推小車體育游戲
A. 幼兒園中班體育教案《推小車》含反思
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是我收集整理的幼兒園中班體育教案《推小車》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班體育教案《推小車》含反思1
活動目標
練習雙臂支撐行走,發展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協調配合能力。
體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動准備
八塊地毯、歡快的音樂。
活動過程
1、教師引導幼兒隨著歡快的音樂做熱身活動,注重對雙臂的鍛煉。
2、請兩名幼兒為一組,練習雙手支撐著地,鍛煉雙臂支撐的能力。
一名幼兒用雙手撐在地面上,另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝,在原地練平衡支撐。兩名幼兒可互換練習。
3、啟發幼兒探索與同伴一起推小車的.方法並相互交流。
(1)請兩名幼兒為一組,一名幼兒在前面用雙手撐在地面上做小車,另一名幼兒在後做推車人,後面幼兒用雙手抓著前一名幼兒的腳踝一起向前移動。
(2)啟發幼兒相互交流是怎樣推小車的,重點引導當小車的幼兒雙手要用力支撐,推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協調配合,不能過快或過慢。
4、做游戲——推小車,進一步練習雙臂支撐行走,發展上肢肌肉的力量。
幼兒在原地練習,熟練地掌握了推小車的方法後,可指導幼兒根據教師的指令,向不同的方向移動或進行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識,並重點指導能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐,要與另一名幼兒協調配合。
5、放鬆活動。
幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動、轉圈等放鬆活動。
教學反思 :
本次體育活動幼兒的興趣很大,幼兒在分組游戲時發現個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最後部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園中班體育教案《推小車》含反思2
活動目標
1、練習雙臂支撐行走,發展上肢肌肉的力量
2、提高兩人之間的協調配合能力。
3、願意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
活動准備
歡快的音樂。
活動過程
1、熱身運動《開汽車》。
師:小汽車滴滴滴滴開動啦。(教師引導幼兒隨歡快的音樂做全身熱身活動,要特別多做開展雙臂的活動。)
2、雙臂支撐練習(老師示範標准動作)。
請兩名幼兒為一組,練習雙手支撐地面練習,鍛煉雙臂支撐的能力(要求:一名幼兒用手掌撐住地面,另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝,在原地練習有關平衡支持,兩名幼兒可互換練習。)
3、啟發幼兒探索與同伴一起推小車的方法並相互交流。
小結:當小車的幼兒雙手要用力支撐,推車的幼兒步伐要與前面的幼兒協調配合,不能過快也不能太慢。
4、游戲「小推車」。
①原地練習。
②分組比賽。
5、放鬆活動。
教學反思:
這個活動的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認真投入,並體會到與同伴合作游戲的快樂。
小網路:小車:【讀音】xiǎochē【釋義】本義為形體小的車子。現常指汽車中的小轎車。小車在古代常指為馬車(供人乘坐),大車在古代常指為牛車(拉送貨物)。
B. 幼兒園教案
作為一名教學工作者,通常需要准備好一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢?下面是我幫大家整理的幼兒園教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
活動意圖:
「推小車」是一項傳統的體育游戲,也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。「推小車」可以練習幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協調性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的快樂。
活動目標:
1、練習幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協調性;2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的快樂。
活動過程:
一、熱身運動。適當加入了一些模仿開車、推車的動作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態,也大大提高了幼兒參與活動的興趣。
二、熱身結束後,集中幼兒整理隊形隊列,將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據幼兒探索情況,我在圓圈內請一名幼兒進來配合,邊講解邊示範:前面的小朋友兩手支撐地面,後面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學腳走路,與後面的小朋友同時向前進。
三、講解完後請小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習。
四、「推小車」接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合,邊介紹邊示範「推小車」的游戲規則,每隊第一組小朋友從起點出發,(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物,寬20厘米的「小河」和凳子扮演的「假山」),幼兒推小車跨過「小河」,繞過「假山」,下一組小朋友按他們的方法重復進行。
活動反思:
這個活動的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認真投入,並體會到與同伴合作游戲的快樂。
幼兒園教案 篇2
活動目標:
1、了解乘車的方法和簡單的安全知識
2、能判斷文明乘車的行為
3、體驗乘車游戲的樂趣
設計意圖:公交車是我們日常生活中常用的交通工具,為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,增強文明乘車意識,我設計了這次活動。讓孩子們通過看,聽,說,玩,了解乘車的基本禮儀,體驗乘車的樂趣,從而激發幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。
活動准備:
1、「公共汽車」的活動場景;
2、背景音樂(車的鳴笛,剎車等音效);ppt課件;
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干
活動重點:
了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識
做到文明乘車
活動過程:
一、無聲動畫,引出重點
師:老師要告訴大家一個好消息,今天有一群小動物要和我們一起去郊遊,你們高興嗎?
(幼:高興!)
師:你們看,他們來了!
ppt播放無聲動畫
師:我們一起看一看,他們在干什麼?
一定要仔細看呦!
提醒幼兒認真觀看,動腦猜想,大膽說說
師:下面請小朋友來說一說,你都看到了什麼?
ppt展示圖片,師提問,鼓勵幼兒說出答案:
上車前,小動物們是怎樣做的?ppt同時播放上車前小動物排隊的圖片(准備排隊上車)
小動物們排隊的時候,小兔和羚羊老師在說什麼?說完之後小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊,第一個上車;這樣做不對)
汽車開動後,小熊做什麼了?羚羊老師對它說了什麼?之後小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?(汽車開動後,小熊開始吃零食,並且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應該亂扔垃圾)
小鹿和小熊在干什麼?羚羊老師又說了些什麼?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧,會影響其他人,不應該大聲喧嘩)
二、有聲動畫,鞏固加深
師:我們現在來聽一聽小動物們到底在說些什麼。
播放有聲動畫,加深影響,鞏固重點,
師:啊!剛才你們說的太棒了,給自己鼓鼓掌!
三、判斷正誤,表揚好習慣
師:老師這里還有一些人乘車的照片,請小朋友們來判斷一下這些人的
做法是否正確。如果你認為正確,你就舉起笑笑臉;如果你認為錯誤,
就舉起哭哭臉。
ppt播放幻燈圖片:
圖片一、乘車時,將頭或手伸出窗外
圖片二、從後門上車(師補充:如果車有兩個門,應該是前門上車,後
門下車;如果車只有一個門,應該是先上後下,以免擁擠)
圖片三、上車後自覺投幣
圖片四、給老奶奶讓座(師補充:除了老人以外,我們還應該給孕婦,
抱小孩的人,殘疾人讓座)
四、情景游戲,乘車實踐
師:現在我們了解了很多乘車時的安全知識,我們看看誰能成為文明小乘客!好了,我們出發吧!
(1)請一位小朋友扮演汽車司機,配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車,主班老師根據小朋友的表現做旁白解說,適時給予表揚、強調。
(2)請小朋友自己選擇分配角色,師給予適時的建議和指導,游戲繼續進行,自然結束!
活動延伸:
在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,並討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人,坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。
幼兒園教案 篇3
目標:
1、運用多種形式,培養幼兒的節奏感,讓幼兒熟練掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節奏型。
2、培養幼兒反應敏捷及注意力集中。
准備: 十六宮格、小落葉的圖片若干,呼啦圈六個。
過程:
一、幼兒進場,要求幼兒的腳步隨音樂的變化而迅速改變師:秋天到了,小樹葉們從樹上落了下來,跟著秋風姐姐跳起了舞。
l、聽,風越吹越慢了,我們該怎麼飛呢?
2、喲,風又大了,我們該怎麼飛呢?
3、真累,坐下來休息一會兒吧!
二、理解並學拍四分音符和八分音符
1、小樹葉長得真漂亮,有幾片小樹葉也想飛上來玩一玩,你看,這片大樹葉「*」的一聲,就飛到天上去了。這片小樹葉也想上來,可它有點害怕,於是又找了一片小樹葉,兩個人「**」兩聲也飛到了天上。
提問:
A、大樹葉是怎麼飛上來的?(*)我們把大樹葉飛上來的節奏叫一拍。
B、小樹葉是怎麼飛上來的?(**)小樹葉很靈活,所以一下子就飛上來了。
C、一共有幾片小樹葉飛上來呢?(2片)我們把一片小樹葉飛上去的節奏叫半拍,用手來拍拍看。
2、大樹葉和小樹葉飛上去的速度是不一樣的,我們用手拍一拍。原來,樹葉們呆在一起,就是一句好聽的節奏了。(幼兒練慣用手拍節奏)
3、落葉的節奏還會變呢!看,把他們的位置換一下,就變成什麼樣的節奏了?
4、誰能上來讓落葉變成不一樣的節奏呢?(請個別幼兒變換節奏,其餘幼兒練習)
三、游戲:小落葉回家
l、師:秋風姐姐帶來了六間小房子(呼啦圈),你們想不想進來作客?不過一間房裡最多隻能站兩片小樹葉。現在我們一起唱歌(歌曲附後),被秋風姐姐點到的小樹葉就可以飄到小房子里了。(游戲第一遍)提問:這間小房子里有幾片小樹葉?應該怎麼拍?那間小房子里有幾片小樹葉?應該怎麼拍?
