同心協力體育游戲幼兒園

『壹』 幼兒園體育課活動前的熱身運動有哪些

頭部運動、肩部運動、擴胸運動、體轉運動、腹背運動、弓步壓腿、仆步壓腿、膝關節運動、手腕踝關節運動 一、頭部運動。1拍低頭、2拍仰頭、3拍頭左歪4拍頭右歪。5至8拍頭繞環 二、擴胸運動。1、2拍雙手握拳胸前平屈向外擴，34拍手臂伸直向外擴56拍同12拍78拍同34拍 三。振臂運動。12拍左手上舉右手下舉向後振，34拍換右臂在上左臂在下 四。體轉運動。可以直接雙腿開立不動。雙手胸前平屈左右轉，也可以轉體擊掌 五。涮腰。也就是腰部繞環。雙手上舉，腰部往上，由前向左再向後再向右再向前，以腰部為軸甩一圈 六。弓箭步壓腿。 七。測壓腿 八。踝腕關節運動

『貳』 幼兒園中班體育游戲心

製作意圖： 對幼兒進行體能訓練，培養幼兒動作的協調性、合作能力和解決問題的能力。提高幼兒身體素質，提高幼兒參加體育活動的興趣。

教育價值：

1、提高幼兒參加體育活動的'興趣。

2、增強幼兒身體素質

選用材料：舊木條，廢皮帶

製作方法：

1、准備兩條60公分長的木板。

2、將舊皮帶分成四條長約25公分皮帶

3、將皮帶釘在木板上

應用年齡：4―6歲

地點：體育角

操作方法：兩位幼兒將腳放入皮帶中，同時邁出同一隻腳同心協力向前走。

『叄』 幼兒園大班體育教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼應當如何寫教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班體育教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標：

1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應的動作，提要反應能力。

2、通過反復循環的相關動作練習，培養堅持性和身體的耐力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。

活動重點：

聽、看不同信號提示快速第做出相應的身體動作。

活動准備：

口哨、錄音機，快慢節奏的音樂，不同人唱的歌曲的錄音光碟。

活動過程：

一、准備部分：

1、教師帶領幼兒成一路縱隊進入場地，先圍繞場地進行走、跑交替運動，繞場3圈後，指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。

2、教師在場地中央，幼兒分散在場地上面對教師，師生一起做准備活動操：搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

二、教學與練習部分：

3、聽音樂換動作

(1)教師：緩慢，四散走;

輕快，四散小跑。

(2)幼兒聽音樂進行走、跑交替鍛煉。

4、聽歌曲變換動作。

(1)教師：小朋友唱，學小兔雙腳跳;

大人唱，單腳跳。

(2)幼兒聽歌曲聲進行雙腳跳、單腳跳鍛煉。

口哨聲代表運動時速度的改變，如由快變慢，由慢變快。

5、聽口哨變換動作。

(1)教師：哨音長而響亮，按順時針方向在場地上轉圈中速跑;

哨音連續短促的時，幼兒就轉身逆時針方向跑。

(3)幼兒聽口哨聲順時針、逆時針方向圍繞場地跑。

6、看教師手指揮的方向變換前、後、左、右方向，看教師手勢做動作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動作。

(1)教師站立在場地一側邊緣，幼兒站在場地中。

(2)教師：我手指著你們身後方向並做出動作，大家就按示範的動作和所指的方向進行運動。

(3)幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動。

7、在音樂聲中，幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放鬆動作。

8、教師進行活動總結後，帶領幼兒離開運動場。

活動反思：

在體育課教學中，注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由，使他們自身能量盡可能地發揮出來，達到一定的運動量。教師在一旁註意發現動作符合教學要求的幼兒，一經發現，就以其為榜樣，引導其他幼兒觀摩學習，並給予表揚與肯定。

幼兒園大班體育教案 篇2

【活動目標】

1、能利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂於參與競爭，有初步的集體榮譽感。

3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

【活動准備】

1、人手一把小椅子。

2、音樂、小粘貼。

【活動過程】

一、入場，熱身活動。

小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領幼兒做椅子游戲熱身。

二、自由探索，提升經驗。

剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請個別幼兒進行展示。

我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什麼更好的玩法?(激發幼兒大膽想像)請個別幼兒進行展示，幼兒嘗試。

今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示範)，小朋友們，想不想試一下，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊，第一名幼兒從起點出發，跨跳完成後，跑回原點拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊獲勝(注意關注體弱和膽小的幼兒，鼓勵並給與幫助)。第一輪游戲結束後，教師總結幼兒在比賽中遇到的問題，再次進行比賽。

三、參與競爭，相互鼓勵。

我們的本領都學得很不錯了，那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。

教師介紹比賽規則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發，闖過難關，取得一枚粘貼，然後原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發，依次進行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)

四、放鬆運動。

把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放鬆身體。

五、結束，退場。

【活動反思】

縱觀整個活動，幼兒在活動中能積極參與，大膽探索，興趣較高，掌握了跨跳的動作，對自己樹立了信心，能大膽地參與到活動中。活動使幼兒動作能力得到了充分的發展。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標

1．在學會前滾翻的基礎上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

2．體驗體育活動的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。

3．建立良好的人際關系，使幼兒具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。

活動准備

1．大小墊子若干張。

2．音樂《天使》。

活動過程

1．開始部分

今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什麼意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現在我請天使和我一起做健身操。

2．基本部分

(1)咦，你們聽，是什麼聲音? (大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎? (幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達「海邊」)

(2)幼兒進入場地。你們看大海里有什麼? (一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎? (幼兒隨機選擇一艘船，或坐，或躺)

(3)好大的浪啊!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。

(4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什麼?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習，教師巡迴指導。

(5)突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎麼練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習，找出方法。(通過練習，得出同心協力才能波浪滔滔)

3．結束部分

放鬆練習。浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。

活動反思

整個活動，通過跳健身操開始，引發幼兒對調皮的浪娃娃產生興趣後，練習各種滾翻的方法。

這是一個比較「放」的教學設計，是否能「收」取決於教師平時的教學常規和課堂氣氛的隨機調控。活動給幼兒一個充分「放」開練習的機會，情境的轉換和活動內容的變換採用了比較自然的過渡。教師應在幼兒情緒高亢後引導其一點點放鬆，逐步引導他們創編練習，用不同動作表現對浪娃娃的理解，充分發揮想像力和創造力。

幼兒園大班體育教案 篇4

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走「大鞋」，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環的「大鞋」游戲，充分體驗合作運動的愉悅。

【活動准備】

用木版和寬牛筋自製的「大鞋」若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作「走大鞋」。

第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙「大鞋」進行合作「走大鞋」的嘗試。

（2）教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，並引導幼兒積極探索。

（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

（4）師幼共同總結「走大鞋」的好方法，即動作要領：後一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊「1、2，1、2，……」的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。

第二次玩「走大鞋「的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩「走大鞋」的游戲。

(2)教師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，並鼓勵幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。

4、放鬆運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放鬆。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標：

1、在形式多樣的民間體育游戲中，發展彈跳力和身體的協調能力。

2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。

3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

4、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動准備：

幼兒園器材呼啦圈、擺設場景

活動流程：

1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

2、講解跳房子的基本方法。

4、老師巡視指導。

5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？

6、游戲：

游戲：比比--跳房子

1、解活動的玩法，規則。

2、四組，比一比，那組最棒！

3、結束活動：在音樂的伴奏下，放鬆全身。

活動反思：

1. 本次活動課是根據我們孩子的年齡特點接受能力來設計的，由於我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規則，孩子們非常喜歡這個游戲。

2. 本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規則後再擴充其他玩法。

3. 從活動情況看孩子都能清楚游戲的規則。

4. 不足的是，由於較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標：

1、樂於參加以紙棍為道具的體育活動，體驗集體游戲的快樂。

2、練習膝蓋不著地爬行，增強動作的協調性和靈敏性。

3、能和同伴合作探索紙棍的'多種玩法。

4、學會與同伴協商合作游戲。

5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

活動准備：

每位幼兒一根自製的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。

活動過程：

一、准備部分：幼兒每人手持一根紙棒，做棍棒操。

師：小朋友當小孫悟空，老師當猴王，請猴兒們一起操練起來。

二、基本部分：

1、幼兒自由探索紙棍的各種玩法。

「孫悟空最大的本領是什麼?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?」教師巡迴觀察，發現幼兒不同的玩法，並啟發引導幼兒相互學習、共同分享。

2、教師引導幼兒在分享同伴經驗的基礎上，練習膝蓋不著地爬行。

(1)、請幼兒學學孫悟空爬山的動作。

(2)、教師示範：把紙棍接成一條直線，手腳著地「騎」在紙棍上爬行。

(3)、幼兒自由練習，教師幫助能力差的幼兒規范爬行動作。

(4)、幼兒分組進行游戲，要求「以速度最快，膝蓋不著地者為勝」。

3、競賽游戲：《救師傅》

(1)、教師引導：「小孫悟空們，你們的師傅被妖怪抓走了，我們要去就師傅。可是在路上有一座很高的大山，我們要爬過大山，拿出金箍打跑妖怪，才能救出師傅，看誰不怕困難最先救到師傅!」

(2)、教師講解玩法：幼兒站成一隊，第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過高山，最後拿起金箍棒打妖怪，回來拍一下第二個幼兒的手，第二個幼兒接著出發，依次進行。

