好玩的竹梯體育游戲的規則
⑴ 幼兒園小班體育游戲教案玩小竹梯
【設計意圖】
在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發現小竹梯除了「爬」以外的很多玩法，這為幼兒提供了創造空間。使幼兒能在玩中發揮自己的想像力、創造力、。這種玩是非常有價值的。
【活動目標】
1、培養幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發展幼兒的想像力，提高幼兒的`交往能力。
3、培養幼兒勇敢、團結的合作精神。
【活動准備】
1、與幼兒人數相等的小竹梯 若干。
2、錄音機、磁帶
【活動過程】
一、准備活動
在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的准備活動。
二、基本部分
1、教師出示小竹梯，啟發幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?
如;雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鑽爬梯子。
2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法並為大家演示。
學習新的玩法：走梯
教師示範動作，並講解動作要領：
師:「今天，我們學習一種新的玩法——走梯，」將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發展幼兒平衡能力。
玩游戲：送梯子
師生共同布置場地
玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自願找一個小夥伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一後，將梯子放在腰的一邊，用一隻胳膊前後挎住梯子走，有的鑽進梯子一前一後用兩只手抬著梯子走……此活動發展幼兒的創造力。
三、結束部分：
1、表揚活動認真的幼兒
2、聽音樂、做放鬆動作。
⑵ 《好玩的竹梯》大班教案
作為一名人民教師，通常需要准備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我精心整理的《好玩的竹梯》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、通過玩梯子、發展攀登、走、跑、跳等基本動作，提高動作的協調性、靈活性。
2、能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法，學會分工與合作，培養勇於嘗試的精神和初步的競爭意識。
3、體驗在情境中進行體育的樂趣，激發親近自然、熱愛勞動的意識。
活動准備：
1、經驗准備：幼兒已有一定的農村勞動體驗。
2、材料准備：竹梯2架、輪胎若干、桌子、音樂
活動過程：
一、熱身運動導入，自然進入活動情境。
導入語：「孩子們，看一看，美麗的春天來到了，我們趕快和農民伯伯一起勞動吧！」
音樂起，師幼一起在勞動情境中做各種模擬勞動的動作進行熱身運動：
採茶動作（墊步走、提籃子、轉動手腕、采「茶」）播種動作（小跑步、播「種」、轉圈、拍手）摘油菜花動作（蹦跳步、摘「油菜花」、轉圈、拍手）
二、談話活動：
認識竹梯：讓幼兒充分了解梯子的外形特點、結構等，再進行「有準備」的探索活動。
環節過渡語：「農民伯伯感謝小朋友的幫忙，現在她給你們帶來了一種工具，看看是什麼呀？」（竹梯）
提問：1、先看一看竹梯什麼模樣？你覺得梯子像什麼呢？
提問：2、竹梯的空格子像什麼圖形呢？
提問：3、一起數一數，這架竹梯上一共有多少個空格呢？
提問：4、竹梯是梯子的一種，你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎？（調動幼兒已有生活經驗進行個別表述）
三、幼兒獨立探索竹梯的不同玩法，倡導勇敢精神、創新玩法，同時注重安全意識。
1、幼兒自由選擇竹梯之一，探索不同的'玩法，滿足幼兒探索梯子的慾望。（幼兒嘗試練習，教師播放音樂）
2、指導重點：引導幼兒獨立探索時向同一個方向行進，避免互相碰撞，注意安全。同時鼓勵膽小幼兒，要有信心自我挑戰。
3、請個別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。
4、教師評價：提煉出幾種玩法讓幼兒進一步練習。
玩法1：走橫梯（梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩，注意安全）。
玩法2：跳空格（梯子平放，幼兒單、雙腳在梯子的空擋進行跳，身體保持平衡，重心要穩）。
玩法3：爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時手、腳、眼需要協調一致，老師在幼兒身邊隨時保護）。
5、幼兒對上述玩法進行鞏固練習，教師指導重點：鼓勵幼兒向同伴學習，玩出各種不同的花樣。活動中始終提醒幼兒安全第一，要求幼兒注意觀察周圍的情況，盡量避免和同伴碰撞。
6、幼兒再次分散進行獨立練習，繼續嘗試和創新梯子的不同玩法，並與同伴交流自己體會。
四、幼兒合作玩竹梯，發展合作能力和創新能力。
1、幼兒自由組合（建議每4名幼兒為一組開展合作比較適宜，但是不做硬性規定），合作玩梯子。
2、幼兒在背景音樂中多次合作嘗試竹梯的新玩法。
3、請1-2名幼兒在集體面前講解並示範本組的玩法。
4、教師評價：選出幾種玩法讓幼兒進一步練習，提醒幼兒時刻注意安全。
玩法1：鑽梯子（兩名幼兒在兩端扶住側放在地上的竹梯，幾名幼兒在梯子的竹檔中間來回鑽爬，鑽時身體要團緊，手不碰竹梯，鑽過去的幼兒和扶著梯子的幼兒互相交換，重新開始游戲）。
玩法2：在斜坡上練習走橫檔（用一個小椅子墊高梯子一頭成斜坡，幼兒根據自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。
教師指導重點：指導幼兒獲得更多合作技巧，鼓勵幼兒大膽嘗試，遇到困難和問題懂得向別人尋求幫助。同時提醒幼兒保持身體的平衡和協調，加強安全和自我保護意識。
五、接力游戲：採茶比賽。綜合訓練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅。
（1）教師介紹游戲玩法指導語:「春天到了,農民伯伯要到田野里勞動了,今天請小朋友們幫忙採茶,先走過小山坡(輪胎布置)、再鑽過「山洞」（桌子黑布布置）、越過「大橋」（用梯子布置）來到茶山上，每人提起一籃新茶，原路返回，與小夥伴擊掌、傳遞茶藍。最先到達的一組為勝。」
(2)幼兒比賽2—3次、
(3)教師指導重點:提醒幼兒比賽中注意安全,並按區域進行具體支持:過「小土坡」時指導幼兒輕松跨越跳過輪胎；「過山洞」時指導幼兒爬式越過山洞;過「大橋」時，指導幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行，爬行時手、腳、眼要協調一致。
（4）歡樂舞：比賽後，幼兒站成圓圈，跟著音樂舞動起來，表達心中對春天到來的喜悅之情。
六、結束部分
1、放鬆活動:幼兒坐在竹梯上做「劃船」等動作，然後給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、互相擁抱等，感受互相幫助、互相愛護的溫情。
2、師幼一起收拾並整理好各種活動用具，返回活動室。
⑶ 《竹》中班教案
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是我整理的《竹》中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《竹》中班教案1
活動目標：
1、觀察一些竹製品，了解它的用途。
2、願意將自己的發現大膽地與同伴分享。
3、使幼兒對探索竹的自然現象並且感興趣。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動准備：
1、各種竹製品圖片。
2、幼兒用書，教學掛圖。
活動過程
一、謎語引題。
1、小朋友，我們來猜一種植物，它在我們贛南地區有很多。請聽謎面「小時破土而出，長出節節高升，高山遍野都是，用處多而廣泛」。
2、幼兒猜並說出謎面。
二、幼兒相互交流自己知道的竹製品。
1、竹子可以做成各種物品，你們看到過哪些物品是用竹子做成的？
2、幼兒自由發言。
老師下結：剛才小朋友說到了很多物品，有些是竹製品，有些卻不是。那些是竹製品呢？楊老師收集了一些，我們一起來看看吧！
3、播放圖片。提問：你看到什麼？它們都是用什麼做的？為什麼要用竹子做這些東西呢？竹製品有什麼特別的用處嗎？
三、了解竹子的用處。
1、用竹子做房子、籃子有什麼好處呢？
2、你想用竹子做什麼？為什麼？
小結：竹子除了可以製作各種竹製品外，它還可以防止水土流失。既然竹子這么有用處。我們應該多種竹子，讓竹子多起來。
《竹》中班教案2
活動目標：
1、主動在竹梯上練習間隔走、雙腳行進跳，並在高10厘米—20厘米的斜坡上練習間隔走。
2、在活動中培養幼兒團結合作、勇敢的優良品質。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動准備：
1、音樂《運動員進行曲》、《健康歌》、《軍民大生產》。
2、竹梯4條、8個輪胎、集裝箱8個、不同大小的裝水瓶（幼兒人數的兩倍）金、銀、銅牌各一個。
3、幼兒課前練習搬放竹梯。
活動流程：
一、播放《運動員進行曲》，老師與幼兒一起踏步，有精神地入場排成4排。
二、熱身運動
1、師：小朋友跟老師一起來做做運動，活動活動身體。
2、音樂起，老師帶領幼兒做熱身運動，重點活動腳的部位。
三、幼兒合作搬出竹梯，自由探索玩竹梯
1、師：今天我們來學習一種新本領，這種本領要用到竹梯，我們一起把竹梯搬出來。
2、幼兒自由玩竹梯。
a、師：小朋友想一想竹梯可以怎麼玩？（幼兒回答）
b、師：大家說得都很好，那就請你們玩一玩。
（幼兒自由探索玩竹梯，教師注意觀察幼兒的玩法，在幼兒玩竹梯時提醒幼兒注意安全）
四、練習跳空格和走橫檔
1、過渡小結：剛才小朋友在玩竹梯時都有自己的玩法，有的小朋友走在竹梯的橫檔上，有的小朋友是在竹梯的空檔間跳，還有的小朋友是走在竹梯的邊緣上。
現在，我請你來玩給大家看看。
（讓個別幼兒示範玩竹梯，老師根據幼兒的玩法，請幼兒集體評價小結，引出跳空格和走橫檔動作）
2、練習跳空格：AA小朋友玩「跳空格」，在竹梯的空檔間跳，我們大家也來試試，也來練習一下，好嗎？注意與前面幼兒保持距離，慢慢跳。
3、你的這種玩法叫「走橫檔」，走在竹梯的橫檔上，小朋友來練習一下，注意保持身體的平衡。
五、增加難度練習：用一個輪胎墊高竹梯的一頭成10厘米的斜坡，幼兒在斜坡上練習走橫檔。
1、過渡小結：梯子放在平地時，小朋友走得非常好，老師在竹梯的一頭墊上一個輪胎，你們再來走走，注意要等前面一位小朋友走下竹梯，後一位再出發。
（老師注意觀察幼兒，讓每組能力好的幼兒扶一扶能力差的幼兒）
2、幼兒示範：小朋友走得真不錯，有的小朋友走得特別穩，我請他來走給大家看看。
（幼兒在示範走時，教師及時表揚幼兒，並講解走橫檔的要領。）
六、再次增加難度練習：將其中兩條竹梯再墊高一個輪胎，提供10厘米、20厘米不同高度的斜坡，讓幼兒根據能力自由選擇進行練習。
1、師：竹梯下墊一個輪胎時，小朋友走得也挺好的，老師還要再加高一個輪胎，讓你們走走、看看還能不能走過去。
2、現在竹梯的高度已經不同了，有兩條竹梯下又加了一個輪胎，請大家根據自己的情況，想想自己是要走高的斜坡，還是走低的余坡，選擇好後開始練習。
（幼兒進行練習，老師巡迴指導，及時表揚走的好的幼兒，並幫助能力差的幼兒，鼓勵他們走完。）
3、小結：小朋友在斜坡上走橫檔時，大部分都能很穩地走過去，有幾個小朋友練得還不夠熟練，走掉下來，可是他不怕困難，堅持走完，真棒！
七、游戲《送水》
1、電話鈴響
喂，你好，我是孫老師，請問有什麼事情？……好，我們馬上就到。
2、師：剛才老師接到了一個緊急電話，說運動員比賽急等用水，要我們去給他們送水，這里有不同大小的裝水瓶，小朋友選擇一瓶水，路上走過斜坡、鑽過山洞、將水整齊地擺放在運動場的水箱里，水瓶放下後跑回隊伍中拍下一位小朋友的手，第二位小朋友出發。比一比，看哪隊先把水送完。
3、領獎：今天你們真棒，得了第一名，其他小朋友也非常好的把水送完，下次爭取得第一。
八、結束部分
1、今天我們學習了新本領，又幫助了別人，真棒！我們一起把竹梯搬回去，休息休息吧！
（音樂起，幼兒搬回竹梯，跟老師一起放鬆、休息、結束活動。）
《玩竹梯》課後反思
在本次活動中，我提供了大小不同的瓶裝水和高度不同的斜坡為幼兒提供的材料和器械注意到了個別差異，讓幼兒可以根據自己的能力去選擇，幼兒在原有的基礎上都有了提高、並且在活動中體驗到了成功的快樂。
在活動中，我根據幼兒鍛煉的需要、不斷增加練習的難度幼兒始終對這一活動充滿了熱情和興趣。從大多數幼兒爭先恐後，走高的斜坡、可以看出幼兒非常喜歡具有挑戰性的事物，為幼兒創設良好的條件，滿足了他們的需要也培養了他們不畏困難積極勇敢的品格。
在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的游戲活動，讓幼兒在活動中得到發展、並且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。
小網路：竹節梯採用輕型環故樹脂製作。
《竹》中班教案3
幼兒園中班體育活動――好玩的竹梯
好玩的竹梯(中班)
活動目標
1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2．在游戲中感知6以內的數，體驗創造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
活動准備
3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確保活動安全)，每個竹梯的階梯上貼有1―6數字。
2．活動場地最好為軟質地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5隻。
活動過程
一、准備活動
1一個跟著一個大圓走後，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束後聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。
2．將兩個竹梯擺人活動場地相應位置。請孩子們先說說：這是什麼?平時是做什麼用的?自己在哪裡見過?
