一年級新生體育課室內游戲
① 華德福一年級迎新：有關新生營的設計和安排
如果說一年級的核心任務是與孩子的「 鏈接 」和班級的「 塑形 」的話，那麼，新生營的關鍵詞就是「 相遇 」和「 節奏 」。 老師與孩子在美好的相遇中來構建心魂與情感上的鏈接，並在此基礎上，一起探索和適應彼此的脈動與新的節奏，在有呼吸的節奏中逐漸塑形 。
「 鏈接和塑形 」恰恰對應精神和物質的兩個方面，其中鏈接是形而上的，是老師與孩子心魂上的，是育人、是道，是體；塑形是形而下的，是群體性的行為和習慣，也是技能的習得，是術、是用；教育即不斷的調諧、整合與平衡這源自上下的兩部分。在新生營、乃至整個教育過程中，教師都需要對這兩部分有意識，把握其平衡。
好的開始是成功的一半。從實際操作來看，我感覺新生營的意義和作用重大，非常必要。雖然新生營只有2～3天，但因為新生營在玫瑰典禮之前，相當於孩子和老師小學生活的預演，心理感受不同。而且新生營到正式開學還有1周左右時間，也便於根據新生營的實際情況來調整相關的准備工作。
從孩子的角度來看，給了孩子一個更輕松的預備時間來清理暑期的繁雜心緒；熟悉校園、教師和同學；適應小學生活的節奏。從教師角度，也是一個很好的相遇與准備時間，以便調整自己的狀態和節奏來更好的迎接孩子。從家校合作的角度，也是家長了解學校和老師，從幼兒園調整到小學階段的重要環節。
凡事預則立，不預則廢。新生營作為一個教學環節需要策劃與准備。只有對新生營的意義和作用、教學目標和內容有了相應的策劃，才會收到更大的效果。這里的框架和內容，一方面需要自己思考、收集；准備；一方面需要向其他教師請教和討論。
新生營日程是進行設計和安排的基礎。時間是教師最寶貴的資源，了解了有多少時間可以利用，才能會有比較實際的目標設計和可行的實施。另一方面，新生營的時段安排應該與小學日常的時間安排基本一致，以便孩子能夠更好的銜接後續的小學生活。
教學目標基本圍繞「相遇」和「節奏」展開。美好的相遇需要孩子具有良好的安全感，這首先來自對環境的熟悉、對社交的熟悉、對基本生活工作任務的勝任。所以孩子首先要認識校園環境、基礎設施和老師同學。而「節奏」的作用首先體現在重復的行為活動中來培養良好的群體習慣。所以要讓孩子能夠去「做」，首先要讓孩子能「聽」。所以「聆聽-反應」是一開始就要重點培養的習慣/素養。
新生營並沒有嚴格意義上認知內容的教授任務，所有的教學環節都作為「相遇」、「體驗」、「節奏適應」和「群體塑形」的途徑。主要的教學環節內容如下：
晨圈應該包括最基本的幾項內容有：拉圈演練、排隊演練、感受晨頌、自我介紹活動/游戲、歌曲童謠、節奏律動等。另外，我還應用了點名（register）拉圈，點名可以讓全班同學的名字反復出現，一方面促進「每個人都是班級整體的一份子」的集體意識，也能促進孩子間的相互認識，促進社交。此外，點名的過程與課前握手問候的程序還都有觀察孩子狀態的作用。
晨圈中的一些呼吸圈（收縮-擴張）對於孩子的意識發展和班級塑形很有好處，具體設計時應該予以重視。
游戲包括戶外游戲和室內游戲。游戲課應該作為獨立的科目課來實施。戶外游戲可以是校園定向（Orientation）、圓圈游戲（例如找朋友、鴨子鴨子鵝）、簡單的群體游戲（與聆聽和指令聽從相關的游戲、和基礎感官發展有關的游戲等）和自由玩耍。自由玩耍既是兒童當下的需要，也是寶貴的兒童觀察時機。當然，教師自得其樂的參與玩耍也可以很好的促進和孩子的鏈接。戶外游戲中對於拉圈、排隊、集合、解散的練習也很重要。
室內游戲活動可以包括一些基礎感官發展相關的游戲（例如地板運動，觸覺游戲等）、手指謠、和聽指令相關的游戲（例如西蒙說等），還有一些感覺比較激烈，不太適合放在晨圈中的圓圈游戲（例如汪汪汪誰家的狗、這條小路能不能過等）。
故事作為主課的一個環節引入。新生營的主課至少保留Opening，Rhythmic Section和Story三個環節，中間的Recall和Work可以靈活一些。故事可以包括一些和季節相關自然故事，或與文具材料或手工材料引入（蠟筆蠟塊、紙張、豎笛、羊毛等來源）相關的自然故事。童話故事則以格林童話為主。
故事環節除了故事講述之外，還需要注意故事氛圍的營造。可以適度的運用窗簾、蠟燭、豎笛、萊雅琴、手偶等要素。
手巧才能心靈，手工活動更是對意志力和專注力的良好鍛煉，也是對崇敬心、感受力和審美品味培養的土壤。新生營的手工可以在認識羊毛/粗棉線、纏線團、擰繩子、一指編/四指編等中選擇。手工活動也是觀察孩子的重要窗口之一。
手工課應該作為獨立的科目課來實施，有開始和結束，最好和未來手工老師的課堂節奏保持基本一致。
繪畫包括主課內繪畫和自由繪畫。需要設計的相關環節包括：蠟塊引入（蠟塊故事，發放蠟塊，感受蠟塊），蠟塊介紹和示範（爸爸邊、媽媽邊、寶寶邊），發放速寫紙/自由繪畫本，天地兩邊，蠟塊畫示範等。
音樂作為藝術教育的重要載體，也是培養感受力、審美和情感表達的重要途徑。音樂課應該作為獨立的科目課來實施。音樂課的主要內容包括歌唱（例如本班的召喚歌、兒童歌曲《小白船》、《星星與蒲公英》、《銀樺林好地方》、《金籮銀籮擺擺》、《白浪滔滔我不怕》等）、聽覺/音樂游戲（聽音辨位、五度音程的拍手，敲手指，搓手，坐姿跺腳等）和五音豎笛（取用、保養和放置豎笛、指法示範（小鳥）、基本小節奏等）。
新生營期間可以不引入豎笛。
濕水彩和塑形（蜂蠟、泥塑）可以作為獨立的科目課進行，根據具體情況，個人感覺新生營階段蜂蠟塑形較為適合，重在蜂蠟課的流程和氛圍營造，可以自由塑形，老師根據孩子的作品即興創作故事。
主要針對日常生活和學習中的活動進行示範和學習。包括問候握手行禮、換室內鞋示範和游戲、書包、水壺的放置，掛取衣服、搬動和放置桌椅、勞動工具的使用和保管等等。
自由玩耍可以放在戶外游戲課或自由活動時間中，主要是校園內自由玩耍，其中沙坑、水坑、游戲攀爬架、悠繩等是孩子的重點游戲區，也是他們社交的活躍區。如果前兩天感覺集合、解散、排隊等表現不錯，也可以安排農場內自然散步。前提是大家聽指揮，將農場中的散步看作是一種孩子贏得的獎勵。
在日常教學組織或活動中常常需要孩子分組進行，小組也是孩子進行社交溝通的另一個平台，所以可以考慮孩子的分組。同樣的孩子的座次也需要考慮。（學號應該提前定好）。具體的分組依據也可以是生日、星座、氣質類型等等，也要考慮到性別的平衡。新生營期間可以先觀察不分組，座次也可以先隨機，但後續需要定下來。
考慮到每班的人數和值日的需求，一般就會有四個組，每個組5人左右。組名最好是簡單自然事物，同時包含了老師美好的祝福。
餐點時間也是重要的習慣培養的群體塑形場景。教師需要考慮的內容包括：
除了課上老師可以選小助手幫助老師完成一些分發、收集、整理工作外，孩子還需要每天參與值日打掃，通過勞動來促進身體發展，並獲得勞動的成就感。日常值日的重點是教室內外的清潔和餐點的取送。因為一年級孩子的餐具在教室里清洗，所以還需要有打水、倒水、清潔水盆的工作。
孩子來自不同的家庭和幼兒園，其勞動的經驗和之前養育者的要求相關，總體來說，個體差異化很大。從如何拿掃帚，如何掃地，如何使用拖把，如何用抹布清潔，如何處理桌子下面等，所有的這些小地方都需要老師不厭其煩的去示範，教授並檢查。孩子的勞動習慣和技能都需要家庭的配合，讓孩子在家裡生活自理，並參與到家庭勞動中也是最初家校交流溝通的主要內容之一。新生營階段老師可以多多觀察孩子，並讓孩子逐漸有參與勞動的意識和習慣。
具體內容請見後面細節部分。
按照校園課程安排的作息時間表，安排上述的教學內容，重點考慮到吸入與呼出的節奏。在新生營期間來探索一日的節奏。因為新生營和開始的一個多月所有課程都是主班老師來帶，所以可以靈活掌握，嘗試-觀察孩子和自己的狀態-調整。
這里的流程安排最終會細化為一日教案，這里不在詳述。
新生營需要准備玫瑰典禮故事，和用於新生營每天課堂的教學故事、自然故事，以及滋養故事：《格林童話》。需要准備的歌曲包括：召喚歌、蜂蠟歌、濕水彩歌、飯前感恩歌、結束圈歌曲等等。
需要實現確定孩子的學號（魔法數字），並准備和裁剪濕水彩紙作為名字貼。根據教室里的設施，需要准備至少6-7套不同尺寸的姓名貼（椅子、課桌、衣鉤、書包架、鞋架、畫板架、儲物櫃/櫥）。打算分發給孩子的自由繪畫本或練習本也需要寫上孩子的學號和姓名。另外需要提醒家長給孩子的餐具、水杯、豎笛、蠟筆等用品上貼上名字貼或記號。
需要提前准備的材料包括：
手工課材料：羊毛線（纏毛線團、一指編等）、棉線（擰繩）、羊毛（認識羊毛）
塑形課材料：蜂蠟（提前分好合適的大小，不宜太大）、塑形軟陶泥。
教學文具用品：速寫紙、蠟筆蠟塊、練習本、主課本等；
家長營材料：用於家長營的圍裙布、手工袋布料等（需要實現剪裁成合適大小，並提供相應的圖樣）
教室的准備工作主要包括：黑板平整和刷漆、牆壁粉刷彩繪、必要的擱板和儲物架、四季桌和裝飾物，以及教學用具（如粉筆、色粉筆、板擦、濕水彩材料）、清潔工具等。
新生營前2周需要向家長正式發通知（之前也有提過），給出新生營的日程時間和相關要求。可以針對一些常見的問題來給出信息，例如：
新生營提到的「鏈接」和「節奏」都不是單方的，教師同樣需要構建鏈接和適應節奏的過程。教師對新生營的心理預期應該合理，一方面放鬆心態，充分享受與孩子們的這次相遇機會；另一方面也要重視實施過程中出現的挑戰和問題，以便及時的調整和探索更好的方式。
新生營的教案應該盡可能的細致，以便老師更靈活的應對各種情況。從實際操作來看，比較容易出現的情況是准備2小時的內容在1小時內就全部做完了。針對這種情況，一方面要提醒自己慢下來，另一方面要根據實際情況及時調整後續幾天的教案內容。
按照要求完成日常值日工作
分配每日工作：（一個板塊一輪換，差不多1個月一個輪換）
濕水彩值日組（1周1換，4～5人）
② 班級活動策劃
班級活動策劃 篇1
活動地點： 懷化學院西區籃球場
參加此次活動的人員： 懷化學院化學與化學工程系10級制葯二班及材料一班全體同學、體育系裁判員。
活動流程：
1、 組織到場。各班班委會負責向同學們發布比賽信息，按時組織大家參加此次活動，由班長統一指揮。
2、 各班就位。各班班委組織本班同學入席就座，等待比賽開始，運動員開始熱身，協調上場的戰術和隊員安排等。
3、 正式比賽。
4、 比賽結束。公布比賽結果，組織各班退場。
活動開支預算：
運動員飲水等花費預計十元，從班費中扣除。
注意事項：
