大班體育游戲貓抓老鼠分析

① 幼兒園大班體育教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我精心整理的幼兒園大班體育教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班體育教案 篇1

【活動目標】

1、嘗試利用魔棒柔軟可變的特點，合作探索魔棒的各種玩法，重點練習蹲步走、團身爬的動作。

2、發展幼兒動作的協調性、靈敏性發展幼兒的創造能力、想像力和合作能力。

3、樂意與同伴合作開展游戲，體驗共同游戲的快樂。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

【活動准備】

1米長的魔棒人手一根，0.5米長的魔棒12根，席子24床，鈴鼓1個，磁帶，錄音機。

【活動過程】

一、開始部分

1、師幼創意游戲《超級變變變》

——前段時間爸爸媽媽和小朋友們一起製作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以變出很多好玩的東西，我們就叫它魔棒。現在讓我們一起用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。

2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運動場做運動，活動身體各部位。

二、基本部分

1、創意玩魔棒

——幼兒自主或結伴玩魔棒，鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

師：小朋友們可以自己玩魔棒，也可以和小夥伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。

教師觀察指導。肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

2、幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。(小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰願意把你的玩法展示給大家看看)

3、合作游戲《毛毛蟲》

——引導幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》，請優勝的一組和大家分享合作的經驗。

4、綜合游戲《趕小豬》

(1)老師拿短棒當趕豬人，幼兒扮演小豬，閉上眼睛，順著鈴鼓的聲音爬回家。

(2)提供輔助材料席子滾筒，請幾位幼兒做趕豬人，其它幼兒拿席子鑽進去，順著鈴鼓的聲音爬回家。

三、結束部分

——玩游戲《包餃子》，放鬆身體各部位。

【活動反思】

本節活動的目的是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動作的協調性和靈敏性。在探索紙棍玩法環節，單單一根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的，因此在開始的准備部分，教師有意識的將「魔法棒」(紙棍)變成方向盤，開汽車入場;拿魔法棒做熱身操，在音樂聲中引領幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻子甩一甩;變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在裡面是為後面的探索玩法環節做鋪墊。在探索紙棍玩法環節：雖然給了一定的方向，但由於小班幼兒愛模仿、以具體形象思維為主的特點，幼兒只能想出幾種類似的玩法，這時就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學並練習：跳格子、當做金箍棒玩耍等。最後總結出：騎大馬、跳格子、當金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習。在練習時我發現大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接著老師引出遊戲——趕小豬，這是整個活動的高潮，是幼兒手持紙棍(魔法棒)將散落在地的紙球(小豬)趕進橫立在場地周圍的籃筐(小豬的家)里，游戲中幼兒很感興趣，但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進去對幼兒來說有難度，有的趕到筐口直接用手拿進去，在這個教具上我們需要思考改善。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標

1、懂得遵守游戲規則，感受游戲的樂趣。

2、在游戲中培養孩子的應變能力。

3、體驗合作創編游戲的樂趣。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

重點難點

讓幼兒感受到游戲中的快樂。

活動准備

帶領孩子在室外空地、「食物」若干、小紅花若干

活動過程：

1、導入：我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎?今天我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的游戲，這個游戲怎麼玩呢?現在陳老師把游戲規則說一下，大家要認真聽哦!

2、教師講解游戲規則和需要注意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下，圈內作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些「食物」。如果老鼠在規定時間內找夠5個「食物」，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏，獎勵貓一朵小紅花。這一輪游戲結束，從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、教師和能力強的孩子先示範游戲，過程中強調游戲的規則和安全。

4、組織孩子游戲，隨時觀察孩子的情緒和糾正出現的問題。 積極鼓勵孩子的表現。

5、教師積極鼓勵每一位孩子的表現並讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。

6、活動結束。

教學反思

再本此活動中，孩子們都表現得很活躍，都懂得遵守游戲規則，剛開始孩子們只是一個勁的追，後來玩熟了，會想辦法了，會使用「策略」。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：「我累了，先吃點東西再出去」當小貓們放鬆警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最後贏了小紅花。 孩子很喜歡這個游戲，自從玩過後，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。」

玩游戲也是孩子們學習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標：

1、通過健康游戲發展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動作的靈敏性；

2、培養幼兒在活動中積極動腦的意識，以及教育幼兒愛護小樹苗。

活動准備：

皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶製作的小樹苗若干，錄音機，磁帶。

活動過程：

一、准備活動

四路縱隊入場，向右轉，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做准備操，活動幼兒全身各個部位。

二、基本部分

1、給小樹苗巡邏。啟發幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。（加大手臂負荷繞障礙走）

3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

三、結束部分

放鬆活動，打「保齡球」。分為四組，玩若干次。活動結束。

幼兒園大班體育教案 篇4

【活動目標】

1、學習匍匐前進，增強幼兒上、下肢的力量。

2、進行綜合練習活動，發展幼兒的平衡，協調能力。

3、繼續增強幼兒的規則意識。

4、通過游戲認讀「匍匐前進、電網、地雷、矮牆」等漢字。

【活動准備】

1、材料：地雷若干（字卡）、矮牆兩座（紙盒）、小山洞（桌子），小河一條（粘紙）電網兩張（排球網）。

2、場地布置，作戰路線圖（人手一份）。

3、「偵察兵」掛飾人手一個，「匍匐前進、電網、地雷、矮牆」等漢字若干。

【活動過程】

一、開始部分。

1、師吹哨子與幼兒進活動室，整隊。

師邊吹哨子邊與幼兒121進場，師喊口令：向右看齊、向前看、12報數，請報到2數的小偵察兵向前走一步。

2、准備活動：四路縱隊跟音樂做武術操一遍。

師：今天我們小偵察兵又要學習新本領了，在學習新本領前，我們先來做一些准備動作。（師與幼兒聽音樂表演武術操。）

二、基本部分。

1、引導幼兒練習「電網」下爬過，並討論如何爬才能不碰到「電網」。

（1）師指電網：現在，我們小偵察兵們要學習新本領了，你們看，這是什麼？（師根據幼兒的回答出示「電網」漢字並認讀）

（2）那我們該怎麼來過這個「電網」呢？請你們先互相商量一下，該怎麼過「電網」？（幼兒相互討論並自由練習）

（3）教師小結並示範匍匐前進。

師：「小偵察兵們講得都很好，而且都能安全地過「電網」，但是請我們請他們來爬一下，你們要看仔細了，他們中誰的爬法最像偵察兵？」（兩或三個幼兒同時示範，其他幼兒觀察，比較出誰最像偵察兵的爬法）

師：**小偵察兵最像偵察兵的爬法，這種爬的方法叫匍匐前進，（師出示字卡，幼兒認讀）我們一起來試試好嗎？

師原地示範，邊做邊講解要領：身體先側躺，左手著地彎曲，頭微側靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往後蹬，幼兒邊看邊聽進行動作練習。

（4）分批練習匍匐前進（也可分前後），師提醒幼兒注意不能碰到「電網」。

（5）師小結：剛才我們學的新本領叫什麼？（匍匐前進）

2、引導幼兒觀察活動場地，加入新的練習內容。

（1）教師講解游戲玩法並提出要求。

師：接下來我們要正式開始執行任務了，今天，解放軍叔叔給我們送來了一張線路圖，要求我們小偵察兵按線路圖來完成這些任務，現在我們一起來看看，有些什麼任務？（師與幼兒邊看圖邊說）

①師邊說邊指：看，這兒是出發點，我們先來看第一個任務要經過什麼地方？（師與幼兒根據箭頭的方向邊看邊說，山洞→小橋→電網→返回）

那麼第二個任務要經過什麼地方呢？看，這兒還是出發點，要經過矮牆→雷區→返回。

②師：小偵察兵們，如果要完成這些任務，你覺得哪個任務最困難？為什麼？第一個任務是先鑽過「山洞」，走過這座「小橋」，再小心地爬過「電網」，然後快速跑回來。（教師邊講解邊做出正確的示範動作）

（2）幼兒分組巡迴練習，教師從旁指導，提醒幼兒要一個一個排好隊，按順序不爭不搶不吵不鬧。

（3）教師請幼兒進行比賽並記好記錄。

師：現在要進行比賽了，看看哪個隊最快最好的完成任務？

規則：幼兒要排好隊，一個一個地過，如果掉下橋扣一分，碰到電網扣兩分，最後得分最高的為優勝隊。

（4）教師小結，頒發優勝旗。

3、第二次比賽——挖「地雷」。

（1）教師講解新的游戲玩法，提出新的要求，作出正確示範，連續跳過兩座「矮牆」後，來到雷區，找到「地雷」的字寶寶後把「地雷」的字寶寶放到安全區（籮筐）里，再快速跑回來。

師：我們已經順利完成了第一個任務，接下來我們再來以比賽的形式完成第二個任務，好嗎？（師指圖）看一下第二個任務是要求我們連續跳過兩座「矮牆」，來到「雷區」，找到「地雷」的字寶寶後小心地拿出來，注意要找准確了，如果不是「地雷」的字寶寶不能拿出來，還是放在原來的地方；如果是「地雷」的字寶寶就輕輕地拿著它把它放到安全的地方（籮筐）去，再快速跑回來。

（2）一幼兒示範後，其他幼兒巡迴練習，教師從旁指導。

師：接下來要看小偵察兵們的表現了，看哪組把「地雷」排除得既快又好？（教師巡迴指導，注意提醒幼兒挖「地雷」時一定要輕、小心）

（3）幼兒分組進行比賽並記好分數。

規則：跳矮牆時不能碰到矮牆，否則扣一分，挖地雷時一定要輕輕地、小心地挖，重則扣一分，找錯也要扣一分，最後得分高為優勝隊。

（4）教師小結，頒發優勝旗。

師：現在我們一起來看一下下，哪組找到的「地雷」多？（師與幼兒一起數數，得出每隊的得分後頒發優勝旗）.

幼兒園大班體育教案 篇5

【活動目標】

1。讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2。培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。

3。掌握雙腳連續跳躍的能力，發展腿部力量和身體的協調性。

4。培養幼兒健康活潑的性格。

5。培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

【活動准備】

跳袋8個，絨布球40個。

【游戲玩法】

小袋鼠要一個接一個要雙腳並立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋後，然後掉頭調回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，游戲繼續，以此進行。規定時間內渠道的糧食多的小組獲勝。

游戲規則：

1。在游戲過程中，當說完"跳"字後，幼兒才能向前跳。

2。必須擊掌後第二名幼兒才能出發，不能搶跑。

3。幼兒每次只能取回一個絨布球。

【安全提示】

1。游戲必須在平坦的場地上進行。

2。根據幼兒能力適當調整雙腳連續向前跳的距離。

【活動反思】

幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領後，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經驗，掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應該從孩子出發，當孩子表現沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。

幼兒園大班體育教案 篇6

【活動目標】

1、積極探索籃子的多種搭法，學慣用助跑跨跳的方法跨過障礙物，有勇敢精神。

2、體驗與同伴合作游戲的快樂。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

【活動准備】

1、律動音樂，人手一個籃子。

2、在幼兒身上分別貼好數字1、2、3、4，以便將幼兒分成1、2、3、4隊。

3、場地布置：起跑線(1、2、3、4)。

【活動過程】

一、准備動作「籃操」。

師：今天小朋友們每人都有一個籃子，接下來就讓我們用籃子來做做運動吧!

二、基本部分「我學劉翔來跨欄」

1、師：小朋友們你們認識劉翔嗎?劉翔是什麼運動項目的運動員呀?

2、你見過劉翔叔叔跨欄，是怎麼跨的呢?

師小結：原來劉翔叔叔跨欄是先要跑步，跑欄架的時候跨過去繼續跑，再跨過，再繼續跑，這樣子的'。

3、那我們能不能用籃子來練習像劉翔叔叔一樣跨欄呢?(可以)

師：可以的，好那待會你們就可以去試試看，不過在去練習之前，老師還要提醒小朋友們我們這么多人，練習的時候要注意什麼?(找空地方，小心和旁邊的小朋友撞起來)

師：恩，對的，練習的時候一定要找好空地方，小心碰撞。

4、幼兒分散練習。

(1)幼兒分散練習，教師巡迴指導。

(2)集合講解、練習。

師：剛才你們是怎麼練習跨欄的?

A、一名幼兒練習跨過橫向的籃子，他是怎麼練習?

教師小結：要先把籃子放在地上，然後跑過去，看到籃子就跨過去，再往前跑。

B、(所有的幼兒在隊形上練習助跑跨跳)我們其他小朋友也來試試看。

C、一名把籃子豎過來跳的幼兒，你是怎麼練的?

