小班體育游戲室內游戲大全

Ⅰ 適合小班幼兒的室內游戲

兒童游戲是兒童運用一定的知識和語言，藉助各種物品，通過身體運動和心智活動，反映並探索周圍世界的活動。無憂考網為各位帶來了適合幼兒園小班的室內游戲大全，供大家參考。更多幼兒園室內游戲方面的訊息，請關注無憂考網的更新。

【篇一】
1、開火車

玩法：(1)請若干幼兒手搭手做山洞、大樹等。(2)教師邊拍手邊念兒歌：「小朋友快快來，我的火車就要開，小朋友上火車了。」幼兒和老師一同把兩臂互相搭在一齊，老師問：「火車開到哪裡去？」幼兒回答：「開到XX去」教師發出口令：「嗚--火車出發了。」(3)幼兒和老師一齊發出「咔嚓咔嚓」的聲音，幼兒根據老師發出的口令如「火車拐彎了」（繞過大樹）、「火車鑽山洞了」（彎腰鑽過山洞）做相應的動作。(4)當教師說：「XX站到了」時幼兒做剎車狀，同時嘴裡發出「哧―」的聲音，游戲結束。

提示：

（1）提醒幼兒群眾搭乘火車後，中途不能斷掉

（2）可根據幼兒的游戲成熟度，適當增加游戲難度，如：「火車過大橋」「火車上坡了」等

2、跟著圓圈走

玩法：一齊唱歌一邊做：「跟著圓圈走走，跟著圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站（蹲蹲、跳跳）好。

3、小兔真愛玩

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：「小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---」然後小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。

4、老狼老狼幾點鍾

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，然後請一位幼兒做大灰狼，告訴大家幾點鍾起床，如六點鍾，然後幼兒圍著它，邊走邊說：「老狼老狼幾點鍾」，老狼數從一點鍾到六點鍾，數到六點鍾時，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。

5、媽媽包餃子

玩法：這個游戲適合兩個人玩，一個幼兒把一隻手攤開，另一個幼兒出一個手指頭放在攤開的手下面，然後一邊說，一邊做「媽媽包餃子---」，直到抓到那個手指頭為止。

Ⅱ 幼兒園小班室內游戲類型

幼兒園小班室內游戲類型

小班，是中國漢語的一個詞語，幼兒園里一般由三周歲(或四周歲)至五周歲的兒童所編成的班級，舊時稱頭等妓院為小班，還有小戲班之說。下面是我整理的關於幼兒園小班室內游戲類型，希望大家認真學習!

入園前期：親子互動類游戲

游戲思路：

處在入園預備階段的低齡幼兒，非常喜歡友伴人數相對較少的、家長陪伴式的游戲。這歸因於低齡幼兒樸素的探索需求和具象的情感需要。這一時期，教師為幼兒設置的游戲要體現家幼的“銜接性”。

因此，從暑期開始，我們就安排和組織了一系列新生親園游藝活動。旨在通過親子互動類游戲的開展，讓幼兒逐步熟悉班級環境，淡化與家長的分離焦慮，初步消除幼兒對幼兒園人、事、物的陌生感。

游戲推薦：

一、穿越“沼澤地”

游戲目的：

1.通過游戲，體驗親子活動樂趣。

2.藉助室內游戲活動，熟悉班級教室。

游戲准備：

1.製作布網。將廢棄橫幅撕成條，以鴨蛋網兜打結的方式編成網格狀，可繫上鈴鐺，並用彩條稍作裝飾。

2.將做好的布網系在四張小椅子腳上，布置好場地。

游戲玩法：

家長懷抱幼兒，用踏步方式一格一格走出布網，過程中以不碰響鈴鐺為佳。

二、寶貝投簸賽

游戲目的：

1.嘗試向一定方向擲、扔物體，感受肢體動作帶來的快樂。

2.藉助親子游戲活動的開展，淡化幼兒的環境陌生感。

游戲准備：

塑料方簍、彩色塑料球多個。

游戲玩法：

家長手持方簍，與幼兒保持一定距離。幼兒取球向方簍方向擲、扔：以球入簍為佳，動作不限;家長、幼兒可交換進行游戲。

三、奇妙山洞

游戲目的：

1.體驗親子合作游戲的樂趣。

2.通過游戲活動，熟悉班級室內環境。

游戲准備：

將彩條纏繞於中型塑料圈上進行裝飾，利用透明膠帶把塑料圈的底部固定在有一定重量的盒子上，使網穩固豎立。

游戲玩法：

鼓勵幼兒用鑽、爬等方式通過塑料圈，成人在終點處鼓勵並迎接幼兒。

四、全家向前沖

游戲准備：

場地空曠、無障礙即可。

游戲目的：

1.體驗親子合作游戲的樂趣。

2.通過游戲活動，淡化分離意識。

游戲玩法：

以三口之家為一組，成人合作抬起幼兒，聽到口令向前快速邁步;以配合默契、速度快為佳。

入園初期：無壓力類游戲

游戲思路：

盡管前期開展的游戲讓幼兒對幼兒園的“人”和“物”有了模糊的認識，但正式入園時，還是不可避免會有一些分離焦慮比較嚴重的幼兒。此時室內游戲的定位應該是“過渡和緩沖”。

因此，這一階段宜設置一些淡化日標的無壓力類游戲。游戲項目以幼兒熟悉的、低難度的為宜。如玩具擺弄游戲、低階音體游戲、低階拼搭游戲。

玩具擺弄游戲，不屬於真正意義上的幼兒園游戲。但是，對於處於入園適應期的幼兒來說，無壓力的玩耍是舒緩情緒、轉移注意力的最佳方式。因此，諸如洋娃娃、玩具汽車、玩具槍等幼兒十分熟悉的成品玩具就應該存在於這一時期的幼兒游戲活動中。

低階音體游戲。區別於教師意識中的傳統音體游戲，不以教會幼兒運動技能或某項游戲規則為目的，其設置指向是為了提供幼兒隨意蹦跳、晃動、聽說的時間空間，為幼兒創造肢體活動和心理放鬆的機會。

低階拼搭游戲，區別於傳統意識中的建構游戲。低階拼搭游戲是針對入園初期幼兒既不會規劃、也沒有規劃意識的特點而開展的活動。其設置指向是為了向幼兒提供用紙盒、瓶子、罐子等摞摞、放放、推推的機會，以期幼兒在游戲中活動起來、參與進去。

