含羞草可以玩的游戲
⑴ 含羞草下載安裝方法蘋果
含羞草下載安裝的方法是：
1、打開蘋果AppStore。
2、搜索欄中輸入含羞草APP。
3、點擊右側，下載游戲，點擊確認下載即可。
⑵ 幼兒園中班韻律活動《模仿含羞草》教案
【故事情節】
在一片綠油油的草地上生長著很多好玩的含羞草，小朋友們可喜歡和它做游戲了，因為只要輕輕一碰它就會害羞的縮起來；一陣風吹來了……（結合幼兒創編的B段情境講述）含羞草慢慢的展開了它的葉子，讓陽光照在它的臉上；調皮的小朋友看到含羞草展開了葉子又來和它做游戲了。
【動作建議】
A段一從每個樂句的第一拍開始創編含羞草收縮的動作。
B段一自由創編含羞草伸展的動作。
【活動目標】
1、感受樂曲A、B段的不同風格和ABA的益式結構。
2、嘗試在A段音樂中創編收縮的`動作表現含羞草的形象。
3、充分發揮想像力和創造力，體驗韻律活動帶來的樂趣。
【活動准備】
1、幼兒認識含羞草，知道含羞草的葉子會合攏和展開。
2、鋼琴伴奏及CD音樂。
【活動過程】
一、話題導入，猜猜想想。
教師：有一種特別有趣的植物，它的葉子細細的、小小的，像小手一樣張開，只要輕輕一碰……就會害羞的縮起來，這是什麼植物哪？引發幼兒和老師一起討論含羞草的話題，幫助幼兒回憶含羞草的相關經驗。
二、感受樂曲A段旋律，體驗含羞草收縮的動作。
1、用小手體驗含羞草收縮的動作。
2、用手臂和腿體驗含羞草收縮的動作。
3、發揮想像力，嘗試用身體其他部位表現含羞草收縮的動作。根據幼兒的創造幫助幼兒提煉收縮的動作。
三、感受樂曲B段旋律，幼兒自由創編B段的動作。
1、引導幼兒傾聽B段旋律。
師：你聽，風來了。在這段音樂里發生什麼事了？
2、幼兒大膽講述自己的想法，老師幫助幼兒提煉情境和動作。
3、幼兒展示自己根據B段音樂創編的動作。
四、結合音樂，完整的用動作表現含羞草形象。
1、幼兒完整感受音樂情境及ABA曲式。
2、幼兒嘗試獨立完成韻律動作。
師：觀在這片草地上長出了好多含羞草。（請小朋友找一個舒服的位置站好）我要來碰一碰你們嘍。
3、引導幼兒自己傾聽音樂跟著音樂做出收縮和伸展的動作。
4、鼓勵幼兒嘗試合作完成動作。
五、師幼互換角色，在游戲中結束活動。
⑶ 幼兒園教案
作為一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我收集整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1.通過用手觸摸，感知幾種常見水果的主要特徵，並能用較完整的語句大膽表述。
2.嘗試、探索用顏色代表水果進行大小排序，用數字代表顏色來讀數，發展幼兒的記憶力、觀察力以及思維的敏捷性。
活動准備：
箱5個；水果數份；卡片；盤子；叉子；
活動過程：
一、摸一摸
1.幼兒自由摸箱子，猜一猜，裡面是哪些水果寶寶？
2.引導幼兒用較完整的語句大膽說出自己的想法。
3.幼兒依次摸出自己摸的水果。
二、排一排
1.每組四位幼兒合作按水果的大小進行排序。
說說：哪個水果排在第幾個？
2.每位幼兒一種顏色代表水果，幼兒游戲——大小排序
柚子——黃色 蘋果——紅色
獼猴桃——綠色 葡萄——紫色
三、讀一讀
一種顏色代表一個數字
柚子——黃色——1 蘋果——紅色——2
獼猴桃——綠色——3 葡萄——紫色——4
看色讀數
四、嘗一嘗
1.分水果：
將盤子中的水果分到客人老師的嘴巴里，並且問一問老師吃的水果是什麼味道。
2.幼兒將客人老師的答案總結。
3.自己嘗一嘗：說說是什麼味道？
活動結束：
小朋友一起品嘗水果。
幼兒園教案 篇2
一、 活動目標
1、理解故事內容，知道多吃水果蔬菜，多參加體育運動能增強體質；
2、樂意參加各項體育鍛煉，體驗活動帶來的快樂。
二、活動准備
1、胖胖的胖、瘦「照片」各一張；
2、「胖胖減肥」故事一則
3、皮球、呼啦圈、飛盤、高蹺共20份
4、歡快的音樂
經驗准備：教師准備的體育用具幼兒都操作過
三、活動過程
1、導入
「黃老師有一位朋友，他特別愛吃肉，每天都要吃肯德雞、賣當勞，而且不愛運動，他認為運動會又臟有累不好玩。結果他變成了一個小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我這里有一張胖胖的照片，我們一起來看看好嗎？」（看圖片）
2、基本部分
A、胖胖遇到了什麼麻煩
講故事前半部分，提問：1。胖胖遇到了什麼麻煩？
3、你們有什麼好辦法？
B、減肥的好辦法
講故事的後半部分，對幼兒說的辦法表示肯定、贊揚。再次提問：你們知道有那些體育活動幫助胖胖減肥嗎？請幼兒說說有哪些活動並說說該活動的作用。
4、減肥運動
「今天黃老師帶來許多小朋友們經常鍛煉的體育用具，我們一起來教胖胖怎樣鍛煉好不好？」幼兒一起鍛煉，教師以胖胖的身份加入活動，詢問是怎樣鍛煉的。結束後請幾個玩的特別好的幼兒再來教教胖胖怎樣鍛煉並說說這樣鍛煉的作用。最後大家鍛煉累了請休息一會，東西放好。
四、活動結束
1、胖胖變瘦了： 胖胖學會了小朋友們教他的本領，他呀又給我寄來一張照片，大家看看胖胖變成什麼樣子了？（表現胖胖變瘦的喜悅之情「看看我現在美不美、漂不漂亮啊？」）
2、再次總結胖胖變瘦的原因：「你們知道我為什麼會變的怎麼瘦嗎？」再次拋出問題讓幼兒自己來回答（多吃水果蔬菜，多鍛煉身體）
3、給胖胖換名字：現在胖胖不再胖了那我們可以給他換個名字嗎？叫什麼？
4、結束活動：××謝謝我們小朋友的幫助，那我們現在一起出去鍛煉身體吧！
[附] 故事： 胖胖減肥
胖胖今年6歲了，他特別愛吃肉，而且每天都要吃肯德基、麥當勞。胖胖最討厭運動了，他覺得又累又不好玩。結果他變成了個小胖墩！胖胖有多胖呢？讓我來告訴你吧。
胖胖的班級在幼兒園的三樓，他要是想從樓下走到樓上，得花半個小時的時間，因為他太胖了，爬不動，每上一層樓梯，都要休息好一會兒。
小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老師一起幫助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了。可是誰知道他從滑梯上滑下來的時候，被卡在了滑梯中間，上又上不去，下又下不來，急得胖胖直哭。
最危險的是有一次，胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路，誰知胖胖太胖了，走起路來就特別慢，綠燈都變成紅燈了，他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時讓所有的車子停下來，胖胖和媽媽就要被車撞了！
肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩，於是他決定減肥。他到醫院去看醫生，醫生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什麼肯德基、麥當勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運動，堅持鍛煉身體，這樣才能成功的減肥。於是胖胖每天都堅持早早起床，跑步、跳繩鍛煉身體，在幼兒園也積極地參加各項運動，不再偷懶了。
現在已經沒有人再叫他胖胖了，你猜，他減肥成功了嗎？
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、了解製作版畫的步驟，學慣用版畫的方法表現蘑菇房子。
2、嘗試用半圓形和長方形表現蘑菇房子的主要特徵。
3、體驗版畫獨特的作畫方法，享受創造的快樂。
活動准備：
吹塑版畫紙、筆頭堅硬的筆人手一份。
顏料和毛筆若干。
范畫一張。
幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
二、認識蘑菇房子的特徵，了解作畫方法。
1、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什麼樣子的？房頂是什麼形狀的？房子又是什麼形狀的？蘑菇房子上還有什麼？
2、教師根據幼兒的回答，在黑板上畫出簡單的形象。
3、出示範畫以及製作工具，認識版畫，了解版畫的製作過程。
*（出示版畫）告訴幼兒這是一張蘑菇房子的版畫，說說：版畫與我們平時的畫畫有什麼不同？
*（出示製作工具）教師示範製作過程。先在吹塑紙上用堅硬的筆刻畫出蘑菇房子的圖案，然後用毛筆在底版上塗色，最後將紙放於紙版上進行拓印。
三、幼兒嘗試版畫的作畫方法。
鼓勵幼兒大膽嘗試製作紙版畫，提醒幼兒刻畫版時要將線條刻得清楚、明晰。拓印時紙和紙版不要移動，並按教師的提示有序地進行操作活動。
四、展覽作品，相互評價。
幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什麼？
表揚畫面顏色鮮艷、圖案清晰的幼兒。
幼兒園教案 篇4
教學目標：
1.德育目標：教育幼兒同伴之間要友好相處，團結友愛。
2.知識目標：培養幼兒對看、聽、說故事的興趣，理解故事內容，學會復述故事。
3.能力目標：培養幼兒看圖說話的能力和理解能力。
教學重點：理解故事內容，能看圖復述故事。
教學難點：幼兒能夠運用詞、片語完整的有感情的講述故事。
教具准備：掛圖、錄音機、電子琴。
一、 導言：
小朋友們誰能說一說你家裡住的是什麼樣的房子呀?(平房、草房、樓房)老師這也有一座小房子，你們想住嗎?(想)好請小朋友們看黑板。這是一座什麼樣的房子呢?它漂亮嗎?誰能說一說呢?(是一座金色的小房子)這位小朋友說對了。今天，老師就給大家講一講這個金色的房子的故事，你們想不想聽? (想)
師：好，請大家向老師這樣坐好，我們一起聽錄音故事，看誰聽的最認真、仔細，聽完了能說出故事的內容。
師：這位小朋友說的真好!下面我們一起來看圖學習這個故事。
二、看圖講述
師：請小朋友向老師這樣坐好，看
1. 畫面(出示圖一)
問：小朋友，畫面上都有什麼呀?