D、她的想法也很好，把籃子豎過來，這樣子我們跨過去的時候腳要抬的更高，跨得更遠一點。

E：請兩個人合作的出來介紹。

師：我剛才看到你們兩個人和別人的練習方法都不一樣，來把你們的方法介紹給大家看看。

師：你們看見了嗎?他們兩個人是怎麼練習的呀?你們想試試看兩個人合作練習的方法嗎?(想)

5、幼兒合作練習跨欄。

(1)師要求：接下來也請你們都去找一個好朋友把兩個籃子搭在一起試試看，搭籃子的時候小朋友們也可以動動腦筋，想出不同的搭籃子的方法。等一會我也會請練得好的好朋友過來給大家介紹。

(2)幼兒合作練習，教師巡迴指導。

(3)有目的的請三對幼兒介紹。

(4)教師小結：小朋友們真會動腦筋，想出了這么多不同的方法，看來一次跨過一個欄架的方法已經難不倒你們了，這樣吧接下來我們就用你們想出的搭籃子的方法來搭四條跨欄跑道。

6、排隊跨欄

(1)介紹跑道及隊伍。

(2)幼兒分組討論搭欄方法。

(3)幼兒搭欄。

(4)幼兒排隊跨欄。

師：現在跑道都搭好了，等一會小朋友們就可以像劉翔叔叔一樣去跑一跑了，你跑過第一條路，回來，你可以去試一試另外的幾條路。

(5)教師小結：剛才我們有挑戰了不同的路，等我們長大了也要像劉翔叔叔一樣去參加運動會。

7、跨欄比賽

(1)師：接下來我們要來一場跨欄比賽了，你們看見劉翔叔叔比賽的時候，跑道是怎樣的?(一樣的)。

師：對了，這樣才公平，我們把跑道變成什麼樣呢?(幼兒商量)

(2)每隊請兩名幼兒來搭。

(3)你們看見劉翔叔叔在比賽的時候，裁判喊各就各位預備的時候要做一個什麼動作。(請一名來示範)。

(4)所有幼兒在兩排上練習一個各就各位預備的動作。

(5)幼兒排成四排就位。

(6)每排第一名就做好預備動作，(老師喊預備跑)，跑回來以後拍第二個小朋友的手就可以出發了，最後哪一隊先跑完就勝利了，加油!

(7)教師小結：剛才我們學習了劉翔叔叔參加了跨欄比賽，雖然我們今天跑的不是真正的110米欄，但只要你喜歡，等你長大了也一定可以去參加運動會的。

三、聽音樂整理放鬆運動。

師：現在我們可以聽著音樂一起做做放鬆運動，放鬆一下我們的身體。

【活動反思】

一、意識的創新性

在我之前的設計中，是以老師的「教」為主導，忽略了學生的自主能動性，教學顯得比較傳統。蔡老師直言不諱地提醒我，按照課標的理念和思路，學生應該成為課堂的主人，只要老師善於引導，就能調動學生自主學習的積極性。一節課，不應是老師唱主角，要給學生留有餘地去發揮，培養他們分析問題解決問題的能力，並能通過自己知識體系去解決學習中的困難，所以，在與蔡老師討論後，將欄側、欄上練習環節設計成小組合作探究形式，通過學生自主選擇練習方式、小組展示和評價，達到掌握基本動作要領的目的。在本次課上，這個設計得到了貫徹於實施，學生學習的積極性很高，形成了互幫互學的場景，而我也有更多的時間去關注與輔導學習有困難的學生。

二、架構的嚴謹性

一節課的設計，從准備活動到主教材的實施到課課練的內容，都應該是相互呼應的，一節課的設計應從學生實際出發，而不是隨意而為。經過認真的思考和構思，我從准備活動、主教材的實施、到身體素質練習部分都緊緊抓住跨欄跑教學的動作技術要點，在熱身動作環節設計了障礙跑，讓學生在准備部分無意識地就開始跨跳准備，然後又有意識地讓學生自由體驗跨越障礙，為順利進入主教材的教學做好鋪墊。在主教材教授環節，緊緊抓住跨欄跑的技術要領，層層深入遞進，引導學生從模仿練習到自主合作練習、到學會評價技術動作，將學生的認知能力和實踐能力緊密地聯系在一起。整節課教學過程盡可能地嚴謹有序。

三、落實的有效性

學生是否真的學會了技能，是否落實到位，應具有可檢測性。賺學生練習後，通過引領，指導學生學會對技術動作的評價，同時又通過技術評價幫助學生更進一步掌握技術動作，學會掌握技能的方法。

四、過程的安全性

很多老師評課都不約而同提出要多提醒安全問題，這也是體育課最該重視的。所以，我在以後的教學中，會時時提醒學生注意安全，並真的做到讓學生安全上課、安全下課。另外，隊伍的整頓、隊形的變化也時時存在安全隱患，我會爭取在這些細小的方面做到完美無缺，務必保證學生的安全。

小網路：跨欄跑是在一定距離內，跨過規定的高度和數量的欄架、技術性較強的短跑項目，屬田徑運動中徑賽的一種。

幼兒園大班體育教案 篇7

活動目標：

1、通過游戲復習「助跑屈膝跳過30—40厘米高障礙」的動作。

2、初步學習肩上揮臂投遠動作。

3、培養幼兒遵守游戲規則，遵守紀律的好品質。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動准備：

體育器材、布置好活動場地、音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分

1、今天老師來當貓媽媽，小朋友當小花貓，到麥場去捉老鼠，好嗎？到麥場要走很遠的路，現在先睡一覺。（幼兒蹲在原地裝著睡覺）

2、「喔喔——」隨著大公雞的叫聲，老師說：小花貓都醒來吧，跟媽媽一起伸伸懶腰（模擬伸懶腰動作——做伸展運動數次）、捋捋毛（模擬捋毛動作——做體前屈運動）、找找尾巴（模擬找尾巴動作——做體轉運動，左右轉體加轉圈）

二、基本部分

1、貓媽媽帶小花貓到麥場去，要學會幾項本領：走過小橋，跨過籬笆，鑽過山洞，跳過田埂。隨著節奏明快的音樂，貓媽媽帶領小花貓走過兩條平行的獨木橋（矮體操凳），助跑跨過一道籬笆（纏有彩色皺紋紙的橡皮筋），鑽過兩個山洞（拱形門），跳過一條田埂。全體幼兒按老師要求完成各種動作，並且循環練習兩遍。

2、 請小花貓到麥場捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包），捉到老鼠拿給媽媽看。

3、 貓媽媽教孩子們摔死老鼠，高高舉起手中的老鼠，向前下方摔去。這樣就自然地練習了肩上揮臂投物動作。可以根據活動量調節摔死老鼠的次數。

4、 老鼠摔死了，我們把老鼠扔掉吧，練習擲遠活動。（老師講解肩上揮臂動作要領），根據扔得遠近，是不是正前方等情況，確定練習次數。

結束部分

麥場上的老鼠消滅了，我們勝利了，大家跳個舞吧！在音樂聲中，幼兒隨著老師邊唱邊跳，離開操場。

活動延伸

可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創編游戲：例如趕小豬、開火車的游戲。讓幼兒練習屈膝跳動作。

教學反思

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，在戶外，他們會自然的玩，自然的成長，自然地獲得各方面的發展。

活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。

小網路：貓，屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

幼兒園大班體育教案 篇8

活動目標：

1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。

2、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇於嘗試的精神。

3、調動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的准確性。

活動准備：

錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。

活動過程：

一、開始部分。

1、教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。

2、准備操練習：要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投遠活動。

① 幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。

② 請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。

③ 在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領並示範：手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地頭向前方。

④ 幼兒集體徒手練習3—5次，教師注意觀察加強個別指導。

⑤ 請幼兒按最佳的投擲方法練習投紙飛機。

2、投准活動。

① 教師啟發談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那麼怎樣能投得准呢？

讓幼兒到師生共同布置的。

② 《貓捉老鼠游》戲玩法及規則分別是

貓捉老鼠游戲（可以兩人合作）。

游戲規則：每個字母代表一個地點，兩點之間的連線代表路徑，T是貓的起點，J是鼠的起點，K是鼠的目的地——廚房。

貓和老鼠每次只能移動一步到鄰近地點，雙方輪流移動，輪到誰誰就必須移動；貓移動一次後，下次不能再後退到原處，例如貓從A走到B，下一次就不能從B走回到A，但可以從B到C，再從C到A。老鼠一旦到達為贏；貓捉到老鼠為贏。

(2)大班體育游戲貓抓老鼠分析擴展閱讀：

游戲注意事項：

1、活動准備：

環境准備：場地上畫圓形鼠洞若干個、貓的胸飾若干個。

2、游戲方法：

一名幼兒做貓蹲在地上「睡覺」，其餘幼兒做老鼠在貓的周圍圍成一個圈，做老鼠的幼兒沿著圓圈邊走邊念兒歌：「老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，老貓老貓快快醒，啊嗚一聲抓住你。」兒歌結束，貓喊一聲「喵—」，後開始去抓老鼠，老鼠開始分散逃開。

貓抓住一隻老鼠後，游戲結束。老鼠變貓，貓變老鼠，游戲重新開始。

③ 幼兒園大班優秀游戲《貓捉老鼠》教案

幼兒園大班優秀游戲《貓捉老鼠》教案1

活動目標：

1、理解游戲規則，掌握游戲的方法。

2、嘗試豐富游戲規則，體驗民間游戲的快樂。

3、樂於探索、交流與分享。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

重點難點：

1、理解游戲規則，習得游戲方法。

2、不斷的調整、補充游戲的規則，使游戲更好玩。

活動准備：

環境准備：游戲錄像一段、場地上畫圓形鼠洞若干個、貓的胸飾若干個。

經驗准備：幼兒已掌握一些簡單的游戲規則。

活動過程：

一、觀看錄像，獲得游戲經驗

重點關註：幼兒對游戲的規則是否能理解。

1、 激趣導入

孩子們，你們喜歡玩游戲嗎?都玩過哪些游戲?今天我們要玩一個新的游戲，在玩游戲之前，我們先來看一段錄像，看看游戲中有誰?他們是怎麼玩的?(幼兒看錄像)

游戲方法：一名幼兒做貓蹲在地上「睡覺」，其餘幼兒做老鼠在貓的周圍圍成一個圈，做老鼠的幼兒沿著圓圈邊走邊念兒歌：「老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，老貓老貓快快醒，啊嗚一聲抓住你。兒歌結束，貓喊一聲「喵~~」後開始去抓老鼠，老鼠開始分散逃開。貓抓住一隻老鼠後，游戲結束。

重點提問：看得懂嗎?游戲中有誰?他們是怎麼玩的?

小結：哦，原來他們在玩一個「貓捉老鼠」的游戲。

2、 分享理解規則

重點提問：玩這個游戲需要遵守哪些規則?我們再來看一次。

小結：原來玩這個游戲需要3個規則：(1)、游戲開始時老貓閉住眼睛。(2)、必須聽到「喵」的叫聲才能行動——貓抓，老鼠逃。(3)、貓不能抓進洞的老鼠。我們來玩一次。

二、嘗試游戲，豐富游戲規則

重點關註：幼兒是否能在游戲中遵守規則;是否能把已玩過的游戲規則遷移到這個游戲中。

第一次游戲：

1、情況一：貓沒抓到老鼠。分析原因：貓為什麼抓不到老鼠?

原因一：貓走的慢

——貓可以走的快一點

原因二：老鼠躲在洞里不出來

——老鼠不能長時間躲在洞里，加一些什麼規則能讓我們的老鼠出來走動呢?

重點提問：到底該躲多長時間合適?想想哪個游戲里的規則能運用到這個游戲中來?(引導幼兒運用原有的經驗解決問題)

2、情況二：貓抓到了老鼠。

重點提問：抓到的老鼠該放在哪裡?抓到幾只老鼠游戲才算結束呢?再玩一次!

小結：剛才玩的游戲已經和錄像里的游戲有點不一樣了，其實，民間游戲就是這樣，是大家在玩的過程中不斷地制定新的規則，增添新的玩法，只要大家都同意就可以了。那麼我們能否給這個游戲再增加一些新的規則，讓貓能抓到更多的老鼠，讓游戲更好玩一點?

第二次游戲：

1、重點提問：誰有好辦法能讓貓抓到更多的老鼠嗎?(師根據孩子的回答記錄游戲新規則)

a、貓多 b、洞少 c、一個洞一隻老鼠

2、幼兒游戲。

3、討論：還有什麼新的規則能讓這個游戲變得更好玩嗎?我們都為貓想辦法，所以貓很容易就抓到了很多的老鼠。可是，能不能給小老鼠也想一些辦法，讓抓到的老鼠能繼續參與游戲呢?

