當前位置:首頁 » 游戲類別 » 體育游戲方法及要求

體育游戲方法及要求

發布時間: 2022-11-23 02:19:07

『壹』 戶外活動體育游戲方案

對於孩子來說他們的動作發展還處在發展階段,動作還不十分的協調。要促進幼兒動作的發展,首先要激發他們喜歡體育活動的情感。下面是我給大家整理的戶外活動體育游戲方案,歡迎大家借鑒與參考,肯定對大家有所幫助。

戶外活動體育游戲方案1

活動要求:

1.通過 說說 、議議等活動,對各種常見的 球類運動 有一定的認識。

2.知道球類運動有助於身體健康,激發幼兒對球類運動的興趣。

3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。

活動准備:

1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、 乒乓球 、 排球 、 網球 、 籃球 、 足球 、保齡球、 羽毛球 等。

2.師生共同收集的球類運動圖片資料,版面.

3.球類運動VCD,磁帶,

4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

活動過程:

一、認識各種球類

1、(進行曲)師與幼兒手持球入場

2、引導幼兒從同伴那裡認識自己不知道的球

3、說說同伴帶的球

4、引導幼兒說說不同球之間的區別

二、觀看球類運動VCD,了解各種球類運動的運動方式

1、觀看VCD

2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作

3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什麼運動?

4、愛國主義 教育 (中國的乒乓球最厲害,經常得到世界冠軍等)

4、延伸:你還知道 其它 的球嗎?

戶外活動體育游戲方案2

活動目標:

1、幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴協一致的進行運球活動、共同玩球。

活動准備:皮球。

活動過程:

一、玩球。

幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的 方法 。

讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。

二、移球游戲。

教師:想一想,一個人怎樣給球搬家?

鼓勵幼兒自由探索各種「搬家」方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一隻手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

引導幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示範運球,然後兩兩結對進行運球練習。

採用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可採用接力賽進行)

結對開展集體游戲——背夾球。採用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。

三、放鬆活動——玩球。

教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發散性思維。

戶外活動體育游戲方案3

活動目標:

1、在情境化的游戲中、體會蔬菜與人們生活的關系。

2、培養幼兒動作的敏捷性,以及手腳協調一致的能力。

3、復習、鞏固對數字5以內數量的認識。

活動准備:

蔬菜玩具是幼兒人數相等、紅綠燈標記各一。

活動過程:

一、熱身運動

老師帶領幼兒一起做游戲《小司機》,幼兒模仿司機開車的動作,在場地四周小跑,(邊念兒歌:「嘀、嘀、嘀我是一個小司機,看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。」)老師扮演交通警察,出示紅燈要求幼兒停,出示綠燈,幼兒可以隨意小跑(邊糾正個別幼兒小跑的動作)(邊念兒歌:「嘀、嘀、嘀我是一個小司機,看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。」

二、帶領幼兒做小兔跳,小鳥飛,大象走,青蛙跳。

三、送菜忙

1、師:剛才,張老師接到小貓菜市場打來的電話,她要要請我們小朋友幫它們送些蔬菜,你們願意嗎?小朋友看,去菜市場要經過一條小路,走時要當心,別掉進溝里去了。你們可要看清楚每個籃子需要什麼菜,可別送錯了。

2、蔬菜在這里,現在每個小朋友送一個蔬菜過去,回來時鑽山洞回來。

3、請個別幼兒師范。

4、要求幼兒送兩個蔬菜,教師用手勢告訴幼兒送幾個。

5、要去幼兒送五個蔬菜。

教師小結:蔬菜送完了。我們來問問小貓,送對了沒有?問:小貓,白菜送對了嗎?幼兒回答:送對了。依次問其它蔬菜是否送對。

四、買菜。

1、小動物的媽媽,(選6明幼兒扮演動物的媽媽並戴上頭飾),也要請小朋友幫個忙,幫忙去買菜。它給每個小朋友准備了一個籃子,籃子里有一張卡片,卡片上有輸出和數字寶寶,小朋友拿到籃子就要看清楚動物媽媽要你買什麼菜,買幾個?可不要買多了,也不要買少了,聽清楚了嗎?

2、示範幾張卡片。

3、幼兒看記錄買菜,要去幼兒邊買邊說:「青蛙媽媽,我買了兩個茄子等」。

五、放鬆活動。

小朋友們幫動物媽媽買了這么多菜,也累了,我們來放鬆放鬆,教師帶領幼兒做放鬆活動,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,七,走一走。

六、小朋友們忙了一天了,回家去吃東西吧!帶領幼兒開車回教室。

七、活動結束。

戶外活動體育游戲方案4

活動目標

1. 探索繩子的不同玩法,會創造性地玩游戲。

2. 能積極主動參加游戲,學會與他人合作玩。

教學重點、難點

探索繩子不同的玩法;會創造性玩游戲。

活動准備

1. 長繩一條,短繩若干條。

2. 尼龍繩兩條,彩色絲帶若干條,將彩色絲帶扎在兩條繩子之間,做成繩梯。

活動過程

1. 教師示範跳繩的基本動作和各式各樣的跳繩玩法。

2. 讓幼兒一人一條短繩自由活動,教師觀察幼兒的玩法。

3. 組織幼兒探索繩子的不同玩法,教師再次示範以後讓幼兒自己加以練習。

--跳繩:正面跳,交叉跳、花樣跳、兩兩合作跳等。

兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節奏的甩繩子,其餘幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動的繩子跳繩。

把繩子擺成各種圖案,練習沿線左右跳(單腳雙腳都可以,從線的外側跳到內側,然後再從線的內側跳到外側)。

將繩子擺成各種形狀的「橋」,幼兒雙手側平舉小心翼翼過「橋」。

教師將做好的繩梯擺在空地上,幼兒排隊挨著挨著在繩梯上「匍匐前行」。

教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子,幼兒自由的在各自里跳躍。

繩操:組織幼兒看自備錄像繩操。將繩子對折,幼兒手握對折過的繩子做操,如上肢運動,跳躍運動等,還可以自己創編動作。

4. 有目的地組織幼兒學習和練習多種繩子的玩法。

5. 延伸活動:幼兒課間活動自己練習繩子的不同玩法。

教學 反思

1. 此活動幼兒非常的感興趣,在活動的過程中幼兒體會到了玩繩子的快樂,並在玩樂中樂於發揮自己的 想像力 ,創造出很多的玩法,達到了這次活動的目的。

2. 在創造性玩繩子的時候,幼兒對於兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣,但是由於兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大,很多幼兒還不能很熟練的完成這個跳繩的動作,還需要在課間活動的時候對這方面加強練習。

戶外活動體育游戲方案5

游戲目標:

1、培養幼兒參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒動作的協調性,提高其控制能力。

3、指導幼兒練習雙腳向上跳的動作。

4、能根據指令做相應的動作。

5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

游戲准備:

大皮球一個游戲指導

教學過程:

1、帶領幼兒走圓圈,學小雞走、小鴨走、小兔跳。

2、出示大皮球,教師拍一拍,皮球跳一跳,增強幼兒 經驗 。

3、教師講解游戲玩法:

幼兒圍成一個大圓圈,面向圈內,邊說兒歌邊表演動作:"我是一個大皮球,會跑步,會 跳高 。拍得輕,跳得低;拍得重,跳得高;連著拍,跳跳跳。"教師說:"大風一吹四處跑。"幼兒四散跑開,游戲重新進行。

4、組織幼兒進行游戲,重點指導幼兒雙腳同時向上縱跳。

5、講評:表揚游戲中表現好的幼兒。做小朋友的模範榜樣。

6、結束:開著小火車分組小便喝水。

教學反思:

以往的教學就是老師先示範,幼兒跟著學。現在我讓幼兒自己先嘗試著玩,老師再 總結 ,然後大家跟著學,最後又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發孩子的創新意識。


戶外活動體育游戲方案相關 文章 :

★ 中班戶外體育活動策劃方案【5篇】

★ 中班戶外活動游戲方案

★ 體育游戲活動方案

★ 中班體育戶外活動教案優秀方案合集

★ 中班戶外體育活動方案【5篇】

★ 中班戶外體育活動方案設計

★ 大班戶外體育活動方案實施方案5篇

★ 戶外活動方案

★ 幼兒園小班戶外體育活動方案【5篇】

★ 戶外活動方案中班

『貳』 體育游戲教學原則有哪些

體育游戲教學原則有趣味性原則、目的性原則、簡易性原則、針對性原則

1、趣味性原則

創編的體育游戲要具有新穎性、趣味性,讓學生有新鮮感。趣味性是體育游戲固有的特點,缺乏趣味的游戲,就失去了它的意義。

因此,在創編游戲時,可以多挖掘一些生活素材、喜劇素材、文化素材、地方特色素材,在游戲的競爭性、動作設計、規則方面多下功夫,可設計一些與日常生活習慣不同的、相反的或難以協調的動作來組織游戲。

2、目的性原則

在體育教學中運用游戲,其目的是為完成教學任務服務,決不僅僅是為了活躍課堂氣氛,讓學生玩得高興。因此,運用體育游戲的目的要非常明確。在身體鍛煉方面,體育游戲具有增強學生體質、提高學生身體素質的功能,因此創編時應適當融進一些身體素質練習,讓學生在娛樂中得到身體鍛煉。

3、簡易性原則

創編的體育游戲在方法上要簡單易學,在規則上要便於操作和裁判,創編時一定要合理設計,並進行必要的實踐考證,嚴格把握好操作環節和裁判標准。有些體育游戲雖然形式新穎、內容富有吸引力,但由於游戲組織的方法比較復雜,不方便在體育課上進行,這樣的游戲最好不要選用。

4、針對性原則

創編和選擇游戲時要考慮學生的年齡、性別、身體條件、認知能力等多種因素,針對不同的教學對象選擇與其特點相適應的游戲。

體育游戲在結束部分的運用

游戲用於課堂教學結束部分,有其獨特的作用。小負荷游戲的運用,有助於消除疲勞,讓學生從興奮狀態過渡到相對平靜的狀態,完美地結束一堂課的學習,為下面的文化課學習創造條件。

在體育教學中運用體育游戲,有助於活躍課堂氣氛,有助於發展學生的智力、體力,有助於提高各種運動技能,有助於促進學生身心全面發展,它的趣味性、競爭性對學生有著很大的吸引力。

『叄』 中班體育游戲活動方案

為了確保事情或工作安全順利進行,常常需要提前進行細致的方案准備工作,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規范嗎?下面是我為大家收集的中班體育游戲活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班體育游戲活動方案1

[活動意圖]

椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發現孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,由於考慮到教室內活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開發運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發展為本,課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要,課程應與幼兒階段的學習特點與身心發展水平相適應,激發幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養孩子勇敢自信和創新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。

