可以解放孩子的游戲

2. 過家家游戲能讓孩子提升5種技能，家長別再用幼稚的借口阻止他們

上兩周由於疫情的關系，幼兒園停課了，孩子都只能宅在家裡玩，家長們就紛紛在群里吐槽，孩子鬧騰得不得了，巴不得讓他們趕緊上課。

而有的家長則表示，孩子可以自己一個人玩大半天，根本不用她管，很多家長都發出疑問，這孩子到底在玩什麼？

那位家長就說：孩子在玩過家家，他自己拿著一些水果、蔬菜，就在小廚房裡切了大半天，根本不用管。

說完，大家都紛紛發出一個個羨慕的小表情。其實每個孩子都喜歡玩過家家的 游戲 ，但有些家長則覺得 游戲 太幼稚了，與其玩過家家還不如讓他看點動畫片或者教他學點英語。

如果你也是這么想，就大錯特錯了，其實過家家 游戲 不但能讓家長解放雙手，還會對孩子的成長有著很重要的作用。

1、自身情緒的表達

其實過家家又是一個假裝 游戲 ，無論男孩還是女孩，無論是1歲的小寶寶，還是5歲的孩子都喜歡玩。

在 游戲 過程中，孩子可以對著一些洋娃娃或者物品表達很多自己的 情感 和想法，雖然在家長看來這是很幼稚，但對孩子來說，就是一個學習傾聽、表達、分享的過程，如果孩子還沒上幼兒園，家裡也沒有其他小朋友，那這個過程對他來說是至關重要。

我們有沒有遇到過，當孩子很認真地在玩過家家的時候，你不小心撞到他的玩具，他就會立馬嚎啕大哭，在你看來就是一件很小的事情，還納悶：不就是撞到而已嗎，撿起來就是，至於哭成這樣嗎。

但在孩子的假裝世界裡，他可能正發生一件很重要的事情，可能他在用積木做歷險的 游戲 ，可能他在想方設法地打倒壞人，也可能他在建一座城堡給自己的公主住，你的出現就打亂了他世界的秩序，會讓他的情緒表達失去了一個出口，因此他們才會這么激動。

下次我們不小心闖入了孩子的假裝世界，千萬別再以為他們在小題大做了。

2、掌控感

對於很多孩子來說，每天都要聽家長的命令，每做一件事情都要得到大人的允許，處處都受到限制，就會覺得很不爽。

但在過家家的 游戲 中，他們可以自由自在，無拘無束，所有的 游戲 規則都可以按他們的想法來，他們可以假裝做爸爸/媽媽，照顧自己的小寶寶，也可以買自己喜歡的玩具，吃自己愛吃的冰淇淋。

他們可以做這個假裝世界的主角和掌控者，不用受其他人的限制，這樣的 游戲 會讓他們非常有成就感。

3、遵循規則

平時我們在日常生活中會教育孩子，過馬路要等綠燈、結賬要排隊、吃飯前要洗手、睡覺前要刷牙等規則，這些都會印在孩子的腦海裡面。

但對孩子來說，他們學到一些新東西和規則，需要反復去做才能鞏固，但每天又有多少次過馬路和刷牙的機會呢，所以他們需要通過這些過家家的 游戲 ，來進一步強化這些規則和習慣。

等他們練習多了，在生活中才能比較順其自然地去遵守。

4、提升社交能力

我們常常會看到兩個或多個孩子在一些小廚房前，搗騰大半天，嘴裡還會說著一些只有他們才聽得懂的語言。

這個過程其實就是幾個小朋友在進行社交，無論他們是在說話還是比劃手勢，無論說方言還是普通話，只要他們在交流，那就是在社交，這樣可以幫助他們跟其他小朋友相處，能學會表達自己的需求，建立孩子之間的聯系。

5、強化性別意識

有沒有發現一堆孩子在玩過家家 游戲 ，原本所有孩子都會參與進來，玩了一會兒後，女孩子會沉迷其中，但男孩子就會開始覺得無聊，自己拿著香蕉當手槍，biubiubiu地打了起來。

其實不同性別的孩子，對過家家 游戲 的玩法和內容都會不同，女孩喜歡做公主，給洋娃娃打扮得美美的，男孩子就喜歡玩手槍， 汽車 的 游戲 ，這個過程都是他們對性別認同的過程。

當然有些女孩子也喜歡玩手槍，男孩子喜歡布娃娃，其實都無所謂，這都是他們 探索 的過程，我們需要做的就是給他們空間，讓他們自己去 探索 和感受就行了。

既然玩過家家有這么多好處，那孩子可以玩什麼類型的過家家呢。

1、職業體驗

這類型是孩子們很喜歡的假裝 游戲 ，他們會喜歡做廚師、消防員、服務員、醫生等等，有的女孩還喜歡充當媽媽的角色，照顧小寶寶，這些都可以讓孩子多去體驗，讓他們知道不同職業的人，都可以做一些什麼工作。

2、行程規劃

我們平時會帶孩子去 旅遊 、去動物園、游樂場等地方，可以引導他們先拿到一些地圖，然後規劃下今天的行程要怎麼安排。

孩子試過後就會非常著迷，因為他覺得有掌控感，那拿回來的地圖平時在家裡也可以跟洋娃娃或者布偶玩起來，例如去動物園，他可以決定小夥伴們先去看什麼動物，再去看什麼，完全按照自己的想法來，充當一回導游。

1、不要過分干預

有的家長抱怨自己孩子不能沉下心來玩，其實很多時候，是自己無意中干擾了他們，他們在自己假裝世界的時候，你一會讓他喝水，一會讓他上廁所，那他不斷從現實世界和假裝世界中來回切換就會很累，導致他們無法很好的專注其中。

我們發現他們在玩的時候，就讓他們自己玩就可以了，除非孩子主動跟你提問或者跟你請求幫助，不然就不用打擾他了。

2、耐心解答

當孩子玩得很認真的時候，會時不時提出一些問題，例如問「為什麼胡蘿卜是橙色不是紫色的」、「為什麼醫生要聽一下病人的心」、「為什麼消防員要穿這么多才去救人」等等，有些問題可能是天馬行空，有些問題可能是家長不知道該怎麼回答，這都無所謂，我們要做的不是敷衍或欺騙孩子，而是要耐心解答。

如果你知道答案，可以給孩子解答，如果不知道，也可以一起通過書本找答案，等知道答案後，孩子會特別印象深刻，記得特別牢固。

3、鼓勵分享

等孩子玩完後，我們可以跟孩子進行交流，讓他分享下，剛剛都發生了什麼，你給洋娃娃吃了什麼，打敗了什麼敵人，孩子都會非常熱情和興奮跟你分享，這就是一次很好的親子交流。

當孩子對你足夠信任，日後他長大了，在外面遇到什麼開心和不開心的事情，也會願意跟你分享，但如果你平時都不愛聽他分享，孩子就會選擇把這些小秘密埋在心裡，日後就算有真正的心事，也未必會對你說。

別小看過家家 游戲 的重要性，它可是陪伴孩子成長的一個重要過程，因為一旦孩子長大了，他就不會玩這些 游戲 ，但如果你沒有通過這些 游戲 鍛煉到他這個年齡該有的能力，日後就需要花更大的力氣，才能培養出來。

希望通過這個過家家 游戲 ，能讓更多家長了解自己的孩子，陪伴他們度過一個愉快的童年。

3. 兩歲寶寶的益智小游戲

兩歲寶寶的益智小游戲

兩歲寶寶的益智小游戲？相信每個家長對寶寶的教育都是很重視的，其中寶寶的智力也是可以通過後期培養的，有很多小游戲都能鍛煉寶寶的智力，下面我分享兩歲寶寶的益智小游戲。

