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體育游戲小班手膝爬

發布時間: 2022-11-30 11:51:32

Ⅰ 幼兒園小班體育游戲活動教案

作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢?以下是我幫大家整理的幼兒園小班體育游戲活動教案(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班體育游戲活動教案 篇1

【活動目標】

1.練習手、膝著地自然協調地向前爬,學習倒退爬。

2.提高身體的協調性和敏捷性。

3.積極參與活動,在活動中感受快樂。

【活動准備】

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。

【活動過程】

一、開始部分

熱身活動:引出情境,聽口令進行走跑練習。

專項准備:幼兒隨教師做熱身操:頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1.引出「小刺蝟找果子」的情境,復習手膝著地向前爬。

玩法:「小刺蝟」跟在「刺蝟媽媽」後面,聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。)

2.引出「躲避大老虎」的情境,學習倒退爬

(1)初步嘗試倒退爬

玩法:刺蝟媽媽帶領小刺蝟到森林尋果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要悄悄地向後退。(引導幼兒向後慢慢倒退爬)

(2)集中小結,自由嘗試倒退爬

師生集中小結,教師做示範,幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢,手、膝同時向後移。)

(3)再次游戲,遠距離的倒退爬

(4)難度提升,快速反應向前爬和倒退爬

3.游戲:小刺蝟摘果子。

集中介紹場地、說游戲規則,請一名示範幼兒游戲。

師幼集中小結游戲過程和結果。

三、結束部分

1.聽音樂放鬆身體,調整呼吸、調節情緒,重點放鬆練習部位。

2.活動結束,收拾器材離開場地。

幼兒園小班體育游戲活動教案 篇2

拉著動物去散步

【活動目標】

1.學習拉著動物向前走和倒退走。

2.體驗參與體育活動的快樂。

【活動准備】

人手一條小毯子,一個小動物。

【活動過程】

一、准備活動

活動身體,做動物模仿操。

二、基本部分

1.出示動物,相互打招呼。

師:「今天,我們這里來了很多的動物朋友,來和它們問聲好!」(互相打招呼)

2.第一次游戲:拉著動物去散步(拉著毯子向前走)

(1)師:「小動物們看到幼兒園里這么漂亮,你能帶他們去散散步嗎?」

(2)師:「你們准備怎麼帶娃去散步呢?」

(3)幼兒表述,並請個別幼兒進行示範.。(有的抱著,有的背著,有的攙著……)

(4)師:「你們的辦法都不錯,許老師還有一個比較有趣的方法,拉著動物去散步。」

(5)教師出示小毯子,邊示範,邊講解。「我們將小動物放在小毯子上,兩只手拉著小毯子一角,就帶動物去散步了。記住,拉的時候可千萬不能把動物摔在地上哦!」

3.幼兒玩游戲。

4.簡單總結

師:「剛才你帶小動物去看了什麼?它有沒有摔跤啊?

5.第二次游戲:拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)

師:「這次,為了防止動物朋友摔下來,我們眼睛看著他們,就這樣,倒著走,走的時候也要注意後面有沒有人,小心撞到別人身上。」

6.幼兒第二次玩游戲。

三、結束部分:

放鬆游戲:搖娃娃

1.師:「天快黑了,動物們要休息了。兩個小朋友一組,把兩個娃娃放在一條毯子上,另外一條做小毯子,蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示範。)

2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲

3.師:「輕輕地,我們送動物寶寶回家了。」

幼兒園小班體育游戲活動教案 篇3

活動目標:

1、練習向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。

3、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

重點、難點:

重點:會自然快速地跑。

難點:能遵守游戲規則。

活動准備:

1、自製螞蟻掛飾若干個,螞蟻洞一個;

2、大、小球若干個。

教師行為:

1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起",穩定幼兒情緒。

2、老師出示一隻螞蟻掛飾,問幼兒:"小朋友,這是什麼?"(螞蟻)。對,這是螞蟻。今天,老師要和小朋友來做一個游戲"螞蟻搬豆",好不好?(好)。

3、老師來當螞蟻媽媽,小朋友來當螞蟻寶寶,一起來搬豆,老師將自製的螞蟻掛飾--給幼兒掛上,開始游戲。

4、老師先將大豆(大的球)倒在地上,對幼兒說:"小朋友,現在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?"(好)。於是,老師和幼兒將大豆拿起,跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。

5、老師再將小豆(球)倒在地上,對幼兒說:"小朋友,現在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內,好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起,跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。

6、最後,老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?於是,老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。

7、結束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

教學反思

1、對幼兒發展的反思:在活動的過程中,幼兒大多數能參與過來,通過活動幼兒的身體靈活性和協調性得到了一定的鍛煉,一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中來,使其孤僻的行為得以有所改觀。

2、對師幼互動的反思:對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時,可以降低對其的要求,大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中,使活動可以順利開展,幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。

3、對活動效果的評析:整個活動幼兒參與度較高,但是對一些發展快的幼兒來說,活動相對簡單,因此出現了個別幼兒的熱情的持久度不高的現象,在今後的活動中我要充分考慮到這一方面的問題,使所有的幼兒都能以熱情積極的態度參與到活動中去。

4、如果讓我重新上這節課,我會更加細致地考慮活動的各個環節,在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求,讓發展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當的延伸活動,比如:用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃,讓他們分別說說當中的味道,還可以用豆豆去做各式各樣的手工,作展示等。

幼兒園小班體育游戲活動教案 篇4

活動目標:

(1)學會將身子團緊移動重心,屈身鑽過障礙物。

(2)能遵守規則不碰障礙物,體驗游戲的快樂。

(3)進行情感教育,讓幼兒學會勇敢、善良、友好的健康思想。

活動重點:

屈身、低頭,將身子團緊地練習鑽過山洞。

活動難點:

難點是將身子團緊移動重心。

活動准備:

掛有小鈴鐺的山洞,零食、飲料瓶、塑料水果等若干,PPT,老鼠、貓頭飾若干。

前經驗:

玩過貓抓老鼠的游戲。

活動過程:

一、談話導入

小朋友們,今天老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的游戲,在游戲前,我們來先做一下熱身活動吧。

二、《貓和老鼠》游戲

1、示範動作要領

小老鼠鑽洞時,要把身子團緊,低頭、屈身,千萬不要撞著門洞,身體蹲著慢慢移動前進。

(1)讓小朋友模仿小老鼠的動作練習鑽洞,請幾個小老鼠說一說,你是怎麼鑽洞的。

(2)表揚能團緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。

2、規則:小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鑽過,不能碰到鈴鐺,不出聲;做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致,不能動;做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺,當發現東西被偷時要作為傷心大哭的動作。

3、設置情景一:聽說有一個叫的小貓,它的家裡有許多好吃的東西,有糧食,水果,還有各種飲料,今天中午趁貓在家睡覺的時候,小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

4、設置情景二:小貓發現吃的東西被老鼠都偷走了,害怕主人回來懲罰它,所以傷心地哭起來。

(1)小朋友們討論,該怎麼做才能讓小貓不哭?(激起小老鼠的同情,決定把偷來的東西還給小貓)

(2)提問:在歸還食物時,貓和老鼠會有什麼樣的對話?(對不起、沒關系、謝謝你……讓孩子們學習適當禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友)

三、結束放鬆部分:

1、小老鼠偷的行為對嗎?我們平時要怎麼做?

2、我們平時所知道的貓和老鼠雙方是敵對的,為什麼在這游戲中,貓和老鼠卻能成為好朋友?

講評:對小老鼠偷的行為持否定態度,對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予表揚和鼓勵,結合生活,鼓勵幼兒做個有良好行為的好孩子。

3、現在貓請老鼠到外面去玩游戲,請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟著一個有序地離開。

活動延伸:

讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的游戲,自主探索和創編出新的游戲情景,體驗游戲的`快樂。

幼兒園小班體育游戲活動教案 篇5

目標:

1、發展幼兒敏捷、機智的躲閃練習。

2、體驗集體游戲的快樂

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

指導要求:

1、請幾位寶寶當老鼠站到中間,其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個圓圈。

2、游戲開始,作"鼠籠"的幼兒手拉手舉起並念兒歌:"老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,我們搭個老鼠籠,咔嚓一把抓住他。"

3、在念兒歌時,扮老鼠的幼兒在"籠"的周圍快速地鑽進鑽出,當老師發出信號時,扮"籠"的幼兒立即蹲下,在圓內的"老鼠"算被捉住,即參加"籠"的角色。

4、游戲繼續進行,至"老鼠"全被捉住。

教學反思:

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說,既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

幼兒園小班體育游戲活動教案 篇6

一、活動目標:

1、能立定跳遠(雙腳立定跳出一定的距離)。

2、初步學會與同伴遊戲。

二、活動准備:

1、在場地上畫上數量不少於幼兒人數的荷葉,荷葉的大小、距離視幼兒能力以及場地大小而定,荷葉中畫一小圓。

2、自製荷葉若干。

三、活動過程:

1、「夏天到了,荷葉長大了,小青蛙出來跳荷葉玩」的情節引出。

2、幼兒兩人一組,自由選一荷葉站立。一人跳。另一人數所跳荷葉的數量。

3、游戲開始,兩人相對拍手說:「小青蛙,本領高,可是從來不驕傲;跳得遠又准,多把害蟲捉。你來跳,我來數,互相幫忙齊進步。」一幼兒隨即從原來站立的荷葉想另一荷葉跳(立定跳遠),另一幼兒數,當跳完五片荷葉後,就可到老師處領取一朵荷花作為獎勵。然後,兩個幼兒互換角色玩。

幼兒園小班體育游戲活動教案 篇7

【活動目標】

1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

2、樂意參加體育活動,體驗玩球的興趣。

3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協調的能力。

【活動准備】

圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

活動重難點:練習自拋自接球;按顏色進行分類

【活動過程】

情景:皮球廠生產了許多皮球,現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,由於球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對面的椅子上,看誰辦法最多?

一、開始部分

導入游戲:教師邊演示邊對幼兒說:「大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。」(引發幼兒玩球的願望)

二、基本部分

1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法,並讓幼兒做示範(拍球、滾球、拋接球等)。

2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。

3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護好球,沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

情景表演:《趕小豬》

隔壁王大爺家的養殖場的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂,幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什麼顏色就參加哪個隊,想各種辦法把小豬趕回家。

(1)集體趕:分三路縱隊進行滾球接力,哪隊先完成為勝。

(2)個別趕:請幼兒探索多種玩法趕小豬。

三、結束部分

播放音樂做放鬆活動。(教師領幼兒做皮球韻律操)

多元價值分析:

1、通過玩各種游戲,啟發幼兒動腦思考、動手操作,培養了幼兒的想像力。

2、通過游戲培養了幼兒助人為樂的良好品質,有助於幼兒的良好個性發展。

3、整個活動中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發展,幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

幼兒園小班體育游戲活動教案 篇8

教材分析:

繩子是幼兒生活中常見的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛的玩具,利用玩繩子來發展幼兒的基本動作,易激發幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能,難點則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法,激發幼兒對玩繩的興趣,並培養幼兒探索精神和創造性思維能力。

活動目標:

1、學會繩子的幾種玩法,練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2、形成良好的合作意識和創新精神,對玩繩活動產生興趣。

活動准備:

1、幼兒有玩過繩子的經驗。

2、貓頭飾一個、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。

活動過程:

1、開始部分:

師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地,隨音樂做模仿熱身運到;扇翅膀(上肢)、磨擦雞嘴(下蹲)、理羽毛(體側)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍和放鬆)等運動。

2、基本部分:

(1)取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子(繩子),要求每個幼兒捉一條蟲子。

(2)玩繩子。將蟲子變成繩子,展開玩繩活動。

①幼兒自由玩繩子,鞏固幼兒在角區

活動中創編的繩子玩法。(伴音樂)

師:請小雞們來玩一玩繩子,看誰玩的方法多,玩法與別人不一樣,還可以和小夥伴一起玩。

②幼兒說說做做自己的玩繩方法。

師:請小雞說說你用繩子做什麼?你是怎麼玩的?

③老師總結繩子各種玩法,引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法,主動與他人合作游戲,提醒注意安全。

(3)游戲:戰勝野貓

①另一教師扮演野貓出場,引導幼兒想出躲避野貓的方法,並進行演示。(野貓巡視一圈,沒捉到小雞到一旁休息。)

②再次引導幼兒大膽想像,利用繩子變成武器戰勝野貓,如:用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

③幼兒拋繩表現勝利後的心情,練習拋擲動作。

3、結束部分

(1)以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

(2)用繩子做小車隨音樂開回活動室,結束活動。

延伸活動

1、體育活動區里投放一些繩子供幼兒練習,在戶外活動中引導幼兒創造出繩子的多種玩法,教師並給予指導,幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法,發展幼兒的基本動作。

2、在家裡家長也可以給幼兒提供繩類的器械,幫助幼兒提高動作的靈敏性和協調性。

幼兒園小班體育游戲活動教案 篇9

活動目標

1、發展幼兒向指定方向跑的能力。

2、鞏固幼兒對幾何圖形的認識。

3、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

4、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。

重點、難點

重點:發展幼兒向指定方向跑的能力。

難點:鞏固幼兒對幾何圖形的認識。

活動准備

貓頭飾一個,信封若干,封面上畫有圓形、叄角形、正方形。

在場地一端放叄個郵筒,分別貼上圓形、叄角形、正方形標記。

教師行為

1、開始部分。

教師帶領幼兒游戲:教師扮貓媽媽,小朋友扮小貓。做模仿操。

2、基本部分。

(1)教師示範講解游戲,強調游戲規則。

請一名幼兒根據教師的口令進行游戲,最後檢查信送對了沒有。

(2)讓全體幼兒進行游戲並檢查所有的信是否送對,若有錯,請幼兒重新送。重復游戲2——3次。

3、結束部分。

(1)教師小結、評價游戲情況。

(2)幼兒自由活動。

(3)貓媽媽:小貓們,天快黑了,我們一起回家吧!全體幼兒回活動室。

活動反思:

通過本次學習,讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有願意去思考過的備課方式。如怎樣備好課,備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考,才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性,才能取得理想的教學效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的,我們只有融入到他們當中去,用自己的真心去愛每一個孩子,一定會收到意想不到的回報的!幼兒教師們,加油吧!

幼兒園小班體育游戲活動教案 篇10

活動要求:

1,引導小朋友玩沙包,鼓勵他們配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。

2,培養團隊合作意識,鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。

3,注意小朋友活動中的體能問題,及時調換游戲參與人員,以及及時控制游戲節奏。

活動道具:

1,兩個柔軟的沙包。

2,一間較寬敞的活動室。

活動指導:

1,檢查孩子的鞋子,看有沒有鞋帶松開的現象,如果有,建議小朋友自己動手系緊,以免玩耍過程中踩到會摔倒。

2,引導孩子們做游戲前的放鬆活動,尤其是手肘,以及膝蓋處的關節靈活度。

3,老師在一邊做示範動作,孩子們跟著做。

活動過程:

1,老師把孩子們分成兩組,一組用來扔沙包,一組在中間跑動接沙包。

2,兩組再分別對換,讓孩子們把兩種沙包的狀態都嘗試一下。

活動總結:

孩子們玩沙包,其實是非常有樂趣的一項運動,不僅能讓孩子們開懷大笑,而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性,讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。

Ⅱ 幼兒園小班體育游戲教案

作為一名教職工,就難以避免地要准備教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是我為大家整理的幼兒園小班體育游戲教案10篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班體育游戲教案 篇1

活動目標:

1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、培養幼兒團結合作的觀念。

3、增強合作精神,提高競爭意識。

活動准備:

小鼓一隻,啞鈴製作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置於場地四周,小狗頭飾一隻,錄音機、磁帶若干。

活動過程:

扮演角色--變換方向制定目標爬行--聽信息變換方向和變速爬--調整活動量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放鬆活動小狗洗澡。

1、扮演角色,活動身體。

孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!

