

9、同心協力

游戲規則:場地中有5個不同顏色的圓圈,每個圓圈都不是很大。游戲規則是每個圓圈中要站滿5個小朋友,這5個小朋友除了腳以外,身體的其他部位不能著地,同時所有小朋友的腳必須踩在圓圈裡面,身體可以露在外面。看哪個圓圈中的小朋友通過集體協作,能共同配合完成游戲。

10、編花籃

游戲規則:3-6人參加,參加者伸出右腳,勾住前人,形成一個編出的圈,一手搭住前面小朋友的肩膀,邊念兒歌,邊單腳往前跳,直至兒歌念完。

學前的兒童適合的游戲3

1、搶椅子

小朋友圍圈站好,中間放椅子(椅子數比人少一個)。小朋友圍著椅子唱歌,歌曲唱完小朋友就搶椅子,沒坐的小朋友就輸了,其餘小朋友繼續游戲並撤掉一把椅子——直到剩下一個人。這個人就贏了。

2、木頭人

台詞:我們都是木頭人。一不許動,二不許笑,三不許露出小白牙。

所有人都不許動,誰動誰就輸了。

3、數字心臟病

可以延伸為顏色/形狀/類別等屬性「心臟病」

以數字心臟病為例:教師拿一疊數字卡一張一張放到桌子上,並且說出卡片上的數字。

如果說的和卡片上的是一樣的(說得對)學生就要拍卡片(搶卡片),如果說的和卡片上的是不一樣的(說得不對)就不許拍卡片(搶卡片)。

4、聽數字拿積木

聽到數字幾就拿幾塊積木

如:3——拿三塊積木

聽到短語或句子中含有數字幾就拿幾塊積木

如:5張卡片——拿五塊積木

我家住在四方——拿四塊積木

數字隱藏的越來越隱蔽

5、釜底抽薪

拿積木搭一個金字塔,學生從金字塔上一塊一塊的抽積木(不許拿最上面的一塊),誰把金字塔弄倒了,誰就輸了。

10. 在游戲中發展寶寶的思維能力,有哪些游戲適合呢

在游戲中發展寶寶的思維能力,有哪些游戲適合呢?為什麼是恐龍的故鄉?長短游戲的目的:對於2~4歲的孩子來說,他們有越來越多的空間概念,適合開始玩積木、拼圖和音樂等建設性游戲。此外,還要培養認知能力和操作能力,培養孩子,在這里分享五個小游戲,讓孩子們提高思考游戲的能力。思考1.想像訓練游戲隨機給孩子們一個物體,讓他們聯想到這個物體的樂趣和他們能做的事情。

它適合上小學的孩子。父母每天花二十分鍾和孩子們玩這些智力游戲。這很簡單,沒有錢,在家裡的日常生標:學習了解所有類型的顏色,發展顏色辨別能力,培養觀察力。方法:找到一些積極的方向和流暢性。移動泡泡是一款益智游戲,旨在培養寶寶的分析能力和邏輯思維能力。生動迷人的海洋動物和富有挑戰性的幻燈片需要孩子們動腦筋:和孩子們一起玩經典的老游戲「石頭、剪刀和布料」!不過,這一次會有一點變化。

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