兩歲寶寶的益智小游戲1

2歲寶寶早教游戲：廚房多彩項目

廚房多彩項目的主要材料是麵粉、水分、色素；

寶媽寶爸們需要像和面團一樣，將麵粉活和水分、色素揉成一個面團。

當然，准備好的麵粉團最好在封閉容器中自然放置半小時，這樣可以讓泥團更加柔韌有彈性。

寶媽寶爸們可以購買一些塑料工具板，使用互聯網搜索一些可愛的形狀，引導寶寶進行泥塑創作。

2歲寶寶早教游戲：自然多彩藝術項目

寶寶兩周歲時，寶媽寶爸們可以帶著寶寶到公園多多散步。如果有散落的落葉和花瓣，可以和寶寶一起收集起來，拿回家夾在書籍中，做成一張美麗的書簽，記錄美好閑暇歲月。

收集起來的落葉最好用清水沖洗，這樣上色更加順利。在上色以前，最好給寶寶帶上一次性手套，解放孩子的雙手，不用擔心過分染色。

除此之外，如果寶寶不喜歡書簽，也可以用樹葉製作動物圖形。將收集的樹葉進行適當裁剪，用硬紙卷捲成紙筒當成動物軀體，引導寶寶充分開動想像力，進行各種拼接創作。

當然，有的寶媽寶爸提出，寶寶對多彩藝術項目興趣不大，難以享受創造的愉悅感。

寶媽寶爸們如何引導寶寶享受多彩藝術項目的創造過程？

剛接觸早教的父母可能不會做早教，推薦到「早教學堂」公眾號，獲取全套早教課程，讓寶寶在家科學做早教。

1、提前激發寶寶對多彩藝術的興趣

興趣是最好的向導，為了讓寶寶們在多彩藝術項目活動中產生更強的興趣，家長最好有意識地引導寶寶觀察周邊事物。

及時地引導寶寶，「寶寶，那朵雲如果做成多彩項目的話，可以怎麼做呢。」「寶寶，這棵樹有什麼特點呢？」

除此之外，寶媽寶爸們還可以將自己創造的小物品拿給寶寶看，指引寶寶探索想像它像什麼，讓寶寶在親子交流中逐漸投入創作活動，感受其中樂趣。

2、幫助寶寶掌握多彩藝術項目活動的各種方法

比如，做紙類藝術項目時，家長應當讓寶寶多多觀察自己的折疊方法，再將折好的作品展開，讓寶寶觀察摺痕，讓寶寶自由地提問，及時的解決他們的誘惑。

當然，不要忘記對寶寶不懂就問的習慣進行肯定和鼓勵，激勵他們繼續自主思考。

不僅如此，家長還可以多多嘗試新型折紙方法，並鼓勵寶寶進行創新探索。

3、由淺入深，由簡入復雜

一開始進行多彩藝術項目創作時，最好不要選擇過於復雜的作品。可以從節日食品入手，先讓寶寶製作一些月餅或者糖葫蘆，讓寶寶初步掌握團、壓、搓等泥工技能。

等到寶寶已經熟悉基本技能後，引導寶寶想像小動物的形態，逐步創作，千萬不要一上來就選擇難度很高造型，這樣只會打消寶寶的信心。

多彩藝術項目能夠充分調動寶寶的想像力，開發寶寶的動手能力。而且，寶寶長時間沉浸在創作中，可以提升寶寶的專注力。

這些游戲並不需要花費很長的時間，每天5分鍾就能達到鍛煉孩子注意力和記憶力的目的。而游戲是孩子最喜歡參與的方式之一，那麼也就能在不知不覺中達到我們的目的。

2歲寶寶早教游戲：拼圖游戲

父母可以給寶寶買些簡單的.拼圖游戲。先操作幾次給寶寶看，寶寶學會了之後就會自己嘗試著去嵌入拼圖。寶寶通過拼圖成功可以帶來強烈的自豪感，同時也鍛煉了寶寶的手眼協調能力。

2歲寶寶早教游戲：積木城堡

小寶寶最喜歡搭積木了，積木形狀各異拼在一起又能產生出整體的協調美，能夠挖掘寶寶的創造力和想像力。

2歲寶寶早教游戲：玩水玩沙

水和沙子可以說是自然界里孩子最喜歡的玩具了，他們玩上一整天都依然感覺到快樂。玩水玩沙可以培養寶寶的專注力和創造力。父母給孩子提供玩耍的用具後只需要靜靜地陪伴，千萬不要干擾他們自我創作。

2歲寶寶早教游戲：球類運動

父母可以陪伴寶寶一起玩沙灘球或者籃球、乒乓球類的運動。小球掉落在地板上不規則的運動軌跡很能吸引小寶寶，他們會發出快樂的笑聲。

2歲寶寶早教游戲：滑滑梯

一般小區幼兒園里都設有滑滑梯，我們可以帶著小寶寶過去游戲。滑滑梯降落下來的感覺對於小寶寶來說也是一種享受，他會感覺自己的運動能力又有了提升。

寶寶早教有哪些好處

1、開發寶寶的潛能

寶寶在家長和老師的陪同下多參加一些早教活動，對開掘寶寶的內在是有幫助的。

比如語言智能、肢體智能、音樂智能、邏輯智能等。

每個孩子都有獨特的性格和特點，有的比較活潑能適應環境變化，有的相對內斂比較小心謹慎。

通過一些活動或游戲有助於家長關注孩子的反應，既鍛煉了孩子的能力也能使得父母能夠發現孩子的天性，從而在寶寶後期的成長中能幫助寶寶發展適應新的變化。

2、塑造寶寶的性格

早教另一個大的益處就是能培養寶寶開朗外向的性格，他們通過走出小的家庭來到了一個大家庭。

人際交流機會增多有助於寶寶學會交往溝通，使得他們變得更加的活潑有信心也更高興與別人交往。

對於一些內向的孩子幫助效果尤其明顯，在以後的進入幼兒園、長大後的自信心都有很多的益處。

3、增加孩子和父母的情感

在親子互動的過程中，父母作為大朋友領導和配合著孩子的行為。

比如父母和孩子一起進行親子閱讀，一起閱讀故事書，可以建立親子關系。

還可以一起配合來分角色扮演，這樣也會增加孩子的自信心，角色扮演之後孩子會對整個故事記憶深刻，豐富了孩子的知識，寓教於樂。

兩歲寶寶的益智小游戲2

學步寶寶的益智小游戲

穿衣游戲

幫他穿衣服，但不是拿著睡衣就套在他的身上。你可以跟他做個游戲，一邊幫他穿著衣服，一邊唱著「頭、肩膀、膝蓋、腳趾」。哦，就這樣，你唱到什麼地方就讓他指向什麼位置。當他掌握了這些部位後，可以再加上身體的其他部分。他肯定很樂意。 在幫他穿衣服的時候可以逗他開懷大笑，比如，你可以把他的襪子戴到他的手上，把他的腿塞到袖筒里等等。他也許馬上就會告訴你：哦，你錯了。接著他可能告訴你襪子、袖筒該去什麼地方。

洗衣游戲

當孩子在身邊粘著你時，洗衣服自然是比較困難的。不過沒有關系，不妨讓他加入進來吧。比如，讓他幫你把白衣服從有色的衣服中挑出來。或者乾脆給他拿個小盆，讓他給自己的洋娃娃洗衣服，然後讓他在花園的椅子之間拉根繩把衣服晾起來。他一定聽話且干勁十足。

盒子游戲

孩子喜歡把東西藏在盒子里，因此，你乾脆就給他買幾個彩色的儲存盒以便他保存玩具。當你開始打算打掃衛生或是給他整理床時，你就給他布置些簡單的任務，比如「寶寶，請把玩具熊放在藍色的盒子里」等。不過別忘記給他獎勵一顆小星以示鼓勵哦。這樣，以後他的信心就更足了。

觀察游戲

對於孩子來說，走路是一件枯燥的事情。因此，可以在走路的時候給他增加些色彩，讓他忙活起來。比如，讓他留心路上的孩子、小狗、樹木等等，告訴他每次看到都要喊「我看到了」，這會讓孩子學會觀察與探索。在街上散步也是鍛煉寶寶看、聽、學的最好方法。他可以看到小汽車、小狗、飛機、腳印嗎？他可以看到交通燈、救護車嗎？媽媽不妨好好教教他。

購物游戲

在超市，讓他去尋找一些常見的東西，比如黃瓜、牛奶之類。他會很樂意地抱上一大堆塞進小車里。如果你想讓他呆在小車里，就給他一個便箋簿，剩下的就不用管了，他會記錄好你所購買的東西的。購物的時候，讓孩子幫你來數西紅柿、蘋果數量，讓他來認檸檬、橘子的顏色，讓他告訴你他感覺到它們是冷的、熱的、濕軟的和堅硬的東西。

聽力游戲

當你在做飯的時候，塞給孩子一個空罐子，讓他往裡填乾麵粉、豆子、扁豆或者玉米。讓他搖晃，最好能搖到聲響，讓他比較不同的聲音，可練就寶寶很好的聽力。車上反復放一些歌或者小故事。若干遍之後，時不時地把音量調小，看他是不是能跟著唱上幾個詞，或者講故事的後一部分。當然，這個時候你可不能是司機哦。

尋寶游戲

在公園里玩的時候，可以給寶寶一個袋子讓他收集寶物，比如不同形狀的樹葉、花、羽毛。回到家，拿些紙和無毒膠水讓他創作一個收藏集，可提高寶寶的動手能力。

洗浴游戲

每周一次，你可以和他一起洗個澡。這是個很好的機會，你們可以相互擁抱、唱歌。別忘了，邊洗邊指著告訴他身體的每一部分叫什麼。這不僅養成寶寶勤洗澡的好習慣，還讓他認識了自己。在你放一件物品在浴盆里之前，讓寶寶猜一猜這件物品將下沉還是漂浮在水中。你可以試一試肥皂、牙刷或者橡皮玩具等不同物體。拿個漂浮物，比如塑料杯，然後裝上水，讓他猜一猜接下來會發生什麼。猜想可啟發寶寶的思考力。

睡前游戲

睡覺前給孩子講故事時，不妨把故事主人公換成你的小寶寶。或者乾脆不照本宣科地讀，而是改編個故事讓他成為其中的一分子。總之，睡前做些事情，讓他加入進來，身臨其境，寶寶會樂此不疲。該睡覺了，可寶寶還遲遲不肯上床，而你又不想做些比如嚇唬或者什麼刺激性的舉動。這時，你不妨每天在他的枕罩里藏不同的玩具，給他一個意想不到的驚喜。而他也知道，必須要爬到床上才能知道今天他會發現什麼新奇的玩具。得到心愛的玩具，睡覺也順理成章了。