各班在比賽過程中要注意活動紀律，不要起鬨、喝倒彩!要堅決服從裁判的裁定;運動員在比賽過程中要注意安全，嚴守比賽規則;各班生活委員要認真記錄好活動中的各項開支，活動結束後公布一份詳細的開支報表。
懷化學院化學與化學工程系
班級活動策劃 篇2
活動主題：
伸出彼此的手，溫暖彼此的心，
讓團結的力量幻化成一道神奇的閃電，
成為天邊亮麗的風景！
活動背景：
社會在發展，人類在進步，而人與人之間的交流卻在不知不覺中減少；生活在提高，競爭在增大，每個人臉上的表情越來越冷漠；大學生的生活在豐富，大學生的能力在提高，而大學生之間單純的友誼卻正在被某種說不清、道不明的東西所取代；你在呼喚團結，我在渴望關愛，而彼此熱忱的心卻在被某種隔膜所冷卻；地震的災害，金融的危機，使得本就僵硬的關系愈加生疏……
活動目的：
希望通過本次活動，能夠加強班級的溝通與交流，促進班級的成長與團結，增強班級的凝聚力與戰鬥力！
主辦單位：
四川化工職業技術學院院團委
策劃 承辦單位：
四川化工職業技術學院化學工程系團總支學生會
活動對象：
化學工程系大一、大二所有班級
活動時間：
20xx年3月2日——3月13日
活動地點：
室內——實訓樓a106、綜合樓a區3樓
室外——四川化工職業技術學院內
活動流程：
一、 有關宣傳：
1. 提前一周開始准備展板與海報宣傳，展板上要說明活動名稱、活動目的、活動對象及活動時間。
2. 提前3～5天召集各班班長或團支書進行活動的講解與動員，要求明確活動目的與舉辦該活動的必要性。
3. 提前1～2天進行通訊稿播放，提高該活動的知名度，讓該活動深入人心，同時讓同學了解化工系學生會活動的最新動態。
二、 活動項目：
1. 班規大比拼：
參賽時間：20xx年3月2日下午4：30
參賽地點：綜合樓3樓
參賽說明：1.1所有參賽班級分為五個組分別到五個教室進行比賽
1.2每組比賽順序由各班抽簽所得
1.3每班派出一位代表對本班班規進行介紹，限時十分鍾
得分說明：每組比賽均由評委打分，滿分為10分，各班最終成績為評委平均分
評分細則：1.4使用普通話，表達流利、清晰（2分）
1.5對本班班規介紹全面、簡單明了（5分）
1.6該班班規合理周到，有一定的創新性（3分）
2.考驗頂樑柱：
參賽時間：20xx年3月4日下午4：30
參賽人員：各班所有班委
參賽地點：綜合樓3樓
參賽說明：2.1所有參賽班級分為五個組分別到五個教室進行比賽
2.2每組比賽順序由各班抽簽所得
2.3每個參賽隊伍選出四名代表進行比賽，其餘班委為其加油。
2.4每個參賽隊伍必須回答主持人提出的5個問題，答對一題得一分，答錯或不答得0分，每題限時30秒，可求助場上其他班委。（註：該題型為網路知識）
2.5主持人說出1～2名該班學生名稱，要求說出該同學的性格特點、愛好及生活習性，評委根據主持人所提供的答案打分，滿分為5分，本環節限時3分鍾，不得求助場上其他班委。
3.團結就是力量：
參賽時間：20xx年3月7日9：00～12：00、xx：00～17：00
參賽人員：以班級為單位的所有人員
參賽地點：四川化工職業技術學院內（教室外）
參賽說明：3.1所有參賽隊伍必須嚴格保持好紀律，服從工作人員的安排。
3.2本環節分為突破九宮圖、穿越電網、驚人毅力三個游戲，均以時間考核各班成績，即所用時間最少成績最優秀。
3.3每項游戲的滿分為3分，還有1分為紀律分。（註：每個游戲得分按照所用時間劃分等級，分別為1分、2分、3分）
3.4該環節的游戲規則將在附錄上顯示。
4.活動總結暨頒獎典禮：
總結時間:20xx年3月13日下午4：30
總結地點：實訓樓a106
總結內容：4.1 系領導對本次活動進行評價
4.2主辦單位對本次活動進行總結
4.3對本次活動中總分前8名進行頒獎
工作安排:
宣傳部、化新社——全權負責本次所有活動的宣傳與賽場布置
組織部——全權負責本次「班級大比拼」活動
文娛部——全權負責本次「考驗頂樑柱」活動
治保部——全權負責本次活動現場秩序與安全工作
主席團——全權負責本次總結暨頒獎典禮
藍鳥志願者、學習部——全權負責本次「團結就是力量」活動
經費預算：
總計:190rmb
注意事項：
1. 如果遇到下雨天氣，室外活動將延期舉行
2. 本次活動的解釋權歸化工系團總支學生會所有，若在活動中發生意外，必須向有關負責部門反應，不得採取武斷行為，否則後果自負
3. 由於本次活動涉及有室外活動，所有參賽人員與工作人員必須注意安全，服從安排，如因不聽指揮、私自行動發生意外情況，承辦單位概不負責。
4. 以上所有活動安排只屬計劃，如遇到特殊情況將做特殊處理
班級活動策劃 篇3
活動的目的：
1、培養學生的音樂舞台表演力，提高學生對音樂的興趣；
2、培養學生的自信心，增強學生音樂表演實踐能力；
3、培養同學之間的合作能力。
4、在緊張的.學習中適當放鬆。
活動的意義： 「班級音樂會」能夠營造班級和諧、團結的氣氛。展示學生音樂作品、音樂小評論等，達到相互交流和激勵的目的。
活動地點 ：博雅樓音樂教室（備註：如果不能申請過關，則在八年級12班教室舉行）
活動時間： 由於活動時間較長，所以決定將活動分為三次進行，時間為11月18日下午海量閱讀時間、11月19日下午活動課時間、11月19日下午海量閱讀時間。（如以上三個時間中因事有耽誤，那麼就改為次日下午海量閱讀的時間。如果是活動課時間有耽誤就改為當天下午海量閱讀時間。關於時間安排，我們將會跟相關人員申請）
工作人員 ：主持人：劉熠余沁霏
節目統籌： 譚珊然
節目編排： 團委會（李詩雨余沁霏劉新玥）
現場組織 ：譚如意
頒獎人員 ：團委會（同上）
器樂及人員安排 ：鄧峰曾家豪
台詞編寫 ：余沁霏
獎品籌備 ：李詩雨
評委： 譚如意劉雨荷劉新玥蔣翰林尹緣陳璨
參加人員 ：八年級12班全體學生及班主任
活動過程：
1.組織人員宣布會場紀律（三分鍾左右）
2.班主任做開場講話（五分鍾左右）
3.主持人講開場白及活動規則（三分鍾左右）
4.主持人報幕
5.節目1-7（主持人依次報幕）（三十分鍾左右）
6.現場小游戲（十分鍾左右）
7.節目（其餘）（五十分鍾左右）
8.頒獎（十分鍾左右）
9.主持人講結束語（三分鍾左右）
10.負責人總結（兩分鍾左右）
時間總和為：115分鍾左右
（主持人按照節目單順序依次報幕，學生按順序表演。）
活動內容：
（1）節目范圍：選擇自己喜歡的表演形式，要求內容健康，積極向上，展現學生素質的節目。
（2）節目形式：包括唱歌（可根據自己愛好選擇通俗唱、獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、對唱。可唱英文、日文等）、舞蹈（獨舞、集體舞等）、詩歌朗誦（可配樂）、音樂劇、樂器表演（鋼琴、小提琴、二胡、古箏、琵琶、電子琴、葫蘆絲等）等（備註：如果在教室內，則不能選擇鋼琴。如果在音樂教室，可選擇鋼琴。但其他樂器需要選手自備）
（3）節目人數：根據節目需要自由搭配，每人准備至少一個節目，形式和內容由學生自由組合（可與同學組合）。要求人人參與，根據自己的愛好、特長自選內容、自選表演形式自選。節目單由團委會統籌完成，且盡快上交班主任進行審核。
（4）節目要利用課余、周末時間積極進行排練，對每個節目都應該詳細記載，負責人對節目中好的方面進行表揚，在節目存在的問題給以點評。對每個學生都應一視同仁，給予那些節目中存在問題的學生應該多多的鼓勵，對每個學生都應該給予正確的看待。
互動游戲內容：
1、歌詞接龍
游戲規則：以小組為單位。主持人唱第一句，接著是第1小組然後依次類推。上一句歌詞的結尾字是下一句歌詞的開頭字（如果太難的，同音字也可以代替）。但只限一句歌詞。必須在10秒之內唱出，不然就視為失敗。（小組中有誰想到就可以唱）失敗的小組將會受到懲罰（如：做個鬼臉、跳個草裙舞等）
2、小組自創節奏
游戲規則：以三分鍾的時間，各小組討論想出並自創出一小段簡短的以拍手或拍桌子的節奏。主持人從九個小組中選出四個小組進行展示，並評出最有創意的一個小組。
獎項設置：
一等獎（一名）獎品：獎狀一張、本子一個、筆一支。（加操行分2分）
二等獎（兩名）獎品：獎狀一張、本子一個。（加操行分1.5分）
三等獎（三名）獎品：獎狀一張、筆一支。（加操行分1分）
優秀小組（兩個小組）獎品：獎狀一張、小組每人一支筆。（小組每人加操行分1分）
（備註：此項活動涉及到挪用班費以及操行分評定，請班主任審核並作適當修改）
評委評分標准：
本次比賽評分採用10分制，保留小數點後兩位數，計分方式以全體評委評分去掉一個最高分、一個最低分後，計平均分為該選手的最後得分，平均分保留小數點後二位數，選手得分按組別從高到低排出獲獎等次，如出現平均分相同的情況以總分多者勝；
活動反思 ：通過這種新型的音樂研究性學習的方式，讓學生得到一種親身的體驗。在探究的過程中，不但豐富了學生的課外知識，也深刻的了解音樂的內涵，並提高了學生的合作、交流能力。同時學生也無形中讓自己展開豐富的聯想，為他們創新意識的發揮提供了用武之地。「班級音樂會」是一種生動活潑的評價方式，我們應該以一位「總導演」的身份，充分調動、保持學生的積極性，發揮學生的組織、編導能力。
班級活動策劃 篇4
一、活動背景：
對於剛邁入大學生活的大一和剛剛步入正軌的大二的我們，大學生活對於當下的我們來說既漫長也短暫。漫長的是我們還有幾年的大學時光等著我們去耕耘，短暫的是這是我們人生之中最為關鍵的幾年，如果不注意把握這幾年的時間輕易之間就會付之東流。大學生活是美好的，對於我們的發展也是至關重要的，更重要的是與我們漫長的人生道路相比大學生活是極其短暫的。所以對於身為大一和大二的我們，在當下好好把握大學的時光就顯得尤為重要。
二、活動主題：
hold住你的大學
三、活動目的：
通過這次活動在增進同學之間的感情的同時，更重要的是通過大一和大二同學之間的交流，讓彼此感覺到大學生活的短暫與重要，在以後的時光里能夠很好的把握大學生活，度過一個愉快而充實的大學生活。
四、活動時間：
xx年11月24日下午15：40-17：20
五、活動地點：
教1-314
六、活動對象：
營銷q1041班、工商q1141班全體成員
七、主持人：
八、活動流程：
（一）、前期策劃准備
1、由張靜等同學做好前期的宣傳工作，並設計製作宣傳板，在班級內部和外部做好活動宣傳工作；
2、相關負責人組織兩個班級人員做好活動節目的准備；
