轉圈圈傳球戶外體育游戲
❶ 適合戶外玩的50個游戲
適合戶外玩的50個游戲
游戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基於物質需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發育期，成熟期都會需要的一種行為方式。下面是我整理的適合戶外玩的50個游戲
游戲1：蜘蛛網
這是一個廣為人知的著名的戶外游戲，它是幻想和挑戰的完美融合。它可以被用來創建團隊、培養團隊合作精神、學習沖突處理技巧、培養領導才能、鍛煉溝通能力。雖然這個游戲需要培訓專員進行一定的准備工作，但是這些准備工作一定會帶來超值回報。
游戲2：
飛越激流，這個游戲會使參加者思維活躍、熱血沸騰。它重點培養團隊合作、溝通和計劃能力。
游戲3：
三個進球，這個游戲說明了指令明確在協同工作中的作用。
游戲4：
戰俘，這是一個能讓所有隊員都開動腦筋的游戲。可以用它來培養團隊精神和溝通能力。單純以娛樂為目的來玩也未嘗不可。
游 戲5：
打繩結，這是一個簡單的、隨時可用的戶外游戲。
游 戲6：
法櫃奇兵，這是一個可以用來創建團隊的游戲。這個游戲要求小組中的每一個成員都要積極參與。
游戲7：
製造游戲，這個游戲可用來激發整個小組的創造性思維。
游戲8：
帶球賽跑，這是一個能夠讓人熱血沸騰的游戲。
游戲9：
新星，這個活動可以充當歷時數天的培訓課程中間的小插曲。它比較適合在晚上的烤肉野餐會上舉行。
游戲10：
地雷陣，這個游戲既可以室內進行也可以室外進行。它有助於建立小組成員間的相互信任，促進溝通與交流。
游戲11：
雲梯，這個游戲主要用於建立小組成員間的相互信任。雖然游戲設計很簡單，但是非常有效。
游戲12：
直呼其名，這個游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。
游戲13：
系在一起，這個游戲可以打破人際交往的堅冰，培養團隊精神，同時使小組充滿活力。
游戲14：
滾球運動，這是一個會使隊員們汗流浹背的游戲，在整個游戲過程中，大家將會不停的跑，不停的笑。
游戲15：
墊球，這個游戲會讓所有的人都參與進來，它甚至可以調動那些最不願意參與隊員的積極性。
游戲16：
電波的速度，這是一個快速而且簡單的小游戲。它可以使整個小組協同工作，並給他們帶來歡笑。
游戲17：
困境，這是一個用來培養小組創造精神的游戲。
游戲18：
糖衣炮彈，這本書中為數不多的幾個適合在樹林里玩的游戲。
游戲19：
馬球大戰，這個游戲一定會讓游戲者心跳加快，興奮不已。
游戲20：
縮小包圍圈，這是一個不可能完成的任務，但是它會給游戲者帶來無盡歡笑。
游戲21：
炸葯，這個游戲在很大程度上是要利用其他游戲剩餘的氣球來搞笑。
游戲22：
大掃除，如果你能找到一個排球網和一堆可循環利用的垃圾的'話，你就已基本具備了本游戲所要求的條件了。
游戲23：
搭帳篷，這項活動會使一些隊員感到很受挫，它還可以讓某些人切身地體會到一有機會，自己會變得多麼具有統治欲。
游戲24：
呼啦圈，這是一個隨時可用的、引人發笑的游戲。
游戲25：
流行雨，這是一個很容易組織的游戲。在這個游戲中，每個隊員既需要挑戰別人，也需要挑戰自我。
游戲26：
碰碰車，如果你能找到體育館或是滿足要求的會議室，你就基本上可以開展這個游戲了。
游戲27：
盲人足球賽，如果你需要一個能增進信任和溝通的游戲，那麼這個游戲將是你非常好的選擇。
游戲28：
輪胎足球賽，這個游戲會使隊員們四處奔跑、氣喘吁吁。
游戲29：
捉迷藏，這個游戲會讓你會想起童年的快樂時光。它是我們兒時常玩的周捉迷藏游戲的改版，最主要的一點變化是這里我們需要在夜晚進行這個游戲。當你組織一項為期幾天的培訓活動時，可以把這個游戲安排在培訓中間的某個晚上。
游戲30：
人工機器，在這個游戲中，隊員們將以小組為單位構建人工機器。
游戲31：
頂針傳遞，這是一個快速的競爭性游戲，它有助於培養團隊合作精神。
游戲32：
堆砌磚塊，這是一個相對簡單的游戲，通過游戲大家能看出單向溝通的局限性。
游戲33：
走進繩圈，這是一個適合在培訓指出開產的游戲，用以鼓勵隊員們培養團隊意識。
游戲34：
抽象網，這是一個用來對冗長的培訓作總結的游戲。
游戲35：
袋鼠賽跑，任何團隊都能開展的有趣游戲。
游戲36：
信任背投，幾乎每一個戶外游戲培訓小組都可以參加這個游戲。它表面上開起來很嚇人，但是如果隊員動作規范，實際上是相當安全的。
游戲37：
預防摔傷，隊員跌倒引人發笑和摔傷的區別在於，前者有監護員在場或者隊員知道如何正確摔倒。在那些需要安排監護員或者要求隊員了解如何正確摔倒的游戲開始之前，你應該領導大家做一下這個游戲。
游戲38：
孤島求救，還記得孩提時代，如何自製風箏嗎?這個游戲將讓你重溫兒時的歡樂。
游戲39：
一路聲響，這個游戲能增進團隊信任，最好在一個與世隔絕的樹林里進行。這樣，隊員們不僅能回歸自然，還能享受天籟之聲。
游戲40：
發揮想像，這是一個簡單的游戲，它能激發人們從多角度思考問題。
游戲41：
緩沖牆，這是一個簡單的游戲，用於建立團隊成員之間的信任。
游戲42：
捆綁行動，這是一個放鬆性的游戲，鼓勵隊員更好的相互了解。
游戲43：
走方塊，這是一個能讓所有隊員都開動腦筋，解決問題的游戲。
游戲44：
穿越曲徑，這是一個富有挑戰性的有趣游戲，要求隊員利用現有道具開展。游戲
游戲45：
四足蜈蚣，你知道蜈蚣長什麼樣子吧——下面將要出場的是一個四腿蜈蚣，這是一種非常罕見的四足動物。
游戲46：
收到來信，這種活動有助於提高學員/督學員參加完培訓，回到工作中仍然繼續學習的責任心。同時，學員回到實際工作中以後，還能反饋培訓信息。
游戲47：
技術標兵，這是一個有趣的游戲，可以引導隊員就團隊建設、相互溝通、提高管理和客戶服務水平等問題展開討論。
游戲48：
T，恤衫，在培訓之初開展游戲，有助於營造團隊氣氛。
游戲49：
智慧鑰匙，這是一個富有挑戰性的游戲，可以培養尋找問題答案的能力，並且能培養隊員從多角度思考問題的能力。
游戲50：
跨越城壕，使隊員發揮團隊合作精神並培養多角度思考問題的能力。
擴展： 簡單戶外拓展游戲大全
1、齊心協力運球
分小組比賽，哪一組最快將運到指定的洞內，誰就獲勝。
2、板塊競速接力
分組競賽，將小組通過小板塊從起點運送到目的地，用時最少者獲勝。
3、盲人運啞
分組競賽，蒙眼人將啞人，通過隊友的引領到達目的地。用時最少者獲勝。
4、齊心協力堆塔
小組競賽，將橡皮筋用繩子三或四等分的綁好，每個隊員扯一根繩子，將散亂的杯子堆成塔狀，用時最少者獲勝。當然也可以加大難度，將拉繩子的成員蒙上眼睛，找一名leader用聲音指揮。
5、倒霉球
所有成員圍城一圈，並且每個人被編上序號，中間站一位成員，隨即將球拋向空中，然後隨即叫一個編號，被叫到編號的成員立即接球，確保球不落地。如果球落地，其他周圍的成員趕緊向外散開直到他撿到球，大喊「冰凍」，然後他(自己也被凍住了)盡量將球扔向某個成員並砸中他。如果被砸中，那麼出局。如果沒有，那麼扔球者出局。
6、蜈蚣比賽
小組競賽，最先到達目的地的小組獲勝。
7、青蛙接力賽
分組，每組坐著瑜伽球彈跑。用時最少者獲勝。
8、協作大挑戰
所有成員都站上平衡木，用時最少者獲勝。
9、傳球接力
分組競賽，第一人從頭頂往後傳給下一個隊員，下一個隊員從胯下傳球給下一位，依次交叉進行。規定時間內，傳球最多者獲勝。
10、運球大挑戰
兩人用稍微較粗的繩子拉直，留有一定的縫隙，上面放上球，通過調整高低等，將球運到竹籃子的上方然後掉落進竹籃子。
11、鋌而走險走鋼絲
兩排站立於鋼絲的兩邊協助，兩名隊員站上鋼絲，面對面完成鋼絲之旅，完成之後，離起點最近的兩名繼續依次進行。
12、猩猩過輪胎
分組競速，可根據現實情況加大難度，將輪胎的數量提高。
13、群體盲人運水
將五人蒙上眼睛，為了防止隊員走丟，可以手搭肩膀或者系繩子，旁邊隊友用聲音指揮。
14、空中樓閣
按圖中將木塊堆積好，在保持木塊不倒的情況下，然後抽離盡可能多的木塊，規定時間內，抽離的木塊越多者獲勝。
15、肥胖的聖誕老人
在超市買兩套超大號的運動服，裡面塞盡可能多的小氣球，然後分組競賽，小組成員將體內的氣球用手按破，用時最少者獲勝。或者為了加大刺激感，可以氣球裡面加水。
16、頂球接力
如果是夏天的戶外，頭頂上的桶可以加水，這樣會更加的刺激。
17、眾人控球
這個就不用多說啦，一看就明白了。
18、撞人足球賽
每人穿上特定的透明大球，踢足球。或者是分組競賽，把對方撞倒的人數越多者獲勝。
19、眾人俯卧撐
數量做的最多者獲勝。
20、棒打耗子
兩名對手站在或者跪在指定位置(會轉圈圈哦)然後將對方棒打直到對方掉落為止。
21、看盤作畫
用鉛筆串紙盤作畫，眼睛不能低於紙盤。畫的最好者獲勝。
22、親子游戲-運寶
用廢舊的被子或者其他不容易磨損的物品運送寶寶，最先到達目的地者獲勝。
23、親子游戲-寶寶吹畫
用吸管對著顏料吹，發揮想像力，創造力吹畫。
24、眾人運棍
分組接力賽，所有人的腳背上放上一根長棍，最先將木棍運送至目的地者獲勝。
;❷ 幼兒園小班戶外體育活動方案【5篇】
在幼兒體育課程推進的過程中，通過引導學生共同參與鍛煉，能夠提高學生們的綜合素質，同時也能夠使得學生的身體素質得到協調。以下是我精心收集整理的幼兒園小班體育活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園小班體育活動方案1
游戲目標
1.體驗與同伴一起游戲的樂趣。
2.初步做到遵守簡單的游戲規則。
3.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
游戲准備
皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。