二、玩平放的竹梯
1．師：竹梯除了平時勞動時用，可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什麼運動?
2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以內數量；同時教師注意觀察發現孩子們中間出現的一些有創意的玩法。
3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續探索新的玩法。
三哳墊高後的竹梯
(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)
1．師：現在輪胎高度發生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧
2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高後的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領大家一起練習。
3．再增加一隻輪胎，將一端墊一隻輪胎的竹梯變為墊兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創造新的挑戰。
四、放鬆活動：請你跟我這樣做。
活動延伸
引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發展孩子鑽爬等能力。
附圖二：游戲場地布置
《竹》中班教案4
設計思路：
竹是自然界的一種植物，但它卻與人們的生活息息相關，我們中班區域活動鄉音坊中各種各樣的竹製音樂器具已經成為孩子眼中一道亮麗的風景，為幼兒的學習帶來了樂趣。每次區域活動時鄉音坊總是熱鬧非凡，在那裡幼兒們會選擇自己最喜歡的竹製樂器朋友感受聲響，敲打出節奏，因此我設計了中班音樂活動——竹樂飄飄。整個活動我通過歌曲讓他們藉助身體動作、鄉土器材感知節奏，再進行合作演奏，從而促進幼兒聽音樂、看指揮、合作演奏等多方面的發展。
活動目標：
1、引導幼兒用不同的肢體動作感知歌曲的節奏和旋律，體驗表達的快樂。
2、嘗試用不同竹樂器對歌曲進行分段演奏，初步學會聽音樂，看指揮演奏。
活動准備：
1、利用鄉土材料，自製竹樂器：「雙響筒」、「三角鐵」、「搖鈴」；
2、錄音磁帶，節奏譜，一名伴奏的老師。
活動重難點：
學會聽音樂，嘗試用不同竹樂器看指揮演奏。
活動過程
一、聽音樂做律動進入，激發幼兒的活動興趣。
二、復習歌曲，感知歌曲的節奏和旋律。1、感知旋律，復習歌曲。
2、再次感受音樂，聽音樂邊拍手邊演唱歌曲。
3、幼兒嘗試用不同的肢體動作表現歌曲。
4、初步感知節奏圖，進行徒手合奏。
三、嘗試用不同竹樂器，初步學習聽音樂、看指揮演奏。
1、看圖譜，幼兒嘗試用不同的樂器拍打歌曲的節奏。
2、幼兒邊唱歌歌曲邊用竹樂器敲打節奏。
3、幼兒嘗試看指揮、用竹樂器完整輪奏音樂。
4、交換樂器再次演奏。
四、給不同的歌曲伴奏，將興趣延伸到區域。
1、彈奏旋律、出示圖譜，嘗試給其他歌曲伴奏。
2、我們的`鄉音坊里還有許多竹樂器，讓他們也來給我們會唱的歌曲伴奏。幼兒邊聽熟悉的歌曲音樂邊敲打手中的竹樂器出活動室。
《竹》中班教案5
活動目標：
初步理解故事，知道孝心是生活中非常重要的一種品質。
領會故事蘊含的寓意和哲理。
能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動准備：
視頻課件
活動流程：
一、簡單認識故事中的主要角色
1、出示孟宗圖片，知道孟宗是我國古代非常了不得的一位名人。
2、出示孟宗母親的圖片，知道媽媽是孟宗生命中最為重要的人。
3、出示筍的圖片，了解筍一般在春天開始生長的生活習性。
二、傾聽故事，簡單理解故事的內容
1、教師播放視頻，重點提問
——孟宗的媽媽怎麼了？
——什麼可以治療她的病？
小結：孟宗的媽媽得了一場大病，只有冬日的筍尖熬的湯才可以將她治癒。
2、重點提問：
——冬天有筍尖嗎？
——孟宗是怎麼辦的？
小結：寒冷的冬天沒有筍，孟宗找不到筍，急的大哭。
3、重點提問：
——是什麼使得筍尖在冬日也出現了呢？
小結：孟宗的孝心感動了天地，使得筍尖在冬日也出現了。
活動延伸：
——你覺得什麼是孝心？
——你會怎麼對待自己的爸爸媽媽呢？
活動反思：
隨著社會的進步和發展，家長們越來越注重孩子們的分數，卻忽略了一點就是孝順父母。自古至今，百善孝為先，孝順父母是人類最高尚的美德，可現在的孩子卻成為父母的太上皇，其最主要的原因是缺乏對孩子進行「孝順」的教育。新世紀的家庭教育，應該重視孩子的孝敬教育，並將之作為人格素質的重要內容，最終達到發揚繼承中華傳統美德。
⑷ 大班體育游戲主題活動方案
為了保障活動順利、圓滿進行，我們需要事先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是我為大家整理的大班體育游戲主題活動方案，歡迎閱讀與收藏。
大班體育游戲主題活動方案 篇1
【活動設計】
《3-6歲兒童學習與發展指南》中明確指出5—6歲幼兒能在斜坡、盪橋和有一定間隔的物體上平穩地行走。因此，我們應該利用多種活動發展幼兒身體平衡和協調能力。鼓勵幼兒參與鍛煉。活動的設計應該貼切幼兒的生活，從實際出發，《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受孩子們的喜歡，我利用這裡面的角色開展了大班體育游戲活動《羊村的運動會》。
【活動目標】
1、幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉幼兒在一定間隔的物體較平穩地行走，從高處往下跳的能力及投擲能力。
2、培養幼兒在活動中勇敢堅強、不怕困難、敢於挑戰的品質。
【活動重難點】
重點：重點發展幼兒的在一定間隔的物體較平穩地行走。
難點：幼兒在有一定間隔的椅子上平穩地行走。
【活動准備】
投擲球若干、廢舊塑料瓶、椅子、長板凳、《喜洋洋和灰太狼》中各種羊的頭飾。
【活動過程】
一、熱身運動。
播放《喜洋洋和灰太狼》主題曲，教師戴著慢羊羊村長頭飾帶領羊兒們（幼兒也分別戴著懶羊羊、沸羊羊、美羊羊、喜洋洋、暖羊羊的頭飾）做晨間鍛煉，分別做上肢、下肢、體轉、體側等熱身運動。
二、羊兒們為了「羊村運動會」辛勤訓練。
（一）「羊村村長」召集全村羊兒們集合，召開全村會議。
師：各位羊兒們，我們羊村為了增強羊羊們的體質，更好的防禦灰太狼對我們的偷襲，我們村決定召開一次運動會，讓灰太狼看看我們羊村羊兒們的強大，以後再不會來欺負我們。
這次運動會有許多的項目，包括了跨欄、投球、跳高、跑步等。希望各位羊兒們加強訓練，爭取在運動會中都表現很棒！現在請大家到訓練場上積極訓練。
（二）「羊兒」們在訓練場上刻苦訓練。
1、「村長」帶「羊兒們」到訓練場熟悉場地，介紹場地上的訓練器械。
師：現在請羊兒們看看這些都是什麼，我們要怎麼運用這些東進行訓練。
（1）教師帶幼兒來到彩色瓶前（廢舊塑料瓶裝好各種不同顏料），請幼兒自由探索，這些彩色瓶可以怎麼練，訓練什麼。
教師總結：我們可以把這些彩色瓶在地上按順序排好，然後我們圍著這些彩色瓶走S路線，鍛煉小朋友們能快速靈敏地繞障礙物跑。
（2）教師帶幼兒到跨欄處（幾條長板凳）向幼兒介紹，請幼兒自由的玩耍，想想這個應該怎樣進行訓練。
幼兒自由探索。
教師總結：這個我們可以從這跨過去，還可以踩在上面走獨木橋，還可以拿來做蹺蹺板等，小朋友們非常聰明，這不僅可以鍛煉小朋友們的反應靈敏性還可以鍛煉小朋友們的不怕困難，勇敢向前的品質。
（3）請幼兒們來到石頭橋前（凳子排成一排），請幼兒自由玩耍探索。
教師總結：我們可以踩在這上面當做過河，還可以跨過去，還可以爬上凳子往下跳等等，可以鍛煉幼兒協調能力、從高處往下跳的能力。
2、幼兒自己選擇項目進行訓練，教師巡迴指導，幫助有困難幼兒。
（三）「村長」集合「羊兒們」，進行比賽。
1、「村長」集合「羊兒們」。
村長：「羊兒們」都在訓練場上刻苦認真的訓練，現在我們來比賽，看看小朋友們的練成果。現在我們分成懶羊羊隊、沸羊羊隊、美羊羊隊、喜羊羊隊。請各位小朋友看看自己的頭飾，找到自己的隊友。
2、「羊兒們」進行比賽，「村長「做裁判。
比賽規則：每個隊的羊兒們都必須繞彩色瓶走好S路線，跨過跨欄，走過石頭橋，跳過高山跳，然後在把籃子里的紙球扔進小房子里，看看哪一隊所有隊員都完成了用的時間最少哪對就是冠軍。
3、總結比賽過程中出現的問題，再次進行比賽。（增加比賽難度：石頭橋的凳子間的距離隔開一些，高山跳增加高度）。
4、結束比賽，給冠軍隊頒獎。
三、放鬆運動，教師帶幼兒在輕松地音樂下放鬆身體，結束活動。
村長集合羊兒們：我們大家為了「羊村的運動會」訓練非常辛苦，現在請大家坐下來休息，喝喝水，吃點草，補充下能量。
活動延伸：
可以把活動中的頭飾頭放在區角讓幼兒進行角色游戲。
大班體育游戲主題活動方案 篇2
游戲名稱：
玩竹梯
游戲目標：
1、在高10--20cm的斜坡上練習間隔走，增強小腿肌群的力量，提高平衡能力。
2、嘗試在不同高度的竹梯上行走，探索保持身體平衡的方法。
3、積極愉快地參加體育游戲，有克服困難的勇氣。
游戲准備：
竹梯、輪胎、裝水的塑料瓶、拱形門、錄音機、磁帶
游戲過程：
一、開始部分：
1、隊列練習
2、聽音樂做熱身操
二、基本部分：
1、自由玩竹梯探索多種玩法
2、提出走橫檔的要求，幼兒分組練習
3、幼兒討論：走橫檔時要注意什麼?怎樣才能保持身體平衡(再次練習)
4、用一個輪胎架高成斜坡，鼓勵幼兒嘗試。
幼兒自由練習，教師觀察幼兒動作中出現的問題，找出需要重點講解的部分
5、增加游戲難度和趣味性，把梯子擺成從低至高的不同坡度，鼓勵幼兒挑戰自我
6、游戲"送水"
三、結束部分：自由放鬆"機器人"
游戲評析:
大班體育游戲《玩竹梯》：教師選材比較新穎，目標明確，教師能根據本班幼兒的年齡特點及時調整游戲，體育常規很好，教師的口令簡潔、到位。游戲中層次性強，逐步提高要求，，思路清晰，觀察細致，語言鼓勵及時。從內容上看，滿足了幼兒挑戰自我的需要，材料提供更專業，更體育化，竹梯很有運動氣氛。但在綜合游戲時，教師提供的鑽山洞的高度不太適合幼兒，應教會幼兒側鑽的技能。在增加難度是，如果幼兒願意嘗試難度高的，那麼難度低的就要及時調整掉。
大班體育游戲主題活動方案 篇3
活動目標：
1．通過學習助跑屈膝跳的動作，使幼兒跳過30厘米寬和30厘米高的障礙物。
2．發展幼兒的助跑屈膝跳和鑽的能力。
3．通過活動培養幼兒不怕困難的精神。
活動過程
一、開始部分
1．組織幼兒集隊，隊列訓練。
2．准備活動：教師同幼兒一起邊做動作邊說兒歌：小青蛙呱呱呱，田裡住水裡劃，看見害蟲吃掉它，農民伯伯把我誇。（表演2—3遍）
二、基本部分
1．教師扮青蛙媽媽，以游戲口吻說：孩子們，農民伯伯的稻田裡有許多害蟲在吃莊稼，怎麼辦呀？（幫助農民伯伯捉害蟲）師：你們真是樂意助人的好孩子，那麼在去農民伯伯家的路上，我們會遇到很多困難，先和媽媽學習一些本領路上用。
2．教師示範講解助跑屈膝跳的動作。
3．請能力強的幼兒示範動作。
4．幼兒分組練習助跑屈膝跳，教師指導糾正跳的不正確的幼兒動作，並表揚跳的好的幼兒。
5．游戲：《青蛙捉害蟲》進一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動作。
玩法：把全體幼兒分成人數相等的四組，戴上頭飾扮「小青蛙」站在「家中」，教師扮「青蛙媽媽」。
游戲開始，「媽媽」說：「孩子們，你們的本領都練好了嗎？一會兒我們就出發，路上我們會遇到一堵矮牆、一條小河和一座獨木橋，你們一定用上學到的本領」。教師發出口令，每組第一名「小青蛙」越過各種障礙物，到』稻田」里捉一隻小「蟲子」，再按原路回來，把』小蟲子」放到筐里，拍第二隻「小青蛙」的手。最後，「青蛙媽媽」帶領全體「小青蛙」到稻田裡檢查還有沒有「小蟲子」以進一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動作。
三、結束部分
放音樂，全體「小青蛙」一起跳起快樂的舞蹈，做放鬆整理活動，教師小結游戲情況。
大班體育活動設計：小轉椅
大班體育游戲活動：小兔運球