游戲推薦：

一、玩具樂園

游戲准備：

1.洋娃娃、布偶、玩具車、玩具槍等各類型低幼玩具。

2.地面鋪設地墊。

游戲目的：

緩解幼兒入園不安情緒。轉移其注意力。

游戲玩法：

隨意、自由地選取和擺弄玩具。

二、瓶罐碰碰樂

游戲准備：

1.已進行清潔和消毒處理的各類型塑料空瓶、罐、盒若干。

2.地面鋪設地墊，

游戲目的：

緩解幼兒入園焦慮，藉助堆、放等動作進行壓力釋放。

游戲玩法：

幼兒隨意選取材料，自由擺弄、堆搭。

學期中段：操作類游戲

游戲思路：

經過前期的調整緩沖，幼兒已逐漸熟悉了幼兒園的一日生活步驟，最初的陌生感、距離感、不安全感漸漸消退。進入學期中段，以“宣洩、適應”為定位的.前期無壓力類游戲褪去主體地位，操作類游戲逐漸成為主角。

作為無壓力類游戲的承接類型，小班第一學期選擇的操作類游戲，要遵從既“淺”又“有”的原則。“淺”就是簡單，這是在為游戲質量的“循序漸進”打根基。“有”指的是必須。這種操作簡單的游戲不能隨意換成其他的游戲類型。

在這一時期，教師藉助操作類游戲的設置，能夠提供給幼兒練習操作活動中最基本的手部握、抓、抱等動作的機會，進而促使幼兒去和不同大小、不同材質的對象發生關系、積累經驗、調整完善手部動作技巧。這樣的活動，一方面為幼兒手指的精細動作發展奠定了基礎，使幼兒今後能夠更好地去玩其他游戲：另一方面也推動著幼兒逐步形成自我的、樸素的游戲目的，如：“我把飯喂到小兔嘴裡了。”“我給小娃娃貼上了眼睛。”

此時的小班操作游戲，多數是擬態、擬人、擬情境的，這為今後同伴間的真正合作打下了基礎。

游戲推薦：

一、汽車對對碰

游戲材料製作：

停車場背景底版、車輛拼圖若干。

游戲目的：

1.了解不同車輛的外部特徵。

2.按照車輛的外觀進行選擇，嘗試配對。

3.發展手部的拿、放動作。

游戲准備：

1.停車場：選取適宜大小的深色KT板。用即時貼進行線條分隔，表示不同停車位。

2.車輛拼圖：將車輛圖片貼於不同方格中，並用刻刀劃刻，將每幅圖片取下半張。

游戲玩法：

根據題板上部分汽車圖形，選取相應的圖塊拼入。形成完整的汽車圖形。

二、豆豆搬家

游戲准備：

豆類、裝豆器皿、勺子。

游戲目的：

1.完善手部抓握技能。

2.通過舀、倒等動作，促進手部平衡能力和控制能力。

3.培養手眼協調能力。

游戲玩法：

幼兒選擇使用不同工具來取豆豆，將豆豆運到另一器皿中即可：游戲中，可提供大小不同的勺子。以增加難易程度。

三、動物競走比賽

游戲材料製作：

小動物卡片、塑料夾子、塑料簍。

游戲目的：

1.發展手部動作。

2.鍛煉手眼協調能力。

3.願意在虛擬情節鼓勵下，進行操作活動。

游戲材料製作：

在彩色卡紙上畫出多種動物圖案製作成動物卡片即可(不畫腿部)。

游戲玩法：

自由選取動物卡片，用塑料夾作腿，補充完整動物身體：手持動物卡片向前模仿動物走步：以能用夾子順利夾對動物腿的位置和數量為佳。

學期後段：角色扮演類游戲

游戲思路：

在學期後段，幼兒形成了對班級游戲活動的直觀看法，如將游戲與其他活動相區別、形成紀律意識、萌發時間意識、產生整理意識。但這並不意味著幼兒會堅決遵照。此時，他們的規則意識並不明晰，游戲常規的建立和鞏固成了本階段游戲過程中的一個教育重點。這一時期，在班上可以設置角色扮演類游戲，

其目的有二。一是將幼兒的個體化游戲方式，往夥伴式游戲方式引導，二是將幼兒對游戲的淺顯直觀看法，逐步內化為具象的游戲規則意識。

游戲推薦：

一、點點之家

游戲准備：

1.創設娃娃家的區域場景。

2.提供游戲輔助材料若干(布偶、玩具餐廚具、玩具床櫃……)。

游戲目的：

1.樂意參與游戲，願意和小朋友一起玩。

2.初步了解娃娃家的人物角色，知道角色之間的關系。

3.遵守游戲活動中的簡單規則。

游戲材料製作：

1.娃娃家壁燈：將半個空蛋糕盒同定在區域埔面，用彩色卡紙剪成螺旋條狀粘貼裝飾。

2.家庭照片架：將KT板分割成照片所需底版形狀，用彩色瓦楞紙裝飾邊框。

3.玩具床櫃：選取合適尺寸空紙箱，外包彩色即時貼。根據需要適當裝飾。

游戲玩法：

幼兒自由選擇扮演娃娃家的各個角色：運用一定的游戲材料，模擬進行抱娃娃、吃飯等活動：可與同伴交換角色多次游戲。

二、丫丫小醫院

游戲材料製作：

1.創設小醫院的區域場景。

2.提供游戲輔助材料若干(玩具體溫計、聽診器、玩具小床、自製的白色小醫生服、模擬用葯瓶、葯罐、棉球等)。

游戲目的：

1.了解社區醫院給人們生活帶來的方便。

2.懂得生病了需要看醫生，聽取醫生指導。

3.有整理游戲材料的初步意識。

游戲准備：

掛號收費處：用刻刀將白色KT板上半部鏤空刻出幾個窗口形狀，上方貼上窗口標識，下方貼上醫院標志。可畫出合適大小的卡通人物，固定在KT板上，增加童趣。

游戲玩法：

幼兒自由選擇，分別扮演醫生、求醫者等角色：運用一定的游戲材料，模擬進行問診、包紮、輸液等活動：可與同伴交換角色再次游戲。

三、果果造型屋

游戲准備：

1.創設理發店的區域場景，

2.提供游戲輔助材料若干(梳子、自製吹發器、迷你發夾、各色發帶、模擬用洗發水瓶等)。

游戲材料製作：

1.了解理發店和人們的生活關系。

2.會在游戲中選擇和運用適當材料。

3.能夠大方表達自己的活動感愛。

游戲准備：

1.發型加熱器：將空蛋糕盒固定在區域牆面，用彩色卡紙剪成螺旋條狀粘貼裝飾。

2.電熱水器：將水果保溫箱的泡沫頂板固定在區域牆面，用彩色即時貼進行花紋、按鈕裝飾。

3.洗頭池：將用於水果保溫的泡沫箱固定，用彩色包花紙折疊出花邊狀粘貼裝飾。

4.水管及龍頭：廢舊塑料彎管固定在泡沫箱上，頂端貼上小型紙盒當龍頭。

5.吹發器：空飲料瓶兩只，擺成直角狀，以透明膠帶固定。用彩色即時貼適當裝飾。

游戲玩法：

幼兒自由選擇，分別扮演顧客、發型師等角色：運用一定的游戲材料，模擬進行洗發、梳頭等活動;可與同伴交換角色再次游戲。

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Ⅲ 幼兒園小班體育游戲方案精選5篇

體育游戲在發揮體育促進少年 兒童 社會化的功能方面,具有重要的作用和意義. 以下是我精心收集整理的幼兒園小班體育游戲方案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園小班體育游戲方案1

