體育游戲刀山火海

❶ 記一次游戲作文

記一次游戲作文1

在我的腦海中，有很多我和小夥伴們玩過的游戲。如：一二三，木頭人，跳長繩、搶凳子等的游戲……而我印象最深刻的就是一二三，木頭人。

那天早上，我和幾個小夥伴相約人民廣場玩「一二三，木頭人」。我們通過剪刀石頭布來決定誰當木頭人。大家都不想自己成為木頭人。可世事卻不如人願。我也不想，可就偏偏我輸了。我像孫悟空一樣用火眼金睛，轉過身喊：「一二三，木頭人」，然後迅速轉過身，盯著他們，只見小紅一動不動地盯著我，眼珠轉個不停，我一個忍不住，大笑起來，這一笑，也把小紅惹笑了，她不斷地搖晃著身子，於是她是第一個被我抓的。

這回輪到她當木頭人了。她一喊：「一二三，木頭人。」轉過來，只見其他人一動不動，我也盡力控制住自己不動。可是小紅轉過來對我扮了一個鬼臉，我沒忍住，便哈哈大笑起來。可這一笑又糟了，我又輸了。我得當木頭人了。來來回回，我都是第一個被抓，惹得其他人哈哈大笑。

結束後我們各自都回家了，可我卻依依不捨，也從中也明白了做任何事得有控制力，不然便會失敗。

記一次游戲作文2

童年承載著我們許多難忘的回憶。多彩的游戲陪伴我成長。其中最讓我最讓我難忘的是那一次游戲。

那是一個星期一，文學社剛剛開課，老師對我們說：「我們先玩一個游戲。」當老師說玩游戲時我心裡非常高興。

老師告訴我們這個游戲的名字叫做貼燒餅，我就想：「沒有燒餅怎麼玩，難道要去買幾個？」這時安靜的的教室變成了熱鬧的菜市場。大家都在七嘴八舌的議論怎麼玩。老師說：「大家安靜一下，游戲規則是兩人一組圍成圈，然後挑出一組同學，一個人跑，一個人追。如果快追上時就趕緊進圈。貼在另一組前面，這組里站在最後一個人接著跑，如果被追上，那就是你抓到了。」老師還說了：「抓的人最好站在圈中間，不讓他進圈。如果5秒後還沒貼上的話，那你就要抓他了，聽明白了嗎？」我們異口同聲的說：「聽明白了！」

我們於是就來到了操場上，老師挑了一組，是小費和小琴，於是老師便說：「小費跑，小琴追。」我沒想到胖胖的小琴健步如飛，小費也像飛毛腿一樣窮追不舍，眼看就要抓住了，我們都心急如焚，誰知，小琴一轉身，直接貼在小明前面。小琴沒有抓到。哈哈，虛驚一場

小明後面的小軍一看到小琴貼到了小明前面，就飛快地離開了，一下子就貼到了大明前面。大明後面的小紅只顧在哈哈大笑，沒看到小白貼在大明前面，我們都在提醒小紅快跑，她才反應過來，氣喘吁吁的小琴一看到就趕快跑了過來，小紅也飛快的跑，沒有看見小琴，一下子就撲到他的懷里。我們都看的哈哈大笑起來。

就在這時煩人的下課鈴響了起來，我們依依不捨的離開了，但我們的回憶仍留在記憶深處，成為我們快樂的回憶。

記一次游戲作文3

今天上體育課的時候，老師讓我們自由活動。我趕緊拉幫結伙地把我的「鐵哥們」都叫到一起，商量玩什麼游戲？號稱「智多星」的張燁棋提議我們玩老鷹捉小雞，我們紛紛表示贊同。大家經過選舉，我當雞媽媽，陳桓達和朱鳴航當老鷹。我心中暗暗下定決心，不管是「上刀山還是下火海，」我心不改，一定要保護好小雞。

游戲開始了，「小雞們」排成一排躲在我身後，各個惶惶不安，一副驚恐萬狀的樣子。我張開雙臂，眼睛死死地盯住老鷹。「陳老鷹」猛沖過來了，他左突右沖，我也不甘示弱，跟著他的步伐一會兒左擋，一會兒右攔，沒有給他任何叼走「小雞」的機會。正當我稍稍鬆了口氣時，突然，朱鳴杭老鷹也沖了過來，這樣對我形成了夾擊之勢。我臨危不亂，識破了他們的詭計，給他們來了個以退為進，一邊盯著他們的動向，一邊慢慢往後退。兩只老鷹大步流星地沖了過來，兩眼冒著凶光，我急忙揮舞雙臂，甚至用頭撞用腳擋，以阻止他們進攻。

接著他們分頭繞著跑，我早料到他們會聲東擊西，趕緊命令小雞們：「注意！聽指揮啦！「此時的老鷹一個從我的左邊包抄，另一個從我的右邊偷襲，想讓我顧左不能及右。我口中念道：「沒門！大家散開！」一聲令下，小雞們立刻撒腿就跑，嘩！一下子散開了，我則纏住老鷹們不放，時間一長，老鷹們吃不消了，攻勢明顯減退，我又趕緊召喚：「快回來！快！」小雞們迅速又排到我的身後。一個個臉上毫無畏懼。老鷹們真是不到黃河心不死，他倆又開始交頭接耳地密謀起來，我們也是嚴正以待。

正在這時，老師叫我們去跑步了，游戲結束了，老鷹們兩手空空，一無所獲，我們勝利了！我們笑得合不攏嘴。張燁棋更是妙，順口來了一句：「老鷹飛飛，抓不到雞，只好吃垃圾！」話音剛落，我們笑得更厲害了！

記一次游戲作文4

今天下午，我和弟弟玩了一個有趣的游戲——飛行棋。我是紅隊，弟弟是籃隊。弟弟自信地向我挑戰，我勇敢地接受了。

游戲規則是：兩個人甩骰子，甩到哪個數字就走多少步，再按順序甩一次骰子。最後，誰的飛機先全部到達目的地誰就贏得比賽。

放好飛行棋後，我們便開始了比賽。我心裡非常緊張。我比弟弟大，弟弟先甩骰子。弟弟骰了「四」，我骰了「五。」我放心地走了五步，弟弟只走了四步……過了一會兒，我和弟弟的的第一架飛機都到了終點。我們又回到起點，准備下一次比賽。我很興奮，但不敢有絲毫的鬆懈。接下來，我們的第二架，第三架飛機陸續到達了終點，只剩下最後一架飛機了，我心想：我要加油，一定要贏弟弟。加油，孝笑。

又過了一會兒，我們的最後一架飛機都靠近終點了，但是總是到不了終點。我暫時領先，馬上就可贏了弟弟，心裡竟也一絲得意。不好！弟弟的飛機還差兩格就要到達終點了！我心中默念：孝笑，希望你不要輸呀！最後，弟弟居然只骰出一個「二」，就輕而易舉地贏了我。哎，真是「人不可貌相，海水不可斗量。」

雖然這次我輸了比賽，但是我不會放棄，因為世界上沒有永遠的常勝將軍，下一回合比賽中，我一定會贏得比賽。

記一次游戲作文5

今天上午，老師笑容滿面地走進教室。一進教室，老師就問我們：「你們喜歡玩游戲嗎？」同學們異口同聲地說：「喜歡！」老師便帶領我們玩了一個有趣的游戲——「拼句」游戲。

老師向我們每人發了一張白紙，同學們七嘴八舌地問老師：「老師，為什麼給我們發白紙呢？」「這個游戲怎麼玩？」

老師示意我們安靜下來，教室里立刻鴉雀無聲。老師使說起游戲規則：一組同學寫「名字」，二組同學寫「在什麼地方」，三組的同學寫「怎麼樣地」，四組的同學寫「干什麼」，寫完以後，每組一名同學起來讀出自己紙條上寫的內容，這樣就能連成一句話。

同學們開始寫紙條了，有的同學邊寫邊笑，有的同學提筆就寫，有的同學東張西望……

寫完後，同學們要開始讀紙條了。第一輪開始了，每組的一名同學站了起來，讀出了自己寫的內容，連起來是「危佳在操場上悲傷地洗澡」。我們一聽，馬上捧腹大笑起來。「危佳怎麼在操場上洗起澡來了？」「還是悲傷地洗呢。」一位同學笑著說。危佳很是生氣，但卻又無可奈何。第二輪開始了，「曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。」話音剛落，我們便哈哈大笑起來。「曾雅玲怎麼到太空里了？」「在太空中一個人也沒有，所以才會悲痛的跟自己玩耍吧。」一連串的想法從同學們嘴裡脫口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下來的更精彩！「桌子在教室里悲痛的和日本人打架。」「鍾家明在廁所里幸福地騎自行車。」「孫悟空在鬼屋裡傷心的刷牙。」……同學們的拼句可真是五花八門啊，逗得我們笑得前仰後合。

「叮鈴鈴！」下課了，可我們意猶未盡，還沉醉在那有趣的游戲中。通過這節課，我明白了准確用詞的重要性。如果用錯了詞，肯定會鬧笑話的。

記一次游戲作文6

一天，我和小夥伴一起玩捉迷藏。

我東一看、西一看，小心翼翼走到了書櫃的門前，一打開門，門掛了個小洞，身體一下子鑽了進去。我把門小心地關上，又找到了一根棍子把門給頂住，再把一堆書放在門邊，然後我就爬去了第二層。因為我發現了第二層有一個大洞，剛好可以夠我躺進去。

同學喊道「五、四、三、二、一！我來啦！」我這時嚇得流了點冷汗。透過小洞，我看到同學先來到書櫃前拍來拍去，然後拿了條長棍子敲第二層。他發現沒人就大步大步地走了。我悄悄地從第二層爬回第一層的小洞里。突然一個聲音，是在拉門！嚇得我一個哆嗦向後一靠，心想：「反正我把門頂住了你也進不來。」

不一會兒，他走了。我悄悄地拿開書本小心翼翼地出去。我一看，沒人！於是小心翼翼地貼著牆走。忽然一聲「我找到你了！」我一轉身，他就「哇」一聲，嚇得我趴在地上了。我還是被找到了。

我和他一起找了其他小夥伴。現在你們也想玩捉迷藏嗎？

記一次游戲作文7

讓我感觸最深的，是那一次的游戲。

那天太陽暖暖的，透過樹葉間的縫隙打在我們的身上，前面是一堵三米多的高牆，不可撼動的立在地上。

教官站在班集體的中央，強調游戲的規則：不可以說話。我們懶洋洋的坐在地上，聽著教官的話，我更是不甚在意。

「限時二十分鍾。」游戲開始了。先是出去了四名同學當「梯子」，兩個主梯站的'筆直，靠著牆，兩個輔梯半蹲的保護主梯。上去的是兩個瘦且高的男生。他們小心翼翼的踩著四名同學，手攀扶著牆，然後吃力的抓著牆角，大臂壓著牆面，腿勾著上去了。好像也不是特別困難，我心想。

接著又陸續上去幾個人，上面頓時變得擁擠。「哎哎，別擠啊……」不知是誰說了話，我原以為問題不大，但教官接著說：「有同學說話違反了規則，現在上來的同學下去全部重來，時間不會重來，繼續計時。」說完他示意同學下牆。

