體育游戲課評

1. 淺談體育游戲教學在體育教學中的重要作用

淺談體育游戲教學在體育教學中的重要作用 不少學生對體育課產生了「厭學」情緒，這在相當程度上制約著體育教學質量的提高。是體育學科不具有誘人的魅力嗎？還是學生天生不愛好運動？都不是，我認為體育教學不只是一種使學生獲得運動技能和活動能力，更是教師和學生作為自由的主體共同參與其中的精神生活。「游戲是一種自願的活動或消遣，這種活動或消遣是在某一固定的時空范圍內進行的；它以自身為目的並伴有一種緊張、愉快的情感……」教學就是一種師生雙方以自己的整體精神共同參與的游戲。我們的體育游戲是從游戲中派生和發展而來的一個分支，是體力活動與智力活動相結合、富有濃厚的娛樂氣息和鮮明的教育意義的一種游戲。
一、體育游戲的教育價值
1.促進學生身心的全面發展
青少年時期是身體生長發育的關鍵時期，在性成熟期結束時，身體素質增長速度開始減慢，甚至出現停滯和下降趨勢，這時，如果體育課不激發和調動學生的積極性，就很難活躍學生在課堂上的練習氣氛。而游戲是自由的，在游戲中學生可以達到忘我的程度，全部身心融於其中，體驗著自由、挑戰、勝任帶來的愉快，展示著生命的活力與價值，完全不必要考慮練習失敗被人恥笑的滋味和被老師訓斥的狼狽；在游戲中學生與客體、他人、環境相互作用，藉助於不斷發展的語言為中介，自由地進行各種模仿、操作與探索，滿足著他們探求外部世界的好奇心與求知慾。因此可以說，游戲也是學生發展的動力，是學生獲取社會經驗的一種獨特方式。在游戲中，學生要與同伴交流、協作，共同完成游戲，並嚴格遵守游戲規則，還要不斷監督、評價同伴的游戲行為，在這一過程中學生逐漸地了解了「我的」和「你的」之間的區別，不斷地解除活動的自我中心，學會了公正地評價夥伴和自己的行為舉止，逐步形成了對於周圍環境的態度，逐漸建立了友誼、公正、負責的意見和觀念。
2.促進學生創新精神和能力的'萌發
游戲是一種自主、自由、能動、充滿想像的主題性活動，游戲的這些品性正是創新意識、潛能得以滋生的土壤。古代的「蹴鞠游戲」就成為當今風靡世界的足球運動。在游戲、特別是假象游戲之中，學生的想像可以上天入地、無所不有，自由馳騁於假象現實之間，在這一游戲氛圍中，易於在一些客體與觀念之間形成一些獨特的關系和聯想，一旦遇到日後現實可能性的催生，就會有所創新。諸多體育項目，如籃球、跨欄、武術等，都來源於生活中的游戲，同樣體育教學可以恢復它的本來面目。
二、體育游戲課程建設的步驟
第一，一堂體育課的具體組織，必須確定體育游戲內容。
游戲內容的選擇必須圍繞游戲活動所要達到的目的來考慮，同時還要考慮活動對象的特點和實際活動能力，起到趣味和鍛煉的雙重性。內容的選擇還應考慮場地器材，在我國不同地方的體育設施匹配不同，這在很大程度上制約著體育教學的發展，但我們應該因地制宜發掘學生的創新意識，自製教具。如在擲手榴彈的比賽中，我們可用礦泉水瓶裝上沙；可以往易拉罐里裝上石子當作啞鈴等等。為了使游戲能順利進行，對場地的設計還要考慮它的安全因素。游戲者在進行游戲的過程中，他們的興奮度高，動作速度快，一些設計不合理的地方都有可能成為傷害事故發生的直接或間接原因。為此，場地應平坦、堅實、不滑，游戲場內不能有危險物件，地面的標志、界線要畫得清楚分明，並且不易被擦掉，以便游戲者遵循和裁判工作進行。 第二，要組織好游戲。
科學的組織游戲活動的方法，是取得良好活動效果的關鍵。首先要把體育游戲的內容講清楚，講解的順序一般是游戲的名稱、目的、意義、過程和方法、規則和要求、評比的標准等，講解之後可提問學生，以便使參加者都能明白。其次要做好體育游戲的組織領導工作，在游戲過程中既要發揮教師的主導作用，又要充分調動參加者的積極性。教師對在游戲過程中出現的問題，要及時做出補充說明，加以引導，使游戲正常而順利地進行。教師還應觀察、判斷參加者體力變化的情況，並調節好游戲的密度和運動量。當游戲的目的已達到，或規定的次數已經完成，游戲就應適時結束。
三、體育游戲課建設的關鍵問題
1.平等與和諧的師生關系
民主、平等的師生關系是游戲教學的首要法則。沒有民主、平等的師生關系，師生就不可能彼此對話，共同作為游戲者參與到游戲中去。為此，必須 摒 棄師道尊嚴的傳統觀念，從「人——人」關繫上認識師生關系。教師要從外在與學生轉向和情境共存，要放棄對制度權威和知識權威的持守、對教學計劃的持守，這時，教師就不是在履行職業，而是成為一個享樂者，實現自己的價值。
2.轉變教材觀念
教材是知識和真理的載體，教學就是將這些真理有計劃地傳授給學生。教學作為人的活動，必然有一定的計劃，如教師要安排一學年、一學期、一節課的活動計劃，沒有計劃的教學必然陷入混亂無序狀態，當然也無法按預期目標完成教材內容。在這里，教師只是「教教科書」，教材處於中心，人則處於邊緣，而教師也成了傳遞知識的工具，學生則成了接受知識的容器，如果超越了這種界限，那些接踵而來的訓練，恰好是人受教育的初衷。 ;