2、原來:小樹葉站在房子里,也是一句好聽的節奏。除了拍手,還可以用什麼動作表示?
3、你們想不想也變成節奏?誰來當秋風姐姐?(游戲第二次)
四、認識十六宮格,學拍並創編十六宮格中的節奏
l、師:小樹葉們快回來,告訴你們一個好消息。森林裡要舉行舞蹈比賽,請小樹葉們編一個好看的舞蹈。怎麼編呢?秋風接姐姐編了一個,你看:(出示十六宮格如圖一)
a、一片大樹葉表示什麼?
b、一片小樹葉表示什麼?
c、空白的地方表示什麼?可以用什麼動作表示?
2、運用多種形式讓幼兒練習節奏
a、這么多的格子連起來,就是小落葉的舞蹈了,我們從紅色格子開始來拍拍看
b、加點音樂好不好?跳舞沒有音樂可不行。
c、參加比賽光用手可不行,我們讓腳也動起來!
d、跳得真棒,要是再整齊一點就好了。
e、你們這么有本事,我也有本事。你看,讓我的小格子翻個身,從綠色格子開始,就變成不一樣的舞蹈了,我們再來跳跳看。師:原來,從不同顏色的格子起拍,節奏會變得不一樣。
3、師:風姐姐的舞蹈編好了,你們的任務還沒完成呢!看,那邊地上有許多小樹葉,你們六人一組,商量一下,編一個好看的舞蹈來跳跳看。(請幼兒合作,將樹葉貼到十六宮格紙上,並商量用什麼動作來表示出不同的節奏。)
4、師:小落葉們,把你們的舞蹈帶過來!
A、這是哪組編的?誰來跳給大家看一下?(請一位幼兒跳)
B、這是誰編的舞蹈?(請幾位幼兒同時跳)
C、這又是誰編的?(請這組幼兒一起跳)
5、師:每一組小落葉都編得這么好看,到底誰去參加比賽呢?這樣吧,我們把這三個舞蹈連起來一起去參加比賽。第一段用什麼動作表示?第二段?第三段?(全體幼兒把三段舞蹈連起來跳)五、師:森林裡的舞蹈比賽馬上就要開始了,小落葉們准備好了嗎?我們出發吧!(聽音樂出活動室)
幼兒園教案 篇4
活動前言:轉眼之前我已經幼兒畢業了,媽媽告訴我說再開學的時候,我就是一名小學生了,上幼兒園的時候都是媽媽為我整理書包,收拾東西。媽媽說,上了小學我就要學會自己整理東西,現在在媽媽的指導下,我能夠獨立完成好多自己的事情,很期待小學生活的開始,我相信在那裡我又能夠交到新朋友了!
活動目標:
1、學看課程表,嘗試按課程表整理書包。
2、養成自我服務的意識,進一步萌發做小學生的願望。
活動准備:
(1)展示幼兒帶來的書包,讓幼兒在互相欣賞中了解書包的功用。
(2)在區域中提供文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具,讓幼兒自己動手整理。
(3)在區域中提供小學生的課本,讓幼兒熟悉各類課本以及課本名稱。
教具、學具准備
小學生課本若干,課程表多媒體課件。
活動過程:
一、觀察討論:
(播PPT1)提問:(1)你看到了什麼?喜歡誰?為什麼?
討論:書包里要放些什麼呢?
(2)今天我們先來放課本?你們知道小學里有哪些課嗎?書都要帶嗎?
二、學看課程表
1、(播PPT2):這是小學一年級的課程表,你能看懂嗎?
分組討論:
(1)課程表上有什麼?
(2)小學生一天有幾節課?上午幾節,下午幾節?都有什麼課?
(3)還有什麼問題?
(4)小結:原來整理書包是有學問的,看懂了就知道准備幾本書了。
三、學習按課程表整理書包
1、做游戲:整理書包
(1)這里都有些什麼課本?
(2)假如現在是星期一的晚上,請你按課程表來整理一下書包。(教師關注幼兒整理的過程。)
(3)書包整理好了,你們是按星期幾的課程表來整理的?
小結:晚上整理書包時,說明這一天已經過去了,必須按第二天的課程表來進行整理。
(4)念念課程表,數數有幾節課?你們准備了幾本書?為什麼7節課只有5本書?
(5)互相檢查。
小結:有幾節課不一定要帶幾本書,有的課是沒有書的,相同的課只要帶一套書,所以整理書包要看清楚課程表,不用多帶也不能少帶。
2、幼兒第二次整理書包。
這次不是做游戲了,真的要請你們整理書包了。
(1)假如現在是星期六的晚上,請你們按課程表整理書包。想想該按星期幾的課程表來整理呢?(教師再次關注幼兒整理的過程。)
(2)星期一的書包什麼時候要整理?
(3)書包里一共放了幾本書?哪一天也需要帶這幾本書?有沒有不同意見?
小結:星期日晚上一定要整理書包了,而且要仔細檢查一遍要帶的書本,還要記得把星期一要交的作業本放進去。
總結:為小朋友們開展整理小書包活動,可以增強小孩子們的自我服務意識,激發孩子當一名小學生的願望,從而為孩子快樂入小學奠定的基礎,同時也可鍛煉小孩子們的獨立性!
幼兒園教案 篇5
[ 活動目標]
引導幼兒初步感知理解故事的主要內容,豐富詞彙:你好、好朋友。
引導幼兒辨認小動物,並體驗模仿各種小動物不同的叫聲。
教導
幼兒懂得與人交際要有禮貌。
[ 材料准備]
故事書《小鳥的好朋友》。
[ 活動過程]
一、教師模仿青蛙、公雞、牛、羊的叫聲,讓幼兒猜測是這是哪種動物的叫聲。
二、教師拿出圖書,講述故事,在故事中插問各種動物的名稱,並反復模仿動物的叫聲。
三、教師採用提問的方式,幫助幼兒記憶和理解故事:
1)誰是小鳥的好朋友啊?小鳥的好朋友都是怎麼叫的啊?
2)鳥媽媽同意小鳥去看好朋友了嗎?鳥媽媽是怎麼說的?
3)小鳥見到了好朋友,小鳥說什麼?
4)如果你見到了自己的好朋友,你會對好朋友說什麼呢?
四、延伸活動:
在幼兒熟悉故事之後,鼓勵幼兒嘗試復述故事,並進行戴頭飾的角色扮演游戲。
附故事:《小鳥的好朋友》
1、小鳥有好多好朋友,她決定要去看望這些好朋友。小鳥對鳥媽媽說:「媽媽,媽媽,我要去看望我的朋友們。」鳥媽媽說:「好啊,記得在天黑前回家,要說話有禮貌。」
2、小鳥飛到了池塘邊,看見了小青蛙。小鳥說:「你好,小青蛙。」小青蛙說:「咕呱,咕呱,你好,小鳥。」
3、小鳥飛到了花叢中,看見了小蝴蝶。小鳥說:「你好,小蝴蝶。」蝴蝶姐姐扇動著翅膀說:「你好,小鳥。」
4、小鳥飛到了草地上,看見了小公雞。小鳥說:「你好,小公雞。」公雞說:「喔喔——喔——,喔喔——喔——,你好,小鳥。」
5、小鳥飛到了農場里,看見了小奶牛。小鳥說:「你好,小奶牛。」奶牛說:「哞——哞——,你好啊,小鳥。」
6、小鳥飛到了山坡上,看見了小綿羊。小鳥說:「你好,小綿羊。」小綿羊說:「咩——咩——咩——,你好,小鳥。馬上就要天黑了,你趕快回家吧。」小鳥說:「好,我馬上就回家,再見,小綿羊。」
7、小鳥在天黑之前就回到家,對鳥媽媽說:「媽媽,媽媽,我回來啦,我今天和好朋友在一起很開心。」
幼兒園教案 篇6
活動目的:
1、能積極思考並且及時作出判斷。
2、學習比較物體的粗細的方法。
3、能正確運用"粗"和"細"來描述物體的差異,懂得粗細的比較是相對的。
活動重點:
學習比較物體的粗細的方法。
活動難點:
懂得粗細的比較是相對的,能用粗和細來描述物體。
活動准備:
准備各種粗細不同的筆,瓶子等、幼兒用書。
活動過程:
一、開始部分:談話引入
孫悟空會變的金箍棒引題,孫悟空有一個很厲害的兵器是什麼?(金箍棒)金箍棒可以變粗也可以變細。
二、基本部分
1、教師出示一個粗的一個細的物體,並請幼兒說一說
(1)哪個粗?
(2)哪個細?