我微微皺眉，沒想到會是這樣的結果，但還是不得不從頭再來。又是那兩名同學先上去，這次他們的動作熟練許多，很快上了牆又拉別的同學上去。我和剩餘的同學在下面舉手做保護，略微緊張的看著他們。這時，一名同學停在了半空中，他像是沒有力氣上去，其他人體力也有點透支了。怎麼辦？我擔心的看著懸在半空中的人。上面有同學忍不住開口：「把腿抬高給我……」雖然他是好心的但被教官聽見了，我們又被教官下令重來。

這次教官先喊了暫停，讓四名當梯子的同學站起來，指著他們說：「這幾名同學已經很累了，時間也過去了很多，但你們卻還有一次次重來，放棄吧，你們不會挑戰成功的。」

教官的話像是一記重拳打在我的心上，真的放棄嗎？真的就這樣了嗎？再抬頭看看他們，看看每位同學，喘著粗氣，面色通紅，手也拉的通紅，好像每個人都很累了啊。

但是！

「我們不會放棄！」

「我們可以成功！」

「我們一定能成功！」

是隊長喊出了這些話，接著全班同學一起跟著喊，聲音很響，撞擊著我剛剛想放棄的心。那個時候，就有晶瑩的淚光閃爍在我眼中；那個時候，我就感受到了集體的力量；那個時候，我就感覺到有些東西他不一樣了。面對困難，真的就這么算了嗎？不，我命由我不由天！誰而為人，誰都是第一次，為什麼要讓困難打敗我們。

「六班！」「加油！」「六班！」「加油！」整齊劃一的口號響起來了，這是最後一次重來了。這一次的速度很快，熟練的爬牆，翻身，上去。

最後，我們成功了！越過了那三米高的牆。

記一次游戲作文8

星期一下午，我們在教室里舉行了一場激烈的詞語接龍比賽，同學們興奮極了。

老師把我們分成兩組，第一組是由彭向代表的8人組，第二組是由我代表的8人組。游戲規則是：老師指定一個詞語，讓同學們接，接的詞語必須要咬住上一個詞語的尾巴，5分鍾內，哪一隊接的詞語多，哪一隊就贏。

第一組開始比賽了，老師給他們出了「生活 」一詞，翟昕立刻站起來，說：「活動。」第一組的同學們暗自高興。李琪鈴聽了，說：「動詞。」其他同學你一言，我一語，接到石鴻就卡住了，同學們都愣住 了，不知怎麼辦。這時彭向博站起來打破僵局，說：「子女。」贏來了同學們的掌聲。一共21個詞。我們這組羨慕不已。

輪到我們這組了，老師給我們發出「聲音」一詞，肖叮叮緊接著說：「音響。」我們開心極了。周欣璇站起來，停了一會兒，楊帆就諷刺道：「 這么容易，你都不會。」周欣璇想了一會兒說：」享受。」李琪鈴說：「音響的響，不是享受的享。」老師說：「可以說諧音。」李琪鈴這才無話可說。其他同學一 個一個地接下去，到肖梓豪就卡住了。一共37個詞。第一組垂頭喪氣，第二組洋洋得意。

結果，我們以37比21獲勝！

記一次游戲作文9

「咚咚咚，咚咚咚！」咦？這不是鼓聲嗎？原來是從三年級教室傳出來的，我們正在玩一個游戲——擊鼓傳花！

首先，老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個「鼓」，笑眯眯地對我們說：「今天，我們要玩一個游戲……」「太好了，要玩游戲了！」同學們一聽到「游戲」兩個字，打斷了老師的話語，整個教室都沸騰起來。「停！」盧老師大叫一聲，「這個游戲叫擊鼓傳花，規則特別簡單，就是『鼓響花傳，鼓停花停，花落誰家，誰就上來抽獎』。」說著便將花拋給了一個同學，游戲便開始了。

盧老師轉身開始敲鼓，鼓聲時快時慢，慢時像流淌的河水，快時猶如萬馬在奔騰，而花在同學之間如同箭一般快速穿梭。同學們一個個驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊綳著，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了。花球立馬就傳到我了，我一接到如同定時炸彈般的紅花，立刻轉過身手忙腳亂地扔給後面的同學，此時我們的心情都猶如裝著十五隻吊桶——七上八下。

突然急促的鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無聲，大家屏息凝神，注視著「幸運兒」。「幸運兒」在同學們的催促下走上台抽出一張小紙條，打開一看，上面寫著：模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學們開始起鬨，可對他來說，這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說，便趴在地上「汪汪」地叫了幾聲，全班同學笑得前仰後合。

在一陣歡聲笑語中游戲結束了，而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。

記一次游戲作文10

多姿多彩的校園生活，猶如五彩的萬花筒。當我再次撿起一顆顆美麗而珍貴的寶石時，那一次有趣的游戲活動又浮現在我的眼前。

那是一個天氣晴朗，陽光燦爛的下午第六節活動課。我們學校大操場上，非常熱鬧，各班的學生都聚集在操場上，玩各自的游戲，有的玩拍手游戲，有的玩老鷹捉小雞的游戲，還有的玩捉迷藏，而我們十來個女同學相約在一起玩的是「丟手絹」的游戲。

我們十來個人圍成一個大圓圈，蹲在地上，拍……唱……「丟手絹，丟手絹」。雖然我們嘴裡唱著歌，但是眼睛卻偷偷地往後看，生怕手絹就放在自己的背後，而沒有被發現。

只見扎著蝴蝶結的小芳，背著手。手裡拿著一個花手絹，邁著歡快的步伐。繞著圓圈跑著，她悄悄地把手絹放到了小個子小喻的身後。裝著若無其事的向前走了幾步，然後猛跑了起來，小喻很機靈。馬上就察覺到自己的身後被放了手絹，她扭轉身，抓起手絹，一躍而起，向小芳追去。

有的同學再喊：「快！快！快！抓住她」有的同學在喊：「加油！加油！加油！別樣他她住！」我們都為各自的小夥伴加油，大家沉浸在歡樂之中，歡呼聲充滿了校園。因為沒抓住小芳，所以小個子小喻被罰唱了一首歌。游戲一直在進行中，我們的笑聲也在不時的回盪著。

