藏貓貓籃球體育游戲

❶ 有哪些親子活動適合寶爸帶娃一起做

適合寶爸帶娃進行的3個親子活動，增進親子感情，還讓孩子更聰明

在越來越多的家庭中，開始重視起寶爸帶娃的重要意義。也有越來越多的寶爸，願意參與到育兒的工作中來。

但是，有些寶爸雖有帶娃之心，卻無帶娃的技巧，不知如何是好。帶娃不僅僅是吃喝拉撒的日常照料，還有更重要的陪伴互動。

如果說孩子是風箏，母親就像是拉住風箏的線，父親則是讓風箏飄揚的風。在孩子成長和發展的過程中中，父親在家庭教育中所起到的作用不可小覷。母親給了孩子安全感，而父親則讓孩子有勇氣面對遠方。

【戶外活動小貼士】

• 警惕粗心，安全問題放第一。
• 當孩子膽怯時，多鼓勵肯定。

寶爸不同於寶媽的性格、能力特點，在教育孩子的過程中起到了獨特的作用。抽空多陪娃，互動方法很簡單。孩子在玩中學，在玩中成長，寶爸陪娃一起玩，有利於孩子智商情商的發展，讓孩子更聰明。

❷ 寶寶喜歡做什麼游戲

寶寶的早教游戲有積木和取和放，這樣可以幫助寶寶鍛煉鬆手拿東西，是鍛煉前臂背側肌群的協調運動，還可以和寶寶之間敲打鈴鼓，用手指敲打手鼓或者用棍子敲打空罐頭盒發出響亮的聲音，會引起寶寶的興趣，這樣可以使手、眼、耳互相協調而使技巧進步，寶寶通過聽音樂可以改進自己打鼓的技巧。
寶寶喜歡做什麼游戲？
1、提高記憶力的游戲：藏貓貓、找玩具、百寶箱、手中藏物
2、培養動手能力的游戲：畫畫、蓋瓶蓋、搭積木、玩套環、套杯等
3、促進手眼配合的游戲：撕紙、撿豆豆、扔東西
4、培養認知能力的游戲：照鏡子、認身體、認動物、辨大孝敲敲打打、辨顏色
5、促進邏輯推理的游戲：圖形配對、看圖指物

❸ 體育活動藏貓貓是哪一類游戲

是體育游戲，體育游戲是以身體練習為基本手段，以增強體質、娛樂身心、陶冶性情為目的的一種現代游戲方法。

❹ 和孩子玩藏貓貓，對孩子有什麼幫助

躲貓貓在我們的生活當中是比較常見的一個游戲，很多兩三歲的小寶寶就喜歡躲貓貓，和孩子玩兒藏貓貓對於孩子的生長發育有一定的促進作用，接下來小編就為大家介紹一下。

最後就是很多孩子在躲貓貓的過程當中可能跑得過急，因此就會出現摔倒、磕傷的情況，這對於孩子來說也是很危險的，如果不及時處理就會導致孩子出現感染的症狀，因此在和孩子躲貓貓的過程當中，一定要告訴孩子放慢自己的腳步，同時以自己的安全為首要標准。

❺ 有趣的游戲作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我精心整理的有趣的游戲作文，歡迎大家分享。

有趣的游戲作文1

說起有趣的游戲,我馬上就會想起在一幼讀大班時,周老師帶領我們做給小丑「貼鼻子「的游戲。

老師先把一幅畫貼在黑板上，上面畫了一個小丑。它戴著一頂紅色尖尖帽，睜著一雙圓溜溜的眼睛；大大的嘴，穿著花衣服，就是少了一個鼻子。這時，周老師大聲地說：「誰給小丑貼上鼻子？」大家紛紛地舉起了手，老師請王小明先上來貼，又叫我用圍巾把他的眼睛蒙上。王小明一步一步地走到黑板前，把小丑的鼻子在黑板上放過來放過去，生怕貼錯了。同學們睜大了眼睛興致勃勃地看著他。王小明一會兒把鼻子放在了小丑的帽子上，一會兒又放到了腦門上，教室里不時發出歡樂的笑聲。後來他好像下了決心，但還是把鼻子貼到了小丑的下巴上。這時全班同學鬨堂大笑，王小明拉下了圍巾，看見自己出了洋相也跟著哈哈大笑起來。

