電腦記憶考驗游戲

⑴ 鍛煉直覺力和記憶力的游戲

我們通常都在使用“五感”感覺著、生活著。人還有一種感覺是直覺，都是女生的第六感很准，其實這就是直覺，人的記憶力對記憶方面有著非常重要的作用。下面由我給你帶來關於鍛煉直覺力和記憶力的游戲，希望對你有幫助!

鍛煉直覺力和記憶力的游戲—五感刺激游戲

我們通常都在使用“五感”感覺著、生活著。味覺是每天吃飯時都會體驗到的，視覺是對映射到眼睛裡的信息的反映，這也是常常體驗的。但是，聽覺、觸覺與嗅覺，如果不特意去“感覺”的話，是很難達到敏銳的境界的。五感雖然是誰都擁有的能力，但是敏銳程度的高低是與幼兒時期收到的“刺激量”相關聯的。還有，現實中的五感與第14種游戲中提到的ESP游戲(鍛煉直覺力)是有密切關聯的。通過現實中的五感可以使想像中的五感變得敏銳起來。

“五感刺激游戲”就是給予孩子(特別是幼兒期)很多體驗與盡力，可以帶孩子一起散步、去公園、去動物園等，領孩子去美術館參觀也是一件很好的事情。千萬不要認為孩子還小，即使看了也不會懂。花的香氣、枯葉的觸感、動物的身姿、美術館的靜寂······右腦的五感能夠感覺到這些，並准備地與現實五感相連接。

在聽覺的刺激訓練上，可以採用童謠與古典音樂等，給孩子聽各種各樣的聲音。經過多種聲音的刺激，將會關聯到絕對音感的訓練。接觸外語也要從幼兒期開始，從小習慣了高頻率語言的孩子，在外語學習方面總會很快。在這個時期，即使只放錄音給孩子聽也是可以的。

還有，柔軟的、光滑的、粗糙的等等觸感是與表示人際關系的溫和、熱情、冷漠等“感情”相連接的。從柔軟的布偶開始，讓孩子觸摸多種物品。當然，最棒的觸感就是父母的擁抱。常常感受到媽媽溫暖的手與爸爸粗糙厚實的手掌觸感的孩子，情緒是很安定的，並且能夠很好地控制自己的感情。

鍛煉直覺力和記憶力的游戲—照相記憶游戲

記憶力可以稱作是所有學習的基礎能力。但是，同為記憶力，左右腦在本質上是有很大區別的。像一字一句讀書這種通過左腦來理解語言進行記憶的方式是劣質記憶，很快就會忘記。而通過右腦圖像進行的整體性記憶為優質記憶，不論到任何時候都是鮮明深刻，不會忘記。

七田式教育法所倡導的記憶法當然是使用圖像的記憶了。這種記憶像照片一樣，把圖像在腦中沖洗出來，保存好。這樣不管什麼時候，只要需要，就可以再現。 七田式教育法把這一連串的流程作為一套記憶程序來考慮。

照相的原理是將事物作為一幅畫像在一瞬間抓取到，記憶也可以同樣如此，只要一瞬間看到，就能夠將看到的圖像記憶下來，這被稱作直觀像。

這種能力，在以右腦為主導的幼兒期開發是最有效果的。為了能夠一瞬間抓取圖像，眼睛的使用方法也是很重要的。這個時期孩子的視野被稱作“周邊視野”，不是聚焦於一點，而是善於抓取全體畫面。隨著孩子的成長，眼睛將會逐漸以聚焦為主導，這就是之所以錯過這個時期再開發照相記憶力會很困難的原因。

為了掌握直觀像而進行的照相記憶游戲的重點是，盡量快速地將材料給孩子看，然後立刻問“紙上畫著什麼?”完全沒有必要給孩子從思考到理解的時間，這沒有任何意義。

當然，在幼兒事情掌握的這種能力，長大後也隨時可以在需要時調出、活用。就算是讀書，也沒有必要一句句追著文章走，而是將一夜作為一個整體的記憶，這樣一點也不辛苦就能夠輕松記住。

⑵ 記憶力訓練的游戲

記憶力訓練的游戲

記憶力訓練的游戲，記憶力是我們人腦很重要的一部分能力，當然也有記憶力強弱之分嗎，那麼怎麼提高記憶力呢？特別是小孩子，大腦還沒有完全發育記憶力會比較差，以下是記憶力訓練的游戲