(3)、幼兒分組比賽，給獲勝的幼兒給予鼓勵。

三、結束部分：

聽《白龍馬》的音樂，利用棍棒，在教師的引導下做放鬆運動。

教學反思：

孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡，於是我利用舊報紙請幼兒卷棍棒，並將其融入健康活動中。此次活動從金箍棒的製作到健康活動的開展，幼兒的興趣非常高，積極愉快的參與游戲;幼兒充分發揮想像玩棍棒，玩法多種多樣。不足之處：一是我設計的游戲環節過於單調，若是能在增設一些像跨過小河，走獨木橋，跑過草地等環節發展幼兒的跑、跳、平衡那就更好了。二是，口令還不夠明確，一節健康課，如果口令明確易於幼兒理解執行，那麼教師上健康課就不會那麼累。總之，通過了這次健康活動讓我收獲到了：健康課的教學要從幼兒的興趣出發，聯系幼兒的生活經驗將更能激起幼兒參與活動。

幼兒園大班體育教案 篇7

活動目標

1、遵守游戲規則，體驗控制游戲帶來的快樂。

2、在各種動作行進中發展快速反應能力和控制能力。

活動准備 皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經驗。

活動過程

1、基本玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。

根據警察的「紅燈、綠燈——紅燈」信號，幼兒各種動作前進或後退，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。

重點：能否聽指令在最後一個「紅燈」時迅速反應，立即靜止並控制不動。

2、創新玩法——兩人三足走，體驗兩人協同反應控制。

玩法：根據警察的「紅燈、綠燈——紅燈」信號，幼兒兩人三足行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

指導重點：引導幼兒與同伴協同前進，保持步調一致，並同時做出反應控制。

重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，並控制住。

3、難度挑戰——穿越安全線，障礙行進挑戰反應控制。

玩法：根據警察的「紅燈、綠燈——紅燈」信號，在高低不同的障礙線中行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，並在跨越時聽信號迅速反應，即時靜止。

重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最後一個「紅燈」時迅速做出反應控制。

4、活動結束

身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。

『肆』 幼兒園中班健康活動教案

作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家整理的幼兒園中班健康活動教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班健康活動教案 篇1

【運動目的】

1、引誘幼兒做出多種運動手指和手臂的行動。

2、熬煉幼兒手和手臂的和諧本領。

3、學會集作，體驗降服艱苦，做大膽孩子的快活。

【運動預備】

音樂、星星、小旗、部署園地。

【運動歷程】

一、熱身運動

幼兒隨《去遠足》音樂行動入場；律動「請你照我如許做」領導幼兒做預備運動。

二、運動手指和手臂

1、幼兒一路運動手指，並想像出多種象形行動。如：大雁飛、蟲子爬、鉸剪剪、魚兒游、細姨星放光等。

2、引誘幼兒做出種種胳膊的象形行動，如：炸麻花、開仗車、打氣、擦玻璃、泅水、蝴蝶飛、盪舟等。

3、以「小手變把戲」游戲引誘幼兒用手和手臂配合締造種種行動。

（引誘幼兒接洽一樣平常生存說脫手的種種本事）幼兒園教育隨筆

4、開導幼兒勇敢締造，想出多種手及胳膊能完成的行動。如：你能讓手臂像海浪一樣活動嗎？還能完成什麼行動？

（毛毛蟲、烏龜爬、開小車等）

三、游戲《向手挑釁》。

1、挑釁游戲：毛毛蟲爬行角逐。

2、挑釁游戲：推小車。

分成兩隊，各隊隊員在互相聯合的配合盡力下，開始完成使命的隊為勝。末了為得勝隊發小紅旗，作為嘉獎。勉勵沒得勝隊總結履歷下次盡力。

四、放鬆運動：《搖籃曲》。

【運動延長】

用我們身材的其他部位也可以做出許多行動，也可以像如許做許多游戲，運動後可以和爸爸媽媽一路摸索實驗。

以上就是這篇育兒文章的詳細內容，涉及到幼兒園教案庫，中班美術教案，中等，希望大家能有所收獲。

幼兒園中班健康活動教案 篇2

活動目標:

1.認識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。

2.幫助幼兒理解，體會自己的小手很能幹。

3.簡單了解保護手的方法。

活動准備:

1.手的圖片。

2.五個指偶。

3.操作材料:

繪畫活動過程:

一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想:"你是用什麼來做這些事的?"

二、引導幼兒說說自己的小手能做什麼，使他們體會到自己的小手很能幹。

提問:

1.剛才你做了什麼? 是用什麼做的?

2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什麼?(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結: 小朋友的小手真能幹，可以做這么多的事，那麼，小手為什麼會這么能幹呢，手上有些什麼呢? 請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

三、觀察認識手

1.幼兒觀察手提問: 你的手上有什麼? (手指)

2.認識手指名稱。

(1)介紹手指名稱。

出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。

(2)鞏固認識手指。 （戴指偶游戲，教師和幼兒互動 ）請一個小朋友上來，教師將五個指偶戴在其手上，然後教師說出手指名稱，讓小朋友對應指偶拿下來。熟練之後，多找幾個小朋友來互動，也可以讓底下的小朋友說出名稱，台上的小朋友給出相應的答案。

3.認識手的其它部分。

(1)手指長在哪裡? (手掌)(2)手還可以怎樣分? (手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。

四、幼兒討論: 如果沒有手會怎樣? 怎樣保護手?

討論後請個別幼兒回答，老師小結: 勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，塗一些護膚品等。

五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能幹，教育幼兒多動手，勤動手。

1. 怎樣使自己的小手更能幹?

2. 如果什麼事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能幹?

活動延伸:

鼓勵幼兒回家做自己可以做的事情，不要什麼事情都去麻煩爸爸媽媽。

幼兒園中班健康活動教案 篇3

一、設計意圖

《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。現在正是感冒的多發季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣預防感冒，了解預防感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之後，更懂得講衛生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己。

二、活動目標

1、了解一些感冒的病症以及傳播途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。

三、活動重難點

1、重點：幼兒懂得預防感冒的小常識。

2、難點：了解感冒的傳播途徑，積累一些健康生活的經驗。

四、活動准備

相關圖片。

五、活動過程

1、引出話題：

(1)教師有班級點名活動引出今天的教學活動。

「這些天，某某小朋友為什麽沒來呀?」

(2)幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

「你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什麼感覺?」

(3)教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

(1)教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

「人們一般是由於什麼患上感冒的?」「除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎麼傳染上的呢?」

(2)教師歸納。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、掌握預防感冒的小常識：

(1)教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。

「我們應該怎麼來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?」

(2)教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。

不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏。

幼兒園中班健康活動教案 篇4

活動內容： 人是五官—眼睛

活動目標：

1.了解眼睛對人的重要性

2.懂得如何保護眼睛

3.培養幼兒關心、幫助殘疾人的情感

4.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

5.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

6.引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

活動准備： 錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關於保護眼睛的圖片、「眼睛」六個

活動過程：

一：引出主題

1.游戲：指五官

轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又准得指出來

2.以猜謎語的形式，引出活動內容，激發幼兒學習的興趣。

謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

中班健康活動教案《認識五官—眼睛》

二：了解眼睛對人的重要性

1.幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什麼？（幼兒自由回答）那我們如果沒有眼睛將會怎麼樣呢？好，現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受後回答問題）

2.出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什麼帶著一個墨鏡，手裡還拿著一根木棍在馬路上走？（幼兒回答）教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什麼滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應該怎樣呢？（使幼兒懂得關心、幫助殘疾人）

三：懂得如何保護眼睛

師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢？怎麼保護呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，並說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）

最後，教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。

四：玩「貼眼睛」的游戲

幼兒手裡拿著兩個「眼睛」，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得准。活動自然結束。

活動反思：

目標的制定：目標制定合符本班幼兒的年齡特點，但在目標的寫法上不正確，如"教給幼兒……"應該寫成"幼兒學會……"，應該站在幼兒的角度制定目標。

教具的准備：在教具的製作上，製作了五官圖片，形象直觀，幼兒很感興趣。但在教學過程中教師教學"鼻子的功能"這一環節上，無教具加以輔助教學，不夠生動，如有食物提供給幼兒聞一聞後教學鼻子的用途效果會好些。

教學方法及組織能力方面：教師的教學方法有點單調，沒有更多的關注到幼兒的個體差異。教學活動過程中思路清晰，但教師的.語言表達能力欠缺，語速偏快了點，導致聽課教師及幼兒聽不清楚，教師應加以改正。

幼兒的參與方面：大部分幼兒都積極主動地參與到了此次教學活動中，但也有個別幼兒沒有進入狀態了，在玩自己的。此外，整個活動中課堂紀律較差，教師應加強整頓幼兒的活動紀律。

幼兒園中班健康活動教案 篇5

活動目標

1.引導幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯後漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

重點難點

掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。

活動准備

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.VCD動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

一、引出課題，激發幼兒興趣。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的蛀牙大王為什麼會有蛀牙？

二、幼兒觀察討論怎麼會有蛀牙的？

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎麼樣？

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論：怎麼會有洞洞的？

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什麼不同？

3.討論：為什麼浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完後照照鏡子，觀察牙齒上有些什麼？

5.請出專業牙科醫生講解，進行小結啊啊啊啊；我么吃過東西後，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。