2. 小班戶外自主游戲教案應從哪些角度，形式進行評價

示例：

通過開展戶外游戲活動，能夠從知覺、聽覺、視覺等方面提高幼兒參與的主動性，並培養幼兒的觀察能力、語言表達能力與社會交往能力，引導幼兒養成良好的品德與習慣，滿足幼兒今後全面發展的需求。

在當前的社會背景下，幼兒學前教育具有重要的作用，是幼兒接受的第一階段教育。通過開展學前教育工作，能夠引導幼兒養成良好的學習習慣與行為習慣，為小學教育工作的順利開展奠定基礎。在幼兒教育活動中，戶外游戲屬於重要組成部分，深受幼兒的喜愛。

所謂幼兒戶外自主游戲，就是教師根據活動場地的特點，科學劃分游戲區域，以年齡段為單位開展的混班活動。結合不同階段幼兒的年齡特徵，以及幼兒的實際需求，有針對性的投放各種材料，幼兒在與材料互動的過程中，則能夠實現動作的發展與體能的訓練，著重培養幼兒的自主能力。

3. 體育教學評價表評語

體育教學評價表評語

1、你能積極進取，全面發展，老師為你加油!

2、勤勤懇懇，腳踏實地，會使你更棒的

3、把你的聰穎和睿智用於體育，你將前程無量!

4、與同學們一起游戲再主動些，你會交上許多朋友的。

5、你的體育動作總能贏得一片喝彩!

6、有了春的播種，才有秋的收獲，努力吧!你的體育素質會更捧的!

7、「初生牛犢不怕虎」，老師堅信你會笑對未來的!

8、滴水穿石並非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績的優良不是天資高，而是學習勤。老師相信你一定會成功的!

9、充滿自信，勤奮努力，一切困難都會迎刃而解的!

10、每個人都要有責任感，在體育中也是一樣：你會因此而成為靚麗的風景!

11、體育動作的練習就要持之以恆，行動證明你的決心，努力吧!

12、體育課上的練習，你是那樣的努力拚搏，老師看了真的很高興!

13、「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」努力吧，你會更出色的!

14、多參加體育活動，鍛煉自己的能力，你會成為一個出色的學生!

15、跳繩動作真棒，是你努力鍛煉的結果，老師祝賀你!

16、熱愛體育，你會收獲更多的，聽我的沒錯!

17、戒驕戒躁的你，在體育課中總是同學們的榜樣，你真棒!

18、體育課中你不懈努力，老師祝賀你，你定會如願以償的!

19、認真是掌聲的伴侶，努力是成功的秘訣。祝你成為一個出色的好學生。

20、你練習動作時是那麼的認真，老師和同學們打心眼裡佩服你。

21、有一艘堅固的「船」和靈活的「槳」，才會使你盡早到達成功的彼岸，加油!