[活動目標]

1、探索椅子的各種玩法,充分練、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

3、懂得遵守游戲規則,有保護自己身體的意識。

[活動准備]

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

2、磁帶:《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。(2個跨欄,4個平衡木,1個大椅子山洞,最後一個小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)

[活動過程]

一、活動導入:

1、師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下准備運動,請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉圈,做完運動,「請你跟我這樣做」,老師坐到椅子上,音樂停止。

2、教師引發幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎麼玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。

二、活動展開:

1、幼兒每人一隻小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發現創新的加以表揚,加強安全保護。

2、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

3、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

4、小朋友們,你們練習地非常好,下面我們就玩一個游戲,叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節目吧,電視上的運動員勇敢么?他們勇於拼搏,你們願意向他們學習,爭奪冠軍么?下面我們來分組進行比賽(放音樂:《運動員進行曲》)。

幼兒分成4組,分別取名字,紅隊、黃隊、綠隊、藍隊教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄——平衡木——鑽洞,然後拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個小朋友手上,另一個小朋友跑跑到目的地,換另一個顏色的小旗返回,依次類推,最早到達目的地者為勝,游戲結束後,教師針對情況,及時表揚鼓勵。

5、最後我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最後勝出的小朋友發獎。

三、結束階段:

1、教師小結:表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒,肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子,與幼兒一起做放鬆運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,並做騎馬動作,將椅子帶出場地,結束活動。

[活動延伸]

1、讓幼兒以「玩椅子」為主題繪畫,並展出,與家長一起共賞。

2、在戶外活動中,引導幼兒繼續玩「椅子游戲」。

中班體育游戲活動方案2

搖呼啦圈對於幼兒園里大多數孩子來說是困難的,但我們可以利用它們大大的環形特點,為我們幼兒園開展體育活動服務。現介紹幾則新的游戲方法。

一、曲線走目的:

發展幼兒曲線走的能力。

准備:把四、五個呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段距離,相互連成一條直線。布娃娃一個。

玩法:游戲開始,讓幼兒抱住布娃娃,從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊,依次繼續前進,直至最後一個呼啦圈,順勢再轉回來走到第一個呼啦圈。

二、夾包射門目的:

發展幼兒的下肢力量和身體協調性。

准備:在場地上畫一條起射線,然後在前方適當距離豎放一個呼啦圈,呼啦圈與起射線處在平行位置。

玩法:游戲開始,幼兒兩腳夾住一個沙包,向前跳動。跳至起射線時,兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去,看看能否射進門。

三、青蛙跳跳目的:

練習幼兒的雙腳向前行進跳。

准備:在場地上畫一條起跳線,距起跳線一米處平放一個呼啦圈,並每隔一米都平放一個呼啦圈(共5個左右)。

玩法:游戲開始,幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央後,再向前看跳,用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最後一個呼啦圈提示:上述玩法熟悉後,可把呼啦圈一個一個緊靠,擺成直線,幼兒從每個呼啦圈的中央連續行進跳。

四、鯉魚跳龍門目的:

發展幼兒四肢的力量及靈活性。

准備:把若干個呼啦圈放在地上,呼啦圈之間相距1、5米,成為一個個龍門。

玩法:游戲開始,幼兒下蹲,兩臂從呼啦圈中央伸出,兩手向前遠離跳,雙手著地瞬間,兩腳蹬地、提臀收腹跳起,使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置,然後用手腳向前跳動,依次跳過其它呼啦圈。

五、投籃目的:

發展幼兒投擲能力准備:用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。

玩法:游戲開始,幼兒距離呼啦圈兩米處,拿球向呼啦圈裡投擲。

中班體育游戲活動方案3

活動目的

1、鞏固立定跳和側跳動作,發展踝關節的靈活性。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養團隊精神。

材料與環境創設場地及器材如右圖。在地面上一隊

放有5個圈。

活動流程:

1、做准備2、運動,3、活動身體

師:小朋友們,等下我們就要進行一個比賽,現在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現的更好。(帶領幼兒抖抖手腳,練習立定跳,在原地跳躍)

4、介紹游戲規則

師:老師要介紹游戲規則了,小朋友要認真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了,我們今天比賽跳圈。四組同時進行,老師要提游戲規則了。跳圈要雙腳同時落地。(教師示範)大家聽老師的口令,第一個小朋友跳過去後就跑回來,第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,最後一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們,不能大喊大叫,要保護嗓子。而且不要推來推去,注意安全,學會保護自己。

5、游戲過程

(1)讓幼兒比賽一次,(2)老師進行觀察,(3)對能力較差的幼兒進行幫助

1老師對幼兒的比賽進行評價。

師:有些小朋友沒有遵守老師的游戲規則,比如****,我們再來一次,大家要雙腳同時落地,最重要要注意安全。

(4)變換游戲規則,(5)立定跳改為側跳。

6、游戲結束放鬆身體。

師:到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧?和老師做做放鬆運動。(做一些舒展的運動)等下就要回教室,大家記得下樓梯要注意安全,不準推來推去的。

中班體育游戲活動方案4

活動目標:

1、在情境化的游戲中、體會蔬菜與人們生活的關系。

2、培養幼兒動作的敏捷性,以及手腳協調一致的能力。

3、復習、鞏固對數字5以內數量的認識。

活動准備:

蔬菜玩具是幼兒人數相等、紅綠燈標記各一。

活動過程:

一、熱身運動

老師帶領幼兒一起做游戲《小司機》,幼兒模仿司機開車的動作,在場地四周小跑,(邊念兒歌:「嘀、嘀、嘀我是一個小司機,看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。」)老師扮演交通警察,出示紅燈要求幼兒停,出示綠燈,幼兒可以隨意小跑(邊糾正個別幼兒小跑的動作)(邊念兒歌:「嘀、嘀、嘀我是一個小司機,看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。」

二、帶領幼兒做小兔跳,小鳥飛,大象走,青蛙跳。

三、送菜忙

1、師:剛才,張老師接到小貓菜市場打來的電話,她要要請我們小朋友幫它們送些蔬菜,你們願意嗎?小朋友看,去菜市場要經過一條小路,走時要當心,別掉進溝里去了。你們可要看清楚每個籃子需要什麼菜,可別送錯了。

2、蔬菜在這里,現在每個小朋友送一個蔬菜過去,回來時鑽山洞回來。

3、請個別幼兒師范。

4、要求幼兒送兩個蔬菜,教師用手勢告訴幼兒送幾個。

5、要去幼兒送五個蔬菜。

教師小結:蔬菜送完了。我們來問問小貓,送對了沒有?問:小貓,白菜送對了嗎?幼兒回答:送對了。依次問其它蔬菜是否送對。

四、買菜。

1、小動物的媽媽,(選6明幼兒扮演動物的媽媽並戴上頭飾),也要請小朋友幫個忙,幫忙去買菜。它給每個小朋友准備了一個籃子,籃子里有一張卡片,卡片上有輸出和數字寶寶,小朋友拿到籃子就要看清楚動物媽媽要你買什麼菜,買幾個?可不要買多了,也不要買少了,聽清楚了嗎?

2、示範幾張卡片。

3、幼兒看記錄買菜,要去幼兒邊買邊說:「青蛙媽媽,我買了兩個茄子等」。

五、放鬆活動。

小朋友們幫動物媽媽買了這么多菜,也累了,我們來放鬆放鬆,教師帶領幼兒做放鬆活動,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,

小朋友們忙了一天了,回家去吃東西吧!帶領幼兒開車回教室。

六、活動結束。

中班體育游戲活動方案5

一、活動背景

感覺統合訓練器材中的羊角球,色彩鮮艷、造型美觀,能夠吸引幼兒的注意力,引起幼兒的興趣。當幼兒看到它們時,都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心,我以羊角球為器材,設計了中班體育活動《快樂的小松鼠》,結合中班幼兒的年齡特點,賦予活動以故事情節,使原本枯燥乏味的基本動作練習,隨著故事情節的不斷豐富與深入,逐步提高動作難度和運動的負荷程度,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環境中自己去玩、去嘗試、去探索。

二、過程實錄

(一)活動目標

1、通過玩羊角球,練習雙腳連續向前跳,使肌體協調、靈活。

2、有參加體育活動的興趣,養成勤勞、勇敢的品質。

(二)活動准備

1、羊角球若干(與幼兒人數相同),平衡木四個,小樹16棵(空氣塑料玩具製作),大灰狼頭飾一個。

2、錄音機及磁帶。

(三)活動過程

1、 開始部分:小松鼠模仿操(動作自編),要求幼兒在老師的帶領下聽音樂有精神地做動作。

(評:這一環節,既達到了熱身的效果,又是提高幼兒興趣的前奏曲,更為後面的正式活動打下了基礎。)

2、基本部分:

(1)小松鼠玩球:幼兒人手一隻球,教師鼓勵幼兒大膽想像,用多種方法創造性地玩球,如:拋、滾、拍等,激發幼兒參加活動的興趣。

(評:幼兒在玩羊角球時,想了很多種玩法。有的把羊角球當背包背在身上過小橋;有的拉住兩只羊角在地上拖、有的'拍、有的滾、還有的和好夥伴一起拋著玩。

教師用贊許的目光,肯定的話語,啟發、暗示的口吻,如:你玩得真好,還有沒有其他種玩法呢?、你真行,這辦法棒極了!等,進一步引導幼兒發現新的玩法。)

(2)小松鼠學跳:在幼兒剛才玩的基礎上,重點練習雙腳連續向前跳。

① 教師一邊請個別幼兒示範跳的動作,一邊講解動作要領兩手抓住羊角,坐在球上,雙腳蹬地和球一起前進。

② 幼兒四散練習,教師觀察、指導,提醒幼兒跳的穩,幫助個別能力差的幼兒,糾正不夠正確的動作。

③ 比比誰的本領學得好:幼兒分組練習跳得動作,練習跳一段距離,不從球上掉下來,能力強的幼兒跳的距離可長一些。

(評:教師集體講解並示範,便於幼兒做些休整;而在分散練習中,幼兒二人或多人結伴一起練習,能相互學習,相互促進。)

(3)小松鼠采松果

啟發幼兒說出冬天來了,小松鼠要幫助媽媽一起准備很多松果,幼兒四散跳到場地兩邊的樹林采松果,進一步練習跳的動作,教師注意觀察和個別指導。

(評:這一環節,充分利用了場地上的自然資源,以真正的樹林來吸引幼兒,幼兒的興趣十分高漲。)

