小班體育專注力游戲

1. 想一個鍛煉幼兒注意力的游戲

1、舒爾特方格

一張畫有1cm*1cm的25個方格，格子內任意填寫阿拉伯數字1-25，共25個數字的方形卡片組成了舒爾特方塊。

訓練時，要求被測者用手指按 1 ~ 25 的順序依次指出其位置，同時誦讀出聲，施測者一旁記錄所用時間。

數完 25 個數字所用時間越短，注意力水平越高。

尋找目標數字時，注意力是需要極度集中的，把這短暫的高強度的集中精力過程反復練習，

大腦的集中注意力功能就會不斷的加固，提高。注意水平越來越高。

以 7—12 歲年齡組為例，能達到26"以上為優秀，學習成績應是名列前茅，

42"屬於中等水平，班級排名會在中游或偏下， 50"則問題較大，考試會出現不及格現象。

2、復述數字

父母一開始先報簡單的幾位數，讓孩子復述，大人再不斷地增加一位數，讓孩子復述。

每次只增加一位數。比如，大人報「356」，孩子重復一遍，大人再報「3568」，孩子再重復，大人再報「35687」，孩子再重復，以此類推。

孩子能記住的越長越好，但也要看程度適可而止。堅持每天一練。

孩子在不斷復述當中，注意力必須高度集中，從而即鍛煉了記憶力，又鍛煉了注意力。

3、戶外活動

對於注意力總是不停轉移的孩子，家長可以嘗試訓練孩子眼睛抓住目標的能力。

帶孩子放風箏或打羽毛球，讓他們的眼睛能夠平滑移動，較長時間地鎖定一個目標。

此外，多參加多種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，可以幫助孩子提高注意力。

4.和孩子玩「開火車」游戲。

這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。

現以三人為例，方法是:三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動「火車」。

如，父當作北京站，母當作上海站，孩子當作廣州站。父拍手喊:「北京的火車就要開。」大家一齊拍手喊:「往哪開?」

父拍手喊:「廣州開」，於是，當廣州站的兒子要馬上介面:「廣州的火車就要開。」

大家又齊拍手喊:「往哪開?」兒子拍手喊:「上海開」。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。

「火車」開得越快越好，中間不要有間歇。

這種游戲由於要做到口、耳、心並用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛煉了思維快速反應能力，

而且這種游戲氣氛活躍，能調動人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲，還可以把孩子過多的精力引導起來。

2. 訓練幼兒注意力的方法

訓練幼兒注意力的方法

訓練幼兒注意力的方法，幼兒注意力是比較難集中的，在我們的生活中其實一定要注意幼兒注意力的培養，一般家長也都會在孩子小的時候就通過各種方法培養，以下訓練幼兒注意力的方法。

訓練幼兒注意力的方法1

從游戲入手

1、拼圖、下棋

讓孩子盡早學會拼圖，並逐漸增加拼圖的塊數；學習簡單棋類的玩法。

2、猜物

把幾種不同形狀、輪廓鮮明的東西放在袋子中，讓孩子去摸，然後提問孩子：「一共有幾樣東西？都是些什麼？你是怎麼知道的？」

3、什麼東西不見了

擺出幾樣東西，讓孩子看上1—2分鍾，再讓孩子閉上眼睛，拿掉其中的一個或兩個東西，再請孩子說說什麼東西不見了。(提示：可先從少數幾個東西開始，等孩子記憶力增強後，再逐漸增加東西的數量和拿掉的數量。)

從語言入手

聽故事

在講故事前，先向孩子提出問題，讓孩子帶著問題去聽，聽完後回答問題；還可以要求他在聽完故事後復述給你聽。

傳話

經常讓孩子做傳口信的人。「你去告訴爺爺，今天晚上9點，中央電視台有他喜歡的節目。」從簡短的到長一些的句子。

學話

教孩子跟隨你說話，在完整地說一句話後，你說前半句，讓孩子說後半句。

從數學入手

1、找數字

讓孩子在紙上把大小不同、次序混亂的1—100的數字，依次找出並圈上。(提示：這個訓練可常做，每次記錄下時間，或跟家長比賽，增加訓練的趣味性。)