今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發現一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈,我是聰明的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞去問好,然後再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好,然後在老師的示範下,倒爬著回小狗的家。

3、聽信號變換方向和變速爬行。

咚咚咚,這是什麼?媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。來.源快思教.案網>鼓聲"咚咚咚",小狗就往前爬,鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬,鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒",小狗就轉著圈爬。

(1)聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。

(2)聽信號向前變換速度爬。

(3)聽信號轉圈變換速度爬。

(4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調整活動量,"小狗打滾"。

小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。

5、游戲"小狗找肉骨頭"。

"我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復數次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

6、放鬆活動"小狗洗澡"。

小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡",扮小狗裝,汪汪叫著回家。

7、教師小結。

教學反思:

1.整個活動都是以游戲貫穿進行,所以孩子們還是非常投入,學習地很認真。

2.這個活動是以向前爬、倒退爬、轉圈爬為重點,其中倒退爬、轉圈爬為難點的,活動的過程中,難度也是層層遞進,讓幼兒循序漸進地去掌握。

3.爬是全身運動,活動中,有大部分時間孩子在爬,運動量已達到了預期的效果。

小網路:狗屬於脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱「犬」,狗分布於世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞並稱「六畜」。

幼兒園小班體育游戲教案 篇2

設計意圖: 小班幼兒剛入園不久,處於班級常規建立初期,普遍規則意識不強,教育的重點是鍛煉他們聽指令的能力和遵守規則的習慣。在一次戶外活動時,我發現幾名幼兒追著被風吹動的樹葉跑,而且來回追得很起勁。一方面滿足幼兒的活動意願,另一方面培養幼兒的規則意識,我選擇了《風婆婆和小樹葉》的游戲活動,

活動目標:

1、樂意積極參與游戲,並遵守游戲規則。

2、初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方,避免碰撞,注意安全。

3、能聽信號練習走、跑交替。

活動准備:

1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。

2、風婆婆頭飾一個。

活動過程: 一、准備部分:

1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》,邊做相應動作。

2、提問幫助幼兒回憶和表現風與樹葉飄動的關系。

——小朋友看到風來了,小樹葉會怎樣?

——教師發出信號,幼兒根據信號做相應的動作:站立、跑、走、蹲下。

二、游戲過程:師幼一起玩游戲「風婆婆和小樹葉」。

1、教師交代游戲玩法和注意事項:教師來做「風婆婆」,幼兒來做「小樹葉」,「小樹葉」聽「風婆婆」的指令做相應的動作。幼兒在玩游戲時,要眼睛看前方,避免碰撞;嘴巴不張開,以免咳嗽等。

2、師幼共同玩游戲3~4遍。教師可根據幼兒的運動能力調整走、跑的時間,同時提醒幼兒按教師發出的信號行動。

3、表揚與大家一起玩游戲時沒有碰撞到別人的幼兒。

活動延伸: 在日常生活中,教師可組織幼兒撿樹葉後,讓幼兒手持樹葉玩此游戲,提高幼兒的游戲興趣。

動反思: 幼兒在活動過程中增強了規則意識,在奔跑時知道用眼睛觀察前方,避免了碰撞。

幼兒園小班體育游戲教案 篇3

活動目標

1. 激發幼兒參加體育活動的興趣。

2.鍛煉幼兒敏捷的反應能力及跳躍能力。

3.練習幼兒雙腳向前行進跳的技能。

活動准備

1音樂童謠:小兔子

2.兔頭飾一個,紅、黃、藍、綠的彩旗各一面,相應顏色的彩圈各一個。

活動過程

一、導入

教師頭戴頭飾帶領幼兒做准備活動。

教師:兔寶寶們,今天的天氣可真好啊,我們一起到樹林里做游戲吧!

二、展開

1.幼兒扮演角色,自由探索。

兔媽媽:兔寶寶們,你們看地上有什麼?(彩色圈)

都有什麼顏色的?(紅、黃、藍、綠)

你喜歡哪個彩圈?去跳著玩玩吧!

(指導幼兒自由地在圈中跳進跳出,熟悉彩圈的顏色)

兔媽媽:孩子們,請到大圓圈上站好,

「媽媽」和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰是聰明的小兔?」

2.教師講解游戲規則

(1)游戲開始時,小兔子們排好隊走圈,看見彩圈就跳進、跳出。

當「媽媽」高舉彩色小旗時,「兔寶寶」們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內,

每個彩圈內只能跳進一隻「小兔」,

以最先跳進的「小兔」為勝,並且它要告訴「媽媽」自己跳到了什麼顏色的彩圈裡,

說對了的寶寶「媽媽」給予獎勵。

3.教師引導幼兒進行游戲。

(1)教師組織幼兒進行游戲,著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。

(2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。

4.增加游戲難度,組織幼兒進行游戲。

「兔媽媽」同時舉起兩種顏色的彩旗,「兔寶寶」選擇自己喜歡的一種跳到相應的彩圈內。

三、結束部分

針對幼兒的游戲情況,教師小結後帶領幼兒做放鬆練習:

「孩子們,你們都是聰明的「兔寶寶」,媽媽為你們感到驕傲、自豪,現在就讓我們一起跳起來吧!」

活動自然結束

幼兒園小班體育游戲教案 篇4

功能:

1、發展四散追逐跑能力。

2、滿足娛樂、模仿、認識、創新、表現、審美、交往和競賽需要,發展上述諸方面的興趣、情感與能力。

3、豐富對小雞的知識,增強愛雞感情。

玩法:

幼兒邊說兒歌「雞媽媽真能幹,會捉蟲,能下蛋,孵養小雞帶著玩。老鷹來了她不怕,保護雞仔真勇敢。失散的小雞都找回,咕嗒咕嗒叫得歡」。然後圍蹲成圓形,「雞媽媽」(教師當)繞雞蛋邊走邊問:「小雞小雞多大啦?」小雞回答:「長出腦袋和嘴巴。」雞媽媽連續問,小雞依次回答,「翅膀出來了!」「爪子會動了!」最後雞媽媽說:「小雞快出來撒歡找小蟲吃吧!」幼兒隨音樂模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂曲調忽變,雞媽媽驚呼:「老鷹來了!」雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場地附近,自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數,然後帶著小雞尋找丟失的夥伴。最後圍擁著被找到的小雞回「窩」。

指導建議:

1、發展四散躲跑能力是此游戲的主要目的。可從以下幾方面來發展此能力:

(1)採用有情節的曲線跑、往返跑、∞字交叉跑活動,發展變向跑、變速跑和躲閃能力。

(2)幫助幼兒掌握躲閃策略:如鷹來就跑、鷹走休歇,以逸待勞;突然起動,突然變向跑以甩開對手;跑向人群、分散目標;利用障礙與鷹周旋等。

2、根據游戲情節設計的「孵雞」、「撒歡」和「找雞」等非主體活動能滿足幼兒模仿、表現、審美、交往、創新等需要,促進他們多種素質發展。要充分利用並不斷豐富和變化這些環境因素以促進幼兒發展。

3、尋找丟失小雞的活動不僅能使身體平靜下來,而且能培養幼兒的'友誼感和師童感。教師應敏銳地觀察幼兒的情感表現,及時予以引導。

4、教師應增強情感教育意識,要有目的、有計劃地培育幼兒愛雞之情,愛友之情,創新之情,審美之情。

5、可從以下幾方面去引導幼兒發揮和發展自己的創新才能:

(1)不斷構思新的模仿小雞的動作。

(2)在躲閃活動中主動觀察場上情況,靈活地使用各種躲閃動作和策略,或創造新的動作和策略。

(3)不斷變化追逐躲閃活動的玩法,為發揮幼兒創造潛能創造新的環境。

揪尾巴游戲:2人1組,每人領後塞一布條當尾巴。2人想方設法把對方領後的布條揪下。先揪下的勝。不準抓住對方揪。

「勇敢的小雞」是由「孵小雞」游戲的簡化。它去掉孵雞活動,保留了「撒歡」、「躲閃老鷹」和「尋找夥伴」活動。

幼兒園小班體育游戲教案 篇5

活動目標

1、練習雙腿夾物跳的動作,發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

3、培養幼兒合作游戲的意識。

活動准備

1、音樂:童謠-小兔子

2、塑料圈人手一個,斜坡一個,糧食(替代物)若干。

活動過程

一、導入

教師:今天天氣真好,兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧!

二、展開

1、音樂:童謠-小兔子

教師:孩子們,我們一起來跳個小兔舞吧!

2、教師結合情節講解游戲

教師:你們喜歡做游戲嗎?我們一起來做個游戲吧

這兒真美,我們在這兒安家吧!

(取下圈,放在地上當家)

我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。

(指定一個地點為倉庫)

教師示範:走到場地一側,取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續。

(請個別幼兒示範,強調動作要領:在搬時一定要用夾物跳的方法。)

當大灰狼出現時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續搬東西。

(2)幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3、游戲:小兔搬家

教師:大灰狼真討厭,經常欺負我們,我們還是搬家吧。

討論:怎樣把這么多的東西都搬走?(引出夾物跳。)

(1) 造新家

兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示範夾物跳的搬家方法:

背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),搭個新家,

將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

(2) 搬家

(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。

教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

4、教師帶領幼兒做整理、放鬆活動。 教師:哈,終於搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負我們了!

真累呀,讓我們放鬆一下吧!

(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

三、結束部分

今天寶寶們搬家忙了很長時間也累了,我們回家休息吧!

(活動自然結束)

幼兒園小班體育游戲教案 篇6

一、活動名稱:報紙飛飛

將各自的報紙打開放在胸前向前走,誰最後才讓報紙掉下來,誰就是冠軍。跑的途中報紙不能掉地,同時手不得接觸報紙(練習跑)。

二、活動名稱:游戲《開火車》

活動目標:

1、練習對應比較多少和按簡單規律排序。

2、培養幼兒對數學活動的興趣,喜歡參加游戲。

活動准備:讓每個幼兒知道自己是男孩還是女孩。

活動過程:

(1)全班幼兒圍坐一圈,教師請6個幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確後,請大家按照這列火車排列的順序接著往後站,站好後,火車開動(大家作開動動作「嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

(2)教師請5個幼兒到中間,按一個坐,一個站,一個坐,一個站的順序排好,引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的?坐著和站著的比,誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確後,請大家按照這列火車排列的順序接著往後站,站好後,火車開動。

教師可不斷改變火車的排列規則如:一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉,一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉……等等)

三、活動名稱:《袋鼠媽媽》

目標:

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發展幼兒跳的動作;

2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

准備:

4個不同顏色的大布口袋(裡面裝著沙子)、平衡木。

過程:

1、准備活動:動物模仿動作

2、游戲:《袋鼠媽媽》

玩法:幼兒分成人數相同的四隊,每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈裡,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;

規則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

四、活動名稱:老貓睡覺醒不了

活動目標:

1、練習輕輕的走和跑。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣

活動准備:

准備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。

活動過程:

1、導入:教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開:

(1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進行游戲。

(2)游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。

(3)幼兒熟悉游戲後請幼兒輪流扮演老貓。

3、結束:帶領幼兒散步。

幼兒園小班體育游戲教案 篇7

活動目標

1.訓練敏捷的攀爬取物能力。

2.參加體育活動的興趣。

活動准備

1.牆上懸掛各種昆蟲,墊子鋪成草地,平衡木小橋。

2.音樂磁帶。

聲音

活動過程

1.引出主題,激發興趣。

教師當壁虎媽媽,小朋友當小壁虎

教師:孩子們,今天我們一起去捉害蟲吧!

2.活動身體,做准備活動。

3.基本動作練習

教師:小昆蟲都飛的很高,停在了牆壁上,小壁虎該怎麼辦呢?

(1)引導幼兒討論小壁虎怎樣能很快向上爬,往下落。

(2)自由練習。

4.游戲:小壁虎捉蟲子

(1)小壁虎爬小草地,爬小木橋,爬上牆壁,捉到小蟲子,往回放到筐內。

幼兒練習。

(2)比賽游戲若干次

5.放鬆運動。

幼兒園小班體育游戲教案 篇8

【活動目標】

1、練習幼兒拋、跳、跑、平衡等簡單技能。

2、喜歡參加體育活動,感受運動帶來的愉快。

3、通過玩飛盤,發展幼兒的想像力和創造力。

【活動准備】

幼兒額頭上貼一個小兔貼花。幼兒人手一個自製飛盤。

錄音機和磁帶

教師帶一個小兔的胸飾。

請一教師扮演大灰狼。

布置一個大灰狼的家

【活動重點】

發展幼兒拋的技能。

【活動過程】

(一)開始部分

扮演角色活動身體

師:我是兔媽媽,你們是誰呀?

幼:兔寶寶。

師:今天天氣真好,寶寶們跟著媽媽做做運動吧!

(小白兔,伸伸耳,彎彎腰,跳一跳,真可愛)師帶領幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。

隊列:幼兒站在圓形的圈圈上,老師站在圓心。

(二)基本部分

1、提供材料.自由探索

(1)出示材料,引起幼兒的興趣。

師:我的寶貝們運動的時候很認真,這樣力氣就會很大!媽媽聽說最近森林裡面出現了一個大灰狼,經常要欺負小動物們。所以媽媽給你們准備了一個小寶貝——飛盤。用飛盤來練本領,想想怎麼用飛盤來對付大灰狼?

(2)幼兒分組拿取飛盤。

師:請男兔寶寶在藍色的籃子里拿一個飛盤,女兔寶寶在紅色的籃子里拿一個飛盤。

(3)幼兒在空地上自由練習,想出多種玩飛盤的玩法,並親自嘗試。

過度環節:教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。

師:帶著你的飛盤寶寶站好了,看誰的動作最快,誰的飛盤寶寶最聽話。

2、相互交流,並選擇玩法練習。

(1)師根據觀察,請2-3名幼兒進行示範不同玩法。

(2)師:「我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習了哪些本領,誰來表演給大家看。」

(3)教師從示範的幼兒中選一種拋的玩法練習.

師:剛才這個寶寶想出來的辦法很好,用飛盤一拋,把大灰狼打跑。

怎麼做這個動作呢:一腳在前,一腳在後,身體向前傾,用力拋出去.

(4)請小兔寶寶練習動作2次,兔媽媽在旁指導.

師:聽媽媽的口令,一腳在前,一腳在後,身體向前傾,用力拋出去。然後把自己的飛盤撿回來。

(5)請一教師扮演大灰狼出現在操場聲,引起幼兒興趣,讓幼兒繼續練習動作。

師:聽,好象是大灰狼的聲音,是大灰狼來了,我們趕緊拋出飛盤。啊,大灰狼受傷跑了,我們去拿回自己的飛盤寶寶。

3、游戲:打大灰狼的家鞏固動作。

(1)情景設置:遠處傳來大灰狼的叫喉聲,兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家.

(2)介紹游戲規則並示範

師:「小兔寶寶,剛才大灰狼被我們用飛盤打傷了,一定躲在家裡。我們一起把它的家摧毀吧,大灰狼家離我們這里很遠,我們就把飛盤寶寶當小馬先把飛盤放在腿中間,騎馬穿過森林,來到大灰狼的家了,拋出飛盤從旁邊回來。」

(3)將小動物分成2隊,兔媽媽在旁指導.

(三)結束部分

游戲結束.放鬆身體

師:今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家,我們的飛盤寶寶累了,讓我們為它唱一首睡眠曲她休息吧。

幼兒園小班體育游戲教案 篇9

【設計意圖】

皮筋是我們日常生活當中常常使用到的材料,它有彈性,所以應用到體育游戲里就用很多的玩法,跳皮筋又是我國傳統特色的民間體育游戲,在我們的小時候,跳皮筋是一種很熱門的戶外體育活動,但隨著科技的發展,現在的孩子大多都是在室內玩玩具,而沒有真正到戶外活動,小班的孩子,基本都沒接觸過跳皮筋,正是因為這樣,我們更應該讓幼兒接觸民間體育游戲,讓民間體育游戲傳承下去,針對小班幼兒的年齡特點,活動重點是讓幼兒主動地嘗試皮筋的多種玩法以及體驗到民間體育游戲的趣味性。只要孩子能從中的到身體素質的發展,和在游戲過程中體驗到了民間游戲的趣味性。

【活動目標】

1、會主動嘗試探索皮筋的多種玩法。

2、體驗體驗民間體育游戲的趣味性。

【活動准備】

經驗准備:幼兒認識皮筋,知道皮筋的常見用途。

材料准備:皮筋、背景音樂。

【活動過程】

一、准備運動:熱身。

播放《小叮當》,幼兒隨著《小叮當》的音樂在教師的指導下做熱身運動,為活動做好准備。

二、幼兒自由玩皮筋,幼兒會主動嘗試探索皮筋的多種玩法。

1、出示皮筋,談話引入,激發幼兒的活動興趣。

引導語:小朋友們你們看這是什麼?你們想怎麼玩,誰來說一說?