四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎麼樣呢？

五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？

（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

1.早晚刷牙，進食後漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示範正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教後反思通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子慾望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

幼兒園中班健康活動教案 篇6

活動目標

1.會靈活協調地兩人夾球走。

2.能堅持合作，體驗游戲的快樂。

3.了解多運動對身體有好處。

4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動准備

小皮球若干個、裝球的球框。

活動過程

1.熱身運動。

人手一個小皮球，教師帶領幼兒聽音樂進場，活動身體各個部位。

2.幼兒自由玩球。

(1)教師出示皮球，說：「今天我們要用手中的球來鍛煉身體，看誰想的玩法多、想的玩法好。」

(2)幼兒自由玩球。

(3)教師巡迴指導，注意觀察幼兒玩的方法。請會玩的幼兒示範，帶領全班幼兒玩。

3.幼兒進行兩人合作玩球的活動。在請會玩的幼兒示範兩人合作玩球後，教師指導幼兒練習夾球走。

(1)教師講解夾球走的玩法。

(2)請幼兒兩兩合作練習。

4.幼兒游戲活動「同心協力——夾球走」。

(1)教師交代游戲規則：教師提醒幼兒在游戲中遵守規則：必須用雙臂夾球，不得用胸部頂著球;若球掉在地上，應從原地撿起，加好後繼續前進;必須將球放進球框。

(2)幼兒以隊為單位先練習夾球走。

(3)幼兒玩游戲，對勝利的一組進行表揚。

5.教師帶領幼兒一起進行放鬆活動「給小球按按摩」，活動結束。

今天我們玩得很開心，我們的小球寶寶今天也累了，我們來當按摩師給小球按按摩吧!將球放在手、肩、膝、腳、腿各部位輕輕敲打。

教學反思：

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。

『伍』 合作真快樂幼兒園體育游戲活動

設計背景：

大班的孩子有了初步的合作意識，但孩子們在活動中表現的卻是難以真正合作，他們不會商量、不會分工與密切配合，游戲過程中常常是以單個個體身份在參與，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，遇到困難往往求助老師。針對這種情況，我們認為孩子真正的合作必須是在真實的、有合作需要的情景中進行的，為孩子創設一個有利於引發、支持他們主動合作的活動場景和氛圍非常重要。因此，我們設計了體育游戲活動《合作真快樂》，以孩子感興趣的體育游戲形式進行，希望通過開展此活動在培養孩子的合作意識與合作能力上有一個新的突破。

活動目標：

1、在游戲過程中嘗試同伴間的商量與配合，探索與同伴合作的方法。

2、活動中反應迅速、動作敏捷協調。

3、充分體驗合作的快樂。

活動准備：口哨一個，玩具箱12個，海洋球若干，小椅子18把，竹梯6架，鑽圈6個，輪胎12個，紅、黃、綠、藍、紫、橙六色花各4朵，小籃6個，紙盒6個。

活動過程：

一、准備活動：好朋友做游戲，感受朋友間合作游戲的快樂。

1、組織幼兒有序進入活動場地，引入主題。

問：你們有好朋友嗎？有好朋友的感覺怎麼樣？

2、熱身運動：好朋友做游戲（幼兒自主找尋朋友游戲，要求反應快速）：兩個好朋友抱一抱，三個好朋友拉拉手，再鑽一鑽，四個好朋友拉拉手，再轉一轉。兩個好朋友背一背。

二、分組比賽運海洋球，以快速完成任務的形式，初步嘗試四個好朋友的配合。

1、布置任務

四個好朋友自由組合為一組，到場地那邊玩具箱的後面成一路縱隊站好，請每個小朋友從自己這一組面前的籃子里拿一朵花戴在左臂上（每種花的顏色為一個代表隊），然後一起把這箱球運到對面的箱子里去，比比哪個隊最團結，配合得最好，運得最快。

2、師幼一起討論制定出運球的規則（引導幼兒說出不掉球，即使掉了一定要撿起來。）

3、每組小朋友討論商量共同配合運球的辦法

商量每組的兩個工具（小籃子和紙盒）誰用？另外兩個小朋友怎樣運球？

4、幼兒分組運球，老師觀察指導。

5、交流、評價各組的合作情況。

三、第二次合作運球，體驗合作帶來的輕松與愉悅

1、集體討論由4個人配合一次運完一筐球的最好辦法——抬。

2、體驗合作抬球、倒球(倒入另一個框)。

3、交流此次合作的感受。

四、挑戰游戲：好朋友闖關。引導幼兒更好地學會分工、密切配合，體驗合作帶來的成功感。

1、合作布置場地：每組取兩個輪胎擺在指定地方，抬一架樓梯擱在兩個輪胎上搭成「獨木橋」，另取一個鑽圈放在指定位置當作「山洞」。（由幼兒先商量分工後行動）

2、講解游戲的`規則和玩法：每組先商量分工，2名小朋友從場地的一邊抬一筐球，走過「獨木橋」，運到場地中間對應的圓形「空地」上，同時另2名小朋友從場地對面運3把小椅子，鑽過「山洞」，也運到相應的圓形「空地」上，最後四個小朋友一起在圓形上「空地上」擺好椅子，想辦法都坐在椅子上，並且把球端起來。這樣就勝利闖關了。

3、游戲規則知識搶答，幫助幼兒掌握游戲規則。

4、組織幼兒做闖關游戲：先商量分工後再做游戲。

5、幼兒再次做闖關游戲（運椅子的小朋友和運球的小朋友交換游戲）

6、交流評價游戲的感受，引導幼兒明白：要從小學做一個會合作的人。

五、放鬆活動。

每組的四個好朋友相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等讓幼兒在朋友間親密友好的氛圍中得到放鬆。

六、組織幼兒配合收拾整理場地後有序回教室。

『陸』 幼兒園大班體育教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是我幫大家整理的幼兒園大班體育教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標： 培養幼兒手腳靈活能力。

學會按照規則完成游戲。

活動准備： 沙包溜溜球若干。

游戲玩法： 幼兒分成若干組，可以兩個一組，或者三個，四個一組都可以。

玩法1，將沙包，溜溜球一端的線繞在一隻手上，用手揮起沙包旋轉兩腳進行交叉條跳躍。

玩法2，將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用手接住。

玩法3，幼兒有3———5人組成一隊，兩端各站一個幼兒，中間站三個幼兒，兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局，中間的幼兒應躲閃來回跑，不被打中的幼兒可繼續游戲。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標：

1.通過玩球，讓幼兒發現玩球的各種方法，體會玩球的快樂。

2.培養幼兒的合作能力和團結友愛的品質。

活動准備：

1.每個幼兒一個皮球。

2.錄音機，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。

活動過程：

一：准備活動：

1.幼兒隨教師自由入活動場地。

2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。

二：基本部分：

玩球1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉一圈，以激發幼兒玩球的興趣。

2.拍球(1)以不同方法拍球：

一隻手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。

(2)花樣拍球教師在幼兒已經學會基本的拍皮球技能後，啟發幼兒在以會的基礎上，變換花樣拍球，並請有創意的幼兒示範，鼓勵幼兒大膽想像。如：用手背拍球，背手拍球，轉圈拍球，胯下拍球，兩個小朋友互相交換拍球等。

3.鞏固游戲為了更好的達到教學目標。做兩個游戲加以鞏固。

(1)運西瓜在活動中教師和幼兒一起將皮球當做西瓜，並想出各種辦法，將"大西瓜"運到目的地。

(2)自由選材游戲教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發揮幼兒的想像力，創造力。

三：小結

聽音樂活動一下，教師與幼兒一起總結玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認為好的方法告訴大家。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標

1．在學會前滾翻的基礎上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

2．體驗體育活動的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。

3．建立良好的人際關系，使幼兒具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。

活動准備

1．大小墊子若干張。

2．音樂《天使》。

活動過程

1．開始部分

今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什麼意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現在我請天使和我一起做健身操。

2．基本部分

(1)咦，你們聽，是什麼聲音? (大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎? (幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達「海邊」)

(2)幼兒進入場地。你們看大海里有什麼? (一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎? (幼兒隨機選擇一艘船，或坐，或躺)

(3)好大的浪啊!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。

(4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什麼?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習，教師巡迴指導。

(5)突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎麼練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習，找出方法。(通過練習，得出同心協力才能波浪滔滔)

3．結束部分

放鬆練習。浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。

活動反思

整個活動，通過跳健身操開始，引發幼兒對調皮的浪娃娃產生興趣後，練習各種滾翻的方法。

這是一個比較「放」的教學設計，是否能「收」取決於教師平時的教學常規和課堂氣氛的隨機調控。活動給幼兒一個充分「放」開練習的機會，情境的轉換和活動內容的變換採用了比較自然的過渡。教師應在幼兒情緒高亢後引導其一點點放鬆，逐步引導他們創編練習，用不同動作表現對浪娃娃的理解，充分發揮想像力和創造力。

幼兒園大班體育教案 篇4

【活動目標】

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。

2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發展創造性。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

【活動准備】

1、沙袋

【活動過程】

一、開始部分。

1、隊列練習。

隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

2、准備操，聽信號做相**作。

如：口令向前走，幼兒向後走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

二、基本部分。

1、幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡迴觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，並向其他幼兒推廣。