4. 體育游戲教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我為大家整理的體育游戲教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

體育游戲教案 篇1

活動目標：

1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

2、樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

活動重點： 樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續跳。

活動難點 ：掌握正確的起跳和落地姿勢。

活動准備： 小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

活動過程：

1、小蝌蚪游啊游。

老師帶領幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的姿勢四散跑動。

老師發出信號"小蝌蚪游到水下面了"，幼兒身體半蹲游泳；"小蝌蚪游到水上面了"，幼兒起身游泳；問幼兒：小蝌蚪出來玩得高興嗎？

2、小蝌蚪變成了小青蛙。

教師：現在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來做做青蛙操。第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲同時上身轉向左右觀看。

第3個8拍：連跳四次叫"呱"

3、小青蛙跳荷葉。

小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，我們身後的池塘里邊有那麼多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水裡去呢？請你們去試一試。

（1）幼兒排兩隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。

（2）重點講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？

現在來跟著老師來跳跳，雙腳並攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！

2）要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。

3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續跳躍過池塘。

4、放鬆活動。

活動反思：

本次活動以運動為載體，通過創設簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂。活動一開始，帶領幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導幼兒進行隊形隊列練習，接著引導幼兒隨音樂做小青蛙操。活動的基本部分，我設計了模仿小青蛙動作、學習蹲撐跳為主要環節。在活動的結束部分，引到幼兒跟著老師進行簡單的放鬆活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學習蹲跳，並學習雙腳並攏地朝前跳，訓練肌肉的耐力。

體育游戲教案 篇2

活動目標

1.嘗試原地縱跳向上觸物，以發展下肢力量。

2.嘗試幼兒遵守規則的意識和能力。

活動准備

1.場地布置：在場地上系一根長繩，繩上繫上長短不一的小鳥卡片。(卡片數目比幼兒人數稍多，高度以幼兒跳起10厘米碰觸到為宜。)

2.鈴鼓1個。

3.幼兒用書

活動過程

1.熱身活動。

教師帶領幼兒走成一路縱隊，然後走成一個大圓圈，要求幼兒之間保持一定的距離，手臂能自然擺動。

2.教師拍響鈴鼓，幼兒隨著鈴鼓聲的快慢做走、跑的交替動作。

教師：我的鈴鼓會說話，鈴鼓聲快時，小朋友快快跑;鈴鼓聲慢時，小朋友就慢慢跑。聽明白了嗎?(明白。)

3.幼兒嘗試原地向上縱跳，教師觀察幼兒當前的動作水平。

教師：動物園里有許多小鳥，想和小鳥做朋友嗎?小鳥在高高的樹上，怎樣做才能碰到小鳥?(跳起來。)教師：怎樣跳才能跳得又高又穩?

教師一邊做示範，一邊引導幼兒觀察屈膝、擺臂、用力向上跳，前腳掌著地的過程。

4.教師視幼兒的情況隨機示範，並予以個別指導。

教師：小鳥、小鳥(屈膝准備)，你們好(向上跳)!做原地縱跳得動作，練習數遍。

5.做游戲"小鳥，你好"。

教師將幼兒帶到小鳥卡片的'下方，請幼兒有縱跳得方法觸碰頭頂上的小鳥卡片，鼓勵幼兒嘗試觸碰不同高度的卡片。視幼兒的體能情況反復進行游戲數遍。

6.放鬆活動。

教師帶領幼兒在場地中慢走，調勻呼吸，並抖動雙腿以放鬆下肢。

體育游戲教案 篇3

活動內容：

背球

活動目標：

1.增強幼兒的團結合作水平。

2.培養幼兒的身體協調能力和靈活性。

3.鍛煉幼兒的團結協作能力。

4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動准備：

皮球2個、錄音機、磁帶。

活動過程：

1.預熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關節的活動。

2.導入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個關於小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。

師：看一看，我們是怎樣走路的?(橫著走)那麼哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)

3.與球寶寶共同做游戲活動

師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎?