4. 學前兒童適合的手機游戲

學前兒童適合的手機游戲

學前兒童適合的手機游戲，在學齡前時期內，隨著兒童身心的發展，可在游戲的內容、形式、持續時間，以及參加成員等方面不斷加以變化和發展，下面看看學前兒童適合的手機游戲。

學前兒童適合的手機游戲1

1、《六邊形益智消除》

益智類的拼圖游戲，初來乍到的最簡單模式，專家大師的最高難度，玩家可以通過游戲鍛煉孩子的反應與動手能力，讓你的孩子更加聰明靈巧。

2、《你畫我猜》

玩法很簡單的小游戲，實時互動，可以考驗你的描述能力。通過作畫讓別人猜測自己畫的是什麼。當然，也可以讓別人作畫，自己來猜。

3、《繩索益智》

簡單且具有挑戰性的修閑小游戲，有許多非常燒腦的關卡，非常考驗你的思維能力。如果你對自己非常有自信，不妨挑戰一下吧！

4、《保衛蘿卜3》

塔防是非常經典且常見的玩法類型，保衛蘿卜系列則是非常經典的塔防游戲。在這款續作中玩家將體驗到經典塔防手游的樂趣所在，與此同時還有諸多新地圖、新玩法。

5、《我的安吉拉2》

大家超期待的《我的安吉拉2》終於上線了，在這里玩家可以與安吉拉一同快樂玩耍。給她梳妝打扮，還能與她一起在戶外進行各種互動，一起環游世界。

學前兒童適合的手機游戲2

適合幼兒園孩子玩的游戲有哪些

1、捉尾巴

玩法：幼兒兩人一組，各自在後腰帶上繫上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內跑，抓到後快速回到老師處)提出要求後，與幼兒共同游戲。游戲結束後教師針對情況，及時表揚鼓勵。

2、幫熊伯伯運東西

玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨木橋，然後跳過房子，在小心的走過小路，最後拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西後跳繩返回，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規定的時間內運回最多的勝利。

3、小樹苗快快長

玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀「我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長」之後向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的後面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。

4、勇敢小動物

玩法：將幼兒分成人數相等的2路縱隊，老師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過「山洞」、到達「浮橋」。上橋救起1個小動物，並帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。

5、捕蛇

玩法：一個小朋友尾長繩當蛇，其餘的小朋友要爭取踩住繩子「捕」到「蛇」，要是被繩子碰著了就算是被「蛇」咬了。

6、趕小豬

准備：鑽圈9個、羽毛球拍3個、小皮球3個、折返標志3個

玩法：將幼兒分成三組，於起跑線後作好准備。游戲開始，三名幼兒沿各自跑道起跑，沿途套圈三個，用羽毛球拍趕動皮球向前行進，至折返標志處返回至起點，以先返回者為勝。

規則：1、套圈時，要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時，手不能碰球，球不能離拍。

7、采果子

准備：圈18個、長繩1根、筐6個、小皮球12個

玩法：將幼兒分成三隊，於起跑線後作好准備。游戲開始，每隊排頭的幼兒雙腳跳過圓圈奔跑，俯身鑽過由長繩拉成的障礙，跑至終點的筐中取一球沿途返回起點，將球放進筐中，第二名幼兒繼續取球、放球，依次進行，先將全部球運回者為勝。

規則：1、跳圈時腳不能碰圈。2、前一名幼兒取球返回放球入筐後，後一名幼兒方可進行。

8、協作尋寶

准備：大積木6塊、小凳15個、小筐3個、

玩法：每次游戲分成三組，每組由一名家長與一名幼兒組成，游戲開始幼兒用兩塊大積木分別搭橋，家長雙腳踩在積木上，以過河的方式前進至小凳搭成的橋處，兩人過完橋後，家長撿積木，幼兒跑至終點拿筐，將積木全部裝進筐中，兩人一起跑回起點，先到者為勝。

規則：1、過河時家長必須踩在積木上前進，雙腳不能著地;2、過橋時必須踩在凳子前進，腳不能著地;3、兩人須同時返回

學前兒童適合的手機游戲3

適合學齡前兒童玩的游戲

1、神秘盒游戲：在紙板箱相對的兩側，挖出拳頭大小的'洞，從一側的洞里，放入任意物體，讓兒童從另一側的洞把手伸進去觸摸並猜測該物體是什麼。

2、說出相同點游戲：列舉五個相關物體，讓兒童說出它們的共同點，例如，冰箱、電爐、水槽、盤子和食物，答案是全是廚房用具，可適當給予提示，此游戲有助於開發孩童的聽力、分類能力及記憶力。

3、擲骰子：讓兒童擲骰子，按照骰子上的點數說出數字並放下相同數量的蠟筆、玩具汽車或其他玩具，這種玩法可幫助兒童識數。

學齡前兒童游戲的一些主要形式有：

(1)創造性游戲。這是由兒童自己想出來的游戲，是學齡前兒童最主要的游戲形式。比如，扮演人民解放軍戰士，汽車售票員、大老虎和小白兔等。

(2)建築類游戲。是利用建築材料來進行建造各種建築物的游戲。這類游戲是通過想像來摹擬周圍建築物的形象，可以發展兒童設計創造才能，培養有關作業和勞動的技能。

(3)教學類游戲。這是對兒童進行教學從而發展兒童智力的一種游戲，目的在於豐富兒童的知識，發展兒童的語言能力，提高兒童的觀察、記憶、注意、獨立思考的能力，培養兒童的優良的個性品質。

(4)活動性游戲。這是目的在於發展兒童體力的一種游戲，比如，練習走、跑、跳、攀登、投擲等各種基本動作。這一類游戲可使兒童的動作更正確、更靈活；同時，也能培養兒童勇敢、堅毅、關心集體等個性品質。

5. 學前兒童適合的游戲

學前兒童適合的游戲

學前兒童適合的游戲。隨著兒童身心的發展，可在游戲的內容、形式、持續時間，以及參加成員等方面不斷加以變化和發展，以達到逐步提高游戲水平，促進兒童心理發展的目的。下面是學前兒童適合的游戲。

學前兒童適合的游戲1

1、木頭人

游戲規則：小朋友手拉手圍成一個圓圈，邊走邊念兒歌「我是一個木頭人，不會說話不會動，看誰堅持一分鍾"念到最後一個字時所有幼兒擺出造型不動。老師說時間到才能動，游戲反復進行。

2、丟手絹

游戲規則：幼兒圍成一個圓圈，一名幼兒一邊唱著歌一邊在小朋友們的後面跳，當唱到"輕輕地放在小朋友的後面"時，幼兒就馬上把手絹放在一個小朋友的後面。

如果這個小朋友發現我把手絹放在他後面時，他就要立刻拿起手絹來追我，幼兒呢就馬上跑，當跑到這個小朋友的位置前，我就蹲下。然後請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了，那麼被追到的小朋友就要表演一個節目哦。

3、紅燈綠燈停

游戲規則：大部分幼兒站在起始線後做好准備，一名幼兒在場地的另外一頭發號施令，游戲開始，幼兒開始走步，發號施令的幼兒背對幼兒念"紅燈綠燈停"念到停時轉身，此時走步的幼兒不能動，動的幼兒暫停一次游戲，游戲重復進行，直到發號施令的幼兒被走步的幼兒拍到。

4、切西瓜

游戲規則：大部分幼兒圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）一位幼兒做"切西瓜"邊念兒歌邊繞著圓圈走，並做"切西瓜"的動作，念到最後一個字時,將身邊兩位幼兒拉著的手切開，然後站在被切開的位置，被切開的兩名幼兒則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到達原位的即為再次游戲的"切瓜人"。

5、粘泡泡糖

游戲規則：幼兒手拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到頭頂上，兒歌說粘到哪就粘在身體的什麼部位，為增加趣味興趣，可讓幼兒互相粘，和其他小朋友互動"

6、捉尾巴

游戲規則：准備彩繩若干條，在場地上畫出四散跑的范圍。幼兒兩人一對，各自在後腰上繫上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的"尾巴"，同時要保護好自己的"尾巴"，抓到對方"尾巴"為勝。

7、把球踢出圈外

游戲規則：在地上畫一個圓圈，兩個人進到圓圈內、其他的人站在圓圈外,連續不斷地把球投進圓圈內。圓圈內的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內的球超過了三個，則圓圈外的一方獲勝。也可以考慮其他適合的規則。

學前兒童適合的游戲2

學齡前兒童游戲的一些主要形式有：

(1)創造性游戲。這是由兒童自己想出來的游戲，是學齡前兒童最主要的游戲形式。比如，扮演人民解放軍戰士，汽車售票員、大老虎和小白兔等。

(2)建築類游戲。是利用建築材料來進行建造各種建築物的游戲。這類游戲是通過想像來摹擬周圍建築物的形象，可以發展兒童設計創造才能，培養有關作業和勞動的技能。

(3)教學類游戲。這是對兒童進行教學從而發展兒童智力的一種游戲，目的在於豐富兒童的知識，發展兒童的語言能力，提高兒童的觀察、記憶、注意、獨立思考的能力，培養兒童的優良的個性品質。

