幼兒園中秋節體育游戲摘月亮

❶ 幼兒園中秋節教案

作為一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我幫大家整理的2021幼兒園中秋節教案範文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園中秋節教案1

活動目標：

1.初步了解中秋節的來歷和有關風俗。

2.引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設計衣服，體驗節日的快樂。

3.體驗互相關心的美好情感。

4.知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動准備：

一幅中秋節夜景圖 四張月亮逐漸變圓的圖片 蠟筆 35張月亮圖樣的紙

活動過程：

一、出示中秋節夜景圖，讓幼兒觀察。

提問：圖上有什麼？你知道明天是什麼節日嗎？

二、向幼兒介紹中秋節。

今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節是我們中國的傳統節日。

秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

三、欣賞故事： 月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。

討論為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下？

四、 你願意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎？教師講解要領。

五、 幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點、圓、線等形式進行裝飾，並塗色）

六、教師巡迴指導。

月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上。 月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一隻圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

七、教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，並能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己製作的禮物。

幼兒園中秋節教案2

活動目標

1.聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

2.理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

活動准備

1.節日故事《中秋節的起源》。

2.日歷

活動內容

學習領域：

形式：集體

1.講述故事《中秋節的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裡工作，有時翻鬆泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田裡收割稻穀，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯後就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。後來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

至於吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！

於是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上「中秋節晚上趕走蒙古人」，然後把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以後，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

2. 與幼兒討論：

農作物到什麼季節才會成熟呢？那時人們又忙碌些什麼呢？（秋天。收割稻穀和摘水果。）

豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯。）

人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什麼節日？（農歷八月十五。中秋節。）

你認為在月餅里藏字條的方法有什麼好處和壞處呢？（自由回答。）

3. 出示一個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，並請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

評價

能較長時間專心聽故事。

能說出中秋節的起源。

能說出中秋節的日期。

能說出傳說中月餅的來歷。

活動建議：

活動後可以和幼兒一起製作月餅，分享月餅。

幼兒園中秋節教案3

活動目標：

1.知道中秋節是中國傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。

2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

活動准備：

1.幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

2.幼兒用書。

活動過程：

一、開始部分

教師：小朋友們，過幾天就要過節了，你們知道要過什麼節嗎？（幼兒回答，引出中秋節）

二、主體部分

1.出示月餅，引出中秋節的特色食物。

教師：這是什麼？我們什麼時候吃月餅啊？

教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什麼呢？中秋節都有哪些習俗呢？（讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日，過節時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等）

2.幼兒了解中秋節的傳說及特色食品。

教師：你們知道中秋節有什麼傳說嗎？（教師講述故事）

教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢？月餅都有哪些形狀的？（教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容）

教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什麼意思嗎？（讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節）

3.月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之後要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什麼味道的？（教師分發月餅）

教師：好了，月餅好吃嗎？現在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什麼味道的？你還喜歡吃什麼味道的？（幼兒回答）

三、結束部分

教師：今天我們了解了中秋節的傳說，還知道了中秋節的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節了，小朋友們在家裡過節的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦！

幼兒園中秋節教案4

教學目標

1.知識目標

知道中秋節是我國的一個傳統節日。

2.能力目標

了解人們過中秋節的各種方式。

3.情感、態度與價值觀目標

知道中秋節是盼望合家團圓的`日子，激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

教學重點

了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

教學難點

激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。

教學安排

1——2課時

教學過程

一、導課

1.欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

2.知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。

二、中秋節的來歷和傳說

1.說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

三、過中秋節的風俗

1.欣賞圖片了解中秋節。（與課本圖片結合）

2.朗讀兒歌知道中秋節。

八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

八月十五團圓節，親人團聚像過年。

八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節，傳統節日記心間。

（兩個環節穿插、進行）

四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬

1.欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團圓，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。

2.激發學生對這些勞動者的敬佩和感激。

五、課堂小結（機動）

1.復習課堂上學習的兒歌，加深對中秋節的印象。

2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。

教學反思

教學中的成功之處

1.一年級學生有意注意時間持續短，認識事物時形象思維佔主要地位，所以，我在設計教學時製作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學生的注意力，形象直觀地讓學生在無意中獲得了有關中秋節的知識，受到尊重、熱愛勞動者的教育。

2.課堂充分體現了《品德與生活》生活化的特點，時時處處聯系學生的生活實際，充分利用學生已有的生活經驗進行教學，學生上課時有話說，新知識的接受和內化也迅速。一上課，我就播放了一首大家可能在嬰兒時期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺為我打月餅》，熟悉的旋律一下子引起了學生的興趣，又自然地導入了新課； 我讓學生回憶剛過完的中秋節自己家裡是怎樣過的，自然過渡到中秋節的習俗；我讓中秋節自己的爸爸媽媽沒有休息的學生說說為什麼、自己的心情，進而讓小朋友們知道許多勞動者為了更多人的幸福放棄了休息，他們是值得尊敬的，要感謝他們——————

3.一年級學生識字量少，又不會寫字，為了讓課堂內容在學生心裡留下深刻的印象，我把教學內容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領讀，再讓學生讀，這樣的內容反復出現；出示節日勞動者堅守崗位的圖片以後，也是每出示一個圖片就讓學生跟著老師道聲感謝，這樣，整節課回環往復，課堂既有詩的節奏和韻律美，又加深了學生的印象。

4.上課時，兼顧了學生行為習慣的養成和品德的形成。一年級學生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時期，我在課堂上很注意這方面的引導，當老師提出一個問題示意舉手回答時，有的學生總是爭先恐後亂回答，這時，我總是要指出「你看xxx同學真守紀律、舉手發言，讓他來說吧」，這樣，整整一節課秩序井然，學生的良好習慣得到有效的培養。

5.對教學內容、文本內容的處理做到了詳略得當。對學生一看就懂的內容，看看就可以，對學生看了說了也不懂的內容，就重點講解重點突破。比如，學生對課本圖片上出現的「糧倉」就比較陌生，我就找了一些特寫圖，加上老師的講解，學生就明白了。

教學的不足之處及改進辦法

1.課堂上注重了嚴謹、有序，但對於一年級學生而言，嚴謹有餘而活潑不足。雖說學生整節課秩序都很好，但如果再加上一些活潑有趣的活動，學生學的會更輕松，例如，課中就可以加個活動，讓學生站起來，拍手讀兒歌，既活動身體，又活躍氣氛。

2.由於是一年級學生，我感覺他們的認識水平、學習能力、合作能力、思維能力要差一些，所以課堂上預設的環節要多一些，留給學生自主探究、合作討論的空間不夠多，不利於學生的發展。以後要盡量相信學生，充分發揮學生在學習過程中的主體作用，為學生的探究、學習、交流討論創造更廣闊的空間，營造寬松的氛圍。

3.教師上課時的激情不夠充沛，不能很好地感染學生。以後要在上課時要融入更多的熱情，打造精彩課堂。

幼兒園中秋節教案5

教學目的

1、閱讀《中秋節》，認識節、八、月、十、夜、兒六個字。

2、學習復韻母ie、ue、er，會認字形，會讀、會寫。

3、學會整體認讀音節ye、yue。

4、學習由ie、üe、er這些韻母與聲母組成的音節。

教學重點

1、認識五個字，學習復韻母ie、ue、er及與聲母組成的音節。會讀、會寫。

2、整體認讀音節ye、yue的學習。

教學時間

2課時

教具准備

生字卡片、課文掛圖

教學過程

第1課時 時間

教學任務：讀兒歌，認識生字、學習復韻母ie、üe、er

一、導入新課

同學們，你們喜歡吃月餅嗎？那什麼節日我們才會吃月餅呢？（中秋節）過中秋節的時候，家家戶戶都團聚在一起，歡歡樂樂地過節，今天我們就來學習一首兒歌《中秋節》，板書課題。

二、學習兒歌，認識生字

1、學生聽一聽《中秋節》，這首兒歌。

2、師范讀；學生自己試著讀一讀兒歌。

3、說說中秋節是哪一天，這一天像征著什麼？

4、自己能讀的同學大聲讀給同們聽。

5、指名學生讀，學生相互評議。

6、師和同學們一起練慣用拍手讀的方法，練習記憶。

7、在讀兒歌的基礎上，通過出示生字卡片、組詞讀句子等方法認識六個生字。

三、學習復韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue

1、學習韻母ie、ue、r和整體認讀音節ye、yue

（1）觀察圖，隨觀察隨出現ie的韻母，說說它的組成？

（2）學生讀准字音、認識字形。

（3）出示整體認讀音節ye：引導學生：ie和ye讀音相同，但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節，ye是固定音節，要整體認讀。