幼：白雲、大樹、小草、花朵、金色的房子(1-2名)
問：金色的房子是什麼樣的?
幼：紅的牆、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。
問：這么漂亮的房子誰住呢?小朋友想知道嗎?請大家看第二幅圖。
2. 畫面(出示圖二)
師：小朋友細細地觀察畫面。上面都有誰?在干什麼?
幼：答。
師：有一天，來了好多的客人，大家知道是誰嗎?請看第三幅圖。
3.畫面(出示圖三)
師：大家看畫面，誰能說一說，畫面都有誰?正在干什麼?
幼：答。
師：她們在做什麼呢?
幼：答。
師：他們玩著，采著鮮花，又想去哪呢?我們來看第四幅圖。
4. 出示圖四
師：請小朋友看畫面，他們來到了哪?小姑娘又是怎樣做的?誰能看圖說一說?
幼：答。
師：小姑娘說完後自己是怎樣做的呢?大家看第五幅圖。
5. 出示圖五
師：請小朋友看畫面，看一看小姑娘的表情是什麼樣的?誰能說一說?她在想什麼?
幼：答。
師：她想什麼呢?她又是怎樣做的.呢?
幼：答。
師：她是怎樣做的呢?
幼：答。
師：這時誰看見她了?你們想知道嗎?
幼：想。
師：請小朋友看第六幅圖。
6. 出示圖六
師：請小朋友看畫面，說一說小姑娘看見誰了?她是怎樣做的?
幼：答。
師：小姑娘是怎樣做的呢?
幼：答。
師：小動物聽了，他們是怎樣做的呢?
幼：答。
師：他們和小姑娘一起到哪去了呢?請小朋友看第七幅圖。
7. 出示圖七
師：請大家仔細看畫面，說一說他們在做什麼?
幼：答。
師：他們唱的什麼歌呀?哪位小朋友能說一說?
幼：答。
三、組織教學，請小朋友坐好。認真看畫面，講故事，看一看誰觀察的最仔細。
四、指明幼兒看圖講述故事。
五、間休
六、指明有感情的講述故事。
師：小朋友們，我們學習講解了金色的房子這個故事，你們懂得了一個什麼道理?誰能說一說?
幼：答。
師：這位小朋友說的真好。那小動物們要到金色的房子里去玩，小姑娘答應了嗎?後來她是怎樣做的呢?
幼：答。
七、大家說的真好，下面誰願意到前面來表演這個故事呢?
八、總結：
請小朋友坐好。
今天我們學習、表演了《金色的房子》這個故事，你們表現的非常好，也懂得了一個道理：同伴之間要友好相處、團結友愛。回去之後，把故事講給爸爸、媽媽聽。
《金色的房子》反思：
這次活動我採用的是立體式教具，給幼兒創設一個情景，就好象在演童話劇一樣。本來這個故事就是要讓孩子來進行角色表演。剛開始，幼兒被我的精美的教具吸引了，可是到活動的後半段，孩子對教具的興趣明顯不投入……教具擺在桌面上，移動的空間較小，有些幼兒是視線不太好。
在最後一個環節，教師與幼兒進行角色表演，學說對話的時候，孩子的積極性很高，都很願意表現自己，在提升問題中，孩子已經能理解整個故事帶來的含義了，大家都覺得小姑娘剛開始是不對的，她很小氣，不讓小動到家去玩，可是後來小姑娘又改正了，孩子都表示自己喜歡改正的小姑娘。
我覺得本次活動上得很辛苦，在問題的引導上和師幼互動上都做的不好，雖然孩子通過活動知道了這個道理，掌握了語言表達，但在活動中，我沒有真正地把孩子們的興趣提上來。
最後，讓我有一點欣慰的地方就是《金色的房子》，投放進區角以後，孩子們的興趣越來越高，每天都有孩子去表演這個故事。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
1、通過傾聽，激發對欣賞音樂和表現音樂的興趣。
2、感受樂曲活潑歡快的情緒和音樂的情節變化，並能大膽表現和創編樂曲中的游戲情境。
3、隨歌曲旋律唱出來。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動准備：
知識准備：已感受過不同樂器的不同聲音。
物質准備：圖譜、樂器圖片、音樂CD、狐狸和小鳥的指偶。
活動過程：
一、以去森林引題，讓幼兒初步感受旋律。
1、提問：今天老師帶小朋友去一個很大很大的森林，現在先聽一段音樂，聽聽看我們來到的是一片什麼樣的森林？
2、初步感受音樂，引導幼兒說出樂器的聲音，引出「這是一片很熱鬧的森林」。
二、出示圖譜，在傾聽中辨別笛子的音色。
1、完整欣賞音樂，引導幼兒發現圖譜中有一張圖片沒有圖案。
2、出示四種樂器圖片，鼓勵幼兒猜測是哪種樂器的聲音？
3、完整傾聽四種樂器的聲音，從而分辨出笛子的聲音。
三、傾聽表現樂曲內容，創編游戲情境。
1、傾聽第一樂句，引導幼兒從鼓和笛子音色的輕重並結合狐狸和小鳥的行走特點來判斷猜測誰先來誰後來。
2、理解第二樂句，啟發幼兒發現狐狸與小鳥在商量做游戲。
3、理解第三樂句，鼓勵幼兒用動作表現狐狸與小鳥做游戲的情境。
（1）提問:你覺得它們會玩什麼游戲？
（2）傾聽樂句，啟發幼兒從樂曲的特點中發現狐狸和小鳥在玩快快的游戲。
（3）配合音樂玩游戲
①教師結合音樂，示範用手指進行游戲。
②引導幼兒議論狐狸小鳥從什麼地方出來 。
③啟發大膽創編，用不一樣的動作表現。
4、理解第四樂句並創編表現
（1）師：狐狸小鳥玩了那麼久，玩好游戲會做什麼？那會發出什麼聲音呢？
（2）根據幼兒說的答案進行第四樂句的配樂表演。
5、完整欣賞樂曲，鼓勵幼兒大膽地創編動作表演。
?四、引出小熊和猴子，並師幼互動，遷移游戲經驗。
活動反思：
本次活動我試圖在欣賞活動中讓幼兒聽音樂，用自己的聲音、動作來表達感受和內心的體驗。讓幼兒活動中學會欣賞和感受藝術美，體驗審美愉快。因為本班幼兒也是剛剛才開始接觸音樂欣賞，起點較低，所以我想通過選擇結構清晰、特點鮮明、有一定情節、形式工整、短小的音樂供孩子欣賞，較適合孩子的年齡特徵和本班的實際水平。本次活動，本班孩子都能愉快地參加音樂活動，大膽地用身體動作表現音樂形象，體驗到游戲的快樂。
不足之處是：在教學活動中前期知識准備還是不夠充分，幼兒在不同樂器的音色特點理解上不夠飽滿，在表現狐狸和小鳥的游戲和對話上，幼兒的想像力和表現力不夠豐富。在提問和讓幼兒討論時，我的的提問還不夠明確，也沒有較好地給幼兒表達的時間和空間，同時提問要求的層次性不夠。