2、連圖形

讓孩子把1—100甚至更多的數字按順序連接起來，組成各種有趣的畫面。

從交往入手

小幫手

經常讓孩子幫助家長拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求他在一次完成。「請幫我拿一個蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個牙簽。」

從聽、看入手

准備配有磁帶或CD的圖書，讓孩子先聽，再看圖書，理解其中內容。

這種圖書以聽為主，用圖書來加深理解，此方法對孩子將來進入學校學習有非常大的幫助。孩子在聽、看的過程中不僅豐富了知識、提高了對事物的理解能力，更主要地培養了孩子安靜、注意聽講的好習慣。

以下提供幾個訓練注意力的小游戲：

玩撲克游戲

可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力。

取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列於桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然後把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然後，讓她報出梅花2在哪兒。

如她說猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。

買智力訓練的書，每天練習

一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規定的時間內把一頁圖中的物品記住，然後合上書讓她報出來等等。

時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。

搶背電話號碼

一本電話號碼本，可以成為游戲工具。家長給她看一兩秒鍾，讓她記住某人的號碼，然後移開號碼本，讓她背出來。兩人可輪換著背，比比誰厲害。

給孩子講故事、讀故事

講故事時，要經常用眼神和體態、語言與孩子交流，還可用提問形式讓孩子參與講故事。或者拿一本故事書，家長讀給她聽，直到發現孩子的注意力實在無法堅持集中時，立即宣布「今日故事講到這里，明日繼續。」

隨著聽故事時間的延長，注意力的提高，可以發展到讓孩子聽故事錄音。其他活動形式也可按類似方式進行。

玩「開火車」游戲

這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。

為了敘述的方便，現以三人為例，方法是：

三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動「火車」。如，父當作北京站，母當作上海站，孩子當作廣州站。父拍手喊：「北京的火車就要開。」

大家一齊拍手喊：「往哪開？」父拍手喊：「廣州開」，於是，當廣州站的兒子要馬上介面：「廣州的火車就要開。」大家又齊拍手喊：「往哪開？」兒子拍手喊：「上海開」。

這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。「火車」開得越快越好，中間不要有間歇。這種游戲由於要做到口、耳、心並用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛煉了思維快速反應能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調動人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。

玩乒乓球干擾注意游戲

本來一個人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進行干擾，你會覺得更難以集中注意。

比如你在做作業時，旁邊正上演吸引人的電視節目，你就會分散注意力，然而正因為有干擾，有難度，才能在人為設置的更困難更復雜的情境中，訓練注意力的高度集中把球放在球拍上，繞桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下來。你在旁邊進行搗亂，但不能碰到他的身體。

一會兒拍手跺腳，一會大喊大叫，還一邊說「掉了！掉了！」他為了不輸給你，又不得不保持鎮定和注意力集中。此外還有類似的這種游戲，對提高注意力非常有效。

訓練幼兒注意力的方法2

幼兒注意力該怎樣培養

俄國教育家烏申斯基曾說道：「注意是學習的門戶。」如果不打開這扇大門，人們就無法學習，也無法獲得知識和技能。對幼兒來說也是如此。幼兒的一切智力活動，甚至一切心理活動都必須有注意參加才能得到發生、發展和形成。

幼兒注意的發展在幼兒心理發展中具有重要的意義，培養幼兒形成良好的注意品質是發展幼兒聰明才智的必要條件。

讓幼兒積極參加游戲活動

游戲是最適合幼兒身心發展的一種活動形式，也是幼兒最喜愛的活動。在游戲中，幼兒不僅心情愉快，興趣濃厚，心理活動處於積極狀態，而且往往是目的、任務明確，所以游戲時幼兒的注意很容易集中，前蘇聯的比都霍娃做了這樣一個實驗：

要求幼兒把各種彩色的紙條分別放在顏色相同的盆子里，比較在游戲中與單純完成任務的情況下幼兒的注意，結果發現，在游戲中，4歲幼兒可持續22分鍾，6歲幼兒可堅持71分鍾，而且分放紙條的數量比單純完成任務時多50；

而在單純完成任務情況下，4歲幼兒只能堅持17分鍾，6歲幼兒只能堅持62分鍾。因此應讓幼兒積極參加游戲活動，在游戲中教導幼兒聚精會神、集中注意地觀察，區別物體的各種各樣性質，訓練兒童的注意。如可以進行「看看什麼不見了」的游戲，集中注意觀察在規定范圍內的物體、圖片和玩具的變化等。