活動目標

1.發展多種爬的技能,增強上肢力量。

2.提高身體的協調性和敏捷性。

3.能積極參與活動,在活動中感受快樂。

活動准備

平衡木4條、音樂。

活動過程

一、熱身活動

1.開火車,圍成一個圓圈,激發孩子活動興趣。

2.師幼在圓圈上跟著音樂做動物模仿操(有節奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、動作教學和練習

教師創設「_俠學本領」情景,帶領幼兒進行4個階段的練習。

1.手膝著地爬。

手膝著地像小螞蟻一個跟著一個在地上爬,要求手膝協調、爬行有序。

2.手腳伸直在地上進行高肢爬。

要求幼兒在爬行時手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈。

3.匍匐爬行並從平衡木下面爬過(先高後低),再走平衡木回到隊伍(先低後高)。

要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙_替向前蹬行進爬。掌握後讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎上臀部不要抬起,頭側面爬行通過。

4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳並攏並保持平衡(先低後高)。

身體貼緊平衡木,雙腳並攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側,用力拉平衡木帶動身體向前進。這個動作的難點在於幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。

三、放鬆活動:吹氣球

師幼模仿氣球,甩動身體上肢和下肢後,模仿吹氣球變大,然後爆炸倒地。

活動 反思

1.關於目標的設計

爬是小班幼兒最喜歡的活動之一,讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體並在已有的基礎上得到提高,這就需要在活動設計上由易到難,且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現自身上肢力量和協調性的提高。

2.關於材料的選擇

平衡木在幼兒園是很常見的,平時孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗手臂、手腕的拉力和爆發力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發展注意力和身體的柔韌性、協調性。

3.關於環節的設計

熱身環節:通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。

爬行環節:由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動作,逐步提高了幼兒挑戰自我的慾望。

放鬆環節:氣球人的設計,意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放鬆身體四肢。

幼兒園小班體育游戲方案2

【活動目標】

1.練習企鵝步，學習走平衡木、鑽障礙物。

2.有冬天不怕冷的意志品質。

【活動准備】

場地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鑽爬器械，小魚若干。

【活動過程】

一、基本部分

1、熱身運動：跟著老師做模仿操(根據廣播 體操 改編簡單的動作)

2、活動幼兒各關節，使身體各部位舒展開來。

二、集體活動

1.師幼一起跳企鵝舞，導入課題。

師做企鵝的動作，讓寶寶們看看，是誰來了?(企鵝)企鵝是怎麼走路的?我們一起來學一學，及時表揚作的好的孩子。

2.幼兒扮演小企鵝去 捕魚 。企鵝們，學了這么久，肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什麼呢?(小魚)瞧，那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過冰山，走過冰窟才能吃到小魚，你們會嗎?誰先來試一試的?(請一幼兒做示範)

·小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

·小企鵝們勇敢地鑽過冰窟(鑽爬器械)。

·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3.表揚勇敢的小企鵝。

三、結束部分。游戲：冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來跟我們玩游戲了。

幼兒園小班體育游戲方案3

活動目標：

1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

2、敢於挑戰有難度的動作，培養勇敢精神。

活動准備：

1、一雙爸爸的大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。

2、錄音機、磁帶重點難點：

1、重點：讓幼兒體驗穿大鞋在不同器械上行走。

2、難點：鍛煉幼兒動作的協調性、以及勇敢精神。

活動過程：

一、熱身運動。

1.在地面上初步體驗穿大鞋走路的感覺。

師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。

師：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。(慢慢走、快快走、邁開大步往前走。)師：穿上爸爸的大鞋有什麼感覺呢?(大大的、好想要掉了......)師：那有什麼好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走)師：是嗎?我們一起來試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來跳一跳，跑跑，跳跳，走走。

2.幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進行簡單運動。(活動過程中，教師可由慢到快，由易到難發指令)師：小朋友們，墊子邀請我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。(當心哦，踩在它的肚子上，她就不會傷害我們了)師：哦，長高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個風車，轉起來：變矮了，長高了：跳下來了，跨一跨，坐上小馬駒，駕駕......

二、「走小路」游戲1、引發活動興趣。

師：開心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什麼?(輪胎、米、梅花樁、呼啦圈)師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想參加哦。

2、幼兒自己鋪路，教師觀察、提醒。

3、交流分享。

幼兒園小班體育游戲方案4

活動目標：

1.學慣用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

2.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

3.培養幼兒愛勞動的情感。

活動准備：

1.音樂磁帶一盒。

2.自製蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記。

3.小兔頭飾人手一份。

活動過程：

1.教師以「兔媽媽」的身份談話引入，激發幼兒的興趣。

教師：兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!

(教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。

2.准備動作教師：啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運動運動吧。

伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉圈圈!

3.學習新動作：雙腳並攏向前跳

(1)教師講解、示範跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學一個新的本領：雙腳並攏向前跳。

看，兩腳並攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。

教師：寶貝們，准備好了嗎?來，跟媽媽學一學，雙腳並攏，彎下膝蓋。預備跳!好的，再來一次，雙腳並攏，彎下膝蓋，1-2-3跳!

(2)幼兒自由練習教師：現在，你們找個空地方，自己學一學，跳一跳!

教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上，好樣的!

(3)教師根據幼兒情況進行鼓勵和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。(教師請幾個跳得好的幼兒示範跳)我們一起誇誇他們：你們真棒!我再請幾個寶寶來跳，誰願意來的?(教師及時發現問題，進行糾正。)我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有並攏，這個寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應該怎麼跳?

幼兒：雙腳並攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。

教師：對，我們再來學一學：雙腳並攏，彎下膝蓋，用力向前跳。

寶寶們真能幹，今天又學會了一個新本領。

4.幼兒游戲

(1)教師：媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去幹活，好嗎?

幼兒：好教師：寶寶們准備好，雙腳並攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了!

(2)教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?

幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。

教師：媽媽為你們准備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什麼籃子呢?

幼兒：蘑菇籃子。

教師：真聰明，這個就是蘑菇籃子。

(3)教師講解示範游戲規則教師：看，媽媽來幹活了，媽媽一跳一跳去幹活。啊!我採到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢?