通過本次活動，我認為在實際的教學活動中，教師設計好的教學方法和教學過程都不是一成不變的，還要根據幼兒的實際反應和接受能力及時調整，這就需要教師有良好的應變能力和靈活的教育機制，這些都是我以後要努力的方向。
幼兒園教案 篇6
【兒歌內容】：
《三條小魚游》
一條小魚，水裡游。孤孤單單在發愁。兩條魚，水裡游。擺擺尾巴點點頭。 三條小魚，水裡游。快快樂樂笑開口。小魚尾巴搖，青蛙呱呱叫。三條小魚，水裡游。快快樂樂做朋友。
【教材分析】：
《三條小魚游》這是一個相對擬人化，生活化的兒歌。我們每個人都會結交朋友，與朋友在一起。兒歌通過小魚在水裡找朋友的事件，讓孩子們知道朋友之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。提升了孩子情感的發展。
【活動目標】：
1.在老師的引導下學習兒歌，發揮幼兒的想像力。理解詞：孤孤單單。
2.通過兒歌，知道同伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。
【活動准備】：
1.三隻金魚缸（分別放一、二、許多金魚）
2.音樂《找朋友》
【活動過程】：
一.導入：引起幼兒的興趣。
1.（發出嘆氣聲）師：你們聽到了什麼？（嘆氣聲）是誰在嘆氣呢？
2.（出示一條金魚）師：是誰呀？它為什麼嘆氣呢？（請小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單）
3.師：你想讓小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（請小朋友說一說）
4.（出示兩條小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好朋友，現在有幾條小金魚了呀？想想看，它們會怎樣呢？（請小朋友說一說）
5.師：你們還想幫它們找朋友嗎？
（出示許多小金魚）師：瞧！這里有幾條小金魚呀？（許多）許多小金魚在一起會怎樣呢？（請小朋友說一說）（豐富詞彙：親親熱熱、快快樂樂）
二.欣賞兒歌《小金魚》
師：小朋友說的真棒！老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎？
1.教師完整朗誦一遍。
師：你聽到兒歌里說了些什麼呀？（請小朋友說一說）
2.幼兒學習朗誦兒歌。
師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌，好嗎？（幼兒邊看實物邊進行朗誦兒歌）
3.根據兒歌進行表演。（加以動作，鞏固幼兒對兒歌的理解）
三.教師小結。
1.師：小朋友，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個大家庭，有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一起，好幸福呀！
2.師：你們想不想扮演小金魚呀？（請小朋友掛上金魚胸飾，在音樂《找朋友》中游戲。
師：小魚寶寶，你們找到好朋友了嗎？我們一起去玩吧。（聽音樂《小魚游》）
幼兒園教案 篇7
內容： 感知大小
材料： 多於幼兒人數4倍左右、大小不同的舊紙盒
方法：
1、教師提出活動要求：我們一起來做―個游戲，誰會將這些盒子藏起來?」
2、教師演示藏盒子的方法。
3、幼兒動手操作。
4、教師可經常問幼兒：小盒子到哪裡去了?小盒子能否套進大盒子呢?
5、幼兒在實際操作過程中，朦朧地感知大小的關系。
提示：
1、教師可與家長一起收集盒子。
2、盒子以規則形狀為主，可適當提供些不規則形狀的盒子，增加一定的難度。
3、此活動材料還可以讓幼兒玩盒子疊高的游戲。
名稱：套手指
類型：區域活動
內容：手眼協調的精細動作;知道拇指、小指等的名稱
材料：
彩色手指套方法：
1、教師出示各種彩色的手指套，讓幼兒往自己的手指上套，引起幼兒活動的興趣。
2、教師有意詢問幼兒套的是哪個手指，引出拇指、小指等的名稱。
3、幼兒找找自己的拇指和小指是哪一個。
4、找找同伴的拇指和小指在哪裡。
5、將彩色的手指套套在自己的手上(右手套左手或相反)。
6、請同伴將自己另外的一隻手上的紙套套好(相互)。
7、照鏡子，扮演外星人。
提示：
1、紙套的粗細要適合托班幼兒的手指。
2、紙套的外形可有變化。
3、游戲在同一時間內反復進行。
幼兒園教案 篇8
活動目標：
1、感知10以內的數量，進行物物匹配。
2、喜歡運用材料進行數學操作。
3、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動准備：
1、 教具：花園圖片1張（圖上有6朵紅花、7朵黃花、8朵藍花、9朵橙色花、10朵紫花）。
2、 學具：人手一份花朵貼貼紙和一份畫有8到10隻不等的蝴蝶操作卡。
?指導要點：
1、 活動重點：感知10以內的數量。
2、 活動難點：能正確進行10以內物與物的匹配。
3、 指導要點：引導幼兒通過觀察、操作，正確感知10以內的數量。
活動過程：
1、初步感知10以內的數量。
師：春天到了，花園裡面開出了許多漂亮的花，我們一起到花園裡面看花吧！
（1）、出示美麗的花園圖片，請幼兒看看，花園里開出了什麼顏色的花？（紅、黃、藍、橙、紫）
（2）、逐一讓幼兒找出紅、黃、藍、橙、紫色的花各有幾朵？用拍手、跺腳等動作的次數來表示，並說出每種花的總量。
2、講述小故事：《蝴蝶找花》
有一座非常漂亮的花園城堡，春天一到，花園裡面開滿了五顏六色的鮮花！吸引來了許許多多美麗的蝴蝶，它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非常快樂。有一天，蝴蝶們正在花園里玩游戲，忽然『嘩啦啦』的下起雨來，蝴蝶們想在花姐姐的家裡避避雨，花姐姐們說：「和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧！不過你們要聽好了,『一朵花下面只能躲一隻蝴蝶。」於是，蝴蝶們趕緊飛到與自己顏色一樣的花朵下面躲起來，這樣，雨就淋不到它們了。
3、游戲「蝴蝶找花」 .