充實幼兒的生活的內容

要注意不斷擴大幼兒的生活內容與認識領域，讓幼兒在獲取知識中發展各種興趣，培養注意力。為此，可以帶孩子一起參觀展覽會、博物館、天文館、畫展，游公園，逛動物園，邊看邊玩邊問邊答，使孩子集中注意力。

如在逛公園時，看到小白兔可以問孩子：「小白兔的眼睛是什麼顏色？」「小白免的嘴和小花貓的嘴長得一樣嗎？」「大象的鼻子能幹什麼」等等。幼兒接觸的范圍越廣闊，他們的興趣就會越廣泛，注意的范圍也就越擴大。

多讓孩子做一些目的與要求明確的事，發展幼兒的有意注意

有意注意是一種有預定目的並需要一定意志努力的注意，在注意活動中佔主導地位，是一種最有效的注意，要培養這一注意，必須首先使幼兒明確任務，能控制自己的行為，並使行為服從於活動的目的與要求注意的事，使孩子能不斷積極、主動、自覺地保持注意。

如晚飯後，爸爸可以要求孩子：把小凳子擦一擦，並且必須把每條腿擦乾凈；媽媽也可以要求孩子：給家裡每盆花澆一壺半的水，不能多也不能少。孩子做完後，爸爸媽媽要檢查完成的情況。做得好，給予鼓勵，做得不夠的地方，要讓孩子重做。

如果經常這樣要求孩子做事情，既使平時注意力不夠集中、堅持性差、粗心大意的孩子，也自然會聚精會神地努力完成父母交給的任務。在提出任務和要求時，一次不要過多，既讓孩子注意這個，又令他注意那個，反而會使孩子注意難以集中。

讓幼兒把注意力集中到不感興趣而又必須注意的事情上去

興趣在幼兒的注意中是不可忽視的，但也不能只考慮幼兒的興趣，要通過日常生活，逐漸培養孩子「集中注意」的習慣。為此，必須讓幼兒逐漸學會能主動地支配自己的注意。

由於幼兒以無意注意為主，注意的穩定性差，所以要經常使幼兒了解大人叫他做什麼，有什麼要求，從而逐步使他們學會根據需要（不僅僅是興趣），集中自己的注意力去完成任務，進而促進注意力的發展。

創造良好的環境，防止幼兒注意分散

幼兒常常會因無關刺激物的干擾出現注意分散的現象，因此，要清除環境中可能分散注意力的.事物，盡可能隔絕一切外來的「刺激」。如在幼兒練習計算，搭積木或看畫書時，就應關閉電視機，停止不相乾的談話等，

排除一切可能分散幼兒注意力的因素，為孩子提供一個安靜，舒適的學習環境，發展其注意的穩定性與持久性。

建立有規律的生活學習制度

體質不好，作息不規律是分散注意力、影響注意效果的兩個重要因素。為此，必須讓孩子有規律的學會和生活，保證孩子足夠的睡眠，能按時起床、吃飯、睡覺等。

同時，還應鼓勵孩子積極參加體育活動，增強體質，調節神經系統功能，為注意力的發展奠定良好的生理基礎。注意也表現在人們的日常生活和勞動過程中。

利用日常活動和各種勞動培養孩子的注意力，不僅可以提高孩子注意的目的性、全面性，而且可以提高孩子做事的能力，養成積極參加勞動的良好習慣。因此，讓大一些的幼兒幫助作一些力所能及且又需要高度注意的家務勞動是很必要的。如掃地、摘菜、洗碗筷等。

磨練幼兒的意志

注意力的形成和發展是與意志密切聯系的，不斷提高幼兒的意志能力是發展幼兒注意能力的心理保證。如家長在購買玩具時，要注意選擇那些有利於磨練幼兒意志品質的智力玩具，如拼圖類，穿插類及棋類玩具等。

因為在幼兒未來的學習和生活中，未必總是那樣輕松、愉快，有些學習往往是枯燥無味的，如數學中大部分知識需要學習者加強意志努力，在強迫自己注意下才能掌握。所以，家長必須注意磨練幼兒的意志，形成良好的意志品質，為幼兒注意力的發展奠定良好的基礎。