(4)小松鼠運松果回家,綜合發展幼兒的平衡、跳、後退走等動作。

(評:在這個游戲中,教師特設了三座不同的橋,一座又低又寬,一座又高又窄,還有一座是帶斜坡的。過橋時還要求幼兒把羊角球背在身後,失去了手的平衡作用,幼兒確實有些害怕。但是,當他們一個個小心翼翼地走過獨木橋時,原先嚴肅、緊張的小臉頓時綻開了燦爛的笑容,這說明

幼兒在老師的鼓勵下,通過自己的努力,體驗到了成功的喜悅。)

3、 結束部分:聽音樂做放鬆動作。

(評:在抒情的慢三拍音樂中,幼兒悠閑地趴在羊角球上,搖來搖去,和老師一起做放鬆運動,幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態。)

三、活動評價

1、活動的游戲性強。本活動是針對中班幼兒的年齡特點,以游戲為主,將故事情節貫穿於整個活動之中,由淺入深,環環扣緊,銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份,幼兒游戲的積極性很高。

2、組織形式多樣化。活動中既有自由玩球的分散活動,又有組織的集體活動,在采松果時,還考慮到幼兒發展水平的差異性,特設了遠近兩條路線,注重了個體差異。多種形式的有機結合,使幼兒在反復練習中不覺枯燥乏味,跳的能力得到了充分提高。

3、充分體現幼兒是活動的主體。在活動中,教師鼓勵幼兒大膽想像,用多種方法創造性地玩球,激發了幼兒參加活動的興趣,並能按教師的要求,積極、主動地完成活動的要求,整個

活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。

4、良好的情緒促進了幼兒身心和諧發展。活動中,教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動,處處以游戲的口吻引導幼兒,幼兒興趣盎然,達到了身心鍛煉的目的。活動中,教師贊許的目光、小夥伴的掌聲、加油聲,給膽怯的幼兒增加了膽量,使他們獲得了情感上的滿足,也發展了他們適應群體的社會能力。

中班體育游戲活動方案6

適用年齡: 4歲

1)體育游戲:石頭人

活動目標:

練習幼兒的快跑、平衡和動作的靈敏性。

游戲玩法:

請兩名幼兒扮演「狼」,其他幼兒每人手中拿一塊「石頭」(沙袋),與「狼」拉開距離站好。游戲開始,教師發出信號後,幼兒四散跑開,「狼」在後面追,逃跑的人趕快找「石頭」,只要頭上頂著「石頭」或腳下踩著「石頭」,就變成了「石頭人」,「狼」就不能再抓他。被「狼」抓到的小朋友在下次游戲中扮演「狼」,游戲重新開始。

2)體育游戲:鷹抓兔

活動目標:

鍛煉幼兒雙腳往前跳的能力。

游戲玩法:

讓一名幼兒戴上鷹頭飾,站在教師指定的地點,其餘幼兒分成三組,站在各自的家裡(可畫圓圈代表家)。每家選出兩名幼兒當兔爸爸和兔媽媽,教師當兔奶奶。游戲開始,兔奶奶說:「孩子們,今天天氣多好呀!咱們到草地上玩吧!」小兔立即四散在草地上蹦跳,當兔奶奶說:「鷹來了,快跟爸媽回家吧!」這時,鷹就可以飛出來抓小兔,被抓住的小兔和找錯家的小兔要聯合表演節目,游戲再重新開始。

3)民間游戲: 網魚

活動目標:

發展幼兒走、跑等基本動作及其協調性,培養幼兒的反應能力。

游戲玩法:

將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做 網。做 網的幼兒圍成一個大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游啊游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚 網 網住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個大魚 網,盡量把魚兒 網住。待圓圈裡的魚兒鑽出去一大半時,大魚 網變成小魚 網,小魚 網可以由2個或3個幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。

中班體育游戲活動方案7

活動目標:

1、通過玩泡沫板讓幼兒試著創編玩法,及爬行能力。

2、培養幼兒合作游戲的能力。

活動准備:錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。

活動過程:

一、聽音樂進教室

1、我們是聰明的天線寶寶,一起去玩游戲好嗎?先說個天線寶寶的兒歌吧。

2、說兒歌:

天線寶寶真能幹,

聰明無比智慧大。

神奇的風車轉一轉,

高高興興跳起來。

(放音樂做准備活動讓幼兒自由做)

二、創編演示玩泡沫板

1、我知道天線寶寶很聰明,今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多,讓我們來試試。

2、巡迴指導及時鼓勵勇於創編的幼兒。

3、啟發引導:寶寶們看活動室里還有很多東西,你都可以利用去。(讓幼兒繼續玩,鼓勵幼兒勇於創編,老師也參與創編。)

4、快來神奇的風車轉了,因為天線寶寶都開動了腦筋,創編了許多有趣的玩法,都有什麼玩法呢?(總結剛才幼兒創編的玩法)。

5、這么多玩法你喜歡那種玩法?

6、用幼兒喜歡的玩法進行競賽游戲。

7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了,我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧,路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。

三、結束:

寶寶們都累了,我們去休息一下吧!

『肆』 幼兒園體育游戲活動設計方案

用 兒童 感興趣的體育游戲方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。那麼幼兒園體育游戲活動設計方案應該怎麼寫呢?以下是我精心收集整理的幼兒園體育游戲活動設計方案,肯定會對你有所幫助的,來閱讀一下吧!

幼兒園體育游戲活動設計方案1

設計意圖:

「搶椅子」游戲頗受大人和孩子歡迎。在「我們都是好朋友」這個活動中,我將這個游戲作了一些調整,適度地處理好了以下三方面的關系:

一、創新和繼承的關系

調整後的游戲既保留了「搶」這一競爭的形式,又避免了游戲者被「淘汰」的遺憾,使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動,游戲的目的更明確, 方法 和手段靈活多變。

二、豐富性和單一性的關系

調整後的游戲,其 教育 功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子,重點在於發展幼兒動作的靈敏性,而現在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發展,不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性,還培養幼兒的感知能力和團隊精神。

三、整體和個體的關系

調整後的游戲在人多椅子少的情況下,教師引導幼兒想方設法採用擠一擠的方法,使大家都有位子坐,最後在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下,鼓勵幼兒進一步開動腦筋,解決問題。孩子們在教師的引導下終於想出了妙計,人人前胸貼後背,坐成密集的一路縱隊。在這過程中,孩子們又想辦法克服了坐不穩的困難。因此,調整後的游戲不僅使幼兒發展了動作靈敏性,體驗到了成功,也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。

另外,調整後的游戲突出一物多用,促使師幼共同開動腦筋,設想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間,提高了活動的密度。

目標:

1.通過多種形式的聽信號搶位子游戲,提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。

2.想辦法克服人多位子少的困難,發展團結、合作的意識和能力。

准備:

與幼兒人數相等的椅子,在場地上畫一條線。

過程:

一、游戲:搶位子

1.幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊,當聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時,幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下,比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時,幼兒快速從椅子上站起來,跑回相距4米遠的線上,還原成一列橫隊。

2.教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號,幼兒根據信號交換位子。

指導要點:逐步加快信號的交替速度,使幼兒對兩種信號的反應時間更短,奔跑速度更快(重復數次)。

3.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。

指導要點:告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。

(1)教師使用語言指令,用誇張的聲音來迷惑幼兒,例如「123」「預備跑」「開始」等無效口令。

(2)教師用不確定的擊掌次數來迷惑幼兒,如用拍一下手、拍多下手、拍兩下後突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力,增強游戲的趣味性。

4.用視覺來分辨有效信號和無效信號。

指導要點:提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。

(1)教師用一隻手快速交替出現手指的方法來迷惑幼兒,提高幼兒的注意力。

(2)教師用兩只手共同快速出現三個手指的方法作為交換位子的有效信號。

5.用多種感官有效辨別各種信號。

指導要點:鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽,並迅速反應。

(1)教師發出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號,有效信號仍是三,即當教師伸三個手指或擊掌三次、喊「3」的數字時,幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。

(2)教師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出「5-2」「1+2」「1+1+1」「4—1」等算式,只要答案是3,幼兒必須馬上交換位子。如果是「2+2」或「4-3」等答案不為3的算式,則幼兒不能交換位子。

二、游戲:我們都是好朋友

1.每次換位後,適當減少椅子一至兩張,鼓勵幼兒相互照顧,啟發幼兒想辦法,以便全體幼兒都能坐下來。

師:現在我拿掉兩張椅子,這次搶位子有一個要求,大家不僅要自己搶到位子坐下來,還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,不能讓一個小朋友站著,否則算全體失敗。(幼兒嘗試。)

師:你們是怎麼幫助沒有位子的小朋友坐下來的

師:原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。

(教師繼續減少椅子,直到孩子們並排靠攏無法坐下。)

師:現在還可擠下嗎實在是坐不下了,怎麼辦呢有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點這樣是不是就可以坐下更多的人了(幼兒嘗試把椅子排得稀一些,使大家都能坐下來。)

師:這樣每個人佔有椅子的位置都少了,所以就坐得下了。

2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。

師:如果三個小朋友只有一張椅子,用什麼辦法讓大家都坐下來(三個人分三邊一起坐在椅子上。)

師:三個人分別坐椅子的一邊,這個方法不錯。還有其他辦法嗎

師:三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來的,有什麼辦法呢

(教師提示幼兒一個接一個地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務。)

3.嘗試6個人坐一張椅子。

4.嘗試數個十名幼兒坐一張椅子。

三、放鬆活動:繞場慢跑

幼兒園體育游戲活動設計方案2

活動目標:

1、認識大腦的重要性,形成對大腦的初步認識。

2、通過師生共同討論,掌握科學用腦,保護大腦的基本方法。

3、豐富人體形態結構的認知,提高保護意識。

活動准備:

關於大腦的圖片。

活動過程:

一、出示關於大腦的圖片,幫助幼兒形成對大腦的初步認識。

1、你知道身體里的總師令在哪裡?

2、為什麼說大腦是我們的總司令呢?

3、小結:我們寫字、畫畫、作游戲等,都是由大腦來指揮的,所以大腦是我們的總司令。

4、引導幼兒看圖,教師向

幼兒介紹簡單的知識。

大腦有左右腦,有腦神經,有腦干。大腦負責智力活動,小腦負責運動。大腦中不同的神經負責不同的活動,有的負責吃飯,有的負責睡覺,有的負責 唱歌 等等。

二、共同討論,了解保護大腦的基本方法。

1、教師:摸摸我們的頭,有什麼感覺?哪是什麼?