(4)活動性游戲。這是目的在於發展兒童體力的一種游戲，比如，練習走、跑、跳、攀登、投擲等各種基本動作。這一類游戲可使兒童的動作更正確、更靈活；同時，也能培養兒童勇敢、堅毅、關心集體等個性品質。

1、水果蹲游戲

選擇一組小朋友分別的扮演不同的水果，比如說，蘋果、桔子、香蕉、菠蘿、西瓜，梨子等等，當老師喊到什麼水果的時候，對應相應水果的小朋友就可以蹲下。如果人數多的話，一個水果可以有幾個小朋友扮演。

2、傳球游戲

小朋友排成一個閉環就行，可以是圓形，也可以是方形或者是橢圓形的，老師將球給一個小朋友然後依次的傳下去，如果人數眾多的話，可以多發幾個球，這樣的`頻率會高一點。

3、搶板凳游戲

一組小朋友，放置板凳數量比小朋友數量少一個，一組小朋友圍著板凳走，當老師喊停的時候，就可以搶板凳，沒有搶到著淘汰比賽，依次進行下去，知道最後的一個小朋友。

4、袋鼠跳游戲

兩個或者三個小朋友一組，進入袋鼠袋，開始時一起向終點跳去再跳回來，換下一組小朋友繼續跳，直到所有的小朋友跳完為止。

5、擊鼓傳花游戲

所有的小朋友圍成一個圈，老師擊鼓開始的同時將花傳給第一個小朋友，當鼓聲停，花在哪個小朋友手裡，哪個小朋友就需要表揚節目。

學前兒童適合的游戲3

1、搶椅子

小朋友圍圈站好，中間放椅子（椅子數比人少一個）。小朋友圍著椅子唱歌，歌曲唱完小朋友就搶椅子，沒坐的小朋友就輸了，其餘小朋友繼續游戲並撤掉一把椅子——直到剩下一個人。這個人就贏了。

2、木頭人

台詞：我們都是木頭人。一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。

所有人都不許動，誰動誰就輸了。

3、數字心臟病

可以延伸為顏色/形狀/類別等屬性「心臟病」

以數字心臟病為例：教師拿一疊數字卡一張一張放到桌子上，並且說出卡片上的數字。

如果說的和卡片上的是一樣的（說得對）學生就要拍卡片（搶卡片），如果說的和卡片上的是不一樣的（說得不對）就不許拍卡片（搶卡片）。

4、聽數字拿積木

聽到數字幾就拿幾塊積木

如：3——拿三塊積木

聽到短語或句子中含有數字幾就拿幾塊積木

如：5張卡片——拿五塊積木

我家住在四方——拿四塊積木

數字隱藏的越來越隱蔽

5、釜底抽薪

拿積木搭一個金字塔，學生從金字塔上一塊一塊的抽積木（不許拿最上面的一塊），誰把金字塔弄倒了，誰就輸了。

6. 學前兒童有哪些游戲

學前兒童有哪些游戲

學前兒童有哪些游戲，在學齡前時期內，隨著兒童身心的發展，可在游戲的內容、形式、持續時間，以及參加成員等方面不斷加以變化和發展，以達到逐步提高游戲水平，促進兒童心理發展的目的。以下分享學前兒童有哪些游戲？

學前兒童有哪些游戲1

1、網小魚

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：「魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點點頭，向上游，向下游，（大聲喊---）網魚啦---」魚兒們趕緊回到自己的家裡。

2、跟著圓圈走

玩法：一起唱歌一邊做：「跟著圓圈走走，跟著圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站（蹲蹲、跳跳）好。

3、小兔真愛玩

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：「小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---」然後小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。

4、老狼老狼幾點鍾

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，然後請一位幼兒做大灰狼，告訴大家幾點鍾起床，如六點鍾，然後幼兒圍著它，邊走邊說：「老狼老狼幾點鍾」，老狼數從一點鍾到六點鍾，數到六點鍾時，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。

5、媽媽包餃子

玩法：這個游戲適合兩個人玩，一個幼兒把一隻手攤開，另一個幼兒出一個手指頭放在攤開的手下面，然後一邊說，一邊做「媽媽包餃子---」，直到抓到那個手指頭為止。

6、吃葡萄

玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：「吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎麼辦？一口把它吐出來——」點到最後一個的小朋友，起來把抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住，繼續由他邊點邊說。

7、豬八戒吃西瓜

玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：「豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個西瓜嘗一嘗----」找到西瓜之後，可以假裝說西瓜爛的，也可以說西瓜沒熟，最後找到的那個熟的「西瓜」就可以起來抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住，繼續由他邊點邊說。

8、老狼老狼123

玩法：狼和羊要隔一段距離，由一個幼兒當老狼在前面背對著大家，一邊說「老狼老狼123」，說到最後一個字，馬上回頭，羊們就要保持不動（動了就會被狼吃掉），同時在老狼說的時候，羊們靠近狼，直到碰到狼的背，然後迅速跑回家。（人多比較好玩，玩前先找個家，然後說明規則。）

9、摸摸樂

玩法：請一名幼兒上台進行摸寶，進行猜想是何物品將，其餘幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。（只需說「對」或「錯」）。

10、看誰逃的快

玩法：幼兒四五人一組，選出一人當小組長。孩子將食指放在組長的手掌中，集體說「一、二、三」，組長趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開，反應慢的孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長開始游戲。

學前兒童有哪些游戲2

1、語言游戲

語言游戲指兒童時期運用語音、語調、詞語、字形而開展的游戲，如合著語音、節奏的變化而展開的拍手游戲、繞口令、接龍等。隨著兒童對語言規則以及語義的理解，兒童會有用同音、諧音、多義、相關等語言技巧娛樂。這些游戲是一定的語言元認知為前提的，既是一種游戲，也是一種元語言活動。

2、動作技能游戲

動作技能游戲指通過手腳和身體其他部位的運動而獲得快樂的游戲活動，既可以是一種戶外進行的身體大幅度的運動，如相互追逐、盪鞦韆、滑滑梯、騎三輪車、攀登等，也可以是在室內桌面上進行的串珠、夾彈子、彈彈子、挑游戲棒、拍紙牌等相對精細的活動。這類游戲可以有簡單的規則，也有純機能性的`，純粹滿足動作機能的快感。

3、想像游戲

想像游戲又被稱為象徵游戲、戲劇游戲、角色游戲、假裝游戲、假想游戲。這些名稱的含義雖然有細微的差異，但它們常常被互換使用。這類游戲的主要特徵就是：兒童將事物的某些方面作象徵性的轉換，如以玩具或玩物代表實物(用一塊積木代表電話、將小板凳當火車等)；

以某個動作代表真實的動作(張開雙臂跑代表飛機在飛、雙腳並攏往前跳代表小兔子在跳)；以兒童自己或其他兒童代表現實或虛構的角色(扮演媽媽、醫生、司機、營業員、小白兔、卡通人物等)。

想像游戲以兒童的想像為轉移。隨著兒童生活經驗和想像力的豐富，社會生活中的各種角色都可能成為兒童游戲中所扮演的角色，爸爸、媽媽、醫生、司機、營業員、動畫或卡通形象都是兒童在游戲中樂於扮演的角色。

4、交往游戲

交往游戲指兩個以上的兒童以遵守某些共同規則為前提而開展的社會性游戲。這類游戲以參與者之間的行為互動為其特點。在使用游戲材料方面採用協商分配或輪換的形式。

交往游戲按交往的性質可分為合作游戲和競爭游戲，對於指導兒童與他人交往方面有很重要的價值。在游戲中兒童常遇到自己與他人的需要或情感相沖突的局面，因而可以發展他們的言語和非言語的溝通技能，還可培養負責任、耐心、願意分享、合作等品質。

5、表演游戲

表演游戲又稱為戲劇游戲，它是以故事或童話情節為表演內容的一種游戲形式。在表演游戲中，兒童扮演故事或童話中的人物，並以故事中人物的語言、動作和表情進行活動。這種游戲也是以想像為基礎的。但與想像游戲不同的是。在表演游戲中，兒童的想像必須受故事情節的約束，不能過於主觀隨意。

表演游戲是以兒童的語言、動作和情感發展為基礎的。一些經典的童話故事往往成為學前兒童常玩不衰的表演游戲，如《拔蘿卜》、《小兔子乖乖》、《三隻小豬》、《彼德與狼》等。

學前兒童有哪些游戲3

在學齡前時期內，隨著兒童身心的發展，可在游戲的內容、形式、持續時間，以及參加成員等方面不斷加以變化和發展，以達到逐步提高游戲水平，促進兒童心理發展的目的。

學齡前兒童游戲的一些主要形式有：

(1)創造性游戲。這是由兒童自己想出來的游戲，是學齡前兒童最主要的游戲形式。比如，扮演人民解放軍戰士，汽車售票員、大老虎和小白兔等。

(2)建築類游戲。是利用建築材料來進行建造各種建築物的游戲。這類游戲是通過想像來摹擬周圍建築物的形象，可以發展兒童設計創造才能，培養有關作業和勞動的技能。

(3)教學類游戲。這是對兒童進行教學從而發展兒童智力的一種游戲，目的在於豐富兒童的知識，發展兒童的語言能力，提高兒童的觀察、記憶、注意、獨立思考的能力，培養兒童的優良的個性品質。