注意個別差異

幼兒注意力的發展存在著明顯的個別差異，如在實際生活中我們經常可以看見有的孩子能安靜、長時間地看小人書、做紙工、拼圖或作游戲，而有的孩子卻非常愛動，很難安靜地坐一會兒。

神經系統活動過於興奮的幼兒，注意力也很難持久和集中。對這種類型的幼兒應從小加強注意穩定性的訓練，可以為他們安排一些安靜的活動，如串珠、搭積木、拼圖等。

訓練幼兒注意力的方法3

幼兒注意力訓練經典游戲

注意總是和感覺、知覺、記億、想像、思維同時發生。一個人如果沒有良好的注意品質，將直接影響他的感覺、知覺、記憶、想像和思維能力的發展也會影響他做事的效率，許多孩子上學後學習困難，就是因為注意力沒有發展好。

因此著名教育家烏申斯基說：「注意是學習的大門。所以，訓練幼兒的注意力是老師和家長的重要責任。現在我們分兩個年齡段（1-2歲，2-3歲）來主要介紹一下親子游戲。

幼兒早期（1-2歲）

發育概述：

此時的寶寶從爬樓梯或傢具到獨立行走，可以踢球，能小跑，乃至雙足跳；

能敲、推、翻轉物體，而後嵌套物體；

從嘗試自己吃飯，到以後用杯子倒水不灑出，喜歡自己洗澡；

會翻頁看書，能看書中的圖畫達幾秒，而後可分辨出2個或以上的物體；

先是把不同的東西放在一起，以發現新的功能，以後能畫物體和動物，有顏色區別，並能注意到物體之間的區別，還喜歡自己編故事。

推薦游戲：

1、戴帽子

這是一個配對游戲，家長把家裡的各種空塑料瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆，讓寶寶來配對，給瓶子」戴上合適的帽子「。瓶蓋的大小要區分明顯，讓寶寶在動手操作中加強觀察的注意度，同時還能鍛煉小手的肌肉。當然如果孩子擰蓋子太困難時，我們可以先要求孩子把蓋子扣上。

2、合作畫

家長可以和寶寶合作進行」美術創作「。家長用深色粗筆畫單線條圖畫，其中留些簡單直線用淺色粗筆畫，讓寶寶用深色粗筆在淺色線條上描摹，合作完成一幅圖畫。等寶寶掌握後，可以將描摹改為臨摹，由橫線條、豎線條等簡單的線條圖開始，逐漸增加難度。

3. 專注力游戲巜運送龍珠》活動目標

活動內容：《小龍人采龍珠》一、活動目的：1、能按游戲規則進行游戲，體驗游戲的樂趣。2、學習騎在羊角球上行進跳，鍛煉腿部力量。3、發展身體協調和平衡能力。二、活動准備：1、物質准備：大號羊角球4個，不同顏色的海洋球50個，大塑料盆1個，紙盒4個，擴音器2台，音樂《健康歌》，口哨一個，獎勵貼紙若干。2、場地准備（如下圖）：四、活動過程：1、集合方式、地點：師以吹口哨方式集合幼兒在大操場上 ，隊形如下：2、師出示羊角球和海洋球，宣布游戲名稱--\"小龍人采龍珠\"。師：我們來當\"小龍人\"，羊角球代表\"龍舟\"，海洋球代表\"龍珠\"。3、熱身運動：師播放音樂《健康歌》，帶領幼兒一起做熱身運動，為體育活動做准備。4、師介紹游戲玩法及規則：玩法一：幼兒分成人數相等的四路縱隊，排頭幼兒騎上\"龍舟\"（羊角球），聽到信號後，抓住羊角迅速地從東、南、西、北四個方嚮往中間跳，在中間的\"池塘\"（大塑料盆）里采\"龍珠\"（海洋球），後返回原路，將\"龍珠\"放入紙盒裡，將\"龍舟\"傳給下一位幼兒，游戲繼續進行。輪到每隊最後一位幼兒，速度快的那一隊獲勝。玩法二：幼兒必須采與\"龍舟\"顏色相同的\"龍珠\"回來，在規定的時間內，採的\"龍珠\"數量多的一隊獲勝。規則：聽到信號（口哨聲）後才能起跳。5、幼兒分組游戲，師適時指導。提醒幼兒遵守游戲規則並注意安全。6、活動小結、評價：集合幼兒，表揚在游戲中跳得又快又穩、遵守游戲規則及獲勝的幼兒，獎勵貼紙。鼓勵其他幼兒繼續努力，爭取在下一次活動中取得勝利。7、活動延伸：回家可與爸爸媽媽、兄弟姐妹等親人一起玩羊角球的游戲。