大班體育游戲主題活動方案 篇4
名稱:
修橋
目標：
1、能在各種材料建構成的.障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練平衡的方法，培養創新意識。
材料：
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
過程：
一、導入：
1、 以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的准備動作，同時激發幼兒的活動興趣。
2、 教師：「昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。」
二、基本部分;
1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋，並分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示範，說說自己是怎樣又快又穩地過橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。
4、集中：教師：「小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎?」
5、引導幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
三、放鬆：
1、總結性評價，對幼兒願意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
2、一起做放鬆運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料後回班。
大班體育游戲主題活動方案 篇5
游戲名稱：
看誰先拿到紅旗
游戲目標：
練習鑽、跑、平衡的動作。
游戲准備：
拱形門兩個(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。
游戲過程：
一、游戲准備，教師：現在我們來准備准備，等等做游戲了哦。(扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)
二、交代游戲玩法，游戲規則：
1、游戲玩法：
幼兒分成人數相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線後。
2、游戲開始：教師發出口令後，各隊的第一個幼兒向前跑去。鑽過"山洞"(拱門)，走過"獨木橋"(平衡木)，繞過小紅旗後直接跑回，站在隊尾。當一個幼兒鑽過"山洞"後，第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行，直至最後一名幼兒走過"獨木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。
3、游戲規則：
鑽"山洞"時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。
2走"獨木橋"時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。
4、游戲注意事項：
平衡木要放平穩，注意安全保護。
三、進行游戲。
現在我們就來玩游戲吧，讓幼兒在輕松愉快的環境下進行快樂的游戲
大班體育游戲主題活動方案 篇6
活動名稱：
猜拳跨步
活動目標：
1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養幼兒合作精神。
2、教會幼兒跨大步的傳統玩法，培養幼兒競爭意識。
活動准備：
50米場地起跑線終點線活動過程：
一、帶幼兒入場地。
二、講解游戲玩法，認識起跑線、終點線。
三、教師與幼兒做示範
1、兩個幼兒猜拳分勝負，勝者同伴向前跨越(步數提前講好)
2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。
3、以後依次進行，直到幼兒全部跨越完畢。
四、幼兒游戲、教師隨場指導。
五、游戲結束，整理場地。
大班體育游戲主題活動方案 篇7
活動目標：
1、進行各種跳躍游戲比賽的練習。
2、通過各種跳躍活動，發展跳躍能力，提高靈敏及協調性，促進幼兒身心和諧發展。
3、培養良好的合作能力，促進相互的交流與協作，激發幼兒主動參與體育的興趣。
活動准備： 蛇形跑、模仿跳
活動過程：
一、教師帶領，成一隊行進教師引導幼兒進行小動物模仿
(一)、袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點：動作協調連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。
(二)、小青蛙運球重點：雙腿用力夾球向前躍起。
難點：球不掉，動作連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。
(三)、渡河重點：雙腳連續跳躍難點：動作連續把游戲者分成人數相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線後。先由一端各隊第一個幼兒開始跳，從一個圈跳到另一個圈裡，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進行，最後以先渡過河的隊為勝。
活動名稱：跨越障礙活動目標：
1.鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構游戲環境，培養幼兒獨立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂。
2.練習跨跳等動作，發展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協調性。
活動准備：教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些;師幼共同准備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。
活動過程
1.做准備活動幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。
2.引入主題
(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習從障礙上跳過去的動作。
(2)、提問："你們在跳老師搭的障礙時有什麼感覺?"(難易不同)
(3)、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙)
3.啟發和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙
(1)、請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什麼材料，怎樣搭障礙?
(2)、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。
(3)、教師進行觀察，給予適宜的指導。
4.師幼進行交流和總結將幼兒集中起來，相互交流自的做法，並嘗試著總結一些經驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調整;跳較高的障礙時要有一段助跑;跳連續障礙時，材料之間要有適當的間隔等。
5.鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。
6.收拾和搬運材料教師帶領幼兒一起做整理和放鬆運動。
活動結束，大家一起收拾和搬運活動材料。
大班體育游戲主題活動方案 篇8
游戲目標：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習關於平衡、跳、跨等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗合作游戲帶來的挑戰與快樂。
准備：人手一把椅子、音樂、安全教育
游戲過程：
一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎?
1、初步探索一個人的玩法那麼你們想跟你的椅子朋友怎麼玩呢?現在就請你們來試試看吧!
幼兒探索、交流玩椅子的方法。
2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法，現在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的反應最快。
好，你們准備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……
二、探索合作游戲
1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢?現在就請你們找到自己的好朋友，幾個人商量看看可以怎麼玩椅子游戲。來大家試試看吧!
2、幼兒探索、討論、游戲。
教師巡迴觀察指導並參與游戲活動，同時提醒幼兒注意安全。
3、集中展示，如何玩椅子。
4、集中練習。
三、游戲：奪紅旗
1、下面游戲開始了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲。
2、教師示範動作，幼兒分組練習。
3、兩組進行比賽。
幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山，奪取紅旗。
四、放鬆運動。
大班體育游戲主題活動方案 篇9
游戲目標：
1、練習原地向上縱跳拋物。
2、游戲中會聽信號按要求游戲。
游戲准備：
1、組織幼兒製作雪花。幼兒按意願將紙(如掛歷、報紙、美工游戲剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當作「雪花」，每人自製若干。
2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。
游戲過程：
1、開展游戲「雪花飄飄」。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將「雪花」拋向空中，然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得准、接住的次數多。
(2)幼兒自由結伴，一人拋「雪花」，一人接，然後互換角色進行游戲，看誰拋得高、接住的次數多。教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴遊戲，鼓勵他們用力向上拋。
2、師幼共同開展游戲「風兒與雪花」。
(1)幼兒手持自製雪花，扮「小雪花」，教師扮「風婆婆」或「風爺爺」，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉游戲後，可請個別幼兒扮「風婆婆」或「風爺爺」，幼兒繼續游戲。
3、組織幼兒玩「掃雪花」的游戲。教師扮「掃雪人」，幼兒扮「小雪花」。掃到哪片「小雪花」，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。
大班體育游戲主題活動方案 篇10
游戲名稱 ：快樂圈圈
游戲目標：
1、嘗試用膝蓋套圈進行走、跳，提高身體的協調性。
2、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。
3、在游戲中培養幼兒的競爭意識，體驗玩圈的樂趣。
游戲准備：
1、布置場地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈與幼兒人數相等、小紅旗若干。
3、音樂《牛奶歌》等。
游戲過程：
(一)開始部分：情景導入師：今天我們小朋友都帶了什麼呀?那我們一起拿著圈來做運動吧!