我覺得「貼鼻子」的游戲真是太有趣了！

有趣的游戲作文2

星期四下午，黃老師給我們玩了一個游戲，名字叫彎腰過橋。

我們習慣拱著背過橋，可是彎腰過橋不是拱著背過橋，而是腰向後彎過橋，而且腿不能彎曲，如果腿彎曲了，就算淘汰。

黃老師請了我和盛俊雯來過橋，前幾次我和盛俊雯都輕輕鬆鬆順利通過了橋，可是隨著繩子越來越矮，我心裡也越來越緊張，到了最後一次的時候，我的腰已經彎到了極限，可是鼻子還是碰到了繩子，一下子失去了平衡，直接四腳朝天摔了下來，最終沒能過橋，輸給了盛俊雯，我的心裡又是可惜又是興奮。

雖然我沒有贏，但是我的心裡依然很高興，以後，我還要跟同學們玩這個游戲！

有趣的游戲作文3

在日常生活中，我經常跟同學們打乒乓球、捉迷藏、打籃球……可我覺得耍猴這個游戲最有趣。

晚飯後，我和沿帆、梓鑫、王璇、家豪一起玩耍猴這個游戲，規則是先討論誰當猴，「猴」站中間，剩下的人站成圈圍住他，「猴」去搶他們傳來傳去的球。一會兒，討論好了竟是我當猴。他們肯定會故意折騰我的，我沉思片刻，有了好主意。游戲開始了，沿帆拿著球，說：「『猴』，來。」我迷迷糊糊地跑過去，正要伸手搶球，可他卻把球傳給了梓鑫。哎，真是耍「猴」呀。我又急忙跑到梓鑫那兒，可梓鑫又把球傳給了家豪。球就這樣傳來傳去，轉得我頭昏眼花。他們看到我累的樣子都哈哈大笑，以為我要服輸，傳球的速度也慢了下來。我鼓足勁兒，身子一躍來了個猛撲，球居然被我搶住了。他們個個目瞪口呆，我卻欣喜若狂。

玩游戲也要動腦子，耍猴這個游戲就是鍛煉我們的敏捷度和反應能力，我喜歡玩這個有趣的游戲。

有趣的游戲作文4

周一的體育課上，體育老師王老師讓我們玩火車鑽山洞的游戲。

我們十個同學站成一排，把手高高舉起來，兩個兩個相連接變成一個個山洞，同學們依次從每個山洞穿過去。

可是輪到第四組的李鑫的時候，他因為太著急，用力過猛，把我們一個接著一個地撞開了，同學們有的被撞得與同學們脫節，有的搖搖欲墜站不穩，還有的打了個踉蹌，差點跌倒在地。同學間有些唏噓，對李鑫不小心的行為表示不滿。王老師為了穩定混亂場面，打趣地說道:「這不是火車鑽山洞的游戲，這是火車撞山洞啊！」李鑫聽了，不好意思地笑了。再輪到他的時候，他學著慢一點，敏捷地一個一個從山洞裡閃過去。

這樣，當我們一列列火車鑽過，山洞還一個個「完好無損」。我們玩啊，笑啊，高興極了！

這個火車鑽山洞的游戲真的是太好玩了！

有趣的游戲作文5

說起游戲，大家也許都熟悉。給我們童年的生活帶來了很多樂趣。

我最喜歡的游戲是藏貓貓，我們輪流來捉，首先是蘭蘭，我們藏好了，她推開門，這時不懂事的花花就調皮的蹦出來，逗得我們鬨堂大笑。輪到我了，我推開門，並沒有輕舉妄動，只是叫了一聲：「藏好了嗎？」全體人異口同聲地回答：「藏好了！」我暗自笑著，順著聲音找去，把所有人都找到了。輪到明明了，他也是這樣喊到：「藏好了嗎？」這回房間里鴉雀無聲，有誰還會上當呢？上當了才是傻瓜呢！於是，他就絞盡腦汁地找，就在他大汗淋漓，灰心喪氣，准備認輸時，花花弄出了一點響聲，明明就抓住這個機會，把花花找到了，就這樣我們大家都玩的很開心。

我們捉迷藏是不是很有趣，你們喜歡什麼游戲，和我說說吧！

有趣的游戲作文6

今天，我們在教室里玩了一個激動人心的游戲，是「擊鼓傳花。」

游戲開始了，石浩然是鼓手，他大方的站了起來，老師給他戴上眼罩，他摸索著從鼓上拿起鼓棒，一切准備就緒，老師一聲令下「開始」！只聽鼓聲「咚」的一聲響了起來。鼓聲越來越大，紅花也在我們的手中飛快地跑，在同學們地手中劃出了一條條火紅的波浪線，像綻開的一朵大紅花。

「快點、快點、快點」「停停停」……我們興高采烈的叫著。突然，鼓聲停了，紅花落在王浩天的手中。同學們一下大笑著跳起來指著王皓天大聲嚷嚷著，「學豬叫！學豬叫！」，王皓天害羞地站了起來，不好意思的學豬叫了兩聲。哈哈哈……