總結 :摸到是頭骨,它可以保護我們的大腦。

2、保護我們的大腦還要注意什麼?(讓幼兒討論)

三、總結:多動腦筋,多動手,多運動,攝入豐富的營養,會使大腦越來越聰明,越來越靈活。還要注意保護我們的總司令,不能讓它受到傷害。

幼兒園體育游戲活動設計方案3

設計思路:

1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作,一味地進行專門的練習,會使幼兒感到枯燥乏味,同時也不利於動作的發展,本活動設計想通過「學劉翔哥哥來 跨欄 」這一主題式游戲方式貫穿整個運動教學,引導幼兒向劉翔哥哥學習,學做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領,促使動作的發展和動作的協調性。

2、在組織此次運動時,障礙物要穩,落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成,下肢關節、韌帶都比較嫩。

運動目標:

1、嘗試助跑跨跳,發展幼兒的腿部力量,提高動作的協調性和靈敏性。

2、能向劉翔哥哥學習,勇於嘗試、不怕困難。

教學重點和難度:

重點:嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

難點:助跑要求中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落。

運動環境和材料創設:

1、運動前,讓幼兒了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、為國爭光的 故事 。

2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動態的圖畫,並貼在自己衣服上。

3、提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條若干。

4、提供輔助材料:高低不同的皮鞋盒。

運動教學過程:

一、扮演角色,活動身體

幼兒扮演小運動員,身穿有劉翔畫像的衣服,在教練員(教師)的帶領下,做運動員舉重、打 排球 、打乒乓等上肢運動的模仿動作。

二、小運動員探索練習,教練員觀察指導

每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍,再選擇兩個相同的皮鞋盒,找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物,活動的方式幼兒自由選擇。

三、小運動員示範,教練員啟發引導

1、教練員請個別幼兒進行展示交流。並啟發引導幼兒轉入新的運動方式:「有幾個小運動員本領真大,跨跳跳得真好,我們看看,他們是怎麼跳過一定高度障礙物的。」

2、請幾名小運動員進行示範。

3、這幾個小運動員,他們跨跳的方法和我們有什麼不同,我是教練員也來學一學。」教師示範並講解,同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落。

四、小運動員嘗試練習,教練員個別指導

全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作,可以單獨跳,也可以合作跳。教練員巡視觀察,鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

五、小運動員選擇練習,教練員隨機指導

1、教練員出示比原來再高一點的障礙物(兩個皮鞋盒重疊,用紙棍或塑料棍擱在上面),引導幼兒自由選擇跳:「小運動員,剛才的高度我們都能跳過去,現在可以選擇更高一點的障礙物,你們能不能跳過去?」

2、小運動員可以選擇原來高度的障礙物進行垮跳,也可以選擇更高的障礙物進行垮跳,還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等。教練員深入幼兒之中進行隨機教育,發現小運動員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵,並召集小運動員進行觀摩學習。

六、游戲:「去運動商場購物」

1、教練員提示:「我們小運動員要到運動商場去購物,在購物的路上有許多高高低低的障礙物,小運動員們要跳過這些高高低低的障礙物,到了運動商場可以去購物。你們想不想去運動商場購物?」

2、小運動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物,擺的位置要適中,高度不同。

3、小運動員一一跳過有一定高度的障礙物,跑到運動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等),然後返回。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀察哪些小運動員跨跳有進步,哪些小運動員跨跳還不行,以便在下一次的運動中多給予指導和嘗試。

七、相互交流放鬆身體

1、小運動員相互交流本次跨跳的情況。

2、小運動員跟著音樂節奏做放鬆身體的動作。

3、整理運動器械,物歸原處,運動教學結束。

運動提示:

第一部分:跨跳動作和運動量均較大,腿部活動的負擔較重。因此,在組織幼兒進行跨跳時,要同時安排一些上肢運動的練習,使上下肢運動交替進行。

第二部分:教師重點觀察的是幼兒的選擇能力,如:紙棍的長短,盒子的高低。指導的重點:要求幼兒找一個空的地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物。

第三部分:請個別幼兒進行展示交流,這一環節很重要,通過展示,幼兒之間可以互相觀摩,互 相學 習,並能將別人好的 經驗 相互遷移。同時幼兒在嘗試過程中,要重點觀察哪些幼兒掌握了助跑要領,能輕松的跳過障礙物,哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會跳。並反復強調幼兒在助跑跨跳時要中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落等要點。

第四部分:在整個運動中,除了觀察與指導幼兒嘗試助跑跨跳的動作外,對運動能力較弱的幼兒要多加以關注,並用多種鼓勵的辦法幫助幼兒樹立我能行的信心,並努力使他們獲得成功。

第五部分:引導幼兒加高來跨跳,對幼兒是一個挑戰,幼兒不但要克服心理上障礙,還要進行嘗試,所以,要積極進行心理上疏導,多用鼓勵的語言或者適時的幫一把,使幼兒克服困難闖過這一關。

第六部分:創設游戲環境,進一步提高幼兒助跑跨跳的興趣,因為單一的練習,幼兒會對運動產生乏味,甚至不感興趣,因此,要在整個運動中不斷推進,並通過多種形式,讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動作。如:「去運動商場購物」游戲的開展,在形式上進行了變化,目的就是進一步幫助幼兒復習鞏固該基本動作。還有,在運動,難免會有許多障礙物(器械)的擺設,引導幼兒迅速擺放成幾處障礙物,而且擺的位置要適中,高度不同,這對幼兒擺放器械的能力培養是一種很好的方法。

幼兒園體育游戲活動設計方案4

【教材簡解】

小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳,但是動作協調性不夠,在平時的觀察中我發現有的孩子特喜歡跳,有的調皮的孩子會站在小椅子上向下跳,於是抓住孩子們的興趣,讓孩子們學一學動物的跳,在平時幼兒的練習中,我觀察到他們對於動作本身有了一定的認知和體驗,可由於幼兒腿部力量較薄弱,動作控制意識不夠主動,缺乏動作自我監控,常常出現:兩腳不能同時起跳、落地;連續跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。於是我設計了一節身鍛活動「我會跳」,讓孩子們在模仿動物跳的同時來規范動作。

【目標預設】

1、學習雙腳並攏連續向前行進跳。

2、嘗試與同伴合作行進跳,體驗合作運動的快樂。

【活動重難點】

1、活動的重點是雙腳並攏連續向前行進跳2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳師幼一起聽音樂做熱身運動(上肢運動、下蹲運動、轉動腳腕、整理運動)二、基本部分1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂:我愛蹦蹦跳)師:小朋友們這兩個動物認識嗎?它們有一個本領都會跳,咱們來學一學它們是怎麼跳的,輕輕地走到小動物家玩一玩,學一學它們的本領。

(評析:動物是小朋友們最喜歡的,小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物,在創設的情境中分兩組進行,一組幼兒學小兔跳,一組幼兒學青蛙跳,體驗自主游戲的快樂。)

2、交流反饋:小兔是怎麼跳的呢?小青蛙又是怎麼跳的?

(評析:幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)

3、學習雙腳並攏連續向前行進跳

4、師:我是袋鼠媽媽,你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎麼跳的呢?

5、邊示範邊講解動作(雙腳並攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析:幼兒的模仿能力較強,教師在邊講解時邊示範,幼兒可以進行模仿練習

6、引導幼兒觀察、模仿,小兔跟袋鼠都是雙腳並攏跳的。

7、幼兒練習雙腳並攏向前行進跳

8、提出要求:小袋鼠們真能幹,現在請小袋鼠們去幫媽媽把糧食運回來好嗎?(每人拿一個雪花片)

9、幼兒進一步練習雙腳並攏行進向前跳,(評析:在創設游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習雙腳並攏向前行進跳)

三、游戲「袋鼠一家去旅行」(播放音樂:兔子舞)

1、教師邊講解邊與配班教師示範,一個人在前面當小袋鼠,一個人在後面把手搭在前面一個人的肩膀上,然後雙腳並攏一起向前行進跳。

2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳並攏向前行進跳(評析:這個游戲主要體驗同伴之間合作的意識,同時也能增進同伴之間的相互協調能力,通過「兔子舞」音樂更能激發幼兒有節奏地跳和合作的意識。)

3、游戲可以反復練習,同伴之間增加人數合作游戲。

(評析:在這個環節中可以挑戰難度,讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員,使自己的家庭隊伍增加,變成一條長龍,一個接一個去旅行。)

四、放鬆運動(播放音樂:雪之夢)

1、師幼聽音樂做放鬆運動

2、師幼共同收拾器械送回家(評析:活動結束後,培養幼兒與老師一起收拾活動器械並送回家。)

幼兒園體育游戲活動設計方案5

【設計意圖】幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷,但對於兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎麼樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設計了走大鞋這一活動。

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走「大鞋」,發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式,進行小組循環的「大鞋」游戲,充分體驗合作運動的愉悅。

【活動准備】

用木版和寬牛筋自製的「大鞋」若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動,活動活動筋骨。

2、兩人合作「走大鞋」。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙「大鞋」進行合作「走大鞋」的嘗試。

(2)教師巡視觀察,注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題,如:兩人邁步不協調,步速不一致等,並引導幼兒積極探索。

(3)請幼兒 說說 自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結「走大鞋」的好方法,即動作要領:後一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋,再出有數字2的鞋,同時兩人一起喊「1、2,1、2,……」的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協調一致地向前走。

第二次玩「走大鞋「的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩「走大鞋」的游戲。

(2)教師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,並鼓勵幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調一致才能走好。

4、放鬆運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放鬆。

【活動延伸】:

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

【活動 反思 】:

孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。


幼兒園體育游戲活動設計方案相關 文章 :

★ 幼兒園小班體育游戲活動設計方案【5篇】

★ 幼兒園中班體育活動設計方案【5篇】

★ 幼兒園體育活動方案設計方案【5篇】

★ 幼兒園小班體育游戲活動設計方案

★ 幼兒園中班體育游戲教學方案設計【5篇】

★ 大班體育游戲活動設計方案5篇

★ 幼兒園中班體育活動策劃設計方案

★ 幼兒園大班體育活動方案設計【5篇】

★ 中班體育游戲活動方案設計【5篇】

★ 中班體育游戲設計方案精選5篇

『伍』 體育游戲教案

作為一名教師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?以下是我精心整理的體育游戲教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

體育游戲教案 篇1

活動目標

1.練習雙叫跳遠,跳遠距離不少於25厘米。

2.發展幼兒的下肢力量。

3.培養幼兒動作的協調性和反映的敏捷性。

活動准備

1.課件-音樂:在天空中飛翔

2.沙包若干,場地。

活動過程

一、導入

播放音樂

1.教師帶領幼兒隨音樂進入場地,做模仿動作,饒線走等,教幼兒做深呼吸。

2.你們就像一群可愛的小麻雀,真讓人喜歡,今天你們就來當小麻雀好嗎?