師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。)

師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為准，到達終點後原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。

5.游戲開始教師發出指令，幼兒出發。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。

6.游戲評價游戲結束後，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲後，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

7.幼兒聽音樂做放鬆活動。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

體育游戲教案 篇4

教學內容：

1、體育常識

2、游戲：指鼻子

教學目的：

1、什麼是體育課？為什麼要上體育課？

2、養成正確的身體姿勢

教學目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的名稱。

教學重點：學生的認知水平與記憶力水平。

教學過程：

一、導入部分（5～8分鍾）

課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。 教與學的方法：

（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎台上領金銀銅牌，他們厲不厲害，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都是體育的拔尖者，體育都很棒，他們上體育課也很棒的，那你們知道什麼是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什麼？

（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。

（3）作出總結，可讓學生來總結。

教師總結：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走、跑、跳、投、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走、跑、跳、投、攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心願的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完

善內部組織，長大才能更好地為祖國服務??

二、基本部分（20～25分鍾）

導語：小朋友對坐、立、行並不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什麼樣才是正確的。

教與學的方法：

（1） 導語。

（2） 讓學生分小組討論，派代表回答。

（3） 教師觀察學生討論。

（4） 學生總結，教師評價。

（5） 讓個別學生模仿示範，師生進行評價，引以為戒。 教師總結：

（1）坐。俗話說「坐如鍾」。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向後舒展並保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。

（2）立。俗話說「立如松」。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。

（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前後自然擺動。

三、結束部分（5～7分鍾）

（1） 導語。

（2） 游戲：指鼻子

游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，後者右手食指指著鼻子，當教師發出「頭」或其他部位時，前者拍後者的手一次，嘴裡喊和老師一樣的身體部位，後者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。 游戲規則：指錯後，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開始。 教與學的方法：

（1）教師簡單講解游戲方法，並做示範。

（2）師生共同進行練習。

（3）教師進行評價。

（4）總結上課內容，宣布下課，師生告別。

5. 幼兒園中班體育游戲優質課教案《紅燈、綠燈，馬上開燈》含反思

作為一名老師，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是我為大家整理的.幼兒園中班體育游戲優質課教案《紅燈、綠燈，馬上開燈》含反思，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、遵守游戲規則，體驗控制游戲帶來的快樂。

2、在各種動作進行中，發展平衡能力、快速反應能力和控制能力。

活動准備：

皮筋、罰單、立桿、游戲音樂

活動過程：

1、基本玩法：聽信號進行，熟悉游戲基本玩法。

根據警察的「紅燈、綠燈——紅燈」信號，幼兒扮演各種汽車或行人用各種動作前進，當警察回頭時說「紅燈」時，幼兒立刻如木頭人靜止不動,直至警察重新回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。

評價重點：能否聽指令在最後一個「紅燈」時迅速反應，立刻靜止並控制不動。

2、創新玩法——兩兩相伴走，體驗兩人協助同反應控制。

玩法：兩人相互扶住腰部行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再次轉回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

指導重點：引導幼兒與同伴行進時，要相互保持身體平衡，並同時做出反應控制。

評價重點：看幼兒能否聽信號兩人一起迅速靜止，並控制住。

3、難度挑戰——挑戰安全線，障礙行進挑戰反應控制。

玩法：根據警察的「紅燈、綠燈——紅燈」信號，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，並在跨越時聽信號迅速反應，即使靜止。

評價重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最後一個「紅燈」時迅速做出反應控制。

活動反思：

在體育游戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁註意發現動作符合教學要求的幼兒,一經發現，就以其為榜樣引導其他幼兒觀摩學習。並給予表揚與肯定。

6. 幼兒園中班體育游戲優質課教案《螞蟻運糧》含反思

在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我為大家整理的幼兒園中班體育游戲優質課教案《螞蟻運糧》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