(二)基本部分：學習階段
1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎麼玩呢?
2.集體學新玩法師：請你們站在圈裡，看誰的動作快，誰來說說剛才你是怎麼玩的?
3.幼兒自由練習師：好玩嗎?找個朋友一起去把這本領練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。
4.集體練習
5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看，老師為你們布置了一個練習場地，我們用剛才學的本領來挑戰自己好嗎?
師：聽到我的口令第一個小朋友就快速出發，跳過小河，繞過椅子，返回來的時候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白?(一邊說一邊做示範)
師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。
(三)結束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放鬆運動吧。
大班體育游戲主題活動方案 篇11
游戲名稱： 海底旅遊
游戲內容要求：
1、自主選擇「海底景點」進行奔跑、跳、平衡等動作的練習，探索各種材料的玩法，並嘗試合作。
2、激發幼兒進一步探索海底秘密的願望。
3、培養幼兒勇敢協作、遵守規則等良好品質。
游戲重點： 探索各種玩法，嘗試合作
游戲難點： 合作玩
游戲環境及材料創設：
1、景點布置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、輪胎等
2、幼兒已對海底有了一定的經驗、並共同為景點取名。
游戲流程：
乘上潛艇、活動身體——提供材料、自主探索——拍照留影、放鬆身體。
一、乘上潛艇、活動身體
教師扮演導游帶領孩子乘上潛水艇，到海底去旅遊，邊介紹景點，並模仿各種動作：向前、吸水、下沉、轉彎、穿上潛水衣等動作
二、提供材料、自主探索
1、幼兒自主選擇材料、嘗試各種玩法。
2、觀察及指導要點：
A、全面觀察幼兒所選擇及使用材料情況
B、注意幼兒游戲密度與強度，適當調節。
C、捕捉幼兒的創造，及時給予鼓勵
D、鼓勵幼兒合作，有新玩法
三、放鬆身體
幼兒自己挑選喜歡的景點拍照留念。
生活滲透：
1、注意安全，學會保護自己
2、物歸原處
大班體育游戲主題活動方案 篇12
游戲名稱 ：愛護小樹苗
游戲目標：
1、通過健康游戲發展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動作的靈敏性;
2、培養幼兒在游戲中積極動腦的意識，以及教育幼兒愛護小樹苗。
游戲准備 ：皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶製作的小樹苗若干，錄音機，磁帶。
游戲過程：
一、准備游戲
四路縱隊入場，向右轉，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做准備操，活動幼兒全身各個部位。
二、基本部分
1、給小樹苗巡邏。啟發幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)
3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
三、結束部分
放鬆活動，打「保齡球」。分為四組，玩若干次。游戲結束。
大班體育游戲主題活動方案 篇13
游戲設計：
「擦地板」實質上就是四肢支撐和向前推的動作，因此我設計了體育游戲以海綿代替生活中的抹布，引導幼兒充分感受推的動作，鍛煉四腳力量及身體的協調能力，在前期的初步感受中，當小朋友興趣非常高，本節游戲我們進一步挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。
游戲目標：
1.練習推的基本動作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強幼兒的肢體的協調能力。
2.遵守游戲規則，增強競爭意識。
游戲准備：
1.人手一塊海綿。
2.長板凳和拱形門。
游戲過程：
一、准備活動：
在教師引導下做身體各個部位的動作。
二、探索擦地板的方法：
1.游戲：地板擦擦擦
2.探索不同擦地板的方法。
3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。
4.探索符合生活擦地板的方法。
5.與同伴分享。
三、障礙物下擦地板：
1.從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全，眼睛看前方)
2.從不同高度的長板凳下擦過去，體驗成功的快樂。
四、放鬆活動：
1.游戲：海綿擺高樓。(收拾海面)
2.聽音樂做放鬆動作。
⑸ 幼兒園大班體育活動方案【5篇】
在開展幼兒體育的教學中，幼兒園也可以積極的借鑒其他優秀幼兒園的教學 經驗 ，結合學校幼兒的身體情況，針對性的選擇適合幼兒自身發展的教學計劃，這樣幼兒 教育 教學的水平才能夠有效的得到提升。以下是我精心收集整理的大班體育活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
大班體育活動方案1
有趣的繩子
威信一幼(陳莉)
活動名稱：大班體育活動《有趣的繩子》、
活動目標：
1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。
3、培養幼兒動作的協調性，靈活性。
4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。
活動准備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。
場景設置：設置一條5米寬的河流。
活動過程：
1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。
2、准備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。
3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。
4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，並可讓幼兒集體學習。
5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出遊戲「營救小動物」。
6、講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。
7、結束：教師以「送小動物回家」為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。
大班體育活動方案2
教學目標
1.體驗合作搬運物體的 方法 並積累經驗，促進肢體力量與平衡能力的發展。
2.感受與同伴合作游戲的樂趣，敢於挑戰並樂於展示分享。
3.培養良好的體育活動常規和習慣。
教學准備
小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。
教學過程
一、熱身游戲：好玩的小竹梯
指導語：小朋友們，今天我們要用小梯子來做游戲，我們一起玩一玩。
游戲過程：
1.教師與幼兒持器械入場，共同布置游戲場地。
2.在教師的引導下，幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動，練習時教師可根據幼兒活動情況適當增加難度。
3.操節游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩「蹺蹺板」(上下舉放)、盪鞦韆(左右擺動)等伸展游戲。
(本環節的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)
二、基本游戲：快樂的搬運工
(一)試一試
指導語：小朋友們，今天我們來做一個快樂的搬運工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?
游戲過程：
1幼兒兩人一組，思考、討論並嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據教師指示的線路行進，體驗不同的合作方法。教師巡迴觀察，啟發幼兒嘗試不同的動作並提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學示範資源。
2.適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習。
(二)玩一玩
指導語：我們學會了用梯子搬運的方法，現在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。
游戲過程：
1.幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運，要求：又平又穩。幼兒自由往返練習，教師巡迴觀察並指導個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。
2.集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示範並組織集體練習。
(三)比一比
指導語：我們來比一比，看哪一組搬運工的本領更強。
游戲過程：
1.組織幼兒分組進行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩。
2.在場地上設置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩地搬運通過。
(本環節，設置「試一試」「玩一玩」「比一比」三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知並學習動作，在模仿練習、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰的_不斷得到增強，既促進了動作的學習與發展，又培養了幼兒堅持、堅強的意志品質。)
三、放鬆游戲：開貨車
指導語：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。
游戲過程：
1.幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進行拍打放鬆、模仿開汽車等游戲，使身心得到放鬆。
2.簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結束活動。
大班體育活動方案3
一、幼兒園 體育運動 特色的提出
《綱要》健康領域的「內容與要求」中指出：幼兒園應「開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境
的適應能力。」《綱要》健康領域的「指導要點」中也指出：「培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。」可見，在幼兒園開展體育活動對滿足幼兒身心發展的需要、增強幼兒體質、培養幼兒的健康心理具有十分重要的意義。
隨著經濟、社會發展的進程加快，各地都加大了對幼兒園體育活動設施的投入，為幼兒園開展幼兒體育活動創造了優越的物質條件。多年來，一些幼兒園也相繼開展了有關幼兒體育活動方面的課題研究，如我___規劃課題中的《統整性幼兒戶外活動的實踐研究》、《幼兒快樂運動經歷園本化的理論與實踐》、《2-6歲幼兒肢體——運動智能促進策略研究》等，這些課題從不同的視角和側面著手，進行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究，在幼兒身心健康發展以及體育活動開展的興趣培養、內容形式創新等方面均取得了有益的研究成果。但總體而言，幼兒園將幼兒體育活動作為課題研究的還不太多，而把幼兒園體育活動提到課程建設層面、作為特色課程來研究的更是少見。
在運動特色積累和研究的過程中，我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材，並且進行了園本的改編、創編，同時積累了很多民間幼兒體育活動的教學活動設計，形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。試圖在研究開發民間體育活動資源、培養幼兒參與體育活動的興趣、增強幼兒體質的基礎上，把研究的觸角延伸到園本課程的建設之中，把運動打造成我園體育課程的特色，進一步豐富我園的教育特色內涵，更好地提高我園的辦園品位。
二、教研組成員
組長：張倩倩
副組長：李萌萌 劉楠楠、王蓉、盧娜
成員：張英英、楊芳、秦文、周小葉、胡蓮蓮、李群、楊蓮蓮、付旭旭、劉海鳳、孫慶華
韓美、孫莎
三、概念的界定
我園構建了以「運動」為主題，以省編教材為依據，努力打造體育運動特色，通過豐富多彩的體育游戲和教育活動，增強幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志、發展幼兒交往能力，讓幼兒在體驗成功和快樂中獲得健康和諧發展。
四、研究目標
1. 通過
實驗，初步建構我園幼兒戶外體育教育活動的一般操作樣式。
2. 促進幼兒體格、體能的發展，增強對環境的適應能力。
3. 培養幼兒的健康人格，有責任、有意志，能經受挫折與失敗的良好心態以及 學會交往、合作和自主自信的精神。
4. 萌發幼兒初步的創造意識，挖掘幼兒的創造潛能。
5. 通過實驗研究，形成一支具有探索、鑽研精神的教師隊伍，提高教師的科研能力。研究對五、研究對象及研究方法
1. 研究對象：博奧幼兒園全體幼兒。
2. 研究方法：
(1) 行動研究法：教師針對實際的教育活動或教育實踐中的問題，不斷提出改進教育的方案與計劃，用以指導教育活動，並根據我園實際，總體設計，分階段進行 總結 活動效果。
(2) 觀察研究法：在自由活動、集體活動中，有目有、有計劃地對幼兒的行為表現進行觀察、分析，跟蹤記錄幼兒在各實驗階段的發展事實(動作、言語、性格、感知等)進行分析、研究，得出幼兒動作、心理發展的特點和規律。
(3) 個案研究法:建立個案研究制度，並進行追蹤記錄。
六、主要研究內容
⑴ 合理安排每個活動的內容，確定活動的任務。教師要掌握幼兒生理負荷量的測量方法，合理安排戶外體育活動的密度，尤其是幼兒的練習密度，確定新教的知識和技能，保證幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度，真正達到增強幼兒體質的作用。
⑵ 對幼兒的動作發展給予科學的評價。在進行評價時，教師要考慮不同幼兒之間的差異，並對不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標准評價不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原有基礎上都有提高。在評價幼兒時，應少用橫向比較，多引導幼兒與自己進行縱向比較，讓幼兒看到自己的進步，從而提高幼兒參與戶外體育活動的積極性。
⑶ 以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動。創造被人接受的氣氛，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，進而產生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動中體驗成功，發揮創新意識。全課題組教師要以課題研究和實施為導向，認真學習，確立現代教育觀、 兒童 觀，在幼兒集體活動中，教師要作為一
個引導者，支持者及時肯定幼兒的成績與進步，在自由活動中教師要充當幼兒的合作夥伴，真正融入幼兒的活動中去，要充分尊重每個幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發現每一個幼兒的積極變化，引導幼兒積極探索。
七、研究原則：
⑴ 尊重幼兒的原則：師要尊重幼兒的合理意願與要求，尊重幼兒在活動中所做的努力和成果，不隨意否定幼兒的行為，積極為幼兒創設能力表現和展示自我的機會。
⑵ 主體性原則：只有當兒童作為活動的主體，以發揮其主觀能動性，其能力才能得以更好
的發展。因此，在體育活動中要運用各種方式，引導幼兒主動探索，把兒童置於活動的主體地位，充分利用園內可行的活動場所、各種自製的體育器械，讓幼兒大膽嘗試，動腦動手、主動發展。
⑶ 因材施教原則：教師平時要注意觀察，創設自主活動的條件，並針對幼兒的發展情況設計可行的教育活動，使每個幼兒在原有基礎上獲得限度的發展。
⑷ 實踐性原則：課題組教師要根據幼兒的年齡特點及戶外活動場地的實際情況，設計幼兒戶外體育活動，並在實踐中總結、提升，使之具有科學性、游戲性。
八、研究評價
1. 有關論文及經驗總結
2. 體育特色活動設計
3. 研究 報告
4. 幼兒個案及分析材料
大班體育活動方案4
活動目標：
1、讓幼兒體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快
2、通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可打開、收攏、折疊等特徵，積極探索各種不同的玩法，並大膽設想合作著玩。
重點：結合大口袋的特徵探索玩法
難點：合作探索玩法
活動准備：1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鑽，音樂磁帶，錄音機，
2、游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為「碉堡」，米袋與鑽的圈相連作為地道。
活動流程：
和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲「炸碉堡」，綜合大口袋的各種玩法——結束游戲，快樂地跟著音樂放鬆身體
活動過程：
一、和大口袋快樂地跳舞，活動身體，激發幼兒對大口袋的探索興趣
1、教師啟發：今天老師給大家帶來一樣從來沒有玩過的寶貝，(出示大口袋)這是什麼呀?你們想不想和大口袋一起來跳舞?