引導幼兒遷移營救規則。抓到的老鼠在同伴拍一下後表示解救成功，可以繼續參與游戲。(幼兒游戲)

老貓呀，你們那麼辛苦抓來的老鼠，一轉眼全被救走了，可真是白忙活了，想想有什麼好辦法嗎?再玩一次。(幼兒游戲)

三、總結提升，遷移游戲經驗

今天我們玩的這個游戲從開始很簡單的幾條規則增加到那麼多的規則，游戲 變得更好玩，更有挑戰了。其實民間游戲就是這樣，我們可以在以後的活動中不斷的增加一些新的玩法，讓游戲變得更有趣，更好玩。

幼兒園大班優秀游戲《貓捉老鼠》教案2

活動目標：

1、理解游戲規則，掌握游戲的方法。

2、嘗試豐富游戲規則，體驗民間游戲的快樂。

3、樂於探索、交流與分享。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

重點難點：

1、理解游戲規則，習得游戲方法。

2、不斷的調整、補充游戲的規則，使游戲更好玩。

活動准備：

環境准備：游戲錄像一段、場地上畫圓形鼠洞若干個、貓的胸飾若干個。

經驗准備：幼兒已掌握一些簡單的游戲規則。

活動過程：

一、觀看錄像，獲得游戲經驗

重點關註：幼兒對游戲的規則是否能理解。

1、 激趣導入

孩子們，你們喜歡玩游戲嗎?都玩過哪些游戲?今天我們要玩一個新的游戲，在玩游戲之前，我們先來看一段錄像，看看游戲中有誰?他們是怎麼玩的?(幼兒看錄像)

游戲方法：一名幼兒做貓蹲在地上「睡覺」，其餘幼兒做老鼠在貓的周圍圍成一個圈，做老鼠的幼兒沿著圓圈邊走邊念兒歌：「老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，老貓老貓快快醒，啊嗚一聲抓住你。兒歌結束，貓喊一聲「喵~~」後開始去抓老鼠，老鼠開始分散逃開。貓抓住一隻老鼠後，游戲結束。

重點提問：看得懂嗎?游戲中有誰?他們是怎麼玩的?

小結：哦，原來他們在玩一個「貓捉老鼠」的游戲。

2、 分享理解規則

重點提問：玩這個游戲需要遵守哪些規則?我們再來看一次。

小結：原來玩這個游戲需要3個規則：(1)、游戲開始時老貓閉住眼睛。(2)、必須聽到「喵」的叫聲才能行動——貓抓，老鼠逃。(3)、貓不能抓進洞的老鼠。我們來玩一次。

二、嘗試游戲，豐富游戲規則

重點關註：幼兒是否能在游戲中遵守規則;是否能把已玩過的游戲規則遷移到這個游戲中。

第一次游戲：

1、情況一：貓沒抓到老鼠。分析原因：貓為什麼抓不到老鼠?

原因一：貓走的慢

——貓可以走的快一點

原因二：老鼠躲在洞里不出來

——老鼠不能長時間躲在洞里，加一些什麼規則能讓我們的老鼠出來走動呢?

重點提問：到底該躲多長時間合適?想想哪個游戲里的規則能運用到這個游戲中來?(引導幼兒運用原有的經驗解決問題)

2、情況二：貓抓到了老鼠。

重點提問：抓到的老鼠該放在哪裡?抓到幾只老鼠游戲才算結束呢?再玩一次!

小結：剛才玩的游戲已經和錄像里的游戲有點不一樣了，其實，民間游戲就是這樣，是大家在玩的過程中不斷地制定新的規則，增添新的玩法，只要大家都同意就可以了。那麼我們能否給這個游戲再增加一些新的規則，讓貓能抓到更多的老鼠，讓游戲更好玩一點?

第二次游戲：

1、重點提問：誰有好辦法能讓貓抓到更多的老鼠嗎?(師根據孩子的回答記錄游戲新規則)

a、貓多 b、洞少 c、一個洞一隻老鼠

2、幼兒游戲。

3、討論：還有什麼新的規則能讓這個游戲變得更好玩嗎?我們都為貓想辦法，所以貓很容易就抓到了很多的老鼠。可是，能不能給小老鼠也想一些辦法，讓抓到的'老鼠能繼續參與游戲呢?

引導幼兒遷移營救規則。抓到的老鼠在同伴拍一下後表示解救成功，可以繼續參與游戲。(幼兒游戲)

老貓呀，你們那麼辛苦抓來的老鼠，一轉眼全被救走了，可真是白忙活了，想想有什麼好辦法嗎?再玩一次。(幼兒游戲)

三、總結提升，遷移游戲經驗

今天我們玩的這個游戲從開始很簡單的幾條規則增加到那麼多的規則，游戲 變得更好玩，更有挑戰了。其實民間游戲就是這樣，我們可以在以後的活動中不斷的增加一些新的玩法，讓游戲變得更有趣，更好玩。

活動反思：

貓和老鼠是日常生活中幼兒所熟悉的動物形象，而且憨厚可愛的大貓和機靈調皮的小老鼠形象更是深受幼兒的喜愛。《貓捉老鼠》是一節趣味性強的音樂游戲活動，在本次音樂活動中，幼兒的參與性很高，能跟著我積極地模仿小老鼠不同的造型，並且能快樂地學唱歌曲。興趣是最好的老師，只有當幼兒對本次活動充滿了興趣，他們才能積極主動地參與其中，關鍵在於教師如何調動幼兒的積極性，使得課堂不乏趣味性，對此，我做了一定的思考。在活動中，我給與了幼兒很多表演的機會，讓大多數幼兒能參與到游戲當中去，這樣能滿足小班幼兒的身心需要，在唱唱跳跳中熟悉歌曲旋律，在游戲情景中理解歌詞的內容，在演一演的過程中鞏固歌曲內容。游戲應該是貫穿幼兒一日生活的主題活動，在課堂教學中，也應該體現課堂游戲性，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學會歌曲，最後"貓來了"是游戲的高潮，也是幼兒情緒高漲的階段，幼兒真正體驗到了那種緊張情緒和迅速順利跑回家的快樂感和成功感。

在活動的一開始，我是讓幼兒觀看幼兒用書上老鼠的動作，然後讓幼兒調動已有的經驗，讓幼兒想一想、學一學、做一做老鼠的不同動作，由於上學期學過《小老鼠上登台》這節音樂課，而且每天的做操訓練使得幼兒對於小老鼠如何走路已經非常熟悉，孩子們很快地做出了老鼠走路的動作。接下來孩子把老鼠吃米、睡覺的動作也很快地學會了。這為接下來的韻律動作打下了一個良好的基礎。

由於這首《貓捉老鼠》這首歌當中，"跑來跑去"、"現在吃米"、"現在睡覺"的重復部分比較多，幼兒在熟練掌握歌詞內容方面，還有一定的困難，容易混淆，當孩子在演唱歌曲的時候，會出現當唱到第三句"跑來跑去"、"現在吃米"、"現在睡覺"一直唱下去，而不知道再轉到"小小老鼠……"上面。針對這樣一種現象，我採取的手段是當唱到第二個"小小老鼠"時，我領唱時加大音量和用誇張明顯的動作來表現小老鼠。我通過這樣的方式，把幼兒的思路及時即引過來，以免出現錯誤。通過多次的訓練，接受能力強的幼兒已經能夠獨立把歌曲唱出來。

本次活動目標的第一點強調"學慣用不同的演唱速度、力度表現歌詞中老鼠的不同動作"，為了達到這樣一個目標我是利用談話法幫助幼兒理解歌詞的速度和力度。如"小老鼠肚子很餓了，想要找吃的東西，他心裡很急，那小朋友應該唱的快一點還是慢一點呢？"、"小老鼠吃飽了困了，想要靜靜地睡覺了，那你們應該怎樣唱才不會吵到小老鼠呢？"這讓幼兒自然而然地說出應該輕輕地唱。如何讓幼兒自然輕松的掌握演唱技巧，也需要老師巧妙地引導。

為了讓幼兒體驗到游戲情景的真實性，我事先給幼兒准備了貓的頭飾，一方面加強了幼兒游戲的角色意識，另一方面，也提高了幼兒游戲的積極性。在最後"大貓捉老鼠"的環節中，孩子們臉上激動的表情和興奮的尖叫聲讓孩子們樂此不疲，很多孩子還主動要求老師再來一遍，這也充分體現了幼兒嘗到了游戲的趣味性。

④ 幼兒園大班體育教案

作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家收集的幼兒園大班體育教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目的

1.通過游戲，發展幼兒平衡、鑽爬和從高處往下跳的能力，提高動作協調性、靈敏性，增強上、下肢肌肉的力量。

2.培養幼兒不怕困難、互相合作的意識與能力，提高幼兒自我選擇、主動參與鍛煉的積極性。

活動准備

木製長凳8條（每條長2.6米、寬0.2米、高0.28米）、 地毯（長20米、寬10米）、錄音機、磁帶。

活動過程

1.啟發談話：

我們蘇州是一座文化古城，城裡有很多小橋，好看又好玩，我們一起來想法玩一玩有趣的「姑蘇橋」。

2.幼兒三人一組站在長凳上，聽音樂跟隨教師一起做熱身操：

上肢運動―體側運動―體轉運動―腹背運動―踢腿運動―關節運動―跳躍運動。

3.探索「鑽橋洞」游戲（場地布置如圖1）。

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附圖

（1）在凳子下面讓幼兒探索「鑽橋洞」。

（2）鼓勵幼兒在「鑽橋洞」時，充分開動腦筋，手腳協調、 靈活地運用最快最好的方法通過。

（3）提醒幼兒在「鑽橋洞」時，不要擁擠，按秩序魚貫通過。

4.跨跳「小小橋」游戲（場地布置如圖1）。

（1）要求：幼兒依次跨越過每個「小小橋」。

（2）個別能力弱的幼兒可用一腳踏在「小小橋」上，然後跳下。

（3）集合幼兒，教師邊請個別幼兒演示， 邊指出過「小小橋」方法。

（4）繼續進行過「小小橋」練。

5.游「姑蘇橋」（場地如圖2）。

（1）將8條長凳如圖2擺設，讓幼兒進行走過「姑蘇橋」游戲。

（2）幼兒分成四組，依次進行。

（3）提醒幼兒用快而穩的方法通過「姑蘇橋」。 為增加游戲難度，可把橋分開一定距離，讓幼兒跨過。

6.走「多層橋」與「斜坡橋」（場地布置如圖3、4）。

（1）將長凳疊放成多層橋（二層――三層――四層）、斜坡橋。

（2）教師談話後，幼兒可自主選擇橋進行鍛煉。 提醒幼兒由高處往下跳時，屈膝下蹲，輕輕落地，保持平衡，注意自我保護。

（3）集合幼兒，教師進行講評和演示。幼兒繼續練習。

（4）根據實際情況確定多層橋的高度。

7.放鬆操，聽音樂跟教師一起做放鬆活動。

8.活動簡評：對主動、積極投入活動和活動能力有提高的幼兒作切合實際的評價。

9.幼兒整理器材、離開場地。

評析

這是一次成功的體育教育活動，具有以下特點：

一、目標意識明確

這次活動，從設計到實踐，始終圍繞一條目標主線展開，在促進幼兒生理、心理、行為適應性等方面作用顯著。通過活動，全體幼兒在原有基礎上獲得了發展。

二、內容新穎有趣

利用了平時意想不到但能用於體育教學的長凳作為器材或玩具，並選擇了「趣游姑蘇橋」的主題，順著情節的發展，設計了鑽橋洞――跨小小橋――走多層橋、斜坡橋等多種頗具趣味且有新意的活動，能牢牢抓住幼兒的興趣和注意力，沒有枯燥乏味的感覺，幼兒在不知不覺中投入鍛煉活動。各個分解的游戲，具有各自的不同要求，既有層次，又銜接自然，是一次內容完整小步遞進的教育活動。

三、形式靈活多樣

圍繞目的和各個內容的需要，教師在組織活動中，採用幼兒個體的、夥伴結合的、集體活動的多種形式交替出現，靈活變化。注重個體差異，允許幼兒自主選擇；適應幼兒的最近發展區的需要，改變了「一刀切」、「一個樣」的環境創設，使得體質、性格、活動能力有差異的幼兒都得到提高。

四、體現活動的主體

這次教育活動，自始至終在創設的心理環境方面，是寬松、自由、愉快的，幼兒主動參與活動，積極性較高，情緒高漲。教師能全面觀察、重點觀察，從實際出發，並在此基礎上隨時進行調整，有效地調節運動強度、心理負荷，對幼兒的身心和諧發展是十分有利的。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標

1、懂得遵守游戲規則，感受游戲的樂趣。

2、在游戲中培養孩子的應變能力。

3、體驗合作創編游戲的樂趣。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

重點難點

讓幼兒感受到游戲中的快樂。

活動准備

帶領孩子在室外空地、「食物」若干、小紅花若干

活動過程：

1、導入：我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎?今天我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的游戲，這個游戲怎麼玩呢?現在陳老師把游戲規則說一下，大家要認真聽哦!