(4)活動性游戲。這是目的在於發展兒童體力的一種游戲，比如，練習走、跑、跳、攀登、投擲等各種基本動作。這一類游戲可使兒童的動作更正確、更靈活；同時，也能培養兒童勇敢、堅毅、關心集體等個性品質。

7. 幼兒經常玩的50個經典游戲

幼兒經常玩的50個經典游戲

1、螞蟻搬豆

請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）

請一組組的「螞蟻」排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

設置一定的距離，在終點放置一些物品作「豆子」。請「螞蟻」從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

2、貼鼻子

玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的准確位置即獲成功

規則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

3、我的寶寶在哪裡

准備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然後請家長去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

4、我給爸爸（媽媽）穿鞋子

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的為勝利者

5、踩氣球

准備：氣球若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

6、小腳踩大腳

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令後，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

7、揪尾巴

准備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令後開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

8、兩人三足

准備：繩子若干、

玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令後，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。

9、推小車（幼中）

玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令後，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

10、可愛的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝。

11、俯卧撐

玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯卧撐，看哪個家庭堅持最久為勝。

12、穿大鞋

玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以後，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

13、棉花球

准備：三個家庭（每個家庭一大一小）

玩法：家長蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花 球）孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。三十秒鍾後一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。

14、哪吒尋寶

准備：經過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙

玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從後面抱著腰部，站在場地另一端，中間有「海浪」間隔，主持人發令後，爸爸和小哪吒跑至"海浪"邊，在「海中」尋找「寶貝」（報紙團）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的"寶貝"多為勝！

15、袋鼠接力

人數：八個家庭（每個家庭一大一小）為一組，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給後一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

16、我給爸爸媽媽穿衣服

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈後，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。

17、螃蟹夾球

玩法：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側向迅速前進，先將球運到終點者為勝。

18、快樂貼貼貼

准備：繩子一條，貼畫若干，計時器一個

玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線後，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規定時間內，哪位家長臉上的貼畫多，就為最後獲勝者。

規則：1、當家長腳踩到線時，寶寶才可以貼。2、貼畫只能貼在臉上。3、小朋友不能超出線外。

19、小飛機

玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。

20、釣魚

准備：物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。

玩法：

1）在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然後將它們剪下來。

2）給不同魚塗上不同的顏色。等它們晾乾以後，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3）將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。

4）用幾張報紙捲起來做一個堅硬的釣魚竿，然後用膠帶粘貼起來，塗上顏色。

5）將線繩的一端固定在一個紙夾上。然後小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

註：可以從硬紙板盒子中釣魚，或者乾脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鍾之內可以得多少分。

21、羊角球比賽

玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始後，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然後將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。

22、我是小姚明

玩法：家長和幼兒面對面站在規定位置。游戲開始後，幼兒將籃子中的5隻沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最後比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

23、斗雞樂

玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數牌。然後在規定的范圍內，用雙手抓住自己的一隻腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，餘下的人繼續，堅持到最後者獲勝。

24、接力跑

玩法：親子兩人游戲。2聽口令，幼兒手執接力棒起跑，到達已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。

25、夾球跑

玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續走。

26、齊心協力吃果果

目的：要求幼兒能用清楚的語言指揮家長，正確判斷出方向。

准備：聖女果若干，小碟子四隻，遮眼布四條。

人數：共12個家庭，每個家庭由三人組成，四個家庭為一組，共分3組進行預賽，每組勝出者參加決賽。

玩法：媽媽手持聖女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著孩子，原地轉三圈，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，並用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝。

規則：爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。

27、托球跑

玩法：幼兒與家長面對面站立；幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規定時間球不掉下來即為勝。

28、運氣球

目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

准備：未充氣的氣球若干，大箱子四隻，跑道四條。

玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓並打結（不可以小於氣球范樣），媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，游戲反復進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。

規則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

29、套圈

玩法：每人手裡拿一個圈，站在指定位置上。把手裡的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。

30、二人三足跑

目標： 學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流

規則：爸爸雙手必須背後，媽媽必須將帶子系緊。

玩法： 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背後，聽到口令後，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線後反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

31、踩氣球

玩法：幼兒在腳上系四個氣球，家長去踩其他幼兒的氣球（一分鍾），最後看誰剩下的氣球多為勝利，得星。

32、吹球進筐

目標：訓練孩子的耐力，增強肺活量，增添家庭的歡樂氣氛。

規則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進筐。看誰進球多。

建議：家長可以指導孩子吹球時，要掌握方向和力度。

33、過小河

玩法：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面。三個家庭為一組，先過小河的勝利，得星。

34、趕小豬

准備：自製高爾夫球棍4條，小皮球2隻,拱門兩個。

玩法：家長和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶；也可以家長、寶寶並列一起趕小豬向前走，以最快穿過拱門的那組為勝。

35、快活呼啦圈

准備：小動物木偶若干、呼啦圈

玩法：地上擺放若干小動物木偶，每個木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規定的地方，才幹向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。

36、玩報紙

准備：報紙

玩法：親子站在起點，游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面， 以速度快慢獲得不同的禮物。

37、運西瓜

准備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個、大的可樂瓶6個。

玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球准備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然後沿路返回，誰最快回來的那組為勝。

38、好玩的大力士

玩法：4個小朋友同時加入游戲，把繩索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的禮物為勝。

39、打靶

准備：敵人圖片5幅；小椅子5把；沙包若干。

玩法：幼兒每人5個沙包，站在線後，老師說：開端！幼兒用力將沙包向「敵人」投往，沙包用完後，記載各自投准情形，為幼兒發放小粘貼。

40、打保齡球

准備：彩色礦泉水瓶3組（每組10個，在瓶子上貼上祖國各地地名）；皮球幾個（依據情形而定）。

玩法：幼兒在指定地位，用力轉動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。（可嘉獎小粘貼一個或在其手臂上蓋一個小印章。）

41、畫五官

准備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個；粉筆；眼罩兩個。

玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章。

42、我是小小領路人

目標：培養幼兒與成人的合作能力。

准備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點後瓶子不倒下為勝。

43、袋鼠跳跳跳

規則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。

玩法：幼兒當小袋鼠套進老師准備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"後面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點，五隊為一組進行比賽，前三名得五角星。

44、寶寶爭奪賽

規則：寶寶必須在圈內，出圈者犯規。

玩法：每組選4--5名家長，站入繩圈內。孩子站在家長對有一定距離處。聽令後，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。

45、全家樂翻天

規則：一次活動後如沒有家庭出局的，則對折一次報紙，再繼續游戲，直到有家庭出局為止。

玩法：參賽的家庭進場後，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開始後聽音樂踏步，音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。

46、搬家樂

玩法：家長和孩子兩人執一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，用報紙運海洋球至籮筐處，在規定的1分鍾內搬得最多的為勝。

注意：1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。

47、夾球跳

玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務且球不掉下的家庭優勝。

48、大地福娃拼圖

目標：培養幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協調能力。

材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12塊拼圖。

規則：參賽者在規定時間內，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。

49、騎馬揪尾巴

目標：發展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力

材料：竹竿10根當馬（竹竿頂部裝飾上馬頭），布條10條當尾巴。

注意：必須騎在「馬」上去揪別人的尾巴。

規則：每次游戲10人一組。游戲開始前，每人身後繫上「尾巴」，騎上「馬」，聽到「開始」口令，在規定范圍和時間內騎馬走動去揪他人的「尾巴」，同時又要保護好自己的尾巴，游戲結束時揪的「尾巴」最多的幼兒獲勝。