2、每個小朋友拿一個大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞，引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。
二、幼兒自由探索大口袋的玩法
教師啟發：袋子除了跳舞，還可以怎麼玩?你們趕快找一個地方去試試看。
大班體育活動方案5
目標：
1練習原地向上縱跳拋物。
2活動中會聽信號按要求活動。
准備：
1組織幼兒製作雪花。
幼兒按意願將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當作「雪花」，每人自製若干。
2教師使用的籮筐、鈴鼓等。
過程：
1開展游戲「雪花飄飄」。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將「雪花」拋向空中，然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得准、接住的次數多。
(2)幼兒自由結伴，一人拋「雪花」，一人接，然後互換角色進行游戲，看誰拋得高、接住的次數多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴遊戲，鼓勵他們用力向上拋。
2師幼共同開展游戲「風兒與雪花」。
(1)幼兒手持自製雪花，扮「 小雪 花」，教師扮「風婆婆」或「風爺爺」，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉游戲後，可請個別幼兒扮「風婆婆」或「風爺爺」，幼兒繼續游戲。
3組織幼兒玩「掃雪花」的游戲。
教師扮「掃雪人」，幼兒扮「小雪花」。掃到哪片「小雪花」，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。
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⑹ 幼兒園要教師考核了，不知道說課稿該怎麼寫，求一篇《好玩的竹梯》說
班健康活動《好玩的竹梯》 設計意圖： 《指南》指出：「開展豐富多樣的幼兒體育游戲和 活動，使幼兒體驗與同伴快樂游戲的同時，獲得相應的身體素質和動作上的發展。」本次活動根據《指南》要求，從生活出發，以幼兒感興趣的、生活中常見的梯子 為活動器械，結合大班幼兒對有一定難度和有挑戰性的游戲感興趣的年齡特點，以爬、跳、平衡等方面技能貫穿整個活動，讓幼兒在探索中尋找不同的玩法，激發幼 兒興趣，從而能積極的參加活動，產生愉快的情緒，讓幼兒在玩中想、玩中學、玩中樂，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。通過自主地玩梯子，讓幼兒在活動技能上有所提高，同時發展幼兒勇敢團結、互相幫助的良好的品質。 活動內容：大班健康活動《好玩的竹梯》 活動目標： 1．探索梯子的各種玩法，發展幼兒平衡走、跳、爬的能力。 2．體驗合作的樂趣，勇於挑戰，有克服困難的勇氣。 活動准備： 1．知識經驗准備：平地走竹梯經驗。 2．物質准備：竹梯、輪胎、口哨等。 活動過程： 一、熱身運動 師：今天你們是小小「解放軍」，解放軍叔叔保家衛國，平時就要刻苦訓練，為了你們在集訓中能有更好的表現，我們先來做做運動。 二、自由探索竹梯的各種玩法。 （一）提出訓練任務及要求：在指定區域，5人一組，合作游戲；注意安全；聽到哨聲集合。 （二）幼兒自由探索竹梯的多種玩法。 1．巡視觀察，提醒幼兒注意安全游戲。 2．重點指導幼兒根據竹梯的獨特結構創造出多種玩法。 3．啟發幼兒利用周圍的輔助器材（輪胎、周圍環境）創造出更多的玩法。 （三）分享交流，引導幼兒進行小組展示及個別嘗試。 三、引導幼兒合作游戲，集體探索竹梯游戲。 （一）挑戰一：「穿越獨木橋」 1．低級難度：竹梯一端架在輪胎上，走斜坡。 2．中級難度：竹梯兩端分別架在一個輪胎上走。 3．高級難度：竹梯兩端分別架在兩個輪胎上走。 教師觀察與指導： （1）引導幼兒自由選擇不同高度的竹梯行走，進行平行練習。 （2）幼兒有序游戲，不推擠，保護自身和同伴安全。 （3）幼兒接受更高難度的挑戰。 （二）挑戰二（串聯游戲）：「突破封鎖線」 1．竹梯兩端分別架在兩個輪胎上讓幼兒爬行通過。 2．低難度：竹梯橫立：幼兒用跨跳方式突破「封鎖線」 3．高難度：竹梯橫立：幼兒雙腳並攏跳過「封鎖線」。 （三）挑戰三：「搶救傷員」 要求： 1．每架擔架只能抬一名傷員。 2．至少兩名戰士參與抬傷員，其他戰士幫忙護送。 3．傷員從起點運送至終點，更換傷員重新運回起點。 四、活動結束，放鬆。 1．幼兒進行放鬆練習。 2．組織幼兒收拾場地器材。
⑺ 大班優秀體育游戲教案【10篇】
幼兒體育是幼兒全面、和諧發展 教育 的一個重要組成部分，是實現幼兒園教育目的的根本。以下是我精心收集整理的大班體育活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
大班體育活動方案1
活動目標：
1.嘗試進行走、跑、跨、跳、鑽、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。
2.在旅行活動中，能探索發現旅遊線路，有勇敢向前的精神。
活動准備：
1.場地准備。
2.探索路線圖每組一張。
教學重點與難點：
1.教學重點：嘗試在旅遊過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。
2.教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、後。
活動過程：
1.聽信號走。
——練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。
——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、後。
2.探索旅行線路。
——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒可以怎麼玩。
——出示圖示，了解正確的旅遊線路。
—— 說說 自己發現的旅遊路線。
——歸納旅遊路線：走過「獨木橋」一跨跳過「小河」一鑽過「山洞」一爬過「山坡」一穿過「樹林」一到達目的地。
——幼兒自由探索、練習，教師巡迴觀察與指導。
——幼兒講述探索的 方法 並示範。
大班體育活動方案2
教學目標
1.體驗合作搬運物體的方法並積累 經驗 ，促進肢體力量與平衡能力的發展。
2.感受與同伴合作游戲的樂趣，敢於挑戰並樂於展示分享。
3.培養良好的體育活動常規和習慣。
教學准備
小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。
教學過程
一、熱身游戲：好玩的小竹梯
指導語：小朋友們，今天我們要用小梯子來做游戲，我們一起玩一玩。
游戲過程：
1.教師與幼兒持器械入場，共同布置游戲場地。
2.在教師的引導下，幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動，練習時教師可根據幼兒活動情況適當增加難度。
3.操節游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩「蹺蹺板」(上下舉放)、盪鞦韆(左右擺動)等伸展游戲。
(本環節的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)
二、基本游戲：快樂的搬運工
(一)試一試
指導語：小朋友們，今天我們來做一個快樂的搬運工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?
游戲過程：
1幼兒兩人一組，思考、討論並嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據教師指示的線路行進，體驗不同的合作方法。教師巡迴觀察，啟發幼兒嘗試不同的動作並提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學示範資源。
2.適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習。
(二)玩一玩
指導語：我們學會了用梯子搬運的方法，現在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。
游戲過程：
1.幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運，要求：又平又穩。幼兒自由往返練習，教師巡迴觀察並指導個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。
2.集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示範並組織集體練習。
(三)比一比
指導語：我們來比一比，看哪一組搬運工的本領更強。
游戲過程：
1.組織幼兒分組進行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩。
2.在場地上設置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩地搬運通過。
(本環節，設置「試一試」「玩一玩」「比一比」三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知並學習動作，在模仿練習、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰的_不斷得到增強，既促進了動作的學習與發展，又培養了幼兒堅持、堅強的意志品質。)
三、放鬆游戲：開貨車
指導語：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。
游戲過程：
1.幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進行拍打放鬆、模仿開汽車等游戲，使身心得到放鬆。
2.簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結束活動。
大班體育活動方案3
活動目標：
1.讓幼兒體驗創造性玩繩的樂趣。
2.引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發展幼兒動作的協調能力、增強身體機能。
3.教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節奏感。
活動准備：
1.兩條長繩
2.每人一條短繩活動過程：
一、開始部分。
整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發幼兒活動的願望。
附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
(一)自由玩繩。
幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察並引導幼兒探索繩子的不同玩法：
1.跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳
2.兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。
3.幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。
4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習 跳高 。(高度約15--20cm)
5.走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。
(二)教幼兒學習跳長繩：
1.教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。
2.教師講述長繩的掄法：
兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，並且兩人的用力要一致，然後教師示範掄繩方法。
3.教師講述掄繩子的規則：甩繩者甩繩子時應有節奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。
4.讓幼兒練習掄繩方法。
5.讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當念到「手摸地」時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應接著跳入繩中繼續跳。讓幼兒反復練習跳繩。(附兒歌)一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。
6.讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。
三、結束部分。
放音樂讓幼兒做放鬆動作，教師小結幼兒活動情況，對個別能力差的幼兒進行鼓勵，表揚游戲中表現好的的幼兒。
大班體育活動方案4
活動目標：
1、訓練敏捷的攀爬取物能力。
2、參加體育活動的興趣。
活動准備：
1、會攀爬技能。
2、攀爬牆上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。
3、音樂磁帶。
活動過程：
1、引出主題，激發興趣。
教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧!
