可以玩創作音樂的游戲

㈠ 可以彈奏流行音樂的游戲

可以彈奏流行音樂的游戲

1、《鋼琴音樂大師》

虛擬偶像IP下的音樂模擬手游，我們作為虛擬偶像歌手更是需要在各種活動以及通告中發揮亮眼的表現。游戲主體上還是音游的玩法，除了對角色進行養成之外，還可以解鎖很多的附加內容。

㈡ 音樂手游排行榜top10

音樂手游排行榜top10如下:

1、《Phigros》。

跟上音樂的律動節奏，和靈活多變的判定線一起來舞出一段美妙樂曲，豐富且多樣的曲譜樂庫讓人可以盡情挑戰，不同風格的曲目可以隨心變換，小夥伴們在其中可以彈出不一樣的絢麗色彩來。

2、《不休的音符》。

想要輕松打歌，隨時隨地就能來上一曲，那麼就來這款游戲里，體驗潮流音符的無窮魅力，小夥伴們可以挑戰各種正版的流行歌曲，同時也能化身音樂達人，自製曲譜來供他人挑戰。

3、《初音未來：夢幻歌姬》。

和初音一起踏上音樂巡演之旅吧，各種傳說級的殿堂曲目都一一登場，小夥伴們想要隨心開啟一首首殿堂曲目的挑戰之旅，同時上百種不同的定製服飾，也可以讓各位打造自己心目中的專屬歌姬。

4、《賽特斯2》。

安利好玩音游的話，自然也不能沒有該作，賽博朋克風的立繪設計，非常的抓人眼球，轉場特效也是令人眼前一亮的，當然作為音游的靈魂，游戲里的音樂曲目也是相當的戳中心靈哦。

5、《Project FX》。

如果鍾情於原創音樂的話，小夥伴們就可以來試試這款音游，以原創音樂為主打重點，小夥伴們在其中可以挑戰一系列的原創音樂曲目，每一首都是精心創作而來，同時經典的下落式玩法也可以讓人重溫初心。

6、《蘭空VOEZ》。

青春的色彩是什麼樣子的？或許小夥伴們在這款音游里就可以找到屬於青春的音符旋律，踏上這場色彩繽紛的青春音樂之旅，在色彩斑斕的音軌之上，跟隨音符的節奏來一場指尖舞動，享受音樂的美好。

7、《Cytus音樂世界》。

雷亞的這款經典音游自然也是不能錯過的，游戲有著多樣的曲風，不管是流行音樂，還是動感的電子音樂，小夥伴們在其中都能一一體驗到，同時跟上節奏拍點，來一場精彩紛呈的音樂挑戰之旅。

8、《心跳音樂節》。

想知道自己的音樂節奏感有多強？手速有多快？不如來此開啟一場指尖的音樂心跳之旅，和音樂節奏一起讓手指舞動起來，其中的無盡模式可以讓小夥伴們挑戰自己的手速極限哦。

㈢ 有關音樂的多人游戲，要新穎

摘要 星期五晚上音樂測試

㈣ 有什麼好玩的音樂類手機游戲

以音樂題材的手機游戲一直處於手機游戲行業的中游階段，這類游戲的玩法雖然新穎，但是純粹的靠著音樂節奏來玩也會覺得很膩，本期小編就給大家推薦三款可玩性較高的音樂游戲，玩家除了會跟隨音樂節奏進行遊玩，還能體驗游戲中不一樣的樂趣哦，下面一起來看一下吧。

一、《國王之心：記憶旋律》

《國王之心》系列也在手機平台上推出了音樂節奏游戲，Square Enix在2019決定在手機雙平台上推出，在游戲中玩家可以透過音樂的力量來進入王國之心的世界，主角索拉、唐老鴨、高飛等共有二十多位角色共玩家選擇，而且會收錄歷代充滿回憶的重要場景和超過140首的經典音樂，非常好玩哦。

以上就是關於本期話題的全部內容啦，不知道各位小夥伴們是否還有其它補充呢？歡迎在下方評論里留言，和大家一起分享討論吧。

㈤ 音樂節奏手速類游戲

音樂節奏手速類游戲是很多的玩家很喜歡的游戲的類型之一，在音樂節奏手速類游戲中玩家可以體會到不同的樂趣，下面小編就來介紹幾款音樂節奏手速類游戲，感興趣的小夥伴一起來看看吧。

1.Deemo古樹旋律

2020好玩的音樂節奏手速類游戲推薦 動感的音符在指尖跳躍

Deemo古樹旋律游戲截圖

Deemo古樹旋律下載》》》

Deemo古樹旋律是由知名音樂大廠雷亞打造的又一力作，龍淵代為發行。這二者已經合作了最近廣受好評的《Cytus》在游戲質量方便可以說是吃了一顆定心丸，其次根據台灣真實故事改編的現實童話劇情，也非常有看點!感興趣的小夥伴趕快下載體驗吧!