記憶力訓練的游戲1

1、藏玩具

所需物品：找4-6件孩子常玩的玩具。

玩法：將准備好的玩具當著孩子的面藏在家中的不同位置，然後可以不按照順序的隨意說出一樣東西，讓孩子去找到它。

在玩這個游戲的時候，孩子的觀察能力會有明顯的提升，孩子在尋找東西的同時，記憶力也會逐漸的增長。這種游戲簡單有趣，主要在家就能玩。

2、數台階

所需環境：樓梯

現在大部分人都是住在高層中，有的是6樓有的是7樓，不是每一個樓房都有電梯的，所以一定要走樓梯，家長可以借機讓孩子屬於是樓梯台階的數量，然後再告訴自己，這樣不僅能夠鍛煉孩子的記憶力，同時也能夠提高孩子對數字的敏感，對孩子以後學習數學有很大幫助。

3、找差異

找差異跟找不同差不多，家長可以說兩句差不多的話，讓孩子找到其中不同的地方。就比如下面這兩句話。

小青蛙和小魚兒在水塘里玩耍小青蛙和小魚兒在池塘里玩耍

這種找差異的游戲，可以隨著孩子年齡的成長逐漸加深難度，這能有效提升孩子的觀察能力，對孩子的記憶力也有顯著的提升。

4、大聲朗讀

朗讀可能算不上游戲，但是朗讀對孩子記憶力的提升有極大幫助，在朗讀的時候孩子需要眼、口、心全都專注在書籍上，也正因為這種專注，才使得孩子朗讀幾遍就能將內容全部記住。

而且大聲朗讀還可以提高大腦供氧量，讓大腦皮層變得活躍起來，激發孩子大腦的海馬體運動，能有效地提高孩子的記憶力，菜場可以每天帶孩子大聲朗讀15分鍾，既能增強孩子的記憶力，又能提升孩子的專注力，這都是孩子以後學習必備的能力。

5、拼圖

拼圖是所有小朋友都喜歡玩的游戲，既能鍛煉孩子的觀察能力，又能鍛煉孩子的動手能力，提升孩子的記憶力以及耐心。

在拼圖的這個過程當中，孩子的大腦會快速地運轉、快速的發育，所以家長可以給孩子買一個拼圖，或者在家用剪紙做一個拼圖讓孩子玩。

6、找數字游戲

這個游戲適合3歲左右的孩子玩，家長可以在紙上畫個表格，如下圖所示，在表格中添加1-25個數字，不按照順序排列，然後讓孩子按順序從1找到25。

這種找數字的游戲對孩子記憶力提升有很大幫助，同時能讓孩子對數字更加熟悉，以後學習數學的時候更加容易。

記憶力訓練的游戲2

訓練方法1

拿一樣東西（相機、盒子或筆）仔細看30秒，然後閉上眼睛，試著把你對這樣東西的感受所得詳細說出來。如果某些細節你還不清楚，請再看一遍，，然後再閉上眼睛再說；如此重復，直到能把該東西說得清楚無遺為止。

訓練方法2

用微弱的聲音迫使你注意力高度集中。可以在電腦上或mp3上面放微弱的聲音進行訓練。也可以在人群中就注意去搜尋一個人講話的聲音，這個人要離你有一定距離。不過，此練習每次最好不超過3分鍾。（做完這個練習以後，你就知道，注意力越集中，記憶就越迅速、牢固。因此，你要集中注意力，特別要訓練這些方面。）

訓練方法3

賓夕法尼亞州匹茲堡大學語言教授斯特娜夫人很注意教育自己的女兒，她從小便使女兒受到注意力的訓練。她常與女兒玩一種叫「留神看」的游戲。每當路過商店的門口之後，就問女兒該商店陳列櫥窗內擺的是哪些商品，讓她數出留在記憶中的各式商品。能說出越多，就打分越高。這樣訓練很有結果：當女兒五歲時，在紐約肖特卡大學教授們面前，把《共和國戰》朗誦了一遍就一字不差地復述下來，令教授們大吃一驚。斯特娜夫人說：「我這樣做，是為了讓她注意事物，養成敏銳地觀察事物的習慣。」

訓練方法4

在桌上擺三四件小物品，如瓶子、紙盒、鋼筆、書等，對每件物品進行追蹤思考各種兩分鍾，即在兩分鍾內思考某件物品的一系列有關內容。例如思考瓶子時，想到各種各樣的瓶子，想到各種瓶子的用途，想到瓶子時，想到各種各樣的製造，造玻璃的礦石來源等。這時，控制自己不想別的物品。