50、我為奧運贏獎牌

目標：培養幼兒的平衡能力和方向感。

材料：黑板一塊，上貼有奧運五環，每個五環中間有一枚金牌（銀牌或銅牌）；蒙眼布（或面具）若干。

8. 寧車沽的兒童游戲

游戲，是孩子們的天性，也是他們的至愛。這在任何一個國家、任何一個地方也都是如此。寧車沽的孩子當然也不會例外。而且孩子的游戲也是很有意思的。
在寧車沽孩子的游戲項目當中，首推的應該是游泳。其他更多的游戲除了項目花樣多，就是花錢少。他們往往是 「土法上馬」，不花家裡一分錢，也能玩個痛快。
男孩子們的游戲有：闖馬、騎馬打仗、玩泥巴、踢罐、彈玻璃球、捉迷藏、滑冰、撐冰車等。
闖馬——十幾個孩子自願地分成人數相等的兩撥，然後先「猜猜」(也叫「奔結果」即猜拳)，輸的一撥充做「馬」，贏的一撥充作「騎士」。 「馬」方的其中一人背靠牆站立著，叫「柱子」，另一個孩子將腦袋扎進其褲襠里，以此類推，從而形成一個長長的「馬」。「騎士」的一撥孩子，便開始像跳木箱一樣，助跑，起跳，逐個兒地往「馬」背上闖去。他們一個接著一個，直到全都闖上馬去。這時，第一個闖上去的「騎士」便跟「柱子」猜猜（即猜拳)，如果「騎士」贏了，當馬的一方還得繼續當馬。如果「騎士」輸了，雙方就輪換角色。如果「騎士」往「馬」上闖的時候，將長長的「馬」砸倒，這樣「馬」們還得從頭再來，繼續當一回馬。另外，當馬的孩子如果被壓倒了，也還得從頭再來。
騎馬打仗——與闖馬一樣，也是先分成兩撥，自願與以猜猜勝負均可，這樣孩予們便分為對立的敵我雙方。「打仗」時每撥可以各出兩個人，一人做馬，一人做騎士。一般是較瘦小的孩子騎在一個大個子孩子的肩頭上。開始打仗時，兩個「騎士」並不互相撕打，只是扭扯在一起，然後由下面充當「馬」的孩子開始轉圈兒。這時，就要看對方誰的平衡能力強、誰的腿腳有力。直到一方的「馬」腿腳發軟摔倒，而另一方騎士及其馬不被扯倒，站立者便算是勝利了。有時候是這樣的兩匹人馬對打，有時候卻是幾匹馬對打。那些經常在河裡跋泥灘的孩子們，腿勁兒鍛煉得很大，輕易摔不倒。許多人馬往往轉幾十圈兒，才能分出勝負。
玩泥巴——孩子們從河邊或是溝邊用手挖來泥巴，抱著來到自家院子後，先放到石頭台階上，再從堂屋裡或院子中的灶膛底下抓出草木灰，與泥巴和在一起，用力往台階上摔。據說，這泥巴摔得時間越長，其韌性就越增強，這樣做出各類小東西才不開裂，保存的時間越長。用泥巴可以捏成各種人物、動物、水果、蔬菜和日用品。有的孩子手很巧，捏成許多惟妙惟肖的小雛雞，還捏成一個雞籠子，一層一層的，然後將小雛雞放入其中，自己伴作賣小雞的，喊著「有買小雞的嗎？」還就真有其他孩子來買這「藝術品」，當然，那錢不是真的，是幾張書本紙而已。
扣模子——用泥巴做成印模。寧車沽孩子們叫「模子」。模子，是孩子們用泥巴做成的一種形狀、大小都類似茶杯蓋的東西，在裡面孩子們用小刀或是蘆葦棍刻上各種簡單的陰文線條圖案。做好後曬幹了，就可以利用一團軟泥來拓泥片了。孩子們將這些印著自己字畫的陽刻線條泥片兒，擺到院子的台階上，在太陽底下一邊晾曬，一邊自我欣賞、陶醉。有的孩子是從街頭小販手中買來的燒制的模子，那是很正規的一種陶製品，燒成青色或棕色的，內里的圖畫也是陰文，但不僅僅是簡單的線條，而是凹下去的整體圖案,因此印出來的泥片，上面的圖案很有立體感。但是，孩子們一來沒錢，二來自己做的想刻畫什麼都行，還有成就感，所以買小販的不多。
摔泥娃娃——也叫「摔破鍋」，泥巴的另外一種玩法。即兩個孩子各做一個類似鍋狀的東西，一方往石台階上使勁摔，使之出現一個洞，另一方用泥給補上。兩人輪流摔，互相補，看誰贏對方的泥巴多。在這過程中，摔的一方盡量讓洞往大處摔，補的一方則盡量地將泥片拍得薄薄的，以便節省自己的泥巴。一塊泥巴就能將孩子們的興趣調得濃濃的。
踢罐——這個游戲很有意思，孩子們玩起來，絕對刺激。用粉筆在地上畫一個飯碗大小的圈，裡面放一個罐頭盒，就可以玩了。一群孩子通過猜猜（猜拳），最後決定一個輸的孩子，由他負責看守這個「罐」，以保持其始終在圈內。別的孩子可以隨便上前去踢，前提是不能在踢開「罐」前讓看守者抓住。否則，他就要接替看守者。當然，此間的「罐」還不要讓被別的孩子踢走，如果被他人踢走，就要放掉被抓者，還得從老遠撿「罐」回來，繼續看守。一個看守者對付多個踢罐者，那難度確實很大的，但是對於踢罐的孩子來說，一次又一次的驚險，滿足了他們的表現欲。還有一種類似「踢罐」的游戲，叫「打罐」。區別在於「踢罐」是用腳，而「打罐」則是用木棍，將「罐」打進圈內方為勝方。
彈玻璃球——這也許是寧車沽孩子們玩的最小的球類了。他們不但喜歡打籃球、打乒乓球、踢足球，還喜歡彈玻璃球。彈玻璃球，寧車沽孩子簡稱之彈球。球分兩種，一種球叫做「桔瓣兒」，就是像玻璃跳棋的棋子一樣的玻璃球；另一種球叫做「光蛋」，就是玻璃原料。玩法有多種，最簡單的是站在遠處往牆上拋，看誰的球撞擊牆面後滾動得距離牆根最遠，遠者為勝，然後遠者彈近者，彈中算贏。最復雜的玩法要屬「吃雞肉」（也叫「彈坑兒」），其原理有點像打高爾夫球，可以兩個人玩，也可多個人玩。人多時很難分出勝負，有時需要一兩個小時才能決出雌雄。有時天黑了也不中斷，蹲下湊近玻璃球去彈，鼻子幾乎挨到地面。
彈球也需要天賦。彈球時手的姿勢很重要，有的孩子天生姿勢就很好，彈得遠、彈得准確，也容易贏球。有的孩子天生手的姿勢就不行，怎麼練習也不行，被貶之為「擠嘎豆子」。這樣的孩子往往沒有人願意帶著玩，在彈球的隊伍中，逐漸就被淘汰掉了。
捉迷藏——寧車沽的孩子叫「藏貓貓」或「藏瞎蒙蒙」。就是一群孩子通過猜猜（猜拳），最後決定一個輸的孩子，由他負責找人。等人們都藏好了，問應後，他趕緊跑過去尋找。有的能輕易地找到，有的很久找不到，只好請求地喊：「老貓老貓叫一聲」，藏的一方就會有人捏著嗓子叫一聲。聽到聲音後，尋聲找去往往能找到。
撐冰車——也叫「撐拖磨兒」、「撐冰排子」。這是孩子們自製的，就是用木條釘一個方框，下面並列附上兩根鐵絲，一個「冰車」便成功了。游戲時，人站在上面，兩腿分開，手裡拿一根底部鑲嵌鐵釘的竹竿。像騎竹馬一樣，一下一下地用力撐在冰面上，冰車就前進了。他們活動的場地，主要是在結冰的河邊、港地。家長們不願意讓孩子「撐冰車」,一個是怕出危險掉到冰窟窿去，更怕孩子們費棉褲的褲襠、弄濕棉鞋。那時候，棉衣物是很珍貴的，要用有限的布票、棉花票購置。
孩子們的游戲還遠不止這些，尚有埋地雷、挖陷阱、埋竹簽等名堂，當然都是小型、模擬性質的，絕對不是「真刀真槍」，顯然這游戲的起源是受戰爭電影的影響。在孩子們游戲中，最原始野蠻的要算是「玩開標」了。兩撥孩子，各自口袋裡裝上小磚頭或是小石頭，然後分別藏到牆角、電線桿子後面。一聲「開戰！」雙方就互相猛烈地對砸，結果有的孩子頭破血流，甚至致殘。這些游戲不僅是惡作劇，而且還有極大的危險。
以上游戲，均為男孩子們的專利，極少有女孩子參與其中。不過，寧車沽的女孩子們也有適合於她們自己的游戲。這其中就有：跳房子、跳猴皮筋、跳繩、踢毽子、倒繩兒等。
跳房子——在地上用粉筆或石筆畫是一個長方形，面再分成8至10個格子，這就是「房子」。每人手裡拿著一個「珠子」（用算盤珠或海蠣子串成的。也有用瓦片的），站在線外，往第一個格子里扔，不能壓線兒。然後，屈起一條腿來，用另一條腿跳躍，同時腳尖踢動這個珠子，一個格子、一個格子地逐次往最後一個格子前進。這中間「珠子」始終不能壓線，否則前功盡棄，只好讓別的孩子跳，自己等輪到後再從頭開始。最後一個「房子」是一個半圓，也是勝利的大本營。這種游戲運動量不算很大，但是，卻鍛煉了人的平衡能力。
跳猴皮筋——這是女孩子最喜歡的游戲了。兩個女孩子充做樁子，相隔至少一米以上，扯著一根「猴皮筋」，其餘的一個或幾個孩子(視參與者多少及相隔距離而定)用腿腳勾扯著這根橡膠線，一邊唱著自編的歌謠，一邊不斷地變化花樣兒跳來跳去。這根猴皮筋剛開始時高度很低，只在腳裸位置開始，隨著跳一級升一級，逐漸地升高，膝蓋處、腰部、胸部、脖子部、直到高高舉過頭頂。在中間跳的女孩子跳得難度越來越大，她必須在同一高度跳出幾種花樣兒而不出錯才能升級，否則就算輸了，只好下場去做那枯燥的樁子。跳猴皮筋時，女孩子一邊跳躍，一邊唱著歌謠。邊跳邊唱，動作優美，長長的辮子擺來甩去，看上去很是生動活潑。那「猴皮筋」可不是真的用猴皮做成的，而是用廢舊的自行車內胎剪出來的，一環一環的，相互地套接起來。也有賣的那種專用橡膠繩，用來跳最好，可是很貴，基本沒有人去買。
踢毽子——一種用腳踢的玩具，寧車沽的孩子中間，擅長踢毽子的女孩子很多，可以踢上半個小時，甚至更長時間不讓毽子落地。毽子有2種做法，大多出自孩子的手。一種是高檔的：用皮或布裹上方孔銅錢，形成一個圓托兒，錢孔中扎有雞毛；另一種是低檔的，將用過的作業本撕開，中間用鐵絲兒紮上，兩頭剪成條狀，便成了一個毽子。
男女孩子都能玩的游戲有: 砸子兒、木人兒、戰斗玩、演電影。
砸子兒——所謂「子」，就是一個布包，用碎布縫成的六面的正方體，裡面裝上沙子，也有裝上糧食的。「砸」,就是往人白身體上砸。事先要在地上畫出兩條線，相隔十幾米，然後孩子們要分兩撥，一撥橫列在場地中間，另一撥人站在兩端。開始後，由兩端的孩子中的一個持子，砸向中間的一拔，誰被砸中了子，誰下場到一邊呆著。砸不中人，則由另一端的孩子撿子接著砸。這樣，場上的孩子必須保持高度警惕，不斷地轉身，面向砸子人，可以躲子，也可以接子。如果接住一次，原先下場的那個孩子就可以被「救活」重新上場。但是，如果被砸中的人太多，而接住的子不足以救之，導致全部下場，便算是贏了，與另一撥人對換。一撥孩子在場地中間保持的時間越長，說明越是高手。
木人兒——許多孩子先猜猜，最後決出一個輸的孩子，讓其追趕拍打其他人。只要被其抓住，就要代替其位置，去追趕別人。但是，如果那人將要被追上時，喊一聲「木人」，隨即站在原地下動，成了「木頭人」就可以不代替之。但是想要再次跑動必須讓別的孩子拍打一下才能「復活」。於是，輸的這個孩子一方面要在別的孩子拍打「木人」後趕快也要拍打其一下，使之再次成為「木頭人」，另一方面也可以再追別人……
戰斗玩——也叫「玩好人、壞人」。其實就是模擬戰爭場面。孩予們由於看的戰斗故事片電影次數較多，都想當個戰斗英雄。於是，就分成兩撥，一撥孩子當紅軍、八路軍、新四軍或是解放軍，簡稱「好人」。另一撥則當敵人，也就是「壞人」。當然，還要進行一些簡單的化裝。不過，其結果永遠是扮作敵人的孩子主動敗下陣來，舉手投降，有時還要做出嚇得發抖的狼狽樣子。
除此之外，寧車沽孩子們的游戲還有放風箏、抖空竹、滾鐵環、撞拐、抓拐、打尕兒、釣蜻蜓、拍毛片兒和搧老楷等等。
總之，過去寧車沽孩子們的游戲非常豐富多彩，也大多具有積極的意義。這些經典的游戲形式，寧車沽的幾代孩子們都玩過。目前，這些游戲項目，大多已經不存在了。現在寧車沽的孩子們玩的多是電腦游戲，可以說這現代化的東西，幾乎代替了所有游戲的內容，其逼真程度和效果，有過之而無不及，只是對孩子鍆的身心健康，遠不如那些古老的傳統游戲來得實在和有益。