2.Phigros

2020好玩的音樂節奏手速類游戲推薦 動感的音符在指尖跳躍

Phigros游戲截圖

Phigros下載》》》

《Phigros》是一款由B站推出的全新音樂節奏類手游，玩家可以在游戲中體驗到一場極致的音樂視聽體驗。並且豐富的游戲插畫，多樣的關卡模式，更是帶給玩家全新的游戲樂趣。更有著國內一線音樂大廠加入，讓玩家可以蝴蝶更好的節奏類游戲玩法體驗!還等什麼，喜歡的話，就快來玩吧!

3.音樂世界CytusII

2020好玩的音樂節奏手速類游戲推薦 動感的音符在指尖跳躍

音樂世界CytusII游戲截圖

音樂世界CytusII下載》》》

音樂世界CytusII是一款全新的音樂節奏類手游，在音樂世界CytusII中3D高清畫質以及炫酷的場景設計搭配上動感的音樂讓玩家瞬間感受到不一樣的音樂世界冒險。游戲內超多的原創故事情節讓玩家在欣賞動感音樂的同時，體驗跌宕起伏的故事情節。

4.Muse Dash喵斯快跑

2020好玩的音樂節奏手速類游戲推薦 動感的音符在指尖跳躍

Muse Dash喵斯快跑游戲截圖

Muse Dash喵斯快跑快跑下載》》》

Muse Dash喵斯快跑是一款音樂類的動作手游。在這個精緻的卡通畫面下，與三位可愛的小姐姐在出色音樂的配合下進行一場華麗的大冒險吧!配合著音樂的律動通過精確時機的點擊人物進行障礙跳躍以及攻擊，將所有邪惡的大壞蛋全部擊倒，守護這個世界的和平吧!

5.夢想協奏曲!少女樂團派對!

2020好玩的音樂節奏手速類游戲推薦 動感的音符在指尖跳躍

夢想協奏曲!少女樂團派對!游戲截圖

夢想協奏曲!少女樂團派對!下載》》》

夢想協奏曲，一款玩法豐富的二次母音樂手游，游戲有著株式會社Bushiroad與株式會社Craft Egg的共同授權，糅合了海量的經典ACG歌曲，讓您在游戲的過程中，體驗到一場音樂盛宴!

音樂節奏手速類游戲是很多的玩家很喜歡的游戲的類型之一，在音樂節奏手速類游戲中玩家可以體會到不同的樂趣，下面小編就來介紹幾款好玩的音樂節奏手速類游戲，感興趣的小夥伴一起來看看吧。

1.Phigros

2020好玩的音樂節奏手速類游戲推薦 考驗你的手速和反應

Phigros游戲截圖

Phigros下載》》》

Phigros是一款二次元畫風的音樂游戲，玩家需要通過眾多的音樂節奏來敲擊界面上的節奏按鍵，一連串的音符連在一起就可以形成一段優美的旋律，多首樂曲的選擇，多種難度的挑戰也都增大了游戲的可玩性。多樣的音符串動，搭配靈活的線條帶來不一樣的音游體驗，感興趣的玩家趕緊來下載體驗下吧。

2.鋼琴塊2

2020好玩的音樂節奏手速類游戲推薦 考驗你的手速和反應

鋼琴塊2游戲截圖

鋼琴塊2下載》》》

鋼琴塊2全歌曲解鎖版是一款考驗你手速的經典節奏類動作手游，在鋼琴塊2全歌曲解鎖版中擁有超多的音樂搭配不同的關卡節奏。游戲中更有各種不同的冒險關卡等你挑戰，在限時關卡中通過無錯誤的超快連擊獲取更多的分數贏得獎勵。

3.Cytoid

2020好玩的音樂節奏手速類游戲推薦 考驗你的手速和反應

Cytoid游戲截圖

Cytoid下載》》》

Cytoid是一款可以創建、分享和遊玩自製關卡的開源音樂游戲。作為一款可以自己設計、分享譜面的音游，囊括了數百位創作者們的激情創作，既包括節奏感十足的純音樂，也包含經典傳唱的ACG名曲，帶給玩家多重打歌體驗。6月底新版震撼上線，正是入坑的好時機，快來體驗吧!

4.Project FX

2020好玩的音樂節奏手速類游戲推薦 考驗你的手速和反應

Project FX游戲截圖

Project FX下載》》》

ProjectFX是一款畫風炫酷、畫面質量超清的音樂競技類游戲，這兒擁有世界各國的音樂曲子，大量的音樂庫中包括有各式各樣的音樂風格，例如爵士舞、搖滾樂、舞曲音樂、時興、hippop這些，游戲玩家可以追隨主線的次序依次開啟章節副本，進行挑戰後就能得到貢獻頭銜!