兩分鍾後，立即把注意力轉移到第二件物品上。開始時，較難做到兩分鍾後的迅速轉移，但如果每天練習10分鍾，兩周後情況就大有好轉了。

訓練方法5

盯住一張畫，然後閉上眼睛，回憶畫面內容，盡量做到完整。例如畫中的人物、衣著、桌椅及各種擺設。回憶後睜開眼睛再看一下原畫，如不完整，再重新回憶一遍。這個訓練既可培養注意力集中，也可提高注意更廣范圍的能力。在地圖上尋找一個不太熟悉的城鎮，也能提高觀察時集中注意的能力。

記憶力訓練的游戲3

訓練寶寶提高記憶力的游戲有哪些

記憶力的提升是需要市場訓練的，我們都知道，當過數學教師的老人不容易得老年痴呆哦，這都是有科學依據的哦，經常鍛煉大腦有益於提高我們的記憶力，在這一點上對老人孩子及成年人來說都是一樣的呢，那麼孩子的記憶力訓練如何進行呢？

玩具

父母總喜歡給孩子買一大堆的.玩具，這個玩了兩次又有了新玩具，要不就買來的還沒學會怎麼玩，又來了另一種新玩具，到最後可能會玩的就只有幾個而已。其實只要是適合孩子的玩具，幾個就夠了不需要太多，只要能讓孩子開動腦筋，又能帶給孩子不同樂趣的玩具都很容易被接受的。父母可以對寶寶喜愛的玩具提問題，比如使用方法和注意事項。

分享

生活中，有很多形形色色的人和物，孩子總是要很忙碌的把他看到聽到的記下來，可如果不翻出來復習下，很容易又把它拋棄了。每次小孩從外面回來後，父母可以問他一些問題：「你今天去哪裡了」「都有誰在一起」「做了些什麼有趣的事」「可以示範給我看一下嗎」讓寶寶的腦子里像放錄像機一樣的把今天的事重新再放一遍。

問的時候要注意語氣，你是在跟寶寶分享他今天的遇到的趣事，而不是在質問他今天都幹了些什麼。

畫畫

先給寶寶看一些簡單的動物圖畫書，並在規定的時間內看完，看完後把圖畫書拿走，然後讓寶寶把剛才在圖畫書里看到的幾種動物畫出來，不用畫的很像，大概的就行，兔子尾巴短耳朵長，小狗耳朵短尾巴長，小象鼻子長耳朵大，什麼動物四支腳，什麼動物兩支腳，什麼動物沒有腳，讓寶寶的大腦不斷去回憶去思考。

開闊視野

如果你的寶寶有一輛小型腳踏車，不防多帶著他一起去戶外踩單車，這樣不僅可以和寶寶一起呼吸新鮮的空氣，還能讓他在大自然中發攪更多「新大陸」，爸爸媽媽也能得到適當的放鬆和鍛煉，不正好是一舉兩得嗎。寶寶在一天的學習中大腦一直處於緊張狀態，適當的放鬆，有助於大腦的新陳代謝，更有助於提高孩子的記憶力。

盡量在睡覺之前跟寶寶講一些他比較感興趣的故事或者生活常識，也可以跟他回憶一下今天所發生的事，共同探討他比較感興趣的話題，讓孩子在不知不覺中記住些多的東西。

⑶ 求一些訓練記憶力的游戲

舒爾特方格訓練小游戲

舒爾特方格(Schulte Grid) 是在一張方形卡片上畫上 1cm*1cm 的 25 個方格（如果嫌麻煩的話可以在手機上下載一個專注海洋裡面有舒爾特方格，下圖就是），格子內任意填寫上阿拉伯數字 1 ~ 25 等共 25 個數字。訓練時，要求被測者用手指按 1 ~ 25 的順序依次指出其位置，同時誦讀出聲，施測者一旁記錄所用時間。