游戲玩法
游戲一：追皮球
教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球後，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續扔出去，幼兒反復將皮球追回並投入紙箱。
規則：每位幼兒每次只能追一個皮球，並把皮球投入指定的箱內。
游戲二：滾皮球
幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內，進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球繼續玩，沒進球的幼兒不能滑滑梯。
規則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。
游戲三：找朋友
教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌「小皮球，找朋友，找到朋友快回來」。教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復進行，隨著幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。
規則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。
游戲四：小豬回家
幼兒雙手推動「小豬」(皮球)在地面滾到指定的「家」(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節可不斷發展，如：幫助「小豬」鑽過「山洞」(障礙物)，走過「小橋」(障礙物)，繞過「危險」(障礙物)回到「家」。
規則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。
游戲五：喂小動物吃飯
在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在一定距離外，設法將皮球投進紙盒裡，鍛煉投擲和目測能力。
規則：幼兒要站在規定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。
游戲六：我是小小傳球手
幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養幼兒的團隊精神，提高幼兒配合、協作的能力。
規則：幼兒要先站好，然後依次傳遞，不能越位傳遞。
幼兒園小班體育活動方案2
一、活動目標：
1、喜歡參與活動。
2、學習向上跳的動作。
3、能遵守游戲規則與同伴友好地游戲。
二、活動准備：
一根長的紙棒、八根短的紙棒
三、活動過程：
1、幼兒站在圓圈上，老師說：「老師是一位 魔術 師把你們變成可愛的跳跳球，我說變你們就向上跳」提醒幼兒跳的時候邊念邊跳，「跳跳球真可愛跳一跳，跳得高!」反復一次。
2、老師拿出一根紙棒，紙棒上有一隻蝴蝶老師說「天空中飛來一隻美麗蝴蝶，你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看誰跳得比蝴蝶還高。
3、請小朋友面對面站好，兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳，反復一次。
4、老師進行評價。
幼兒園小班體育活動方案3
活動目標：
1.學慣用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
3.培養幼兒愛勞動的情感。
活動准備：
1.音樂磁帶一盒。
2.自製蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記。
3.小兔頭飾人手一份。
活動過程：
1.教師以「兔媽媽」的身份談話引入，激發幼兒的興趣。
教師：兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!
(教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。
2.准備動作教師：啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運動運動吧。
伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉圈圈!
3.學習新動作：雙腳並攏向前跳
(1)教師講解、示範跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學一個新的本領：雙腳並攏向前跳。
看，兩腳並攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。
教師：寶貝們，准備好了嗎?來，跟媽媽學一學，雙腳並攏，彎下膝蓋。預備跳!好的，再來一次，雙腳並攏，彎下膝蓋，1-2-3跳!
(2)幼兒自由練習教師：現在，你們找個空地方，自己學一學，跳一跳!
教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上，好樣的!
(3)教師根據幼兒情況進行鼓勵和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。(教師請幾個跳得好的幼兒示範跳)我們一起誇誇他們：你們真棒!我再請幾個寶寶來跳，誰願意來的?(教師及時發現問題，進行糾正。)我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有並攏，這個寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應該怎麼跳?
幼兒：雙腳並攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。
教師：對，我們再來學一學：雙腳並攏，彎下膝蓋，用力向前跳。
寶寶們真能幹，今天又學會了一個新本領。
4.幼兒游戲
(1)教師：媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去幹活，好嗎?
幼兒：好教師：寶寶們准備好，雙腳並攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了!
(2)教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?
幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。
教師：媽媽為你們准備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什麼籃子呢?
幼兒：蘑菇籃子。
教師：真聰明，這個就是蘑菇籃子。
(3)教師講解示範游戲規則教師：看，媽媽來幹活了，媽媽一跳一跳去幹活。啊!我採到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢?
幼兒：一個蘑菇。
教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來幹活吧。媽媽提醒你們啊：用今天學到的本領去幹活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧!
(4)幼兒游戲，教師適時引導(音樂)5.放鬆活動(音樂)(1)教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。
(2)教師帶幼兒做放鬆動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我幫你敲敲，你幫我敲敲，真舒服!
教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室，結束活動。)
幼兒園小班體育活動方案4
【活動目標】
1、喜歡參加體育活動，願意與同伴抱一抱。
2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。
【活動准備】
1、廢舊報紙。
2、自錄曲子：以節奏的快慢表現活動內容(走、跑、蹲走)。
【活動過程】
1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習。
以 故事 的形式導入：把音樂貫穿與故事中。
(1)小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去散步。(曲一：走)
(2)突然，看見一隻小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在後面追。(曲二：跑)
(3)吱溜，小老鼠鑽進草叢不見了,怎麼辦花貓蹲下來，悄悄地在草叢四周仔細查找。(曲三：蹲走)終於把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞動)
2、激發幼兒擁抱，導入主題。
(1)小花貓把老鼠逮住了，心裡高興嗎?小朋友當你心裡很高興、很快樂的時候，你會怎樣?(笑、跳、抱等)請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友相互擁抱)
本環節，教師適時關注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個「愛」的擁抱!