(3)你怎麼知道它是粗或細的?啟發幼兒知道是通過比較而知道的。
2、教師通過變變變的游戲出示不同粗或細的物體,知道粗細是相對的。
3、游戲變變變教師說變粗時幼兒兩手做出粗的樣子,師說變細時幼兒兩手做出細的樣子,通過游戲加深對粗、細的理解。
三、活動結束:
教師通過播放課件請幼兒完成幼兒用書。
活動延伸:
比較周圍環境中各種物體的粗細,回家後比較家裡各種東西的粗細並做記錄。
活動反思:
本節活動不足之處在導入時沒有安排好,選擇以孫悟空的金箍棒引入孩子們的興趣是提起來了,但是有點太不接近我想達到的粗和細的目標,孩子們基本都圍繞著孫悟空的金箍棒這個話題開心的說著,在我引到粗和細這個話題時,孩子們又開心的說到了孫悟空的金箍棒上,讓我有點著急,我認為在開始這個引入時我應該選擇簡單又直入目標的導入,(1)可以用小動物住新家,大的住大的房,小的住小的房,因為大房粗,小房細,(2)或者直接出示粗細不同的兩個物體請幼兒觀察,讓幼兒通過直觀的目測理解粗和細的差異,(3)也可以通過做幾個紙桶重疊的方式來比較物體的粗和細。
活動變變變中感覺做的還不到位,可以採取變變變變,粗粗粗、細細細,我之前採取的是變粗、變細,感覺好像有些太簡單,不夠有趣。
活動中的教具不夠充分,我應該每小組做一組粗和細的紙桶讓幼兒自己再去觀察、探索。
本次活動給了我警示,在以後的活動中我應該深思再深思,不斷的反省活動中出現錯誤的'地方,以免再次的出現失誤。
幼兒園教案 篇7
活動目標
1、理解故事內容,能用清楚的語言表達自己的想法。
2、能積極參與活動,樂意動腦。
3、知道遇到事情不能慌,要想辦法,動腦筋解決。
(重點:幫助幼兒理解故事,大膽表達自己的想法。難點:願意想辦法解決問題。)
活動准備
故事圖片一套。
活動過程
啟發談話,導入主題。
教師:「小朋友,冬天來了,我們可以做些什麼呢?」(堆雪人、打雪仗、滑雪撬)「今天,小朋友們在雪地上堆了一個雪獅子,我們一起去看一看,發生了一件什麼事?」
欣賞故事
1、教師邊出示圖片,邊講述故事前半段。提問:
(1)「下雪了,小朋友們在雪地上堆了什麼?」
(2)「晚上,發生什麼事情了?」
(3)「雪獅子找到了誰?它想做什麼?」
2、幼兒想辦法救小貓、小狗。
教師:「小朋友們,雪獅子想吃小貓、小狗了,我們快快想個辦法來救救它們吧!
幼兒自由討論。
個別幼兒回答。
3、教師邊出示圖片,邊講述故事後半段。提問:
(1)「老爺爺想了個什麼辦法來對付獅子的?」
(2)「獅子為什麼最後會越變越小?」
(3)「第二天,小朋友們找不到雪獅子了,它到哪裡去了呢?」
三、教師完整講述故事,鼓勵幼兒跟著講述故事。
結束:教育孩子在生活中遇到事情或困難不要慌,要想辦法動腦筋解決。
幼兒園教案 篇8
設計意圖:
在以往的體育活動中,許多幼兒喜歡進行有挑戰的活動。在一次練習跳躍的活動中,發現一位幼兒無意識的從一個台階上往下跳就帶動了許多幼兒紛紛進行模仿,整個過程幼兒都表現的非常的開心,顯然他們很喜歡這種成功後喜悅的感覺。在保證安全前提下去鼓勵幼兒進行自我挑戰而特意設計了這堂課。
活動目標:
1、在角色扮演的體育游戲中,勇敢的面對困難,挑戰自我。
2、通過攀爬、跳躍提高四肢的力量,並且在跳躍中體會如何進行緩沖。
3、基本掌握從高處往下跳的動作要點。
活動重點:
從高處往下跳。
活動難點:
如何緩沖跳下時的沖擊力。
活動准備:
1、體操墊8張、小椅子2張、小木凳2張、幼兒桌子2張。
2、搭建好3種不同高度的跳台。
活動過程 :
1、熱身運動:帶領幼兒進行繞場慢跑和徒手操。(在慢跑的過程中教師要不時關注幼兒,達到熱身效果就可以叫停。)
2、教師以講故事的形式吸引幼兒進行今天的體育活動中來。
師:小朋友你們有誰看見過空降兵嗎?今天啊,老師就接到一位空降兵叔叔的任務,看看在場的小朋友中有沒有勇氣成為一位勇敢的空降兵。
3、在開始正式練習前,教師帶領幼兒在原地體會落地時如何進行緩沖。
讓幼兒在原地向上跳躍,去體會怎樣的落地最舒服,在原地跳躍的過程中老師把緩沖的方法灌輸給幼兒。
緩沖的技術要點:先前腳掌著地,然後腳後跟,緊跟著膝關節彎曲身體向下蹲。
4、教師帶領幼兒來到預先布置好的跳台前,從高度最低的開始進行練習依次向高度最高的看台發起挑戰,一步一步激發幼兒去向更高的高度進行挑戰。
(在練習的過程中,教師可以根據幼兒的運動發展水平,調整到適宜的高度,同時注意分層次的進行練習。)
5、集體進行練習。
讓幼兒自由選擇跳台的高度進行練習,每個跳台附近安排一位老師進行保護,對膽子較小的幼兒進行幫助,對膽大的幼兒注意保護,避免他們因過度興奮而出現運動損傷。
活動結束:
1、吹口哨緊急集合,幼兒站成體操隊形。
2、進行課堂小結,對幼兒進行表揚和激勵。
3、帶領幼兒進行放鬆運動。
4、師生再見。
幼兒園教案 篇9
教學目標:
1、大膽嘗試用雙手作畫,提高左右手動作的靈活性。
2、有興趣的選取喜愛的題材,表達自己的獨特感受。
教學准備:
彩色水筆,各色書面紙(16開);
各色水粉色,水粉筆,鉛畫紙(8開);
鉛筆,已塗好油畫棒色的紙與小白報紙用釘書機釘在一起(16開或32開);
油畫棒,水粉色,鉛畫紙(8開)。
5.教師自製供講討論的作品——放風箏
教學過程:
引導
引導幼兒聯系平時的作畫習慣,思路,並體會左手畫畫的機會少,所以右手能幹,建議請右手左手學習。
2.嘗試
通過教師與數名幼兒輪流用雙手作畫,畫成一隻蝴蝶,增強幼兒學習新方法的勇氣。
3.討論
出示教師製作的繪畫「放風箏」,組織幼兒討論。
討論(1)畫面上哪些地方可以請右手教左手學畫(教師可從明顯特徵,細節部分,物體內部較對稱的圖像和兩個較對稱的圖像等方面引導幼兒觀察分辨)。
討論(2)還有哪些內容也可以請右手教左手畫出來:
如:家庭,馬路上,動物圖案。
4、操作
(1)教師介紹的繪畫工具材料,由幼兒自由選
(2)了解幼兒的構思,發啟發幼兒圍繞自己選取的主題,不斷豐富畫面,鼓勵幼兒的獨特表現。
(3)觀察幼兒的作畫過程,鼓勵幼兒靈活地嘗試多種右手教左手的方法,並對可能直接影響畫面效果的問題,在技能上給予適當的提示,幫助幼兒獲得成功。
5、評議:教師引導幼兒在以下兩個方面進行評議
(1)選擇一、二幅作品,思議哪些地方是右手教左手畫的,並可請小作者作解答和作補充。
(2)幼兒之間互相交流各自用右手教左手畫畫的好辦法。
5、設計思路:
許多孩子在三歲前最初畫畫時,都是用雙手同時操作。以後,他們使用右手的機會遠遠多於左手。在繪畫時,大多數幼兒更是只用右手執筆。左右手靈活的程度已出現明顯差距。本次活動給幼兒開創了一個用左手參與作畫的機會,鼓勵幼兒靈活地運用雙手,這對鍛煉左手功能,開發全腦是十分有利的。
在活動過程中,教師沒有規定劃一的主題內容,並且特地為幼兒了許多難易程度不同的作畫工具材料,讓幼兒按自己的能力與意願去選用,絲毫不加干預,為幼兒創造了一個可以大膽地自由自在地進行創作的環境,使他們有更多用右手教左手的嘗試,例如:雙手同時作畫,輪流作畫,左手先畫,右幫助修改等,親身體會到自己的左手也能幹起來。
用左手畫畫雖然不是繪畫的必要技能,但卻是一個非常具有挑戰性的繪畫游戲。幼兒在接受挑戰並獲得成功時,也更增添了參加美術活動的興趣。
C. 幼兒園教案
作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢?以下是我為大家整理的幼兒園教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
活動名稱:
蜘蛛買鞋(中班)
活動目標:
1、學習簡單的加減概念。
2、感受兒歌幽默有趣的語言風格。
3、學習改變兒歌的數字並仿編新的詩句。
4、聆聽音樂並用仿編的內容歌唱和表演。
5、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
活動准備:
各種鞋及圖卡數張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。
活動重點:
學習10以內簡單加減概念。
活動難點:
改變兒歌數字、並仿編新的詩句。
活動過程:
開始部分:問幼兒:小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?