師：現在我們要來玩一個游戲《蝴蝶找花》。
椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼各種顏色花卡片。幼兒頭帶蝴蝶頭飾，音樂起，幼兒扮蝴蝶游戲，聽到打雷下雨聲時，蝴蝶（幼兒）找到與自己顏色相同的花處躲藏（一朵花下躲一隻蝴蝶）。
4、進一步感知10以內的數量，並進行物物對應。
（1）、幼兒操作活動。
幼兒人手一份花朵貼貼紙和一份畫有8到10隻不等的蝴蝶操作卡。
師：剛才我們玩了《蝴蝶找花》的游戲，現在還有一些蝴蝶沒有找到花，想請小朋友幫它們找到相同數量的花。（幼兒操作，教師巡迴觀察幼兒點數「蝴蝶」的「花朵」的情況。）
（2）、檢查評價。
請幼兒相互檢查花朵和蝴蝶的數量是否相同。
4、 活動自然結束。
活動反思：
本活動環節緊湊，層層遞進，不斷的激發了幼兒的好奇心和探索的慾望。游戲環節，幼兒樂於參與、表現活躍，能夠按照所預定的目標來進行游戲，並在游戲中獲得經驗，為後面的活動奠定了基礎，真正體現了在玩中學，學中玩的宗旨。
幼兒園教案 篇9
【故事情節】
在一片綠油油的草地上生長著很多好玩的含羞草，小朋友們可喜歡和它做游戲了，因為只要輕輕一碰它就會害羞的縮起來；一陣風吹來了……（結合幼兒創編的B段情境講述）含羞草慢慢的展開了它的葉子，讓陽光照在它的臉上；調皮的小朋友看到含羞草展開了葉子又來和它做游戲了。
【動作建議】
A段一從每個樂句的第一拍開始創編含羞草收縮的動作。
B段一自由創編含羞草伸展的動作。
【活動目標】
1、感受樂曲A、B段的不同風格和ABA的益式結構。
2、嘗試在A段音樂中創編收縮的動作表現含羞草的形象。
3、充分發揮想像力和創造力，體驗韻律活動帶來的樂趣。
【活動准備】
1、幼兒認識含羞草，知道含羞草的葉子會合攏和展開。
2、鋼琴伴奏及CD音樂。
【活動過程】
一、話題導入，猜猜想想。
教師：有一種特別有趣的植物，它的葉子細細的、小小的，像小手一樣張開，只要輕輕一碰……就會害羞的縮起來，這是什麼植物哪？引發幼兒和老師一起討論含羞草的話題，幫助幼兒回憶含羞草的相關經驗。
二、感受樂曲A段旋律，體驗含羞草收縮的動作。
1、用小手體驗含羞草收縮的動作。
2、用手臂和腿體驗含羞草收縮的動作。
3、發揮想像力，嘗試用身體其他部位表現含羞草收縮的動作。根據幼兒的創造幫助幼兒提煉收縮的動作。
三、感受樂曲B段旋律，幼兒自由創編B段的動作。
1、引導幼兒傾聽B段旋律。
師：你聽，風來了。在這段音樂里發生什麼事了？
2、幼兒大膽講述自己的想法，老師幫助幼兒提煉情境和動作。
3、幼兒展示自己根據B段音樂創編的動作。
四、結合音樂，完整的用動作表現含羞草形象。
1、幼兒完整感受音樂情境及ABA曲式。
2、幼兒嘗試獨立完成韻律動作。
師：觀在這片草地上長出了好多含羞草。（請小朋友找一個舒服的位置站好）我要來碰一碰你們嘍。
3、引導幼兒自己傾聽音樂跟著音樂做出收縮和伸展的動作。
4、鼓勵幼兒嘗試合作完成動作。
五、師幼互換角色，在游戲中結束活動。
⑷ 幼兒園教案
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我收集整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1.引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。
2.引導幼兒用蠟筆打扮太陽公公。
活動准備：
已有太陽的相關知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。
活動過程：
1.出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。
教師：看，誰來做客了啊？
幼兒：太陽公公。
2.用提問的方式引導幼兒回憶太陽的特性和作用。
教師：那太陽是在哪裡的？它是什麼樣子的？太陽曬在身上有什麼感覺？太陽只有一種顏色嗎？太陽有幾種顏色？
教師引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性。
教師：請你們想一想太陽有些什麼樣的本領呢？
教師引導幼兒相互回憶、討論太陽的作用。
教師小結。
3.引導幼兒打扮太陽公公
教師：你們喜歡太陽公公嗎？你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點呢？你想怎樣打扮太陽公公呢？
教師引導幼兒大膽的說出自己的想法。
4.教師示範做畫，並交代繪畫規則。
教師先示範一次，後幼兒自由繪畫。
規則：
（1）可以按照自己的意願來打扮太陽公公；
（2）盡量將太陽公公打扮的和別人不同；
（3）注意不將油畫棒畫到桌子上。
5.幼兒繪畫
教師巡迴指導，引導幼兒將太陽公公打扮的和別人不一樣。
6.展示繪畫作品
幼兒園教案 篇2
【故事情節】
在一片綠油油的草地上生長著很多好玩的含羞草，小朋友們可喜歡和它做游戲了，因為只要輕輕一碰它就會害羞的縮起來；一陣風吹來了……（結合幼兒創編的B段情境講述）含羞草慢慢的展開了它的葉子，讓陽光照在它的臉上；調皮的小朋友看到含羞草展開了葉子又來和它做游戲了。
【動作建議】
A段一從每個樂句的第一拍開始創編含羞草收縮的動作。
B段一自由創編含羞草伸展的動作。
【活動目標】
1、感受樂曲A、B段的不同風格和ABA的益式結構。
2、嘗試在A段音樂中創編收縮的動作表現含羞草的形象。
3、充分發揮想像力和創造力，體驗韻律活動帶來的樂趣。
【活動准備】
1、幼兒認識含羞草，知道含羞草的葉子會合攏和展開。
2、鋼琴伴奏及CD音樂。
【活動過程】
一、話題導入，猜猜想想。
教師：有一種特別有趣的植物，它的葉子細細的、小小的，像小手一樣張開，只要輕輕一碰……就會害羞的縮起來，這是什麼植物哪？引發幼兒和老師一起討論含羞草的話題，幫助幼兒回憶含羞草的相關經驗。
二、感受樂曲A段旋律，體驗含羞草收縮的動作。
1、用小手體驗含羞草收縮的動作。
2、用手臂和腿體驗含羞草收縮的動作。
3、發揮想像力，嘗試用身體其他部位表現含羞草收縮的動作。根據幼兒的創造幫助幼兒提煉收縮的動作。
三、感受樂曲B段旋律，幼兒自由創編B段的動作。
1、引導幼兒傾聽B段旋律。
師：你聽，風來了。在這段音樂里發生什麼事了？
2、幼兒大膽講述自己的想法，老師幫助幼兒提煉情境和動作。
3、幼兒展示自己根據B段音樂創編的動作。
四、結合音樂，完整的用動作表現含羞草形象。
1、幼兒完整感受音樂情境及ABA曲式。
2、幼兒嘗試獨立完成韻律動作。
師：觀在這片草地上長出了好多含羞草。（請小朋友找一個舒服的位置站好）我要來碰一碰你們嘍。
3、引導幼兒自己傾聽音樂跟著音樂做出收縮和伸展的動作。
4、鼓勵幼兒嘗試合作完成動作。
五、師幼互換角色，在游戲中結束活動。
幼兒園教案 篇3
活動名稱：
活動目標：
