體育課上游戲排隊

Ⅰ 體育課上11個同學排成一隊做游戲從前面數小軍是第三個那麼從後面數他是第幾個

總共11個同學排成一排，從前面數小軍是第三個，也就是說在他後面還有八個人，因此從後面數小軍就是第九個。

Ⅱ 體育課上同學們排隊做游戲，每行站15人，麗麗的左邊有7人，麗麗的右邊有幾人

7+1=8
15-8=7
右邊7人

Ⅲ 新入學的一年級體育課如何整隊

1、為每位學生編站位。根據學生高矮來進排序，然後拿本子記下每位學生的名字、站位，並要求學生記住自己的站隊。

2、舉起寫字的手，放在右邊同學的肩上。記住自己右邊同學是誰，如有用左手寫字的同學需個別指導。在以往的教學中，讓學生記住自己前後左右站的都是誰，由於一年級學生的年齡很小，很難記住四個方位的同學，往往容易記混，採用這種方法只讓學生記住右邊的同學就容易多了。

3、左手叉腰找位置。一年級新生集合站隊往往會調整不好自己與同伴之間的間隔，站隊時擁擠在一起，因此在站隊時讓所有同學都左手叉腰找位置，很好地解決了站隊擁擠的問題。

4、變換站隊方位，鞏固集合站隊的能力。在學生初步體會了站隊的方法，明確了自己所站位置之後，改變原來站隊的方位，進一步鞏固站隊的方位，進一步鞏固站隊的能力。

體育教學形式多樣

一年級的體育教學，其練習方法、形式可採取多樣化，特別是在課的准備部分，可根據學生神經中樞較易興奮，較注重集體英雄主義，好勝心強等特點，體育課可進行形式多樣的准備運動。

如「網魚」、游戲「巧過攔截區」、「跳過跑繩」等集體競賽游戲去調動學生的積極性，如果一節體育課准備部分練習組織得當，學生的積極性調動起來了，這堂課就容易駕控。

基本部分內容教學過程中，應結合教材進行教學，關注學生的生活經驗，增強書本知識與現實生活的聯系，使課堂學習與課外的自主活動聯系起來，使學生在生活中學習。

在學習中生活提高了學生學習的興趣，真正使學生在參與運動過程中，學到了一定的運動技能，同時身體、心理健康和社會的交往能力也得到了發展。

對一年級的學生，教師的組織指導作用非常重要，充分發揮學生的主動積極性，創造性地使用新教材，促進學生素質發展。

如在「模仿性走」教學中，根據教材的特點和兒童的身心特點、興趣等，創設了「動物園」情境，讓學生在音樂聲中頭戴各種小動物和各種人物（老人、青年、小孩）的頭飾，唱著「動物園里動物多，大象、獅子、小白兔，動物多得數不清」的兒歌。

列隊歡快地走進「動物園」，在「動物園」里與各種「動物」自由的嬉戲、與「遊人」愉快的游戲，憑學生原有的生活體驗和想像、創造，模仿各種動物、各種人物走路的動作，以此來培養學生的觀察、想像和創造能力，同時也提高了參與活動的興趣，學到了一定的知識。

Ⅳ 體育課上,同學們排隊做游戲,每隊站16個學生,從右往左數,小寧排第9,他的左邊有多少個學生

16-9=7
他左邊有7個

Ⅳ 體育課 上八年級(5)班49名同學在操場上練習列隊

36乘以2減去2等於答案

Ⅵ 體育課上同學們排隊做游戲,每行站15人,麗麗的左邊有7人,麗麗的右邊有幾人

15-7【麗麗左邊】-1【麗麗】=7【麗麗右邊】

Ⅶ 體育課上老鷹捉小雞的游戲小紅說她前面有2人後面有三人這一隊一共有幾人

排隊玩老鷹捉小雞，小紅前面有2個人，後面有3個人，那麼這一隊一共有2＋1＋3=7(人)。

Ⅷ 體育課上一開始的活動是什麼要排順序

體育課上一開始的活動是什麼要排順序？

開場白：面對這學期新來的學生們，老師和學生花5分鍾的時間彼此分享假期的情況。體育老師也可以不預留這段時間，但是要知道學生們急切的想和老師以及同學分享暑假的旅行、冒險以及相關經歷。老師們喜歡和學生分享彼此的生活，這正是以後教學的基礎，所以建議老師花點時間在這里。