2、學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示範講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡迴輔導，讓動作完成好的幼兒做示範。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

3、集體夾包跳比賽。讓幼兒站立於斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

4、結束部分。

【安全提示】

1、在奔跑中注意安全，小心摔倒。

2、雙腿蹦的時候注意保持平衡。

【活動反思】

此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒進行夾沙包的比賽，以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。孩子們很喜歡游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛煉。孩子們在活動中，比得很認真，玩的很開心。使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動名稱：勇敢的小兵

活動目標： 1、練習匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發展協調能力。

2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。

活動准備： 1、現狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。

2、重點、難點：重點是練習匍匐前進；難點是培養幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。

3、材料准備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活動過程： 1、請解放軍叔叔表演，激發幼兒爭做小兵。

2、學做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。

3、請幼兒用各種方法爬過墊子，並請個別幼兒示範。

4、請幼兒用自己沒用過的`方法在爬一次墊子。

5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領。

6、請幼兒練習，教師進行個別指導。

7、游戲：炸碉堡。培養幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。

8、教師小結。

設計思路： 現在是春天，萬物復甦，草木爭榮，幼兒脫去厚厚的棉衣，獲得了身體運動的充分的條件。學軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓活動。每天都會有教官來對幼兒進行隊列、隊形和軍體拳的訓練。幼兒對解放軍這個響亮的名字十分崇拜，他們有著強烈的做一名解放軍戰士的願望。於是我設計了這節體育課，讓幼兒穿上迷彩當一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過程中，一起操練，一起游戲。體驗軍人「服從命令聽指揮」的頑強作風，增強紀律意識，提高自我控制能力，鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕困難等良好的個性品質。同時在爭做合格小兵的過程中，提高動作的協調性和靈敏性，為入小學做准備。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標

1、遵守游戲規則，體驗控制游戲帶來的快樂。

2、在各種動作行進中發展快速反應能力和控制能力。

活動准備 皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經驗。

活動過程

1、基本玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。

根據警察的「紅燈、綠燈——紅燈」信號，幼兒各種動作前進或後退，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。

重點：能否聽指令在最後一個「紅燈」時迅速反應，立即靜止並控制不動。

2、創新玩法——兩人三足走，體驗兩人協同反應控制。

玩法：根據警察的「紅燈、綠燈——紅燈」信號，幼兒兩人三足行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

指導重點：引導幼兒與同伴協同前進，保持步調一致，並同時做出反應控制。

重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，並控制住。

3、難度挑戰——穿越安全線，障礙行進挑戰反應控制。

玩法：根據警察的「紅燈、綠燈——紅燈」信號，在高低不同的障礙線中行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，並在跨越時聽信號迅速反應，即時靜止。

重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最後一個「紅燈」時迅速做出反應控制。

4、活動結束

身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。

『柒』 幼兒園大班體育教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我精心整理的幼兒園大班體育教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班體育教案 篇1

幼兒及教材分析：

體育活動水果運輸員是主要練習幼兒繞障礙物跑，就是要運用繞過障礙物的方法運輸水果，然後並在活動要學習分工合作，所以對幼兒來說有一定的難度，對中班幼兒的跑的能力的進一步提高起到積極地促進作用。 中班幼兒在戶外活動時喜歡在操場上跑，在跑的過程中有些孩子因為不注意、不會躲閃就會撞到一起，造成傷害，因此我設計了本堂課，讓幼兒在快樂的氛圍中學會繞障礙物跑。

活動目標：

1、練習繞障礙物跑，有一定的躲閃能力。

2、學習分工合作，積極參與創作游戲場景工作。

3、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動准備：

1、障礙物、輪胎

2、平坦的場地

3、水果

活動過程：

一、准備活動

二、幼兒練習繞障礙物跑

1、觀察場地，解決問題

2、幼兒練習

3、幼兒玩游戲：水果運輸員

三、引導幼兒分享豐收的快樂，並進行放鬆活動

活動反思：

幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對於他們來說一開始會有難度，但是只要教師願意多嘗試幾次，並且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。

小網路：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化。

幼兒園大班體育教案 篇2

游戲名稱：跳格子

【游戲目標】

1、培養幼兒平衡控制能力，學習單腳連續向前跳。

2、體驗游戲的帶來的快樂。

【游戲准備】

地上畫有格子圖，積木

【游戲過程】

一、開始部分

"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧!"我們一起來做做運動吧。

動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

二、學習單腳連續向前跳

1、誒，這是什麼?像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數字呢。可定很好玩，你們想玩嗎?那我先來試一試你們看老師是怎麼玩這個格子游戲的。按數字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎?那先請你們來玩一玩，玩好了之後來告訴老師你們是怎麼玩這個游戲的?

2、你們剛才是怎麼玩的?今天老師也要教你們一個本領就是單腳連續向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一隻腳來跳，另外一隻腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。

3、請幼兒示範。師幼一起來跳一次。

三、比賽

1、小朋友真厲害，現在我們來進行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規，那一組就不能得到冠軍。

2、我們現在開始比賽。

四、放鬆運動

給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放鬆放鬆。我們也玩累了，一起去喝口水休息。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標：

1、練習肩上揮臂投擲沙包，發展動作的協調性、靈活性。

2、具有克服困難、勇於完成任務的良好品質。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動准備：

場地布置

沙包、碉堡、音樂磁帶等

活動過程：

一、開始部分：

1、 幼兒邊唱歌曲《學做解放軍》邊表演動作進場。

小解放軍們，聽好口令，排成四路縱隊，立正、稍息、敬禮

2、 小解放軍出操

小解放軍排隊可真快，下面我們一起來聽好音樂做操，看哪個解放軍做得最神氣。

二、基本部分：

1、 談話導入，激發幼兒游戲興趣。

小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務——炸敵人的碉堡，你們願意嗎?那我們用什麼去炸敵人的碉堡呢?(炸葯包)出示沙包。

2、引導幼兒想辦法。

炸葯包怎樣炸敵人的碉堡呢?

3、 老師講解示範正確的肩上揮臂投擲動作，

小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸葯包，用力往前扔。

4、 老師帶領幼兒徒手練習，知道能力弱的幼兒掌握動作要領。

5、 幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

6、 游戲「哪個炸葯包扔得遠」

站在紅線後，聽口令用力將沙包投出去。

7、 游戲「炸碉堡」

(1)、小解放軍，我們已練好了本領，快出發去炸敵人的碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入游戲場地)

介紹游戲規則：手拿炸葯包，穿過樹林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然後迅速跑回來。

(2)、幼兒游戲。

小解放軍，現在我們開始行動，目標——敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務。

(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點，加大難度。)

小解放軍們，你們真能幹，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級的命令，他們也誇我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林後在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發現的。最後我們看看哪一隊先完成任務。

小解放軍，准備好了嗎?開始行動。

三、結束部分：

小解放軍，你們的任務完成得非常出色，敵人的碉堡都給你們炸掉了，高興嗎?我們一起來跳個歡樂舞吧。

活動反思：

在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

幼兒園大班體育教案 篇4

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走「大鞋」，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環的「大鞋」游戲，充分體驗合作運動的愉悅。

【活動准備】

用木版和寬牛筋自製的「大鞋」若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作「走大鞋」。

第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙「大鞋」進行合作「走大鞋」的嘗試。

（2）教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，並引導幼兒積極探索。

（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的`想法、做法。

（4）師幼共同總結「走大鞋」的好方法，即動作要領：後一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊「1、2，1、2，……」的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。

第二次玩「走大鞋「的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩「走大鞋」的游戲。

(2)教師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，並鼓勵幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。

4、放鬆運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放鬆。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標

1、在學會前滾翻的基礎上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

2、體驗體育活動的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。

3、建立良好的人際關系，使幼兒具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

活動准備

1、大小墊子若干張。

2、音樂《天使》。

活動過程

1、開始部分

今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什麼意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現在我請天使和我一起做健身操。

2、基本部分

⑴咦，你們聽，是什麼聲音?(大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎?(幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達「海邊」)

⑵幼兒進入場地。你們看大海里有什麼?(一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎?(幼兒隨機選擇一艘船，或坐，或躺)

⑶好大的浪啊!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。

⑷看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什麼?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習，教師巡迴指導。

⑸突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎麼練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習，找出方法。(通過練習，得出同心協力才能波浪滔滔)

3、結束部分

放鬆練習。浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。

活動反思

整個活動，通過跳健身操開始，引發幼兒對調皮的浪娃娃產生興趣後，練習各種滾翻的方法。

這是一個比較「放」的教學設計，是否能「收」取決於教師平時的教學常規和課堂氣氛的隨機調控。活動給幼兒一個充分「放」開練習的機會，情境的轉換和活動內容的變換採用了比較自然的過渡。教師應在幼兒情緒高亢後引導其一點點放鬆，逐步引導他們創編練習，用不同動作表現對浪娃娃的理解，充分發揮想像力和創造力。

『捌』 幼兒園大班體育教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班體育教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標：

1．發展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發展平衡能力和靈敏性。

2．激發幼兒的想像力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

3．培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。

活動准備：

環境的布置，了解「蠶吃桑葉」--「蠶吐絲」--「蠶作繭」--「蠶變飛蛾」的過程，布袋人手一隻，打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏

活動過程：

熱身運動

——播放《我愛洗澡》伴奏帶，讓我們跟著音樂做運動吧！

玩布袋

——小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。 （提醒幼

兒注意安全，並注意觀察幼兒玩袋的情況。）

「蠶寶寶」游戲

——小朋友玩的真不賴，現在讓我們鑽進布袋,把自己變成一隻蠶寶寶吧! 來，變--變--變！你們

知道蠶寶寶是怎麼走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

——（模仿「蠶吃桑葉」--「蠶吐絲」--「蠶作繭」--「蠶變飛蛾」。蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！

——剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩個游戲，好嗎？

「盲人聽音走路」游戲

——平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標

1．在學會前滾翻的基礎上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

2．體驗體育活動的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。

3．建立良好的人際關系，使幼兒具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。

活動准備

1．大小墊子若干張。

2．音樂《天使》。

活動過程

1．開始部分

今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什麼意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現在我請天使和我一起做健身操。

2．基本部分

(1)咦，你們聽，是什麼聲音? (大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎? (幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達「海邊」)

(2)幼兒進入場地。你們看大海里有什麼? (一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎? (幼兒隨機選擇一艘船，或坐，或躺)

(3)好大的浪啊!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。

(4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什麼?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習，教師巡迴指導。

(5)突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎麼練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習，找出方法。(通過練習，得出同心協力才能波浪滔滔)

3．結束部分

放鬆練習。浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。

活動反思

整個活動，通過跳健身操開始，引發幼兒對調皮的浪娃娃產生興趣後，練習各種滾翻的方法。

這是一個比較「放」的教學設計，是否能「收」取決於教師平時的教學常規和課堂氣氛的隨機調控。活動給幼兒一個充分「放」開練習的機會，情境的轉換和活動內容的變換採用了比較自然的過渡。教師應在幼兒情緒高亢後引導其一點點放鬆，逐步引導他們創編練習，用不同動作表現對浪娃娃的理解，充分發揮想像力和創造力。

幼兒園大班體育教案 篇3

目標：

聯練習雙腳立定跳遠(距離不少於40厘米)

准備：

小青蛙頭飾若干個(數目是幼兒人數的一半)

玩法：

半數幼兒帶上頭飾當青蛙,站在家中,其餘幼兒當小蟲,站在稻田裡.

游戲開始：

小蟲四散在稻田李自由的跳來跳去.小青蛙四散在家中雙腳並跳,念兒歌:小青蛙,呱呱呱,田裡住,水裡劃,看見害蟲吃掉它,農民伯伯把我誇.念完兒歌,小青蛙便雙腳立定跳過小溝,跑著去稻田裡捉小蟲,小蟲跑著趕快躲避,被捉到的小蟲就跟青蛙一起跳過小溝到青蛙的家中.捉完小蟲,游戲結束.交換角色,游戲重新開始.

規則：

1、過小溝時,必須雙腳立定跳遠.

2、小蟲被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.

幼兒園大班體育教案 篇4

活動意圖：

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關於單數、雙數等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的願望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

活動目標：

1.結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協調能力。

2.努力聽清教師指令，遵守游戲規則。

3.樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4.增強合作精神，提高競爭意識。

活動准備：

人手一塊泡沫墊，1～10的數字卡片3套。

活動過程：

一.開始部分。

泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉運動―下蹲運動―關節運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。

二.基本部分。

1.我們手上的泡沫墊它有什麼用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。可以自己玩，也可以和同組的小夥伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。

※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然後，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

2.講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

3.今天我發現有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

4.鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

※將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察並實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

5.游戲《數字格子跳跳樂》。

出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，並貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

※雙腳跳單數過去，雙腳跳雙數回來。提醒幼兒兩排的單數都要跳。

小朋友跳過去的時候要單數過去，回來要雙數回來，拍一下後面小朋友的手以後，後面的小朋友才可以出發。

三.結束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放鬆運動。

幼兒園大班體育教案 篇5

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走「大鞋」，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環的「大鞋」游戲，充分體驗合作運動的愉悅。

【活動准備】

用木版和寬牛筋自製的「大鞋」若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作「走大鞋」。

第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙「大鞋」進行合作「走大鞋」的嘗試。

（2）教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，並引導幼兒積極探索。

（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

（4）師幼共同總結「走大鞋」的好方法，即動作要領：後一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊「1、2，1、2，……」的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。

第二次玩「走大鞋「的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩「走大鞋」的游戲。

(2)教師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，並鼓勵幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。

4、放鬆運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放鬆。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標：

1、嘗試運用身體進行運報紙的游戲。

2、在有趣的游戲中發展走、跑、平衡等綜合能力。

3、體驗與同伴進行合作游戲，培養幼兒的合作能力。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動准備：

1、報紙若干

2、小筐8個

3、音樂

活動過程：

一、熱身運動(報紙操)

幼兒拿著報紙入場，隨音樂做熱身操

二、基本部分

(一)游戲之一《單人運報》

1、導入：剛才我們用報紙做了一個操，接下來我們和報紙一個來做個「運報紙」的游戲。可這個游戲有個特別的規定，不能用你的手和手臂。

2、幼兒不用手運報紙

(1)教師提游戲要求：現在請你們分別站在橫線上，不用手把報紙從這里運到對面筐中，整齊地放好後從兩邊跑回來，再拿一張報紙試試其他的方法，聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。記住，不能用手!而且盡量不要把報紙弄壞、弄皺。

(2)幼兒自由運報紙

(3)交流、討論

師：誰願意把你的方法介紹給大家?(請個別幼兒來示範)

3、幼兒嘗試用同伴的方法

師：請你用剛才小朋友的一種方法再來運一次報紙。

(二)游戲之二《雙人合作運報》

師：剛才小朋友想出了各種不同的運報紙的方法，我們每個人都有自己的好朋友，你們想不想和自己的好朋友一起來運報紙。

1、教師提游戲要求：

(1) 請你先去找一個好朋友

(2) 商量一下怎樣合作來運報紙

(3) 距離不變，還是從這里運到對面的筐中

(4) 兩人用一張報紙，那剩下一張報紙怎麼樣呢?可以放在後面的筐中。

(5) 運完一張報紙後從兩邊返回，可以再拿一張報紙試試其他的方法。聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。

2、幼兒兩人合作進行游戲，教師注意觀察

3、交流：

(1) 誰願意把你們合作運報紙的方法表演給大家看的?誰的方法和他們不一樣的?(請幼兒兩兩示範，不同方法的站成一排)

(2) 請幾組不同運法的小組進行比賽

師：現在我們請他們一起出發，比比哪一組運得快一些?

(3) 討論：你們覺得哪種方法運得比較快呢?為什麼?

(4) 教師小結：原來兩個人要配合好，不僅要互相看到，而且步子要邁地一樣，不能一個人走的快，一個人都得慢，那樣報紙還是會掉下來了。

4、合作運報紙比賽

師：現在我們用剛才運得又快又好的方法來進行一次合作運報紙接力賽。

(1)教師講解游戲要求：小朋友兩兩站在筐後面，每個筐後面站四組小朋友。

聽到老師的鈴聲第一組小朋友開始把報紙運到對面的筐中，然後從兩旁返回，拍第二組小朋友的手後，第二組小朋友出發，哪組先運完報紙即為勝。如果在運的過程中報紙不小心掉下來了，要馬上撿起在原地繼續往前運。

(2)幼兒進行比賽。

(三)游戲之三《占角游戲》

師：剛才是兩個小朋友一起合作來玩游戲，接下來我們要全班小朋友一起來玩個「占角」的游戲。

1、(教師出示一張打開的報紙)一張報紙有幾個角呀?

2、教師提游戲要求：一個角佔一個人，那一張報紙可以占幾個人呢?待會兒我們小朋友沿報紙圍成一個圓圈，隨音樂跟著老師一起做動作，音樂聲停下來迅速找一個報紙的角佔下來，佔到角的小朋友就是勝利者。

3、幼兒游戲

三、結束部分：

師：今天我們和報紙做了很多的'游戲!可是也有一些報紙被我們不小心弄壞了，那我們用壞報紙可以做什麼呢?(紙球)好，現在我們把壞的報紙團成紙球帶回教室，再去想想報紙還能做成其他的什麼玩具?

活動反思：

這次「報紙游戲」活動，由於選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標後，根據目標設計了活動過程，總的來說活動過程環環緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發展創新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的主導，又體現了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現了教育目標。

幼兒園大班體育教案 篇7

活動目標：

1.進行走、跑、跳、飛的動作練習，鍛煉靈活的反應能力。

2.幼兒能依次進行游戲，提高小組協作的配合的技能。

3.初步培養幼兒體育活動的興趣。

4.培養幼兒團結合作的觀念。

活動准備：

1.信件若干，小鴨、小熊、小兔、燕子頭飾若干，羊羊的家三個。

2.教師將信件分成相等的三份。

活動過程：

1.幼兒自主選擇頭飾，按鴨、熊、兔、燕的順序，分三路縱隊站好。教師發號口令後，排頭幼兒快速取信，做著與頭飾相對應的動作，把信送到羊羊的家裡，然後折身返回，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續送信。依次進行游戲，哪組早送完信，哪組獲勝。

2.教師組織幼兒練習燕飛、兔跳、熊跑、鴨走的動作。

3.教師提醒幼兒遵守規則並注意安全。

活動反思：

通過本次學習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有願意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的!幼兒教師們，加油吧!