2、幼兒自由玩皮筋,探索皮筋的多種玩法。

3、引導幼兒互相交流分享皮筋的不同玩法,並請個別幼兒進行示範。

三、幼兒分組進一步探索跳皮筋,重點探索皮筋的不同跳法。

1、提出要求:玩之前要商量好誰來崩皮筋,誰來跳皮筋。

2、幼兒分組進一步探索皮筋的不同跳法,教師適當給予引導鼓勵。

3、引導幼兒分享皮筋的不同跳法,並請個別幼兒進行示範。

4、經驗小結。

四、放鬆活動。

播放音樂,幼兒在音樂的伴奏下,活動四肢。做放鬆活動回到教室。

幼兒園小班體育游戲教案 篇10

指導要點:

1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令後,由簡單到難地發展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

2、本次活動中,要注意安全,養成一定的良好的行為習慣:不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上,可以設置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語「輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵」。如果幼兒找對了,「門」自動打開等。

活動目標:

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置,不推他人。

活動准備:

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的

活動過程:

一、開始部分。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戲。

幼兒四散站在場地中間,教師說:「輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵」,幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:「愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰」,幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:「黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷」,幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:「長長耳朵三瓣嘴,我的小兔」,幼兒邊學小兔邊向小兔家走去

2、幼兒游戲1-2次後改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。

三、結束部分。

游戲:狡猾的狐狸在哪裡

幼兒能念完兒歌再跑。

Ⅲ 幼兒園小班手膝著地爬行鍛煉有什麼作用

1、通過各種形式爬的練習,讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。 2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強動作的靈活性。 3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動,培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

Ⅳ 幼兒園小班體育教案

作為一名教學工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是我為大家收集的幼兒園小班體育教案8篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班體育教案 篇1

活動目標

1.喜歡玩皮球,體驗與同伴玩滾接球的樂趣。

2.初步掌握一定距離內雙手滾接皮球的動作技能。

3.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

4.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

活動准備

1.皮球若干,活動音樂。

2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。

活動過程

1.隨音樂做熱身活動。

(1)教師扮演熊媽媽,幼兒扮演小熊,站在圓圈上。教師:今天天氣真好,小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。

(2)教師重點帶領孩子們充分活動手腕、手指關節及腿部肌肉力量。

2.鼓勵幼兒自由組合,一起探索合作玩球,激發幼兒活動的興趣。

(1)教師:今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球,請熊哥哥找一個熊妹妹做好朋友,一起拿一個球,兩個熊寶寶一起玩球,看看可以怎麼玩?

(2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法,體驗玩球的樂趣。

3.學習雙手滾球接球技能。

(1)幼兒示範雙手滾接球。

教師:寶寶們,媽媽發現剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩,他們是怎麼玩的呢,讓我們來看看。

(2)引導幼兒討論滾接球的方法。

(3)教師示範並講解滾接球動作要領。

教師:媽媽來試試。寶寶要記住哦,滾皮球的時候要蹲下來,兩手分開放在球上,雙手用力向前推皮球;接皮球的時候,也要蹲下來,眼睛看著球來的方向,用雙手去接住滾來的皮球。

4.幼兒兩人結伴,自由玩滾接球游戲,教師巡迴指導。

幼兒園小班體育教案 篇2

活動目標:

1.掌握手膝著地爬的基本動作,能在爬的過程中保持身體平衡。

2.增進關愛老人的情感。

教學准備:

每個幼兒背上背一個筐扮小烏龜,禮物人手一份。創設老奶奶家的情境。請一名老師扮老奶奶。

活動過程:

一、激發興趣,引出課題

今天,天氣真好,寶寶們,我們一起去玩玩吧。先跟媽媽一起運動運動身體吧,屁股扭一扭、找個朋友碰碰頭,轉個圈圈動一動、找個地方坐下來。

二、練習動作,掌握方法

1.寶寶們,我們好久沒見奶奶了,今天我們去看看奶奶吧,奶奶家離我們很遠,我們要不怕累,自己爬著去的,你們能行嗎?(行)那我們先一起來練習一下爬的本領吧。

2.小烏龜跟著媽媽爬(引導幼兒手、膝著地,頭抬起看著前方)

3.媽媽與小烏龜有一定距離,讓小烏龜爬到媽媽身邊來。

三、創設情境,掌握平衡

1.我們去奶奶家還要給奶奶帶一些禮物呢,那我們到了奶奶家要和奶奶說些什麼呀?(引導幼兒說一些與奶奶問好的話)

2.把禮物放進背殼里)那我們先試試看,怎麼爬才不會讓禮物掉下來。(幼兒自由練習)

3.媽媽講解要領:爬得時候身體不能搖來搖去,要保持平衡,眼睛看著前方,禮物就不會掉下來了。

4.給奶奶送禮物。我們現在要去看奶奶了,小烏龜跟著媽媽一起爬過去看奶奶。

四、放鬆運動、結束活動

1.到了奶奶家引導寶寶與奶奶打招呼,把禮物送給奶奶,並給奶奶捶錘背,唱個歌,和奶奶一起做一個放鬆運動。

2.跟奶奶說再見,小烏龜和媽媽一起爬回去。

幼兒園小班體育教案 篇3

活動目標:

1、初步了解每個人都有影子,影子會跟隨自己的動作而變化。

2、在游戲中觀察並學習表達自己的發現。

3、能根據指令做相應的動作。

4、發展身體協調性。

活動准備:

選擇有充足陽光的時間,能清楚看到影子的場地

活動過程:

一、找影子」的游戲,導入活動。

1、有個好朋友,我到哪,它到哪,緊緊跟在我身邊,猜猜他是誰?

2、老師的影子在哪裡?

3、你們有影子嗎?你們的影子在哪裡?引導幼兒用簡單的語言和方位詞表述自己影子的位置。

二、觀察發現影子的變化特點。

1、找個朋友站在一起,比一比、看一看你們的影子,你發現了什麼?

2、你的影子會變嗎?

3、我們來給影子排排隊,數數你們的影子有什麼?

三、玩「踩影子」游戲。

1、請你們來踩老師的影子。

2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢?

四、玩「藏影子」游戲,感受物體影子的大小。

討論:你們把影子藏在哪裡?為什麼見不到自己的影子了?

活動反思:

這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體,還能開發孩子智力。在玩「踩影子」過程中,使幼兒進一步了解光和影子的關系。並且通過創新玩法,培養孩子的創新意識和發散思維。通過游戲,幼兒練習在一定范圍內四散跑,增強幼兒跑的能力,初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

幼兒園小班體育教案 篇4

設計意圖:

小班幼兒活潑好動,但基本動作發展較弱,堅持性差,注意力易分散。如何發展幼兒的基本動作呢?《綱要》中指出:「用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高身體動作的協調性、靈活性。據此,我設計了本次活動。

活動目標:

1、觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協調性,靈活性。

2、懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

活動重點:

觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協調性、靈活性。

活動難點:

懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

活動准備:

墊子身體部位標記若干

活動過程:

一、開始部分

游戲:《找個朋友碰一碰》導入

二、基本部分

1、出示標記,認識各種身體部位標記。

師:今天老師給你們帶來了好玩的東西,看,你覺得這些標記像你身體的哪裡呢?

2、師出示墊子,幼兒觀察墊子上的標記並做相應動作。

3、游戲《碰一碰》,幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作,幼兒互換墊子玩。

師:這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲,現在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲。

4、游戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道,進行大闖關活動。

三、結束部分

幼兒將墊子娃娃送回家。

幼兒園小班體育教案 篇5

活動目標

1、發展快速奔跑能力。

2、培養謙讓的品質和不怕輸,不服輸的精神。

活動准備

加上配音的動感音樂磁帶一盤,套圈若干(比幼兒人數少3個),與幼兒人數相等的小花,在場地上畫一個大圈。

活動過程

1、准備活動:做律動「小矮人」。

2、第一遍游戲「采小花」:教師提供的小花比幼兒人數少2個,發出信號後,幼兒跑過去采小花。提問:你是怎麼拿到的?引導幼兒從跑得快,採得快,不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示範,鼓勵沒採到花的幼兒下次努力。

3、第二遍游戲「種小花」:人手一朵花,前方放著套圈,圈的個數比幼兒人數少3個。游戲規則:聽到信號後,跑過去將花種到圈內,一個圈裡只能種一朵花。游戲後集中沒有找到圈的幼兒,鼓勵他們下次努力。

4、第三遍游戲「采小花」:配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處,小花個數比幼兒人數少。游戲規則:放音樂時圍著圓圈跑,音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的,不和別人搶。

5、第四遍游戲「種小花」:先聽音樂圍著圓圈跑,音樂停才能去種小花。

6、結束部分:律動「你好嗎」(動作設計:小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問候「你好嗎」,答「我很好」―握握手,說「再見」。共做三遍)

幼兒園小班體育教案 篇6

【設計意圖】

小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物,今天我進行此活動的目的就在於引發幼兒能用動作來表現動物的明顯特徵,通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達,讓他們能根據音樂節奏的快慢來運用身體動作表現動物的動作特徵。整個活動根據小班寶寶的年齡特點,創設一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,把《動物人類的好朋友》這一主題置於一定的游戲背景中,產生一定的游戲情節,讓孩子在游戲中自主地學習,發現動物的秘密。

【活動目標】

1、知識目標:了解小動物的叫聲和生活習性。

2、技能目標:鼓勵幼兒用不同的動作:走、爬、跳等來表現出不同的動物的特徵。

3、情感目標:能大膽展示自己的動作,體驗學做動物模仿操的樂趣。

【活動准備】

白板、動物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件,幼兒半圓團坐。

【教學重點、難點】

重點:學習走、跑、跳、爬等動作,大膽模仿小動物走路。

難點:根據音樂變換動物走。

【活動過程】

一、談話引題

師:今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲,掌聲歡迎!

二、逐一認識小客人

1、認識小鴨並模仿小鴨走路。

教師點擊,畫面出現小鴨,教師:「誰來了?」「它生活在哪裡呢?」

師:「小鴨嘴巴什麼樣子?小鴨屁股啥樣的?」「它走起路來是什麼樣子的?我們一起來看動畫吧!」

音樂課件播放:「小鴨子,屁股翹翹,左右搖」。鼓勵幼兒大膽用肢體動作一起來走一走,搖一搖。

2、認識螃蟹並模仿走路。

師:「瞧,又有一位小客人來了,你認識它嗎?它什麼樣子?你害怕嗎?為什麼?」

鼓勵幼兒說出螃蟹的一對大鉗,並能用手指表現出來。

師:「你知道螃蟹是怎麼走路的嗎?」「一起來看一看,學一學吧!」

音樂課件播放:「大螃蟹,鉗子咔嚓,橫著走。」鼓勵幼兒用肢體動作來走一走,爬一爬。

3、認識小青蛙。(小青蛙估計幼兒平常注意的不夠,需要換教法。)

師:「聽聽,誰的聲音?」教師播放叫聲,幼兒猜出小動物。

「它的本領可大了,我們一起來看看。」

「你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?」

播放音樂課件:「小青蛙,腿兒彎彎,用力跳。」鼓勵幼兒大膽跳一跳。

4、認識大象。

看看小象灑水的'圖片,一起學學,引導幼兒在方向,速度和身體高低上進行變化。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。

三、游戲:聽音樂做動物走

規則:播放音樂課件,聽到某種小動物的特徵,就跟著音樂變換著做動物走。不可以走出場外。

玩法:教師播放音樂,幼兒聽到關於某動物的歌謠時,快速的模仿動物走、爬、跳等,動作可以自創。

四、游戲結束:

整理游戲場地,回家教爸爸媽媽玩動物游戲。

幼兒園小班體育教案 篇7

活動目標:

1.練習雙腳並攏跳,發展腿部肌肉的力量,提高身體的平衡能力。

2.掌握雙腳並攏向前、向下、向上多種跳的技能。

3. 體驗參與體育游戲「小青蛙」的樂趣。

活動准備:

蝌蚪/青蛙胸飾一個,裝飾成池塘的椅子若干(不同高度),荷葉若干,空中系有不同高度的害蟲圖片若干,音樂磁帶。

活動過程:

一、准備活動: 游戲「小蝌蚪變青蛙」

師:小蝌蚪們,跟著我在池塘里游游泳吧。天氣變暖和了,呀,我們長出後腿了,讓我們動動後腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了,讓我們伸伸前腿吧,摸摸尾巴不見了,我們變成小青蛙了。

二、基本活動

1.游戲「跳荷葉」,探索雙腳並攏向前跳 師:瞧,池塘里有許多荷葉。小青蛙,你們已經長大了,自己到荷葉上練習跳的本領吧! 「跳荷葉」的時候要注意安全,找空的荷葉,不要撞到一起。(幼兒自由練習向前跳,簡單講解動作要領)

2.游戲「小青蛙學本領」,練習雙腳並攏向下跳。

(1)幼兒自主嘗試從高處往下跳師:小青蛙們真棒,都學會了「跳」的本領,現在我們到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀,我們一起跳下去游個泳吧。 (2)請幼兒先示範,教師再講解、示範。 師:剛才有個小青蛙跳得真漂亮,請他跳給大家看。(請一名幼兒站到「岸」上示範)師:他是怎麼跳的?(幼兒講述,師總結:兩腳並,膝蓋彎,向下跳,輕輕落。呱!)師:我也要來學一學。(教師示範,再次講解動作要領)

(3)幼兒多次嘗試從高處往下跳水。

師:小青蛙們,我們也來試一試吧!(要求跳的輕、遠)。

3.游戲「消滅害蟲」,練習雙腳並攏向上跳 師:瞧,前面有許多害蟲,我們一起幫農民伯伯捉害蟲去。怎麼捉住害蟲?

(請一名幼兒示範,師小結方法:兩腳並,膝蓋彎,向上跳,用力捉。)

師:你會嗎?試試看!(幼兒嘗試向上跳)

師:我們一起去捉害蟲。(幼兒多次練習向上跳捉害蟲)

三、放鬆活動

青蛙媽媽帶領小青蛙做放鬆動作。

幼兒園小班體育教案 篇8

【活動目標】

1、學習手膝著地側爬。

2、體驗情境游戲的快樂。

【活動准備】

1、塑料筐、輪胎。

2、地墊鋪成一直線、音樂一段。

3、貼紙、蘋果若干。

【活動過程】

一、准備活動。

師:今天天氣真好,我的螃蟹寶寶們,快來跟媽媽一起活動活動身體吧。(音樂起)

二、基本部分。

1、學習手膝側爬的動作要領。

師:嘿,螃蟹寶寶,你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎,誰來試試看?來!都來爬爬看。(幼兒嘗試橫著爬看著前面),剛才媽媽看見一個螃蟹寶寶爬得很好,請大家一起看一看。(請爬得好的幼兒示範一下)可是媽媽還是覺得有點不對,來媽媽教你們(請幼兒示範動作要領):膝蓋和雙手著地,胳膊用力撐住地面,抬起頭來。動哪個手就動那個腿。我們先站著練習一遍,教師示範,幼兒學習。

2、幼兒學習,教師指導。

師:孩子們,現在我們就到地毯上來練習一下,看誰爬的好。男孩一行,女孩一行,跟著媽媽沿著直線來練習一下。(教師帶領幼兒在地毯上休息一下,爬的好的幼兒獎勵貼紙一枚)

3、玩游戲―運果果,提高動作的協調性和靈敏性。

師:孩子們,你們現在爬得比較熟練了,我們來做游戲好不好?媽媽提要求:對面輪胎裡面藏著許多蘋果,我們用剛才學到的本領側爬過去,爬過去以後把蘋果放在你的口袋裡,記住每次只能運一個,拿到蘋果以後從地毯旁邊繞著跑回來,然後把蘋果放在框里,注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們,記住了嗎?