3、班委會、團支部以及相關負責人准備好活動所需的道具、獎品，並做好活動場地的布置。
（二）、活動內容
1、主持人致開場詞，介紹活動背景、活動目的、活動主題，活動開始。
2、全體起立，高唱團歌《光榮啊!中國共青團》。
3、觀看視頻《我們的大學生活》，回憶我們在大學的日子。
4、相聲《校園》
5、歌曲演唱《老男孩》
6、舞蹈《舞動青春》
7、游戲1心有靈犀
8、小品《如此面試》
9、趣味辯論賽《男生女生誰更煩》
10、歌曲合唱《小酒窩》
11、游戲2蹲蹲樂
12、小品表演《大話西遊》
13、歌曲演唱《笑忘歌》
14、主持人致結束詞，對本次活動進行總結回顧，活動結束。
（三）、後期工作
班委和相關負責人打掃衛生，負責活動現場的清理。
九、活動分工
兩個班級的團支部以及本次團組織活動的相關負責人，負責本次活動的策劃統籌以及人員共同協調，各小組人員負責節目的排練與安排，班委會、團支部和相關負責人負責活動現場的布置與安排，班委會成員負責活動現場的氣氛與紀律，相關人員負責活動後期工作。
班級活動策劃 篇5
活動主題：「k歌之王」k歌大賽
活動目的：
為學習宣傳「格高志遠，學貫中外」的上外精神，歌頌弘揚和諧文化，展現我班大學生的才能和風采，進一步推進我班精神文明建設。計劃3月13日舉辦「k歌之王」班級活動。
活動時間： 3月13日晚上7點
活動地點： 鑽石k城
組織人： 材料1122班班委會
活動安排： 任何參加的個人及歌曲名字在12號前到譚濤處報名落實好 比賽分兩個賽區小組
3月13日下午1點全體同學到教室集合 由班長清點人數 班級分為5個小組
1點半全班集體步行到達目的地，2點k歌賽事正式開始
比賽模式：
根據參賽選手人數，將其分為2個小組（每10名一組）第一輪a組比完 有現場評委對參賽選手做簡短，精闢 的點評然後對選手進行打分 10進4進行下一輪的比賽，b組同樣的方式選出4名強力選手。評分方式；評委的總分除以評委人數即為參賽人的最後得分；
第二輪 依次進行淘汰 8進4
第三輪 4進2
第四輪 總決賽 由最後兩名選手進行pk對唱 由現場觀眾進行投票，票數最多的就是材料0722班的「k歌之王」
比賽規則：
1、選手參賽曲目自選，歌曲內容健康向上；
2、演唱方法不限，民族、通俗、美聲等均可，亦可以組合形式參賽；
3、為體現「公開、公正、公平」的原則，比賽進行現場打分，當場公布；
4、參賽選手按賽前抽取的順序號依次上場比賽，主持人報幕後30秒未到場者，視為棄權；
5、比賽評分為10分制，歌曲演唱的完整性佔2.5分；音準、節奏、吐字和咬字佔2.5分；音樂情緒的把握佔2.5分；舞台風貌和表演佔2.5分，評選精確到小數點後2位；
活動獎品： k歌之王；精美紀念物一份
相關人員安排；
主持人；易傑
評委；何玲 譚濤 潘彪
攝影；周軍南
音調師；楊凱
治保；劉清 馮志谷
班費預算
定包廂180元 班級購買食品200元 活動獎品
預計400元
班級活動策劃 篇6
步入大學,我們的學習、生活方式都發生了巨大變化。教室不再是我們的根據地，寢室隨之成了我們的基本單位，而組織創建溫馨和諧、互助互愛的寢室氛圍變的尤其重要。為了更好的促進不同班級、不同專業的交流，也為了男女同學間的友誼，我們部門將舉辦寢室交流會。此次活動中我們打破長規，「女生宿舍，男生止步」 「男生宿舍，女生免入」的規定將在此時失效。
一、活動目的：
營造寢室團結氛圍,增強寢室凝聚力，促進各班男、女生之間交流。
二、活動時間：
20xx年11月5日
三、主辦單位：
生命科學與化學工程系
四、承辦單位：
生命科學與化學工程系學生會女生部
五、指導老師：
肖新生 基 艷 張 斌 周江河 周聞名
六、活動對象：
大一、大二全體同學
七、活動內容：
（1）活動前期，准備工作
1.請宣傳部出活動宣傳海報；
2.在周二的例會上向各班長傳達活動內容，並分發活動方案書；
3.在周三中午12:30之前各班上交各寢室長名單，我們予以統計；
4.在周四下午4:30地點於318，各寢室長進行抽簽配對，在次日我們予以通知結果；（配對原則：不同班級，不同專業，同一年級進行）
5.周五下午4:00，部門會議進行相關工作分工。
（2）寢室互動交流
組合好的寢室可在11月5日18:00--21:30相互走訪。女生可帶上精心准備的小禮物，男生也可提供美味的零食。
雙方可以為更好的安排好生活起居互相切磋一下。
男、女生還可進行才藝大比拼，可進行唱歌、魔術、笑話、做游戲；男、女生間也可聊人生、聊理想、聊大學生活。大家可邊玩邊聊，以便原本不熟悉的各位相互間有更好的了解。
（3）活動後期
1.在十一點時，我們在宿舍進行了查訪，看大一學生是否已回寢；
2.為活動出展板。
八、 活動要求：
1、活動過程中務必注意好安全，以防不法分子趁機作亂。
2、活動結束後，各班由班長或女生委員於 11月8日17:30之前上交各自的活動心得至逸夫樓318，每班至少一份。
3、為了保證大家玩的開心，留下回憶的證據，每班在活動結束後上交活動照片至女生部郵箱（[email protected]）且上交列印照片4張。
班級活動策劃 篇7
1.活動目標：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
5、通過活動，營造親子共同學習的氛圍。
2.活動主題：快樂閱讀伴我成長
3.活動構想：
1、開辟「班級讀書園地」
2、開展「讀一本好書，交一個朋友」，「換一本好書，交一個朋友」活動
3、開展「我和父母共讀一本書」活動
4、開展「班級故事會」
5、「讀書之星」優秀評比
6、班級「故事大王」, 「讀書明星」，「書香之家」評比
4.活動時間： 20xx-20xx年第一學期
5.活動對象： 一（5）班全體學生，老師及家長
6.活動方案：
1、開辟「班級讀書園地」
1、在班上環境中布置以讀書為主題的「讀書園地」。
2.學生自己從家裡帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。
3.在班上「讀書園地」的評比欄中設立「讀書星」
4.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
2、開展「班級故事會」
1、利用經典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。並且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為「故事大王」。
2、結合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動，開展「比一比，看誰知道的好詞好句，名言多。
3、開展「讀一本好書，交一個朋友」，「換一本好書，交一個朋友」活動
1、本學期每名學生完成必讀書一本。
2、 根據自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。
4、開展「我和父母共讀一本書」活動
1、每周請父母利用休息時間和孩子 「親子閱讀」一次。
2、做好「親子閱讀記錄」。
3、開展「書香之家」的評比活動。
5、 「讀書明星」評比
1、每月評出「閱讀之星」，加星獎勵。
2、凡是堅持讀書並作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3、對獲得「讀書星」和「閱讀之星」的學生進行綜合評定，選出班級 「讀書明星」。
③ 一年級主題班會活動設計方案
班會的開展內容沒有一定的限制，豐富多彩的班會主題既可以是專門為解決班級目前存在的某個問題而召開，也可以就某項 教育 展開，如熱愛祖國、熱愛集體、團結互助、文明禮貌、助人為樂、 學習心得 交流、環境保護、遵紀守法等等。下面是我給大家整理的一年級主題班會活動設計方案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。
一年級主題班會活動設計方案1
一、班會目的：
1、普及 安全知識 、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防範各種安全事故的能力，限度消除學校安全事故隱患，
2、使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，並能做到時時處處注意安全。
二、班會地點：一(1)班教室
三、班會內容：
1、集體活動安全。
2、上下樓安全。
3、飲食安全。
4、交通安全。
5、冬季用電、防火、取暖安全。
四、活動過程：
(一)談話導入：人的生命只有一次，安全問題是我們一直都在強調的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來討論一下如何做好安全。
(二)討論：
1、集會、做操時，我們要注意什麼?
①集會、做操時要做到快、靜、齊。②集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。③集會時要專心聽，做操時動作要規范。(有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。)
2、上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?
①上、下樓梯不擁擠。②不在樓梯、走廊上玩游戲。③無事不上樓。④教室里電器設施(如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。學生不得爬窗檯、欄桿等。知道爬窗檯、欄桿等危險。
3、上廁所時應該怎麼樣?
不搶先、不擁擠。
4、學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?
①不能隨便爬到 乒乓球 台上玩。②不能爬圍牆。③不能爬學校周圍的建築。
5、什麼樣的食物我們不能吃?
①過期的食品不能吃。②不是正規廠家的食品不亂吃。③變質的食物不能吃。④沒有清洗干凈的水果不吃。⑤隔夜食物不亂吃。⑥不熟的食物不亂吃，不喝生水。
6、上下學路我們應注意什麼?
①行走靠右。②有車的時候要靠邊走，不和車子搶道。③回家路上不能打鬧，不多個人手拉手。④不乘坐無證農用三輪車。⑤不和陌生人說話。
7、天冷了，大家看看我們的教室應該注意什麼呀?