游戲目標：

1、通過游戲發展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的`動作靈敏性，協調性。

2、鞏固發展幼兒咎，平衡等基本動作，培養幼兒協作配合的能力，發揚團結互助品德。

游戲准備：

1、螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鑽欄3個。

2、「糧食」背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置

游戲過程：

(一)開始部分：

1、幼兒聽節奏走圓圈做蹺蹺板游戲。

2、律動「螞蟻搬豆」

(二)基本部分：

1、學習找糧食途中各種本領，教師示範爬行動作，尤其是單臂爬行。

2、幼兒分散練習，要求每個幼兒在不同地方，練習爬、走、鑽的本領，著重單臂爬行，教師巡加指導，並提醒注意安全。

3、幼兒集中一次，從「家」出發找「糧」途中鑽過山洞，爬過草地，走過小橋，發現「糧食」不很大，每隻「螞蟻」各背一袋回家後，數數「糧」爬山得快的幼兒介紹經驗。

第二次出發找糧，發現「糧」挺大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家後，互相評價。

第三次出發後，發現「糧食」更大了，引導幼兒互相商討辦法，找夥伴一起搬，要求協同配合。

(三)結束部分：

「糧食」堆好，教師簡單講評「小螞蟻」圍著「糧倉」狂歡，師生同做放鬆運動。

游戲延伸：

小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結和中教師一起將墊子、平衡木、鑽欄、背袋運回教室去吧。

游戲反思：

幼兒喜歡做游戲，教師適時地開展對教學有幫助的游戲活動，會將原本枯燥的識字變為幼兒樂學的活動。幼兒在游戲中學習，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學，學中玩，讓他們成為學習的主人，從而達到了識字教學的目。

7. 大班戶外體育教案與反思

作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的大班戶外體育教案與反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班戶外體育教案與反思 篇1

教學意圖：

體育是促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動興趣。根據幼兒生長發育規律，為幼兒開展戶外活動科學地提供條件，充分利用戶外體育作適當鍛煉，提高幼兒各系統、各器官的生理機能和發展幼兒個性、促進幼兒身心健康起到較大作用。

教學目標：

1、練習鑽、平衡、攀爬的基本動作。

2、培養幼兒敢於挑戰困難，勇敢堅強的優秀品質。

3、感受成功帶來的快樂。

教學准備：

1、平衡木、梯子、拱門、原有的滑滑梯，游戲所需寶物代替的物品，音樂磁帶等。

2、活動場地布置。

教學過程：

一、開始部分：

1、到戶外場地站好。

2、談話引入。

老師要帶小朋友去一個地方尋寶，小朋友想不想去呀？你們必須要好好鍛煉身體，讓我們跟著音樂一起來運動，看誰做的動作有精神。」

3、聽音樂教師帶領幼兒活動身體的各個關節，為游戲做好身體准備。

二、基本部分

（一）學習探險本領：

去尋寶路上會遇到很多的困難，小朋友害怕嗎？有信心嗎？那現在我們先來學習一些探險的本領，好不好？今天我們要學習的本領有過獨木橋、鑽山洞、爬高山。出示平衡木，請一個幼兒出來示範走，請全班幼兒說說他做得對不對，並引導幼兒說出走平衡木的要領（眼睛看著前方，手可以側平舉幫助平衡）；教師講解示範走平衡木要領，全班幼兒排隊練習走平衡木。

鑽拱門的要領：手腳著地爬行，身體不能碰到拱門，老師帶領幼兒在海棉墊上爬過拱門，並提醒幼兒身體不要碰到拱門，否則那個「山洞」就會劃傷我們的身體的。

觀察竹梯，教師提問：「這是什麼？你見過嗎？有什麼作用？」（竹梯；可以用來搞衛生、掛窗簾……）

攀爬的要領：手腳要協調，同一方向的手先上、握牢，腳跟著上、踩穩，上完以後再換另一方向的手和腳。請個別幼兒嘗試攀爬，教師指導，加深幼兒對攀爬的認識，

練習爬竹梯，教師注意幼兒的安全及動作的協調性，幫助膽小、不敢爬的幼兒。（梯子的傾斜度要合理，保證幼兒安全）

（二）游戲《探險尋寶》：

探險尋寶線路：「今天探險尋寶的線路會經過獨木橋→鑽山洞→爬高山→坐滑道下來。

幼兒討論「探險尋寶時的注意事項」。

游戲時要注意什麼？要怎樣做？」

探險尋寶注意事項：活動時不能推、拉、撞別人；不能爭先恐後，要排隊一個跟一個進行游戲。

指出不足之處，表揚勇敢、積極的幼兒。

（三）探險尋寶比賽：

在終點滑滑梯下藏有各種物品，小朋友分兩組進行比賽，經過獨木橋→鑽山洞→爬高山→坐滑道下來。到達終點後在滑滑梯下面尋找的一個寶貝後迅速跑回，拍第二個小朋友的手，然後第二個小朋友開始去尋寶，直至本組全部小朋友跑完，以快的一組為勝。