4. 怎樣培養孩子專注力

提高孩子的專注力不是一朝一夕就能完成，需要長期堅持不懈的進行培養，具體有以下方法：
1、在規定時間內完成學習任務，完成後家長要給予適當表揚、鼓勵。
2、不要干擾孩子正在做的事情，以免分散注意力，影響專注力。

5. 小孩專注力訓練方法

鍛煉孩子的專注力可以使用以下方法：
1、可以讓孩子安靜的坐下來玩一玩游戲，比如壘一下積木，或者試玩一下拼圖，這些都是很好的鍛煉專注力的方法。也可以坐在這里聽一聽音樂，或者看一看書，尤其是看童話故事或者世界名著，這些方法都能夠提高孩子的注意力水平，鍛煉孩子的專注能力。
2、也可以做運動提高自己的專注力，比如打乒乓球、游泳、打羽毛球、跑步等等，每次20-40分鍾左右。既是游戲又是運動，可以很好的提高孩子的注意力，讓孩子專注於一件事情上面。

6. 我是一名幼兒園體育老師，請問上課時如何讓學生的注意力集中

集中注意力，可以用拍手啊！比如你拍一個節拍，讓孩子仔細傾聽後拍出你剛剛拍的節拍，拍對的小朋友表揚。拍手是幼兒園最常用的組織幼兒的方法，集體拍加上練兒歌等等！集體游戲「我們都是木頭人」，小孩子最喜歡了~

7. 幼兒園小班教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是我收集整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1．能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

2．學慣用小排筆刷底色。

3．進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

4．學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

活動准備：

1．參加過堆雪人的活動。

2．淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。

活動過程：

1．繪畫小雪人的興趣。

·下雪了，我們可以做什麼游戲?

2．欣賞范畫。

·小雪人是什麼樣子的?

·刷淺藍底色、談談小雪人為什麼會變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

3．幼兒操作，教師指導。

·教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

·提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。

4．展覽作品，欣賞成果。

建議：

區域活動時引導幼兒用多種方式表現冬天的雪。

活動結束：

能畫出小雪人形象。

活動反思

在本次教學活動中，幼兒的興趣很高，也是源於幼兒對雪的熟悉和喜愛。幼兒在製作過程中，始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力，完成自己的作品後，再看看別人的作品，每個孩子都很有成就感。

幼兒園小班教案 篇2

設計意圖

老鼠鑽洞是小班的一節體育游戲，旨在讓幼兒鑽過50-60厘米高的障礙物，並樂意鑽來鑽去。能聽指令做游戲，遵守游戲規則，我根據小班的情境游戲占優勢的年齡特點，用「森林探險」引出整個活動，提高幼兒興趣。首先「小老鼠鑽洞」，認識鑽圈，熟悉鑽洞的要領;隨後「貓和老鼠」游戲加深活動難度，要求小老鼠既拿「糧食」鑽洞，又要躲開花貓的追擊;最後以去海邊玩耍放鬆活動結束。整個活動中「森林探險」這一主題貫穿整個過程，既與活動目標相吻合，又讓幼兒體驗游戲的快樂。