基本部分:
1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍後,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最後一句:"總共花了10元錢"時,請幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。
2、請幼兒看屏幕做練習,老師點擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請幼兒拿出相應的硬幣。
3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然後請幼兒將買賣後的鞋子種類及價錢相應的畫上。最後選出幾人來根據自己畫的圖畫進行改編兒歌,並唱出來(如幼兒不能順利完成教師給予適當的幫助)。
結束部分:師幼共同唱編後的兒歌並做動作。
教學反思:
這是一節科學領域的活動課,活動通過幽默有趣的兒歌形式,讓孩子們學習加減的概念。為了使這節課能讓孩子們產生足夠的興趣,在上這節課之前,我准備了充分的教具,蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外,還准備了一元錢的圖卡及一首《蜘蛛買鞋》的兒歌。
幼兒園教案 篇2
教學目標:
1、加強幼兒對對環境的意識,知道自己與環境的關系;
2、感受秋季的到來,在實踐中體會秋天的特徵;
3、學會相互合作,體驗勞動的樂趣及保護環境的快樂。
教學重點:
通過實踐了解秋天,知道樹葉變黃,樹葉飄落是秋天的一個重要特徵。
教學難點:
在實踐中感知勞動的樂趣及保護環境的快樂。
教學方法:
實踐感知、合作討論法。
教學准備: 塑料筐子或塑料袋若干。
教學過程:
一、開始部分
1、帶幼兒參觀幼兒園操場、後花園,讓幼兒觀察。
2、談話討論:現在是什麼季節?你看到了什麼?為什麼?
二、基本部分
1、教師從地上拾起一片樹葉,以小樹葉的口吻訴說故事《流浪的小樹葉》導入課程。
2、師生共同為「流浪的小樹葉」出謀劃策,幫它們找「家」。
3、師生共同拾落葉。
4、集體討論:你拾了多少樹葉?拾完樹葉後,你感覺怎樣?
5、教師講評。
三、結束部分
1、幼兒將拾起的樹葉倒入垃圾箱。
2、洗小手,自由結束。
幼兒園教案 篇3
活動意圖:
「推小車」是一項傳統的體育游戲,也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。「推小車」可以練習幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協調性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的快樂。
活動目標:
1、練習幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協調性;
2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的快樂。
活動過程:
一、熱身運動。適當加入了一些模仿開車、推車的動作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態,也大大提高了幼兒參與活動的興趣。
二、熱身結束後,集中幼兒整理隊形隊列,將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據幼兒探索情況,我在圓圈內請一名幼兒進來配合,邊講解邊示範:前面的小朋友兩手支撐地面,後面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學腳走路,與後面的小朋友同時向前進。
三、講解完後請小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習。
四、「推小車」接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合,邊介紹邊示範「推小車」的游戲規則,每隊第一組小朋友從起點出發,(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物,寬20厘米的「小河」和凳子扮演的「假山」),幼兒推小車跨過「小河」,繞過「假山」,下一組小朋友按他們的方法重復進行。
活動反思:
這個活動的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認真投入,並體會到與同伴合作游戲的快樂。
幼兒園中班體育教案:走進夏天-運西瓜
幼兒園中班體育教案:走進夏天-運西瓜
教學目的:
通過游戲,引導幼兒體驗要做好一件事情大家不僅需要合作,而且需要共同動腦筋、想辦法。
准備:
預備若干個西瓜,創設西瓜地場景和准備兩輛運瓜車
活動與指導:
1. 討論:帶幼兒到事先布置好的西瓜地,將幼兒分成兩組(每組10人),提出要幫助農民伯伯將西瓜地里的兩堆西瓜裝到汽車上,請幼兒說說用什麼方法裝得又快又省力氣。
2. 活動:請各組幼兒按本組討論出的方法進行嘗試,各組嘗試後大家一同分析哪種方法更好。幼兒說出10名小朋友排成一條直線一個挨著一個傳遞的方法最快最省力氣後,教師組織幼兒分兩組進行傳西瓜比賽。
3. 兒歌:運完西瓜後,教師與幼兒一同說兒歌,體驗合作、完成任務後的快樂。西瓜大,西瓜圓;小朋友們來裝車;西瓜運到市場去;我們合作真快樂。
幼兒園教案 篇4
核心導讀: 需要寶寶們跑到對面讓自己的爸爸把氣球坐暴。這個游戲就要比比寶寶們跑步的速度啦,別看小朋友小,比賽競爭的觀念很強,已經很有集體意識,都想為自己班級加油增光。當我幫助小朋友排隊時,有需要寶寶們跑到對面讓自己的爸爸把氣球坐暴。這個游戲就要比比寶寶們跑步的速度啦,別看小朋友小,比賽競爭的觀念很強,已經很有集體意識,都想為自己班級加油增光。當我幫助小朋友排隊時,有個小男孩就手拿氣球問我:「顧老師,這個游戲怎麼玩啊,告訴我一下吧。」小不點早已著急的想馬上開始游戲了,我就說:「別急,聽主持人老師怎麼介紹游戲玩法,到時你就知道了。」他緊接著就說:「我跑步很快的哦,我經常跟我的好朋友比賽跑步的,他比不過我,一直是我贏!」說的還真得意,「小傢伙,看你的表現了,加油!」我給他加油鼓起了一下,讓他信心滿滿出發了。隨著比賽的進行,操場上響起了一陣「嘣叭」的響聲,就像是在放爆竹。我們班有一位小朋友很害怕,跑到一半捂著耳朵不敢前進了,站在中間,最後還是看見爸爸在對岸著急的喊:「快點過來,加油,要輸了……」幾番的催促下,終於讓這位小朋友跑到了終點讓爸爸擠爆了氣球。
幼兒園教案 篇5
一、問題的發生:
剛到一個新班級,我花了不少時間熟悉班上的孩子、和他們交流。一個星期以後,我發現一個叫傅振揚的小朋友來幼兒園總是緊綳著臉,不肯和我打招呼,也不願和我交流,也很少與班上的小朋友交談。經過了解,我知道振揚是這期剛插進來的新生,不知是對這班孩子還不熟悉,還是性格如此或是別的什麼?針對這種情況,我對振揚進行了重點觀察:
觀察1:區域活動,小朋友都在活動區選擇自己喜歡的玩具,可振揚卻一個人靜靜的坐在椅子上,也沒有主動的與小朋友玩。
觀察2:戶外活動時,小朋友都在拍球,振揚的手腳協調能力很差,拍了兩三下球就滾到一邊去了,我走過去試圖幫助他,振揚顯得很害羞但並沒有排斥我,只是不肯用語言與我交流。
觀察3:吃午飯時,振揚吃完一碗飯,拿著空碗站在我面前,臉漲的通紅,我問他是不是要添飯,他只是點點頭但沒有開口。
觀察4:保育員池老師請小朋友幫忙疊毛巾,大家爭著舉手,池老師就近叫了振揚幫忙,可他看了看,走開了。
通過觀察振揚在幼兒園的表現,我初步斷定振揚有一定的自閉心理,可為什麼會出現這種現象呢?
二、問題的症結:
通過家訪,我們幾位老師了解到振揚的父親也是一名教師,母親開著一家文具店,工作很忙。小時候,振揚是在農村的外婆家長大的,外婆在生活上對振揚照顧的很周到,但平時卻很少與振揚進行語言交流,在家裡振揚只是一個人玩玩具,很少有同年齡的玩伴。時間久了,振揚變的很膽小,性格也很孤僻,語言表達有一定的障礙,因此與同齡的孩子產生了一種排斥心理,如今,振揚已經5歲了,振揚的父母把他送到幼兒園,希望他能與小朋友交往,改變膽小自卑的性格。
三、解決問題的嘗試
找出振揚形成這種自閉心理的原因,我便想了一些對策,對振揚進行教育:
①縮短和振揚的距離,讓振揚開心起來。
我首先給振揚更多的關心,想辦法接近他,在自選活動時,看見他獨自玩玩具,我便邀請他和小朋友一起玩,逐漸的讓他學會和小朋友交往,慢慢的他能主動的參加游戲了,當小朋友開懷大笑時,他也能羞羞答答的笑了。
②創造條件讓振揚開口說笑
針對振揚小時候說話很少,到幼兒園又顯得很自卑、膽怯,我便通過講故事,看電視等活動,讓他將看過的節目與老師,小朋友交流,當他能主動的表達自己的見解時,我便發動小朋友鼓勵他,讓他從中體驗到一種快樂的情緒,給他形成一種心理:小朋友很喜歡聽
我說。
③增強振揚的自信心,讓他感到我行
每天早上來到幼兒園,我會主動向他問好,他也高興的問我好,我請他當小助手,為小朋友服務,這樣一來,振揚說話的機會多了,在為小朋友服務中,也拉近了和小朋友之間的距離,使他從中體會到了自己能為他人服務的成功感。
④與家長進行溝通,幫助家長共同教育振揚。
父母是孩子的第一位老師,在家訪時,我們建議父母多抽出時間來與孩子交流,多問一些孩子在幼兒園的事情,讓孩子知道父母很關心自己在幼兒園的生活,來園接他時多陪他在小樂園里玩一玩,增進孩子與父母之間的感情交流,培養孩子的口語表達能力,使振揚能夠逐漸愛講話,愛與成人交流,表達自己的見解。
四、結果:
一個多月以來,在我們老師和家長的共同關懷幫助下,逐漸喚起了振揚的被愛意識,振揚逐漸性格樂觀起來,口語表達能力有所增強。早上來園時,總能在班級門口就聽到他響亮的一聲:「老師早上好!」;各種游戲活動時也總能看見他和小朋友開懷的笑;上課,他開始嘗試著舉手回答了;繪畫課,他也試著將自己的作品自豪地遞給我欣賞了……
幼兒園教案 篇6
l活動目標:
1、學慣用折(六等份折、八等份折)、卷、剪的方法把圓形紙做成花朵。
2、會認真觀察製作流程圖,仔細粘貼花朵,保持作品的完整。
l活動准備:
1、春天背景圖。
2、 T製作流程圖、范作。
3、大小不同的圓形紙人手三張,綠色長方形紙(一大一小)。
4、油畫棒、記號筆、剪刀人手一份。
l活動過程:
1、出示春天背景圖,請幼兒討論春天的景色。
(1)這副畫面展示的是什麼時候的景色?看了這樣的'畫面你有什麼感覺?