1、引導幼兒對科學活動感興趣，能積極動手探索，體驗物體沉浮現象。
2、初步了解物體的沉浮現象，能夠根據沉浮現象將物體進行分類。
3、通過活動提高幼兒的團結協助能力，滲透環境保護意識。
活動准備：各種操作材料：水盆、紙、木塊、金屬、石子、海綿、塑料、乒乓球、樹葉、羽毛等日常生活中可收集的東西。
活動過程：
1、故事導入：老師這里有一副美麗的圖畫，（出示圖畫）敘述，在蔚藍的大海里生活著好多各種各樣漂亮的魚，這些魚在大海里游得多開心呀！可是有一天，這些小魚都傷心地哭起來了，這是為什麼呢？原來，有一些遊客來遊玩，把好多廢舊垃圾丟到了水裡。這些垃圾嚴重污染了水裡的環境，使小魚生命受到了威脅。
2、「你們想知道人們扔到水裡的都是些什麼嗎？小朋友，讓我們一起來看一看吧！」你們認識這些都是什麼物品嗎？（展示桌子上的物品，引導幼兒認一認，說一說）
3、師：環境遭到破壞，小魚們的生命安全受到嚴重的威脅，小朋友你們想幫助這些小魚嗎？那我們今天就趕緊組織一批打撈隊，去幫助小魚把水裡的垃圾打撈上來好嗎？
4、可是，這些垃圾有的漂浮在水面上，有的`沉入到了水底，所以我們一定要把打撈隊分成兩隊才行，一隊去打撈浮在水面的垃圾，一隊去打撈水底的垃圾。你們說好嗎？
5、猜測活動，師：小朋友，那你們知道哪些物品會沉到水底，哪些物品又會浮到水面上來嗎？(教師操作演示，引導幼兒觀察)
6、操作活動師：請你來試一試，看結果和自己想的是不是一樣？（教師為幼兒提供了豐富的、可操作的材料，並引導幼兒進行分組探究，提高幼兒的自主探究、動手動腦的能力，培養幼兒的合作精神。請小朋友對照自己的猜測將材料一個一個地放入水中。）
7、師：小朋友你們猜的到底對不對呢？現在誰願意把你的發現講給大家聽聽？（在此環節中，教師採用間接指導和個別引導的辦法，讓幼兒了解物體的沉浮現象和物體大小沒有關系。）
8、師：對，它們有的沉下去，有的浮起來，真有趣！小朋友，你們真能幹！發現了這么多的秘密。真棒！
9、分類活動 師：小朋友，我們幫小魚把垃圾打撈上來之後，該怎樣處理這些垃圾呢？老師有個提議，我們把它們裝進垃圾箱里好不好？（出示兩個帶有上浮、下沉符號的紙箱。）你知道這是什麼標志嗎？（指導幼兒認識沉浮標志，然後把下沉和上浮的物體分類放在兩個箱子里，讓幼兒對物體的沉浮現象有所鞏固。）
10、小朋友們學到了這么多知識，能當一名合格的環保小衛士了，現在讓我們動起手來幫小魚把水裡的垃圾打撈上來吧！大家要記得一定要把打撈上來的垃圾分別放在不同的兩個垃圾箱里。大家准備好了嗎？開始行動吧！
延伸活動：
在生活中，還有好多上浮和下沉的物品呢！請你們回到家裡仔細找一找，看一看還有哪些東西會沉下水底，哪些東西會浮上水面，把你收集到的資料記下來，講給大家聽好嗎？（感謝吉林省輝南鎮中心校附屬幼兒園 楊娟 投稿）
幼兒園教案 篇4
主題目標
1、認識幾種常見的蛋，了解蛋的內部結構，學會分辨生蛋、熟蛋的方法；知道蛋類的營養價值及蛋具有的繁殖作用。
2、喜歡吃蛋，懂得吃蛋時不偏食，蛋白、蛋黃一塊吃，養成良好的飲食習慣。
3、理解故事情節和角色形象，通過故事比較幾種常見蛋的不同特徵。
4、感知6、7的數量，能手口一致地數20以內的實物，說出總數。
5、學會演唱歌曲，有節奏地唱出襯詞，體驗歌曲歡快、有趣的情緒。
6、嘗試在蛋上進行作畫、造型，裝飾、製作出不同的形象，發展想像力及動手能力。
7、練習站、爬、跳躍等動作技能，動作協調，身體靈活。
主要活動安排
科學：
1、蛋從哪裡來2、辨別熟蛋、生蛋
3、怪類蛋4蛋寶寶站起來
語言：
1、鴨媽媽找蛋2、半個蛋殼
3、誰偷吃了我的蛋
數學：
1、等量判斷62、按數量分類
3、數數
音樂：
1、下蛋啰2、小小蛋兒把門開
3、小雞出殼
美術：
1、手工「會變的烏龜蛋」2、可愛的蛋寶寶
3、彩蛋4、蛋殼貼畫
體育：
1、找蛋2、小雞捉蟲
3、蛋寶寶歷險記
健康：蛋寶寶有營養
綜合：
1、買蛋2、好吃的蛋
幼兒園教案 篇5
一、 復習引入，談話激情。
我們已經在拼音王國中認識了許多拼音朋友，你們還記得它們是誰嗎？（出示聲母卡片，指名認讀、齊讀）小朋友們真能幹！有位小朋友啊想和小刺蝟、蠶姑娘比一比誰最能幹，讓我們一起來當他們的評委好嗎？
二、 學習聲母「zcs」的發音。
1、 學習z的讀音
⑴出示畫面，這個小朋友會干什麼？（小姑娘會寫字，她在黑板上寫的字母是z。）
⑵出示字母卡片z，你能試著讀讀這個字母嗎？把寫字的「字」讀成第一聲，讀得輕一點、短一點就是聲母z的讀音。自由試讀。
⑶聽老師示範讀，注意看老師的口形，聽老師的發音。
⑷學生練讀，先跟老師讀，然後在小組中交流發音的體會。
⑸老師小結發音方法：發音時，舌尖向前平伸，頂住上牙門齒背，憋住氣流，舌尖稍微放鬆，讓氣流從窄縫中擠出來，注意讀得輕短些。
⑹檢查發音情況：齊讀、開火車讀、學習小組互讀，師巡視，相機指導。
2、 學習c的讀音
⑴出示畫面，這是誰？誰能扮演小刺蝟說說「我會——」。
出示拼音卡片c，刺蝟的「刺」 讀第一聲、讀得輕短些就是這個聲母的讀音。
⑵試讀這個字母，師范讀，發音方法基本與「z」相同，只是從窄縫中擠出的氣流比較強。
⑶學生練讀，體會發音要領。（指名讀、開火車讀、齊讀）
3、 學習s的讀音
⑴蠶姑娘有什麼本領呢？扮演蠶姑娘說一說「我會——」。
出示拼音卡片s，吐絲的「絲」跟這個聲母朋友的讀音相同。
⑵試讀這個字母，師范讀，讀得輕短些，舌尖平伸，與上門齒背接近，中間留一條窄縫，讓氣流從窄縫中擠出來。
⑶學生練讀，體會發音要領；同桌互讀，相互糾正。
4、 小姑娘、小刺蝟、蠶姑娘都有自己的本領，你將評誰最能幹呢？
三、識記聲母「zcs」的形
1、我們在座的每個小評委也非常能幹，已經記住了三個聲母朋友的名字。現在我們來比一比誰先記住這三個聲母的樣子好不好？
2、請小朋友打開書本20頁，第20頁有三個聲母、三幅圖，請你把字母和圖對照看看，然後動腦筋想想，該怎麼記住這三個聲母的樣子，自己能編一個順口溜嗎？可以和身邊的小朋友一起討論討論。
3、你是怎麼記的？帶大家一起說。當小評委說說誰記的方法好。
四、 拼讀音節
1、 聲母都喜歡和韻母交朋友，誰還記得它們交朋友的口訣？（前音輕短後音重，兩音相連猛一碰）
2、看看書，說說z喜歡和哪些韻母交朋友？
3、誰能用我們前面學過的方法自己拼讀音節？（自己練習拼讀）
4、誰能當小老師來教大家讀？（練習拼讀za、ze、zu、zuo）
5、開火車讀za、ze、zu、zuo的四聲，會組詞的同學可以用帶調的音節組詞。重點指導zuo的讀音。
五、 指導書寫
1、小朋友知道了三個聲母的名字，記住了它們的樣子，再來看看它們是怎麼寫的。看書觀察zcs在四線三格里的位置，字母是幾筆寫成的。
2、生說「zcs」的寫法，師在黑板上的四線三格中范寫。（邊寫邊強調書寫時應注意的地方。）
3、 學生練寫，師巡視，相機指導。在實物投影儀上展示學生寫錯的字母，並集體糾正。
六、 小結，下課。
⑸ 有一個游戲是有個逃犯躲避追殺，它是白色的，其他人五顏六色的，都不能有武器，但是粉色的有槍