接下來，鼓又開始響了，紅花又跳躍來了，越跑越快，我的心砰砰直跳，生怕落在我這里停了，當我接了紅花，趕緊傳給下一人。傳著傳著，鼓聲又停了，同學們又鬨堂大笑……

今天這個游戲太有趣了，給我們帶來了歡樂，真是太好玩了！

有趣的游戲作文7

此次作文教學，教師教我們玩了一個游戲——寫紙條。

游戲的規則是那樣的：先把十六人分為四個組，第一個組寫到底是誰、第二個組寫在什麼時候、第三個組寫在哪兒、第四個組寫在干什麼。

我是歸屬於第三組的，我想了一個詳細地址，寫在紙上——「在中國太平洋」。剛開始組裝起來讀紙條了，大家蜂擁而至地舉起手來，都急不可耐的想讀一讀！我在每一個組的紙條里各自抽了一張，隨後連起來就變成了那樣一句話：狸貓在汽車站用餐！「總算來啦一個一切正常點的！」同學們異口同聲地講到。原先，前邊拼裝的語句都十分搞笑幽默，同學們開懷大笑，有的乃至高興得滾到地面上來到。例如：列寧在廁所里打灰太狼，霸王龍在太陽系行星自盡……。聽見這種怪語句，我剛開始心煩意亂了，我想出一個十分好笑的句子：雄雞在天空翱翔。如何？我編的這一句，是否也很搞笑呀！

這個游戲讓我懂得了一個大道理：大家組詞造句要合乎標准和常情，要不然會惹出許多 嘲笑。

有趣的游戲作文8

老師說今天要玩一個游戲，我正想著能玩些什麼游戲，老師突然拿著一盒珠子、一盆水、又拿了六根筷子，我看著這些物件，十分茫然，老師說道：「今天我們來玩夾珠子的游戲，用筷子將珠子夾到碗里，誰夾的多誰獲勝。」

首先，老師將珠子倒入水裡，然後准備好計時器，准備計時。很快就開始比賽了，我的對手是李嘉馨，一開始我們都很著急，一下子沒控制好，珠子就掉了，我夾著夾著，忽然珠子就掉下去了，我夾了很久都沒夾起來，眼看李嘉馨就要超過我的珠子數量了，就在這個危急時刻，我飛快地夾起了另一個珠子，又趕上去，李嘉馨的數量慢慢的開始比我低，這還有幾十秒，勝負未定，一會兒我比她多，一會兒她比我多，很快，就只剩下幾秒了，趁著李嘉馨夾的滿頭大汗，我就趕緊抓住這個機會，一下子夾了兩個珠子，等我倆一起夾起珠子時，時間到了，我們被迫放下筷子，緊張的看著正在數數的老師。老師大聲說：「吳詩琪是14顆珠子，李嘉馨是十二顆珠子，吳詩琪勝利了！」我心裡想：我居然勝利了，我的天哪！我興奮地回到座位上，心裡很高興。

這個游戲讓我們知道了學習也是個比賽，也有勝負，我們要好好學習，天天向上才能贏得學習中比賽的勝利。

有趣的游戲作文9

嘴巴手指不一樣，3…….哈，你輸了！原來，老師帶我們在操場上玩游戲呢！

游戲馬上就要開始了，老師先講了游戲規則：兩個人同時揮手臂，嘴裡念著口訣，然後，念口訣的那個人，說出一個0～5的數字，最後，兩個人同時擺出0～5的數字，但是，說出的數字，不能和擺出的數字一樣，不然，立刻淘汰。

是我和王文赫一組，我先說：嘴巴手抬不一樣4…….哈哈，你輸了！我低頭一看，什麼……我自己出的竟然是……4……

我回頭一看，後面的幾組同學情況也與我們差不多，始終一不留意，就會出錯，而且都是笑成了團，有的笑得前翻後仰，有的笑得在地上打滾，還有的笑得鼻涕都射出了兩丈遠！！！真好笑！

這游戲真好玩！

有趣的游戲作文10

游戲開始了，七位同學圍繞椅子轉了起來，雖然看上去個個腳步輕快，好像什麼事都沒有，仔細一看，卻都是「笑面虎」。場面就像獵人捕獵一樣。「停！」一聲令下，獵人撒開步伐，紛紛奔向自己眼中的獵物。緊張得我也是心跳加快，手心直冒冷汗。圍獵現場總歸有人會被淘汰，很可惜「獵人」王逸軒鎩羽而歸，滿堂議論紛紛。