小網路：信，指消息、 函件等。

幼兒園大班體育教案 篇8

一、游戲設計

據我園一份幼兒體質測查數據顯示，大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發展相對較薄弱。在日常的體育游戲中，幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的過程中，注意力不易集中，愛開小差。《綱要》明確指出：「培養幼兒對體育游戲的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育游戲，吸引幼兒主動參與。」大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射，同時對於游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較復雜的動作練習。

體育游戲「小熊斗怪獸」就是根據大班幼兒的年齡特點，充分利用我園優越的環境和材料，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性游戲，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

二、游戲目標：

1、提高幼兒對體育游戲的興趣，以及培養堅強、勇敢的意志品質。

2、通過投擲和平衡的綜合練習，提高幼兒動作的協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。

3、幼兒在游戲中不斷豐富投擲的經驗，並體驗成功和合作的快樂。

三、場地與材料：

1、幼兒園「侏羅紀動物公園」攀岩牆和周圍草地。

2、動物頭飾若干：平衡台30塊；大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三個；獎勵台

四、游戲過程：

（一）熱身活動

幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習，充分活動身體。

（二）游戲導入

1、幼兒快速集合，教師向幼兒介紹游戲內容——「小熊斗獸」，並提出要求：「小熊要戰勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得准才能完成任務，你們行嗎？」以吸引幼兒對游戲的興趣。

2、師幼討論：「小熊」要學會什麼本領才能戰勝「怪獸」？（「小熊」要學會走「獨木橋」和擲「炸彈」兩個本領）。

（三）選擇性游戲

教師引導幼兒自主選擇一種本領（走「獨木橋」和擲「炸彈」）練習，並注意聽到信號後交換練習內容。

（1）練習擲「炸彈」的本領（學習肩上揮臂投准動作）

①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進行練習。

②教師引導幼兒站在不同距離的位置上練習。

③幼兒自由選擇目標（「怪獸」）進行練習。

（2）練習過「橋」的本領（提高身體的平衡能力）

①站在平衡台上做各種動作，盡量保持身體平衡。

②走「獨木橋」

③走「斷橋」

④合作玩平衡台

（四）分享經驗

1、教師巡迴觀察指導幼兒練習，並對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。

2、幼兒自由選擇游戲，教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法，並互相交流經驗。

3、教師小結，並組織幼兒討論如何「斗怪獸」，重新布置游戲場地。

（五）集體游戲：「小熊斗怪獸」

1、游戲玩法：每個幼兒手執「炸彈」，自由通過各種「橋」，跑到「怪獸」區進行投擊。當擊中5個「怪獸」後，從獎勵台上領取一枚「勝利獎章」，接著回到起點繼續游戲，直至所有「勝利獎章」被取完為止。

2、游戲要求：

（1）幼兒站在投擲線投擊「怪獸」。

（2）打完5個「怪獸」才能領取一枚「勝利獎章」（站在距離較遠線上投中者多獎勵一枚獎章）。

（3）當「獎章」被取完後，即結束一次游戲。可進行2——3次游戲。

（六）放鬆運動

教師小結，幼兒四散原地踏步走、並作深呼吸放鬆身體。幼兒載著「獎章」回教室。

五、教學反思

1、在游戲的過程中，教師以幼兒感興趣的方式組織游戲，並讓幼兒有充分的自主選擇性游戲空間，明確自己的每一次行動任務，從而提高了幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。

2、組織形式既有集體練習也有小組練習，教師在練習中也能較多地觀察幼兒，以及對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進行自我挑戰時，仍有一些幼兒不能在原有的基礎上得到進一步的提高和發展。

3、教師應有意識在練習前提出一些需要解決的問題，讓幼兒在游戲中邊練習邊思考，同時組織其他幼兒與能力較強的幼兒一起分享成功的經驗。

4、在進行分組練習時，主教老師對另外一組幼兒的練習情況觀察和了解得不夠，從而沒能很好地、有針對性地進行指導和評價。

《小熊斗怪獸》評析

本游戲設計是建立在對本園幼兒平衡能力等身體素質基礎的研究之上的，因而在促進幼兒的發展更具有針對性、實效性；游戲在完成傳統體育游戲的任務——促進幼兒身體素質提高的同時還注意促進幼兒意志等心理品質的發展；游戲設計注意活動負荷量的秩序漸進性，注意游戲形式的多樣性，將體育活動游戲化，因而大大提高了游戲的趣味性。

『玖』 幼兒園大班體育游戲活動戰地奇兵教案

活動由來

孩子們在幼兒園已經生活兩年多了，無論是動作能力還是游戲水平都有了長足的發展。近段時間，在自主活動中我發現，孩子們對戶外場地中的各種體育器械已經不感興趣，分析原因主要是他們已經能很熟練地掌握這些器械的玩法，完成起來很輕松，因此這些器械對他們已經缺乏挑戰。看來僅僅單一地進行一兩種器械的練習對孩子們來說已經沒有興趣，這就促使我必須根據他們的活動現狀，提出新的任務，創設更有趣的游戲和競賽情節，從而引發他們積極主動地練習的願望。

由於大班孩子比較喜歡合作活動，因此在日常活動中應該為孩子們創設一種合作化的學習氛圍，引導他們在與同伴合作的過程中不斷積累經驗，獲得能力上的發展。由此我創設了「戰地奇兵」這個活動，主要是通過挑戰性的情節引導孩子們嘗試按照自己的方法組合和運用各種器械；同時，使他們在和同伴共同解決問題的過程中逐步學習合作和協商，體驗到競賽游戲的樂趣。

活動目標

1．嘗試組合2～3種體育器械，積極主動地練習平衡、鑽爬等動作。

2．嘗試合作解決問題，發展合作和協商的能力。

活動准備

1．幼兒前期動作基礎：了解戶外體育器械的基本特性和玩法，並能夠獨立完成相應動作。

2．幼兒前期認知基礎：對幼兒園場地平面圖有過認知；有過合作游戲的經驗，玩過「穿大鞋走」、「兩人三足」等合作游戲。

3．材料提供。

(1)平衡類：寬窄不同的平衡木、塑料方磚、梅花樁、蹺蹺板、塑料平衡木。

(2)鑽爬類：榻榻米、圈、小椅子、竹竿、海綿圈、墊子、鑽圈、大滾筒、坦克、半圓拱橋以及輪胎等。

(3)活動任務圖。

活動過程

1．教師帶領幼兒玩游戲「金雞獨立」、「編花籃」，為後面的活動做准備。

有的游戲幼兒可以獨立完成，有的則需要與同伴合作才能完成。這一環節能引發幼兒的活動興趣，愉悅身心，活動身體的各個部位，為後面的活動做充分的准備；同時也使幼兒體驗到有些游戲只有和同伴合作、大家一起玩才好玩。

2．通過游戲「同心協力」，使幼兒體驗合作，並自然分組。

(1)玩游戲：「同心協力」。

指導語：今天我們玩一個「同心協力」的游戲。場地中有5個不同顏色的'圓圈，每個圓圈都不是很大。游戲規則是每個圓圈中要站滿5個小朋友，這5個小朋友除了腳以外，身體的其他部位不能著地，同時所有小朋友的腳必須踩在圓圈裡面，身體可以露在外面。看哪個圓圈中的小朋友通過集體協作，能共同配合完成游戲。

(2)同伴交流，提升游戲經驗，並再次嘗試。

指導語：下面請「同心協力」游戲的勝利者向其他小朋友介紹一下自己組是怎樣取得勝利的，其他圈中的小朋友可以再嘗試一次，看看哪個圈中的小朋友能順利完成游戲。

(3)自然分組。

指導語：每個圈中的小朋友為一組，請給自己組起一個名字，並介紹自己的組名。

3．通過玩游戲「戰地奇兵」，練習動作，並體驗合作。

(1)教師介紹游戲玩法。

①每個組將獲得一張地圖，請根據圖中的路線佔領敵人的陣地；

②圖中標明有河的地方要想辦法過河，過河的時候身體不能著地；

③圖中標明有地雷的地方要想辦法把雷清除才能過去，清除的時候身體也不能著地；

④場地中的器械可以自由選擇，但最好不要超過3種。哪組先佔領陣地，就是勝利者，可以把自己組的小旗子插在陣地上。

(2)幼兒游戲。

教師鼓勵幼兒同伴間進行討論，共同協商後選擇適宜的器械，嘗試後選擇動作。鼓勵每個小組克服困難，堅持完成任務。教師參與幼兒的游戲，並進行隱性支持，如，幼兒夠不到地雷時，教師可以抱住幼兒的腰，引導幼兒探下身子用手夠。

(3)分享游戲經驗。

請順利完成游戲的小組和同伴分享游戲經驗。

4．放鬆活動。

(1)教師和幼兒一起進行放鬆游戲，並小結活動情況。

(2)教師和幼兒一起收拾器械。

『拾』 幼兒園戶外游戲活動

1、同心協力

玩法：場地中有5個不同顏色的圓圈，每個圓圈都不是很大。游戲規則是每個圓圈中要站滿5個小朋友，這5個小朋友除了腳以外，身體的其他部位不能著地，同時所有小朋友的腳必須踩在圓圈裡面，身體可以露在外面。看哪個圓圈中的小朋友通過集體協作，能共同配合完成游戲。