（4）üe、yue的出示方法和學習方法與ie、ye的方法相同。提示y和üe組成音節時ü上的兩點省寫。

2、er的發音難度較大，可以藉助口語中的而且、耳朵、兒子等幫助發音。

3、正確書寫韻母和整體認讀音節。

（1）可採取學生討論、教師執筆、大家評議的方法。

（2）和學生一起看怎樣寫漂亮。

四、總結

這節課你們都學到了什麼？

第2課時 時間

教學任務：鞏固練習、寫好韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue，並練習與聲母的拼讀。

一、 復習ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue的發音

二、 拼拼讀讀

1、觀察圖，可按照聲母韻母音節音節詞語，學生自己先試著拼一拼。

2、向學生介紹拼音方法：前音輕短，快速與韻母碰撞。

3、指名學生試拼，試拼後肯定、鼓勵學生，為以後打下基礎。

4、出示帶調的音節。（強調ü和j、q、x相拼時要去掉兩點）

xüe xue tong xué

die die hu die

三、找一找ie、ue、er能和那些聲母做朋友。

1、出示部分聲母和韻母，讓學生連線試作。

2、指名學生拼讀。

四、書寫練習，注意培養學生良好的書寫習慣。

五、完成練習冊上的相關練習。

六、作業

在拼音本上練寫韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue。

❷ 幼兒園傳統節日中秋節活動方案

小朋友們的 中秋節 是希望跟大人們一起過的,那麼怎樣給小朋友製造一個中秋節的氛圍呢?下面是我為大家收集的關於_____。希望可以幫助大家。下面是我為大家收集的關於幼兒園傳統節日中秋節活動方案五篇。希望可以幫助大家。

幼兒園傳統節日中秋節活動方案1

活動時間：20__年_月_日下午 3：00——5：40

活動地點：中班

活動人員分配：楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲，月餅製作輔導。王老師負責班級物品領取，及簡潔衛生打掃。

活動當天物品領取:

活動具體安排： 各班班長到物管處領取活動用物品;裝。

12: 50-----13: 30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放

14：30——15：00 幼兒准時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生)

15：00 開大門迎接家長(露站門口接待，楠組織幼兒)

15：10第一項活動：製作月餅(露主持)

過程：

1、教師講解中秋節、 國慶節 家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來製作月餅

2、介紹製作的工具材料

3、家長和幼兒共同製作月餅(放輕音樂)

15：50月餅製做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10 幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

16：10——16：40第二項活動(親子游戲)

目的：為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動

1. 音樂游戲：卷白菜

過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

2、音樂游戲：七個半跳

過程：以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什麼：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。

3、預備游戲《田納西 》

小孩於家長手拉手跑園玩音樂游戲

4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

動畫內容

16：40——17：00

1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;

2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：30

1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

2、家長可於幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐後發放中秋節禮物。

17：40 活動結束，歡送家長幼兒離園。

幼兒園傳統節日中秋節活動方案2

一、活動目標

1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

二、活動准備

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻，手機或電腦，音箱

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方 文化 色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。 春節 、 元宵節 、 清明 節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動准備：

活動形式：班級集體活動環境布置

1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的「月亮變化冊」。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

家長工作

1.家長幫助搜集關於中秋節的資料，並提供給大家分享。

2.為這次主題活動准備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠，是共同製作的。

3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

4.關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1、幼兒初步了解中秋節，知道為什麼要過中秋節，什麼時候開始過中秋節。

2、幼兒能夠通過多種 渠道 來收集資料，並學會分享交流資料。

活動准備：請家長幫助幼兒收集關於中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。

活動過程：

一、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。

1、教師請幼兒介紹，並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。

三、擴展幼兒 經驗 ，並介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什麼嗎?師：除了吃月餅，我們還干什麼呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的 方法 。

師：「呀，小朋友了解那麼多知識，那你是從哪裡了解到的?」

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2、教師幫助幼兒 總結 從哪獲取知識：方法及渠道。

主題活動二：製作月餅

1、活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

(3)、活動結束後，整理好所有的東西，物歸原處。

(4)、准備好製作月餅的材料(擀麵杖、面板、模子、月餅餡)，油麵和水面統一準備。

活動過程：

(1)、孩子和家長一起製作月餅。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、戶外傳統游戲——貼膏葯、切西瓜，共同參與。

(4)、室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。

(5)、品嘗月餅。

。

2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

三、活動過程

1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

★指導語：聽完這首歌曲，有什麼感覺?

2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

★指導語：歌曲里說了一件什麼事情，我們再仔細地聽一聽。

3.邊看錶演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)

4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

幼兒園傳統節日中秋節活動方案3

一、 主題說明：

(一)中秋節：

體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;在成人引導下，學習尋找、搜集資料，並學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節的來歷和祖國的 傳統文化 。

(二)國慶節：

國慶節是祖國媽媽的生日，讓幼兒了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象徵，「黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人」，長江、黃河是中國的象徵，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，「我們是聰明的中國人」。

假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;中秋、國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統與文化。讓孩子了解了在「中國」這個大家庭里有著許多的民族。通過了解多個民族傳統習俗文化，激發幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過設計的這一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。

二、 主題活動目標：

(一)中秋節：

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，並了解中秋節的來歷。

2、豐富幼兒的 科普知識 。

3、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

(二)國慶節：

1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發幼兒愛祖國的的情感。

2、知道我國是個多民族的大家庭，並讓幼兒了解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。

3、激發幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

三、環境創設：

1、教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥製作月餅、水果;製作各種燈籠;張貼有關中秋節的 故事 掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

2、幼兒收集的各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等，舉辦「祖國特產展」、「民族服飾展」，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

3、幼兒將收集的祖國名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。 四、活動過程：

(一)小班組：

1、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式，感受國慶節的歡樂氣氛，萌發愛祖國的情感;

2、「團團圓圓品月餅」孩子們通過相互品嘗月餅，感受中秋佳節的歡快氣氛，並學會分享快樂。

(二)中班組：

1、《我愛中國》通過朗誦、故事等活動，了解國慶節的由來和意義，能夠為祖國媽媽的生日表達自己的祝福。

2、畫月餅、印月餅等。

(三)大班組：

1、通過談話、國歌欣賞、歌曲、製作國旗、合作繪畫等活動，增進孩子們對祖國、對家鄉的了解和情感，為自己是中國人感到驕傲與自豪。

2、通過不同的方式製作月餅。

五、家園共育：

1、指導幼兒觀察月亮的大小變化。

2、給幼兒講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

3、有意識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特徵、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節日。

4、帶領孩子共同製作和品嘗1—2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

5、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，並回答孩子的問題。

6、利用書報、網路、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現在的了解，萌發熱愛祖國的情感。

六、活動延伸：

1、提倡家長在節日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動

2、組織幼兒節日後的談話。

幼兒園傳統節日中秋節活動方案4

了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關系，引起幼兒對天文現象的興趣。通過各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。通過搜集資料、講述，發展幼兒口語表達能力。創編「月亮和月餅」的.兒歌，欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛煉。

一、會變的月亮

活動過程：

1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園後，互相講述自己的觀察發現。

2、十五過後，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。

3、從十六開始，晚上觀察後，早上來園後將自己的觀察記錄下來，互相講述。

4、堅持記錄一個月後，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。

活動 反思 ：

家長的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要，所以孩子要求後，並不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的 教育 觀念有帶改變。

二、製作月餅(親子活動)

活動要求：

1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

2、進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

3、活動結束後，整理好所有的東西，物歸原處。

4、准備好製作月餅的材料(擀麵杖、面板、模子、月餅餡)，油麵和水面統一準備。

活動過程：

1、孩子和家長一起製作月餅。

2、將做好的月餅放入烤箱中。

3、戶外傳統游戲——貼膏葯、切西瓜，共同參與。

4、室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。

5、品嘗月餅。

延伸活動：

十五過後，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝;設計製作包裝容器，充分發揮幼兒的 想像力 和創造力，及對美的感知、理解和表現力。