游戲還在繼續，轉眼就輪到我了。我找了個自認為絕佳的位置，圍繞著椅子轉了起來。我每邁出一步，都像是精心測量好的，我都能聽到自己「砰砰」的心跳聲。「停！」瞬間場面失控，我毫不猶豫地奔向自己早就鎖定的目標，萬萬沒想到的是我竟然和王躍霖同學不謀而合，坐到了同一把椅子上。幸虧我棋高一著，險勝王躍霖同學。穩坐「寶冠」的我抬頭看一下四周，只見李浩冉同學望著窗外，回過神來一臉迷茫地看著我們，惹得我們鬨堂大笑。

時間就像個淘氣鬼，跑得飛快，歡快的游戲也隨之結束。但是我會把這記憶，留在腦海里，成為美好的一部分。

有趣的游戲作文11

今天，我們做了一個有趣的游戲。莫老師拿著一根紙管，代表一個「山洞」，我們每人拿著一支筆，代表一輛「汽車」。莫老師說：「你現在要穿過山洞了。」這時，我們四個人帶著「車」沖向「山洞」。我們以為會很快，但我們錯了。由於我們的不團結，嚴重的「交通堵塞」。這時，莫老師讓我們好好討論一下，如何快速穿越山洞。我們都在討論。

李諶鈺妹妹說：「我們國家應該更加團結發展起來。要一個沒有一個地過」。余柳靜說：「是啊，要一個企業一個的過！」我又做示範：把手捏成一圈，把另一個學生手指放進裡面，說：「我們自己應該通過這樣教師一人接著一人地過」。

我們商量了學生一會兒，便派 出自己一個重要代表——余柳靜去向以及老師進行報告。余柳靜和老師可以說了一陣，我們又開始做實驗了。

劉子洋弟弟拿著筆，從「洞」的嘴裡疾馳而過，可惜「洞」插不上一隻手。我該怎麼辦？在這緊張的氣氛中，李雨雨姐姐伸手把筆拿了過來。就這樣，一輛又一輛車過去了，只有10秒。莫先生說她花的時間比她教的學生少得多。我們聽了，像蜂蜜一樣甜，那快樂的.能量啊，更不用說了！

從此，我了解到：做什麼事都要團結。這場比賽讓我收獲真不小！

有趣的游戲作文12

今天，老師讓我們玩了一個開心的游戲。

游戲的規則是大家手牽手，圍成一個圈，記住左右邊的同學，接著打亂順序，再牽回原來的手，快速還原成原來的位置。

同學們圍成一圈，記住左右邊的同學，打亂順序後，我們把手牽起來，當老師說「一二，還原」的時候，同學們簡直是像一隻無頭蒼蠅一樣到處亂鑽，雖然還原了位置，但由於一個同學犯規算失敗了，第一次只是一個小練習，由於我們不團結而失敗。

第二次，我們吸取了教訓，不像第一次，像個無頭蒼蠅一樣到處亂鑽。第二次同學們開始團結友愛，互相幫助，大家商量，有的人在說：你先，你先，他先，他先，雖然我們第二次挺團結友愛，互相幫助的，但我們還是失敗了，因為人太多了，很亂。

第三次，我們分組了，男生和男生一組，哇，我們玩得可開心了。這次的結更難但還是被我們輕松結開了。

真好玩，下次我還要再玩一次！

有趣的游戲作文13

我們多彩的課間有許多好玩的游戲，但我最喜歡的還是既快樂有好玩的老鷹捉小雞了。

一個晴朗的上午，我們班的同學在操場上玩「老鷹捉小雞」的游戲。南亞彤當「老鷹，」張碩妍當「母雞，」我和一些同學當「小雞仔。」

游戲開始了，「母雞」張開手臂左一擋，右一擋，我們「小雞」也跟著「雞媽媽」左躲右閃，躲避著「老鷹」地捕捉。連續饒了好幾個來回。「老鷹」被繞得氣喘吁吁，忽然，「老鷹」眼珠一轉，計上心來，只見她聲東擊西，她先是往東跑，「雞媽媽」也趕快往東擋，突然，「老鷹」猛的一掉頭，抓住了隊尾地王銘燦。

「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」上課鈴響了，操場上馬上安靜下來。雖然游戲結束了，但那段快樂美好的時光印刻在我們的腦海當中。