(爬一個來回以後,教師點評出現的問題)現在我們一起把剩下的蘋果都運回來吧。

三、放鬆活動。

師:哎呀,好累啊,跟媽媽一起放鬆一下吧。(拍胳膊、拍腿、深呼吸)好了,今天玩兒的開心嗎?天色不早了,來!咱們跟媽媽回家吃蘋果嘍。

Ⅳ 幼兒園小班體育游戲方案精選5篇

體育游戲在發揮體育促進少年 兒童 社會化的功能方面,具有重要的作用和意義. 以下是我精心收集整理的幼兒園小班體育游戲方案,下面我就和大家分享,來欣賞一下吧。

幼兒園小班體育游戲方案1

活動目標

1.發展多種爬的技能,增強上肢力量。

2.提高身體的協調性和敏捷性。

3.能積極參與活動,在活動中感受快樂。

活動准備

平衡木4條、音樂。

活動過程

一、熱身活動

1.開火車,圍成一個圓圈,激發孩子活動興趣。

2.師幼在圓圈上跟著音樂做動物模仿操(有節奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、動作教學和練習

教師創設「_俠學本領」情景,帶領幼兒進行4個階段的練習。

1.手膝著地爬。

手膝著地像小螞蟻一個跟著一個在地上爬,要求手膝協調、爬行有序。

2.手腳伸直在地上進行高肢爬。

要求幼兒在爬行時手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈。

3.匍匐爬行並從平衡木下面爬過(先高後低),再走平衡木回到隊伍(先低後高)。

要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙_替向前蹬行進爬。掌握後讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎上臀部不要抬起,頭側面爬行通過。

4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳並攏並保持平衡(先低後高)。

身體貼緊平衡木,雙腳並攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側,用力拉平衡木帶動身體向前進。這個動作的難點在於幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。

三、放鬆活動:吹氣球

師幼模仿氣球,甩動身體上肢和下肢後,模仿吹氣球變大,然後爆炸倒地。

活動 反思

1.關於目標的設計

爬是小班幼兒最喜歡的活動之一,讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體並在已有的基礎上得到提高,這就需要在活動設計上由易到難,且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現自身上肢力量和協調性的提高。

2.關於材料的選擇

平衡木在幼兒園是很常見的,平時孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗手臂、手腕的拉力和爆發力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發展注意力和身體的柔韌性、協調性。

3.關於環節的設計

熱身環節:通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。

爬行環節:由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動作,逐步提高了幼兒挑戰自我的慾望。

放鬆環節:氣球人的設計,意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放鬆身體四肢。

幼兒園小班體育游戲方案2

【活動目標】

1.練習企鵝步,學習走平衡木、鑽障礙物。

2.有冬天不怕冷的意志品質。

【活動准備】

場地布置:15—20厘米高的平衡木一架,鑽爬器械,小魚若干。

【活動過程】

一、基本部分

1、熱身運動:跟著老師做模仿操(根據廣播 體操 改編簡單的動作)

2、活動幼兒各關節,使身體各部位舒展開來。

二、集體活動

1.師幼一起跳企鵝舞,導入課題。

師做企鵝的動作,讓寶寶們看看,是誰來了?(企鵝)企鵝是怎麼走路的?我們一起來學一學,及時表揚作的好的孩子。

2.幼兒扮演小企鵝去 捕魚 。企鵝們,學了這么久,肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什麼呢?(小魚)瞧,那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過冰山,走過冰窟才能吃到小魚,你們會嗎?誰先來試一試的?(請一幼兒做示範)

·小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

·小企鵝們勇敢地鑽過冰窟(鑽爬器械)。

·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3.表揚勇敢的小企鵝。

三、結束部分。游戲:冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝,冰爺爺也來跟我們玩游戲了。

幼兒園小班體育游戲方案3

活動目標:

1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

2、敢於挑戰有難度的動作,培養勇敢精神。

活動准備:

1、一雙爸爸的大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。

2、錄音機、磁帶重點難點:

1、重點:讓幼兒體驗穿大鞋在不同器械上行走。

2、難點:鍛煉幼兒動作的協調性、以及勇敢精神。

活動過程:

一、熱身運動。

1.在地面上初步體驗穿大鞋走路的感覺。

師:小朋友們,今天我們很特別,穿上爸爸的大鞋,可一定要小心,別讓它離開小腳哦。

師:走,穿上爸爸的鞋,散步去了。(慢慢走、快快走、邁開大步往前走。)師:穿上爸爸的大鞋有什麼感覺呢?(大大的、好想要掉了......)師:那有什麼好辦法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走)師:是嗎?我們一起來試一試,腳尖勾住,走嘍,跑一跑,再來跳一跳,跑跑,跳跳,走走。

2.幼兒聽教師指令,嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進行簡單運動。(活動過程中,教師可由慢到快,由易到難發指令)師:小朋友們,墊子邀請我們穿大鞋,兩人一起站在墊子上。(當心哦,踩在它的肚子上,她就不會傷害我們了)師:哦,長高了,變矮了:好朋友,抱一抱:做個風車,轉起來:變矮了,長高了:跳下來了,跨一跨,坐上小馬駒,駕駕......

二、「走小路」游戲1、引發活動興趣。

師:開心嗎,還有許多朋友也想和我們一起游戲,看看這里還有些什麼?(輪胎、米、梅花樁、呼啦圈)師:器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,墊子也想參加哦。

2、幼兒自己鋪路,教師觀察、提醒。

3、交流分享。

幼兒園小班體育游戲方案4

活動目標:

1.學慣用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。

2.懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

3.培養幼兒愛勞動的情感。

活動准備:

1.音樂磁帶一盒。

2.自製蘑菇、白菜、蘿卜,布置成菜地,籃子上做好標記。

3.小兔頭飾人手一份。

活動過程:

1.教師以「兔媽媽」的身份談話引入,激發幼兒的興趣。

教師:兔寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!

(教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。

2.准備動作教師:啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運動運動吧。

伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,搖一搖--擺一擺,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,快快樂樂轉圈圈!

3.學習新動作:雙腳並攏向前跳

(1)教師講解、示範跳的動作教師:今天啊,媽媽要教你們學一個新的本領:雙腳並攏向前跳。

看,兩腳並攏,彎下膝蓋,這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。

教師:寶貝們,准備好了嗎?來,跟媽媽學一學,雙腳並攏,彎下膝蓋。預備跳!好的,再來一次,雙腳並攏,彎下膝蓋,1-2-3跳!

(2)幼兒自由練習教師:現在,你們找個空地方,自己學一學,跳一跳!

教師:寶寶們,跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上,好樣的!

(3)教師根據幼兒情況進行鼓勵和糾正教師:我看到有好多寶寶跳得真好,請他們來跳一跳。(教師請幾個跳得好的幼兒示範跳)我們一起誇誇他們:你們真棒!我再請幾個寶寶來跳,誰願意來的?(教師及時發現問題,進行糾正。)我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有並攏,這個寶寶啊沒有彎下膝蓋,所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應該怎麼跳?

幼兒:雙腳並攏,彎下膝蓋,一跳一跳向前跳。

教師:對,我們再來學一學:雙腳並攏,彎下膝蓋,用力向前跳。

寶寶們真能幹,今天又學會了一個新本領。

4.幼兒游戲

(1)教師:媽媽告訴你們一個好消息:我們菜園里的菜都長大了,要豐收了。跟著媽媽一起去幹活,好嗎?

幼兒:好教師:寶寶們准備好,雙腳並攏,彎下膝蓋,我們一跳一跳去菜園了!

(2)教師帶幼兒跳到菜園教師:菜園到了,看看菜地里有哪些蔬菜呢?

幼兒:有蘿卜,有青菜,還有蘑菇。

教師:媽媽為你們准備了三個籃子,這個是青菜籃子,這個是蘿卜籃子。還有一個是什麼籃子呢?

幼兒:蘑菇籃子。

教師:真聰明,這個就是蘑菇籃子。

(3)教師講解示範游戲規則教師:看,媽媽來幹活了,媽媽一跳一跳去幹活。啊!我採到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢?

幼兒:一個蘑菇。

教師:對。一次只能采一個,我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們,跟著媽媽一起來幹活吧。媽媽提醒你們啊:用今天學到的本領去幹活,大家不要推擠,要注意安全。好了,開始吧!

(4)幼兒游戲,教師適時引導(音樂)5.放鬆活動(音樂)(1)教師:小兔們都愛勞動,菜園里的菜都收上來了。累了吧,我們找個空地方坐下來休息休息吧。

(2)教師帶幼兒做放鬆動作:捏捏手,捏捏手,錘錘腿,敲敲背,我幫你敲敲,你幫我敲敲,真舒服!

教師:寶貝們,時間不早了,我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室,結束活動。)

幼兒園小班體育游戲方案5

【活動目標】

1、通過創新培養幼兒的 想像力 和 發散思維 能力,使幼兒了解球的多種玩法。

2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

【活動准備】

1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)

2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)

3.一盆水、不同種類的球

【活動重難點】

主要培養幼兒的想像力和發展思維的能力,並且使幼兒知道球有多種玩法。

主要發展幼兒的想像力和發展思維的能力,並且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。

【活動過程】

一、開始部分:老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。

二、基本部分:

1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。

2、今天,老師給小朋友准備了一份禮物,小朋友看一看是什麼?(出示塑料球)

3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!

4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友准備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)

7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。

8、老師 總結 (小朋友真棒,有的用 乒乓球 拍打球的、有的把球放在水裡的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。

9、老師發現了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,並鼓勵他要大膽想像球該怎樣玩)。

三、結束部分:

你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們准備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說裡面有什麼內容,並說一說你還見過什麼樣的球。

活動延伸:

請小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。


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Ⅵ 幼兒園小班律動《小手爬》教案

作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎?下面是我整理的幼兒園小班律動《小手爬》教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班律動《小手爬》教案 篇1

活動目標:

1、理解歌詞內容,較合拍地做律動《小手爬》。

2、在教師問題的引導下,學習仿編歌詞和動作。

3、能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂。

4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

活動准備:

幼兒已有合拍做動作的經驗。

活動過程

一、 復習律動《拍手點頭》

1、集體復習,教師與幼兒隨著音樂做動作。

2、仿編,「拍拍小手點點頭很快樂,我們拍拍小手還可以干什麼呢?」(教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師,帶大家做新動作。)

二、 教師示範。

1、教師以較慢的速度邊唱邊示範。

2、幼兒說說小手先爬到哪裡?後來又爬到哪裡?

三、幼兒學做律動。

1、和著教師的歌聲,一拍一下地拍手。

2、跟著教師邊唱歌邊拍手。

4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。

四 幼兒仿編律動。

「小手向上爬,還能爬到什麼地方?小手向下爬,又爬到了什麼地方?」

1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。

2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。

五、 復習活動。

「喵!小花貓發現小老鼠了,我們都來做可愛的小花貓吧!「邊唱歌邊表演《咪咪小花貓》然後走出教室。

幼兒園小班律動《小手爬》教案 篇2

【活動目標】

1、能理解歌詞並根據歌詞做相應的動作。

2、喜歡玩音樂游戲,能主動地參與游戲。

3、能用自然的聲音演唱歌曲。

【活動准備】 音樂磁帶、錄音機、磁性黑板、粉筆

【活動流程】

一、音樂游戲《小手拍拍》

1、教師伸出雙手,問:「這是什麼?(手)你的小手在哪裡?讓我們和小手一起跳個舞吧!」

2、教師和孩子一起聽音樂做手部律動。

二、談話激趣

1、師:「小手跳的真漂亮,你的小手是怎麼跳舞的?你的小手還會怎麼跳?」

2、鼓勵孩子做出不同的手部動作

三、通過各種形式引導孩子理解歌詞

1、理解詞語「爬」

師:「你們的小手跳的不錯!我的小手也很厲害,還會畫畫呢!你看,我畫的是什麼?」

2、教師在黑板上畫一座大山

3、教師用小手爬山

師:「快看,我的小手在干什麼?」(爬)「對,小手爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到了哪裡?(山頂上)爬呀爬呀爬呀爬,又從山頂上爬到了哪裡?(山腳下)」教師邊說邊做動作

4、鼓勵個別孩子練習爬的動作

四、鼓勵孩子大膽表現音樂,並引導孩子用自然的聲音演唱歌曲

1、引導聽音樂自由表現

師:「我們聽著好聽的音樂,讓小手爬一爬吧!」

2、鼓勵孩子按音樂的節奏表現

師:「小手跳的真好,我們來試一試唱到哪裡就讓小手爬到哪裡,看看誰的小手爬的好!」

3、鼓勵孩子用自然的聲音演唱歌曲

師:「小手爬的不錯,如果我們唱的聲音再大一點就更好了,孩子們,我們來比一比誰唱歌的聲音最好聽!」

4、音樂游戲,體驗小手在同伴身上爬的感覺

①師:「小朋友唱的不錯,讓小手到小夥伴的身上爬一爬吧!每個人找一個好朋友,商量一下誰的小手先爬!」

②師:「讓小夥伴的手在你的身上爬一爬,試一試好玩嗎?」

5、教師參與音樂游戲,增進和孩子之間的感情

師:「老師變成高山,你的小手想不想來爬?」教師變高山,讓孩子的小手在教師的身上爬動,共同體驗音樂游戲的快樂。

幼兒園小班律動《小手爬》教案 篇3

活動目標:

1、引導幼兒參加音樂活動,能根據歌詞內容做相應的動作。

2、在學唱歌曲的基礎上,引發幼兒仿編歌詞的願望。

3、激發幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

活動准備:

磁帶

活動過程:

一、導入活動:

教師伸出手:「小朋友看一下這是什麼?」(手)

「我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?」(幼兒自由回答)

二、基本部分:

1、「今天,我的手朋友還會和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什麼?」(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)

提問:「老師的手朋友爬到哪裡去了?」(頭頂上)「我們再來看一看,手朋友又爬到哪裡去了?」(教師一邊念歌詞的後半段一邊做動作)

2、「我們一起來學學小手做的游戲。」教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手「爬」的動作。

3、「今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手『爬』的歌。」教師范唱歌曲。

4、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。

「小朋友,你們看,我們的手寶寶爬的越來越高了,然後我們的手寶寶再慢慢的爬到下面去了。我們唱歌的聲音也是從高到低的。」

5、仿編歌曲。「小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?」(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)

三、結束部分:

「今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,回家以後和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲,好嗎?」

延伸部分:

「小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?」(讓幼兒唱自己仿編的歌詞並做出相應的動作)

幼兒園小班律動《小手爬》教案 篇4

活動目標:

1、學習邊唱邊做動作,培養幼兒的節奏感

2、學習初步改編歌詞,發揮幼兒的想像力。

活動准備:

音樂磁帶

活動過程:

1、引入,學習歌曲

教師:「小朋友,今天我們要學一首新歌,歌的名字叫『小手爬』,這首歌,非常好聽,你們要仔細聽哦。」

教師:「這首歌好不好聽啊?你們想不想再聽一遍啊?好,現在我們一起跟著音樂唱這首歌,好不好啊?(跟唱兩到三遍)」

2、幼兒學動作

教師:「現在,我們一起跟著音樂,做動作,好不好啊?(跟著音樂做動作,幼兒可以邊唱邊做動作)」

3、創編新的歌詞

教師:「好,現在我們知道,小手可以爬到頭頂上,還可以爬到小腳上。那麼,我請小朋友想想。小手還可以爬到什麼地方啊?(幼兒在作為上說出自己的想法,教師把一些用到歌中,和幼兒一起唱歌做動作)」

4、結束活動

教師:「今天,我們小朋友都很能乾的,現在請小朋友把我們剛剛學的歌唱給你的爸爸媽媽聽。」

幼兒園小班律動《小手爬》教案 篇5

活動目標

1、感受小手在身體上爬上爬下的樂趣。

2、能隨音樂旋律的上行與下行。合拍的做由下而上,由上而下的動作。

3、加強幼兒對音樂的感知表現力。

4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

活動准備

游戲前學會歌曲每人一個小手寶寶歌曲磁帶鋼琴錄音機。

活動重點:

體驗小手在身體上爬上爬下的.樂趣。

活動難點:

合拍地做由下而上,由上而下的動作。

活動過程

1、聽音樂進入活動室

2、談話引題(出示小手寶寶)

「小朋友們,你們好!我是小手寶寶,我的本領可大了,你們知道我都有什麼本領嗎?"(我會彈琴,會跳舞,會畫畫)

小朋友們喜歡小手寶寶嗎?(幼兒回答喜歡)我們一起做一個手指謠歡迎小手寶寶的到來吧!

我的小手拍拍,拍拍拍拍拍拍

我的小手彈彈,彈彈彈彈彈彈

我的小手搖搖,搖搖搖搖搖搖

我的小手轉轉,轉轉轉轉轉轉

我的小手放膝蓋,放膝蓋!