(2)春天百花盛開,真美!今天,我們就一起把這美麗的景色搬到我們班級來,讓我們的教室也到處鳥語花香。
2、展示製作好的花,結合 T課件引導幼兒一起研究製作方法及過程。
(1)幼兒觀察,討論花由哪幾部分組成。
這朵花由哪幾個部分組成呢?每一個部分又都是怎麼做成的呢?
(2)根據幼兒的講述,展示 T課件,幫助幼兒掌握製作流程。
1)花瓣:由三層花瓣組成,每片花瓣用圓形紙折成六等份或八等份,然後用記號筆畫出花瓣的形狀,剪下後由大到小交錯粘貼在一起(粘貼花的中心部位,不貼死),最後用油畫棒添畫上花蕊。
2)花莖:用大的綠色紙捲成細長條,用膠水粘住介面處。
3)葉子:將記號筆將葉子的形狀畫下,然後用剪刀剪下來。
4)最後將各部分用膠水貼合在一起,一朵花就完成了。
3、請幼兒根據製作流程圖製作,教師指導。
(1)提醒幼兒仔細觀察製作流程圖,會根據流程圖獨立製作,幫助個別有困難的 幼兒完成作品。
(2)鼓勵幼兒設計不同形狀的花瓣和花蕊,力爭和別人做得不一樣。
(3)提醒幼兒保持良好的操作常規,將紙屑放在紙簍里,學具用完後放回原處。
4、請幼兒將完成的花貼在班級瓷磚牆上,共同欣賞有創意的花朵,表揚有進步、有創新的幼兒。
5、延伸活動。
(1)在美工區繼續提供各色紙張,請幼兒嘗試製作不同形狀的花朵。
(2)鼓勵幼兒在瓷磚牆上豐富春天的景色,將班級環境布置與幼兒活動相結合。
幼兒園教案 篇7
一、目標:
1、復習字「雙、跨」,學習新的字和詞「海、貝殼、沙灘、踩、螃蟹、趴、舉」,教案:中班識字活動。
2、鍛煉記憶力;
3、體驗游戲的快樂,並體會取得良好的愉悅的心情。
二、准備:
1、知識准備:熟悉兒歌《騎在臉上》,認識字「雙、跨」
2、物質材料准備:幼兒識字書、相關卡片若干張
三、過程:
1、通過念兒歌《騎在臉上》的來復習上次學過的生字:雙、跨,教案《教案:中班識字活動》。《騎在臉上》 看它又圓又亮,生來左右成雙,雙腳鉤住兩耳,細腰跨在鼻樑。 出示卡片,讓幼兒讀取卡片的字。
2、教師念故事《太陽娃娃》。然後展示卡片,教幼兒認識生字和詞「海、貝殼、沙灘、踩、螃蟹、趴、舉」,其中教師一一解釋字和詞的含義。如:海,組詞大海,海邊。然後裡面有貝殼、沙灘、螃蟹,教師可以做相應的動作讓幼兒更加深刻的體驗字詞的含義。
3、游戲:
(1)卡片游戲一:猜對方卡片中的字詞。教師先做示範:兩名教師分別手上拿著一張卡片,將其藏在背後,但是不能用手擋住卡片的內容。首先面對面站著,然後在口令:「one two three,go」之後兩人同時盡其最大的能力去看對方背後藏著的卡片信息,並將其大聲的讀出來,看最後誰能贏。(教師示範游戲之後,再請接受能力比較強的幼兒先做,然後讓其他的幼兒有更多的時間消化、領會。)
(2)卡片游戲二:迷失卡片。教師先做示範:先把「海、貝殼、沙灘、踩、螃蟹、趴、舉」給幼兒全部熟悉一遍,告訴幼兒一共有7張,然後教師出其不意的將卡片抽出兩張藏起來,將剩餘的5張卡片給幼兒一一展示,再問幼兒哪兩張卡片不見了。依次猜下去。
四、活動結束
幼兒園教案 篇8
活動目標:
1、通過多媒體課件,激發幼兒對排序活動的興趣。
2、培養幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力,發展幼兒的逆向思維。
3、引導幼兒學習按物體的形狀有規律地排列。
活動准備:
課件、教師及幼兒操作材料
活動過程:
1、 操作
課件,復習按顏色排序。
指導語:我收到了圖形王國發來的禮物我們一起來看看吧。
2、 看圖,引導幼兒探索形狀排序的規律。
指導語:在圖片中除了有紅、藍顏色之外,你們還發現了什麼?它們是怎麼排隊的?
(三角形、圓形等)
3、 玩「我說你做」的游戲,啟發幼兒自己操作。
指導語:剛才的問題,小朋友都答對,我們再接著玩游戲吧!請你們根據我給的圖形排隊,並說說你是怎樣排的?
4、教師小結,活動結束。
指導語:今天你們通過游戲,學會了按物體的形狀有規律地給圖形朋友排對,我們今天又學會了一種本領,我們要謝謝圖形朋友們,跟圖形朋友再見!
活動結束
D. 幼兒園小班活動課《小推車》教案
作為一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是我幫大家整理的幼兒園小班活動課《小推車》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班活動課《小推車》教案 篇1
設計思路:
1、小班幼兒的動作發展不穩定,幼兒在練習推、拉、走的基本動作時,往往由於重復枯燥的過程失去活動的興趣。因此,教師要創設情景,將基本動作融合在游戲中,使幼兒對活動的興趣增加,更好地練習基本動作。
2、本班幼兒的動作發展水平具有差異性,有的幼兒掌握的較快,因此,教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上,在增加一些難度,走小橋、穿樹林,使個別幼兒有進一步的提高。而對於個別膽小的幼兒,教師在旁保護、鼓勵,保證完成動作。
體育活動:
小推車(適合年齡45歲)
活動目標:
通過玩小推車,發展幼兒推、拉、走的動作,培養幼兒對體育活動的興趣。
重難點:
在推、拉、走的過程中,注意不互相碰撞,同伴間保持一定的距離。
材料及環境創設:
小推車(與幼兒人數相等)
場地布置一些障礙:
樹林、小橋、小路等
活動器械:
繩子、皮球、呼啦圈等
活動過程:
一、以小動物的口吻,和幼兒一起做准備動作
小貓早上起來,和媽媽一起做早操,
伸伸臂、伸伸臂,拍拍肩、拍拍肩,
扭扭腰、扭扭腰,踢踢腿、踢踢腿,
早上鍛煉身體棒(重復兩遍)
二、出示小推車
1、這是什麼?是用來干什麼的?
你是怎樣玩的?(幼兒自由玩)
2、分散游戲:幼兒每人一輛小推車,在媽媽的帶領下,用推、拉的方法在場地上練習走。
3、在幼兒分散練習後,幼兒自選走小路(路上設置障礙:樹林、小橋、小路,教師個別指導膽小的幼兒)
4、(場地四周放置一些活動器械、皮球、繩子、呼啦圈等)
幼兒任意選擇一樣東西玩小推車,進一步培養幼兒對體育活動的興趣。
三、整理、放鬆動作
提醒幼兒物歸原處、整齊擺放。
幼兒園小班活動課《小推車》教案 篇2
設計意圖
通過各種肘屈伸動作鍛煉前臂的屈腕、屈指肌群;通過腕部屈伸動作加強手部肌群的協同、對抗能力。體育是促進幼兒全面發展的重要手段,開展豐富多彩的'戶外游戲和體育活動用幼兒感興趣的方式發展基本動作,培養幼兒良好的意志品質、個性品質,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。中班體育游戲《快樂的小推車》活動。游戲中,幼兒會不斷克服自身弱點,遵守規則,鍛煉自己承受挫折、失敗的能力,逐漸形成良好的情緒和意志品質,進一步促進了幼兒身心和諧發展。
活動目標
1.兩兩結伴扮演小推車,增強手部力量,提高平衡、協作的能力。
2.探索體育活動和角色扮演帶來的快樂。
活動准備
1.小沙包30隻以上。
2.一段優美的音樂。
活動過程
一、熱身運動:
和孩子們一起做准備運動,動動頭、動動脖子、動動腰、動動手腕(多動了一會兒,因為今天的活動要用到這個關節)、動動腳裸、踏踏腿等等。(孩子們感覺這樣的運動很有趣,因此,做得很開心、也很認真)。
1.做准備活動。
●引導幼兒進行隊列變化練習:大圓走——六個小圓走——大圓走。
●帶領幼兒模仿矮人走(半蹲行走)——巨人走(踮著腳尖走,同時雙手上舉)——解放軍走(敬禮行走)——解放軍列隊打旗語(平舉、上舉、繞臂)等動作。
2.快樂的小推車。
●玩推車玩具,激發游戲慾望。
出示小推車玩具,請兩個孩子來玩推車游戲,激發孩子們想玩推車的慾望。先請了兩個女孩子,又請了兩個男孩子。更多的孩子想玩游戲了。
●兩兩合作,創造性地玩推車游戲。
拋出問題:大家都想玩推車游戲,可是玩具推車只有兩個,怎麼辦呢?