9. 中班六一表演游戲活動方案

為了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是我為大家收集的中班六一表演游戲活動方案，希望對大家有所幫助。

中班六一表演游戲活動方案1

一、活動目標

通過開展慶祝「六一」活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的「六一」兒童節；使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會分享

2、宣傳口號：

我有一雙能乾的手；保護我們的地球；愛護我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動准備

1、布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境）；

2、各班為單位作好參加活動的准備

四、活動內容

（一）活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的「六一」兒童節，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創設歡度「六一」的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與「六一」節的各項活動。

2、時間：20年6月1日。

3、對象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。

（二）系列活動

本次「六一」兒童節活動以「玩游戲」、「擊鼓傳花進行歌表演」等系列活動的形式來進行。

A、玩游戲

（1）活動目的.：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到「六一」兒童節的快樂；培養幼兒與小朋友合作交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加「六一」游戲活動。

（3）游戲內容：

1、貼鼻子

游戲規則：在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而後讓游戲者走向指定的位置，把「鼻子」貼到人頭上，貼中者得獎。

2、搶椅子、

游戲規則：准備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲（或音樂）為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽後，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最後的人為優勝者

3、快樂呼拉圈

游戲規則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

4、看誰是投籃高手

游戲規則：事先准備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱（或其它的，能讓投進即可）。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鍾內，投中最多者為勝。

B、擊鼓傳花

（三）評獎

五、分享快樂，吃各種小吃，結束活動。

中班六一表演游戲活動方案2

活動目標：

1、讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最後一個六一節，為他們的童年留下快樂的回憶。

2、增進親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂於和家長共同分享。

3、提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和游戲。

活動准備：

錄音機、音樂磁帶、小氣球若干、椅子若干

場地准備： 二樓娃娃家前坪。

活動過程：

一、集體表演：歌表演《大樹媽媽》《路旁的小樹》《快樂的六一》（負責人：）

二、舞蹈班表演（負責人：）

三、游戲《推小車》、《吹、坐氣球比賽》

1、《推小車》

地點：二樓前坪

負責人：裁判：的媽媽發獎人：的媽媽

玩法：每次請三對家庭，幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的後腿。聽到口令後幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。

規則：搶爬和爬行途中後腿松開者為違規，需重來比賽。三次違規取消資格。

2、《吹、坐氣球》

地點：本班教室

負責人：裁判：發獎人：的媽媽

玩法：每次請四對家庭，由家長將氣球吹大，然後由幼兒將氣球坐破。

時間：一分鍾，一分鍾內坐破氣球個數最多者為勝者。

規則：在規定的時間內進行，不得搶時和超時。

一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規。三次違規取消比賽資格。

四、發獎、領獎。

五、活動結束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。

中班六一表演游戲活動方案3

一、活動目的

1、通過開展慶祝「六一」文藝活動，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的「六一」兒童節。

2、使家長在參觀幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發。

二、活動准備

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（5月29前各班創設慶「六一」環境，布置戶外演出環境，張貼慶「六一」宣傳標語、彩旗、舞台）。

2、以班級為單位做好參加活動的准備

1）各班排練2———3個節目

2）各班做好活動前的環境布置

3）各班需提前為幼兒購買好服裝。

3、5月上旬每班確定好節目內容，列好節目單，並根據節目內容定好主持稿，由小主持人配好主持詞。

4、由幼兒園准備節日禮物。

三、活動內容

1、慶「六一」文藝表演。

2、幼兒園發送節日禮物。

四、活動方案

（一）活動內容

1、活動時間安排：20年5月30日前分別進行兩次節目綵排；5月31日下午舉行慶「六一」活動（初定）

2、活動對象：本園每位教職工、幼兒及家長

3、活動地點：本園大操場

4、活動內容形式：舞蹈、獨唱、歌表演、時裝表演等

（二）活動主要流程

1、小主持人開場致詞

2、園長主持講話

3、文藝表演活動開始

4、給各位幼兒分發小禮物

（三）注意事項

1、活動當天，各班教師需提前做好幼兒更換服裝及化妝准備。活動開始後需做好提前兩個節目之前的准備工作。

2、活動中安排現場負責人負責現場秩序，照看好家長的車輛以及幼兒的安全。

提醒家長：

（1）請家長自覺坐在事先安排好的座位觀看演出。

（2）請家長如需攝影或拍照，不要超越本園所規定的安全線，以免影響後面的觀眾。

（3）請家長維護好現場秩序，不要大聲喧嘩，並照看好自己的孩子。

（4）在接走幼兒後，需與帶班老師打招呼。

（5）請家長、幼兒注意路上安全。

中班六一表演游戲活動方案4

一、活動目標：

1、讓幼兒知道六一是他們自己的節日，體驗節日的歡樂氣氛。

2、讓幼兒在游戲中有表現自己的機會，展示自己的本領。

3、使幼兒體驗與家長一起進行游戲活動的樂趣，給孩子提供一段快樂的時光並留下童年的美好記憶。

4、讓家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。

二、活動安排：

1、在歡快的音樂中帶幼兒入場就位。

2、欣賞大班幼兒大型舞蹈《永遠的映山紅》。

3、幼兒講故事比賽。

4、親子游戲《夾球跑》。

游戲玩法及規則：幼兒站在起點，家長站在終點，面對站立。幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間到起點，快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續。

三、發放節日禮物結束。

10. 幼兒園大班體育戶外游戲教案

作為一名教職工，常常需要准備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班體育戶外游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班體育戶外游戲教案1