⑷ 提高記憶力的游戲是什麼

一、班會背景

「授人以魚，不如授人以漁」是說教給學生「知識」，不如教給「學生方法」，可見人們對學習過程中學習方法的重要性有比較充分的認識。然而人們對記憶力與學習方法二者的關系的認識恐怕不那麼深刻。學習方法固然重要，但是如果離開了記憶，一切都成了無源之水、無本之木；沒有了記憶作支撐，理解知識、掌握知識、培養學習方法等等一切都將無從談起。在教學上一般把教學分為：記憶水平、理解水平、思維水平。而記憶水平是處在第一位的，可見記憶的重要性。遺憾的是人們往往過分看輕記憶，認為記憶力是會慢慢提高，把別人的成功歸咎於會「死記硬背」，殊不知自己失敗的根源恰是這看輕了的記憶。實踐證明通過適宜的記憶力訓練是可以提高記憶力的。記憶是學習的一個非常重要組成部分，給予學生在記憶力方面的一些必要指導，可以消除學生間基礎能力的差異，提高記憶力，進而建立愉快的學習體驗，為今後的學習、乃至終身學習奠定良好的基礎。

二、班會目的

通過適宜的「音樂放鬆」、「感官訓練」、「專注訓練」等綜合訓練，培養學生的知覺力、觀察力、注意力等，使學生始終處於一個有效的開放的學習平台。通過兩項有趣的記憶游戲，培養學生的想像力、聯想力、打破思維定勢的能力，提高學生的記憶力和發展學生創造思維能力。在游戲活動中，培養學生的創新意識、參與意識、競爭意識、合作意識等。

三、班會過程

第一節：數字記憶游戲

1.播放音樂《舒伯特小夜曲》。

2.感官訓練

游戲開始

（1）出示一些數字 63222881 13631286657 436203。

（2）問題：這些數字可能出現那裡？

學生：電話號碼、手機號碼、存摺密碼。

老師：現實生活中，各種各樣的金融卡不勝枚舉，像龍卡、金穗卡、津卡、醫療保險卡、公積金卡等等。毫無例外每種卡都要有密碼。可有一天，密碼突然遺忘，想了又想，就是想不出來，無技可施，只好掛失。唉，跑了幾次銀行，還苦等了幾天……那麼如何記憶，又記得更快、更牢固呢？

（一番討論後）老師：相信大家都有一個適合自己的記憶方法，先不要說出來，下面進行本單元的第二環節，記憶20個數字，僅用2分鍾。

出示數字 894208508168543067217。

學生記憶。

學生1：8948208168567127。

學生2：8942085081684567127。

學生3：894208508168543067217。

老師：是不是很難記憶啊！下面請同學們說一說你是如何記憶的？下面進行本單元的第三環節，學生記憶方法展示：

學生1：死記。

老師：死記也是一種記憶方法呀！

學生2：分開記 894 208 508 168。

老師：好！你發現了記憶的一個最普遍、最重要的原則。分開記憶讀起來朗朗上口，有一種節奏美，就像音樂一樣啊！我們給它起個名字：節奏記憶法（創新方法1）

學生3：數字中含有計算 42 08=50。

（學生搶著想和大家分享記憶的方法）

學生4：我有更好的！我注意到數字含有對稱，像8168中的兩個8、7217中的兩個7，隔2個數子又出現了。

學生5：我看到數字中的順序和逆序，像89 543 67 21。

老師：以上3位同學發現了數字的四種美：計算美、對稱美、順序美、逆序美。這正說明了哪句諺語？對！「生活中不是缺少美，而是缺少發現美」。這3位同學可謂獨具慧眼呀！好！我們把它提煉一下，看能不能找一條能串起珍珠的鏈子？再給它起個名字：特徵記憶法（創新方法2）

老師：好！還有什麼呢？出示教具，並輕聲唱出：1像小棍細又長；2像鴨子水上漂；3像耳朵聽聲音；4像紅旗迎風飄；5像秤桿來買菜；6像豆芽出水上；7像鐮刀割青草；8像麻花扭一匝；9像小勺來盛飯；10像雞蛋打蛋糕。老師：1就是小棍，原來數字可以形象化，能不能用形象化的數字編個故事？

學生6：講故事。

老師：迎接挑戰，更精煉一點好不好。

學生6：爸爸（8）用勺子（9）把鴨食（4）喂給了鴨子（2），於是鴨子下了一個蛋（0），爸爸（8）給了我（吾5）一蛋（0），爸爸（8）要（1）了六（6）個蛋。後來爸爸（8）和我（5）買了些鴨食（4）喂給了30隻鴨子，又下了67個，可它們還要（1）吃（7）。