這真是一次有趣的游戲呀！

有趣的游戲作文14

「哈哈哈」聽，教室里傳來陣陣笑聲，同學們在干什麼？快來和我一起看看吧！哦，他們在玩一個叫「過河拆橋」的游戲呀！我們也來加入吧！

游戲前，老師介紹游戲規則：全班分成兩組，手中的墊子當作橋，把其中的一塊墊子鋪到地上，踩上去。然後，把另一個墊子放到地上，這樣依次交替前行，哪一組先到終點，哪一組贏。聽完游戲規則後，我感覺好難呀，不知道到底能不能贏。

游戲正式開始了，同學們都躍躍欲試。隨著老師的口令「開始」，我是第一個出站的，我把墊子使勁一扔，墊子飛了，完了！我跨不過去，只好重新開始了。

這次，我扔的時候，可不像第一次一樣，只是輕輕一扔，我趕忙跳上去，接下來，又把另一個扔到地上，就馬上跳了上去。我小心翼翼地過「河」了。最終地順利到了終點。

我們很開心，大家又蹦又跳。

「過河拆橋」的游戲結束了，這個游戲太好玩了！通過游戲也讓我明白了，要不馬虎，速度快，也要團結和配合。

有趣的游戲作文15

叮鈴鈴……下課鈴響了，我和好夥伴曹倞還有幾個小夥伴到操場上玩「貓抓老鼠」的游戲。這個游戲的規則是：首先，先劃錘子、剪刀、布，誰輸了就當「貓」，誰贏了就當「老鼠」。「貓」必須要抓「老鼠」，「老鼠」要去摸對面的樹桿。樹桿就是油。如果「老鼠」長時間不偷油就會被餓死，那麼餓死的老鼠就變成「貓」，也要去抓老鼠。另外，如果貓抓到了老鼠，那隻老鼠也會變成貓，繼續抓老鼠。游戲開始了，我劃輸了，所以，我來當「貓」。我先假裝在樹桿旁繞圈，就不抓它們。「老鼠」一個個都跑了出來，等它們離我近時，我突然來了一個「海底撈月」，一下子就抓到了兩只「老鼠」。正當我們玩得起勁時，叮鈴鈴……上課鈴響了，我和同學們戀戀不舍的走進教室。

這可真是一次快樂的游戲啊！

❻ 適合幼兒園小班玩的體育游戲有哪些

體育游戲：小孩小孩真愛玩
一、活動目的：
1、能聽信號向指定方向跑。
2、能根據信號快速反應物體所在的地方，培養幼兒注意力和觀察力。
二、活動准備：
小貓、小雞、大象等小動物頭飾各一個
三、活動過程：
1、玩法：幼兒排成一列橫隊，在場地一端。游戲開始時，師帶領幼兒一起念：「小孩小孩真愛玩。」師繼續念：「摸摸大樹（或小動物）跑回來。」等師說完，幼兒向指定的物體跑過去，摸到物體後再跑回老師身邊。
2、注意事項：幼兒必須摸到指定的物體才能跑回來。

體育游戲：老狼老狼幾點鍾
一、活動目的：
練習跑和按信號做動作，培養幼兒的抑制力和機敏性。
二、活動准備：
狼頭飾一個。
三、活動指導：
1、游戲玩法：教師和幼兒一起邊走邊念兒歌：老狼老狼幾點鍾，教師回答；一點鍾，小朋友再問：老狼老狼幾點鍾，當老狼說：天黑啦，就要出來吃小羊了，這時候小朋友要趕緊跑開，不要被老狼抓住，如果蹲下來，那麼老狼也沒辦法吃你。
2、游戲規則：小朋友要和老狼邊念兒歌邊走；小朋友蹲下來老狼就抓不住了；小朋友要注意安全，不要互相碰撞。

體育游戲：藏貓貓
一、活動目的：
1、會迅速跑，提高動作協調性和反應能力。
2、願意和同伴共同游戲，體驗游戲樂趣。
二、活動准備：
貓頭飾若干
三、活動過程：
四、玩法：
（1）介紹游戲名稱。
（2）讓幼兒了解游戲玩法，重點是聽到：「老貓睡醒四下瞧，我的孩子不見了，喵、喵，我的小貓快回來！」幼兒要迅速跑到「老貓」身邊。
2、規則：
（1）念完兒歌後，「小貓」才能跑出來。
（2）「小貓」躲藏時必須輕輕地走，聽到呼喚聲，「小貓」才能跑出來。