(2)啟發提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣?(很好、快樂、高興、開心等)
(3)聽音樂：小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全，避免碰撞。)
3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。
(1)請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。
(2)請幼兒聽音樂做「貓捉老鼠」的游戲，報紙是「小老鼠」的家。老師扮演「貓」，小朋友扮演「小老鼠」，小老鼠根據音樂節奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
(3)減少報紙數量，增加游戲難度。
師：有些小老鼠的家被貓發現了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家裡。培養幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。
抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，並和其他夥伴(增加到3——4人)擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
(4)根據幼兒的發展需要再次增加難度。
游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養幼兒自理自立的好習慣。
4、結束：
(1)和好朋友擁抱在一起真快樂!除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)
(2)今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱!(激發幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。)
(3)小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱(自己和孩子們抱抱)，擁抱老師快樂嗎?圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結束。
幼兒園小班體育活動方案5
【活動目標】
1、在游戲中，練習雙腳並攏向前行進跳。
2、提高幼兒身體的協調能力，體驗樂趣。
3、鍛煉幼兒的團結協作能力。
【活動准備】
知識 經驗 准備：知道班裡 飼養 的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關的兒歌。
物質准備：黑色、白色、黑白相間三隻小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊製作的大蘿卜，布置活動場地
【活動過程】
(一)開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發幼兒參與活動的興趣。
1、幫小兔子搬新家，引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。
教師邊將3隻小兔子放進新家邊引導幼兒觀察：這里有幾只小兔子?它們是什麼顏色的?它們是怎樣走路的?
2、扮演小兔子
教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當什麼顏色的小兔子，就拿什麼顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當小兔子，好嗎?」(教師有意識地引導動作協調、身體好的幼兒選擇小花兔，協調性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔)
3、小兔子做熱身運動
師：「小兔子們，咱們一起來活動活動吧」。
教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。
兒歌：「小兔陶陶真淘氣，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩，學學小狗彎彎腰，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎麼走呀?蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走!」
(二)基本部分：在游戲中練習雙腳並攏向前行進跳
1、拔蘿卜，練習雙腳向前行進跳。
(1)邀請動作協調的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的 方法
師：小兔子們，肚子餓了，咱們去找吃的吧。小兔子是怎麼走路的呀?哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。
恩，咱們就像他們這樣，兩只腳並齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。
(2)小兔和媽媽一起拔蘿卜
師：哎呀，有這么多的葉子，是什麼呢?原來是大蘿卜，咱們每隻小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什麼顏色的蘿卜呀?
2、運蘿卜，練習雙腳並攏向前行進跳的動作。
(1)把大蘿卜運回家。
①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。
師：咱們一起把大蘿卜運回家吧!大蘿卜放在哪裡好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎?恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來。
②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳
師：兔寶寶們加油!可以慢點跳，小心別把蘿卜摔到地上呀!
(2)小兔子放鬆活動
師：終於到家了，咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。」
(3)鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。
師：這么大的蘿卜咱們去找小花兔和小黑兔一起吃吧。
(三)結束部分：在「吃蘿卜」游戲中做放鬆兩腿的活動
1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜
師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。」
2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放鬆動作
師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導孩子們做放鬆動作)切切蘿卜(放鬆胳膊)，擀擀麵(放鬆腿部)，捏捏餃子(放鬆膝關節)，搗搗蒜(放鬆腿部)。
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❸ 幼兒園大班游戲教案《傳球》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？下面是我精心整理的幼兒園大班游戲教案《傳球》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班游戲教案《傳球》 篇1
活動目標
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動准備：
籃球若干
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入游戲
老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？（幼兒回答，好）看老師怎麼傳，教師和一名幼兒做示範，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規則和過程，
第一種玩法
把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令後，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，褪下傳或者側身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法
把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令後有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項
在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球，
3、開始游戲
幼兒准備好以後，哨聲一響，游戲就開始。
兩個游戲可以輪流嘗試進行
4、活動結束，
對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結
活動反思
傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
幼兒園大班游戲教案《傳球》 篇2
活動目標：
1、熟悉同伴的名字。
2、能正確地接球和拋球。
3、享受運動肢體的樂趣。
活動准備：
一個皮球、鈴鼓伴奏。
活動過程：
1、讓幼兒熟悉同伴的名字。
幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲。
師：小朋友，現在我們坐成一個（大圓形），上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩傳小球，好嗎？你們想和小球一起玩游戲嗎？（想）
2、說明規則：
a、當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。
b、當老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫××。（第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度）
改變規則：還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫××。
（當幼兒說不出名字時，教師可引導幼兒說出來，然後跟著老師一起講，反復多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。）
3、兩位教師先示範給幼兒看，邊說游戲規則邊做傳小球游戲。
游戲規則：幼兒a拋球給幼兒b時喊其名字，幼兒b去接球（在拋球的時候，教導幼兒怎麼拋怎麼接才是對的）保證幼兒的安全。
幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來的快樂。
活動延伸
等幼兒玩法熟練後，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數。
幼兒園大班游戲教案《傳球》 篇3
活動目標：
1、學習擊地傳球，體會動作要領掌握與同伴合作擊地傳球的方法。
2、通過距離、力度、方向等要素的調整提高傳球的精準度。
3、能愉快的與同伴合作完成任務。
活動准備：
17個排球、20個圈