我建議用人來做推車,我們玩推車游戲,怎麼樣?(孩子們很奇怪。)
這是熱鬧的建築工地,小推車忙忙碌碌。
教師扮演推車人,另一名幼兒扮演小推車,合作示範小推車的「拾建」過程。
怎樣才能把小車推得又快又穩?師幼共同討論動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐起做小推車,另一名幼兒站在其後,拎起前一位幼兒的雙腳做推車人。注意做小車的幼兒要雙手撐地,後面的推車人不能推得太快。
幼兒園小班活動課《小推車》教案 篇3
活動目標:
1、會兩兩結伴扮演小推車,增強手部力量,提高平衡、協作的能力。(能力)
2、體驗體育活動和角色扮演帶來的快樂。(情感)
活動重點:
學會兩兩結伴扮演小推車。
活動難點:
在「小推車」身上加上沙包後,「小推車」能在兩人的配合下將沙包運送到指定地點。活動准備:20隻小沙包活動過程:
一、熱身活動
事先排好四組,做准備活動。
原地踏步走、學習解放軍叔叔正步走、動動小手腕、扭扭小腰,前後壓腿,左右壓腿
二、活動主體
(一)情景導入
師:今天我們小樹3班的小朋友和老師一起來到了工地,工地上很熱鬧,到處是推車,我們來做小推車,幫助工人叔叔搬東西。
教師再反問幼兒是什麼角色,進一步深化幼兒的認識
(二)活動
1、引出遊戲師:小朋友們有沒有見過小推車是什麼樣的?教師請見過的小朋友上來表演一下小推車是什麼樣的。那我們這些小推車怎麼推啊?(引導幼兒想出小推車怎麼玩?)
2、進行練習教師示範小推車的玩法,並且說明規則(一名幼兒身體伏地,雙手撐起做小推車,另一名幼兒站在其後,拎起前一位幼兒的雙腳做推車人。後面的幼兒先詢問下前面的幼兒,前面的幼兒說做好准備了再進行推車游戲。注意做小車的幼兒要雙手撐地,後面的推車人不能推得太快。)教師說完之後請兩個幼兒試一下。
幼兒進行練習。練習後教師指出不對之處,讓兩個幼兒交換再練習。幼兒交換角色練習好之後,教師找出幾對做得好的小推車,請他們來示範一下(其他小朋友坐下休息)
3、比賽四組進行比賽,看哪組完成得最好。在比賽前再次強調一下游戲規則。進一步加大比賽難度,在小推車的車身上放一個小沙包,進行比賽,比兩次(兩幼兒可相互交換身份)
三、結束做手腕腳腕,腿部放鬆運動。
結束課程
幼兒園小班活動課《小推車》教案 篇4
活動目標:
1.指導幼兒兩兩結伴進行推車游戲,增強手部力量,提高身體平衡協調能力。
2.培養幼兒合作意識,體驗與同伴協作游戲的快樂。
教學准備:
1.事先在場地上畫好間隔6米的起點和終點。
2.小沙包若干個。
3.韻律輕快的音樂磁帶。
活動過程:
一、快樂熱身活動
1.律動導入,激趣。
師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復練習2-3遍,節奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節奏增加難度,增強趣味性。
二、快樂體驗,集體練習
1.談話導入,示範講解
師:熱鬧的建築工地上,小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。
---教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示範合作「推車」的過程。
---師邊示範動作邊詳細講解動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其後,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。
2.快樂嘗試
幼兒兩兩合作,在場地上分散自由練習,嘗試玩手推車游戲。在此過程中,教師時刻關注每個幼兒,有些動作發展較好的孩子能夠獨立完成,教師更多的是需要關注那些需要幫助的幼兒身上,幫助他們把握身體協調能力,鼓勵他們不斷嘗試。此外,教師還應不斷重申動作要領,強調互相配合的重要,鼓勵幼兒互換角色嘗試練習。
三、快樂比賽,難度練習
1.游戲:推小車比賽
在兩次嘗試練習的基礎之後,將幼兒分成四小組,兩兩結伴遊戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將「小車」從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩。比賽過程中,教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵,以激發幼兒的積極性和成功感。
2.游戲:運送「磚塊」
全體幼兒組成四個「小車隊」,為工人叔叔運送「磚塊」(沙包),將「磚塊」放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點,比比哪個小車隊運送的「磚塊」最多。
四、快樂放鬆,結束活動
1.師談話小結本次活動:「孩子們,你們今天表現的真棒!我們的任務完成啦!請小朋友們排好隊准備回家咯!」
2.(放音樂磁帶)教師帶領幼兒在音樂的伴奏下,進行有趣的整理放鬆活動,結束游戲。
E. 幼兒園中班教案《推小車》
在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢?以下是我為大家收集的幼兒園中班教案《推小車》,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班教案《推小車》1
活動目標
1、練習雙臂支撐行走,發展上肢肌肉的力量
2、提高兩人之間的協調配合能力。
3、願意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
活動准備
歡快的音樂。
活動過程
1、熱身運動《開汽車》。
師:小汽車滴滴滴滴開動啦。(教師引導幼兒隨歡快的音樂做全身熱身活動,要特別多做開展雙臂的活動。)
2、雙臂支撐練習(老師示範標准動作)。
請兩名幼兒為一組,練習雙手支撐地面練習,鍛煉雙臂支撐的能力(要求:一名幼兒用手掌撐住地面,另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝,在練習原地平衡支持,兩名幼兒可互換練習)
3、啟發幼兒探索與同伴一起推小車的方法並相互交流。
小結:當小車的幼兒雙手要用力支撐,推車的幼兒步伐要與前面的幼兒協調配合,不能過快也不能太慢。
4、游戲「小推車」。
①原地練習。
②分組比賽。
5、放鬆活動。
教學反思:
這個活動的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認真投入,並體會到與同伴合作游戲的快樂。
幼兒園中班教案《推小車》2
活動目標
練習雙臂支撐行走,發展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協調配合能力。
體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動准備
八塊地毯、歡快的音樂。
活動過程
1、教師引導幼兒隨著歡快的音樂做熱身活動,注重對雙臂的鍛煉。
2、請兩名幼兒為一組,練習雙手支撐著地,鍛煉雙臂支撐的能力。
一名幼兒用雙手撐在地面上,另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝,在原地練平衡支撐。兩名幼兒可互換練習。
3、啟發幼兒探索與同伴一起推小車的方法並相互交流。
(1)請兩名幼兒為一組,一名幼兒在前面用雙手撐在地面上做小車,另一名幼兒在後做推車人,後面幼兒用雙手抓著前一名幼兒的腳踝一起向前移動。
(2)啟發幼兒相互交流是怎樣推小車的,重點引導當小車的幼兒雙手要用力支撐,推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協調配合,不能過快或過慢。
4、做游戲——推小車,進一步練習雙臂支撐行走,發展上肢肌肉的力量。
幼兒在原地練習,熟練地掌握了推小車的方法後,可指導幼兒根據教師的指令,向不同的方向移動或進行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識,並重點指導能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐,要與另一名幼兒協調配合。
5、放鬆活動。
幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動、轉圈等放鬆活動。
教學反思 :
本次體育活動幼兒的興趣很大,幼兒在分組游戲時發現個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的.兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最後部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園中班教案《推小車》3
活動目標:
1、練習幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協調性。
2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的快樂。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動過程:
一、熱身運動。適當加入了一些模仿開車、推車的動作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態,也大大提高了幼兒參與活動的興趣。
二、熱身結束後,集中幼兒整理隊形隊列,將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據幼兒探索情況,我在圓圈內請一名幼兒進來配合,邊講解邊示範:前面的小朋友兩手支撐地面,後面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學腳走路,與後面的小朋友同時向前進。
三、講解完後請小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習。
四、"推小車"接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合,邊介紹邊示範"推小車"的游戲規則,每隊第一組小朋友從起點出發,(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物,寬20厘米的"小河"和凳子扮演的"假山"),幼兒推小車跨過"小河",繞過"假山",下一組小朋友按他們的方法重復進行。
活動反思:
這個活動的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認真投入,並體會到與同伴合作游戲的快樂。
F. 幼兒園趣味運動會游戲項目
引導語:幼兒園趣味運動會游戲項目有哪些?下面是我為大家精心整理的關於幼兒園趣味運動會游戲項目大全,歡迎閱讀!