幼兒園傳統節日中秋節活動方案5

一、活動目標

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

4、體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。

二、活動形式

班級集體活動

三、活動內容

介紹中秋節、故事、兒歌、各類游戲、」寄情台灣、和平統一」等。

四、活動時間

20__年_月_日上午

五、環境創設

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的」月亮變化冊」。(事先發放記錄單)。

區域活動：

1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒製作月餅。

3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

4、製作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，並講講關於月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起准備燈籠，最好是共同製作的。

3、督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

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❸ 幼兒園中秋活動游戲方案

為了確保活動有效開展，常常需要預先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢？下面是我整理的2021年幼兒園中秋活動游戲方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中秋活動游戲方案1

一、活動主題

"中秋節"是中國重要的傳統佳節之一，每當"中秋節"來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳琅滿目，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到"中秋節"的話題，為此，老師引導孩子開始了這一佳節的主題活動。

二、主題目標

1、知道陰歷八月十五是秋節，了解中秋節的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統文化的認識。

2、了解中秋節人們的活動，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、樂意參與活動，願意美術、舞蹈等藝術形式來感受中國民族文化的魅力。

4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。

三、主題預知思考網路

1、查一查，聽一聽：

來歷：中秋節、團圓節、豐收節；習俗：各地習俗（如：北京地區"送兔爺"）

2、做一做，看一看：製作月餅；裝飾"月亮"；製作"月亮"；給親人祝福

3、嘗一嘗，說一說：品嘗月餅——種類、味道、製作（外形、材料）；茶——茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用——（保健、治療、休閑、工業）、參觀茶葉店

4、講一講，唱一唱：中秋節的祝福、中秋節的古詩、中秋節的故事（嫦娥奔月）、中秋節的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什麼樣子的？——月圓、月缺）

環境創設：

1、主題牆飾：

收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題牆飾。

2、各活動區：

美工區：提供各種材質的'紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"製作月餅、茶具"等活動。

閱讀區：收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。

益智區：各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等，可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統計；觀察茶葉在水中的變化過程等。

角色區：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。

四、家長工作

1、與孩子一起查閱相關資料，了解中秋節的來歷，講講一些相關的傳說；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。

2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片，從中了解相關的知識。

3、協助孩子一起完成主題活動中相關的調查表，帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。

幼兒園中秋活動游戲方案2

活動目標:

1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽製作，培養想像力、創造力。

2、了解做月餅的過程『練習團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節的歡樂氣氛，體驗自我的勞動成果

活動准備

實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅准備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

活動流程：

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學習興趣。

1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什麼形狀的？什麼味道的？裡面都有些什麼？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們願意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（願意）此刻教師就來教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示範月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然後包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然後磕出來。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自我製作教師巡迴指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。

5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我製作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品，體驗成功的喜悅。

教師講解：今班教師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什麼形狀？什麼顏色的嗎？（發給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察並大膽發言講一講什麼形狀、什麼顏色的）。

7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家裡。

9、將自我做的月餅帶回家。

幼兒園中秋活動游戲方案3

一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》

家庭是幼兒園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。

所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手本事、創造力及想像力；並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得「廢物利用」的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鍾，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行「變廢為寶」的親子手工製作活動（具體活動方案如下）：

二、活動時間

xxxx年x月xx日上午

三、活動地點

幼兒園操場

四、活動對象

全園孩子和家長

五、活動主題

「月餅寶盒，變變變」

六、活動目的

為了進一步加大保護地球的力度，我們進取倡導「低碳理念」。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。

發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都「珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會」。

七、活動准備

xxxx年x月xx日向每位幼兒發放《xx幼兒園「月餅寶盒，變變變」親子環保製作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

八、作品要求

1.製作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製作方式。

❹ 中秋節幼兒園活動教案

作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我為大家收集的2021中秋節幼兒園活動教案（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋節幼兒園活動教案1

活動目標與准備：

本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮；

初步激發幼兒對民族文化的興趣；發展幼兒的想像力和語言表達能力。

活動開展前，進行牆飾布置，牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等；

給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳說；美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙；

製作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片；錄像帶：中秋賞月；音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

活動過程：

1、引導幼兒觀察教室牆飾的變化，激發興趣，導入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想像，月亮像什麼?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

3、放錄像：「中秋賞月」，向幼兒介紹中秋節。

今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，「月餅」古代也被人們叫做「團圓餅」，中秋節是我們中國的傳統節日。

秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節日的快樂。

6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)

活動區域設置與日常活動組織：

1、組織幼兒參觀大班的游戲「樂樂月餅超市」；觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

3、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

與家長溝通計劃：

1、活動前，請家長給孩子講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，並將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。

4、活動在中秋節前一天進行，中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創編幻想故事――《到月亮上去做客》。

中秋節幼兒園活動教案2

活動目標：

1、知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗。

2、大帶小，嘗試用搓、揉、團、壓的方法製作出月餅，掌握收口揉圓的方法和印花按壓的力度。

3、通過「大帶小」活動，體驗長大了的自豪感和責任感及一起製作、品嘗月餅的快樂。

活動准備：

1、提前了解中秋節的來歷和習俗。請家長帶領幼兒去超市，了解月餅的種類、製作材料及包裝等。

2、嫦娥奔月、後羿射日、吃月餅、賞月等中秋節課件。

3、油麵、餡料、月餅模具、帽子、圍裙，桌布等。

4、洗凈雙手，做好桌面、器具的消毒工作。

5、背景音樂：《爺爺為我打月餅》

活動過程：

一、中秋到，道中秋。

1．大班小朋友分組向對口班級中小班弟弟妹妹們介紹中秋節的來歷、傳說和古老的民間習俗。播放：「嫦娥奔月」、「後羿射日」吃月餅、賞月的中秋課件。

教師小結：中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。

2、說說自己見過的月餅。

教師出示課件，從形狀、圖案，餡兒、包裝等方面進行小結。

二、引導幼兒觀察月餅的製作步驟，大帶小一起製作月餅。

1、一起討論：我們可以用什麼方法製作月餅？幼兒自由交流，討論後個別發言。

2、教師現場演示：先取適量的油麵團，在手中搓圓，然後壓平，包上少量的餡，慢慢用手把餅皮向上推，收口揉圓。將模具上均勻沾一層薄薄的麵粉，防粘，放入粘了麵粉的餅團，用模具輕輕一壓，再慢慢推出餅團，要保持月餅表面光滑。

3、提出製作要求：大帶小一起用搓、揉、團、壓的方法做出月餅，大班小朋友要幫助鼓勵小班小朋友，要有耐心，失敗了可以重新做。

4、播放背景音樂，幼兒自由結伴選擇餡料製作。

觀察幼兒製作情況，適時、適宜給予提示、示範等幫助。

三、介紹、展示自製的月餅。

大帶小一起介紹一下製作的月餅是什麼形狀、圖案、餡料。大班小朋友說一下製作過程中是怎樣幫助小弟弟小妹妹的？

活動延伸：

把做好的月餅拿到伙房用烤箱烤熟，讓孩子們一起品嘗分享自己親手製作的月餅，並合影留念。

中秋節幼兒園活動教案3

活動目標 ：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

4、通過參加節日環境創設，感受參與中秋節慶祝活動的`樂趣。

5、閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

活動准備 ：

1、每一個孩子准備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

活動過程 ：

一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

三、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？

四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ 引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

2、月餅為什麼是圓的呢？

3、老師小結。

五、分享月餅。

活動反思 ：

「認識中秋節」這堂課對於小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。

中秋節幼兒園活動教案4

活動目的：

1、了解月餅的基本形狀圓形。

2、能夠畫出自己心中的月餅。

3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

4、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

5、感受到中秋節的快樂。

活動准備：

鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

活動重難點：

畫出規整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。

活動過程：

一、導入。

前幾天，我們過了一個快樂的中秋節，小朋友們怎麼過的呢？

幼兒自由表述自己的中秋節。

二、引出月餅。

哇，小朋友們都吃過月餅呀？那麼，月餅是什麼樣子呀？

恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家裡回來，小兔告訴我，他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林裡的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎麼幫幫他呢？

三、畫月餅送給小動物。

恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，願意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅，然後送給小動物，班上這么多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好？