2、教師講解游戲規則和需要注意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下，圈內作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些「食物」。如果老鼠在規定時間內找夠5個「食物」，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏，獎勵貓一朵小紅花。這一輪游戲結束，從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、教師和能力強的孩子先示範游戲，過程中強調游戲的規則和安全。

4、組織孩子游戲，隨時觀察孩子的情緒和糾正出現的問題。 積極鼓勵孩子的表現。

5、教師積極鼓勵每一位孩子的表現並讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。

6、活動結束。

教學反思

再本此活動中，孩子們都表現得很活躍，都懂得遵守游戲規則，剛開始孩子們只是一個勁的追，後來玩熟了，會想辦法了，會使用「策略」。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：「我累了，先吃點東西再出去」當小貓們放鬆警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最後贏了小紅花。 孩子很喜歡這個游戲，自從玩過後，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。」

玩游戲也是孩子們學習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標：

1、在原有的基礎上，准確地練習跳的動作。

2、教幼兒學習跳過25-30厘米寬的平行線，發展幼兒跳躍能力。

3、讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護莊稼，大家都要愛護它。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

重點與難點：

1、重點：學習跳過25-30厘米寬的紙板(雙腳並攏，兩臂擺動同時屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地)這次活動主要練習跳的動作要領，所以是重點。

2、難點：動作協調地跳過25-30厘米寬的紙板在掌握好跳的基礎上增加了一定的寬度，孩子的動作要做到協調自然是不容易的，所以定為難點。

活動流程：

開始部分——基本部分——結束部分

活動過程：

(1)開始部分(約3分鍾)：引起孩子的活動興趣，要求精神飽滿，積極愉快地參加活動，通過隊型練習和紙板操。使幼兒上下肢及軀幹部大肌肉群，關節，韌帶得到活動，為基本部分做好准備。

(2)基本部分(約17分鍾，幼兒實際練習時間10分鍾)：經過開始部分的准備，孩子的情緒已經比較投入，所以此時進行動作分解練習效果最佳。教師要保證有10分鍾左右的時間讓幼兒充分地，自主地活動。通過多種形式的教學方法和組織形式增加幼兒練習的機會，同時注意掌握好運動的強度、密度，控制活動量適中，脈搏指數為1.5—1.6。

(3)結束部分(約3分鍾)：游戲後讓大家一起分享勞動的喜悅，讓幼兒在優美和諧的音樂聲中慢慢放鬆身體，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕松愉快的氣氛中結束游戲。

活動反思：

大班幼兒動作發展進入了一個快速發展的關鍵期，根據中班幼兒的年齡特點和認知發展水平，我設計了本次體育活動「青跳跳跳」。通過模仿青蛙的動作，學習蹲跳，學習雙腳並攏向前跳。為了達到以上兩個活動目標，我為本次活動准備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，並用舊報紙製作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。

本次活動以運動為載體，通過創設簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂。活動一開始，帶領幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導幼兒進行隊形隊列練習，接著引導幼兒隨音樂做小青蛙操。活動的基本部分，我設計了模仿小青蛙動作、學習蹲撐跳為主要環節。在活動的結束部分，引到幼兒跟著老師進行簡單的放鬆活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學習蹲跳，並學習雙腳並攏地朝前跳，訓練肌肉的耐力。

就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師准備的小青蛙音樂非常的感興趣，調動了幼兒學習的積極性。

小網路：青蛙（Frog）屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產於水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。上頜有齒，一般有犁骨齒。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標

1、嘗試沙包的多種玩法，培養幼兒玩沙包的興趣。

2、在運動中鍛煉身體的協調性和靈活性。

3、學會與同伴協商合作游戲。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

活動材料

幼兒每人一個沙包。

活動過程

1、做准備活動，活動腳腕，手腕。

2、談話導入。

老師與幼兒交流玩沙包的經驗。

師問：小朋友，你們見過沙包嗎，玩過嗎?是怎麼玩的?

3、請幼兒自由玩沙包。

師：現在你們自己去玩吧。待會我們一起總結沙包的不同玩法。

幼兒與老師共同總結玩法。

(1)頂沙包走台階：將沙包放在頭頂，保持平衡，走過同一層台階，不讓沙包掉下來這樣算完成任務。

(2)雙腳夾包給同伴：將沙包夾在兩腳間，用力夾給對方，對方也能及時還給算贏。

(3)拋接沙包：將沙包用力向上拋，看誰接得准。

(4)投擲沙包：將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中，投中算贏。

(5)跳方格：首先將沙包任意投入方格中，然後跳過去到達沙包所在地，用腳夾住沙包，然後跳出方格，不摔倒算成功。

4、幼兒自由分組，進入不同的沙包區域內，進行快樂玩耍。

幼兒游戲時教師在一旁及時指導和鼓勵。

5、結束活動

做放鬆活動。拍拍腿，捏捏腿，踢踢腳，彎彎腰，蹦蹦跳等。

教學反思

本次活動的設計目的是可以通過沙包的多種玩法培養幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對於農村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，並從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛煉了體能，發展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協助解決，並取得了一定的效果。總之，本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養了各種能力，又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處，導致個別幼兒容易違反游戲規則，在以後的游戲中一定要引導幼兒遵守游戲規則。

幼兒園大班體育教案 篇5

①師：為什麼要變成這個正方形？請兩個幼兒來示範將地毯抬高，大家猜一猜要玩什麼游戲？

②再請三個幼兒進入地洞做下蹲的動作。請小朋友再猜要做什麼游戲？引導幼兒說出打地鼠游戲。

三、幼兒嘗試玩打地鼠游戲

1、出示圖五 ，請每組小朋友搭成地洞，站在打鼠王周圍圍成一個正方形，請幼兒根據圖站在指定的線上，做好准備開始進行真人版打地鼠游戲。地洞搭好，地鼠進洞，游戲開始。（教師先示範打地鼠，播放音樂）。

2、以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當打鼠王。

3、根據情況，進行角色交換，再次進行打地鼠游戲。

四、放鬆活動

將墊子移開，伴隨音樂進行放鬆活動。

活動反思：

經過園區內的戶外游戲賽課後，推選我去參加本次的區級比賽。在思考本次戶外體育活動時，反復試驗後設計創作出了多功能布墊。在園領導的指導下，對教案反復修改，經過多次在每一次的磨課中都會有不小的收獲。雖沒有在比賽獲得理想成績。但是這並不是最終審判書，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺點，知道哪些不足之處。有了明確的目標，就知道怎麼樣去改進和努力的'方向。

先說一說本次活動的硬傷，整個活動結束後，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控，不管自身的狀態還是教態方面，都落後於其他同行老師。在組織幼兒游戲和臨場應變能力也較薄弱，現場的語言組織表達能力有待提高。整個活動中沒有很好到關注到每一位幼兒，難以讓幼兒達到本次的教學目標。幼兒雖喜歡玩本次活動打地鼠的游戲，但是之前的准備任務太多，幼兒真正的運動的時間太少，幼兒的運動量過少，沒有達到大班幼兒運動量的要求。整個活動中，幼兒都要完成拼接墊子的任務才能玩游戲，使體育運動時間減少，沒有認識到體育活動運動真正含義，只片面的注意到體育游戲字眼。

雖在此次比賽中失利，但是我覺得收獲頗多。至少我作為一名新老師有一次機會參加這種比賽。在整個過程中，自己也成長不少，收獲不少。感謝園領導給予我這個機會，並在磨課中一直不厭其煩地指導我，從反復的修改教案，引導我對一字一詞斟酌推敲，讓我認識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫。這種認真的精神將讓我學習到對任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專業畢業的，但我從此次的經驗教訓中，學到很多知識，不管是專業知識方面還是工作態度，都使我受益終身。擺正自己的心態，積極面對，正視問題，多花時間去學習，去適應，去解決，這才真會正的成長。

幼兒園大班體育教案 篇6

一、設計思路：

小時候我和小夥伴一起經常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個並排的格子，最下面是3個相連的單格（或者更復雜一些）。從下面往房頂單腳起跳，到並排的格子時，雙腳同時落在兩個格內，最後雙腳跳入房頂返回，交由下一個夥伴開始。民間游戲對幼兒來說是一種「快樂有趣的教育」，對教師來說是一種「輕松有趣的教育方法根據幼兒的年齡特點，我設計了多種形態的格子，在格子里放入數字或動物等。孩子在跳數字十可以分單、雙數字跳。在玩跳動物房子時，要避開野獸格，否則會被野獸吃掉。游戲發展了幼兒跳躍能力，增強對外界環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協調能力、跳躍能力和平衡能力、激發了幼兒學習的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的願望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

二、活動目標：

1、輕松自然地進行單腳跳與雙腳同時向前跳，發展幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。

2、學習掌握跳房子的方法，提醒幼兒跳房子時不踩線。

3、體驗民間游戲的快樂，並能積極想辦法解決活動中遇到的困難。

三、活動准備：

場地准備：事先在場地上畫好房子。

材料准備：活動房子2——3座（房子由廢舊布料縫制而成）。

四、玩法與規則：

玩法：每組從第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然後單腳跳入第一格，再將沙包扔至第二格，單腳跳至第二格，以此類推，到第九格時，雙腳踩在第九格內，撿起沙包，單腿逐個跳回，完成游戲。

規則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔准至相應的數格內，算失誤，換另一人繼續游戲，以先完成的一組為勝。

游戲形式：

教師示範游戲；幼兒分組游戲；

幼兒可自己提出遊戲的玩法：

1、按照格子的安排進行單雙腳跳。

2、躲避野獸（野獸卡片）。

3、單（雙）腳跨越沙包。

⑤ 幼兒園大班教案《貓捉老鼠》

在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我精心整理的幼兒園大班教案《貓捉老鼠》，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案《貓捉老鼠》1

活動目標：

1、理解游戲規則，掌握游戲的方法。

2、嘗試豐富游戲規則，體驗民間游戲的快樂。

3、樂於探索、交流與分享。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

重點難點：

1、理解游戲規則，習得游戲方法。

2、不斷的調整、補充游戲的規則，使游戲更好玩。

活動准備：

環境准備：游戲錄像一段、場地上畫圓形鼠洞若干個、貓的胸飾若干個。

經驗准備：幼兒已掌握一些簡單的游戲規則。

活動過程：

一、觀看錄像，獲得游戲經驗

重點關註：幼兒對游戲的規則是否能理解。

1、 激趣導入

孩子們，你們喜歡玩游戲嗎?都玩過哪些游戲?今天我們要玩一個新的游戲，在玩游戲之前，我們先來看一段錄像，看看游戲中有誰?他們是怎麼玩的?(幼兒看錄像)

游戲方法：一名幼兒做貓蹲在地上「睡覺」，其餘幼兒做老鼠在貓的周圍圍成一個圈，做老鼠的幼兒沿著圓圈邊走邊念兒歌：「老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，老貓老貓快快醒，啊嗚一聲抓住你。兒歌結束，貓喊一聲「喵~~」後開始去抓老鼠，老鼠開始分散逃開。貓抓住一隻老鼠後，游戲結束。

重點提問：看得懂嗎?游戲中有誰?他們是怎麼玩的?

小結：哦，原來他們在玩一個「貓捉老鼠」的游戲。

2、 分享理解規則

重點提問：玩這個游戲需要遵守哪些規則?我們再來看一次。

小結：原來玩這個游戲需要3個規則：(1)、游戲開始時老貓閉住眼睛。(2)、必須聽到「喵」的叫聲才能行動——貓抓，老鼠逃。(3)、貓不能抓進洞的老鼠。我們來玩一次。

二、嘗試游戲，豐富游戲規則

重點關註：幼兒是否能在游戲中遵守規則;是否能把已玩過的游戲規則遷移到這個游戲中。

第一次游戲：

1、情況一：貓沒抓到老鼠。分析原因：貓為什麼抓不到老鼠?

原因一：貓走的慢

——貓可以走的快一點

原因二：老鼠躲在洞里不出來

——老鼠不能長時間躲在洞里，加一些什麼規則能讓我們的老鼠出來走動呢?

重點提問：到底該躲多長時間合適?想想哪個游戲里的規則能運用到這個游戲中來?(引導幼兒運用原有的經驗解決問題)

2、情況二：貓抓到了老鼠。

重點提問：抓到的老鼠該放在哪裡?抓到幾只老鼠游戲才算結束呢?再玩一次!

小結：剛才玩的游戲已經和錄像里的游戲有點不一樣了，其實，民間游戲就是這樣，是大家在玩的過程中不斷地制定新的規則，增添新的玩法，只要大家都同意就可以了。那麼我們能否給這個游戲再增加一些新的規則，讓貓能抓到更多的老鼠，讓游戲更好玩一點?

第二次游戲：

1、重點提問：誰有好辦法能讓貓抓到更多的老鼠嗎?(師根據孩子的回答記錄游戲新規則)

a、貓多 b、洞少 c、一個洞一隻老鼠

2、幼兒游戲。

3、討論：還有什麼新的規則能讓這個游戲變得更好玩嗎?我們都為貓想辦法，所以貓很容易就抓到了很多的老鼠。可是，能不能給小老鼠也想一些辦法，讓抓到的老鼠能繼續參與游戲呢?