5.節奏狂飆

2020好玩的音樂節奏手速類游戲推薦 考驗你的手速和反應

節奏狂飆游戲截圖

節奏狂飆下載》》》

節奏狂飆是一款玩家都非常喜歡的休閑音樂類型的手游，玩家在游戲的對局對戰的模式玩法裡面可以獲得更好的對局對戰的模式體驗，在游戲的策略玩法中進行更好的模式需要，大大的滿足玩家的感受和體驗

㈥ 小學音樂課堂上有什麼有趣的游戲

小學音樂課堂上有趣的游戲示例如下：

1、小學音樂課堂里的節奏游戲

結合一年級學生的年齡特點，跟孩子們「約法三章」，於是，在課堂上就出現了「一二三，做做好；三二一，請安靜」、「小眼睛，看老師；小小手，放放好」、「誰最好，我最好；誰最棒，我最棒」等課堂口令。

意在通過簡短明了的語言提醒和統一整齊的節奏拍打，暗示學生時刻注意課堂紀律的保持。

2、歌曲中的角色扮演游戲

在新授歌曲《小烏鴉愛媽媽》時，需要學生進入歌曲情境，了解歌詞，進行這樣的設計：

師：歌曲中除了小烏鴉還有誰呢？ 學生：媽媽......

師：他們之間發生了什麼事呢？我扮演媽媽，誰願扮演小烏鴉，我們共同把歌詞表演一下呢？

學生：紛紛舉手，爭先恐後要求與教師和表演……

教師與一生邊朗讀邊表演歌詞（師生合作表演）…… 此刻孩子們很興奮，教師適時激情。

3、 歌曲中的創編歌詞游戲

如在學習一年級第一冊《小青蛙找家》這首歌曲時，學生在情景中扮演角色之後，我進行了這樣的設計： 我又輕聲地問：那還可以把小青蛙改成什麼動物呀？ 小朋友們興奮地說：有小雞、小狗、小貓……

師：那你們選擇自己喜歡的小動物來編一編歌曲好嗎？於是，學生就自己編創出了新的歌詞，而且模擬了不同動物的叫聲和姿勢，最後我把相同的歸類一組來進行表演，當學生唱著自己編的歌曲時很是得意，而且唱得非常棒。

音樂游戲在小學音樂課堂中的應用方法

一、基於小學生心理特質的游戲設計

1、基於小學生好奇心理設計驚奇小游戲

小學階段心理特質喜愛玩耍，學生們往往喜歡在課前打鬧，在音樂課正式開始之前，教師面對打鬧玩耍的同學，可以通過游戲設計吸引同學注意力，從而將課堂氣氛轉移到老師這里，使學生盡快融入課堂中來。

例如教師通過音樂伴奏帶領同學們進行蹦蹦跳跳游戲，讓同學們的身體活動配合音樂的律動，可以將混亂無序的課前氛圍迅速轉換為有節奏的課堂氣氛，此類小游戲有助於提升學生的學習熱情。

2、基於小學生好勝心理設計競賽小游戲

小學階段的學生大多具有好勝心，音樂教師應充分引導學生好勝心理使其在學習中奮發向上，實現更好的教學質量。在音樂教學過程中，教師可以將班級學生以小組為單位進行劃分，例如將組員分為打擊樂組、舞蹈組、鋼琴組，鼓勵各個小組在音樂游戲中充分競爭。

激發學生參與音樂游戲的動力。在小組內部，教師要引導組員積極合作，相互交流，鼓勵組員充分配合實現游戲的勝利，競賽游戲有助於培養學生的奮發精神與合作精神。

二、基於音樂教學特徵的游戲設計

1、音符跳跳小游戲

音樂教師在音符教學課程設計中，可以使用便利貼，將音符寫於便利貼上，再將寫好音符的便利貼在上課過程中貼於學生後背，那麼在引導學生認識音符過程中，教師可以彈琴彈到某一音符，與這一音符對應的學生站起來，將音符的教育與學生參與緊密融合，有助於學生加深對音符的印象。

2、打節奏小游戲

音樂中的節奏美是音樂魅力之所在，音樂課堂教學中，讓學生領悟到音樂節奏美是教師的重要教學任務，通過設計打節奏小游戲可以讓學生更好的領悟到音樂節奏的魅力與靈動。例如：十六分的音符、四分音符與八分音符教學時，可以把音符比喻成快跑、走與慢跑。

將抽象的音符轉變成具體的事物，使學生了解音樂知識。另外，實際教學過程中，教師要使學生真正掌握曲調節奏，把不同曲調分到學生身上，抽出時間讓學生可以互相交流學習，這樣可以促進學生合作，又能提高學生學習效率。