二、展開

1.練習連續跳

(1)咱們一起學學小麻雀飛好嗎?組織幼兒在場地上飛一飛。

(2)誰來學學麻雀跳,咱們從這里連續跳到護欄跟前好嗎?

重點指導幼兒連續跳,根據幼兒的體力決定連續跳距離的遠近。

2.請小麻雀坐在地上既能一會兒,也能看清教師講解示範雙腳跳遠的動作要領:

自然起跳,起跳時要雙腳用力向後蹬地,落地時要保持身體的平衡。

3.教師帶領幼兒練習基本動作雙腳跳遠。

提醒幼兒注意起跳動作準確,要求幼兒跳的距離要盡量大。

通過指導與練習,讓幼兒基本掌握雙腳連續跳遠的動作要領,突破難點。

4.游戲:麻雀找食

指導幾名「看守人」站在圈內,其餘幼兒當小麻雀站在圈上,

麻雀跳進圈內「搶」糧食,「看守人」捉麻雀。

提醒麻雀:必須雙腳跳進雙圈。

變換角色,游戲反復進行。

三、結束

幼兒放鬆活動,小麻雀最喜歡到處飛,你們也飛著找個最喜歡的地方去休息一會兒吧。

體育游戲教案 篇2

一、設計思路:

紙(木)棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒,進行民間游戲「跳竹竿」滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的願望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。

、活動目標:

1、利用紙棒進行活動,學習跳竹竿游戲,發展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、願意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

三、活動准備:

經驗准備:幼兒觀看過錄像

物質准備:

人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機,磁帶。

四、活動過程:

1、開始部分:

幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。

導語:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化「騎馬」變雙圓----大圓----小圓---- 「坐馬車」 )

反思:

活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環節中由兩隊「騎馬」變雙圓----變小圓----合作組合「坐馬車」體現了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環節奠定了基礎。

2、基本部分:

(1)利用紙棒進行「一棒多玩」

導語:紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲,還可以和我們玩什麼游戲呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小夥伴一起玩。(幼兒四散游戲)

隊形:兩路縱隊(見附圖)

(2)學習「跳竹竿」游戲

A、講解游戲玩法

導語:剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲——跳竹竿,這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩,其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下,用竹竿同時分合敲擊,另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小夥伴一起試一試。

隊形:梯形隊(見附圖)

(3)幼兒自由組合嘗試玩「跳竹竿」游戲

隊形:四散

(4)對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)

導語:你剛才和誰一起玩的?你們是怎麼跳竹竿的?

隊形:梯形隊(見附圖)

(5)鼓勵幼兒創造性地玩「跳竹竿」游戲,師生共同參與。

導語:剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?

隊形:四散

反思:

基本部分中,先鼓勵幼兒利用紙棒進行「一物多玩」,鼓勵幼兒與同伴合作,並積極推廣三---四人結伴遊戲 。接著運用嘗試法學習的理論精神,教師不示範游戲玩法及規則,而是引導幼兒去自主探索(敲擊「竹竿」的'兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發現了一些情況怎麼辦?等),從而通過嘗試、發現----再嘗試、再發現,形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程,師生雙方共同提升經驗。最後通過師生共同表演「跳竹竿」,將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位。

4、游戲「叫號接棒」

隊形:四散

反思:

結束活動中通過「叫號接棒」的游戲幫助幼兒調整教大的活動量。

五、活動反思:

本次活動主要是通過紙棒學習「跳竹竿」游戲,發展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標——想辦法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發揮紙棒的多功能性,活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環節中由兩隊「騎馬」變雙圓----變小圓----合作組合「坐馬車」體現了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環節奠定了基礎。基本部分中,先讓幼兒利用紙棒進行「一物多玩」,鼓勵幼兒與同伴合作,並積極推廣三---四人結伴遊戲 。接著運用嘗試法學習的理論精神,教師不示範游戲玩法及規則,而是引導幼兒去自主探索(敲擊「竹竿」的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發現了一些情況怎麼辦?等),從而通過嘗試、發現----再嘗試、再發現,形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程,通過師生共同表演「跳竹竿」,將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結束活動中通過「叫號接棒」的游戲幫助幼兒調整教大的活動量。

在活動中,教師與幼兒共同學習,實現了師生「共同體」的學習氛圍,在整個活動過程中,將幼兒心育目標的培養放在了一定的高度。如:始終鼓勵幼兒與同伴合作,有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的,還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透,使幼兒的心理品質得以良好、健康地發展。

體育游戲教案 篇3

設計思路

蛇皮袋是我們生活中常見的物品,而且可塑性比較強,可以成為孩子體育活動的材料。在戶外活動時,孩子們時常自發利用蛇皮袋開展游戲,而且孩子們開發出了許多蛇皮袋的游戲。在一次戶外體育游戲活動中,我發現兩名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力車的游戲,一個孩子坐在袋子上另一名幼兒往前拉、樂此不彼。孩子們的拉力車玩法引起了其他孩子的興趣。既然孩子們如此熱衷於玩蛇皮袋,我何不嘗試利用蛇皮袋開展一節玩蛇皮袋的活動。活動中利用幼兒前期拉蛇皮袋的經驗,進一步探索趣味拉力車的多種玩法,從兩人合作嘗試進行多人合作游戲。

活動目標:

1.探索合作玩趣味拉力車,鍛煉手臂大肌肉能力,提高身體的協調平衡能力。

2.充分體驗合作游戲的樂趣,形成初步的競爭意識。

活動准備:

蛇皮袋若干有序擺放操場、背景音樂、毛巾、衣物筐等。

重難點:

探索合作玩趣味拉力車的玩法。

活動過程:

一、熱身活動,引發幼兒興趣

在背景音樂中利用蛇皮袋開展「開汽車」游戲(紅燈蹲、黃燈單腳站、綠燈跑動),逐次開展小汽車(兩人前後拉蛇皮袋)、卡車(兩人前後高舉蛇皮袋)、火車(多人高舉蛇皮袋接龍)。

【本次體育活動有探索性質,需要孩子們相互配合不斷嘗試,在熱身活動「紅綠燈」游戲開展中,通過兩人、多人的方式,根據紅綠紅綠燈變化進行活動,不僅僅為身體做了熱身,也給孩子們心理迎接探索挑戰和多人合作上做了鋪墊。】

二、幼兒探索合作玩拉力車,體驗合作游戲的樂趣。

1.幼兒自由探索趣味拉力車

師:我們剛才玩了很多的車、小汽車、卡車、大客車,今天趙老師帶你們玩一種新的車,拉力車。你們知道什麼是拉力車嗎?(幼兒自由說說了解的拉力車)

師:請兩個小朋友一組,玩拉力車的游戲。一個小朋友當乘客坐在袋子上,另一個當司機。(請「司機」與「乘客」相互交換開展。)

幼兒兩兩組合探索趣味拉力車。

【雖然孩子們已經自發的開展了拉蛇皮袋游戲,但將這普通的袋子賦予了拉力車的形象,孩子們游戲的情景性和趣味性得到了提高,放手讓孩子們對這舊材料再次進行新體驗是非常有必要的。】

2.幼兒探索拉力車的玩法

師:剛剛老師發現你們有很多種玩拉力車的方法,請小組示範的拉力車的玩法。

請2—3組幼兒示範。(幼兒示範教師點評)

請小朋友們嘗試,新的玩法。教師提出活動要求:「玩法與以前不同、請司機乘客注意安全,乘客不能從車上掉下來,乘客與司機相互交換、看看誰拉的又快又省力。」幼兒根據自己組情況開展嘗試新玩法。

【在游戲中不斷進行難度的提升,孩子們從隨便玩玩到想辦法玩、從單獨一組玩到與其他組大家一起分享學習新的玩法過程,不僅僅是的體能得到了發展、其合作能力、思考能力也得到了發展。】

3.競賽游戲:趣味拉力車

(1)師:我們要開展趣味拉力車競賽游戲,比比哪組拉力車最快。

(2)提出比賽規則:①請各組在起跑線後面准備;②聽到開始的口令向前拉;③到終點線相互交互換回拉。

(3)幼兒進行趣味拉力車競賽。

4.嘗試多人拉力車游戲

師:我們的拉力車除了一個乘客一個司機還可以進行多個乘客多個司機,請你們試試。(根據已有玩拉力車的經驗,嘗試多人玩拉力車游戲。)

幼兒合作嘗試多人拉力車。

師:請大家一起將自己組的拉力車,開出來。參加多人拉力車競賽。

【嘗試多人拉力車游戲,是在一人司機一人乘車的基礎上再一次進行規則提升,孩子們在多人將會遇到一些人員分配,乘客如何坐等新問題。孩子們在游戲學會如何合作分工,如何進行合理安排,從而更出色完成游戲。合作游戲是需要幼兒合作素質,教室可以實際開展的情況適機參與其中與孩子們一起進行游戲。使幼兒體驗合作游戲的成功感和樂趣。】

三、放鬆活動

1.坐在「車上」乘客與司機相互為按摩。

2.幫助老師一起收拾場地,回教室。

活動反思:

本次活動起源於幼兒自發玩蛇皮袋。利用幼兒的興趣點以及玩蛇皮袋的經驗,對拉蛇皮袋的玩法進行深挖和再創。

熱身環節,將傳統的「紅綠燈「游戲,進行調整,從一個人玩的小汽車、到兩人開的卡車、發展到多人開的客車給了孩子們更多更全面的心理准備。從孩子的投入程度以及後面游戲的效果看,此次環節給孩子們的身體、心理都得到了充分的預熱。

將蛇皮袋賦予拉力車的情景創設,可以調到幼兒游戲的情景性和積極性。在游戲中孩子探索合作玩趣味拉力車的玩法,是本次活動的重難點,在自由嘗試階段,我發現孩子們完全沉浸在趣味中,對於游戲前的規則擱置一邊,如有些組司機與乘客一直未換,以至於司機手部力氣透支還繼續拉,有幾部拉力車的乘客已經摔到地面,車輛沒有及時停車等。在進行集中交流提出探索要求後,進行帶有目標嘗試階段,孩子們游戲的目標性更加明顯,規則意識和競爭意識也隨之增強。隨著游戲要求的提出幼兒一輪輪的嘗試、孩子們發現趣味拉力車的多種玩法,也對比發現了幾種「又快又省力」玩法,體驗了合作的樂趣。

多人合作是在兩人一組的拉力車游戲基礎上對幼兒又一次的挑戰,如何與同伴進行協商,進行一些合理分工,是孩子們在游戲中將要面臨的問題,從今天的活動情況看,相互協商對於孩子們還是存在些難度,尤其出現幾個主意時孩子們互不謙讓,表現強勢。正是由於孩子的自我中心,所以更加體現出多人合作游戲的必要性,讓孩子在摩擦中學會謙讓,學會相互配合。合作環節執教教師,以及配班教師保育員要及時關注孩子們的配合情況及時參與、及時撤出,在確保游戲順利進行時,不包辦注重孩子能力的發展。

放鬆環節相互幫助同伴按摩,進行肌肉放鬆的同時增加同伴情感。收拾場地環節,使得孩子們變成活動的主人,養成自己的物品自己收拾的良好習慣。

體育游戲教案 篇4

目標:1、練習雙腳向前跳,發展彈跳力;2、體驗游戲的快樂。

准備:

小青蛙頭飾、撒在「稻田」里的害蟲圖片若干。

過程:

1、情景表演,教師以媽媽的身份導入此節活動。

這邊的河水好清啊,看看有我的孩子嗎?游啊游,游啊游,終於發現我的寶寶了,寶寶,給媽媽打個招呼吧,今天媽媽交給你們好多本領,想不想跟媽媽一起學啊?(幼兒自由回答)小蝌蚪游啊游,游啊游,這邊游游,那邊游游,慢慢地長出兩天後退(伸伸腿,踢踢腿),小蝌蚪繼續游啊游,尾巴慢慢地變短了(扭扭屁股),長出了兩天前腿(伸伸胳膊,側伸胳膊,上舉胳膊),後來呢,小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見了,孩子們你們已經變成小青蛙了。今天教你最拿手的本領就是怎樣向前跳,怎樣捉害蟲,你們想不想跟媽媽一起學啊(自由活動)?