●體育老師們可以用圖片/視頻製作短片，向學生們展示整個假期的行程以及冒險，這些有助於將老師與孩子們更好地連接在一起。當你剛到學校的時候，學生們喜歡聽你的經歷故事是個好主意。只是要注意控制好時間。

●注意：製作短片如果對於老師來說有些困難，可以找一些平台模板進行製作。如果想花多點時間在上邊，可以自己動手採用專業軟體AdobePremiere或FinalCutPro等軟體進行編輯。

指定每個學生的位置——體育老師教會學生如何通過字母以及數字組合，確定哪個地上的點屬於自己的位置。如：把自己和2排在一起然後找到D，然後就找到了自己位置。

觀看一段今年體育課內容將要學習哪些內容或者想要創造哪種體育運動精神的視頻

●播放一段不斷付出努力追求卓越的勵志短視頻

●製作一段視頻或幻燈片，視頻內容顯示學生全年將學習哪些體育運動或者身體技能。

●向學生們展示身體素養3部分中的一部分

然後就學生針對視頻的想法進行簡短的討論，然後進行下一項活動。

檢查基地（指定位置）：每次活動完成後，讓學生跑回自己的指定位置，看看他們是否記得。這樣便完成了兩件事，幫他們記住自己的基地所在，同時讓他們過渡到下一項活動。

學習回顧體育課的規則

和學生們一塊看這6條體育課運動規則以及對應的結果，並給他們強調這些規則為什麼重要，學生是否同意這些規則公平性，並確保他們不想在增加任何東西或者做出改變（一定要得到他們的承諾）

規則

學生們課堂上出現違規行為第一次警告、第二次再次警告，第三次停止上課並通知家長

尊重自己：穿著合適的服裝，腳踏實地盡最大努力享受運動的樂趣

尊重他人：不要打擾他人，保持良好的體育運動精神

尊重地方：愛護體育館，未經允許不能觸碰破壞設備

如果學生受傷、忘記穿運動鞋、或者被警告3次以上行為將被記錄在表格中。

即時活動：每一學年，只要學生走進體育場，我們需要做不同的熱身即時活動。但是作為體育老師，我們總是會選擇伴隨音樂走或者跑幾分鍾這種低效熱身活動。

熱身活動前，讓學生知悉停止信號，1，2，3 停，然後在慢跑或者步行熱身活動中配合音樂關停讓學生配合做熱身活動。

檢查基地（指定位置）

檢查浴室和水站

帶領學生快速的熟悉所有規則，必要的時候解釋給他們聽

總結：當音樂響起時，學生們可以上廁所、喝水，當音樂停下時學生們必須仔細聽講或者排隊離開運動場。

檢查基地（指定位置）

檢查並復習經濟狀況處理程序，組織學生排隊快速並且安靜地進行一次緊急情況演練

復習並檢查如何對自身情況進行評估

注意：有時候如果時間太緊，可以把這一部分留到下周，這樣就有時間和學生們玩游戲了。

向學生們解釋如何進行日常的自我評估，以及為什麼我們要這樣做。

這是我們體育教學目標的一部分（學校實名或者願景的縮寫+對自己的言行負責）

最後15-20分鍾和學生們一起玩一些簡單的游戲—如標記游戲、冒險賓果等

以上這些，絕對是完整的開學計劃可能有更多需要完善的地方，也有一些值得老師們去學習的地方，但是希望老師們把每一學年的期望擺在前邊，為成功的一年打好基礎。老師們已經將所有東西准備好後，應該幫助學生四處走動、享受樂趣、打鬧並得到他們的反饋。在學校時間久了之後，學生們熟悉老師們的教學步驟，老師們可以很快地瀏覽以上內容。如果對於老師來說是一所全新的學校，老師們可以把以上的內容分成2節課。

Ⅸ 體育課,同學們排隊做游戲,每隊站16個同學.小寧的左邊有6個同學,右邊有多少個

九個！！！
0000001000000000
0是其他同學，1是小寧

Ⅹ 體育課上，12個小朋友排成一排做游戲，從前往後數，小瑩排第9，從後往前數，她排第幾

體育課上，12個小朋友排成一排做游戲，從前往後數，小瑩排第9，從後往前數，她排第4個。
12-9+1=4（個）
希望能幫到你！