㈦ 有什麼關於音樂的游戲

音樂類型的游戲：

1、《節奏大師》

《節奏大師》是由光速工作室開發的一款下落式觸摸音樂節奏類益智游戲，於2012年5月25日發行。游戲採用在傳統敲擊音符玩法基礎上加入滑動音符的操作方式，覆蓋了微信、QQ好友關系鏈，能與好友開啟挑戰比拼，擁有批量流行音樂，含有pk、戰隊和闖關系統，還可以查看歌曲世界排名。

㈧ 幼兒園音樂活動教案

在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我為大家整理的幼兒園音樂活動教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園音樂活動教案 篇1

活動目標：

1、引導幼兒熟悉歌曲旋律，掌握歌曲節奏。2、在理解歌曲內容的基礎上學慣用伴唱的方法演唱歌曲。 活動准備：鋼琴等。

活動過程：

一、律動：《手腕轉動》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

二、練聲：《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

三、學唱歌曲《螢火蟲》。

1、用猜謎語的方式引出螢火蟲。

師：小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。小朋友告訴老師謎語的謎底是什麼？（螢火蟲）今天我們要學唱一首歌曲，名稱就叫《螢火蟲》

2、教師清唱歌曲，幼兒傾聽。

好聽嗎？小朋友歌曲的名字叫什麼？（請個別幼兒回答）你們從歌曲里聽到了什麼？（幼兒回答：飛到東、飛到西）

你們還有誰聽到了不一樣的嗎？那你們再認真的聽老師唱一遍吧！

3、教師隨琴聲再次演唱歌曲，幼兒欣賞。

4、你們這次聽到了不一樣的嗎？螢火蟲有什麼本領？

5、教師帶領幼兒隨琴聲節奏學念歌詞。

6、幼兒跟隨琴聲學習演唱歌曲若干遍。

引導幼兒用語言和動作模仿螢火蟲，交流、表達自己的愛。

7、幼兒完整演唱歌曲。

8、分組進行歌曲演唱。

9、分男女孩子演唱歌曲。

四、復習歌曲《理發店》

幼兒園音樂活動教案 篇2

設計思考

1．年齡特點的分析：大班幼兒的創造慾望比較強烈，越來越喜歡那些能滿足想像和創造慾望的活動；在活動中幼兒的表現與表達方式越來越多樣化，與同伴合作的意識也逐漸增強。

2.教學策略的定位：通過創設游戲化的情境，引導幼兒根據游戲情節「愛臭美、喜歡跳舞的貓出門散步」，來創編各種有趣的身體動作，經過討論、實踐和再討論、再實踐的過程逐漸明確游戲玩法，並與同伴合作隨樂游戲。

游戲過程中，不斷產生的高級榜樣激起了孩子們主動模仿並不斷創新的願望。高級榜樣，顧名思義，就是利用榜樣的作用來進行教育。在幼兒園音樂活動中，高級榜樣不僅能給學習者提供自我提升的幫助和借鑒，還能夠有效激發幼兒的內源性動機，讓幼兒自發地感受音樂，理解音樂，享受音樂，並通過成功的學習經驗增強學習的自信心和自我效能感。「貓和老鼠」中的高級榜樣有：

高級榜樣一：「散步貓」。散步貓的出現是創編動作的前提，它幫助幼兒了解了音樂的節奏（兩拍走一下），區分了樂句（一句走、一句停），同時故事情節「愛臭美、喜歡跳舞的貓出門散步」也為後面的動作創編提供了具體的線索。

高級榜樣二：「臭美貓」。（1）為幼兒的創編提供了豐富的線索和元素。（2）生動地表現「愛臭美、喜歡跳舞的貓出門散步」走路姿勢的多種變化。

高級榜樣三：「急性子貓」。不僅動作頻率加快，也使得游戲情節進一步延伸和拓展，增加了活動的趣味性和挑戰性。

總結起來，在「貓和老鼠」中的高級榜樣有這樣三個層次的變化，層次一：方位不同；層次二：空間水平不同；層次三：角色性格不同。由於高級榜樣是以層層遞進的方式提供的，每次都會以一種全新的思維來展現，因而每次都會給幼兒帶來不同的驚喜和震撼。

活動目標

1．學習音樂游戲「貓和老鼠」，了解游戲的情節和規則，感受樂曲詼諧、歡快的風格。

2．通過手部游戲、動作創編、故事情節累加，進一步感受游戲音樂的節奏和變化。

3．體驗音樂帶來的想像，感受游戲的快樂。

活動准備

剪輯過的音樂《香草咪咪》。

活動過程

一、欣賞樂曲A段，並創編相關的動作

1．傾聽A段，區分樂句。幼兒傾聽音樂，初步感受並辨別描寫「貓」和「老鼠」的不同樂句。

2．師幼互動，分角色分別體驗、表現「貓」和「老鼠」樂句的區別。幼兒邊傾聽音樂邊通過手部動作表現「貓走」和「老鼠跟」的游戲情節。

3．創編大貓走路的動作。師幼共同討論，用不同空間位置、行進方向的身體動作表現「大貓走路」。教師：這是一隻愛跳舞的貓，走路的姿勢千奇百怪！它可能會怎麼走呢？誰來試試看？（如：空間位置的高低變化，行進方向的前後左右變化，肢體姿態上的變化：旋轉、彎曲、伸展、搖動，單手、雙手的變化，以及移動方式上的變化：走、跳、爬等。）