①烤火的時候，不能在煤火邊上打鬧。②不在煤火上燒烤食物，不點火，不帶跟火有關的東西。③烤火時要將門窗打開，不可門窗緊閉。
(三)學習安全歌謠
小學生，要牢記，安全重要排第一。
教室內，不打鬧，從小學會講文明。
玩耍勿在走廊里，上下樓梯別擁擠;
集合要講快靜齊，從矮到高講次序;
大讓小的懂禮貌，三禮教育記心上。
遇到壞人要報案，陌生之人不要理。
有火災報一一九，有盜情報一一零。
安全兒歌要牢記，大家平安才舒心。
教師讀並逐句講解，後師領生讀並要求生背誦。
五、 總結 ：
我們經過這次活動和學習，要把安全牢牢地記在了心裡，以前曾經去做過不安全的事的同學，要意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。
一年級主題班會活動設計方案2
教學目標：
1.讓學生初步了解小學生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的快樂。
2.知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發言，聲音響亮。
3.熟悉校園，教育學生愛校、尊師，為自己成為一名小學生而驕傲。
教學重點：師生初步熟悉，了解學校生活。
教學難點：學生能言行合一，逐步養成習慣，做到主動自覺。
教學准備：幻燈兒歌
教學過程：
一、教師 自我介紹 。
1.靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣(教師提前1分鍾，面帶微笑走上講台。)
師：親愛的小朋友們，再過一分鍾，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示範，表揚做得好的孩子)
師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦!
2.通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什麼名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什麼呢?不認識?沒關系，我只要給它註上拼音，你們就知道讀什麼啦!(在名字上註上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應該怎麼和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)
3.教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多 愛好 呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什麼?(教師根據自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書(愛看書， 說說 自己看書的 故事 )音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)
表達對孩子的喜愛,最後畫兩個小朋友的 簡筆畫 。
師：我還喜歡什麼呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，願意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那麼多的朋友啦!那你們願意跟著邵老師學本領嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒!
二、熟悉校園，班級，激起學生成為小學生的自豪感。
1.歌曲引線，讓學生體驗成為一名小學生的自豪。
師：現在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們為什麼會這么高興呢?是呀，我們現在已經從幼兒園 畢業 了，上小學啦，我們有一個新的稱呼，叫――小學生。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認真地)成為一名小學生，就會學到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領，多了不起!誰來神氣地說說這句話：我是小學生!(你來說，多自信的小學生!我真喜歡這位小學生!)一起說說。，
2.知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。
師：小朋友，我們的學校叫什麼名字呀?(出示學校圖片，教師講解：位置，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?
3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)
學校：
姓名：
班級：
教室所在位置：
我的老師：
(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容)
三、上下課基本規則訓練。
1.學習《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽講。做好准備，再出課堂。
積極動腦，發言響亮。走路輕輕，入廁及時。
自覺做好，人人誇獎。游戲文明，爭做榜樣。
師：要成為一名合格的小學生，上下課應該怎麼做呢?我們來學習一首兒歌。
2.解讀兒歌要求，細化上下課的規范。(注意時間安排，來不及可留待下節課再進行，切忌匆忙，每個規范要訓練到位，在進行下個規范的訓練)
下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節課的准備工作，書本文具擺在什麼位置，上課怎麼站立和老師打招呼，舉手發言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。
四、總結。
師：小結：小朋友們，我們是小學生啦，我們的學校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個大家庭里開心地學習、生活吧!
其他要注意訓練的要點(可選用，時間允許的話，可加入第一課時)：
一、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。)
二、知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。進口語文課本進行訓練(讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿)
三、繼續進行坐姿訓練、聽課發言常規訓練、課前准備和下課時的常規訓練。
四、參觀校園，進行路隊訓練。
五、行為要點。
1.愛護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
2.愛護自己的學慣用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學慣用品有沒有帶整齊。
3.下課之後馬上先去廁所，去過之後再玩耍，並做到不爭不搶，文明入廁。
4.講文明，懂禮貌。要來上學時，要跟爸爸媽媽說再見。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。
5.遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
6.按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，並認真吃早餐，按時上學，不遲到。
7.講究個人衛生，飯前便後要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預防傳染病。
8.我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，並且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9.爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。放學路上靠右走，不在路上玩耍，要准時回家。
訓練要求：
1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。
2.聽課發言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉。別的同學發言，要認真傾聽，如果有話要說，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發言要響亮。
3.課前准備和上課規范訓練要求：根據課表安排，拿出相對應學科的課本、作業本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角(或右上角),動作要輕。師生問好，學生站姿參考發言時站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4.下課訓練要求：老師說下課，小朋友們再見，小朋友起立，說老師再見。然後輕輕收好課桌上的東西，把下節課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說話，及時入廁，安全游戲。
5.路隊訓練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。
一年級主題班會活動設計方案3
一、班會目的：
安全第一，預防為主的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防範各種安全事故的能力，限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，並能做到時時處處注意安全。
二、班會時間：
20__年3月3日
三、班會地點：
一(3)班教室
四、班會內容：
1、集體活動安全。
2、上下樓安全。
3、飲食安全
4、交通安全(小學生乘車安全)
5、預防感冒安全
五、班會過程：
(一)談話導入：小朋友們，你知道世界上最珍貴的是什麼嗎?(生命)對，就是生命!生命對於我們來說只有一次，但是它又是最脆弱的，所以生命是可貴的，健康的身體是更可貴的!可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不珍惜自己的生命，不注意自己的安全。所以，這開學的第一節班隊課，老師想和你們一起討論一下如何珍惜生命、注意安全。
(二)討論：
1、集會、做操時，我們要注意什麼?
①集會、做操時要做到快、靜、齊。
②集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。
③集會時要專心聽，做操時動作要規范。(有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。)
2、上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?
①上、下樓梯不擁擠。
②不在樓梯、走廊上玩游戲。
③無事不上樓。
④教室里電器設施(如：插頭、日光燈等)不能隨便觸摸。
3、上廁所時應該怎麼樣?
不搶先、不擁擠。
4、學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?
①不能隨便爬到單杠、雙杠上玩。
②不能到學校國旗台上玩耍。
③不能爬圍牆。
④不能爬學校正在建築的教學樓的圍牆。
⑤不爬窗檯和欄桿等
5、什麼樣的食物我們不能吃?
①過期的食品不能吃。
②不是正規廠家的食品不亂吃。
③變質的食物不能吃。
④沒有清洗干凈的水果不吃。
⑤隔夜食物不亂吃。
⑥不熟的食物不亂吃，不喝生水。
6、上下學路我們應注意什麼?
①行走靠右。
②有車的時候要靠邊走，不和車子搶道。
③回家路上不能打鬧，不多個人手拉手。
④不乘坐無證農用三輪車。
⑤不和陌生人說話。
7、大家看看，在我們的教室里應該注意什麼呀?
①課桌較多，不能在教室內追跑打鬧。
②不帶釘子、小刀等危險的物品進教室。
③早晨先到校的小朋友要將門窗打開，保持教室通風。
④保持教室的整潔衛生。
8、春季是傳染病的多發季節，特別是甲流的高發季節，小朋友們知道哪些是能預防甲流的 方法 嗎?
①經常洗手，切斷傳播。
接觸公共場所的器具和物品後，或同學間相互玩耍後等，要用肥皂和流動水洗手，不要用臟手摳鼻、揉眼等。
②保持充足的睡眠。
保持充足的睡眠是恢復體力的好方法之一，每天睡眠時間要達到9小時以上。
③勤於鍛煉，增強體質。
積極地堅持鍛煉，既可以活躍思維，更可以增強體質。在學校里，要認真做好「兩操」，持之以恆，起到增強體質的效果。
④均衡飲食，足夠營養。
充足的營養有助於抵抗病毒的侵害。吃好早餐，不偏食，不挑食，均衡的攝入營養。
⑤根據氣溫變化，及時增減衣物。
⑥避免接觸流感樣症狀(發熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人;不去人多的地方。
(三)學習安全歌謠
小學生要記牢，安全事很重要。
教室內不打鬧，電線類你別靠。
走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。
上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。
集合時莫推擠，快靜齊記心上。
陌生人不要理，遇壞人報案去。
有火災一一九，有盜情一一零。
安全歌人人記，都平安大家樂。
教師讀並逐句講解，後師領生讀並要求生背誦。
六、總結：
小朋友們，經過這節課的交流學習，我們已經把安全牢牢地記在了心裡，以前曾經去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的小朋友都能平平安安，健健康康，快快樂樂地長大。
一年級主題班會活動設計方案4
一、班會目標：
1、為了配合開展「 安全教育 日」和「安全教育周」活動，提高學生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力。
2、限度的預防和減少各種安全事故的發生。
二、班會過程：
(一)介紹首個「防災減災日」的知識。
國家減災委、民政部發布消息，經國務院批准，自2017年起，每年5月12日為全國「防災減災日」。
其意義：2008年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的「防災減災日」，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘、後事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。
(二)讓同學們廣泛發言，暢談對我們影響較大的自然災害由哪些?
學生回答後，由老師做總結。
1、地質災害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
2、洪澇及 其它 災害：雨澇、洪水、凌汛災害、地震災害。
3、大風災害：台風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。
4、熱帶氣旋災害：五、冰雹災害：
5、海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。
(三)假設同學面臨了自然災害，你該如何處理呢，有什麼 措施 ?
預防雷擊的措施：
1、在雷雨天，人應盡量留在室內，不要外出，關閉門窗，防止球行閃電穿堂入室。
2、盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下墊有不導電的物品坐在目椅子上等。
3、在野外遇雷雨時，盡快找一低窪或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。防濃霧：1。盡量不要外出，必須外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。2。行人穿越馬路要當心，應看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要減速慢行。
大地震時災難預防和簡易自救常識：
(1)有堅定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。
(2)不能脫險時，應設法將手腳掙脫出來，消除壓在身上的物體，盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。
(3)保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯系，保存體力，延長生命。
(4)想方設法支撐可能墜落的重物，若無力自救脫險時，應盡量減少體力消耗，等待救援。遇到火災時的應急自救措施：
第一、保持5秒鍾的鎮靜。
第二、防煙毒是火場逃生第一要素。
第三、疏散到地面最安全。
一年級主題班會活動設計方案5
一、活動目的：
1、加深一年級入校新生對學校優美的環境、艱辛的辦學歷程、濃郁的校園 文化 等多個方面的了解。
2、激發學生熱愛學校的熱情，增強學生學好文化、報效母校的決心，以自身的實際行動維護學校的榮譽，為學校增光添采，創最美的學校，做最美的學生。
二、活動准備：
1、收集學校在創建「美的學校」中所做的工作及相片資料、視頻。
2、校園環保兒歌。
3、集體作畫：我心目中美的校園。
三、活動過程：
高老師：親愛的同學們，每天，沐浴朝陽，滿目綠意，你高興地走進校園，你覺得這樣的清晨美嗎?相伴夕陽，滿心喜悅，你不舍的離開校園，你覺得這樣的一天幸福嗎?
你們自豪，你們快樂，因為你們擁有同一個夢想：建設一個美麗的、充滿生機的最美的校園!
一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。
這個家庭讓我們一同成長，讓我們攜手共同創建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂!
向日葵中隊的《愛我學校美我學校》主題班會現在開始!