2、小青蛙練本領

(1)小青蛙在池塘游泳

小青蛙要到河裡去游泳了,媽媽教你怎樣游(幼兒學一學)

(2)啊!荷葉好漂亮啊。今天天氣這么好,我們到荷葉上曬曬太陽吧(教師重點講解跳的動作要領,雙腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指分開,輕輕跳)

(3)小青蛙在荷葉間跳上跳下,跳來跳去。

這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧!玩了這么長時間好累啊,坐到荷葉上休息一會吧!

3、小青蛙捉害蟲(蛙跳)

(1)捉地上的害蟲(蛙跳)

我們小青蛙不僅會唱、會跳,而且還有一種特殊的本領呢,你們知道是什麼嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲,是農民朋友的好幫手,我們是益蟲,大家都保護青蛙)媽媽捉害蟲請寶寶們跟著學一學。

教師講解:捉害蟲時要蹲下來,兩臂體前伸直,手觸地,腳分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉住。

現在我們就去捉害蟲,為人民除害吧!(每個幼兒一個小桶,把捉到的害蟲放到小桶里)數一數自己捉了多少蟲子。

(2)捉空中的害蟲(連續跳)

我們青蛙的本領可大了,不僅能捉地上的害蟲,還能捉空中的害蟲,可是要想捉空中的害蟲可不容易,我們該怎麼辦呢?(幼兒自由回答)

教師講解:捉蟲前雙腿蹲下一點,要看的准,而且還要跳的高。(教師帶幼兒練習幾遍)。

4、我們知道在前方的樹林里就有好多的害蟲,如果想要捉到蟲子,可是要遇到好多困難的哦!我們能不能成功?現在我們一起出發吧!跳過樹樁,游過小河,跳過獨木橋。

『陸』 適合小班集體戶外體育游戲方案大全

在積極的環境熏陶下對體育活動產生參與興趣,並在多樣的體育內容、體育組織形式和充足的時間保障下,享受到體育活動的樂趣,從而促進幼兒身心的和諧發展。 以下是我精心收集整理的小班體育活動方案,下面我就和大家分享,來欣賞一下吧。

小班體育活動方案1

【活動目標】

1、練習手膝著地向前爬行,發展身體的協調能力和靈敏性。

2、學習在鑽矮洞時要低頭,爬窄路時要兩手靠攏、兩腳靠攏。

3、學習小烏龜曬太陽的動作,感受小烏龜曬太陽動作的有趣。

【活動准備】

1、「小烏龜爬山坡」音樂磁帶,錄音機。

2、墊子4塊,冰箱包裝箱4隻,小軟墊鋪的小路4條,沙包人手一個,筐三隻,自製太陽一個、草若干。

3、場地布置:墊子(小橋)接小軟墊鋪(山路),接包裝箱(山洞),布置4組。自製太陽一個貼在活動室上方,將糧食(沙包)藏於草後。

【活動過程】

一、導入

師:今天我們來玩個「變變變」游戲,我說變什麼你們就變什麼。

「變變變,變成小烏龜!」幼兒學做小烏龜的樣子。

幼兒念變變變,把老師變成烏龜媽媽。

二、熱身運動——烏龜操

師:小烏龜我們一起來鍛煉身體,做烏龜操吧!

幼兒扮小烏龜,教師扮烏龜媽媽,帶領幼兒聽音樂活動頭頸、四肢。

三、小烏龜旅行

1、師:(指「太陽」)看太陽出來了,我們一起去草地上曬太陽吧!不過我們先要學會爬的本領,才能爬到草地上去曬太陽。

「小烏龜你們會爬嗎?請一隻小烏龜來試一試。」教師指導正確動作。

2、教師講解、示範正確動作:手、膝著、腳面貼住地面慢慢爬。幼兒模仿,教師巡迴指導、糾正。

3、討論:遇到窄窄的山路怎麼爬?兩手靠緊、兩腳靠緊慢慢爬。幼兒跟著老師練習。

4、討論:遇到矮矮的山洞怎麼爬過去,才不會撞到頭?請一幼兒試鑽,其他幼兒觀察。

教師講解、示範:頭低下,身子壓低。幼兒練習。

5、出發

(1)教師介紹路程:經過小橋(墊子)——山路(小軟墊)——矮山洞(大紙箱),——坐在草地(軟墊鋪成的大塊場地)上曬太陽。

並提問:過山路要怎麼爬,過山洞又應該怎樣爬?幫助幼兒鞏固爬不同物體的要求。

四、小烏龜曬太陽。

1、集體糾正不正確地爬行動作。

2、啟發幼兒聽指令朝著太陽曬,模仿烏龜做曬腦袋、曬屁股、曬肚皮和四肢(四腳朝天)的動作。

五、小烏龜運糧食。

1、師:媽媽想起一件事,家裡的糧食吃完了了,我們在草地上找找有沒有糧食。小烏龜在找的時候慢慢爬,小心別撞到其他小烏龜。

小烏龜找糧食(練習四散爬)。

2、運糧食。

師:小烏龜找到這么多糧食,媽媽一下子運不回去,請你們幫媽媽好嗎?那我們怎麼把糧食運回去呢?(放在背上背)

請一幼兒示範,討論:怎樣才不會讓糧食掉下來?(慢慢爬、不左右擺,遇到山洞身體要趴的更低。)

3、小烏龜運糧食回家,教師巡迴觀察、指導。(運回去放入筐內)

六、放鬆運動。

師:今天小烏龜真能幹幫媽媽運糧食了!小烏龜的腳一定很累吧,我們來放鬆放鬆。帶領幼兒捏捏胳膊、敲敲腿。

小班體育活動方案2

發展動作:通過爬的練習,發展幼兒動作的協調性、靈活性。

活動內容:烏龜爬活動准備:1、檢查幼兒衣物、鞋子安全2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點(玩法):

一、導入部分:談話1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊,聽說你昨天不在家,去哪裡了啊?

2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

3、它是怎麼去旅行的?

二、展開部分:1、模仿烏龜爬的動作1)、小烏龜是怎麼爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

2)、小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行啊?

2、布置場景,介紹游戲規則。

1)、活動前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。]

2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎麼走的。先爬過泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個,要不然就會被擠到懸崖下。

3、分兩組跟著音樂爬。

現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,當音樂慢的時候我們就慢慢的爬,快的時候就要快怕了。

(五)談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎麼樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛,地板是硬的)三、結束部分幼兒一起做放鬆運動結束游戲。

游戲活動名稱:穿手鏈材料投放情況:紐扣、珠子、繩子若干玩法指導:1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈2、在嘗試了一種材料後,可以啟發幼兒使用多種材料穿3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽活動評價:幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈,幼兒對此也很感興趣,活動中,幼兒手部的靈活度不斷提升,在以後的游戲中可是適當的再添加一些材料,使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

小班體育活動方案3

一、活動目標:

1、在游戲情景中練習走、跑、跳、鑽爬、平衡等基本動作,體驗游戲的快樂。

2、初步了解小蝌蚪的生長過程。

3、在愉悅的游戲氛圍中進一步萌發愛媽媽的情感。

二、活動准備:

1、熟悉《小蝌蚪找媽媽》的 故事 ,配班老師在場地不同方位扮演故事的 其它 角色。

2、音樂帶、小蝌蚪、鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽的頭飾和胸飾。

3、布置活動場地、各活動區域運動器材。

三、活動過程:

1、准備活動

教師帶上小蝌蚪胸飾和幼兒一起扮演小蝌蚪在場地中間蹲下作睡覺狀,在音樂旁白中慢慢蘇醒,隨音樂在水中自由自在游來游去,活動身體。

2、集體游戲:小蝌蚪找媽媽

(1)出示背景圖(鴨媽媽帶著鴨寶寶快樂地在水中游水):夥伴們,他們是誰呀?我們和他們打打招呼吧。

師:鴨媽媽帶著它的寶寶多開心呀!那我們的媽媽呢?她是誰呀?我們一起去找找吧。

師帶領幼兒游到鴨媽媽身邊,並有禮貌地和鴨媽媽打招呼問話。

(2)小蝌蚪游到魚媽媽身邊

小蝌蚪告別鴨媽媽去找媽媽,師引導幼兒在不同層次的平衡區里進行練習。場地上布置兩條不同的道路:高低不平的荷葉、平衡木鋪成的彎彎曲曲的獨木橋。

教師提出要求:前面有荷葉,有獨木橋,我們一起繞過荷葉,游過獨木橋。重點指導小蝌蚪們以小碎步的動作游過獨木橋。

在平衡區中練習兩次後小蝌蚪們發現了魚媽媽,游到魚媽媽身邊。和魚媽媽有禮貌地打招呼問話。

小蝌蚪告別魚媽媽,在找媽媽的過程中長出了兩條後腿,師:咦,我長出後腿來了,讓我看看你們長出後腿了嗎?呀,都長出來啦,來,一起伸伸後腿。

(3)小蝌蚪游到烏龜媽媽身邊

小蝌蚪繼續找媽媽,引導幼兒在不同層次的鑽爬區中進行練習。場地上布置兩條不同的路:呼拉圈和小椅子紮成的橋洞、兩個連接的大紙箱。

教師提出要求:前面有兩個橋洞,我們怎麼過去呀?(鑽過去)。可是橋洞有小又暗,我們要一個接一個地鑽,不要擠在一起哦!教師重點指導鑽呼拉圈的幼兒要低下頭慢慢鑽,別把頭碰在橋洞上。

當小蝌蚪們練習完鑽爬區後發現了烏龜媽媽,一起爬到烏龜媽媽身邊,和烏龜媽媽有禮貌地打招呼問話。

小蝌蚪們告別烏龜媽媽,在找媽媽的過程中又長出兩條前腿,師幼一起做上肢運動。

小蝌蚪又去找媽媽,發現了更難走的路。場地上布置了三個層次的路:竹梯和輪胎鋪成的小溝、腳步器兩條、墊子兩個。

教師提出要求:這里的路很難走,我們要安全地爬過小溝,睬過小石子。教師重點指導爬竹梯和爬腳印的幼兒,提醒幼兒手腳協調,注意安全。

(4)小蝌蚪游到青蛙媽媽身邊

小蝌蚪爬過小溝,繼續找媽媽,又發現尾巴掉了,是:現在我們變成什麼了呀?(小青蛙),師生共同學蛙跳和哇叫。在尋找過程中又出現了很難走的路。場地上布置了兩個層次的跳躍區:一排小椅子和桌子連成的路、有坡度和高度的木箱。

教師提出要求:前面的路更難走了,我們要勇敢地跳過小山坡,大家有沒有信心走過去呀?