引導幼兒遷移營救規則。抓到的老鼠在同伴拍一下後表示解救成功，可以繼續參與游戲。(幼兒游戲)

老貓呀，你們那麼辛苦抓來的老鼠，一轉眼全被救走了，可真是白忙活了，想想有什麼好辦法嗎?再玩一次。(幼兒游戲)

三、總結提升，遷移游戲經驗

今天我們玩的這個游戲從開始很簡單的幾條規則增加到那麼多的規則，游戲 變得更好玩，更有挑戰了。其實民間游戲就是這樣，我們可以在以後的活動中不斷的增加一些新的玩法，讓游戲變得更有趣，更好玩。

幼兒園大班教案《貓捉老鼠》2

活動目標：

1.在已熟悉補數的基礎上，掌握20以內進位加法的要領，初步嘗試雙手聯撥的指法。

2.通過游戲中的操作活動，發展幼兒思維的敏捷性。

3.引導幼兒在合作中體驗取勝的愉快。

活動准備：

1.進位加珠數變換的橫式圖。

2.小貓一隻，老鼠10隻。

3.20以內進位加算題若干。

活動過程：

1、請小朋友和老師一起來讓小手運動運動，看看誰准備好了（教師眼睛巡視一圈，同時示範性地引導幼兒伸出雙手准備好。）看、這是幾？（老師右手撥入9）右手減一，左手加十，減一加十(手做撥珠動作)雙手要同時撥珠，報數（18），撥去。

2、練習減1---9加10的指法。後提醒幼兒，減1加10也就是減1向前一位進1，又叫減一進一。練習。

3、教師出示小貓，問：它是誰？小貓的眼睛又大又亮，捉起老鼠來，可厲害了，今天小朋友也來和小貓比一比，誰的眼睛更亮吧！

出示5 7 3 2 8 1 6 9 5 4 ，這么多的數字寶寶要先考考小朋友，請你們用最亮的眼睛找找這里有哪幾對補數？幼兒回答後，師幼共同小結：1補9、9補1、2補8、8補2、3補7、7補3、4補6、6補4、5補5、，後出示小貓表揚幼兒：你們的眼睛真亮。

小貓有個會抓老鼠的本領，今天我們也來和小貓學抓老鼠。（出示9隻老鼠）撥入9，又來了1隻老鼠？現在有幾只老鼠？在算盤上怎麼撥呢？加1，正在計算的這一檔叫本檔，看本檔滿沒滿10 ？（滿10了）這就叫「本檔滿十」，那怎麼辦呢？直接請10 來幫忙，加10，撥入10。這道題應該加1，現在卻加了10，多加了幾呀？（9）減9，撥去9，我們在加1時可以直接減9加10，注意看雙手要同時撥珠，﹢1﹦﹣9﹢10，1的補數正好是9，以後我們再遇到本檔滿10時，就要減去這個數的補數同時向前一位進一，叫「本檔滿十，減補進一」，報數（10）撥去。

同樣﹢2﹦﹣8﹢10、﹢3﹦﹣7﹢10、﹢4﹦﹣6﹢10、

﹢5﹦﹣5﹢10、﹢6﹦﹣4﹢10、﹢7﹦﹣3﹢10、

﹢8﹦﹣2﹢10、﹢9﹦﹣1﹢10、

4、呀，老鼠都跑了，我們一起來抓住它們。怎麼抓呢？這些老鼠身上都有一道題，只要小朋友們用算盤算出這些題，它們就被抓住了。我們一起來幫忙，合作抓到這些老鼠吧！

這只老鼠身上的題是 4 我們一起來計算。

1

5

4，撥入4，加1，滿5還是滿10（滿5），想1湊4，

下5去4，加5，本檔滿10，想5補5，減5進一，報數（10），撥去。

5、聽（看）老鼠身上的題，撥珠計算下列習題。

1 2 1 4 8

3 2 4 ﹣3 ﹣6

9 ﹣1 3 2 3 ……

5 5 9 2 5

﹣7 ﹣6 ﹣2 8 3

9 ﹣3 3 ﹣2

1

6、這幾只老鼠也是剛剛漏網的請小朋友看大算盤聽（看）題計算，抓住這些老鼠吧！

7、小老鼠都被抓住了，小朋友們的本領可真大，聽，小花貓在表揚大家了：你們的眼睛真亮，還把小老鼠身上的滿5加的題都算出來了，獎給你們一個紅蘋果。

下次，我們再來和小花貓比賽，學更多的本領。

幼兒園大班教案《貓捉老鼠》3

活動目標：

1、復習10以內的加減法，能准確迅速地進行運算。

2、發展幼兒的靈敏性，培養幼兒良好的游戲秩序。

3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的.敏捷性、邏輯性。

4、體驗數學集體游戲的快樂。

活動准備：

老鼠（背後有式題）、小貓頭飾、拱形門、海洋球（球上貼有算式）、投球盒（盒上數字為1-10）、算式題（幼兒、老師都有）、彩旗（旗上有數字）、布置場景、鈴鼓一隻、雪花片

活動過程：

1.老師扮演貓媽媽，幼兒扮演貓寶寶

師：寶寶們，今天媽媽帶你們出去玩，好嗎？來，坐上火車，出發啦！（火車音樂）

進場後轉一圈

2.無意發現鼠跡

師：呀，這里真漂亮，你們找個朋友玩一會兒吧！

寶寶，你們快來看哪，這里怎麼亂七八糟，是誰乾的呀？瞧，這里還有老鼠腳印呢！

幼：老鼠

師：喔。原來是老鼠乾的壞事情呀，我們來收拾一下（帶領幼兒將垃圾撿干凈）

師：寶寶，來，我們坐下來想用什麼辦法對付他們，好嗎？

幼兒坐好後

師：寶寶們，你們想用什麼方法對付他們呢？

幼兒討論回答。

老師小結：剛才小朋友想得辦法真多，現在媽媽就來教你們一些捉老鼠的本領，好嗎？

3.老師教本領

A.看誰腦筋動得快（看算式說答案）

師：媽媽現在就來看看哪個寶寶的腦筋動得最快，好嗎？

出算式，幼兒說答案

B.對暗號（復習對數游戲）

師：剛才，寶寶們的腦筋動得真快，現在媽媽還要來考考你們，待會兒抓老鼠時，媽媽和你們會有聯絡暗號，我們的暗號是看媽媽小旗上的數字，聽媽媽跺腳，你們接下去跺，讓媽媽跺腳的次數和你們跺腳的次數合起來是小旗上的數，好嗎？

C.看誰耳朵靈（聽得數出算式）

師：現在媽媽要來考考你們的聽力，看誰的聽力最棒，好嗎？請你們從小椅子下拿出卡片，媽媽拍鈴鼓，你們聽是幾下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣，那就站起來，好嗎？

D.打靶（綜合練習）

師：現在媽媽來請你們玩個游戲，把你的小椅子和卡片放到前面來，好嗎？

幼兒擺好椅子後

師：寶寶，瞧，這里有什麼，知道怎樣玩嗎？誰來說一說

老師交代要求，幼兒練習投擲，玩後，老師檢查對與錯。

4.執行任務

師：寶寶，你們的本領練得真棒，現在我們就出發去抓老鼠啦！來跟在媽媽後面

放音樂，走一圈，停下

師：寶寶們，現在媽媽先去試探一下，待會兒我們用暗號聯絡，好嗎？

老師悄悄走過去，用小旗揮揮，跺暗號，幼兒回答。

A.先派一名幼兒抓

師：瞧，老鼠真狡猾，還有問題讓幼兒回答對了才能真正抓住。寶寶把題目算出來，抓住一隻就到媽媽這里來領獎。

幼兒計算後到老師那裡那雪花片（老師看幼兒題目是否正確，如正確才給予雪花片）

老師小結：今天開心嗎？誰抓的老鼠最多？

5、結束部分

帶幼兒開火車回家。

活動反思：

一、藉助情景記憶歌詞。對於一首新歌如何讓幼兒能更快地記住歌詞？活動開始部分我給孩子們表演了《貓捉老鼠》的情景。我邊表演對孩子們說：「有一天晚上，動物們都睡著了。老鼠媽媽我呀肚子餓了，就去找吃的東西。我跑來跑去。哇，好多米呀。我就高興的吃米。吃完了，好想睡覺。咦？不好，大貓來了，趕快找個地方躲起來。」

表演完，我提問：「小老鼠在干什麼？現在干什麼？這時候，誰來了？它來干什麼？」好多孩子能回答道：「跑來跑去、現在吃米、現在睡覺、一隻大貓來了、它要抓老鼠」。為更好地讓幼兒記憶歌詞，我和幼兒一起將情景再次表演。為激發幼兒表演的積極性，我說：「小老鼠們，你們肚子餓吧，我們一起去找吃的吧。」然後再一起回憶情景並記憶歌詞：有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，後來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了就想睡覺，正當他們睡覺的時候一隻小貓跑上來了，來捉老鼠了。

二、把握追問鞏固歌詞。

受年齡限止，小班孩子回答問題往往會出現「跟風」現象，致使孩子的回答單一而乏味，不能促進孩子的積極思維。活動中教師如何對幼兒的回答做出積極有效的反饋呢？如果僅僅讓老師來總結概括可能會限制幼兒的思維，而「追問」是一種有效地課堂互動方式，對於幼兒思維的開拓與發展是十分有益的。所以，在教學中，我們老師要學會追問。在這首歌曲的教學中我每一個環節都運用了追問來讓幼兒對歌詞進行鞏固。

比如：剛才，我們小老鼠在干什麼？有了剛才的情景表演，幼兒都知道是在找吃的東西。再追問：小老鼠是怎麼找吃的東西呢？再通過動作加以提示，幼兒學會了歌詞：跑來跑去一詞。小老鼠跑來跑去，找到了什麼好吃的東西呢？那小小老鼠喜歡吃什麼呢？幼兒很快地回答：「找到了好多米。」小老鼠吃飽了，會做什麼事呢？這樣第二段第三段歌詞就產生了。

三、接球轉球提升意義。

在活動中，好多幼兒會跟隨老師的提問做出回答。但總有個別幼兒的回答超出人們的想像。答案令人意外，讓人無法做出回應。那麼，我們老師怎麼來接好這樣的怪球呢？在活動中，為了加深幼兒對第四段歌詞的記憶，我故作害怕的神情問：「小老鼠睡覺時發生了一件非常可怕的事情，你們知道是什麼事嗎？」幼兒都知道是貓來了。也做出了害怕的表情。可是，任皓宇小朋友咕弄了句：「我才不怕大貓呢！」這句話雖然沒有其他人聽到，但讓我捕捉到了。我一時打了個想讓他過去，但一想，不能這么做。對著小朋友說：「剛才任皓宇說不怕大貓呢，可老鼠媽媽我怕，要趕緊找到地方躲藏起來哦。」聽了我的回答，好多幼兒應和著我，份份說：「老師，我也害怕大貓，我也要躲藏起來！」聽了這樣的回答，心裡不免一愣，這真的是我想要的結果嗎？思考一下，再追問：「我們真的怕大貓嗎？」幾個聰明的幼兒說：「我們是在做游戲呀。」

從這里，我們不難看到，老師輕輕的一句追問，就讓幼兒回到了正確的思路上來。所以，活動中，我們老師首先要避免重復幼兒的回答，注意在幼兒回答的基礎上給予一個正確的提升。真正的接好幼兒拋過來的球、轉好給幼兒的球，把活動提升一定的意義上來。

四、多角色扮演拓展活動。

游戲是幼兒最喜歡的活動，而講解游戲玩法和規則也是游戲得以開展的最重的環節。只有把游戲玩法和規則讓幼兒聽明白，游戲才能真正開展。幼兒因為有了情境幫助，對游戲的情節也有了初步的了解。要進行游戲了，老師通過簡單的提問幫助幼兒明白了游戲方法，小朋友們也聽牢了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，後來一隻小貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

師生游戲一二次後，有幼兒要求自己來做大貓。在說出：「老師想請小朋友們也來當當小貓，去捉老鼠，好不好？」請一個能乾的幼兒表演後，為照顧到全體幼兒，又為避免上課時間太長，我讓幾個幼兒合作表演大貓。其實，這樣除了讓表演的幾個幼兒相互學習表演，也讓能力弱的幼兒也有表演的機會呢！

看著孩子投入的表演，我知道此次活動幼兒是喜歡的，當小老鼠為了不被發現輕手輕腳偷偷摸摸的表演，當貓為捉老鼠盡力去跑時，幼兒的活動興趣達到了高潮，也給這節活動畫上了圓滿的句號。

小網路：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱「耗子」，繁殖方式是胎生，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界有鼠類大約480種，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒園大班教案《貓捉老鼠》4

活動目標：

1、通過游戲復習「助跑屈膝跳過30—40厘米高障礙」的動作。

2、初步學習肩上揮臂投遠動作。

3、培養幼兒遵守游戲規則，遵守紀律的好品質。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動准備：

體育器材、布置好活動場地、音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分

1、今天老師來當貓媽媽，小朋友當小花貓，到麥場去捉老鼠，好嗎？到麥場要走很遠的路，現在先睡一覺。（幼兒蹲在原地裝著睡覺）

2、「喔喔——」隨著大公雞的叫聲，老師說：小花貓都醒來吧，跟媽媽一起伸伸懶腰（模擬伸懶腰動作——做伸展運動數次）、捋捋毛（模擬捋毛動作——做體前屈運動）、找找尾巴（模擬找尾巴動作——做體轉運動，左右轉體加轉圈）

二、基本部分

1、貓媽媽帶小花貓到麥場去，要學會幾項本領：走過小橋，跨過籬笆，鑽過山洞，跳過田埂。隨著節奏明快的音樂，貓媽媽帶領小花貓走過兩條平行的獨木橋（矮體操凳），助跑跨過一道籬笆（纏有彩色皺紋紙的橡皮筋），鑽過兩個山洞（拱形門），跳過一條田埂。全體幼兒按老師要求完成各種動作，並且循環練習兩遍。

2、 請小花貓到麥場捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包），捉到老鼠拿給媽媽看。

3、 貓媽媽教孩子們摔死老鼠，高高舉起手中的老鼠，向前下方摔去。這樣就自然地練習了肩上揮臂投物動作。可以根據活動量調節摔死老鼠的次數。

4、 老鼠摔死了，我們把老鼠扔掉吧，練習擲遠活動。（老師講解肩上揮臂動作要領），根據扔得遠近，是不是正前方等情況，確定練習次數。

結束部分

麥場上的老鼠消滅了，我們勝利了，大家跳個舞吧！在音樂聲中，幼兒隨著老師邊唱邊跳，離開操場。

活動延伸

可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創編游戲：例如趕小豬、開火車的游戲。讓幼兒練習屈膝跳動作。

教學反思

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，在戶外，他們會自然的玩，自然的成長，自然地獲得各方面的發展。

活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。

小網路：貓，屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

幼兒園大班教案《貓捉老鼠》5

活動目標

1、懂得遵守游戲規則，感受游戲的樂趣。

2、在游戲中培養孩子的應變能力。

3、體驗合作創編游戲的樂趣。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

重點難點

讓幼兒感受到游戲中的快樂。

活動准備

帶領孩子在室外空地、「食物」若干、小紅花若干

活動過程：

1、導入：我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎?今天我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的游戲，這個游戲怎麼玩呢?現在陳老師把游戲規則說一下，大家要認真聽哦!