高老師：當你走在校園的小路上，漫步在操場，凝望天空自由翱翔的鴿群，不知同學們對我們校園的環境印象如何?下面我們就來看一看我們美麗的校園。
高老師：實驗一小是一所有歷史、有底蘊、有活力的學校。今天我們談愛校，就從學校歷史開始吧!下面就請同學們觀看視頻，一起來了解學校歷史。
(藉助幻燈片內容向學生展示我們美麗的校園，讓學生體會到生活在如此美好的校園里是多麼的幸福。)
高老師：了解了我們美麗的學校，你們記下了多少學校的美?接著，讓我們一起誦讀表演《校園環保兒歌》。
你拍一，我拍一，課間文明做游戲。
你拍二，我拍二，拍手歌兒連成串。
你拍三，我拍三，互相謙讓不簡單。
你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。
你拍五，我拍五，課前准備記清楚。
你拍六，我拍六，講究衛生不落後。
你拍七，我拍七，追跑沖撞沒道理。
你拍八，我拍八，安全禮貌人人誇。
你拍九，我拍九，愛護公物記心頭。
你拍十，我拍十，上課鈴響進教室。
高老師：當你走在校園的小路上，漫步在操場，凝望天空自由翱翔的鴿群，不知同學們對我們校園的環境印象如何?下面我們就來說一說我們美麗的校園。
【女主持人】：下面就請幾位同學來談談你對校園環境的評價。
【男主持人】：目前，我校正在積極創建「美的校園」，在這創建活動中，學校做了不少工作，那我們作為學校新的成員，你們覺得我們應該為「美的校園」做些什麼呢?(《校園環保兒歌》)
【女主持人】：是啊，我校在努力營造優美的環境，構建美好的學習環境。
【男主持人】：美麗的花草，靠我們大家的呵護。
【女主持人】：清潔，美麗的校園靠我們一起建設。
【主持人合】：因為，我們是學校的主人!
【男主持人】：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑，現代請同學們討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為。
1、在校園內大聲喧嘩。
2、在桌椅上，牆壁上亂塗亂畫。
3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
【女主持人】：的確，在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。我們要對危害校園美的行為，大聲說：「不!」
高老師：向日葵中隊的同學們，現在以教室的黑板為藍圖，以手中的粉筆為魔法棒，畫出你們心目中最美的校園!(沒能上台的同學，在圖畫本上繪畫)
四、班主任總結
高老師：同學們，可愛的學校是我們的家。我們都是這個大家庭中的一份子，所以我們要真心去愛它，用心去呵護它。而愛校，不是靠喊 口號 喊出來的，也不是靠轟轟烈烈的行動去做出來的，而是從每個人細小的行動中表現出來的。從今天起，杜絕危害學校美的行為，提倡創造學校美的行為，美的學生，從你做起!
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④ 一年級體育課室內小游戲有哪些
體育課室內小游戲
一、官兵捉賊
用具：分別寫著「官、兵、捉、賊」字樣的四張小紙
人數：4個人
方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到「捉」字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是「賊」字，猜錯的要罰，有猜到「官」字的人決定如何懲罰，由抽到「兵」字的人執行。
二、拍七令
人數：無限制
方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有「7」的數字或「7」的倍數時，不許報數，要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。
三、開火車
人數：兩人以上
方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始後，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：「開呀開呀開火車，北京的火車就要開。」
大家一起問：「往哪開？」你說：「上海開」。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：「上海的火車就要開。」
然後大家一起問：「往哪開？」
再由這個人選擇另外的游戲對象，說：「往某某地方開。」如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。
四、銜紙杯傳水
要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最後在限定的五分鍾內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。
五、踩汽球
要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。
六、滾球擊木
游戲方法：在教室走道後端各畫一條線，在前端各立一木柱。
按行進行，每行第一人手持一球站到橫線後，第二人則站在木柱後准備拾球。
游戲開始，第一人將球低手投出，使球沿地面向前滾動擊擲立木，擊倒一次得一分，第二人拾球後滾回並擺好木柱，換第二人投，本組第三人站在木柱後拾球，他人則順次向前移動座次，投擲結束的第一人坐在本組末尾的位上。依次類推，每人均投過後游戲結束，以得分多的組為勝。
⑤ 健康體育活動實施方案大全
體育運動 是在人類發展過程中逐步開展起來的有意識地對自己身體素質的培養的各種活動。下面是我精心給大家整理健康體育活動實施 方案大全 ，希望大家喜歡！
健康體育活動 實施方案 大全1
一、指導思想
為貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實「生命—和諧」 教育 理念和陽光體育行動，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才，積極貫徹「健康第一」、「每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子」的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標准》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展「陽光體育活動」。將加強學校體育課程建設與提高德育工作實效、促進和諧校園緊密結合，養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、 文明禮儀 素質和身體健康素質，進一步推進校園體育 文化 建設。
二、目標和原則
(一)目標
1、促進學生健康成長，並形成健康意識和終身體育觀，確保「健康第一」思想落到實處。
2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。
3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂於參加，主動地掌握健身的 方法 並自覺鍛煉。
4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
(二)原則
1、以人為本，樹立「健康第一」、「終身體育」的意識。實施體育育人功能，根據學生的發展需求，有效地設置和開展各項活動，以達到對學生的促德、健體、調智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。
2、關注差異，重視學生個性發展。張揚學生個性，發展學生特長，推動素質教育。
3、增強體質，全面實施《國家學生體質健康標准》。營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創造良好的體育鍛煉條件，促進師生間、生生間的和諧關系，確實保證《國家學生體質健康標准》有效實施。
4、根據學生的身心發展的規律及特點，以及學校的實際情況，因地制宜，科學合理的安排大課間的課程計劃和活動內容。增設集體舞、踏步操等，將藝術、體育融為一體。
三、實施 措施
1、時間安排
上午7：50—8：05，中午9：35--10：05，任何老師不得擠占陽光體育活動時間。
2、活動保障
1)加強領導健全組織機構
具體分工如下：
校長室：宏觀調控，並隨時督查。
教導處：制定具體實施方案，指導和組織全校「陽光鍛煉一小時」活動。
班主任：負責按活動計劃實施。
2)認真學習提高健康意識
以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認真學習《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真理解「每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子」的現代健康理念，深刻 反思 自己，了解學生發展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發展的體育觀。
3)全員參與強化過程管理
堅持學生全員參與，學校領導緊密配合，教職工全員協作，建立領導區域推磨巡查、體育教師安排指導、班主任組織實施、年級部檢查評比等機制。以保證陽光體育活動的有效開展。
四、實施內容
(略)
五、場地安排
一、二年級：操場北區;
三、四年級：操場南區;
五年級：升旗台以北;
六年級：升旗台以南;
具體位置由體育老師安排，做好標記。
六、班級特色活動內容：
班級特色活動以推薦內容為主，各班可根據實際情況操作，盡量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，並注意安全。
1.一、二、三年級：
①有趣的瓶子。(每位學生准備一個空礦泉水瓶子，可用砸、滾、拼、搭等方法進行活動。如：保齡球、砸瓶子、換物接力、蓋房子、把瓶子當成障礙或目標進行游戲、擲遠、套圈等)
②神奇的報紙。(每位學生准備一張報紙，可用頂、翻、踩、折、擲等方法，用報紙做游戲。如：踏石過河、紙飛機、過障礙、 接力跑 、翻斗龍等)
③各種動物的爬、走、跳。如：狗熊爬、鴨子走、螃蟹爬、蝦子退、青蛙跳、兔子跳等，可練習，也可進行小型比賽。
④短繩游戲。(每位學生准備一根短繩，可用夾、甩、拉、拼、折等方法，用短繩做游戲。如：踩蛇尾、抓尾巴、拼圖、擲准、拉力賽等)
⑤素質練習。如：立定 跳遠 、扶膝直腿走、踮腳尖走、高抬腿走、高姿俯卧撐、連續深蹲跳、原地高抬腿跑、各種形式的手持器械的迎面接力跑等
⑥練習體育課所學廣播操及 其它 內容。
⑦《國家學生體質健康標准》規定的測試項目：坐位體前屈;50米跑(25米×2往返跑)、立定跳遠、跳繩
2.四、五、六年級：
①游戲(貼燒餅、跳皮筋、陽光夥伴等)
②長繩。(每班兩根長繩，可進行各種方法的長繩練習。如：單人單跳、雙人單跳、加減跳、 童謠 跳、雙繩跳等)
③素質練習。如：高姿俯卧撐、立定跳遠、連續深蹲跳、原地高抬腿、各種形式的手持器械的迎面接力跑等
練習體育課所學廣播操及其它內容。
④《國家學生體質健康標准》規定的測試項目：坐位體前屈;50米跑(25米×2往返跑)、立定跳遠、跳繩
⑤球類活動。如 籃球 運球、 足球 顛球、 排球 墊球等。
七、活動要求
1、每班班主任必須到本班活動場地，選擇、設計分散活動內容，組織安排本班學生站隊和活動。分散活動時以推薦內容為主，各班可根據實際情況操作，盡量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，並注意安全。
2、體育老師負責本年級班級的場地安排，並對學生的站隊、廣播操、分散活動進行指導與監督。
八、注意事項
1、活動必須由班主任到場負責管理，做必要的技術指導。
2、加強安全防範管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。
3、如果遇到小型體育競賽，體育老師必須提前到達比賽場地。各班快速、有序地進入比賽場地進行比賽。
4、遇到陰雨天不能進行正常室外活動時，各班由班主任自行在教室進行室內游戲(器材自備)。
健康體育活動實施方案大全2
一、學校活動時間的安排
每天上午第二節課後進行，時間為30分鍾
上午：10：00——10：30
二、活動內容及形式
大課間體育活動時間晴天全校先做廣播操或跳校園集體舞，然後分班進行各項自主活動。各班到指定場地活動，具體安排見附表。陰雨天班主任組織在室內活動，先做室內操，再安排室內游戲活動。