幼兒：一個蘑菇。

教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來幹活吧。媽媽提醒你們啊：用今天學到的本領去幹活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧!

(4)幼兒游戲，教師適時引導(音樂)5.放鬆活動(音樂)(1)教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。

(2)教師帶幼兒做放鬆動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我幫你敲敲，你幫我敲敲，真舒服!

教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室，結束活動。)

幼兒園小班體育游戲方案5

【活動目標】

1、通過創新培養幼兒的 想像力 和 發散思維 能力，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

【活動准備】

1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)

2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)

3.一盆水、不同種類的球

【活動重難點】

主要培養幼兒的想像力和發展思維的能力，並且使幼兒知道球有多種玩法。

主要發展幼兒的想像力和發展思維的能力，並且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。

【活動過程】

一、開始部分：老師放《快樂轉轉轉》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。

二、基本部分：

1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。

2、今天，老師給小朋友准備了一份禮物，小朋友看一看是什麼?(出示塑料球)

3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!

4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友准備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全，玩過的要放回原處)

7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。

8、老師 總結 (小朋友真棒，有的用 乒乓球 拍打球的、有的把球放在水裡的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。

9、老師發現了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試，並鼓勵他要大膽想像球該怎樣玩)。

三、結束部分：

你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們准備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說裡面有什麼內容，並說一說你還見過什麼樣的球。

活動延伸：

請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

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Ⅳ 幼兒園小班體育游戲

體育類游戲是亦稱「活動性游戲」，是體育教學內容和方法之一。規則游戲的一種。下面是我幫大家整理的幼兒園小班體育游戲及目標參考，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班體育游戲1

1、找找小動物：教幼兒聽信號向指定方向走，並掌握走的正確姿勢。培養幼兒判斷和模仿的能力。

2、熊貓滾球：通過滾球練習，增強幼兒的手臂力量，提高幼兒的手眼協調能力。

3、趕小豬：幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。培養幼兒的手眼腦協調性和耐心細心的良好個性品質。

4、鈴兒響叮當：增強幼兒退步肌肉力量，提高彈跳能力和身體的協調能力。

5、小青蛙捉害蟲：教幼兒練習雙腳向前行進跳，發展幼兒的下肢力量和跳躍能力。

6、大風和樹葉：讓幼兒練習走、跑交替，並能聽信號做動作。

7、我們都一樣：發展幼兒四散跑和向指定方向跑的能力。

8、送信：發展幼兒向指定方向跑的能力，鞏固幼兒對顏色的認識。

9、踩影子：教幼兒在一定范圍內四散跑，增強幼兒的跑的能力，並能找到自己的影子。

10、摸摸大樹就回來：練習聽信號向指定方向走、跑。

11、運積木：練習持物向指定方向爬行，將物品運到指定的目的地。

12、小青蛙呱呱呱：發展幼兒下肢力量和跳躍能力，培養幼兒對體育活動的興趣。

13、小動物找家：教幼兒聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒走、跑動作。

14、小風車：練習向指定方向跑，增強幼兒跑的能力。

15、小白兔種青菜：教幼兒雙腳向前跳，並能隨著兒歌的節奏向前跳。

16、小空軍：培養幼兒根據指令進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習，培養幼兒的控制能力。

17、小猴子摘桃：教幼兒原地向上跳，鍛煉幼兒腿部力量，培養其彈跳能力。

18、快樂的小木偶：練習聽信號向指定方向跑，培養幼兒反應能力。

19、小白兔采蘑菇：培養幼兒雙腳並攏跳躍的能力，培養幼兒動作的'協調和靈活性。

20、切西瓜：願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的快樂。

幼兒園小班體育游戲2

1、、撿皮球：練習跑的動作，發展幼兒靈敏的身體素質，增強反應能力。

2、送湯圓：發展幼兒持物行走和保持平衡的能力。

3、打老虎：發展幼兒的投擲能力，提高動作的靈活性。

4、送鴨蛋：發展幼兒的快跑能力，初步培養幼兒的合作精神。（用報紙裝球）

5、拍球：培養幼兒手眼協調能力，能用手拍球並單手拍球連續5次以上。

6、滾球：培養幼兒的靈活反應能力和手眼協調能力，體驗和夥伴合作游戲的快樂。

7、趕小豬：發展幼兒的手眼協調能力，能跟根據要求將皮球趕到指定方位。

8、球門叮當響：培養幼兒手眼協調接球的能力，鍛煉手臂力量。

9、快快接住它：培養幼兒初步的自拋自接球能力，培養幼兒的平衡和協調能力。

幼兒園小班體育游戲3

1、螞蟻搬豆：教幼兒初步掌握兩手兩膝著地向前爬的技能，培養動作的協調性和靈活性。

2、小蝸牛：練習在毯子上手、膝著地向前爬，發展幼兒的協調性和柔韌性。

3、螞蟻過河：練習手在墊子上手、膝著地向前爬，能兩個幼兒合作做螞蟻的頭和身體，完成游戲。

4、團身滾：培養幼兒團身滾動的能力，發展幼兒四肢的柔韌性。

幼兒園小班體育游戲4

目的：練習兩手兩膝著地向前爬。

准備：椅子是孩子人數的一半，墊子若干，花貓和老鼠的頭飾各一。

過程：

1、老師交待游戲名稱與方法，聽鈴聲找座位，找到座位的為娃娃，餘下為老鼠，躲在娃娃的背後。

2、花貓作睡覺狀，蹲在椅子後面的老鼠悄悄地來到墊子上爬行。

3、花貓醒來叫「妙、妙、妙！」去捉老鼠，小老鼠們側趕快跑到椅子後面躲好。

4、如此類推進行游戲2至次。（亦可交換游戲角色進行）

幼兒園小班體育游戲5

玩法：

1、一幼兒戴貓的頭飾做小貓，其餘幼兒戴不同顏色（紅、黃、藍、綠）的老鼠胸飾。

2、游戲開始，老鼠在田裡跑來跑去、覓食玩耍。小貓往田中一站念兒歌：「老鼠、老鼠偷油吃，我們要來抓住你。」說完就去抓老鼠。老鼠立即鑽回各自的老鼠洞。（戴什麼顏色頭飾的老鼠就鑽進什麼顏色標記的老鼠洞）。被抓到的老鼠停玩一次游戲，被貓帶回家。老鼠鑽進洞後，小貓要檢查老鼠有沒有鑽錯洞，鑽錯洞的老鼠也要停玩一次。