【活動目標】

1．學習肩上揮臂投擲的動作要領。嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。

2．探索投得更遠的方法，能遵守游戲規則。

3．體驗與同伴共同游戲的快樂，增進集體榮譽感。

【活動准備】

沙包若干、教師自製的碉堡、跨欄、平衡木、音樂《紅星歌》。

【活動建議】

1．組織幼兒進行「解放軍練本領」熱身活動，以此激發幼兒活動興趣。播放《紅星歌》，帶領幼兒進行轉體、下蹲、轉頭、跳躍、投擲等動作，為活動做准備。

2．幼兒自由探索扔沙包的方法，學習肩上揮臂投擲的動作要領。

（1）讓幼兒到空場地自由投擲沙包。

（2）教師重點觀察幼兒是怎樣扔沙包的，並引導幼兒分別用左右手及不同方法投擲。提問你剛才是怎麼扔的？

（3）玩游戲「扔炸葯包」：幼兒分組持沙包站在投擲線後，用沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

3．玩「勇炸碉堡」競賽游戲，進一步練習肩上揮臂投擲。

（1）介紹游戲玩法與規則：幼兒要先跨過小溝（跨欄），再穿過獨木橋（平衡木），最後站投擲線後，拿起炸彈（沙包）投向碉堡。隨後跑回起點與下個幼兒擊掌，下一個幼兒出發。組擊中碉堡的次數多哪組獲勝。

（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導。重點指導投擲姿勢：將沙包握在手中蹬腿、轉身、揮臂向前上方投擲。

（3）討論與總結：怎樣オ能投得遠、投得准。

（4）幼兒再次游戲，教師根據幼兒游戲情況調整投點與堡間的距離。

4．隨音樂自由活動，放鬆身體。

幼兒園大班體育戶外游戲教案2

活動名稱： 小兔子找山洞

活動名稱；

發展雙腳向前跳的能力，培養動作的協調性和反應的靈敏性。活動准備：

1、事先請幼兒學會兒歌：「小白兔，沒有動，一二三、三二一，快快找個小山洞。」

2、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞，少數幼兒蹲在「山洞」里扮「小兔」。「小兔」要比「山洞」多兩個，多出的「小兔」站在場地中央。

活動玩法：

游戲開始，所有「小兔」都邊說兒歌邊按照節奏在場地上分散雙腳向前跳，說完兒歌最後一個字「洞」，「小兔」迅速跑去找山洞，鑽到山洞裡蹲下。沒有找到山洞的「小兔」與做「山洞」的幼兒從頭依次交換位置，游戲繼續進行。

活動建議：

提醒「小兔」展「山洞」是注意安全，按照先後順序不爭不搶。

活動名稱：躲沙包

活動名稱：

1、能靈活機智的投准和躲閃

2、體驗與同伴合作游戲的快樂。活動准備：

沙包一個，在場地上畫兩條平行線，兩條線之間間距五米左右。

玩法：

A、B兩名幼兒分別站在兩條線外，C幼兒站在兩線中間，面和背分別對

著A、B幼兒輪流用沙包擊C幼兒的身體（不能擊頭部），C幼兒靈活躲閃。若C幼兒被擊中，則與A、B幼兒輪換，先後順序，游戲可反復進行。

活動建議：

1、選擇小米、小麥等填充沙包，以免擊傷幼兒。

2、熟悉游戲後，可增加躲閃的人數至2~5人。

3、游戲可以分組進行，躲閃的幼兒組成一個團隊，被擊中的幼兒下場，其它幼兒可以嘗試接住沙包，讓下場的幼兒獲得重新上場的機會。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃，游戲反復進行。

幼兒園大班體育戶外游戲教案3

活動目標

1.進一步促進幼兒鑽、跨等動作能力的發展。

2.探索翻滾動作，培養幼兒的協調性與靈活性。

3.感受與他人合作游戲的快樂，體驗成功的喜悅。

重點難點重點目標

進一步促進幼兒鑽、跨等動作能力的發展。

難點目標

索翻滾動作

活動准備

物資准備：

音樂，香腸圖片，泡沫墊，圍裙若干、分散材料

活動過程

一、導入（熱身）

師：小朋友，在開始今天的游戲前，我們先一起跳一段熱身操。

助理老師做好上課的前期准備：

1.提前備好汗巾；

2.為小朋友們脫下或敞開外套；

3.給小朋友們的身上噴上花露水，避免蚊蟲的叮咬

4.活動前將戶外所需的材料放在相應的場地上。

師：小朋友們手打得直，跳得高，給你們點贊。看！這是什麼？（教師出示圖片，請幼兒進行回答）

師：是的。這是一份美味的香腸。你們吃過烤香腸嗎？（幼兒作答，分享經驗）

既然這么多小朋友們都吃過香腸，那麼今天老師要和小朋友玩一個有趣的游戲----烤香腸。

一、基本過程

（一）自由探索，動作練習（香腸）

1、幼兒自由探索，請小朋友們躺在墊子上，想像自己是一根香腸，自由探索烤香腸。（教師評價）

師：在你們每個人的面前，都有一張墊子。現在你們來做香腸，墊子來做烤架，請你們來做一做烤香腸的動作。

（幼兒自由探索，教師巡迴指導）

（二）播放音樂，教師示範。

師：你們想知道老師會變成什麼樣的香腸嗎？請大家仔細看。

（教師站在墊子前，接著做出躺下—雙手交叉護胸—抬起左腿—翻轉—四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察。）

師：小朋友們看清楚了嗎？剛剛老師變成香腸，都做了哪些動作呢？

（教師請個別幼兒進行回答，並在自己的墊子上做出自己觀察到的動作）

師：剛才小朋友們學會了很多的動作，接下來我們再次跟著音樂，一起來烤一烤。（助理老師播放音樂，幼兒老師巡迴指導）

（三）「廚師」烤香腸。

師：小朋友們都學會了烤香腸的本領，老師已經聞到了香噴噴的氣味。今天，還有一位神秘人會到來----廚師，有他的指導，香腸一定會更加美味。

(教師圍上圍裙，扮演廚師。廚師站在香腸的左側，並腳跳三次，鑽三次，最後香腸做一個可愛的動作。)

師：現在請大家說一說廚師都做了什麼動作，最後香腸做了什麼動作。

（個別幼兒回答，並請小朋友們學習做動作。班級兩位老師巡迴指導。）

（四）烤香腸大賽

1.分角色----廚師和香腸。

師：現在老師的手上有6個圍裙，要請6個小朋友來做「廚師」，其它的小朋友就是香腸。

（男生和女生分成兩組，每一組各6人，分別排隊在老師的兩側。兩位老師將圍裙分給廚師，並幫忙繫上）

2.烤香腸大賽

要求：男女分開各作一組，每組3個做香腸， 3個做廚師。3根「香腸」一字排開，雙手交叉環抱在胸前。

第一個廚師從3根「香腸」依次跨過，再依次鑽回，拍到第二個廚師的手後，第二個廚師像前一個廚師一樣跨過去，鑽回來。

「香腸」翻過來滾過去，哪組的3個廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。

（助理老師調整墊子的位子。幼兒老師說明游戲規則和要求後，請幼兒在墊子前做好准備。在老師發出口令後，進行游戲。在活動中，兩位老師根據孩子的游戲情況，進行巡迴指導。）

教師小結：我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規則。「廚師」用鑽、跨的方式，將香腸烤得美味。香腸也能夠在「烤架」上擺好相應的姿勢，方便「廚師」來烤。「廚師」和「香腸」兩者之間配合得很默契。

（五）分散活動

助理老師提前擺好分散材料，選擇重點活動上肢的材料來提供。幼兒進行分散活動，自由選擇材料。幼兒老師巡迴指導，助理老師根據幼兒的出汗量，提醒和幫助幼兒擦汗。

（六）整理、放鬆活動

（助理老師播放輕音樂，幼兒聽到音樂收拾材料。整理好之後，找到幼兒老師排隊。）

師：捶捶肩膀，拍拍大腿，為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經烤好了，現在要端上桌給客人們享用啦！出發吧！

（七）結束

活動總結

從幼兒活動過程中的表現來看，幼兒對本次戶育活動很感興趣，積極性很高。活動中，教師與幼兒的'交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用「玩」這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來「玩」，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

本次活動中，幼兒團結合作的能力的培養很明顯，也體現了堅持性、克服困難等意志品質。活動中，教師以示範、說明的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規則，在體育活動中用示範法的形式，幼兒直觀形象地明白游戲規則。在第二次游戲中，老師在第一次的基礎上讓幼兒以競賽的形式更進一步推進幼兒興趣及團結協作完成動作。整個活動體現了從易到難、循序漸進，符合幼兒的年齡特點。

在活動中，依舊有需要改進和完善的地方，如：

1.在最後的比賽環節中，助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離，需要再做調整，讓孩子更好地進行活動。

2.幼兒的差異性的關注。

總之，從這次體育活動中，深深的感受到在體育活動中要引導幼兒從無意識的玩到有意識的學與練，使教、學、練三者有機結合。組織活動要注重遊戲性、趣味性，以激發幼兒參加體育活動的興趣，從而使幼兒主體性得到充分的發揮。