四、畫月餅。

五、點評。

對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。

六、送月餅。

小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家裡，讓他給森林的小動物發月餅。

中秋節幼兒園活動教案5

［活動目標］

1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

2．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

［活動准備］

1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

［活動過程］

1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

★指導語：聽完這首歌曲，有什麼感覺？

2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

★指導語：歌曲里說了一件什麼事情，我們再仔細地聽一聽。

3．邊看錶演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）

4．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

中秋節幼兒園活動教案6

活動目標： 知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗； 嘗試在泥團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

活動准備： 各色手工紙、各色橡皮泥、記號筆、剪刀、廢紙框等。

活動過程：

一、中秋到，道中秋你知道中國特有的節日嗎？

春節節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來和有關傳說和習俗「嫦娥奔月」、「後羿射日」等。

吃月餅、賞月

中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。

二、看月餅，說月餅

說說月餅的不同

形狀不同

一般多見是圓形，還有方形，心形等等

花紋不同

月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字

餡兒不同

豆沙、玫瑰、鮮肉……

製作方法不同（製作材料不同）

冰激凌、冰皮、廣式、蘇式……

三、做月餅

討論：我們可以用什麼方法製作月餅

橡皮泥製作

剪剪畫畫……

重點介紹：

泥塑印花在團好的泥團上用花片或模型輕輕壓一下，取出花片、模型即可看到留下的花紋。

四、自由結伴選擇材料製作

觀察幼兒製作情況，適時、適宜給予提示、示範等幫助。

五、介紹、展示自製的月餅。

中秋節幼兒園活動教案7

【活動目標】

1、知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

【活動准備】

1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。

2、教師准備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

【活動過程】

一、觀察盤子里的月餅，並和同伴進行交流。

1、盤子里有什麼？

2、它們是什麼樣子的？

3、聞起來感覺怎麼樣？

二、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

1、猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。

2、觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

（1）仔細看看月餅裡面是什麼樣的？

（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什麼味道的。

三、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

你還吃過什麼樣的月餅，向我們大家介紹一下。

四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。）

❺ 幼兒園大班中秋節活動的教案

作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我幫大家整理的幼兒園大班中秋節活動的教案範文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班中秋節活動的教案1

活動目標

1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節的來歷、習俗。

3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

活動重點、難點

重點：目標1和2

難點：目標3

活動准備

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動過程

1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導幼兒說說中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?並著重認識「中秋節、團圓」這兩個詞。

5、老師講解中秋節的象徵意義：中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學反思

1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

2、在活動實施的過程中，是我做了充分的准備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿於活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。

3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語言能力。

幼兒園大班中秋節活動的教案2

活動目標：

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，並了解中秋節的來歷。

2、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。

4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

活動時間：

20XX年9月30日下午3：00

活動准備：

環境准備：操場與教室

道具准備：月餅、盤子、塑料刀，手套，麵粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

活動過程：

一、（1）導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

（3）談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。

（5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。

（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的准備。

（二）、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地准備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

（三）、家園同樂——包湯圓。

1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就製作完成了。包好的湯圓放在預先准備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）

2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。

3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之後就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起後。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）

（四）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。

（五）、活動結束，老師清理活動場地。

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想像力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

幼兒園大班中秋節活動的教案3

活動目標

1.聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

2.理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4.發展幼兒思維和口語表達能力。

5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動准備

1.節日故事《中秋節的起源》。

2.日歷。

活動過程

1.講述故事《中秋節的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裡工作，有時翻鬆泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田裡收割稻穀，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯後就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。後來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

至於吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！

於是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上「中秋節晚上趕走蒙古人」，然後把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以後，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

2. 與幼兒討論：

農作物到什麼季節才會成熟呢？那時人們又忙碌些什麼呢？（秋天。收割稻穀和摘水果。）

豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯。）

人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什麼節日？（農歷八月十五。中秋節。）

你認為在月餅里藏字條的方法有什麼好處和壞處呢？（自由回答。）

3. 出示一個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，並請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

活動評價

能較長時間專心聽故事。

能說出中秋節的起源。

能說出中秋節的日期。

能說出傳說中月餅的來歷。

活動建議

活動後可以和幼兒一起製作月餅，分享月餅。

活動反思

幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。

幼兒園大班中秋節活動的教案4

活動目標：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

4、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

5、感受節日的歡快氣氛。

活動准備：

1、每一個孩子准備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

活動過程：

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、了解人們在中秋節的'活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？

——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什麼是圓的呢？

C、老師 小結。

D、分享月餅。

5、聽故事《常娥奔月》。

活動反思：

中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

從本次活動的整個開展情況來看，對孩子進行節日文化教育，孩子的直接體驗是非常重要，只有直接體驗到的，感受才會更加深刻，教育目標的達成度才會更好，當然這對於教師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的，老師就應該用心去做好的，相信也一定會取得好的成績！

幼兒園大班中秋節活動的教案5

活動目標：

1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

4.感受節日的歡樂氣氛。

5.體驗人們互相關心的美好情感。

活動准備：

1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起准備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1.猜謎：「有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。」請你猜猜是什麼？

出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫「仲月」，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞

3.人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋（請點擊）

4.吃月餅，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡單小結，月餅的分類（請點擊）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

5.互送賀卡，學說祝願的話。

6.延伸活動：鼓勵幼兒回家自製賀卡，並與同伴互送電子賀卡。

活動反思：

幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能准備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示並介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的慾望。

❻ 幼兒園中秋節教案

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要准備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我為大家整理的關於幼兒園中秋節教案（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中秋節教案1

活動目標：

了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。

簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動准備：

月餅，各種水果。

活動過程：

1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。

2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。

3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，並講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想像性談話："神密的月亮"等。

6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自願分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。製作道具，進行表演。其餘幼兒當觀眾。互相輪換。

教學反思

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

幼兒園中秋節教案2

教育價值分析：

通過對故事的欣賞和理解，了解中秋節的來歷，獲知一些中秋相關的知識

活動目標：

1.知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。

2.在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現。

3.通過參加中秋節環境創設，感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。

4.知道中秋節是八月十五號。

活動難點：

中秋節的傳說和民俗

難點剖析：

中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對於社會傳統節日關注不多，缺乏相關經驗，對於中秋節的傳說和民俗認知少。

幼兒預期表現：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。

2、自主閱讀，提供閱讀空間。

活動過程：

一、關於中秋傳說的交流和分享

幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關信息。

二、教師講述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎麼會飛到月亮上去的？這是哪一天？

2、後羿聽到這個消息後，做了什麼？

3、從這以後，後羿是怎麼寄託對嫦娥的思念的？

4、中秋節是怎麼來的？

三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

活動反思：

《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課後我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容並不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

在上課時我藉助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容，其實對於中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節要吃月餅等。但關於中秋節的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎麼搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出裡面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最後，我又講了第三遍故事。

幼兒園中秋節教案3

活動目標：

1、知道農歷八月十五中秋節，是中國的傳統節日。

2、積極嘗試用不同的方式表現自己在活動中的感受和體驗。

活動說明： 九月的教師節剛過，孩子們便告訴我：「老師馬上要過中秋節了」。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節的興趣和關注。中秋節，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日，為了提高幼兒對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情，就此，開展了「快樂的中秋」主題活動。

學習活動： 中秋夜

活動目標：

1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2、自信地在同伴面前大膽講述和表現，體驗分享、合作的快樂。

活動准備：

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起准備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1.猜謎：「有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。」請你猜猜是什麼？

出示圖：月球講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫「仲月」，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事

看看講講《月亮燈籠》

3.人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？

4.吃月餅，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡單小結，月餅的分類

3）幼兒欣賞童謠「中秋夜」，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

幼兒園中秋節教案4

總目標：

1．了解中秋節的來歷和有關習俗。

2．和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅，欣賞月景，感受集體過節的快樂。

3．在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進一步產生對民族文化的興趣。

4．學慣用鍵盤左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。

5．使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的夥伴，也是孩子學習的夥伴，並可以通過網際網路幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