❷ 形容游戲很危險的詞語

關於危險的成語及解釋如下：

【暗藏殺機】：隱藏殺人的念頭。比喻潛在危險。

【暗礁險灘】：暗藏的礁石，不易通過的河灘。比喻隱藏的禍患或危險的障礙。

【鰲魚脫釣】：比喻一旦脫離危險就馬上離開。

【百死一生】：形容生命極其危險，處於死亡的邊緣。

【百戰不殆】：經歷許多次戰役，都沒有遭到危險。形容善於用兵。

【敗子三變】：敗壞家庭的人越變越危險。

【抱虎枕蛟】：枕：以頭枕物；蛟：古代傳說中的獨角龍。雙手抱著老虎，送枕著蛟龍。比喻處境危險。

【奔車朽索】：奔：賓士；朽：腐朽。用已腐朽的繩子去拉賓士的車輛。比喻事情很危險，應十分警惕。

【避風港】：一種無裝卸設備、在暴風雨時使船隻得到掩護的港口。比喻一塊可以躲避危險的地方。

【兵已在頸】：頸：頸項。刀已架在脖子上。比喻危險已非常逼近。

【兵在其頸】：刀架在脖子上。比喻危險已非常逼近。

【不測之淵】：深淵。亦以比喻危險之地。

【不存之地】：非常危險的境地。

【不免虎口】：難於逃出老虎之口。比喻難逃厄運或難於逃脫危險的處境。

【不探虎穴，安得虎子】：不進老虎洞，就捉不到小老虎。比喻不冒險進入危險境地，就不能取得必須的成果。同「不探虎穴，不得虎子」。

【不探虎穴，不得虎子】：不進老虎洞，就捉不到小老虎。比喻不冒險進入危險境地，就不能取得必須的成果。同「不入虎穴，焉得虎子」。

【財多命殆】：殆：危險。錢財多了，易招致盜賊，生命就有危險。

【池魚幕燕】：比喻處境危險極易遭殃的人。

【出生入死】：原意是從出生到死去。後形容冒著生命危險，不顧個人安危。

【處安思危】：猶居安思危。處在安樂的環境中，要想到可能會出現困難及危險。指隨時有應付意外事件的思想准備。

【處高臨深】：處高：處在顯貴重要地位。臨深：如臨深淵。處在顯貴之位，好比面臨深淵。舊時指官職高了常有危險性。

【垂堂之戒】：垂堂：堂屋檐下。坐在堂屋檐下，屋瓦落下有可能傷人。比喻危險的境地。常指險境或挫折給人帶來的教訓。

【春冰虎尾】：踩著老虎尾巴，走在春天將解凍的冰上。比喻處境非常危險。

【存亡安危】：使將要滅亡的保存下來，使極其危險的安定下來。形容在關鍵時刻起了決定作用。

【存亡危急之秋】：指生存、滅亡、危險、緊急的關鍵時刻。

【厝火積薪】：厝：放置；薪：柴草。把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險。

【旦夕之危】：旦夕：比喻短時間內。危：危險。形容危險逼近。

【彈盡糧絕】：作戰中彈葯用完了，糧食也斷絕了。指無法繼續作戰的危險處境。

【當風秉燭】：秉：舉著。迎著風舉著蠟燭。比喻身陷危險境地。

【刀山火海】：比喻極其危險和困難的地方。

【刀山血海】：比喻極其危險和艱難的地方。

【刀頭劍首】：極喻危險的境遇。

【倒懸之患】：倒懸：頭向下、腳向上懸掛著。比喻極其艱難、危險的困境。

【蹈刃不旋】：蹈：踩；刃：刀刃；旋：迴旋。面臨危險而不返回。

【道而不徑】：道：走路。徑：小路。走路要走大路而不走小路，以免遇到危險。

【道高益安，勢高益危】：益：更加；勢：權勢。道德越高尚，為人處事好，就越安全；權勢越大，更容易濫用權力，剛愎自用，就越危險。

【阽危之域】：阽危：危險；域：境地。危險的境地。

【鼎魚幕燕】：宛如鼎中游動的魚，帷幕上築巢的燕子。比喻處於極危險境地的人或事物。

【餓虎之蹊】：比喻非常危險的處所。

【粉身碎骨】：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到什麼危險而喪失生命。

【粉身灰骨】：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到什麼危險而喪失生命。同「粉身碎骨」。

【浮寄孤懸】：浮：漂浮不定；寄：寄存；孤：孤獨；懸：吊掛。漂浮似地懸掛著。形容做事情沒有基礎，花架子大。也指形勢急迫，很危險。

【腐索馭馬】：索：粗的繩子。指以腐朽的繩索駕馭賓士著的駿馬。形容存在著被顛覆的危險。

【赴險如夷】：赴：投身進去；險：危險；如：像；夷：平坦。走向危險的道路，看作像平坦的大道。形容不避艱險。

【蝮螫解腕】：螫：蜂螫；解：放棄。手腕被蝮蛇咬傷，應立即截斷，以免危及生命。比喻面臨危險，必須棄小求大。

【甘冒虎口】：指甘願冒著生命危險。

【感戴二天】：形容那些把人從危險、艱難、疾病當中挽救出來的人。

【高而不危】：身居高位而沒有傾覆的危險。

【拱木不生危】：拱木：兩臂合圍那樣粗的樹木；危：危險的地方。大的樹森林不生長在高而危險的地方。比喻忠臣沒生在的危難的時期。

【國將不國】：國家將無法維持下去了。指國家的局勢很壞，有亡國的危險。

【行不履危】：不走有危險的地方。

【虎口拔牙】：從老虎嘴裡拔牙。比喻做十分危險的事情。

【虎口殘生】：老虎嘴裡倖存下來的生命。比喻經歷極大的危險，僥幸得生。

【虎口奪食】：從老虎嘴裡搶奪食物。比喻十分危險的事情或十分勇敢的行為。

【虎口逃生】：老虎嘴裡倖存下來的生命。比喻逃脫極危險的境地僥幸活下來。

【虎口餘生】：老虎嘴裡倖存下來的生命。比喻逃脫極危險的境地僥幸活下來。

【虎口之厄】：厄：迫害，苦難。比喻極其危險的境地。

【虎窟狼窩】：窟：洞穴。比喻極其危險的地方。

【虎狼之穴】：虎和狼居住的洞穴。比喻極其危險的地方。

【虎頭上捉虱子】：在老虎頭上捉虱子。比喻干危險的事情。也指不懂厲害，沖撞了惹不起的大人物或勢力。

【虎尾春冰】：踩著老虎尾巴，走在春天將解凍的冰上。比喻處境非常危險。

【虎穴狼巢】：虎和狼的巢穴。比喻極其危險的地方。

【化險為夷】：險：險阻；夷：平坦。化危險為平安。比喻轉危為安。

【患難相共】：患難：危險艱苦的環境。共同承擔災難和困苦。形容關系密切，利害一致。

【患難與共】：共同承擔危險和困難。指彼此關系密切，利害一致。

【灰軀糜骨】：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到什麼危險而喪失生命。

【火海刀山】：比喻極其危險和困難的地方。

【火山湯海】：比喻艱難危險。

【禍迫眉睫】：猶言禍在旦夕。災難在很短時間內就要降臨。形容處境非常危險。

【禍在旦夕】：災難在很短時間內就要降臨。形容處境非常危險。

【積薪厝火】：薪：柴草；厝：同：「措」，放置。把火放在柴堆下面。比喻隱藏著很大的危險，後患無窮。

【岌岌不可終日】：形容情況非常危險，一天都過不下去。

【岌岌可危】：岌岌：山高陡峭，就要倒下的樣子。形容非常危險，快要傾覆或滅亡。

【艱難險阻】：險阻：危險和障礙。前進道路上的困難、危險和障礙。

【見利忘危】：利：利益；危：危險。看到眼前的利益，忘記自己身處危難之中。

【解衣包火】：比喻不解決問題，只招致危險。

【解衣抱火】：比喻不解決問題，只招致危險。同「解衣包火」。

【九死不悔】：九：表示極多。縱然死很多回也不後悔。形容意志堅定，不認經歷多少危險，也決不動搖退縮。

【九死未悔】：九：表示極多。縱然死很多回也不後悔。形容意志堅定，不認經歷多少危險，也決不動搖退縮。

【九死一生】：九：表示極多。形容經歷很大危險而倖存。也形容處在生死關頭，情況十分危急。

【居安思危】：居：處於；思：想。雖然處在平安的環境里，也想到有出現危險的可能。指隨時有應付意外事件的思想准備。

【居安忘危】：居：處於。處在平安的環境里忘記危險的存在，指處事沒有遠見。

【絕處逢生】：絕處：死路。形容在最危險的時候得到生路。

【絕路逢生】：形容在最危險的時候得到生路。

【可同患，難處安】：患：患難；處：相處；安：安樂。在危險時可以同憂患，在安樂時卻無法同享受。形容忘恩負義，刻薄寡情。

【老虎屁股】：形容十分棘手的事情或危險的處境。

【勒馬危崖】：勒：收住韁繩。在高高的山崖邊上勒住馬。比喻到了危險的邊緣及時清醒回頭。

【勒馬懸崖】：勒：收住韁繩；懸崖：高懸的山崖。在高高的山崖邊上勒住馬。比喻到了危險的邊緣及時清醒回頭。

【縲紲之憂】：縲紲：捆綁犯人的繩子。引申為囚禁。被囚禁的憂慮。指有坐牢的危險。

【累卵之危】：累：堆積。好比堆疊起來的蛋，極容易打碎。比喻情況極其危險。

【累棋之危】：堆迭的棋子，高則易倒。比喻形勢危險。

【力挽狂瀾】：挽：挽回；狂瀾：猛烈的大波浪。比喻盡力挽回危險的局勢。

【力挽頹風】：挽：挽回；頹：敗落。比喻盡力挽回危險的局勢。

【慄慄自危】：慄慄：發抖的樣子。自己感到恐懼和危險。

【兩世為人】：好像重新來到人間。形容在非常危險的情況中倖存下來。

【臨深履尾】：比喻危險恐懼。

【臨死不怯】：怯：膽小，害怕。面臨危險而毫不膽怯。

【臨危不顧】：臨：遇到；危：危險。遇到危難的時候，一點也不怕。

【臨危不亂】：臨：面臨；危：危險；亂：慌亂，紊亂。指面臨危險心情不慌亂。

【臨危不撓】：撓：屈，折。遇到危險時並不屈服。形容英勇堅貞。

【臨危蹈難】：臨：面對、靠近；蹈：用腳踩。面對危險的局勢，勇於赴湯蹈火，慷慨就義。

【臨危制變】：面臨危險時緊急應變。

【臨危自計】：計：計算。指臨到危險時刻只為自己著想。

【臨崖失馬】：比喻臨到危險不能及時回頭。

【履險蹈危】：指經歷危險。

【履險犯難】：履：行走；犯：不顧。比喻冒著生命危險，迎著困難去干。

【履險如夷】：履：踩踏；夷：平坦。走在危險的地方就象走在平地一樣。比喻平安地渡過困境。

【盲人騎瞎馬】：瞎子騎著瞎馬。形容亂闖瞎撞，非常危險。

【盲人瞎馬】：盲人騎著瞎馬。比喻盲目行動，後果十分危險。

【命如絲發】：性命就像掛在一根細線、一絲頭發上。形容生命十分危險。

【墨魚自蔽】：墨魚體內有似墨的一種汁，遇到危險時就放出墨汁，巧妙地使自己隱蔽起來。比喻自覺地隱蔽自己，不使暴露。

【幕上燕巢】：幕：帳幕。幕帳上的燕窩。比喻處於非常危險的境地。

【泥船渡河】：坐泥土做的船過河。比喻非常危險。

【鳥焚其巢】：比喻人處的地位高有傾倒的危險。

【鳥覆危巢】：鳥巢因建於弱枝而傾覆。比喻處境極端危險。

【平平安安】：沒有事故，沒有危險。

【破死忘生】：不顧性命危險；不顧一切。

【七返靈砂】：道家所謂能起死回生的靈丹妙葯。形容可以挽救危險和死亡的辦法。

【千難萬險】：形容困難和危險極多。

【傾危之士】：傾：危，邪。詭辯、陰險、奸詐。比喻對國家和人民有很大危險的人。

【去危就安】：離開危險，趨於安全。

【人人自危】：每個人都感到自己不安全，有危險。

【人心惟危】：惟：是；危：險惡。指人的嗜欲之心是危險的。

【刃樹劍山】：刃：利刃，刀。原是指佛教中的地獄酷刑。後比喻極其艱難危險的地方。

【如赴湯火】：好像邁進開水和火中。比喻進入極其危險的境地。

【如履春冰】：履：踩。好像踩著春天薄薄的冰。比喻在危險的境地而提心吊膽。

【入死出生】：形容冒著生命危險。

【上山捉虎，下海擒龍】：比喻冒死去做艱巨危險的事情。

【捨安就危】：就：靠。舍棄安逸而去接近危險。指為某種目的，甘願面臨危險。

【身寄虎吻】：指把身子置於老虎嘴邊。比喻處境極其危險。

【深淵薄冰】：面對著深淵，腳踩著薄冰。比喻處境危險，心存戒懼。

【屍冢之間】：在屍首與墳墓之間。比喻處在極其危險的境地。

【獅虎當道】：危險的阻障，指作為不採取行動的借口而捏造的或誇大了的危險。

【十死九生】：猶十死一生。形容生命非常危險。

【十死一生】：形容生命非常危險。

【十死之地】：處於極其危險的境地。

【勢高益危】：勢：權勢；益危：更加危險。指舊時官宦，權勢越高，危險就越大。