師生大笑：簡直一個養鴨專業戶！

老師：這位同學講的非常精彩！該故事包含了三種記憶方法：形象記憶法、故事記憶法、諧音記憶法（創新方法3）。這樣一來，上面的一組看似枯燥的數字894208508168543067217，就這樣生動有趣地記住了。

慶祝成功：以上5位同學將獲今天的創新小衛士，記分長給他們每人加10分。

我要競賽：音樂響起《春江花月夜》（略低，為調整狀態，激發熱情）

題目推出6138540137112451352010（2分鍾，記對一個得5分）

慶祝成功（利用規律大部分學生都能記住，得到了應得的分數）。

老師：下面同學們進行分組討論，針對這兩個數字，看有沒有更好的記憶方法？

甲組：奶奶的年齡正好是61歲，我家地址正好是38號樓5單401室，我的鞋碼是37碼。

乙組：足球比賽11個人；踢2場球（主場、客場）；每半場45分鍾；爭一個球（對極了）；比賽完沒有結果，加賽3分鍾；仍然沒有結果，點球決一雌雄！共點5個，主場一方進2，客場一方進0，於是最終主場一方以1∶0險勝！

老師：甲組用家庭成員的年齡、住址等相關信息來促進記憶，他們發現記憶可以像自己的身體、家庭一樣親切！乙組還用上了足球聯賽有關規則來改善記憶，記憶給他們帶來了足球之外的享受。這莫不是也應了哪句「生活處處皆學問」的諺語嗎？以上兩組同學靠生活積累的知識，編個故事，解決了記憶上的困難，應該說是故事記憶法的發展。

慶祝成功（甲、乙組將獲得今天的「最佳講故事組」，並給他們每組每人各加5分）

好！這一講我們共同總結了5種記憶方法：節奏記憶法、特徵記憶法、形象記憶法、故事記憶法、諧音記憶法。當然還有更多更好更快的記憶方法，要想達到「無招勝有招」的境地，除了要熟練運用我們這一講學到的5種方法，還要靠你深厚的知識、經驗積累，愛好廣泛，豐富的想像力和聯想力，高超的編故事的能力。

第二節：片語記憶游戲

1. 師生齊唱《讓我們盪起雙漿》。（為進入狀態）

2.專注訓練

想像你自己就是一顆子彈，你的所有的行為都是奔向目的。好！拿出語文課本，打開課本找一篇文章，用3分鍾時間，用鉛筆迅速劃出所有含「亻」偏旁的字？

3.老師：累了嗎？休息一下，我給講個故事。還記得「花椒、大料、飛機、大炮」的故事嗎？該故事在小孩子中頗為流行，大意是說媽媽叫小明去商店買花椒、大料，小明害怕忘記，口中念念有詞，一不小心，摔了一個大跟頭，這下可壞了，花椒、大料變成了飛機、大炮。

（學生反映熱烈，爭先恐後的要親自講一講故事）

學生1：講故事

學生2：講故事

游戲開始。

出示題目：按順序記憶以下5個片語鞋油、運動鞋、稿紙、牛奶、玫瑰花要求：

30秒記概念，強調順序！順序不對不得分。

學生記憶大部分學生能夠記住。

老師：今天記住的，明天還能記得住嗎？

（許多學生搖頭）

老師：編個故事，講得好的，將獲「最佳講故事獎」。

學生1：早晨起來，迷迷糊糊去刷牙，一不留神竟把鞋油塗到牙刷上，幸好發現得早，要不然，倒霉可就大了！牙刷是不能再用了。扔掉它，怪可惜的，總想找個法補償補償。咦，何不用它去刷運動鞋，再用稿紙塗勻；該喝牛奶了，別忘了，給生病的王老師買一束玫瑰花。

學生2：把鞋油擠進運動鞋，（孩子們最愛做的惡作劇）再用稿紙塗鴉、（壞上加壞）用牛奶澆玫瑰花（奢侈極了！）。（加括弧的語句為教師加的題注）

老師：以上兩位同學講得都不錯，他們二人將獲今天的「最佳講故事獎」。第一位同學故事的可讀性強，尤其是他尊敬師長，這一點更值得稱贊！第二位同學有點要搞惡作劇的意思了，不值得提倡。但他能打破常規思維，故事顯得荒謬離奇，出人意料，趣味性強且易於記憶，不是嗎？因此，他也將獲「最佳講故事獎」。