活動目標

1.能鑽過50-60厘米高的障礙物，並樂意鑽來鑽去。

2.能聽指令做游戲，遵守游戲規則。

3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動准備

小老鼠、小貓頭飾，鑽圈若干，四隻籃子，沙包若干，游戲音樂，活動課件。

活動過程

一、情景導入

教師扮鼠媽媽，幼兒扮老鼠。

師：「今天鼠媽媽帶領鼠寶寶去森林探險咯，大家想去嗎?可是探險必須要有一個強健的身體，現在讓我們一起鍛煉一下我們的身體吧。」

熱身活動。

師：「好了，老鼠寶寶鍛煉完畢，我們渾身充滿能量了，向我們的森林探險，出發!」

二、森林探險之「小老鼠鑽洞」

(一)認識鑽圈，幼兒展示自己的鑽圈動作。

師：「咦，這是什麼?它是用來幹嘛的?」幼：「鑽圈，是用來鑽的。」師：「這個是我們的老鼠洞，鼠寶寶會鑽嗎?下面我請幾個鼠寶寶來鑽一下。」

稍作點評，請幼兒一起鑽。

(二)教師 小結鑽圈要領：雙膝玩玩，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽。

師：「剛才鼠寶寶們鑽的特別好，但是某某老鼠是爬過去的，沒有鑽，大家注意，鑽的時候一定要雙膝玩玩，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽。現在我們請某某小老鼠鑽一下，我們一起學一下。」

幼兒再次自由鑽洞。

(三)引導幼兒去鑽多個「洞」，反復練習鑽的動作技巧。

師：「鼠寶寶不要只鑽自己的洞哦，我們可以鑽到別人家裡去串門哦。」

教師 小結

三、森林探險之「貓和老鼠」。

(一)將鑽圈圍成一個大圓圈，「小老鼠」站在圈裡，圈外放若干「糧食」(沙包)，另一教師扮貓，在圈外做睡覺動作。

師：「剛才鼠寶寶都會鑽老鼠洞了，我們繼續我們的森林探險吧，出發!咦，這里有一個好大的老鼠洞啊，那邊是什麼?」幼：「小花貓。」師：「噓，小花貓睡著了，我們可不要吵醒它，現在我們趕緊鑽進洞里藏起來。」進洞後，師：「好餓哦，可是洞里沒有一點糧食了，怎麼辦呢?」引導老鼠寶寶去洞外「偷」糧食。

(二)游戲開始，「小老鼠」鑽圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鑽圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕，不要驚動「大花貓」。「大花貓」醒來「喵喵喵」，站起來抓「小老鼠」，「小老鼠」要趕緊鑽回到大圈裡。

提醒老鼠寶寶注意安全。

(三)教師 小結，幼兒再次游戲。

四、放鬆活動

師：「剛才鼠寶寶玩的開心嗎?現在鼠媽媽帶鼠寶寶去海邊玩耍咯。」跟隨音樂扮演海浪、海草、小魚、鯊魚等進行放鬆活動。

師：「瞧!太陽快落山了，鼠寶寶排好隊，跟媽媽一起回家吧。」游戲結束。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、 練習手腳著地屈膝爬行以及鑽、跳等動作。

2、 探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。

3、 體驗游戲的快樂增強不怕困難、勇往直前的心理品質。

4、 養培養幼兒的嘗試精神。

5、 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

重點難點

活動重點：手腳著地屈膝後退爬行。

活動難點：幼兒能聽信號進行游戲。

活動准備

音樂、小城堡，墊子，烏龜胸飾、輪胎。

活動過程

一、 熱身運動

1、 播放音樂，教師帶領幼兒做操。

2、 教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜來到一大片「草地」前面。

老師：小烏龜們，我們怎麼過草地？

3、 小結：小烏龜們可以爬過草地。

二、 探索爬行方法

1、 自由探索多種爬行方法。

2、 請幾個幼兒師范，引導幼兒比一比哪種爬行方法及快速又舒服。

3、 請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒在此示範。教師小結：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣即快速又舒服。

4、 播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習爬行。

三、 游戲：尋找城堡

1、 大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

2、 大家要沿著路線進行比賽：「爬過草地—鑽過山洞—跳過小河----爬過山坡------到達城堡。

3、 幼兒比賽，教師做記錄

4、 小結頒獎。

四、 放鬆結束

1、 剛才你們在爬行過程中遇到了什麼困難？

2、 聽音樂，躺在墊子上放鬆，結束活動。

教學反思

本次活動都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習後退爬行時候，我發現一個孩子沒有手膝著地，在和孩子交流的時候，我馬上指出了這一點，讓孩子們自己去發現，去改正。