2、活動身體，做准備操。
3、基本動作練習
小昆蟲都飛的很高，停在了牆壁上，小壁虎該怎麼辦呢?
(1)請個別幼兒示範練習(重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落)
(2)自由練習。(重點)
4、游戲：《小壁虎捉蟲子》
(1)小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上牆壁，取到小蟲子，往回放到筐內。幼兒練習。
(2)比賽游戲若干次
大班體育活動方案5
一、設計意圖：(適合大班)
為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎麼沒人想到讓它轉起來?於是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：「真好玩，像直升飛機上轉的一樣，我怎麼沒有想到。」我隨口說：「是呀，你們怎麼沒想到把它轉起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什麼能轉起來。」我的問題一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：「老師，圈能轉。」「老師，飛環能轉。」看來可以進行一次有關轉的探索活動了。
二、活動目標：
1、幫助幼兒獲取有關物體轉動的經驗，並引導幼兒發現轉動形成圓的現象。
2、培養幼兒的觀察力和語言表達能力。
3、激發幼兒對轉動現象的好奇和探索的願望。
三、活動准備：
1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經驗。
2、幼兒操作材料：一元硬幣， 乒乓球 ，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽車(自行車)，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙)，鍾等。
4、實物投影儀。
四、活動過程：
(一)玩一玩
1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。
2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實物投影儀展示]，對幼兒讓物體轉起來的玩法加以肯定、引導，「___小朋友讓__轉起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手裡的東西轉起來?」
(二)試一試
1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉起來。
2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣東西，你怎樣讓它轉起來的?加以演示。[對因玩法不正確而轉不起來的東西，可請轉起來的幼兒加以補充演示。]
(三)看一看
1、幼兒再次操作，仔細觀察，「物體轉起來後你發現了什麼?」
2、請說一說你的發現。
3、請幼兒觀看吊扇「怎樣讓電扇轉起來?」(打開開關)師開開關，由慢到快，「電扇轉起來後你發現了什麼?」(圓)
(四)找一找
1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉動後形成的圓，「找一找，你手裡的東西轉起來後有沒有出現圓?」
2、幼兒互相交流。[對轉動後出現圓較明顯的物體用實物投影儀展示]
小結：物體轉動後形成圓。
(五)說一說
1、你知道還有什麼東西會轉?轉動後給我們的生活帶來了什麼?
例：電扇的葉子會轉，轉起來後吹出了風。
[鍾的指針會轉，轉起來後我們知道了時間;螺絲帽會轉，轉起來後可以把東西固定;雙層圓桌……]
[實物示範，觀察]
2、小結：今天我們發現了許多會轉的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認真看，仔細想，你還會發現更多有趣的東西，如果你發現了，請告訴我，或告訴你的好朋友。
大班體育活動方案6
活動目標:
1、嘗試用不同方法玩飛盤，發展走，跑、跳，往上拋等動作。
2、體驗玩飛盤的樂趣。
活動准備：
用達能酸奶瓶製作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。
2、熱身運動：快樂的小飛盤
(1)、教師引導：今天我們來和飛盤玩游戲，這些小飛盤可神奇了，它會會和小朋友玩游戲的，飛盤說：「今天我來考考小朋友，看看誰玩的方法多。現在你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。
(2)、幼兒自由探索玩飛盤，教師觀察引導。可能會出現的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤平放於地面，雙腳跳，連續跳，繞著走等。
二、交流分享
請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評議。
三、神奇的小飛盤與顏色做朋友
1、教師引導，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇。
2、教師組織幼兒做游戲：
找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，教師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復更換顏色進行)。
找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色，快速跑去找相應的顏色飛盤，然後，自己商量合作游戲。
四、活動結束
1、教師引導：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧!
2、帶領幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去，然後放鬆繞場走一圈，返回活動室。
大班體育活動方案7
教學目標：
1.創新桌椅的玩法。
2.提高協調性和靈敏性。
3.正確爬的方法，學會匍匐前進。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
5.樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
教學准備：
12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放鬆運動的音樂、錄音機。
教學重點難點：
教學重點：
發展平衡、鑽爬、攀登能力。
教學難點：
匍匐爬的技能。
教學過程：
一、和凳子跳舞
幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞。
二、玩桌椅
1.自由探索桌椅的玩法。
提供桌子和椅子，讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。
2.鑽山洞。
(1)將桌子拼成一個山洞，鞏固爬的方法。
①自由爬。
②請爬得好的幼兒示範爬行的正確方法。
③再次練習。
(2)將桌子擺成不同形狀鑽山洞。
①桌子還可以擺成什麼樣子?請部分幼兒試試他的擺法。
②嘗試鑽過不同形狀的山洞。
(3)將凳子也用來拼成山洞，練習匍匐前進。
①凳子可以變成山洞嗎?怎麼變?
②將凳子搭成山洞，嘗試鑽山洞。
③請鑽爬成功幼兒示範，說說是怎麼爬的，教師講匍匐前進的爬行方法。
④自行練習兩次。
3.鑽山洞、過小橋
將桌子拼成各種線路的山洞。將部分凳子搭成小橋，將另外一部分凳子搭成山洞，請幼兒完成任務。
三、放鬆運動
坐在凳子上，聽音樂，做舒緩放鬆身體的動作。收拾場地結束活動。
大班體育活動方案8
活動目標：
1、初步掌握小「蜈蚣」的蹲行動作，發展肢體的協調能力，鍛煉幼兒的腿部力量。
2、通過聽口令學習協調一致的合作行走。
3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣，努力與同伴共同完成游戲。
活動准備：
1、經驗准備：幼兒已經認識蜈蚣並初步學會個人蹲行動作。
2、物質准備：沙包(和幼兒人數相等)，小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》
3、場地准備
活動重點：幼兒通過游戲能探索出合作游戲大「蜈蚣」行的經驗。
活動難點：組成一條大蜈蚣後能協調快速的前行。
活動過程：
一、准備活動
1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進場。熱身操《加加油》(自編)
2、游戲：高人走，矮人走。(復習蹲行)
二、基本部分
1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小朋友們，現在我們身上都貼了一隻可愛的蜈蚣，那我們現在就變身成為一隻蜈蚣了。小蜈蚣們，我們來練習小蜈蚣走路。(幼兒自由練習個人蹲行)。請個別幼兒示範，幼兒觀察，說一說小蜈蚣蹲行的動作要領。請幼兒根據節奏由慢變快再次練習。
2、小蜈蚣慢慢長大了，變成了四條腿的蜈蚣了，誰來說說看，小蜈蚣怎樣長大?小朋友們試試看，能不能讓長大的蜈蚣走起來。
幼兒自由找朋友，探索兩人合作蹲行。
請幼兒示範。請全體幼兒觀察並討論示範動作的成功與不成功， 總結 兩人蹲行的動作要領。
幼兒再次練習。
3、小蜈蚣繼續長大，探索三人合作蹲行。
幼兒自由找朋友，合作游戲。引導幼兒在游戲的過程中，不斷探索、調整，尋找三人蜈蚣前進時遇到的問題並找出解決的辦法，使游戲順利進行。
請一組幼兒示範。大家討論他們成功的經驗。老師小結：事先商量好先出哪一隻腳，再通過喊口令的方法統一步伐。如果有人沒跟上，「蜈蚣頭」要停下來等一等，接上後再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據老師口令，輪流做排頭，由慢到快按節奏進行練習。
4、游戲：快樂的小蜈蚣介紹游戲規則：現在每組變成一條大蜈蚣，大蜈蚣們出去秋遊了。講解秋遊路線，最先完成路線的小組獲勝。
第一次比賽。獎勵優勝者講評比賽中出現的問題。
再次比賽，增加游戲難度，請小蜈蚣們到轉折點每人拿一個禮物回家。獎勵優勝者。
三、活動結束
1、聽音樂做鳥飛、魚游的動作，渾身肌肉放鬆。
2、坐在地墊上，互相捏一捏，捶一捶。對腿部肌肉放鬆。
大班體育活動方案9
一、活動目標
1、練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
2、喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
二、活動准備
1、小螞蟻頭飾，食物袋若干，背景音樂。
2、幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
三、活動過程
1、熱身活動。
(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)
2、練習各種不同方式的爬。
(1)自由爬
師：寶寶們，讓我們去散步吧!
(2)有序爬
師：寶寶們，如果前面有一個山洞，你們爬過去嘛?現在媽媽來做做小山洞看看那個寶寶的本領大，好不好。(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬山洞。)如果前面有一條小山你們爬過去嘛?(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬小山。)
3、游戲：巧避大熊。
(1)引導幼兒練習向後倒退爬，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)
(2)鞏固倒退爬師：剛才你是怎麼倒退爬的?讓我們再試試吧。
4、游戲：螞蟻背豆。
(1)找"糧食"師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食准備過冬吧!(引導幼兒尋找場地用沙包製成的小糧袋。
(2)運"糧食"請幼兒將小糧袋運回糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)
(3)搬"大豆"
a、螞蟻媽媽：糧食不夠怎麼辦?引導幼兒在場地的中央發現"大豆"。"大豆"由報紙和泡沫粘貼而成，體積較大。)
b、鼓勵幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。
5、放鬆練習，結束活動。
師：寶寶們，今天太陽真是暖和，讓我們一起曬曬太陽吧，小螞蟻跟著媽媽躺著，伸伸腿，曬曬太陽，抖抖毛，等等隨音樂做放鬆活動。
大班體育活動方案10
活動目標：
1、在游戲中掌握 生活小常識 ：海綿能夠吸水
2、感知初步的積累和對比
活動准備：
足夠的海綿塊，6個小水桶、6個臉盆，6把尺子
活動過程：
認識海綿
1、小朋友們知不知道海綿寶寶，看看，你們手裡可都有一個喲!