4．將創編出的動作隨樂練習。

二、師生共同討論B段中「貓戲老鼠」的動作並練習

1．師幼討論貓戲老鼠的方法。

教師：盡管小老鼠的動作很輕，可大貓還是懷疑身後有人。怎麼才能不被大貓發現呢？

2.教師扮演成大貓，示範「貓戲老鼠」的方法。

3.師幼共同游戲。

三、完整學習游戲「貓和老鼠」

1．教師領隊，師幼共同游戲。

2．替換新的.動作游戲。

3．幼兒領隊再次游戲。

4．拓展游戲情節——配班教師扮演「急性子貓」，師幼共同游戲。

核心理念：幽默

把幽默運用到幼兒園活動中可以活躍氣氛、增強師幼互動、啟發幼兒創造的智慧。在音樂游戲「貓和老鼠」中，教師巧妙地運用了自身的「幽默感」，不斷激發幼兒的學習興趣和挑戰願望，在笑聲中與孩子們一起游戲，共同成長。

1.幽默的故事情節，激發強烈的學習興趣。「貓」和「老鼠」是幼兒十分熟悉的動物形象，這一對天敵既能給幼兒無盡的想像空間，也能創造出豐富的游戲形式。音樂游戲「貓和老鼠」表現了一隻愛臭美、喜歡跳舞的貓和一群聰明機靈的老鼠鬥智斗勇的故事。貓在前面做什麼，老鼠就在後面學什麼，被貓「撓癢癢」時還不能亂動，被貓發現時還要趕緊躲回家裡。幽默的故事情節牢牢抓住了孩子們的學習熱情。跟隨著俏皮的音樂，既可以扮演「大貓」，創編各種有趣的身體動作，也可以扮演偷偷摸摸的「小老鼠」，孩子們不亦樂乎！

2.幽默的教學語言，實現有效的師幼互動。教師將嚴肅的規則用幽默詼諧的語言表達出來，給幼兒營造了輕松、自由的氛圍，讓幼兒始終保持愉快的心情。同時，又增進了教師和幼兒之間的有效互動。

當孩子們在活動中不斷向前擁擠時，教師連忙說道：「小老鼠們，你們動靜太大啦！難道不要命了嗎？」孩子們聽了哈哈大笑，在笑聲中明白了教師含蓄表達的意思：「老鼠」與「貓」之間要悄悄地保持距離。當教師在游戲中想逐漸退位時，「愛臭美的貓」便說道：「外麵灰塵太大，我要回家補補妝，需要找一個貓家族的接班人代替我去抓老鼠，誰願意呀？」孩子們游戲結束後，教師又感慨道：「真是青出於藍而勝於藍，看來我老啦！」教師幽默的語言，有效地緩解了幼兒學習的緊張心理，師幼關系更加輕松活潑、平等和諧。

3.幽默的身體動作，創造無限的想像空間。為了能引導幼兒從不同的空間方位創編動作，教師時而擠眉弄眼，時而張牙舞爪，時而上躥下跳，誇張、幽默的身體動作不僅令人發笑，還極大地拓展了幼兒創編動作的線索：既可以高低、前後、左右變化，還可以有移動方式（走、跳、爬）的變化等。

為了能讓孩子們根據貓的不同性格特點創編動作，教師還請來了「急性子貓」：慌慌張張地出場，因性急而惹禍，腿瘸後假裝痛苦。不斷產生的戲劇沖突和誇張表演使得游戲情節進一步延伸，增加了整個音樂游戲的趣味性和挑戰性。

幽默好比菜餚中的調味料，用得好能使菜餚更加鮮美可口。教師應根據孩子的興趣、能力，創造性地運用幽默營造出有趣、和諧的教育環境。做一個幽默的教師，和孩子們一同幸福成長！

幼兒園音樂活動教案 篇3

活動設計背景

1、 幼兒對玩雪的渴望

活動目標

1、能自由設計畫面，創作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景；

2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫；同時，幼兒可根據需要，可單人進行作畫，也可自由結對進行作畫，讓幼兒充分體驗合作的快樂；