體育游戲：火車過山洞
活動目的：讓幼兒練習鑽的動作，並培養幼兒的靈活性。
活動准備：火車頭飾若干，與幼兒人數相同。
活動過程：
1． 請幼兒一個接著一個搭火車。
2、 教師當火車頭，
3、 請兩個個子高的小朋友搭起手當山洞，
4、 幼兒與教師一起邊念兒歌：小火車，
5、 嗚， 嗚， 嗚過山洞， 過鐵橋， 嗚－ 火車過山洞啦。一邊鑽山洞。
6、過山洞時要求幼兒要彎下腰，
7、要一個跟著一個過， 可以互相碰撞。
8、反復游戲後， 一邊念兒歌一邊過山洞，
9、當兒歌結束時，當山洞的人將手放下抓住沒通過的人。

❼ 幼兒園教案《藏貓貓》

作為一名無私奉獻的老師，通常需要准備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？下面是我幫大家整理的幼兒園教案《藏貓貓》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案《藏貓貓》1

活動目標：

1、能夠創編結構工整、語句押韻的兒歌，理解詞語「躡手躡腳」。

2、能夠使用較連貫的語句來描述他人的外部特徵。

3、能夠遵照游戲規則，愉快的共同游戲。

活動重點 ：能夠按照游戲規則，邊說兒歌邊玩游戲。

活動難點 ：能夠創編結構工整、語句押韻的兒歌。

活動准備：

老鼠服飾3套；小貓頭飾16個；

圖卡：老鼠， 小貓，你、我的圖標、藏貓貓。

活動過程：

一、玩游戲： 「藏貓貓」，引導幼兒在體驗中創編兒歌內容。

師：剛才我接到一個求救電話，這里有老鼠出現破壞物品，需要請大家來幫忙捉老鼠。好嗎？

今天我們就和老鼠來玩一個「藏貓貓」的游戲，你們都是貓班長，我來當警長，咱們一起抓老鼠。

在抓老鼠之前，貓班長要先把自己藏起來，藏的時候別發出聲音，否則會讓老鼠發現。

如果你抓住老鼠了一定要告訴貓警長：「報告，老鼠被我已捉到」這才算成功完成任務，好嗎？

1、玩游戲「藏貓貓」，引導幼兒初步感知游戲內容。

2、出示圖片，引導幼兒創編兒歌內容。

這個游戲真好玩，你們都抓了老鼠。如果我給這個游戲再創編一首

兒歌，那就更完美了。讓我們一起做下來一邊休息一邊來給自己的游戲創編一首好聽的兒歌吧。

提問：

1）剛才我們玩了一個什麼樣的游戲？（藏貓貓）

那我們就給兒歌的名字就叫「藏貓貓」怎麼樣呢？

2）誰在玩藏貓貓的游戲呢？

我們兒歌的第一句應該怎麼說呢？「小貓米，藏貓貓」

剛才藏貓貓的時候，你們是什麼樣子的？

哦，輕輕的、悄悄的，我們可以用一個新的詞語「躡手躡腳」來形容藏貓貓時的樣子。

這句兒歌應該怎麼說呢？「躡手躡腳靜悄悄」

3）玩游戲的時候大家都藏好了嗎？誰都藏好了？

你藏好了，我也藏好了。誰來說一說這句兒歌？「你藏好，我藏好」

4）抓住老鼠要做什麼事？接下來的這句兒歌應該怎麼說呢？「捉住老鼠就報告」

5）你們是怎麼樣報告的呢？「報告老鼠別我捉住了」

今天，大家起創編了藏貓貓的兒歌，我們一起完整的來說一遍兒歌。

3、圖例演示，引導幼兒完整說兒歌。

二、設置游戲情景，引導幼兒玩游戲並用語言描述他人的外部特徵。

1、教師講述游戲規則。

這個兒歌說的真棒，把我們玩游戲的事情都表達了出來。你們還

想玩這個藏貓貓的游戲嗎？這次游戲有一個新的玩法：游戲中我們需要有3名小朋友來扮演貓班長，3名幼兒來扮演老鼠。其他的小朋友圍成圓圈一起說兒歌，讓貓班長們藏在大家的背後捉老鼠。捉住老鼠向警長報告時，要告訴警長你捉到的小朋友的外貌特徵，服飾是什麼樣子的？