2、捏一捏海綿你有什麼感覺?(很柔軟)
3、把海綿放進水裡，再拿出來你發現了什麼?(會吸水)
4、擠一擠，你又發現了什麼?(水被擠出來了)
吸水接力賽
講述規則：和小朋友們一起分成6個小組，每個小組的小朋友在聽到老師說開始時一起用海綿把水桶里的水運到臉盆里，當老師說停時大家停止運水，最後我們比比哪一組運的水最多。
分成蘋果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6個小組，貼上圖片。
游戲開始，幼兒開始用海綿運水。
游戲結束，和幼兒一起用尺子測量哪個小組運的水多。
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★ 幼兒園大班體育游戲方案策劃方案【5篇】
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();⑻ 幼兒園大班體育活動名稱流程大全
教師盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握孩子內心的想法，例如對於需要幫助的孩子，可以進行適當的指導。以下是我精心收集整理的大班體育活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
大班體育活動方案1
活動目標：
1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。
2、通過游戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。
3、在玩泥活動中，養成良好的衛生習慣。
活動准備：
紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地。
活動過程一、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。
1、教師隨意取泥放於手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。
泥巴捏在手中是什麼感覺?捏一捏，有什麼變化?
2、幼兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。
二、民間游戲：摔泥巴1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣："東窪里，西窪里，都來看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下，發出"啪!"的響聲。
2、師生共同游戲，啟發幼兒掌握摔泥 方法 ：捏好小碗狀，用力快出手。
(教師巡迴指導，活動中注意良好衛生習慣的 教育 滲透。)3、與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發出響聲?發出響聲的泥巴，會在頂部出現一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌："東胡同，西胡同，都來給我補補丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補上。如果泥巴未發出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"4、幼兒兩人一組玩游戲，教師巡迴指導，提醒幼兒注意：
(1)在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應盡量將泥碗破口摔大。)(2)一定要補住泥巴窩窩的破口。(補泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補起破口即可。)三.游戲結束 整理場地。
大班體育活動方案2
【設計意圖】
編花籃是我們小時候經常玩的游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什麼器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。
【活動目標】
1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。
【活動准備】
《健康歌》光碟、一塊平坦的場地。
【活動過程】
一、准備活動
播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。
二、游戲指導
游戲玩法：
孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然後，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：「編、編、編花籃，花籃裡面有小孩，小孩的名字叫花籃」。
游戲規則：
1、參加游戲的人數在三人以上。
2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。
三、放鬆活動
幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放鬆。
【活動延伸】
回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。
【活動 反思 】
孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。
大班體育活動方案3
活動目標：
1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。
2、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇於嘗試的精神。
3、調動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的准確性。
活動准備：錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。
活動過程：一、開始部分。
1、教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。
2、准備操練習：要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投遠活動。
①幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的方法。
②請幼兒 說說 、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。
③在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領並示範：手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地頭向前方。
④幼兒集體徒手練習3—5次，教師注意觀察加強個別指導。
⑤請幼兒按的投擲方法練習投紙飛機。
2、投准活動。
①教師啟發談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那麼怎樣能投得准呢?
大班體育活動方案4
活動目標：
1.讓幼兒體驗創造性玩繩的樂趣。
2.引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發展幼兒動作的協調能力、增強身體機能。
3.教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節奏感。
活動准備：
1.兩條長繩
2.每人一條短繩活動過程：
一、開始部分。
整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發幼兒活動的願望。
附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
(一)自由玩繩。
幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察並引導幼兒探索繩子的不同玩法：
1.跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳
2.兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。
3.幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。
4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習 跳高 。(高度約15--20cm)
5.走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。
(二)教幼兒學習跳長繩：
1.教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。
2.教師講述長繩的掄法：
兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，並且兩人的用力要一致，然後教師示範掄繩方法。
3.教師講述掄繩子的規則：甩繩者甩繩子時應有節奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。
4.讓幼兒練習掄繩方法。
5.讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當念到「手摸地」時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應接著跳入繩中繼續跳。讓幼兒反復練習跳繩。(附兒歌)一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。
6.讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。
三、結束部分。
放音樂讓幼兒做放鬆動作，教師小結幼兒活動情況，對個別能力差的幼兒進行鼓勵，表揚游戲中表現好的的幼兒。
大班體育活動方案5
教學目標
1.體驗合作搬運物體的方法並積累 經驗 ，促進肢體力量與平衡能力的發展。
2.感受與同伴合作游戲的樂趣，敢於挑戰並樂於展示分享。
3.培養良好的體育活動常規和習慣。
教學准備
小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。
教學過程
一、熱身游戲：好玩的小竹梯
指導語：小朋友們，今天我們要用小梯子來做游戲，我們一起玩一玩。
游戲過程：
1.教師與幼兒持器械入場，共同布置游戲場地。
2.在教師的引導下，幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動，練習時教師可根據幼兒活動情況適當增加難度。
3.操節游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩「蹺蹺板」(上下舉放)、盪鞦韆(左右擺動)等伸展游戲。
(本環節的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)
二、基本游戲：快樂的搬運工
(一)試一試
指導語：小朋友們，今天我們來做一個快樂的搬運工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?
游戲過程：
1幼兒兩人一組，思考、討論並嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據教師指示的線路行進，體驗不同的合作方法。教師巡迴觀察，啟發幼兒嘗試不同的動作並提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學示範資源。
2.適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習。
(二)玩一玩
指導語：我們學會了用梯子搬運的方法，現在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。
游戲過程：
1.幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運，要求：又平又穩。幼兒自由往返練習，教師巡迴觀察並指導個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。
2.集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示範並組織集體練習。
(三)比一比
指導語：我們來比一比，看哪一組搬運工的本領更強。
游戲過程：
1.組織幼兒分組進行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩。
2.在場地上設置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩地搬運通過。
(本環節，設置「試一試」「玩一玩」「比一比」三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知並學習動作，在模仿練習、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰的_不斷得到增強，既促進了動作的學習與發展，又培養了幼兒堅持、堅強的意志品質。)
三、放鬆游戲：開貨車
指導語：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。
游戲過程：
1.幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進行拍打放鬆、模仿開汽車等游戲，使身心得到放鬆。
2.簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結束活動。
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⑼ 幼兒園大班體育教案
作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我整理的幼兒園大班體育教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班體育教案 篇1
【活動目標】
1、引導幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡，提高幼兒對全的控制能力和平衡性。
2、引導幼兒根據抓緊的能力，選擇相應的負重物練習負重騎圈，進一步培養幼兒平衡能力。
3、通過競賽性體育游戲，培養幼兒的競爭意識，提高幼兒參與體育活動的積極性。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、初步培養幼兒體育活動的興趣。
【活動准備】
磁帶、錄音機：沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(裡面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的「鋼絲」。
【活動過程】
一、准備部分
(以雜技團演員展示本領引出課題)「今天，我們小朋友要來當一回雜技小演員，先讓我們來准備一下吧!」
1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進行曲線跑
2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽音樂做准備操——圈操。
二、探索各種踩圈的方法
1、「在雜技團里，我們經常會看到演員們踩獨輪車，那麼今天我們就拿這塑料圈來當獨輪車，誰會踩?看誰踩得又快又穩。「(引導幼兒用雙腳腳後跟踩塑料圈的方法嘗試進行表演。)
2、(集合)「塑料圈還可以怎麼踩呢?看誰想出的辦法最奇特。」(幼兒探索著練習;教師引導幼兒在探索中跟別學習各種踩圈方法：沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)
三、游戲——走鋼絲
1、(騎小車來到事先布置好的場地上，引導幼兒觀察。)「你們看，這里的鋼絲有什麼不同?」(彎度不同)「現在讓我們一起騎著獨輪車表演走鋼絲吧!」(引導幼兒根據自己的能力選擇相應彎度的「鋼絲」，練習順著倒著走鋼絲。)
2、「小雜技演員的表現可真不錯，觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料，讓我們自己去拿吧!」(引導幼兒根據自己的能力選擇相應重量的飲料瓶，練習負重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)
四、競賽游戲——我運飲料忙又忙
1、將幼兒分成4組，組織到場地上，告訴幼兒游戲的內容以及方法：有第一名雜技演員開始，雙手各拿一瓶飲料，踩著塑料圈，沿著地上的直線，曲線(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走，將飲料瓶暈倒籮筐中，拿圈返回，第二名幼兒跟上……直到最後(組織幼兒預賽，同時強調比賽規則)
2、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍，並給獲勝者頒獎。
五、結束部分
1、告訴幼兒回活動室洗手。
2、收拾、整理玩具。
教學反思：
大班孩子以自我為中心的現象還是比較重。對於每個孩子，他們都有騎小車的權利，老師不能強加干涉和過度包辦。但是當活動中有矛盾或是糾紛現象發生的時候，老師首先該考慮游戲的規則是否有問題。從游戲規則這一點出發，來約束每個孩子，這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。
幼兒園大班體育教案 篇2
【活動設計】
投擲與躲閃是非常適合大班幼兒的活動方式，也是很有挑戰的活動。在活動中可以發展幼兒的肢體協調和靈敏能力，同時也能培養幼兒的合作能力。結合本次活動，我利用自製教具通過打死大灰狼—給小羊喂草—躲貓貓游戲這幾個環節由易到難循序漸進地培養了幼兒的投准、投遠以及躲閃的能力，讓幼兒充分感受到活動的快樂，體驗挑戰成功的自豪感。
【活動目標】
1、通過游戲組織幼兒開展多種形式的投擲練習，發展幼兒的投准和躲閃能力。
2、培養幼兒對投擲活動的興趣，以及與同伴竟爭、合作的意識。
3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
【活動准備】
音樂磁帶《甩蔥歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、紅綠標記等。
【活動過程】
一、開始部分。
1、聽口哨聲，幼兒一路縱隊走步入場。
2、熱身運動：我們一起動起來吧!(聽音樂師幼一起隨音樂做動作)
二、基本部分。
(一)學一學
1、情景導入：寶貝們有好多羊羊被大灰狼抓去了，我們怎麼救小羊呢?看，我帶來了什麼?(教師出示沙包)對，今天我們就用沙包來打敗大灰狼。
2、小朋友用沙包去試試吧，看看誰的辦法好?
(1)幼兒自由探索沙包(教師觀察)
(2)聽到哨聲立即回到紅線上排成一列橫隊，告訴老師你想到了什麼辦法?(請2名幼兒示範一下動作)
(3)剛才小朋友的辦法真好(扔)，今天我們就來學投擲的新本領。
教師示範講解動作要領：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳膊架起來，退一步，側轉身，用力往前投。
(3)幼兒拿沙包反復練習幾次。
(4)請投的遠的幼兒示範說說：自己是如何投擲?你發現怎樣投才能投得遠?比較出投的遠的方法。教師小結：我們剛剛學會了肩上揮臂投擲的本領，我們趕快去消滅大灰狼吧!
(5)講解任務規則：這是大灰狼的家，我們拿好武器先來消滅第一隻吧，聽好哨聲一起用力喲!(耶)接著准備消滅第二隻，來一起來，准備投!