2、教師講解游戲規則和需要注意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下，圈內作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些「食物」。如果老鼠在規定時間內找夠5個「食物」，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏，獎勵貓一朵小紅花。這一輪游戲結束，從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、教師和能力強的孩子先示範游戲，過程中強調游戲的規則和安全。

4、組織孩子游戲，隨時觀察孩子的情緒和糾正出現的問題。 積極鼓勵孩子的表現。

5、教師積極鼓勵每一位孩子的表現並讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。

6、活動結束。

教學反思

再本此活動中，孩子們都表現得很活躍，都懂得遵守游戲規則，剛開始孩子們只是一個勁的追，後來玩熟了，會想辦法了，會使用「策略」。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：「我累了，先吃點東西再出去」當小貓們放鬆警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最後贏了小紅花。 孩子很喜歡這個游戲，自從玩過後，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。」

玩游戲也是孩子們學習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學。

⑥ 《貓捉老鼠》幼兒園中班體育游戲活動教案

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標准，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是我整理的《貓捉老鼠》幼兒園中班體育游戲活動教案（精選7篇），歡迎大家分享。

《貓捉老鼠》幼兒園中班體育游戲活動教案 篇1

設計意圖：

我班的孩子喜歡黑貓警長，喜歡看貓捉老鼠的動畫片，在操場活動時，喜歡打鬧和追逐跑，根據孩子的這一特點，我設計了貓捉老鼠的游戲。這個戶外游戲生動、有趣，鍛煉幼兒的敏捷性和快速反應能力，學會鑽和快速躲閃。培養了幼兒團結合作的精神，以及對戶外游戲活動的興趣。

活動目標：

1.通過游戲，提高幼兒練習鑽和跑的能力。

2.在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的快樂。

3.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動准備：

貓的頭飾兩個、老鼠頭飾六個、沙包若干、音樂、鑽圈(鼠洞)

活動過程：

1.帶領幼兒操場慢跑一圈後聽音樂做律動，活動身體上肢運動(貓理鬍子)、手腕和腳腕運動(磨爪子)、下蹲後跳起活動(捕鼠)。

2.快樂的小老鼠

引導幼兒利用場地上的「老鼠洞」，練習鑽和跑的動作，提示幼兒在跑的過程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

3.游戲「貓捉老鼠」

(1)教師講解游戲玩法和規則：

請兩個幼兒扮貓站在大圓圈內，另請幼兒扮老鼠，站在大圓圈外，請其餘幼兒手拉手圍成一個大圓圈。

游戲玩法：全體幼兒幼兒邊念兒歌邊做動作，念完最後一句時，老鼠要設法鑽進圓圈內偷糧食，偷到的糧食放在鼠洞里，貓要看守糧食，並追捉老鼠，被捉到的老鼠站在場地一端，捉到一定數量的老鼠後，游戲結束。

游戲規則：貓只能捉鑽進大圓圈內的老鼠，老鼠被拍到就算捉住;

老鼠每次只能偷一個沙包。

(2)幼兒游戲：幼兒帶上頭飾進行游戲，教師巡迴觀察、指導，提醒幼兒注意安全。游戲結束後，教師講評游戲情況，請兩名幼兒示範鑽的動作，並指出遊戲中應改進的事項。

(3)調換角色進行第二遍游戲，教師巡迴指導。

(4)游戲結束，教師進行小結：鼓勵姿勢正確、鑽得迅速、跑的靈活的幼兒。

4.帶領幼兒邊念兒歌邊做放鬆運動，並帶領幼兒收拾整理好操場。

小花貓

小花貓，本領大，(抖抖手，抖抖腳)

小老鼠，最怕它，(拍拍腿，揉胳膊)

喵喵喵，喵喵喵，(甩甩腦袋)

今天要把老鼠抓(彎彎身子笑哈哈)。

5.游戲結束，教師進行講評：老鼠不勞而獲去偷糧食是不對的，但是老師還是要表揚今天的小老鼠，個個都很機靈，今天的小貓也非常棒，保護好了倉庫的糧食，以後我們要把精神養的好好的，更好地保護好倉庫糧食，不讓糧食被老鼠偷走。

活動反思：

孩子們對貓捉老鼠的游戲很感興趣，整個游戲活動中情緒很高，在游戲的過程中學習了鑽和跑的動作，同時也體驗了集體活動的快樂。活動開始時，孩子們根據已有經驗，能夠做出貓走路的姿勢，小老鼠吃東西的樣子以及貓怎樣捉老鼠的動作，活動中我把自主權教給孩子，讓他們自由選擇角色，然後再進行交換，第一次游戲時，「老鼠們」還有點畏畏縮縮，不敢去偷糧食，「貓」也沒有勇敢地去抓老鼠，第二次游戲時，「老鼠」明顯膽子大了，游戲開始後趁著貓不注意，趕緊去偷糧食，貓還沒反應過來，有的老鼠就已經把糧食偷出來了。「貓」看見糧食被偷後，一下反應過來了，很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油，游戲中孩子們能夠根據自己的角色選擇躲閃和追逐，尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現得很真實。

《貓捉老鼠》幼兒園中班體育游戲活動教案 篇2

活動目標：

1、培養幼兒聽辨音級上行、下行的能力。

2、並通過游戲活動激發幼兒對音樂活動的興趣。

3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

4、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動過程：

小朋友你們聽，誰來了，「喵喵……」（小花貓）

小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想）

那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個兒歌好不好？（一隻小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說用高音說。第二遍蹲著說用低聲：第三遍站著說用高聲。

噓，你們聽誰來了（老鼠）

這個可惡的小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來跑去，可煩人了，你們聽小老鼠跑到哪裡去了。（上行音階）再聽（下行音階）

待會兒我們去捉老鼠好不好？（好）但是在捉老鼠之前我們得先練好本領，要知道她的去向才能捉住它們。對不對？下面我們來當老鼠的卧底，混進老鼠中間，來熟悉一下它的作案情況，當你們聽到上行音階時你們用身體動作表示出來，它跑哪去了，是跑上還是跑下。如果是下行音階同樣也是用動作表示出來。……

你們的耳朵真靈，我想呆會兒我們就可以捉了。下面請一些小朋友先當老鼠，誰來……小老鼠們你們聽好了，當你們聽到上行音階時，你們應該跑向哪裡躲起來（高房子），如果是下行音階你們要躲哪裡去呢？

而小花貓們當你們聽到上行音階時你們猜一猜老鼠應該跑向哪裡了（高房子），相反，當你們聽到下行音階時你們猜一猜老鼠應該跑向哪裡了（低房子），如果聽到（教師就在C調高音I或低音上1的主三和弦商彈了三遍）就是捉老鼠的信號，你們就可以轉身去捉，捉之前千萬要聽清老鼠在那個房裡，看那隻小貓最聰明，捉的老鼠最多，明白了嗎？

好，那咱們在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓勁兒。「一隻小花貓……」小花貓轉過身，聽仔細，小老鼠們你們也要小心了。……（玩）

交換一下……

小朋友表現得真不錯，都抓到了老鼠，小花貓特別高興交了你們這些能乾的好朋友，咱們一起來慶祝吧！唱：一隻小……

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

《貓捉老鼠》幼兒園中班體育游戲活動教案 篇3

活動目標：

1、初步了解歌曲的內容，學慣用不同的演唱速度、力度表現歌詞中老鼠不同的動作及貓與老鼠角色的變化。

2、藉助觀察的經驗，嘗試根據歌詞內容創編不同的老鼠動作造型，在教師動作的提示下，有節奏地做老鼠跑、吃米等動作。

3、在教師的提醒下知道遵守游戲規則：扮演老鼠時，蹲下後不隨便移動，等大家唱完最後一句時，才能跑回座位。

活動准備：

1、日常生活中觀察過老鼠之類的小動物，並用動作表現過他們的造型。

2、幼兒用書：《貓和老鼠》。

3、貓和老鼠的頭飾各一個。歌曲磁帶、錄音機。

活動過程：

一、回憶原有了解老鼠的造型。

1、幼兒回憶以往觀察的經驗，嘗試用不同的動作表現老鼠的造型。

2、教師反饋幼兒的典型動作，引導幼兒用手部動作和身體的屈伸，來表現老鼠跑、吃米、睡覺。

二、幼兒聽音樂。

跟隨教師邊唱歌邊學習表演2―3遍，並學慣用不同的演唱速度、力度表現歌詞中老鼠不同的動作。

1、引起幼兒對歌詞內容的關注。

教師：小老鼠出去干什麼？讓我們聽聽歌里是怎麼唱的'？

2、提問歌詞內容教師：小老鼠跑出去干什麼呢？應該唱快些還是唱慢些？吃完米干什麼？應該唱快些還是唱慢些？讓我們大家唱一唱。

3、教師唱歌曲，同時帶幼兒邊唱歌邊表演。引導幼兒用創編的動作表現歌詞內容。

三、啟發幼兒猜測第四段歌詞並學慣用不同的演唱速度、力度表現歌詞。

教師出示貓圖片，啟發幼兒猜測歌詞並學慣用不同的速度來演唱。

四、一起來表演。

《貓捉老鼠》幼兒園中班體育游戲活動教案 篇4

活動目標：

1、喜歡玩體育游戲，能靈活的鑽、爬、跑、跳。

2、能修改游戲規則，大膽表達自己的想法，並在游戲中加入器械或廢舊材料。

活動重點：在游戲中能按自己的興趣和想法修改規則。

活動難點：能使用器械或廢舊材料增加游戲的挑戰性。

活動准備：

1、經驗准備：有過改編游戲的經驗

2、材料准備：

拱形門、紙箱、大小不同的沙包、呼拉圈、各種糧食、貓的頭飾等場地布置：設置兩個老鼠的家，不同的路線

活動過程：

1、准備活動

(1)聽著音樂和老師一起做准備活動：

(2)貓來了，幼兒四散靈活躲閃跑。

(3)加深難度：貓來了，小老鼠們要往相反的方向跑。貓從前邊跑過來了，小老鼠就要往後跑;貓從左邊跑過來了，小老鼠就要往右跑。提示幼兒跑得時候主要安全，不要碰到別的小朋友

2、游戲活動

(1)玩游戲：貓捉老鼠(黑貓警長的音樂)

提好要求：咱們前兩天玩了貓捉老鼠的游戲，游戲的規則是什麼?

貓要想辦法去捉老鼠，但是只能在糧倉的周圍，不能追到小老鼠的家裡。小老鼠要想辦法躲過貓，偷到糧食。被捉到的老鼠要停止一次游戲。玩2遍。

(2)誰還想當老鼠?小朋友都喜歡當老鼠，那咱們想一想能不能換一種玩法，讓小朋友都能加入到游戲當中呢?

小朋友都想當老鼠去鑽，那誰來當老糧倉呢?