三、活動項目
與活動器材體育組提供一些室內外體育活動項目，供各班參考，由班主任根據班級實際情況選擇項目進行活動。室內活動項目及大部分的室外項目要靠班主任及配班老師培訓、輔導學生。
部分復雜的室外活動項目由相關體育老師對學生進行培訓。活動的具體項目：室外活動：跳(長、短)繩、踢毽子、立定跳遠、捉迷藏、滾鐵環、跳房子、板羽球、丟手絹、鑽山洞、丟沙包、 羽毛球 、跳橡皮筋、推手、貼燒餅、擲紙飛機、抓尾巴、快快跳起來、閉眼平衡、木頭人、老鷹抓小雞、互擠出圈、運球、斗雞、雙人拔河、乓乒球、偷西瓜等項目。室內活動：拾子、擊鼓傳花、扳手腕、傳口令、畫鼻子、紙球入簍、挑小棒、七巧板、猜拳寫字、猜猜他是誰、叫號起立、過獨木橋、吹雞毛、頭頂氣球、寫字接力、指部位、開火車、斗陀螺、堆饅頭、解綳綳傳球接力、 乒乓球 打靶、猜猜少了誰、偷渡崗哨、搶凳子、貓捉老鼠等項目。以上這些活動項目供各班參考和選用，全體教師要集思廣益，挖掘更加豐富多彩的活動項目。
其中以下一些項目為本學期學校組織的比賽項目：
一年級：二人三足跑二年級：跳繩(雙腳)三、四年級：立定跳遠五年級：斗雞六年級：拔河每學期安排一次年級比賽。學校添置一些運動器材，提供給學生活動。班主任也要動員學生自願購置或自製一些體育活動輔助器材，保證活動的順利開展。
四、活動的考核
由值勤的帶班領導對每次體育活動進行考核，根據師生的參與度，活動的強度與密度，運動項目的選擇搭配、室內活動的正常，進行四級評分(優、良、中、下)，考核結果在教師月考核中佔一定的比例。
五、活動注意事項
1、大課間活動時間不得以任何理由擠占或早退。
2、室外活動時間班主任、配班教師必須管理到位。
3、活動前和活動中要對學生進行 安全教育 ，落實好安全防範措施。
4、廣播操結束，室外活動由班主任、配班教師直接帶至活動場地進行活動。結束時，班主任對學生進行安全教育，不能亂跑。
5、體育教師進行巡視與指導，活動項目由體育組負責解釋說明。
健康體育活動實施方案大全3
一、 指導思想：
響應「全國億萬學生陽光體育運動」的號召，把 口號 「每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子!」深入到學生中去，大力加強學校體育工作，把學校體育工作作為全民 健身運動 的重點，切實提高青少年健康素質，特製定本實施方案。
二、工作重點
按照教學計劃，開足開齊體育課時。1—2年級每周3節體育課，3—9年級每周2節體育課;各班不得以任何理由隨意停上、少上和擠占體育課時。
三、活動原則
1、全員參與性原則：沒有特殊情況，任何老師和學生都得參與，堅決不得 留學 生在教室或辦公室做其他事情。
2、每天一小時原則：每天的兩個體育大課間、眼 保健操 、體育課。
3、課內外結合原則：做好家長宣傳工作，採用家校聯動方式，使全體教師、學生、家長行動起來，參與到這一全民健身活動中來。
4、安全性原則：各班在設計活動時，要充分考慮到學生的年齡因素，場地因素，制定出相適宜的活動計劃，在選用器材時注意安全，在帶班活動時，帶班老師要有高度的責任心。
四、統籌安排各項體育工作
1.學校在上午第二節課後安排學生大課間(廣播 體操 和眼保健操)。
2.開展經常性課余體育訓練和多樣性的學生體育競賽，豐富學生課余體育文化生活。
3.校內校外相結合開展群眾性體育活動。提倡布置家庭體育作業，家庭體育作業是學生在校參加體育鍛煉的延續和補充，學校要加強與家長的溝通，取得家長的支持與配合。
五、具體項目
1、指定項目：廣播操、跳繩、50M 短跑 、立定跳遠、跳皮筋;
2、自選項目：田徑、游戲、拔河、球類、軍事類、棋類、體育快樂園活動。
六、工作責任
1.學校分管領導對體育工作實行統一領導，確保工作責任到位、政策落實到位、保障措施到位、資金投入到位。
2.制定學校體育 工作計劃 、學生體育競賽計劃、體育師資的培養培訓計劃，指導學校體育教學、課余體育訓練、體育競賽和群眾性體育活動的開展。
3.體育教師對學校體育負指導責任。學校體育是全民體育工作中的一項重要工作，體育教師要加強 兒童 體育，配合學校開展體育工作，加強對學校體育工作的指導。
4.校長是學校體育的第一責任人。學校建立校長負責制，認真貫徹《學校體育工作條例》和國家、省、市對學校體育各項規定，確保體育課、學生每天一小時體育鍛煉時間得到落實。
5.學校分管領導、分管部門、體育教研組、體育教師、班主任(輔導員)要各司其責，履職到位;各相關部門、各任課教師要積極支持和關心學校體育的開展。
七、加強學校體育管理
1.體育課是實現學校體育目標任務的重要環節，學校將加強體育課教學管理，提高教學質量。體育鍛煉課是落實每天一小時體育鍛煉時間的有效途徑，必須做到有組織形式、有人管，並認真落實。
2.眼保健操、廣播體操、 武術 健身操 對促進學生身心健康發展，具有重要作用，學校將加強管理、提高質量。
3.大課間、課外群眾性體育活動，是學校體育的重要組織形式，必須堅持面向全體學生，做到內容豐富、形式多樣、廣泛開展。
4.繼續堅持學生體育競賽制度，做到小型多樣、定期開展與經常性相結合。
八、加強檢查與監督
學校將按照責權一致的原則，建立學校體育工作責任制和責任追究制，將責任落實到相關部門和具體人員，明確有關責任人和直接責任人的責任。為落實學生每天一小時體育鍛煉情況，學校將進行定期與不定期專項檢查，對工作開展好的班級及教師，將進行表彰獎勵，對工作不認真落實、敷衍了事、隨意停開體育課和不認真落實學生每天體育鍛煉時間的教師，第一次實行戒免談話，如仍不能得到落實，學校將視為其年終考核不合格。
九、活動措施
(一)開足開齊體育課，提高課堂教學質量
完善體育課時保障機制，落實好國家對體育課程的設置的規定以及學校實際情況，小學1—2年級每周3節體育課;3—9年級每周2節體育課。要按照新課程的要求和學校教學周數，保證總的體育課時數。在體育教學方面，學校制定體育教學目標，細化各年級體育教學目標。要求有詳細的單元教學計劃和教學進度表，並堅決杜絕無教案上課的現象。室外體育課堂教學過程中，體育教師要課前准備好所需體育器材和劃好場地，不準私自離開課堂做與體育教學無關的事。體育教師要按照教案，有組織的上好體育課，杜絕放羊式教學現象。要按照體育與健康課程要求，做好體育教學評比工作。為保障體育教學質量，學校要保證對體育教學經費的投入，按照最新的《國家學校體育衛生條件試行基本標准》的要求，購置必要的體育器材，保證體育教學不受影響。
(二)保質保量上好課間操
課間操是保證中小學生每天一小時體育活動的重要內容之一，要高度重視，認真組織實施。
1、時間安排
每天上午和下午第二節課後，學校統一安排課間操時間，活動時間為30分鍾之間(包括廣播體操和眼保健操時間)，除天氣原因等特殊情況，不得以任何理由擠占課間操時間，並要做好檢查。
2、活動內容及形式
早操內容以國家廣播體操為主。在做國家廣播體操的基礎上，要加入學校特色體育活動，內容包括：隊列隊形、校操、 健美操 等。內容可根據季節的變化而進行相應的調整。
3、課間操以全校集中統一的方式組織開展。可採用眼保健操的方式。
4、活動組織
(1)課間操要體現全員參與意識。學校的廣大教師也要積極參與進去，為學生做表率，起到模範帶頭作用。
(2)課間操要保證質量。對課間操實行考評制度，要把課間操質量納入到班級的評比當中，定期進行檢查評比。
(三)、廣泛組織開展大課間活動
在沒有體育課的當天，班級必須安排補足每天一小時的體育活動時間，並將大課間活動排入課表，納入正常的教學管理當中，保證大課間活動時間。
1、時間安排
每天下午由學校對當天沒有體育課的班級自行安排大課間體育活動。
2、活動內容及形式
(1)活動內容以學生們喜歡、易操作、鍛煉效果好、體現年齡特點、適應季節變化為基本要求。活動設計要與音樂、美術、游戲結合起來，讓學生在優美的旋律中得到鍛煉，激發學生全員參與的熱情和興趣，同時要充分考慮本學校的體育設施及場地的情況。
(2)活動形式上，採取以班級和體育興趣小組為單位劃分活動區分組進行。要切實保證活動過程的安全，搞好學校各部門之間的溝通和協調。最後，要保證全員參與，讓學生動起來，玩起來，從而達到身心健康的目的。
3、活動組織
(1)要切實保證活動安全進行，安全是健康的前提，多活動准備工作及退場等環節中，可能涉及的安全方面的工作考慮到，處理好，責任落實到人。
(2)搞好學校各部門及班主任的協調，做到分工明確，密切配合，使活動科學合理，環環相扣。
(3)在活動設計上要力求適用、新穎、獨特、趣味性和藝術性結合，讓學生在活動中獲得的愉悅心情來緩解學習壓力。
大課間體育活動不要搞形式化。要體現全員參與，讓學生真正玩起來、動起來，從而達到提高身體素質、增強身心健康的目的。
4、開展好每天60分鍾的體育鍛煉活動，發揮好每天一次的眼保健操時間。
5、當天沒有在操場上或是因為天氣原因不能在操場上活動的學生由班主任或體育老師組織開展室內體育活動。
十、活動器材
活動器材採用學生自帶和學校購置兩種兼顧措施。
十一、活動保障
1、體育組在每學期第一周同各班主任協商，共同制定出本學期各年級的活動計劃，上報政教處。
2、做好宣傳動員工作，重視「每天一小時校園體育活動」，保證學生每天的鍛煉時間，把這項工作抓好，抓實。
3、每位教師按要求下到各個班，做好表率作用，組織引導好學生參加好活動，參加情況記入年度考核中。
4、在每年學校組織一次校園體育活動成果展示，進行評比。
5、凡未落實學生每天一小時校園體育活動的學校和班級，不得評為先進單位，第一責任人不得評為先進個人;凡是不認真組織學生積極參加每天一小時校園體育活動的班主任，不得評為先進班主任;凡不積極參加每天一小時校園體育活動的學生，不得評為優秀學生。
健康體育活動實施方案大全4
活動目標
1.學習半蹲走，發展下肢力量和動作的協調性、平衡性。
2.培養協作意識，增強注意力和模仿能力。
活動重點練習半蹲走。
活動難點與同伴配合協調一致地走。
活動准備毛毛蟲頭飾與幼兒人數相等的紗巾。
活動過程
一、准備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體1.(幼兒進入場地，圍成圈站好，並在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。
2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。
二、模仿毛毛蟲走路，練習半蹲走1.師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎麼沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?」(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎麼走路的?」請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。
2.教師示範毛毛蟲走路的樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。幼兒自由練習。
3.幼兒聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。
4.嘗試兩人配合走，教師重點強調步伐要盡量一致，
(1)師：「小朋友來看一下，毛毛蟲是什麼樣的呢?」(一節一節的)
(2)師：那我們怎麼變成一節一節的毛毛蟲呢呢?幼兒自由討論。
(3)我們找個好朋友變成一節一節的毛毛蟲，聽音樂練習走。
(4)找出好的示範，強調步伐一致。(在此聽音樂走)
5.解決難點。
小朋友們真棒!這次我們要玩難點的游戲了，行不行啊?我們能不能試試變成一條六節的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節長的毛毛蟲練習協調一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。
6.毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得，走得最快。
三、發獎儀式教師交代游戲規則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現在老師要獎勵獲勝的毛毛蟲，獎給獲勝的一組每人一頂花環，繞場一周走，其他的幼兒給予掌聲(讓幼兒得到適當的休息。)
四、游戲變成大毛毛蟲師：看到你們玩的這么開心，我也想玩，有誰願意跟我一起玩的，舉手。哦，都願意啊。那好請聽好老師的要求，伸出小手，老師拍了你的手，你才能排在我後面參加游戲，注意走的時候不要拉住前面小朋友的衣服，聽好音樂，擺起手來走，明白了嗎?
五、共享游戲「快樂的蝴蝶」
1.師：誰知道毛毛蟲長大後是什麼樣子的呢?