幼兒園趣味運動會游戲項目 篇1
(1)游戲《爬大樹》
游戲准備:六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張
游戲規則:孩子用手環住家長的脖子,用腳勾住家長的腰,家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶,從起點跑向終點,在終點繞過椅子障礙,再跑回起點,速度最快者獲勝。
規則:家長不能抱住孩子。
(2)游戲《搭高樓》
游戲准備:易拉罐30隻、小推車三輛
游戲規則:家長從起點處將易拉罐運往終點,一次只可以運一隻,幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來,一分鍾內壘得最高的獲勝。
(3)游戲《滾綵球》
游戲准備:大塑料綵球3個、飲料瓶12隻
游戲規則:幼兒站在起點,家長站在終點。幼兒從起點開始滾綵球,途中繞過飲料瓶障礙,至終點家長背著孩子再抱起綵球跑向起點,先到者獲勝。
(4)游戲《運糧食》
游戲准備:沙包若干、呼啦圈3個
游戲規則:幼兒站在起點,家長在終點。幼兒從起點處將沙包放在頭頂,手放在身體兩側,運至終點處交給家長,家長用腳夾跳只呼啦圈內,在規定的時間內(2分鍾),圈中沙包最多的獲勝。
(5)《馬兒跑跑》
游戲准備:充氣小馬三個
游戲規則:家長從起點騎小馬到終點,幼兒在終點等候,再從終點騎到起點,先到者為勝。
幼兒園運動會游戲項目【中班】
(1)《袋鼠運蛋》
游戲准備:沙包三個個
游戲玩法:家長站在起點,幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點,把沙包交給在終點等候的幼兒,再由幼兒用膝蓋夾住沙包,跳回起點,先到者獲勝。
(2)《快樂水功》
游戲准備:桶6個、雪碧瓶三個、舀子3個
游戲規則:家長從起點手拎兩桶水至終點,幼兒在終點用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中,先灌滿的獲勝。
(3)《穿大鞋》
准備:家長的鞋
規則:幼兒穿著家長的鞋子站在起點,家長赤腳坐在終點。游戲開始,孩子穿著家長的鞋跑到終點,家長穿上鞋子,然後抱著孩子跑回起點,以先完成的一組為勝。
(4)《心心相臃
游戲准備:嘩啦圈3個
游戲玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然後將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點,在終點等候的家長與幼兒一同鑽入圈中,一個在左邊,一個在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準用手拿,跑至終點,先到者獲勝。
(5)《二人三足》
游戲准備:長帶子4根
游戲規則:幼兒與家長站在起跑線上,家長用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽到口令後,和孩子一起出發向前跑,先到終點者為勝。
幼兒園趣味運動會游戲項目 篇2
(1)《推小車》
游戲規則:孩子雙手著地,由家長抬著幼兒的雙腿,向前行走,先到者獲勝。
(2)《夾球賽賽賽》
游戲准備:體操棒6根、球3個
游戲規則:家長雙腿夾球站在起跑線上,聽口令夾球行進到終點,和幼兒合作拿兩根體操棒,夾球返回起點,要求在運行過程中,球不能掉在地上,否則返回起點,重新比賽,先到者為勝。
(3)《篩子滾滾》
准備:篩子三個、椅子障礙六張
活動方法:家長站在起點,幼兒在終點。家長從起點將篩子繞過障礙滾向終點,再由幼兒原路返回滾至起點,先到者獲勝。
(4)《乒乓平衡賽》
游戲准備:乒乓球拍3個、乒乓球3個。
游戲規則:家長手拿球拍,球放在球拍上,從起點跑向終點,到終點後交給幼兒,再由幼兒運回起點,先到者為勝。要求在運行過程中,球不能掉在地上。
(5)《一分鍾親子雙人跳繩》
游戲准備:跳繩
游戲規則:幼兒和家長一起雙人跳繩,一分鍾內跳得最多的獲勝。
幼兒園趣味運動會游戲項目 篇3
1、快樂一家人
玩法:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個後,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。
2、我給爸爸(媽媽)穿鞋子
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認識家長的鞋子,然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內,老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,並幫家長穿好,先穿好的為勝利者。
3、我喂媽媽(爸爸)吃豆豆
玩法:聽到口令後,孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴裡,時間5分鍾,以數量多者為勝。
4、蒙眼摸親人
玩法:家長坐在小凳子上圍成一個大圓圈,老師用一條小紅布條蒙上幼兒的眼睛並把小朋友牽到所有家長中間,接著家長就喊自己寶貝的名字,而其他家長也跟著叫「在這里」讓孩子在眾人的聲音中辨別自己親人的聲音,再循著聲音摸到自己的家長。很有意思的活動哦!
5、全家樂翻天
玩法:參賽的家庭進場後,找到一張報紙在旁邊站好,游戲開始後聽音樂踏步,音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查,如果腳在報紙外的家庭則被出局。
6、可愛的袋鼠寶寶
玩法:讓幼兒抱緊家長的脖子,雙腿夾緊家長的腰,像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的前,家長雙腿並攏向前跳,先到終點者獲勝。
7、喊數抱團
玩法:當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3,你就找到最近的一個小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的'位置,一起圍著圓圈走,當聽到鼓聲響起的時侯,抱起來組成團.最後經過數數檢驗其正確。鼓聲停止,找不到隊伍的孩子,進行節目表演。
8、小鳥回家
玩法:用8個呼啦圈拼成一個小圓圈,家長站在呼啦圈內當鳥媽媽,幼兒在大圓圈線上自由地學小鳥飛,當教師說出「老鷹來了,小鳥快回家!」時,幼兒趕緊跑回呼啦圈內,投入媽媽的懷抱,先回到家的小鳥獲勝。
9、托球跑
玩法:幼兒與家長分別站在跑道的終點和起點。開始哨響,幼兒拿起乒乓球跑向家長,家長隨即將球用球拍托著走回起點。先到者為勝。
10、劃小船
玩法:家長坐在地上,幼兒坐在家長腿上,雙手環住家長的脖子。家長利用手腳和臀部的力量向前行進,先到終點的家長獲勝。
規則:孩子必須坐在家長身上。
11、火箭發射
玩法:家長雙手托住孩子腋下,用力將孩子舉高,然後放下,再舉起。在一分鍾內,舉得次數多的家庭獲勝。
12、螃蟹夾球
玩法:一名家長與幼兒手拉手,將球放在上面,身體側向迅速前進,先將球運動終點為勝。
13、抓尾巴
玩法:首先,給每位小朋友的衣服後背上夾6個小夾子,然後家長背著自己的寶貝兒在劃定的區域中巧奪其他小朋友後背的夾子,並且防止自己的夾子被拔掉,游戲持續5分鍾,結束時按照各個小朋友後背上的夾子數來排名,剩餘夾子最多小朋友獲勝。注意,拔掉別人的夾子可以拿在手上,結束時也可以算作是自己的夾子。另外游戲中可能會有所沖撞,父母要注意孩子的安全。
14、貼鼻子
玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉三圈,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的准確位置即獲成功。
15、搭高樓
玩法:家長從起點處將易拉罐運往終點,一次只可以運一隻,幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來,一分鍾內壘得最高的獲勝。
16、我是小小領路人
玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點後瓶子不倒下為勝。
17、小腳踩大腳
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令後,家長帶著幼兒向前走,看看誰先到終點。
18、推小車
玩法:家長抓住幼兒的兩條腿,幼兒雙手撐地,聽到口令後,幼兒雙手向前爬,看誰先爬到終點。
19、牽手闖圈圈
玩法:兩人一組,分兩組進行。家長與孩子手牽手,哨聲一響比賽開始,從起點出發,一起跳完地上的呼啦圈後孩子從拱門鑽出,兩人手拉手跑回起點,最快到達起點的家庭獲勝。
20、賽龍舟
玩法:兩人一組,分兩組進行。孩子在前家長在後,一起面向終點蹲下,左右手分別握住「龍舟」,哨聲一響比賽開始,家長與孩子一起蹲走前進,最快到達終點將鼓擊響的家庭為勝。
21、齊心協力
玩法:兩人一組,分兩組進行。家長與幼兒面對面手拿易拉罐(總數不能少於四個),對接在一起形成一條直線,齊心協力將易拉罐從起點運到終點再運回起點,最先到達的家庭獲勝。
22、滾輪胎
玩法:孩子與家長一組游戲,孩子在起點將輪胎運到終點給家長,家長在運到起點,先到者獲勝 。
23、跨欄能手
玩法:家長與孩子一組游戲,家長背著小朋友往前跑,遇到跨欄就跨過去,到終點時原地轉五個圈,再原路返回先到者獲勝。
24、奪寶奇兵
玩法:游戲開始,家長在終點,幼兒在起點,哨聲響起時,幼兒鑽過山洞,跨過柵欄,拿起寶物與家長並排站好,由家長拿魔術貼綁住兩人靠近的那條腿,以兩人三足的方式迅速跑向起點,先到者為勝。
25、愛心接力
玩法:幼兒站在起跑線上,哨聲響後,從身邊堆放的材料中取一樣「建築材料」放進小車,在劃定好的車道中前進將「建築材料」運送到對面家長處,接著幼兒推車返回,依次進行,家長將收到的「建築材料」;壘高。最先完成者為勝利者。
26、搬家樂
玩法:家長和孩子兩人執一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運海洋球至籮筐處,在規定的1分鍾內搬得最多的為勝。
27、爬爬樂
玩法:家長趴在地上,孩子趴在家長背上,雙手環住家長的脖子。家長背著孩子向前爬行,先到終點者獲勝。
28、歡樂投沙包
玩法:此游戲為家長和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點,家長站在終點,雙手握住籃子。哨音吹響,幼兒手持一個沙包跑向家長,站在跑道中離家長兩米的地方投向家長的籃子內,孩子和家長要相互配合。反復進行,共十個沙包,投的最多為勝。
29、揪尾巴
玩法:家長抱著幼兒,幼兒褲腰上別上尾巴。在一定范圍場地內,幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個家庭揪到的尾巴多,哪個家庭就獲勝。
30、趕小豬
玩法:孩子抱球站在起跑線上,祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處。比賽開始後,孩子抱球跑到對面祖輩處,將皮球交給祖輩,祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點,速度快者為勝。