啟發幼兒可以利用操場上的材料來做糧倉。

(3)幼兒嘗試尋找材料做糧倉。

(4)玩修改後的游戲：提示幼兒游戲規則

(5)發現問題，並討論解決的方法。

(6)解決問題後再玩一遍游戲。

3、放鬆活動

分成兩組數一數一共有多少糧食。

4、結束回班

《貓捉老鼠》幼兒園中班體育游戲活動教案 篇5

活動目標

1.培養幼兒互相協作的精神。

2.發展幼兒動作的靈活性和協調能力。

3.指導幼兒練習躲閃跑和鑽的動作。

活動准備

1.音樂：貓

2.貓頭飾每人一個，老鼠頭飾若干，錄音機和磁帶，鼠洞（替代物）。

活動過程

一、導入

聽《貓》的音樂學貓走來到活動場地，四散站立。

二、展開

1.聽音樂做上肢運動(貓理鬍子)，

手腕和腳腕活動(磨爪子)，

下蹲後跳起活動(捕鼠)。

2.做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。

3.快樂的小老鼠

引導幼兒利用場地上的「老鼠洞」，練習鑽和跑。

提示幼兒在跑的過程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

4.游戲《貓捉老鼠》

（1）教師講解示範「貓捉老鼠」游戲的玩法：

老鼠鑽在洞里，貓在洞外的家裡。

聽到游戲開始的信號後，

老鼠要鑽出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。

被捉到的老鼠立即站在邊上。

（2）部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然後游戲開始，同時播放音樂。

教師巡迴觀察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。

游戲一遍結束後，教師講評游戲情況，請2名幼兒示範鑽的動作，

並指出遊戲中應改進的事項。

（3）調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，

教師巡迴指導。

5.每次游戲結束，教師小結：鼓勵姿勢正確、鑽得迅速、跑得靈活的幼兒。

三、結束

教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的，下次捉更多的老鼠。

《貓捉老鼠》幼兒園中班體育游戲活動教案 篇6

設計意圖：

動物活動是幼兒感興趣的,用形象的「老鼠」，「貓」來貫穿整個活動，將富有童趣的故事情節和對比鮮明的音樂融合在一起,為幼兒創造一個輕松愉快的氛圍，讓幼兒在音樂游戲中體驗快樂。

一、活動目標：

1、感受歌曲「貓捉老鼠」的旋律，能有節奏的做老鼠跑、吃米等動作。

2、體驗和同伴一起游戲的快樂。

二、活動重難點：

能有節奏的做老鼠跑、吃米等動作。

三、活動准備：

貓頭飾三個、老鼠頭飾若干、《貓捉老鼠》音樂

四、活動過程：

一、開始部分：

音樂律動《歡迎你來我家》，引起孩子的學習興趣,並表示對客人老師的歡迎。

二、基本部分：

1、欣賞音樂游戲中老鼠的音樂，引導幼兒有節奏模仿老鼠跑、吃米等動作。

2、欣賞音樂游戲中貓的音樂，模仿貓走路的動作。

3、提問：這是誰和誰在玩游戲？講解老鼠跑、吃米、睡覺等動作要領。

4、嘗試第一次音樂游戲。（帶頭飾）張老師和小朋友一起當小老鼠，某老師當貓？咱們跟著音樂來玩一個貓捉老鼠的游戲。

5、被貓抓到的小朋友當貓，進行第二次音樂游戲。

6、第三次音樂游戲，幼兒自己隨音樂表演。

三、結束部分：

隨音樂《跟著我來》，自然結束活動。

《貓捉老鼠》幼兒園中班體育游戲活動教案 篇7

一、活動目標：

1)增強幼兒的反應力和判斷力，發展幼兒良好的競爭意識。

2)提高幼兒對英語學習的興趣。

二、活動准備：

一塊較為寬敞的空地

預先學習水果的英語單詞

老鼠頭飾一個

錄音機一台

英語磁帶一盒

三、活動過程：

1)老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些准備活動。

指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓怎麼辦呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

2)用英語律動音樂教師組織幼兒圍成一個圓，再藉助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入游戲環節。

3)教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

①復習水果的英語單詞。

指導語：小朋友你們愛吃水果嗎?(愛吃)你們愛吃什麼水果用英語來告訴老師?

②交代游戲方法與規則。

游戲玩法：今天來了一隻特別愛吃偷水果的小老鼠，(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個後老鼠指定一個小朋友做貓，並大聲念出「cat」後馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。

游戲規則：游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。

扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。

老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

③為了使幼兒更好的了解游戲，教師與幼兒共同參與進行。

4)教師在英語兒歌律動中結束本次活動。

指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?

⑦ 中班體育游戲貓捉老鼠教學反思。

貓捉老鼠(中班體育)
目標：
1、通過游戲，提高幼兒跑和鑽的能力。
2、培養幼兒協同一致的情感，發展靈活性。
准備：
貓頭飾每人一隻，老鼠頭飾10--12隻，錄音機和磁帶，設三處鼠洞。
過程：
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開「摩托車」到活動場地，四散站立。
2、聽音樂做上肢運動(貓理鬍子)；手腕和腳腕活動(磨爪子)；下蹲後跳起活動(捕鼠)。
3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。
4、教師講解示範「貓捉老鼠」游戲的玩法：老鼠鑽在洞里，貓在洞外的家裡。聽到游戲開始的信號後，老鼠要鑽出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。
5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然後游戲開始，同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡迴觀察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。
6、游戲一遍結束後，教師肯定成績，進行鼓勵，並請2--3名幼兒再次示範，提高跑和鑽的動作的質量。同時，指出遊戲中應改進的事項。
7、調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，教師巡迴指導。
8、游戲進行3--4遍。每次游戲結束，教師都進行簡單的小結，鼓勵姿勢正確、鑽得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、游戲結束，教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的，下次捉更多的老鼠。

⑧ 小班體育貓捉老鼠教案

作為一名老師，就難以避免地要准備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？下面是我幫大家整理的小班體育貓捉老鼠教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班體育貓捉老鼠教案1

目標：

1.喜愛參與體育活動，情願與同伴抱一抱。

2.練習在大小不同的報紙上平衡站立。

3.熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協調和敏捷。

4.讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關心，更多的樂趣。

預備：

1.廢舊報紙。

2.自錄曲子：以節奏的快慢表現活動內容（走、跑、蹲走）。

過程：

1.師幼共同做熱身運動：基本動作練習。

以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。

（1）小花貓吃過飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）

（2）突然，觀察一隻小老鼠在偷吃糧食。小老鼠觀察了花貓，抓緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在後面追。（曲二：跑）悄地在草叢四周認真查找。（曲三：蹲走）最終把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）

2.激發幼兒擁抱，導入主題。

（1）小花貓把老鼠逮住了，心裡興奮嗎？小伴侶當你心裡很興奮、很歡樂的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好伴侶相互擁抱擁抱慶祝一下！（幼兒自由找伴侶相互擁抱）本環節，老師適時關注不愛溝通的孩子，准時伸出雙臂給孩子一個「愛」的擁抱！

（2）啟發提問：孩子們，和好伴侶擁抱感覺怎樣？（很好、歡樂、興奮、快樂等）

（3）聽音樂：

小伴侶，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小伴侶擁抱在一起。（提示幼兒留意平安，避開碰撞。）

3.組織幼兒利用廢舊報紙玩歡樂擁抱的嬉戲。

（1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必需踩在報紙上。

（2）請幼兒聽音樂做「貓捉老鼠」的嬉戲，報紙是「小老鼠」的家。老師扮演「貓」，小伴侶扮演「小老鼠」，小老鼠依據音樂節奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠抓緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必需站在報紙上。

（3）削減報紙數量，增加嬉戲難度。

師：有些小老鼠的家被貓發覺了，小老鼠回不到家，只好躲到好伴侶的家裡。培育幼兒互幫互助，增加好伴侶之間的情感。

抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，並和其他夥伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必需站在報紙上。

（4）依據幼兒的進展需要再次增加難度。

嬉戲結束，提示幼兒把報紙整理好放回原處。培育幼兒自理獨立的好習慣。

4.結束：

（1）和好伴侶擁抱在一起真歡樂！除了和好伴侶擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）

（2）今日來了這么多的`老師，她們也想得到孩子們歡樂的擁抱！（激發幼兒大膽的擁抱老師，增加幼兒的自信念。）

（3）小伴侶，老師也想得到你們歡樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師歡樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓舞自己，結束。

教學反思：

教學過程中，幼兒主動協作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小班體育貓捉老鼠教案2

目標：

1.喜歡參加體育活動，願意與同伴抱一抱。

2.練習在大小不同的報紙上平衡站立。

3.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4.能根據指令做相應的動作。

准備：

1.廢舊報紙。

2.自錄曲子：以節奏的快慢表現活動內容(走、跑、蹲走)。

過程：

1.師幼共同做熱身運動：基本動作練習。

以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。

(1)小花貓吃過飯，和媽媽一起去散步。(曲一：走)

(2)突然，看見一隻小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在後面追。(曲二：跑)悄地在草叢四周仔細查找。(曲三：蹲走)終於把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞動)

2.激發幼兒擁抱，導入主題。

(1)小花貓把老鼠逮住了，心裡高興嗎?小朋友當你心裡很高興、很快樂的時候，你會怎樣?(笑、跳、抱等)請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友相互擁抱)本環節，教師適時關注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個「愛」的擁抱!

(2)啟發提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣?(很好、快樂、高興、開心等)

(3)聽音樂：

小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全，避免碰撞。)

3.組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。

(1)請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。

(2)請幼兒聽音樂做「貓捉老鼠」的游戲，報紙是「小老鼠」的家。老師扮演「貓」，小朋友扮演「小老鼠」，小老鼠根據音樂節奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

(3)減少報紙數量，增加游戲難度。

師：有些小老鼠的家被貓發現了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家裡。培養幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。

抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，並和其他夥伴(增加到3——4人)擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

(4)根據幼兒的發展需要再次增加難度。

游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養幼兒自理自立的好習慣。

4.結束：

(1)和好朋友擁抱在一起真快樂!除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)

(2)今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱!(激發幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。)

(3)小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱(自己和孩子們抱抱)，擁抱老師快樂嗎?圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結束。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小班體育貓捉老鼠教案3

作品分析：

《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節奏鮮明的兒童歌曲。我根據小班幼兒思維處於從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩定的特點，在設計活動時注重遊戲化、情景化，引導幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復感受音樂旋律和歌詞，學習分辨樂曲的快慢，提高對音樂感受力和表現力，真正做到玩中學、學中樂。

活動目標：

1.熟悉旋律，能跟著音樂的速度、力度表現老鼠跑來跑去、吃米和躲藏的動作。

2.在扮演老鼠的游戲中，感受游戲情境帶來的樂趣。

3.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動准備：

經驗准備：幼兒知道貓和老鼠的關系，由配班老師扮演大貓。

材料准備：活動場地內擺放板凳、雨傘、糧食和《貓捉老鼠》音樂完整版及分段版，貓頭一個和老鼠頭飾若干。

活動過程：

一、創設游戲情景，初步熟悉歌曲旋律，並創造性模仿小老鼠。

1.故事導入，熟悉旋律。

師：今天天氣真不錯，一會媽媽帶著寶寶們一起做游戲好不好?噓!媽媽告訴你們一個秘密，前兩天，在一個很黑很黑的夜裡，森林裡的小動物們都睡著了(音樂由強到弱)媽媽我悄悄的走出洞去，想找點吃的。可是我怕被老貓發現，於是我走一走，看一看(老鼠跑的音樂)我發現了好多好吃的，於是我大口的吃，使勁的吃(吃東西的音樂)吃的好飽啊!突然(貓叫的音樂)貓來了，我趕緊躲起來，好險啊，差點被發現。

(通過故事導入，引發孩子的興趣，使幼兒能夠更集中精力的去參與活動)

2.明確角色，提煉動作。

你們想要出去找好吃的嗎?可是那隻老貓太厲害了，我們必須練好了本領才能出去，這樣吧，我們現在家練習一下(教師帶領幼兒練習)(通過教師示範，使幼兒了解游戲的基本玩法，整個活動不脫離故事)

二、游戲「貓捉老鼠」明確角色特點，根據音樂變化及時作出反應。

寶寶練的可真棒啊，這樣吧，為了保證你們的安全，媽媽要先出探探路，看看有沒有糧食，有沒有老貓。但是媽媽有個要求，你們要看看媽媽是怎麼拿糧食的?老貓來了以後媽媽又是怎麼躲起來的。所有寶寶都要把家看好，不許亂跑。(讓幼兒知道游戲規則)我先活動活動，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。(調動幼兒興趣)出發(連續的音樂)媽媽我回來了!我吃的好飽啊!你們想不想去吃?記住，如果看見貓來了，要快快躲起來，躲到什麼地方都可以，只要別被老貓發現就行，當媽媽叫你們的時候你們必須馬上回來，不然媽媽會以為你們讓老貓吃掉了，會很傷心的，明白嗎?(反復強調游戲規則)先活動活動，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。出發(播放整段連續的音樂)。媽媽想問寶寶們，剛才老貓來了，你們躲在哪裡了?現在我們是吃的很飽了，但是我們還要儲存上一些糧食，媽媽已經很老了，背不動糧食了，所以這次你們要自己去偷糧食了，去了不要貪吃，直接拿上一袋糧食，然後躲起來，等到老貓走了，媽媽叫你們的時候，你們就要趕緊回家了，明白嗎?(活動提升，鍛煉幼兒獨立完成游戲)孩子們?准備，出發。

三、活動結束。

孩子們，你們太棒了，拿回來這么多糧食，我們趕緊把他們放到倉庫去吧(音樂)，自然結束活動。

活動反思：

《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節奏鮮明的兒童歌曲。我根據小班幼兒思維處於從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩定的特點，本次活動我主要運用了表演法、游戲法、情境法等教學方法。引導幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現力，真正做到玩中學、學中樂。

《貓捉老鼠》一共分為四段，除了歌詞有所變化外，其餘的節奏和速度上沒有變化，而且整個歌曲特別的緊湊，速度也很快，作為一個小班游戲課，是比較難的。於是我大膽創新內容，在保證原有音樂元素不變的前提下，將音樂設計成了幾個分開段落，分別是老鼠跑、吃東西、還有貓來了三個段落，為了使音樂更生動，我在《貓來了》的前面加上了歌劇中的一段貓叫，並且讓配班老師扮演老貓，使游戲更加的逼真，形象，最大限度的調到了幼兒的積極性，啟發了孩子的興趣。