1
今天，我做了一個科學實驗觀察螞蟻最喜歡吃啥？
我的蘋果核，糖，鹽，屍蟲，白米飯中心的一塊土地，然後蹲在旁邊看。 15分鍾過去了，半小時後，一個小時後，還是沒有一個「誘餌」偵察兵「過來，我一氣之下，在附近的螞蟻被發現的」誘餌「，但他們飛似地逃離。？失望！
我停下來仔細分析原因：為什麼「誘餌」無人問津「的原因，有可能是距離太遠的蟻巢。於是，我把「誘餌」的蟻巢附近。不久，成群結對的螞蟻爬過來。他們忙著移動的食物，但也有自私的傢伙在蟻群。他們沒有移動的食物，只知道吃，你的生活吃撐死了它的！說實話，我不知道它是如何死的，只是猜測！
但是，糖所有移動這些吃其他「誘餌」還是「無人問津」。因此，螞蟻最喜歡的糖果。
前，我遇到了九龍山家的含羞草的山坡上，聽爸爸媽媽，這種植物是多年生草本植物，但不像其他葯材弱。
含羞草的花非常特殊的成長。他開著一輛紫色或粉紅色的花束，其實，不是一朵花，但是許多花花絮。一個小單位在球上，如果你不關心，他們可以看到每一個小單元有一個四葉花瓣，龍瑞，一個小單位，原來是它的花。
但是，為什麼這種植物叫含羞草它？哦，如果你輕輕碰了一下他的，他的羽狀開放的補丁立即關閉起來，整個樹葉掛，露出「害羞」，但該廠的刺激和震動反應。中東反映生物稱為感性運動含羞草刺激後，細胞張力的變化。
從先前的觀察，今天我得到了很多的收獲。至少我知道被稱為：含羞草含羞草為什麼「害羞」是怎麼回事。
含羞草也很綠，還綠與綠。
早上，妹妹騎的車也帶來了小推車，我們尋求的母親的同意，八十米大道玩，我們採取輪流騎當妹妹騎，騎她的快，看的被追趕的老虎，就像一個快速飛行的鳥。突然，我說：「姐姐，是小心，，並沒有覆蓋好，」妹妹嚇跳很快停了下來和我一直跑，終於走到了姐姐給他，出了一口氣並說：「讓我們的覆蓋它涵蓋了「她微笑著，並同意我的看法。我們最好的身體力量移動，然後掉了下來，我們幾乎沒有擊活，我們不歇氣，再次上升，沒過多久，我們蓋，我們就回家了，我的母親氣憤地說：「怎麼搞你怎麼衣服都濕了：「我們發生了11告訴我的母親，我的母親說，我們不能只為人民服務，也做了一件好事，聽到這些話，z的心，我們的姐妹都喜歡吃蜂蜜，甜度好，他的臉上布滿了幸福的笑容。
下午，我父親帶我去麥當勞吃漢堡。
我們的第一個點的漢堡，薯條，可樂，最後，
我讓我的父親訂購了草莓味的冰淇淋。服務員說：「在這里吃還是帶走？」父親說：「在這里吃飯。」我選擇了一個靠??窗的座位，我只想吃冰淇淋，突然倒在了地上，我的父親很快我拿起上面的臟打掉，把它給我弄好的冰淇淋。我趕緊吃冰淇淋。我看著我的父親是一個安靜的，和我的父親可樂。
我吃了幾口漢堡包，用吸管喝一些可樂，吃一些薯條，感覺有點哽咽，可樂喝了幾口。我覺得一點點支持，並問他爸爸：「爸爸，我是支持的，你不能吃它？」他的父親說：「吃漢堡雞肉。」我說：「有我喝的可樂，我認為死亡。父親說：」吃薯條吧。「我說：」薯條你們都去。「之後，我們已經完成並離開。
撐死我。
今天是我們期待已久的星期六，因為我們計劃郊遊。然而，上帝，但為什麼美國，驚喜，下起雨來。來到教室，看到學生們2准備，大多數的學生有兩個包，當然，是一個書包，另一種食物包裹，同學們議論紛紛。上課鈴響了，老師走進教室，說：「孩子們，顯然我們的計劃失敗了。如果上帝的微笑，我們可以走出去。「哇！」太好了！「我們班歡呼了起來。我更急了一段時間，我看窗外，雨不但沒有停止，但也越大！下課了，雨還在下的那一刻，我真的很希望去到西部烏雲一腳踢開，然後太陽將請回來。幸運的是，我們的班主任楚老師特別了解的人，讓我們打開「吃」的圈子裡，頓時，整個教室香味無處不在。活潑的。這位老師還告訴我們，這是一個很好的雨，他告訴我們：「好雨知時節，當春乃發生，，，，，，」一首詩。我暫時忘了煩惱。「唉！」不過，我不能幫助，但嘆了一口氣，心想：如果我是孫悟空該多好啊！不幸的是，我是一個小的張翎吧！
媽媽在家裡插一個黑竹花，每到周末，我去水。這個周末，和往常一樣去澆水，沒事做，我就蹲下身來，仔細觀察從黑竹花。 BR />紫竹花莖如竹一截一截的像小長橢圓形葉子，顏色非常深的那種紫色，一些有感覺的黑色，和葉互生葉（即，一邊一個，一邊一個，非對稱）。
紫竹花看起來很漂亮，我記得3個月前，紫竹花了6.3厘米，我故意黑竹花插在竹干，標記上規模的高度測量。今天，我仔細一看：「啊，紫竹花長得好快！」我很驚訝，被稱為三個月的時間，紫竹花很長的幾乎增加了一倍，現在幾乎跟上我堅持高竹干。
>的紫竹花是美麗的，但開放的時間很短，只有兩天的花是深粉紅色和黃色的花芯兒，有一個小綠，紅里透黃，美麗。它的花瓣是小的，但許多人來說，內內外幾層！
竹子開花節節高。媽媽說，種植紫竹花，希望我學習這樣的紫竹花費穩步增長。
7
今天，我的父親和母親從早期的錦綉風水學孔和杭州Safari瀏覽器去發揮。首先，我們來到錦綉風水洞，洞裡面是很不錯的，好看的石頭，有些石頭像老龍王，有的像蛋糕，以及大象有五彩的燈光，是非常偉大的。然後我們去杭州野生動物園內的動物真的啊！兇猛的老虎，獅子，狼，懶惰的河馬，鱷魚，淘氣的小猴子，小山羊，高高的長頸鹿，游泳在水裡面可愛的天鵝，火烈鳥，許多動物攝影它。見的最好的戰斗2隻老虎和一頭牛，雖然很兇猛的老虎，但是，牛是不是害怕它老虎的肚子上，包括一個虎牛嚇唬走的硬頂部與它的角，但牛的是還老虎咬的全身血液，的的最後動物園的叔叔開車去捕捉的虎籠。我覺得牛特別勇敢，我必須學會做一個勇敢的好孩子。
我真的很喜歡！
星期天的早上，我打了一個早床，漫步荔城街，一個城市的風景名勝區的顏色在上午的味道。
走在大街上，俯瞰東方，看到一縷縷的光線照耀通過的薄雲層，照耀的人的臉，每個人的頭發塗上一層金輝似乎朝霞想，以給大家一個桂冠。在同一時間的推移，我覺得早晨清新的耳朵，沒有喧囂的嘈雜聲汽車喇叭聲滴答作響，只有晨風在我耳邊嗡嗡作響，吹的原因，我有點蓬亂的頭發。
晨跑的人享受自然之美的大自然的恩賜，他們跑了悠然自得。看到這一幕，我也發自內心的渴望，不能幫助，但加入晨跑的行列。跑著跑著，前面出現了一道亮麗的風景「在路邊的方幾十個老阿姨穿著紅色的衣服，手持花扇，面帶微笑，揮手，扭腰在晨風，舞蹈看起來他們是非常幸福的。駐足觀看的人群，其中一些人也把「武」，看來他們也想進入其領土的身體「
早上，有多少人想留，清新的空氣，美麗的風景，放鬆的狀態。記住，我深深情感的自發想起老師教的字：一天早晨，我認為，後每個星期天早上要早起，我到環境中去，融入社會，邁向美好的明天早上。
熱的太陽，像一團火燃燒在地球上，炎熱的天氣讓人透不過氣來。在樹上的蟬鳴一陣接著一陣1結束後，他們一起唱了新一波的勢頭，雖然這首歌的節奏，仍可以感到心煩意亂。
我認真軟硬兼施說服我的父親終於同意帶我去，一路快樂的小游泳池去游泳，雖然累，我出了一口氣，大汗淋漓，我可以以最快的速度為良好的泳褲，戴著泳鏡，跳入水。