31、羊角球比賽
玩法:家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始後,由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去,然後將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
32、扭一扭
玩法:每個牛奶盒中裝有5個乒乓球,系在腰中,口令開始,用力扭動腰或屁股,把盒內的乒乓球抖出來。
33、小心陷井
玩法:發給每個參賽家庭一次性塑料杯1個、小木棍若干。比賽開始孩子與媽媽一起將木棍巧妙的隨意擺放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在1分鍾內,瓶口上堆放木棍最多的那家為勝。木棍掉進瓶里一根就被淘汰。
34、打靶
玩法:幼兒每人5個沙包,站在線後,老師說:開端!幼兒用力將沙包向「敵人」投往,沙包用完後,記載各自投准情形,為幼兒發放小粘貼。
35、小青蛙
玩法:媽媽和寶寶一起唱兒歌,唱到「小聲叫」時,寶寶模仿青蛙小聲叫,「大聲叫」時,要大聲學青蛙的叫聲,唱到最後一句「小小青蛙跑回家」時,寶寶站起來學小青蛙跳,媽媽也跳著去追,看哪組的最容易被追上,哪組就獲勝。
通過與孩子同玩同樂,融入孩子們的世界,和孩子一起感受、體驗,才能認識幼兒教育的根本目的。同時,在親子游戲中,家長們的參與也為孩子們營造「開放、和諧、寬松」的環境,使孩子能夠快樂成長,度過他們幸福的童年而高興。
幼兒園趣味運動會游戲項目 篇4
1、送貨玩法:每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊的貨物後,從兩邊返回,拍第二個小朋友的手,站到隊伍的最後面,第二個小朋友再進行送貨。哪隊最後一個小朋友先把貨物送回來,哪隊是勝利者。
2、螞蟻排隊走玩法:將幼兒三個三個組成一組,扮成螞蟻(第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰);然後,每組幼兒排好隊走,請"螞蟻"從起點到終點,再返回,比賽搬豆,看誰搬得快。哪隊先搬完,哪隊就勝利。
3、小兔套圈准備:圈12個玩法:將幼兒分成三組,幼兒在起點處,依次將圈從頭向下套至地上,6個圈全部套完後,跑向終點,先到者為勝。
規則:圈必須從頭向下套至地上4、大小青蛙跳荷葉准備:圈30個玩法:家長與幼兒分別在兩端站立,游戲開始,兩人同時相對向中間跳圈前進,相遇後家長背起幼兒沿家長來時路線跑回,先返回者為勝。
規則:跳圈時不能碰圈5、過獨木橋准備:40塊磚排成兩條5米長的平行線玩法:2人為一組。男女共6組。哨聲響後各走由磚鋪成的獨木橋,腳一直踩磚塊到五米處再返回,先到起跑線為勝。班主任為其發獎品。
6、蛇形跑准備: 10米線內並排各放椅子5張玩法:2人為一組。男女共6組。哨聲響後各繞一邊椅子為S形跑再返回到起跑線。先到者勝,班主任為其發獎品。
7、小白兔和大灰狼准備:大灰狼頭飾一個。
小白兔:小白兔,蹦蹦跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,豎起耳朵聽一聽,是不是狼來了?
大灰狼:我是一隻大灰狼,肚子餓得咕咕叫,抓只兔子當點心,肚子吃得飽又飽。咦,小兔子哪去了?
玩法:選一名幼兒戴上頭飾當"大灰狼"先躲在一旁,其餘幼兒當"小白兔",游戲開始"小白兔"邊念兒歌邊作小兔跳、吃草和豎起耳朵聽的相應模仿動作。然後"大灰狼"出現了,用粗重的聲音邊念兒歌邊作出要抓小兔子的兇猛動作,"小兔子"們躲在場地的一角不作聲,"大灰狼"沒有看到小白兔就垂頭喪氣地走了。當"大灰狼"走後"小白兔"們歡呼跳躍以示慶祝。
8、滾水雷准備:皮球一個,幼兒圍成圓圈。
玩法:幼兒圍成一圈當戰士,請5-6名幼兒當敵人站在圈中,戰士手持一皮球作"水雷"向敵人滾去,敵人可左右跳動避開"水雷",如被"水雷"碰到意為炸死則退出圈外,游戲繼續進行,直到全部敵人被炸。游戲重新開始。
9、跳水運動員玩法:教師發出指令,幼兒從平衡凳上跳下,在平衡凳中間的"游泳池"模仿游泳的動作。當教師說:"休息一會吧!"幼兒游回"池"旁,游戲重新開始。
10、做冰塊兒歌:做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的方,有的園。
玩法:大家一起念兒歌,念到最後一個字時,每個幼兒都必須停住不動,並盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰"凍"住了一樣。如有幼兒動了,則要受懲罰。如讓他伸出一隻手,周圍的同伴一起念:"你是一個小調皮,伸出手來打三下,一二三。"輕輕地、象徵性地打過後,游戲繼續。如沒有人動,教師可說"太陽出來了,冰九化掉了",幼兒可以自由地動了。
11、抓小雞接龍玩法:首先選出一個老鷹,然後開始做游戲,老鷹拚命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個後,可以分成兩組繼續做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,並抓住他。
12、籠中鳥兒歌:籠中鳥,籠中鳥,關在籠中的小小鳥,何時出來跳一跳。夜過去,天亮了,與仙鶴烏龜一起逃。猜猜身後誰在鬧?
玩法:大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉,一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時候,大家一起蹲下來。唱到"猜猜身後誰在鬧"的時候,籠中鳥要猜出身後的人,並叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。
13、小貓曬魚規則:每隻貓只能曬一條魚。
玩法:把幼兒分成兩隊,每隊第一名從起點線用手腳著地爬行以後,起立,跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上後跑回再爬過墊子,然後站起來用手拍第二個幼兒的手。第二個幼兒接著按照上面的步驟進行,餘下依次類推。哪一隊先曬完魚為勝。
14、開火車游祖國玩法:10 個小朋友為一組依次站成一列,模擬成 一輛火車,排在第一個的小朋友扮演火車司機的角色,游戲中他 將帶領他身後的夥伴們通過"鑽山洞",過"平衡木"等方式, "開"到景點。
G. 幼兒園大班體育游戲推小車教案
【設計意圖】
健康領域的一個重要目標就是培養幼兒對體育活動的興趣,發展動作的靈活性和協調性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數孩子都有過推小車的經驗,他們非常喜歡玩推車游戲,本活動中快樂的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程----兩個小朋友一個當小推車,一個當推車人,當小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進,推車的幼兒要用力抬起當小車的'幼兒的兩條腿,這兩個動作對於大班幼兒來說是非常具有挑戰性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設計了比賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習,又讓孩子們感受到新鮮和刺激。
【活動目標】
1、嘗試協作推小車的多種玩法,激發幼兒的創造性和想像力。
2、發展幼兒的肢體協調能力,培養幼兒對合作游戲的興趣。
【活動目標】
1、指導幼兒兩兩結伴進行推車游戲,增強手部力量,提高身體平衡協調能力。
2、培養幼兒合作意識,體驗與同伴協作游戲的快樂。
【活動准備】
1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月搖四個。
2、歡快的游戲音樂,進行曲。
【活動過程】
一、快樂熱身活動律動導入,激趣。(教師帶領幼兒入場,結合律動做手部動作)
師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復練習2-3遍,節奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節奏增加難度,增強趣味性。
二、快樂體驗,集體練習
1、談話導入,示範講解
師:熱鬧的建築工地上,小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。
2、教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示範合作"推車"的過程。
師邊示範動作邊詳細講解動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其後,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。
3、師幼共同分析、總結
(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成"推小車"狀前行。
(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成"小推車"狀前行。
三、快樂比賽,難度練習
1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎之後,將幼兒分成四小組,兩兩結伴遊戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩。比賽過程中,教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵,以激發幼兒的積極性和成功感。
2、游戲:運送"磚塊"全體幼兒組成四個"小車隊",為工人叔叔運送"磚塊"(沙包),將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點,比比哪個小車隊運送的"磚塊"最多。
四、放鬆活動
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放鬆活動,以緩解緊張疲勞的身體。
活動延伸:
活動結束後教師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎"、"跳房子"等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發揚光大。
活動反思:
幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發現個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣,後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最後部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。