活動一：節日的由來活動目標：

1．了解中秋節的來歷和有關習俗，感受節日的歡樂氣氛。

2．知道中秋節是中國的傳統節日。

活動准備：

1、活動前請幼兒在家收集有關中秋節的資料、圖片。

2、教師收集的有關中秋節的電子圖片及網路資料。

活動過程：

1．講述有關中秋節的傳說。請幼兒說一說，教師小結。

2．了解各地過中秋的習俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣。

活動二：各種各樣的月餅

活動目標：

1．欣賞各種各樣的月餅。

2．了解製作月餅的工藝。活動准備：幼兒收集家裡各式各樣的月餅盒子教師收集有關製作月餅的電子圖片、網路資料。

活動過程：

1． 布置中秋月餅展。

2． 了解月餅的製作工藝。

活動三：歌曲《爺爺為我打月餅》

活動目標：

1、學會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

2、產生對中國傳統工藝的興趣。

活動准備：月餅製作過程的圖片和歌曲活動過程：

1、出示月餅製作過程圖片活資料。

2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒欣賞。

3、組織幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。

活動四：親子活動歡度中秋節活動目標：

1、感受節日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節的快樂。

2、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進一步產生對民族文化的`興趣。

3、學慣用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。

4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的夥伴，也是孩子學習的夥伴，並可以通過網際網路幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

活動准備： 月餅、水果若干網路教室。

活動過程：

一、活動引入（家長參與）

教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網上查找有關中秋節的資料，第二個活動是慶祝活動"歡度中秋"。今天是八月十五中秋節，我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋"，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內容不是很豐富。我們覺得網路是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網上去看看各個地方是怎樣過中秋節的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據孩子們想知道的信息有目的的去查找。

二、"歡度中秋"資料搜索（以下由家長與孩子共同參與）

小朋友們，今天是八月十五中秋節，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節的知識，小朋友想知道中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡。

三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。

四、慶祝活動"歡度中秋"

1、下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

2、下面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》 欣賞活動中活動中請幼兒講一個關於月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。"神秘的月亮。"啟發幼兒講述節前、節後月亮的大小變化。

3、網路游戲：嫦娥奔月 （用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。）射日賞月：傳說中月亮里有一隻小兔子，它在干什麼呢？森林裡的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的對不對呢？小兔子活動五：繪畫《歡度中秋》

活動目標：

1、學習使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆、油漆桶等表現過中秋節的活動場景。

2、喜歡電腦繪畫，喜歡中國的傳統節日。

活動准備：

幼兒園網站、網路教室活動過程：

1、回憶過中秋節的事情。

2、幼兒作畫，教師指導幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線，使用油漆桶塗色。

3、將幼兒作品保存在幼兒園網站的班級主頁中，引導幼兒和家長共同欣賞評價自己的作品。

教學反思：

"一切為了孩子的和諧發展"是幼兒園的教育目標，在信息技術高速發展的今天，我們認為將信息技術與課程整合起來，有利於擴充孩子的知識經驗，同時信息技術也能解決許多傳統媒介所不能解決的問題，如認識微小的物體形狀，了解物體的變化過程等。本活動擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關中秋節的知識和信息。它通過有趣的網路游戲鍛煉幼兒的信息技術技能，通過中秋電子賀卡傳輸祝福。在游戲孩子也認識到電腦是我們游戲的夥伴，更是我們學習的夥伴。今天我為孩子們准備的這些多媒體、網路資源就為孩子提供了一個良好的數字化的學習環境。

幼兒園中秋節教案5

活動目標：

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，並了解中秋節的來歷。

2、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。

4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

活動時間：

20XX年9月30日下午3：00

活動准備：

環境准備：操場與教室

道具准備：月餅、盤子、塑料刀，手套，麵粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

活動過程：

（一）、（1）導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

（3）談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。

（5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。

（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的准備。

（二）、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地准備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

（三）、家園同樂——包湯圓。

1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就製作完成了。包好的湯圓放在預先准備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）

2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。

3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之後就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起後。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）

（四）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。

（五）、活動結束，老師清理活動場地。

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想像力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

幼兒園中秋節教案6

活動目標：

1、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內容。

2、根據教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀並講述。

3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動准備：

"字寶寶樂園"教學掛圖（字詞：月亮）。

活動過程：

一、教師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

1、教師（引導幼兒觀察第一幅圖片）：這是一隻小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎麼樣？它為什麼不開心呢？

2、教師（引導幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰？（介紹小灰鼠托托。）這時候他的心情怎樣？

3、教師（引導幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什麼？看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎麼樣？

4、教師：到底發生里什麼事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢？我們來看看，在書中找一找答案。

二、根據閱讀線索進行閱讀，理解故事內容。

1、幼兒自主進行閱讀。

2、集體討論選擇性閱讀。

3、教師：為什麼一開始小田鼠毛毛會不開心？站在門外的小灰鼠托托是什麼樣子的？毛毛看到托托做了什麼？托托是怎麼做的？

4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學CD。

5、圍繞話題進行講述。

三、了解故事所表達的感情。

1、教師：聽了這個故事，你有什麼感覺？為什麼？

2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

3、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽。

4、鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進行簡單的表演，幫助幼兒進一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。

教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，並能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己製作的禮物。

❼ 幼兒園大班中秋節主題活動教案

作為一名人民教師，時常會需要准備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我收集整理的2021幼兒園大班中秋節主題活動教案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班中秋節主題活動教案1

活動目標：

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，並了解中秋節的來歷。

2、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。

4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

活動時間：

20XX年9月30日下午3：00活動准備：

環境准備：操場與教室道具准備：月餅、盤子、塑料刀，手套，麵粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

活動過程：

一、（1）導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

（3）談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。

（5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。

（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的准備。

（二）、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地准備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

（三）、家園同樂——包湯圓。

1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就製作完成了。包好的湯圓放在預先准備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）

2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。

3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之後就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起後。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）

（四）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。

（五）、活動結束，老師清理活動場地。

幼兒園大班中秋節主題活動教案2

活動目標

1、聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

2、理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動准備

1、節日故事《中秋節的起源》。

2、日歷。

活動過程

1、講述故事《中秋節的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裡工作，有時翻鬆泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田裡收割稻穀，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯後就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。後來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

至於吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！

於是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上「中秋節晚上趕走蒙古人」，然後把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以後，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

2、與幼兒討論：

農作物到什麼季節才會成熟呢？那時人們又忙碌些什麼呢？（秋天。收割稻穀和摘水果。）

豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯。）

人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什麼節日？（農歷八月十五。中秋節。）

你認為在月餅里藏字條的方法有什麼好處和壞處呢？（自由回答。）

3、出示一個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，並請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

幼兒園大班中秋節主題活動教案3

活動目標：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

4、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

5、感受節日的歡快氣氛。

活動准備：

1、每一個孩子准備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

活動過程：

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？

——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什麼是圓的呢？

C、老師 小結。

D、分享月餅。

5、聽故事《常娥奔月》。

幼兒園大班中秋節主題活動教案4

活動目標：

1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

4、感受節日的歡樂氣氛。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動准備：

1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒與老師一起准備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1、猜謎：「有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。」請你猜猜是什麼？

出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。

2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫「仲月」，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞

3、人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋（請點擊）

4、吃月餅，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡單小結，月餅的分類（請點擊）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

5、互送賀卡，學說祝願的話。

6、延伸活動：鼓勵幼兒回家自製賀卡，並與同伴互送電子賀卡。

幼兒園大班中秋節主題活動教案5

活動時間： 20xx年9月29日（星期六）下午3點整

活動目標：

1．通過中秋知識競答的形式，了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

2．通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

3．動手操作能力的`鍛煉。

4．體驗節日的快樂氛圍。

5．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動准備：

1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

2．請爸爸媽媽和小朋友一起收集關於中秋節的知識，（中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）

3．關於中秋節的知識小問答

4．盤子若干

活動流程：

各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼

有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個＂中秋知識問答小比拼＂

1．八月十五又稱什麼節？（b）

a月餅節b團圓節c故鄉節d詩人節

2．中秋節又可以稱為什麼？（a）

a仲秋b月夕c秋節d追月節

3．在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日？（a）

a唐b宋c元d明

4．月餅最初是用來做什麼的？（a）

a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節日食品d地方小吃

5．＂春風又綠江南岸，明月何時照我還＂是誰的佳作？（a）

a王安石b李白c杜甫d白居易

6．在典故中，吳剛伐的是什麼樹？B

a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹

7．以下哪個不是中秋節傳說？D

a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗葯d迎濤神說

8．中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（b），中秋節也叫感恩節。

a日本b韓國c新加坡d馬來西亞

9．在古代月圓和月缺一般形容什麼？（a）

a悲歡離合b天氣的好壞c凶吉的象徵d身體是否健康

10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節的千古名句，它出自（a）

a蘇軾《水調歌頭》b蘇軾《中秋月》

c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》

游戲三《猜燈謎》

1．老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2．請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（並拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什麼樣子的卡片）