一堂成功的體育活動對於幼兒來說其實都是一次新的挑戰，教師在設計活動的'時候要先想一想：這個活動能不能讓幼兒得到一定的提高，在活動中，抓住每一個可以發光的亮點。關注每一個孩子，注重個別教育，讓每一個孩子都能更好的參與活動，掌握活動的技能技巧。是的，只要我們放開手腳，多給幼兒鼓勵，真正讓幼兒成為活動的主人，幼兒參加體育活動的熱情就一定會得到釋放的。

小網路：龜隸屬於龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬於爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。

幼兒園小班教案 篇4

一、活動目標：

1、引導並鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。

2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：lion

3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

二、活動准備：

1、幻燈片森林的背景圖、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子。

2、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子、老虎、大灰狼的頭飾。

3、錄音機、磁帶。

三、活動過程：

1、以森林舉行「舞會」引入，激發幼兒的興趣：

T：小朋友聽聽看哪裡傳了好聽的音樂，原來是森林裡要舉行一個「舞會」，我們來看看，有什麼動物來參加了？

2、觀看幻燈片，復習單詞：dog cat bird monkey rabbit

3、Game：《 I say you do 》

4、新授單詞：lion

（1）放音樂讓幼兒猜猜，Who will coming?

（2）It is a lion.

（3）糾正幼兒對新單詞的發音。

（4）幼兒邊跟著音樂學lion的動作邊念單詞lion。

5、Game：《 lion a

nd animals 》

（歡快地音樂……）animals跳舞

（沉重地音樂……）Who is coming ? lion lion is coming .……animals,we are go home!……lion go back!

（歡快地音樂……趕走大灰狼）

animals: lion lion go go go ,lion lion go go go .……

We are winner. Yee!

幼兒園小班教案 篇5

【活動目標】

1、學慣用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。

2、感受、表現四分音符為一拍的均勻節奏。

3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

【活動准備】

《蘋果歌》音樂磁帶、蘋果實物。

【活動過程】

一、通過摘蘋果、吃蘋果等相關活動幫助幼兒理解歌詞。

1、情境講述，導入活動。

師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，它邀請我們去幫它摘果子呢。來，開上小汽車，我們一起出發嘍!

2、摘蘋果，放入果籃中。

師：果園到了，看看有什麼?(蘋果樹)蘋果樹上結滿了什麼?蘋果熟了，我們把蘋果一個一個摘下來，放進老師的果籃里，好不好?(請幼兒來摘蘋果)

3、嘗一嘗蘋果，深刻理解「我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂!」這句歌詞。

師：蘋果摘下來了，真香真甜呀!喜歡吃嗎?老師這里也有蘋果呢，來，我們嘗一嘗。

吃的過程中問一問幼兒：蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎、高興嗎?

教師小結：蘋果吃起來甜甜的，而且它非常有營養，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。

二、學習新歌。

1、觀看圖譜。

教師：老師把剛才小朋友摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來，我們來看一看。出示圖譜，教師帶幼兒認識圖譜。

2、學習歌詞。

師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。(按歌曲節奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學一學。

3、學唱新歌。

師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎?(教師邊做動作邊范唱)

我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學唱歌曲)

三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創編歌曲。

1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導幼兒創編歌曲。

教師：果園里還有許多蘋果的好朋友也來了，你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。說說看，想唱誰?這個是什麼顏色?它長在什麼地方?我們應該怎麼唱?

2、學習歌詞，把水果替換進去，和幼兒說一說。

3、嘗試把創編的歌曲唱出來。

四、游戲「摘果子」。

師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌。現在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)

五、結束活動。

寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍!坐上小汽車，我們回去嘍!

教學反思：

《蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強。讓幼兒學得生動有趣，並獲得更多的發展。我參照課程教案結合我們班幼兒年齡特點，對一些活動環節和細節進行了修改，活動開展的很順利，在此我做了一個簡單的梳理。

活動導入，隨著音樂伴奏進入活動室，激起了孩子們的學習慾望和新鮮感 ，在音樂的伴隨下，孩子們很快進入了狀態。藉助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內容。從活動的實施中，我觀察到孩子們不但學說了歌詞，而且在描述蘋果多少中，理解了1和許多，各領域內容整合得比較自然。在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲，對小班的孩子來說簡單、易懂、易唱，在配上相應的動作幼兒很快就唱會了歌曲。在鼓勵幼兒進行創編歌曲時，創編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性，豐富幼兒關於水果的知識，初步積累改編歌詞演唱的經驗。第一次我是引導的，第二次，幼兒想水果，我就在黑板上畫水果，提問：這種水果是長在哪裡的？什麼顏色的？我們連起來唱一唱，出乎我意料的是孩子們的表現很不錯，都能完整的唱下來，尤其是唱到紫葡萄，孩子們還說「一串一串摘下來」，真的很不錯，創編很成功。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標