總結：這一節的學習，「故事記憶法」顯得更加豐富了，更加色彩化了，就像廣告所做一樣，畫面生動、聲音優美、故事誇張、荒謬離奇且出人意料等。

競賽（進一步強化順序記憶）

格言：相信自己 力量在心中

音樂：為激發競爭熱情，師生齊唱《明天會更好》。

出示題目：2分鍾記20個毫不相乾的片語，而且要求順序！

蛋椅子菠蘿犀牛套裝錄音機褲子水龍頭香水吊床書架箱子杯子牙膏玻璃杯寫字台雜志窗戶游泳褲磁碟

評分標准：第一行記住一個得3分；在記對第一行的基礎上，每記住第二行的一個片語，另加4分；在記住第一、二行的基礎上，每記住第三行的一個片語，另加10分；全部記住的加100分。祝你成功！

小結：這一節我們進行了片語記憶游戲，同學們反映熱烈，參與性高，有近半數以上的學生上台表演，分別獲得了相應得分數。故事記憶法在這一節中得到更大的發展，同學們可以在課下互相探討一下有沒有更好的記憶方法？

活動評價及總結通

過適宜的「音樂放鬆」「感官訓練」「專注訓練」等活動，能夠讓學生完全集中於場景中，始終保持一個積極、開放的狀態。

運用「連接」、「發現」、「創新」三步思維法，在已有的知識、信息、經驗的基礎上，建立新舊信息的連接和交互，能夠實現學生現有知識（新舊信息）的優化組合和提高記憶力。

⑸ 記憶力訓練游戲

在我們的平時生活中，其實只需做一些輕松的記憶訓練游戲，也能輕松提高記憶力。下面我給大家分享幾個記憶力訓練游戲，希望對提高大家的記憶力有幫助。

記憶訓練游戲

一、限時強記游戲

在規定的時間里去背誦一些數字、人名、單詞等等，可以鍛煉博聞強記的能力。

1、在3分鍾內，背誦圓周率小數點後30位數字;

2、在2分鍾內，背誦十個陌生的人名;

3、在10分鍾內，背誦十個外文生詞。

二、圖文記憶游戲

一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長短，在規定的時間內把一頁圖中的物品記住，然後合上書讓她報出來。等等。

時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。

三、精細回憶游戲

我們在平時的學習和生活中，識記了很多東西，卻很少去回憶。識記和回憶之間的不平衡，使我們的記憶變得十分模糊。經常回憶，回憶得盡可能精細，是鍛煉記憶力的好方法。

1、想一想一小時前你在做什麼?你在哪裡?和什麼人在一起?你們在一起都說了什麼?那個人長得什麼樣?你如何向別人描述他的長相?

2、回憶一下你最近看過的電影，電影里都有哪些主要人物?發生了什麼事?他們都做了什麼?結局如何?要盡可能回想電影中每一個鏡頭。

3、回憶一下你童年的夥伴，你們在一起都做過什麼?還能記起他們的名字嗎?他們的家都住在什麼地方?

【相關閱讀】

十六個背誦方法

1

抄誦法

俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

2

時空法

記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。

3

人物法

記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。

4

情境法

創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。

如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。

5

情節法

掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。

6

延伸法

背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。

7

對比法

把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。

如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑後揚，先否定，再肯定，最後是四個排比反問句的句式特點。抑：沒有……沒有……也許……(否定句)，如果……那麼……(假設);揚：但是……更……它是……(先轉折，又遞進，然後肯定)。

當你……難道……難道……難道……難道……(第一句是肯定反問，後三句是否定反問，四個反問構成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥後駁。這樣，從比較中折抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。

8

問題法

提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。

9

提綱法

列出一個簡單的提綱，然後根據提綱練習背誦。

10

列表法

記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化，一目瞭然，便於舉一反三，加深印象。

11

間隔法

記憶課文的詞語不能怕重復，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。

12

歌訣法

將要背誦的內容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。

13

點線法

抓住文章的脈絡，提煉出各層次的.關鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現人物形象的動詞等，根據先後次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內容聯系起來記憶。

如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為：遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索，同學們就能正確而快捷地背誦。

16

分合法

先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而後合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背

如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風圖背熟;再背熟春雨圖;最後背熟迎春圖。然後再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背《生於憂患，死於安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內容層次：先歷數艱難情狀;次說艱難能造就人的原因;最後作結。然後再把三個層次串連成誦。