2.幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最後飛回活動室。
活動反思本次活動以游戲和音樂貫穿始終，引導——模仿——示範——體驗——合作——分享，層層遞進，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動中，滲透了動靜交替、循序漸進的原則，並將音樂作為一種隱性規則和命令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始游戲、結束游戲，也自然、輕松地實現了教學目標。
健康體育活動實施方案大全5
一、活動背景
經歷了六月高考，我們踏入了南航的校園。大學的課程比高中的課程更深、更廣，需要同學們用更多的課余時間消化。種類繁多的社團活動也占據了我們不少的時間，這使得我們常常忽視了自身健康，缺乏體育鍛煉。
二、活動目的
1、通過科學合理、適度適量的體育活動增強同學們的體質，培養同學們的堅毅品質，是體育鍛煉成為同學們受益終生的良好習慣。
2、在活動中，通過互幫互助、男女互動，進一步增強我班凝聚力，形成良好的團隊合作精神，培養溝通交際能力，展示我班昂揚向上、陽光自信的精神風貌，展現我學院新生自強不息、奮發向上、團結互助的青春風采。
三、活動要求
1、活動規劃做到科學、合理，做到以人為本。通過適宜、適量運動，()真正做到有益於同學的身體健康及身心發展。
2、活動要有可行性、趣味性，通過開展同學們喜愛的活動形式，激發同學們自覺參加體育鍛煉的熱情，使大家在享受戶外陽光，進行戶外鍛煉的同時，能感受到體育鍛煉的快樂，把「陽光體育」詮釋為強健的體魄和陽光般自信燦爛的笑容。
四、參與人員
__班全體同學
五、活動形式
集體活動、分組活動、班級聯動
六、活動內容
1、 太極拳 ：時間：每周三下午16：30—17：30
場地：空閑場地
方式：通過課上學習掌握動作要領，由動作熟練的同學帶領大家做。可聯合其他班級一起鍛煉，成為我院具有特色的太極拳方陣。
2、趣味鍛煉活動：時間：周日下午
地點：操場
方式：可輪次開展跳大繩、踢毽子比賽、快速往返跑比賽、兩人三腿跑等形式多樣的活動，充分調動大家的積極性。
3、競技體育：根據同學的 興趣 愛好 ，分成籃球小組、足球小組、羽毛球小組、乒乓球小組等小隊自行安排合適時間參加鍛煉。由小組組長負責，並可與其他班級開展友誼賽，激發同學興趣，樂在體育中。
4、爬山：每周二或周三可組織一次全體爬山活動。地點可選在翠屏山，領略山川秀麗，呼吸新鮮空氣，感受山文浩然，促進身心健康。
七、注意事項
1、各小組長要開展切實可行的鍛煉計劃，積極組織合理安排，遇到問題要盡力解決並及時聯系班長、團支書。
2、注意安全，適量適宜。外出時注意人員安全，做足准備工作。
3、具體安排應視天氣等因素有所變通。
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⑥ 小學一年級體育課怎麼上
小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。
結合我的教學經驗和翻閱的資料，使我認為要改變這一現狀，上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味於教學，寓游戲於教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦並用能力，一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。
1、啟發學生的天性
愛玩、愛活動是孩子的天性，把一年級學生的體育教材解剖、拆零，用游戲來主導，使教材游戲化，溶娛樂、趣味、知識、教學為一體，滿足學生愛玩、好動的心理和生理要求，同時也完成了教學任務。
把體育教材的內容，根據具體情況，化整為零，分別放到幾個游戲中去進行教學，效果就比較理想。比如，教材中的隊形內容集合、解散、立正、稍息，通過站圈的游戲，邊做邊提出要求，學生就能很好的理解和掌握。在課前用彩色粉筆畫好與學生人數同樣多的圈，每種顏色的圈又組成一種隊形圖案。鈴聲響了，首先要帶領學生們做游戲——站圈。教師讓每個學生自由選擇一個圈站好，看誰動作快。而後教師指導學生出圈，比誰最聽指揮。重復幾次，每次提出一個要求，學生們很自然的理解了集合、解散的含義，學會了立正、稍息的站姿，並能根據教師一定的口令做出規范的動作。
有站圈游戲為基礎，教師指揮學生用所站不同色彩的圈做高人和矮人的游戲，高人和矮人在游戲中互相襯托，方形、圓形、三角形等不同的隊形圖案依次變化著展現在學生眼前大家覺得既新鮮又興奮。抓住時機，教師再把換位的游戲串進去，與高人和矮人的游戲交替進行，使每個學生能夠都有選擇在不同隊形里出現的機會，親自體驗站隊的樂趣，欣賞隊形千變萬化的美感，享受親自參與創造美的收獲和成功的興奮，提高學習體育的興趣。使學生的認識到集體的力量，熱乃集體，把心貼近集體。學會了站隊，能站多種隊形，這樣，枯燥無味的隊列隊形教材，經過游戲化處理，活了起來，邊的有情趣多了。
2、發揮學生的直觀模仿能力
小學生想像思維較弱，直觀模仿較強。因此，在小學特別是一年級學生能夠體育課教學中，要充分發揮學生的直觀模仿能力，教師通過各種直觀的教具、摸板或示範中進行直觀化教學。如體育教材中的跳躍內容，通過游戲化處理，施教於課堂，收效也很好。
利用小蝌蚪找媽媽的故事情節，編成模仿游戲，組織學生能夠輪流擔任故事中的小蝌蚪、鯉魚媽媽、小壁虎、老牛伯伯等角色。重點指導學生模仿小蝌蚪、小青蛙的動作。模仿小蝌蚪游戲動作時，是教學生區別腳掌和腳跟的部位，讓學生通過模仿來學會腳掌用力找感覺，體會腳掌、腳跟分工合作的過程。隨著小青蛙的成長，在模仿初長後腿的小青蛙時，要求學生背著雙手蹲下，雙腳同時輕輕向上跳起，學生體會到了把腳跟提起才能跳起的感覺。當小青蛙漸長成大青蛙時，提高學生把雙手參加進去，擺動起來，幫助學生再次調整動作，進行模仿，比比誰跳在前面第一個找到媽媽，把游戲推向高潮，使跳躍動作也漸進完成階段。通過不斷的親身體驗，學生們在渾然不覺中學會了雙腳向前跳起和輕巧落地的跳躍動作。
一年級學生的體育課是學校體育教育的基礎和入門階段，在整個學校體育教育過程中有著至關重要的作用。一年級教材內容用游戲活動來消化，可以給學生較多的參與機會，有利於幫助學生培養手、腦並用的能力，提高學生的學習興趣。可以給學生在大集體中的小自由，提供輕松愉快的學習環境和互相學習、增進友誼的場所。游戲活動還具有一定的競爭性，能促使學生刻苦鍛煉，增進身體健康和培養積極進取的精神，同時還達到了開發智力的目的。
把一年級學生教材溶進游戲活動中，能幫助學生在充滿樂趣的課堂活動中，逐漸從適應體育活動開始，到學會體育活動、體育鍛煉，從而鍛煉他們的身心，培養學生德、智、體、美等各方面平衡發展的興趣，並為中高年級體育教學乃至終身體育打好基礎。
今天的少兒是未來國家的棟梁，他們今天的素質就是明天的生產力、科研能力、戰鬥力，因此我們應充分發揮體育的教育功能全面發展提高少兒素質，這就成為一項具有戰略意義的重大課題。
⑦ 適合小學一年級小朋友玩的體育游戲
適合小學一年級小朋友玩的體育游戲有：背摔、結對而行、尋寶大行動、頂氣球比賽等。
一、體育游戲：
體育類游戲是亦稱「活動性游戲」。體育教學內容和方法之一。規則游戲的一種。為提高學生的興趣，將某種體育活動加上情節或規則，或以活動的結果作為判斷勝負的依據，可提高學生參加鍛煉的積極性。
構成的基本要素是身體活動、情節、規則、方法、結果和場地與器具。其中身體活動是體育游戲不可缺少的。可根據教學要求、學生的年齡特徵作出不同的分類。如按有無情節、活動量大小、分隊或不分隊，以及按跑、跳、投等人體基本活動分類。
二、背摔游戲：
1、具體要求：背摔又叫「信心跌」做此項目的人站在一座1.6米高的矮牆上，為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然後背朝牆下，身體站直，直挺挺地向後倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。
2、訓練目的：體驗站在下面看上面的人時和自已站在上面時完全不同的感覺，從而理解每個人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同時學會戰勝自已和敢於相信同伴、信任部下。
3、總結：信任是合作的基礎，合作是成功的前提。
三、尋寶大行動：
1、參加人員：集體
2、游戲規則：先准備好「寶物」（即字條上可以寫「表演節目、獲得獎品等），然後把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋「寶物」，找到
「寶物」的尋寶者不得隨意打開「寶物」，由主持人對獎。
3、主持人根據「寶物」的內容給「寶物」的主人對獎。比如：寶物里寫著「學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個」那麼「寶物」的主人就得按「寶物」的內容去做，然後，主持人給予相應的獎勵
。
四、頂氣球比賽：
1、道具：氣球一個、繩子一條
2、參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）
3、游戲規則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網球網一樣），然後雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發球。體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）
⑧ 如何上好一年級新生的隊列隊形、體操課(夏月明)