小班體育貓捉老鼠教案4

游戲目標

1、動作自然地慢跑與快跑。

2、手腳協調地跑動，學習動作靈活地躲避同伴。

3、感受與同伴遊戲的快樂。

游戲准備

1、呼啦圈（人手一個）。

2、在地上畫兩個大圓圈，一個做安全區，另一個做糧倉。

游戲玩法

1、一位幼兒扮作貓，在糧倉外巡視，其他幼兒扮作老鼠在安全區自由跑動。

2、教師：「貓咪睡覺了。」貓蹲下做睡覺狀。老鼠躡手躡腳進糧倉做偷吃糧食的動作。

3、教師「貓咪醒了。」貓站起來進糧倉抓老鼠，老鼠快跑躲避貓，必要時可進入安全區。

4、規則：貓只能抓安全區以外的老鼠。

分散游戲

玩呼啦圈。每人一個呼啦圈，看誰的圈轉得時間長；看誰的玩法新穎。

寫給老師的話

1、引導幼兒模仿貓和老鼠的動作和叫聲。

2、提示扮演貓的幼兒不可進入安全區捕捉老鼠。

3、安全區可畫大些，避免擁擠。提示幼兒跑動時要躲避同伴，防止碰撞注意自身安全。

4、玩呼啦圈時，鼓勵幼兒有不同的玩法，如推著走或轉呼啦圈。

小班體育貓捉老鼠教案5

活動目標：

1.探索沙包的多種玩法，練習鑽爬、平衡、扔、拋、自拋自接等技能。

2.體驗與同伴一起運動的快樂，提高幼兒參與鍛煉的積極性。

活動准備：

1. 音樂磁帶、錄音機。

2.貓媽媽頭飾一個。

3.沙包、山洞、平衡木若干。

活動過程：

1.老師扮演角色，帶領幼兒活動身體。

2.基本部分

（1）抓「老鼠」

談話引出抓老鼠——分組過山洞和小橋——抓住老鼠。

（2）玩「老鼠」

①幼兒自由玩老鼠，教師注意觀察幼兒不同的玩法。

②請個別幼兒示範自己玩法，全體幼兒模仿練習。重點學習拋、自拋自接、扔、跳的動作。

（3）運「老鼠」

幼兒嘗試將「老鼠」放在身體不同部位，探索如何把「老鼠」運回家。

3.結束部分。

運「鼠」回家。

⑨ 貓捉老鼠大班體育教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我整理的貓捉老鼠大班體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

貓捉老鼠大班體育教案1

一、活動目標：

1)增強幼兒的反應力和判斷力，發展幼兒良好的競爭意識。

2)提高幼兒對英語學習的興趣。

二、活動准備：

一塊較為寬敞的空地預先學習水果的英語單詞老鼠頭飾一個錄音機一台英語磁帶一盒

三、活動過程：

1)老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些准備活動。

指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓怎麼辦呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

2)用英語律動音樂教師組織幼兒圍成一個圓，再藉助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入游戲環節。

3)教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

①復習水果的英語單詞。

指導語：小朋友你們愛吃水果嗎?(愛吃)你們愛吃什麼水果用英語來告訴老師?(alebananaorange……)

②交代游戲方法與規則。

游戲玩法：今天來了一隻特別愛吃偷水果的小老鼠，(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個後老鼠指定一個小朋友做貓，並大聲念出「cat」後馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。

游戲規則：游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。

扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。

老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

③為了使幼兒更好的了解游戲，教師與幼兒共同參與進行。

4)教師在英語兒歌律動中結束本次活動。

指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?

貓捉老鼠大班體育教案2

活動目標

1、懂得遵守游戲規則，感受游戲的樂趣。

2、在游戲中培養孩子的應變能力。

3、體驗合作創編游戲的樂趣。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

重點難點

讓幼兒感受到游戲中的快樂。

活動准備

帶領孩子在室外空地、「食物」若干、小紅花若干

活動過程：

1、導入：我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎?今天我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的游戲，這個游戲怎麼玩呢?現在陳老師把游戲規則說一下，大家要認真聽哦!

2、教師講解游戲規則和需要注意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下，圈內作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些「食物」。如果老鼠在規定時間內找夠5個「食物」，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏，獎勵貓一朵小紅花。這一輪游戲結束，從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、教師和能力強的孩子先示範游戲，過程中強調游戲的規則和安全。

4、組織孩子游戲，隨時觀察孩子的情緒和糾正出現的問題。 積極鼓勵孩子的表現。

5、教師積極鼓勵每一位孩子的表現並讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。

6、活動結束。

教學反思

再本此活動中，孩子們都表現得很活躍，都懂得遵守游戲規則，剛開始孩子們只是一個勁的追，後來玩熟了，會想辦法了，會使用「策略」。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：「我累了，先吃點東西再出去」當小貓們放鬆警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最後贏了小紅花。 孩子很喜歡這個游戲，自從玩過後，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。」

玩游戲也是孩子們學習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學。

貓捉老鼠大班體育教案3

活動目標：

1）增強幼兒的反應力和判斷力，發展幼兒良好的競爭意識。

2）提高幼兒對英語學習的興趣。

3）願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4）培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5）培養幼兒團結合作的觀念。

活動准備：

一塊較為寬敞的空地 預先學習水果的英語單詞 老鼠頭飾一個 錄音機一台 英語磁帶一盒

活動過程：

1）老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些准備活動。

指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓怎麼辦呢？今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

2）用英語律動音樂教師組織幼兒圍成一個圓，再藉助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入游戲環節。

3）教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

①復習水果的英語單詞。

指導語：小朋友你們愛吃水果嗎？（愛吃）你們愛吃什麼水果用英語來告訴老師？（applebananaorange……）

②交代游戲方法與規則。

游戲玩法：今天來了一隻特別愛吃偷水果的小老鼠，（有老師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個後老鼠指定一個小朋友做貓，並大聲念出「cat」後馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。

游戲規則：游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。

扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。

老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

③為了使幼兒更好的了解游戲，教師與幼兒共同參與進行。

4）教師在英語兒歌律動中結束本次活動。

指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎？

活動反思：

孩子們對貓捉老鼠的游戲很感興趣，整個游戲活動中情緒很高，在游戲的過程中學習了鑽和跑的動作，同時也體驗了集體活動的快樂。游戲中孩子們能夠根據自己的角色選擇躲閃和追逐，尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現得很真實。

貓捉老鼠大班體育教案4

活動目標：

1、通過游戲復習「助跑屈膝跳過30—40厘米高障礙」的動作。

2、初步學習肩上揮臂投遠動作。

3、培養幼兒遵守游戲規則，遵守紀律的好品質。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的`快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動准備：

體育器材、布置好活動場地、音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分

1、今天老師來當貓媽媽，小朋友當小花貓，到麥場去捉老鼠，好嗎？到麥場要走很遠的路，現在先睡一覺。（幼兒蹲在原地裝著睡覺）

2、「喔喔——」隨著大公雞的叫聲，老師說：小花貓都醒來吧，跟媽媽一起伸伸懶腰（模擬伸懶腰動作——做伸展運動數次）、捋捋毛（模擬捋毛動作——做體前屈運動）、找找尾巴（模擬找尾巴動作——做體轉運動，左右轉體加轉圈）

二、基本部分

1、貓媽媽帶小花貓到麥場去，要學會幾項本領：走過小橋，跨過籬笆，鑽過山洞，跳過田埂。隨著節奏明快的音樂，貓媽媽帶領小花貓走過兩條平行的獨木橋（矮體操凳），助跑跨過一道籬笆（纏有彩色皺紋紙的橡皮筋），鑽過兩個山洞（拱形門），跳過一條田埂。全體幼兒按老師要求完成各種動作，並且循環練習兩遍。

2、 請小花貓到麥場捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包），捉到老鼠拿給媽媽看。

3、 貓媽媽教孩子們摔死老鼠，高高舉起手中的老鼠，向前下方摔去。這樣就自然地練習了肩上揮臂投物動作。可以根據活動量調節摔死老鼠的次數。

4、 老鼠摔死了，我們把老鼠扔掉吧，練習擲遠活動。（老師講解肩上揮臂動作要領），根據扔得遠近，是不是正前方等情況，確定練習次數。

結束部分

麥場上的老鼠消滅了，我們勝利了，大家跳個舞吧！在音樂聲中，幼兒隨著老師邊唱邊跳，離開操場。

活動延伸

可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創編游戲：例如趕小豬、開火車的游戲。讓幼兒練習屈膝跳動作。

教學反思

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，在戶外，他們會自然的玩，自然的成長，自然地獲得各方面的發展。

活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。

小網路：貓，屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

⑩ 幼兒園體育游戲：貓和老鼠

幼兒園體育游戲：貓和老鼠1

活動目標：

（1）學會將身子團緊移動重心，屈身鑽過障礙物。

（2）能遵守規則不碰障礙物，體驗游戲的快樂。

（3）進行情感教育，讓幼兒學會勇敢、善良、友好的健康思想。

活動重點：

屈身、低頭，將身子團緊地練習鑽過山洞。

活動難點：

難點是將身子團緊移動重心。

活動准備：

掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干。

前經驗：

玩過貓抓老鼠的游戲。

活動過程：

一、談話導入

小朋友們，今天老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的游戲，在游戲前，我們來先做一下熱身活動吧。

二、《貓和老鼠》游戲

1、示範動作要領

小老鼠鑽洞時，要把身子團緊，低頭、屈身，千萬不要撞著門洞，身體蹲著慢慢移動前進。

（1）讓小朋友模仿小老鼠的動作練習鑽洞，請幾個小老鼠說一說，你是怎麼鑽洞的。

（2）表揚能團緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。

2、規則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鑽過，不能碰到鈴鐺，不出聲；做門洞的`幼兒手做拱門的高度要一致，不能動；做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺，當發現東西被偷時要作為傷心大哭的動作。

3、設置情景一：聽說有一個叫的小貓，它的家裡有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓在家睡覺的時候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

4、設置情景二：小貓發現吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來。

（1）小朋友們討論，該怎麼做才能讓小貓不哭？（激起小老鼠的同情，決定把偷來的東西還給小貓）

（2）提問：在歸還食物時，貓和老鼠會有什麼樣的對話？（對不起、沒關系、謝謝你……讓孩子們學習適當禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友）

三、結束放鬆部分：

1、小老鼠偷的行為對嗎？我們平時要怎麼做？

2、我們平時所知道的貓和老鼠雙方是敵對的，為什麼在這游戲中，貓和老鼠卻能成為好朋友？

講評：對小老鼠偷的行為持否定態度，對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予表揚和鼓勵，結合生活，鼓勵幼兒做個有良好行為的好孩子。

3、現在貓請老鼠到外面去玩游戲，請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟著一個有序地離開。

活動延伸：

讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的游戲，自主探索和創編出新的游戲情景，體驗游戲的快樂。

幼兒園體育游戲：貓和老鼠2

活動目標：

1、讓幼兒體驗民間體育游戲所帶來的快樂之情。

2、教幼兒學會如何去寬容、體諒和幫助他人、並化敵為友。

3、教幼兒初步學習從低處跳到較高處並從較高的物體上跳下的技能。

活動准備：

鼠媽媽頭飾一個，小老鼠頭飾若干，老鼠尾巴。老貓頭飾一個，小椅子每人一把，平衡木兩個，，大小沙包若干。

活動內容：

一、韻律活動：

1、教師：「寶寶們，今天跟著媽媽一起出去散步好不好，走啊走我們一起走過小橋，走過小山坡，走過草地。」

2、教師：「媽媽真開心，天氣真好啊，我們一起活動一下我們的小身體」。

——音樂《鄉下老鼠和城裡老鼠》，老師帶領小朋友跳舞。

二、教師教幼兒學本領。

1、教師：「寶寶們聽媽媽說，有一隻老貓把我們的食物搶走了，寶寶們幫媽媽把食物都搶回來，好嗎？「

2、鼠媽媽教小老鼠學習小椅子上跳下的本領。重點教幼兒學習如何起跳及落地時要曲膝半蹲。

三、游戲開始

1、請一名教師扮老貓守護著糧食。

2、鼠媽媽帶領幼兒趁老貓睡覺的時候，如何搶回食物——爬過草地，翻過高牆（平衡木），拿到食物，迅速跑回來將食物藏到自己的小屋裡（小椅子地下）。

3、幼兒按鼠媽媽教的本領從平衡木輕輕的跳下，躡手躡腳的拿到糧食，然後快速放回自己的小椅子下面。當聽到老貓「喵」的叫聲時趕緊躲到小椅子後面。老貓醒來去追捉偷糧食的小老鼠，被捉到的關在「籠子」里。

1、游戲反復進行直到糧食被偷光。

2、老貓看到糧食偷光了，難過的哭了。小老鼠很可憐老貓，在鼠媽媽的帶領下又把糧食拿出來和老貓分享。老貓又笑了。

四、放鬆活動。

老鼠一家和老貓一起快樂的玩游戲《抓尾巴》。