1、進一步了解各手指的名稱和排序，會用問答游戲的方式進行歌唱與交流。

2、在教師的動作、語言指導下，參與問答游戲。

活動准備

1、幼兒初步了解自己的手指名稱。

2、教師在自己的每個手指肚上畫各種不同的快樂面孔。

活動過程

1、用手指游戲導入主題師：今天老師請幾位手指娃娃來跟大家做一個游戲。

教師伸出自己的大拇指師：小朋友們你知道我是誰嗎？不知道了嗎？那我來自我介紹一下，我叫大拇指。

2、學習歌曲

（1）用兒歌的形式熟悉歌詞師：手指娃娃們要和大家一起來學一首好玩的兒歌。現在我先把我的大拇指藏起來。嗯，小朋友們，大拇指藏起來了，我們一起把它給喊出來好不好？（好）師：大指哥，大指哥，你在哪裡？

教師一一出示躲在身後的大拇指。

師：我在這里，我在這里，你好不好？

師：嗯，大拇指回答說，「好！」

（2）隨著音樂教師演唱歌曲師：嗯，小朋友們真棒，現在老師要把這首有趣的兒歌唱給小朋友們聽。

彈起前奏，教師指手指藏在背後。唱問句師：大指哥，大指哥，你在哪裡？

教師先後抻出左右手的大拇指，左右大拇指面對面唱答句師：我在這里，我在這里，你好不好？

教師回答：好！

（3）把其餘手指的名稱向幼兒介紹。

a.師：你們知道大拇指旁邊的是誰？長的最高的是誰？長的最小的是誰？在最高和最小中間的是誰？（大拇指旁邊是食指，最高的是中指，最小的是小指，在中指和小指中間的是無名指。）b.師幼共同練習兒歌，因而記住歌詞。

（4）師（伸出大拇指）：大拇指兄弟說，要小朋友 和 老師一起把剛才的手指歌給唱出來。師幼一起練習演唱歌曲。

（5）分角色演唱歌曲a.師：現在，老師要和小朋友們一起來演唱這首歌曲，你們先把大拇指給藏起來，老師把你們的手指給喊出來好嗎？

教師隨著琴聲演唱問句師：大拇指，大拇指，你在哪裡？

邀請全體幼兒演唱答句幼：我在這里，我在這里，你好不好？

最後大家一起唱「好！」

b.師幼互換：小朋友唱，教師藏大拇指。

8. 咋樣訓練小孩的注意力

訓練孩子的注意力的辦法有保持學習環境簡潔、增強感知覺刺激、控制時間、提升認知理解力，具體如下：

1、保持學習環境簡潔，通常我們習慣將孩子學習的環境，布置的色彩鮮艷豐富，但對於注意力欠佳的孩子，在學習過程中需要簡單干凈的環境，避免分心。為了增加學習效率，注意力力提高，周圍環境盡量簡潔，至少，書桌上只有要用的物品。

2、增強感知覺刺激，感官刺激強烈的學習方式，會讓孩子覺得好玩有趣，增加註意力的時間，這就需要家長在孩子小的時候，要增加活動的娛樂性，如果採用說教式的枯燥方式，則會影響孩子的注意力。

3、控制時間，注意力差的孩子，持續注意時間較短，學習時間不要過長，每次給孩子布置的任務，不要過長，只要完成後，就要適當休息，或是，每次學習規定時間，中途安排休息。

4、提升認知理解力，認知能力提高了,自然會知道該注意什麼，不該注意什麼。自我意識提高了，自然會增加自我管理能力，自己管理注意力。所以，我們在教育孩子的時候，一定要考慮提升孩子的綜合能力，不能過於刻板教學。

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注意事項：

1、要結合孩子自身特點，因材施教。

2、在過程中要有耐心，對孩子循循善誘。

9. 幼兒注意力訓練方法

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