師幼一起在不同層次的跳躍區中練習跳躍動作,重點幫助幾個膽小的幼兒,給予熱情的鼓勵和支持,使他們樹立信心,勇敢跳過去。

教師扮演青蛙媽媽,出現在孩子們面前,小青蛙們找到青蛙媽媽,和媽媽親熱地擁抱。媽媽給寶寶擦汗、脫衣服。

師:寶寶,你們都長大了,本領真大,這么遠的路走過來了, 說說 你們是怎麼找到我的呀?幼兒自由講述。

3、自由探索練習

師:我的寶寶現在都長大了,現在媽媽帶你們去學本領好嗎?我們到每個地方去鍛煉一下,要注意安全。

在場地上原有的活動區域中增添材料:平衡區中增設梅花樁、彩色半球;鑽爬區中增設拱形橋、墊子、輪胎;跳躍區中小椅子的排列增加難度。每個區域中增加不同的輔助材料供幼兒自由探索和練習。 教師 在幼兒活動過程中注意觀察幼兒活動過程,及時調節各個活動區 域的運動材料:平衡區中提醒幼兒把沙包放在頭上頂、一排直的梅花 樁排列成彎曲的小路;鑽爬區中的拱形橋既可以鑽又可以往上攀爬、竹梯下面增加輪胎的數量、墊子既可以爬又可以滾和翻跟斗;跳躍區中不斷變換小椅子的排列順序,增強運動密度和強度。

幼兒在場地上自由探索和練習,挑戰自我。教師鼓勵和幫助膽小幼兒勇於探索。

4、放鬆活動

師:寶寶,你們的本領越來越大了,現在跟媽媽一起到莊稼地里捉害蟲好嗎?

小青蛙和媽媽一起,高興地聽著音樂圍著媽媽跳舞,做各種親熱的動作,跟著媽媽一邊呱呱叫,一邊學蛙跳出去。

小班體育活動方案4

設計意圖:

綜述游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在玩中學,學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的 方法 和途徑之一。在游戲中感受勞動帶來的快樂。

活動目標:

1、學習推小車運輸,發展身體的靈活性和平衡能力。

2、學習建築工人不怕困難、勇敢的精神。

重點、難點:學習推小車運輸,發展身體的靈活性和平衡能力。

教具准備:

1、大灰狼頭飾一個;小推車2輛;積木若干。

2、場地布置。

活動流程:

一、創設實際情境,活動身體幼兒跟著教師轉轉頭,彎彎腰,伸伸手臂踢踢腿。

二、學習推小車(一)教師出示小推車並指導幼兒學習。

提問:這是什麼?

請幼兒嘗試推車,指導幼兒推車時身體彎腰前傾,兩手握緊手把,平穩向前推行。

(二)進行推車練習。

分組練習推裝有積木的小推車,請幼兒說說自己嘗試後的感受。

(三)小結。

要使小推車不倒,就要保持平穩。

三、游戲"運磚"豬小弟要造房子,但是少了很多的磚塊,需要我們幫助,有了小推車,我們可以把磚塊運到小豬家了。

(一)講解游戲要求。

游戲開始,幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內,走過彎曲的山路,路上可能會出現大灰狼,看到大灰狼出現,原地不動,否則就被大灰狼吃掉,大灰狼離開則繼續前進,過了山路到小豬家,把磚塊放在小豬家後原路返回,接著第二位幼兒運磚。

(二)幼兒分組游戲一次(請一位幼兒當大灰狼),教師對游戲情況進行評價。

(三)幼兒分組游戲進行比賽,看看哪一組運的磚又快又多。

四、 總結 評價

今天小朋友的表現很不錯,很勇敢,你們幫了小豬這么大的忙。

小班體育活動方案5

活動目標:

1.練習交叉步走,發展身體動作的靈活性和協調性。

2.能保持身體平衡,交替移動身體重心前進。

3.通過游戲培養關心他人的良好品質。

活動准備:

1在場地上畫上直線或提供繩子。

2.禮物卡片或小玩具若干,貼有小動物頭像的簍子四個。

3.音樂磁帶、錄音機。

活動過程:

1.幼兒聽音樂做身體准備活動操(教師自編)

2.幼兒跟隨教師做各種走得練習。

花樣走:幼兒成一路縱隊,在音樂聲中聽教師的信號練習各種方式的走:高人走、矮人走、模仿小動物走、變速走等。

舞長龍:六隊幼兒同時面向同一方向轉體,每隊幼兒相互拉手,組成山洞。排頭幼兒依次鑽繞過本組的山洞,到隊尾與最後一個幼兒拉手,然後第二個幼兒出發,直至組內幼兒都鑽過山洞。

3.練習交叉步前進。

教師:小朋友,我們今天學滑稽人走路,兩只腳交叉向前走,誰來試一試?

請個別幼兒示範,引導幼兒注意觀察並討論怎樣才能走得穩。

教師分腿站立在一條直線上示範交叉走,並且以兒歌的形式講解動作要領:右腳向前踏左方,左腳向前踏右方,兩臂張開慢慢走。

幼兒分成4~6組,站在四條直線後面,一個跟一個在直線上練習交叉步前進。可先慢慢前進,熟練之後可適當加快步伐。

4.游戲"送禮物"。

向幼兒介紹游戲玩法和規則:幼兒分成人數相等的四隊,站在直線後面,每人手中拿一樣禮物卡片,聽信號,沿著直線一個跟著一個以交叉步慢慢前進。請一名幼兒做狐狸,當老師說"狐狸來了",所有幼兒都立即停止走步並且做一個動作造型,"狐狸"仔細觀察幼兒是否動了,如果移動就會被"狐狸"抓去,不能送禮物。此時教師再次發出信號"狐狸原地蹲下睡覺"其他幼兒繼續以交叉步前進,最後到達終點,把手中的小禮物放進有小動物頭像的簍子里。跑步回來,重復進行游戲。

幼兒游戲,可計算簍子里的禮物數量。最多的隊獲勝。

5.師幼圍成圓圈,隨音樂向同一方向慢走,做簡單的動作,放鬆身體。


適合小班集體戶外體育游戲 方案大全 相關 文章 :

★ 幼兒園小班體育游戲方案精選5篇

★ 2020精選幼兒園小班體育游戲方案集合

★ 幼兒園小班體育游戲方案5篇匯總整合

★ 最新幼兒園小班體育游戲方案精編集錦

★ 2020最新幼兒園小班體育游戲方案大全

★ 幼兒園小班體育游戲方案2020最新篇

★ 幼兒園小班體育游戲方案優秀案例集錦

★ 幼兒園小班體育游戲方案實用創意篇

★ 幼兒園小班體育游戲方案最新匯總

★ 2020精選幼兒園小班體育活動方案大全

『柒』 適合幼兒園小朋友的體育游戲及流程

小小班體育游戲:《小青蛙捉害蟲》

活動目標

1、讓幼兒練習雙腳向前跳,發展其腿部的力量

2、培養幼兒愛護青蛙等小動物的意識

活動准備

1、准備小青蛙頭飾(與幼兒參與人數相等)

2、用紙條做出小蟲,水桶若干個

活動過程

1、出示青蛙頭飾,在活動前豐富幼兒對青蛙的了解。

知道青蛙是益蟲,專門捕捉,是田裡的英雄。並知道不能捕捉青蛙。

2、師講解並示範游戲規則

小青蛙,你們都是捉害蟲的小英雄,現在農伯伯辛辛苦苦種的稻穀又要被害蟲侵害了,我們快跳到田裡去消滅它們。師規范的做跳躍動作,(學小青蛙跳躍的動作)讓幼兒模仿。發現有害蟲時應蹲下將害蟲撿到小水桶里3、發出口令將幼兒分成小隊向前行進跳,到「稻田」里捉「害蟲」。跳進「稻田」內可不排隊自由跳躍活動,可模仿小青蛙的叫聲「呱呱」。

4、要求幼兒不可與同伴爭搶,不推同伴

5、活動結束提醒幼兒多喝水,以避免活動後的水分流失。

范游戲規則

小青蛙,你們都是捉害蟲的小英雄,現在農伯伯辛辛苦苦種的稻穀又要被害蟲侵害了,我們快跳到田裡去消滅它們。師規范的做跳躍動作,(學小青蛙跳躍的動作)讓幼兒模仿。發現有害蟲時應蹲下將害蟲撿到小水桶里3、發出口令將幼兒分成小隊向前行進跳,到「稻田」里捉「害蟲」。跳進「稻田」內可不排隊自由跳躍活動,可模仿小青蛙的叫聲「呱呱」。

4、要求幼兒不可與同伴爭搶,不推同伴

5、活動結束提醒幼兒多喝水,以避免活動後的水分流失。

小鳥的好朋友-托班教案

[ 活動目標]

l 引導幼兒初步感知理解故事的主要內容,豐富詞彙:你好、好朋友。

l 引導幼兒辨認小動物,並體驗模仿各種小動物不同的叫聲。

l 教導幼兒懂得與人交際要有禮貌。

[ 材料准備]

故事書《小鳥的好朋友》。

[ 活動過程]

一、教師模仿青蛙、公雞、牛、羊的叫聲,讓幼兒猜測是這是哪種動物的`叫聲。

二、教師拿出圖書,講述故事,在故事中插問各種動物的名稱,並反復模仿動物的叫聲。

三、教師採用提問的方式,幫助幼兒記憶和理解故事:

1)誰是小鳥的好朋友啊?小鳥的好朋友都是怎麼叫的啊?