2、幼兒輪流扮演角色玩游戲。

附：兒歌

藏貓貓

貓班長，藏貓貓，

躡手躡腳靜悄悄，

你藏好，我藏好，

捉住老鼠就報告，

報告，

老鼠被我已捉到。

幼兒園教案《藏貓貓》2

活動目標：

1、學習、理解兒歌《藏貓貓》，初步嘗試 「一問一答」的形式；

2、活動中幼兒積極參與，大膽創編，體驗成功的快樂。

活動准備：

桌面教具（白雲、小草、荷葉及各動物圖片）

活動過程：

1、難點前置，初步嘗試一問一答。

小朋友們，今天李老師要和你們來玩一個我問你答的游戲，我來問你們來答，小耳朵可要聽好了。

小雞小雞怎麼叫，小雞小雞嘰嘰叫。

小鴨小鴨怎麼叫，小鴨小鴨嘎嘎叫。

小狗小狗怎麼叫，小狗小狗汪汪叫。

小貓小貓怎麼叫，小貓小貓喵喵叫。

小青蛙小青蛙怎麼叫，小青蛙小青蛙呱呱叫。

（在這個環節中引導孩子可以邊說邊加上動作，特別應引導孩子回答的要完整。還可引導個別孩子單獨說說，幫助孩子感受一問一答的對答形式。）

2、引導幼兒觀察，初步學習，理解兒歌，進一步學習一問一答。

（1）小朋友玩的真好，知道嗎，小動物們還和我們玩了一個「藏貓貓」的游戲呢？誰知道什麼是「藏貓貓」呀？（讓幼兒說一說對藏貓貓的理解）知道嗎，小動物們就藏在這個美麗的地方，看看都有些什麼呀？（白雲、小草、荷葉）小眼睛快閉起來，小動物們要開始藏了。

（2）「藏貓貓，藏貓貓，白雲後面藏什麼？」引導幼兒仔細觀察。「你是怎麼知道的？」引導幼兒說一說小鳥的特徵。（在這一環中引導多個孩子完整回答，在這一環中基本以教師問幼兒答的形式進行。）

（3）「藏貓貓，藏貓貓，小草後面藏什麼？」引導幼兒仔細觀察。「是小兔嗎？你是怎麼知道的？（引導幼兒說一說小兔的特徵。）誰願意上來問問小朋友小草後面到底藏的是什麼呢？（如看見了小兔長長的耳朵，並請小朋友跳跳說說，要求說話完整。）

（在這一環中，我從老師問逐步到個別幼兒問，給孩子有了一個跳躍的過程。為下一步完全放手做鋪墊。）

（4）「小朋友，快看這里，池塘里有一片大大的荷葉，荷葉下面肯定也藏著一個小動物，我好想也來猜一猜，你們誰願意來問問我，荷葉下面藏的會是什麼呢？（請個別幼兒逐步到全體幼兒一同問：）藏貓貓，藏貓貓，荷葉下面藏什麼？（荷葉下面藏小魚）你們說我猜的對嗎？為什麼？（引導幼兒說一說小魚的特徵，看見了小魚的尾巴。）

（5）這個美麗的地方原來藏了這么多小動物呢？而且還藏著一個好聽的問答兒歌呢，兒歌的名字就叫《藏貓貓》。老師問，你們答我們一起來說一說。（還有誰也願意來做做小老師問問我們，可引導男孩子問，女孩子答等）

三、遷移已有經驗，進行初步的想像創編

1、「白雲後面除了藏小鳥，還有什麼東西也可以藏在白雲後面？」鼓勵幼兒大膽想像，引導幼兒創編兒歌。（星星、太陽、月亮、飛機）

2、「嘿、小草後面還可以藏什麼？」（小鴨、小貓、小狗）

3、「想一想，荷葉下面還能藏誰？」（青蛙、龍蝦、烏龜、螃蟹等）

4、哦，還可以藏這么多東西呢，那你們會把他們也編進兒歌和後面的老師一起來玩這個問答游戲嗎？（請幼兒和老師玩游戲，在游戲中教師將小圖片收起來。）

5、請個別幼兒來玩一玩這個問答游戲。（可以請孩子和老師一起問，個別幼兒答。）

四、結束活動。

真不錯，藏貓貓這個問答游戲真好玩，待會我們也來玩一玩這個藏貓貓游戲好嗎？

附兒歌《藏貓貓》

藏貓貓，藏貓貓，

白雲後面藏什麼？

白雲後面藏小鳥。

藏貓貓，藏貓貓，

小草後面藏什麼？

小草後面藏小兔。

藏貓貓，藏貓貓，

荷葉下面藏什麼？

荷葉下面藏小魚。

幼兒園教案《藏貓貓》3

活動目標：

1、在游戲活動中，感知理解兒歌內容。

2、願意學習兒歌，初步掌握兒歌。

3、樂意參與活動，體驗共同游戲的快樂。

活動准備：

1、圖片：雲朵，星星，布偶，月亮。音樂：《夢幻曲》

2、泡沫座墊每個幼兒一個，一面粘上雲朵。

3、場景布置：「藏貓貓」的三個家。

活動過程：

一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動興趣。

1、老師藏，幼兒找。

師：「今天，朱老師要和寶寶們玩藏貓貓的游戲，把眼睛閉起來。」(藏兩次，都要露出腳。)