【勢如累卵】：勢：情勢；累卵：把蛋累起來。比喻形勢非常危險，如同堆起來的蛋，隨時都有塌下打碎的可能。

【事危累卵】：事情危險得像堆起來的蛋一樣。形容極端危險。

【視溺不援】：看到人淹沒在水裡而不拉他一把。比喻見到人處於危險境地而置之不理。

【視如畏途】：畏途：可怕的道路。看成可怕的、危險的道路。也比喻看成困難的、可怕的事情。

【視為畏途】：畏途：可怕的道路。看成可怕的、危險的道路。也比喻看成困難的、可怕的事情。

【視險如夷】：夷：平坦。走在危險的地方就象走在平地一樣。比喻平安地渡過困境。

【視險若夷】：走在危險的地方就象走在平地一樣。比喻平安地渡過困境。同「視險如夷」。

【水可載舟，亦可覆舟】：比喻在平時要想到可能發生的困難和危險。

【水能載舟，亦能覆舟】：載：承載；覆：傾覆。比喻在平時要想到可能發生的困難和危險，事物有利有害。

【死地求生】：在極危險的境地中求取生存。

【死裡求生】：指在極其危險的境地中求取生存。

【死裡逃生】：從極危險的境地中逃脫，倖免於死。

【死中求生】：在極危險的境地中努力掙扎以求生路。

【螳螂捕蟬】：蟬：知了。螳螂捉蟬，不知潛在危險。比喻目光短淺。

【替古人擔憂】：為古人所遇到的困難、危險擔憂、發愁。比喻不必要的擔心和憂愁。

【挺身獨出】：挺身：撐直身體。挺直身體站出來。形容面對著艱難或危險的事情，勇敢地站出來。

【挺身而出】：挺身：撐直身體。挺直身體站出來。形容面對著艱難或危險的事情，勇敢地站出來。

【萬死不辭】：萬死：死一萬次，形容冒生命危險。萬一萬次也不推辭。表示願意拚死效勞。

【萬死一生】：死的可能極大，活的希望極小。比喻冒生命危險。

【萬險千艱】：形容困難危險極多。

【忘戰必危】：戰：戰備。危：危險，危機。國雖大，好戰必亡，天下雖平，忘記了戰備就一定會產生危機。

【危而後濟】：危：危險，危急；濟：接濟。到了十分危險的時候再給予救助。

【危機四伏】：到處隱藏著危險的禍根。

【危機一發】：一發：一根頭發。危險到只有一根頭發牽拉的時刻。比喻極其危險。

【危急存亡】：危急：危險而緊急。指關繫到生存滅亡的緊急關頭。

【危急存亡之秋】：危險至極的緊急關頭。

【危如朝露】：危險得象清早的露水，太陽一出就會消失。比喻處境極危險。

【危如累卵】：比喻形勢非常危險，如同堆起來的蛋，隨時都有塌下打碎的可能。

【危如絲發】：危：危險；絲發：頭發絲。危險得如同用一根頭發掛著。形容形勢極其危急。

【危若朝露】：危險得像清早的露水一樣容易消失。比喻面臨死亡。

【危同累卵】：累卵：把蛋累起來。比喻形勢非常危險，如同堆起來的蛋，隨時都有塌下打碎的可能。

【危於累卵】：比壘起的蛋還危險。比喻極其危險。

【危在旦夕】：旦夕：早晨和晚上，形容時間短。形容危險就在眼前。

【微機四伏】：到處隱藏著危險的禍根。

【委肉當餓虎之蹊】：委：拋棄；蹊：小路。把肉丟在餓虎經過的路上。比喻處境危險，災禍即將到來。

【委肉虎蹊】：委：拋棄；蹊：小路。把肉丟在餓虎經過的路上。比喻處境危險，災禍即將到來。

【系之葦苕】：系：依附；葦苕：蘆葦的嫩條。鳥巢築在纖脆的蘆葦上。比喻所依附的基礎不牢，有很大的危險。

【瞎馬臨池】：盲人騎著瞎馬。比喻盲目行動，後果十分危險。

【銜橛之變】：指車馬傾覆的危險。亦喻意外發生的事故。

【銜橛之虞】：指車馬傾覆的危險。亦喻意外發生的事故。同「銜橛之變」。

【險象環生】：危險的局面不斷產生。

【險遭不測】：形容從極危險的境地中逃出了性命。

【險阻艱難】：險阻：危險和障礙。前進道路上的困難、危險和障礙。

【心所謂危】：心裡感覺有危險。指個人對情況、問題的主觀認識。

【心有餘悸】：悸：因害怕而心跳得厲害。危險的事情雖然過去了，回想起來心裡還害怕。

【朽索馭馬】：用腐爛的繩索駕馭賓士的馬。形容傾覆的危險十分嚴重。多含戒懼之意。亦作「腐索御馬。」

【懸崖勒馬】：懸崖：高而陡的山崖；勒馬：收住韁繩，使馬停步。在高高的山崖邊上勒住馬。比喻到了危險的邊緣及時清醒回頭。

【岩牆之下】：岩牆：危險的高牆。在危牆下面。比喻處境非常危險。

【燕巢飛幕】：燕子把窩做在帳幕上。比喻處境非常危險。同「燕巢於幕」。

【燕巢幕上】：燕子把窩做在帷幕上。比喻處境非常危險。

【燕巢幙上】：燕子把窩做在帳幕上。比喻處境非常危險。同「燕巢於幕」。幙，同「幕」。

【燕巢危幕】：燕子把窩做在帷幕上。比喻處境非常危險。

【燕巢衛幕】：比喻處境非常危險。

【燕巢於幕】：燕子把窩做在帳幕上。比喻處境非常危險。

【燕處焚巢】：燕子處在焚燒著的窩里。比喻處境非常危險。

【燕處危巢】：燕子處在焚燒著的窩里。比喻處境非常危險。

【羊入虎群】：比喻好人落入壞人的手中，處境極端危險。

【搖搖欲墮】：搖搖：搖動，搖晃；墮：落下。形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩固，很快就要垮台。

【搖搖欲墜】：搖搖：搖動，搖晃；墜：落下。形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩固，很快就要垮台。

【一發千鈞】：發：頭發；鈞：古代的重量單位，合三十斤。危險得好像千鈞重量吊在一根頭發上。比喻情況萬分危急。

【一生九死】：指經歷多次生命危險而倖存。

【有驚無險】：有驚訝而沒有危險。指事情有起伏但還順利完成。

【於安思危】：於：處於；思：想。雖然處在平安的環境里，也想到有出現危險的可能。指隨時有應付意外事件的思想准備。

【魚游沸鼎】：魚在鍋里游。比喻處境十分危險，有行將滅亡之虞。

【魚游沸鼎，燕巢飛幕】：沸鼎：滾開的鍋；飛幕：飛動不定的帳幕。魚在滾開的鍋里游，燕子在飄盪不定的帳幕上築巢。比喻身處絕境，極其危險。

【魚游沸釜】：魚在鍋里游。比喻處境十分危險，有行將滅亡之虞。

【魚游沸釜，燕處危巢】：沸釜：滾開的鍋。魚在滾開的鍋里游，燕子在飄盪不定的帳幕上築巢。比喻身處絕境，極其危險。

【魚游釜底】：魚在鍋里游。比喻處境十分危險，有行將滅亡之虞。

【魚游釜內】：魚在鍋里游。比喻處境十分危險，有行將滅亡之虞。

【魚游釜中】：釜：鍋。魚在鍋里游。比喻處境危險，快要滅亡。

【魚游燋釜】：比喻處境危險，快要滅亡。燋，同「灼」，火燒。同「魚游釜中」。

【只可共患難，不可同安樂】：只能一起共度危險困難的日子，卻不能一起共享安定快樂的生活。

【知安忘危】：只知道過太平日子而忘記危險的時候。

【知止不殆】：殆：危險。知道適可而止的人就不會遇到危險。舊時勸人行事不要過分。

【知足不殆】：指適可而止，就不會遇到危險。舊時勸人行事不要過分。同「知止不殆」。

【知足不辱，知止不殆】：殆：危險。知道滿足就不會受到羞辱，知道適可而止的人就不會遇到危險。多用以勸誡人不要貪得無厭。

【忠不避危】：忠：忠於。避：迴避。忠於職守，不迴避危險，

【柱小傾大】：喻指能力小者承擔重任必出危險。

【轉危為安】：由危險轉為平安（多指局勢或病情）。

【自投虎口】：投：進入；虎口：比喻十分危險的處所。比喻自己進入危險的場所送死。

【坐不垂堂】：垂堂：近屋檐處。不坐在堂邊外面，怕掉到台階下。比喻不在有危險的地方停留。

【坐視不顧】：坐：不動。見別人遇到困難或危險，坐在一旁觀看不去援救。

【坐視不救】：坐視：坐著看。見別人遇到困難或危險，坐在一旁看著不去援救。

望採納

❸ 我想知道大連發現王國所有游戲。

巫師城堡、飛龍在天、飛行掃把、魂飛古堡
騎士廣場欣賞「王牌士兵」樂隊演繹《田園辛羅巴》
在魔法森林、瘋狂小鎮彩車固定擺拍《夢幻旅程》
樹頂指甲、桑巴氣球、禿鷹、食人草、亞馬遜探險《王國盛典》
花車巡遊瘋狂小鎮 大型表演建議：美國泛黃亞特技表演《瘋狂奪寶記》
魔法森林 樹根部落上演大馬士土著風情表演《刀山火海》

❹ 記一次游戲作文400字10篇

記一次游戲 作文 怎麼寫？在童年裡，我們玩過許許多多有趣而難忘的游戲，但留在你記憶最深處的是哪一次游戲呢？今天我整理了記一次游戲作文400字10篇 範文 供大家參考，一起來看看吧!

記一次游戲作文1

星期一午時第二節課，我們在教室里開展了一場別開生面的游戲，游戲的名字叫「據字說詞語」。游戲規則是根據上頭的詞語組成四字 成語 或詞語，這個字能夠放在前面。中間。詞尾。聽到規則後，同學們高興的擊掌說「耶」，有的同學信心自滿地說：「我們贏定了!」

劉教師分了四個小組，把字寫在紙上，每個小組派一名代表去抽簽，決定用什麼字寫詞語。我們組派了任科宇去抽簽，只見他隨手抽了一個，我的心裡喊著：「抽好簽!抽好簽!」最終他抽了一個「外」。「我來!我來!」我們組的同學都搶著舉手，最終張錕站起來：「里應外合……(過了一會)喜出望外。」時間到，劉教師打斷了張錕，他因為緊張了，思考了一會兒才說出兩個詞語，耽誤了時間，可是他還是為我們組掙得兩分，組里的同學給了他陣陣掌聲。張錕一坐下，其他組的同學一下子紛紛舉起「小胖手」，那氣氛真熱鬧啊!隨後第二組的代表選手去抽，他抽了個「下」，他們組僅有一個人舉起「小胖手」，最終時間該我們其他組回答了，經過十分鍾，三、四組超過我們，我們使勁追趕分數。最終自由搶答，我先像泄了氣的皮球，最終我充足氣，腦袋裡像成語字典一樣「翻」出了5個詞語，為我們組贏得了5分，超過了3、4組，最終獲勝了，我們組的同學沾沾自喜。

這個游戲告訴我們;必須要多讀書，多積累詞語。

記一次游戲作文2

今天，我們進行了一場擊鼓傳球的游戲。

游戲正式開始了。鼓手蒙住眼睛，鼓聲想起，第一個人接著往下傳，大家都專心致志，都怕球停在自己那，快傳到我那兒了，我的心裡直發慌：要是球在我這停了怎麼辦?球傳過來了，接到球之後，我迅速傳給下一個人，接著往下傳。鼓聲停止了，求在陳靜怡那，她的懲罰是和朋友一起 唱歌 或者跳舞。她一邊唱一邊使勁擺著自己的手，搞笑極了。

第二輪開始了，鼓手拍起來了，球依次往下傳，傳著傳著鼓聲停了，球停在陳行那裡，他選了三號，看方老師拿邪惡的眼神，大家就知道一定不是什麼好事。結果讓大家意想不到的是居然是中獎了，得了三顆糖。大家都大叫起來，他太幸運了吧!

第三輪又開始了，鼓聲又想起來了，球往下傳了，到我了，我前面那一個同學把球死死抱住，我使勁搶了過來。依次往下傳，最好球傳到了馬彬航那了，他把球拿在手中，一直不傳給下一個人，下一個人在那裡很著急，搶也搶不過來，他正准備傳給下一個人，突然鼓聲停止了，他崩潰了，丟下球，乖乖地去去接受懲罰。他的懲罰是模仿豬八戒吃西瓜。

這個游戲真好玩。

記一次游戲作文3

上周五的體育課上，我們玩起了「老鷹捉小雞」的游戲。

這個游戲自古有之，大家都喜歡玩。有的同學喜歡當快樂可愛的小雞，有的同學喜歡當保護小雞們的母雞，而我卻一如既往地喜歡當老鷹。

有人會問我為什麼喜歡當鷹?因為我身輕如燕，肌肉結實，靈活機敏，可以把小雞們都轉暈，最後獲勝的一定是我——季牧歌。

游戲開始了，我迅速向左邊跑動，母雞也向左邊跑;我又向右邊跑，母雞也向右邊跑。突然，我一個猛變步——欲向左，實則繼續向右跑。母雞沒有反應過來，小雞們也跑亂了套，在雞媽媽的後面嘰嘰喳喳地大叫……

最後一隻小雞還沒弄清楚該向哪個方向跑，便被我這只聰明的老鷹抓住了。

乘勝追擊，不能給母雞和小雞們片刻喘息的時間。我先向前一個沖刺，從母雞的胳膊底下鑽了過去，母雞這次學聰明了，猛然轉身去救可憐的小雞們，可是為時已晚。我又抓到了一隻小雞。

就按照這種 方法 ，一隻、兩只、三隻……。沒一會兒功夫，我就抓住了好多隻小雞。這個游戲真好玩了!