（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀－－－月亮

（2）中秋歸來－－－八歸

（3）嫦娥下凡－－－月季

（4）中秋菊開－－－花好月圓

（5）明月照我還－－－歸有光

（6）舉杯邀明月－－－賞光

（7）舉頭望明月－－－當歸（葯名）

3．找到後，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

為了慶祝中秋節，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

流程四：親子製作月餅

我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發揮想像做出自己想吃的月餅。

流程五：月餅展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：＂啊，你又長胖了！＂裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

小問題：

1．月亮姑娘為什麼要做衣裳？

2．月亮姑娘為什麼三次都沒做成衣裳？

3．月亮姑娘她是怎麼變的呢？故事裡把月亮姑娘比作什麼？

❽ 幼兒園小班中秋節節教案

作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？以下是我整理的幼兒園中秋節教案範文（通用11篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班中秋節節教案1

活動目標：

1、初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化；

2、通過討論和講述，發展幼兒口語表達能力；

3、讓幼兒體驗和夥伴老師一起過節日的快樂並學會分享；

4、通過觀察、記錄月亮的變化，培養幼兒的觀察能力及思維能力。

5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

6、願意參加活動，感受節日的快樂。

活動准備：

1.教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如張貼有關中秋節的掛圖；

2.家長幫助孩子搜集關於中秋節的資料，並為孩子准備一塊月餅；

3.關於中秋節前後月亮變化的幻燈片及民間故事《常娥奔月》

活動過程：

（1）導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

（2）引出課題通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

（3）探尋中秋節的來歷，鼓勵小朋友自己介紹，分享自己搜集的資料。

（4）議一議："我家怎樣過中秋"。

以小組為單位進行討論。討論結束，請小組派代表講述。

（5）"團團圓圓過中秋"--擺上月餅，讓小朋友分享、品嘗月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

（6）最後環節：聽故事《常娥奔月》。

相傳，遠古有一個名叫後羿的英雄，射下九個太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，為民造福。後羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

一天，後羿從西王母那裡得到了不死葯。據說，服下此葯，能即刻升天成仙，但是後羿不忍離開自己的妻子，就把葯交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽說後，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死葯飛到了天上。由於不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

羿聽說嫦娥奔月之後，無可奈何又思念妻子，就在後花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。

教學反思：

每年農歷八月十五，是我國傳統的中秋佳節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗葯之類的神話故事流傳甚廣。中秋節的習俗也很多， 中華民族的節日有很多，中秋節是中華民族的傳統節日。"月到中秋分外明"，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究慾望。時值中秋節的來臨之際，為了提高孩子們對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。

幼兒園小班中秋節節教案2

活動目標：

1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂於交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。

3、體驗節日的快樂氛圍。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動准備：

1、知識准備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質准備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案後，共同准備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、製作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

活動過程：

1、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

（2）、請家長介紹中秋節的來歷。

（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

1、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象並跳邀請舞）

教學反思：

不足之處，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關於月亮的知識。如果能布置相應的環境，講解一些月亮的知識相信幼兒對於節日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。

小網路：中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行於中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日，時在農歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節定在八月十六。

幼兒園小班中秋節節教案3

活動目標

1、了解中秋節的習俗，體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

2、初步了解月亮陰晴圓缺的規律。

3、激發幼兒探索月球的慾望。

4、讓幼兒了解月亮變化的規律。

5、交流月餅的形狀和味道。

重點難點

月亮為什麼有圓缺。

活動准備

月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程

一、出示：月餅。談話導入課題。

1、引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

2、向幼兒介紹有關中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

二、了解月亮的變化規律。

1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事，幼兒傾聽。

2、交流討論。月亮姑娘為什麼做不了衣裳？她是怎麼變化的呢？什麼時候變細？什麼時候最圓？什麼時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？

3、教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船。到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫：會變的月亮。

教師出示範畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

幼兒園小班中秋節節教案4

活動目標：

1.知道中秋節是中國傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。

2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

活動准備：

1.幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

2.幼兒用書。

活動過程：

一、開始部分

教師：小朋友們，過幾天就要過節了，你們知道要過什麼節嗎?(幼兒回答，引出中秋節)

二、主體部分

1.出示月餅，引出中秋節的特色食物。

教師：這是什麼?我們什麼時候吃月餅啊?

教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什麼呢?中秋節都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日，過節時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)

2.幼兒了解中秋節的傳說及特色食品。

教師：你們知道中秋節有什麼傳說嗎?(教師講述故事)

教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)

教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什麼意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節)

3.月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之後要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什麼味道的?(教師分發月餅)

教師：好了，月餅好吃嗎?現在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什麼味道的?你還喜歡吃什麼味道的`?(幼兒回答)

三、結束部分

教師：今天我們了解了中秋節的傳說，還知道了中秋節的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節了，小朋友們在家裡過節的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

幼兒園小班中秋節節教案5

活動目標：

1、在嘗試後能發現中秋節節慶食品的食用方式。

2、體驗活動的快樂，進一步感知中秋節熱鬧的氣氛。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動准備：

實物或圖片：紅菱、藕、毛豆、芋艿。

活動過程：

1、認識提供的實物

回憶在中秋節中食用過，還食用過哪些東西。

2、討論講述：

（1）這些食品是怎麼吃的？

（2）還有哪些食用這些食品的方式？

3、嘗試食用

幼兒用各種方式吃這些食品。

教學反思：

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。

幼兒園小班中秋節節教案6

活動目標：

1、學著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，並能用工具在泥面上刻印各種花紋。

2、喜歡民間節日，體驗節日的快樂。

活動准備：

人手一份泥工工具以及刻、印的工具

活動過程：

1、談話：八月十五中秋節

2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋

——引出孩子們活動興趣

3、老師講解並示範用橡皮泥做月餅的方法。

A、先搓圓再壓扁，然後在泥面上用工具畫花紋。

B、用印模的方法做月餅。

4、孩子們操作老師指導。鼓勵孩子們大膽繪制花紋。

5、月餅展覽會。——孩子們互相參觀自己做的月餅，並說說誰做的好?為什麼?

幼兒園小班中秋節節教案7

【活動目標】

1、初步了解中秋節的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。

2、能畫出不同顏色花紋的月餅，體驗節日的快樂。

【活動准備】

1、《中秋月兒圓》教學資源;

2、不同款式的月餅圖片;

3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

【活動過程】

一、談話引出課題。

小朋友想想你記憶中月亮是什麼樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

二、播放《中秋月兒圓》教學資源，了解月亮變化的過程。

三、介紹中秋節的由來及相關習俗。

出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說為什麼中秋節要吃月餅?

小結：中秋節也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節，是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象徵團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。

四、引導幼兒說說自己想做什麼樣的「月餅」，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。

五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

六、作品欣賞並展示。

幼兒園小班中秋節節教案8

教學 內容：

中班綜合活動《月餅圓圓》

教學目標：

1.知道月餅是中秋節使用的中國傳統食品。

2.嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法製作月餅。

3.了解中秋節的文化內涵。

4.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5.參與節日游戲。

教學准備:

1.PPT。

2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

教學重點與難點：

嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法製作月餅。

教學方法與手段：欣賞法、練習法、討論法、多媒體課件法等。

教學反思：今天我很是開心，放手讓幼兒自己去創造，自己去探索，而不是強制性的左右他們的想法，這樣更能促進兒童的身心的全面發展，增添學習的興趣，激發創作的慾望，享受其中的樂趣。不足之處是我應該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手塗鴉、製作，無意中會充實孩子的學習經驗，讓孩子們擁有一個從容自信的心態促進他們良好的發展。

幼兒園小班中秋節節教案9

活動目標：

1、能大膽地選擇色彩印畫「月餅」，並展開想像，讓「月餅」飛起來，感受成功的喜悅。

2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節日氣氛。

3、讓幼兒知道節日的時間。

4、願意參加活動，感受節日的快樂。

活動准備：

1、藍色背景圖（長卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤（後面貼兩翅膀）。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；