(評析:小手寶寶到幼兒園來做客,以小手寶寶為小朋友做自我介紹。調動起幼兒的好奇心,以提問的形式,讓幼兒了解小手都會做什麼,做一個手指謠,來激發幼兒的學習興趣穩定幼兒的情緒)

3、師隨音樂表演,請幼兒感知上行與下行。

師:「小朋友表現的都非常棒,小手寶寶也很喜歡你們的表演,它今天也給咱們准備了一個小節目,你們聽!」

4、幼兒初步體驗做動作。

師:「小手寶寶的表演結束了。你們注意聽了嗎?剛才那首歌我們也學過,聽了這段音樂你想做什麼動作?」

(評析:引導幼兒感覺感知,能說出小手在身體上爬、捏的感覺)

5、體驗小手爬上爬下的樂趣

師:「小朋友們,我們一起來試一試小手在身體爬的感吧!」(邊唱邊表演)

(評析:幼兒對已有感覺的經驗,隨音樂再次體驗做動作,從中初步體驗到小手爬的樂趣)

6、合拍的做由下而上,由上而下的動作

師:「小朋友都感覺到了小手在身上爬的感覺,那老師有一個問題問小朋友。我們的小手先從我們的腳背上爬到了哪裡?又爬到了哪裡?然後爬到了哪裡?最後爬到了頭頂上,從下面爬到了上面,然後又從頭頂一步一步地爬了下來。從上面爬到了下面!」

(評析:以提問回答的方式,引導幼兒感知從下到上,從上到下)

7、再一次隨音樂嘗試小手爬上爬下的樂趣。

8、師:「小手寶寶看到我們這里那麼的熱鬧,它也想和我們一起做游戲。我們把小手寶寶請出來一起做游戲吧!」

9、師:「小朋友。你們和小手寶寶玩的開心嗎?那你們想想咱們的小手寶寶還可以爬到哪裡?」

(小手寶寶還可以爬到臉上,耳朵上。)

(評析:幼兒想像力豐富,在這里,我讓幼兒自由發揮想像。隨音樂創編歌詞,並走上前來表演。)

10、隨音樂用小手寶寶找好朋友,再次感受小手爬帶來的樂趣。

師:「小手寶寶的本領可真大呀!它還可以幫我們找好朋友。那我們和小手寶寶一起找好朋友做游戲好嗎?讓我們的小手寶寶爬到我們好朋友的身上吧!」

11、結束語:

師:「小朋友,我們一起到外面,讓我們的小手寶寶和我們一起找更多的好朋友一起玩吧!」找更多的好朋友一起玩吧!」

幼兒園小班律動《小手爬》教案 篇6

活動目標:

1.學用自然的嗓音唱歌曲。

2.再次感受新年氣氛的熱鬧。

活動准備:

1.小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。

2.配套音樂磁帶。

活動過程:

1.隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進教室。

2.欣賞歌曲,知道歌曲的名字及內容。

3.學唱歌曲。

(1)在情境演示中,跟著小雞一起學唱歌曲。

(2)在情境演示中,跟著小鴨一起學唱歌曲。

(3)在情境演示中,跟著小鳥一起學唱歌曲。

4.幼兒根據歌詞內容創編各種模仿動作,並隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。

5.集體在音樂聲中愉快舞蹈,感受新年的快樂。

幼兒園小班律動《小手爬》教案 篇7

活動目標:

1.熟悉歌曲旋律,能邊唱邊合拍地做「小手爬」的動作。

2.在唱歌的基礎上,引發幼兒創編歌詞的願望。

3.激發幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

活動准備: 音樂《小手爬》

活動過程:

一、手指游戲「手指爬」導入活動。

師:「這是一條毛毛蟲,(教師用一個手指表示)毛毛蟲來和小朋友做游戲啦!」

1.教師邊唱譜邊做手指爬的動作。

2.提問:毛毛蟲爬到小朋友身體的什麼地方?

二、學唱歌曲,能根據歌曲旋律邊唱邊合拍地做「小手爬」的動作。

1.藉助小手爬的動作,熟悉歌詞。

師:「現在老師的手變成了許多毛毛蟲一起爬。」

(1)教師邊念歌詞邊做動作。

(2)提問:老師的手爬到身體的什麼地方?

(3)教師帶領幼兒邊念歌詞邊做動作。

2.教師帶領幼兒學唱歌曲並進行歌表演。

(1)教師范唱並合拍地做動作。

(2)教師帶領幼兒聽音樂邊唱邊合拍地做小手爬的動作。

(3)提醒幼兒注意音樂的節奏,繼續邊唱邊做動作。

三、創編歌曲,探索小手爬的部位和爬的動作。

師:「我們的小手除了可以爬到頭頂上和小腳上,還能爬到身體的什麼地方?」

1.創編小手爬的部位。

(1)請幼兒說說小手還可以爬到身體的什麼地方?(讓幼兒個別示範)

(2)根據幼兒創編的內容,師生共同模仿。

2.探索小手爬的動作。

(1)請幼兒說一說,並進行動作示範。

( 2)師生共同模仿。

四、結伴表演,體驗游戲的快樂。

幼兒園小班律動《小手爬》教案 篇8

活動目標:

1、初步感知音樂高低的變化,體驗音樂變化的樂趣。

2、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

活動准備:

游戲前學會歌曲、歌曲磁帶、鋼琴、錄音機

活動重難點:

活動重點,體驗小手在身上爬上爬下的樂趣。

活動難點,合拍的做由下而上,由上而下的動作。

活動過程:

(一)師幼共同欣賞歌曲。

師:小朋友們,清河我一起來聽一首好聽的歌曲。

(教師播放音樂,幼兒感受,並隨音樂一起唱一唱)

師: 剛才,我們在演唱的時候,音樂一會兒高、一會兒低,今天,就讓小手來和我們一起感受音樂高低的變化。

(二)播放歌曲《小手爬》。

1、師幼一起隨音樂做動作。用小手向上爬、向下爬來表現音樂高低的變化。

2、教師小結:當我們的小手爬到頭頂時,音樂就高了,我們唱的時候,聲音響亮;當我們的小手爬到小腳時,音樂就低了,我們唱的時候,聲音也低了。

3、師幼再次表演唱。

(三)欣賞歌曲《捏攏、放開》。

1、教師示範唱,邊唱邊用小手做爬上爬下的動作。

師:現在,老師給大家唱一首歌,歌曲的名字叫《捏攏、放開》。

2、幼兒學唱,邊唱邊用小手隨音樂做爬上爬下的動作。

師:這一次,老師和小朋友一起讓小手隨音樂動起來。

3、師幼共同分析,哪句音樂高,哪句音樂低,感知音樂高低變化。

(四)教師小結

每一首歌曲中,音樂都有高低的變化,我們在唱高音時,聲音響亮;在唱低音時,聲音又低又小。音樂高低的變化,給我們帶來了很多樂趣,接下來,讓我們繼續欣賞歌曲,感受音樂的快樂。

幼兒園小班律動《小手爬》教案 篇9

活動目標

1.觀察畫面中動物的動作特點,理解兒歌內容。

2.嘗試採用一問一答的方式朗誦兒歌。

3.感受問答式兒歌的趣味性。

活動准備

1.經驗准備:幼兒事先了解過某些動物的活動方式。

2.物質准備:視頻課件、兒歌音頻。

活動指導

一、談話導入,引出主題

師:小朋友們,你們去過動物園嗎?你們見到哪些小動物呢?你看到小動物在做什麼?今天,蘇老師也帶來了幾只小動物,想不想知道它們是誰?答案就藏在一首好聽的兒歌里,我們一起來聽一聽吧。

二、藉助多媒體,傾聽、理解兒歌內容

1.傾聽兒歌,初步感受兒歌內容。

提問:兒歌里有哪些小動物?它們在干什麼?

2.結合視頻課件,第二次傾聽,進一步感知兒歌。

提問:蟲兒怎樣爬?魚兒怎樣游?鳥兒怎樣飛?

鼓勵幼兒大膽表述動物的動作特點。

3.播放動畫視頻,觀察、理解兒歌中動物的動作特點。

三、多種形式,欣賞朗誦兒歌

1.出示圖譜,嘗試完整跟讀。

2.與小愛姐姐(視頻)互動式問答。

3.師幼互動式問答。

4.幼幼互動式問答。

四、啟發聯想,拓展內容

師:小朋友們真是太棒了!除了兒歌里的動物,你還喜歡什麼動物,它會做什麼動作,是怎麼做的?

師:小朋友在語言區也可以把你們喜歡的小動物編成一首兒歌,和小夥伴一起分享。

幼兒園小班律動《小手爬》教案 篇10

活動目標:

1、理解兒歌內容,學念兒歌。

2、嘗試訪編兒歌,感受集體活動的快樂。

活動准備:

物質材料准備:(課件、mp3音樂)

活動過程:

一、創設情境,引出課題。

1、教師以談話的形式吸引幼兒,帶領幼兒隨音樂自由做動作。

師:今天天氣真好,小動物們都到外面去運動了,我們也一塊去運動運動吧!

2、音樂停止,帶領幼兒就地而坐。

師:活動了這么久,累了吧,我們坐下來休息休息吧!

師:來!都坐到吳老師身邊來!

3、提問:剛剛我們運動的時候都做了哪些動作啊?

4、小結:原來我們剛才都做了爬、游、飛的動作。

二、學習兒歌。

師:老師把剛才小朋友說的和做的編成了一首好聽的兒歌,我們一塊兒來聽聽吧!

1、教師完整朗誦一遍。

提問:你聽到兒歌裡面有哪些小動物?它們是怎麼運動的呢?

小結:原來兒歌裡面有小蟲、魚、還有小鳥,它們是爬、游、飛的。

2、分段學習兒歌內容。(用動作表現動詞:爬、游、飛)

導語:那到底是不是像小朋友說的那樣呢?我們一起再來看看吧!第一段:圖片上有誰?它是怎麼運動的?我們用動作來表現好嗎?誰會爬?蟲兒怎樣爬?

師:那我們完整地來說一遍吧!

小結:誰會爬?蟲會爬。蟲兒怎樣爬?許多腳兒向前爬。

第二段:這幅圖上面有誰呢?它是怎麼運動的?我們也用動作來表現好嗎?誰會游?魚兒怎樣游?

小結:誰會游,魚會游。魚兒怎樣游?搖搖尾巴點點頭。

第三段:圖片上有誰?誰會飛?它是怎麼運動的?我們也用動作來表現好嗎?鳥兒是怎樣飛的?

小結:誰會飛?鳥會飛。鳥兒怎樣飛?張開翅膀滿天飛。

3、完整朗誦兒歌,進行劃指練習。

師:小朋友真不錯說的都很好,那請我們的小手來幫幫忙把兒歌內容記得更牢固些吧!

三、游戲:拍手問答《誰會爬?》

導語:真不錯,那吳老師現在要考考小朋友了?是不是把兒歌的內容都記下了。誰會爬?……幼兒找同伴拍手進行問答歌。

四、仿編兒歌:猜一猜

師:運動一整天了,小動物們也累了,要回家休息了。哦!原來小蟲的家是在這里的呀,小蟲會爬,那我們再來猜猜看還有哪些會爬的小動物也是住在這里的,我們把它請出來,也編到兒歌里好嗎?

1、出示一房。

師:猜對了老師把它請出來,然後也把它編成好聽的兒歌。

2、引導幼兒觀察二、三房(以同法引導幼兒進行訪編)。

活動延伸。

師:藏在房子里的小動物都被小朋友給猜出來了,也編成了好聽的兒歌,那我們再去找找看還有哪些小動物,它們都是怎麼運動的?再把它編到兒歌里好嗎?

幼兒園小班律動《小手爬》教案 篇11

活動目標:

1.練習手膝著地自然協調地向前爬,嘗試倒退爬,提高動作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂。

3.能根據指令做相應的動作。

4.願意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動准備:

1.小螞蟻頭飾(幼兒每人一個),大熊一個,沙包製成的紅、綠小糧袋若干,紅、綠、黃箱子各一個,體操墊,矮平衡凳一個,四分之一圓兩個,背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

活動過程:

1.熱身活動。師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動活動吧!

2.練習各種不同方式的爬。

(1)自由爬.師:寶寶們,讓我們去散步吧!(兒歌:今天天氣真晴朗,小小螞蟻真高興,跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬,一步一步要爬穩哦!)

(2) 尋聲爬。師:讓我們來玩捉迷藏吧。請寶寶們拉下頭飾蒙上雙眼,仔細聽聲音去找媽媽。

3.游戲:巧避大熊。

嘗試倒退爬.(「獅王進行曲」的音樂響起,聲音忽大忽小。)

師:寶寶們快聽,什麼聲音?前面發生了什麼事?讓我們一起去看看。大,考吧.幼,師,網(引導幼兒向前爬)哎呀!是一隻找食物吃的大熊,快向後退。(引導幼兒練習向後倒退爬)聽!聲音沒有了,讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2~3次。)

4.鞏固練習向前爬、倒退爬。

(1)師:寶寶們,看,前面有一個小山洞,我們爬過去吧。(向前爬)

(2)師:看,前面又有一個小山洞,我們這次倒退著爬過去吧。(後退爬)

5.有序爬.師:寶寶們,前面有一座小橋,讓我們爬過去吧!(幼兒能一個接一個的爬過平衡凳)

6.游戲:螞蟻背豆。

(1)找「糧食」.師:寶寶們,冬天就要到了,讓我們尋找糧食准備過冬吧!

(2)運「糧食」.請幼兒將紅、綠、藍兩色的小糧袋按顏色標記運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)師:怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)

7.放鬆練習,結束活動。小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)

Ⅶ 適合小班集體戶外體育游戲方案大全

在積極的環境熏陶下對體育活動產生參與興趣,並在多樣的體育內容、體育組織形式和充足的時間保障下,享受到體育活動的樂趣,從而促進幼兒身心的和諧發展。 以下是我精心收集整理的小班體育活動方案,下面我就和大家分享,來欣賞一下吧。

小班體育活動方案1

【活動目標】

1、練習手膝著地向前爬行,發展身體的協調能力和靈敏性。

2、學習在鑽矮洞時要低頭,爬窄路時要兩手靠攏、兩腳靠攏。

3、學習小烏龜曬太陽的動作,感受小烏龜曬太陽動作的有趣。

【活動准備】

1、「小烏龜爬山坡」音樂磁帶,錄音機。

2、墊子4塊,冰箱包裝箱4隻,小軟墊鋪的小路4條,沙包人手一個,筐三隻,自製太陽一個、草若干。

3、場地布置:墊子(小橋)接小軟墊鋪(山路),接包裝箱(山洞),布置4組。自製太陽一個貼在活動室上方,將糧食(沙包)藏於草後。

【活動過程】

一、導入

師:今天我們來玩個「變變變」游戲,我說變什麼你們就變什麼。

「變變變,變成小烏龜!」幼兒學做小烏龜的樣子。

幼兒念變變變,把老師變成烏龜媽媽。

二、熱身運動——烏龜操

師:小烏龜我們一起來鍛煉身體,做烏龜操吧!

幼兒扮小烏龜,教師扮烏龜媽媽,帶領幼兒聽音樂活動頭頸、四肢。

三、小烏龜旅行

1、師:(指「太陽」)看太陽出來了,我們一起去草地上曬太陽吧!不過我們先要學會爬的本領,才能爬到草地上去曬太陽。

「小烏龜你們會爬嗎?請一隻小烏龜來試一試。」教師指導正確動作。

2、教師講解、示範正確動作:手、膝著、腳面貼住地面慢慢爬。幼兒模仿,教師巡迴指導、糾正。

3、討論:遇到窄窄的山路怎麼爬?兩手靠緊、兩腳靠緊慢慢爬。幼兒跟著老師練習。

4、討論:遇到矮矮的山洞怎麼爬過去,才不會撞到頭?請一幼兒試鑽,其他幼兒觀察。

教師講解、示範:頭低下,身子壓低。幼兒練習。

5、出發

(1)教師介紹路程:經過小橋(墊子)——山路(小軟墊)——矮山洞(大紙箱),——坐在草地(軟墊鋪成的大塊場地)上曬太陽。

並提問:過山路要怎麼爬,過山洞又應該怎樣爬?幫助幼兒鞏固爬不同物體的要求。

四、小烏龜曬太陽。

1、集體糾正不正確地爬行動作。

2、啟發幼兒聽指令朝著太陽曬,模仿烏龜做曬腦袋、曬屁股、曬肚皮和四肢(四腳朝天)的動作。

五、小烏龜運糧食。

1、師:媽媽想起一件事,家裡的糧食吃完了了,我們在草地上找找有沒有糧食。小烏龜在找的時候慢慢爬,小心別撞到其他小烏龜。

小烏龜找糧食(練習四散爬)。

2、運糧食。

師:小烏龜找到這么多糧食,媽媽一下子運不回去,請你們幫媽媽好嗎?那我們怎麼把糧食運回去呢?(放在背上背)

請一幼兒示範,討論:怎樣才不會讓糧食掉下來?(慢慢爬、不左右擺,遇到山洞身體要趴的更低。)

3、小烏龜運糧食回家,教師巡迴觀察、指導。(運回去放入筐內)

六、放鬆運動。

師:今天小烏龜真能幹幫媽媽運糧食了!小烏龜的腳一定很累吧,我們來放鬆放鬆。帶領幼兒捏捏胳膊、敲敲腿。

小班體育活動方案2

發展動作:通過爬的練習,發展幼兒動作的協調性、靈活性。

活動內容:烏龜爬活動准備:1、檢查幼兒衣物、鞋子安全2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點(玩法):

一、導入部分:談話1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊,聽說你昨天不在家,去哪裡了啊?

2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

3、它是怎麼去旅行的?

二、展開部分:1、模仿烏龜爬的動作1)、小烏龜是怎麼爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

2)、小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行啊?