准備：貓頭飾一個，不同顏色的老鼠胸飾。

揭示：

1、練習四散跑的動作，培養幼兒的反應能力。

2、培養幼兒遵守游戲規則的習慣。

3、游戲中教師可將老鼠洞上顏色標記交換位置。

幼兒園小班體育游戲6

目標：

1．練習企鵝步，學習走平衡木、鑽障礙物。

2．有冬天不怕冷的意志品質。

准備：

15―20厘米高的平衡木一架，鑽爬器械，塑料小魚若干。

過程：

1．師幼一起跳企鵝舞，導入課題。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。

小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

小企鵝們勇敢地鑽過冰窟(鑽爬器械)。

小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3．表揚勇敢的小企鵝。

幼兒園小班體育游戲7

一、活動名稱：報紙飛飛

將各自的報紙打開放在胸前向前走，誰最後才讓報紙掉下來，誰就是冠軍。跑的途中報紙不能掉地，同時手不得接觸報紙（練習跑）。

二、活動名稱：游戲《開火車》

活動目標：

1、練習對應比較多少和按簡單規律排序。

2、培養幼兒對數學活動的興趣，喜歡參加游戲。

活動准備：讓每個幼兒知道自己是男孩還是女孩。

活動過程：

（1）全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接著往後站，站好後，火車開動（大家作開動動作「嗚、轟隆隆、轟隆隆……）

（2）教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰小？還是一樣多？幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接著往後站，站好後，火車開動。

教師可不斷改變火車的排列規則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等）

三、活動名稱：《袋鼠媽媽》

目標：

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

准備：

4個不同顏色的大布口袋（裡面裝著沙子）、平衡木。

過程：

1、准備活動：動物模仿動作

2、游戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈裡，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；

規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

四、活動名稱：老貓睡覺醒不了

活動目標：

1、練習輕輕的走和跑。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣

活動准備：

准備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。

活動過程：

1、導入：教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開：

（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

（3）幼兒熟悉游戲後請幼兒輪流扮演老貓。

3、結束：帶領幼兒散步。

Ⅳ 小班室內游戲教案

小班室內游戲教案 篇1

學情分析：

幼兒練習過肩上投擲，拋接球活動，這次游戲改進已掌握的投擲動作，初步學會雙手胸前推球。投擲時能注意上下肢協調用力，揮臂速度較快，向前投時能注意向前上方投。雙手腹前投球(重250克)在4.5米以上。

內容選擇：

本班幼兒投擲力量相對弱一些，需要更多地進行手臂力量和身體協調的練習，所以設計了《宇航員訓練營》——室內體育游戲，又加上每當遇到不良天氣時，幼兒在體能鍛煉上比較單一，所以利用班級現有的物品輕器械材料相結合，進行了一節有意思的腹前拋球游戲，從而幫助幼兒多種動作練習上肢力量和身體協調能力。

活動目標：

1、通過游戲發展投擲動作提高投擲能力，較熟練的掌握雙手腹前，投擲動作。

2、積極參加游戲，培養投擲的興趣。

3、發展力量柔韌性和協調能力。

活動准備：

主材：重250克的球輔材：床，長條木板，椅子，60cM寬KT板，跳圈，游戲提示圖

活動方法與過程：

1、初級版：

(1)情境：今天我准備帶宇航員們去一個更加神秘的星球去。請小宇航員們鍛煉鍛煉身體。

(2)玩法：小宇航員們需要跳過平衡倉，拿起種250克的球，腹前拋球，拋過航空站(橫放的床)從空間站返回平衡倉進行下一次游戲。

(3)規則：幼兒返回平衡倉時注意節奏，小宇航員之間距離不要太近(用床隔開的小窄道)腹前拋球時，兩腳打開，腰下彎，腰帶動手臂力量使勁將球投出。

(4)幼兒可探究的問題跳過平衡倉後，怎樣能將球投過航空站(用床隔開的小窄道)。

2、升級版1：

(1)情境：宇航員第二次鍛煉

(2)玩法：宇航員跳過平衡倉(椅子)，拿起宇航球，拋過對面的航空站(橫擺的床上面放一塊高60CM寬的板子)順利通過空間站返回平衡倉進行下一輪的游戲。

(3)規則：做拋球動作時，宇航員要將手中的球拋過更高的航空站(橫擺的床上面放一塊高60CM寬的板子)闖關成功，並給予一顆星。

(4)幼兒可探究的問題怎樣才能將球拋的更高?(雙手持球於腹前，兩腿打開與肩同寬，將球向前上方快速揮臂投出)

3、升級版2：

(1)情境：密碼升級了，只有宇航員們能夠將球拋更遠的航空站，得到宇宙星才可登上飛船，結束鍛煉。

(2)玩法：第三次請幼兒將球拋過更遠的航空站。其他玩法與初級版相同。

(3)規則：小朋友再向後拋球時，腿要分開，身體下沉彎腰，用腰部的力量帶動小臂和手將球拋過空間站。

(4)幼兒可探究的問題怎樣才能把球拋向更遠的空間站?(兩手持球彎腰，兩腿分開並彎曲，蹬腿，展體，雙手伸直向遠方拋出)

指導建議：

1、經驗准備：

(1)聽過宇航員的故事，對宇航員有簡單的了解。

(2)知道雙手腹前投擲基本動作要領。

(3)250克球的製作方法(將直徑18CM廢棄的籃球打開約5CM的開口，裝進白石子，用稱量好重量，用線將開口縫好。)

2、動作要領：無低頭聳肩的現象。

3.安全方面：

(1)器材安全：檢查椅子間的距離是否適宜。

(2)空間安全：安全距離的把握，前一個小朋友拋球後走進安全通道。(床邊的窄道)，下一個小朋友再拋球。

(3)場地安全：注意游戲材料與周邊牆壁、暖氣，材料的安全距離。

(4)組織策略安全：起始點、結束點各有老師負責，教師站位，材料擺放和材料相互間是否適宜，幼兒循環游戲時是否順暢。

自我反思：

通過這節課對幼兒來說有一定的難度，發力點還有待加強，幼兒游戲過程中會腹前投擲，但是距離較近，需要進一步進行動作上的練習，學會腰腹部和手臂配合，個好的將球投遠到4米。

小班室內游戲教案 篇2

【設計意圖 】

讓每個小朋友把自己想像為生活中的任意一件物品，進行相互組合。每個小朋友說一說自己和其他小朋友可以組合成什麼？有什麼新的用途？也可以說一說其他小朋友相互可以組合成什麼。輪流組合，繼續玩下去。