2)鳥媽媽同意小鳥去看好朋友了嗎?鳥媽媽是怎麼說的?

3)小鳥見到了好朋友,小鳥說什麼?

4)如果你見到了自己的好朋友,你會對好朋友說什麼呢?

四、延伸活動:在幼兒熟悉故事之後,鼓勵幼兒嘗試復述故事,並進行戴頭飾的角色扮演游戲。

《小鳥的好朋友》

1、小鳥有好多好朋友,她決定要去看望這些好朋友。小鳥對鳥媽媽說:「媽媽,媽媽,我要去看望我的朋友們。」鳥媽媽說:「好啊,記得在天黑前回家,要說話有禮貌。」

2、小鳥飛到了池塘邊,看見了小青蛙。小鳥說:「你好,小青蛙。」小青蛙說:「咕呱,咕呱,你好,小鳥。」

3、小鳥飛到了花叢中,看見了小蝴蝶。小鳥說:「你好,小蝴蝶。」蝴蝶姐姐扇動著翅膀說:「你好,小鳥。」

4、小鳥飛到了草地上,看見了小公ji。小鳥說:「你好,小公ji。」公ji說:「喔喔——喔——,喔喔——喔——,你好,小鳥。」

5、小鳥飛到了農場里,看見了小奶牛。小鳥說:「你好,小奶牛。」奶牛說:「哞——哞——,你好啊,小鳥。」

6、小鳥飛到了山坡上,看見了小綿羊。小鳥說:「你好,小綿羊。」小綿羊說:「咩——咩——咩——,你好,小鳥。馬上就要天黑了,你趕快回家吧。」小鳥說:「好,我馬上就回家,再見,小綿羊。」

7、小鳥在天黑之前就回到家,對鳥媽媽說:「媽媽,媽媽,我回來啦,我今天和好朋友在一起很開心。」

玩沙玩水玩泥巴

1. 樂於參加玩沙、玩水、玩泥巴活動。

2. 在玩的過程中初步感知沙、水、泥巴的特性。

3. 在活動中樂意用簡單的語言與同伴交往。

4. 願意在集體活動中單獨回答老師的問題。

5. 會用壓扁、搓長、團圓的方法玩泥,繼續學習添畫圓和向一個方向塗色;樂意參與節奏活動。

6. 能手膝著地自然向前爬。

7. 在游戲時願意與同伴交換玩具並願意與老師一起收玩具。

8. 玩沙、水、泥巴游戲時,知道不弄臟自己和同伴的衣服,游戲結束時能及時把手洗干凈。

『捌』 體育游戲教案

作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢?以下是我為大家整理的體育游戲教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

體育游戲教案 篇1

活動目標:

1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學會蹲跳、連續跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

2、樂於參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。

活動重點: 樂於參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。通過探索模仿青蛙跳的動作,學會蹲跳、連續跳。

活動難點 :掌握正確的起跳和落地姿勢。

活動准備: 小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

活動過程:

1、小蝌蚪游啊游。

老師帶領幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的姿勢四散跑動。

老師發出信號"小蝌蚪游到水下面了",幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了",幼兒起身游泳;問幼兒:小蝌蚪出來玩得高興嗎?

2、小蝌蚪變成了小青蛙。

教師:現在小蝌蚪變成小青蛙了,我們一起來做做青蛙操。第1個8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時兩腿下蹲。

第2個8拍:五指張開在耳側,半蹲同時上身轉向左右觀看。

第3個8拍:連跳四次叫"呱"

3、小青蛙跳荷葉。

小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看,我們身後的池塘里邊有那麼多的荷葉,小青蛙們怎樣跳才能不落到水裡去呢?請你們去試一試。

(1)幼兒排兩隊一個接一個的到荷葉上試跳,教師注意觀察。

(2)重點講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?

現在來跟著老師來跳跳,雙腳並攏,落地的時候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

2)要求:排好隊一個一個的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。

3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續跳躍過池塘。

4、放鬆活動。

活動反思:

本次活動以運動為載體,通過創設簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動,體驗運動的快樂。活動一開始,帶領幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作,在引導幼兒進行隊形隊列練習,接著引導幼兒隨音樂做小青蛙操。活動的基本部分,我設計了模仿小青蛙動作、學習蹲撐跳為主要環節。在活動的結束部分,引到幼兒跟著老師進行簡單的放鬆活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學習蹲跳,並學習雙腳並攏地朝前跳,訓練肌肉的耐力。

體育游戲教案 篇2

活動目標

1.嘗試原地縱跳向上觸物,以發展下肢力量。

2.嘗試幼兒遵守規則的意識和能力。

活動准備

1.場地布置:在場地上系一根長繩,繩上繫上長短不一的小鳥卡片。(卡片數目比幼兒人數稍多,高度以幼兒跳起10厘米碰觸到為宜。)

2.鈴鼓1個。

3.幼兒用書

活動過程

1.熱身活動。

教師帶領幼兒走成一路縱隊,然後走成一個大圓圈,要求幼兒之間保持一定的距離,手臂能自然擺動。

2.教師拍響鈴鼓,幼兒隨著鈴鼓聲的快慢做走、跑的交替動作。

教師:我的鈴鼓會說話,鈴鼓聲快時,小朋友快快跑;鈴鼓聲慢時,小朋友就慢慢跑。聽明白了嗎?(明白。)

3.幼兒嘗試原地向上縱跳,教師觀察幼兒當前的動作水平。

教師:動物園里有許多小鳥,想和小鳥做朋友嗎?小鳥在高高的樹上,怎樣做才能碰到小鳥?(跳起來。)教師:怎樣跳才能跳得又高又穩?

教師一邊做示範,一邊引導幼兒觀察屈膝、擺臂、用力向上跳,前腳掌著地的過程。

4.教師視幼兒的情況隨機示範,並予以個別指導。

教師:小鳥、小鳥(屈膝准備),你們好(向上跳)!做原地縱跳得動作,練習數遍。

5.做游戲"小鳥,你好"。

教師將幼兒帶到小鳥卡片的'下方,請幼兒有縱跳得方法觸碰頭頂上的小鳥卡片,鼓勵幼兒嘗試觸碰不同高度的卡片。視幼兒的體能情況反復進行游戲數遍。

6.放鬆活動。

教師帶領幼兒在場地中慢走,調勻呼吸,並抖動雙腿以放鬆下肢。

體育游戲教案 篇3

活動內容:

背球

活動目標:

1.增強幼兒的團結合作水平。

2.培養幼兒的身體協調能力和靈活性。

3.鍛煉幼兒的團結協作能力。

4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動准備:

皮球2個、錄音機、磁帶。

活動過程:

1.預熱活動播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動,注意讓幼兒做各個關節的活動。

2.導入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個關於小動物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。

師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那麼哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)

3.與球寶寶共同做游戲活動

師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎?

師:在游戲之前,請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,同時用力夾著球,同時邁步,兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。)

師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊,每兩人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為准,到達終點後原路返回,交給下一組小朋友,依次進行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來,應放回身體原位繼續前進。

5.游戲開始教師發出指令,幼兒出發。游戲過程中,教師要隨時指導幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進行。

6.游戲評價游戲結束後,對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵,游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲後,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

7.幼兒聽音樂做放鬆活動。

教學反思:

整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

體育游戲教案 篇4

教學內容:

1、體育常識

2、游戲:指鼻子

教學目的:

1、什麼是體育課?為什麼要上體育課?

2、養成正確的身體姿勢

教學目標:明白體育課的真正含義以及意義;養成正確的身體姿勢的要求;人體形態的名稱。

教學重點:學生的認知水平與記憶力水平。

教學過程:

一、導入部分(5~8分鍾)

課堂常規:師生問好,宣布教學內容和教學目標,步入課堂。 教與學的方法:

(1)導入語:小朋友們,有沒看過電視里運動會,那些叔叔阿姨在頒獎台上領金銀銅牌,他們厲不厲害,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都是體育的拔尖者,體育都很棒,他們上體育課也很棒的,那你們知道什麼是體育課嗎,平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什麼?

(2)學生作答,教師點評,糾正不足之處。

(3)作出總結,可讓學生來總結。

教師總結:體育課是由老師指導大家做游戲,玩球,進行走、跑、跳、投、攀爬等各種身體練習活動的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩球,進行走、跑、跳、投、攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心願的。上體育課可以使身體健康,增強體質,完

善內部組織,長大才能更好地為祖國服務??

二、基本部分(20~25分鍾)

導語:小朋友對坐、立、行並不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什麼樣才是正確的。

教與學的方法:

(1) 導語。

(2) 讓學生分小組討論,派代表回答。

(3) 教師觀察學生討論。

(4) 學生總結,教師評價。

(5) 讓個別學生模仿示範,師生進行評價,引以為戒。 教師總結:

(1)坐。俗話說「坐如鍾」。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向後舒展並保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。

(2)立。俗話說「立如松」。人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。

(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩,兩臂前後自然擺動。

三、結束部分(5~7分鍾)

(1) 導語。

(2) 游戲:指鼻子

游戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿著另一個小朋友的左手,做拍狀,後者右手食指指著鼻子,當教師發出「頭」或其他部位時,前者拍後者的手一次,嘴裡喊和老師一樣的身體部位,後者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。 游戲規則:指錯後,另一者提示對方改正,游戲繼續直到第二輪開始。 教與學的方法:

(1)教師簡單講解游戲方法,並做示範。

(2)師生共同進行練習。

(3)教師進行評價。

(4)總結上課內容,宣布下課,師生告別。

熱點內容
怎麼秒玩游戲後流量沒了 發布:2023-02-02 10:37:57 瀏覽:180
魔獸懷念服什麼區人多 發布:2023-02-02 10:37:39 瀏覽:14
ios玩電腦游戲的模擬器 發布:2023-02-02 10:27:30 瀏覽:382
直播游戲化是什麼意思 發布:2023-02-02 10:26:25 瀏覽:782
魔獸世界印記哪裡換裝備 發布:2023-02-02 10:26:20 瀏覽:87
若若語音包在游戲里怎麼沒了 發布:2023-02-02 10:23:20 瀏覽:415
絕地求生怎麼在房頂跑 發布:2023-02-02 10:23:11 瀏覽:464
熊貓語言游戲大全集 發布:2023-02-02 10:21:35 瀏覽:945
托班春遊親子游戲大全 發布:2023-02-02 10:20:33 瀏覽:710
給馬超起游戲名字 發布:2023-02-02 10:14:16 瀏覽:925