教學結束：

師幼聽音樂做放鬆活動，游戲結束回教室。

教學反思：

幼兒對體育游戲很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家一起去「尋寶」，孩子們表現出了異常的興奮和創意，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

不足之處：

1、比賽時游戲規則講解不夠清楚，導致游戲時比較亂。准備的器材不足導致幼兒出現等待現象。

2、梯子的傾斜度偏高，對部分能力較弱、膽小幼兒來說要完成任務有一定困難。

教學對策：

1、教學中應關注幼兒的.個體差異，使每個孩子的基本動作得到不同程度的發展。

2、要認真鑽研教材，多觀摩她人上課，聽取她人建議，以好的教學方法來培養孩子。

在體育游戲中採用幼兒感興趣的方式，因為具有一定情景的游戲，不但趣味性強，而且能讓孩子迅速進入境界，進入角色。從而激發幼兒對體育的興趣。這是幼兒養成良好運動習慣的基礎，也是幼兒在游戲中獲得運動興趣的先決條件。

大班戶外體育教案與反思 篇2

設計背景

天氣慢慢暖和了，孩子們都喜歡在戶外活動，做游戲！可大家都只顧得玩，做游戲，並沒有發現自己周圍的樹，小草，土地等發生了什麼變化，所以我安排了這節課。

活動目標

1.通過觀察，讓幼兒感知春天動植物的變化。

2.通過談話發展幼兒的語言表達能力。

重點難點

重點：讓幼兒感知春天來了，大自然以及動物發生的變化。

難點：讓幼兒能在集體面前大膽表述自己的想法，並且能夠認真傾聽同伴講述。

活動准備

1.老師：景物照片，生字卡：春天，小草圖片，動物青蛙圖片。

2．家長：帶幼兒去野外郊遊，觀察春天的景象並拍照，或搜集春天的圖片；帶幼兒植樹，點種。

活動過程

1．導入。教師彈琴，幼兒唱歌：「春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰；蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。」

2．老師：小朋友們，現在是什麼季節（春天）？哦，春天來了，那麼小朋友們覺得天氣變得怎麼樣了（變暖和了，很舒服）？你們出去玩了嗎？都看到了什麼，袁皓說：「小草變綠了，小樹上長出葉子了。」苟佳妮說：「迎春花開了。」李亞凡說：「天氣不冷了。」王江濤說：「我看書上說燕子在春天會飛回來。」張偉傑說：「在冬天睡覺的動物會醒來。」張瑩說：「那叫冬眠。」

3.老師：剛才大家都說的非常好，那麼今天老師也帶來了很多春天裡的寶寶（出示生字卡）'春天'讓幼兒知道春天來了，

出示小草圖片問：小朋友老師手裡拿的是小草寶寶，那麼草寶寶在春天裡是什麼變化？幼兒：草兒變綠了！草兒從土裡鑽出來了！

4.教師接著問：剛才大家都說的真棒，那麼准能說說哪些冬眠的動物在春天醒來了嗎？」胡俊宇說：「有青蛙、有熊、有蛇。」李沛然說：「還有烏龜。」劉佳睿說：「我上動物園時看見很多的小動物從它的房子里出來了。」教師接著問：「我們出去玩時，衣服上有什麼變化呀？」畢睿寧說：「不用穿棉衣了。」洋洋說：「不用戴帽子，不用戴手套了。

5.教師小結：「小朋友說的可真好，春姑娘來了，春風輕輕地吹著，小草會變綠，各種花會陸續的開放，小動物們也出來活動了。那些睡了一個冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來了，我們出去玩時再也不用穿上厚厚的棉衣了。你們喜歡春天嗎？」幼兒說：「喜歡。」