【活動目標】

1、引導幼兒大膽想像創新組合游戲，體驗組合游戲的快樂。

2、重點練習幼兒選兩種以上物品把他們組合為一種新的東西進行游戲，以促進他們的合作快樂。

3、培養幼兒扮演不同物品，玩一玩組合游戲，激勵幼兒大膽創新游戲及表達。

【活動准備】

1、若干學慣用品（橡皮、鉛筆、小刀……等）

2、錄音機、音樂、磁帶

3、活動室內兒使用的所有工具

【活動過程】

1、 組織幼兒聽音樂

老師、小朋友隨音樂做一做手指操，帶領幼兒在音樂中做穿衣服、刷牙等各種動作，激勵幼兒隨音樂活動起來。

2、鼓勵幼兒大膽組合進行創新

（1）小朋友今天老師給你們帶來了許多學慣用品。老師讓小朋友任選一件物品（分放准備的物品），看看它是有什麼用途。然後每兩個小朋友再自由組合在一起並說出他們有什麼用途。再用它來設計你想像的東西好嗎？

（2）、小朋友們立刻歡呼著選起來，你看他們爭先恐後的選他們自己喜歡的東西，並進行自由結合，你看他們談論的多有興趣，好象想出了很多玩法，有的用手在比化、有的用腳在試探，有的用身體在滾動，他們很開心很自豪，一想到新的玩法便跑過來告訴我，並表演給我看。

（目的：讓幼兒想像創新組合游戲，體驗組合游戲的快樂。）

（3）集中交流玩法，並進行模仿。

小朋友，你們可真會動腦筋，想出了很多有趣的玩法，誰願意來教教大家，讓我們也學一下你的組合游戲。

小朋友的表現欲很強，我讓孩子們都展示一下自己的組合玩法，發現孩子們想出了很多種玩法，在交流相互模仿中，孩子體驗到了成功感。

如：鉛筆、橡皮和本子結合，他們大膽設計了幸福娃娃迎「奧運」的圖案，還畫出了他們設計的用數字組合的輪船、飛機、蝴蝶小花等。

磁帶、錄音機和小朋友的結合：磁帶唱出了動聽的歌曲，小朋友隨音樂跳出了優美的舞姿、做出了健美的體操等等。

（目的：讓幼兒重點練習選兩種以上物品組合為一種新的東西進行游戲，以促進他們的合作快樂。）

3、領幼兒重點練習組合把他變成一種新的東西。

談話：老師是水，誰想和老師結合，小朋友爭先恐後的說：「我是杯子、我是桶、我是水池、還有一名幼兒大聲說我是游泳池，我要讓全國的游泳健兒來游泳比賽」。哦，小朋友想像到奧運當中來了，誰還能想出更好的迎奧運活動項目組合？我是球拍、我是球;我是籃球，等等。我是姚明，我要參加奧運，為祖國爭奪金牌。啊！好厲害啊！孩子們個個都積極組合出他們的創新與想法。室內都洋溢著孩子們的歡聲笑語。

（目的：更進一步培養幼兒扮演不同物品，玩一玩組合游戲，激勵幼兒大膽創新新的游戲及表達方式。）

4、放鬆的玩一玩。

讓幼兒再自由結合去玩他們喜歡的游戲。有的小朋友當媽媽，抱著小寶寶;有的小朋友當凳子，抱起了另一個小朋友;還有一個小朋友，我當電視，讓你們看幼兒節目等等，看他們都爭先恐後地運用到生活中去組合游戲，也進行的很順利。

最後老師還有一個問題，我這里有許多幼兒用的學慣用具：本子、盒子、彩筆、書等等，小朋友你能扮演什麼能把它裝起來，讓它休息一下。（書包）小朋友都扮演書包，好、把你現在所用的東西收起來。回家和爸爸媽媽再做組合游戲好嗎？

（目的：結合生活事例、回家和爸媽進行組合游戲，以培養幼兒在日常生活中養成良好的衛生、生活習慣）。

【活動延伸 】

回家找一找廚房中的那些用品可以組合來創新？並把你的發現記錄下來好嗎？

小班室內游戲教案 篇3

游戲目標

在活動中來復習學過的知識。

通過傳花訓練幼兒反應速度。

游戲准備

小鼓一個。

花球一朵。

卡片（兒歌、拼音、數字）

游戲玩法

1、教師把凳子圍成一個大圈，讓孩子們坐在一起，教師站在孩子們的中間。

2、教師面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子們的手裡。

3、游戲開始，教師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動手中的花球。一次只能傳給一個人，必須傳到手裡才能往下個人傳，循環繼續傳，

4、鼓聲停止，花球就要停止傳動，花球停在誰的手中。誰就要抽取一張卡片，把內容讀給大家聽。如有讀錯的地方，教師要給及時改正。

游戲規則

1、要按照一個順序進行傳動，不可以傳錯方向。

2、鼓聲停止，花球就不可以在傳動了。

3、傳花球的時候要每個人都必須傳到，不可以跳傳或者漏傳。

4、在場的孩子們都是監督員，要互相監督夥伴。

5、違反游戲規則的也要抽取卡片讀出內容。

小班室內游戲教案 篇4

【活動設計】

傳統游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發現孩子們正在自發地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當優優被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當時我就有個想法，能否改編游戲規則與策略，使每個孩子動作發展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢？因此對照《綱要》：「培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。」並根據中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設計了新玩法。既保留了「搶」這一競爭的形式，又避免了游戲者被「淘汰」的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發展孩子們團結、協作的意識和能力。

【活動目標】

1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。

2、在游戲中解決人多位子少的問題，發展團結、合作的意識和能力。

3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

【活動准備】

與幼兒人數相等的椅子、音樂、活動場地布置。

【活動過程】

一、聽信號做動作。

幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應的熱身動作。

師：好，接下來老師要考一考你們的反應能力，請小朋友做和老師相反的動作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）

小結：小朋友真棒，反應都很快。

二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。

師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。

（一）交代規則。

幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是「3」才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應快。每一次游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。

（二）幼兒游戲。

1、用聽覺來分辨信號。

2、用視覺來分辨信號。

3、用多種感官有效辨別各種信號。

老師根據當時幼兒表現情況進行小結。

三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下。

（一）適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。

師：現在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。

師：你們是怎麼幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（幼兒嘗試）

師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。（教師繼續減少椅子，直到孩子們並排靠攏無法坐下。）

（二）嘗試幾個幼兒坐一張椅子。

師：現在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來？怎麼辦呢？（提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。）

四、慶祝勝利，放鬆身體結束活動。

師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放鬆活動）

小班室內游戲教案 篇5

活動目標

1、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

適合年齡段：

中班

材料准備：

報紙，紙棒(質地較硬的報紙做成)，彩色紙球(報紙捏團後，用彩色皺紙包裹)游戲一--趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內，並進行團隊比賽。

游戲二--跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然後可進行跳躍練習。

游戲三--過小河玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習;也可利用兩張報紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。

游戲四--過高山玩法：將硬質的報紙兩邊用東西固定成"高山"(障礙物)，鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。

游戲五--撕報紙玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝;撕完後請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，並可將碎片捏團再造成紙球。