在以前的基礎上，我已經能夠順利為一些在水中游泳，盡管緩慢速度，但我知道有激增的驕傲。父親的陪伴，在深水區游泳有5恐懼。我被搞砸了，一般採取浸，可能之後，所有的努力是有限的，在通風水嗆喉，我抓住了父親的脖子，我的父親沒回過神來，我被拉下水的那一刻，我看到了笑話，他們來一個「鯉魚」。一個潛入水中，游向遠方。
我到我的母親與她的父親，猶如神兵天笑，一把抓住了我的腳，所以我來了一個180度的大轉彎，但幸運的是，我迅速作出反應，才避免喝上幾口水。
漸漸黑了，我意猶未盡，為了避免看到爸爸和媽媽，爸爸，媽媽催我回家，我深深吸了一口氣，抓住欄桿，一直蹲在池底，可畢竟，有限的肺活量，沒一會兒，我不能幫助，但有「迅雷不及掩耳之勢」鑽出水面上，呵呵，他們都沒有發現，不只是巧合，還是爸爸「火眼金睛」時的通風，不幸的是，爸爸看見我只好乖乖的更衣室里，他的父親。
活動的一個下午，我累了，回到家，我匆匆吃了幾口飯，就趴在床上打呼嚕和睡眠
/> 10
今天，我和媽媽，阿姨，他們去到佛山。
來到佛山，首先，我們來到祖廟路。我看到了祖廟路的街道上一片繁忙，熱鬧的和擁擠的行人川流不息的車輛。然而，盡管市中心空氣不好。汽車排出的廢氣，路邊的服裝專賣店裝修的吸引力和油漆的木製立方體的味道，確實非常不愉快的身體和精神煩躁。
然後，我們來到了老街遼源路街道和古老的樹木，樹木蔥蘢，行人稀少，空氣清新，真的很清爽的微風吹來，路邊的樹木蔥蘢留下了輕微的擺動。看，感到輕松和快樂。路邊的家了美國的廉價服裝商店，精品店，裝修簡單而自然的，它是不太多，別致的傢具，精緻悅目。
只有兩條路，是有這么大的差別！深排氣污染的商業氣味，一方式和其他方式，但空氣清新，簡單和自然。不是所有的人的手，是嗎？親愛的人，當地球母親尚未完全絕望，醒來吧！每一滴的水珠從現在開始，珍惜你，珍惜你身邊的每一片綠色，珍惜你的每一個土壤，珍惜你一個美好的環境，珍惜每一個突發的香味你，珍惜你的每一聲歡樂的知更鳥，珍惜你身邊的每一個自由的魚。所有的一切，珍惜大自然賦予了所有的人所有！從今天開始，我們可以在這鳥語花香的環境，為我們的後代可以有。學會珍惜每一片美麗的賞心悅目的綠色！
我們村上，愛講故事，猜謎語的祖父，村上的孩子們喜歡聽他的故事。夏天的時候，吃晚飯時，爺爺只移動一個小凳子，風扇，坐在太陽登場。片刻後，他的身邊的兒童管，全聽他的故事，我記得有一次，我們七，八個孩子坐在曬谷地板聽故事，在不知不覺中已經八點鍾，然後，爺爺告訴我們的故事孫悟空三打白骨精「。我們擔心在故事的人，怕父母開始四處尋找。花了很長時間，我的父親，我的母親，找到我們。為此，我父親罵。爸爸說我是一個野孩子，黑暗，不知道回家。
爺爺年紀已經很大，但他的知識不豐富的爸爸，我的爸爸也很佩服他，尊重他。爺爺講故事，不僅對我們也教育我們要努力學習，長大後到祖國作出貢獻。
周日留在家裡，玩什麼呢？我拿著我最喜歡的娃娃。是的，我有一個想法，一個玩具娃娃做了一套衣服！
勝於行動，我馬上找到了一些零零碎碎的布衣櫃里，並帶來了一把剪刀，細針穿刺和球的字元串。
娃娃衣服開始。我把娃娃輕輕地放在床上，她說：「你等一下，我給你一個漂亮的花裙子！」娃娃，如果我能明白的話一樣，乖乖地躺在床上。
我獲得一把剪刀，切下一塊的面料，面料對折，然後在旁邊用細的針縫制一條細線，並切斷多餘的部分。以及一條裙子。我縫紉幾朵花的裙子，腰部做一個小口袋。很可愛的小裙子。我高興地給娃娃穿上新裙子，但娃娃的身體實在太「胖」的裙子怎麼也不能進入，最後還打破了。娃娃彷彿皺起了眉頭，說：「嘿，女裁縫師，我穿的衣服，你的設計，動也動不了！」
所以，我的手做了。我知道我的第一課，布縫的寬度，以防止衣服爆裂，我仍然在雙方的裙子，留兩個孔。這是我很容易地把一個洋娃娃穿的新衣服。娃娃臉了滿意的笑容：「哦，這件衣服真漂亮！」
今天是星期天，但他的母親不在家。通常是媽媽給我做飯，洗衣服，但今天所有的家務，我自己完整的，所以我在早上起了個大早。
肚子咕咕叫的肚子干凈的水出來。走進廚房，看到空鍋。吃什麼？昨天，我的母親買了八寶粥！我刪除了八寶粥放入鍋中加熱，味道好極了！
填飽肚子，我看到了池金喆昨天下來的臟衣服線和高袖子，得到了洗衣粉，開始洗衣服。通常媽媽的嘮叨，但今天不在家，我突然覺得自己真的希望我的母親。
好不容易把衣服曬在陽台上，和中午。午餐是什麼？炒礦山，做飯嗎？有洗盆洗碗的！想來想去，決定去商店買了一箱方便麵，放一些水開吃。
終於可以休息了！經過一天的生活中，我深深感謝辛勤工作的母親。我會幫媽媽做一些家務。
14
今天中午，我家下的「暴雨」，「風暴」午睡這樣一件小事引起的。我是主角「風暴」。
吃午飯，我打開電腦，興致勃勃地准備到互聯網，母親看到它，並敦促我去小睡一會。我可以製作一個不耐煩：「去睡覺，去睡覺，你知道睡覺！」你睡，這是為你好！ 「媽媽有些生氣，但是她的媽媽，然後我一個也聽頂起嘴和母親，引起了軒然大波。最終，我缺乏的參數，不能不禁哭。
今日稍後，薄召回已經發生的事情，我感到很遺憾。母親說的話確實有道理，睡眠不足不僅會影響健康，但也影響了學習。我真的不應該是不合理的，和她的母親頂嘴。
15 />今天，我校舉辦了一年一度的校際運動會，我非常高興，迫不及待地運行到操場像一個鳥樣。
看到運動場上，參賽隊成員，都准備好了，的游戲開始不耐煩地等待，終於輪到我們班的選手參加的接力賽中，我看到的球員站在起跑線上，齊刷刷地「砰」的一聲，裁判手中的發令槍響，選手們像箭一樣跑了出去。「加油！來吧！「震耳欲聾的歡呼聲的啦啦隊胡俞涇學生一馬當先，其他運動員留下，遙遙領先，但並沒有持續多久，幾名球員不小心關閉從第一名到最後一棒的結果。學生垂頭喪氣回到教室。項目
轉達我們班繼續保持第三間學校運動會冠軍，沒想到這是失去了。然而，失敗並不可怕，只要我們贏而不驕的失敗是不是餓了，卧薪嘗膽，從頭再來，你將能夠重新奪回冠軍！
每當我聽到救護車「咬嘟嘟咬嘟」的聲音，讓我想起了時的景象祖父嚴重的疾病。
我在房間里玩，只聽「撲通」一聲爺爺倒在冰冷的地板上，但在寒冷的冬天，我看到我的祖父，他的雙眼緊閉，臉色蒼白，僵硬的手和腳，試圖爬升，但起床，他看到這樣的場面，我立刻拿起電話叫我爸爸，我的父親也聽不到我的聲音急促，我發言了。說：「我的父親，我的祖父掉了下來，雙眼緊閉，臉色蒼白，爬起來。「但是，父親曾經告訴我：」如果你想幫助爺爺去睡覺，我馬上趕到。「我花了九牛二虎之力，讓爺爺去睡覺，看著爺爺蒼白的臉，我的心跳，「哐哐哐」心臟幾乎跳了出來。「覃資掏，爺爺」是我的焦慮，我的父親了，醫生，護士，醫生，護士爺爺抬到了救護車。我的父親致敬，醫生，護士是個勇敢的孩子，我可以自豪的。
「咬的嘟嘟咬嘟嘟救護車開走了，我有休息。
17
一個涼爽的夜晚，我們打在我媽媽的房間成語接龍電視。規則是：第一個說一個成語來選擇一個字的成語，字形也可以，例如，「無」可以替換為「一步到位」。