3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美；

4、培養想像力，體驗快樂的情感。

5、初步學慣用對唱的方式演唱歌曲。

6、能大膽表現歌曲的內容、情感。

教學重點、難點

重點：堆雪人的技巧

難點：幼兒自我保護意識

活動准備

卡紙，白紙，繪畫用品

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節）

一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲——《堆雪人》

1、在創設的雪景氛圍中導入課題。

2、音樂游戲——《堆雪人》

啟發幼兒用誇張的表情表現雪人的情緒。同時啟發幼兒用優美的姿態表現下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。

二、教師示範畫，引導幼兒相互討論。

1、教師：「冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。小朋友，在下雪天里你最喜歡什麼玩什麼游戲？」

幼兒討論並回答。

師：「堆雪人，這個主意不錯，可是我們這沒有雪該怎麼辦呢？」引導幼兒說出用繪畫的形式表現。

2、師引導幼兒描述雪人形象，並示範畫一種雪人的形象。

師：「那我先來堆一個大雪人，大雪人是什麼樣子的？」

師：「大雪人看到那麼多的小雪花來和它做游戲，心情怎麼樣？

我們一起來做一個開心的表情。

師根據幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。

三、交代要，引發幼兒作畫的慾望。

師：「瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，你們有什麼好主意來幫幫它？」

幼兒相互交流並回答。

引導幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，並根據自己的已有經驗進行添畫，如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。

四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創作，教師巡迴指導。

五、幼兒相互介紹自己的作品。

課後反思。

這節課鼓勵幼兒用動作語言來表現自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

小網路：堆雪人是下雪天才能享受的一項有趣的活動。當然雪必須要下得夠大，才能積累足夠的雪球，氣溫要夠低，才能使積雪不會迅速融化。 將潔白的雪堆，製成一個人形的藝術品，不僅供於觀賞，還能訓練手藝、鍛煉身體。