「丁零零，丁零零……」下課的鈴聲響了，我們懷著興奮的心情回到了教室，去享受課間的休息時間。

記一次游戲作文4

丁零零，下課鈴響了，教師和同學們在操場上「玩老鷹抓小雞」的游戲。小明當老鷹，教師當母雞，其他小朋友當小雞。

游戲開始了。老鷹瞪大雙眼，兇狠地盯著小雞。他一會兒撲向左，一會兒撲向右;雞媽媽張開雙臂，一會兒擋到左邊，一會兒又擋到右邊。老鷹見狀，假裝站著休息，等到小雞們鬆懈下來，老鷹掉轉方向，繞過母雞，向最終一隻小雞撲來。雞媽媽見情景不妙，大聲呼喊，小雞們有的東躲西藏;有的拚命喊媽媽;有一隻嚇得站在原地發呆。老鷹見機會來了，猛地沖過去把那隻小雞抓住。整個操場上都是我們的歡聲笑語，我們玩得十分高興!

記一次游戲作文5

星期一午時，我們在教室里舉行了一場激烈的詞語接龍比賽，同學們興奮極了。

教師把我們分成兩組，第一組是由彭向代表的8人組，第二組是由我代表的8人組。游戲規則是：教師指定一個詞語，讓同學們接，接的詞語必須要咬住上一個詞語的尾巴，5分鍾內，哪一隊接的詞語多，哪一隊就贏。

第一組開始比賽了，教師給他們出了「生活」一詞，翟昕立刻站起來，說：「活動。」第一組的同學們暗自高興。李琪鈴聽了，說：「動詞。」其他同學你一言，我一語，接到石鴻就卡住了，同學們都愣住了，不知怎樣辦。這時彭向博站起來打破僵局，說：「子女。」贏來了同學們的掌聲。一共21個詞。我們這組羨慕不已。

輪到我們這組了，教師給我們發出「聲音」一詞，肖叮叮緊之後說：「音響。」我們開心極了。周欣璇站起來，停了一會兒，楊帆就諷刺道：「這么容易，你都不會。」周欣璇想了一會兒說：」享受。」李琪鈴說：「音響的響，不是享受的享。」教師說：「能夠說諧音。」李琪鈴這才無話可說。其他同學一個一個地接下去，到肖梓豪就卡住了。一共37個詞。第一組垂頭喪氣，第二組洋洋得意。

結果，我們以37比21獲勝!

記一次游戲作文6

今日上體育課的時候，教師讓我們自由活動。我趕緊拉幫結伙地把我的「鐵哥們」都叫到一齊，商量玩什麼游戲?號稱「智多星」的張燁棋提議我們玩老鷹捉小雞，我們紛紛表示贊同。大家經過選舉，我當雞媽媽，陳桓達和朱鳴航當老鷹。我心中暗暗下定決心，不管是「上刀山還是下火海，」我心不改，必須要保護好小雞。

游戲開始了，「小雞們」排成一排躲在我身後，各個惶惶不安，一副驚恐萬狀的樣貌。我張開雙臂，眼睛死死地盯住老鷹。「陳老鷹」猛沖過來了，他左突右沖，我也不甘示弱，跟著他的步伐一會兒左擋，一會兒右攔，沒有給他任何叼走「小雞」的機會。正當我稍稍鬆了口氣時，突然，朱鳴杭老鷹也沖了過來，這樣對我構成了夾擊之勢。我臨危不亂，識破了他們的詭計，給他們來了個以退為進，一邊盯著他們的動向，一邊慢慢往後退。兩只老鷹大步流星地沖了過來，兩眼冒著凶光，我急忙揮舞雙臂，甚至用頭撞用腳擋，以阻止他們進攻。之後他們分頭繞著跑，我早料到他們會聲東擊西，趕緊命令小雞們：「注意!聽指揮啦!「此時的老鷹一個從我的左邊包抄，另一個從我的右邊偷襲，想讓我顧左不能及右。我口中念道：「沒門!大家散開!」一聲令下，小雞們立刻撒腿就跑，嘩!一下子散開了，我則纏住老鷹們不放，時間一長，老鷹們吃不消了，攻勢明顯減退，我又趕緊召喚：「快回來!快!」小雞們迅速又排到我的身後。一個個臉上毫無畏懼。老鷹們真是不到黃河心不死，他倆又開始交頭接耳地密謀起來，我們也是嚴正以待。

正在這時，教師叫我們去跑步了，游戲結束了，老鷹們兩手空空，一無所獲，我們勝利了!我們笑得合不攏嘴。張燁棋更是妙，順口來了一句：「老鷹飛飛，抓不到雞，只好吃垃圾!」話音剛落，我們笑得更厲害了!

記一次游戲作文7

今日，外面下著雨，沒辦法出去玩，又覺得閑得慌，就想和我爸爸媽媽一齊玩「找東西」這種游戲。

徵得他們同意後，我對他們說：「我去藏東西了，是這兩塊積木。」爸爸媽媽說：「行，快去吧。」我走進大卧室後，把門關上就去藏東西了。我把它們都放在枕頭的枕套里。我出來對爸爸說：「藏好了。你先找。此刻是兩點三十分，計時開始!」下頭該我爸爸出場了。他走進房間，東瞧瞧，西翻翻，專心細致的找，找到的時候是兩點三十三分，用時三分鍾。我又去把積木藏好，對媽媽說：「該你了，努力啊。此刻是兩點四十分，計時開始!」媽媽走進房間，只找顯眼的地方，怎樣也找不到，最終在我的提示下，用了七分鍾才找到。此刻輪到裁判我裁決了。我站在沙發上，鄭重其事地宣布：「爸爸用時三分鍾，媽媽用時七分鍾，爸爸獲勝了!獲得貼畫一張!」我把貼畫貼在爸爸的額頭上。然後和媽媽一齊向爸爸鼓掌祝賀。爸爸高興地手舞足蹈。

游戲結束了，看到爸爸媽媽高興的樣貌我心裡美滋滋的。

記一次游戲作文8

今天下午，我們小組玩了「丟手絹」的游戲。

首先上場的是本小組幽默大王鄭撼楚。他把「手絹」拿在手上，搖來晃去的，故意讓我們不知道他要丟給誰。果然，這招真靈，他悄悄地把「手絹」丟給了劉靜楠，劉靜楠瞄了一眼，看見他還在搖，就 以為「手絹」還在他手上，我「小機靈」了一下，提醒了劉靜楠，不然，鄭撼楚就要空轉幾圈了!

劉靜楠沒有追上鄭撼楚，我們小組這的「女將」出場了。她走了一圈，用「手絹」碰了一下高秋爽，高秋爽以為「手絹」丟給了他，回頭一看卻沒有;下一個又碰了濤哥但其實也沒丟給他;然後又 碰了碰黎彥江，黎彥江可能在想「劉靜楠就是這樣逗大家玩的」，所以根本沒有在意—— 但過了一會兒還是不放心的摸了一下，不出所料——中招了，趕忙撿起「手絹」就開始追，眼看追不上，急忙使 出他的絕招「閃電烈風」，但晚了，他這才開始跑，劉靜楠那就到了。

「超級搞笑大師」黎彥江終於登場了。只見他笑呵呵地邁開大步，「手絹」在自己手上揮得可快了，好像一下就要把「手絹」扔出去似的，果真他一下子就把「手絹」扔在了李天衡後面。李天衡反應真 快，他以迅雷不及掩耳之勢抓起「手絹」就去追，但是——還是沒抓著!我真想對李天衡說，你的「油門」也太小了吧!

這次「丟手絹」游戲真有意思，雖然也有一點累!

記一次游戲作文9

每個人的童年，一定玩過很多游戲，有過很多的快樂，而在我的快樂源泉里有一股甘泉，那就是玩「老鷹捉小雞」。

一天下午上活動課的時候，我建議玩「老鷹捉小雞」，老師和同學都表示同意，於是老師當老鷹，我和同學們猜拳，三局兩勝，決定誰當母雞。我贏了，擔任了保護小雞的重任。

游戲開始啦!起初老鷹身體搖來晃去，想分散我的注意力，可是這招根本不管用，我目不轉睛地盯著老鷹。老鷹知道這招行不通，便又換了招式。我心想：老師這次又想到什麼怪招式?我一定不會退縮的，一定要保護好我的「小雞」。

「老鷹」左右來回跑，我也跟著跑，說時遲那時快，忽然老鷹急速轉彎，受了驚嚇的「小雞」隊伍散成兩隊，我為了保護一隊小雞，跑了過去，沒想到老鷹那麼狡猾，迅速跑到我的另一隊「小雞」那裡抓了。我靈機一動，叫另一隊的「小雞們」都抓住我的衣服，可是「呆頭」還在站在那一動不動。這「小雞」生平動作緩慢，反應遲鈍。我想過去救他，可是這樣一來，我身後的這隊「小雞」就要「死無葬身之地了」，所以我要「舍小家顧大家」。「呆頭」被抓了。

不過，游戲還沒有結束，我盡全力保護其他小雞。老師對我下馬威：「天上的『機』，地上的『雞』都不是我的對手。」我回答說：「天上的飛機比老鷹大，地上的母雞保護小雞。」老師無話可說。這樣跑著叫著，一會兒功夫，我和小雞們就氣喘吁吁，揮汗如雨。不過，我還是不灰心，繼續「老牛拉破車」般守護著。老鷹也堅持不住了，笑笑說：「我認輸。」說著舉起雙手，同學們開心得哈哈大笑，笑聲傳得很遠很遠。

這笑聲、鈴聲伴著同學們的腳步聲，交織成童年的美妙樂章。

記一次游戲作文10

在花果坪的兩天里，我經歷了許許多多好玩、有趣的事，昨天好心辦了壞事，今天我們不做好事了，直接開始瘋玩。

我和何月久找了一塊比較大的雪地，他直接拿個棍子在那裡「橫掃千軍如卷席」，把好好的一塊雪地給浪費了，於是我和他分好土地，他玩他的，我玩我的。

我是不會學他那樣的，要玩點正常游戲——堆雪人，傳統的堆雪人太「偶忒(落伍)」了，所以我就要創新，不堆 大雪 人，我堆水桶那麼點的 小雪 人，好不容易堆好了一個，何月久看見了我的雪人，連忙朝我奔來，我攔住了他，他對雪人有點興趣，就叫我和他一起堆，這個何月久啊，真不好將就!