(二)餵食物
1、小朋友的本領真大，把大灰狼消滅了，小羊餓了，我們快去給小羊喂草吧!
2、講解任務規則：一定要投過線，小羊才能吃到，第一次先練習一次，第二次進行比賽。
(1)幼兒第一次練習餵食物。
(2)兩隊比賽：看哪一隊喂得多教師小結：數數喂的小草誰多誰就勝利。
(三)躲貓貓游戲：
1、我們剛剛幫助了羊羊，很快樂，下面我們一起玩個躲貓貓的游戲。
2、講解游戲規則：紅隊的小朋友對准綠隊投，綠隊的小朋友要學會保護自己可以左、右、前、後蹲下或跳起躲閃避讓，不能讓紅隊的小朋友投中哦(反之也一樣)
3、教師請一名幼兒合作示範玩法。
4、幼兒反復游戲多次。教師小結：表揚投準的、會躲閃的幼兒。
三、結束部分。
1、今天我們學了新本領，消滅了大灰狼，幫助了小羊，你們真棒真能幹!
2、大家也累了，幼兒坐下休息幼兒互相捏捏腿，捶捶背，活動結束。(放音樂)
【活動反思】
本課比較充分地發揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了合作活動。整個課堂活動中，學生手腦並用，身心真正「活動」了起來。
課前我一直擔心學生會「出洋相」，一個擔心是：能否放手讓學生小組自主活動？但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的有序地展開了活動。由此我認識到，只要讓學生插上想像的翅膀，給他們提供自主的空間，都具有將創新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由於紙飛機材質和製作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多餘的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展開，但在經過師生共同探究之後，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課後他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識後我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的製作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事後我鼓勵學生努力在學習中養成探究的好習慣。
幼兒園大班體育教案 篇3
【設計意圖】 跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利於幼兒心智
發展，真是一項身心發展的雙益運動項目。
【活動目標】
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想像力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作能力。
【活動准備】 錄音機、磁帶 一根繩子。
【活動過程】
1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。
2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。
師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處
師問；「還可以怎麼跳？」引導幼兒向前跳、向後跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動
師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問「還可怎樣繞」引導幼兒向前饒、向後繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。
活動開始；引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。
2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2—3 人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
【放鬆整理】 隨著音樂做「騎馬」的動作。
【活動延伸】 回家後與爸爸媽媽及小夥伴做跳繩的游戲。
【活動反思】
通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利於幼兒心智發展,有助於幼兒體力、智力和應變能力的協調發展；能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。盡管在活動中有些
幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
幼兒園大班體育教案 篇4
【活動設計】
情境性體育活動是我園開展的特色體育活動，我們充分利用園本資源，挖掘幼兒興趣特點、行為表現和動作發展需求來設計和實施活動。在戶外區域體育活動中，孩子們用小梯子玩出很多想像類模仿游戲，本著「從幼兒到幼兒」「從生活到生活」的課程理念，我們選取了搬運抬物的玩法，根據大班孩子活潑好動，又勇於接受挑戰的特點，結合孩子們的生活經驗，設計了體育活動「快樂的搬運工」。
【活動目標】
1、體驗合作搬運物體的方法並積累經驗，促進肢體力量與平衡能力的發展。
2、感受與同伴合作游戲的樂趣，敢於挑戰並樂於展示分享。
3、培養良好的體育活動常規和習慣。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動准備】
小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。
【活動過程】
一、熱身游戲：好玩的小竹梯。
師：小朋友們，今天我們要用小梯子來做游戲，我們一起玩一玩。
1、教師與幼兒持器械入場，共同布置游戲場地。
場地示意圖
2、在教師的引導下，幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動，練習時教師可根據幼兒活動情況適當增加難度。
3、操節游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩「蹺蹺板」(上下舉放)、盪鞦韆(左右擺動)等伸展游戲。
(本環節的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)
二、基本游戲：快樂的搬運工。
(一)試一試
師：小朋友們，今天我們來做一個快樂的搬運工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?
1、幼兒兩人一組，思考、討論並嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據教師指示的線路行進，體驗不同的合作方法。教師巡迴觀察，啟發幼兒嘗試不同的動作並提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學示範資源。
2、適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習。
(二)玩一玩
師：我們學會了用梯子搬運的方法，現在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。
1、幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運，要求：又平又穩。幼兒自由往返練習，教師巡迴觀察並指導個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。
2、集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示範並組織集體練習。
(三)比一比
師：我們來比一比，看哪一組搬運工的本領更強。
1、組織幼兒分組進行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩。
2、在場地上設置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩地搬運通過。
(本環節，設置「試一試」「玩一玩」「比一比」三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知並學習動作，在模仿練習、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰的慾望不斷得到增強，既促進了動作的學習與發展，又培養了幼兒堅持、堅強的意志品質。)
三、放鬆游戲：開貨車。
師：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。
1、幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進行拍打放鬆、模仿開汽車等游戲，使身心得到放鬆。
2、簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結束活動。
(通過創設「開貨車」的游戲情境，自然過渡到放鬆環節。組織幼兒共同進行器材、場地的整理，培養了幼兒良好的體育活動常規與習慣。)
【活動反思】
孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。
小網路：搬運工最早是指從事體力勞動,進行搬運工作的人們，主要是搬運貨物的'工作，是公司內的基層員工。城市裡的搬運工95%來自農村；他們的辛勤勞動，改變了我們的生活。
幼兒園大班體育教案 篇5
【活動目標】
1.鍛煉幼兒身體的靈活性與協調性。
2.練習幼兒向前、向上、向左、向右跳的技能。
【活動准備】
1.障礙物若干
2.音樂三段
3.幼兒每人一個袋子
4.拱形門若干
【活動過程】
一、導入
師：小朋友，你們喜歡運動嗎？
幼：喜歡
師：多運動對我們的身體有好處，今天天氣這么好，讓我們做一個米袋操來鍛煉一下身體不好？
幼：好
放音樂，齊做米袋操
二、新課
師：小朋友，剛才我們跳的米袋操好不好玩？
幼：好玩
師：現在周老師要用這個袋子給小朋友變一個魔術，請大家仔細看周老師變成什麼小動物？哈哈，小朋友，周老師變成了什麼小動物？
幼：袋鼠
師：小朋友，袋鼠的本領是什麼？
幼；跳躍
師：小朋友，你們想不想變成小袋鼠跳一跳啊？
幼；想
師：好，現在請小朋友做在地上，把袋子穿起來，我們比比誰的速度快。
師：小袋鼠們，森林王國要開一個舞會，邀請我們去參加，你們想去嗎？
幼：想
師：要想走過森林必須要走過長長的小路，你們有信心嗎？
幼：有
師：那我們出發吧。請幼兒分為四組，跳到森林區。
師：小袋鼠們，我們已經來到了森林，可以參加舞會了，你們高興嗎？
幼：高興
師：讓我們跳起歡快的舞蹈吧。放音樂，教師帶領幼兒圍著拱形門跳。
三、鞏固練習
師：小朋友們，天慢慢的要黑了，有一條近路可以很快回家，跟袋鼠媽媽回家吧.幼兒繼續分為四隊，返回起點。
四、活動結束。
師：小袋鼠們，你們是不是有點累了？
幼：是。
師：那讓我們把袋子脫下來，放鬆一下吧.（放音樂）
幼兒園大班體育教案 篇6
製作方法：
用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。
活動目標：
1、能跟著音樂較合拍地做動作。
2、能聽、看信號，在音樂結束後迅速找到相應的顏色場地。
3、能在音樂游戲中遵守規則，體驗游戲帶來的快樂。
4、能根據指令做相應的動作。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
單人玩法：
1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練後可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。
2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶，向空中射出並接住。比比誰射得高，誰接到的次數多。
3、 打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴裡可模仿打氣的聲音。
雙人玩法：
1、 拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側拉送。
2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到後交換進行。
集體玩法：
1、 接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上，返回後第二位再將圈解開後把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。
2、 鑽山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞後，排尾幼兒鑽過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行
活動反思：
第一： 有些幼兒對於顏色的名稱還不夠清晰明了，有混淆現象，還需要進一步加強練習顏色的學習（例如紅色、黃色、藍色）。
第二： 在隨音樂進行游戲時，有些幼兒只顧自己游戲而導致推擠、摔跤的現象。下次再進行游戲時，要強調幼兒不可以只顧自己而不顧他人的安全推擠他人。
第三： 整個活動進行的都很有序，孩子們得小碎步、跺腳等動作都做得很到位，看上去很快活的樣子。
幼兒園大班體育教案 篇7
【活動目標】
1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質
2、培養幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
3、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
【活動准備】
廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光碟
【活動流程】
熱身運動——自主探索——運動——分享交流
【活動過程】
一、熱身運動
1、隊列練習列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等
2、聽著音樂做熱身運動教師自編，上肢——下蹲——體轉—腹背——踢腿——整理運動
二、游戲開始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡迴指導。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示範玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅准機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利
三、自由玩布條
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什麼有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？
2、互相交流分享各自發現的新玩法。
3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
【活動反思】
這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養了幼兒團結友愛的良好品質。
小網路：尾巴，讀作：wěiba基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的後部，後來延伸為事物主要部分的跟隨部位。
幼兒園大班體育教案 篇8
活動目標
1、能夠快速側身鑽過60厘米以下高度的皮筋。
2、能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋。
3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
活動准備
皮筋6根，椅子6把，節奏歡快的音樂。
活動過程
1、幼兒隨音樂做熱身運動，主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部、膝蓋和腿部，重點練習側伸腿、彎腰。
2、請幼兒練習側身鑽。
（1）將皮筋系在椅子把上，距離地面大約60厘米，圍成一圈。請幼兒圍在外圍，就近依次側身鑽過皮筋到圈內，繞過下一把椅子再側身鑽出去。要求身體不碰皮筋。
（2）皮筋降低5厘米，請幼兒再次側身鑽，交流不碰皮筋的做法。
小結動作要領：低頭、彎腰、縮身。
（3）皮筋再次降低5厘米，請幼兒再次側身鑽，要求手不能扶地。幼兒交流辦法，請能力強的幼兒示範。
師生共同總結動作要領：伸腿、低頭、彎腰鑽過去、收腿。
（4）放鬆活動，圍繞小椅子外圍小跑步一圈，並做放鬆動作。
3、請幼兒跳過距地20厘米的皮筋。
（1）請幼兒自由練習雙腳跳過20厘米高的皮筋。
（2）根據幼兒情況，逐步提高皮筋高度，請幼兒原地雙腳跳過。
4、放鬆運動。幼兒跟隨音樂自由做放鬆的動作。
活動反思
本次活動的設計十分符合大班幼兒的年齡特點及動作的發展需要。在活動中充分利用皮筋，整個活動孩子們都感興趣，而且對提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛煉，發展能力，都符合總的教育目標。