活動過程：
1、 熱身運動：
隊列練習：六路——穿插走——螺旋走——六路開花變大圓——六路
2、 基本部分：練習擊地傳球。
⑴幼兒自由探索：兩人合作，怎樣讓自己手裡的球在地上，彈一下到好朋友的手裡。
⑵幼兒練習《擊地傳球》。
① 請一幼兒與老師一起進行示範，講解動作要領：雙手托住球的兩邊，把球往地上扔，球在地上彈一下，好朋友就要把球接住。
② 幼兒練習擊地傳球。
③ 請一對幼兒（有困難的幼兒）來示範，請全體幼兒幫忙練習正確的擊地傳球方法。重點指導，幼兒在傳球時要用力，球要扔到自己與好朋友的中間距離；接的幼兒要看準球的方向，立刻做出判斷跑上前接住球。
④ 幼兒再次練習擊地傳球的游戲
3、 游戲一：三人擊地傳球。
⑴請兩位幼兒與老師一起示範擊地傳球。老師站在兩幼兒的中間，三人呈一條直線：A傳給B，B傳給C，C傳給B，B傳給A。
⑵幼兒三人結伴練習三人擊地傳球。
游戲二：三人擊地傳球接力賽。
⑴老師與兩位幼兒示範三人擊地傳球接力的方法。
⑵幼兒練習三人擊地傳球接力。
⑶ 玩擊地傳球比賽：將一組幼兒分為兩隊（AB隊），一共分為6個AB隊，每隊3個人。A隊與B隊幼兒兩對面站立相距30M，老師哨聲一響，A隊的幼兒開始三人擊地傳球接力，一直到球傳到B隊的隊末一人手裡，然後站好，這時B隊開始玩三人擊地傳球接力，一直傳球到A隊剛開始站立的位置，哪一隊先到為勝利方。
⑷反復游戲。
4、 放鬆游戲：搶球大賽
將球放在圈內，並將圈圍成一個圓，幼兒隨樂在圈外這走邊做動作，當音樂停止時，搶身邊的球，搶到球者繼續游戲，未拿球的幼兒淘汰。
幼兒園大班游戲教案《傳球》 篇4
一、活動目標：
1、練習拋接球的技能。
2、促進幼兒動作的靈敏與協調。
3、培養幼兒合作的意識。
二、活動准備：
球與幼兒的人數相同，場地布置，球筐。
三、活動規則：
1、每次只能取一個球，傳一個球。
2、幼兒之間必須是拋接球，不能傳遞球。
3、重新游戲時，將隊尾的幼兒當排頭，使每個幼兒都能練習拋接球。
四、活動過程：
1、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身活動，盡量讓幼兒的身體活動開，以免在活動開始的時候受傷。
2、把幼兒分成人數相等的四隊，在場地上排成「十」字形。在場地中央隊列前面放一大球筐，數量與幼兒人數相同，隊尾放置一個空筐。
3、游戲開始，老師發出「傳球」信號，各隊第一名幼兒迅速取球向後面的幼兒拋出，後面的幼兒接住後繼續拋給後面人，隊尾幼兒將球拋進筐內，一個接一個，直至把筐中的球全部拋完。哪隊的球多勝。
4、游戲結束：教師組織幼兒進行放鬆活動。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對健康活動的興趣。
幼兒園大班游戲教案《傳球》 篇5
設計意圖
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求：「培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與」。我們大班幼兒已經能夠自主的跑、跳，並能參加一些基本的體育活動，他們接觸球的時間比較長，都很喜歡球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡，設計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手眼並用，達到全身的協調運動，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。因此，我選了這節體育活動《趣味傳球》。
活動目標
根據大班幼兒年齡特點及實際情況，以及《綱要》的要求，我確立了認知、技能、情感等方面的目標，具體表述如下：
(1)技能目標：學習雙人近距離擲地傳球，能接住對方的傳球。
光有經驗和知識是不夠的，還要通過學習到的知識來練習、掌握這項技能。
(2)情感目標：嘗試兩兩合作運球、傳球，體驗合作游戲的樂趣。在活動中只有兩兩合作，才能完成游戲挑戰，也是通過這個游戲讓幼兒彼此合作，體驗樂趣。
活動准備
活動的准備為了更好的實現活動目標，我作了如下准備：
(1)筐6個，幼兒人手一個新籃球。雖然幼兒自己有球，但是新的籃球更能激發幼兒的興趣。
(2)音樂，結合主題球創編了一個以上肢活動為主的熱身環節。
(3)場地布置。為了更加直觀形象清晰的講解示範和幼兒游戲。
活動重難點
針對以上分析，我將活動的重點確立為：學習雙人近距離擲地傳球，能接住對方的傳球。幼兒已有玩球經驗，孩子會玩出很多球的玩法，在活動中我鼓勵幼兒兩兩玩球，就是為了引出雙人擲地傳球。還有就是後面的游戲兩兩合作運球。對於突破重難點所採用的方法。主要有：以球的多種玩法貫穿始終，引導幼兒自由探索發現玩法，注重觀察示範講解，幼兒多次練習，使幼兒在多次練習中了解知識，掌握技能。
教學法
1.教法
本次活動採用（演示法、直觀法、提問法、談話法、賞識激勵法、游戲法）等教法來激發學生學習興趣，調動學生的學習積極性，以實現預期活動目標。
2.學法
本次活動採用的學法主要有（探索法、嘗試法、多種感官參與法、交流討論法、操作體驗法）等，以培養幼兒在自主探索玩法中不斷練習擲地傳球的技能。
活動流程
1.導入環節，以教師帶領幼兒進行左右分隊走練習，利用球做熱身活動開始。
2.幼兒自主探索球的多種玩法，
3.我們一起來玩球。
（1）看誰的玩法多。
抱著球的小朋友跟我一起去找一位好朋友組成一組，兩個人一起來玩球。球有很多玩法，看看哪組小朋友想出的玩法比老師還多。
請兩名幼兒結伴玩一個球，啟發幼兒想出多種玩法。
（2）大家說一說。
組織幼兒交流兩個人共同玩球的玩法，引出和發現雙人擲地傳球的玩法。
（3）我來做示範。
兩名幼兒做示範，教師講解動作要領。
（4）好玩的傳球。
幼兒通過游戲兩人一組練習傳球，教師巡視指導。
教師根據幼兒游戲情況講解共性問題，糾正動作。
（5）我們再來試一試。
4.比比哪組快。
（1）說明游戲方法。
（2）幼兒游戲。
（3）教師在游戲後講評。
5.放鬆活動。
教師引導幼兒收拾場地，並將材料分類整理好。鼓勵孩子用輕柔的動作幫好朋友揉肩、捶背，放鬆身體。
反思
本活動聚焦於球（生活中常見的、幼兒感興趣的球），符合幼兒的身心發育特點。從幼兒自主探索球的多種玩法，引出雙人擲地傳球，在幼兒練習時觀察幼兒並進行鼓勵、適當講解幫助和支持，促使幼兒原有經驗的提升。游戲環節設計運球和傳球，既圍繞著球，又讓幼兒充分的體會合作的意識。既有師幼互動，又有幼幼互動，整個教學在輕松、探索的氛圍中層層遞進，環環緊扣，有效突破重難點，完成活動目標。
不足之處：
1.缺乏教師的正確示範。
2.幼兒自由探索時場地的規定。
3.幼兒競賽時的教師分配以及幼兒情緒的調動和安撫。
4.教師的精神面貌以及口哨的使用。
幼兒園大班游戲教案《傳球》 篇6
教學目標
1、引導學生從小注意鍛煉身體，養成良好的生活衛生習慣；
2、讓學生自己對假期的一些鍛煉進行自我總結。
教學准備
教學過程
設計意圖 教學流程 解析與拓展
一、常規教學
1、集合站隊，報告人數。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內容和要求。
二、同學們，愉快的寒假結束了，在假期里，你們過的'愉快嗎？你們參加了哪些有意義的活動？你堅持鍛煉身體了嗎？讓我們先自己回顧一下。 學生自己回想。
分小組討論：4人一組
教師集合分別提出問題
學生踴躍舉手回答教師的問題
三、總結
1、只有從小鍛煉，才會養成鍛煉身體的好習慣；
2、只有加強鍛煉，才會有一個更強壯的身體；才會適應現代社會的需要； 3、新的學期里我們要共同鍛煉，共同營造我們的和諧課堂；
幼兒園大班游戲教案《傳球》 篇7
一、設計意圖：
傳球這個游戲很受學生的喜愛，他們在游戲中能夠手腳並用，達到全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了學生的體質，又強化競爭意識和動作的協作能力。
二、活動目標
1、鍛煉快速反映能力，鍛煉手的敏捷度。
2、增強了的合作意識，培養了集體主義感。
三、活動准備：
籃球若干
四、活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？看老師怎麼傳，教師和一名學生做示範，其他學生觀看。
教師首先說明游戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令後，拿球的學生快速的把球傳給下一名學生兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把學生分成兩隊站在起點站立，教師發出口令後有每對的排頭將球傳給下一名學生，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，學生的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班學生分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個學生發一籃球
3、開始游戲學生准備好以後，哨聲一響，游戲就開始。
兩個游戲輪流嘗試進行
4、活動結束，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給學生帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，學生都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣。
幼兒園大班游戲教案《傳球》 篇8
一、教學目標：
1.通過學習和練習，培養學生對籃球與游戲的興趣，吸引學生主動、積極地參與到籃球活動中去，提高學生參與體育活動的積極性和主動性。
2.在傳球游戲練習中，培養學生去體驗籃球運動的魅力，基本學會雙手胸前傳球動作，並能與運球、投籃結合，增強球感。
3.在籃球的傳球活動中通過自我目標設立和自我超越，獲得成功感受，努力展示自我，發展學生自尊與自信，形成克服困難團結的堅強意志品質。
二、教學重點、難點：
傳球的伸、翻、撥，接球時的伸、迎、引。傳球的翻腕、撥指和接球的前伸、後引，動作連貫、協調用力。
三、教學用具：
籃球。
四、教學流程：
①開始部分：
體委整隊，報告人數，體委歸隊。
師：同學們好。
生：老師好。
師：再上課之前，老師問有沒有同學身體不舒服，不能上課，請出來見習。
生：沒有。
師：很好，現在進行課堂常規部分。
師：稍息。
生：……
師：立正。
生：……
師：全體都有向右看齊。
生：……
師：先前看。
師：第一行1.2報數。
生：1.2 1.2 1.2
師：第二行1.2報數。
生：1.2 1.2 1.2
師：由二列橫隊變四列橫隊走。
生：123.
師：由二列橫隊變四列縱隊走。
生：1234.
師：下面進行原地三轉法。向右轉、向左轉、向後轉、向後轉。
生：……
師：下面進行原地踏步走。全體都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1立定。
生：1.2.3.4 1234 12.
②准備部分：
環節一：准備部分
師：同學們剛剛的表現非常好掌聲鼓勵3次。成一倍距離向前看齊，下面進行籃球專項拉伸運動…
生：……
師：全體成密集隊形齊步走，稍息。
生：……
環節二、游戲部分：
師：下面進行傳球接龍游戲
師：規則：分為4組，站成一列。每列發一顆籃球。站在每列的第一名同學持球，等裁判吹哨後比賽開始，第一名同學從胯下向後滾球傳球，從前向後依次滾到最後一名一名同學手裡，該同學跑到每列第一位，然後依次再傳球，按規則進行，直到最後一名同學跑到第一位的同學雙手舉球，此時裁判掐表，比賽結束。整個過程由裁判計時。以用時最短的那一隊獲勝!最後一名集體受罰5個蹲起。
師：下面開始分組進行游戲。
生：……
師：同學們，覺得游戲好玩兒不好玩?