3、有關中秋的歌曲，電腦。

活動過程：

一、談話導入

師：「小朋友知道今天是什麼節日嗎？」「中秋節我們要做些什麼的？」（賞月，吃月餅）

二、展示背景圖

師：「藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？」

出示圓盤，「月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！」

打開圓盤後面的翅膀，演示飛到背景圖上。「中秋節月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪裡？你們知道月餅在哪裡嗎？」

三、教師示範用蘿卜蘸顏料印月餅

師：「月餅月餅在這里」（用蘿卜蘸色印在畫紙上）。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪裡？月餅月餅在這里。

師：「小朋友們的月餅在哪裡呢？我們也來印月餅吧！」

四、幼兒作畫，教師指導

重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五、想像添畫

1、師：「這么多可愛的月餅寶寶，我們怎麼讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？」

鼓勵幼兒想像出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。

重點：翅膀要印在「月餅」的兩側。

2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓「月餅寶寶」飛起來。

六、展示作品

1、將幼兒作品布置在主題牆飾上，體驗成功的喜悅。

2、「『八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜』,月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。」

出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。

活動評價：

孩子已經融入了主題，知道中秋節到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動是快樂的，自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起「月餅」就印滿了畫紙，似乎也過於投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們去碰觸。尤其在讓月餅「飛起來」時，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的「月餅」上，讓孩子的快樂達到了高潮。通過這個活動，我也更加體會了目標為教學、為孩子服務的意識，什麼才是適合孩子的，有利於孩子發展的，生成孩子喜歡的活動內容。教學內容是要我們去選擇的，根據本班孩子的特點，有意識的設立孩子感興趣的活動，豐富課程內容，更好地為孩子服務。

活動反思：

一個完整的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對孩子的觀察，對孩子能力的了解，設立一個可行性的目標，適合孩子才是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什麼發展是在老師的預設之內的，也有是預設之外的，這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關注了孩子，才能發現活動的價值。本次活動可以說是較完滿的，在幼兒示範印畫時可給予孩子更多的自主，相信孩子。

幼兒園小班中秋節節教案10

活動目標：

1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2.體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

活動准備：

發動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：

班級集體活動

活動流程：

介紹節日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗

活動內容：

一、向幼兒介紹有關中秋節的來歷，

讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節

二、欣賞故事聽故事「月亮姑娘做衣裳」，了解月亮是不斷變化的

討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下?

三、親子游戲

游戲一：手指游戲：《變變變》

玩法：用小手指做游戲。

游戲二：韻律游戲《拍手點頭》

玩法：根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

游戲三：粘泡泡糖

玩法：家長和幼兒一起問教師：「泡泡糖，泡泡糖，粘什麼?」教師回答：「兩個兩個粘」後面的主持人可隨機說。

游戲四：擊鼓傳花

玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進行，當音樂停止時，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。

四、談話品嘗：

1.中秋節吃什麼?

2.分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。

幼兒園小班中秋節節教案11

活動目標．

聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

知道節日時人們主要的慶祝活動。

了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動准備．

節日故事《中秋節的起源》。

活動內容學習領域：

形式：集體

1.講述故事《中秋節的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裡工作，有時翻鬆泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田裡收割稻穀，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯後就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。後來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

至於吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！

於是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上「中秋節晚上趕走蒙古人」，然後把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以後，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

2. 與幼兒討論：

農作物到什麼季節才會成熟呢？那時人們又忙碌些什麼呢？（秋天。收割稻穀和摘水果。）豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯。）人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什麼節日？（農歷八月十五。中秋節。）你認為在月餅里藏字條的方法有什麼好處和壞處呢？（自由回答。）

3. 出示一個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，並請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

評價 能較長時間專心聽故事。

能說出中秋節的起源。

能說出中秋節的日期。

能說出傳說中月餅的來歷。

活動建議：

活動後可以和幼兒一起製作月餅，分享月餅。

教學反思：

中秋節是我國傳統的節日，它代表著團圓、吉祥。對於剛入園的小班孩子來說，他們並非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以「快樂」為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

❾ 幼兒園中秋節的教案

作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我收集整理的幼兒園中秋節的教案範文（精選5篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園中秋節的教案1

【活動目標】

1、初步了解中秋節的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。

2、能畫出不同顏色花紋的月餅。

3、感受到中秋節的快樂。

4、知道中秋節是幾月幾號。

【活動准備】

1、《中秋月兒圓》教學資源;

2、不同款式的月餅圖片;

3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

【活動過程】

一、談話引出課題。

小朋友想想你記憶中月亮是什麼樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

二、播放《中秋月兒圓》教學資源，了解月亮變化

三、介紹中秋節的由來及相關習俗。

出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說為什麼中秋節要吃月餅?

小結：中秋節也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節，是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象徵團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。

四、引導幼兒說說自己想做什麼樣的「月餅」，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。

五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

六、作品欣賞並展示。

幼兒園中秋節的教案2

活動內容： 認識中秋節

活動目標

1．知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2．喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3．知道吃月餅的意義，體會分享的愉快，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

活動重、難點 ：知道每年的農歷八月十五是， 活動准備：

1．月餅圖片。

2．民間故事《常娥奔月》

活動過程：

一、開始部分

播放月餅圖片，激發幼兒興趣

二、基本部分

1．通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2．介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3．了解人們在中秋節的活動。 問：你是怎麼過中秋節的？ 你喜歡過中秋節嗎？為什麼？

4．觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

A．月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什麼是圓的呢？

C、老師小結。

D、分享月餅。

5．聽故事《常娥奔月》。

三、結束部分

品嘗月餅

幼兒園中秋節的教案3

活動目標：

1、初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化；

2、通過討論和講述，發展幼兒口語表達能力；

3、讓幼兒體驗和夥伴老師一起過節日的快樂並學會分享；

4、通過觀察、記錄月亮的變化，培養幼兒的觀察能力及思維能力。

5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

6、願意參加活動，感受節日的快樂。

活動准備：

1.教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如張貼有關中秋節的掛圖；

2.家長幫助孩子搜集關於中秋節的資料，並為孩子准備一塊月餅；

3.關於中秋節前後月亮變化的幻燈片及民間故事《常娥奔月》。

活動過程：

（1）導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

（2）引出課題通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

（3）探尋中秋節的來歷，鼓勵小朋友自己介紹，分享自己搜集的資料。

（4）議一議："我家怎樣過中秋"。

以小組為單位進行討論。討論結束，請小組派代表講述。

（5）"團團圓圓過中秋"--擺上月餅，讓小朋友分享、品嘗月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

（6）最後環節：聽故事《常娥奔月》。

相傳，遠古有一個名叫後羿的英雄，射下九個太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，為民造福。後羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

一天，後羿從西王母那裡得到了不死葯。據說，服下此葯，能即刻升天成仙，但是後羿不忍離開自己的妻子，就把葯交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽說後，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死葯飛到了天上。由於不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

羿聽說嫦娥奔月之後，無可奈何又思念妻子，就在後花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。

教學反思：

每年農歷八月十五，是我國傳統的中秋佳節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗葯之類的神話故事流傳甚廣。中秋節的習俗也很多， 中華民族的節日有很多，中秋節是中華民族的傳統節日。"月到中秋分外明"，大班幼兒對其有深厚的.興趣及探究慾望。時值中秋節的來臨之際，為了提高孩子們對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。

幼兒園中秋節的教案4

活動目標

聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

知道節日時人們主要的慶祝活動。

了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動准備

節日故事《中秋節的起源》。

活動內容學習領域：

形式：集體

1.講述故事《中秋節的起源》

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裡工作，有時翻鬆泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田裡收割稻穀，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯後就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。後來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

至於吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！

於是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上「中秋節晚上趕走蒙古人」，然後把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以後，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

2. 與幼兒討論

農作物到什麼季節才會成熟呢？那時人們又忙碌些什麼呢？（秋天。收割稻穀和摘水果。）豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯。）人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什麼節日？（農歷八月十五。中秋節。）你認為在月餅里藏字條的方法有什麼好處和壞處呢？（自由回答。）

3. 出示一個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，並請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

評價 能較長時間專心聽故事。

能說出中秋節的起源。

能說出中秋節的日期。

能說出傳說中月餅的來歷。

活動建議：

活動後可以和幼兒一起製作月餅，分享月餅。

教學反思

中秋節是我國傳統的節日，它代表著團圓、吉祥。對於剛入園的小班孩子來說，他們並非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以「快樂」為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

幼兒園中秋節的教案5

活動目標：

知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗； 嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

知道節日時人們主要的慶祝活動。

簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動准備： 麵粉、月餅模具、帽子，桌布 口罩 音樂

活動過程：

一、中秋到，道中秋

你知道中國特有的節日嗎？ 春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來和有關傳說和習俗 "嫦娥奔月"、"後羿射日"等。 吃月餅、賞月 中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。

二、看月餅，說月餅

說說月餅的不同 形狀不同-- 一般多見是圓形，還有方形，心形等等 花紋不同-- 月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字 餡兒不同-- 豆沙、玫瑰、鮮肉?? 製作方法不同（製作材料不同）-- 冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?