2、布置場景,介紹游戲規則。

1)、活動前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。]

2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎麼走的。先爬過泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個,要不然就會被擠到懸崖下。

3、分兩組跟著音樂爬。

現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,當音樂慢的時候我們就慢慢的爬,快的時候就要快怕了。

(五)談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎麼樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛,地板是硬的)三、結束部分幼兒一起做放鬆運動結束游戲。

游戲活動名稱:穿手鏈材料投放情況:紐扣、珠子、繩子若干玩法指導:1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈2、在嘗試了一種材料後,可以啟發幼兒使用多種材料穿3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽活動評價:幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈,幼兒對此也很感興趣,活動中,幼兒手部的靈活度不斷提升,在以後的游戲中可是適當的再添加一些材料,使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

小班體育活動方案3

一、活動目標:

1、在游戲情景中練習走、跑、跳、鑽爬、平衡等基本動作,體驗游戲的快樂。

2、初步了解小蝌蚪的生長過程。

3、在愉悅的游戲氛圍中進一步萌發愛媽媽的情感。

二、活動准備:

1、熟悉《小蝌蚪找媽媽》的 故事 ,配班老師在場地不同方位扮演故事的 其它 角色。

2、音樂帶、小蝌蚪、鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽的頭飾和胸飾。

3、布置活動場地、各活動區域運動器材。

三、活動過程:

1、准備活動

教師帶上小蝌蚪胸飾和幼兒一起扮演小蝌蚪在場地中間蹲下作睡覺狀,在音樂旁白中慢慢蘇醒,隨音樂在水中自由自在游來游去,活動身體。

2、集體游戲:小蝌蚪找媽媽

(1)出示背景圖(鴨媽媽帶著鴨寶寶快樂地在水中游水):夥伴們,他們是誰呀?我們和他們打打招呼吧。

師:鴨媽媽帶著它的寶寶多開心呀!那我們的媽媽呢?她是誰呀?我們一起去找找吧。

師帶領幼兒游到鴨媽媽身邊,並有禮貌地和鴨媽媽打招呼問話。

(2)小蝌蚪游到魚媽媽身邊

小蝌蚪告別鴨媽媽去找媽媽,師引導幼兒在不同層次的平衡區里進行練習。場地上布置兩條不同的道路:高低不平的荷葉、平衡木鋪成的彎彎曲曲的獨木橋。

教師提出要求:前面有荷葉,有獨木橋,我們一起繞過荷葉,游過獨木橋。重點指導小蝌蚪們以小碎步的動作游過獨木橋。

在平衡區中練習兩次後小蝌蚪們發現了魚媽媽,游到魚媽媽身邊。和魚媽媽有禮貌地打招呼問話。

小蝌蚪告別魚媽媽,在找媽媽的過程中長出了兩條後腿,師:咦,我長出後腿來了,讓我看看你們長出後腿了嗎?呀,都長出來啦,來,一起伸伸後腿。

(3)小蝌蚪游到烏龜媽媽身邊

小蝌蚪繼續找媽媽,引導幼兒在不同層次的鑽爬區中進行練習。場地上布置兩條不同的路:呼拉圈和小椅子紮成的橋洞、兩個連接的大紙箱。

教師提出要求:前面有兩個橋洞,我們怎麼過去呀?(鑽過去)。可是橋洞有小又暗,我們要一個接一個地鑽,不要擠在一起哦!教師重點指導鑽呼拉圈的幼兒要低下頭慢慢鑽,別把頭碰在橋洞上。

當小蝌蚪們練習完鑽爬區後發現了烏龜媽媽,一起爬到烏龜媽媽身邊,和烏龜媽媽有禮貌地打招呼問話。

小蝌蚪們告別烏龜媽媽,在找媽媽的過程中又長出兩條前腿,師幼一起做上肢運動。

小蝌蚪又去找媽媽,發現了更難走的路。場地上布置了三個層次的路:竹梯和輪胎鋪成的小溝、腳步器兩條、墊子兩個。

教師提出要求:這里的路很難走,我們要安全地爬過小溝,睬過小石子。教師重點指導爬竹梯和爬腳印的幼兒,提醒幼兒手腳協調,注意安全。

(4)小蝌蚪游到青蛙媽媽身邊

小蝌蚪爬過小溝,繼續找媽媽,又發現尾巴掉了,是:現在我們變成什麼了呀?(小青蛙),師生共同學蛙跳和哇叫。在尋找過程中又出現了很難走的路。場地上布置了兩個層次的跳躍區:一排小椅子和桌子連成的路、有坡度和高度的木箱。

教師提出要求:前面的路更難走了,我們要勇敢地跳過小山坡,大家有沒有信心走過去呀?

師幼一起在不同層次的跳躍區中練習跳躍動作,重點幫助幾個膽小的幼兒,給予熱情的鼓勵和支持,使他們樹立信心,勇敢跳過去。

教師扮演青蛙媽媽,出現在孩子們面前,小青蛙們找到青蛙媽媽,和媽媽親熱地擁抱。媽媽給寶寶擦汗、脫衣服。

師:寶寶,你們都長大了,本領真大,這么遠的路走過來了, 說說 你們是怎麼找到我的呀?幼兒自由講述。

3、自由探索練習

師:我的寶寶現在都長大了,現在媽媽帶你們去學本領好嗎?我們到每個地方去鍛煉一下,要注意安全。

在場地上原有的活動區域中增添材料:平衡區中增設梅花樁、彩色半球;鑽爬區中增設拱形橋、墊子、輪胎;跳躍區中小椅子的排列增加難度。每個區域中增加不同的輔助材料供幼兒自由探索和練習。 教師 在幼兒活動過程中注意觀察幼兒活動過程,及時調節各個活動區 域的運動材料:平衡區中提醒幼兒把沙包放在頭上頂、一排直的梅花 樁排列成彎曲的小路;鑽爬區中的拱形橋既可以鑽又可以往上攀爬、竹梯下面增加輪胎的數量、墊子既可以爬又可以滾和翻跟斗;跳躍區中不斷變換小椅子的排列順序,增強運動密度和強度。

幼兒在場地上自由探索和練習,挑戰自我。教師鼓勵和幫助膽小幼兒勇於探索。

4、放鬆活動

師:寶寶,你們的本領越來越大了,現在跟媽媽一起到莊稼地里捉害蟲好嗎?

小青蛙和媽媽一起,高興地聽著音樂圍著媽媽跳舞,做各種親熱的動作,跟著媽媽一邊呱呱叫,一邊學蛙跳出去。

小班體育活動方案4

設計意圖:

綜述游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在玩中學,學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的 方法 和途徑之一。在游戲中感受勞動帶來的快樂。

活動目標:

1、學習推小車運輸,發展身體的靈活性和平衡能力。

2、學習建築工人不怕困難、勇敢的精神。

重點、難點:學習推小車運輸,發展身體的靈活性和平衡能力。

教具准備:

1、大灰狼頭飾一個;小推車2輛;積木若干。

2、場地布置。

活動流程:

一、創設實際情境,活動身體幼兒跟著教師轉轉頭,彎彎腰,伸伸手臂踢踢腿。

二、學習推小車(一)教師出示小推車並指導幼兒學習。

提問:這是什麼?

請幼兒嘗試推車,指導幼兒推車時身體彎腰前傾,兩手握緊手把,平穩向前推行。

(二)進行推車練習。

分組練習推裝有積木的小推車,請幼兒說說自己嘗試後的感受。

(三)小結。

要使小推車不倒,就要保持平穩。

三、游戲"運磚"豬小弟要造房子,但是少了很多的磚塊,需要我們幫助,有了小推車,我們可以把磚塊運到小豬家了。

(一)講解游戲要求。

游戲開始,幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內,走過彎曲的山路,路上可能會出現大灰狼,看到大灰狼出現,原地不動,否則就被大灰狼吃掉,大灰狼離開則繼續前進,過了山路到小豬家,把磚塊放在小豬家後原路返回,接著第二位幼兒運磚。

(二)幼兒分組游戲一次(請一位幼兒當大灰狼),教師對游戲情況進行評價。

(三)幼兒分組游戲進行比賽,看看哪一組運的磚又快又多。

四、 總結 評價

今天小朋友的表現很不錯,很勇敢,你們幫了小豬這么大的忙。

小班體育活動方案5

活動目標:

1.練習交叉步走,發展身體動作的靈活性和協調性。

2.能保持身體平衡,交替移動身體重心前進。

3.通過游戲培養關心他人的良好品質。

活動准備:

1在場地上畫上直線或提供繩子。

2.禮物卡片或小玩具若干,貼有小動物頭像的簍子四個。

3.音樂磁帶、錄音機。

活動過程:

1.幼兒聽音樂做身體准備活動操(教師自編)

2.幼兒跟隨教師做各種走得練習。

花樣走:幼兒成一路縱隊,在音樂聲中聽教師的信號練習各種方式的走:高人走、矮人走、模仿小動物走、變速走等。

舞長龍:六隊幼兒同時面向同一方向轉體,每隊幼兒相互拉手,組成山洞。排頭幼兒依次鑽繞過本組的山洞,到隊尾與最後一個幼兒拉手,然後第二個幼兒出發,直至組內幼兒都鑽過山洞。

3.練習交叉步前進。

教師:小朋友,我們今天學滑稽人走路,兩只腳交叉向前走,誰來試一試?

請個別幼兒示範,引導幼兒注意觀察並討論怎樣才能走得穩。

教師分腿站立在一條直線上示範交叉走,並且以兒歌的形式講解動作要領:右腳向前踏左方,左腳向前踏右方,兩臂張開慢慢走。

幼兒分成4~6組,站在四條直線後面,一個跟一個在直線上練習交叉步前進。可先慢慢前進,熟練之後可適當加快步伐。

4.游戲"送禮物"。

向幼兒介紹游戲玩法和規則:幼兒分成人數相等的四隊,站在直線後面,每人手中拿一樣禮物卡片,聽信號,沿著直線一個跟著一個以交叉步慢慢前進。請一名幼兒做狐狸,當老師說"狐狸來了",所有幼兒都立即停止走步並且做一個動作造型,"狐狸"仔細觀察幼兒是否動了,如果移動就會被"狐狸"抓去,不能送禮物。此時教師再次發出信號"狐狸原地蹲下睡覺"其他幼兒繼續以交叉步前進,最後到達終點,把手中的小禮物放進有小動物頭像的簍子里。跑步回來,重復進行游戲。

幼兒游戲,可計算簍子里的禮物數量。最多的隊獲勝。

5.師幼圍成圓圈,隨音樂向同一方向慢走,做簡單的動作,放鬆身體。


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Ⅷ 幼兒園小班體育游戲方案實用創意篇

游戲是由許多實際活動組成的,少年 兒童 通過體育游戲能學會在日常生活中和勞動中所需要的走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬運等實際活動技能,以下是我精心收集整理的幼兒園小班體育游戲方案,下面我就和大家分享,來欣賞一下吧。

幼兒園小班體育游戲方案1

活動目標:

1、願意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據指令做相應的動作。

活動准備:

1、已認識西瓜,了解西瓜的外形特徵。

2、吃過西瓜。

過程:

一、討論西瓜的外形特徵

1、西瓜長得什麼樣?

2、我們想個什麼好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)

三、游戲:切西瓜

1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節奏地念兒歌:「切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。」與此同時,教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其餘小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續開始。

2、游戲進行若干次後可由幼兒來切西瓜。

幼兒園小班體育游戲方案2

活動目標

1、引導幼兒創造性地玩影子游戲,體驗游戲的樂趣。

2、幼兒在游戲中既能機靈的踩到對方的影子,又能保護自己的影子。

3、發展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。

活動准備

1、了解影子的產生。

2、戶外場地有大樹和大型活動器械做「隱蔽物」

活動進程

一、導入

引導幼兒實驗:陽光下怎樣使自己的影子快速的「離開」「消失」或「變小」。

(請幼兒想辦法,並一起討論辦法)

二、展開

1、教師與幼兒一起交流自己的實驗和發現,

引導幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做「隱蔽物」實驗讓影子消失的 方法 。

2、讓兩人一組互捉對方的影子,看誰踩到對方的影子的次數多。

3、游戲:踩影子

跑的動作要協調、靈活,用腳去踩對方的影子,並千方百計的保護自己的影子不讓對方踩到,

看誰踩到對方影子的數量多為勝。

4、根據幼兒興趣進行游戲,教師參與並指導活動。

三、結束

1、表揚幼兒創造性地玩法,鼓勵動腦筋,動作靈活的幼兒。

2、游戲「矮人與巨人」,讓幼兒進行放鬆活動。

幼兒園小班體育游戲方案3

【活動目標】

1、學習手膝著地側爬。

2、體驗情境游戲的快樂。

【活動准備】

1、塑料筐、輪胎。

2、地墊鋪成一直線、音樂一段。

3、貼紙、蘋果若干。

【活動過程】

一、准備活動。

師:今天天氣真好,我的螃蟹寶寶們,快來跟媽媽一起活動活動身體吧。(音樂起)

二、基本部分。

1、學習手膝側爬的動作要領。

師:嘿,螃蟹寶寶,你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎,誰來試試看?來!都來爬爬看。(幼兒嘗試橫著爬看著前面),剛才媽媽看見一個螃蟹寶寶爬得很好,請大家一起看一看。(請爬得好的幼兒示範一下)可是媽媽還是覺得有點不對,來媽媽教你們(請幼兒示範動作要領):膝蓋和雙手著地,胳膊用力撐住地面,抬起頭來。動哪個手就動那個腿。我們先站著練習一遍,教師示範,幼兒學習。

2、幼兒學習,教師指導。

師:孩子們,現在我們就到地毯上來練習一下,看誰爬的好。男孩一行,女孩一行,跟著媽媽沿著直線來練習一下。(教師帶領幼兒在地毯上休息一下,爬的好的幼兒獎勵貼紙一枚)

3、玩游戲—運果果,提高動作的協調性和靈敏性。

師:孩子們,你們現在爬得比較熟練了,我們來做游戲好不好?媽媽提要求:對面輪胎裡面藏著許多蘋果,我們用剛才學到的本領側爬過去,爬過去以後把蘋果放在你的口袋裡,記住每次只能運一個,拿到蘋果以後從地毯旁邊繞著跑回來,然後把蘋果放在框里,注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們,記住了嗎?

(爬一個來回以後,教師點評出現的問題)現在我們一起把剩下的蘋果都運回來吧。

三、放鬆活動。

師:哎呀,好累啊,跟媽媽一起放鬆一下吧。(拍胳膊、拍腿、深呼吸)好了,今天玩兒的開心嗎?天色不早了,來!咱們跟媽媽回家吃蘋果嘍。

幼兒園小班體育游戲方案4

設計思路:

2——3歲的幼兒動作發展進入了一個快速發展的關鍵期,能獨立完成坐、立、行、走、爬、鑽等基本動作,但身體的控制能力和協調性較差。《綱要》指出:綜合性地開展各類體育活動,能促進幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的全面發展。根據托班幼兒的年齡特點和認知發展水平,培養幼兒對運動的興趣,學習一些基本的運動方法和簡單的分類,我設計了體育游戲——小青蛙捉害蟲。活動的目標是:1、在游戲情景中練習走、鑽、爬等多種動作,嘗試縱跳接物。2、對不同兩種顏色的物體進行分類,體驗共同游戲的快樂。

本次活動以運動為載體,通過創設游戲情景、師生扮演角色,使幼兒主動參與活動,體驗運動的快樂,獲得一些簡單的分類 經驗 。活動一開始,我以猜謎的方式引出可愛的動物形象——小青蛙,吸引幼兒的注意力。接著,我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領的口吻引出活動的主題。活動的基本部分,我設計了找路——捉蟲——送蟲三個主要的環節,期間環環相扣,層層遞進,不僅關注幼兒運動能力的培養,同時也融入了科學、社會、情感等多個領域的課程目標,使活動既呈現開放性,又富有整合性。在創設運動環境時,我投放了多種體育器械,並充分考慮到了孩子的個體差異,使材料的投放既富有層次性,又具有挑戰性,讓豐富的運動環境激發幼兒參與活動的積極性。活動動靜交替、有情有趣,體現了高密度、低強度的活動原則。整個活動師生間的積極互動,讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經驗,從而有效地完成預期的教學目標。

活動目標:

1、在游戲情景中練習走、鑽、爬等多種動作,嘗試縱跳接物。

2、對兩種不同顏色的物體進行分類,體驗共同游戲的快樂。

活動准備:

小青蛙胸飾每人一個、紅黃蟲子是幼兒人數的2——3倍、錄音、桶、各種體育器械等。

活動過程:

一、活動導入

夏天來了,有一位會 游泳 、會捉蟲、唱起歌來呱呱的小動物可忙壞了?你們猜它是誰呢?(小青蛙)我們也來做小青蛙(配戴胸飾),和媽媽一起練本領,好嗎?

二、游戲活動

(一)分散游戲

寶寶真棒,你們看那邊有草地、有小河、有荷葉……,我們一起去找蟲吃吧!(師帶領幼兒到各區域去尋找),提醒幼兒注意安全。

(二)集體游戲

叮呤呤——電話鈴響了。師述:青蛙寶寶,電話響了,快,我們一起來聽聽是誰的電話呀?(師作聽電話狀)喂,兔媽媽啊!好的,沒問題。剛才,兔媽媽打來電話,說它的莊稼地里有很多害蟲,請你們幫助它捉害蟲,你們願意嗎?