師：「你們怎麼找到朱老師的啊?」

2、幼兒藏，老師找。

(教師把眼睛閉起來慢慢數到5，就去找寶寶們。)

師：「咦，寶寶們都不見啦，都藏在哪兒呢!我來找找。」

二、引導幼兒感知理解兒歌。

1、出示月亮、雲朵、星星。

師：「小耳朵聽，這後面有說話聲，誰藏在裡面呀?」

(播放夢幻曲)在寶寶的好奇中掀開布簾，露出月亮、雲朵、星星。

2、教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。

師：「小月亮也想來玩藏貓貓游戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來。」

(把小月亮藏在雲朵後，露出兩只腳。)

師：「小月亮藏在哪裡了，你是怎麼發現的`?」

師：「我們一起來聽聽小月亮是怎麼玩藏貓貓游戲的。」

教師邊演示教具邊朗誦兒歌《藏貓貓》。

3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內容。

誰在天上飄呀飄?

小月亮藏在哪裡?

小月亮的腳藏起來了嗎?

誰眨眼笑?做做、學學眨眼笑的動作。

4、集體學習兒歌《藏貓貓》。

師：「看著圖片寶寶一起和老師來說說兒歌《藏貓貓》。」

師：「這次我們用好聽的聲音來說說兒歌《藏貓貓》。

三、《藏貓貓》游戲表演。

1、根據兒歌內容進行集體游戲表演。

師：「小月亮飄呀飄怎麼做，我們一起來學一學。」

師：「雲朵在哪裡呢」朱老師找到了(翻起泡沫座墊，露出雲朵)，寶寶們找到了嗎?」

教師帶領寶寶一起表演下面的兒歌內容：藏著頭(泡沫座墊把臉遮住)，露著腳(一起小踩步)，逗的星星眨眼笑。

2、大家都玩累了。休息、吻別、再見。

師：「小月亮、雲朵、星星玩藏貓貓游戲玩累了，它們現在要休息了，我們也休息一會。」

教師手拿布偶小月亮，親一親每個寶寶，並說再見。

師：我們拿起泡沫座墊和小月亮、雲朵、星星也輕輕說聲再見。」

評析：這是小班滲透式領域中的一堂語言活動。藏貓貓游戲是寶寶們非常喜歡玩的游戲。老師能以這個為切入口，通過老師和寶寶們一起玩藏貓貓游戲，從中體驗游戲的樂趣並感受露著腳這個活動特點，為下面寶寶們更好的理解兒歌做了鋪墊。

剛入園的寶寶對老師的親親、抱抱特別喜歡，老師在活動中能用教具小月亮來親親寶寶或者用老師的大拇指親親寶寶的大拇指來做為老師對他們參與學習活動的一種表揚、鼓勵方式。這個表揚方式很好，既溫馨又符合小班寶寶的年齡特徵。

活動過程的每一個環節，教師都能為寶寶們營造很好地藏貓貓氛圍，處處都能讓寶寶們感受到「藏」這個意境。在和寶寶們的玩玩、說說、演演中輕松愉快地完成活動的目標要求。

兒歌： 藏貓貓

小月亮，飄呀飄，

找塊雲朵藏貓貓。

藏著頭，露著腳，

逗得星星眨眼笑。

❽ 小學一年級體育游戲

丟手絹，很傳統的小游戲

❾ 很多寶媽喜歡與寶寶玩藏貓貓游戲，這樣的親子游戲有哪些好處

很多寶媽喜歡與寶寶玩藏貓貓游戲，這樣的親子游戲有哪些好處？

3.有助於提高寶寶的自信心。對於2-4歲的寶寶來說，他們的運動和語言能力已經達到了一個較高的水平。捉迷藏可以讓他們感受到「我有能力把自己藏起來，找到別人」的成就感，增強孩子探索外太空的勇氣和信心。2-4歲之間，孩子的自主性和羞怯疑慮相對發展。在探索自主的同時，他們的內心其實是很脆弱的。他們對自己的自主性和可以獨立探索的世界充滿了羞澀和懷疑。他們需要不斷學習尋找確定性。對孩子未來形成自尊自信的人格非常重要，而游戲可以給孩子這種確定性，捉迷藏就是一個很好的方式。

❿ 我是九零後，我是1999年的，請問一下，你們七零後八零後小的時候都喜歡玩什麼游戲

我們九零後小時候女生一般喜歡玩跳橡皮筋、捉迷藏、瞎子摸魚等，如果是男生的話比較喜歡玩火隱忍者的卡片、打籃球、乒乓球等。