游戲六--破紙牆玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開並拉直，另一名幼兒從一定距離處將報紙沖破，可輪流進行游戲。

游戲七--拋拋樂玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開並拉直，將紙球放於報紙上，進行拋接游戲。

教學反思

1、應該對幼兒們進行分組游戲。

2、在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。

小班室內游戲教案 篇6

活動目標:

1.正確感知9以內數量，能比較9以內物體的多少。

2.積極參加外賣打包游戲，並按要求操作，提高解決問題的能力。

3.融入游戲情境，體驗幫助別人帶來的快樂。

4.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5.體驗數學集體游戲的快樂。

活動准備:

物質准備：

iPad人手一個、設計flash游戲、小貓標記牌

經驗准備：

知道燒烤調料的名稱、玩過有關拖動的flash小游戲，能較熟練地拖動

活動過程:

一、扮演角色、激發興趣

貼上標記牌，我們就是小貓了，告訴你們一個好消息，貓媽媽的燒烤店開張了，很多小動物都排著隊等著品嘗呢!店裡也是坐滿了客人，可忙壞了貓媽媽。

二、自由抓捕、感知數量

1.我們要幫貓媽媽從魚缸里抓一些魚蝦蟹，有什麼要求呢?我們仔細地聽一聽。

2.等會我們要看清楚提示，一邊抓一邊數一數，裝好一個籮筐再去裝另一個。找到平板，開始幫忙吧!

三、學串魚蝦、比較多少

1.貓媽媽想要讓小貓們幫忙串魚，串魚可不簡單哦!聽一聽貓媽媽有什麼要求：「請小貓們想辦法讓兩串烤魚變得一樣多!」你們有好辦法嗎?

2.請小貓們用另一種方法把烤蝦變得一樣多。

3.幼兒在ipad上操作時，教師巡迴指導。

小結：原來我們可以用增加和減少的方法將不同數量的東西變得一樣多。

四、接受訂單、按需取物

1.剛剛我們用不同的方法幫貓媽媽串好了魚和蝦，現在讓我們一起燒烤吧!

2.電話鈴響，是誰的電話?我們一起來接聽一下。

3.這是小豬的訂單，誰能看懂這是什麼意思?

4.巡迴指導幼兒的操作。

提出要求：打包時一定要數清楚!五分鍾以後，我們要去送外賣!

5.有的小貓可能沒有準確地根據訂單打包，我們再去檢查一下!

五、游戲結束、感受愉悅

送外賣的時間到了，讓我們拿著打包好的魚蝦蟹出發吧!

教學反思：

數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的'內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。

小班室內游戲教案 篇7

活動目標

1、練習運球走，進一步鞏固排球移動的動作要領。

2、通過游戲，使幼兒喜愛體育活動。

活動准備：

音樂：我愛太陽

活動過程

一、導入

1、讓幼兒把球按體操隊型放在地上，幼兒隨音樂邊走圓邊做熱身運動。

2、提醒幼兒邊走邊拿球。

二、展開

1、教師：大大的西瓜豐收了，我們大家都歡喜，現在我們一起來運西瓜好不好？怎麼運呢？

（幼兒按自己的方式把西瓜運到大網內。）

2、運球走

教師：今天我們換一種方式來運西瓜好嗎？我們邊拍球邊走，這叫運球走。

3、現在我們先來練習運球。帶領幼兒練習運球走，或適當進行分組練習。

4、游戲：運西瓜

第一遍游戲：提醒幼兒用運球的方式運西瓜。

指導幼兒幼兒站成4排，前面的幼兒運完西瓜跑回後，後面的幼兒接上運西瓜（運球）。

第二遍游戲：提醒幼兒加快速度。

5、選出幾名運球規范，速度快的幼兒示範表演。

三、結束

引導幼兒兩人合作同時運兩個西瓜，把西瓜運回家。

小班室內游戲教案 篇8

【活動目標】

1、探索布袋的多種玩法。

2、能夠助跑跨跳過一定距離（兩個布袋的寬度）的物體。

3、體驗布袋游戲帶來了快樂。

【活動准備】 布袋若干。

【活動過程】

一：熱身運動

1、幼兒在老師的帶領下伴隨著音樂做熱身運動

2、老師介紹今天的新朋友：魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法，失去了魔力。請小朋友們闖關打敗大巨人，重新擁有魔力。

二：闖關游戲

1、幼兒利用布袋收集新的魔力，幼兒自由探索布袋玩法，一旦發現幼兒有新的，好玩的玩法就像大家展示，大家也跟著一起做。

2、幼兒展示布袋的新魔力。

3、幼兒練習本領，准備闖關。

用布袋做成一條比一條更寬的小河，讓幼兒練習怎麼樣渡過小河。窄的小河幼兒會跨跳過去，寬的小河幼兒會助力跑跨過去。

4、闖關：大巨人把魔力藏在了四個山洞裡，山洞在兩條河的那邊，幼兒要想奪回魔力就必須渡過兩條小河，進入山洞，但不要被大巨人發現，拿回魔力沿路返回。

三：整理放鬆游戲

小朋友們幫助布袋從大巨人手裡奪回了魔法，我們來學學小布袋的魔力吧。把小布袋找一個空地躺在地上，圍著布袋轉圈走，邊走邊念咒語：「變、變、變」吸吹氣三次，布袋從胖子變成瘦子，然後高個子變成矮個子，最後矮個子變小個子，把小個子送回家。

小班室內游戲教案 篇9

活動目標：

1、大膽設計自己的裙子。

2、願意積極參與設計活動，有創意的設計裙子。

活動准備：

1、手工區提供操作材料。

2、在手工區設置冷飲區。

活動過程：

一、談話活動。

夏天來了，給小朋友最大的感覺是什麼？（好熱）很熱的時候你們會怎麼做？（穿裙子）除了我們在穿著上使自己降溫外，還可以有什麼方法讓自己更涼快呢？（引導幼兒大膽說）或與同伴相互討論。