三、做月餅

討論：我們可以用什麼方法製作月餅

老師示範：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。

四、自由結伴選擇材料製作

觀察幼兒製作情況，適時、適宜給予提示、示範等幫助。（播放音樂）

五、介紹、展示自製的月餅。

六、活動延伸：

把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手製作的月餅。

教學反思：

參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想像創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯系。

❿ 幼兒園中秋節的教案

作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我為大家整理的幼兒園中秋節的教案範文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中秋節的教案1

【活動目標與准備】

本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節的來歷和有關風俗，體驗節日的快樂;初步激發幼兒對民族文化的興趣;發展幼兒的想像力和語言表達能力。活動開展前，進行牆飾布置，牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳說;美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;製作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

【活動過程】

1、引導幼兒觀察教室牆飾的變化，激發興趣，導入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想像，月亮像什麼?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

3、放錄像：「中秋賞月」，向幼兒介紹中秋節。

今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，「月餅」古代也被人們叫做「團圓餅」，中秋節是我們中國的傳統節日。

秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節日的快樂。

6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)

【活動區域設置與日常活動組織】

1、組織幼兒參觀大班的游戲「樂樂月餅超市」;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

3、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

與家長溝通計劃：

1、活動前，請家長給孩子講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，並將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。

4、活動在中秋節前一天進行，中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創編幻想故事——《到月亮上去做客》。

附故事一【嫦娥奔月】

羿是神話傳說中遠古時最著名的射手，曾經為人間除了許多凶禽猛獸，是老百姓心目中的射神。

在一個明月當空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那裡要來的長生不老葯。嫦娥吃下葯以後，身子突然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了窗口，越飛越高，升上了夜空。飛啊飛啊，一直向月亮飛去。到了月宮，嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗葯，想吃些能降落人間的靈葯，回到羿的身邊。可是玉兔沒有搗成靈葯，於是嫦娥便成了月宮中的主人——月中仙子。

這個故事經過世世代代的流傳、補充，嫦娥成了月神和古時候人們中秋拜月的對象。

故事二【月亮姑娘做衣裳】

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上。

月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：「我只好重做了。」又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一隻圓盤那樣，吃了一驚：「啊，你又長胖了!」裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：「唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。」

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

幼兒園中秋節的教案2

活動目標

. 聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

. 理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

活動准備

. 節日故事《中秋節的起源》。

. 日歷。

活動內容

學習領域：

形式：集體

1.講述故事《中秋節的`起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裡工作，有時翻鬆泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田裡收割稻穀，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯後就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。後來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

至於吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦!

於是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上「中秋節晚上趕走蒙古人」，然後把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以後，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

2. 與幼兒討論：

農作物到什麼季節才會成熟呢?那時人們又忙碌些什麼呢?(秋天。收割稻穀和摘水果。)

豐收的時候，人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)

人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什麼節日?(農歷八月十五。中秋節。)

你認為在月餅里藏字條的方法有什麼好處和壞處呢?(自由回答。)

3. 出示一個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，並請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

評價

能較長時間專心聽故事。

能說出中秋節的起源。

能說出中秋節的日期。

能說出傳說中月餅的來歷。

活動建議：

活動後可以和幼兒一起製作月餅，分享月餅。

幼兒園中秋節的教案3

活動目標：

1、認識傳統節日中秋節，知道它的來歷及有關習俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

活動准備：

1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、與老師一起准備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1、猜謎：「有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。」請你猜猜是什麼?

出示圖：月球，講講月亮的變化(陰晴圓缺)。

2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季的一個月叫「仲月」，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

3、欣賞人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的嗎?播放相應資料：人們是怎樣過中秋的。

4、吃月餅，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?老師還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結，月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VC)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

5、互送賀卡，學說祝願的話。

6、延伸活動：鼓勵幼兒回家制賀卡，並與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。

幼兒園中秋節的教案4

活動內容： 認識中秋節

活動目標

1．知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2．喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3．知道吃月餅的意義，體會分享的愉快，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

活動重、難點 ：知道每年的農歷八月十五是， 活動准備：

1．月餅圖片。

2．民間故事《常娥奔月》

活動過程：

一、開始部分

播放月餅圖片，激發幼兒興趣

二、基本部分

1．通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2．介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3．了解人們在中秋節的活動。 問：你是怎麼過中秋節的？ 你喜歡過中秋節嗎？為什麼？

4．觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

A．月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什麼是圓的呢？

C、老師小結。

D、分享月餅。

5．聽故事《常娥奔月》。

三、結束部分

品嘗月餅

幼兒園中秋節的教案5

主題活動目標：

1、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的觀察態度。

2、了解一些中秋節的習俗，以及月亮的圓缺變化。

3、積極主動的參加有關中秋節的活動。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5、讓幼兒知道節日的時間。

主題環境的創設：

1、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節。

2、集中展示幼兒"月亮上面有些啥"的創作畫。

3、在教室中擺放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習俗。

4、將幼兒"月亮變化圖"的觀察本，展示在牆面上

家教指導：

1、請家長協助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，並寫上觀察日期的工作。

2、 請家長豐富幼兒有關中秋節的知識經驗，給幼兒講講月亮的傳說。

3、 請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學工作。

活動區域安排：

科學區：提供有關宇宙、太陽、行星等圖片，激發幼兒對天體宇宙的興趣。

數學區：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。

教學反思：

世間的萬事萬物都在不斷的變化之中，而對於幼兒來說，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學期開學後，有些孩子長高了，有些孩子長胖了……天氣也開始變化了，秋風吹在身上感覺有些涼了，我們的傳統節日-中秋節也馬上要到了，這幾天食品店裡的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像並不熟悉，但它們卻很感興趣。

在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫畫月亮的變化圖，講講有關中秋節的來歷，發揮想像月亮上面到底有些啥？聽聽學前的故事情節，嘗嘗小朋友帶來的不同風味的月餅，感受古人在中秋圓月時思念家鄉、思念親人的心情。我們鼓勵孩子去發現和表現月亮的變化，鼓勵他們自己來做做與眾不同的月餅，充分發揮他們的觀察、思維、想像和創作，激發他們自主學習的積極性。

幼兒園中秋節的教案6

本主題的目標是體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己；在成人引導下，學習尋找、搜集資料，並學習交往、合作與分享；簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。

中華民族的節日有很多，中秋節是中華民族的傳統節日。「月到中秋分外明」，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究慾望。由於幼兒對民間節日、習俗了解較少，開展這一主題活動時涉及到社會、語言、藝術、科學等領域，教師可採用參觀、討論、搜集資料、展示成果、動手操作、文藝聯歡等活動形式來組織教育活動。

一、 幼兒發展目標與主要內容：

1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。

2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步了解這些節日的社會意義。

3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。

4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

二、教師指導建議

傳統節日 中秋節

1、環境： 教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥製作月餅、水果；製作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

2、游戲：「月餅加工廠」。 教幼兒製作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在「超市」里賣，也可放在小吃店裡供「客人」用餐。

3、教育活動：

（1）講述有關中秋節的故事、傳說，如：「嫦娥奔月」、「到月亮婆婆家做客」等，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗

（2）引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，製作道具並進行表演。

4、觀察活動： 請幼兒在節前節後觀察月亮的變化，並做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察並將結果畫在自己的表格上。

5、家園共育：

（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。

（2）給幼兒講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

（3）中秋節前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行「慶中秋第七集，一定要去看啊！