15

關系法

背誦之前，先弄清文章的結構關系，例如先總後分，先分後總，總分——總：有如動靜關系，遠近關系，等等。

16

耳聽法

這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽。或自己先把要背的東西錄音，然後放音，仔細聽記，用這種方法訓練背誦，比單純反復朗讀效果會更好些。

⑹ 有什麼提高記憶力的游戲

這個問題太單調了。 每個人記憶力不 一樣 的 。有的喜歡聯想記憶。有的喜歡硬記憶。有的是關聯記憶 。有的就是圖像象形記憶。你考慮一下自己缺少那個方面就強化那個方面 可以自己用漢字圖像 數字 來測試。。 還有顏色。 對不同的物品記憶力怎麼樣。
這樣在找一款游戲 。 很多游戲都可以練習記憶 。 短暫記憶的有連連看 。 寬廣和搭配記憶的 有鬥地主。 思維性的。 關鍵看你自己了。 有人打無數次鬥地主從來不記牌 。。那能練習到什麼呢。。

⑺ 求一考驗大腦記憶力游戲。

右腦運動會

⑻ 3個提高記憶力的小游戲，和孩子一起試試吧~

現在中小學的課程，需要記憶的東西越來越多， 如何有效提高孩子的記憶力顯得尤為迫切。

在我們的平時生活中，可以做一些有趣的記憶訓練游戲，也能輕松提高孩子的記憶力，同時促進與孩子的情感交流。

限時強記游戲

在規定的時間里去背誦一些數字、人名、單詞等等，可以鍛煉博聞強記的能力。

① 在2分鍾內，背誦10個陌生的人名

② 在3分鍾內，背誦圓周率小數點後30位數字

③ 在5分鍾內，背誦10個英語生詞

圖文記憶游戲

一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規定的時間內把一頁圖中的物品記住，然後合上書讓孩子報出來，等等。

時間不可過長，但練習一段時間後可延長練習時間，一定要定期堅持練。

精細回憶游戲

我們在平時的學習和生活中，識記了很多東西，卻很少去回憶。識記和回憶之間的不平衡，使我們的記憶變得十分模糊。經常回憶，回憶得盡可能精細，是鍛煉記憶力的好方法。

想一想一小時前你在做什麼？你在哪裡？和什麼人在一起？你們在一起都說了什麼？那個人長得什麼樣？你如何向別人描述他的長相？

回憶一下你最近看過的動畫片，動畫片里都有哪些主要人物？發生了什麼事？他們都做了什麼？結局如何？要盡可能回想動畫片中每一個細節。

當然，記單詞的好方法還是要去蜜蜂詞彙營找哦！它是專注於中小學生英語記詞的智能學伴，是江蘇省教育科學規劃課題《基於AI技術的英語詞彙個性化自適應學習研究》的落地產品。經過4年優化升級、16萬學生使用，已經非常成熟。據後台大數據統計，學生熟記100個單詞平均從5.7小時縮短到3.2小時，記憶效率提高44%！

⑼ 有哪些游戲能提高記憶力

1、數黑點

根據孩子年齡的大小畫黑點，如果孩子年齡小，當然黑點的個數可以少一點，然後讓孩子數數一共有多少黑點。

這個游戲的關鍵點在於要讓孩子用眼睛看，而不能用手指，數數有多少個黑點。開始可以是5個、6個，如果孩子很容易就數出來了，可以增加黑點的數量，加大難度。

2、大聲朗讀

大聲朗讀真的是一項訓練專注力和記憶力的好方法。

朗讀的時候需要孩子眼口協調，孩子要調動自己的專注力才可以完成朗讀。

而且大聲朗讀可以明顯提高大腦供氧，活躍大腦皮層，緩解孩子健忘、拼寫錯誤、不能准確表達等問題。每天大聲朗讀10分鍾以上，可以增強記憶力，並且無形中培養了孩子的專注力。

3、數台階

碰到上台階的時候，告訴孩子數一數有多少台階，如果是小一點的孩子，讓他數完告訴自己，如果是大一點的孩子，讓他數完記住，明天再告訴自己。

記憶的任務、目的明確，可以提高大腦皮層有關區域的興奮性，形成優勢興奮中心，因而記得牢。

4、藏物品

把孩子認識的物品擺在桌子上，讓孩子記住幾件物品，然後讓孩子轉過身去，拿走其中的一樣或是兩樣，然後讓孩子說出拿走了哪樣東西，隨著孩子年齡的增大或是能力的提升，可以多拿走幾樣，讓孩子再來分辨。