生：好玩。
③基本部分：
師：由二列橫隊成四列橫隊走。兩倍距離向前看齊，1.2行同學向後轉，3.4排同學向後退三步走，下面老師為大家做示範講解，請認真觀察。
師：在籃球場上傳球、運球、投籃是最基本的三個要素。今天老師為什麼要講傳球呢?在籃球場上一次好的傳球可以給隊員創造好的得分機會，最終會取得比賽的勝利。傳球是講究配合的。傳球是最重要的一個環節，傳球是方式有很多，那麼請一名同學上來展示下。
生：……
師：好，同學們做的非常好，那麼老師繼續給大學補充幾種傳球(如。上步傳球、雙手頭上傳球、單手擊地傳球、腦後傳球、長傳球、手遞手傳球、)
師：在籃球場上是千變萬化的，還有很多傳球是我們想不到的。但是這些傳球基本上都離不開原地雙手胸前傳球，那麼我們今天開始學習原地雙手胸前傳球。
師：下面請一名同學和我做下示範，看看這名同學和老師傳球時做的動作有哪些不一樣?
生：沒有垂肘、兩腳沒有開立……
師：那麼老師再做一次你看看還有哪些不同?
生：球沒有旋轉……
師：非常棒!那麼老師完整的總結下。兩臂垂肘手成"8"字持球於胸前，眼看傳球目標。傳球時，要兩腳蹬地，膝關節蹬伸，身體重心前移，兩臂迅速向傳球方向前伸出，兩手翻腕、撥指將球傳出。
師：下面請一名同學和我做下示範，看看這名同學和老師接球時做的動作有哪些不一樣?
生：沒有成"8"字
師：非常好，那麼老師總結下。接球時要兩臂自然向前伸出迎球，手指向前自然張開，兩拇指成"八"字形。當球觸手後，為要兩臂隨球將球持於胸腹間。
師：同學們非常棒，下面以小組進行分組練習。
師：第一行同學，向右轉，齊步走，拿球。回到原位
生：……
師：停，在練習的過程中那些同學遇到問題了?
生：為什麼這兩名同學傳球老傳不到胸前呢?
師：還有沒有了?
生：為什麼老傳的偏?為什麼老傳的高了?
師：哪位同學能給解決下這個問題?
生：拿一根繩子，然後在兩名同學之間拉起來，傳球的路線從繩子上方傳過，不許碰見繩子。
師：這名同學的方法非常好，利用一根繩子做參照物，根據這個參照物去傳球。
師：開始練習。個別指導。吹哨練習
師：集合站隊，回收器材。
④結束部分：
全體集合：
師：同學們今天學的原地雙手胸前傳球學會了沒有?
生：學會了。
師：同學們，表現非常好，在這節課，我們學到了最原地雙手胸前傳球，以後還會學習更多的傳球，籃球是一個講究團隊配合的運動，團隊力量大於個人力量。
師：以後不管幹什麼事都要講究團隊的配合。我相信經過大家的努力練習後，在今年第六屆"我們是冠軍"的比賽中取得好的成績。一定會為五一增添新光彩，再創新輝煌。好，同學們下課。
生：老師再見，謝謝老師!
品評：
本節課，基本上按照原有教材復習、學生自主探究，研究性學習的模式進行教學，老師扮演的是一名引導者、答疑者。讓學生自主學習動作、自己找問題、自己糾正解決問題的這種學習模式對於六年級的學生來講非常重要。我們傳授的只是一種方法，而他們學到的是一種思維，能讓這種研究性學習的思維，貫穿到學生其它科目的學習中，這是我們最主要的，也是最青睞的教學目的。教給學生做人的道理。對於我個人而言，體育教師標準的體育教學肢體動作、鏡面示範動作等一些教學基本功，還是有待於繼續提高、精準的。最後是學生的精神面貌一定要好，一定要展現出本班的班風、班貌來。展現出五一人的風采。相信下次教學一定還會有新的提高。
❹ 學生圍成一個圈傳球逗球游戲叫什麼
類似 丟手絹、擊鼓傳花……
❺ 幼兒園傳球游戲鍛煉孩子什麼
1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。
2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協調的能力。
【活動准備】
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
活動重難點:練習自拋自接球;按顏色進行分類
【活動過程】
情景:皮球廠生產了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由於球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，看誰辦法最多,
一、開始部分
導入游戲:教師邊演示邊對幼兒說:「大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。」(引發幼兒玩球的願望)
二、基本部分
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，並讓幼兒做示範(拍球、滾球、拋接球等)。
2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。
3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。
❻ 小班游戲教案傳球
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？下面是我整理的小班游戲教案傳球，希望能夠幫助到大家。
小班游戲教案傳球 篇1
一、活動目標
1.熟悉同伴的名字
2.能正確地接球和拋球
3.享受運動肢體的樂趣
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.能積極參加游戲活動，並學會自我保護。
二、活動准備
1.一個皮球
2.鈴鼓伴奏
三、活動過程
1.讓幼兒熟悉同伴的名字
幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲
師：
①小朋友，現在我們坐成一個（大圓形），上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩傳小球，好嗎？你們想和小球一起玩游戲嗎？（想）
師：說明規則：
a當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。
b當老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫××。
(第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度)
②改變規則：還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫××。
（當幼兒說不出名字時，教師可引導幼兒說出來，然後跟著老師一起講，反復多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。）
③兩位教師先示範給幼兒看，邊說游戲規則邊做傳小球游戲。
游戲規則：幼兒A拋球給幼兒B時喊其名字，幼兒B去接球（在拋球的時候，教導幼兒怎麼拋怎麼接才是對的）保證幼兒的安全。
幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來的快樂。
四、活動延伸
等幼兒玩法熟練後，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數。
教學反思：
在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現在都能說出自己的名字（就是回答的時候聲音比較輕）第一個游戲還算順利。到了第二個游戲，很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時，大部分幼兒還不會拋，也接不住，在玩的時候顯得很亂。我應該把游戲規則多強調幾遍的，在以後的日子裡，我會多讓幼兒接觸皮球，多運動運動，以便更好地掌握。
小班游戲教案傳球 篇2
一、游戲目標
1．使幼兒通過玩「擊鼓傳球」游戲，學習根據指令做出迅速的反應。
2．會認真地觀看圖片，能用不同的句子進行描述。培養幼兒的好奇心。
二、游戲 准 備
畫有單個物體如：人、動物、房子等的小圖片若干張。豐富形容詞。
三、游戲玩法
教師擊鼓，幼兒有節奏地傳球，鼓聲停止，球傳到哪位小朋友手中，哪位小朋友就從球中摸出兩張小圖片，並鼓勵幼兒按照兩張畫說一段話，如：摸到的一張圖片上畫的是自行車，另一張圖片上畫的是小羊，幼兒可以說：「小羊愛騎自行車。小羊買了一輛紅色的自行車。他每天早上都騎著自行車去上幼兒園。」
小班游戲教案傳球 篇3
【活動目標】
1、體驗集體傳球活動帶來的樂趣。
2、培養幼兒較迅速的反應能力及相互合作的能力。
3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動作。
【活動准備】
1、音樂：拍球;
2、大皮球2個，鈴鼓1個。
【活動過程】
一、導入。
出示大皮球，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來了大皮球和小朋友們一起做游戲，小朋友和它打個招呼吧!
(引導幼兒主動問好)。
二、展開。
1、教師示範講解動作，引導幼兒進行傳球練習。
(1)大皮球要和小朋友玩「傳球跑圈」的游戲，它想讓每一個小朋友都抱抱它，你們願意嗎?
(2)教師講解動作後，讓幼兒練習接球和傳球的動作，指導幼兒兩腳分開站穩，兩手將球抱緊，平穩地傳給下一個小朋友。
2、教師講解游戲玩法及規則，並引導幼兒進行游戲。
(1)游戲開始，教師帶小朋友一起說兒歌：「大皮球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩，你傳我接來游戲。」說完後，小朋友們開始隨鼓聲傳球。
鼓聲停止時，球在誰的手裡，誰就抱球跑一圈，回到原來的位置。
(教師引導幼兒盡量跟著兒歌的節奏傳球)。
(2)強調幼兒遵守規則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間。球如果傳丟，必須要馬上撿回。
(3)教師組織幼兒進行游戲，針對幼兒的游戲情況進行個別指導。
(重點指導接傳球慢且不規范的幼兒)
3、教師小結，請個別幼兒示範表演，繼續游戲。
表揚傳接球穩又快、動作協調的小朋友，並讓他們進行示範表演，然後組織幼兒繼續游戲。
(幫助幼兒學會與同伴間協調配合)
4、將幼兒分成兩組，以比賽的形式進行游戲。
三、結束。
師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了，它玩累了，想回家休息了，小朋友也玩累了，現在就讓我們一起放鬆放鬆後，把大皮球送回家吧!