我和他分好了工，他做雪人的身子，我做雪人的腦袋，等我做好了5個，再看看他時，他已經做好了8個身子，雖然數量多，但效率不佳，竟然還有長方形的身子!我只好自己又做了5個身子，他就在一旁看著我，我做好了5個雪人，他拿起棍子就要打，按他的道理就是說：「雪人做好就是要打的，不然還有什麼用?」我讓他自己堆，自己打，休想打我的雪人，他這會終於老老實實地自己堆了2個丑不拉幾的雪人。我堆得可比他累多了，我滾好雪球了還要磨圓，他直接做雪人，所以我的雪人比他的整齊。我看了他一眼，他在打雪人，兩棍子就沒了，他可能覺得堆雪人累，又要來打我的9個雪人，我防不勝防，9個雪人的腦袋被他打飛了。這換做你該有多氣人，所以我又做了無數的雪球砸他。

這件事不僅斗得大人哈哈直笑，還讓我想起了曹操給自己的兒子說的一句話：「創業難，守業更難。」

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❺ 學校運動會作文

精選學校運動會作文8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是我幫大家整理的學校運動會作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校運動會作文 篇1

這一天，我們學校舉行秋季運動會，學校運動會。

早晨八點半，我們排著整齊的隊伍來到學校的後操場。這時候，廣播里正放著高昂而又熱烈的進行曲，操場四周坐滿了老師和同學。男選手穿著運動服、運動鞋，女選手頭發都盤在頭頂上，他們做好了參加比賽的准備。他們一個個精神抖擻，摩拳擦掌，急切盼望比賽早點開始。

一會兒，校長宣布運動會開幕，緊接著比賽就開始了。

第一個項目是短跑比賽。運動員們脫掉外衣，只穿著背心和短褲，顯得特別精幹。

「啪！」發令的槍響了。參賽的同學嗖的一聲，像離弦的箭一樣向終點沖去。他們你追我趕，爭先恐後，奮勇向前。我們班的金夕淼是個矮個子，他咬緊牙，鼓足勁，並命往前跑。眼看他就要跑到最前面了，冠軍就要到手了，大家都在為他鼓勁，使勁地高聲喊著：「加油！加油！」可是，就在這緊要關頭，意外發生了，他一下摔倒在跑道上。該不會受傷吧。我們正在為他擔心，他卻勇敢地站了起來，而且堅持著走到終點。雖然丟掉了冠軍，但是他頑強拼搏的精神仍然受到大家贊揚，都說他是好樣的。

隨後進行的調高、跳遠比賽，競爭也很激烈。

在接力賽中，我們班的運動員團結一心，拼盡全力，贏得了年級第一名。我是其中的一員，為班集體做出了一點貢獻，真高興。

學校運動會作文 篇2

星期四下午，我們學校舉行了趣味運動會。我們玩的可高興了。那天下午，我們在操場中庄嚴地升起國旗。校長和主任懷著激動的心情為運動會致詞，並宣讀了運動會項目和規則。然後，我們開始了「較量」首先比賽的是五年級組男女混合接力賽。我們共同挑出了班裡拔尖的同學。其他班也不甘示弱，放出了幾匹「快馬」。挨到我們五年級兩個班比賽了。

我們的數學老師是裁判，他手拿一個鐵哨子，臉上充滿笑容。「嘟」一聲，哨子響了，運動員們都像一支支離了弦的箭私的沖向終點。「加油，加油，加油。」一個運動員稍微遲了一點，下一個運動員跑的就比較吃力，運動健兒們一個接一個跑去，可是，我們班老是比人家班慢幾步，正當焦急萬分的時候，我們班的「飛毛腿」羅玉坤上陣了，只見她兩三下，便把別人甩在了後面，然後，一個急轉彎，又馬不停蹄的跑了回來，瀟灑的沖刺了。「我們贏了，我們贏了。」歡呼聲震耳欲聾，似乎要把學校震塌了。

未了，比賽了年級組男女混合拔河比賽。教師乒乓球賽。大家可高興了。這次運動會，老師和同學們玩的可高興了。

學校運動會作文 篇3

在這秋風送爽、舉國同慶的美好時節，我們盼星星，盼月亮，終於迎來了一年一度的運動會。

我參加的是一個考驗團隊協作的項目—「刀山火海」。參賽的男生和女生分列在操場兩側，兩人一組保持形影不離。一側隊員穿過四道關卡將「出發指令」送達至另一側。兩側隊員你來我往，哪個班先完成「乾坤大挪移」，誰就是最後的冠軍。

扣人心弦的比賽馬上就要開始了，同學們個個都像即將上戰場的戰士，摩拳擦掌、躍躍欲試。我們班首先出場的是運動健將敖遠航組。說時遲那時快，隨著裁判一聲令下，兩人手拉手、頭對頭就像滾下山的一塊圓木，在草地上飛速的翻滾起來。三圈過後，兩人又拔地而起、馬不停蹄地手拉手奔向第二道關卡—跨欄。兩人配合的真是天衣無縫，奔跑時不管是手臂的擺動還是腳上的步伐，做到了如影隨形、步調一致。隨著兩人一起騰空躍起，在空中勾勒出一道優美的弧線，猶如飛人劉翔輕松地跨越欄桿。接下來是第三道關卡—「S」彎。健步如飛的兩人，腳上就像踩著飛火輪，左右穿梭、呼嘯而過，上演了現實版的「速度與激情」，贏得觀眾陣陣喝彩。輕松闖過三關後，還剩最後一關—「匍匐前進」。敖遠航組真不愧為實力干將，剛才還在奔跑的兩人，快到攔網前時放慢速度彎下身子，就像兩只海豚躍入海面一樣，一眨眼的功夫就匍匐過去，順利地把「出發指令」傳到了另一側蓄勢待發的女生。

女生那側打頭陣的是陳妍卉組。巾幗不讓須眉，平時看似柔弱的女生一接到指令，馬上變成一對在風中旋轉的風車，不費吹灰之力來到第二關。平時跳皮筋的`優勢在這發揮了作用，她們如同兩只輕快的飛燕，輕盈地掠過橫桿。她們的姿態是那麼協調，那麼優美，引起周圍同學的一片歡呼與掌聲。哪知天有不測風雲，在跑「S」彎時陳妍卉腳底打滑險些失去平衡，小小的插曲打亂了二人的節奏。有驚無險地闖過第三關後，二人迅速調整狀態，像兩位戰場上的解放軍戰士一樣快速匍匐前進，出色的完成第四關。

就這樣兩側的同學你來我往，如火如荼地進行著「乾坤大挪移」。「快要輪到我了」，我心中真是「十五個吊桶打水——七上八下」。我與田鴻佑在草地上焦急地等待著「出發指令」，我感覺我的心就要從嗓子眼跳出來了。指令就是命令，我們一收到指令就使出九牛二虎之力翻滾起來。一圈、兩圈、三圈，沒想到原本幾秒的時間，感覺就像好幾天。站起來時，頓時頭暈目眩，遠處的欄桿和同學們好像在左右搖擺。我晃了晃腦袋，在心裡不斷安慰自己「放鬆、放鬆，保持平常心，把自己的實力全部發揮出來」。「一二一」我們使出訓練時的小竅門，小聲喊著節拍，整齊劃一地跳過欄桿。我感覺到田鴻佑有些體力不支，只見他眼睛瞪得滾圓，臉蛋兒憋得通紅。我努力的拉著他，總算是踉踉蹌蹌完成「S」彎。「堅持就是勝利，絕不拖班級後腿」，我們咬緊牙關、一鼓作氣鑽過了感覺快要貼著地面的攔網，把指令傳給了下一組隊員。

賽場上四個班參賽隊員你追我趕，賽場下有的同學笑得合不攏嘴，有的振臂高呼、加油吶喊聲響徹雲霄，還有的踮著腳尖生怕錯過一個細節，真是好不熱鬧。

運動會不僅把大家擰成一股繩，還讓我們在比賽中不斷超越自我。

學校運動會作文 篇4

我們盼星星盼月亮，終於盼來了本學期的體質運動會。

第一個比賽的項目是跳繩。在操場上只聽葉老師大喝一聲：「准備，開——始」，同學們就揮舞起手中的長繩子，蔡宇倫像一隻小青蛙，不停地做著「快速青蛙雙腳跳」的動作。他的速度真的快極了，不像我跳幾下繩子就不聽話地纏住了，只好重新起跳。金宇豪來了個「鯉魚躍龍門」，真絕；陳立則像一隻靈巧的梅花鹿，輕而易舉的越過了他的繩子。葉老師再次吹響了口哨，這時我才跳了74下。

下一個是跑步，四五班還沒結束，我們班只好排在他們「屁股」後面。等他們結束後，裁判說要再等15分鍾才能開始。陳老師就讓我們先把自己脫下的衣服和繩子拿回教室去。回來的時候都進入准備狀態了，有的人因為緊張臉都紅了，有的人開始流汗，但是我看蔡宇倫卻滿面春風，因為他知道他跑步是他的強項。果然蔡宇倫是第一個到達終點的，緊隨其後的是胖胖的黃文傑。

跳遠的時候，第一名是24號選手許晨龍，他跳了兩米多，第二名是12號的蔡宇倫，跳了1米74厘米。他們在我看來都很厲害，我要向他們學習。

最後一個仰卧起坐，剛一開始，我還沒做好准備，我身邊的同學就呼哧呼哧地做了好幾個。我完全趕不上他的速度。

今天的體質運動會真是熱鬧又有趣。

學校運動會作文 篇5

今年的運動會，別出新樣。我們自己排的入場式節目。我們的朝氣蓬勃，被領導們盡收眼底。令人驚奇的是，我的50乘8竟是第一個項目，而我們的拼搏努力，把汗水揮灑的淋漓盡致，但汪徐帆還是累倒了趴下。當我們覺得他要放棄時，她站了起來，完成了這一個神聖的比賽。在拔河的預賽中，我們還是敗給了五四集體。當我們不到5秒被4班拉倒的那一狼狽景象時，使我受到了恥辱的滋味。

為此我傷心萬分，我深刻的反思。我們的集體是人才濟濟，但團結就是力量，堅持就是勝利，我們必須崛起！我們不能輸在跑線上，我們是一家人，一家人最需要的是團結。我們要行動起來，別人十年磨一劍，最終用辛勞的汗水換來了勝利。我們就從現在開始，在這365天里，堅持訓練，明年運動會之時，讓我們把千錘百煉的劍，綻放出閃耀的光芒！

學校運動會作文 篇6

在我們課間嬉戲打鬧的時候，我們的班主任——熊老師，進到教室用話筒說：「同學們，坐好了，明天我們學校舉行運動會，大家穿好校服，然後帶一套運動會的裝備來！」

接著，熊老師又說：「上講台報名項目，有兩項必須報名。」唉！熊老師真啰嗦。

我和肖珠佩奇一同去報了「兩人三足」的游戲項目，我帶了運動裝、運動鞋等裝備。嘿嘿！沒有誰打得過我這個裝備王了！

這天一大早，我就起床去學校，一路上說說笑笑。來到學校，換上裝備，去到操場正好開始比賽了呢！

第一項就是代表班級跑步比賽。被選中的代表竟然是我。嘿嘿！該好好表現了！

隨著一聲槍響，那壯觀的場面便開始了。我看旁人在後邊「萬馬奔騰」，便得意地小步跑。突然，我一時到自己太驕傲了，一個女生輕輕鬆鬆大步跑在了我的前面。哎！真是「驕傲使人落後呀！」我趕緊用小碎步追了上去。哎！終於追到了，這次我真的不能驕傲呀！比賽結束了，我得到了第一名，校長大人給了我一個可愛的熊貓大書包，並說：「濼兮同學，別驕傲哦！爭取下次比賽也得第一！」

後來，命運突然來了個「下馬威」急轉彎，我的「三人二足」只得了第七名，真的不開心。再後來，班級跑步也以57.96的成績輸了這場比賽。

哎！這場運動會只有一場勝利！真是人人沮喪難過！

學校運動會作文 篇7

今天是學校舉行運動會的日子，天空蔚藍蔚藍的，太陽公公睜著炯炯有神的大眼睛，用它那溫暖的大手撫摸著整個校園。

我來到學校的操場上，呀！那裡人山人海，有的在那兒練習著自己要參加的比賽，樣子非常認真；有的站在原地上打著哆嗦，樣子好像很緊張；還有的呢就自信滿滿的樣子，感覺勝利就在眼前。