1、找路

不過,去兔媽媽家要經過兩條路,你們先看看自己穿的衣服是什麼顏色的?再看看,這兩條路一樣嗎?(一條紅,一條黃)那你們找一找,哪條路是紅衣服的寶寶的?(幼兒尋找發現)為什麼?(因為紅衣服的顏色和路的顏色是一樣的),那黃衣服寶寶的路是哪一條呢?

小結:寶寶真聰明,你們發現衣服的顏色和路的顏色原來是一樣的。

找好了路,寶寶們,我們出發了。(幼兒在老師的帶領下一個跟著一個爬過小路,鑽過山洞……)

3、捉蟲

(1)探索方法

莊稼地到了,寶寶,你們看,蟲子飛的那麼高,怎麼才能捉到它呢?快想一個好辦法?——跳起來。可是,怎樣才能跳的高呢?

(2)示範:

媽媽這里有一個好辦法——先蹲下,然後兩只腳一起用力向上跳就會跳的高。

(3)練習

寶寶,跟媽媽一起練一練,(蹲下來——跳——)重點提醒幼兒掌握蹲後雙腳合力往上跳,同時手高舉用力握住往下摘。

(4)捕捉

寶寶,你們學會了嗎?現在請你們一起幫忙捉害蟲,記住!要用學到的好方法才能捉到更多的害蟲。開始吧——幼兒捉蟲,師作觀察指導。

4、送蟲

寶寶,捉了那麼多害蟲都有點累了。來,我們一起休息一下,看看自己捉了幾條蟲,是什麼顏色的?(可讓幼兒互相交流)我們一起把害蟲送給兔媽媽去看看吧!送時看看自己抓的蟲子是什麼顏色的?該放哪個顏色的桶?(師生共同穿過樹林,跳過小河……)

三、活動結束

兔媽媽說:「謝謝你們,它想請你們到它家裡去做客,我們一起開著汽車去,好嗎?」

自我 反思 :

《綱要》提出:綜合性地開展各類體育活動,能促進幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的全面發展。根據托班幼兒的年齡特點和認知發展水平,培養幼兒對運動的興趣,學習一些基本的運動方法和簡單的分類,我設計了本次活動。

★從活動的價值看:

在目標的制訂上我關注了各領域間的滲透,包含健康領域、科學領域和情感領域的內容,注重了基本經驗的有機整合,以幼兒園大健康特色為抓手,通過活動讓孩子們積累基本的運動經驗和認知經驗,目標達成度好。

★從活動的過程看:

◇我能充分考慮幼兒的年齡特點和 興趣 愛好 ,以孩子們喜歡的游戲形式貫穿整個活動,注重幼兒基本經驗的激發,從活動開始部分的分散游戲到基本部分的集體游戲,師生共同走、鑽、爬過各活動區,充分體現了師生、生生間的積極互動,達到了深化目標的效果。

◇整個活動體現了教師引導幼兒積極參與的教學方式,把握住了孩子的已有經驗,當孩子遇到困難時,我就及時進行積極的引導和鼓勵或給予適時的幫助,使其樹立自信,達到了經驗分享。

★活動中的亮點:

◇今天的活動環境情景性強、趣味性足。提供的多層次的活動材料,為幼兒創設了一個想玩、敢玩、喜歡玩、有機會玩的活動環境,達到了預期的效果。同時,我能較好地關注幼兒的活動強度和活動密度,動靜交替、師生互動,使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中獲得經驗,體驗快樂。就連平時不喜歡運動、害怕運動的陳羽君、蔣思穎小朋友今天也表現的十分的積極和快樂。

◇在整個活動中我始終能以積極、高昂的情緒感染幼兒、帶動幼兒,使孩子們無一人游離於活動之外。而且,我還能關注個體,面向全體,活動中孩子有發展,教師有收獲。

★需要斟酌與調整的地方:

◇活動中我的調控和回應能力不夠強。當幼兒對捉到的蟲子的顏色和數量進行感知時,我顯得有點急。應該給予孩子充分的表達機會,讓幼兒間有足夠的交流時間。

幼兒園小班體育游戲方案5

【活動目標】

1、練習在高低不一的平衡木上做各種動作,發展幼兒的平衡能力。

2、具有初步的大膽進行身體活動的能力。

【活動准備】

1、材料及環境創設。

2、觀賞我國 體操 運動員進行體操比賽的錄像。

3、錄音機1架,藝術體操音樂若干段。

4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條,與平衡活動相配套的各種活動器具,如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

【活動過程】

在場地上出示高度(10-30厘米)寬度(15-20厘米)坡度不一(視具體情況而定)的平衡木,請幼兒扮體操運動員,聽音樂,自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作,如叉腰,上舉,側平舉、抱頭、曲臂等,教師一旁觀察,哪些幼兒已完全自如地進行活動了,哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨立地進行活動,在此基礎上,給予幼兒不同的指導和幫助。

教師在每次活動時,除了靈活的隨機指導外,還必須有重點指導內容和計劃。如第一次是重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒;第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒;第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒;第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創新動作的幼兒等,除了器具選擇的重點指導外,還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。

隨著活動的開展。視幼兒的能力發展,要逐漸增加活動的難度,可從徒手走到拿小器具在平衡木上走,並鼓勵幼兒根據器具等特點創造各種動作;頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等,還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"(抱娃娃走過平衡木)、"運西瓜"(幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球)等。再過渡到在間隔物體上走,如走木梯,走樹樁,在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。


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Ⅸ 幼兒小班體育游戲設計方案範文(五篇)

幼兒園小班體育游戲方案1

活動目標

1.發展多種爬的技能,增強上肢力量。

2.提高身體的協調性和敏捷性。

3.能積極參與活動,在活動中感受快樂。

活動准備

平衡木4條、音樂。

活動過程

一、熱身活動

1.開火車,圍成一個圓圈,激發孩子活動興趣。

2.師幼在圓圈上跟著音樂做動物模仿操(有節奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、動作教學和練習

教師創設「_俠學本領」情景,帶領幼兒進行4個階段的練習。

1.手膝著地爬。

手膝著地像小螞蟻一個跟著一個在地上爬,要求手膝協調、爬行有序。

2.手腳伸直在地上進行高肢爬。

要求幼兒在爬行時手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈。

3.匍匐爬行並從平衡木下面爬過(先高後低),再走平衡木回到隊伍(先低後高)。

要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙_替向前蹬行進爬。掌握後讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎上臀部不要抬起,頭側面爬行通過。

4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳並攏並保持平衡(先低後高)。

身體貼緊平衡木,雙腳並攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側,用力拉平衡木帶動身體向前進。這個動作的難點在於幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。

三、放鬆活動:吹氣球

師幼模仿氣球,甩動身體上肢和下肢後,模仿吹氣球變大,然後爆炸倒地。

活動反思

1.關於目標的設計

爬是小班幼兒最喜歡的活動之一,讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體並在已有的基礎上得到提高,這就需要在活動設計上由易到難,且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現自身上肢力量和協調性的提高。

2.關於材料的選擇

平衡木在幼兒園是很常見的,平時孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗手臂、手腕的拉力和爆發力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發展注意力和身體的柔韌性、協調性。

3.關於環節的設計

熱身環節:通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。

爬行環節:由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動作,逐步提高了幼兒挑戰自我的慾望。

放鬆環節:氣球人的設計,意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放鬆身體四肢。

幼兒園小班體育游戲方案2

【活動目標】

1.練習企鵝步,學習走平衡木、鑽障礙物。

2.有冬天不怕冷的意志品質。

【活動准備】

場地布置:15—20厘米高的平衡木一架,鑽爬器械,小魚若干。

【活動過程】

一、基本部分

1、熱身運動:跟著老師做模仿操(根據廣播體操改編簡單的動作)

2、活動幼兒各關節,使身體各部位舒展開來。

二、集體活動

1.師幼一起跳企鵝舞,導入課題。

師做企鵝的動作,讓寶寶們看看,是誰來了?(企鵝)企鵝是怎麼走路的?我們一起來學一學,及時表揚作的好的孩子。

2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們,學了這么久,肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什麼呢?(小魚)瞧,那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過冰山,走過冰窟才能吃到小魚,你們會嗎?誰先來試一試的?(請一幼兒做示範)

·小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

·小企鵝們勇敢地鑽過冰窟(鑽爬器械)。

·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3.表揚勇敢的小企鵝。

三、結束部分。游戲:冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝,冰爺爺也來跟我們玩游戲了。

幼兒園小班體育游戲方案3

活動目標:

1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

2、敢於挑戰有難度的動作,培養勇敢精神。

活動准備:

1、一雙爸爸的大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。

2、錄音機、磁帶重點難點:

1、重點:讓幼兒體驗穿大鞋在不同器械上行走。

2、難點:鍛煉幼兒動作的協調性、以及勇敢精神。

活動過程:

一、熱身運動。

1.在地面上初步體驗穿大鞋走路的感覺。

師:小朋友們,今天我們很特別,穿上爸爸的大鞋,可一定要小心,別讓它離開小腳哦。

師:走,穿上爸爸的鞋,散步去了。(慢慢走、快快走、邁開大步往前走。)師:穿上爸爸的大鞋有什麼感覺呢?(大大的、好想要掉了......)師:那有什麼好辦法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走)師:是嗎?我們一起來試一試,腳尖勾住,走嘍,跑一跑,再來跳一跳,跑跑,跳跳,走走。

2.幼兒聽教師指令,嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進行簡單運動。(活動過程中,教師可由慢到快,由易到難發指令)師:小朋友們,墊子邀請我們穿大鞋,兩人一起站在墊子上。(當心哦,踩在它的肚子上,她就不會傷害我們了)師:哦,長高了,變矮了:好朋友,抱一抱:做個風車,轉起來:變矮了,長高了:跳下來了,跨一跨,坐上小馬駒,駕駕......

二、「走小路」游戲1、引發活動興趣。

師:開心嗎,還有許多朋友也想和我們一起游戲,看看這里還有些什麼?(輪胎、米、梅花樁、呼啦圈)師:器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,墊子也想參加哦。

2、幼兒自己鋪路,教師觀察、提醒。

3、交流分享。

幼兒園小班體育游戲方案4

活動目標:

1.學慣用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。

2.懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

3.培養幼兒愛勞動的情感。

活動准備:

1.音樂磁帶一盒。

2.自製蘑菇、白菜、蘿卜,布置成菜地,籃子上做好標記。

3.小兔頭飾人手一份。

活動過程:

1.教師以「兔媽媽」的身份談話引入,激發幼兒的興趣。

教師:兔寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!

(教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。

2.准備動作教師:啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運動運動吧。

伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,搖一搖--擺一擺,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,快快樂樂轉圈圈!

3.學習新動作:雙腳並攏向前跳

(1)教師講解、示範跳的動作教師:今天啊,媽媽要教你們學一個新的本領:雙腳並攏向前跳。

看,兩腳並攏,彎下膝蓋,這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。

教師:寶貝們,准備好了嗎?來,跟媽媽學一學,雙腳並攏,彎下膝蓋。預備跳!好的,再來一次,雙腳並攏,彎下膝蓋,1-2-3跳!

(2)幼兒自由練習教師:現在,你們找個空地方,自己學一學,跳一跳!

教師:寶寶們,跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上,好樣的!

(3)教師根據幼兒情況進行鼓勵和糾正教師:我看到有好多寶寶跳得真好,請他們來跳一跳。(教師請幾個跳得好的幼兒示範跳)我們一起誇誇他們:你們真棒!我再請幾個寶寶來跳,誰願意來的?(教師及時發現問題,進行糾正。)我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有並攏,這個寶寶啊沒有彎下膝蓋,所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應該怎麼跳?

幼兒:雙腳並攏,彎下膝蓋,一跳一跳向前跳。

教師:對,我們再來學一學:雙腳並攏,彎下膝蓋,用力向前跳。

寶寶們真能幹,今天又學會了一個新本領。

4.幼兒游戲

(1)教師:媽媽告訴你們一個好消息:我們菜園里的菜都長大了,要豐收了。跟著媽媽一起去幹活,好嗎?

幼兒:好教師:寶寶們准備好,雙腳並攏,彎下膝蓋,我們一跳一跳去菜園了!

(2)教師帶幼兒跳到菜園教師:菜園到了,看看菜地里有哪些蔬菜呢?

幼兒:有蘿卜,有青菜,還有蘑菇。

教師:媽媽為你們准備了三個籃子,這個是青菜籃子,這個是蘿卜籃子。還有一個是什麼籃子呢?

幼兒:蘑菇籃子。

教師:真聰明,這個就是蘑菇籃子。

(3)教師講解示範游戲規則教師:看,媽媽來幹活了,媽媽一跳一跳去幹活。啊!我採到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢?

幼兒:一個蘑菇。

教師:對。一次只能采一個,我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們,跟著媽媽一起來幹活吧。媽媽提醒你們啊:用今天學到的本領去幹活,大家不要推擠,要注意安全。好了,開始吧!

(4)幼兒游戲,教師適時引導(音樂)5.放鬆活動(音樂)(1)教師:小兔們都愛勞動,菜園里的菜都收上來了。累了吧,我們找個空地方坐下來休息休息吧。

(2)教師帶幼兒做放鬆動作:捏捏手,捏捏手,錘錘腿,敲敲背,我幫你敲敲,你幫我敲敲,真舒服!

教師:寶貝們,時間不早了,我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室,結束活動。)

幼兒園小班體育游戲方案5

【活動目標】

1、通過創新培養幼兒的想像力和發散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。

2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

【活動准備】

1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)

2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)

3.一盆水、不同種類的球

【活動重難點】

主要培養幼兒的想像力和發展思維的能力,並且使幼兒知道球有多種玩法。

主要發展幼兒的想像力和發展思維的能力,並且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。

【活動過程】

一、開始部分:老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。

二、基本部分:

1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。

2、今天,老師給小朋友准備了一份禮物,小朋友看一看是什麼?(出示塑料球)

3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!

4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友准備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)

7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。

8、老師總結(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水裡的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。

9、老師發現了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,並鼓勵他要大膽想像球該怎樣玩)。

三、結束部分:

你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們准備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說裡面有什麼內容,並說一說你還見過什麼樣的球。

活動延伸:

請小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。 (1)、幼兒小班體育游戲教案範文(五篇) (2)、幼兒園中班戶外體育游戲教案(四篇) (3)、幼兒園體育游戲中班教案及反思(三篇) (4)、幼兒園中班體育游戲教案設計(四篇) (5)、2021年幼兒園體育游戲教案(五篇) ;

Ⅹ 幼兒園小班游戲教案

作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案准備工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是我收集整理的幼兒園小班游戲教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班游戲教案 篇1

小螞蟻過河

【活動目標】

1.在手膝著地爬的游戲中,平穩地控制自己的身體。

2.喜歡參加體育活動,感受體育活動的樂趣。

【活動准備】

經驗准備:有幼兒手膝著地爬的經驗。

物質准備:寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。

場地布置圖:

【活動過程】

1.開始部分

以游戲的口吻引發幼兒游戲的興趣。

教師扮演螞蟻媽媽帶領"螞蟻寶寶"(幼兒)爬到螞蟻洞里做睡覺狀,然後說:"螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來做游戲吧!"(幼兒依次爬出"螞蟻洞")請幼兒說一說螞蟻是什麼樣子的。(爬來爬去、搬東西)引導幼兒學一學小螞蟻的動作。

2.基本部分

(1)利用情景進行游戲。

"螞蟻媽媽"說:"孩子們,我們一起去散步吧。瞧,這里有一條又寬又深的河。咦?對岸是什麼啊?聞起來可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運回家啊?""可是這條河又寬又深,我們怎麼過河呢?"請幼兒自己想辦法,說出自己的想法。"這里有一座小橋(爬墊)可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子,看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據自己的能力選擇路徑。教師隨機指導幼兒動作完成情況。

(2)分享交流

教師說:"小螞蟻真聰明,你們是怎麼掌握平衡,讓自己不掉到河裡的?""有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香,可是有豆子大,小螞蟻不小心把大豆子掉到河裡去了,怎麼才能不讓大豆子掉到河裡呢?""你剛才是怎樣搬豆子的?你覺得哪種辦法最好?"