(教師帶領幼兒放鬆身體，活動結束)
小班游戲教案傳球 篇4
一、教學目標：
1.通過學習和練習，培養學生對籃球與游戲的興趣，吸引學生主動、積極地參與到籃球活動中去，提高學生參與體育活動的積極性和主動性。
2.在傳球游戲練習中，培養學生去體驗籃球運動的魅力，基本學會雙手胸前傳球動作，並能與運球、投籃結合，增強球感。
3.在籃球的傳球活動中通過自我目標設立和自我超越，獲得成功感受，努力展示自我，發展學生自尊與自信，形成克服困難團結的堅強意志品質。
二、教學重點、難點：
傳球的伸、翻、撥，接球時的伸、迎、引。傳球的翻腕、撥指和接球的前伸、後引，動作連貫、協調用力。
三、教學用具：
籃球。
四、教學流程：
①開始部分：
體委整隊，報告人數，體委歸隊。
師：同學們好。
生：老師好。
師：再上課之前，老師問有沒有同學身體不舒服，不能上課，請出來見習。
生：沒有。
師：很好，現在進行課堂常規部分。
師：稍息。
生：……
師：立正。
生：……
師：全體都有向右看齊。
生：……
師：先前看。
師：第一行1.2報數。
生：1.2 1.2 1.2
師：第二行1.2報數。
生：1.2 1.2 1.2
師：由二列橫隊變四列橫隊走。
生：123.
師：由二列橫隊變四列縱隊走。
生：1234.
師：下面進行原地三轉法。向右轉、向左轉、向後轉、向後轉。
生：……
師：下面進行原地踏步走。全體都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1立定。
生：1.2.3.4 1234 12.
②准備部分：
環節一：准備部分
師：同學們剛剛的表現非常好掌聲鼓勵3次。成一倍距離向前看齊，下面進行籃球專項拉伸運動…
生：……
師：全體成密集隊形齊步走，稍息。
生：……
環節二、游戲部分：
師：下面進行傳球接龍游戲
師：規則：分為4組，站成一列。每列發一顆籃球。站在每列的第一名同學持球，等裁判吹哨後比賽開始，第一名同學從胯下向後滾球傳球，從前向後依次滾到最後一名一名同學手裡，該同學跑到每列第一位，然後依次再傳球，按規則進行，直到最後一名同學跑到第一位的同學雙手舉球，此時裁判掐表，比賽結束。整個過程由裁判計時。以用時最短的那一隊獲勝!最後一名集體受罰5個蹲起。
師：下面開始分組進行游戲。
生：……
師：同學們，覺得游戲好玩兒不好玩?
生：好玩。
③基本部分：
師：由二列橫隊成四列橫隊走。兩倍距離向前看齊，1.2行同學向後轉，3.4排同學向後退三步走，下面老師為大家做示範講解，請認真觀察。
師：在籃球場上傳球、運球、投籃是最基本的三個要素。今天老師為什麼要講傳球呢?在籃球場上一次好的傳球可以給隊員創造好的得分機會，最終會取得比賽的勝利。傳球是講究配合的。傳球是最重要的一個環節，傳球是方式有很多，那麼請一名同學上來展示下。
生：……
師：好，同學們做的非常好，那麼老師繼續給大學補充幾種傳球(如。上步傳球、雙手頭上傳球、單手擊地傳球、腦後傳球、長傳球、手遞手傳球、)
師：在籃球場上是千變萬化的，還有很多傳球是我們想不到的。但是這些傳球基本上都離不開原地雙手胸前傳球，那麼我們今天開始學習原地雙手胸前傳球。
師：下面請一名同學和我做下示範，看看這名同學和老師傳球時做的動作有哪些不一樣?
生：沒有垂肘、兩腳沒有開立……
師：那麼老師再做一次你看看還有哪些不同?
生：球沒有旋轉……
師：非常棒!那麼老師完整的總結下。兩臂垂肘手成"8"字持球於胸前，眼看傳球目標。傳球時，要兩腳蹬地，膝關節蹬伸，身體重心前移，兩臂迅速向傳球方向前伸出，兩手翻腕、撥指將球傳出。
師：下面請一名同學和我做下示範，看看這名同學和老師接球時做的動作有哪些不一樣?
生：沒有成"8"字
師：非常好，那麼老師總結下。接球時要兩臂自然向前伸出迎球，手指向前自然張開，兩拇指成"八"字形。當球觸手後，為要兩臂隨球將球持於胸腹間。
師：同學們非常棒，下面以小組進行分組練習。
師：第一行同學，向右轉，齊步走，拿球。回到原位
生：……
師：停，在練習的過程中那些同學遇到問題了?
生：為什麼這兩名同學傳球老傳不到胸前呢?
師：還有沒有了?
生：為什麼老傳的偏?為什麼老傳的高了?
師：哪位同學能給解決下這個問題?
生：拿一根繩子，然後在兩名同學之間拉起來，傳球的路線從繩子上方傳過，不許碰見繩子。
師：這名同學的方法非常好，利用一根繩子做參照物，根據這個參照物去傳球。
師：開始練習。個別指導。吹哨練習
師：集合站隊，回收器材。
④結束部分：
全體集合：
師：同學們今天學的原地雙手胸前傳球學會了沒有?
生：學會了。
師：同學們，表現非常好，在這節課，我們學到了最原地雙手胸前傳球，以後還會學習更多的傳球，籃球是一個講究團隊配合的運動，團隊力量大於個人力量。
師：以後不管幹什麼事都要講究團隊的配合。我相信經過大家的努力練習後，在今年第六屆"我們是冠軍"的比賽中取得好的成績。一定會為五一增添新光彩，再創新輝煌。好，同學們下課。
生：老師再見，謝謝老師!
品評：
本節課，基本上按照原有教材復習、學生自主探究，研究性學習的模式進行教學，老師扮演的是一名引導者、答疑者。讓學生自主學習動作、自己找問題、自己糾正解決問題的這種學習模式對於六年級的學生來講非常重要。我們傳授的只是一種方法，而他們學到的是一種思維，能讓這種研究性學習的思維，貫穿到學生其它科目的學習中，這是我們最主要的，也是最青睞的教學目的。教給學生做人的道理。對於我個人而言，體育教師標準的體育教學肢體動作、鏡面示範動作等一些教學基本功，還是有待於繼續提高、精準的。最後是學生的'精神面貌一定要好，一定要展現出本班的班風、班貌來。展現出五一人的風采。相信下次教學一定還會有新的提高。
小班游戲教案傳球 篇5
教學目標
1、引導學生從小注意鍛煉身體，養成良好的生活衛生習慣；
2、讓學生自己對假期的一些鍛煉進行自我總結。
教學准備
教學過程
設計意圖 教學流程 解析與拓展
一、常規教學
1、集合站隊，報告人數。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內容和要求。
二、同學們，愉快的寒假結束了，在假期里，你們過的愉快嗎？你們參加了哪些有意義的活動？你堅持鍛煉身體了嗎？讓我們先自己回顧一下。 學生自己回想。
分小組討論：4人一組
教師集合分別提出問題
學生踴躍舉手回答教師的問題
三、總結
1、只有從小鍛煉，才會養成鍛煉身體的好習慣；
2、只有加強鍛煉，才會有一個更強壯的身體；才會適應現代社會的需要；
3、新的學期里我們要共同鍛煉，共同營造我們的和諧課堂；
小班游戲教案傳球 篇6
一、設計意圖：
傳球這個游戲很受學生的喜愛，他們在游戲中能夠手腳並用，達到全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了學生的體質，又強化競爭意識和動作的協作能力。
二、活動目標
1、鍛煉快速反映能力，鍛煉手的敏捷度。
2、增強了的合作意識，培養了集體主義感。
三、活動准備：
籃球若干
四、活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？看老師怎麼傳，教師和一名學生做示範，其他學生觀看。
教師首先說明游戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令後，拿球的學生快速的把球傳給下一名學生兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把學生分成兩隊站在起點站立，教師發出口令後有每對的排頭將球傳給下一名學生，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，學生的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班學生分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個學生發一籃球
3、開始游戲學生准備好以後，哨聲一響，游戲就開始。
兩個游戲輪流嘗試進行
4、活動結束，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給學生帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，學生都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣。
❼ 圍成一個圈中間有個人其他人傳球擊中他是啥游戲
這個游戲叫做傳花。
做游戲的人需要圍成一個圈，在圈的中間有個人，其他人需要通過傳球擊中圈中的人，如果一圈下來，無人擊中圈中的人，那麼游戲失敗，圈中的人指定任意一人做懲罰。
該游戲可以考驗團隊協調能力，考驗與朋友間的配合，能夠對個人的身心發展提供很大幫助，也可以增加朋友之間的默契程度。
❽ 中班戶外體育活動教案範例合集
在幼兒體育課開展的過程中，幼兒教師也需要及時的更新教學觀念，幫助幼兒進行體育鍛煉。 以下是我精心收集整理的中班體育活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
中班體育活動方案1
活動目標：
1、練習雙腳立定 跳遠 ，掌握動作要領，鍛煉幼兒腿部的力量，提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。
2、通過游戲，發展幼兒動作的協調性和遵守游戲規則的意識。
3、培養幼兒勇敢，機智和靈敏的反應能力。
活動重點：練習雙腳立定跳遠，掌握動作要領，鍛煉幼兒腿部的力量，提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。
活動難點：發展幼兒動作的協調性和遵守游戲規則的意識。
活動准備：
1、大灰狼頭飾1個，蘑菇卡片若干。
2、場地中間用大海綿墊圍成一個小兔的家，7字形水溝，場地的另一邊設置一個大灰狼的家。
活動過程：
一、准備活動。
教師戴好兔媽媽的頭飾：小朋友們看，我是誰呀?(兔媽媽)今天，我就是兔媽媽，你們就是兔寶寶。現在，請你們跟著媽媽一起來跳舞吧!(播放音樂，教師帶領幼兒表演兔子舞。)
二、練習雙腳立定跳遠。
1、教師：寶寶們跳的真好!現在媽媽想請你們去采蘑菇，去采蘑菇要經過一條小河，寶寶們要怎麼樣才能越過小河呢?(請幼兒說一說)現在請你們按照你們自己說的辦法去越過小河，回來吧!(幼兒自由探索)2、請個別幼兒示範越過小河。教師：寶寶們真厲害，一下子就越過了小河，一下子又回來了，那你是怎麼越過小河的呢?請幾位寶寶來過給大家看看。