上小學體育的人都有這樣的感受,小學體育課中的隊列隊形和體操教學是教學的一個重點內容,也是教學的一個難點內容,尤其是給一年級的新生上課,開學的隊列隊形和接下來廣播體操的訓練很麻煩. 學生方面主要表現為三種現象：現象一,教師苦口婆心地講要遵守課堂紀律,不準隨便動,要站穩,要記住自己的位置不要講話等等,而學生總是熙熙攘攘,彷彿充耳不聞；現象二,教師好不容易讓前邊的學生站好了,可後邊的又亂了,左邊的站好了右邊的又亂了,排隊時又嘰嘰喳喳地吵,給人的感覺非常混亂；現象三,星期一排好的隊伍到星期二上課時就忘記了,不知道自己站在哪個位置,教師只好讓他們重新排隊,在隊列隊形教學上花費很多時間. 面對這樣的現實,教師在教學中就出現兩種現象：一種是借口根據新課程精神要開放式的教學或者說是根據學生的興趣出發,結果教師不很好的進行組織訓練,這樣下去必然導致學生紀律鬆散,課堂自由,這給以後教師的組織教學帶來一定的難度,不利於課堂教學的組織與教學目標的完成.第二種就是教師用大量的時間讓學生排隊,一節課用大半的時間去組織訓練站隊,有的教師半學期了還沒把隊形整頓好.在廣播體操的教學中教師一絲不苟的教,可始終有部分學生打混,有的學生甚至不喜歡做,不聽教師講解,自己在隊列里玩,影響課堂紀律,使教師教的不愉快,學生學的不高興,不利於師生的身心健康,在這些情況下還容易造成一些變相的體罰學生的情況. 然而,隊列隊形訓練和體操教學是一年級體育教學的重點,我們必須有效地進行訓練,因為只有完成隊列隊形的教學任務,才能更好地組織教學,為今後的課堂教學打下良好的基礎. 為此,我在教學中進行了一定的探索、嘗試,總結出一些經驗.一、剖析我們的教學對象的身心特點、認知特點,有針對性地實施教育教學. 從幼兒園進入小學可以說是一個轉折點：他們對小學學習生活是陌生的,幼兒園的教學多在教室內進行,對體育課不甚了解,再加上好動愛玩,興趣廣泛,注意力又不容易集中,好奇心強,常常以直接興趣為動力；善於、喜歡模仿,形象思維占優勢,觀察事物往往只注意整體,比較籠統,不夠精確,對精細動作做不到位,思維主要憑借具體形象的材料進行；有意注意的時間持續不長,且注意力多與興趣、情感有關；小學低年級學生機械性記憶偏重,這些就要求體育教學應從學生的實際特點出發,以學生為主體,從學生的認知規律出發,採取靈活多樣的形式,嚴密的組織教學,採取適當的教學手段,寓教於玩,調動學生多種感官參加工作,充分發揮學生主動參與的積極性和主動性,從而達到鍛煉學生身體、增強學生體質,促進學生身心健康的指導思想.二、以學生為主體,制定正確的教學水平目標,採取正確的組織形式與教學手段,上好一年級新生的隊列隊形、體操課,切實提高教學質量. 根據學生以上的特點,結合新課標精神,我們可以看出一般的現象都是教師對教學目標（水平目標）的制定要求偏高,認為站隊是很簡單的事,造成了教學手段,教學措施不得當,不能激發學生的運動興趣,沒有發揮學生的學習積極性.我結合新課標精神以學生為主體,正確的制定教學目標,採取正確的教學手段和組織措施,總結出以下幾種方法： （一）巧妙地利用室內組織教學,由室內到操場,由易到難,遵循循序漸進的教學方法. 1、四分鍾的訓練,喚起學生的注意力良好的開端是成功的一半.在一節課的開始,學生的興奮點往往還停留在上節課的內容或課間所從事的活動中.能否盡快把學生的注意里集中起來,使他們全身心地投入到學習中去,在相當程度上決定著一堂課的成敗.為了將學生分散的注意力吸引到教學活動之中,使學生的思維盡快達到最佳水平,我在課前幾分鍾開展一些訓練讓學生的注意力盡快的集中起來如：（1）一分鍾的坐的訓練,要求學生「坐如鍾」,這本身就是一年級的教學內容,比賽看哪個組的小朋友坐的最好；（2）一分鍾的爬在課桌上的休息,休息的時候臉一律向教室的陽台方向,不要向著教室的走道,以免走道過往的人分散學生的注意力,並要求閉上眼睛,想想我應該怎樣上好這節課或者上節課我們上了那些內容,要注意那些問題；（3）一分鍾的站,要求學生「站如松」,兩眼看老師,兩耳聽老師說話；（4）一分鍾的小游戲,比如用手指自己的五官,或者簡單的一些手的動作,如舉左手、舉右手,左右手反舉……開發他們的非智力因素,引導學生將分散的注意力集中起來. 2、教師要充分利用教室的三個走道來訓練學生站隊,讓學生記住自己的位置,初步學會排隊.（1）站隊時以小組為單位,一個小組就是一路縱隊,教師要先一個組一個組地指導學生站位,讓第一大組的學生在第一個走道站好,然後讓第三大組的學生在第三走道站隊,站好後讓學生看看自己的前後是哪個同學並記住,然後用同樣的方法給第二組與第四組的學生排隊.這一過程中第一任務就是記住站的位置,要求學生排隊時間不講話保持室內安靜.（2）通過比賽的方式,每次只能2個組比賽,先一組與三組比賽,二組與四組比賽,比賽時的要求是一比哪個組的人能記住自己的位置,二比哪個小組最安靜,三比哪個組的動作快,用計時的辦法,把每個小組站隊用的秒數寫在黑板上,這樣一來學生就能看見別組用了多少秒,爭取超過上一個組,讓學生通過時間來自己評價自己,評價自己的小組是好還是不好,自己對自己提出要求或者說是目標.在這一過程中教師都會對上一組的站隊情況進行評價,其他學生在教師的講評中又能吸取經驗,所以後面的組一般都能超過上一個小組的成績,如果不是很差的情況下,教師一般都要讓後面的學生用的時間比前一個組用的時間少一點（技術性處理時間）,這樣一來教師再利用表揚,鼓勵,讓學生感受成功,體驗勝利的快樂,所以學生的興趣是很濃的,積極性很高,氣氛很熱烈,這種情況下將達到最佳的教學效果,事半功倍.（3）將在教室的走道上站隊改在教室外的走道上排隊,先是一個組出去,然後第二個組出去,第三個出去,第四個組出去,也把每個組出去站隊的時間,寫在黑板上. *** 室教師講評後再採取一二組先出去排隊,再三四組出去排隊；最後四個組一起出去排隊,連續這樣的站隊訓練比賽後學生基本上能找准自己的位置.（4）在學生能找准自己的位置的時候立刻帶領學生到操場進行強化訓練,剛開始在操場排隊時每次 *** 地點、學生站隊的方向都盡可能的固定,不要隨便變化,否則,將可能造成你 *** 的失敗學生找不到自己的位置一團糟.到操場後,運用好「快 *** 」的游戲,教師一定要繼續運用比賽、評比、表揚、鼓勵的方法.可先讓一三組解散、 *** ,二四組不動,然後吹哨 *** 講評後再讓二四組解散、 *** ,這樣可避免學生忘記位置,他可以參照其他的學生迅速的找到自己的位置.（5）四個小組一起解散、 *** ,比賽哪個組能做到快、靜、穩、齊,尤其要強調靜、穩、快,對齊可適當的放寬要求,但是隨著時間的推移,逐步提高齊的要求.（6）在學生熟練 *** 的情況下才採取變換 *** 地點、 *** 方向的訓練.實踐證明採用上述方式訓練一年級新生的隊列隊形能起到事半功倍的效果.3、根據小學生善於模仿、喜歡模仿,形象思維占優勢, 機械性記憶偏重的特點,採取視覺與信號的 *** 充分調動學生主體的作用,提高練習的興趣. 在訓練學生向左、右轉的時候由於兒童剛入學,加之年齡比較小,還不能分清左右方向.如果這時如果不注意教學方法手段,勢必會使學生分辨不清,不能達到預計的教學效果.教學首先要對學生進行分辨左、右的訓練.方法如下：（1）教師提示,請學生舉起左或右手,向左或右看,進行方向感的訓練.（2）學生閉上眼睛在教師的口令下舉左、右手,向左、右轉頭.通過幾次的訓練,讓同學初步識別左、右方向.（3）在進行向左、右轉教學時,要善於將口令與手勢 *** 起來教學,教師喊口令的同時,用手提示方向,在口令左或右的時候教師要有意識的把口令喊的長一點,給學生思考的時間,讓學生養成思考的習慣,在學生轉的時候要求學生喊口令一二,提示一「轉」二「靠」.（4）在口令「向 ------轉」但教師不喊出左或右,而是用手指示方向,由學生喊口令左或右,教師的口令轉字可用哨音代替,這樣即短促又洪亮,學生喊口令還可有效地引起學生的注意力,提高練習效果.（5）是師生同時喊口令練習,教師用手勢提示方向.（6）教師直接用哨音口令「嘟--嘟—嘟,同時用手指向要求轉的方向,學生看見手勢經過自己的思考後跟著練習,多用口哨教師也有可效的保護了自己的嗓子,達到師生共同健康的目的.（6）正常的「向左、右 ------- 轉」練習,教師不用指方向,用正常的口令指揮.（7）分小組由組長帶領或者讓學生自己主動出來喊口令練習向左、右轉,教師巡視指導.（8）向後轉教學,在學生完全掌握了左、右轉的時候,教師提問,我們向後轉應該是從左邊轉還是從右邊轉,讓學生回答,教師評價後說出正確的轉向——從右向後轉,並再次提示學生那邊是右邊,接著進行向後轉的練習,這樣學生很快就掌握向後轉的正確方向.4、根據小學生觀察事物往往只注意整體,不注意局部,比較籠統, 對細小的動作,對精細和復雜的動作做不到位的特點,充分的採取分解動作,結合無意注意佔優勢的特點,讓學生在無意中學習動作,把無意注意轉化為有意注意進行體操的基本動作的訓練. 在一年級的體操教學中,我不提我們要學什麼什麼體操動作,也不進行完整的體操動作的教學,我是把一節體操動作分解成無數個簡單的動作,簡單的讓學生可以很自然的就能跟著老師做出來,這些最簡單的動作在游戲「請你跟我這樣做我就跟你這樣做」的口令中開始了教學,隨後教師用特別的哨音指揮學生跟你比動作,哨音一般是短促洪亮,根據個別動作的難度可以改變哨音的節奏,以得到提示學生的作用,教師一般情況下不用講解,因為動作太簡單了,也很少糾正,這樣將整套廣播體操的動作分解成許多動作,把這些當中組合起來就是完整的廣播體操,為今後廣播體操的教學打下了良好的基礎.到一定的時間教師播放廣播體操的音樂,學生跟著教師的示範就基本上會做了,對難度大的動作結合分解、完整的示範與糾正,進一步提高廣播體操的質量,整個廣播體操的教學輕松自然,這將節約很多的時間讓學生進行其他內容的學習或自主的進行鍛煉,使學生在無意中就學會了,沒有一點枯燥的感覺,課堂在融和的氣氛中進行,有效地促進了學生與教師的身心健康.三、以學生的發展為中心,培養學生終身體育的意識促進學生健康成長.在健康第一的指導思想下,必須以學生為主體,依據學生的年齡特徵、心理特點和認知規律,聯系學生的生活實際,制定符合學生實際的教學水平目標,創造設計設出有助於學生自主學習、樂於學習的情境、條件,採用恰當的教學方法和手段非常重要.它能讓學生通過觀察、操作、模仿等活動獲得基礎知識和技能,它能進一步激發學生的運動興趣,發展學生思維能力,增強學生學好體育知識、技能的樂趣和自信心,有利於培養學生終身體育的意識,促進學生身體、心理和社會適應能力的提高,促進學生健康成長.
⑨ 為什麼早睡這么難
睡眠時間每個人都有自己的生物鍾，現代人普遍睡得很晚，因為生活養成了睡晚覺的習慣。可以慢慢調節生物鍾，時間久了就會養成早睡的習慣了。
⑩ 一年級體育課第一節課怎麼上
一年級體育課第一節課怎麼上。
一、動靜結合 開學的第一節課通常叫引導課，為了讓學生明確體育課堂常規，明白本學本學期的體育教學任務和要求，知道學校整體體育工作安排，離不開教師的講解、布置，我們普遍把第一節體育課安排在室內進行。
但我們知道小學生普遍活潑好動，注意力持久性差，尤其是剛入學的一年級新生，你讓他安安靜靜地坐在教室里聽老師講解，簡直比坐牢還要難受，教師如果一味的灌輸常規要求，效果定會不盡人意。
那如何解決這一問題，方法之一就是讓他們「動」起來。這里的「動」不單單是指身體活動，主要是指動嘴、動腦、動身。例如，為了讓學生知道什麼是體育課，明白體育課的概念，
我們可以問學生：你知道多少體育運動比賽啊？現代的孩子接觸網路、電視比較多，再說在幼兒園里也時常參加過一些親子運動類項目游戲。
他們對常見的體育比賽也能略知一二，他們往往會爭先恐後地回答出「跑步、籃球、足球、游泳、乒乓球、游戲……」等這些電視上經常播放的體育比賽項目。
二、游戲為先 戲是孩子們的天性，是最能吸引他們注意力的武器，也是最能激發他們對體育課學習熱情的手段。
我曾在我們學校一年級學生處做過一次調查：你最喜歡的老師是誰？最喜歡的課是什麼課？體育老師和體育課是他們的首選，問他們為什麼喜歡體育課和體育老師，回答說：「體育老師能讓我們一起做游戲，好玩」！