幼兒園音樂活動教案 篇4

一、活動目標：

1. 在熟悉歌曲《龍船調》的基礎上，嘗試用合乎情景的動作來創編和表現。

2. 大膽地表現對歌曲的理解，並進行合作表演。

3. 感受湖北民歌的趣味性，體驗音樂表演的快樂。

二、活動准備： 龍船調音樂、地面點位、幼兒座位擺成「八」字形。

重點：在理解歌曲的基礎上大膽表演。

難點：創編符合歌曲中人物形象的舞蹈動作。

三、活動過程：

（一）練習歌曲中有趣的對白。

1. 復習歌曲《龍船調》

2. 練習《龍船調》中的對白。

1） 妹娃來到河邊看見遠處有一個艄公，她會喊什麼呢？

艄公是怎麼回答的？

2）妹娃和艄公離得很遠，他們怎樣喊才能讓對方聽見呢？

（練慣用拖長音喊話、創編動作）

2. 分角色練習

（二）創編前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的動作。

創編妹娃動作。

討論前奏部份妹娃出門前的動作：妹娃出門拜年，真開心！聽著音樂想一想，妹娃出門前會做什麼准備？

幼兒聽音樂，創編動作。

創編歌曲第一部份妹娃走到河邊的動作：妹娃是怎樣開開心心來到河邊的，聽著音樂學學妹娃做一做。

教師指導重點：能跟著音樂的節奏創編出不同的動作。

2. 創編艄公動作。

1）妹娃高高興興出門的時候，艄公是怎麼劃船的？

指導重點同前

3. 分角色表演。

（三）創編歌曲第二部份妹娃艄公動作

1. 討論妹娃上船的情景。

2. 創編妹娃上船、艄公攙扶、推船過河的動作。

3. 集體表演。

4. 個別表演，分享交流

（四）完整表演1－2次，結束。（蘇州新區新升幼兒園劉亦華）

幼兒園音樂活動教案 篇5

內容與要求：

1、欣賞並感受歌曲《魚兒的夢》優美的旋律和意境，初步學唱歌曲。

2、能大膽地運用肢體語言表現對歌曲的理解。

3、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

4、通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。

材料准備：

ppt課件、鋼琴伴奏：魚兒的夢

活動設計：

一、音樂游戲：小魚游；

二、情景導入，引起興趣：

教師彈奏歌曲，幼兒欣賞。

聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什麼？

那麼小魚到底在干什麼呢？（欣賞ppt，鋼琴伴奏，教師演唱）

三、欣賞並理解歌曲：

1、理解：魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。（ppt1）

小魚玩了一天水，在誰的懷里睡著了？

誰會用優美的動作學一學小魚是怎樣在媽媽懷里睡著的？

2、理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被。（ppt2）

天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢？

你們小時候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？

3、理解：呣~~呣~~風兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀慢慢吹。（ppt3）

風兒唱了一首什麼歌？

教師哼唱，引導幼兒一同哼唱。

為什麼風兒要輕輕吹、慢慢吹？

請你來學著風兒輕輕吹、慢慢吹，哄小魚入睡。

4、理解：魚兒夢中，夢中看見了，媽媽在親它的嘴。（ppt4）

在夢里，小魚好像夢見魚媽媽回來了，它在干什麼呢？

我是魚媽媽，你們都來做做魚寶寶。（背景音樂，教師與幼兒互動）

5、小結：你們覺得魚兒的夢美不美？哪裡最美？這首歌的名字就叫做《魚兒的夢》。

6、再次欣賞ppt，鋼琴伴奏，教師演唱。

四、演唱歌曲：

讓我們一起來唱一唱這首優美的歌曲吧。（鋼琴伴奏）

重點：哼唱時要輕輕的、柔柔的。

五、表演歌曲：

我們變成一條條小魚，聽著優美的音樂，做做魚兒的夢吧。

活動反思：

這個活動以游戲《網小魚》導入，孩子們很感興趣，在游戲中能很快進入角色，如：小魚們玩累了要休息了，孩子們很快就安靜下來了。在稍作休息後，很自然的過度到下一環節中。在活動中要幼兒創作圖譜來記憶歌詞，幼兒們參與也很積極，引導幼兒創編可以培養幼兒的大膽的創造力，還可以對歌曲進行內容復習鞏固。通過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參與學習，體驗到探索遷移的學習方法。我覺的如果在幼兒創編圖譜的基礎上再進行提升就更加完美了。最後利用角色游戲表演，讓幼兒享受與他人合作的幸福體驗。

小網路：夢，有夢想、希望、美好、幸福的意思。

幼兒園音樂活動教案 篇6

活動目的： 1、通過看、找、說讓幼兒體驗感受風的存在，體驗同伴合作成功的樂趣。

2、鼓勵幼兒大膽想像，能根據歌曲嘗試用肢體語言表現風來了的事物的變化。

3、發展幼兒想像力、創造力及與同伴合作的能力。

活動准備： 自製ppt課件（被風颳起的景物），及錄音《風的聲音》

實物：紗巾

幼兒已有風的生活經驗

活動過程：

開始部分： 聽聲音導入 教師播放風的錄音：你聽到了什麼聲音？是誰來了？

你喜歡風爺爺嗎？喜歡大風還是喜歡小風？為什麼？

基本部分： 一、辨別風爺爺 1、欣賞歌曲：

教師：風爺爺的脾氣可真不好，生氣的時候是什麼聲音？高興的時候呢？

請小朋友閉上眼睛，聽一段音樂，，靜靜地和風爺爺來個親密接觸吧，讓風爺爺來給我們吹吹，感覺一下風爺爺今天心情是怎樣的？（我們閉上眼睛）

2、幼兒用語言描述感覺。

教師：剛才風爺爺給我們帶來了一段音樂，那麼你聽出來它是風爺爺心情如何呀？為什麼？音樂聽上去感覺怎樣？

二、、唱風爺爺

1、教師：今天來做客的一定是個小風爺爺，那麼大風爺爺的音樂應該感覺是怎樣的呢？你們怕不怕？

春天，我們北方的城市風沙特別大，你們怕不怕？我也不怕！現在我要用好聽的歌聲勇敢地告訴風爺爺「我很勇敢！」

2、教師：你們聽到我是怎樣跟風爺爺說得？（幼兒識記歌詞）

3、還有哪些孩子也想用歌聲告訴風爺爺：「我很勇敢！」，就請你勇敢的站出來，跟我一起唱吧！

幼兒集體演唱2次。

三、感受風爺爺 1、請幼兒觀看演示課件，找風爺爺。

教師：風爺爺會捉迷藏，就是不出來，到底去哪裡呢？它走過許多地方，你看…（教師演示PPT）

請幼兒用語言講述並分別用肢體表現風爺爺到過的景物變化。

2、幼兒用肢體動作分別表演看到的「迎風吹」的變化。

教師：快來跳跳風爺爺來了以後發生的事情吧！用舞姿告訴大家在這些地方能找到風爺爺。（幼兒在音樂與多媒體畫面的伴隨下，大膽地用動作表現風爺爺到來時的變化：落葉在風中打轉；絲巾在風中輕輕移動；樹上的葉子在風中嘩嘩作響；晾曬的衣服在風中翩翩起舞；路上的行人的頭發在風中輕揚飛舞；操場上的紅旗在風中神氣的抖動等情景，重點讓幼兒合作表現）

結束部分： 幼兒一起呼喚風爺爺，與風爺爺一起做游戲

1、交待游戲規則：

教師：我們聽音樂一邊唱歌曲一邊用動作告訴大家，風爺爺在哪裡？

唱到最後一個字「吧」趕快保持最後一動作靜止不動。風爺爺吹到你身上任何一個部位都不動，誰動了就算是被風颳走了，或者害怕風爺爺，回到座位停止游戲。

2、幼兒游戲若干次。

3、結束部分：

到室外找找風爺爺，與風爺爺一起做游戲。

幼兒園音樂活動教案 篇7

活動目標：

1、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。

2、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂的表現力。

3、引導幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動過程：

一、導入：

1、律動：根據優美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關動作。

2、發聲練習：

(1)師生問好。

引起興趣：小朋友閉上眼睛，數3下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：「是誰從天空飛下來?」「小雪花是怎樣飛下來的?」(沙沙沙，輕輕飄下來。)