(3)再次游戲請幼兒再次游戲,驗證自己的好方法,同時充分感受游戲帶來的快樂。能力強的幼兒可以運多次。

3.結束部分:幼兒放鬆練習:

師:"我們搬回了這么多豆子,真高興,我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡單動作。

自由活動:

活動材料:小車、皮球、沙包、動物搖椅等

重點指導:引導幼兒在固定的區域玩不同的運動器材,鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法。

幼兒園小班游戲教案 篇2

老師辦貓媽媽,幼兒辦小貓,分成兩隊,面對面站在滾球線後。(一對幼兒手持皮球)

游戲開始,貓媽媽說:喵喵,小寶寶,今天媽媽給你們買來了新皮球,大家滾著玩吧!持球的小貓蹲下雙手將球向前滾出,邊滾邊叫喵喵,對面幼兒接球後再用同樣方法滾球,反復進行。

看誰能追上我

練習聽信號向指定方向跑。

幼兒四散地站在場地一端的起跑線後,教師站在幼兒前面兩米左右的地方。

游戲開始,教師說:小朋友跑得快,我在前面跑,看看誰能追上我,一二三!說完教師向前跑,幼兒才能在後面追,跑到場地另一端後,再回到原處。

智力游戲:什麼玩具不見了

1正確感知5—6種玩具,能發現哪種玩具不見了。

2喜歡參加找一找、猜一猜的游戲。

5—6種玩具

1將5—6種幼兒玩過的玩具依次放在桌上,請幼兒逐一說出這些玩具的名稱。

2游戲"什麼玩具不見了"。

請幼兒閉上眼睛,教師快速將其中一個玩具藏在身後,問:"什麼玩具不見了?"

幼兒回答:"XX回來了"。

繼續游戲。

3游戲:"XX回來了"。

(1)逐一增添剛才不見的玩具,讓幼兒仔細看看,誰又回來了。請一幼兒到前面來增添玩具。

(2)網小魚(小班)

玩法:

將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網。做網的幼兒圍成一個大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游阿游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚網網住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個大魚網,盡量把魚兒網住。待圓圈裡的魚兒鑽出去一大半時,大魚網變成小魚網,小魚網可以由 2個或3個幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。

迷迷轉

玩法:

1、幼兒兩臂側平舉,在原地旋轉。

2、 邊轉邊念兒歌:"迷迷轉,迷迷轉,大風吹來,塊塊站。"

3、 當念到"站"字時,幼兒馬上停止旋轉。

4、 每回最多轉3圈,以防幼兒頭暈跌倒。

提示:發展幼兒的平衡能力。

做冰塊

玩法

1、大家一起念兒歌:"做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的方,有的園。"

2、念到最後一個字時,每個幼兒都必須停住不動,並盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰"凍"住了一樣。

3、如有幼兒動了,則要受懲罰。如讓他伸出一隻手,周圍的同伴一起念:"你是一個小調皮,伸出手來打三下,一二三。"輕輕地、象徵性地打過後,游戲繼續。

4、如沒有人動,教師可說"太陽出來了,冰九化掉了",幼兒可以自由地動了。

5、游戲可反復進行。

幼兒園小班游戲教案 篇3

活動目標:

1、樂意參加游戲活動,有表演的興趣。

2、感受音樂的快慢,並能用相應動作表現。

3、引導幼兒根據已有的經驗,理解歌詞,用優美的聲音演唱歌曲。

4、啟發幼兒按照原歌詞的結構,創編新歌詞並演唱。

活動准備:

1、小圍裙、音樂、錄音機。

2、玩過「買菜」游戲。

活動過程:

(一)律動「買菜」:

1、師:繫上了小圍裙,你們是誰呀?(幼:我們是快樂的小廚師)師:小廚師們!(哎!)挎上小籃子!(噢!)一起去買菜!(好!)

2、聽「開汽車」音樂「上菜場」。

3、律動「買菜」:齊念:走一走、看一看,小菜場、真熱鬧,葷菜蔬菜樣樣有,紅蘿卜、綠青菜,新鮮黃瓜擺一排;小螃蟹、大甲魚,雞鴨魚肉任你挑。(邊念邊做拍手跺腳等動作)師:紅蘿卜、綠青菜——妹:我要買!師:小螃蟹、大甲魚——弟:來兩只!師:新鮮的雞鴨魚肉——眾:我們要!齊:葷菜蔬菜買一籃,開上汽車回家嘍!

4、聽「開汽車」音樂回家。

(二)欣賞音樂「切菜」

1、師:你們買了什麼菜呀?(蘿卜、青菜、魚、肉等)這么大一塊肉,該把它切小了才能燒,怎麼切呢?(很慢、很用力的)

2、師隨慢音樂做切大肉動作。

3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動作(配上嘿—嘿—)。

4、聽快的音樂,讓幼兒進行對比:你們聽,這段音樂是在切大魚大肉嗎?是在干什麼?(切大魚大肉可真累,所以很慢、很用力的;現在的音樂很快的,就象在切蔬菜,因為蔬菜比較嫩、容易切。)

5、一起聽快的音樂切蔬菜。(配上篤篤篤,篤篤篤)

6、聽快慢交替的音樂做相應的切菜動作。

(三)結束部分:復習歌表演「辦家家」。

教學反思:

本次活動有效地結合家長、社區資源,並把活動轉移到了飯後的廚房裡,讓幼兒通過進入廚房實地觀察、提問,從而對廚房的布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的了解;在分享感想的過程中,幼兒無不感到廚師的辛苦,覺得今後一定要節約、愛惜飯菜,活動達以很好的效果。

幼兒園小班游戲教案 篇4

汽車開來了

汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具,開汽車,貼近幼兒生活,幼兒非常感興趣,他們都願意當司機。所以我設計了一節游戲動《汽車開來了》,、通過樂曲培養幼兒對音樂的感受能力,初步學會按角色表演游戲,懂得簡單的交通規則。

活動目標:

1、培養幼兒對音樂的感受能力,初步學會按角色表演游戲,隨音樂有節奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的「叭叭叭」聲,增強遵守交通規則的意識。

3、培養幼兒與他人合作的意識。

活動准備:

1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂,供音樂游戲時用。

2、 錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車,自製的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程:

一 創設情境,激發幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標志,引出談話主題:我們為什麼要遵守交通規則?平時怎樣做才能不會發生危險?(幼兒自由討論)

老師小結:遵守交通規則很重要,穿馬路時要看清紅綠燈,讓幼兒認識並知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。

2. 欣賞歌曲《汽車開來了》, 「叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了。」

組織幼兒討論歌曲內容:歌曲里唱了什麼?有哪些交通規則?(看見紅燈不能走,看見綠燈快快走)

3. 學唱歌曲,引導幼兒編配動作,激發幼兒的學習興趣。

二、音樂游戲「開汽車」;

1、教師隨音樂示範「開汽車」。提出要求:觀察汽車什麼時候開,什麼時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。

2、分組游戲

教師當交通警察,出示紅綠燈,請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩拍手伴奏。 「叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了。」

然後交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。

活動延伸:

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據信號走、跑交替。

教後反思:

音樂活潑,歡快,富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,幼兒對此十分熟悉,音樂游戲:汽車開來了;貼近幼兒生活,激發孩子的游戲興趣。並通過游戲學習了簡單的.交通規則。

幼兒園小班游戲教案 篇5

活動目標:

1.辨別並願意模仿幾種常見小動物的叫聲。

2.學說簡單的句子:"喵喵喵/汪汪汪,請你猜猜我是誰?"師問:小狗/小貓/青蛙,怎麼叫?幼答:小狗/小貓/青蛙,汪汪汪/喵喵喵/呱呱呱/。

3.樂意與同伴一起游戲,體驗游戲的樂趣。

4.懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

5.樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

活動准備:

各種小動物的頭飾。

活動過程:

一、 猜測小動物的名字。

師:(模仿小動物的叫聲)今天,我們班來了好多的小動物,一起來聽聽看,有些誰呢?喵喵喵,誰來了?(小貓、小狗、青蛙、小豬、大公雞)個別、集體猜測。

二、學說以對話的形式練習學說簡單的句子。

師:這些小動物的聲音真好聽,你們想學它們的叫聲嗎?老師請一幼兒做示範,如:師問:小狗怎麼叫?幼答:小狗汪汪汪。明白了嗎?有個別的到集體的。

三、游戲"猜猜我是誰"。

1.猜測小動物的名字。

哇,我們班來了這么多的小動物,現在,老師來和寶寶們做游戲了,想玩嗎?游戲的名字叫"猜猜我是誰?"將猜的人蒙上眼睛,被猜的幼兒學叫動物的叫聲。我們寶寶學叫一種小動物的聲音,讓蒙上眼睛的寶寶猜猜是哪一種小動物。(教師有針對性的請幼兒。)

2.猜測小朋友的名字。

我們上幼兒園都這么久了,一定認識了好多的新朋友,現在要請寶寶們來猜一猜新朋友叫什麼名字。方法同上:猜的人蒙上眼睛,被猜的幼兒說一句"請你猜猜我是誰。"

教學反思:

《猜猜我是誰》以幼兒喜歡且在較熟悉的動物入手,以猜猜的形式展開活動,確實受到了中班幼兒的喜愛。興趣濃厚,參與度高。更為重要的是讓幼兒在猜猜的過程中通過各種方式來辨認動物,並在追問猜測的過程中追問其思考的路徑,幼兒觀察、比較、猜想等能力都相應得到提升。本活動興趣點的調動還在於教師現場語言的使用,如「有點難的,還敢挑戰嗎?」等話語的運用。

幼兒園小班游戲教案 篇6

◆目標

練習蹲起和上下躲閃能力。

發展身體協調性。

培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

◆准備

蹲起 躲閃

◆玩法

全體幼兒站成一個大圓圈,教師站在圓圈裡。教師扮演"太陽公公",幼兒扮演"小水點"。

游戲開始,幼兒圍著圓圈邊走邊聽教師說兒歌:"小水點、小水點,跟著太陽公公走一走,走一走,看一看,誰是可愛的小水點。"說到最後一句話"小水點"時,幼兒迅速站好。教師邊重復"小水點"的詞語,邊走到個別幼兒的身邊去擁抱他,這時幼兒要快速蹲下去。"小水點"的詞語依次重復,再去找其他的幼兒。根據幼兒的興趣與能力,游戲可反復進行多次。

規則:

1、聽到教師說到"誰是可愛的小水點"時,幼兒要迅速站好。

2、看到教師要擁抱自己時,"小水點"要快速原地蹲下。

幼兒園小班游戲教案 篇7

一、教育價值

捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中,既能提高幼兒鑽、跑及躲閃的技能,發展幼兒的大肌肉群,又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應能力,並培養幼兒互助合作的意識。

二、傳統玩法

教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做「老鼠籠」,3~5名幼兒站在大圓圈裡扮演「老鼠」。扮演「老鼠籠」的幼兒手拉手舉起並念兒歌,扮演「老鼠」的幼兒則在「老鼠籠」四周鑽進鑽出。當念到「咔嚓一聲」時,扮演「老鼠籠」的幼兒立即放下手,同時蹲下。在「老鼠籠」內的「老鼠」算被捉住,被捉住的幼兒表演節目,然後站在大圓圈上做「老鼠籠」。游戲繼續進行,直到「老鼠」全部被捉住再調換部分角色,游戲重新開始。

三、創新玩法

為了增加游戲的趣味性,扮演「老鼠」的幼兒戴上頭飾,扮演「老鼠籠」的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動,增加「老鼠」鑽出的難度。也可以放置沙包當「糧食」,規定「老鼠」一次只能拿一個沙包當「糧食」,並把取出後的「糧食」放在旁邊的「糧食」筐里。

附兒歌:

老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠,咔嚓一聲捉住你。

幼兒園小班游戲教案 篇8

活動目標:

1、引導幼兒學習手口一致的點數4以內物體的數量。

2、能將點數不同的蘑菇按照從少到多的順序進行排序。

3、在游戲情景中體驗學習數學的樂趣。

4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

活動准備:

1、PPT

2、蘑菇點卡,兔子四隻。

活動過程:

一、情境導入師:"今天天氣真好,我們一起看一看兔媽媽今天幹了什麼事情?"(出示PPT)

二、兔媽媽采蘑菇

(1)師:"兔媽媽去采蘑菇了,看一看,兔媽媽采了幾個蘑菇?""兔媽媽采了幾個蘑菇?"(出示PPT,引導幼兒數並帶領幼兒驗證)"你們仔細的看一看,這四個小蘑菇長得一樣嗎?""哪裡不一樣?"(引導幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣)"

(2)請個別幼兒回答四個蘑菇上分別有幾個點點並帶領全部幼兒一起點數小蘑菇上的點點。

三、給小蘑菇排排隊

(1)師:"小朋友們真厲害,這些都是兔媽媽採的小蘑菇,可是這些蘑菇需要按照從少到多的順序排好隊,兔媽媽才可以帶回家,誰來幫助兔媽媽?"

(2)請一位幼兒上來操作,教師帶領全部幼兒驗證

四、給小兔子送蘑菇

(1)師:"兔媽媽采了這么多的蘑菇,帶回家給兔寶寶吃,,這里有幾只兔寶寶?(出示PPT,引導幼兒數並帶領幼兒驗證)"兔媽媽的寶寶們長得一樣嗎?哪裡不一樣?""哪裡不一樣?"(引導幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣)"

(2)請個別幼兒回答四隻兔寶寶上分別有幾個點點並帶領全部幼兒一起點數兔寶寶上的點點。

(3)師:"兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶,你覺得這些蘑菇分別送給誰最合適呢?(出示PPT—6)請幼兒上台幫助兔媽媽分一分。

小結:原來他們身上的點點是一樣多的。(請幼兒示範,幼兒回答,教師驗證)

五、游戲:分享小蘑菇

(1)師:"兔媽媽謝謝小朋友幫助她把蘑菇分給寶寶!可是兔媽媽這里還有好多剩下的小蘑菇,想分享給別人家的小兔子,小朋友可以幫幫忙嗎?(出示小兔子)(請一位幼兒上來操作,教師並驗證)"看,你們的小椅子下面,有兔媽媽採好的蘑菇。你們看一看,你們手上的蘑菇一樣嗎?哪裡不一樣?"(引導幼兒說出蘑菇上的點點不一樣)"誰來說一說,你的小蘑菇上面,有幾個點點?(點個別孩子說一說自己手中的蘑菇有幾個點點)請你手上蘑菇上面有一個點點的小朋友舉起來給我看一看(依次舉起點點2—4)小朋友都認識了自己的小蘑菇,現在呀,請你的蘑菇上有一個點點的小朋友,把你的小蘑菇送上來。(依次送2—4)

(2)幼兒操作完成師:"小朋友真是太厲害了,都把小蘑菇送對了,兔媽媽為了謝謝你們,下次會邀請我們一起去采蘑菇。

教學反思:

游戲是幼兒最感興趣的活動,利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動,激發幼兒參與游戲的興趣。游戲一開始,教師和幼兒就頭戴小兔頭飾,暢游在「兔子舞」的節奏感強的音樂中,重點鍛煉了腿部,達到運動的目的。活動中,教師用語言、動作、表情、眼神等與幼兒進行交流,增進師幼間的情感。

幼兒園小班游戲教案 篇9

游戲中的天地對於小孩來說應該是天堂!!他幫助了別人,可以得到別人的表揚...能夠提高自己的信心

家長們都認為游戲是一種讓孩子貪玩導致不學習的罪魁禍首。其實游戲還有一些好處的。游戲可以減壓,游戲可以促進溝通,游戲可以學到課外知識。

除此之外,孩子們在玩耍各種游戲的時候,還可以從游戲中學習到很多生活常識。今天,我要和大家分享的是:幼兒園中班游戲教案:小貓捉魚

【活動目標】

1、對幼兒進行低障礙爬越聯系。

2、培養幼兒鍛煉的興趣和勇敢精神,提高幼兒動作的靈活性。

【活動准備】

1、平衡凳、雲梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根;

2、紙魚若干(數目為幼兒人數的3—4倍)、小貓頭飾(數目同幼兒人數相等);

3、布置好場地。

【活動過程】

1、教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓。老貓、小貓互相追逐著玩,並做游戲《老貓睡覺醒不了》。

老貓帶小貓走成圓形隊做操,邊走邊念兒歌:早上空氣真正好,小貓小貓來做操。摸摸胡須理理毛,伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑,小貓小貓本領高。

2、老貓帶領小貓學習爬越小山坡的本領,面向器械,雙手按器械一端,一腳先爬上,另一腳再上,爬至另一端,然後輕輕下來。

3、小貓任選器械進行魚貫爬越練習,老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全。

4、本領學會了,小貓依次爬越過障礙,到池塘邊捉一條小魚,並從兩邊跑回,把魚掛在鉤子上。然後再去捉,不斷往返,直至把魚捉完。

【活動結束】

老貓帶小貓數數鉤子上的魚,並誇獎小貓本領大。最後由兩只小貓扛竹竿,其餘幼兒邊唱「喵嗚喵嗚小貓叫」的歌,邊安靜的沿著場地走一圈回教室。

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