3、教師小結：這幾位寶寶是先跑幾步再跨過去的，這是我們以前學過的助跑跨跳。再看看這幾位寶寶是怎麼過小河的?(請個別幼兒示範)它是怎麼過小河的?(雙腳並攏跳過去的)像這位寶寶這樣兩腳並攏跳過去的，就是雙腳立定跳。我們小兔子是怎麼跳的呀?對我們小兔子就是這樣雙腳並攏蹦蹦跳跳跳過去的。
4、教師講解並示範立定跳的動作。
教師：那雙腳立定跳應該怎麼跳呢?寶寶們看仔細了：先把兩腳並攏，再屈膝，手臂由前向後擺，擺到後面時兩腳快速用力蹬地向前方跳起，再輕輕落地。寶寶們會嗎?我們散開一點，先在原地練一練吧!(教師帶領幼兒練習2遍。)5、小朋友自由練習雙腳立定跳過小河。教師：寶寶們知道怎麼跳了嗎?現在請你們用這種 方法 跳過小河，再用這種方法跳回來吧!
三、游戲「兔子和狼」。
1、交待游戲規則。教師：寶寶們都會雙腳並攏跳過小河了，現在媽媽要請你們去采蘑菇了，去時一定要雙腳並攏跳過小河，再去采蘑菇，採到一朵蘑菇就要雙腳立定跳回家把蘑菇送到媽媽的籃子里來，放完再去采、、、、、、采蘑菇時要注意安全，如果聽到媽媽說大灰狼來了，你們要趕緊雙腳立定跳回家裡來，如果來不及跳就要先跑，躲開大灰狼的追捉，等把大灰狼甩遠時再跳回家來、、、、、、大灰狼呢，聽到兔媽媽說大灰狼來了，就要跑出來捉小兔，捉到小兔後把小兔拎回自己家裡去，聽到兔媽媽說大灰狼走了就要回家去休息。你們知道怎麼玩了嗎?
2、組織幼兒游戲。教師：誰願意來做大灰狼?請大灰狼戴好頭飾到家裡去休息好。寶寶們雙腳並攏跳過小河去采蘑菇吧!(提醒幼兒輕輕跳過小河，等老師發出信號「大灰狼來了」時，也要雙腳並攏跳回家裡，大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教師注意觀察幼兒跳時是否踩著圈上的線，如果踩線就要重跳一次，不能單腳跨越小溝。
3、教師小結游戲情況，表揚遵守游戲規則的小兔。
4、交換角色再次進行游戲。
四、結束活動。
1、教師：小兔們真能幹，幫媽媽採到了這么多的蘑菇，媽媽謝謝你們了!你們都累了吧，我們一起來放鬆放鬆吧!
2、教師帶領幼兒一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好嗎?一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。
中班體育活動方案2
一、活動主題
激情五月，陽光體育。
二、活動目的
為了豐富大學的業餘生活，給大家一個體現團隊精神及凝聚力的空間，在活動中讓大家增進友誼，從中學會團結，培養全體學生的集體榮譽感和競爭意識，打造一個我專業同學相互交流，相互學習的平台，我專業組織開展「激情五月」體育活動。通過這個活動，加深同學之間的友誼，構建團結友愛的校園氣氛。鼓勵學生積極參加各項活動，培養學生健康體魄，發揚團結向上，努力拚搏。
三、活動單位
活動參與者;葯學五班
四、活動流程
第一階段：前期准備
1、購買簡單的體育用品，如毽子繩， 羽毛球 等。
2、由班級中 愛好 晚上運動的同學帶動寢室的人晚上出去運動。
第二階段：活動開展
每天晚上8點以後，在班群里呼籲大家出去運動，想要玩什麼的，一起找人組團。比如，想要踢毽子，打羽毛球，跑步。
五、活動意義
推進同學的。相互交流、相互溝通、相互融合，增進同學之間的互動了解，增進同學之間的情感和友誼，更有利於打造和諧班級環境。
六、活動中應注意的問題和細節
1、如遇活動期間天氣的變化，我們將另行通知。
2、活動時注意安全，由各班體委維護安全秩序。
中班體育活動方案3
活動目標：
1、通過活動發展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。
2、通過活動發展幼兒的靈敏性、協調性。
3、通過活動培養幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質，以及樂於助人的精神。
活動准備：
1、「彩虹橋」每人一個。
2、長、短部隧道各兩個。
3、球及放置紙球的筐兩個。
活動流程：
准備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放鬆
活動過程：
1、師生一起做海洋世界操。
2、教師介紹活動內容：可愛的小海龜。(提出要求：手腳著地爬)。
3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬，往後爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉爬)
4、聽信號各種方式爬。
5、教師引導：想一想，小海龜還缺了什麼?(龜殼)
6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。
7、游戲：「愛助人的小海龜」。
內容：
(1)海龜媽媽把海龜蛋下在了外面,海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽 把蛋揀回來。
(2)海水退潮後再把蛋送回去。
規則：
(1)從各自的龜殼下鑽出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。
(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。
8、放鬆活動：小海龜長大變老了。
活動延伸：
在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎上，可以進行手腳爬和匍匐爬。
活動 反思 ：
本次活動的設計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發展需要。教師在活動中突破了兩點創新,其一,教師充分利用玩具「彩虹橋」的造型特點,生動並創造性地設計成海龜的殼,創造性地設計了負重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設計渾然天成,前後呼應,而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發展能力,品德培養等方面,都符合總的 教育 目標;其二,教師創造性地編排了「海洋世界」操,操節生動有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內容相呼應,同時又與准備活動相連接,可謂一舉兩得。 在活動內容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內容的出現始終圍繞活動目標,同時注重個體差異, 為孩子提供長短不一的布袋,並對發展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動中能注意培養幼兒的自我保護意識和能力。
組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊時間,創設了自由寬松,愉快地氛圍,體現了改革的意識，達到了預期的目的。
設計思路：
戶外活動結束後,孩子們陸陸續續上樓回教室。幾個頑皮的孩子卻在上樓時,手腳著地學著小狗般爬著上樓梯,開心得意極了!由此,我聯想到平日孩子們其實也是十分喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和願望,我設計了本次活動,並在利用戶外玩具「彩虹橋」的造型特點創造性增加了負重著地爬的鍛煉，對提高幼兒的四肢、頸肌的力量，以及發展爬的能力頗有幫助。
中班體育活動方案4
適用班級：中班。
使用材料： 籃球 、塑料圈、紙棍等。
目的：鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協調能力。
活動設計：
1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練後走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍球次數最多。
3.拋接球：兩手向上拋球，然後再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5.轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向後轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。
6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。
8.運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
9.螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。
10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。
11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向後走，不要讓球寶寶出圈。
12.胯下傳球：先單手拍球，然後抱起球從胯下穿過繼續拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。
13.蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。
14.轉身拍球：幼兒先立定拍球，然後迅速轉個圓圈後繼續拍球。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數最多。
15.投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。
16.教師根據幼兒的年齡特點和發展情況創編球操，請幼兒隨音樂表演。
中班體育活動方案5
【活動目標】
1、積極參與墊子上的活動，鍛煉大肌肉的運動技能。
2、通過活動提高身體動作協調性、靈活性，改善抗挫力。
3、體驗運動時的樂趣。
【活動准備】
大墊子4塊放鬆音樂
【活動過程】
(一)活動開始部分
1、打招呼
2、介紹活動場地，提醒幼兒注意安全
3、熱身活動
肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿(動作跟著教師的節奏由慢到快)
(二)活動中間部分
墊子上的游戲：
師：今天我們要和墊子一起做游戲，剛開始的時候你會很喜歡它，不過後來你也許會覺得有點怕他，但是我想咱們都是勇敢的寶寶，遇到困難一定能夠克服掉，是嗎?