二、展開

(一)看圖片學第一段：

1、看圖片第一段語言節奏朗誦：「每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕」。

2、理解分析歌詞：

(1)咱們一起問問「是誰，敲著窗戶沙沙沙?」「小雪花會怎樣回答?」

(2)「小雪花怎樣來的?」

(3)「小雪花要來告訴我們什麼?」(冬天來到了)

3、語言節奏朗誦：

(1)師問第一句，幼兒朗誦後三句。

(2)集體完整朗誦。

4、學唱歌曲：「今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽」!

(1)看圖片欣賞范唱。「你聽到什麼?」「第一句是我們學過的什麼音，一音比一聲音高?」(上行音)「第二句是我們學過的什麼音，一音比一聲音低?」(下行音)

(2)完整演唱兩遍。

(二)填編第二段：

1、填編歌詞：「冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰『滴滴滴滴答』?」「小雨滴會說些什麼?」「小雪花飄下來，那小雨滴呢?」(落下來)「小雨滴想告訴我們什麼?」(春天來到了)

2、朗誦歌詞：

(1)教師說前半句，幼兒填編不一樣的後半句。

(2)語言節奏朗誦。

3、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行?

(1)學著第一段試著唱一唱。

(2)唱第二段。

(三)完整演唱兩段。

1、「雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么?」

2、「這首歌好不好聽?我們給它起個名字?」(雪花和雨滴)

3、加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力。

㈨ 手機上有沒有什麼音樂類游戲是可以自定義歌曲的

有。

1、《諾亞的瓶子》（自帶中文。強力推薦，不僅可以自己上傳曲子，而且會有一些劇情，解鎖新的打法之類的。而且裡面的人物都挺好看。）

2、《音樂宇宙》（自帶中文，可以去設置里調。根據音樂生成一個曲折回環的三車道地圖，駕駛一個戰機在其上飛馳，收集藍色方塊，避開灰色方塊。不過部分功能比如每日任務需要聯網下完成才有收益，你的戰績如果想保存到雲端也得聯網打完那局才可以。

這個游戲有個戰績統計，全世界用了這首歌打的人的成績都能顯示在上面哦）

3、《危險節奏》（推薦。steam移植游戲，英語，但是並不會很復雜。主要是根據音樂生成敵人，駕駛戰機，第三視角戰斗，推薦強勁的搖滾樂、電音。這樣的話駕駛的戰機生成的彈幕更強更絢麗，游戲也更刺激）

(9)可以玩創作音樂的游戲擴展閱讀

大多數可以上傳音樂自生成譜面的音游都只能讀取本地音樂，存儲卡里的是不行的，就算游戲也在存儲卡也不能。

另外就是如果本地的曲子無法識別，請嘗試把曲子改名，改掉日語韓語，盡量是英文字母或者數字，這樣應該就可以被游戲識別自己上傳音樂的游戲大多都無法如同自帶譜那樣完美地對上節拍，但瑕不掩瑜，整體游戲性還是好的)

㈩ 音樂課堂互動小游戲

1、探索空間

可以用在跟學生介紹打擊樂器的時候。准備一個密封的盒子，裡面裝了打擊樂器，請學生伸手去摸，感覺其形狀， 並把它畫出來，猜是用什麼做的。可以引導學生給樂器起名，再深入解釋它的名字，探索它怎樣敲最好聽。最後用樂器為歌曲伴奏。

2、拋綉球

可以用在跟學生講音樂知識的時候，比如唱五線譜，認識音樂中各種記號等比較枯燥的課。找學生回答問題的時事先准備好一些小紙條，上面寫著題目，綉球拋到誰誰來回答。

3、擊鼓傳樂器或者放音樂傳樂器

用在創編節奏課，樂器傳到誰，誰就用該樂器編節奏。

互動游戲補充：

把班上人分組，看哪組記得快，事先說准備個棒棒糖之類的小禮品。集體比賽，關鍵是積極性。所以競爭和獎品鼓勵是很重要的。

然後還可以是你在黑板是寫一個比較難的單詞，然後告訴大家十秒之後擦掉。然後讓一排的一個人說一個字母，把單詞拼出來，為了增加趣味性，你可以規定子啊說某一個單詞時必須叫一個人的名字或是說其他的東西而不能說那個字母。

這個游戲是非常有趣的，我跟我的學生就玩過。一定要注意，游戲規則一定要在游戲前解釋清楚，不然一切枉然。