輪到我比賽400米跑步了，我的心一直都在怦怦地跳個不停，心中想著：會贏嗎？會贏嗎？只聽「呯」的一聲槍響，女選手們像離弦的箭一樣沖出去，不一會兒，一個個女生都超過我了，我落在了最後面，失望極了，真想大哭一場。可是，怎麼能給班級丟臉呢？這樣會損害班級榮譽的！堅持一下吧，賀嘉熙，勝利就在眼前！我默默地鼓勵著自己。

當跑第二圈的時候，我拿出最大的力氣來超過她們。我的速度越來越快，Yes！超過一個，接著超過二個，三個，四個……我終於跑到第二個來了，在我前面的是一個很高的女孩子，她跑得像一匹馬一樣快。我想超過她，那是不可能的，心裡這樣想的時候，她卻越跑越慢，似乎沒有力氣了。嗯！好機會來了，我的體力還有一點點，耳邊傳來了同學們的聲音：「加油！賀嘉熙，加油……」同學們的加油吶喊聲激勵了我，讓我再次充滿了力量和信心。我閉上眼睛，快速地奔跑著，當我的腰碰到什麼東西的時候，我睜開眼睛一看，「Yes！」我得了第一名，那個高個子女孩居然在我後面，太不可思議！同學們高興得手舞足蹈，頃刻間，歡呼聲，吶喊聲匯成了美妙的樂章，我笑了，笑得那麼燦爛，那麼可愛。

運動會在同學們的加油吶喊聲中結束了。這次比賽讓我感覺到了堅持是如此的珍貴！

學校運動會作文 篇8

早上，晨間勞動結束後老師就叫我們搬著凳子到下面的操場上去參加運動會的開幕式。來到場地，過了一會兒老師把閃光球和太陽花發給我們每一個學生。她同時告訴我們：「等一下要進行大型文藝演出，那時請你們把太陽花戴在頭上，把閃光球拿在手裡。」我們異口同聲地說：「知道了！」

一年級的小弟弟小妹妹們演出了，他們演得非常好，大家都鼓掌表示祝賀。二年級的也表演得很好。要我們五年級上場表演了。老師說：「排隊！」我們立刻在座位旁邊排隊。然後，隨著老師來到操場中央。隨著音樂之聲響起，我們就翩翩起舞。閃光球在陽光下閃閃發光，太陽花的花瓣隨風飄動，可美麗了！我們的表演結束後，整個操場上響起了雷鳴般的掌聲。

下午，田徑賽開始了。在比賽中，運動員們互不相讓都想要一決雌雄。我們班的戴雅香拿到了第一個冠軍。她為我們班爭得了光榮，我們都向她祝賀，為她高興。

第二天上午，女子跳高比賽開始，我們班派出上屆冠軍楊黎紅和另外一個運動員去參加比賽。我還以為她們一定能夠為班級拿到好的名次。可是有誰知道，這兩位選手都被淘汰了。當楊黎紅回到我身邊時，我發現她兩眼通紅，眼淚一滴一滴地還從眼睛裡掉下來。大家看到她哭了，連忙圍上去安慰她，叫她不要哭。有人還報告了老師。老師也走過去安慰她說：「沒關系，今年由於並校，所以強手多了，下次努力嘛，不要哭了！」楊黎紅這才停止哭泣，擦幹了眼淚。這時大家才放下心來。

後來胡紫薇在200米決賽中獲得了第三名，這是她的努力，也是大家的關心下才取得的好成績，因為她比預賽提高了一個名次。運動員們拿著金、銀、銅牌回來，我們都感到羨慕。最後，我們班只拿到了團體第三名，但是我們非常滿意，因為我們已經盡力了。

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❻ 記一次游戲四年級作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是我整理的記一次游戲四年級作文（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記一次游戲四年級作文1

星期一下午，我們在教室里舉行了一場激烈的詞語接龍比賽，同學們興奮極了。

老師把我們分成兩組，第一組是由彭向代表的8人組，第二組是由我代表的8人組。游戲規則是：老師指定一個詞語，讓同學們接，接的詞語必須要咬住上一個詞語的尾巴，5分鍾內，哪一隊接的詞語多，哪一隊就贏。

第一組開始比賽了，老師給他們出了「生活」一詞，翟昕立刻站起來，說：「活動。」第一組的同學們暗自高興。李琪鈴聽了，說：「動詞。」其他同學你一言，我一語，接到石鴻就卡住了，同學們都愣住了，不知怎麼辦。這時彭向博站起來打破僵局，說：「子女。」贏來了同學們的掌聲。一共21個詞。我們這組羨慕不已。

輪到我們這組了，老師給我們發出「聲音」一詞，肖叮叮緊接著說：「音響。」我們開心極了。周欣璇站起來，停了一會兒，楊帆就諷刺道：「這么容易，你都不會。」周欣璇想了一會兒說：」享受。」李琪鈴說：「音響的響，不是享受的享。」老師說：「可以說諧音。」李琪鈴這才無話可說。其他同學一個一個地接下去，到肖梓豪就卡住了。一共37個詞。第一組垂頭喪氣，第二組洋洋得意。

結果，我們以37比21獲勝！

記一次游戲四年級作文2

今天上體育課的時候，老師讓我們自由活動。我趕緊拉幫結伙地把我的「鐵哥們」都叫到一起，商量玩什麼游戲？號稱「智多星」的張燁棋提議我們玩老鷹捉小雞，我們紛紛表示贊同。大家經過選舉，我當雞媽媽，陳桓達和朱鳴航當老鷹。我心中暗暗下定決心，不管是「上刀山還是下火海，」我心不改，一定要保護好小雞。

游戲開始了，「小雞們」排成一排躲在我身後，各個惶惶不安，一副驚恐萬狀的樣子。我張開雙臂，眼睛死死地盯住老鷹。「陳老鷹」猛沖過來了，他左突右沖，我也不甘示弱，跟著他的步伐一會兒左擋，一會兒右攔，沒有給他任何叼走「小雞」的機會。正當我稍稍鬆了口氣時，突然，朱鳴杭老鷹也沖了過來，這樣對我形成了夾擊之勢。我臨危不亂，識破了他們的詭計，給他們來了個以退為進，一邊盯著他們的動向，一邊慢慢往後退。兩只老鷹大步流星地沖了過來，兩眼冒著凶光，我急忙揮舞雙臂，甚至用頭撞用腳擋，以阻止他們進攻。

接著他們分頭繞著跑，我早料到他們會聲東擊西，趕緊命令小雞們：「注意！聽指揮啦！「此時的老鷹一個從我的左邊包抄，另一個從我的右邊偷襲，想讓我顧左不能及右。我口中念道：「沒門！大家散開！」一聲令下，小雞們立刻撒腿就跑，嘩！一下子散開了，我則纏住老鷹們不放，時間一長，老鷹們吃不消了，攻勢明顯減退，我又趕緊召喚：「快回來！快！」小雞們迅速又排到我的身後。一個個臉上毫無畏懼。老鷹們真是不到黃河心不死，他倆又開始交頭接耳地密謀起來，我們也是嚴正以待。

正在這時，老師叫我們去跑步了，游戲結束了，老鷹們兩手空空，一無所獲，我們勝利了！我們笑得合不攏嘴。張燁棋更是妙，順口來了一句：「老鷹飛飛，抓不到雞，只好吃垃圾！」話音剛落，我們笑得更厲害了！

記一次游戲四年級作文3

今天，張老師笑眯眯地對我們說：「這節課，我們來玩一個游戲，那就是，由貼鼻子。」老師話音未落，教室里同學們就沸騰了，都想讓老師叫自己去貼。你瞧那幾個孩子，有的都快把手舉到了老師眼皮底下了，有的站在板凳上，大喊：「老師，我，我……」大部分同學都大喊：「耶，太棒了。」並作出了「Ⅴ」字形手勢。同學們多想讓老師選自己呀！

游戲開始了，老師首先讓李子揚去畫。只見她蒙上眼睛之後，小心翼翼地向前走著。終於走到黑板那兒了，她開始猶豫不決了。上？下？左還是右？同學們都替她捏了一把汗。我恨不得跑上去幫畫上。這時，她像下了很大決心似的，畫下了一個鼻子。同學們終於按捺不住了，鬨堂大笑了起來。你猜怎麼著，李子揚拿下圍巾一看，嚇了一大跳，我怎麼把鼻子畫到小丑的嘴下面啦！她不好意思地回到了座位上。

第二個是我。我被蒙上眼睛以後，簡直是一片漆黑。我慢慢地來到黑板前。拿起筆，覺得差不多了，就准備畫一個鼻子。卻聽下面嘀咕「右，右，要不，小丑就沒鼻子啦！」我忙向右挪了挪，然後，畫下了一個鼻子。卻聽下面笑了起來。我忙摘下圍巾，發現我把鼻子畫在了臉的外面。我的臉紅一陣，白一陣，不知道怎麼回到座位上的。

接下來，老師又叫了幾名同學來畫，結果可想而知，她們當然是和我同病相憐——沒畫到准確的位置啦！

通過這次游戲，我認為，1、在游戲中應該量一量，才能畫准。2、在生活中，凡事都要認真比較，才能得出正確的答案。在一個寧靜、祥和的大森林裡，有一群小動物，它們過著幸福的生活。

記一次游戲四年級作文4

我是一個調皮貪玩的小男孩，我喜歡玩各種游戲；玩老鷹捉小雞，官兵捉盜賊，，夜間cs……但今天我們玩的是——「木頭人」。

游戲開始了，同學們都在思考著做什麼動作，當老師說：「一、二、三，『木頭人』，不許說話不許動。」同學們開始做各種各樣的動作；有的裝蠟筆小新里的「動感超人」，有的擺出了「肌肉男」的造型，還有的把兩手彎曲擺在嘴前裝成一隻可愛的「小花貓」，而我把雙手放在頭上扮成「小狗」。哈哈，真有趣！

此時，我的心怦怦地跳著，時間在一分一秒的過去，我覺得三十像三個小時一樣漫長，終於熬到三十秒，哈哈，我成功了。可沒想到老師說還有第二關，時間兩分鍾，我當時嚇得都傻了。

到了第二關，我依然一動不動堅持著，突然，有隻該死的蒼蠅停在了我的鼻子上，實在是忍不住了，我悄悄地動了一下頭，」哎！竟然被發現了，蒼蠅飛走了，我也被淘汰了，真是可惜呀！如果我在忍一下就過關了，」我沮喪的說著。

被淘汰後，我仔細的觀察著別人的一舉一動，同時，為了逗他們笑，我使出了十八般武藝，竟然只把兩個人逗下來，到了最後還有四個夥伴留下來，他們不愧是「四大天王」啊！真是長江後浪推前浪，一浪更比一浪強。

這次游戲雖然我輸了，但我依舊很開心。

記一次游戲四年級作文5

今天一上課，老師故作神秘地說：「今天我們玩一個游戲，名字叫作『含沙射影』。」

聽到這個題目，我想，這個游戲怎麼玩呢？它的意思是什麼呢？我百思不得其解。這時，一位第一排的男同學站起來，給我們解釋了意思，老師也再加工了一下，這樣我對這個游戲更加好奇了。