比賽一開始，我首先來開始，我大聲地說：「無止境的！」爸爸抓住解放思想，經商議後，在床上翻來覆去。很長一段時間說的成語：「目不轉睛」。我的母親著迷看電視，迷迷糊糊地說：「蘋果和橘子。」這句話的父親和兒子笑了。我笑了，說他的母親，母親！成語！ 「媽媽回過神來，媽媽閉著眼睛，冥思苦想，她說：」廢話。「我們笑得肚子疼。她是一個真正的好母親的幽默感！我只是不希望，他說：」狗急跳牆「。媽媽和爸爸，我很為難，我很高興地說：「哈哈！爸爸，媽媽和我難倒了，我真棒！「
啊！今晚是一個美好的夜晚！
18
覺得我只是做了什麼，忍不住笑。
的學校，雖然只有十幾分鍾，但我一定要珍惜它。當我快步趕回家，因為今天你可以看到一個10分鍾的電視。
跑到門口，我嚮往長的鑰匙把手伸進他的脖子上。然而，怎麼也找不到。我想對自己說：一定要收入囊中，我伸手入袋，一遍又一遍的尋找，但沒有找到。我很急了，鑰匙丟失了他的母親會生氣，不，它不會讓我的母親生氣。
哦，我忘了，在校門口的時候，我什至告訴孫韻玩了一會兒，然後，關鍵必須有。我跑回學校，很長一段時間無法找到它的地方，我們發揮。我急得像熱鍋上的螞蟻，所有的汗水後回，癢急了，從頭開始，我感動堅硬的東西，它的關鍵是，我只是瘋了，笑了。
回到家，我把這件事告訴了我的母親，我的母親一起歡笑，一起歡笑。兒童，如果你是在個人的經驗在這個問題上，將還笑呢？
19
滿天的烏雲Heichen陳的壓了下來，樹木的葉子上一動不動非常炎熱的天氣，突然一陣呼嘯著開到一半之類的血盆大口般直撲;糾結著烏雲，踢名字愷撒咬，彷彿烏雲扯成大量的碎片，做自己抵禦寒冷的卦溫暖的。大雨下起了雨，風吹斜坡我不停地下，風不停地吹，人們感到刺骨的寒冷，在深冬的嚴寒里一樣。慢慢合並成一個渾濁的小河魚「像兩個大魔回盪在耳邊的雷聲和閃電，頭的聲音，你閃爍的窗口看起來像一個大型懸掛的珠簾窗外。「滴噠滴噠」的雨是很漂亮，但也有雷聲不停地騷擾，美麗的聲音混合了一些噪音。我的就像是一個定時炸彈埋在天空中。漸漸地，漸漸??地，閃電，雷聲小不雨似乎風暴將於本月底。一個轟天雷突然，天空中爆炸了「孔'閃電也逐漸囂張，一閃一閃的，很可怕的。最後，風暴已經過去！
我先說說我最喜歡的花
我最喜歡水仙花，因為她既不是純如百合蒼白，也不想一朵紅玫瑰嬌媚，不想拉一頭「紫牛」為黑色。水仙她的白，她的可愛的白，她的透明白色，她的明亮的白色。事實上，如果你欣賞她的很長一段時間會覺得，她是一朵花，她是一個精緻的女孩，她的名字，水仙，水仙，「水仙女」。，她可能賞石真是在水中輕舞栩栩動人的童話......
有人說她看起來像一個白色的野花，像木蘭，有人說，多說，她是醜陋的，因為她的身體像大蒜。 ，水仙，野花，也不是玉蘭花，大蒜多！她是她，她是水仙，她是神聖的，不可侵犯的神聖的！她不能被替換為別的什麼！
是的，很香，桂花「十里芬芳被形容為她的花。但是，我們的水仙，她的花是非常有吸引力的。雖然他們絕不是「十里飄香」的，但至少可以讓她淡淡的清香彌漫著整個房間。哦！香味水仙，淡淡的，輕輕一觸，但沒有失去她的香水的精髓。她不喜歡茉莉，香很濃很濃的，但他們認為讓人聞到她的香不是很高興，但遭受。
我上面說的，有些人認為，像大蒜的水仙，這是麻木的。我承認，水仙花莖和葉是有點像大蒜的莖和葉的，但大蒜神聖的花她的莖和葉嗎？的大蒜根本就沒有花，怎麼能進行比較，並水仙呢？水仙，但「水仙女」啊！讓她的大蒜和理論，它是一種侮辱她的人格。
。 。 。一。 。號。 。或者。 。 。唉！是的，哦！水仙，我最喜歡的花！
⑹ 蘋果手機怎麼下載含羞草app
可以在App Store進行下載。下載步驟如下：
1、首先打開App Store。
2、其次搜索欄中輸入含羞草APP。
3、最後點擊右側，「下載游戲」，點擊確認下載即可。
⑺ 幼兒園大班科學探究雲南的花備課怎麼寫
奇特的花草 活動目標： 1、在嘗試活動中了解自然界中一些具有特殊特徵的植物。 2、知道植物跟人類的密切關系，能把收集到的有趣的信息大膽地用語言表達出來。 3、積極的參與科學活動，樂於探索。 活動准備： 經驗准備：收集奇特植物的圖片、照片及相關資料。 玩過音樂游戲《蝴蝶找花》。 物質准備：含羞草一盆、防盜草一盆、豬籠草四盆，課件（有配音的各類花草圖片。） 活動過程： 一、游戲激發孩子興趣。 1、教師：「智慧樹節目又開始啦，我們的口號是：『智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹前做游戲，歡樂多又多。小朋友們大家好，歡迎來到智慧樹樂園。耶！』（師幼一起說）今天的節目是什麼呢？我們一起來看一看。」引起幼兒的興趣。 2、播放有關課件，描述植物的特性。 3、提問：你認識它們嗎？知道它們有什麼奇怪的地方？它一般生長在什麼地方？ 二、自由嘗試探索。 1、出示含羞草、防盜草。幼兒去看一看、摸一摸，充分運用自己的感官——視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感受植物的奇異特性。 2、圍繞問題，交流發現。幼兒四人一組，以含羞草、防盜草為例，用語言講述植物的外部特徵。 4、引導幼兒說說：含羞草是怎麼變化的？接觸防盜草有什麼感覺？ 教師小結： 含羞草：又名感應草，輕輕觸碰這種植物的葉片會立刻緊閉下垂，呈含羞狀。 防盜草又稱植物貓，當人及 豬、羊、禽、牛、馬等動物觸碰時，接觸處就會像被電擊火燒般的奇疼怪癢。將乾草放在糧倉周圍，老鼠碰到就立即逃之夭夭，所以也有「植物貓」之稱。 5、拓展幼兒對奇異花草的認識。 ※出示自己收集到的奇特植物的圖片、照片或相關資料向本組同伴介紹。引導幼兒從以下幾個方面介紹：植物的名稱是什麼？它有什麼奇特的地方？生長在哪裡？ ※每組推選1－2名幼兒在集體面前，介紹自己帶來的最奇特的植物。 三、操作感受 1、每組一盆豬籠草、瓶裝小蟲若干。 2、要求：將瓶中的小蟲倒入捕蟲囊，感受豬籠草的奇異特性。 3、操作指導：引導幼兒邊觀察邊用圖示記錄豬籠草的捕食過程。 4、各小組代表介紹。 教師小結：豬籠草象一個彩色的瓶子，瓶里有又香又甜的蜜，蒼蠅飛來了，掉進了瓶底，瓶子很滑，蒼蠅爬不上來就被豬龍草吃掉了。 四、游戲：蝴蝶找花。 播放《化蝶》音樂，在蝴蝶靜止時可以輕輕地觸碰植物葉片，用身體語言的親密接觸，進一步感受花草的奇特。（教師根據情況暫停音樂。） 五、活動延伸。 ※探索區放有捕蠅草、半支蓮、大花草等圖片，讓幼兒觀察交流，進一步產生對植物的興趣。 ※回家與爸爸、媽媽一起上網搜索資料，拓展對植物的認識。 教師參考資料： 豬籠草的捕蟲囊內有蜜腺能分泌蜜汁引誘昆蟲，昆蟲進入捕蟲囊後，囊蓋並不像人們想像的那樣合上，但是捕蟲囊的囊口內側囊壁很光滑，所以能防止昆蟲爬出。囊中經常有半囊水。水過多時，卷須無法承重還會會自動傾斜倒去一部分水。因為如果囊內盛滿水，昆蟲掉在水裡後就容易逃出。捕蟲囊下半部的內側囊壁稍厚，並有很多消化腺，這些腺體泌出稍帶黏性的消化液儲存在囊底。消化液呈酸性，具有消化昆蟲的能力。事實上囊蓋是經常打開的，囊蓋的主要用途是引誘昆蟲，因為囊蓋的內壁也有很多蜜腺。 掉進囊內的昆蟲多數是螞蟻，也有一些會飛的昆蟲如野蠅和蚊等。