2、大風和樹葉

玩法：幼兒扮演樹葉，四散蹲在場地上，教師扮演大風。游戲開始，風說：「起風了」，並張開兩臂繞幼兒走，小樹葉站起來輕輕的跑。風又說：「大風颳起來了」，張開雙臂發出「呼呼呼」的風聲，幼兒開始快跑。風說：「風小了」，幼兒開始慢跑。重復幾次。風說：「風停了」，幼兒蹲下。

3、愛護小樹

玩法：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：「小樹，小樹，我們都愛護。」這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：「XX，請你來護樹。一、二、三！」說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。

4、捉尾巴

玩法：幼兒兩人一組，各自在後腰帶上繫上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內跑，抓到後快速回到老師處）提出要求後，與幼兒共同游戲。游戲結束後教師針對情況，及時表揚鼓勵。

5、幫熊伯伯運東西

玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨木橋，然後跳過房子，在小心的走過小路，最後拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西後跳繩返回，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規定的時間內運回最多的勝利。

6、小樹苗快快長

玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀「我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長」之後向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的後面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。

7、把球踢出圈外

玩法：在地上畫一個圓圈，兩個人進到圓圈內.其他的人站在圓圈外,連續不斷地把球投進圓圈內。圓圈內的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內的球超過了三個，則圓圈外的一方獲勝。也可以考慮其他適合的規則。

8、圓形場地內的足球游戲

玩法：在一個大的圓形場地內，參加游戲的人分成兩隊，每隊四五人爭奪一個球。射門成功得一分。設置兩個以上的球門玩起來也很有意思。

9、多人的射門

玩法：分兩隊各自排成一列橫排。在兩隊中間放上多個足球，根據信號向前跑，把球踢到對方一側，踢過去多的一方為勝方。

10、投沙包

玩法：幼兒分組比賽，可同時五六個兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到後把三次所得的分加在一起為總分。最後比賽誰得分最多誰為優勝者。

11、小動物找家

玩法：小動物分為5組。每一組的小動物分別要模仿你頭上戴的小動物的樣子，再根據鈴鼓節奏的快慢來完成走、鑽火圈和踩高蹺的動作，然後快速坐在自己的家中就算是最後的勝利者。幼兒園體育游戲大全

12、跳圈找顏色

玩法：將幼兒分成人數相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。老師說「開始！紅色！」兩組的第一名幼兒手裡拿著籃子開始跳圈跳向終點（可以單腿跳也可以雙腿跳），然後在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里（玩具上只有有一種顏色符合就可以），帶著籃子跑回起跑線。最先回來並且帶回指定玩具多的小組獲勝。

13、接球游戲

玩法：兩人面對面站立，其中一個人把球抱在胸前，突然使球落下，另一個人要迅速把球接住而不要讓球落地。待動作熟練後，可抱著兩個球，突然落下其中一個球讓對手去接。落球的一方還可以加進一些假動作以迷惑對手。

14、手遞手傳球

玩法：採取與前面的「搶球游戲」時一樣的身體姿勢，做背對背、坐姿、卧姿等的傳球游戲。此外，還可以進行傳球接力跑的練習。

15、夾球接力跑

玩法：游戲的人分成兩隊，不是進行普通的接力跑，而是用膝關節處夾球跳著跑。如果用手抱球或球落地均為犯規，要返回出發地重跑。為了夾球方便，不要使用過大的球。

16、勇敢小動物

玩法：將幼兒分成人數相等的2路縱隊，老師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過「山洞」、到達「浮橋」。上橋救起1個小動物，並帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。

17、捕蛇

玩法：一個小朋友尾長繩當蛇，其餘的小朋友要爭取踩住繩子「捕」到「蛇」，要是被繩子碰著了就算是被「蛇」咬了。

18、趕小豬

准備：鑽圈9個、羽毛球拍3個、小皮球3個、折返標志3個

玩法：將幼兒分成三組，於起跑線後作好准備。游戲開始，三名幼兒沿各自跑道起跑，沿途套圈三個，用羽毛球拍趕動皮球向前行進，至折返標志處返回至起點，以先返回者為勝。

規則：1、套圈時，要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時，手不能碰球，球不能離拍。

19、捉老鼠

玩法1：教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做「老鼠籠」，3～5名幼兒站在大圓圈裡扮演「老鼠」。扮演「老鼠籠」的幼兒手拉手舉起並念兒歌，扮演「老鼠」的幼兒則在「老鼠籠」四周鑽進鑽出。當念到「咔嚓一聲」時，扮演「老鼠籠」的幼兒立即放下手，同時蹲下。在「老鼠籠」內的「老鼠」算被捉住，被捉住的幼兒表演節目，然後站在大圓圈上做「老鼠籠」。游戲繼續進行，直到「老鼠」全部被捉住再調換部分角色，游戲重新開始。

玩法2：為了增加游戲的趣味性，扮演「老鼠」的幼兒戴上頭飾，扮演「老鼠籠」的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加「老鼠」鑽出的難度。也可以放置沙包當「糧食」，規定「老鼠」一次只能拿一個沙包當「糧食」，並把取出後的「糧食」放在旁邊的「糧食」筐里。

附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

20、好玩的紅綢子

玩法1：風兒與浪花

孩子們一起把綢子提起來當作「小河」，聽老師的口令「小風吹來了」，幼兒輕輕地抖綢子；「大風吹來了」，孩子們一起用力抖綢子；「狂風吹來了」，孩子們更加用力抖綢子；「龍卷風吹來了」，孩子們「一、二、三」一起用力把綢子拋起來，表示起浪花了。

玩法2：快樂的小魚

請部分幼兒抖動綢子作小河，部分幼兒扮演小魚，從抖動的綢子上面、下面或拋起來的「浪花」下面快速跑過去。

玩法3：捕魚

綢子做漁網，兩位老師扮演「捕魚人」，分別抓住綢子的兩端，從一邊跑向另一邊，幼兒扮演「小魚」，當漁網到來的時候，幼兒要快速地躲過漁網(可從綢子下面跑過去，也可從綢子上面跳過去)，幼兒一旦被「漁網」攔住，表示「小魚」被捕到，要到「魚缸」里休息。

21、挑水

玩法：①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子上交錯前進，從一端走向另一端。游戲可以反復進行。

22、電羊

玩法：教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名「電羊」。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：「頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。」另選一幼兒扮大灰狼，背對「羊群」站立。兒歌念完，「大灰狼」轉身喊：「我來吃羊啦！」即追逐「羊群」，「羊群」四散跑開。如果大灰狼捉住了 「小山羊」，就可把「小山羊」帶出場外。如果「大灰狼」抓住電羊，電羊就發出「的鈴鈴」的聲音，「大灰狼」觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓「大灰狼」 和其它「小山羊」知道誰是電羊。

23、小熊斗怪獸

玩法：每個幼兒手執「炸葯」，自由通過各種「橋」，跑到「怪獸」區進行投擊。當擊中5個「怪獸」後，從獎勵台上領取一枚「勝利獎章」，接著回到起點繼續游戲，直至所有「勝利獎章」被取完為止。

24、捉單不捉雙

玩法：幼兒在場地中四散跑動，當捉人的幼兒跑來時，就應與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數時，「捉人」的幼兒應立即去捉別的同伴；當在一起的同伴是單數時，就算作被捉住，停玩一次游戲。

25、滾鐵環

玩法：幼兒手持一根頂端有彎槽鐵棍，推一直徑一尺多的鐵環向前飛跑，發出「嘩唧嘩唧」的聲音，可以在場地寬闊的地方玩。比一比誰滾的時間最長誰就贏了。

27、踢毽子

玩法：踢毽的方法，形式多樣。形成了以盤踢、磕踢、拐踢、綳踢為主的四種基本踢法，並在此基礎上形成了以接落、繞轉、穿插、跳踢、頭頂等相互關聯的花樣踢法。

28、捉「龍尾」

玩法：游戲者中選一人當「龍頭」，一人當捉「龍尾」者，其餘幼兒一個接一個地拉住前一位的後衣擺接在「龍頭」後面做「龍身」，最後一人當「龍尾」。「龍頭」帶著「龍身」左右移動跑，讓「龍尾」躲避捉拿。注意「龍身」不要脫節。如「龍尾」被捉，要自動退下，倒數第二人自然成為「龍尾」。此游戲具體玩法與 「老鷹捉小雞」相似。

29、采果子

准備：圈18個、長繩1根、筐6個、小皮球12個

玩法：將幼兒分成三隊，於起跑線後作好准備。游戲開始，每隊排頭的幼兒雙腳跳過圓圈奔跑，俯身鑽過由長繩拉成的障礙，跑至終點的筐中取一球沿途返回起點，將球放進筐中，第二名幼兒繼續取球、放球，依次進行，先將全部球運回者為勝。

規則：1、跳圈時腳不能碰圈。2、前一名幼兒取球返回放球入筐後，後一名幼兒方可進行。幼兒園食譜大全

30、協作尋寶

准備：大積木6塊、小凳15個、小筐3個、小積木若干

玩法：每次游戲分成三組，每組由一名家長與一名幼兒組成，游戲開始幼兒用兩塊大積木分別搭橋，家長雙腳踩在積木上，以過河的方式前進至小凳搭成的橋處，兩人過完橋後，家長撿積木，幼兒跑至終點拿筐，將積木全部裝進筐中，兩人一起跑回起點，先到者為勝。