二、欣賞視頻圖片：夏天的冷飲

1、教師出示視頻圖片，讓幼兒欣賞。

2、剛才小朋友都說了可以吃冷飲來讓我們降溫，那我們一起來看看老師給你們帶來的視頻圖片吧！都有哪些冷飲呢？

3、小朋友你們看到了這些冰棒都是什麼樣子的？（引導幼兒討論冰棒的外觀及圖案）

4、你們喜歡哪種冰棒？它的外觀是什麼樣子的？什麼顏色的？冰棒上有哪些圖案呢？

三、設計製作冰棒。

1、今天我們就來設計製作我們喜歡吃的冰棒吧！

師幼共同討論設計製作冰棒的方法。

誰來告訴老師你們想製作什麼樣子的冰棒？（請個別幼兒講述自己的設計）

2、鼓勵幼兒大膽製作冰棒，教師巡迴指導。

四、引導幼兒把自己製作的冰棒放到冷飲去進行銷售。

1、各區域展開活動。

2、喜洋洋超市設置冷飲區進行銷售。

3、在圖書區外設置一個冷飲冰櫃進行冷飲銷售。在圖書區閱讀的孩子也可以買到冰棒。

五、結束活動。

今天小朋友都表現的很好，能把自己製作的冰棒放到各個區域進行銷售，大家都能買到自己想吃的冰棒。效果分析：

小班室內游戲教案 篇10

教材內容 ：

認真上好體育課

教學目標：

1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。

2、提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。

3、了解課堂常規，培養學生形成良好的課堂練習秩序。

教學過程：

一、談話：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那麼，什麼是體育課呢？（學生討論，依次發言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。

那麼，為什麼要上好體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心願的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現，他的身體一定會更靈活，動作更加協調；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

二、那麼，怎樣上好體育課呢？

1、 課前要求

（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假

（2）聽到上課鈴響後，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。

2、上課要求

（1）上課應穿什麼服裝和鞋子？

小結：應穿便於運動的服裝和鞋子。

（2）不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

三、在教室內練習排隊（按座位組數）

四、小結：

以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規，希望大家今後都要做到。

作業：你希望的體育課是怎麼樣的？

Ⅵ 適合小班室內游戲有哪些

1、抽大王游戲

這個游戲需要一副撲克牌，把小王拿出去幾個人圍在一起把牌分成等份每人一份，把手中的牌裡面 的對子拿出去，然後互相抽牌組對，最後會有一個人手裡只剩下一張單牌就是大王，這樣剩下大王的人就要唱歌演節目了呵呵。這個完全就是運氣了。有時候可以用眼神來迷惑對方讓對方不知道你手裡的那張牌是大王。

Ⅶ 幼兒園小班室內外游戲活動教案

幼兒園小班室內外游戲活動教案

游戲是在特定的時間和空間里所進行的活動。豪伊金格認為游戲從開始到結束以及游戲里各種動作之間的順序均受其時間的規定.下面是我整理的關於幼兒園小班室內外游戲活動教案，歡迎大家參考!

【1】幼兒園小班室內外游戲活動教案

智力游戲：看誰認得快

目標：1認識自己的標記。

2知道愛清潔，講衛生，會用自己用的茶杯、毛巾

1向幼兒介紹一日生活內容。

重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。

2介紹自己的照片，並貼在毛巾架上。

3幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。

4游戲：看誰認得快

分組進行，鞏固各自對標記的認識。

照相機

復習有關字詞。

相應的大、小字卡(小字卡每人一套)

大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裡說："咔嚓"，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。

桌面滾球

目標：練習在桌子上滾球，發展手眼協調能力。

准備：三張桌子，一個大球。

將三張桌子並齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，

一名幼兒從桌面上把球滾向對面的.幼兒;對面的幼兒接到球後，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。

看圖書

目標：培養幼兒看圖書的興趣

准備：圖書若干

教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內容，適當加上情境表演。

體育游戲：小風車

目標：1、學習正確跑的姿勢。

2、練習聽信號向指定方向跑。

1、幼兒成一橫隊站在場地一端，每人手持小風車一個。

2、游戲開始，大家一起念兒歌："小風車真好玩，我一跑它就轉"幼兒按照口令，手持風車向指定方向跑，可反復進行數次。

數學游戲：有趣的圖形

會用圓形、正方形、三角形進行排序。

1、出示用三種圖形拼成的小房子，說出它們的名稱。

2、老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。

3、幼兒根據教師的指令，依次在排序板上擺相應的圖形。

4、檢查幼兒擺放是否真確，重點輔導錯誤較多的幼兒。

手指游戲

兩手放到腿上准備.然後邊念兒歌邊做動作.

一隻小手出來了,[舉起一隻手]一隻小手也出來了[舉起另一隻手,兩手手心相對]

大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手大拇指各彎曲一次]

食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手食指各彎曲一次]

中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰兩次]"

無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]"你好啊,你好啊"

小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好,你好"[小拇指勾住拉兩次]

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Ⅷ 適合小班玩的體育游戲有哪些

一、小豬回家游戲

1、規則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。

2、游戲玩法：幼兒雙手推動＂小豬＂（皮球）在地面滾到指定的＂家＂（紙箱）。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節可不斷發展，如：幫助＂小豬＂鑽過＂山洞＂（障礙物），走過＂小橋＂（障礙物），繞過＂危險＂（障礙物）回＂家＂。

二、喂小動物吃飯游戲

1、規則：幼兒要站在規定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。

2、游戲玩法：在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在一定距離外，設法將皮球投進紙盒裡，鍛煉投擲和目測能力。

三、我是小小傳球手游戲

1、規則：幼兒要先站好，然後依次傳遞，不能越位傳遞。

2、游戲玩法：幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養幼兒的團隊精神，提高幼兒配合、協作的能力。

四、比比誰的本領大游戲

玩法：老師向前爬時，幼兒就後退爬，想法不讓幼兒抓住，如果快要抓著你時，幼兒就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己；當老師後退爬時，幼兒就向前爬來抓我，看看是幼兒的本領大，還是老師的本領大？不讓對方抓著。

五、看標志爬游戲

玩法：老師這兒有兩朵什麼顏色的花？當你看到紅花時，就必須向前爬；當你看到黃花時，就必須後退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。

Ⅸ 幼兒園小班體育游戲

有哪些體育游戲適合幼兒園小班孩子玩的呢，下面我為大家推薦3個幼兒園小班體育游戲，歡迎大家參考。

幼兒園小班體育游戲

網小魚

玩法：

1.將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網。做網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈

2.中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網網住你!兒歌念完，

3.扮做魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網，盡量把魚兒網住。待圓圈裡的'魚兒鑽出去一大半時，大魚網變成小魚網，小魚網可以由 2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次

4.游戲讓幼兒換角色進行。

小兔拔蘿卜

玩法：

教師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。

――「菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。」

第一次游戲時，雙腳並攏連續向前跳。

第二次游戲時，雙腳時而並攏時而分開跳。

第三次游戲時，雙腳並攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

最後，放鬆身體，結束活動。

聽音樂做放鬆運動。

幼兒每人拿一個圈，當做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。

木頭人

游戲 「山上有個木頭人」

1.一起叫口令：「我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑!」

2.口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什麼姿勢，都必須保持不動。

3.如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。其他人可以打他的手心懲罰，並且叫口令：「你為什麼欺負我們木頭人，木頭人不說話!」

4.然後再開始下一輪木頭人游戲。

指導：師生共同玩游戲「山上有個木頭人」。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束後幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。

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