活動延伸

讓幼兒自己繪畫出心中「美麗的春天」。

反思與體會

1.在談話中沒想到孩子們把春天說的這么具體，並且情緒高漲，可見家長已經帶孩子進行了觀察，這就增加了教師進行此項活動的信心。

2.孩子們能通過自己的視野發現春天，並且能夠繪聲繪色講述著春天的美景。從而達到教學目的。

大班戶外體育教案與反思 篇3

活動目標：

1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創新精神。

2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅。

3、培養幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運動力和創造力。

活動准備：

報紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫。

活動過程：

一、開始部分：

1、出示報紙：「小朋友們，今天老師給你們帶來了一件神奇的禮物，請小朋友們閉上眼睛，猜一猜，我給大家帶來了什麼？

2、提問：「小朋友，你們知道報紙的用處嗎？想一想報紙還能幹什麼？」讓幼兒自由回答，教師引導演示，報紙的玩法。

二、活動展開：

1、斯紙玩：

「小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎麼玩？」（斯紙）引導幼兒邊斯邊說「斯斯斯，變變變，報紙變成……」

2、報紙團成團玩：「我們把報紙團起來，看報紙變成了什麼？」（紙球）「紙球可以怎麼玩？」我們用紙球作出美麗的畫。

出示完成好的「拓印畫」，讓幼兒自由拓印，介紹自己的作品。

3、把報紙捲起來玩：我現在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成什麼了？」（望遠鏡，冰激凌，火炬，最後捲成孫悟空的金箍棒）。把報紙捲成金箍棒，老師變成孫悟空，「變出」金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。

三、結束部分：

延伸：魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲（修鐵路），小孫悟空們變成火車，開著火車離開教室去外面。

大班戶外體育教案與反思 篇4

活動目標

1、在游戲中體驗學習前滾翻中提臀，團身，抱膝等系列動作，完成前滾翻，獲得成功體驗。

2、喜歡體育運動，積極嘗試，克服畏難情緒，勇於挑戰自我。

3、誘導幼兒自主的參加體育鍛煉。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

重點難點

前滾翻的動作要領：低頭、含胸、抱膝、翻滾的學習

活動准備

體操墊若干，數字卡片

活動過程

（一） 准備活動

1、 教師帶領幼兒一起做徒手操。

2、 放鬆環節：引出不倒翁的形象，

3、模仿不倒翁在體操墊上做動作。

（二）分解學習前滾翻

分解動作一：低頭團身動作

1、游戲：「仰翻不倒翁」，

2、引入抱膝團身動作的講解、示範。

3、帶領幼兒在墊上學習抱膝團身動作，

4、重點指導幼兒躺下要低頭含胸。

分解動作二：雙手立撐提臀動作

1、以游戲「倒立識字」引入雙手立撐提臀動作的講解、示範。

2 、指導幼兒練習，

3、重點：雙手撐地，臀部上提。

（三）前滾翻完整動作練習

1、 教師放慢節奏示範前滾翻完整動作，強調立撐，瞪地，團身等動作要點。

2、幼兒練習，教師巡視進行個別指導，請個別幼兒示範，教師指導不同幼兒掌握動作要點，克服困難，完成翻滾動作。

3、 翻滾競賽：在規定時間里，看誰翻滾的次數最多，最流暢。

（四）內容拓展

教師展示魚躍前滾翻，進一步提高幼兒對前滾翻運動的熱愛，體驗完成動作的成功感與運動的樂趣。

教學反思 ：

1、 在課前裝備上，我做得很充分，基本上完成了我本次課的教學內容和教學目標。

2、課中尊重幼兒，讓幼兒自主學習，探究學習。

3、本次課中，幼兒激情相當高，學習練習的興趣很高。

4、通過老師們的聽課，得到了很多的寶貴意見。

5、在教學中，對於幼兒教育的組織教學，幼兒積極性的調動等，都應該努力去提高。

6、注意語言的組織，我教學活動的組織。

小網路：滾翻指身體的某些部位依次支撐地面或器械，並經過頭部的翻轉動作。

大班戶外體育教案與反思 篇5

一、活動目標

1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。

3、復習游戲《沖過封鎖線》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。

4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

二、活動准備

1、幼兒人手一張報紙。

2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。

三、活動過程

（一）、開始部分

1、幼兒入場，做准備運動。

幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。

2、准備運動：韻律操。

幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。

（二）、基本部分

1、教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。

2、試後，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。

3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。

4、幼兒再次自由嘗試數次。

5、復習游戲《沖過封鎖線》。

發展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。

（三）、結束部分

教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放鬆肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。

教學反思：

活動讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。