規則：1、過河時家長必須踩在積木上前進，雙腳不能著地；2、過橋時必須踩在凳子前進，腳不能著地；3、兩人須同時返回

31、采蘑菇

准備：圈15個、環15個、長條積木3塊

玩法：三名幼兒於起跑線准備，游戲開始，雙腳跳圈沿途撿拾5個環，行進至積木處將環套進積木，跑回起點，先返回者為勝。

規則：1、跳圈時腳不能碰圈。2、撿環時環不能掉在地上。

32、轉陀螺

玩法：先將鞭上的繩子纏在陀螺的上部，纏緊，隨後用手按住，另一隻手拿鞭子，用力拉繩，同時松開按陀螺的手，當陀螺在地上轉了起來以後，再用鞭子順著抽繩子的方向去抽打陀螺。隨後幼兒開始進行打陀螺比賽。幼兒一起准備，聽教師發出「開始」口令，一齊抽打陀螺，看誰的陀螺轉得最久即獲勝。

33、推小車

玩法：三人猜拳決勝負，勝者先趴下做「車」，其餘兩人分別把勝者的'小腿抬起，夾在身體的一側做「推車」人，「推車」人不能過分用力，做「車」人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進行游戲。

34、挑花線

玩法：兩人一組，游戲者用一細繩套在雙手手指上，勾挑出各種花樣，常見花樣有四層樓梯、花手巾、大輪船、鋸子等。

35、運西瓜

准備：塑料棍2根、皮球2個、筐2個

玩法：幼兒分成兩大組，兩人組合抬筐站於起跑線，游戲開始，每組排頭一對裝球跑出至終點處再返回，將筐交於下一對幼兒繼續進行，先完成者為勝。

37、探寶

准備：長條凳3根、籃球3個、大圈3個

玩法：一名家長與幼兒於起跑線處准備，游戲開始，幼兒上獨木橋，家長牽其手協助過橋，跑至山洞（大圈）處，兩人前後跨鑽山洞，幼兒取過籃球交於家長，家長拍球跑，幼兒緊隨其後跑回起點，兩人必須同時到達，先到者為勝。

規則：1、幼兒過橋時腳不能著地。2、跨鑽山洞不能碰圈。3、返回時兩人必須同時到達。

38、沖出火海

兒歌：樓房裡、起大火，火焰熊熊煙霧多。小朋友、別慌張，動動腦筋沖出來。

玩法：火災警報響起，幼兒念兒歌，念完後，排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里「弄濕」，將水桶翻倒「淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過 「濃煙區」、鑽爬過 「火區」、然後橫躺在「沙地」 滾動將身上的「火苗」熄滅，最後跑到「電話亭」撥「119」報警。後面的小朋友依次進行。

39、拍紙方（甩紙泡）

玩法：兩人以上，每人各自拿相同數量的紙泡，各把一個紙泡放在地上，一方先用自己的的紙泡用力向對方的紙泡甩，如果被甩翻，就可贏得對方的紙泡，否則，就由另一方甩，游戲結束時紙泡多者贏。

40、斗雞

玩法：兩人面對面站立，各把一條腿彎起來，用一隻手抓住彎起來的腳，，用另一條腿跳著去頂撞對方，使對方站立不穩，抓住腳的手鬆下來，但不可用手推，彎起的腳落下來為輸者。也可多人分成兩隊，各自站在場地的一邊，放一樣東西作為寶物，搶到對方寶物的為勝。

41、抬轎子

兒歌：吱呀吱呀動。七鉻七格蓬，花轎抬新娘，噼里啪啦轟。

玩法：3人一組，2人當轎夫，1人當新娘。當轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間，兩只手分別搭在轎夫的肩上，「轎夫」立起，開始行走，大家一起邊走邊說兒歌。兒歌終止「新娘下轎」。換角色重新進行。

42、移動的牆

玩法：1.快跑——汽車啟動、加油門，加速開得快（移動第一次）；慢跑——汽車減速開得慢（移動地第兩次）；下蹲跑——汽車下坡（移動第三次）；起踵跑 ——汽車上坡（移動第四次）幼兒行進跑的過程配上相應的音樂，增強游戲的氣氛；2.移動第一次後，將隱藏在每個停靠站的喜洋洋圖片，以游戲的口吻坐上每輛公共汽車，圖片貼在每一隊排頭小朋友的身上。

43、漁夫捕魚

玩法：先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當教師回答到「X人來變幼兒游」時，幼兒根據回答中的人數迅速合作，即興由一幼兒當魚頭，後面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著「魚頭」游。待幼兒隨機組合完畢，此時漁夫可去抓任意一條魚的「魚頭」，當「魚頭」被抓住或「魚身」散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最後剩下的一隊為優勝隊，可由優勝隊的幼兒推選出一幼兒當「漁夫」，游戲重新開始。

附兒歌：魚兒游呀游

師：小小魚兒游呀游，在哪游？

幼：在這游。幾人來變魚兒游？

師：X（一般為2—5人）人來變魚兒游。

44、過"橋"游戲

玩法：讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

45、編花籃

玩法：3-6人參加，參加者伸出右腳，勾住前人，形成一個編出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，邊念兒歌，邊單腳往前跳，直至兒歌念完。

46、打水漂

玩法：在小池塘邊撿一些薄薄的小石片，往水面投擲過去，使小石片在水面向前跳躍幾次，出現多個水花。

47、翻骨牌（抓七子）

玩法：參加者輪流進行翻麻將的競賽，每人經過下面幾輪拋接與翻動的活動，才算完成一局。第一輪：拋出沙包，翻動一塊骨牌，然後又迅速接住沙包，直至把全部骨牌翻成背朝上，最後拋出沙包，一把抓起七個骨牌，接住沙包。第二輪：在拋出沙包後把所有骨牌一一橫著站起來，最後一把抓起。第三輪，在拋出沙包後把所有骨牌一一豎著站起來，最後一把抓起。

48、滾輪胎搭房子

玩法：幼兒分成兩組，每名幼兒手持一個輪胎，教師發出指令，排頭幼兒開始滾輪胎，到達目的地時把輪胎放好，按原路返回拍第二名幼兒的手。第二名幼兒接著滾輪胎，到達目的地把輪胎搭好返回拍第三名幼兒的手，直至全部完成 ，最後評出搭的最快的一組和房子搭的最好的一組。分別發給獎牌。

50、給娃娃打領結

玩法：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿領結站在起點線後，游戲開始，教師指令，各隊第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃系好領結後跑回起跑線，並拍第二個幼兒的手，跑去給娃娃系領帶，哪隊幼兒先系完跑回起跑線，哪隊就勝利。

51、捉尾巴

玩法：准備彩繩若干條，在場地上畫出四散跑的范圍。幼兒兩人一對，各自在後腰上繫上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的「尾巴」，同時要保護好自己的「尾巴」，抓到對方「尾巴」為勝。

52、跳皮筋

玩法：長橡皮筋一根，兩頭打結。游戲時三名幼兒用猜拳方式決定先後順序，兩頭各站一人，把橡皮筋綳直，中間請贏的一名幼兒跳各種花樣，跳錯換下一個幼兒。

53、調龍燈

兒歌：楊柳青，樹苗綠。娘舅外甥調龍燈。調得慢，調得快，一調調到家門口。

玩法：2人相對站立，手拉手，邊念兒歌，邊向兩邊擺動。等兒歌念完後，2人一邊手高舉，同時身體鑽過手臂翻轉180度。接著舉起另一邊手，身體翻轉另一個180度，可連續翻轉多次，直至不能翻為止。

54、打張

玩法：參加者手持竹竿當長嗆，分成兩方，躲在掩護體後面模仿打張，被對方「擊中」就退出比賽，哪一方的人先被打光，就算輸。

55、彩繩跳

玩法：每人一根一米長的短繩，兩手拉緊繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力向前跳。

56、小猴摘桃

玩法：幼兒分四隊站在起跑線後，游戲開始，教師發出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行，最後以先摘完桃子的隊為勝。

57、貓捉老鼠

玩法：今天來了一隻特別愛吃偷水果的小老鼠，（有老師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個後老鼠指定一個小朋友做貓，並大聲念出「cat」後馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。

58、官打捉賊

玩法：四人一組，准備四張小紙條，上面分別寫有四個人：縣官、打手、捕快、壞蛋，四人每人摸一張紙條，自己看一下，不能說出自己的身份，捕快憑感覺在另外三人中捉出一個壞蛋，，如果捉對，就由縣官說打幾下。如果捉錯，就由縣官讓打手懲罰捕快。

59、拉繩游戲

玩法：兩人一組，每人拉住繩子的一投放在自己的腰間。雙腳分開站立，出其不意的將繩子抽動，迫使對方移動雙腳。如果對方雙腳移動就算輸。游戲重新開始。

60、背蘿卜

兒歌：背釘耙，翻蘿卜，翻到一個紅蘿卜。背釘耙，鋤蘿卜，鋤到一個白蘿卜。

玩法：2人一組，背靠背站立，邊念兒歌邊向前彎腰，用臂力和背力背起對方。背時注意站穩腳跟，被背的人要雙腳離地。