1、學習俯卧、側卧、仰卧
介紹游戲規則和注意事項
(1)俯卧：幼兒站在墊子後面，成橫排，身體面向前面，向前看齊(手臂前伸)，手掌豎立，手臂自然彎曲，膝蓋彎曲，在老師的口令下向前俯卧在前面的墊子上。(練習2次)
(2)側卧：在橫排的基礎上，集體向左向右轉，把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直，前面的手在胸前豎立，在教師的口令帶領下，學習練習左右側卧。
(3)仰卧：幼兒橫排站在墊子後面，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然彎曲，在教師的口令帶領下練習仰卧。
2、巧妙過墊子
轉變墊子擺放方式
(1)師：接下來要考考大家的智慧了，在我們面前有兩排墊子，不管你用什麼辦法只要從墊子上過去就可以，但是每個人只有一次機會，後面的小朋友要和前面小朋友的方法盡量不一樣。給大家10秒鍾考慮，請第一組(2個人一組)孩子做好准備。教師走過墊子給孩子做示範。
(2)教師引導每一組的孩子盡量用不一樣的方法通過墊子，對有好的想法的孩子及時給予表揚。
3、墊子上的搏擊
教師將幼兒分成兩組，變換墊子的擺放位置和方式。
師：接下來我們要進行一場 摔跤 比賽。
教師講解摔跤的比賽規則，並和一名配班教師進行示範演練。
按比賽順序請出比賽運動員，進行摔跤比賽。中間做改變，有兩人比賽，變成4人比賽，在這時做游戲規則強調。
賽後教師做小結：今天的摔跤比賽是用來鍛煉身體的，在平時能不能這樣去打人，或者推別人。我們都是一個班的小朋友，每天都要開開心心的在一起。
4、快樂三明治
師：接下來的這個游戲是練習孩子們的反應能力的，看誰反應快，跑的也快，但是也要注意安全。
教師重新擺放墊子，用一塊大一點的墊子做為一面牆，孩子站在牆前，在教師3聲口令後，快速跑過墊子，否則就被壓在老師的墊子下面了，就做成了「三明治」。
游戲開始，每一次4個孩子，提醒孩子注意活動的安全。
(三)活動結束部分
跟著海浪聲一起躺在墊子上做最舒服的放鬆動作。
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❾ 中班體育小游戲原地轉圈教案
作為一名教師，有必要進行細致的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是我幫大家整理的中班體育小游戲原地轉圈教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1.通過學做小風車游戲，探索原地自轉的方法。
2.能夠在競賽游戲中，原地自轉1～5圈後還能保持身體的平衡。
3.體驗克服心裡困難所帶來的成功感。
4.能積極參加游戲活動，並學會自我保護。
5.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動重點：
探索原地自轉的方法，發展幼兒的平衡能力。
活動難點：
原地自轉1～5圈後還能保持身體的平衡。
活動准備：
小風車一個、鈴鼓一個活動環節：
一、開始部分
1.熱身活動師：今天，我們班來了一位風車寶寶，它想和你們一起來做游戲，你們願意嗎?
(出示風車，並讓風車轉動起來)師：現在我們的風車寶寶想邀請你們一起來參加它的"轉轉熱身操"，你們都准備好了嗎?
師：剛剛你們的`轉轉熱身操做的真棒!風車寶寶也為你們感到高興呢?瞧!它高興的正在不停的干什麼呢?(風車寶寶轉了起來。)
二、基本部分1.幼兒集體探索原地自轉的動作。
師：風車寶寶開心的轉了起來，那你們想不想也來學做小風車，轉一轉呢?
師：那一會你們在轉的時候想一下你是怎麼讓身體可以轉起來的?現在就請你們找一個空地方來試一試(幼兒集體自由探索自轉)
2.教師請個別幼兒進行示範，並參與集體討論及講解動作要領。
師：有哪位風車寶寶願意上來給我們轉一轉呢?說一說你是怎麼讓自己轉起來的?(請個別幼兒進行示範並討論轉的過程中出現的問題)
師：轉完之後你的感覺是?
幼：頭暈乎乎的。
師：剛剛這位小朋友在轉的時候為什麼會感到頭暈乎乎的呢?(因為他剛剛轉的很快。因為他轉了很多很多圈。)
師：轉的太快，我們會感到頭暈不舒服，所以我們在轉的時候，速度不能太快。
師:還有哪位風車寶寶想來轉一轉?
師：誰來說一說，他為什麼能轉這么多圈呢?(他轉的不快，他的腳走的很穩。)師：剛剛你們的表現都非常的棒!今天我們所要學的一個本領就是原地自轉，那誰知道什麼是原地自轉呢?
(幼兒：站在一個地方轉)師：首先將你們的雙腳微微分開，兩只手臂側平舉朝著一個方向進行轉圈，在轉圈過程中，速度不能太快，轉完之後還可以穩穩的站住不摔倒。(教師邊講解邊示範動作要領)
3.游戲一"旋轉接力賽"師：孩子們，想不想現在就來試試我們剛學的本領?
師：那我們一起來挑戰第一個小游戲"旋轉接力賽"。這個小游戲我們分為四個小隊同時進行旋轉接力賽游戲，每一對的小排頭先站在圈內，鈴鼓一響，開始在圈內自轉2圈，然後穩住自己的身體，從墊子上走過，到達終點後迅速從兩側的箭頭方向返回，並擊掌下一位小朋友。返回的小朋友站到該隊伍的最後。最後我們看一看哪支隊又快又穩，最終獲得勝利。(給勝利隊每名幼兒貼上"獎"貼畫)師：孩子們玩的開心嗎?
師：那接下來要加大難度了哦!想不想繼續挑戰?
師：那在玩下一個游戲之前我們得再練一練轉的本領，現在立刻到圈內找一個點子站好，一會聽周老師拍鈴鼓的快慢我們來進行自轉，鈴鼓拍的慢的時候，你們就轉的慢一些，鈴鼓拍的快的時候，你們就轉的快一些。在轉的過程中盡量保持身體的平衡，控制自己的身體動作，讓自己站住不摔倒。
師：孩子們，你們准備好了嗎?
幼：准備好了。
師：小小風車轉起來!(鈴鼓拍的速度由慢到快，進行練習)
三、結束部分(小結、放鬆整理活動)師：剛剛的接龍賽游戲，你們都挑戰成功了嗎?我們的小風車是不是都很累了啊!頭都暈了吧!現在我們輕輕的坐下來和你身邊的好朋友相互捏一捏你們的胳膊、拍一拍你們的腿，給我們的身體放鬆放鬆。
活動反思：
平常的戶外活動我們也嘗試過讓幼兒練平衡能力，讓他們掌握一些平衡技巧，但原地轉圈還是第一次。幼兒能夠根據要求進行原地轉圈，慢慢去嘗試發現規律，轉圈的次數也在逐漸增多，幼兒能夠在原地轉圈，平衡能力較好的幼兒轉得多些，平衡能力差點的幼兒轉了兩三個後就暈了。在玩游戲時，幼兒能根據要求轉圈，對快慢轉比較感興趣。不足的是在玩游戲時，部分幼兒的紀律性不夠，與小朋友擊掌後沒有排好隊，個別幼兒在場地內玩耍。