玩這個游戲要每個組選5個人。選誰呢？老師用擊板傳筆的方法，來時擊板，我們傳筆，擊聲一停，筆傳到誰就是誰。正在我們玩的興致盎然時，隔壁老師來了，給我們老師使了個眼色，原來她忘乎所以地驚動了隔壁的老師，全班大笑。老師改成了擊桌傳筆，選定了玩游戲的人。

游戲開始了，每個組的5個人背對著白板。老師寫了個詞語，問問題：願意嗎？幾次？幾個人？白天晚上？在家裡還是在外面？我們那些代表開始答題。來時寫了第一個詞，「上廁所」，問了個問題，第一窩同學答到：「不願意。」

再一看老師寫的那個詞，情不自禁地偷偷笑了起來。當老師問到了第三位同學時，哪位同學說了：「兩個人」，聽到這個答案，我們沒玩游戲的從偷偷地笑變成了哈哈大笑。他們答完了，老師又寫了兩個詞語：撿垃圾和摳腳丫。所有人答完了。答案揭曉。全班哈哈大笑。尤其是第三組三個人一起在晚上摳腳丫。

這個游戲真好玩，希望能再玩一次。

記一次游戲四年級作文6

今天，我和同學在比賽「吹泡泡」，看看誰吹得大。

「啊呦！」我吹的泡泡「爆炸」了，泡沫水濺了我一身，我不甘心，想：可能是我太用力了。於是，我又沾了一點兒泡沫水，輕輕地吹，泡泡越來越大，我是個急性子，又忘了不能太用力，現在又用力過度了，所以，泡泡又破了，一旁的姐姐看了，哈哈大笑。我不灰心，又沾了一點兒泡沫水，輕輕地吹吸管，泡泡變大了，我把吸管口堵住，把吸管甩了一下，泡泡就飛到了天空。我抬頭一看，泡泡在陽光的照耀下，變得五彩繽紛，一會兒變成紅色的，一會兒變成紫色的，可美了。我叫夥伴們一起來看，他們正在玩他們自己吹的泡泡呢！有的泡泡升得很高，有的泡泡被夥伴們打破了，還有的泡泡還沒」出生「呢！我又吹了一個泡泡，「啪！」的一聲，我吹的泡泡被妹妹打破了，被她打破了這還不算，她還在一旁幸災樂禍，而且我又被泡沫水濺了一身，於是，我想報復她，我向她走去，突然摔了個四腳朝天，原來，她早已在地上安裝了「機關」。於是，我假裝哭，慢慢地靠近她，把她的泡沫水打翻在地上，於是，她也摔了一大跤，我倆就算扯平了。

直到現在，泡泡還在天空飄呢！

記一次游戲四年級作文7

周一的體育課上，我們玩起了「老鷹捉小雞」游戲。

這個游戲自古有之，大家都喜歡玩。有的同學喜歡當快樂可愛的小雞，有的同學喜歡當保護小雞們的母雞，而我卻一如既往地喜歡當老鷹。

有人問我為什麼當老鷹，因為我輕如燕，肌肉結實，靈活機敏，可以把小雞們轉暈，最後獲勝的一定是我。

先來說說游戲規則：找兩個小朋友當老鷹和母雞，後面的小朋友是小雞依次拉著前面小雞的衣服一角，老鷹要抓小雞，母雞負責擋住老鷹，如果小雞被老鷹抓光了，母雞就輸了。

游戲開始了，我迅速向左邊跑動，母雞也向左邊跑，我又向右跑動，母雞也向右邊跑。突然，我一個箭步假裝向左，實則繼續往右跑。母雞沒有反應過來，小雞們也跑亂了套，在雞媽媽的後面「嘰嘰喳喳」的大叫。

最後一隻小雞還沒弄清楚該向哪個方向跑，便被我這只聰明的「老鷹」抓住了。

乘勝追擊，不給母雞和小雞片刻喘息的時間，我向前一個沖刺，從母雞的胳膊底下鑽了過去。母雞這次學聰明了，猛然轉身去救可憐的小雞們，可是為時已晚，我又抓住了一隻小雞。

就按照這種方法，一隻、兩只、三隻……沒一會兒功夫，我抓住了好多隻小雞，這次我又勝利啦！

啊，這個游戲可真好玩啊！

記一次游戲四年級作文8

今天潘老師帶我們去體育館玩兩人三足的游戲，就是把一個的右腳和另外一個人的右腳跳進紅繩里，潘老師又說第一個回來的能加十分，於是我迫不及待地想要參加比賽了。

第一輪開始了，和我搭檔的是張瑞凌，她和我一直在後台練習，可惜比賽時，我倆配合的一點兒也不默契，搞的我們第四組只得了第五名。

時間就像一匹小馬，跑著跑著，就把時間給跑完了。前面一組已經回來了，她們幫我們倆人繫上紅繩，我對她說先邁外面的腳，她還沒回答，比賽已經開始了。結果她先邁了裡面的腿，我邁了外邊的腿，我和她互相瞪了對方一眼，又繼續各走各的，可是終於太緊了，我只能和她一唱一和的走了，終於准備回來了，可沒想到我差點又絆倒，所以導致我們比第一名慢了一點，我讓她快走，別人也在台下大喊著，加油啊！我的手心都冒汗了，額頭上的汗水也一滴滴的往下滴，就像一座座晶瑩剔透的圓圓的水晶山。終於我們到了，得了第三名，不過也還好，沒有得第五名，如果張瑞凌和我步調一致，也許結果會更好啊！

這次的比賽讓我知道了，做事一定要團結，這樣結果一定會很喜人！

記一次游戲四年級作文9

「咚咚咚！」「啊！」「看我猴子撈月！」「哈哈哈！」大家笑逐顏開，而有一個人不高興，因為他是「中獎者」。

大家的心砰砰響，因為我們誰也說不清下一個「中獎者」。「咚咚咚」。鼓聲再一次停了，擊鼓這臉上露出了笑容，而怪客x（中獎者），在那兒傻站著，她根本不知道自己就是「中獎者」。怪客x將她的同謀拉了出來學著鴨子的步伐，嘴裡還喊著：好嗨哦，感覺人生已經到達了高潮……」把大家逗的.哈哈大笑，我早就躺在草坪上苦笑不得了。

怪客x當上了「鼓王」她蒙著眼睛在那兒敲著鼓，鼓聲時而低，時而高，時而歡快，時而搖滾。

敲鼓聲又一次停了，怪客A正在那兒玩球呢，可是這鼓聲停了，怪客A臉上頓時像是吃了黃連一樣，拉下臉來，他恨不得把自己的頭削尖了鑽進縫隙里。

鼓聲又再一次想起了，當球傳到每個人的手上時，每個人的心裡都很緊張，我也不例外。忽然鼓聲停了，這結局也和怪客A一樣，因為逗猴而被淘汰。我心想：活該，誰叫你害別人，反而害了自己，真是當了個冤大頭。他學著豬八戒吃西瓜，一邊昂昂叫，一邊吃「西瓜」。

擊鼓傳球又一次結束了，還是帶著笑聲結束了。

記一次游戲四年級作文10

我喜歡跳繩，也喜歡捉迷藏，但我覺得最有趣的游戲是「老鷹抓小雞」。

有一次，我和其他五位小朋友一起到草地上玩「老鷹抓小雞」的游戲。大家推選我當老鷹，小紅當雞媽媽，其他四個當小雞。他們四個各自緊緊地拉住前面的小夥伴的衣服，和雞媽媽組成一排。我站在他們的前面問：「你們准備好了嗎？」他們異口同聲地說：「准備好了！你快來抓呀！」我馬上發起進攻，張開雙手，快速向小雞的右邊沖去，巴不得一口吞了小雞。雞媽媽也不甘示弱，連忙張開雙臂攔住我，大聲喊道：「孩子們，快躲到左邊去。」我聽了，立刻向左邊沖去，這下又撲了空。不行，我得想個辦法。我發起了第三次進攻，先往左邊晃了一下，突然往右邊一轉。雞媽媽來不及保護，小雞們也慌了，亂成一團，一隻小雞離開了隊伍，摔倒在地上。我連忙把他逮住，高興地大叫：「我抓到了一隻小雞了！我抓到了一隻小雞了！」游戲還在進行著，不過，後來雞媽媽小心多了，我再也抓不到小雞了。

「老鷹抓小雞」的游戲，我們玩得開心極了，我認為這是最有趣的游戲。

記一次游戲四年級作文11

陽光明媚的一個早晨，潘老師准備帶我們去玩兩人三足的游戲。說到玩我就很高興了，還是玩我沒玩過的游戲，我更是手舞足蹈，恨不得馬上去玩。

下課了，我們排好隊，飛奔體育館。

到了那，潘老師說了游戲規則，發了一條繩子。做好准備後我們就開始比賽。

我和侯丁碩一起，綁好繩子後，我們向前移了幾步來到了跑道上。我渾身發抖，快要冒汗了。丁碩也渾身發抖，還盯著潘老師，生怕注意力不集中。只聽見口令後，我們手拉手向前走，還喊著「一二一，一二一」的口號。其他人跺著腳，喊：「快點！快點！」。過了一分鍾，我們才到達終點，是第二個。我們把繩子解下來，馬上遞給後面的組員。這下我鬆了一口氣，在旁邊休息。但丁碩沒有閑著，而是把繩子解下來，幫忙套到後面組員的腳上。可後面的組員越跑越慢，他們努力地向前跑，他們的腳總是會打架，跑跑停停走走。他們不默契，也不喊口號。我特別失望，我和丁碩的努力都白費了。最後我們得了最後一名。哎呀，又輸了。

我想，一定要團結，這樣才可以得第一名。不過這件事也讓我很難忘。

記一次游戲四年級作文12

我玩過很多游戲，有抓人，寫王字，三個字，摸樹，放羊，狼抓羊……但是我最喜歡的游戲就是貓和老鼠了。

這個游戲可以三人玩，也可以四人以上玩。游戲規則是這樣的：一個人當貓，其他人當老鼠，找兩個距離遠的地方當吃喝玩樂的擱置地，老鼠們必須想辦法把吃的和喝的拿走，而且還要不被抓到。

有一次，我的我的幾個好朋友一起在院子里玩貓和老鼠。游戲開始了我們先用「石頭，剪刀，布」的方法分出誰是老鼠誰是貓，這一輪兒我是「老鼠」，我給其他「老鼠」說了一下作戰計劃。行動開始了，我先跑出去引起「貓」的注意，可是我一出去，看著「貓」兇猛的表情，我還真有點害怕呢！「貓」看見了我就像我跑來。「貓」一跑，其他「老鼠」向吃喝的地方飛奔而去，偷走的很多東西。我准備回「鼠洞」了，可是「貓」堵著不讓我回去。只有B計劃了。一隻「老鼠」沖向了戰場，貓剛准備回去抓我的「鼠兄弟」，我就跑回了家，「鼠兄弟」也安全回來了。我們也玩了半個小時了，我的老鼠兄弟們一個也沒被抓，所以，我們「老鼠」贏了。「貓」輸了，而且「貓」還有一個「小獎品」。就是每人給一個指令，讓他去做了！

這是一次難忘的游戲，我多麼想再玩第二次呀！